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2010-10-19T23:45:00.002+02:00

Esta entrada la dedico especialmente a todos mis niños y niñas de 5ºA y a todos los demás alumnos del CER, tanto a los que son de francés como a los que no lo son, a todos os quiero muchísimo y también a mis compañeros y compañeras que tan a gusto me han hecho sentir en el colegio y de los que tanto he aprendido.

Este blog nació gracias a vosotros pues creastéis en mí la ilusión necesaria para dar vida a una serie de ideas que trabajaríamos entre todos aprendiendo los unos de los otros y que sin la ayuda de los recursos que nos ofrece nuestro colegio no hubiera sido posible.

El día 18 de agosto supe que durante el próximo curso ya no volvería a estar en el Colegio de Rabat. Me fuí con mucha pena porque me hubiera gustado seguir con vosotros.

Ahora estoy en Larache, soy tutor de 4º de Primaria, y os escribo para que sepáis que no me olvido de vosotros.

Bueno cabezones, espero que estéis estudiando mucho para poder llegar bien a la ESO y la verdad, estoy seguro de ello.

Muchos abrazos y besos, vuestro profe, Abdel

2010-07-16T01:27:00.000+02:00

FIESTA HAWAÏANA

Hola chic@s ya estoy en Málaga y aquí os pongo algunas fotos de la fiesta de fin de curso. Un abrazo para todos y cuidaros mucho.

2010-06-21T02:54:00.004+02:00

¿QUÉ PUEDO LEER?

SEBASTIAN DARKE, PRÍNCIPE DE LOS PIRATAS.

Tras el éxito de Sebastian Darke, Príncipe de los Bufones, vuelve nuestro divertido protagonista con nuevas aventuras, esta vez a través del mar.

Sebastian Darke, Max y Cornelius no pueden resistir la llamada de la aventura: en esta ocasión pretenden llegar al puerto de Ramalat para embarcarse en busca del tesoro perdido del rey de los piratas.

Una poderosa bruja con un terrorífico secreto, batallas navales, piratas y peligrosas bestias marinas son sólo algunos de los obstáculos que tendrán que superar en su búsqueda.¿Podrá ayudarles de nuevo el humor a seguir a flote sin perder la cabeza? ¿Dejará Max, el bufalope, de quejarse alguna vez?

"MUERTE DE TINTA"

El primer volumen, "Corazón de tinta", es ya un clásico que narra la emocionante aventura en la que la joven Meggie y su padre descubrirán el poder de los libros a través de un don: cuando leen en voz alta, algunos personajes cobran vida. En la segunda parte, "Sangre de tinta", Meggie, Dedo Povoriento y parte de su familia se trasladan al Mundo de Tinta, donde se encuentran con Fenoglio y nuevas aventuras.

Después de Corazón de Tinta y Sangre de Tinta, en este fulminante final de la trilogía, hay sombras negras en Umbra... Han pasado solamente pocas semanas desde que las Mujeres Blancas se llevaran consigo a Dedo Polvoriento. Meggie y sus padres están viviendo en una pacífica finca abandonada que les hace casi olvidar las pesadillas que pasaron en el Castillo de Noche, aunque cuando oscurece y Meggie mira impaciente por la ventana esperando a Farid escucha el grito de un grajo... y entonces su padre desaparece en el bosque.

La editorial Siruela también ha informado de que "Corazón de tinta" llegará en septiembre de 2008 a la gran pantalla gracias a Newline Cinema, la misma productora que "El señor de los anillos".

Puedes leer un fragmento del libro pinchando en el siguiente enlace:

http://www.siruela.com/archivos/fragmentos/extracto_muerte_de_tinta.pdf

2010-06-18T21:45:00.001+02:00

El único premio Nobel de Literatura en lengua portuguesa, José Saramago, ha fallecido este mediodía a los 87 años en su casa de Lanzarote a causa de un fallo multiorgánico provocado por una leucemia crónica.

José Saramago será incinerado el domingo en Lisboa, la ciudad en cuyo Ayuntamiento quedará instalada mañana la capilla ardiente. Hasta días antes de su muerte, el premio Nobel trabajaba ya en una nueva novela, Alabardas, alabardas, espingardas, espingardas. Ese título, tomado de un verso de su paisano Gil Vicente, recoge la historia de un obrero de una fábrica de armas. Llevaba escritas alrededor de 30 páginas, según sus editores.

2010-06-16T23:32:00.001+02:00

¡FIESTAAAAAA!

Cuando el curso termina... para marcharnos de vacaciones de verano con un buen recuerdo, no hay nada mejor que celebrarlo con una gran fiesta de Fin de Curso.

2010-06-13T16:20:00.002+02:00

ANÁLISIS MORFOLÓGICO

Pincha aquí.

2010-06-13T16:11:00.000+02:00

LECTURAS PARA EL VERANO

2010-06-11T15:19:00.000+02:00

CONO:           LA POBLACIÓN

      1. La población:

http://es.wikipedia.org/wiki/PoblaciÃ³n_humana

http://club.telepolis.com/geografo/poblacion/poblacion.html

       2. Crecimiento natural:

http://es.wikipedia.org/wiki/Crecimiento_natural

     3. Emigración:

http://es.wikipedia.org/wiki/EmigraciÃ³n

2010-06-05T17:35:00.000+02:00

EVALUACIÓN FINAL DE LENGUA

Debido a la preocupación por las poesías y las lecturas y si entran en el examen o no, os comunico que solamente habrá preguntas sobre las primeras 12 unidades didácticas y el libro del " Príncipe destronado"

Ánimo y nos veremos el lunes.

2010-05-25T23:34:00.005+02:00

Invitados al programa de radio "Protagonistas" de Luis del Olmo

El lunes día 24 de mayo fue un día especial para nuestros alumnos de 5º, ya que fueron invitados a asistir en directo al programa de radio " Protagonistas" en el lujoso hotel Sofitel, donde descubrieron la magia de la radio de cerca. Además, Kenza, Youssef y Meriem representaron a todo el alumnado de Ed. Primaría del Colegio Español de Rabat y demostraron un gran nivel de responsabilidad, educación y formación académica.

Enhorabuena a todos nuestros alumnos y muchas gracias a la dirección de nuestro colegio por la confianza depositada en nuestros alumnos y al señor Luis del Olmo por su simpatía, compromiso con la cultura y la lengua española y por el momento tan inolvidable que nos hizo disfrutar.

Nuestra llegada al programa.

Hablando con el Señor D. Luis Planas Puchades, embajador de España en Marruecos.

La intervención de nuestros alumnos en el programa.

Foto de familia

2010-05-24T16:50:00.002+02:00

DEBERES DE LENGUA.

TYERHJHJHJHHJH

1. Define.

• Palabras homónimas...........................................

• Palabras homófonas...........................................

• Palabras homógrafas.........................................

2. Subraya los nombres comunes del siguiente texto y clasifícalos:

Al cabo de poco tiempo en el reino todo el mundo hablaba del aburrimiento de la princesa. Y como era de esperar, no tardaron en llegar a palacio los primeros candidatos para animarla: modistos, joyeros, peluqueros, perfumistas... ofreciéndole sus más preciados servicios con la esperanza de despertar su interés y sacarla de su modorra.

− Nombres concretos: .................................................

− Nombres abstractos: ................................................

− Nombres colectivos: ................................................

− Nombres individuales: ..............................................

3. Explica el significado de las siguientes expresiones:

EJEMPLO: Vivir como un pachá: vivir con mucho lujo.

− Pensar en las musarañas: ...............................

− Hablar con el corazón en la mano: ..................

− Llorar lágrimas de cocodrilo: .........................

− Decirlo al pie de la letra: ................................

4. Subraya los pronombres de las siguientes oraciones y clasifícalos según sean pronombres personales o demostrativos:

− Aquéllas le comentaron el libro al escritor.

− Vosotros y él podéis preparar esta entrevista.

− Éstos son mis libros favoritos y ésos, los de ellos.

− Tú haces las preguntas y nosotros recogemos las respuestas.

− Éste es el escritor Ricardo Alcántara y yo, el ilustrador de sus obras.

Pronombres personales: ............................

Pronombres demostrativos: .......................

5. Completa las siguientes oraciones con la letra h, si es necesario:

− A.....ora vamos a a.....orrar algún dinero y a .....acer un viaje en avión.

− .....emos des.....infectado la .....erida con una to.....alla impregnada de alco.....ol.

− Vamos a .....ablar .....oy del .....ambre en el mundo.

− Este .....otoño .....e .....ido a esquiar con este ve.....ículo.

2010-05-24T16:32:00.003+02:00

PARA AQUELLOS QUE LES GUSTA JUGAR AL TENIS.

2010-05-23T18:39:00.005+02:00

Fechas fijadas de los exámenes finales. 2010

Estimados alumnos les pongo en conocimiento de las fechas programadas para los exámenes finales, correspondientes a cada materia, el presente es para que se vayan preparando y no se relajen tanto.

4 de junio: Conocimiento del Medio
7 de junio: Lengua
10 junio: Edu.Ciu
18-21de junio: Reunión de evaluación de ciclos.
28 de junio: Entrega de boletínes a los familiares.

2010-05-20T10:44:00.001+02:00

SALIDA A IFRANE, UN GRAN RECUERDO EN LA MEMORIA.

Momentos mágicos e inolvidabeles de 5º A

5ºB lo mejor de lo mejor.

Biodiversidad, naturaleza... y nosotros.

2010-05-20T00:15:00.002+02:00

DEBERES DE ÁRABE

المدرسة الإسبانية بالرباط

المستوى الخامس

زيارتنا لمدينة إفران و نواحيها

أحط الأجوبة الصحيحة

1- المدن التي مررنا بها قبل وصولنا إلى إفران؟

فاس – مراكش- الحاجب – أزرو – مكناس

2- نزلنا في أي مركز

- مركز الأعمال الاجتماعية للمياه و الغابات.

- مركز الأعمال الاجتماعية لوزارة العدل.

- المدرسة الغابوية.

3- أعجبني في المركز

- المبيت

- الأكل

- الأنشطة

- الزيارات

- معاملة المشرفين على المركز

4- تتميز منطقة إفران بأشجار

- البرتقال

- الأرز

- الزيتون

5- ابحث في الإنترنيت عن موقع مدينة إفران على خريطة المغرب

تمارين التراكيب و الصرف و التحويل و الإملاء

المفعول المطلق – المصدر - الهمزة

1- إيت بالمفعول المطلق من الأفعال الآتية:

سأ ل

مضى

قفز

قال

2- سطر تحت المفعول المطلق في الجمل الآتية

سأل الأستاذ المتعلمين سؤالا سهلا

أجبت إجابتين

فرح بالنتيجة فرحا

3- بين في الجدول التالي نوع المفعول المطلق

الفعل	المفعول المطلق	نوعه
تطورت تطورا
ضحكت ضحكتين
نمت نوما هادئا

4- ضع الهمزة المناسبة في الفراغ

فـ.. س – ر...وس – ر...يـس – شاط.... - ملـ.....

5- صل كل مصدر بفعله المناسب

وصولا رغب

رغبة وقوف

وقوفا وصل

هدوء هدأ

6- كمل الجمل الآتية بمصدر مناسب

.............القانون واجب على كل المواطنين

يطلب منا الأستاذ ..................في القسم

2010-05-17T17:30:00.002+02:00

DEBERES DE CONO: 5ºA.

1- Resume el video en 10 líneas.
2- Confecciona una ficha del río Tajo, cuyo perfil se representa en esta página.

Río: ..................................

Vertiente: .........................

Longitud: ..........................

Localidad más próxima a su nacimiento: .........

Desemboca en: ...................

Poblaciones más importantes que atraviesa: ....

3- Clasifica los ríos de la vertiente atlántica según su longitud, su caudal y su regularidad.

	Longitud	Caudal	Regularidad
Ríos gallegos	..........................	........................	.....................
Ríos de la Meseta	..........................	.........................	......................
Ríos andaluces	.........................	.........................	.......................

2010-05-06T23:36:00.002+02:00

CERTAMEN LITERARIO: "Todos somos escritores"

El pasado mes de abril nos comunicaron que Emiliano Blanco Galán había resultado ganador en su categoría en el concurso de escritura con un microrrelato titulado Los nuevos, donde refleja sus primeras amistades, amigos e impresiones como nuevo alumno de un colegio fuera de España.

Felicidades Emi, y sigue así.

2010-05-05T01:18:00.000+02:00

CONTINENTES Y OCÉANOS

Repasa los contientes y océanos utilizando los siguientes enlaces:

Continentes (1)

Continentes (2)

Tarea:

2010-05-05T01:01:00.002+02:00

RELIEVE DE ESPAÑA

Con este enlace podrás repasar todos los sistemas montañoso que estamos trabajando en clase.

Relieve (1)

Relieve (2)

2010-05-05T00:57:00.001+02:00

RÍOS DE ESPAÑA

Con este enlace podrás repasar

LA SITUACIÓN DE LOS RÍOS ESPAÑOLES.

Ríos 1(fácil)
Ríos 2(fácil)
Ríos 1(avanzado)
Ríos 2(avanzado)

2010-05-05T00:54:00.001+02:00

LA FORMACIÓN DE LOS CONTINENTES

2010-04-28T02:53:00.003+02:00

EDU.CIU : INVICTUS

Conviene comenzar diciendo que la historia que cuenta Clint Eastwood en Invictus es absolutamente real, y conviene decirlo porque nos la presenta con un áura épica que nos hace plantearnos, al terminar su visionado, si no será una de esas películas que toman un personaje histórico para fantasear con él mezclando ficción y realidad.

Eastwood se basa en un libro, El factor humano, de John Carlin, que se basa a su vez en un hecho real. Arranca el día de la liberación de Nelson Mandeladespués de 27 años de prisión.

Invictus nos muestra como el deporte puede conseguir milagros, y cómo Mandela utilizó el mundial de rugby para intententar cohesionar a un país. Es una película cargada de buenas intenciones, quizás demasiado. Tanto que, como decía, casi parece una ficción moralizante sobre el perdón. A pesar de eso, no se puede negar el buen tiento de Clint Eastwood, ya que la película consigue atraparnos desde el principio y hasta entusiasmarnos en los partidos de rugby, incluso si no entendemos nada del tema.

LENGUA: 5ºA

2010-04-22T22:53:00.010+02:00

EL MOCHILERO, UN VIAJERO DIFERENTE

El mochilero es un personaje peculiar de la vida contemporánea. El mochilero es un joven que con poco dinero y mucha habilidad se lanza a viajar por el mundo solo, gastando lo menos posible (conoce todos los alojamientos interesantes de media estrella, e incluso de ninguna) y disfrutando al máximo porque lo que vale no tiene precio. El mochilero es un maestro en el arte de vivir a fondo mientras atraviesa cualquier lugar del mundo, sea Tailandia, Galicia o Argentina.

Parientes lejanos de los personajes inconformistas de las novelas de Jack Kerouac, la mayoría de los mochileros son jóvenes que emprenden viajes de iniciación cuando terminan una etapa de sus estudios, antes de pasar a una nueva fase, antes de sentar la cabeza con vistas a una profesión. En general saben cuidar de sí mismos mejor de lo que los padres creen, y suelen madurar - pasan de golpe de la adolescencia a la edad adulta - en sus primeros viajes, pero sin caerse del árbol.

Los mochileros son devotos del último llamado. Aguardan horas y hasta días por la oferta de un asiento barato, y en cuanto lo encuentran son capaces de presentarse en pocos minutos en un gran aeropuerto y tomar un vuelo a cualquier parte. Por poco dinero llegarán a ciudades que tenían elegidas desde hace mucho tiempo, que sólo conocían superfi cialmente por Internet o que no sabían ni que existían, elegidas simplemente por el azar de la oferta.

Su segundo pasaporte, aparte del documento de su país, es el inglés. Y su tercer pasaporte, la actitud de saber pedir las cosas por favor y de dar las gracias con gestos que no necesiten traducción. Aunque todavía predominan los varones, cada vez más chicas aprenden a manejarse con una mochila a cuestas sin fronteras de países o prejuicios. No hay que confundir un viaje de un mochilero con las habituales salidas de fi n de curso o con las excursiones de quinceańeras.

Para empezar, los mochileros son un poco mayores, lo que es importante, y, sobre todo, no van en grupo: son menos gregarios y más individualistas. Además, la familia está lejos y tienen que rebuscársela sin pedir ayuda ni dinero, por lo que deben gastar sus dólares con extremo cuidado.

Pese a la diferencia generacional, a mí, que ya tengo más de cincuenta ańos, me gusta aprender de los mochileros porque viajan de forma distinta a la mía. Fijándome en ellos, yo hago, a mi manera, un viaje de iniciación hacia un mundo diferente del que conocí de joven.

PREGUNTAS

Para el autor del texto, la mayoría de los mochileros viajan:

a) cuando necesitan tomar una decisión importante.

b) antes de iniciar una nueva etapa en su vida.

c) para madurar más rápido.

Según el autor del texto, los mochileros conocen:

a) las mejores ofertas.

b) siempre su destino.

c) la lengua de los países a los que viajan.

Para el autor del texto, los mochileros son:

a) educados.

b) adolescentes.

c) generosos.

Lee atentamente el texto e identifica el tipo de narrador.

Luego se habían metido poco a poco las dos y se iban riendo, conforme el agua les subía por las piernas y el vientre y la cintura. Se detenían, mirándose, y las risas les crecían y se les contagiaban como un cosquilleo nervioso. Se salpicaron y se agarraron dando gritos, hasta que ambas estuvieron del todo mojadas, jadeantes de risa.

? 3ª persona. Narrador omnisciente.
? 3ª persona. Narrador observador.
? 1ª persona. Narrador protagonista.

Busca las frases hechas de las siguientes imágenes:

DIBUJO	FRASE HECHA
	Verse el plumero
	?
	?
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MOMENTO PARA EL RECUERDO

2010-04-22T15:59:00.001+02:00

PARA 6ºA

2010-04-21T23:22:00.001+02:00

La France Vue Par les Français

La France Vue Par les Français

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