tag:blogger.com,1999:blog-21371315415419041632026-06-20T18:10:58.459+03:00Μάκης Χατζόπουλοςhttp://www.blogger.com/profile/09853616272976489789noreply@blogger.comBlogger266513tag:blogger.com,1999:blog-2137131541541904163.post-15652769556475032682026-06-19T15:55:33.006+03:002026-06-19T15:55:33.246+03:00 <p> Το Υπουργείο Παιδείας, με καταληκτική ημερομηνία <strong>29/6/2026</strong>, ζητά από τους εκπαιδευτικούς να επιλέξουν ένα εγχειρίδιο από το λεγόμενο <strong>πολλαπλό βιβλίο</strong>. Τα σχολεία συνεδριάζουν αυτή την περίοδο, ώστε οι καθηγητές να συζητήσουν και να ορίσουν ένα σχολικό βιβλίο για κάθε μάθημα. </p> <p> Αν αφήσουμε στην άκρη τον αναβρασμό, αλλά και τις πιθανές δυσκολίες που μπορεί να προκύψουν στις συνεδριάσεις, αξίζει να δούμε συνοπτικά ορισμένα στοιχεία για το βιβλίο <strong>Άλγεβρας Α΄ Λυκείου</strong>. </p> <p> Οι επιλογές είναι ανάμεσα σε τέσσερα σχολικά βιβλία: </p> <ol> <li> <strong>Εκδόσεις Μεθοδικό</strong><br /> Βακαλόπουλος Κωνσταντίνος, Βροντάκης, Κεΐσογλου Στέφανος, Φερεντίνος Σπυρίδων </li> <li> <strong>Ελληνική γραφή</strong><br /> Θανάσης Λαμπρόπουλος, Δημήτρης Μανιάς, Δήμητρα Λαμπροπούλου, Νίκος Λαμπρόπουλος </li> <li> <strong>Εκδόσεις Πουκαμισάς</strong><br /> Γαβρίλης Κώστας, Μπαραλός Γιώργος, Τάσος Νίκος, Νεστορίδης Βασίλης, Πούλου Μαρία, Φιλιππάκης Μιχάλης, Μάλλιαρης Χρήστος, Μοτσάκος Βασίλης </li> <li> <strong>Συγγραφική ομάδα</strong><br /> Κωνσταντίνος Ρεκούμης, Λάμπρος Κατσάπας, Νικόλαος Κουμάντος, Ελένη Ρεκούμη </li> </ol> <p> Το ενδιαφέρον ζήτημα, ιδιαίτερα για τα φροντιστήρια, είναι ότι οι μαθητές της ίδιας τάξης ενδέχεται να διδάσκονται στο σχολείο τους την ίδια ύλη με <strong>διαφορετική σειρά</strong>. Αυτό δημιουργεί πρακτικές δυσκολίες στον φροντιστηριακό προγραμματισμό, αφού μαθητές από διαφορετικά σχολεία μπορεί να βρίσκονται την ίδια χρονική περίοδο σε εντελώς διαφορετική ενότητα. </p> <h3>Μια απαραίτητη διευκρίνιση</h3> <p> Το <strong>lisari.blogspot.com</strong> δεν θα πάρει θέση υπέρ κάποιου συγκεκριμένου σχολικού εγχειριδίου, παρόλο που δέχθηκα πολλά μηνύματα με το ερώτημα ποιο βιβλίο θεωρώ προτιμότερο. </p> <p> Με απόλυτη τιμιότητα, μπορώ να πω ότι όλα τα βιβλία που ξεφύλλισα είναι <b>εξαιρετικά </b>και όλα μπορούν να σταθούν άνετα στις σχολικές αίθουσες. Δεν υπάρχει λάθος επιλογή. Δεν υπάρχει «κακό» βιβλίο. </p> <p> Υπάρχει διδακτική άποψη, προσωπικό γούστο, συνήθεια, τρόπος οργάνωσης της ύλης και διαφορετική φιλοσοφία παρουσίασης. Αυτά είναι θεμιτά και αναμενόμενα σε ένα περιβάλλον πολλαπλού βιβλίου. </p> <p> Επομένως, ο παρακάτω πίνακας <b>δεν έχει σκοπό να αξιολογήσει ποιο βιβλίο είναι «καλύτερο»</b>, αλλά να αναδείξει μια πρακτική διαφορά που ενδιαφέρει κυρίως τον προγραμματισμό: τη <strong>σειρά με την οποία παρουσιάζονται οι βασικές έννοιες</strong>. </p> <h3>Σειρά βασικών ενοτήτων ανά βιβλίο</h3> <div style="overflow-x: auto;"> <table border="1" cellpadding="8" cellspacing="0" style="border-collapse: collapse; width: 100%;"> <thead> <tr> <th style="text-align: left;">Βιβλίο</th> <th style="text-align: left;">Σειρά βασικών ενοτήτων</th> </tr> </thead> <tbody> <tr> <td><strong>1ο: Μεθοδικό</strong></td> <td>Πραγματικοί αριθμοί → Συναρτήσεις &amp; Τριγωνομετρία → Αλγεβρικές παραστάσεις → Αλγεβρικές σχέσεις → Σύνολα</td> </tr> <tr> <td><strong>2ο: Ελληνική γραφή</strong></td> <td>Εισαγωγικό κεφάλαιο → Πραγματικοί αριθμοί → Σύνολα → Εξισώσεις → Ανισώσεις → Συναρτήσεις &amp; Τριγωνομετρία</td> </tr> <tr> <td><strong>3ο: Εκδόσεις Πουκαμισάς</strong></td> <td>Πραγματικοί αριθμοί → Σύνολα → Αλγεβρικές παραστάσεις → Αλγεβρικές σχέσεις → Συναρτήσεις &amp; Τριγωνομετρία</td> </tr> <tr> <td><strong>4ο: Συγγραφική ομάδα</strong></td> <td>Σύνολα → Πραγματικοί αριθμοί → Αλγεβρικές παραστάσεις → Εξισώσεις/Ανισώσεις/Διάταξη → Συναρτήσεις &amp; Τριγωνομετρία</td> </tr> </tbody> </table> </div> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjPjb6hUowHGxW0d37aTce0dEDq9A4ApRvJpLdZlGA6tEVrYLdhrBSMJtF-LUcsTmFXkuSBeuvz3nYgcZryZwwXY_XPfXepwWPIs5Oj3XX3udkFmINuqxU96CH2v4Mf0PDUHH4xLtSUxaRAWi73lIZ8Kt8-FFR-pSGF79T35ox4HB9UwFjhTAv73i_CEs-g/s1536/%CE%A0%CE%BF%CE%BB%CE%BB%CE%B1%CF%80%CE%BB%CF%8C%20%CE%B2%CE%B9%CE%B2%CE%BB%CE%AF%CE%BF%20%CF%80%CE%B5%CF%81%CE%B9%CE%B5%CF%87%CF%8C%CE%BC%CE%B5%CE%BD%CE%B1.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1536" data-original-width="1024" height="852" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjPjb6hUowHGxW0d37aTce0dEDq9A4ApRvJpLdZlGA6tEVrYLdhrBSMJtF-LUcsTmFXkuSBeuvz3nYgcZryZwwXY_XPfXepwWPIs5Oj3XX3udkFmINuqxU96CH2v4Mf0PDUHH4xLtSUxaRAWi73lIZ8Kt8-FFR-pSGF79T35ox4HB9UwFjhTAv73i_CEs-g/w567-h852/%CE%A0%CE%BF%CE%BB%CE%BB%CE%B1%CF%80%CE%BB%CF%8C%20%CE%B2%CE%B9%CE%B2%CE%BB%CE%AF%CE%BF%20%CF%80%CE%B5%CF%81%CE%B9%CE%B5%CF%87%CF%8C%CE%BC%CE%B5%CE%BD%CE%B1.png" width="567" /></a></div><br /><h3>Πρώτες παρατηρήσεις</h3> <p style="text-align: justify;"> Από τη σύγκριση φαίνεται ότι το <strong>Μεθοδικό</strong> διαφοροποιείται περισσότερο, καθώς τοποθετεί τις <strong>Συναρτήσεις και την Τριγωνομετρία</strong> αμέσως μετά τους πραγματικούς αριθμούς, πριν από τις αλγεβρικές παραστάσεις και τις εξισώσεις/ανισώσεις. </p> <p style="text-align: justify;"> Αντίθετα, τα βιβλία των <strong>Εκδόσεων Πουκαμισά</strong> και της <strong>Συγγραφικής ομάδας</strong> ακολουθούν μια πιο κλασική αλγεβρική πορεία, όπου προηγούνται οι αριθμοί, τα σύνολα, οι αλγεβρικές παραστάσεις και οι αλγεβρικές σχέσεις, ενώ οι συναρτήσεις τοποθετούνται στο τέλος. </p> <p> Το βιβλίο της <strong>Ελληνικής γραφής</strong> διαφοροποιείται επίσης, καθώς ξεκινά με ένα εισαγωγικό κεφάλαιο για μεθόδους απόδειξης, συνεπαγωγή, ισοδυναμία και λογικούς συνδέσμους, πριν περάσει στην κύρια ύλη. </p> <h3>Συμπέρασμα</h3> <p> Το βασικό συμπέρασμα είναι ότι η επιλογή βιβλίου δεν είναι απλώς θέμα αισθητικής, ύφους ή πλήθους ασκήσεων. Επηρεάζει άμεσα τη <strong>διδακτική ακολουθία</strong>, τον προγραμματισμό της τάξης και, κατ’ επέκταση, τον τρόπο με τον οποίο θα οργανωθεί η υποστήριξη των μαθητών εκτός σχολείου. </p> Μάκης Χατζόπουλοςhttp://www.blogger.com/profile/09853616272976489789noreply@blogger.com11tag:blogger.com,1999:blog-2137131541541904163.post-7410218374664707382026-06-17T13:17:05.296+03:002026-06-17T13:17:05.296+03:00<p>&nbsp;</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjsVOoPzkZXLfCxC5fuXadJmlw3j0sfp5tKp0Q-G7SbQGgjXVQXeQdmNb-pE2Zm0MhJ9z_qe2Q8QrsD1JX7Q0q-2XVbZux7VSc_pTaNlH96mHi3S0ECv8ItdINnT2qZdVM_6uJKZToeRLayYSYERNuyYaaL0rJwg93hX1XgnEInSQdT8Ut4z16djuYdMWQ8/s1402/lisari.blogspot.com%20%20-%20lisari.gr.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1402" data-original-width="1122" height="785" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjsVOoPzkZXLfCxC5fuXadJmlw3j0sfp5tKp0Q-G7SbQGgjXVQXeQdmNb-pE2Zm0MhJ9z_qe2Q8QrsD1JX7Q0q-2XVbZux7VSc_pTaNlH96mHi3S0ECv8ItdINnT2qZdVM_6uJKZToeRLayYSYERNuyYaaL0rJwg93hX1XgnEInSQdT8Ut4z16djuYdMWQ8/w628-h785/lisari.blogspot.com%20%20-%20lisari.gr.png" width="628" /></a></div><p></p>Μάκης Χατζόπουλοςhttp://www.blogger.com/profile/09853616272976489789noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2137131541541904163.post-33748242841666088902026-06-17T09:37:40.272+03:002026-06-17T09:37:40.350+03:00<p>&nbsp;Τελικά στις 15/4/2026 μέσα από την ιστοσελίδα&nbsp;https://ebooksdl.cti.gr/ αναρτήθηκαν όλα τα εγχειρίδια από το Πολλαπλό βιβλίο.&nbsp;</p><div>Ας δούμε συγκεντρωτικά τους επίσημους συνδέσμους ανά τάξη και μάθημα.</div><div><br /><div style="text-align: center;"><b><span style="font-size: large;">Δημοτικό</span></b></div></div>Α΄ Δημοτικού (3): <a href="https://ebooksdl.cti.gr/view?item=20.500.14040/37028" target="_blank">Εκδόσεις Πουκαμισάς</a> – <a href="https://ebooksdl.cti.gr/view?item=20.500.14040/35907" target="_blank">Εκδόσεις Πατάκη</a> – <a href="https://ebooksdl.cti.gr/view?item=20.500.14040/1263" target="_blank">Σπορίκος</a><br /><br />Β΄ Δημοτικού (2): <a href="https://ebooksdl.cti.gr/view?item=20.500.14040/37269" target="_blank">Εκδόσεις Πουκαμισάς</a>&nbsp; -&nbsp; <a href="https://ebooksdl.cti.gr/view?item=20.500.14040/35868" target="_blank">Εκδόσεις Πατάκη</a><div><div><br />Γ΄ Δημοτικού (1): <a href="https://ebooksdl.cti.gr/view?item=20.500.14040/32116" target="_blank">Εκδόσεις Πουκαμισάς</a></div><div><br />Δ΄ Δημοτικού (1): <a href="https://ebooksdl.cti.gr/view?item=20.500.14040/33139" target="_blank">Εκδόσεις Πουκαμισάς</a><br /><br />Ε΄ Δημοτικού (1): <a href="https://ebooksdl.cti.gr/view?item=20.500.14040/35486" target="_blank">Εκδόσεις Πατάκη</a><br /><br />Στ΄ Δημοτικού (1): <a href="https://ebooksdl.cti.gr/view?item=20.500.14040/36652" target="_blank">Εκδόσεις Πουκαμισάς</a><br /><br /><div style="text-align: center;"><b><span style="font-size: large;">Γυμνάσιο</span></b></div>Α΄ Γυμνασίου (3): <a href="https://ebooksdl.cti.gr/view?item=20.500.14040/37042" target="_blank">Εκδόσεις Πουκαμισάς</a> - <a href="https://ebooksdl.cti.gr/view?item=20.500.14040/35294" target="_blank">Εκδόσεις Πατάκη</a> -&nbsp;<a href="https://ebooksdl.cti.gr/view?item=20.500.14040/35856" target="_blank">Εκδόσεις Λυσάρι</a></div><div><br />Β΄ Γυμνασίου (3): <a href="https://ebooksdl.cti.gr/view?item=20.500.14040/37468" target="_blank">Εκδόσεις Πουκαμισάς </a>- <a href="https://ebooksdl.cti.gr/view?item=20.500.14040/35298" target="_blank">Εκδόσεις Πατάκη</a> -&nbsp;<a href="https://ebooksdl.cti.gr/view?item=20.500.14040/35860" target="_blank">Εκδόσεις Λυσάρι</a><br /><br />Γ΄ Γυμνασίου (3): <a href="https://ebooksdl.cti.gr/view?item=20.500.14040/37112" target="_blank">Εκδόσεις Πουκαμισάς</a> - <a href="https://ebooksdl.cti.gr/view?item=20.500.14040/35302" target="_blank">Εκδόσεις Πατάκη</a> -&nbsp;<a href="https://ebooksdl.cti.gr/view?item=20.500.14040/35865" target="_blank">Εκδόσεις Λυσάρι</a><br /><h2 data-end="4377" data-section-id="s3by4a" data-start="4368"><span style="font-size: medium;"><span>Σημείωση:&nbsp;<span style="font-weight: normal;">Το&nbsp;</span><span style="color: red;">lisari.blogspot.com</span><span style="font-weight: normal;">&nbsp;</span>δεν&nbsp;<span style="font-weight: normal;">συνδέεται εταιρικά, εμπορικά ή με οποιονδήποτε άλλο τρόπο με τις εκδόσεις lisari.gr. Η παρούσα διευκρίνιση παρατίθεται&nbsp;</span>αποκλειστικά&nbsp;<span style="font-weight: normal;">για την αποφυγή σύγχυσης των αναγνωστών, καθώς το ιστολόγιο λειτουργεί από το&nbsp;</span></span><span style="color: red;">2008</span><span style="font-weight: normal;">.</span></span></h2><div style="text-align: center;"><b><span style="font-size: large;">Λύκειο</span></b></div><b>Α΄ Λυκείου<br /></b>Άλγεβρα (4): <a href="https://ebooksdl.cti.gr/view?item=20.500.14040/37196" target="_blank">ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΡΑΦΗ</a> -&nbsp;<a href="https://ebooksdl.cti.gr/view?item=20.500.14040/29809" target="_blank">ΜΕΘΟΔΙΚΟ </a>- <a href="https://ebooksdl.cti.gr/view?item=20.500.14040/21385" target="_blank">Εκδόσεις Πουκαμισάς</a> - Συγγραφική Ομάδα <a href="https://ebooksdl.cti.gr/view?item=20.500.14040/22781" target="_blank">Ρεκούμη, Κατσάπα, Κουμάντου, Ρεκούμη</a></div><div><br />Γεωμετρία (4):<a href="https://ebooksdl.cti.gr/view?item=20.500.14040/37324" target="_blank"> ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΡΑΦΗ</a> -&nbsp;<a href="https://ebooksdl.cti.gr/view?item=20.500.14040/21474" target="_blank">ΜΕΘΟΔΙΚΟ </a>&nbsp;- Συγγραφική Ομάδα <a href="https://ebooksdl.cti.gr/view?item=20.500.14040/22789" target="_blank">Ρεκούμη, Κατσάπα, Κουμάντου, Ρεκούμη</a>&nbsp;- <a href="https://ebooksdl.cti.gr/view?item=20.500.14040/37775" target="_blank">Πεδίο</a></div><div><br /></div><div>Στοχαστικά Μαθηματικά (2): <a href="https://ebooksdl.cti.gr/view?item=20.500.14040/35290" target="_blank">Εκδόσεις Πουκαμισάς</a> - Συγγραφική Ομάδα <a href="https://ebooksdl.cti.gr/view?item=20.500.14040/22795" target="_blank">Ρεκούμη, Κατσάπα, Κουμάντου,&nbsp;</a></div></div>Μάκης Χατζόπουλοςhttp://www.blogger.com/profile/09853616272976489789noreply@blogger.com0