A tanító néni jegyzetei

Hogyan neveljünk önálló, kedves felnőtteket?

2026-02-12T08:30:00.000-08:00

Michaeleen Doucleff könyve alapján.

A könyvet olvasgatva tanítóként nagyon sok érdekes, megfontolandó gondolat ragadt meg bennem.
Az írónő a majáknál töltött több időt, és ott figyelte meg a gyerekeket, családokat, hogy melyek azok az ősi módszerek, amelyek ezeknél a közösségeknél még működnek, de a "modern" világban már nem.

Ez pedig nem más, mint a BELSŐ MOTIVÁCIÓ, ami szerintem napjainkban is előhívható. De hogyan?

A majáknál töltött idő alatt le volt nyűgözve, hogy azok a gyerekek mennyire kiveszik részüket a családi ügyekből, a ház körüli teendőkből. Teszik mindezt úgy, hogy nem kell őket noszogatni, jutalmakat, vagy büntetést igérgetni. Akkor mi hajtja ezeket a gyerekeket? Miért teszik meg akkor is, ha nem láják őket?

A belső motivációjukat kell kialakítani. Hogyan?

Meg kell értetni a gyerekekkel a valahová tartozás érzését. A családba tartozik ő is. A család úgy lesz majd jó hely, ha mindenki tesz érte valamit. Még a legkisebb is. Akkor lesznek együttműködők a gyerekek, ha érzik, hogy fontos helyük van a családban. Minnél jobban kötődik a családhoz, annál készségesebben dolgozik velük a közös célokért. Pl a házimunkában.
Az autonómia érzésének kialakítása.
Vagyis, hogy nem minden esetben kell mindent megcsinálnia. Van egy bizonyos feladatterv, de önmaga dönthet arról, hogy mikor és mennyit végez el belőle, de fő, hogy majd kész legyen.
A kompetencia élménye.
A motiváció akkor lesz tartós, ha a gyerek érzi, hogy rendelkezik a feladat elvégzéséhez szükséges képességekkel. Tudja, hogy képes rá.

Mindezeknek köze sincs a zsebpénzemeléshez, jutalom beigéréséhez, vagy fordítva sarokba állításhoz, zsebpénzmegvonáshoz. De még a dicsérgetéshez sem.
Kutatók bebizonyították, hogy a túl sok dicséret ugyanolyan ártalmas, mint a sok büntetés. Divat mostanában minden mozdulatra rámondani hogy "ügyes vagy". Pedig nem hasznos.

Egyrészt ez rombolja a motivációt. Nem a fagyiért kell megtenni a feladatot, hanem azért, hogy ő is tegyen valamit a családért, és annak mindenki örül.
Másrészt viszályt szíthatnak vele a testvérek között. "Bezzeg téged jobban szeretnek...."

Dicséret és jutalmazás helyett az elismerést alkalmazzuk.
A polc rendrakása után ne azt emeljük ki, hogy milyen ügyes vagy, rendbe tetted a polcot, hanem azt, hogy milyen jó, hogy rend van a polcon, szebb lett a szoba, hamarabb lezs meg a takarítás, hamarabb mehetünk kirándulni. " És ehhez ebben neked is részed van."

Kincskereső Kisködmön új feldolgozás

2026-02-07T08:14:00.000-08:00

Örömmel tölt el az a tény, hogy ezt a kisregényt mind a mai napig beveszik a tanítók a tananyagba.

Gondolhatnánk, hogy régi történet, tele régies, nehezen érthető szavakkal nem vonzó a mai gyerekek számára. A gyakorlat azonban nem ezt mutatja. Folyamatosan kérik tőlem a tanítók a mű feldolgozását továbbra is. Ezért úgy gondoltam, hogy a régi egyszerű kérdés-felelet formájú olvasónapló már unalmas lehet, készítek egy modernebb, változatosabb formát.

Kisebb, nagyobb megszakításokkal egy évig dolgoztam rajta és íme, elkészült. Remélem mind a tanítóknak, mind a gyerekeknek kedve telik benne.

A feldolgozó csomag bemutatása

Mi tartozik hozzá?

10 oldalas pdf Útmutató tanítóknak.
Ami tartalmaz feldolgozási javaslatot, összefoglaló kérdéseket, levelet a gyerekeknek, szómagyarázat gyűjteményt, Kincskereső diploma sablont, jegyzéket a diákról
49 oldalas pdf munkafüzet.
Ami tartalmaz egy oldalt Móra Ferenc életéről, 2-2 oldalt minden fejezetről, összesen 46 oldalt,
egy oldal szómagyarázat gyűjteményt.
39 diakocka PPT-n a szemléltetéshez.
11 diakocka a műről készült film jeleneteiből.
Felhasználható az összefoglalásnál, felimerő feladatként.

Ízelítő a műből.

A címlap

9. rész

Részlet a diasorozatból

Megrendelés:

A csomag ára:

3800 Ft

Fizetés NET Bankon, vagy postai úton.

Küldés e-mailben.

Megrendelhető az alábbi címen:

horuczi@gmail.com

Ha valaki kíváncsi a régi feldolgozásra, itt megnézheti:

Régi változat

Móra Ferenc emberi üzenetei

2024-03-12T08:57:00.000-07:00

Az általános iskola alsó tagozatában találkoznak a gyerekek először Móra Ferenccel és szép gyerektörténeteivel, köztük a Kincskereső kisködmönnel, ami ajánlott olvasmány 4. osztályban.

A tanítók és a szülők körében is megosztott a vélemény ezekről a művekről. Az indok az, hogy bár elismerik, hogy szépek a történetek, de nem a mai korban játszódik, nem tudnak azonosulni a gyerekek a régi világgal, nem ismerik a régies szavakat, sokat kell bajlódni a magyarázattal, más világ van ma, stb.

Én úgy gondolom, hogy az emberi értékek nincsenek korhoz és időhöz kötve. A gyerekek gondolkodása, érzelemvilága minden korban, minden országban ugyanúgy működik. A mai világ pedig sajnos sokszor rossz hatással van az emberi értékekre. Nagyon is fonots tehát, hogy ezeket felszínen tartsuk.

Érdekes, hogy mindegyik 4. osztályomban imádták a gyerekek a Kincskereső kisködmönt. Sajnálkoztak, amikor vége lett. Az érzelmeket pedig teljesen átárezték.
Persze nagyon fontos, hogy a tanító néni hogy készíti, és vezeti elő a feldolgozást. Szómagyarázatokkal, régi tárgyak szemléltetésével, drámajátékokkal abszolut megértik a gyerekek.

Jó példa erre a Csíkszeredai Nagy István Művészeti Középskola 3. osztálya.
A tanító néni elküldte nekem a gyerekek munkáit, olvasónaplójuk részleteit. Örömmel adom közre.

Az osztály az általam készített módszertani anyagból dolgozott.

A részletek megtekinthetők itt:

Köszönöm, hogy megosztották velem!

Kép: Susan Branch

Két Lotti olvasmányfeldolgozás

2024-02-13T08:00:00.000-08:00

Erich Kästner: Két Lotti

Az alsó tagozat egyik kedvelt olvasmánya a Két Lotti. A két kis ikerlány kora, gondolkodásmódja közel áll a 3-4.-es korosztályhoz. Azonosulni tudnak a kislányok gondjaival, örömeivel.

A kisregény feldolgozását mindenképpen iskolában, tanító nénivel közösen javaslom. Az alsó tagozat feladata minden téren az alapozás. Ez érvényes a nagyobb terjedelmű szövegek elemzésére is, hiszen a gyerekeknek ilyen irányú tapasztalata még nincs.

Ehhez a nem könnyű munkához kíván ok segítséget nyújtani tanítóknak és gyerekeknek új kiadványommal.

Bemutatás:

A feldolgozás munkafüzet jellegű, laponkénti forma. Általában egy-egy fejezethez 2 lap tartozik.
A stílusa a mai mozgalmasabb megjelenést próbálja követni, néhol színezős részekkel.
A feladatok nem csak kérdés-válasz típusúak, próbáltam változatosan összeállítani.
A feladatokat önállóan kellene a tanulóknak megoldania, a fejezet előzetes megbeszélése után.
Természetesen az osztály szintjétől függ, hogy mennyi feladat fér be az órába. A tanító néni differenciálhat, vagy válogathat, hogy mennyit oldanak meg belőle. Persze a legjobb az lenne, ha mindegyiket, mert az fedi le egészen a fejezetet.
A feldolgozás módját részletesen leírtam az útmutatóban, ami a munkafüzethez tartozik.

A csomag tartalma:

A munkafüzet 29 oldal
Útmutató 3 oldal
PPT diasorozat a szemléltetéshez 29 kocka
Jegyzék a diákról fejezetekhez ajánlva.

Néhány betekintő lap:

Példák a PPT képekből:

Barokk szoba

A rendelés

A csomag ára:

3500 Ft

Megrendelhető e-mailben:
horuczi@gmail.com

Vuk c. ifjúsági regény feldolgozása

2023-08-24T12:10:00.003-07:00

3. évfolyamon az olvasás tantárgy követelményébe belép egy hosszabb lélegzetű kötelező olvasmány feldolgozása. Ez elég nagy és nehéz feladat gyerekeknek, tanítóknak egyaránt. A tanító néniknek különösen felelősségteljes munka, hiszen nem egyszerűen egy történet feldolgozását jelenti, hanem mint ahogyan a többi tudomány alapozása az alsóban történik, a feldolgozás módját is itt kell megtanítani.

Éppen ezért nem ajánlatos feladni otthoni feladatként,- ez a szülőknek okozna gondot-, hanem együtt, közösen kell feldolgozni, ezzel példát mutatva a további évekhez.

3. évfolyamon leggyakoribb művek Fekete István: Vuk, Móra Ferenc: Kincskereső kisködmön, Berg Judit: Rumini.

A Vuk különösen nehéz, mert úgy íródott a regény, hogy nincs részekre tagolva. Amíg dolgoztam, kolléganőimmel epizódokra osztottuk a regényt, így könnyebb átlátni egy-egy részt.

A tanító nénik munkájának megkönnyítését céloztam meg, amikor ezeket a műveket kidolgoztam, elérhető áron közreadom.

Bemutatása

A munkafüzet egy csomagban található, ami 3 részből áll:

A munkafüzet, ami a gyerekeknek készült.
Útmutató tanítóknak, vagy másik változat szülőknek.
PPT diasorozat a szemléltetéshez.

Mit tartalmaz?

Munkafüzet 27 oldal.
22 oldal a feladatlapok,
2 oldal Fekete István és műveinek bemutatása,
értékelő lap,
Vuk diploma,
Vuk szótár
Útmutaó tanítóknak 15 oldal
Módszertani ajánlás a feldolgozáshoz,
A regény részekre osztásának címei, oldalszámok,
Tanmenetjavaslat
Összefoglalás vázlata,
Egyéb ötletek a komplex feldolgozáshoz
Mellékletben jutalomképek, Vuk szótár
PPT diasorozat
32 kocka a részek szemléltetéséhez
20 kocka ajándék a világ rókafajtáiról

Minta a füzetből: A 4. epizód

Szemléltető dia

Útmutató tanítóknak

Útmutató szülőknek

Ha mégis otthoni feladatnak kapnák a gyerekek, készült a szülők számára egy külön útmutzató.

A csomag ára:

3500 Ft

Megrendelhető e-mailben:
horuczi@gmail.com

Van egy régebbi feldolgozás is, ami naplóban való feldolgozáshoz ad segítséget, ötleteket.

Ezt változatot itt lehet megnézni.

Hasonló módon készültek a következő regényfeldolgozások is:

Berg Judit: Rumini, itt látható .

Tatay Sándor: Kinizsi Pál, itt látható

Régebbi módszerrel készült:

Móra Ferenc: Kincskereső kisködmön, itt látható .

Erich Kästner: A két Lotti, itt látható .

A Két Lotti átdolgozás alatt áll. Munkafüzet lesz belőle.

Hogyan tanítsuk a tízesátlépést?

2023-04-25T10:41:00.002-07:00

Az első osztályos matekban az egyik sarkalatos pont a tízesátlépés megtanítása. Ez nemcsak egyszerűen 1. osztályos követelmény, hanem az összes fentebbi évfolyamon szükség lesz rá a fejben történő számolások alkalmával. Ezért nem lehet lazán venni, és gyorsan túllenni rajta.
A tankönyvekben ajánlott módszert mindenképpen tartani kell.

Vagyis pl. 8+5= ___ összeadásánál be kell tartani, hogy előbb az 5-öt felbontjuk 2-re, azt hozzáadjuk a 8-hoz, akkor lesz 10, majd a maradék 3-at hozzáadjuk a 10-hez, akkor lesz 13. Nem nagyon van idő gondolkodni azon, hogy mennyit is adjunk először a 8-hoz.

8+5=__
8+2+3=__

Ez már egy összetett gondolkodás, 1. Fel kell bontani az 5-öt,
2. Mennyire kell bontani és miért?
3. Össze kell adogatni.

Ez benne van a tankönyvekben, tudják pontosan a tanítók. Nem írtam újdonságot.

De!

Ezt a gondolkodást még a tízeslépés bevezetése előtt, és közben is nagyon elő kell készíteni azzal, hogy a 10 bontását oda-vissza, kitéve-betéve vágják a gyerekek. Nem lesz rutinos, ha csak néhányszor gyakoroljuk, tapasztalatból tudom. Ezért minden matek óra elején gyakorolni kell változatos formákban.

Ehhez gyűjtöttem össze néhány játékos feladatot.

Jó feladatok vannak a tankönyvben is, de mozgással, rajzolással, beszéddel is ki kell egészíteni.

Módszerek a 10 bontásának gyakorlásához

Szóban

1. A tanító mond egy számot 0-10-ig, rámutat sorban valakire, akinek rá kell vágni a "párját".

Pl. Tanító: 7, gyerek: 3. lehetőleg mindenkitől kérdezzen.

2. Párokban ugyanígy a gyerekek szembefordulva egymástól kérdezzenek!

3. Ugyanezt lehet beszéd nélkül, ujjak felmutatásával játszani.

4. A számkirály szabályai szerint "10-es királyt" lehet játszani.

5. Az órát lehet azzal kezdeni, hogy közösen kórusban végigmondjuk együtt a 10 bontását. Mint régen a
szorzótáblát. A sokszor hallott dolgok automatikussá válnak.

Bontom a 10-et: 0-ra és 10-re,

1-re 9-re

2-re 8-ra .....És így tovább végig.

Táblánál, füzetben

1. Számkártyák vannak a táblán, mindegyikből kettő. Egy vagy két gyerek kimegy és párosítják őket,
majd füzetbe leírják.

2. A számok írva vannak a táblára színes krétával (a párok egyszínűek kezdetben), ezeket kell
összekötni. Kezdetben a színek is segítenek. Később már csak fehérrel.

3. 10-es házikó, írd be az emeletekre a párjukat! Táblán is lehet, vagy másolják be a füzetbe, akkor

mindenki gondolkodik

5 - __

3 - __

__ - 9

__ - 2

6 - __

10 - __

__ - 8

4 - __

__ - 7

0 - __

4. 10-es virág.
Kösd össze a párokat, vagy színezd egyformára!

Bármilyen változatos más formában is jó.

5. Dominó. Egyik felében valamennyi pötty, a másikba ők rajzolják bele.

6. De a tankönyv feladatai is jók. Ezek onnan valók:

Ezek a feladatok csak ízelítőül szolgálnak. Tudom, hogy a tanító nénik fantáziája sokkal szélesebb.

Teljesen mindegy még milyen módszereket alkalmaznak, a lényeg, hogy mindennap gyakorolják és készség szintre vigyék a fejszámolást.

Csiki-csuki scrapbbok anyáknapjára

2023-04-03T09:11:00.001-07:00

Anyáknapjára

Mi a scrapbook?

Scrap: törek, töredék, maradék.

Tehát kis apró részletekből, akár maradék papír és egyéb díszítőelemekből, fotókból, emlékekből, írásrészletekből, rajzokból összeállított kép, album.

Akkor izgalmas, ha nem csak egymás mellé vannak ragasztva az elemek, hanem nyitható, csukható, zsebecskékbe helyezett, felhajtható, mozgatható változatos részekből áll.

Anyáknapjára ez különösen találó, hiszen az édesanyánkról annyi mindent tudunk mondani, üzenni neki.

Milyen a külseje, a természete?

Miben ügyes?

Milyen ételt tud legjobban főzni, sütni?

Mi a hobbija?

Miért szeretjük őt?

Ezeket különféle formában fel lehet helyezni egy ilyen lapra.

Azonkívül gazdagítani lehet:
-egy anyáknapi versike leírásával,

-egy közös élményről megfogalmazott mondattal egy papíszalagra,

-egy otthonról elcsent közös fotóval,

-egy szép rajzzal stb.

A gyerekek fantáziája még ennél is élénkebb.

Megvalósítás:

1. Az alaphoz szükség lesz egy színes egyszínű, vagy mintás A/4 méretű kartonra, vagy A/3 méretűt vágjunk négyzet alakúra. Hobby boltban gyönyörű mintás lapok kaphatók.

2. Készítsük el, hogy mit akarunk ráragasztani. Rajzot, fotót, írást. Írják le a gyerekek vonalas lapra.

3. Tervezzük meg az elhelyezést. Egymás mellé ragasztott lapok nem fognak elférni és nem is szép.

Ezért a fotót lehet simán ráragyasztani, de a többi elemet különbözőképpen rakjuk fel. Pl: kis zsebet, vagy mini borítékot ragasszunk rá és abba tegyük összehajtva. Vagy egyszerűen az összehajtott lap egyik oldalát ragasszuk fel, hogy nyitható legyen.

4. Ne csak egyenesen ragasszunk, hanem kicsit ferdén, elfordítva, egymást kicsit fedve. Sokkal
érdekesebb lesz.

5. A kimaradt helyeket, képek széleit díszíthetjük kis kinyomott papírvirágokkal, masnival, tortacsipke

darabokkal, stb. A fantáziának magas a határa.

Néhány ötlet az elhelyezéshez

1. Egyszerű, egylapos megoldások

2. Hajtogathaó lapok

Régebbi anyáknapi üdvözlőkártyák hasonló stílusban megnézhetők

ezen az oldalon

és ezen

és itt

Anyáknapi szövegek

pedig itt találhatók.

Susan Branch rajza

Irodalmi műfajok alsó tagozatban

2023-01-20T11:32:00.003-08:00

A műfaj kifejezés csak 4. évfolyamon tudatosodik. Alsóbb osztályokban megállapítjuk egy-egy műről, hogy ez mese, monda, regény, de csak néhány jellemző vonását beszéljük meg.
Negyedik osztályban viszont már rendszerbe soroljuk ezeket, műfajnak nevezzük, és megtanítjuk a legfőbb ismérveit életkornak megfelelő szinten.

Hogy ez könnyebb legyen, készítettem egy összefoglalót tanítók számára. mivel tetszetős kivitelű, nyugodtan ki is lehet nyomtatni, és a gyerekek kezébe adni.

Végül a népköltészeti alkotások összefoglalása.

Remélem, hogy kollégáknak, gyerekeknek hasznára lesz!

Téli ünnepkör

2022-11-16T10:47:00.005-08:00

Bármennyire is örülünk a szép őszi idő elhúzódásának, a szupermarketekben felhalmozott csokimikulások, karácsonyi díszek figyelmeztetnek bennünket, hogy közeleg a Mikulás, Karácsony.

A tanító nénik is bizonyára ötleteket keresgélnek könyvekben, vagy a NET-en, hogy milyen módon ünnepeljék meg osztályaikkal ezeket a nevezetes napokat.

A Mikulást általában egy vidám, vetélkedővel, játékokkal, kis ajándékkal összeállított délutánon tartjuk.
Ehhez gyűjtöttem össze néhány feladatot, ötletet.

1. Vetélkedő TOTO a téli ünnepkörhöz kapcsolódóan.

7. 2. Szóbeli közös csoportfeladatokkal ki lehet egészíteni.

1. Találós kérdések télről időjárásról.

2. Fejjezzék ki eszperente nyelven kártyáról húzott a téli témával kapcsolatos szavakat.

3. A/4-es lapon lévő szétvagdalt kép összerakása időre.

4. Mozgásos tréfás versenyfeladatok. ( Egyensúlyozás, vödörbe dobás, stb.)

5. Activiti a téli témával kapcsolatos szavak, kifejezések, cselekvések bemutatása csoportonként. Amelyik csoport kitalálja az is 1 pont, sikeres bemutatás is 1 pont.

Pontozás a táblán.

A csoportokat színek jelzik, amiket sorsoltunk, mindenki húzott egy színt.

3. Végül néhány ötlet technika órára ajándékkészítésre.

Az itt következő oldalakon sokféle ajándékötlet látható.

Az üdvözlőkártyákba ragasszák be ezt szép köszöntőt. A tanító néni gépelje be szép betűkkel és vágja ki. A nagyobbak vonalas lapra maguk is leírhatják

Békességet, boldogságot,
Csengőszót és gyertyalángot.
Ajándékot, szeretetet,
Mindent, ami fontos neked.
Ajtód elé fehér bársonyt,
Kívánok boldog Karácsonyt!

Jó felkészülést és ünneplést kívánok minden kisiskolásnak és tanítójának!

Végre VAKÁCIÓ!

2022-07-09T08:17:00.004-07:00

VÉGRE VAKÁCIÓ!

Minden tanév végére elfáradnak a gyerekek, pedagógusok egyaránt. De ez a tanév talán még az eddigieknél is nehezebb volt. Egyrészt a tavalyi online oktatás után nehéz volt visszaszokni a napi iskolába járáshoz, a ritmus felvételéhez, a lemaradásokat be kellett hozni, másrészt a szorongás az újabb szigorítástól ott lebegett a fejünk fölött egész évben.

De most már vége, lehet lelazítani, pihenni, kikapcsolódni. A megfáradt idegeket kisimítani. De nem mindegy, hogy hogyan.
Már lerágott csont, de mégis igaz, hogy
a mozgás, levegő, alvás, vitaminok a megoldás.
NEM a telefon, NEM a tablet, NEM a számítógép!
Ezek tovább feszítik az idegeket, ami belső feszültséghez, türelmetlenséghez, agresszióhoz vezet.

Néhány ötletet ajánlok

Esős, vagy túl forró napokon lehet színezni szobában, pl. hűsítő színezőket.

Jó időben bicajozni, sétálni.

Barátnőkkel, haverokkal együtt lenni, jókat dumcsizni, játszani.

Albumot, naplót készíteni a nyári élményekből.

Erről bővebben itt lehet olvasni, tippet kapni.

De elérhető kifejezetten erre a célra készített Vakáció napló is.

Itt bele lehet nézni

További gombás színezőket is ajánlok, erdei kirándulásokhoz kapcsolódóan.

Egy kicsit kertészkedni, akinek lehetősége van rá.

TARTALMAS, SZÉP NYARAT KÍVÁNOK!

A blogon több nyári szünet hasznos eltöltésére vonatkozó cikk van.

Az oldalsávban a címtárban megtalálhatóak.

Ezt a bejegyzést kedvbenc amerikai írónőm SUSAN BRANCH rajzaival gazdagítottam.

Rumini feldolgozás

2022-05-02T08:44:00.003-07:00

3.-4. osztályban azért is szerettem tanítani, mert már elkezdtük a hosszabb terjedelmű "kötelező" olvasmányok feldolgozását, pl. Vuk, Kincskereső kisködmön, Kinizsi, Két Lotti.

A mi iskolánkban ezek voltak a felkapott regények.

Nagy lelkesedéssel készültem az első feldolgozásra, ami a Vuk volt. Azon törtem a fejem, hogyan lehetne megértetni a gyerekekkel az egész regényt, amikor még két oldalas olvasmányt is nehezen látnak át.
Csakis közös, részenkénti feldolgozás jöhetett szóba. Ezt nem szabad otthonra feladni, a szülőknek okoznánk csak vele nagy gondot, mert nekik aztán végképp nincs ilyen jellegű tapasztalatuk.

Mint mindent, az olvasmányfeldolgozásokat is az alsó tagozatban kell megalapozni közösen, rávezetve a tanulókat, irányítani a figyelmüket a megoldásra.

Ilyen hosszú kisregényeket maguktól nem tudnának megoldani. Szempontrendszer kell, ami végig tereli őket a történeten. Ehhez vagy olvasónaplót, vagy munkafüzetet kell használni.

A Vuk és a Kincskereső kisködmönt, Két Lottit scrapbook mintájú olvasónaplóban dolgoztuk fel. Ebben nemcsak írtunk, hanem ragasztottunk, rajzoltunk, kis zsebecskékbe tettem a feladatokat.
Nagyon élvezték a gyerekek minden osztályomban.

A Kinizsi c. kisregényhez munkafüzetet készítettem, ezt oldottuk meg minden fejezetnél.

A Rumini c. meseregényhez is munkafüzetet készítettem. 3. osztályban jobb támpont a gyerekeknek, mint az üres napló megtervezése. Ezzel elérkeztem új művem bemutatásához. Közel egy évig dolgoztam rajta.

Berg Judit Rumini c. meseregény sorozata már modernebb, gyerekekhez közel álló, érdekes, izgalmas történet. Mindannyira, hogy a legújabb 3.-os olvasókönyvbe be is kerültek részletek a műből.

Voltak tanítók, akik már előbb is feldolgozták, de most, hogy közelebb került, még többen választják kötelező olvasmánynak, amibe aztán be lehet építeni az olvasókönyvet is.

Ehhez készítettem munkafüzetet, módszertani ajánlást a a feldolgozáshoz, amit jó szívvel ajánlok az érdeklődő tanítóknak.

Két mintaoldalt bemutatok belőle

A munkafüzet PDF formátumban online megrendelhető.

Megrendelés

A csomag ára, pdf és ppt

összesen: 3500 Ft

Megrendelés: horuczi@gmail.com

Fizetés átutalással, vagy postán.

Küldés PDF-ben e-mailben.

A műhöz 40 kocka szemléltető PPT diasorozat is készült a könyvben szereplő tárgyakról, fogalmakról.

A diákhoz van egy jegyzék részekre lebontva, ami segít a tervezésben, átláthatóságban.

A 7. részhez ezek tartoznak:

A szemléltető diakockák külön is megrendelhetőek: 1000 Ft.

Megjegyzés:

A 3. osztályos olvasókönyvben benne van 3 fejezet a műből:
A Hétágú Szigony
Az Orom-sziget kincse
Félszemű Morti
Az ezekhez tartozó feladatlapokat külön is meg lehet rendelni.
A 3 olvasmányhoz tartozó feladatlapok ára: 500 Ft.

Természetvédelem a technika órán

2022-01-01T08:38:00.006-08:00

Árukapcsolás,
mondják a marketingben. Amikor az egyik áru eladásával ráirányítják a figyelmet egy másik árura. Mi azt mondjuk: nevelési cél. Valami ilyesmi jutott eszembe a képek láttán.

Technika órát tartani kell, de ne csak a kézügyességet, kreatív képességet tartsuk szem előtt, hanem irányítsuk a figyelmet a természetvédelemre, a madarak téli etetésére!

Ehhez gyűjtöttem néhány kreatív ötletet!

Rajz órán is elkészíthetőek. A hátteret vízfestékkel meg lehet festeni.

Vegyes technika. Vatta, raffia, spatula madársablon felhasználható benne.

Tipikus papírmunka.

Vékony valódi faággal kombinálható.

Kartonnal, újságpapírral kombinálva.

Egy másik ötlet.

Ez már nehezebb, bonyolultabb munka. Sok összetevőből áll.

Akár két órán folytatásban is készíthető.

Sablonok:

Minta a cinegéhez:

Körberajzoló és színező a legkisebbeknek.

A szemléltetéshez

A képek a Pinterestről, Google-ről származnak.

Süni és a levelek, -őszi kreativitás

2021-09-29T11:13:00.002-07:00

Az ősz kifogyhatatlan gazdagságú kreatív ötletet nyújt, olyan sokszínűt, mint maga az ősz.

A klasszikus téma a levelek.

Dísz, lenyomat, színfolyatás, ragasztás, kivágás, préselés, koszorú, kép, üdvözlő

és még sorolhatnám mi minden készül belőle, vagy a formájából.

Mint például ezen a régebbi oldalon.

De van más téma is, ami jó ötleteket, a gyerekeknek kedves, érdekes lehetőséget kínál.

Ez pedig a SÜN.

Levelekből kirakva

Koszorúban ajtódísznek

Kézlenyomattal párosítva

Ragasztva papírból,

gurigából,

levélből.

Itt vannak a sablonok a fenti képekhez:

Még néhány sünis színező a kicsiknek:

és egy mobil ötlet.

A képek a Pinterestről származnak.

Szakszerű felkészülés az 1. osztályra otthon

2021-07-13T08:34:00.005-07:00

Ez a blogbejegyzés kivételesen nem csak tanítóknak szól, hanem szülőknek is.
Pontosabban a leendő 1. osztályosok szüleinek.

A 2020-21. évek rendkívűliek voltak az oktatás területén is. A pandémia miatt felborult a jól megszokott iskolai, óvodai rend.

Emlékszem 1. osztályos tanítóként milyen sok programot szerveztünk már decembertől kezdve közösen az óvodákkal, a nagycsoportosok számára, hogy megkönnyítsük nekik az iskolába való átmenetet. Az óvónők remekül felkészítették a gyerekeket az iskolára.

Ebben az évben sajnos ezek a programok mind elmaradtak. Bizonyára sok óvónéni megpróbált on-line is kapcsolatba kerülni a gyerekekkel, csak éppen otthon a home office és a nagyobb testvérek iskolai feladatai kerülhettek az előtérbe, az óvodással szemben. Így az iskolára való felkészülés csorbát szenvedett. Sajnos ennek a helyzetnek a következményei hosszú ideig kísérhetik ennek a korszaknak az iskolába készülő és kisiskolás generációját.

Már a tavalyi 1. osztályok egy részénél is érzékelhetőek voltak a hiányosságok.

Ezt a problémát ismerte fel Szabó Szilvia gyógypedagógus, logopédus, és a szülők segítségére megalkotta kitűnő iskolára felkészítő 3 kötetes munkafüzet kollekcióját, amivel otthon is pótolhatóak a hiányok.

A Látogatás sorozat tagjai A vonalak birodalmába, A tudás birodalmába 1-2. avatja be a kicsiket.
A tartalmak Meixner alapokra épülnek, ami a legbiztosabb megértést biztosítja.
Követi a fokozatosság elvét, a könnyűtől a nehezebb felé, ezzel megteremti a sikerélményt is.
Gazdag, változatos feladattípusaival, kedves, játékos, gyerekekhez közel álló képanyagával élményszerűen fejleszti a képességeket.
Jó minőségű papírból készült, amire könnyen lehet írni, rajzolni.
Nem kell hozzá tematika. A szülőknek csak sorban kell haladni, napi 1-2 lappal.
A szülők igazoltan jó eszközt kapnak az iskolára való felkészítéshez.

Tenkintsünk bele a könyvekbe!

Az első kötet a vonalak birodalmába visz, aza játékosan, erőltetés nélkül tanítja a betűelemeket, felkészíti a kiskezeket az írásra.

Az elemek tanulásának sorrendje és metodikája megegyezik az 1. osztályos íráselőkészítésével.
Egy-egy elemet elég sokszor gyakoroltat ahhoz, stabillá váljon.
A rajzolgatások soha nem öncélúak, hanem mindig össze vannak kapcsolva valamilyen más ismerettel, információval, érdekességgel.
Fokozatosan nehezednek a feladatok. A vége felé már gondolkodtatóbbak. Ezek már jó alapokat adnak az iskolához is.
Sok feladat hasonlít az iskolai bemeneti mérés típusaihoz.
Az íráson kívül széles tájékozottságot adnak a természet, életmód, logika témákban is.

Néhány oldal az első kötetből:

A második kötet a Látogatás a tudás birodalmába 1. rész

A könyv a téri tájékozódással, jobb-bal oldalak ismeretével, testsémával kezdődik. Nem véletlenül. Ezek stabil ismerete nélkülözhetetlen az olvasás, írás elsajátításához.
Tetemes mennyiségű változatos feladatokat tartalmaz e témában. Amelyik kisgyereknek eddig bizonytalan volt ez a terület, annak garantáltan stabillá válik.
A könyv az iskolai tantárgyak alapjait veszi szép sorba, és alapozza meg, valamint az alapképességeket fejleszti.
Képességek: észlelés, látási- hallási figyelem, figyelemkoncentráció, emlékezet, szerialitás, logikai gondolkodás, kifejező készség, szókincsfejlesztés, monotóni tűrés, a teljesség igénye nélkül.
Matematika: számlálások, relációk, gondolkodás, logika, sorozatok,
Olvasás:hangfelismerés, szótagolás alapjai, szóalkotás, mondatalkotás, a végén már szövegalkotási próbálkozás.
Környezetismeret: az alapok megtanulása. Testrészek, érzékszervek, egészség, élethelyzetek, színek, évszakok, ünnepek, időbeli tájékozódás, természet, ünnepek, foglalkozások, viselkedés, járművek, stb, még sok témakör érintése.
A 2. osztályos nyelvtant is előkészíti egy kicsit. Pl: nyelvhelyesség alapjai, a toldalékok helyes használata beszédünkben, beszédészlelés, és beszédfejlesztés.
Gazdag, változatos, érdekes, izgalmas feladatok tárháza.

Mintaoldalak ebből a kötetből:

A harmadik könyv: Látogatás a tudás birodalmába 2. rész

Ez a könyv tulajdonképpen az 1. rész folytatása, kibővítése, magasabb szintre emelése.
A végén már kiegészül komplett mesefeldolgozással, hasonlóan az iskolai tananyaghoz.

Mintaoldalak ebből a kötetből:

Kedves szülők, tanítók.

Ajánlom ezeket a kiadványokat mindenkinek.

A szülők nagyszerűen felkészíthetik gyermekeiket az iskolára. Aki ezeket a feladatokat végigveszi, magabiztosan kezdheti szeptemberben az 1. osztályt. Ne féljenek, hogy a esetleg a gyerkőcnek nem lesz kedve, tudom, hogy ilyenkor már tanulni és tevékenykedni akarnak. Ez az iskolaérettség egyik jele is.

A tanító kollégák dislexia prevenció céljára, vagy 1. osztályos korrepetálásra hasznosíthatják.

Megrendelhető az alábbi linkeken:

Látogatás a vonalak birodalmába

Látogatás a tudás birodalmába

Kalandpark

YouTube csatornán is megtekinthetőek.

Szabadítsuk ki a gyerekeket!

2021-05-04T12:09:00.007-07:00

A levegőzés fontossága "...jó,jó, tudjuk, ez már lerágott csont. "

Gondolhatja, aki meglátja ezt a címet, és mondhatja az unalomig ismételt témára.

Igen azt valóban mindenki tudja,

hogy a gyerekek egészségéhez szükségük van levegőzésre, mozgásra,
hogy a sok bentlét után fontos a levegő,
hogy inkább a szabadban játszanak, mint a gépen.

De vajon tudja-e minden szülő, hogy milyen vetületei vannak ennek az egyszerű igazságnak?

Ha a gyerekeket hagyjuk kint a természetben szabadon bóklászni, kóborolni, gyűjtögetni, ide-oda belesni, felfedezni a természet titkait,ez mind nagyon -nagyon jó hatást fog gyakorolni rájuk.

Ennek hatására

kisimulnak, lenyugszanak az idegeik,
megtelik oxigénnel a szervezetük, agyuk,
ezáltal nő a teljesítményük,
jobban tudnak koncentrálni,
javul a figyelmük,
jobb eredményeket érnek el a tesztekben,
ritkulnak a hiperaktivitásos tünetek,
javul a magatartásuk,
nő a kreativitásuk,
céltudatosabbá válnak

Finnországban tisztában vannak ennek jelentőségével és nagy hangsúly fektetnek a természetjárásra.

Meg is van a hatása, mert a teljesítményeik kiemelkedőek a nemzetközi tanulmányi statisztikákban.

Ha a gyerekeknek kedve van hozzá, a természetben szerzett élményeiket, gyűjteményüket naplóban is megörökíthetik.

Erről részletesen írtam tavalyi bejegyzésemben.

Megnézhető ezen a helyen

Mostanában az otthoni tanulás ideje alatt, pedig hatványozottabban is szükséges.

Szerencsére már nem sok van hátra a vakációig és akkor bőven lesz idő barangolásra, játékra, természetjárásra.

Anyáknapi ötletcsokor tanítóknak

2021-04-07T10:18:00.003-07:00

Minden évben új kihívás a tanító néniknek az anyáknapi készülődés.

Milyen új ötletet lehetne találni, ami szép, újdonság, és a gyerekek el is tudják készíteni?

Nagyon sok jó ötlet van a NET-en, főleg a Pinteresten, aminek a nézegetése rengeteg időt elvesz.

Aktív tanító koromban én is végigmentem ezeken.

Könnyítésül, összegyűjtöttem azokat az ötleteket, amit évről évre készítettünk a gyerekekkel.

Összefűztem a linkeket, hogy ne sok keresgélésbe kerüljön a megnézésük.

Átadom szeretettel

2011-ben hagyományos üdvözlőket készítettünk. 2011.

2012-ben új tipusú kártyákat. 2012.

2013-ban szép üdvözlőkártyákat, illatzsákot, oklevelet készítettünk . 2013.

Más ötleteket is tettem ki ebben az évben, amit nem mind készítettünk el. 2013. ötletek

2014-ben fényképes üdvözlőkártyát, albumot, papírvirágot. 2014.

2014-ben 2 bejegyzést tettem. Virágos kártyát és könyvjelzőt. 2014.

2015-ben scrapbook stílusú üdvözlőket 2015.

2018-ban díjak, oklevelek, üdvözlő ötleteket kerestem anyukáknak nagymamáknak. 2018.

Március 15-re

2021-03-01T07:24:00.004-08:00

A farsang után a március 15. mozgatja meg legjobban a kreatív fantáziánkat a rajz és technika órákon.

Ez a téma is folyamatosan bővül, újabbnál újabb ötletek kerülnek fel a kreatív oldalakra.

Csak szét kell nézni, keresgélni és máris a bőség zavarába esünk.

Ezekből válogattam az időhiányban szenvedő tanító nénik számára.

Az ünnep és történelmi esemény jelképeit számtalan formában megjeleníthetjük, ami osztályunkat, környezetünket is dísziti.

Néhány minta ezekből

Egyéni, vagy csoportos munkához:

Szívecskékből

Tulipán formából

Virágformából

Sablon ezekhez

Egyszerű gyűrt selyempapírból

Összehajtott, bevagdosott papírból

Hasonlóan a régi lampion formához

Papírgurigákból, amit előzőleg befestünk

Filc és gombvarrás gyakorlása során

Osztálydekorációhoz

Ablakba

Falra, vagy szekrényre

Ajtóra

Ezeket mindenképpen közösen kell készíteni, közös célt kitűzni, és éreztetni a gyerekekkel a közösséghez való tartozás, hozzájárulás örömét.

Színezők, amik tanítanak is

Végül egy különlegesség

A Nemzeti dal c. vers lemásolása színesceruzával, előre megrajzolt kokárda formába.

Akár az olvasófüzetbe is bekerülhet. Szívesebben fogják lemásolni a gyerekek, mintha simán kellene.

Kívánságlista tanítóknak

2021-02-22T08:50:00.005-08:00

Kedves Tanító Kollégák!

A kötelező olvasmányok feldolgozása alsó tagozatban nem egyszerű feladat. Mégis szükség van rá, mert ahogy mindenben az alsó tagozat feladata az alapozás, ebben is az.

Nekünk kell bevezetni a gyerekeket abba, hogy hogyan is kezdjenek hozzá, hogyan dolgozzanak fel egy nagyobb terjedelmű szöveget, regényt.

A tanítóknak sem kis kihívás, mert ennek módszertana nem szerepel a főiskolás anyagban. Legalábbis az én időmben még nem. Lehet, hogy van néhány tanár, aki kitér ilyen témára is.

Nagyon helytelen az, ha tanító kiadja nyári szünetre a gyerekeknek a feldolgozást, sokszor minden támpont nélkül. Egy 3. osztályt végzett gyereknek fogalma sincs róla, hogy mit tegyen. Ráhárul tehát a feladat a szülőre, akinek módszertani ismeretek hiányában szintén fogalma sincs. Ilyenkor írnak nekem kétségbeesve, hogy segítsek.

A regényfeldolgozást még nem lehet önállóan végeztetni a gyerekekkel, amikor semmilyen előzetes tapasztalatuk nincs. Közösen, órán kell azt megoldani, példát mutatni ezzel a későbbiekre.

Mivel ez nem könnyü feladat, segítésképpen módszertani javaslatot, feladatlapokat készítettem tanítók számára. Sőt már a Vukhoz szülők számára is.

A következő kisregényekhez készült anyag:

Fekete István: Vuk
Móra Ferenc: Kincskereső kisködmön
Eric Kestner: A két Lotti
Tatay Sándor: Kinizsi Pál

Az én tanítási időmben ezek voltak a megszokott művek.

Azóta, mióta én nyugdíjas lettem valószínű változott a repertoár. Új, modernebb történetek születtek, más regények ragadták meg a tanítók figyelmét.

Szívesen készítenék új feladatlapokat az előzőek mintájára.
Ehhez kérném tanító kollégáim segítségét abban, hogy javasoljanak műveket, amiket ők szeretnek.
Kérem, hogy a megjegyzés rovatba írjátok le melyik regényhez szeretnétek segédanyagot.
Akkor is írd oda, ha már más ugyanezt írta, mert abból látom, hogy melyik a leggyakoribb.

Nagyon örülnék, ha leírnátok a véleményeteket. Kíváncsi vagyok az újabb trendekre.

Előre is nagyon köszönöm.

A már elkészült munkáimba az oldalsávon feltüntetett képekre kattintva lehet belenézni.

Jó munkát kívánok ebben a nem mindennapi helyzetben minden tanítónak!

Téli kreativitás az alsó tagozatban

2021-02-01T11:09:00.006-08:00

A téli időszak komorsága miatt a gyerekek élete is nehezebb, kényelmetlenebb, mint a többi évszakban.
A szabadba is rövidebb időre tudnak velük kimenni a tanító nénik a hideg, nyirkos levegő miatt.
Talán a tanteremben töltött többlet időt sikerül színes kreativitással vidámabbá tenni.
Szerencsére a tél nagyszerű lehetőségeket, ötleteket kínál ehhez. A havas képek készítésekor a gyerekek beleképzelik magukat is a tájba.
Tecnika és rajz órák, délutáni szabadidős, vagy napközis foglalkozások teret adnak ezeknek a tevékenységeknek.

Ehhez gyűjtöttem néhány jó ötletet a tanítóknak.

1. Pozitív-negatív kép

Ehhez a képhez csak rajzlap és fotokarton szükséges. Minden korosztály számára az ő kézügyességéhez való elemeket lehet tervezni.

Egyszerűbb,

bonyolultabb.

2. Hóember újabb formában papírcsíkokból.

3. Téli táj tortapapírból, újságpapírból.

4. Téli táj kicsit komolyabban.

5. Jegesmedve újságból

6. A klasszikus színezők kicsiknek, nagyoknak

7. Egy kis hópehelyhajtogatás

Természetesen a téli kreativitás másik fő témája a farsang. Ehhez régebbi bejegyzéseimet ajánlom.

1. A bohócok itt láthatóak

2. A szép ruhák pedig itt.

2020-10-20T07:44:00.006-07:00

Kedves Tanító Kollégák!

Lassan 3 éve, hogy elkészült az első kötelező olvasmány feldolgozásom Fekete I. Vuk c. művéhez.

Azóta már több is van:

Móra F.: Kincskereső kisködmön
Eric Kestner: A két Lotti
Tatay S.: Kinizsi Pál

Nagy örömömre szolgál, hogy nem volt hiábavaló dolgozni vele, sokan szívesen használtátok.

Sok pozitív visszajelzést kapok, hogy nagyban segíti a munkátokat. Ennek szívből örülök.

Az első két műhöz WordWall interaktív feladatok is rendelkezésre állnak, de erre nem nagy az érdeklődés.

Többen írtátok, hogy nem ismeritek ezt a programot. Nehezíti a helyzetet, hogy a program megléte nélkül a feladatok nem használhatók. A letöltés, megtanulás időigényes.

Pedig az interaktív feladatok nagyon jól érthetővé teszik a részleteket, érdekesebbé az órákat, a gyerekek szeretik, és a modern oktatáshoz hozzátartozik.

Nem régen ismertem meg egy új internetes hasonló feladatkészítő portált, amit nem kell letölteni, online ingyen használható. Nagyon értelmes rövid magyarázóval.

Címe:

Learning Apps interaktív és multimédiás építőkocka készítő rendszert.

Itt megnézhető

Készítettem egy kérdőívet az érdeklődésről. Ha van rá igény, a kötelező olvasmányokhoz ezen fogom elkészíteni a feladatokat.

Kérem a linkre kattintva válaszoljatok mindössze 3 kérdésre!

Kíváncsian várom az eredményt.

A kérdőív

Köszönöm a kitöltést.

Ötletek pozitív gondolkodásra neveléshez

2020-09-16T07:22:00.005-07:00

Végre, újra indult az iskola!

A hosszú otthoni tanulás után végre visszaállhat a régi rend.

Remélhetőleg tartósan!

Tanítók, gyerekek, szülők egyöntetű vágya ez.

A kényszerhelyzet mindhárom csoportot rávilágította olyan helyzetekre, amik eddig nem voltak annyira felszínen. Jobban megismerték egymás munkáját, felelősségét, fontosságát ami egymás nagyobb megbecsüléséhez vezet.

Megerősítette az összetartozást, egymásrautaltságot.

Remélhetőleg nem tér vissza a mindent bomlasztó kényszerhelyzet.

Sok türelmet, kitartást, sikeres tanévet kívánok az oktatásban résztvevő minden csoportnak:

TANÍTÓKNAK
GYEREKEKNEK
SZÜLŐKNEK!

Néhány osztályban kihelyezhető, pozitív gondolkodást segítő dekorációt ajánlok.

Bár tudom, hogy a gondos tanító nénik már feldíszített osztályteremmel várták a gyerekeket, de változtatni mindig lehet, sőt kell is a frissítés kedvéért. Még inkább élményszerű, ha a tanulókkal együtt készítjük el.

Néhány kedves őszi kreatív feladat:

Itt az alaprajza.

Könyvjelzőnek való színező esős szabadidőre:

Kicsit egyénibb, gondolkodósabb önismereti feladat:

SIKERES TANÉVET!

Tatay S: Kinizsi feldolgozás

2020-07-17T11:06:00.005-07:00

Vuk

Kincskereső kisködmön

Két Lotti

után elkészült az újabb olvasmányfeldolgozás:

Ismerős és ismeretlen kollégák érdeklődtek és adták az inspirációt, hogy elkészítsem.

Bemutatás

Ezúttal nem napló, hanem munkafüzet formájában készült el. 45 oldal.
Nem szükséges hozzá külön füzet, hanem csak mappa a kinyomtatott oldalak gyűjtésére.
A kérdések mellett vonalas részek vannak a megválaszoláshoz.
A fejezetekhez a kérdések mellett szemléltető ábrák, szómagyarázatok segítenek a megértésben.
A feladatok nem csak egyszerűen kérdés-válasz formában szerepelnek, hanem nagyon változatos módon.
Pl:

Igaz-hamis állítások,
Események sorbarendezése,
Szöveg kiegészítése megadott szavakkal, vagy a könyv használatával,
Csoportosítás,
Válogató másolás,
Vázlat írás, vázlat kiegészítés,
Véleményalkotás,
Helyzetjelentés,
Fogalmak összekötése értelem szerint,
Helyes válasz kiválasztása,
Oda nem illő kifejezés kihúzása,
Jellemzés
Idézetből megállapítani, hogy ki mondta,
Rajzolás,
Dramatikus játék, bemutatás,

A/4-es méretben, PDF formátumban.

Két lap a munkafüzetből, a 6. rész:

Módszertani ajánlás

A regényt mindenképpen közösen kell feldolgozni, hiszen ebben az életkorban még nincs ilyen jellegű tapasztalata a gyerekeknek és nem képesek egyedül átlátni ekkora anyagot.
Részenként érdemes végigvinni.
Fel lehet adni előző nap, hogy a gyerekek olvassák el otthon a következő részt, de órán a tanító mindenképpen olvassa fel a részt élményszerűen, a jobb megértés, átélés kedvéért.
Utána ajánlatos röviden végigbeszélni az eseményeket.
Majd a feladatok megoldását már önállóan kellene a gyerekeknek megoldaniuk tanítói segítség nélkül, viszont ha kell, a könyvet használhatják.
Óra végén a tanító szedje be a lapokat, és lehetőség szerint a követkaző órára nézze is át.
A következő órát pedig rövid értékeléssel kezdje, emelje ki és beszéljék meg a hibákat, majd menjenek tovább.
A játékos bemutatásokat ne hagyják ki, az érdekessé teszi az órát.
A földrajzi helyeket térképen érdemes megnézegetni.
Majd a legvégén értékelje a tanító a munkákat.
Szempontok lehetnek: Megértés, feladatok megoldásának pontossága, külalak, hangos olvasás felelés.

Szemléltetés

A feldolgozáshoz készült egy 50 diából álló Pover Point bemutató részenkénti anyaggal. Az eligazodáshoz van egy lista a képek jegyzékéről.
Íme a 6. részhez kapcsolódó bemutatók:

Megrendelés:

A csomag (pdf+ppt) ára:

3500 Ft

Fizetés NET Bankon, vagy postai úton.

Küldés e-mailben.

Megrendelhető az alábbi címen:

horuczi@gmail.com

A karantén ideje alatt segítségképpen félkész állapotban, bizony néhol hibákkal elküldtem Szentesre Ráczné Zsókának, hogy tudjanak dolgozni távmunkában.

Nagy örömömre "jutalmul" elküldte egy ügyes tanítványa munkájának részletét.

Ezt közzé teszem.

Távolról is dicséretet küldök ügyes munkájáért

Vajgel Petrának

a Szent Erzsébet Katolikus Ált. Iskolába Szentesre!

Túrázás plusz adalékkal

2020-05-11T08:33:00.003-07:00

Karantén

Minden rosszban van valami jó. Régi igazság, de működik most is.

A karantén időszaka alatt nem látogathatók a városi kedvenc helyek, de kimozdulni mégis kell.

Hétvégéken a férjemmel nagy sétákat teszünk a városon kívül, a közeli réteken, erdőkben, szőlőkben, domboldalakon. Jókat lehet bóklászni az egyre szebbé váló természetben.

Örömmel látom, hogy ezt nem csak mi gondoljuk így, nagyon sok túrázó, bicikliző családdal találkozunk.

Végre a gyerekek azt teszik, amit mindig szerettünk volna, szabadban vannak, mozognak.

De ezt az élményt még fokozhatják, ha adunk mellé egy kis szórakoztató feladatot.

Ez pedig a napló készítése a kirándulásokról.

Vegyünk egy egyszerű füzetet, egy kis sima, vagy vonalasat, ami befér a hátizsákba.

Ha valahol leülünk pihenni, lehet bele írogatni rajzolni.

Mit?

Írni:

A helyet, ahol járunk.
Milyen növényeket, állatokat láttunk útközben.
Ha tapasztaltunk valami érdekességet.
Ha eszébe jut gyermekünknek a természetről valamilyen kis versike, vagy részlet.

Rajzolni:

Virágot, füveket, növényt, állatot, követ, tájat, bármit, amit látunk.Mellé magyarázó szöveget írni.
Az útvonalunk térképét le lehet rajzolni.
Otthon ki lehet színezni, díszíteni.

Ragasztani :

Növényeket, ami nem védett. Otthon lepréselni, beleragasztani, megkeresni a nevét, mellé írni.
Lehet keresni a NET-en a környékről fotót, leírást, azt kinyomtatni, beragasztani.
Saját magunk készítette fotót ragasztani.

Nem is gondolnánk, hogy mennyi haszna van ennek:

Az írás, rajzolás gyakorlása egyértelmű, de most nem ez a lényeg.
A gyerekek megtanulnak nyitott szemmel járni, észrevenni a természet részleteit.
Összefüggéseket, törvényszerűségeket vesznek észre.
Látják, hogy az emlékek gyűjtésének nem csak a fotózás a módja.
Ha hozzá is olvasnak, az már kész haszon, bővül a látókörük, tájékozottságuk.
Az esztétikai érzékük nagyban fejlődik.
A térlátást, tájékozódást is segíti.
Jó lesz majd később elővenni, nézegetni, felidézni az élményeket.

Régi kollégáim, tanítványaim, ha látják ezt, gondolom mosolyognak és mondhatják, hogy

" ááá, Erika néni napló mániás."

Kétségtelen, hogy vonzódásom van a régi szép naplókhoz, ez tanítási múltamban többször is fellelhető.

Íme néhány példa:

Egyik 3. osztályomnak év végén megemlítettem ezt a lehetőséget a közelgő vakációra. Nagy örömömre szeptemberben ilyen naplókat hoztak be:

Nyári szüneti napló

A kötelező olvasmányok feldolgozását is mindig így készítettük. Nagyon élvezték a gyerekek. Pl. a Vuk, A két Lotti, a Kincskereső kisködmön. Ez utóbbi látható a linken:

Kincskereső kisködmön

Magam is készítettem egy Színezős vakáció naplót

Itt nézhető meg

Mindenkit bíztatok szeretettel, hogy vágjon bele, élvezetes tevékenység lesz.

Jó túrázást, naplózást kívánok!

Folytasd otthon a kirándulást!

Hóvirág

2020-02-26T07:15:00.001-08:00

A farsangnak vége, és végre közeledik a tavasz.

Mi más is fejezhetné ki legjobban ezt az átmenetet, mint a hóvirág.

Rajz, technika órákra, szabadidőre szedtem össze néhányat a végtelen kínálatból

A Pinterest jóvoltából.

Rajz órára színező és mozaik

Technikára hajtogatás, vágás, ragasztás.

A hóvirágon túl, nárciszok

A tanító jutalma

2020-01-15T09:24:00.001-08:00

Már 3. tanévemet nem az iskolában kezdtem, hanem itthon. Jó itthon lenni nem tagadom, de aki fél életét az iskolában gyerekekkel töltötte, az nem tud teljesen elszakadni, amíg él.

Éppen így vagyok én is.

Nem is szakadtam el teljesen, mert szakmailag ma is sokat foglalkozom a tanítással.

Kötelező olvasmányok feldolgozását készítem, ezzel segítve fiatalabb kollégáimat és a gyerekeket.

Íme az eddigi kollekcióm:

Nagyon sokan ráakadnak és rendelnek belőle.

De a legnagyobb megtiszteltetés az, amikor már túl vannak rajta és visszaküldik a gyerekeik munkáit, és az ő szakmai elismerésüket.

Ilyenkor megnyugszom, hogy érdemes tovább csinálni.

A héten ezt kaptam:

Mezőberényi Petőfi Sándor Evangélikus Ált. Isk., Gimnázium és Kollégiumból

Adél tanító néni küldte el Solymosi Richárd 3.b osztályos tanuló munkáit.

Ebből adok közre néhány lapot.

Ricsinek küldök egy virtuális elismerést. Kérem a tanító nénit, hogy realizálja.
Nyomtassa ki, ha lehetséges.

Susan Branch rajza

További tervem:

Most Tatay Sándor Kinizsi Pál c. kisregényén dolgozom.

Ezúttal nem napló, hanem munkafüzet formájában készítem.

Egy kis ízelítő a kész lapokból:

Még sok szép olvasmányélményt kívánok!