Abenteuer Denken

Urbane Lebensweisheiten

2012-01-15T15:54:00.000+01:00

Das Gerücht der Lebensweisheiten von Bill Gates

Bill Gates

Es kursieren massenweise Beiträge im Internet, nach denen Bill Gates angeblich eine Highschool besucht haben und den Schülern dort 11 Regeln mitgegeben haben soll.
Lebensweisheiten können brauchbare Richtlinien sein und gut gemeinte Denkanstöße geben - sie sollten aber den Personen zugeschrieben werden, die sie erstellt haben. Zum einen entsteht so ein anderer Kontext und zum anderen ist es einfach nicht fair, wenn eine Idee oder eine Arbeit jemand anderem zugesprochen wird.

Charles Sykes

Im Falle der unten aufgeführten 11 Regeln handelt es sich NICHT (wie überall behauptet) um eine Rede von Bill Gates, sondern um einen Beitrag des Autors Charles J. Sykes, der diese am 19. September 1996 in der Zeitung "San Diego Union-Tribune" veröffentlichte. Dabei handelte es sich jedoch nicht bloß um elf sondern um ganze 50 Regeln. [3] Die E-Mails mit den "elf Regeln von Bill Gates" begannen erst im Jahr 2000. [1, 2]

Bekannt wurde Sykes als Autor des Buches "Dumbing Down Our Kids: Why American Children Feel Good about Themselves, but Can't Read, Write, or Add". [1, 2] Und hier sind die besagten 11 Regeln:

Elf Regeln des Lebens

Regel 1

Das Leben ist nicht fair – gewöhne Dich daran!

Regel 2

Die Welt wird sich nicht für Dein Selbstwertgefühl interessieren. Die Welt wird erwarten, dass Du etwas erreichst BEVOR Du von Dir selbst überzeugt bist.

Regel 3

Du wirst nicht direkt nach der Schule 40.000 Dollar im Jahr verdienen. Du wirst nicht Abteilungsleiter mit eigenem Autotelefon ehe Du Dir beides verdient hast.

Regel 4

Wenn Du meinst, Dein Lehrer sei hart, warte bis Du einen Chef hast.

Regel 5

Hamburger braten ist nicht unter Deiner Würde. Deine Großeltern hatten ein anderes Wort für Hamburger braten: Sie nannten es Chance.

Regel 6

Wenn Du es vermasselst, ist es nicht die Schuld Deiner Eltern. Also jammere nicht über Deine Fehler, sondern lerne aus ihnen.

Regel 7

Bevor Du auf die Welt kamst, waren Deine Eltern nicht so langweilig wie heute. Sie wurden so, weil sie Deine Rechnungen bezahlt, Deine Wäsche gewaschen, und sich Dein Gerede darüber angehört haben, wie cool Du Deiner Meinung nach bist. Also, bevor Du den Regenwald von den Parasiten Deiner Eltern-Generation befreist, entlause erstmal den Schrank in Deinen eigenen Zimmer.

Regel 8

Deine Schule mag Gewinner und Verlierer abgeschafft haben, aber das Leben hat das NICHT getan. In manchen Schulen haben sie das Sitzenbleiben abgeschafft und sie geben Dir so viele Anläufe, wie Du möchtest, um die richtige Antwort zu geben. Das hat nicht die geringste Ähnlichkeit mit IRGENDETWAS im wahren Leben.

Regel 9

Das Leben ist nicht in Semester unterteilt. Du wirst nicht den ganzen Sommer frei haben und kaum ein Arbeitgeber ist daran interessiert, Dir bei Deiner Selbstfindung zu helfen. Mach das in Deiner Freizeit.

Regel 10

Fernsehen ist NICHT das wahre Leben. Im wahren Leben müssen Leute tatsächlich das Café verlassen und zur Arbeit gehen.

Regel 11

Sei nett zu Sonderlingen. Es ist gut möglich, dass Du einmal für einen arbeitest.

Weisheiten von Bill Gates

Um Bill Gates gerecht zu werden, sei hier auf eine Seite mit echten Weisheiten von Bill Gates verwiesen. Zum Thema "Schule und Bildung" hat Bill Gates immerhin folgendes gesagt:

"Die wichtigste Institution der Gesellschaft neben der Familie ist die Schule. Da wir ja alle erfolgreich sein wollen, ist die Schule ein Ort, an dem man die ersten Schritte in eine erfolgreiche Zukunft tut."

Quellen:
[1] UrbanLegends.About.com
[2] NormanRentrop.de (Abschnitt "Regeln für das Leben")
[3] Fackeltraeger-Verlag.de

Duschen für Anfänger – Ein modellbasierter Ansatz gegen unangenehme Temperaturen

2011-12-29T23:37:00.000+01:00

Nachdem ich im letzten Beitrag “Die Welt als Modell” einen kleinen Einstieg in das systemorientierte Denken gegeben habe, möchte ich nun darlegen, wie komplexe Probleme – auch solche aus dem Alltag – mit Hilfe von systemorientiertem Denken und dessen Modellierung angegangen werden können.
Viele werden das Problem kennen, dass der morgendliche Schritt in die Dusche manchmal mit einer kalten Überraschung beginnt: die Dusche ist eiskalt. Dann wird schnell das heiße Wasser aufgedreht. Es wird wärmer… zu warm! Schnell also wieder das kalte Wasser die Oberhand gewinnen lassen. Und schon wieder wird es zu kalt…
Wie kommt es dazu? Wie kann es sein, dass täglich mehrere Milliarden intelligente Menschen dieses Verhalten aufweisen? Und wie bringt man jetzt der Dusche bei, dass sie die gewünschte Temperatur liefert?

Das Szenario: Die langsame Dusche.

Beim Duschen soll eine Zieltemperatur erreicht werden, bei der sich der Duschende wohl fühlt. Wird die Dusche im kalten Zustand betreten, dann dauert es eine Weile bis die Heißwasserzufuhr eine gleichbleibende Temperatur erreicht hat.
Bis dahin versucht der Duschende über ein Regelventil die Heißwasserzufuhr so zu verändern, dass eine möglichst konstante Temperatur von 25°C erreicht wird. Da ihm die Ist-Temperatur als sehr unangenehm erscheint, reagiert er mit einer Überreaktion.

Der typische Verlauf der Temperaturkurve beim Duschen. Quelle: [1]

Die Wassertemperatur erreicht zwar den gewünschten Pegel, verweilt bei diesem aber nicht. Da die Ist-Temperatur somit immer nicht zufriedenstellend ist, erfolgt eine ständige Gegensteuerung, die den Duschenden in einem „heiß-kalt-Zyklus“ gefangen hält (siehe
Abbildung).

Dargestellt wird das Modell als Causal Loop Diagram (CLD) in der nächsten Abbildung. Erkennbar ist auf dieser Abbildung der konstante Zufluss von kaltem Wasser, die aktuelle Wassertemperatur, der festgestellte Temperaturunterschied, die gewünschte Temperatur und der gewählte Zufluss von heißem Wasser sowie dessen verzögerte Auswirkung auf die aktuelle Wassertemperatur.

Die Temperaturregelung als Causal Loop Diagram. Quelle: [1]

Der Weg zum funktionierenden Modell

Wie aber erhält man eine sinnvolle Verbindung von einem echten System über ein Causal Loop Diagram zu einem funktionierenden Simulator? Zunächst steht dabei die generelle Modellierungsfrage im Vordergrund: Was muss modelliert werden und welcher Detaillierungsgrad ist hierbei gefordert?
Für diese Frage gibt es keine allgemein gültige Antwort. Es gilt aber, dass ein zu realitätsnahes Modell Gefahr läuft, so komplex zu werden, dass es nicht mehr überschaubar ist und damit nicht mehr die Vorteile eines Modells – also die Vereinfachung der Wirklichkeit – mit sich bringt (vergleichbar mit einer Landkarte im Maßstab 1:1).

Ebenso führt ein zu einfaches Modell nicht zu dem beobachteten Verhalten oder berücksichtigt evtl. entscheidende Faktoren nicht ausreichend, so dass ein Analyst zu Scheinlösungen gelangen kann, die nur im Modell zum Erfolg führen.
Wurde anhand der Elemente eines CLDs ein Modell erstellt, so muss die Frage gestellt werden, welche realen Prozesse sich hinter den Links verbergen. Im Falle der Dusche aus dem Abschnitt 2.3.1 auf Seite 15 handelt es sich um eine Mischung aus physikalischen, verhaltensorientierten und psychologischen Prozessen.
Ausgehend von Beobachtungen werden Annahmen über das Verhaltensmuster des Systems getroffen, wie das System sich in der zeitlichen Dimension verhalten wird. Eine solche Annahme wird auch als „dynamische Hypothese“ bezeichnet.
Anschließend müssen die Annahmen durch Expertenwissen gestützt und näher spezifiziert werden. Dazu werden Fakten, Formeln und weitere Zusammenhänge benötigt, die nur in den seltensten Fällen vorliegen oder sich von einer einzelnen Person vollständig beschaffen lassen.
Wenn das Expertenwissen vollständig beschafft wurde und jedes Modellelement quantitativ beschrieben werden kann, dann kann die Überführung des Modells in einen algebraischen Simulator stattfinden. Beispiele für einen solchen Simulator wurden im Post “Die Welt als Modell” genannt.

Expertenwissen – Wenn es um das Detail geht

Um die genauen Zusammenhänge zu erhalten, müssen Experten befragt werden, damit das Modell auf vernünftigen Zahlen basiert und die numerische Effektstärke bekannt ist. Im Falle der Dusche gilt es u.a., thermodynamische Regeln (wie wirkt sich das Hinzufügen von heißem Wasser auf die Endtemperatur aus) zu beachten. Als Quelle für dieses Wissen müssen Experten wie Klempner oder Physiker heran gezogen werden.

Auch das „Temperature Gap“ ist komplexer als eine einfache Subtraktion von Wunschtemperatur und Ist-Temperatur – schließlich hängt es vom Individuum ab, wie die Temperatur wahr genommen wird. So kann z.B. die Temperaturwahrnehmung von der
Geschwindigkeit der Temperaturmodulation und nicht beachteten Elementen wie bspw. in der Dusche getragener Kleidung beeinträchtigt werden.
Zuletzt stellt sich noch die Frage, wie die Verbindung zwischen Temperaturunterschied und dem Regeln des Warmwasserzuflusses definiert ist. Normalerweise korrigieren Menschen in einer Dusche die Temperatur, wenn sie ihnen nicht gefällt. Aber wie lange zögern sie und wie stark drehen sie dann letztendlich am Regelventil? Und nach welchem Bewertungsprinzip handeln sie überhaupt?
Die Antwort muss im Entscheidungsprozess zu finden sein. Die algebraischen und technischen Details hierzu sind Thema einer anderen wissenschaftlichen Ausarbeitung und würden den Rahmen dieses Beitrags sprengen.

Zusammenfassung

Beim Modellieren wird ein beobachtetes Verhaltensmuster abgebildet. Ein solches Verhaltensmuster setzt sich aus verschiedenen Variablen zusammen, die miteinander in Wechselwirkung stehen. Wirkungen können unmittelbar oder verzögert erfolgen und sind meist so verzweigt, dass ein Kreislauf vorliegt.
Wurde ein solcher Kreislauf erkannt und modelliert, so kann dieser Kreislauf entweder balanciert sein (und sich einem Ziellevel annähern) oder sich selbst immer weiter verstärken.
Damit von einem Sachverhalt überhaupt ein Modell erstellt werden kann, müssen der Detailgrad der Modellierung geklärt und die tatsächlichen Prozesse identifiziert werden.
Wurde auf diese Weise ein Modell erstellt (z.B. in Form eines Causal Loop Diagrams), so muss es mit Hilfe von Experten quantitativ unterlegt werden, bevor es in einen algebraischen Simulator übertragen werden kann.

Quellen:
[1] John Morecroft, Strategic Modelling and Business Dynamics: A feedback systems approach. Wiley and Sons, 2007.

Die Welt als Modell – Kann ein Diagramm Probleme lösen?

2011-12-28T22:09:00.001+01:00

Bei der Suche nach Problemlösungen werden oftmals die Komplexität des Problems und damit mögliche Folgeerscheinungen der gewählten Lösungen unterschätzt. Vielfach wird durch die Anwendung von ereignisorientiertem Denken nur das Symptom, nicht aber die Ursache behandelt. Somit entstehen jedoch wieder neue Probleme oder dasselbe Problem tritt – verzögert – wiederholt auf.

Oft wird nur das unmittelbare Problem und nicht die Nebenwirkungen im Blick behalten. Quelle: [1]

Um der Entstehung von solchen Teufelskreisen entgegen zu wirken, wird das rückkopplungsbasierte Denken angewandt. Dieses Denken berücksichtigt, dass jede Aktion auch eine Reaktion beinhaltet die sich irgendwann wieder auf die initiale Aktion auswirkt und ermöglicht somit eine Simulation von Problemstellung und eventuellen Lösungen. Eine Modellierung dieser Art des Denkens erfolgt oftmals in Form von Causal Loop Diagrams (CLD).

Ereignisbasiertes Denken

Meist werden Probleme nur als Ereignisse angesehen, die sich durch eine Abweichung einer Eigenschaft von ihrem Soll-Wert identifiziert. Die Problemlösung wird schnell ergebnisorientiert getroffen – eine entsprechende Entscheidung wird schnell getroffen. Man möchte ja schließlich schnell und effizient vorgehen.
Außer Acht gelassen wird dabei, dass dieses Vorgehen auf einer monokausalen Weltanschauung basiert. Ein derart lineares Vorgehen lässt alle eventuellen Seiteneffekte außen vor.
Beispiele für ereignisbasiertes Denken:

Stau –> Mehr Straßen.
Verbrechen mit Drogenhintergrund –> Mehr Polizei.
Stagnierender Fischfang –> Mehr Fischerboote.

Folgen von ereignisbasiertem Denken

Ok, Probleme werden auf diese Weise sehr schnell “gelöst”. Auf diese Weise lassen sich auch erhitzte Gemüter beruhigen, da “etwas getan wurde”.
Leider werden dabei jedoch die Seiteneffekte nicht in die Überlegungen mit einbezogen. Und auch deren Folgen nicht – so kann es vorkommen, dass ein Seiteneffekt zu einer Verschlimmerung des eigentlichen Problems führt.
Weiterhin wird mit einer solch einfachen Betrachtungsweise niemals tatsächlich die Ursache des Problems sondern nur das Symptom behoben. So kann man zwar den Hustenreiz mit Hilfe von Hustensaft unterdrücken – die bakterielle Infektion wird damit aber nicht bekämpft.
Folglich müssen immer mehr Ressourcen aufgewendet werden, um dasselbe Problem zu lösen, welches immer wieder kommt. In bestimmten Fällen kann es sogar jedes Mal etwas stärker zurück kommen (dazu später mehr).

Wie geht es besser? Das systemorientierte Denken

Bei dem systemorientierten (oder auch “rückkopplungsbasiertem”) Denken wird das Problem in Zusammenhang mit seiner Umgebung analysiert und nicht als losgelöstes Einzelproblem betrachtet.
Dazu wird das Wirkungsverhältnis in zirkulären Sachverhältnissen dargestellt.

Systemorientiertes Denken berücksichtigt Wechselwirkungen. Quelle: [1]

Beispiel für systemorientiertes Denken:
Problem: “Es gibt Staus.”
Lösung: “Es werden mehr Straßen gebaut.”
Folgeerscheinung: “Die Attraktivität mit dem Auto zu fahren steigt.”
Folgeproblem: “Die Verkehrsdichte nimmt zu. Es kommt zu Staus.”
Lösung: “Es werden mehr Straßen gebaut.”
(…)

Folgen von systemorientiertem Denken

Dadurch, dass ein Problem in seine Einzelbestandteile zerlegt wird und diese in Wechselwirkung zueinander stehen, wird eine umfassendere Betrachtung des Problems ermöglicht und man kommt der Problemursache deutlich näher.
Außerdem handelt es sich hierbei um eine kontinuierliche Problemlösung, da die Lösung nicht als final angesehen, sondern durch iterative Verfeinerungen des Modells optimiert werden kann.
Jedoch darf nicht außer Acht gelassen werden, dass die Modellbildung ein langwieriges Verfahren ist, welches mitunter recht personalintensiv sein kann. Schließlich werden für jeden betrachteten Bereich Experten benötigt, um den betroffenen Elementen eine realistische Quantität zuzusprechen.
Außerdem können Diagramme mit der Zeit eine nur noch schwierig zu behandelnde Komplexität aufweisen, wenn diese “zu detailreich” sind.

"Zu einer Wirkung besteht immer eine entgegen gesetzt gerichtete, dem Betrag nach gleiche Wirkung."
Physikalisches Grundgesetz n. Isaac Newton

Fazit – Wozu das ganze?

Wurde ein zirkuläres Modell entworfen und sind die quantitativen Bezüge zwischen den Elementen (z.B. in Form von Formeln) erst einmal erfasst, so können diese Informationen in einen entsprechenden Simulator eingegeben werden.
Beispiele für solche Simulatoren sind Vensim [2] und iThink [3]. Diese ermöglichen eine Simulation der Probleme bei Anwendung verschiedener Parameter und erlauben problembezogene Fragen wie z.B.: “Wie viele Fische dürfen in Zeiteinheit x gefischt werden, wenn der aktuelle Bestand y beträgt und eine kontinuierliche Menge Fisch gefangen werden können soll?”
Hinweis: Beispiele und Vorgehensweisen zum systemorientierten Modellieren von Problemen folgen in weiteren Beiträgen.
Quellen:
[1] John Morecroft, Strategic Modelling and Business Dynamics: A feedback systems approach. Wiley and Sons, 2007.
[2] Ventana Systems, Inc.: Vensim
[3] isee systems: iThink

Ist die Technik an allem schuld?

2011-11-10T20:55:00.001+01:00

Als Informatiker wurde ich schon des Öfteren auf die Auswirkungen der Technik angesprochen. Einige Menschen sind dabei ganz fasziniert von den neuen Möglichkeiten, welche uns unter anderem durch das mobile Internet geschaffen werden.

Andere Menschen sehen in der Technik etwas Böses – etwas, dass unsere Arbeitsplätze weg nimmt und das uns von ihr abhängig macht. Bisweilen fällt das Schlagwort „Sklaven der Technik“.

Ich möchte heute drei Punkte zur Sprache bringen, die mir wichtig sind:

Technik und Automatisierung
Sind wir Sklaven der Technik?
Ist Technik für das Übel der Welt verantwortlich?

Technik und Automatisierung

Oft wird gesagt, dass mit dem Beginn des Kapitalismus und der „neuen Epoche Dampfmaschine“ der Mensch durch die Technik verdrängt werden würde. Zunächst einmal handelt es sich dabei nicht bloß um Technik, sondern um die spezielle Form „Automatisierung“. Erst die Automatisierung ersetzt Menschenarbeit durch automatisch („selbstständig“) durchgeführte Arbeit.

Die erste Form der Automatisierung hat im Übrigen ca. 3500 Jahren v.Chr. in Form von Windmühlen bei den Sumerern stattgefunden. Später wurde im Jahre 1745 eine Mühle entwickelt, die sich selbstständig in den Wind dreht, sodass dafür nicht mehr die schweißtreibende Arbeit von mehreren Männern notwendig war.

Es ist somit nicht die Technik, welche den Menschen die Arbeitsplätze weg nimmt und für monotone Arbeit sorgt. Es ist die Automatisierung, welche die Arbeit dort ersetzt, wo sie nicht notwendigerweise vom Menschen verrichtet wird. So wie der Mensch seit jeher Werkzeuge entwickelt hat, welche ihm das Arbeiten vereinfachen (Faustkeil, Pflug, Traktor), so hat er stets versucht, die körperliche Arbeit zu verringern.

Die Automatisierung verstehe ich daher als die einzig mögliche Folge dieser Bestrebungen. Der Mensch sehnt sich nach Arbeitserleichterung – erst dass er arbeiten muss, um Geld zu bekommen, macht ihn zum Verlierer der Gesellschaft.
Es gibt Berufe, die sich (fast) vollständig automatisieren lassen und es gibt Berufe, bei denen wir uns das noch nicht so gut vorstellen können (Berufe mit einer besonderen kognitiven/kreativen Leistung). Damit entsteht eine Klassifizierung der Berufsbilder. Um eine Ungerechtigkeit zu vermeiden (alle müssen für das Gemeinwohl arbeiten), besteht die Pflicht zu arbeiten. Damit geraten aber Menschen in die Enge, sich auf Berufe mit nicht automatisierbaren Prozessen zu stürzen und dort auf lange Sicht für einen Engpass an verfügbaren freien Arbeitsplätzen zu sorgen.

Ich arbeite selbst in einem Automatisierungsunternehmen und habe im Laufe meines Berufs selbst schon öfters Software entwickelt, welche Mitarbeiterstellen reduziert, da deren Existenz anschließend keinerlei Berechtigung mehr hat. Niemand will fünf Menschen beschäftigen, die mit Eimern Wasser tragen, wenn ich einen beschäftigen kann, der einen Schlauch anschließt und das Wasser irgendwohin pumpen lässt.

Oft kommen hierbei Stimmen hoch, die auf die Naturvölker zeigen, oder generell auf Staaten, die sich noch im Anfangsstadium der Entwicklung befinden. „Dort funktioniert es doch auch!“. Nun ja – auch dort werden Werkzeuge verwendet. Auch dort findet Arbeitsteilung statt. Auch dort entwickeln sich die eingesetzten Technologien weiter. Bis zur vollständigen Automatisierung wird es sicher noch eine Weile dauern, aber bis dahin geht jedes Volk einen Schritt weiter in diese Richtung.

Sind wir Sklaven der Technik?

Ebenso höre ich oft das Statement, dass wir heute „Sklaven der Technik“ seien.

Ein Sklave ist jemand, der dazu gezwungen wird, für jemanden zu arbeiten. Diese Beziehung sehe ich in diesem Kontext nicht. Vielmehr sehe ich es so, dass wir eine Abhängigkeit von der Technik haben. Diese ist aber nicht erst „heute“ gegeben. So wie uns heute eine Abhängigkeit von Computern und computergestützten Systemen nachgesagt wird, so gab es dieselbe Abhängigkeit bei den frühen Formen der Menschheit. Da die Hand nicht ausreichte, um als Allgemeinwerkzeug den Bedarf des Menschen zu decken, wurden einfachste Werkzeuge wie Stöcke und Faustkeile verwendet, um die eigene Effektivität zu steigern.

Auch den (manchmal halb im Scherz) geäußerten Vergleich, dass wir die modernen Erscheinungsformen der Medien zwingend benötigen und daran die Technik Schuld sei, kann ich auch so nicht stehen lassen. Sicherlich kommt jeder Generation die Verwendung eines neuen Mediums seltsam vor. Dennoch drücken Portale wie Facebook & Co doch nur aus, dass wir Menschen ein Bedürfnis nach Selbstverwirklichung und Selbstdarstellung haben (das erscheint übrigens auch in der Maslowschen Bedürfnispyramide). Moderne Technologien heben die bereits vorhandenen Medien (Höhlenzeichnungen, Buchdruck etc.) nur auf ein anderes Level. Sind wir also Sklaven, wenn wir es gewohnt sind, Technik einzusetzen?

3. Ist Technik für das Übel der Welt verantwortlich?

Auch dass Technik als Sündenbüßer für all das Übel in der Welt herhalten soll, erscheint mir etwas befremdlich. Ist eine Waffe etwas Böses? Oder derjenige, der diese Waffe mit einer bestimmten Intention erfindet oder einsetzt? Es ist der Mensch, der sich selbst zugrunde richtet, indem er nur in dem Jetzt lebt und nicht an die Folgen in der Zukunft denkt.

Die Osterinseln waren bspw. einst eine blühende Kulturstätte mit Wäldern – so lange bis die Menschen für den Bau von Wohnungen und Booten auch den letzten Baum geholzt haben.

Eine ähnliche Weitsicht beobachte ich auch jetzt – im Zeitalter der „hohen Technisierung“. Ist es also die Technik, welche die zunehmende Zerstörung der Umwelt zu verantworten hat? Ich betrachte Technik als ein Werkzeug. Ein Werkzeug, um unsere Ziele zu verwirklichen. Ein Werkzeug, dass sowohl inspirieren als auch zerstören kann – wie damit umgegangen wird, ist allein Sache des Anwenders.

Tanzverbot an kirchlichen Feiertagen?

2011-04-17T20:17:00.003+02:00

Beim Tanzen hört die Religionsfreiheit auf

Ich habe es zuerst für einen Scherz gehalten, aber es ist wahr: In Hessen ist es verboten am Karfreitag und anderen Feiertagen zu tanzen.

Das Hessische Feiertagsgesetz

Grund für diesen Unfug ist das “Hessische Feiertagsgesetz" (HFeiertagsG), welches 1919 aufgesetzt wurde und aktuell in der Fassung von 1971 vorliegt. [1]
Vereinfacht formuliert besagt das Gesetz, dass an den folgenden Tagen keine “öffentlichen Tanzveranstaltungen” und “andere der Unterhaltung dienenden öffentlichen Veranstaltungen” statt finden dürfen [1; §7]:
Neujahrstag, Karfreitag, Ostersonntag, Ostermontag, Gründonnerstag, Karsamstag, 1. Mai, Himmelfahrtstag, Pfingstmontag, Fronleichnamstag, Tag der Deutschen Einheit, 1. und 2. Weihnachtstag. [1; §1, §9, §10]

Auferstehung von den Totgesagten

Auch wenn das Gesetz schon länger existiert, so fand es dennoch (wie viele andere skurrile Gesetze) bislang kaum Beachtung (zumindest nicht zu meiner Zeit). Wie das Journal Frankfurt am 13.4.2011 berichtete, wird nun u.a. das Ordnungsamt von diesem Gesetz Gebrauch machen und hat im Zuge dieser Rückbesinnung alle Clubs und Bars in Frankfurt am Main vorgewarnt, dass die Missachtung des Gesetzes Bußgelder in vierstelliger Höhe zur Folge hat. [2]
Für Bar- und Clubbesitzer bedeutet dies, dass sie dazu gezwungen werden, Gäste erst gar nicht herein zu lassen oder aber darauf zu achten, dass diese nicht tanzen. [2] Doch auch Events wie Sportveranstaltungen fallen unter dieses Gesetz, da sie über den “Schank- und Speisebetrieb” hinaus gehen. [3]

Warum gibt es dieses Gesetz?

Laut Gesetz werden die Feiertage als “Tage der Arbeitsruhe und seelischen Erhebung” geschützt [1; §5]. Weiterhin stammt dieses Tanzverbot aus der archaischen Denkweise, dass “enthemmtes Tanzen im Allgemeinen als unsittlich oder schädlich” galt.
Derzeit fordern vor Allem die FDP, die CDU und die Kirchen die Einhaltung des Verbots. [3]

Verordnung zur Zwangsfrömmigkeit?

Für mich ist sowohl das Gesetz als auch die Forderung der Einhaltung desselben schlichtweg unverständlich.
Wenn es darum geht, den Christen in Andacht an ihren Halbgott Jesus einen ruhigen Feiertag zu ermöglichen, so ist doch wohl die Vorlage dass es sich um einen arbeitsfreien Feiertag handelt, ausreichend.
Warum aber müssen auch die Anhänger anderer Konfessionen, die Atheisten oder auch die “nicht ganz so frommen” Christen eine Einschränkung ihrer Freizeitgestaltung hinnehmen?
Völlig unverständlich ist mir auch, wie mein Gebaren in einer Diskothek die Pietät von trauernden/feiernden Christen beeinträchtigen soll.
Ich habe Deutschland bislang als halbwegs säkularisierten Staat wahr genommen und würde es begrüßen, wenn wir nicht wie zu Zeiten des Zwangschristentums an die Gebräuche einer Religion gefesselt werden. Religionsfreiheit bedeutet für mich, dass ich wählen kann, ob und wie ich mich zu einer Religion bekenne.

Gegenmaßnahme

Aus Frust und Unverständnis gegen diese willkürliche Einforderung eines “nicht mehr zeitgemäßen Gesetzes” gibt es eine Petition von Marcus Bender, die bis zum 12.05.2011 online unterzeichnet werden kann.
Auf der Plattform “ePetition” gibt es neben der Option sich für diese Petition einzusetzen auch die Möglichkeit, Pro- und Kontrapunkte der anderen Mitbürger einzusehen. [4]
Zur Petition

Quellen:

[1] Hessisches Feiertagsgesetz
[2] Journal Frankfurt: Tanzverbot an Ostern
[3] Wikipedia: Tanzverbot (Stand: 17.04.2011)
[4] Petition für die Aufhebung des Tanzverbots an Feiertagen in Hessen

Die Kultur - Versteckt und unterschätzt

2010-11-07T01:24:00.004+01:00

Wie oft denken wir über unsere Kultur nach? Und woran denken wir, wenn wir das Wort "Kultur" hören? Ist Kultur wichtig oder bloß eine theoretische Definition ohne greifbare Entsprechung in der Praxis?

Definition - Was ist denn überhaupt eine Kultur?

Wenn man an Kultur denkt, fließen meist Bilder von afrikanischen Stämmen, fremdländischen Tänzen oder aber "seltsamen Weltanschauungen" in das Gesamtbild ein. Manchmal ist auch von "probiotischen Kulturen" die Rede - dann spricht man vermutlich gerade über die Darmbakterien in pseudogesunden Joghurts...
Eine offizielle Definition von Kultur findet sich in der Quelle [1]:
"Kultur ist im Wesentlichen zu verstehen als ein System von Konzepten, Überzeugungen, Einstellungen und Wertorientierungen, die sowohl im Verhalten und Handeln der Menschen als auch in ihrem geistigen und materiellen Produkten sichtbar werden."
Vereinfacht ausgedrückt ist Kultur also "die Art und Weise, wie die Menschen leben und was sie aus sich selbst und ihrer Welt machen".

Wahrnehmung von Kultur: Wie können wir Kultur erkennen?

Viele Kulturen besitzen Artefakte

Um eine Kultur zu erkennen, muss man drei Dimensionen berücksichtigen: Die soziale, die materielle und die mentale Dimension, wobei nur die mentale nicht beobachtet werden kann. Während in der sozialen Dimension die soziale Interaktion, gesellschaftliche Strukturen und Institutionen eine wichtige Rolle spielen, werden in der materiellen Dimension vor allem Medien jeder Art und andere kulturelle Artefakte (z.B. Bauwerke) betrachtet. Die nicht einfach zu erfassende mentale Dimension ist die komplexeste. Hinter ihr verbergen sich kulturelle Standardisierungen (Kommunikation, Denken, Empfinden und Verhalten/Handeln) sowie kulturspezifische Codes.
Will man Kulturen sinnvoll miteinander vergleichen, so müssen viele Kategorien bedacht werden: Wie ist die Wahrnehmung? Was für ein Zeit- und Raumerleben haben die Menschen? Nach welchem Prinzip sind Sprache und Schrift aufgebaut?

Interkultur - Die Begegnung der Kulturen

Wenn mindestens zwei Kulturen in einer Gesellschaft aufeinander treffen, so spricht man von einer Multikultur. Aber erst, wenn die Angehörigen der Kulturen miteinander interagieren, dann spricht man von einer Interkultur. Wenn nun ein Immigrant ein Land mit einer abweichenden Kultur "betritt", so kann der Prozess des "in-die-Kultur-Wachsens" (die Akkulturation) auf vie verschiedene Weisen geschehen:

Integration: Es wird versucht, die eigenen Kulturstandards zu bewahren, während man trotzdem offen für Veränderungen ist.
Assimilation: Die eigene Kultur wird vollständig abgelegt und durch die der Aufnahmegesellschaft ersetzt.
Seperation: Die neue Kultur wird komplett abgelehnt; es erfolgt ein krampfhaftes Festhalten an der Ursprungskultur.
Marginalität: Obwohl die eigene Kultur aus den Augen verloren wird, fehlt der Zugang zur neuen Kultur.

Ein Leben ohne Kultur?

Gesten können in jeder
Kultur eine völlig andere
Bedeutung haben

Wenn die Begegnung zweier Kulturen in einer Marginalität endet - das Individuum also ohne kulturelle Identität lebt - so kann dies (so die Theorie) zu Identitätsverlust und Destabilisierung führen.
Ist das so? Wie identifizieren wir uns denn? Woran messen wir unsere eigene Kultur? Im Abschnitt "Definition" ist u.a. von Überzeugungen und Wertvorstellungen die Rede. Außerdem bildet die eigene Wahrnehmung und das an den Tag gelegte Verhalten die Schnittstelle zur Außenwelt.
Wenn der Person die "geheimen Codes" über Sprache (z.B. Ironie) oder Gestiken (Metasignale) verborgen bleiben, so schränkt sich die Kommunikation auf ein Mindestmaß ein und die Person erhält/findet keinen Zugang zur neuen/anderen Kultur. Folglich wird es ihm auch sehr schwer fallen, die Weltansichten und Wertvorstellungen in ihrer Gänze zu erfassen und zu verstehen. Was übrig bleibt ist ein verzweifelter Mensch zwischen zwei Kulturen, der in einem Land lebt, indem er weder den "Gastgeber" begreift (oder von diesem verstanden wird), noch Zugang zur eigenen Kultur hat.

Gegenmaßnahmen - Wie schaffen wir ein Miteinander?

Wie aber können wir verhindern, dass ganze Völker missverstanden werden oder einen Identitätsverlust erleiden? Das Schlüsselwort heißt "interkulturelle Kompetenz". Auch dafür gibt es eine Definition, die ich niemandem vorenthalten möchte:
"Interkulturelle Kompetenz zeigt sich in der Fähigkeit, kulturelle Bedingungen und Einflussfaktoren in Wahrnehmen, Urteilen, Empfinden und Handeln bei sich selbst und bei anderen Personen zu erfassen, zu respektieren, zu würdigen und produktiv zu nutzen i Sinne einer wechselseitigen Anpassung, von Toleranz gegenüber Inkompatibilitäten und einer Entwicklung hin zu synergieträchtigen Formen der Zusammenarbeit, des Zusammenlebens und handlungswirksamer Orientierungsmuster in Bezug auf Weltinterpretation und Weltgestaltung." [1]
Vereinfacht ausgedrückt besteht interkulturelle Kompetenz aus drei Teilkompetenzen:

Koginitive Kompetenz: Das einfache Wissen über andere Kulturen, die eigene Kultur (Selbstreflektivität) und das generelle Wissen über die Funktionsweisen von Kulturen.
Affektive Teilkompetenz: Das prinzipielle Interesse an anderen kulturen, die Fähigkeit des Fremdverstehens (Empathie) und die notwendige Toleranz gegenüber anderen Kulturen und deren Einfluss (Ambiguitätstoleranz).
Pragmatisch-kommunikative Teilkompetenz: Die Fähigkeit, das Wissen um die andere Kultur so anzuwenden, dass geeignete Kommunikationsmuster und wirkungsvolle Konfliktlösungsstrategien gefunden werden.

Bleibt nur noch die Frage offen, wann und wie den Menschen diese Kompetenzen vermittelt werden sollen. Dass sie im Zuge der Globalisierung (spätestens jetzt) immer wichtiger werden, sollte außer Frage stehen.

Quellen:
[1] Alexander Thomas, Interkulturelle Kompetenz - Grundlagen, Probleme und Konzepte, 2003

Auch interessant:

Interkulturelle Kompetenz und ganzheitliches Lernen. Zur Theorie und Praxis interkultureller Kompetenzvermittlung in der Wirtschaft. Autor: Jürgen Bolten von der Universität Jena
Ein Fremdwörterbuch - Blog der türkischen Politikstudentin Kübra Yücel zum Thema Ausländerintegration

Das Doppelspaltexperiment – Eine Paradoxie der Quantenphysik

2010-07-31T15:24:00.002+02:00

Das Doppelspaltexperiment ist eines der bekanntesten Vorzeigeexperimente für die Quantenphysik.
Es demonstriert sehr eindrucksvoll, wie widersprüchlich es in der Quantenphysik zugehen kann.

Versuchsaufbau

Der Versuchsaufbau ist recht einfach gehalten: Wenn man einzelne Teilchen (wie z.B. Murmeln) auf eine Fläche schießt, welche in der Mitte einen vertikalen Spalt aufweist, so entsteht auf einer dahinter montierten Projektionsfläche ein sich deutlich abzeichnender
Spalt. Dasselbe passiert, wenn man eine Welle durch einen einzelnen Spalt schickt.
Tauscht man nun die groben Teilchen durch Elektronen aus, so wird im Versuch mit einem einfachen Spalt wie erwartet eine Spaltabbildung auf der Projektionsfläche erzeugt.
Erweitert man das Experiment um einen zweiten, parallel verlaufenden Spalt, so erzeugen die Wellen auf der Projektionsfläche ein Interferenzmuster, da die Wellen sich bei ihren Überschneidungen gegenseitig aufheben.
Für Licht kann dies bedeuten, dass es sich gegenseitig partiell auslöscht, wenn es den Doppelspalt passiert hat.

Widerspruch der Elektronen

Schießt man nun Elektronen durch den Doppelspalt, so erwartet man analog zum Test mit den groben Teilchen eine Abbildung des Doppelspalts auf der Projektionsfläche.
Tatsächlich erhält man jedoch ein Interferenzmuster - die Elektronen verhalten sich also wie eine Welle. Das ist interessant, da man die Masse von Elektronen kennt und ihnen somit einen Teilchencharakter zuspricht.
Die erste Annahme der Wissenschaftler war, dass die Elektronen sich gegenseitig beeinflusst haben und dadurch das Wellenmuster erzeugen. Also wurde das Experiment so wiederholt, dass immer nur ein Elektron zur selben Zeit abgeschossen wurde. Doch auch
hier war nach längerer Zeit das Interferenzmuster zu beobachten.

Überall und nirgendwo

In der Theorie passiert etwas für das menschliche Denken Ungewöhnliches: das Elektron durchschreitet beide Spalten gleichzeitig, beeinflusst sich dabei selbst (als bestünde es aus zwei Teilchen) und landet anschließend als Teilchen im Wellenmuster auf der Projektionsfläche.

Der Beobachter verändert das Geschehen

Als man die Elektronen am Spalt mit Hilfe eines Messgeräts „beobachtete“, erzeugten sie jedoch kein Interferenzmuster mehr. Stattdessen bildete sich wie beim Versuch mit den groben Teilchen ein Abbild des Doppelspaltes auf der Projektionsfläche.
Damit zerfällt die Vorstellung des unbeteiligten Beobachters. Werner Heisenberg bringt in seiner Unschärferelation eben dies zum Ausdruck: je genauer etwas gemessen werden soll, desto
größer ist die Manipulation der Sache.
Quelle: DVD “Bleep – Deep Down The Rabbit Hole” (Quantum Edition)

Ecosia - Vision oder Betrug?

2010-06-18T23:59:00.008+02:00

Das Geschäft mit der grünen Welle

"Green IT" ist aktuell DAS Schlagwort des Jahres und bedeutet nichts anderes als der Versuch, die IT-Anlagen so aufzurüsten oder umzugestalten, dass sie weniger Energie verbrauchen - oft unter dem Vorwand, weniger CO2 auszustoßen.
Da es gerade modern ist, dass sich eine Firma als Umweltschützer ausgibt, schießen plötzlich überall Anzeigen und ganze Kampagnen aus dem Boden, die behaupten, etwas "grünes" mit ihren IT-Anlagen zu tun. Diese Behauptungen überbieten sich mit immer wahnwitzigeren Versprechen.

Bestes Beispiel für ein solches Versprechen ist die neue Suchmaschine "Ecosia", welche dem Benutzer weis macht, pro Klick ca. 2m² Regenwald zu retten. Das Konzept dahinter ist einfach:
Ecosia verwendet für die Suchergebnisse die Suchmaschinen "Yahoo" und "Bing", welche auch gesponserte Links in die Suchergebnisse streuen. Immer wenn ein User auf einen solchen Link klickt, bezahlt der Anbieter Geld dafür, von welchem 80% an ein Projekt des WWF gespendet werden. [1]

Zweifel

Immer wenn ich direkte Umrechnungen von Produktkäufen/-verwendungen in eine wohltätige Leistung sehe, werde ich skeptisch. Die Webseite von Ecosia sagt ganz klar, dass "pro Suchanfrage" 1,92 m² Regenwald gerettet wird. Weiterhin wird auf bereits getätigte Spenden hingewiesen und erläutert, dass mit diesen bereits 105.642.245 m² Regenwald "gerettet" worden wären. [1]

Was auf den ersten Blick wie die einfache Rettung des Regenwalds vor der gnadenlosen und rasanten Abholzung aussieht, relativiert sich recht schnell, wenn man den WWF-Sprecher Jörn Ehlers zu Wort kommen lässt. In einem Interview mit dem TV-Sender 3Sat gab dieser dort bekannt, dass das Geld, welches Ecosia an den WWF spendet, "zur Rettung des Regenwaldes eingesetzt wird".
Ein genaueres Nachfragen ergab jedoch, dass mit dem Geld WEDER Regenwald gekauft NOCH geschützt wird. Das Geld wird verwendet, um das Gehalt von staatlich angestellten Rangern zu bezahlen, Jeeps zu kaufen, Energieanlagen zu finanzieren oder um Exkursionen zu starten, "um zu gucken, was dort besonders schützenswert ist". [2]

Alles nur Betrug?

Auf die Frage, ob WWF nicht schon genug Ärger mit der Krombacher-Kampagne ("Ein Kasten Krombacher rettet 1 m² Regenwald" [3]) gehabt hätte, reagierte der Sprecher recht gelassen und freute sich sogar über die (negative) Publicity. Ähnliches wird ihm wohl auch mit dem Ecosia-Projekt wiederfahren, da hier ganz klar von einem quantitativem Schutz des Regenwaldes gesprochen wird, obwohl es diesen nicht gibt.
Auch das verwendete Rechenmodell ist fragwürdig: Ein Klick eines Benutzers soll 1,92 m² Regenwald sichern. Geld wird aber nur "generiert", wenn ein gesponserter Link angeklickt wird. Die meisten Benutzer klicken aber nicht auf Sponsorenlinks. Folglich dürfte der Zähler nur dann hochgezählt werden, wenn man auf einen Sponsorenlink klickt.

Ecosia verspricht auch Energieeinsparungen, da die Server von Ecosia mit Ökostrom laufen sollen. Da die Server von Ecosia die Rechenlast der Suchanfragen aber direkt an Yahoo und Bing weitergeben, ändert sich diesbezüglich gar nichts - außer, dass die Server für die Weiterleitung HINZU kommen.

Der versprochene Schutz von Regenwaldfläche ist Humbug, das publizierte Finanzierungsmodell ist nur auf den ersten Blick plausibel und die getätigen Spenden gehen in einen WWF-Topf, der NICHT für den Schutz von Regenwaldfläche verwendet wird. Jörn Ehlers von WWF gab sogar an, dass das Geld auch ggf. für andere Projekte eingesetzt wird, "falls dies erforderlich sei".

Fazit

Die Rettung/Entschärfung der dramatischen Umweltsituation ist eine wichtige Angelegenheit. Dass ähnlich wie beim Bio-Boom jedes Unternehmen auf diesen Zug aufspringen möchte, ist betriebswirtschaftlich gesehen logisch, da es für ein gutes Image sorgt und positive Marketingkampagnen ermöglicht. Der Gedanke, die meistbesuchtesten Server der Welt (z.B. Google) für Spendenprojekte einzusetzen, ist daher nicht verkehrt.
Unzufriedenstellend ist jedoch die Tatsache, dass den Gläubigern vorgegaukelt wird, sie würden durch die Verwendung ein Stück Regenwald in der größe von n Quadratmetern schützen. Wenn die Suchmaschine wenigstens Klartext schreiben würde und angibt, dass sie den Regenwald unterstützt und nicht schützt/rettet, dann würde ich mich als User auch nicht ausgenutzt fühlen.

Generell ist der Schutz der Umwelt wichtig. Dass dies auch deutlich effizienter und ohne großen Wirbel geschehen kann, zeigt die Band Pearl Jam. Durch eine einzige Spende rettete diese Band eine Fläche die weitaus größer ist, als alle Spendenaktionen von Krombacher und Ecosia zusammen. Und das, ohne es als Marketingkampagne zu zerreißen... [3]

Quellen:
[1] http://ecosia.org/how.php - Webseite von Ecosia
[2] http://www.3sat.de/mediathek/mediathek.php?obj=17484 - Interview mit WWF PR-Sprecher Jörn Ehlers
[3] http://www.ltrebing.de/misc/krombacher-wwf - Infos zum Krombacher-WWF-Skandal

Wird der Mensch wieder zum Affen? Der Krieg gegen den Kreationismus

2009-10-11T23:00:00.004+02:00

Eine der meistgenanntesten Fragen in der popularistischen Philosophie ist die der Herkunft der Dinge: "Woher kommen wir?" Dabei fällt nicht selten die Frage "Stammt der Mensch vom Affen ab?", welche sich auf die allgemein bekannte Evolutionstheorie bezieht. Deren berühmtester Vertreter ist der Naturforscher Charles Robert Darwin (1809-1882), nach welchem die darwinistische Evolutionstheorie benannt wurde.

Er hatte sich sein gesamtes Leben lang zuerst mit der natürlichen Selektion und später mit der Entstehung der Arten beschäftigt. Sein Lehrgut wurde legendär und war ein steter Dorn im Auge der Kirche.

Viele der fundamentalistischen Religionen berufen sich auf das Buch Genesis, und interpretieren dessen Inhalt als eine wörtlich zu nehmende Beschreibung der Entstehung der Artenvielfalt durch Gott selbst. Darwin war deshalb so "gefährlich", da er mit seinen Forschungen und Beweisen, die er in über 20 Jahren sammelte, dabei war, einen Teil der Bibel (wie sie damals interpretiert wurde) zu widerlegen. Da die Kirche in ihrer unendlichen Unfehlbarkeit und Hoheit über alles Wissen dieser Erde nicht ihr Gesicht verlieren will, streitet sie diese Theorie entschieden ab.

Interessant ist, dass diese Haltung bis heute konserviert wurde. Es gibt zwar Abspaltungen, die eine Evolution in ihrem Gedankengut zulassen, diese aber mit göttlichen Eingriffen verbinden (evolutionstheoretischer Kreationismus), aber diese bilden die Minderheit. Es ist tatsächlich so, dass in den meisten Schulen der USA die Evolution nicht im Biologieunterricht thematisiert wird. Vielmehr halten sogar über 50% der US-Bürger die Schöpfung für realistischer als die Evolutionstheorie.

"Was die wissenschaftliche Einstellung und Methode von der vorwissenschaftlichen Einstellung unterscheidet, das ist die Methode der Falsifikationsversuche."
Karl Popper

Selbst in Deutschland gibt es Bestrebungen, die biblische Schöpfungsgeschichte im Biologieunterricht zu verankern. Woher stammt diese Ignoranz und warum besteht die Kirche so sehr auf diese Volksverdummung?

Früher war es ein Teil der kirchlichen Aufgaben, das Volk zu lehren. Die Kirche beanspruchte das Monopol auf die Einteilung und die Zensur des Wissens. Als die Kirche sich jedoch nicht mehr weiter entwickelte und naturwissenschaftliche Forschungen sogar verboten hatte, da diese offenbar "blasphemischer Natur" waren, gab es eine große Spaltung in der Menschheit. Da viele der von der Kirche als Humbug abgetane Theorien von der Wissenschaft mittlerweile bieb- und stichfest belegt werden konnten, verlor die Kirche mit ihren Lehren immer mehr an Glaubwürdigkeit. Umso fester beharrt sie auf den unumstößlichen Glauben ihrer Anhänger.

Wie immer gibt es jedoch auch Gegenbewegungen. Im Falle des Kreationismus haben sich viele Menschen gefunden, die offen zeigen wollen, dass sie sich nicht der kirchlichen Gehirnwäsche unterziehen lassen und das Buch Genesis nicht als eine wörtlich zu nehmende Schöpfungsgeschichte betrachten (dies ist übrigens auch die Einstellung der meisten ernstzunehmenden Bibelforscher). Als Zeichen gegen den religiösen Fanatismus wird das Ichtys-Symbol, ein Fisch in dessen Körper meist der Name des christlichen Halbgottes Jesus geschrieben steht, etwas umgestaltet: Der Name "Darwin" steht im Fisch geschrieben, der nun Beine bekommen hat.

Für mich bleibt es ein immerwährendes Rätsel, wie es die Kirche immer wieder schafft, sich mit allen verfügbaren Mitteln gegen die Wissenschaft zu wenden. Es scheint so, als wolle die Kirche damit selbst Sinnbild gegen jegliche Evolution werden - indem sie auf über tausende von Jahren alte Lehren beharrt oder eine antiquierte Moralvorstellung publiziert, die weltweit zu Problemen führt (bspw. Abtreibung, Zölibat, Sex vor der Ehe, usw.).

Quellen:
Darwin-Fisch von Antitheismus.de
Leben von Charles Darwin: Wikipedia
Theorie des Kreationismus: Wikipedia

Der Ursprung der Religion

2009-09-21T23:14:00.011+02:00

"Die Theologie ist für die Theologen - was hätten sie sonst? - und die Philosophie ist für die Menschen."
Ludwig Hohl

Eine mich immerfort brennend interessierende Frage ist die Frage nach der Religion: Warum gibt es sie, warum folgen ihr so viele Menschen und vor allem: wo kommt sie her?

Heute distanziert man sich stark von den Naturvölkern, die für jede "natürliche" Erscheinung wie Regen, Sonne, Blitze usw. jeweils einen Gott für sich erschufen und diesen anbeteten.

Die Vorgeschichte

Gemeinsam haben all diese Naturvölker die Sonne als zentralen Punkt ihrer Religion. Die Sonne bringt Licht, Wärme und Sicherheit. Die Völker verstanden, dass ohne die Sonne das Korn nicht wachsen würde und dass kein Leben auf dem Planeten überleben würde. Genauso bewundernswert wie die Sonne waren die Sterne. Das Beobachten der Sterne machte das Voraussagen von wiederkehrenden Ereignissen wie Mondfinsternis und Vollmond möglich. Einige Himmelkörpergruppen wurden als die noch heute bekannten Sternenkonstellationen katalogisiert.

So findet sich zum Beispiel überall in der Welt aus verschiedenen Zeiten das Kreuz des Zodiak, welches eines der ältesten Bilder in der menschlichen Geschichte ist. Es stellt die Sonne dar, wie sie durch die 12 wichtigsten Konstellationen innerhalb eines Jahres zieht. Ebenso werden die 12 Monate eines Jahres, die vier Jahreszeiten und die Sonnenwenden abgebildet. Das Wort Zodiak leitet sich von der Tatsache ab, dass die Sternenkonstellationen personifiziert wurden - in Form von Figuren oder Tieren.

Die früheren Zivilisationen haben also nicht nur Sonne und Sterne beobachtet, sondern diese auch personifiziert - unter Berücksichtigung ihrer Bewegungen und Beziehungen zueinander. Die Sonne wurde mit ihrer lebensspendenden und -rettenden Funktionwurde als Repräsentant des unsichtbaren Erschaffers oder Gott personifiziert ("Die Sonne Gottes","Das Licht der Welt", "Retter der Menschheit"). Die 12 Sternenkonstellationen repräsentierten Reiseorte der Sonne Gottes. Ihre Namen lehnten sich an die Naturereignisse an, die während dieser Zeitperiode stattfinden (z. B. Aquarius, der Wassermann, der den Frühlingsregen bringt).

Um 3000 v. Chr. wird in Ägypten von Horus "berichtet". Horus ist der Sonnengott. Aus vielen antiken ägyptischen Hieroglyphen in Ägypten weiß man viel über ihn. So hatte Horus beispielsweise einen Fein - "Set", welcher die Dunkelheit personifizierte. Horus und Set kämpften also jeden Tag und jede Nacht gegeneinander. Der Kampf vom "Licht gegen die Dunkelheit" oder "Gut gegen Böse" ist eine allgegenwärtige Mythologie.

Interessanterweise wurde Horus am 25. Dezember von der Jungfrau Isi-Meri geboren. Seine Geburt wurde von einem Stern im Osten begleitet, welchem drei Könige folgten. Im Alter von 12 Jahren war er Kinderlehrer und im Alter von 30 Jahren war er von einer Person namens Anup getauft worden und begann seine richtige Arbeit. Horus hatte 12 Schüler, mit denen er umherzog. Er vollbrachte Wunder wie die Heilung von Krankheiten und dem Wandeln auf Wasser. Horus war unter vielen Namen wie "Die Wahrheit", "Das Licht", "Der gute Hirte", "Das Lamm Gottes" und vielen weiteren bekannt. Nachdem er von Typhon verraten wurde, wurde Horus gekreuzigt, vergraben und stand nach drei Tagen wieder auf.

Diese Geschichte von Horus scheint in vielen Kulturen der Welt aufzutreten, da viele andere Götter dem selben mythologischen Aufbau folgen.

Attis von Phyrgia, von der Jungfrau Nana am 25. Dezember geboren, wurde gekreuzigt, beerdigt und stand nach drei Tagen wieder auf.

Krishna aus Indien, von der Jungfrau Devaki geboren. Ein Stern im Osten kündigte sein Kommen an. Er vollbrachte Wunder mit seinen Jüngern und stand nach seinem Tod wieder auf.

Dionysus aus Griechenland, von einer Jungfrau am 25. Dezember geboren, war ein reisender Lehrer, der Wunder vollbrachte (z. B. Wasser in Wein verwandeln). Er wurde der "König der Könige", "Gottes einziger Sohn", "Das Alpha und Omega" uvm. genannt und stand nach seinem Tod wieder auf.

Mithra aus Persien, von einer Jungfrau am 25. Dezember geboren, hatte 12 Jünger, wirkte Wunder und stand drei Tage nach seinem Tod wieder auf. Er wurde "Die Wahrheit", "Das Licht" uvm. genannt. Interessanterweise war der Bettag für Mithra am Sonntag.

All diese zahlreichen Erretter aus verschiedenen Zeitaltern von der ganzen Welt, haben diese Gemeinsamkeiten. Es stellt sich nun die Frage: Warum diese Eigenschaften? Warum von einer Jungfrau am 25. Dezember, warum die Wiederauferstehung drei Tage nach dem Tod? Warum 24 Jünger?

Fast hätte ich ihn vergessen: Jesus Christus, geboren von einer Jungfrau am 25. Dezember in Bethlehem. Seine Geburt wurde von einem Stern im Osten angekündigt dem drei Könige folgten. Er wurde Kinderlehrer mit 12 Jahren, im Alter von 30 Jahren wurde er von John dem Täufer getauft. Jesus hatte 12 Jünger mit denen er reiste und er vollbrachte Wunder wie das Heilen von Krankheiten, dem Wandeln auf Wasser, das Auferstehen lassen von Toten, uvw. Er wurde der "König der Könige", "Der Sohn Gottes", "Das Licht der Welt", "Das Alpha und das Omega", "Das Lamm Gottes" uvw. genannt. Nachdem er von seinem Jünger Judas verraten und für 30 Silberlinge verkauft wurde, wurde er gekreuzigt, begraben, stand nach drei Tagen wieder auf und fuhr in den Himmel auf.

Die Erklärung

Die Geburtsabfolge ist absolut astrologisch. Der Stern im Osten ist Sirius, der hellste Stern in der Sternennacht. Dieser ist am 24. Dezember mit den drei hellsten Sternen aus dem Oriongürtel in einer Linie. Diese drei hellen Sterne werden noch heute so wie früher genannt: "die drei Könige". Die drei Könige und Sirius zeigen am 25. Dezember auf den Ort des Sonnenaufgangs. Darum "folgen" die drei Könige dem Stern im Osten - um den Sonnenaufgang, die "Geburt der Sonne" zu sehen.

Die Jungfrau Maria ist die Sternenkonstellation Virgo, auch unter "Virgo die Jungfrau" bekannt (lat. Virgo = Jungfrau). Das antike Zeichen für Virgo ist das m. Darum beginnt Maria, wie viele andere jungfräuliche Mütter mit einem M, so wie Ainisis Mutter Myrrha, Buddhas Mutter Maya uvw.

Virgo steht auch mit dem Haus des Brotes in Beziehung, in welchem sich das Sternenbild Virgo befindet, eine Jungfrau mit einem Bündel Weizen. Das Haus des Brotes und sein Weizensymbol repräsentieren August und September, die Erntezeit. Bethlehem bedeutet wörtlich übersetzt "Haus des Brotes". Bethlehem ist also ein Verweis auf das Sternbild Virgo - ein Platz am Himmel, nicht auf der Erde.

Es gibt ein weiteres interessantes Phänomen, welches am 25. Dezember statt findet: die Sonnenwende. Die Tage werden kürzer und kälter - aus der Perspektive der nördlichen Hemisphäre scheint die Sonne sich südwärts zu bewegen und immer kleiner zu werden. Das kürzer Werden der Tage und Ausgehen der Nahrungsmittel war für die Menschen der Antike ein Zeichen des Todes. Der Tod der Sonne. Am 22. Dezember hört die Sonne auf, sich weiter südwärts zu bewegen und verharrt an ihrer Position für drei Tage. Danach, am 25. Dezember, bewegt sie sich wieder nordwärts und die Tage werden wieder länger - die Sonne ist "auferstanden" oder "wieder geboren".

Trotzdem wird die Auferstehung der Sonne nicht gefeiert - zumindest nicht vor dem Frühlingsäquinoktium (Tag-/Nachtgleiche). Besser bekannt als "Ostern". Genau zu Ostern hat die Sonne nämlich die Dunkelheit "besiegt", da nun die Tage länger dauern als die Nacht und die Kräfte des Frühlings erweckt werden.

Nur nebenbei erwähnt: Judas (der Jünger) ist kein historischer Charakter, sondern das Sternzeichen Skorpion, welches zu der Zeit des Jahres gilt, wenn die Sonnenstrahlen schwächer werden und die Sonne zu sterben scheint. In dem Mythus von Horus wird die Rolle des Verräters durch Set oder Typhon vertreten. Dieser wird mit rotem Haar dargestellt - der Farbe des Sonnenuntergangs...

Das Offensichtlichste am Symbolismus in Bezug auf Jesus sind die 12 Jünger. Sie repräsentieren schlichtweg die 12 Sternenkonstellationen aus dem Kreis von Zodiak mit denen Jesus, welcher die Sonne ist, herumreist. Die Zahl 12 wird in der Bibel wiederholt erwähnt (12 Apostel, 12 Stämme, 12 Richter, 12 Könige, 12 Prinzen, 12 Propheten) - ebenso wie in anderen religiösen Lehren.

Das Kreuz von Zodiak war jedoch nicht nur ein künstlerisches Bild oder ein Werkzeug um die Bewegungen der Sonne zu verfolgen - es war ebenso ein heidnisches Symbol. Das rechts dargestellte Symbol ist kein christliches Symbol. Es ist eine heidnische Anpassung an das Kreuz des Zodiak. Darum wird Jesus in frühen okkulten Zeichnungen mit seinem Kopf umgeben von diesem Kreuz dargestellt, da Jesus die Sonne ist - "die Sonne Gottes", "das Licht der Welt", "der auferstandene Erretter", der "wieder kommen" wird, so wie es die Sonne jeden Tag tut. Er kann "in den Wolken", "hoch im Himmel" mit seiner "Dornenkrone" (Sonnenstrahlen) gesehen werden.

Es gibt viele astrologische oder astronomische Metaphern in der Bibel. Eine der bedeutendsten ist die der Zeitalter. Durch den gesamten Text der Bibel gibt es viele Bezüge zu einem "Zeitalter". Um das zu verstehen, muss man mit dem Phänomen der Äquinoktien (Tag-/Nachtgleichen) vertraut sein. Schon die alten Ägypter haben erkannt, dass annähernd alle 2150 Jahre der Sonnenaufgang am Frühlingsäquinoktikum in einem anderen Tierkreiszeichen stattfindet, welches durch die Schräglage der Erdachse hervorgerufen wird.

Von 4300 bis 2150 v. Chr. galt das Zeitalter des Stieres, von 2150 v. Chr. bis 1 n. Chr. das Zeitalter des Widders und von 1 n. Chr. bis 2150 n. Chr. das Zeitalter der Fische. Nach 2150 n. Chr. wird also das Zeitalter des Wassermanns eingeläutet. Die Bibel beschreibt den Verlauf durch drei Zeitalter mit Ankündigung eines vierten Zeitalters.

Als Moses aus dem alten Testament am Berg Sinai die zehn Gebote verliest, ist er wütend, weil die Menschen eine goldene Stierstatue anbeten. Er hat tatsächlich die Steintafeln zerschmettert und die Menschen angewiesen sich selbst zu töten - um sich zu reinigen. Die biblischen Lehren interpretieren dies so, dass die Israeliten ein falsches Idol angebetet haben. In Wirklichkeit der goldene Stier der Stier "Taurus", und Moses repräsentiert das neue Zeitalter von Aries dem Widder. Darum blasen auch heute noch die Juden in ein Widderhorn. Moses repräsentiert also das neue Zeitalter und alle müssen das alte ablegen. Andere Gottheiten erfahren ebenso diese Übergangsphasen - ein vorchristlicher Gott, der einen Stier tötet...

Jesus ist die Figur, die in dem Zeitalter der Fische auftritt. Das Fischsymbol ist im neuen Testament stark vertreten. Jesus speist 5000 Menschen mit Brot und zwei Fischen. Bei seiner Reise durch Galiläa befreundet er sich mit zwei Fischern, die ihm folgen. Und jeder kennt den Jesus-Fisch auf der Rückseite der Autos. Die meisten Menschen wissen aber kaum, was es eigentlich bedeutet. Es ist ein heidnisches Symbol für das Königreich der Sonne im Zeitalter der Fische und Jesus' Geburtstag liegt im Beginn dieses Zeitalters.

Jeder hat schon einmal davon gehört, dass irgendwann das Ende der Zeit oder das Ende der Welt naht. Einmal abgesehen von der bildhaften Beschreibung im Buch der Offenbarung stammt diese Idee aus Matthäus 28:20, wo Jesus sagt: "Und siehe, ich bin bei euch alle Tage bis an der Welt Ende.". Dabei handelt es sich um einen von vielen Übersetzungsfehlern. Das Wort, welches ursprünglich verwendet wurde, heißt "Aeon", welches "Zeitalter" bedeutet. Es heißt also: "...ich bin bei euch alle Tage bis an des Zeitalters Ende.". Was war ist, wenn Jesus' Personifikation der Sonne und Fische mit dem Zeitalter des Wassermanns endet.

Der Ursprung der Geschichte

Die gesamte Geschichte um Jesus ist komplett von der Geschichte des Sonnengottes Horus abgeschaut. Im Tempel "Luxor" in Ägypten sind erklärende Bilder von der unbefleckten Empfängnis, der Geburt und der Anbetung von Horus. Die Bilder beginnen mit der Ankündigung, dass die Jungfrau Isis Horus empfangen wird und das Nef, der heilige Geist, die Jungfrau geschwängert hat. Anschließend sind die Geburt und die Anbetung beschrieben. Die literarischen Ähnlichkeiten zwischen der ägyptischen Religion und der christlichen Religion sind überwältigend.

Auch die Geschichte von der Arche Noah ist nicht "neu". Die Geschichte von einer großen Flut ist in der antiken Geschichte allgegenwärtig und wird in über 200 verschiedenen Orten und Zeiten als Beispiel zitiert. Eine prächristliche Geschichte, die von Gilgamesh, wurde im Jahre 2600 v. Chr. geschrieben. Diese Geschichte erzählt von einer großen von Gott befohlenen Flut, einer Arche mit geretteten Tieren und sogar die Freilassung und Wiederkehr einer Taube. Diese und viele weitere Ähnlichkeiten finden sich nahezu identisch in der Bibel wieder.

Moses wurde als Kind in einen Korb gelegt und in einem Fluss ausgesetzt, damit er der Kindestötung entgehen kann. Er wurde später von einer königlichen Tochter gerettet und als Prinz großgezogen. Die Geschichte vom Baby in einem Korb ist direkt vom Mythos von Sargon aus Akkad um 2250 v. Chr. entnommen. Sargon wurde geboren, in ein Schilfkorb in einen Fluss gesetzt, um der Kindestötung zu entgehen und später von Akki, einer königlichen Frau großgezogen.

Moses ist durch die Bekanntgabe der zehn Gebote bekannt geworden. Ein Prophet, der Gottes Gesetze auf einem Berg verliest, ist ebenso eine Symbolik, die eine weite Verbreitung erfährt. In Indien ist es Manou, in Kreta Minos am Berg Dicta mit den Gesetzen von Zeus, in Ägypten war es Mises, der Steintafeln mit den Gesetzen von Gott verlas. (Manou, Minos, Mises, Moses...)

Übrigens stammen die zehn Gebote direkt aus dem ägyptischen Totenbuch (Spruch 125). Die Sätze waren zwar in der Ich-Form ("Ich habe nicht gestohlen" statt "Du sollst nicht stehlen"), aber der Inhalt war der gleiche. Die ägyptische Religion scheint überhaupt die Quelle für die gesamte christliche Religion zu sein: Es gibt dort die Taufe, das Leben nach dem Tod, das letzte Gericht, jungfräuliche Geburt, Wiederauferstehung, Kreuzigung, Erretter, die große Flut, Ostern, Weihnachten, das Passah-Fest und vieles mehr - weit vor der Zeit von Christentum oder Judentum.

Doch die Bibel hat nicht nur von anderen Religionen sondern auch von sich selbst abgeschrieben. Im alten Testament findet sich die Geschichte von Joseph. Ich konnte als kleines Kind Joseph und Jesus kaum auseinander halten, weil sie sich so ähneln. Joseph und Jesus hatten beide eine wundersame Geburt, begannen mit 30 Jahren ihr Handwerk, waren 12 Brüder oder hatten 12 Jünger, Joseph wurde für 20 und Jesus für 30 Silberlinge verraten, bei Joseph hat ihn der Bruder Judah bei Jesus der Jünger Judas den Verrat begangen. Und es gibt noch viele weitere Parallelen.

Der Beweis

Fragt man nun einen der frühesten christlichen Historiker und Verteidiger des christlichen Glaubens wie Justin Martyr, so geben sie zwar zu, dass es Parallelen zu heidnischen Gottbildern (Söhne des Jupiter, Perseus) gibt, dass diese aber vom Teufel persönlich geschaffen wurden.

Historiker dienen dazu, die Geschichte zu notieren und nachvollziehbar zu machen. Bei einer so wundersamen Person wie Jesus sollte man doch davon ausgehen, dass die damals lebenden Historiker seinen Namen erwähnt haben. Doch keiner der zahlreichen damals lebenden Historiker hat seinen Namen auch nur erwähnt. Es gibt vier Historiker, die immer erwähnt werden, wenn es um den Beweis von Jesus' Existenz geht. Die ersten drei sind Pliny, Suetonius und Tacitus. Diese haben jedoch nur wenige Sätze geschrieben - und nur "Christus" oder "den Christen" erwähnt. Das ist jedoch kein Name sondern nur ein Titel - es bedeutet "der Gesalbte". Die vierte Quelle ist Josephus - diese wurde jedoch seit hunderten von Jahren als Fälschung entlarvt, was leider immer außer Acht gelassen wird.

Ich würde annehmen, dass eine Person, die von den Toten auferstanden ist und in den Himmel auffuhr, zumindest erwähnenswert wäre. In Wirklichkeit ist Jesus nur die Sonnengottheit und wie alle anderen heidnischen Götter eine mystische Figur. Sie wurde benötigt um eine soziale Kontrolle zu erreichen. 325 n. Chr. berief der römische Imperator Constantine den Vorstand von Nicea ein. Während dieses Treffens wurden die christlichen Doktrinen durchgesetzt und anschließend begann eine Zeit des Blutvergießens und spirituellen Lügen. Der Vatikan errichtete seine politisch religiöse Festung in ganz Europa und führte die Menschen durch das dunkle Zeitalter mit Kreuzzügen und der Inquisition.

Quellen:

www.bibleserver.com
www.wikipedia.de
www.zeitgeistmovie.com

Solipsismus

2009-09-21T23:04:00.004+02:00

Wenn einer an sich denkt ist an alle gedacht?

Die Denkweise des Solipsismus mag anfangs etwas bizarr erscheinen - und doch ist sie nicht völlig von der Hand zu weisen.
Sprachlich betrachtet stammt der Begriff aus dem Lateinischen bedeutet soviel wie "nur ich selbst". Und genau das ist auch damit gemeint: Anhänger der solipsistischen Denkweise sind fest davon überzeugt, dass sie jeweils die einzigen wirklich denkenden Instanzen dieser Welt seien.

Man unterscheidet im Solipsismus zwischen dem "denkenden Ich" und der "Welt der Dinge". Diese "Dinge" müssen nicht zwingend existieren. Sie scheinen dort zu sein, wo wir sie zu sehen glauben. Und wir meinen, diese Dinge berühren zu können, weil unsere Finger spüren, dass wir sie berühren. Ob all dies wirklich real ist, vermag jedoch niemand zu sagen. All die täglichen Erfahrungen, die wir machen. Alle Freunde und sonstigen Menschen um einen herum könnten nichts weiter als das Ergebnis eines gewaltigen Simulators sein. Und nur wir (bzw. das jeweilige Individuum) ist/sind die einzige Testperson.

Wenn man die Idee des Solipsismus weiterspinnt, so werfen sich einem gewisse Fragen auf: "Wozu brauche ich noch Dinge wie die Sprache, wenn ich das einzige wirklich existierende Individuum bin?". Diese Frage ist so einfach wie genial wie folgt zu beantworten: Weil es sonst langweilig wäre. Der Verstand des Menschen wäre in einer absoluten Leere vollkommen unterfordert und würde eingehen. Aus diesem Grund "erschaffen" wir uns andere Individuen, die es eigentlich gar nicht gibt. Man sucht die Zerstreung, erschafft sich Probleme/Konflikte, die es sonst nicht gäbe - nur um sich nicht zu langweilen.

Foglich wäre jedes Gespräch, das man führt, ein Selbstgespräch. Und wie oft ertappen wir uns nicht dabei, dass wir uns (rein gedanklich) ausschließlich mit uns selber unterhalten? Erhalten wir dabei nicht auch ein Gespräch, in welchem unter vielen Aspekten das Für und Wider eines Sachverhalts abgewogen wird?

Eben dieses Gedankengut ist gerade in den letzten Jahren nicht nur unter Phiosophen sondern auch unter Filmproduzenten und Drehbuchautoren beliebt geworden. Klassisches Beispiel ist die Matrix-Trilogie, in welcher Menschen als Energiequelle für Maschinen dienen. Dabei wird der Verstand der Menschen an eine Software gebunden, die jedem Menschen eine individuelle Simulation mit allen Sinnen vorgaukelt.

Die Welt ist meine Vorstellung.
Artur Schopenhauer

So sagte auch Schopenhauer einst "Die Welt ist meine Vorstellung". Und damit hat er recht - nur das, was wir wirklich als real betrachten oder empfinden, ist letztlich auch real. Dem Geisteskranken ist es völlig egal, was andere behaupten. Für ihn ist seine Sicht der Dinge die einzig reale. Diese Freiheit obliegt jedem Menschen. Man muss sie nur zu nutzen wissen...

Sigmund Freud - Der Mensch in Beziehung zu sich selbst

2009-09-21T22:59:00.003+02:00

Nach Freud existiert das „Es“, welches die grundlegenden Triebe darstellt, die da „Suche nach Lust“ und „Vermeidung von Unlust“ lauten. Es kommt jedoch ständig zum Konflikt zwischen dem „Es“ und der „realen Außenwelt“. Vermittler zwischen diesen beiden ist das „Ich“. Es hat Kontrolle über die motorischen Funktionen und ist gänzlich im wachen Zustand aktiviert. Verhaltensnormen und ähnliche Dinge werden dem Menschen in der Erziehung beigebracht. Diese „Regeln“ werden in einem Teil vom „Ich“, dem so genannten „Über – Ich“ gespeichert.

Den Konflikt zwischen dem „Es“, dem „Über-Ich“ und der „realen Außenwelt“ muss das „Ich“ ausgleichen. Ist kein psychisches Gleichgewicht gegeben, so kann der Mensch auch nicht in „psychischer Gesundheit“ leben – wird also krank.

Dieses „Krank sein“ äußert sich dann in Formen von Neurosen und Psychosen, die auch entstehen, wenn jemand bestimmte Erinnerungen an Geschehnisse, die „strafbewehrt“ oder „tabuisiert“ sind / worden waren, verdrängt. Der Platz / Ort, wo die jeweilige Person diese verdrängten Erinnerungen aufbewahrt, nannte Freud „das Unbewusste“. Außerdem existieren noch „das Vorbewusste“ und „das Unterbewusste“. Dabei stellt das Vorbewusste zum Beispiel den aktiven Wortschatz, alle physischen Vorgänge und weiteres, das jederzeit aktiviert werden kann, dar. Das Unterbewusste wird dabei durch den inaktiven Wortschatz und Vorgänge an die man momentan nicht denkt (an die man sich aber bei bestimmten Signalen erinnert) bestimmt.

Den Zugang zum Unterbewussten, das das Leben und Denken eines Menschen beeinflusst, erhält man jedoch nur, wenn „das Vorbewusste“ oder das „Ich“ abgeschaltet sind. Und dies geschieht während des Schlafes – genauer: während des Träumens. Dabei wird nämlich das „Ich“ abgeschaltet und das „Es“ hat ei unendliches Maß an Freiheit, das erlaubt, alle Triebe des „Es“ zu erfüllen. Freud beschäftigt sich hauptsächlich mit dem Traum und seiner Deutung.

Der Traum belebt regressiv eine archaische Denkweise symbolischen Vorstellens wieder.

Eugen Drewermann ist der Ansicht, dass für den Fall, dass Siegmund Freud richtig liegt, man ebenso mit dem Deuten von Mythen vorgehen kann – mit dem winzigen Unterschied, dass es sich bei Mythen nicht um individuelle sondern um kollektive Vorstellungen handelt. Bei Mythen ist das Deuten jedoch einfacher und genauer als bei Träumen, da bei diesen Träumen nur das gedeutet werden kann, woran man sich nach dem Träumen erinnern kann.

Dabei handelt es sich um den „manifesten Trauminhalt“, der nur einen Bruchteil vom „latenten Traumgedanken“ (latent; lateinisch: vorhanden, aber nicht in Erscheinung tretend) darstellt. Das der Mensch überhaupt schläft, dafür sorgen einerseits die „biologische Uhr“ und andererseits der „Schlaftrieb“. Dieser stellt nach der Meinung von Siegmund Freud den Wunsch ins Intranuterinleben zurück zu kehren dar, welches bedeutet, dass sich die jeweilige Person in den Mutterleib zurückwünscht.

Der Mensch und sein Weg zur Intelligenz

2009-09-21T22:55:00.005+02:00

Ist es möglich mit Hilfe von modernen Computern seine Intelligenz zu erweitern?

Von jeher ist der Mensch auf der Suche nach einer Erweiterung seiner Sinne, seines Wissens, seiner Möglichkeit, seiner Intelligenz. Er erfand Maschinen, die für ihn arbeiten, Maschinen, die für ihn entscheiden, Maschinen, die für ihn Wissen produzieren und Maschinen, die die Intelligenz des Menschen erweitern sollen.

Ob er diese Ziele tatsächlich verwirklicht hat, möchte ich nun im Folgenden klarstellen.

Computer. Einst glaubte man dass es für sie einen Weltmarkt von 5 Stück geben werde und nun sind sie überall. Das man mit Hilfe eines Computers fast unendlich viele Dinge tun kann, dürfte jedem, der sich mit dem Gedanken einmal etwas näher beschäftigt hat, nicht unbekannt sein. Nun stellt sich jedoch die Frage, ob Computer auch fähig sind, die Intelligenz der Menschen, die sie benutzen zu steigern. Warum nicht auch das?

Betrachten wir erst einmal die Definition von Intelligenz. Laut einer 1916 durchgeführten Umfrage des Journal of Educational Psychology an 14 berühmte Vertreter des Faches behandelt Intelligenz

a) die Fähigkeit aus Erfahrungen zu lernen und
b) die Fähigkeit sich der Umgebung anzupassen.

Wenn man dies als Standpunkt für die Erfüllung der Intelligenz betrachtet, so wird bei weiterer Betrachtung des Standpunktes eine Frage aufgeworfen: Kann man sich mit Hilfe von Computern oder anderen technischen Systemen dieser Art diese Fähigkeiten aneignen?

Inwieweit wir das Verhalten eines Objektes als intelligent beurteilen, hängt sowohl von unserer eigenen Intelligenz und unserer Ausbildung als auch von den Eigenschaften des fraglichen Objektes ab. Wenn wir in der Lage sind, sein Verhalten zu erklären und vorherzusagen, oder wenn wir ihm keine noch so einfachen Regeln zugrunde legen, so sind wir wenig geneigt, ihm Intelligenz zuzuschreiben. Deshalb ist es möglich, dass ein und dasselbe Objekt von einer Person als intelligent, von einer anderen Person als nicht intelligent beurtelt wird; letztere hat die Regeln für das Verhalten des Objekts herausgefunden.

Alan Turing (1912 - 1954)

Intelligenz am Objekt

Raumfahrer und Piloten verwenden Simulationsprogramme, um sich den fremden Bedingungen anzupassen. Mit Hilfe dieser Systeme fällt die Umgewöhnung deutlich leichter, da man so die zukünftigen Fachkräfte um einiges spezieller schulen kann, als zu den Zeiten, wo man die Piloten in trübe Gewässer schickte. Sieht man die Umgebung von der psychologischen Seite an und definiert sie so, dass man es als Fähigkeit zur Integration in die Gesellschaft betrachtet, so ist auch dort eine solche Verbesserung der Gegebenheiten zu beobachten.

Chatter zum Beispiel haben mit wildfremden Menschen Kontakt. Sie kennen sich überhaupt nicht und wohnen wohlmöglich kleine Unendlichkeiten voneinander entfernt. Und trotzdem haben sie die Möglichkeit einander kennen zu lernen. Haben Kontakt zu anderen Personen, die vielleicht wie sie sonst Schwierigkeiten haben, sich anderen Menschen zu nähern. Es liegt mir fern zu behaupten, dass alle Chatter Probleme haben, sich im wirklichen Leben ungezwungen zu äußern. Es geht nun vorerst einfach um die Tatsache, dass es solche Menschen gibt. Diese haben wie gesagt die Möglichkeit gewonnen, sich auch einmal auszutauschen, Gedankenwechsel zu vollziehen. Sie werden ihre Sorgen los und diskutieren frei über alle Themen ohne Scheu vor Zensur oder Spott. Sie erschaffen eine eigene neue Gesellschaft. Und unsere Gesellschaft, so konservativ man sie auch sehen mag, fusioniert unaufhörlich mit dieser neuen Gesellschaft. Zwangsweise.

Der erstere der beiden Punkte bestand in dem richtigen Deuten von Erfahrungen und einem daraus folgendem Lernprozess. Nun - dies ist einfach. Wenn man sich in dem heutigen Metier der Softwarebranche umschaut, so ist nur schwerlich die riesige Masse der Spiele jeglicher Art zu übersehen. Betrachtet man nun zum Beispiel Wirtschaftssimulationen, so ist es unabdingbar, aus den gemachten Fehlern zu lernen, da man sonst nie das gewünschte Ziel erreicht. Auch bei kriegstaktischen Spielen wird der Spieler immer in der Hinsicht gefragt, dass er aus den gemachten Erfahrungen Folgerungen zieht und dementsprechend handelt. Ein solches Verhalten ist unbestritten intelligenter Natur. Ein solches Training führt durchaus dazu, dass das Gehirn auch von anderen Seiten gefördert wird. Dies belegt auch die Studie von der kalifornischen Psychologin Patricia Greenfield, die herausfand, dass durch Computerspiele und der Einfluss der Medien die IQ – Werte im Zeitraum von 1918 bis 1989 um etwa 21 Prozent gestiegen sind. Allein seit 1972 steigen die IQ Werte pro Jahr um ein Prozent.

–
Wie und ob der Mensch diese Quellen der Intelligenz nutzt, ist letztlich jedoch ihm überlassen.

Quellenangaben:
Forschungsergebnisse: http://www.e-media.at/home/meldung.asp?ID=1051
Definition der Intelligenz: http://www.heise.de/tp/deutsch/inhalt/co/2043/2.html