ADIXMUR

Curso online sobre Intervención Basada en la Evidencia en Dislexia y Discalculia

2021-12-14T00:56:00.002-08:00

Fechas:

– Sábado, 15 de enero: Módulo sobre Dislexia.

– Sábado, 22 de enero: Módulo sobre Discalculia.

Horario: de 16,00h a 20,00h (ambos días).

Curso online
Impartido por Julián Palazón
Pedagogo y coordinador de Indea

PRECIO:

- 1 MÓDULO: 40€

- CURSO COMPLETO: 60€

INSCRIPCIONES: https://adixmur.org/curso-de-intervencion-basada-en-la-evidencia-en-dislexia-y-discalculia/

Descripción de la formación:

Objetivo:

Diseñar, implementar y evaluar intervenciones basadas en la evidencia para la atención a niños con dislexia y discalculia.

La formación está formada por 2 bloques:

Bloque I: Dislexia

Contenidos y temas a abordar en la formación en dislexia:

Marco teórico: se revisarán, en primer lugar, los conceptos clave relativos al aprendizaje de la lectura. El modelo de doble cuerda para entender qué debe tener un niño que ha de comprender lo que lee, modelos cognitivos para el reconocimiento automático de palabras, metaanálisis recientes sobre fluidez lectura y también sobre la motivación en la lectura, entre otros. En segundo lugar, se describirán los déficits descritos en la investigación respecto a las personas con dislexia, así como las dudas que ahora se plantean en investigación. Finalmente se revisarán los metaanálisis e intervenciones eficaces respecto a qué funciona en la intervención en dislexia, viendo tanto intervenciones concretas que replicar como estrategias instruccionales con evidencia empírica que el profesional debe adquirir.
Evaluación inicial/ final: se presentarán los instrumentos de evaluación para medir qué aspectos matemáticos hay que abordar en la intervención y así poder monitorizar la respuesta del niño a la misma.
Diseñar el programa de intervención (Objetivos/temporalización/actividades/agentes/técnicas). Se verá una intervención específica para la mejora de la precisión y la fluidez lectora en niños con dislexia.
Diseñar los materiales: se mostrarán los materiales para las anteriores intervenciones, así como graduar la intensidad y la dificultad de la instrucción en los mismos.
Aplicar la intervención (implementar protocolos de instrucción): se implementarán de forma interactiva las diferentes intervenciones de forma que el profesional que acude a la formación tenga una idea clara de cómo intervenir además de sobre qué intervenir.
Aplicar métodos de investigación para evaluar la propia práctica profesional: trataremos de guiar al profesional para que evalúe la eficacia de sus intervenciones y tome decisiones basadas en datos.

Bloque II: Discalculia.

Contenidos y temas a abordar en la formación en discalculia:

Marco teórico: se revisarán, en primer lugar, los conceptos clave relativos al aprendizaje de las matemáticas. El paso de un sistema numérico informal a uno informal, la adquisición y desarrollo de los principios de conteo, el modelo de triple código de Stanislas Dehaene para adquirir el concepto de número, modelos multi-componente como los de Ann Dowker para entender cuáles son los fundamentos matemáticos a edades tempranas, entre otros. En segundo lugar, se describirán los déficits descritos en la investigación respecto a las personas con discalculia, así como las dudas que ahora se plantean en investigación. Finalmente se revisarán los metaanálisis e intervenciones eficaces respecto a qué funciona en la intervención en discalculia, viendo tanto intervenciones concretas que replicar como estrategias instruccionales con evidencia empírica que el profesional debe adquirir.
Evaluación inicial/ final: se presentarán los instrumentos de evaluación para medir qué aspectos matemáticos hay que abordar en la intervención y así poder monitorizar la respuesta del niño a la misma.
Diseñar el programa de intervención (Objetivos/temporalización/actividades/agentes/técnicas). Se verán cinco intervenciones concretas: a)intervenciones para mejorar la recuperación de hechos numéricos, b) intervenciones para mejorar el conteo, c) intervenciones para mejorar la adquisición del sistema en base 10, d) intervenciones para la mejora en la aplicación de procedimientos con los que resolver cálculo escrito y e) intervenciones para mejorar la resolución de problemas matemáticos.
Diseñar los materiales: se mostrarán los materiales para las anteriores intervenciones, así como graduar la intensidad y la dificultad de la instrucción en los mismos.
Aplicar la intervención (implementar protocolos de instrucción): se implementarán de forma interactiva las diferentes intervenciones de forma que el profesional que acude a la formación tenga una idea clara de cómo intervenir además de sobre qué intervenir.
Aplicar métodos de investigación para evaluar la propia práctica profesional: trataremos de guiar al profesional para que evalúe la eficacia de sus intervenciones y tome decisiones basadas en datos.

Posteriormente mandaremos los materiales, el certificado de asistencia y una breve encuesta al email que nos indicáis en la solicitud. Si ves que pasado un tiempo no te llega dicha información, no dudes en contactar con nosotras mediante adixmur@adixmur.org.

TALLER "AUTOESTIMA PARA NIÑOS Y NIÑAS DE PRIMARIA"

2021-11-24T14:04:00.003-08:00

El próximo 11 de diciembre realizaremos el taller sobre “Autoestima para niños y niñas de primaria”. Este taller va orientado a alumnos y alumnas de educación primaria con dificultades de aprendizaje. El taller será el sábado, 11 de diciembre, a las 11 de la mañana, en el Centro Social El Jardín, De Molina de Segura.

Para asistir es necesario inscribirse en el enlace https://forms.gle/qq8mXy2XVv8koSQ6A o mediante el QR de la imagen.

Este evento es gratuito para socios y tiene un coste de 8 € para no socios.

Para cualquier duda podéis escribirnos a adixmur@adixmur.org ¡Os esperamos!

AUDIO

TALLER SOBRE TÉCNICAS DE ESTUDIO PARA ALUMNOS DE SECUNDARIA

2021-11-03T10:07:00.001-07:00

El próximo 20 de noviembre realizaremos el taller sobre “Técnicas de Estudio para alumnos de secundaria”. Este taller va orientado a alumnos de ESO, bachillerato, Formación Profesional, o incluso escuela de adultos, con dificultades de aprendizaje. El taller será el sábado 20 de noviembre a las 11 de la mañana en el Centro Social el Jardín.

Para asistir es necesario inscribirse en el enlace https://forms.gle/hu2PD2ezWzNTTouv9 o mediante el QR de la imagen.

Este evento es gratuito para socios y tiene un coste de 8€ para no socios.

¡Os esperamos! Para cualquier duda puede ponerse en contacto con Adixmur en el correo adixmur@adixmur.org.

AUDIO

DISLEXIA Y FAMILIA

2021-10-23T08:21:00.003-07:00

El próximo 29 de octubre realizamos el taller "Dislexia y Familia: Como ayudo a mi hijo o hija desde la familia", de la mano de Sandra Ayala. El evento tendrá lugar a las 7 de la tarde en el Centro El Jardín. Este taller es gratuito para socios y tiene un coste de 8 € para no socios. La inscripción se hace mediante el enlace https://forms.gle/RE4CSPT9sDxsQJCX6 o el QR que aparece en la imagen.

Para cualquier duda podéis escribir a adixmur@adixmur.com.

¡Os esperamos!

PINCHE AQUÍ PARA ESCUCHAR AUDIO

JORNADA DE ACOGIDA A LAS FAMILIAS

2021-10-09T02:28:00.003-07:00

El próximo 22 de octubre celebraremos unas jornadas de acogida a las familias que tendrá lugar en el Centro el Jardín, de Molina de Segura, a las 7 de la tarde. Es necesario hacer inscripción en el siguiente enlace https://forms.gle/A5UTsgvJvpGBAkhx5. Además, tendremos ludoteca para que podáis dejar a los más peques. ¡Os esperamos!

También puedes escucharlo pulsando aquí

DÍA DE LA DISLEXIA. 8 de Octubre.

2021-10-06T14:25:00.006-07:00

Día Internacional, Universal, Nacional....qué más da. O semana, incluso mes....qué más da. Lo importante es que se reconozca que la dislexia merece una mención especial y que es importante que le dediquemos unos instantes para concienciar, recapacitar y sentarnos a mirar logros y lo que aún queda por conseguir. Y estaremos contentos/as cuando las personas con dislexia estén tan integradas que no haya que explicar "es que soy disléxico/a".

Si tienes dislexia este es el momento para que expreses cualquier cosa que quieras gritarle al mundo, emociones, logros, anécdotas...

#ponelfocoenladislexia #dislexia #diainternacionaldeladislexia

Curso de Intervención basada en la evidencia en dificultades específicas en el aprendizaje de la lectura y la escritura

2021-03-16T07:25:00.003-07:00

17 de abril, sábado

Este curso será online y tendrá por objetivo diseñar, implementar y evaluar intervenciones basadas en la evidencia para la atención a niños con dislexia.

La formación consistirá en tres bloques.

1.º Marco teórico general sobre lectura y dislexia.

2.º Detección y prevención.

3.º Intervención.

Este curso será impartido por el pedagogo y coordinador de Indea, Julián Palazón, cuyo blog podéis consultar a través de nuestra web adixmur.org.

El horario del curso es de 9 a 13:30h, y de 16 a 19:30, siendo un total de ocho horas.

El curso tiene un coste de 60 € y podéis realizar la inscripción a través del código QR que se muestra en el cartel o en https://adixmur.org/curso-de-intervencion-basada-en-la-evidencia-en-dificultades-especificas-en-el-aprendizaje-de-la-lectura-y-la-escritura/.

Por último, se entregará certificado de asistencia al curso.

Si tienes alguna consulta o duda puedes escribirnos a adixmur@adixmur.org.

¡Te esperamos!

Adixmur · curso intervención

TALLER ONLINE "ESTRATEGIAS PARA FAVORECER LA COMPRENSIÓN LECTORA EN CASA"

2021-02-24T05:33:00.001-08:00

El próximo 11 de marzo a las 19:30h vamos a realizar un taller online impartido por el pedagogo y coordinador del grupo Indea, Julián Palazón.

Este taller está destinado a familias con niños y niñas con dificultades específicas de aprendizaje escolarizados en educación primaria y secundaria.

El objetivo de este curso es que los padres conozcan estrategias para favorecer la comprensión lectora en casa.

El taller es gratuito para socios y tiene un coste de 10 euros para no socios.

Para acudir al taller es necesario inscribirse mediante el enlace que os facilitamos aquí: https://forms.gle/u1wtKxvsGLqJmhbu6.

Una vez hecha la inscripción, os mandaremos el enlace para acceder a la plataforma de Zoom.

¡No os lo perdáis!

Puede escuchar el audio de este texto aquí si lo desea: https://www.dropbox.com/s/86uvxb42uip8ell/informaci%C3%B3n%20sobre%20el%20taller%20Estrategias%20para%20favorecer%20la%20comprensi%C3%B3n%20lectora%20en%20casa.mp3?dl=0

Organizado por Adixmur.

Asociación de dislexia y otras dificultades de aprendizaje de la Región de Murcia.

¿Por qué los alumnos con dislexia y otros trastornos están excluidos de las ayudas para el apoyo educativo?

2021-02-11T04:26:00.001-08:00

¿Por qué los alumnos con dislexia y otros trastornos del aprendizaje están excluidos de las ayudas para apoyo educativo? Firma la petición dirigida al Congreso de los Diputados.

https://www.osoigo.com/es/neus-buisan-cabot-1-porque-los-alumnos-con-dislexia-tdah-y-otros-trastornos-estan-excluidos-de-las-ayudas-al-estudio-y-promocion-educativa.html?fbclid=IwAR2ym9eQwG2KpDXepzGrlZU0u1j9JITF20RQIj1mt8iGvoCoW-T05VTwUP8

Publicado por Adixmur en Martes, 9 de febrero de 2021

TALLER ONLINE "ADULTOS CON DISLEXIA"

2021-01-20T11:09:00.005-08:00

Hemos organizado un taller para el 3 de febrero, especialmente para adultos con dislexia y otras dificultades de aprendizaje, que impartirá la psicóloga Virginia Andúgar.

Los objetivos del taller serán, entre otros, hablar sobre las características de la dislexia en adultos, la conciencia sobre la dislexia y sus consecuencias o posibles estrategias a seguir en cuanto a entrenamiento o hábitos.

El taller se realizará a las 19 horas y es necesario hace la inscripción mediante el enlace https://forms.gle/Mf51xTyrHG3fhEjk6.

Os enviaremos previo al día del taller el enlace para acceder mediante Zoom.

El taller es gratuito para socios y tiene un coste de 12€ para no socios.

Último día para inscribirse el 1 de febrero.

¡Os esperamos!

TALLER ONLINE "DISLEXIA EN SECUNDARIA" PARA PADRES

2020-12-06T15:15:00.005-08:00

El miércoles, 16 de diciembre a las 19h. De la mano de Lourdes Martínez Guillén. Psicopedagoga y orientadora.

👉Temas a tratar:

- Qué adaptaciones pueden realizarse en la ESO.

- Refuerzo y apoyo en secundaria.

- Cómo ayudar a mi hijo a ser más responsable y estudiar con autonomía.

- Y después de la ESO ¿qué?

Enlace de la inscriptión: https://forms.gle/eFiSLVyKxNbyK3vf7

Último día de inscripción el 14 de diciembre.

 Socios: Gratis

No socios: 10 euros.

Taller Online de Técnicas de Estudio para Padres

2020-10-04T09:40:00.005-07:00

Con motivo de la semana de la dislexia vamos a celebrar varias actividades, una de ellas es este Taller Online de Técnicas de Estudio para Padres, que se llevará a cabo el sábado 10 de octubre, a las 11 de la mañana. Para asistir solo hay que rellenar el formulario del siguiente enlace👉https://forms.gle/Y3KrMLCYpjtwwLzk7 . Este taller va enfocado a los padres de niños con dificultades de aprendizaje 🔴

Recibiréis un enlace para acceder al curso previamente mediante email.

Impartido por Sandra Ayala, psicóloga.

#goredfordyslexia #dislexia #modedyslexia

SEMANA DE LA DISLEXIA DEL 5 AL 11 DE OCTUBRE

2020-10-03T07:23:00.003-07:00

La semana del 5 al 11 de octubre queremos dar a conocer una dificultad que afecta a muchas personas, una dificultad que podemos suavizar haciéndola visible, dándola a conocer, comprendiéndola y empatizando con ella. Puede que tu hijo/a tenga dislexia y aún no lo sepas, o tu hermano/a, tu amigo/a, tu alumno/a. Para poder detectar los casos y eliminar obstáculos es necesario saber que existen. ¡Haz que se nos vea! Comparte con los hashtag:

#Modedyslexia #GoRedForDyslexia #Enrojoporladislexia

LECTURA COMPARTIDA BUENA PRÁCTICA PARA AYUDAR A LOS NIÑOS CON DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE

2020-05-26T15:27:00.000-07:00

Julián Palazón, Director Técnico de Adixmur, nos explica como hacer lecturas compartidas entre los padres y madres con sus hijos. Esta técnica es eficaz para reducir las dificultades de los niños. Aquí tenéis el enlace para descargar los objetivos comentados en el vídeo: https://drive.google.com/file/d/12gghyZpLkJP8lXc6OdizkaZycHeefLbp/view

ORIENTACIONES GENERALES SOBRE EL ÚLTIMO CURSO DE ESO Y ETAPAS POSTERIORES

2020-05-19T03:43:00.000-07:00

Aquí os dejamos unas imágenes que os puedes ayudar a la hora de decidir qué hacer al acabar 4º de ESO

Puntos más importantes de las Instrucciones del tercer trimestre para centros educativos CARM

2020-04-30T02:46:00.001-07:00

En este vídeo tenéis los puntos más importantes de las Instrucciones de la Consejería de Educación y Cultura para el tercer trimestre a considerar para los alumnos con dificultades de aprendizaje.
Para consultar las instrucciones completas - https://drive.google.com/file/d/1ZQLhUZvrlY6YT7a1zDLgPv5idxly0WGF/view?usp=sharing

INSTRUCCIONES DURANTE EL ESTADO DE ALARMA

2020-04-09T10:00:00.002-07:00

La Consejería de Educación ha elaborado unas instrucciones para aplicar las medidas educativas debido al impacto del Covid19 en los Centros educativos de la Región de Murcia. Para consultar las instrucciones pinche en el enlace https://drive.google.com/file/d/1quXeSqhzO3SVsy8Stfz7nKeLQJTuhXfX/view?usp=sharing

Ayuda para usar recursos online durante el confinamiento #yomequedoencasa

2020-04-06T14:30:00.000-07:00

Técnicas de estudio básicas y sencillas

- https://cuentosparacrecer.org/blog/tecnicas-de-estudio-para-alumnos-con-dislexia/

- https://www.educapeques.com/escuela-de-padres/tecnicas-de-estudio-para-ninos.html

-https://www.adams.es/blogs/alumno/atencion-a-estos-6-ladrones-de-tu-tiempo-de-estudio/#.WLl2tE864-w.twitter

-https://gesvin.wordpress.com/2015/11/30/mapas-mentales-9-trucos-para-elaborarlas-infografia/

Tutoriales de uso de Classroom, Class Dojo y Edmodo, google meet, Zoom y comunicadores con las familias como correos electrónicos, Remind, classdojo y hangout

- https://youtu.be/LRO6cdDN9Ts (utilizar Classroom en modo alumno)

- https://youtu.be/y3fn2sWlclo (subir tareas a Classroom)

-https://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/edmodo-que-es-clase-educacion/ (qué es Edmodo)

- https://support.google.com/a/users/answer/9300131 (guía rápida de uso de Google Meet para videoconferencias).

- https://youtu.be/IqaekyPRH_c (Alta de padres en Classdojo)

-https://www.youtube.com/watch?v=I4AK_Abq7rY (funcionalidad de Class Dojo para padres).

- https://youtu.be/Oau-Gs7TPaM (Uso de Remind para alumnos y padres)

- https://youtu.be/6UHxyGxPXFA (participar en videoconferencias con Google meet)

- https://youtu.be/8-bz-FrC5YY (como hacen los maestros la videoconferencia)

- https://youtu.be/VBbaRXdu_bU (crear cuenta en Zoom).

Repositorio de recursos online para profundizar. Algunos de los mejores canales para resolver dudas

-https://www.youtube.com/channel/UCf_KzCVbgimTl28JxXVVcuA (Lengua primaria y secundaria)

- https://www.unicoos.com (matemáticas secundaria)

- https://www.youtube.com/channel/UCGkVdu_EVrqqxQ7OnLFK8RQ (ciencias primaria)

- https://www.youtube.com/results?search_query=aaron+asencio (todas materias primaria)

-https://flippedprimary.wixsite.com/appmovil (todas las materias primaria)

- https://www.unprofesor.com (primaria, todas las materias)

App para tomar apuntes y compartir con el móvil (Ability Connect)

2020-01-27T02:34:00.000-08:00

Ability Connect es una aplicación gratuita de comunicación alternativa para dispositivos móviles, promovida y desarrollada por la Universidad de Alicante con el apoyo de la Fundación Vodafone España dentro de su colaboración en materia de innovación en tecnologías accesibles para la integración de estudiantes con discapacidad.

Ability Connect permite que varios dispositivos se comuniquen en tiempo real a través de Bluetooth sin necesidad de conexión a internet -aunque también puede funcionar mediante Wi-Fi o Datos móviles. Esta app dispone de características avanzadas de visualización que permite que el contenido se adapte a las necesidades de diferentes colectivos con discapacidad como personas con déficit auditivo, baja visión o #dislexia.

En resumen, esta aplicación te permite compartir en tiempo real lo que estás anotando, cambiar el tamaño de letra del texto que escribes, el color del texto y del fondo, el tipo de letra, compartir el texto, guardarlo, y su lectura en voz alta y palabra por palabra. Para tomar apuntes, compartirlos y escucharlos posteriormente es bastante útil, ya que es una app sencilla de utilizar y rápida.

Disponible en app store https://apps.apple.com/es/app/ability-connect/id1172750148

Disponible en Google play https://play.google.com/store/apps/details?id=es.ua.abilityconnect

Fuente y más info: https://abilityconnect.ua.es/

Charla sobre dificultades del aprendizaje

2020-01-19T06:11:00.000-08:00

Volvemos con una Charla Formativa sobre Dificultades de aprendizaje. Dislexia, discalculia y disgrafía. Impartida por nuestro Director técnico y creador del blog http://dificultadesespecificasdelaprendizaje.blogspot.com, Julián Palazón.

La Charla es este martes, 21 de enero, a las 19 horas en el CEIP Nuevas Escuelas (Aula de usos múltiples).

Importante enviar un Whatsapp al 665990614 con tus datos personales para asistir.

Mapa: https://goo.gl/maps/1kHMBRwLTvJNVh397

Visita nuestra web https://adixmur.org/elementor-1415/

¡FELIZ NAVIDAD!

2019-12-19T15:26:00.000-08:00

Este año ha sido un año intenso, un año lleno de trabajo pero también de satisfacción, un año lleno de emociones, de cambios, de alegrías, de esfuerzo, de lágrimas y de sonrisas. Un año que llega a su fin. Por eso queremos pedirte que pares. Respira. Escucha el silencio y reflexiona sobre todo lo que has conseguido este año, porque lo has conseguido tú con tu esfuerzo, y te lo mereces.

Queremos felicitaros a todos vosotros, porque a pesar de tener dificultades no habéis tirado la toalla aunque estuvierais exhaustos, porque lucháis por vuestros sueños y os levantáis una y otra vez a pesar de los obstáculos, porque la dislexia no os hace más débiles sino más fuertes.

También queremos felicitar a todos los que os han apoyado, a los que han estado ahí para haceros la vida más fácil y a los que os han sacado una sonrisa en vuestro peor momento. Para todos vosotros, porque es tiempo de parar, reflexionar y de disfrutar de lo mejor en familia.

Feliz Navidad
https://adixmur.org/feliz-navidad/

Charla sobre dislexia : Mitos, realidades y orientaciones para el ámbito familiar y académico

2019-11-25T00:45:00.000-08:00

LA INTERVENCIÓN A EDADES TEMPRANAS PRODUCE CAMBIOS EN LOS PATRONES DE ACTIVACIÓN NEURONAL EN NIÑOS EN RIESGO DE DISLEXIA

2019-11-25T00:39:00.000-08:00

Autores como Dehaene (2017) vienen indicando que, en los niños en riesgo de dislexia, la intervención a edades tempranas puede reducir enormemente el impacto de dicha dificultad. Adjuntamos dos trabajos que vienen a señalar que, a edades tempranas, la intervención es clave y genera cambios en los patrones de activación neuronal.

Simos et al. (2007)

En un estudio de intervención llevado a cabo con niños de entre 6 y 8 años, al finalizar la intervención, los niños que respondieron a la intervención mostraron una mayor activación del áreas temporoparietal izquierda (que se ha asociado tradicionalmente con actividades de tipo fonológico, como las que implican el aprendizaje de las reglas de conversión grafema-fonema) junto a un mayor rendimiento en tareas lectoras.

Referencia: Simos, P. G., Fletcher, J. M., Sarkari, S., Billingsley, R. L., Denton, C., & Papanicolaou, A. C. (2007). Altering the brain circuits for reading through intervention: a magnetic source imaging study. Neuropsychology, 21(4), 485.

Enlace: https://pdfs.semanticscholar.org/f233/985d37331cfe74382c584619b452c0943203.pdf

Bach et al.(2013)

Tras una instrucción intensiva basada en el desarrollo de las reglas de conversión grafema-fonema en niños de 6 años, la activación de la zona temporo-occipital izquierda (entre otras) correlacionó igualmente con las mejoras en la decodificación.

Referencia: Bach, S., Richardson, U., Brandeis, D., Martin, E., & Brem, S. (2013). Print-specific multimodal brain activation in kindergarten improves prediction of reading skills in second grade. Neuroimage, 82, 605-615.

Enlace: https://www.semanticscholar.org/paper/Print-specific-multimodal-brain-activation-in-of-in-Bach-Richardson/db16b8ad8022d100b6c2d92175c6dfb7f2b0d851

Conclusiones

Estos estudios, que establecen correlaciones entre la mejora de la habilidad lectora y los cambios en la activación neuronal, son clave por diversos motivos. El principal, porque existen otros que indican que, con el paso del tiempo, en niños que no reciben intervención, los problemas lectores tienden a estabilizarse (Jiménez, Rodríguez, Guzmán y García, 2010). Esto da un papel fundamental a la intervención temprana.

Razón de más para poner el foco en variables que predicen la ejecución lectora en castellano como la conciencia fonológica y la velocidad de denominación (Súarez-Coalla et al., 2013). Es la única forma de pasar de una escuela que espera el fracaso a otra que lo previene.

Redacción: ✏ Julián Palazón

TALLER DE TEATRO PARA NIÑOS Y NIÑAS

2019-09-28T02:45:00.001-07:00

Con todos ustedes presentamos un taller inigualable🎭 lleno de emociones, ritmo y donde los niños/as trabajarán la memoria y el arte. Un taller divertido y expresivo. Este taller se celebrará el 2 de octubre en la Sede de Adixmur de #molinadesegura por Inés Marel. Además es #gratis😱 pero con limite de plazas, por lo que es necesario hacer la inscripción en https://forms.gle/TChekvNKFuEjTnnz6 .

Tendrán preferencia los socios/as 😋 No os lo podéis perder!!

Además tendremos a @juancarmelo.mb tocando en directo🎸

Colabora @plataforma_dislexia y Ayto. De Molina de Segura.

#dislexia #teatro #taller #emociones #murciaeduca

APRENDE INGLÉS ESTE CURSO 19-20

2019-09-03T15:08:00.001-07:00

📣Comenzamos el curso con energía y nuevos retos💪, y uno de ellos es el temido inglés🇦🇽. Para ello Adixmur ha organizado cursos de inglés de la mano de 👨‍🏫Francisco Jaimez Ortíz, maestro de #inglés e inventor del método MR. MIC & G. XXI. Comienza en octubre, tanto en Murcia como en Molina de Segura, y las sesiones consistirán en 55 minutos a la semana. Estamos a vuestra disposición para explicaros en qué consiste este método y su eficacia probada en niños con #dislexia y otras dificultades del aprendizaje☺️ Come on!

ADIXMUR

Curso online sobre Intervención Basada en la Evidencia en Dislexia y Discalculia

– Sábado, 15 de enero: Módulo sobre Dislexia.

– Sábado, 22 de enero: Módulo sobre Discalculia.

Horario: de 16,00h a 20,00h (ambos días).

Descripción de la formación:

Objetivo:

La formación está formada por 2 bloques:

Bloque I: Dislexia

Bloque II: Discalculia.

TALLER "AUTOESTIMA PARA NIÑOS Y NIÑAS DE PRIMARIA"

TALLER SOBRE TÉCNICAS DE ESTUDIO PARA ALUMNOS DE SECUNDARIA

AUDIO

DISLEXIA Y FAMILIA

JORNADA DE ACOGIDA A LAS FAMILIAS

DÍA DE LA DISLEXIA. 8 de Octubre.

Curso de Intervención basada en la evidencia en dificultades específicas en el aprendizaje de la lectura y la escritura

TALLER ONLINE "ESTRATEGIAS PARA FAVORECER LA COMPRENSIÓN LECTORA EN CASA"

¿Por qué los alumnos con dislexia y otros trastornos están excluidos de las ayudas para el apoyo educativo?

TALLER ONLINE "ADULTOS CON DISLEXIA"

TALLER ONLINE "DISLEXIA EN SECUNDARIA" PARA PADRES

Taller Online de Técnicas de Estudio para Padres

SEMANA DE LA DISLEXIA DEL 5 AL 11 DE OCTUBRE

LECTURA COMPARTIDA BUENA PRÁCTICA PARA AYUDAR A LOS NIÑOS CON DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE

ORIENTACIONES GENERALES SOBRE EL ÚLTIMO CURSO DE ESO Y ETAPAS POSTERIORES

Puntos más importantes de las Instrucciones del tercer trimestre para centros educativos CARM

INSTRUCCIONES DURANTE EL ESTADO DE ALARMA

Ayuda para usar recursos online durante el confinamiento #yomequedoencasa

App para tomar apuntes y compartir con el móvil (Ability Connect)

Charla sobre dificultades del aprendizaje

¡FELIZ NAVIDAD!

Charla sobre dislexia : Mitos, realidades y orientaciones para el ámbito familiar y académico

LA INTERVENCIÓN A EDADES TEMPRANAS PRODUCE CAMBIOS EN LOS PATRONES DE ACTIVACIÓN NEURONAL EN NIÑOS EN RIESGO DE DISLEXIA

TALLER DE TEATRO PARA NIÑOS Y NIÑAS

APRENDE INGLÉS ESTE CURSO 19-20