<?xml version='1.0' encoding='UTF-8'?><?xml-stylesheet href="http://www.blogger.com/styles/atom.css" type="text/css"?><feed xmlns='http://www.w3.org/2005/Atom' xmlns:openSearch='http://a9.com/-/spec/opensearchrss/1.0/' xmlns:blogger='http://schemas.google.com/blogger/2008' xmlns:georss='http://www.georss.org/georss' xmlns:gd="http://schemas.google.com/g/2005" xmlns:thr='http://purl.org/syndication/thread/1.0'><id>tag:blogger.com,1999:blog-766000214998475839</id><updated>2024-11-06T00:02:25.377-03:00</updated><category term="bioetica. enfermagem"/><category term="21/10/2011"/><category term="Aperelho de chok"/><category term="Banho no leito"/><category term="DEA"/><category term="Engasgar"/><category term="Materiais"/><category term="Revisão : Oxigenoterapia"/><category term="Revisão P1 fundamentos"/><category term="START"/><category term="Sistema"/><category term="Sistema digestivo"/><category term="anotação"/><category term="anotação de enfermagem"/><category term="aristoteles"/><category term="arrumação de cama"/><category term="cama aberta"/><category term="cama fechada"/><category term="caso de policia"/><category term="causa hepatite"/><category term="desfibrilador"/><category term="doença hepatite"/><category term="eli"/><category term="elizangela medeiros"/><category term="enfermagem"/><category term="engasgar com comida"/><category term="es"/><category term="espirito santo"/><category term="estupro"/><category term="farmacologia"/><category term="fibrilação"/><category term="freud"/><category term="fundamentos"/><category term="hepatite c"/><category term="hepatite e seus riscos"/><category term="intestino"/><category term="luvas esterelizadas"/><category term="medicamentos"/><category term="medicaçao"/><category term="morte"/><category term="noticia"/><category term="o que fazer quando engasgar"/><category term="procedimento quando alguem se engasga"/><category term="professora deise"/><category term="pronto socorro"/><category term="psicologia"/><category term="reto"/><category term="rio de janeiro"/><category term="risco hepatite"/><category term="rj"/><category term="sara anatomia"/><category term="saude"/><category term="saúde"/><category term="sinais vitais"/><category term="sistema genital"/><category term="sonda vesical"/><category term="triagem vitimas"/><category term="troca de lençoes"/><category term="ética"/><title type='text'>Enfermagem &amp;amp; Noticias</title><subtitle type='html'>Informações e noticias </subtitle><link rel='http://schemas.google.com/g/2005#feed' type='application/atom+xml' href='http://auxenfermagem25.blogspot.com/feeds/posts/default'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/766000214998475839/posts/default?redirect=false'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://auxenfermagem25.blogspot.com/'/><link rel='hub' href='http://pubsubhubbub.appspot.com/'/><author><name>Unknown</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='https://img1.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><generator version='7.00' uri='http://www.blogger.com'>Blogger</generator><openSearch:totalResults>15</openSearch:totalResults><openSearch:startIndex>1</openSearch:startIndex><openSearch:itemsPerPage>25</openSearch:itemsPerPage><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-766000214998475839.post-2944156932777748520</id><published>2017-04-11T16:07:00.001-03:00</published><updated>2017-04-11T16:07:08.951-03:00</updated><title type='text'>Parceiro </title><content type='html'>&lt;a href=&quot;http://www.youtube.com/subscription_center?add_user=wendiofernandodasilv&quot;&gt;&lt;/a&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://auxenfermagem25.blogspot.com/feeds/2944156932777748520/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://auxenfermagem25.blogspot.com/2017/04/parceiro.html#comment-form' title='1 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/766000214998475839/posts/default/2944156932777748520'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/766000214998475839/posts/default/2944156932777748520'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://auxenfermagem25.blogspot.com/2017/04/parceiro.html' title='Parceiro '/><author><name>Unknown</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='https://img1.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-766000214998475839.post-8524252941807524288</id><published>2015-11-17T16:38:00.002-02:00</published><updated>2015-11-17T16:43:45.196-02:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Engasgar"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="engasgar com comida"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="o que fazer quando engasgar"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="procedimento quando alguem se engasga"/><title type='text'>O que fazer quando Alguém Engasgar ?</title><content type='html'>Ficar de pé atrás da vítima, que também deve estar de pé, como mostra a imagem 1
&lt;p&gt;
&lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhQvJZZiZmx8DcCIjY47xTP3B0k6o3S9TfRXfIiS44uslEnx9CZCZge2b98W18PS-BAzIq-hL4ehKWfGj5WQZL_cvA_uqoMsWBUxcSuwHf0OECM67CoXyuDtRpqjxYGm-0xi9GvO3Y__5vT/s1600/aebc6e146856e9a79d7f621f856489c6.jpeg&quot; imageanchor=&quot;1&quot; &gt;&lt;img border=&quot;0&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhQvJZZiZmx8DcCIjY47xTP3B0k6o3S9TfRXfIiS44uslEnx9CZCZge2b98W18PS-BAzIq-hL4ehKWfGj5WQZL_cvA_uqoMsWBUxcSuwHf0OECM67CoXyuDtRpqjxYGm-0xi9GvO3Y__5vT/s200/aebc6e146856e9a79d7f621f856489c6.jpeg&quot; /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;
Passar os braços à volta do tronco da vítima; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
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&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;
Cerrar o punho da mão que tem mais força, normalmente a direita, e coloca-la sobre a boca do estômago da vítima, imagem 2;
Colocar a outra mão sobre a mão que tem o punho cerrado;
Fazer pressão com as mãos contra o estômago da vítima para dentro e para cima, como se fosse desenhar uma vírgula, como mostra a imagem 3.

&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;






&lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhXCvLvTPf-vqS7nTfdLdN1l7FeByR1wW6SVLytpySDWS2xMg6SlyWliF6t5ft6mzEI3wHuGDXttz8HCLA_NcAyGB4H6MOg0ufJTIMg_XCmHBlM1g2dels8cFhr82of3NxMh4tsNS4geAuz/s1600/8622c1d1e57fbe1a3565be5417ddbdbd.jpeg&quot; imageanchor=&quot;1&quot; &gt;&lt;img border=&quot;0&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhXCvLvTPf-vqS7nTfdLdN1l7FeByR1wW6SVLytpySDWS2xMg6SlyWliF6t5ft6mzEI3wHuGDXttz8HCLA_NcAyGB4H6MOg0ufJTIMg_XCmHBlM1g2dels8cFhr82of3NxMh4tsNS4geAuz/s200/8622c1d1e57fbe1a3565be5417ddbdbd.jpeg&quot; /&gt;&lt;/a&gt;




&lt;/p&gt;




Fonte : portal Tua Saúde
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&lt;p&gt;
Um médico e um enfermeiro que atenderam a técnica de enfermagem Elizângela Medeiros, que morreu após buscar socorro em dois hospitais, prestaram depoimento à polícia nesta segunda-feira (9) e negaram que o caso dela fosse de internação, conforme mostrou o RJTV.
O médico Juan Carlos Muñoz, que atendeu Elizângela no Hospital Adão Pereira Nunes, em Duque de Caxias, na Baixada Fluminense, e o enfermeiro Luciano Meirelles, que a examinou no Hospital Municipal Evandro Freire, na Ilha do Governador, disseram que a mulher não apresentava quadro de internação, e por isso foi liberada.
Já o médico Sebastião Bastos Soares vai prestar depoimento nos próximos dias, segundo a polícia. Numa gravação enviada a amigos, Elizângela contou como foi o atendimento prestado por ele.
&lt;/p&gt;&lt;p&gt;
“Quando cheguei pela manhã ali, o doutor Sebastião disse que eu estava com uma crise nervosa. E eu estava cansada, pálida, sem conseguir falar. E ele como se eu não tivesse nada, fosse frescura.”
Funcionários do Hospital Estadual Adão Pereira Nunes, em Saracuruna, Duque de Caxias, na Baixada Fluminense, e parentes de Elizângela fizeram um ato ecumênico na manhã desta segunda (9) em homenagem à técnica de enfermagem, que morreu há sete dias.
&lt;p&gt;





“Não é um protesto, é um ato ecumênico em memória e homenagem à Elizângela, que era uma pessoa amada por todos, dedicada a cuidar de todos. Aqui tem amigos, parentes, colegas de trabalho, colegas de faculdade”, afirmou o marido dela, Éder Gil Moreira.
Segundo ele, a família vai continuar cobrando justiça e esclarecimentos sobre a morte da técnica de enfermagem.
&quot;Vamos cobrar justiça e a justiça vai ser feita&quot;, afirmou.

&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;
Médico e enfermeiro negam que caso de técnica morta fosse de internação
Técnica de enfermagem morreu após buscar socorro em 2 hospitais.
Médicos foram afastados enquanto caso está sendo investigado.
Do G1 Rio
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Um médico e um enfermeiro que atenderam a técnica de enfermagem Elizângela Medeiros, que morreu após buscar socorro em dois hospitais, prestaram depoimento à polícia nesta segunda-feira (9) e negaram que o caso dela fosse de internação, conforme mostrou o RJTV.
O médico Juan Carlos Muñoz, que atendeu Elizângela no Hospital Adão Pereira Nunes, em Duque de Caxias, na Baixada Fluminense, e o enfermeiro Luciano Meirelles, que a examinou no Hospital Municipal Evandro Freire, na Ilha do Governador, disseram que a mulher não apresentava quadro de internação, e por isso foi liberada.
Já o médico Sebastião Bastos Soares vai prestar depoimento nos próximos dias, segundo a polícia. Numa gravação enviada a amigos, Elizângela contou como foi o atendimento prestado por ele.
&lt;/p&gt;




&lt;p&gt;


“Quando cheguei pela manhã ali, o doutor Sebastião disse que eu estava com uma crise nervosa. E eu estava cansada, pálida, sem conseguir falar. E ele como se eu não tivesse nada, fosse frescura.”
Funcionários do Hospital Estadual Adão Pereira Nunes, em Saracuruna, Duque de Caxias, na Baixada Fluminense, e parentes de Elizângela fizeram um ato ecumênico na manhã desta segunda (9) em homenagem à técnica de enfermagem, que morreu há sete dias.
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Amigos e parentes homenageiam técnica de enfermagem morta no Rio
Mulher morre 3 dias após passar mal e questionar alta de hospital no RJ
“Não é um protesto, é um ato ecumênico em memória e homenagem à Elizângela, que era uma pessoa amada por todos, dedicada a cuidar de todos. Aqui tem amigos, parentes, colegas de trabalho, colegas de faculdade”, afirmou o marido dela, Éder Gil Moreira.
Segundo ele, a família vai continuar cobrando justiça e esclarecimentos sobre a morte da técnica de enfermagem.
&quot;Vamos cobrar justiça e a justiça vai ser feita&quot;, afirmou.


&lt;/p&gt;




A família alega negligência no atendimento e a própria Elizangela havia questionado a alta médica. A mulher sentiu dores no peito e dificuldade para respirar na noite do dia 29 de outubro. Éder disse que chegou por volta das 5h30 do dia 30 no hospital, mas que ela só recebeu atendimento duas horas depois.
Segundo ele, o médico de plantão, identificado como Sebastião Bastos Soares Júnior, teria alegado que ela “estava de frescura” e teria proibido que outros funcionários atendessem a paciente. A técnica de enfermagem era funcionária do próprio hospital.

&lt;p&gt;

As investigações continuam e o delegado responsável pelo caso deve ouvir, ainda esta semana, os médicos Sebastião e Juan Carlos Munhoz, que fizeram o primeiro atendimento e estavam no plantão no dia em que a técnica de enfermagem passou mal. Além disso, o delegado espera outras testemunhas e profissionais que também estavam trabalhando no dia que ela foi atendida.

&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
A Secretaria Estadual de Saúde informou que os dois médicos já foram afastados enquanto o caso está sendo investigado. O Conselho Regional de Medicina (Cremerj) está apurando o caso e abriu sindicância para saber se houve o mau atendimento. Se isso for constatado, os médicos podem sofrer punição, desde advertência até a cassação do registro.

&lt;/p&gt;


09/11/2015 19h18 - Atualizado em 09/11/2015 19h51
Fonte: G1</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://auxenfermagem25.blogspot.com/feeds/8523202866476841998/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://auxenfermagem25.blogspot.com/2015/11/e-noticia.html#comment-form' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/766000214998475839/posts/default/8523202866476841998'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/766000214998475839/posts/default/8523202866476841998'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://auxenfermagem25.blogspot.com/2015/11/e-noticia.html' title='É noticia !'/><author><name>Unknown</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='https://img1.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-766000214998475839.post-4521525537830171448</id><published>2015-11-12T17:18:00.004-02:00</published><updated>2015-11-12T17:18:58.237-02:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="caso de policia"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="es"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="espirito santo"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="estupro"/><title type='text'>CHOQUE : Técnico de enfermagem é preso suspeito de estuprar paciente no ES</title><content type='html'>Um técnico de enfermagem foi preso, na manhã desta sexta feira (23), no Pronto Atendimento do Trevo de Alto Lage, em Cariacica, no Espírito Santo, suspeito de estuprar uma paciente. Ele saiu algemado do local de trabalho e foi encaminhado para a Delegacia da Mulher. 
O crime aconteceu em setembro de 2012. A vítima, de 22 anos, estava internada em um hospital particular em Vila Velha, onde o homem trabalhava. Ela estava sedada quando o estupro começou, mas acordou durante o abuso, pediu socorro e denunciou o funcionário.


&lt;a href=&quot;http://s2.glbimg.com/U-_6pO-ZNiyC5XDXaMZOJVv7et8=/300x225/s.glbimg.com/jo/g1/f/original/2015/10/23/prisao_estuprador_b_23_10.jpeg&quot; imageanchor=&quot;1&quot; &gt;&lt;img border=&quot;0&quot; src=&quot;http://s2.glbimg.com/U-_6pO-ZNiyC5XDXaMZOJVv7et8=/300x225/s.glbimg.com/jo/g1/f/original/2015/10/23/prisao_estuprador_b_23_10.jpeg&quot; /&gt;&lt;/a&gt;
O suspeito foi levado para a Delegacia da Mulher.
(Foto: Reprodução/ TV Gazeta)
(fonte :G1)

&quot;Ela lembra que se sentiu mal, foi internada no hospital. Ela estava sedada e foi abusada sexualmente. Ela se lembra dos atos, do toque que ela sofreu, ela só não se lembra da fisionomia exata&quot;, conta a delegada Maria Aparecida Rasseli Sfalcini.
O suspeito foi reconhecido por testemunhas que acompanhavam a vítima no hospital. Elas escutaram o pedido de socorro da jovem e viram o momento em que o auxiliar de enfermagem saiu do quarto.
A delegada explica que depois do crime, o homem fugiu, atrasando as investigações. A polícia não sabia que ele continuava trabalhando como técnico de enfermagem. &quot;Ele estava desaparecido, e isso retarda as investigações. Mas nós conseguimos localizá-lo na data de hoje e efetuar a prisão&quot;.
O suspeito foi transferido para o Centro de Triagem de Viana. Ele ficará preso por 30 dias, podendo se prorrogado de acordo com o andamento da acusação. Ele será julgado por estupro de vulnerável e pode pegar até 15 anos de prisão.
Familiares do homem estiveram na delegacia mas não quiseram se pronunciar sobre o assunto. O advogado dele disse que ainda não tem informações sobre o caso.


Fonte: G1 Noticias</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://auxenfermagem25.blogspot.com/feeds/4521525537830171448/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://auxenfermagem25.blogspot.com/2015/11/choque-tecnico-de-enfermagem-e-preso.html#comment-form' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/766000214998475839/posts/default/4521525537830171448'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/766000214998475839/posts/default/4521525537830171448'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://auxenfermagem25.blogspot.com/2015/11/choque-tecnico-de-enfermagem-e-preso.html' title='CHOQUE : Técnico de enfermagem é preso suspeito de estuprar paciente no ES'/><author><name>Unknown</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='https://img1.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-766000214998475839.post-6098633015282059580</id><published>2015-11-12T17:11:00.000-02:00</published><updated>2015-11-12T17:35:26.428-02:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="causa hepatite"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="doença hepatite"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="hepatite c"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="hepatite e seus riscos"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="risco hepatite"/><title type='text'>Hepatite C</title><content type='html'>
A hepatite C tornou-se um dos maiores problemas mundiais de saúde pública em razão da alta taxa de mortalidade que ocasiona. 

A infecção, causada pelo vírus HCV, tem um processo lento de evolução e os sintomas praticamente não existem, o que pode causar o desenvolvimento de doenças mais sérias como a cirrose e o carcinoma hepatocelular.

De acordo com dados da Organização Mundial da Saúde, cerca de 170milhões de pessoas estão infectadas pelo vírus HCV, e mais de 350 mil morrem em decorrência das doenças relacionadas à hepatite C.

Em razão disso, os testes moleculares são fundamentais para um diagnóstico preciso do vírus. O Amplicon Laboratório de Biologia Molecular foi pioneiro, em 1999, na elaboração de métodos usados em testes confirmatórios de HCV utilizados até hoje. 

Os profissionais altamente qualificados e o investimento constante em pesquisa e desenvolvimento garante a excelência dos exames.

&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.provisa.com.br/wp-content/uploads/2015/10/hepatiteC.jpg&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;margin-left: 1em; margin-right: 1em;&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; src=&quot;http://www.provisa.com.br/wp-content/uploads/2015/10/hepatiteC.jpg&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;


&lt;b&gt;fonte&lt;/b&gt;: http://enfermagematualizada.com/</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://auxenfermagem25.blogspot.com/feeds/6098633015282059580/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://auxenfermagem25.blogspot.com/2015/11/hepatite-c.html#comment-form' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/766000214998475839/posts/default/6098633015282059580'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/766000214998475839/posts/default/6098633015282059580'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://auxenfermagem25.blogspot.com/2015/11/hepatite-c.html' title='Hepatite C'/><author><name>Unknown</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='https://img1.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-766000214998475839.post-8004028987433659555</id><published>2015-10-01T20:36:00.000-03:00</published><updated>2015-10-01T20:41:37.305-03:00</updated><title type='text'>Analise primária e secundária</title><content type='html'>&lt;b&gt; PROCEDIMENTOS GERAIS NO LOCAL DO ATENDIMENTO
 &lt;/b&gt;

&lt;p&gt;
&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://image.slidesharecdn.com/anliseprimariaesecundaria-130328052028-phpapp01/95/anlise-primaria-e-secundaria-1-638.jpg?cb=1364448073&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;margin-left: 1em; margin-right: 1em;&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; src=&quot;http://image.slidesharecdn.com/anliseprimariaesecundaria-130328052028-phpapp01/95/anlise-primaria-e-secundaria-1-638.jpg?cb=1364448073&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
1. Adotar as precauções universais no contato com a vítima (EPI apropriado);
2. Utilizar EPI e EPR específicos de acordo com o tipo de atendimento de bombeiro que exijam ações de salvamento;
3. Avaliar e assegurar a cena de emergência, precavendo-se, isolando ou eliminando riscos para si e para a vítima;
4. Avaliar a Cinemática do Trauma e prever possíveis lesões nas vítimas de trauma;
5. Prestar informações imediatas sobre a situação encontrada e solicitar o apoio necessário para a solução da ocorrência;



&lt;p&gt;
CONTATO COM A VÍTIMA

&lt;p&gt; 
Se a vítima estiver consciente o socorrista deve:
 
1. Apresentar-se, dizendo seu nome e que esta para ajudar a socorrer;
2. Indagar se pode ajudá-la (obtenha o consentimento).
3. Questionar sobre o ocorrido;
4. Questionar a sua queixa principal;
5. Informar que vai examiná-la e a importância de fazê-lo.

&lt;p&gt; 
Ao avaliar a vítima observe
 
1. Seqüência sistemática de avaliação da vítima (Análise Primária e Secundária);
2. Sinais e sintomas específicos de emergência médica ou de trauma apresentados pela vítima;
3. Indícios de lesão na coluna vertebral, sempre que a vítima sofrer um trauma, ou ainda quando for encontrada inconsciente;
4. Conduta e/ou comportamento da vítima, atentando para qualquer alteração em suas condições em quaisquer das etapas de avaliação.


&lt;p&gt;
ANÁLISE PRIMÁRIA
 
&lt;p&gt;
(Processo ordenado para identificar e corrigir de imediato, problemas que ameacem a vida em curto prazo).
(A) Estabilizar a coluna cervical manualmente, verificar responsividade e verificar permeabilidade das vias aéreas.
(B) Verificar respiração e ministrar oxigênio.
(C) Verificar circulação e hemorragias.
(D) Realizar exame neurológico sucinto.
(E) Expor a vítima (prevenir hipotermia).

(A)   Estabilizar a coluna cervical manualmente, verificar responsividade e verificar permeabilidade das vias aéreas.
 
&lt;p&gt;
1. Apoiar a cabeça da vítima para evitar movimentação (estabilização manual da coluna cervical) até a colocação do colar cervical e protetor lateral de cabeça.
2. Chamar a vítima pelo menos três vezes (Ei, você está me ouvindo? Ei, você pode me ouvir? Ei, fala comigo?) tocando em seu ombro sem movimentá-la.
 
&lt;p&gt;
Se a vítima estiver inconsciente, solicite imediatamente por apoio, no caso de Bombeiros, informe ao Centro de comunicação;
 Observe nas figuras abaixo qual tipo de manobra deverá ser efetuada...
1. Fazer abertura das vias aéreas, por uma das manobras:
· Manobra de elevação da mandíbula;
· Manobra de tração do queixo;
· Manobra de extensão da cabeça, nos casos em que não há suspeita de trauma de coluna cervical;
2. Fazer aspiração, caso haja vômito ou sangue nas vias aéreas;
3. Utilizar a cânula orofaríngea.

&lt;p&gt;
Se a vítima estiver consciente
 
&lt;p&gt;
· Verificar se as vias aéreas estão pérvias.

&lt;p&gt;
1. Manobra de Elevação da Mandíbula: (executada por equipe de Resgate em vítima de trauma).
a. Posicionar-se atrás da cabeça da vítima;
b. Colocar as mãos espalmadas lateralmente a sua cabeça, com os dedos voltados para frente, mantendo-a na posição neutra;
c. Posicionar os dedos indicadores e médios das mãos, em ambos os lados da cabeça da vítima, no ângulo da mandíbula;
d. Posicionar os dois dedos polegares sobre o mento (queixo) da vítima;
e. Simultaneamente, fixar a cabeça da vítima com as mãos, elevar a mandíbula com os indicadores e médios, abrindo a boca com os polegares.
 Observação
 
&lt;p&gt;
Esta manobra aplica-se a todas as vítimas, principalmente em vítimas de trauma, pois proporciona ao mesmo tempo liberação das vias aéreas, alinhamento da coluna cervical e imobilização.
 

&lt;p&gt;
2. Manobra de Tração do Queixo: (executada por socorrista atendendo isoladamente uma vítima de trauma).
a. Apóie com uma das mãos a testa da vítima evitando que a cabeça se mova;
b. Segurar o queixo da vítima com o polegar e o indicador da outra mão e tracioná-lo para cima e em seguida efetuar a abertura da boca.
 Observação
Assim que possível, obtenha auxílio de outro socorrista para auxiliar na manutenção da abertura das vias aéreas e na estabilização da coluna cervical.
 

&lt;p&gt;
3. Manobra de Extensão da Cabeça: (executada em vítimas em que não há suspeita de lesão raquimedular):
a. Posicionar uma das mãos sobre a testa e a outra com os dedos indicador e médio tocando o mento da vítima;
b. Mantendo apoio com a mão sobre a testa, elevar o mento da vítima;
c. Simultaneamente, efetuar uma leve extensão do pescoço;
d. Fazer todo o movimento de modo a manter a boca da vítima aberta.
 Observação
Este procedimento aplica-se apenas às vitimas que não possua indícios de ter sofrido trauma de coluna vertebral, especialmente, lesão cervical.
 

&lt;p&gt;
(B) Verificar respiração e ministrar oxigênio
 
Empregar técnica de “ver, ouvir e sentir”, (7 a 10 segundos de verificação):
· Se presente, ministrar imediatamente oxigênio à vítima;
· Se ausente, iniciar a ventilação artificial.




&lt;p&gt;
fonte :
http://www.bombeirosemergencia.com.br/analiseprimaria.html</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://auxenfermagem25.blogspot.com/feeds/8004028987433659555/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://auxenfermagem25.blogspot.com/2015/10/analise-primaria-e-secundaria.html#comment-form' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/766000214998475839/posts/default/8004028987433659555'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/766000214998475839/posts/default/8004028987433659555'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://auxenfermagem25.blogspot.com/2015/10/analise-primaria-e-secundaria.html' title='Analise primária e secundária'/><author><name>Unknown</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='https://img1.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-766000214998475839.post-4310377853255949786</id><published>2012-01-25T22:37:00.000-02:00</published><updated>2012-01-25T22:37:22.552-02:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Revisão : Oxigenoterapia"/><title type='text'>Revisão : Oxigenoterapia Básico</title><content type='html'>&lt;b&gt;Revisão : Oxigenoterapia&lt;br /&gt;
Fundamentos &lt;br /&gt;
Professor: Daniel&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
Transcrito por Wendio Fernando&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
______________________________________&lt;br /&gt;
Para que possomos sobreviver sem problemas de troca gasosa, a taxa de o² ideal no sangue é de 80 a 100%&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;&lt;br /&gt;
Atenção:&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
- Avaliações constantes&lt;br /&gt;
-Avaliação com o uso do oximetro (SAT.02)&lt;br /&gt;
________________________________________&lt;br /&gt;
Bom Divide-se em :&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Baixo Fluxo &lt;/b&gt;:&lt;br /&gt;
-Canula nasal &lt;br /&gt;
-Mascara&lt;br /&gt;
-umidificador -&lt;br /&gt;
-Nebulizador&lt;br /&gt;
&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh2FYPAEcC9gHsUhn0MzpY-oDcuX58vCJ9UYvqcbHUnAUuW-lLC_5bQj3y3tdOTdH7eO3JnMiwYwQTk2PoMbNqn51ND-nD6haO4jeLUrOAsMHPP6180dS4WGiS04Tnvg0Ijf14i0lZQQn3H/s1600/umidificador.jpg&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;margin-left:1em; margin-right:1em&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; height=&quot;78&quot; width=&quot;200&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh2FYPAEcC9gHsUhn0MzpY-oDcuX58vCJ9UYvqcbHUnAUuW-lLC_5bQj3y3tdOTdH7eO3JnMiwYwQTk2PoMbNqn51ND-nD6haO4jeLUrOAsMHPP6180dS4WGiS04Tnvg0Ijf14i0lZQQn3H/s200/umidificador.jpg&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
NEBULIZAÇÃO&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    Finalidades:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    - Alívio de processos inflamatórios, congestivos e obstrutivos;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    - Umidificação - para tratar ou evitar desidratação excessiva da mucosa das vias aéreas;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    - Fluidificação - para facilitar a remoção das secreções viscosas e densas;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    - Administração de mucolíticos - para obter a atenuação ou resolução de espasmos brônquicos;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    - Administração de corticosteróides - ação antiinflamatória e anti-exsudativa;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    - Administração dos agentes anti-espumantes - nos casos de edema agudo de pulmão.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Alto Fluxo &lt;/b&gt;:&lt;br /&gt;
-Máscara de Venturi - concentração mais precisa de oxigênio</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://auxenfermagem25.blogspot.com/feeds/4310377853255949786/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://auxenfermagem25.blogspot.com/2012/01/revisao-oxigenoterapia-basico.html#comment-form' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/766000214998475839/posts/default/4310377853255949786'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/766000214998475839/posts/default/4310377853255949786'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://auxenfermagem25.blogspot.com/2012/01/revisao-oxigenoterapia-basico.html' title='Revisão : Oxigenoterapia Básico'/><author><name>Unknown</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='https://img1.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh2FYPAEcC9gHsUhn0MzpY-oDcuX58vCJ9UYvqcbHUnAUuW-lLC_5bQj3y3tdOTdH7eO3JnMiwYwQTk2PoMbNqn51ND-nD6haO4jeLUrOAsMHPP6180dS4WGiS04Tnvg0Ijf14i0lZQQn3H/s72-c/umidificador.jpg" height="72" width="72"/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-766000214998475839.post-3335098596282441147</id><published>2012-01-25T22:03:00.001-02:00</published><updated>2012-01-25T22:06:06.112-02:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="anotação"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="anotação de enfermagem"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="bioetica. enfermagem"/><title type='text'>Anotação Enfermagem</title><content type='html'>&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;b&gt;Fundamentos Revisão :&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;b&gt;Professor : Daniel&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;b&gt;Transcrito por Wendio Fernando&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
______________________________&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•Como recebeu o plantão&lt;br /&gt;
•Queixas&lt;br /&gt;
•Aceitou a dieta?&lt;br /&gt;
•Encaminhado para exames?&lt;br /&gt;
•Fezes e urina ?&lt;br /&gt;
•Medicamentos adm&lt;br /&gt;
•Comportamento do paciente?&lt;br /&gt;
• Qual foi o tipo de banho &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
______________________________&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.scielo.br/img/revistas/reeusp/v35n4/a11anx01.gif&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;margin-left:1em; margin-right:1em&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; height=&quot;400&quot; width=&quot;200&quot; src=&quot;http://www.scielo.br/img/revistas/reeusp/v35n4/a11anx01.gif&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Anotação de passagem de plantão :&lt;/b&gt; &lt;br /&gt;
• Tipos de alta -&amp;gt; &lt;i&gt;Por morte.&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
&lt;i&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Por prescrição medica ( alta por melhora)&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
&lt;i&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Por Fuga&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
&lt;i&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; A pedido do paciente&lt;/i&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://auxenfermagem25.blogspot.com/feeds/3335098596282441147/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://auxenfermagem25.blogspot.com/2012/01/anotacao-enfermagem.html#comment-form' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/766000214998475839/posts/default/3335098596282441147'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/766000214998475839/posts/default/3335098596282441147'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://auxenfermagem25.blogspot.com/2012/01/anotacao-enfermagem.html' title='Anotação Enfermagem'/><author><name>Unknown</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='https://img1.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-766000214998475839.post-4012143318562763694</id><published>2012-01-25T21:23:00.000-02:00</published><updated>2012-01-25T21:23:23.606-02:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Revisão P1 fundamentos"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="sinais vitais"/><title type='text'>Revisão Sinais Vitais</title><content type='html'>&lt;b&gt;Fundamentos I&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Professor : Daniel&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
____________________&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Valores de Temperatura :&lt;br /&gt;
&lt;i&gt;•Axilar = 35,8&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
&lt;i&gt;•Retal  = 36,3&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
&lt;i&gt;•Oral   = 37&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Terminologias básicas &lt;/b&gt;:&lt;br /&gt;
Hipotermia  : &lt;i&gt;Abaixo dos valores normais&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
•normotermia : &lt;i&gt;normal&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
•Febrícula   : &lt;i&gt;febril&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
•Hipertermia : &lt;i&gt;acima da febre&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
•hiperperixia: &lt;i&gt;estourando de febre&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
___________________________________________&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Frequência CR -60 a 100&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
Artérias que podem ser verificadas ( Unar, radial , carótida ,pediosa e artéria femoral.)&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Terminologias básicas :&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
•Bradicardia : &lt;i&gt;Menor que 60 batimentos&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
•Taquicardia : &lt;i&gt;Maior que 100 batimentos&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Tipos de Pulso&lt;/b&gt; :&lt;br /&gt;
•Arritimico : &lt;i&gt;Fora do ritmo&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
•Ritimico&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; : &lt;i&gt;Pulso normal&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;st&quot;&gt;•filiforme&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; : &lt;i&gt;Pulso fino&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
______________________________________________&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;st&quot;&gt;&lt;b&gt;Valores da Respiração:&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;st&quot;&gt;- 16 a 20&lt;b&gt;&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;st&quot;&gt;&lt;b&gt;Terminologias básicas:&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;st&quot;&gt;•Eupneia&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; : &lt;i&gt;Respiração normal&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;st&quot;&gt;•Dispneia&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; : &lt;i&gt;Dificuldade&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;st&quot;&gt;•Apneia&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; : &lt;i&gt;Falta de ar por pouco tempo&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;st&quot;&gt;•Bradipneia&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; : &lt;i&gt;Diminução da frequencia&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;st&quot;&gt;•Taquipineeia&amp;nbsp; : &lt;i&gt;Almento da frequencia&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;st&quot;&gt;&lt;i&gt; _______________________________________________&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;st&quot;&gt;&lt;b&gt;P.A ( PRESSÃO ARTERIAL )&amp;nbsp; :&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;st&quot;&gt;•P.A normal - &lt;i&gt;120 x 80&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;st&quot;&gt;&lt;b&gt;Terminologias Basicas :&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;st&quot;&gt;•P.A Alta&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; - &lt;i&gt;Hipertenção&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;st&quot;&gt;•P.A Baixa &amp;nbsp;&amp;nbsp; - &lt;i&gt;Hipotensão &lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
_________________________________________________&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Dor :&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
Definição : Sençasão desagradavel.&lt;br /&gt;
Verificar se há dor no paciente.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;i&gt; &lt;/i&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://auxenfermagem25.blogspot.com/feeds/4012143318562763694/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://auxenfermagem25.blogspot.com/2012/01/revisao-sinais-vitais.html#comment-form' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/766000214998475839/posts/default/4012143318562763694'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/766000214998475839/posts/default/4012143318562763694'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://auxenfermagem25.blogspot.com/2012/01/revisao-sinais-vitais.html' title='Revisão Sinais Vitais'/><author><name>Unknown</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='https://img1.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-766000214998475839.post-759565212669144401</id><published>2011-12-15T10:55:00.003-02:00</published><updated>2011-12-21T16:06:49.030-02:00</updated><title type='text'>Comunicados</title><content type='html'>AVISO:&lt;br /&gt;
&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhe6dykMogKGjssUQ-ZbBSJiKMtcadcWfHUCrhtvhbrsrATIwh3PTqR5ZJE-NdAdUtnYKKvq36P0iTnxOoSympJy4QsSicK-hxhfAQjtEmv6oQcaX7yixEdewQTy9ktqfLFqJhzAuK_9J6e/s1600/Untitled-1.jpg&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;margin-left:1em; margin-right:1em&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; height=&quot;300&quot; width=&quot;400&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhe6dykMogKGjssUQ-ZbBSJiKMtcadcWfHUCrhtvhbrsrATIwh3PTqR5ZJE-NdAdUtnYKKvq36P0iTnxOoSympJy4QsSicK-hxhfAQjtEmv6oQcaX7yixEdewQTy9ktqfLFqJhzAuK_9J6e/s400/Untitled-1.jpg&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
________________________________________________________________&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;a onblur=&quot;try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}&quot; href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEib26vUo4c5DcC85jopixixK5oWLW9kknN5ONyJz5K3KOAC4NvCozHefPUgFRMkHM9wJRgeHbDtAA8EiMN9C56NMsASARlMSJAqdg8TMh1f-wrXJsB2Twm1xhNNwoPQoE5K7Bt4vcKS8-jF/s1600/Constru%25C3%25A7%25C3%25A3o.png&quot;&gt;&lt;img style=&quot;float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 200px; height: 200px;&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEib26vUo4c5DcC85jopixixK5oWLW9kknN5ONyJz5K3KOAC4NvCozHefPUgFRMkHM9wJRgeHbDtAA8EiMN9C56NMsASARlMSJAqdg8TMh1f-wrXJsB2Twm1xhNNwoPQoE5K7Bt4vcKS8-jF/s200/Constru%25C3%25A7%25C3%25A3o.png&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;&quot;id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5661954910959279906&quot; /&gt;&lt;/a&gt;Ajude na Construção do Micro blog. &lt;br /&gt;
O Micro blog da sala esta online mais ainda não esta completo ,envie sujestões para  melhorar o  que já se foi feito, ou para o que ainda não foi feito .&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
________________________________________________________________&lt;br /&gt;
&lt;div id=&quot;fb-root&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;script&gt;(function(d, s, id) {
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08/12/11&lt;/h3&gt;&lt;div id=&quot;fb-root&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;script&gt;(function(d, s, id) {
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}(document, &#39;script&#39;, &#39;facebook-jssdk&#39;));&lt;/script&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div class=&quot;fb-like&quot; data-href=&quot;http://auxenfermagem25.blogspot.com/2011/10/telma-etica-e-bioetica-20102011.html&quot; data-send=&quot;true&quot; data-layout=&quot;box_count&quot; data-width=&quot;450&quot; data-show-faces=&quot;true&quot; data-action=&quot;recommend&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;h2&gt;• Em que consiste a psicologia?&lt;/h2&gt;&lt;br /&gt;
A psicologia é derivada da palavra grega significa “ estudo da mente ou “da alma”. Hoje em dia e definido  como a ciência que estuda o comportamento humano. A psicologia ao longo das décadas vem se desenvolvendo, esforços sérios e métodos que exige observação, experimentação cuidadosamente controlada. Não se tratam de uma coleção de palpites sobre o ser humano, sua conduta e seus processos mentais. A psicologia é uma ciência. A descriminação do comportamento não e casual e sem objetivo. O estudo tem como propósitos a previsão e o controle do comportamento.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;h2&gt;•Previsão:&lt;/h2&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Quando o psicólogo antecipa eventos que ocorrem naturalmente e &lt;b&gt;controle&lt;/b&gt; significa que de algum modo ele manipula a situação e observou o resultado esperado.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;h2&gt;Inicio  da psicologia no mundo &lt;/h2&gt;&lt;br /&gt;
As primeiras explicações sobre o ser humano seria que a natureza e o sobrenatural influenciavam exemplo:&lt;b&gt;a tempestade era indicio de cólera dos deuses&lt;/b&gt;, o homem  primitivo acreditava que comportamentos estranhos era causados por maus espíritos.&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;EX: Provocavam doenças físicas e principalmente as psíquicas.&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sócrates e Platão  dois grandes filósofos gregos com os seus ensinamentos e reflexão fizeram o despertar do interesse pela natureza do homem o que trouxe questionamento na época , inúmeras questões psicológicas.&lt;br /&gt;
Aristóteles é i filosofo que valoriza pela primeira vez a observação como meio de explicar os eventos isso ocorreu a mais ou menos há 450 anos A.C. &lt;br /&gt;
&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjk4I2QBGJ-fw3iudy_NzDokcoSoGBExKO8y2edVe0qHCaqUdekPBRPsxD0o_dmPw_L4HuVUzfpcaovBXVQV1sbrJRFI4JzQbtwxKEakN_pOFWuJ6KO5OotoBsLMhThCH8FIDW4-S0_4C6q/s1600/dfdfdfdf.jpg&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;margin-left:1em; margin-right:1em&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; height=&quot;200&quot; width=&quot;320&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjk4I2QBGJ-fw3iudy_NzDokcoSoGBExKO8y2edVe0qHCaqUdekPBRPsxD0o_dmPw_L4HuVUzfpcaovBXVQV1sbrJRFI4JzQbtwxKEakN_pOFWuJ6KO5OotoBsLMhThCH8FIDW4-S0_4C6q/s320/dfdfdfdf.jpg&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;h4&gt;René Descarte (1596-1650):&lt;/h4&gt;Filosofo Frances além de matemático preconizava a filosofia do dualismo psicofísico:que o homem vive duas realidades uma material (o corpo) comparando com uma maquina, a outra como o imaterial que é a alma, livre das determinações físicas.&lt;br /&gt;
&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/7/73/Frans_Hals_-_Portret_van_Ren%C3%A9_Descartes.jpg/200px-Frans_Hals_-_Portret_van_Ren%C3%A9_Descartes.jpg&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;margin-left:1em; margin-right:1em&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; height=&quot;200&quot; width=&quot;320&quot; src=&quot;http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/7/73/Frans_Hals_-_Portret_van_Ren%C3%A9_Descartes.jpg/200px-Frans_Hals_-_Portret_van_Ren%C3%A9_Descartes.jpg&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;h4&gt;Behaviorismo:&lt;/h4&gt;John Behaviorismo (1878-1959)&lt;br /&gt;
Watson descontente com a situação que se encontrava a psicologia inspirado pelo desenvolvimento das ciências naturais  na época, propôs um novo objetivo de estudo para a psicologia:&lt;br /&gt;
O comportamento estritamente observável . Com isso descartou dos estudos os fenômenos mentais.&lt;br /&gt;
&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgEfOqJIboBs37NTJ8GAb_ZualVDoAj0-_Q1vTeKe6i-gI26pMNctV32wDEiHHz1lf-LD-TaZU2cugM5GP1pHugFHDCfZ5Dpak63GeEXqueFqphzSLnSf_U-2lzsr-JT7oBr128DfkeznQ/s1600/Watson.jpg&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;margin-left:1em; margin-right:1em&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; height=&quot;200&quot; width=&quot;320&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgEfOqJIboBs37NTJ8GAb_ZualVDoAj0-_Q1vTeKe6i-gI26pMNctV32wDEiHHz1lf-LD-TaZU2cugM5GP1pHugFHDCfZ5Dpak63GeEXqueFqphzSLnSf_U-2lzsr-JT7oBr128DfkeznQ/s1600/Watson.jpg&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;h4&gt;Psicanálise (1856-1939) &lt;/h4&gt;Criada por &lt;b&gt;Sigmund Freud &lt;/b&gt;,  a psicanálise é o sistema psicológico mais conhecido pelo publico em geral.&lt;br /&gt;
Ele divulgou a noção de divulgação a noção de motivação inconsciente para o comportamento e focou a importância da primeira infância na  formação de personalidade, Deu ênfase sobre a sexualidade como um dos motivos básicos do comportamento e como fonte de conflitos, foi uma das razoes da grande polemica gerada em torno da teoria. Hoje a psicanálise é considerada uma das correntes psicológicas. Humanismo: é o movimento mais recente em psicologia, que enfatiza a necessidade de estudar o homem e de analisar indivíduos normais psicologicamente em vez de pessoas perturbadas.  &lt;br /&gt;
&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/1/12/Sigmund_Freud_LIFE.jpg/200px-Sigmund_Freud_LIFE.jpg&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;margin-left:1em; margin-right:1em&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; height=&quot;200&quot; width=&quot;320&quot; src=&quot;http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/1/12/Sigmund_Freud_LIFE.jpg/200px-Sigmund_Freud_LIFE.jpg&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;h2&gt;•Aplicação da psicologia nas diferentes áreas:&lt;/h2&gt;&lt;br /&gt;
&lt;u&gt;Psicologia geral:&lt;/u&gt; Determina os princípios gerais da ciência .&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;u&gt;Psicologia fisiológica:&lt;/u&gt; Investiga os eventos e as estruturas com relação do comportamento, &lt;b&gt;Ex: O avermelhamento do rosto por estar com vergonha.&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;u&gt;Psicologia do desenvolvimento&lt;/u&gt; Estuda as mudanças que ocorre no ciclo vital do individuo (&lt;b&gt;Ex: Observar o comportamento do individuo dos 0-60 anos&lt;/b&gt;).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;u&gt;Psicologia animal ou comparado:&lt;/u&gt; este estuda compara o comportamento animal com o comportamento do homem.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;u&gt;Psicologia social:&lt;/u&gt; Investiga situações (variadas) variáveis da conduta humana influenciando uns aos outros.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;u&gt;Psicologia diferencial:&lt;/u&gt; Busca estabelecer as diferenças entre os indivíduos em termo de idade, classe social, raças, capacidade, sexo etc.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;u&gt;Psicopatologia:&lt;/u&gt; Ramo da psicologia interessada no comportamento anormal, neurose e psicose.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;u&gt;Psicologia aplicada à medicina:&lt;/u&gt; Auxiliar o medico em suas tarefas e diagnostico tratamento e prevenção de doenças.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
(texto transcrito por Wendio Fernando)&lt;br /&gt;
Aula :Psicologia&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
__________________________________________________________________________&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;h1&gt;II MÓDULO (ÉTICA PROFISSIONAL)&lt;br /&gt;
20/10/2011&lt;/h1&gt;&lt;br /&gt;
Finalmente, depois de ter visto tanto sobre a vida de Florence com a professora Telma, agora vamos para Ética Profissional.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ÉTICA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ética é a ciência do comportamento moral dos homens em sociedade.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
É um conjunto de normas de comportamento e forma de vida através do qual o homem tende a realizar o valor do bem.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
É ciência com o objetivo de estudos, é um dos aspectos do comportamento humano, termos jurídicos, social e familiar.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
É um conjunto de regras de comportamento próprias de uma determinada cultura.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A ética vai além da moral, ela procura princípios fundamentais do comportamento humano. Ética esta para moral assim como a musicologia esta para a musica. A ética é a ciência da conduta importante. Não faça ao outro o que não queres que lhe faça.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
O todo da ética é integrada pela DEONTOLOGIA (é o ramo da ética que trata dos deveres) e pela DICEOLOGIA (é o ramo que trata dos direitos).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.ebah.com.br/content/ABAAAAvhcAI/teorista-teorias-enfermagem&quot; target=_blank&gt;Saiba mais sobre o assunto&lt;/a&gt; . Destaque para a teorista brasileira Wanda de Aguiar Horta (&lt;i&gt;&lt;b&gt;pág-25&lt;/b&gt;&lt;/i&gt;)&lt;br /&gt;
&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEidxMGWm6sycbcO5Ha7-gk7O6LkHiHcfIGYNPX3p841jCa3D2NGPFd5qr6I4xrDpSlW015AbjhLhOLJ2ltKruqI35yNmJ22ieVhiR5W7UeqNgohU2TGo5WA0tYid3fY33HKXoZateIZ_ZK6/s1600/Diceologia+deontologia.jpg&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;margin-left:1em; margin-right:1em&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; height=&quot;300&quot; width=&quot;400&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEidxMGWm6sycbcO5Ha7-gk7O6LkHiHcfIGYNPX3p841jCa3D2NGPFd5qr6I4xrDpSlW015AbjhLhOLJ2ltKruqI35yNmJ22ieVhiR5W7UeqNgohU2TGo5WA0tYid3fY33HKXoZateIZ_ZK6/s400/Diceologia+deontologia.jpg&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
A professora fez uma explicação sobre a Ética, e nas duas ultimas aulas os alunos que ficaram de recuperação fizeram a prova enquanto ela passou o 1º trabalho para fazer sobre ética. São os seguintes:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ABORTO:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
É a interrupção da gravidez antes do tempo normal, com a morte do concepto antes de ser viável (o que tem condições de viver normalmente dora do útero 6º mês).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* CRIME DOLOSO, CULPOSO&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Crime Doloso - Ocorre sempre que o agente deseja o resultado.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Crime Culposo - Uma conduta voluntária, decorrente de ação ou omissão, que produz um reultado contrário a lei e não desejado, mas que, com a devida atenção, podería ter sido evitado.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* DISTANÁSIA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
É a forma pela qual se prorroga, por meios artificiais, a vida de um enfermo incurável.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* EUTANÁSIA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Significa literalmente BOA MORTE. Podemos definir como prática destinada a abreviar uma vida para evitar dores e incômodos ao paciente.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* PENA DE MORTE&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Também chamada Pena Capital, é uma sentença aplicada pelo poder judiciário que consiste na execução de um indivíduo condenado pelo Estado.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* TRANSFUSÃO DE SANGUE&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
É um tipo de terapia usado em casos como: coque, hemorragias, doenças sanguíneas.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Frequentemente usa-se transfusão em intervenções cirúrgicas, traumatismos, hemorragias digestivas ou em outros casos em que tenha havido grande perda de sangue.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* TRANSPLANTE DE ÓRGÃOS&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Transplante é ablação ou amputação de um órgão com função própria, de um organismo para ser instalado em outro, a fim de exercer neste as mesmas funções que no anterior.  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;h2&gt;Por: Bruna Bezerra - Wendio Fernando &lt;/h2&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;/br&gt;  &lt;div id=&quot;fb-root&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;script&gt;(function(d, s, id) {
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&lt;div class=&quot;fb-like&quot; data-href=&quot;http://auxenfermagem25.blogspot.com/2011/10/farmacologia-eli-19102011.html&quot; data-send=&quot;true&quot; data-layout=&quot;box_count&quot; data-width=&quot;450&quot; data-show-faces=&quot;true&quot; data-action=&quot;recommend&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Na aula do dia 07/12/11 foi passado prova de cálculo de medicamento e de gotejamento.&lt;br /&gt;
Se Houver alguma duvida no Blog do professor tera algumas explicações :&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgKv68i2uDapZSAlk0A-GaOoMXAvSrekz8PIhBisJ79JO86AEpWR2Sf0rtuUeljkiJX8k7MO2jEzrzlQbZblOlSDhGngvqU0THbd-NtjLqCIA0Iz-bujR6mej_-QBStQTwPrSvU1qi1o1zg/s1600/sddsd.jpg&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;margin-left:1em; margin-right:1em&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; height=&quot;320&quot; width=&quot;400&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgKv68i2uDapZSAlk0A-GaOoMXAvSrekz8PIhBisJ79JO86AEpWR2Sf0rtuUeljkiJX8k7MO2jEzrzlQbZblOlSDhGngvqU0THbd-NtjLqCIA0Iz-bujR6mej_-QBStQTwPrSvU1qi1o1zg/s400/sddsd.jpg&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://enfermagemumaciencia.blogspot.com/  &lt;-- &lt;s&gt;Blog Professor Eli&lt;/s&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
_____________________________________________________________________&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;h1&gt;II MÓDULO DE FARMACOLOGIA 26/10/2011&lt;/h1&gt;&lt;br /&gt;
Hoje na aula foi abordado o assunto sobre ERRO DE MEDICAÇÃO.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Erro de medicação é definido como um evento evitável, ocorrido em qualquer fase da terapia medicamentosa, que pode ou não causar dano ao paciente.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ERRO DE PRESCRIÇÃO;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ERRO DE DISPENSAÇÃO;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ERRO DE OMISSÃO;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ERRO DE HORÁRIO;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ERRO DE ADMINISTRAÇÃO;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ERRO DE DOSE;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ERRO DE APRESENTAÇÃO;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ERRO DE PREPARO;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ERRO DE MEDICAÇÃO DETERIORADA;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ERRO DE MONITORIZAÇÃO;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ERRO EM RELAÇÃO A NÃO ADERÊNCIA DO PACIENTE OU FAMÍLIA.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&gt; Na próxima aula ele vai terminar de explicar quais são os erros.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&gt; Nas duas últimas aulas ele deu a prova de recuperação, e quem não ficou ele pediu para ler as páginas 268 (9.3), 269 e 270.&lt;br /&gt;
&lt;h2&gt;Por: BRUNA BEZERRA&lt;/h2&gt;&lt;br /&gt;
________________________________________________________________&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;h1&gt;Eli (Farmacologia) 19/10/2011&lt;/h1&gt;&lt;br /&gt;
&lt;a onblur=&quot;try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}&quot; href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjF0jdrq_JX_l8MftOPcwWt8GjnYRgggNp8qAE_Bq40QdGp7PWR3wel-wlsA_ABPhX4GoyeL96MlSotx_4ftGfkxDX9z9N_rfwsgb62m3oezonvnONsC2hdzqlSQWX7Hz3-2G9PczzwY1Zg/s1600/size_590_size_590_pessoa-fazendo-prova.jpg&quot;&gt;&lt;img style=&quot;float:right; margin:0 0 10px 10px;cursor:pointer; cursor:hand;width: 200px; height: 150px;&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjF0jdrq_JX_l8MftOPcwWt8GjnYRgggNp8qAE_Bq40QdGp7PWR3wel-wlsA_ABPhX4GoyeL96MlSotx_4ftGfkxDX9z9N_rfwsgb62m3oezonvnONsC2hdzqlSQWX7Hz3-2G9PczzwY1Zg/s200/size_590_size_590_pessoa-fazendo-prova.jpg&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;&quot;id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5665160768195799394&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
Bom de começo houve uma revisão sobre o que foi passado em outras aulas de farmacologia, agora são 9 horas da manhã a próxima aula será somente prova.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight:bold;&quot;&gt;Espero que o resultado das provas sejam bons para todos, afinal ninguém quer ficar de recuperação!!&lt;span style=&quot;font-style:italic;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;! &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div id=&quot;fb-root&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;script&gt;(function(d, s, id) {
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&lt;br /&gt;
O sistema reprodutor humano, também chamado de sistema genital, é formado por órgãos que constituem o aparelho genital masculino e feminino, caracterizados conforme abaixo:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;h4&gt;&lt;b&gt;Sistema Genital Masculino&lt;/b&gt;&lt;/h4&gt;&lt;br /&gt;
- Pênis: órgão reprodutor e excretor do organismo masculino, contendo em seu interior um ducto (a uretra) responsável pela eliminação da urina (excreta nitrogenada / ureia) e também condução do sêmen que contém os espermatozoides. Esse órgão é formado por tecido cavernoso e esponjoso, que se intumesce em razão da grande vascularização, de acordo com a libido do indivíduo em ocasião à reprodução, proporcionando a ereção deste órgão.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Bolsa escrotal: cavidade que aloja e protege os testículos, sendo responsável pela manutenção da temperatura adequada à fisiologia dos mesmos;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Testículos: são glândulas que, além de produzirem os gametas masculinos (espermatogênese) no interior dos túbulos seminíferos a partir de células germinativas primordiais, também possuem células intersticiais (células de Leydig) que sintetizam a testosterona, hormônio sexual masculino;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Epidídimo: ducto formado por um canal emaranhado que coleta, armazena e conduz os espermatozoides. Neste local os gametas atingem a maturidade e mobilidade, tornando-os aptos à fecundação;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Canal deferente: canal que transporta os espermatozoides do epidídimo até um complexo de glândulas anexas;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Glândulas anexas: conjunto formado pela próstata, vesículas seminais e glândulas bulbo uretrais, produzindo a secreção que compõem o sêmen, fluido que nutri e proporciona meio de sobrevivência aos espermatozoides, por exemplo, neutralizando o pH levemente ácido da uretra.&lt;br /&gt;
&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.brasilescola.com/upload/e/untitled(16).jpg&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;margin-left:1em; margin-right:1em&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; height=&quot;301&quot; width=&quot;312&quot; src=&quot;http://www.brasilescola.com/upload/e/untitled(16).jpg&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;h4&gt;Sistema Genital Feminino&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/h4&gt;- Vulva ou pudendo: conjunto de estruturas que formam o aparelho reprodutor feminino externo (lábios vaginais, orifício da uretra, abertura da vagina e clitóris).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Lábios vaginais (Grandes e pequenos lábios): são dobras da pele formadas por tecido adiposo, sendo responsáveis pela proteção do aparelho reprodutor feminino.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Clitóris: órgão sensível e prazeroso do organismo feminino;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Vagina: canal que recebe o pênis durante o ato sexual, servindo também como conduto para eliminação do fluxo menstrual e concepção no momento do parto normal (canal que por ação hormonal se dilata para o nascimento de um bebê);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Útero: órgão que recepciona o ovo / zigoto, proporcionando o seu desenvolvimento durante o período gestacional. Além de proteger o embrião contra choques mecânicos, também impede a transposição de impurezas e contaminação contra micro-organismos patogênicos, bem como auxilia a manutenção da nutrição (formação da placenta e cordão umbilical);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Tubas uterinas ou tropas de falópio: são ovidutos que possuem numerosos cílios em sua superfície interna, desempenhando a função de transportar o “óvulo” (ovócito secundário) do ovário até o útero. Normalmente é nas trompas que ocorre a fecundação, ou seja, o encontro do espermatozoide com o “óvulo”.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Ovários: são glândulas responsáveis pela ovulação periódica dos “óvulos”, de acordo com o ciclo menstrual feminino iniciado na puberdade, produzindo também os hormônios sexuais: estrógeno e progesterona.&lt;br /&gt;
&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.brasilescola.com/upload/e/image43.jpg&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;margin-left:1em; margin-right:1em&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; height=&quot;308&quot; width=&quot;377&quot; src=&quot;http://www.brasilescola.com/upload/e/image43.jpg&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;i&gt;&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Creditos:&lt;/b&gt;http://www.brasilescola.com/biologia/sistema-reprodutor.htm&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
_____________________________________________________________________________&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;h2&gt;08/11/2011 (Fundamentos)&lt;/h2&gt;&lt;br /&gt;
&lt;h2&gt;Terminologia:&lt;/h2&gt;Foi passado em Aula algumas terminogias, e depois foi feito um feedback na sala.&lt;br /&gt;
Pesquisa os significados das terminologias : entregar proxima aula.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
_________________________________________________________________________&lt;br /&gt;
- &lt;h2&gt;Calçamento de Luvas Esterelizadas:&lt;/h2&gt;&lt;br /&gt;
&lt;object style=&quot;height: 300px; width: 300px;&quot;&gt;&lt;param name=&quot;movie&quot; value=&quot;http://www.youtube.com/v/NmY-vShgK4c?version=3&amp;feature=player_detailpage&quot;&gt;&lt;param name=&quot;allowFullScreen&quot; value=&quot;true&quot;&gt;&lt;param name=&quot;allowScriptAccess&quot; value=&quot;always&quot;&gt;&lt;embed src=&quot;http://www.youtube.com/v/NmY-vShgK4c?version=3&amp;feature=player_detailpage&quot; type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; allowfullscreen=&quot;true&quot; allowScriptAccess=&quot;always&quot; width=&quot;500&quot; height=&quot;360&quot;&gt;&lt;/object&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
_____________________________________________________________________________&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;center&gt;&lt;h4&gt;- Sondagem Vesical&lt;/h4&gt;&lt;/center&gt;     &lt;br /&gt;
Definição: Tubo que se introduz no organismo em canal natural ou não, para reconhecer- lhe o estado, extrair ou introduzir algumtipo de matéria.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Cateter: Instrumento tubular introduzido no organismo para retirar líquidos, introduzir sangue, soro, medicamentos e efetuar investigações diagnósticas.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sondagem vesical: É a introdução de um cateter na bexiga, através da uretra para drenagem de urina.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
URETRAL SUPRA-PÚBICA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Uretra feminina=3 a 4 cm&lt;br /&gt;
Uretra masculina 18 cm.&lt;br /&gt;
INDICAÇÕES&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
RETENÇÃO URINÁRIA&lt;br /&gt;
PRÉ - OPERATÓRIO&lt;br /&gt;
PÓS - OPERATÓRIO&lt;br /&gt;
MONITORIZAÇÃO DO DÉBITO URINÁRIO&lt;br /&gt;
DETERMINAÇÃO DE URINA RESIDUAL BEXIGA NEUROGÊNICA&lt;br /&gt;
OBTENÇÃO DE URINA PARA EXAME&lt;br /&gt;
SISTEMA FECHADO DE DRENAGEM&lt;br /&gt;
Objetivos:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Obter amostras de urina, livre de contaminção (CVA);&lt;br /&gt;
Impedir a distenção da bexiga( CVD)&lt;br /&gt;
Manter o cateter nos casos de incontinência urinaria(CVD)&lt;br /&gt;
Irrigar a bexiga no caso de ressecção trans-uretral de próstata(RTU);&lt;br /&gt;
P.O prostatectomia ( CVD 3 vias);&lt;br /&gt;
Intervir na retenção urinária,controle de diurese.&lt;br /&gt;
Auxiliar em exames (Cistostomia, Uretrocistografia miccional)&lt;br /&gt;
Tipos de Sondas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sonda vesical de nelaton Alívio (CVA)&lt;br /&gt;
Sonda vesical de Demora (SVD)&lt;br /&gt;
Sondas Vesicais de duas e três vias (CVD)&lt;br /&gt;
TÉCNICA PARA SONDAGEM VESICAL NA MULHER E NO HOMEM&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
TÉCNICA ASSÉPTICA PREPARO DO MATERIAL&lt;br /&gt;
ORIENTAÇÃO AO PACIENTE POSICIONAMENTO&lt;br /&gt;
ANTI-SEPSSIA&lt;br /&gt;
COLOCAÇÃO DE CAMPOS&lt;br /&gt;
INTRODUÇÃO DA SONDA&lt;br /&gt;
INSUFLAÇÃO DO BALÃO&lt;br /&gt;
CONEXÃO DA EXTENSÃO&lt;br /&gt;
FIXAÇÃO DA SONDA (DEMORA)&lt;br /&gt;
CATETERISMO VESICAL FEMININO:&lt;br /&gt;
Bandeja contendo:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1 pcte de cateterismo vesical (cuba-rim, cuba redonda, bandeja, pinça pean));&lt;br /&gt;
2 pctes de gazes estéril;&lt;br /&gt;
1 seringa de 20 mL;&lt;br /&gt;
2 cateter vesical compatível com a idade e indicação;&lt;br /&gt;
Água destilada;&lt;br /&gt;
Sistema de drenagem fechado estéril;&lt;br /&gt;
Lubrificante (xilocaína gel 2%) estéril;&lt;br /&gt;
1 agulha 40/1,2mm; Antisséptico (PVPI tópico ou clorexidina);&lt;br /&gt;
Luva estéril;&lt;br /&gt;
Esparadrapo (adesivo);&lt;br /&gt;
Saquinho para lixo;&lt;br /&gt;
Material para lavagem externa (higiene íntima);&lt;br /&gt;
Impermeável;&lt;br /&gt;
Luva de procedimento;&lt;br /&gt;
Biombo e foco de luz S/N;&lt;br /&gt;
Campo fenestrado estéril com abertura lateral;&lt;br /&gt;
Forro.&lt;br /&gt;
MASCULINO&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Acrescentar somente uma seringa de 20 mL.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
por : http://sandraregina.e-familyblog.com/note/6329/sondagem-vesical.html&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
_____________________________________________________________________________&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;h1&gt;(FUNDAMENTOS) / 25-10-2011&lt;/h1&gt;&lt;br /&gt;
ARRUMAÇÃO DE CAMA (LEITO HOSPITALAR - LABORATÓRIO)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
O leito é um fator importante na obtenção de repouso e conforto, o objetivo é proporcionar conforto e segurança ao paciente.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
TIPOS DE CAMA:&lt;br /&gt;
* Aberta (Ocupada por paciente que pode locomover-se, ou aguarda chegada do paciente).&lt;br /&gt;
* Fechada (Permanece fechada até que o novo paciente a ocupe).&lt;br /&gt;
* Aberta com doente acamado (Ocupada pelo paciente impossibilitado de locomover-se).&lt;br /&gt;
* Cama de operado (É preparada após o paciente ser encaminhado a cirurgia e em seguida aguarda o paciente cirurgiado).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATERIAL NECESSÁRIO PARA CAMA SIMPLES:&lt;br /&gt;
* Fronha;&lt;br /&gt;
* Lençol protetor do colchão;&lt;br /&gt;
* Cobertor&lt;br /&gt;
* Álcool 70%&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PROCEDIMENTO :&lt;br /&gt;
* Dobrar as pernas do paciente para desfazer o nó de baixo do colchão;&lt;br /&gt;
* Levantar o paciente para desfazer o nó na região de cima do colchão;&lt;br /&gt;
* Colocar o paciente em decúbito lateral esquerdo;&lt;br /&gt;
* Empurrar o lençol para debaixo do paciente e logo em seguida colocar o lençol limpo;&lt;br /&gt;
* Nesse momento já pode ser feito a Assepsia do colchão;&lt;br /&gt;
* Colocar o paciente em decúbito supino;&lt;br /&gt;
* Dobrar as pernas novamente para amarrar as pontas do lençol em baixo do colchão;&lt;br /&gt;
* Fazer o mesmo procedimento na parte de cima do colchão;&lt;br /&gt;
* Deixar o lençol bem esticado com o objetivo de prevenir Úlceras por Pressão.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Os alunos que ficaram na sala fizeram a atividade de verificar a FC e FR em três pessoas da sala.&lt;br /&gt;
Ele deu visto nos cadernos nas atividades:&lt;br /&gt;
* Relatório da aula passada sobre o procedimento do banho de leito;&lt;br /&gt;
* Posições de decúbito;&lt;br /&gt;
* FC/FR&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A próxima aula continua no laboratório.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;h2&gt;( Por: BRUNA BEZERRA)&lt;/h2&gt;&lt;br /&gt;
_________________________________________________________________&lt;br /&gt;
&lt;h1&gt;Daniel ( Fundamentos) 18/10/2011&lt;/h1&gt;&lt;br /&gt;
Hoje na sala de aula foi passado a nota da &lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;P1&lt;/span&gt;,&lt;br /&gt;
em seguida fomos ao laboratório e tivemos uma aula pratica sobre banho no leito e troca de lençóis de cama.&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Abaixo um vídeo sobre o assunto :&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;object style=&quot;height: 390px; width: 640px;&quot;&gt;&lt;param name=&quot;movie&quot; value=&quot;http://www.youtube.com/v/8vFmKpCtrV0?version=3&quot;&gt;&lt;param name=&quot;allowFullScreen&quot; value=&quot;true&quot;&gt;&lt;param name=&quot;allowScriptAccess&quot; value=&quot;always&quot;&gt;&lt;embed src=&quot;http://www.youtube.com/v/8vFmKpCtrV0?version=3&quot; type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; allowfullscreen=&quot;true&quot; allowScriptAccess=&quot;always&quot; width=&quot;400&quot; height=&quot;360&quot;&gt;&lt;/object&gt;  &lt;br /&gt;
_______________________________________________________________________&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div id=&quot;fb-root&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;script&gt;(function(d, s, id) {
  var js, fjs = d.getElementsByTagName(s)[0];
  if (d.getElementById(id)) {return;}
  js = d.createElement(s); js.id = id;
  js.src = &quot;//connect.facebook.net/pt_BR/all.js#xfbml=1&quot;;
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}(document, &#39;script&#39;, &#39;facebook-jssdk&#39;));&lt;/script&gt; &lt;div class=&quot;fb-comments&quot; data-href=&quot;http://auxenfermagem25.blogspot.com/&quot; data-num-posts=&quot;4&quot; data-width=&quot;600&quot;&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/766000214998475839/posts/default/2181027168153069924'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/766000214998475839/posts/default/2181027168153069924'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://auxenfermagem25.blogspot.com/2011/10/daniel-fundamentos-18102011.html' title='Daniel'/><author><name>Unknown</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='https://img1.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-766000214998475839.post-2770198543228610367</id><published>2011-12-02T09:30:00.001-02:00</published><updated>2011-12-02T09:30:45.086-02:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="21/10/2011"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Aperelho de chok"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="DEA"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="desfibrilador"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="fibrilação"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Materiais"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="professora deise"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="pronto socorro"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="START"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="triagem vitimas"/><title type='text'>Deise</title><content type='html'>&lt;h2&gt;DEA (Desfibrilador Externo Automático)&lt;/h2&gt;&lt;h3&gt;Pronto Socorro PS&lt;/h3&gt;&lt;h4&gt;Deise&lt;/h4&gt;&lt;br /&gt;
O assunto sobre DEA e muito grande, Porem a uma explicação como fazer este procedimento.&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;LEMBRANDO QUE ELE SÓ PODE SER FEITAS POR PESSOAS TREINADAS .&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
Para saber como fazer clique na imagem!&lt;br /&gt;
&lt;center&gt;&lt;br /&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.virtual.epm.br/material/scs/pt.htm&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://vereadoralessandrohenrique.files.wordpress.com/2010/10/dea-philips.jpg&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/center&gt;&lt;br /&gt;
:D&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
___________________________________________________________________________________________&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
21/10/11 Deise (PS)&lt;br /&gt;
Nova matéria : &lt;i&gt;PRONTO SOCORRO&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
Professora: Deise&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;Na aula do dia 21/10/2011 , foi passado um pouco sobre o tema &quot;S.T.A.R.T&quot; código universal para triagem de vitimas.&lt;br /&gt;
&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjo26qel7WSJl0OOzV5AkNZYI0LWliBmR6RwLuire0huioza7nb4MyClREX3hV30g4FdKfhpMksdLG7J5u-taSMa3p1G3D43lpFH53YSyIJwj3T68V3HfM1w7tl6-0hJ09godsIstCFYuYu/s1600/Apresenta%25C3%25A7%25C3%25A3o1.jpg&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;margin-left:1em; margin-right:1em&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; height=&quot;300&quot; width=&quot;400&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjo26qel7WSJl0OOzV5AkNZYI0LWliBmR6RwLuire0huioza7nb4MyClREX3hV30g4FdKfhpMksdLG7J5u-taSMa3p1G3D43lpFH53YSyIJwj3T68V3HfM1w7tl6-0hJ09godsIstCFYuYu/s400/Apresenta%25C3%25A7%25C3%25A3o1.jpg&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
Abaixo um Arquivo em PDF para download para ficar por dentro do assunto : (Recomendo) Contém tudo o que a professora explicou.&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&lt;cite&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/cite&gt;&lt;br /&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.defesacivil.pr.gov.br/arquivos/File/primeiros_socorros_2/cap_28_amuvi.pdf&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://lh4.googleusercontent.com/-3wC1HH8KkSQ/TqMRi1zld3I/AAAAAAAAAJ8/4RjaUn26iaM/s264/Download.png&quot; /&gt;&lt;/a&gt; &lt;br /&gt;
Outras coisas passadas em sala de aula :&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;st&quot;&gt;•Grey&#39;s &lt;em&gt;Anatomy - Seriado ( Recomendo também); abaixo um link com os episódios&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;st&quot;&gt;&lt;em&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href=&quot;http://www.rpds-download.net/2011/01/baixar-greys-anatomy-1-2-3-4-5-6-7.html&quot; target=_blank&gt;http://www.rpds-download.net/2011/01/baixar-greys-anatomy-1-2-3-4-5-6-7.html&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
•Entrega da prova de Farmacologia.</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://auxenfermagem25.blogspot.com/feeds/2770198543228610367/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://auxenfermagem25.blogspot.com/2011/10/nova-materia-pronto-socorro-professora.html#comment-form' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/766000214998475839/posts/default/2770198543228610367'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/766000214998475839/posts/default/2770198543228610367'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://auxenfermagem25.blogspot.com/2011/10/nova-materia-pronto-socorro-professora.html' title='Deise'/><author><name>Unknown</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='https://img1.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjo26qel7WSJl0OOzV5AkNZYI0LWliBmR6RwLuire0huioza7nb4MyClREX3hV30g4FdKfhpMksdLG7J5u-taSMa3p1G3D43lpFH53YSyIJwj3T68V3HfM1w7tl6-0hJ09godsIstCFYuYu/s72-c/Apresenta%25C3%25A7%25C3%25A3o1.jpg" height="72" width="72"/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-766000214998475839.post-9110282672075528735</id><published>2011-10-17T19:25:00.013-02:00</published><updated>2011-10-26T14:20:22.832-02:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="intestino"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="reto"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="sara anatomia"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Sistema digestivo"/><title type='text'>Sara</title><content type='html'>&lt;b&gt;Anatomia e Fisiologia.&lt;br /&gt;
24/10/2011&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A professora Sara falou de novo sobre o sistema digestivo&lt;br /&gt;
pastagem semelhante &lt;a href=&quot;http://auxenfermagem25.blogspot.com/2011/10/segunda-feira-anatomia-e-fisiologia.html&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Sistema Digestivo &lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgJIvU1OVaw4Z2EDmGbzuC2ct-2xS8PWQEdZNoz-03iAHR_nOelp3_hlaf-RhkFFS2tk5cZN1xhigmDCSvbWs8A4EsE2A4Tb7QwWmT6Ds5ACfBcrzweuSJhB4Q5PPN5_bcW5P-ebAY5phl8/s1600/Untitled-2.jpg&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;margin-left:1em; margin-right:1em&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; height=&quot;400&quot; width=&quot;373&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgJIvU1OVaw4Z2EDmGbzuC2ct-2xS8PWQEdZNoz-03iAHR_nOelp3_hlaf-RhkFFS2tk5cZN1xhigmDCSvbWs8A4EsE2A4Tb7QwWmT6Ds5ACfBcrzweuSJhB4Q5PPN5_bcW5P-ebAY5phl8/s400/Untitled-2.jpg&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Conteúdo do dia:&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
•Fisiologia do Sistema Digestivo:&lt;br /&gt;
Função de Absorção, metabolização e excreção.&lt;br /&gt;
•Orgãos que fazem parte do sistema digestorio.&lt;br /&gt;
•Separação dos intestinos :&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Intestino Grosso&lt;/b&gt; --&amp;gt;Ceco- Cólon ascendente, transversal, descendente, sigmóide, reto e ânus.&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;intestino delgado &lt;/b&gt;-&amp;gt;Duodeno , jejuno , ílio&lt;br /&gt;
&lt;object style=&quot;height: 390px; width: 640px&quot;&gt;&lt;param name=&quot;movie&quot; value=&quot;http://www.youtube.com/v/Ii1BqYbtqpU?version=3&amp;feature=player_detailpage&quot;&gt;&lt;param name=&quot;allowFullScreen&quot; value=&quot;true&quot;&gt;&lt;param name=&quot;allowScriptAccess&quot; value=&quot;always&quot;&gt;&lt;embed src=&quot;http://www.youtube.com/v/Ii1BqYbtqpU?version=3&amp;feature=player_detailpage&quot; type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; allowfullscreen=&quot;true&quot; allowScriptAccess=&quot;always&quot; width=&quot;640&quot; height=&quot;360&quot;&gt;&lt;/object&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•Estudo Dirigido.&lt;br /&gt;
•Chamada oral.&lt;br /&gt;
•31/10 Sistema Cardiaco - Sistema respiratorio&lt;br /&gt;
•07/11 Chamada Oral valendo nota , sobre sistemas : digestivo, cardiaco , respiratorio.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
_____________________________________________________________________________&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;&lt;h1&gt;Sara Gomes&lt;/h1&gt;18/10/2011&lt;br /&gt;
Anatomia e Fisiologia&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;a onblur=&quot;try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}&quot; href=&quot;http://www.afh.bio.br/digest/img/Digest3ab.jpg&quot;&gt;&lt;img style=&quot;float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 291px; height: 448px;&quot; src=&quot;http://www.afh.bio.br/digest/img/Digest3ab.jpg&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A professora Sara entregou as provas de anatomia da aula passada, e já iniciou o segundo modulo passando o tema do trabalho ,sendo eles (cardiovascular, respiratório e digestório).Passou também o tema do trabalho do modulo III .&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight:bold;&quot;&gt;MODULO II&lt;/span&gt; - passado na sala de aula sobre o Sistema digestório.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-style:italic;&quot;&gt;Fisiologia digestoria, Divisão da cavidade superior, mediana e inferior e órgãos que fazem parte do sistema digestorio&lt;/span&gt;. (PÁG:52 e 53)  &lt;div id=&quot;fb-root&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;script&gt;(function(d, s, id) {
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