Ajedrez Cooperativo para Maestros y formadores

Promoción del Peón

2012-01-18T21:04:00.000-03:00

Se llama promoción del peón cuando este llega a la fila opuesta desde donde parte, para el peón blanco será la octava y para el peón negro será la fila 1.
En la figura el peón blanco accede a la fila 8 y puede ser cambiado por la pieza que se desee, excepto el rey. En general se pide una Dama, que es la pieza de más valor por los múltiples movimientos que puede realizar .

Se pueden coronar cuantos peones lleguen a la fila final y pedir tantas damas como peones se coronen.

Una partida de ajedrez se puede ganar por tener un peón de más que el adversario.

De allí la importancia de darse cuenta que cuando se posee un peón de más, si uno busca con inteligencia el cambio de piezas, hasta quedar Rey contra Rey, y teniendo un peón de ventaja, si se sabe jugar se gana la partida. La cuestión clave es saber acompañar al peón hacia la última fila correspondiente, mientras se ocupan los lugares claves para proteger al peón y restringir los movimientos del rey adversario.
No se debe avanzar el peón sin el acompañamiento del Rey, durante el momento final de la partida. Pero antes de llegar a esa etapa, si se decidió el intercambio de piezas, debe calcularse tener cerca al Rey, del peón avanzado, porque llegada la instancia final de la carrera rey contra rey, para acercarse al peón, ganará el que esté más cerca. Este es el criterio estratégico clave antes de terminar el cambio de piezas, y sabiendo que al acercar al Rey, se pierdan algunos tiempos, en cuanto tener la iniciativa. Por eso debe calcularse bien esto. El cálculo del tiempo en cuanto jugadas es clave para comprender la situación estratégica y poder ganar la partida. Estando cerca del peón que puede promover es fundamental colocarse entre éste y el rey adversario. Esto le impedirá al enemigo comer el peón e impedir su promoción. De no poder hacerlo, se debe colocar el rey al costado del peón y avanzar primero que él para impedir al rey enemigo dominar las casillas delanteras del peón, y el otro punto a tener en cuenta es que el rey adversario no domine la casilla donde llegar nuestro peón. La cuestión no es sólo llegar sino dominar en cuanto los tiempos y movimientos el poder dominar las casillas claves en el momento oportuno, teniendo en cuenta los movimientos de los reyes.
Reyes en oposición.

Gana la partida el rey que logra colocarse primero en oposición, es decir un rey enfrentando al otro, porque lo obliga a movimientos que le despejan el camino para dominar las casillas claves y promocionar el peón.

Ajedrez: el Jaque Mate. Una forma de aprender a alcanzar objetivos en la vida

2011-09-03T18:15:00.004-03:00

El jaque mate es lograr que el contrincante no pueda mover el rey a ningún lugar del tablero sin estar amenazado por una pieza de ajedrez propia. Para llegar al jaque mate se debe producir el desarrollo de mis piezas. Ellas deben ir dirigiéndose paulatinamente hacia la posición del rey contrario, sin descuidar la defensa del propio. En la medida que yo voy colocando las piezas en los lugares más adecuados, protegiéndolas unas con otras y las hago avanzar estratégicamente en el tablero hacia la zona donde se encuentra el rey contrario, yo me voy acercando a la posibilidad del jaque mate. Debo determinar cuales son las piezas del contrario que protegen al rey, y debo analizar como eliminarlas. Por eso una partida no se realiza con inteligencia si voy moviendo las piezas sin ningún plan y porque sí. Todos los movimientos deben tener un sentido y una dirección, sin dejar de ver el resto del tablero, ya que si sólo pienso como ir hacia el lugar del rey enemigo, seguramente mi distracción me costará caro y los jugadores que recién comienzan perderán por una distracción por no mirar las cuatro partes del tablero y no sólo el lugar hacia el que pienso atacar. El jaque mate es consecuencia de un excelente desarrollo de mis piezas, frente menos eficiente desarrollo de las piezas del contrario. De allí que es clave todo un plan de juego, va a ganar quien tenga un plan mejor. Los planes suelen estudiarse, como aperturas, como estrategias del medio juego o como modos de ganar en las finales. Por eso el entrenamiento es básico para desarrollar el tipo de mirada inteligente que ve todo el tablero simultáneamente y a demás ve todas las piezas dirigidas hacia un objetivo. La habilidad de aunar las fuerzas hacia un lugar sin descuidar el resto del tablero es lo que permite ganar la partida dando jaque mate.
Como en mi concepto personal el ajedrez sirve para la vida y yo lo utilizo como modo formativo de los seres humanos, tengo claro que el desarrollo del pensamiento estratégico es básico para que el ser humano aprenda a plantearse objetivos en la vida y logre alcanzarlos. No sólo logre alcanzarlos sino que lo haga sin descuidar los otros aspectos importantes para el equilibrio de la persona, la familia y la sociedad. Ganar una batalla perdiendo casi todo del propio ejército es como ganar una batalla pírrica en donde el rey Pirro se quedó sin poder porque perdió a sus hombres aunque ganó. El equilibrio del conjunto y la forma estratégica de jugar, da el matiz de belleza a una partida de ajedrez, que no es otro que el de la armonía de la vida.

Aquí vemos un ejemplo simple de jaque mate para los que comienzan. Para los que saben jugar muy bien al ajedrez, los invito a reflexionar las palabras anteriores porque el verdadero maestro no es sólo el que logra hacer práctica de lo que sabe sino aquel que aprende a vivir y enseña con sabiduría eso que practica.

Julio Daniel Nardini

Aquí va un ejemplo simple de jaque mate. El resto de lo comentado te invito a practicarlo en una partida de ajedrez, que a su vez también sea la vida
Las negras no pueden evitar este jaque con ninguno de los métodos anteriormente mencionados. No pueden mover el rey, ya que todas las casillas libres están amenazadas por alguna pieza blanca, ni tampoco pueden jugar a la casilla ocupada por su propia torre. Tampoco pueden cubrir el jaque con ninguna de sus piezas. Por último, la opción restante, capturar la pieza que da jaque, es aquí imposible, ya que el alfil negro, que podría capturar la dama, no puede jugar, ya que con ello dejaría en jaque al rey (jugada ilegal). Por lo tanto, el jaque es mate y con ello la partida termina con el triunfo de las blancas

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Profesores de Ajedrez, reconocidos en los colegios

2011-08-20T17:58:00.009-03:00

Profesores de ajedrez, titularizados en la Argentina, luego de una larga lucha.
Video que relata la experiencia.
Todos aquellos que tenemos la vocación de enseñar el ajedrez a las personas, sean niños,jóvenes o adultos, intentamos superar decenas de obstáculos para mantener esa vocación. En el caso de estos compañeros docentes, la lucha ha durado años pero al fin ellos por muchos otros, lo han logrado. Llegar al reconocimiento oficial por parte del Estad, como docentes de un juego que desarrolla el pensamiento estratégico y la inteligencia en pos de los objetivos de la vida. Era hora. Los felicitamos y valoramos este pequeño paso en la historia de la humanidad. Aunque todavía falta pasar de ser docente interino, o sea "docente mientras tanto! a docente titular o sea permanente. Aquí saludo a mi amigo Berguier, actual Director Nacional en el área de ajedrez, como histórico luchador por el ajedrez para que este sirva a los seres humanos. A mis compañeros de UTE, Unión de Trabajadores del Estado, los impulso con un fuerte abrazo a seguir en la lucha de los derechos humanos que todos tienen que poder alcanzar y disfrutar.

Julio Daniel Nardini

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Cerebros que aman. El camino de ser un genio del ajedrez a ser persona humana

2011-03-09T14:24:00.012-03:00

Cerebros brillantes: como se hace un genio en el ajedrez. A partir de un video y una reflexión espero que puedas llegar a ser lo que vos querés y que les enseñes a otros a través de un ajedrez cooperativo el camino a recorrer y que puedas aplicarlo a otras áreas de tu vida para mejor persona ser.

Estoy convencido que a través del ajedrez es posible desarrollar un pensamiento estratégico en las personas. Estas pueden crecer captando las formas que con esfuerzo han de aprender. Sobre todo si se toma la etapa de la niñez los hábitos se forman con rapidez. Por decisión personal he decidido también trabajar con aquellos que por situaciones sociales dolorosas han sido afectados en su madurez. Pienso que las neuronas del cerebro son plásticas, he descubierto que el amor las trabaja con belleza y exquisitez. Donde hay amor, este puede ser dirigido y convertido en un crecimiento precoz o en una sana restauración que vuelve al ser que es persona al nivel que nunca debió perder. Cuando un niño, un joven, un adulto, un anciano han de querer, se descubre que tienen poder para llegar a ser. El maestro, el formador detecta las virtudes, las capacidades, el tipo de inteligencia y le propone el camino a recorrer. Aquí en este video se muestra cual es el camino de un genio, en este caso a través del ajedrez. Una niña mujer supera a los hombres, en un campo que masculino parece ser. Yo te estimulo a ti que lees, a que el video mires para aprender tu propio camino que has de recorrer. Ajedrez cooperativo te planteo porque de que te sirve ganar en vez de perder si lo que sabes a otro no le enseñas para que pueda crecer, porque genio de poca estatura serás si no logras comprender el juego de enseñar y aprender, la amistad de un camino compartido y la sabiduría de ser un genio en el sentimiento, en lo social o en donde lo quieras ser que el hombre se completa con otros y que se puede ganar siendo un hombre o una mujer de bien, y en la escuela de humanidad campeón has de ser. Te estimulo a que ganes al ajedrez y que superes lo que yo pueda ser. El día que me ganes yo a ti te gané porque te ayudé a crecer.

Julio Daniel Nardini

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La iniciativa estratégica en el ajedrez

2011-03-05T10:05:00.009-03:00

Sobre el concepto de iniciativa en el ajedrez y como sabiendo mantenerla se puede ganar la partida. La iniciativa en los distintos momentos del juego.

La iniciativa en el ajedrez es tener la capacidad de plantear la partida dirigiéndola hacia donde uno quiere. Tiene que ver con plantear un escenario en donde el que tiene la iniciativa, conoce perfectamente, porque ya lo ha analizado en todas sus posibles variantes. Tiene que ver con poder desarrollar jugadas que obliguen al contrario a responder con otras que son las que yo espero y que me permiten continuar obligando al otro a hacer dichas jugadas y a plantear las jugadas que yo espero. Para que esto suceda, la persona que tiene la iniciativa debe tener una cierta pericia y el rival debe responder al planteo hecho. Esto se puede realizar en la apertura, en el medio juego o en el final. Son planteos distintos que iremos analizando con ejemplos para aprender a pensar estratégicamente. La iniciativa significa que yo vaya desarrollando mis piezas pero dirigidas hacia una dirección. El Desarrollo lo podemos realizar todos,(tratar de avanzar los peones para dominar el centro, sacar los caballos, dar apertura y movimiento a los alfiles, realizar el enroque y dirigir las torres hacia el sector que está el rey enemigo) pero este desarrollo en cada paso conviene que tenga un objetivo más cercano que obligue al otro a desarrollar sus piezas por mis planteos y no tan libre o eficazmente como lo hubiera hecho si no lo hubiera presionado. Las distintas aperturas que hay en el ajedrez tienen que ver con este concepto clave. Aquí coloco un video sobre un gambito de dama aceptado para que puedas ver un ejemplo de esto.

En el medio juego, hay que decidir el camino a recorrer para llegar al final del partido de ajedrez. Debes optar si querrás sacar ventaja de material y en alguna jugada forzar pérdidas a tu rival. Con diferencia de piezas ganarás a tu rival llegando al final. En este caso mantener la iniciativa es en algún lugar del tablero forzar con un plan y una presencia fuerte y real de tus piezas algún intercambio de material. Allí ganarás. En el medio juego también podrás mantener una iniciativa estratégica si esperas el enroque del rival y tu desarrollo de piezas hacia allí dirigirás. En ese caso se dan las estrategias de ataque al enroque corto o al largo que en otra entrada analizarás. Pero básicamente se trata de orientar la dupla de alfiles hacia ese enroque, la dama acercar, un caballo apoyado desde el centro del tablero hacer presenciar, un ataque próximo que lograrás, haciendo avanzar el peón de tu torre o del caballo aún para sacrificar y así despejar el ataque al rey que enrocado está. La iniciativa no podrás mantener si tu rival no acepta las propuestas de juego que tu le vas a plantear y sigue con su desarrollo como si nada ha de pasar. En ese caso mira su desarrollo y fijate si una celada puedes plantear o mejor aún elabora un plan mirando hacia donde el rival va. No dejes que sea él el que va a plantear su escenario ideal para jugar. Porque así te irá mal y te bamboleará de aquí para allá. No es un tratado que quiero realizar sino hacerte pensar, y sobre todo por el objetivo de este blog que a otros ayudes a transitar el camino del ajedrez que ayuda a pensar y ser mejor persona de lo que hasta ahora has de alcanzar. Al final del medio juego debes ya percibir hacia donde todo se dirigirá y como será el planteo de la etapa final. En el final del juego con poca diferencia de material es saber el poder de las piezas que en tus manos están, si es un caballo, si es un alfil, donde conviene estár. Que gana el que corona el peón porque la dama pedirá. Tu rey hacia el centro lo dirigirás para apoyar al peón que avanza y pensarás como limitar el avance del rey enemigo antes de que el otro lo pueda desarrollar. En ese momento se define la iniciativa estratégica para poder ganar y allí la debes pensar, desde el planteo real en que te dejó el medio juego para llegar al final.

Julio Daniel Nardini

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Apertura española o Apertura Ruy López

2010-06-26T10:55:00.019-03:00

En esta entrada se plantea la apertura Española o apertura Ruy López. Hay imágenes de su creador y un muy buen video de la web Capakhine en donde se analizan las posibles jugadas y sus consecuencias, a un nivel básico. También hay un vínculo para descargar el libro sobre ajedrez llamado: Libro de la invención liberal y arte del juego del Ajedrez, que fue escrito por Ruy López y aparece como uno de los primeros libros de ajedrez escritos y publicados.
Para los niños, jóvenes y adultos de un club cooperativo de ajedrez, el conocimiento y el dominio de una apertura, es el camino para el subsiguiente estudio del ajedrez y la garantía de la afirmación de sus capacidades, cuando planteen la partida con dicha apertura. Es una de las formas de comenzar el estudio sistemático del ajedrez y aprenderla y enseñarla es un enorme placer para que otros crezcan.

La apertura Española o apertura Ruy López es la que surge de los siguientes movimientos (en notación algebraica)

1.e4 e5 2.Cf3 Cc6 3.Ab5

A este alfil blanco se lo llamará Alfil español, por el rol que se le asigna en la apertura y por el que desempeñará hasta el medio juego. Las blancas intentarán conservarlo en la mayoría de las variantes. La primera jugada del blanco intenta el dominio del centro (casillas d5 y f5)dando paso al alfil y a la Dama. El negro responde de la misma forma buscando el dominio de d4 y f4, dando paso también a su alfil rey y a su Dama.
En su segunda movida el blanco ataca el peón negro con su caballo rey y el negro intenta defenderlo con su caballo dama. La terera movida del blanco es atacar el caballo negro protector del peón con su alfil, que dá lugar a la apertura Ruy López o Apertura española.

Sus variantes son:

Defensa Morphy 3...a6
Defensa Steinitz 3...d6
Defensa Berlinesa 3...Cf6
Defensa Schliemann 3...f5
Defensa Bird 3...Cd4

Defensa Morphy
1.e4 e5 2.Cf3 Cc6 3.Ab5 a6 4.Aa4 Cf6

Primer vídeo explicativo de la web Capakhine sobre la apertura Ruy Lopez

Rodrigo López de Segura (1540 - 1580) fue un clérigo y ajedrecista español, considerado como el primer campeón del mundo oficioso de ajedrez.Nació en Zafra en 1540 de una familia acomodada. Su fé, le llevó a ejercer el sacerdocio y fué párroco en Zafra y más tarde confesor y consejero del rey Felipe II. Desde joven fué muy aficionado al ajedrez, probablemente influido por la obra de Damiano
Su tratado Libro de la invención liberal y arte del juego del Ajedrez publicado en Alcalá de Henares en 1561 fue uno de los primeros libros de ajedrez publicados en Europa. Muchos españoles lo consideran el más antiguo campeón del mundo de ajedrez en Europa, siendo el siguiente Leonardo da Cutri en 1575.
Creador de la teoría del ajedrez según muchos especialistas . También es destacable que practicó con éxito la modalidad del ajedrez a la ciega. En 1573 ya había derrotado a los mejores jugadores de la época, como Esquivel, Alfonso Cerón, Pedrosa y otros.

Julio Daniel Nardini
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Ajedrez Cooperativo. Una nueva forma de jugar al ajedrez

2010-06-11T15:30:00.001-03:00

Se detallan los principios del ajedrez cooperativo como un proceso de maduración de personas y grupos.
Se llama ajedrez cooperativo a la enseñanza y juego del ajedrez, inspirado en los principios cooperativos. En general, el ajedrez es jugado por personas que buscan divertirse, aprender, jugar, desarrollar estrategias y ganar. La capacitación se hace en forma individual, en donde aprende solo, o un maestro le enseña como individuo, a fin de que se perfeccione y llegue a un nivel de competencia cada vez mayor. El fin es el desarrollo pleno de la capacidad como individuo, en el área del ajedrez y la posibilidad de ganar la mayor cantidad posible de torneos. Esto responde a la ideología liberal que privilegia al individuo y a su capacidad personal y libre, buscando a nivel económico los resultados de ganar sobre otro, y cuanto más gane mejor. El ajedrez cooperativo, busca también estos elementos y los valora, pero cambia los aspectos que privilegia y a través de ellos reorienta todo el proceso y aprendizaje y juego del ajedrez. Además de los motivos expuestos para aprender y jugar, se busca el objetivo de enseñar, El cooperativista, todo lo que aprende debe enseñarlo, es parte de los principios cooperativos. El sujeto de aprendizaje es una cooperativa, un club, una asociación. El que aprende es parte de ella y el aprendizaje lo lleva a reconocerse como tal. Se privilegia la competición por equipos, y hacerlo en nombre de una institución. El desarrollo de la competencia profesional del individuo, se da naturalmente, pero se logra más plenamente en el desarrollo de todo el equipo y de toda la institución. Se supone que el que logra enseñar, lo hace por que lo aprendió bien, y es la mejor forma de desarrollar lo aprendido. Y cuando este proceso lo enseña a toda la institución, es que el individuo ha logrado desarrollar en forma eximia todas las cualidades necesarias de un ajedrecista. Lo cual no significa que gane siempre, si no que tiene todas las cualidades en forma conjunta, pero no necesariamente el genio o la perseverancia para destacarse en grado sumo, que se debería manifestar en la mayoría de las partidas ganadas. La forma de aprender también es enseñando y revisando con el otro los errores.En la ideología liberal, el jugador no revela sus secretos y sus técnicas. En el ajedrez cooperativo, el más eximio jugador transmite la sabiduría y la técnica al equipo, porque se supone que al elevar el nivel de los demás, la exigencia hacia su propia capacidad es continua y lo sigue obligando a crecer. O sea que mejora su nivel mejorando el nivel de su equipo cotidiano de competición. Esto parece inverosímil, sin embargo yo lo compruebo en forma cotidiana en mi experiencia personal. Es una experiencia que se tiene cuando se aplica el ajedrez cooperativo. En esto no hay que tener dogmatismos, y siempre haya que buscar la medida y el equilibrio entre todos los factores.El bien personal y el bien grupal son los dos polos que hay que tener en cuenta en el ajedrez cooperativo.
El ajedrez cooperativo busca como fin la maduración de la persona y del grupo, también a través del ajedrez. No es ganar su fin, aunque se busca permanentemente esto, sino que busca los fines anteriores y el ganar es parte del proceso, aunque también se aprende al perder.
Lograr que en toda una zona de una ciudad o en una ciudad completa, se desarrolle el ajedrez como pensamiento estratégico y como instrumento de maduración es el fin último del ajedrez cooperativo. La gloria y el honor está en lograr esto, aunque es máxima si además se logra ser el mejor jugador y el mejor equipo. Contribuye así con un proyecto de Nación, tal como sucede en Rusia.
En otras entradas iré desarrollando cada aspecto, incluso con ejemplos.

Julio Daniel Nardini

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Sistema Algebraico para la anotación de partidas

2009-12-30T10:31:00.000-03:00

Se explica el sistema algebraico para anotar partidas de ajedrez y así aprender a leerlo en los libros que estudian el ajedrez.

Cuantas veces vemos en el diario o en los libros de ajedrez unos símbolos que sirven para anotar las partidas y no sabemos que significan.
El primer paso para poder empezar a estudiar ajedrez es el estudio de la anotación de las partidas.

La Federación Internacional de Ajedrez (FIDE) ha establecido como único sistema valido el denominado: ALGEBRAICO. Aunque se puede encontrar todavía en textos antiguos o personas mayores que anotan en otro sistema denominado "Descriptivo" que ya esta caduco

En el sistema algebraico, cada pieza es indicada por la primera letra, en mayúsculas, de su nombre:

R = Rey
D = Dama
T = Torre
C = Caballo
A = Alfil.

Esto se aplica a todas las piezas, pero no a los peones.

Para denominar las casillas, se utiliza un sistema de coordenadas, de la siguiente forma:
Las ocho columnas son indicadas por las letras minúsculas a, b, c, d, e, f, g y h, comenzando por la columna situada a la izquierda para las blancas y a la derecha para las negras. Las ocho filas están numeradas desde el 1 hasta el 8, comenzando a contar desde el lado mas cercano a las blancas (esto es, en la posición inicial, las piezas blancas están situadas en las filas 1 y 2 y las negras en las filas 8 y 7.

De esta forma, cada casilla está representada por una combinación de una letra y un número: a2 , f5, h8...(ver diagrama)

Cada movimiento o jugada se representa de la siguiente forma:
Por la letra inicial de la pieza movida (ninguna para el peón) seguido por la casilla a donde la pieza se ha movido.

Por ejemplo:
Cf3 (el caballo se movió a la casilla f3)
Tc2 (la torre se movio a la casilla e2)
a4 (no lleva inicial significa el Peón se movió a la casilla a4)

Las capturas se representan con "x": Ej: Cxf6 (el caballo capturo una pieza en f6)

Si hubiera dos piezas que pueden ir a la misma casilla se especifica la columna de la misma y si fuera la misma se especifica la linea:
Ej: Cbd2 ( el caballo que esta en la columna "b" se mueve a la casilla b2)
T2b5 (la torre que esta en la linea "2" se mueve a b5)

Otros símbolos:

La captura al paso se anota "a.p " por ejemplo : cxb6 a.p

El enroque corto se anota "0-0" y el enroque largo "0-0-0"

Jaque "+ " o "j"

Jaque Mate: "++" o "#" o "mate"

Cuando se promociona un peón se indica el movimiento y la pieza: Ej: "a8D " o "a8=D"

El ofrecimiento de tablas se anota: "=" para ambos jugadores.

En el resultado final se pone:
1 - 0 (si gano el blanco)
0 - 1 (si gano el negro)
1/2 - 1/2 (si fue tablas)
También si un jugador abandona se puede anotar blancas abandonan o negras abandonan

Partida:
El conocido Mate Pastor se anotaría de la siguiente manera:

1.e4 e5 2. Ac4 Cc6 3. Dh5 Cf6 4. Dxf7#

Otros idiomas

Las iniciales de las letras varían en cada idioma:
En ingles Rey = K, Dama = Q, Caballo = n, Alfil = B, Torre = R

Comentarios de analistas

También es muy común encontrar cuando reproducimos partidas analizadas por maestros comentarios de las jugadas

! = Buena Jugada
!! = Jugada excelente
? = Mala jugada
?? = Error
!? = Jugada interesante
?! = Jugada dudosa

Arbitro Maximiliano Alvarez

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Signos necesarios para poder leer y escribir ajedrez

2009-12-30T09:58:00.000-03:00

Sistemas de signos y lenguaje internacional. Iniciales de las piezas en otros idiomas
Sistema de anotación. Se explica el sistema algebraico y otros signos, para que las personas puedan anotar sus partidas, aprender de ellas, y puedan leer libros de ajedrez..

Sistema de signos y lenguaje internacional:

Por convención se utilizan los siguientes signos:
+ Jaque.
++ ó # Mate.
x Captura.
Las signos anteriores son optativos, al anotar una partida pueden obviarse.
! Buena jugada.
!! Excelente jugada.
?! Jugada debil.
¡? Jugada interesante
? Mala jugada.
?? Muy mala jugada.
± Las blancas tienen clara ventaja.
(OBS: No tenemos este signo, pero es como el de
arriba, pero invertido) Las negras tienen clara ventaja.
+- Las blancas tienen ventaja decisiva.
-+ Las negras tienen ventaja decisiva.
+= Las blancas tienen leve ventaja.
=+ Las negras tienen leve ventaja.
∞ La posición es poco clara.

Daremos a continuación las iniciales de las piezas en otros idiomas ya que este
sistema de anotación es internacional:
Piezas Portugués Inglés Alemán Francés Italiano
Rey K R (rei) K (king) K (König) R (roi) R (Re)
Dama Q D (dama) Q (queen) D (Dame) D (dame) D (donna)
Torre R T (torre) R (rook) T (Turm) T (tour) T (torre)
Alfil L B (bispo) B (bishop) L (Läufer) F (fou) A (alfiere)
Caballo N C (cavalo) N (knight) S (Springer) C (cavalier) C (cavallo)
Peón P P (peão) P (pawn) B (Bauer) P (pion) P (pedone

La partida de ajedrez puede reproducirse una vez finalizada gracias al sistema de
anotación, lo cual es de suma utilidad para comprender partidas publicadas en
libros, revistas y hasta guardar las propias para estudiarlas posteriormente. De los
diferentes sistemas de anotación existentes, sólo explicaremos el sistema
algebraico, por ser el de uso corriente en la actualidad.

Sistema algebraico:

Como se observa en el diagrama anterior, las LÍNEAS se enumeran del 1 al 8 a partir
del lado inferior (donde están las piezas blancas) y las COLUMNAS con letras, a partir
del lado izquierdo del TABLERO (columna “a”). Cada casilla quedará definida entonces
por la intersección de una letra con un número. Por ejemplo:

En el diagrama anterior, el rey blanco se encuentra en la casilla f4, el peón blanco
en la casilla e3 y el rey negro en e7.
Para denominar cada casilla lo hacemos anotando primero la letra en minúscula y
luego el número.
Las piezas se anotan según su inicial en mayúscula (EXCEPTO EL PEÓN).
Para anotar una jugada escribiremos primero la inicial de la pieza que se ha movido
y en seguida la casilla en la que se ubicó.

La captura de una pieza se puede
señalizar con el signo “x”, pero esto
no es obligatorio

El ENROQUE CORTO se anota O-O y el ENROQUE LARGO O-O-O.
Agregamos también que habrá casos en que dos piezas iguales puedan dirigirse a
la misma casilla por lo que tendremos que especificarlo indicando no sólo la casilla
de destino sino también la letra (columna) de la casilla de origen. Por ejemplo, en
el siguiente diagrama los dos caballos negros pueden situarse en la casilla d7:

Si se trata del caballo ubicado en la casilla b8, anotaremos Cbd7 y de tratarse del
caballo ubicado en la casilla f6, anotaremos Cfd7.
También se puede presentar el caso en que dos piezas ubicadas en una misma
columna pero en casillas diferentes, puedan dirigirse a la misma casilla, en ese caso
no nos bastará la anotación como en el caso anterior sino que deberemos
diferenciarlas anotando el número (línea) de la casilla. Por ejemplo, en el siguiente
diagrama ambas torres pueden situarse en la casilla e4:

Si se trata de la torre ubicada en la casilla e6, el movimiento se anota T6e4 y de
tratarse de la torre ubicada en e2 el movimiento se anota T2e4.

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Jaque Mate. Noción para principiante.

2009-12-26T10:10:00.001-03:00

En ajedrez, la posición de jaque mate (literalmente, 'rey vencido', no 'rey matado', que es el error común), o mate es aquella con la que el último bando que movió gana la partida. Es decir, hay un jaque al rey que no puede evitar mediante ninguna jugada legal el bando amenazado.
El jaque, como jugada de amenaza de captura que es, solo se puede evadir de una las tres siguientes maneras:

Interponiendo una pieza entre la pieza agresora y la pieza agredida (esto no es posible contra los ataques del caballo o del peón).
Capturando la pieza agresora.
Moviendo la pieza agredida (el rey) a un escaque fuera de la acción de las piezas contrarias.
Si ninguna de las tres formas anteriores es posible, se habla entonces de un jaque mate.

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Chaturanga y el ajedrez

2009-12-04T10:10:00.001-03:00

Como parte de la historia del ajedrez, vemos aquí un antiguo juego de la India: el chaturanga. El sentido de origen de las piezas y el concepto de estrategia, como un aporte a a la cultura humana a través del juego.

CHATURANGA

El chaturanga es un antiguo juego originario de la India y del cual proviene el ajedrez tal como se conoce hoy en día, así como otros juegos como el shogi, el janggi y el makruk. Las referencias más antiguas al chaturanga que existen se encuentran en el Mahabharata escrito alrededor del año 500 a. C., mientras que la versión moderna del chaturanga se ha jugado desde alrededor del año 600 de nuestra era, por lo que se cree que le considera la versión más antigua del ajedrez. El chaturanga es el antecesor directo del shatranj, que fue la forma en la que el ajedrez llegó a la Europa medieval.
Firdusi poeta persa expresa en su obra, Libro de los Reyes el origen del chaturanga donde plantea que el juego se creó debido a una polémica surgida tras una guerra de sucesión al trono entre dos hermanos. Por lo que un grupo de sabios decidió reproducir dicha batalla, colocando en un suelo de escaques de madera teca oscura y marfil blanco estatuillas que representaban: dos grupos de infantes en fila, atrás del grupo de infantes se colocaron ordenadamente, el rey, su general, dos elefantes, dos carruajes y dos caballeros con sus respectivos equinos. A cada estatuilla se le atribuyó el papel que habían jugado en la batalla y lo representaron mediante movimientos sobre las casillas así: El general no se podía mantener alejado de su rey más de una casilla, el elefante se desplazaba tres casillas verticalmente, el caballero se desplazaba tres casillas diagonalmente, los soldados de infantería se desplazaban una casilla hacia adelante.

El término chaturanga se acuñó de: chatur que significa "cuatro" y anga que significa "miembros" ó "fuerzas", es decir los cuatro miembros que integran un ejército: infantería, caballería, elefantes y carruajes.

Por lo antiguo de los escritos de Firdusi, surge la duda si fueron basados en hechos reales o no, lo que importa es que desde siglos antes de Cristo en la India se manejaba el juego que representaba una guerra en un tablero.
El chaturanga se jugaba en un tablero de 8x8, en el que las casillas eran del mismo color. Este tablero se llamaba Ashtāpada. Algunas casillas del tablero estaban marcadas, pero el significado de estas marcas aún se desconoce. Las marcas no están relacionadas con el chaturanga, pero se hacían por tradición. Algunos historiadores plantean como conjetura que el Ashtāpada se utilizara también para algún otro juego de dados, en el que las marcas tenían sentido.Del chaturanga al ajedrez
No se conocen las reglas exactas del juego, aunque algunos historiadores del ajedrez creen que eran las mismas o muy similares a las del shatranj. Existe incertidumbre respecto del movimiento del elefante, el precursor del alfil del ajedrez moderno. En la literatura antigua se describen tres movimientos diferentes:
Dos casillas en diagonal en cualquier dirección, saltando sobre una casilla, como el alfil en el shatranj. El mismo movimiento que hace el Barco en la versión a cuatro manos del chaturanga (chaturaji). Éste es probablemente el movimiento más antiguo del elefante. En el Xiangqi (ajedrez chino) el elefante tiene un movimiento similar, sólo que no puede saltar por encima de una pieza.
Una casilla hacia adelante o en diagonal hacia cualquier dirección (piénsese en las cuatro patas y la trompa del elefante). Éste es el mismo movimiento que puede hacer el General Plateado en Shogi. En Makruk (ajedrez tailandés) y Sittuyin (ajedrez birmano) el elefante mueve del mismo modo. Este movimiento fue descrito hacia el año 1030 por Biruni en su libro India.
En cualquier dirección ortogonal saltando sobre una casilla. Una pieza que se mueve igual, se llama Dabbābah en algunas variantes del ajedrez. Este movimiento fue descrito por el maestro árabe al-Adli alrededor del año 840 en una obra que no ha llegado completa hasta nosotros. (La palabra árabe dabbābah era el nombre de un artefacto de guerra que se utilizaba durante el asedio y ataque a fortificaciones protegidas por murallas y en la actualidad significa "tanque".

Al-Adli también menciona otras dos diferencias del chaturanga con el shatranj:
El ahogado suponía la victoria para quien quedaba sin movimientos. Esta regla parece bastante ilógica, aunque apareció con posterioridad en variaciones medievales del ajedrez en Inglaterra alrededor de 1600. Según otras fuentes, no existía el ahogado, lo que resulta improbable.
El jugador que desnudaba primero al rey del rival (capturaba todas las piezas excepto el rey), gana. En shatranj también se podía ganar así, con la diferencia de que si en el siguiente turno el jugador con el rey desnudo hacía lo propio con el rey adversario la partida concluía en tablas.

Del chaturanga al ajedrez

Aunque se postula que el chatarunga fue el origen del shatranj, y posteriormente éste del ajedrez, algunos investigadores creen que para que el ajedrez pudiese llegar a formarse en el juego que se conoce hoy en día, el chaturanga tuvo que fusionarse con otro juego más viejo que él, el llamado Petteia; en donde con el paso del tiempo el juego fusionado se habría transformado en el ajedrez. Este juego llegó a la India proveniente de la Grecia Antigua, debido la conquista que Alejandro Magno hizo a dicha nación alrededor del año 327 a. C. Siendo los soldados griegos los que llevaban el juego consigo y lo trasladaron al pueblo hindú. Una vez en la India, la Petteia se fusionó con el chaturanga al dejar de un lado el factor suerte e involucrar la reflexión.

La Petteia era un juego de estrategia, en vez de utilizar dados para dictaminar el movimiento de las piezas se utilizaba el pensamiento y la táctica. Se pueden apreciar jarrones griegos donde muestran a Aquiles y a Ayax el Grande jugando una partida de Petteia; también Platón en su obra La República hace referencia a dicho juego de mesa. En excavaciones arqueológicas realizadas en Troya se encontraron fragmentos de un tablero de Petteia.

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Alejandro Magno, la India y la historia del ajedrez

2009-12-04T09:45:00.000-03:00

La historia del ajedrez, en relación al encuentro de Alejandro Magno y su ejército con los ejércitos indios.

Cuando Alejandro Magno marchó contra la India en el año 326 a.C., se le enfrentó una masa de infantería, caballería, carros y elefantes. Este tipo de ejército indio tradicional, dividido encuatro sectores, se reflejaba en las piezas utilizadas en un antiguo juego indio de tablero, el chatarunga, que significa "cuatro partes" o brazos; éste a su vez fue reemplazado por un juego reconocido ya como ajedrez hacia el año 500 de nuestra era, fecha de su primera mención escrita.

De la India no tardó en extenderse a Persia (hoy Irán) donde se hizo popular. Los persas heredaron muchos nombres y términos familiares del ajedrez. Los infantes eran piyadah o peones y el carro, hoy torre, se llamaba rukh, origen de la palabra "roque", con la que a veces se denomina la torre, así como del término "enroque". Shahmar significa "el rey está perdido" y de ahí el "jaque mate", el momento crítico en el que el rey de uno de los jugadores no puede escapar a la
captura y pierde la partida. El "jaque mate" evoca los antiguos usos de la guerra, cuando un rey capturado, por el que se podía pedir rescate, valía más que muerto. En el siglo VII de nuestra era, el imperio persa sucumbió ante el Islam y el ajedrez viajó con las conquistas islámicas desde España, y más tarde por toda Europa Occidental, hasta las puertas de Constantinopla, de donde los vikingos lo llevarían al lejano norte.

Las leyendas acerca del ajedrez son ricas y variadas; como la famosa historia de Alfonso VI, rey de Castilla y León que en 1087 sitió la ciudad mora de Sevilla, cuyo rey Al Mutamid, en su afán de salvarla, ofreció al sitiador un magnífico juego de ajedrez de ébano y sándalo y lo desafió a una partida; el que ganara conservaría el tablero y las piezas; al perdedor habría de concederle un deseo. Alfonso fue derrotado y aunque se quedó con el juego, tuvo que acceder al deseo del rey moro, que no fue otro sino que levantase el sitio.

Este juego fue considerado, durante siglos una excelente prueba de carácter. Las historias abundan en reyes que otorgan o niegan la mano de su hija según se comporta el pretendiente en el tablero.

Durante el siglo VI, la reina (conocida originalmente como el ministro, consejero o visir) se convirtió en la pieza más poderosa del tablero y el ajedrez adquirió la forma que le aplicamos actualmente.

El Ajedrez tiene muchos puntos de contacto con la ciencia y con el arte. Como todo aspecto científico tiene sus leyes y estas son las leyes del juego de posición establecidas por Steinitz a mediados del Siglo XIX, estas
reglas tienen una gran similitud con las establecidas para la planeación estratégica de los negocios desde varios puntos de vista. La palabra estrategia etimológicamente deriva del vocablo strategos que inicialmente se refería a un nombramiento del general en jefe del ejercito. Más tarde pasó a significar "el arte del general". Y ya en tiempos de Alejandro de Macedonia (330 a.C.) el término hacia referencia a la habilidad para aplicar la fuerza, vencer al enemigo y crear un sistema unificado de gobierno global.

En el mismo origen del ajedrez, existe esa gran similitud con el concepto militar, el origen del juego se remonta, según la leyenda, a las lejanas tierras de la India hace muchísimos años. Se trata del juego inventado por Lahur Sissa para lograr que el Rey de la Peia de Taligana, saliera de la profunda tristeza en que se encontraba por la pérdida de su hijo Adjamir en el campo de batalla. El juego contenía la idea de dos ejércitos, donde los peones representaban la infantería, los caballos la caballería, las torres elefantes de guerra y los alfiles, los visires del rey, la reina representaba el espíritu del pueblo y el rey por último, como el soberano cuya pérdida representaba la derrota. El Rey, de nombre Iadava, quedó tan satisfecho con el juego que le concedió a su inventor el regalo que él pidiera, es conocida la anécdota de que pidió un grano de trigo por la primer casilla, dos por la segunda, cuatro por la tercera, dieciséis por la cuarta y así en progresión geométrica hasta llegar a la número sesenta y cuatro. El Rey que en principio aceptó, pronto se dio cuenta que ni con toda la producción de trigo del mundo podría cumplir lo prometido.

El astuto inventor elevó al Rey de tal obligación y le hizo ver que no debía prometer sin cerciorarse de poder cumplir, el Rey
que aceptó el valor de la enseñanza, nombro a Sissa Visir del Reino.

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Origen del ajedrez

2009-12-04T09:20:00.000-03:00

Por su antigüedad, el misterioso origen del juego de ajedrez está ligado a la leyenda, y entre ellas, podemos destacar la del joven Lahur Sissa.

Este personaje era un pobre y modesto brahmán (miembro de una casta sacerdotal indú que reconoce a Brahma como su Dios) que vivió hace muchos siglos en la provincia de Taligana, al norte de la India.

En aquellas lejanas tierras gobernaba un magnánimo Rey llamado Iadava. Cierto día las huestes del aventurero Varangul invadieron el reino, desatándose una cruenta guerra. Iadava, que era un excelente estratega, derrotó a sus enemigos en los campos de Dacsina, pero en la lucha perdió a su hijo, el príncipe Adjamir.

Este incidente lo abatió profundamente y se pasó los días siguientes encerrado en Palacio reproduciendo, en una gran caja de arena, las alternativas del combate donde perdió al único heredero de la dinastía.

Los sacerdotes elevaban sus plegarias y de todas partes llegaban obsequios y diversiones para tratar de sacar al rey de su aflicción; mas todo parecía en vano.

Algún tiempo después, un inesperado visitante llegó al Palacio solicitando una audiencia con el Rey. Al interrogársele sobre el motivo de su petición, el joven se identificó como Lahur Sissa y dijo que había viajado para entregarle a Su Majestad un modesto presente que lo sacaría de su tristeza, le brindaría distracción y abriría en su corazón grandes alegrías.

Sissa explicó al rey Iadava, a los visires y cortesanos las reglas del juego. Era un gran tablero cuadrado dividido en 64 casillas. Sobre él se colocaban dos series de piezas, unas blancas y otras negras. Las formas de las figuras se repetían simétricamente y había reglas curiosas para moverlas.

Iadava quedó impresionado por el ingenio de Sissa y le ofreció una bolsa llena de oro o un arca repleta de joyas o palacios o tierras... pero Lahur "sólo" le pidió granos de trigo:

Un grano por la primera casilla del tablero, 2 por la segunda, 4 por la tercera, 8 por la cuarta, y así doblando sucesivamente hasta la última casilla.

Al oir la petición de Sissa todos rieron, Iadava aunque extrañado, llamó a los algebristas de su corte para que hicieran el cálculo del nº de granos que debía entregar al brahmán. Cuando éstos hicieron el cálculo quedaron sorprendidos...¿Sabes por qué? ¿Has hecho los cálculos?

Al cabo de algunas horas los algebristas más hábiles del reino le informaron al Soberano que se necesitarían:

18.446.744.073.709.551.615 granos de trigo!! (más de 18 trillones de granos)

Concluyeron los algebristas y geómetras más sabios, que la cantidad de trigo que debe entregarse a Lahur Sissa equivalía a una montaña que teniendo como base la ciudad de Taligana, fuese 100 veces más alta que el Himalaya. La India entera, sembrados todos sus campos y destruídas todas sus ciudades, no bastaría para producir durante un siglo la cantidad de granos calculada.

El Rey y su Corte quedaron estupefactos ante los cálculos estimados. Por primera vez el Soberano de Taligana se veía en la imposibilidad de cumplir una promesa. Acto seguido, Sissa renunció públicamente a su pedido y llamó la atención del Monarca con estas palabras:

- Los hombres más precavidos eluden, no sólo la apariencia engañosa de los números, sino también la falsa modestia de los ambiciosos (...). Infeliz de aquel que toma sobre sus hombros los compromisos de honor por una deuda cuya magnitud no puede valorar por sus propios medios. Más previsor es el que mucho pondera y poco promete.

Estas inesperadas y sabias palabras quedaron profundamente grabadas en el espíritu del Rey. Olvidando la montaña de trigo que, sin querer, prometiera al joven brahmán, lo nombró su Primer Ministro. Cuenta la leyenda que Sissa orientó a su Rey con sabios y prudentes consejos y, distrayéndolo con ingeniosas partidas de ajedrez, prestó los más grandes servicios a su pueblo.

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Gambito del Rey. Audacia para el ataque

2009-11-28T11:45:00.000-03:00

Planteo histórico del Gambito del Rey. Idea clara del plan estratégico. Video mostrando el mismo

1. e4 e5, 2. f4
Hace mas de cien años atrás, la Apertura del Gambito de Rey dominaba los Juegos Abiertos. Evoca recuerdos de la era romántica del último siglo en la cual Adolph Anderssen y Paul Morphy reinaban supremos. Boris Spassky y Robert Fischer la incluían muy frecuentemente en sus Aperturas.
En realidad, tras estos movimientos existen multitud de aperturas y variantes, pero históricamente se engloban bajo la denominación común de gambito de rey.

El movimiento se caracteriza por el ofrecimiento del peón al adversario; éste peón está del lado del rey (de ahí parte del nombre de la apertura). Las blancas ofrecen ese peón a cambio del dominio e iniciativa en el juego. Dentro del ajedrez actual se considera una línea minoritaria y muy arriesgada de jugar. Por otro lado era una de las aperturas más frecuentes en el siglo XIX por lo que se la considera, con un estilo de juego especialmente agresivo, el paradigma del ajedrez romántico. Como nota principal es la apertura jugada en La Inmortal

Planteamiento

El gambito de rey (ECO C30-C39) es una de las formas más antiguas de plantear una partida. El gambito del rey ha sido desde mitad del siglo XIX extensamente usado. Las blancas deben sacrificar un peón o más para recuperar la iniciativa. Se sacrifica un peón por un gran ataque. En la actualidad se usa poco debido a la respuesta del Contragambito Falkbeer. Además de este contragambito, existen dos respuestas básicas: el gambito del rey aceptado (2...exf4) y el gambito de rey declinado.

La idea estratégica del blanco es sacrificar un peón del ala del rey por un peón del centro, para con ese tiempo de más montar un centro de peones fuerte y móvil y atacar al rey; al mismo tiempo tratará de abrir completamente la columna f para usarla contra el enroque negro. Por su parte el negro tratará de sostener el peón de f4 y de destruir el centro blanco jugando en el momento adecuado d5.

A diferencia de otros gambitos, en los que el sacrificio del peón es temporal el gambito del rey es un gambito real; es decir, hay que estar dispuesto a jugar con un peón de menos toda la partida.

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Gambito del Norte. Consecuencias peligrosas de aceptarlo

2009-11-28T10:54:00.000-03:00

Consecuencias de aceptar el gambito. Se ve a traves de un video sobre las jugadas de ajedrez

Gambito del Norte:
1.-e4,e5
2.-d4,exd4
3.-c3

Que es el gambito?

En pocas palabras es “Sacrificar una pieza tuya para ganar ventaja en el tablero”.

Particularmente es algo difícil de ver para los principiantes y algunas veces es bastante problemático, la idea principal es que tu pierdes una pieza ( normalmente un peón ) y gracias a eso consigues una ventaja, como podría ser dejar dos peones de tu rival en la misma fila impidiéndole el desarrollo.

Hay tres métodos generales en que un gambito puede ayudar a una posición:

Ganancia de Tiempo: el jugador que acepta el gambito tiene que gastar tiempo para aceptar el material y posiblemente debe usar un tiempo más para reorganizar sus piezas después de que el material ha sido ganado.

Generación de actividad diferencial: a menudo, un jugador que acepta un gambito descentralizará sus piezas o peones y el jugador que realiza el gambito colocará sus piezas en casillas que de otra manera serían inaccesibles. Además, los alfiles y las torres pueden llegar a ser más activos simplemente porque la pérdida de peones a menudo proporciona más columnas y diagonales abiertas. El Campeón del mundo Mikhail Tal, uno de los jugadores de ataque más extraordinarios de la historia, una vez dijo que él había sacrificado un peón sólo porque “estaba en su camino”.

Generación de debilidades posicionales: Finalmente, al aceptar un gambito se puede llegar a una estructura de peones comprometida, holes u otras deficiencias posicionales.

En el ajedrez moderno, la respuesta típica a un gambito moderadamente conocido es aceptar el material y devolver el material en el momento apropiado. Para gambitos que son menos conocidos, el jugador que los acepta tiene más posibilidades de quedarse con el material extra. Por regla general a menudo encontrada en varios principios de ajedrez, se sugiere que un jugador debería tener 3 movimientos de desarrollo extra por un peón sacrificado, pero no está claro cómo de útil es esta máxima general ya que los “movimientos libres” son parte de la compensación, no son casi la totalidad de lo que se gana con un gambito. A menudo, un gambito se puede declinar sin desventaja.
Un buen ejemplo es el Gambito danés: 1.e4 e5 2.d4 exd4 3.c3 dxc3 (3…d5 sería un camino de rehusar el gambito) 4.Ac4 cxb2 5.Axb2. El blanco ha sacrificado dos peones, pero sus alfiles están muy bien desarrollados, mirando al flanco de rey del oponente. Un gambito muy dudoso es el llamado Gambito Halloween: 1.e4 e5 2.Cf3 Cc6 3.Cc3 Cf6 4.Cxe5?! Cxe5 5.d4. Aquí la inversión es un grande para la ventaja moderada de tener un fuerte centro.

La palabra “gambito” fue originalmente aplicada para aperturas de ajedrez en 1561 por el sacerdote español Ruy López de Segura, a partir de la expresión italiana dare il gambetto (poner una trampa). Lopez estudió esta maniobra, y así la palabra italiana se convirtió en la forma española gambito que condujo al francés gambit, que ha influenciado la palabra inglesa.

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Organización de torneos de ajedrez

2009-09-11T11:41:00.000-03:00

Software gratuito para organizar torneos donde participen hasta 29 personas

"Torneos" lleva el seguimiento de una liga de ajedrez todos-contra-todos a una sola vuelta o a doble vuelta. El número máximo de jugadores en el torneo es de 29.
En un cuadro de resultados se van introduciendo los resultados por jornada, obteniéndose la clasificación en tiempo real y los puntos conseguidos en 4 diferentes criterios de desempate (Sonnenborg-Berger, número de victorias, resultado con negras y resultado particular) Calcula el Elo aproximado obtenido al final del torneo cuando se haya introducido el inicial de cada jugador y puede imprimir el cuadro de resultados, la clasificación y diferentes ventanas de la aplicación.

Una de sus mejores aplicaciones es la de calcular los efectos (clasificación y cambio de Elo) causados por unos hipotéticos resultados en jornadas futuras

Requisitos: Microsoft Excel

Lenguaje: Castellano

Lenguaje Programación: Visual Basic para Aplicaciones

Ayuda: Sí (formato HTML)

Costo: Gratis (freeware)

DESCARGAS:

Torneos Ajedrez (Excel 2000)

Torneos Ajedrez (Excel XP ó 2002)

Muchas Gracias a Santiago Oliver. Visita la Web de su autor

NOVEDADES

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2009-09-07T12:42:00.000-03:00

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Propósitos de la enseñanza escolar del ajedrez

2009-08-31T19:51:00.000-03:00

Objetivos curriculares que guían la enseñanza del ajedrez en las escuelas.
Guía para los docentes

EL JUEGO ES PENSAR

Que los escolares, a través del aprendizaje del ajedrez sistemático
y programado descubran sus habilidades intelectuales.

Que aprendan a transferir habilidades adquiridas en el juego a todos
los dominios en que se encuadren sus progresos y motivaciones.

Que encuentren, en el método de estudio del juego, las enseñanzas
de conductas que, a veces, faltan en el desarrollo curricular de las
escuelas.

Que enmarquen la operatoria del ajedrez en actitudes similares en
otros vocabularios como el de las matemáticas o
de la lengua, complementándola con la rica propuesta
de juegos de valor en la solución de problemas.

Que el pensamiento lateral, la memoria visual, la deducción o el
pensamiento analógico sean conductas habituales frente a la
resolución de problemas.

Que aprendan a obtener serenidad en sus decisiones y respuestas
más claras frente a cada situación particular en sus vida

Que aprendan a organizar torneos, ocupando distintos roles y aprendiendo a trabajar en equipo.

Que conozcan chicos de otros lugares y aprendan a competir y fraternizar con espíritu deportivo.

Que aprendan y enseñen ajedrez en forma cooperativa.

Harry Potter y el ajedrez

2009-08-31T18:22:00.003-03:00

Video para los que adoran a Harry Potter. Aquí pueden jugar con el Ajedrez Mágico. Espero que se motiven para empezar a jugar ajedrez.
Recurso que se puede utilizar para plantear que la estrategia que enseña el jugar al ajedrez se puede trasladar a la vida. En Harry Potter, el bien y el mal luchan de acuerdo a una estrategia. En el ajedrez cooperativo, así como en las novelas y películas de Harry Potter, los buenos triunfan porque se unen y son amigos, siguiendo una estrategia, ya que sin ella, la bondad no alcanzaría.

Julio Daniel Nardini

2009-08-31T17:28:00.000-03:00

Video divertido sobre una partida contra sí mismo, proponiéndolo luego como enseñanza para niños, para que aprendan a ver la partida desde el lugar del otro.

Video de Youtube. Se agradece el aporte de los autores.

Dedico el análisis de este video a todos los que alguna vez han jugado contra sí mismos. Es imposible,creo, no tomar partido por un color y por lo tanto hay que tener cuidado con que no nos pase lo mismo que a los personajes del video.
La única forma de superar este problema, es formar un club cooperativo de ajedrez como el nuestro, en donde ganar no es el único valor. También tiene valor aprender y enseñar. Y más valor tiene aún, si logro que el otro juegue mejor que hasta ahora. Si logro esto, significa que yo me he desarrollado mucho en el tema de ajedrez cooperativo, llegando a ser superior a mi rival, aunque pierda, aunque eso, no siempre es tan fácil, porque si el otro lo hace conmigo, significa que es superior a mí.
Por último, como aprendizaje propongo un método para jugar contra sí mismo, y propongo enseñárselo a los niños. El método consiste que al practicar esto, el niño se dé cuenta de pensar el punto de vista del otro, y así desarrolle no solo su propia capacidad de jugar al ajedrez, sino también la capacidad de analizar la partida desde la mente y la posición del otro. Practicando esto adquirirá este aspecto formativo esencial.

http://ajedrezcooperativo.blogspot.com/

Gandhi: Yo amo a todo ser vivo

Julio Daniel Nardini

Ajedrez para divertirse

2009-08-31T17:16:00.000-03:00

Aquí va un video de ajedrez animado, en donde ves los movimientos y podés disfrutar de la partida de piezas en plastilina. Conveniente para que los niños fijen la función de las piezas y los movimientos, y les quede grabado en su memoria. Sirve para enseñarle a chicos muy chicos el juego de ajedrez.

Julio Daniel Nardini

Tomado de Youtube

Fiancheto de Rey como superior al Fiancheto de Dama

2009-07-20T22:03:00.000-03:00

EL FIANCHETO DE DAMA ES INFERIOR AL DEL REY.

TRANSCRIPCION Por el Profesor ERICH GONZALEZ En la Ciudad de Maracaibo Estado Zulia. Venezuela CLASES DEL Dr RAFAEL BENSADON EN APUNTES TOMADOS POR EL ALUMNO. ERNESTO CARRANZA.

Blancas: Lilienthal Negras: Botwinnik

1.d4 Cf6
Con Cf6 se puede jugar luego un fiancheto de Rey, o un fiancheto de dama, o d6, o simplemente d5. La jugada usual" (d5) es menos elástica" que Cf6, porque con ella entramos directamente a jugar una apertura de dama", sin poder seguir otros caminos.
2.c4 e6
El blanco continua desarrollando una apertura de la dama, con c5 presiona sobre la casilla d5 (que ya domina el caballo) intentando disputársela. El negro con e6 mantiene el control de la misma casilla y procura abrir un camino a su alfil de Rey.
3.Cf3 b6
Saber aperturas no significa retener en la memoria una serie interminable de jugadas para cada variante o subvariante, sino saber mantener el equilibrio de la balanza, tratando claro esta, de inclinar el platillo a su favor.
Después, en el medio-juego, se buscaran las contrachances.
Continuemos la partida: el negro con 3. .....b6 indica que se decide a jugar un fiancheto de dama", sacando su alfil por b7.
CUANDO UN JUGADOR AMAGUE UN FIANCHETO DE DAMA, LO MEJOR ES CONTESTAR EN SEGUNDA CON UN FIANCHETO DE REY. (Ya veremos mas adelante él porque).
Pero debe tenerse en cuenta para ello que el peón de rey" este en su casilla inicial. De lo contrario existirá una debilidad en la casilla f3; debilidad que el contrario puede explotar, ya que da lugar a combinaciones basadas en esa debilidad. Nunca debemos olvidar que los peones son los únicos que no pueden retroceder una vez que han sido avanzados, y que: PEON QUE SE MUEVE DEJA UNA O DOS CASILLAS DEBILES.
Pero no es posible mantener en toda la partida los peones en la casilla inicial: para ganar hay que arriesgar algo, y entonces es claro que debemos avanzar los peones, pero preocupándonos siempre por las debilidades que van dejando tras sí. El conductor de las blancas (Lilienthal), siguiendo las reglas que hemos anunciado jugo 4. g3 y la partida continuo así:

4.g3 Ab7 5.Ag2 Ae7 6.0-0 0-0
Ahora vemos claramente porque el fiancheto de rey es mejor que el fiancheto de dama al producirse el enroque, el rey blanco defiende su alfil de g2, en tanto que el alfil dama del negro esta indefenso. Esto puede dar lugar a combinaciones que más adelante veremos, basados en esa falla de apoyo del alfil dama. Es claro que si cae dicho alfil, también caerá inmediatamente la torre dama del negro y eso es precisamente lo mas grave. Se me dirá "pero el negro puede apoyar su alfil" es cierto pero para ello debe perder un "tiempo" llevando su dama a c8. Esta jugada, aparte de significar perdida de "tiempo" precioso, no es recomendable porque la dama entonces deja de prestar apoyo al otro alfil y se esclaviza en la defensa de su alfil de b7. Con lo expuesto, ya vemos que en esta apertura se ha roto el equilibrio de la balanza. Podemos afirmar rotundamente que las blancas están mejor. Ahora es cuestión de saber hacer valer esa superioridad. En otras palabras "sacarle el jugo" a esta ventajita.
7.Cc3 Ce4 El negro tratara de forzar el cambio de caballos en e5 para instalar allí su alfil. El blanco entonces no debe hacerle "el caldo gordo" al rival, sino que por el contrario tratara de parar todas las jugadas.

8.Dc2 Cxc3
Con la dama en c2 se amenazaba dos veces al caballo negro, que estaba defendido una sola vez, lo que forzó al cambio de caballos. Y aquí ya vemos cual es la combinación a que da motivo el indefenso alfil negro de b7. Supongamos por un momento que no fuera posible con el caballo negro tomarse el peón de rey dando jaque, y veamos que sucedería si el caballo blanco salta a g5, amenazando dar mate con la dama en h7. El negro estaría obligado a tomar ese caballo, y entonces el alfil del fiancheto capturaría al alfil indefenso de las negras, ganando inmediatamente la torre dama, con la cual ya habría tenido ventaja material. Pero es necesario previamente tomar el caballo del negro, y debe hacerse con la dama para no doblar los peones.
9.Dxc3 d6 10.Dc2 La dama vuelve a c2 para seguir amenazando la combinación que ya hemos visto; combinación sumamente apreciable para el negro, que debe "pararla" inmediatamente, y para ello juega:
10...f5 11.Ce1!? Y aquí que nos perdone Lilienthal, pero no creemos que haya jugado lo mejor. Esta clase de posición es típica en estas aperturas y esta comprobado que la mejor era 11. d5 con lo que se ganaba rápidamente.Trayendo el caballo a e1 se da oportunidad al negro para que obtenga la igualdad, jugando b7 x b2, después de lo cual el equilibrio habría vuelto a la balanza, pues ya no existiría la superioridad del fiancheto de rey sobre el otro. Es posible que Botwinnik necesitara ganar este "punto" para su score, por lo cual desecho hacer tablas con b7 x g2 y prefirió forzar, con Cc6, razón por la que siguió valorizándose el fiancheto de rey. Vamos a aclarar que con 11.d5 al negro le hubieran quedado dos caminos: tomar el peón dama con su peón rey, o avanzar su peón rey. Si se toma el peón, el desastre es inmediato porque el blanco juega 12. Cd4, impidiendo que el negro siga tomando el otro PAD, porque caerían el AD yla TD; y amenazando llevar el caballo a e6 para dar "doblete" a la Dama y Torre. Si, en cambio, el negro prefiere avanzar su peón a e4, seguiría: [ Hagamos las jugadas 11.d5 e5 12.Cxe5 dxe5 13.d6 Axg2 14.dxe7 Dxe7 15.Rxg2 con mejor juego para el blanco.]
11...Cc6 12.d5 exd5 Es forzoso tomar exd5 porque si no se pierde el peon rey (Y entra la combinacion ya explicada), o el caballo

13.cxd5 [ Para el blanco era tentadora la jugada 13.Axd5+ Pero la movida de Lilienthal es mucho mejor, por que lleva un peón al centro, en d5, el cual dará dos puntos fuertes para el blanco: e6 y c6, en los cuales más adelante puede instalarse un caballo.]
13...Cb4 Ahora el caballo negro amenaza a la dama y al peón avanzado. Dónde debe colocarse la Dama?. Observemos que el alfil dama del blanco (aun no desarrollado) no tiene ningún "programa" en la diagonal c1-h6, y deducimos entonces que será mejor desarrollarlo por fiancheto, presionando directamente sobre el enroque enemigo. Entonces, no debemos poner la Dama en b3. Quedan las casillas c4 y d2 para ubicarla. Descartamos c4 porque después de14....a5(apoyando el caballo) el negro continuaría 15...Aa6 con muy desagradables consecuencias.
Preferimos entonces:
14.Dd2 a5 15.a3 Ca6[] 16.b4 Af6 El negro trata de oponerse al fiancheto preparado por el blanco, pero observemos la diferencia: el alfil dama blanco estará en b2 apoyado por la Dama puede jugarse tranquilamente:
17.Ab2 Dd7 (Para avanzar el peón de la casilla c7 a c6 y apoyar su alfil dama);

18.Axf6 Txf6 Si el blanco pudiera instalar un caballo en e6 restringiría el juego negro. Se trata entonces de llevar el caballo a la casilla e6:
19.Cd3 a4 20.Tac1 (tomando la línea),
20...Df7 (amenazando el peón de d5);
21.Cf4 (defendiendo el peón en d5),
21...Ac8 Retirar el alfil a c8 significa que el negro reconoce la inferioridad del fiancheto de dama frente al fiancheto de rey, que es lo que estamos demostrando en esta clase. Bastaría esto solo para confirmarlo; pero sigamos con la partida, pues aun no ha terminado la fuerte presión que ejerce el alfil del blanco de g2. Ahora el blanco tratara de doblar las torres en la columna alfil dama para presionar el peón en c7 y mantener preso al caballo. 22.Tc3 Ad7 (por hacer algo); 23.Tfc1 (para darse aire). 23...h6 Al hacer esta movida el negro deja un punto débil en g6, que seria magnifico para instalar el caballo. Se impone entonces copar ese punto: 24.h4 Ta7 (perdiendo tiempo); 25.h5 Ta8 (regresa);
26.Te3 Rh7 Después que el caballo se instale en g6 seria muy fuerte poner la torre en e7. Por eso ha llevado la torre a dicha columna, sin apurarse a jugar Cg6. El negro ya esta perdido, pero el blanco recuerda que: CUANDO LA POSICION ES SUPERIOR NO HAY QUE APURARSE PARA ATACAR: LA FRUTA MADURA SE CAE SOLA DEL ARBOL.
27.Tcc3 Tb8 (Para salir de la acción del alfil blanco, pero deja sin apoyo al caballo, y el blanco aprovecha inmediatamente). 28.Dd3 Ta8 (volviendo a ponerse bajo los "fuegos" del alfil);
29.Cg6 Txg6 Es este un sacrificio, donde pierde calidad para librarse un poco de las jugadas venideras. Pero ni así se salvara.
30.hxg6+ Rxg6 31.Te6+ Rh7 [ Esta claro que no se puede 31...Axe6 porque sigue 32.dxe6 Atacando la Dama, y entonces el alfil del fiancheto rey se gana "limpiamente" la torre-dama. Una vez mas se comprueba la fuerza de este fiancheto ]

32.g4 c5 (tratando de liberarse en el flanco dama):
33.b5 Cc7 34.gxf5 Cxb5 Tampoco ahora se podía tomar la torre con el caballo por las mismas causas que ya hemos explicado
35.f6+ Rg8 [ (No se podía jugar 35...g6 porque la torre blanca entraría en la 7a línea, ganando la dama).; tampoco se podía jugar: 35...Dg6 a causa de 36.Dxg6+ seguido de 36...Rxg6 37.Tg3+ Rh7 ( 37...Rh5 38.Af3+ Rh4 39.Te4+ Ag4 40.Texg4+ Rh5 41.Tf4# ) 38.Txg7+ ]

36.Tc4 Te8 por fin sale de la diagonal),
37.Tg4 g5 38.Txe8+ Axe8 39.Te4 Rf8 [ No se puede tomar el peón en f6 39...Dxf6 a causa de: 40.Txe8+ Rf7 41.Dxb5 Quedando el blanco con una ventaja neta]
40.Te7 Dg6 (Tampoco ahora se puede tomar el peón de f6)
41.Ae4 Dh5 Aquí entra a tallar el alfil blanco y es el que decide las ultimas acciones
42.Af3 Dg6 43.Txe8+ Dxe8 (forzado);

44.Dh7 y las negras abandonan. La dama blanca amenazaba dar mate en g7.Contra esto la unica jugada hubiera sido:
44...Df7 45.Dxh6+ Rg8 [ Si 45...Re8 46.Ah5 ganando la dama]
46.Ah5 Dd7 (o cualquier otra);
47.f7+ Y es necesario sacrificar la dama negra, perdiendo rápidamente.

CONCLUSION: Podríamos traer muchos otros ejemplos para reafirmar la conclusión a que hemos arribado: QUE EL FIANCHETO, DE DAMA ES INFERIOR AL FIANCHETO DE REY.
Pero con la partida expuesta hay mas que suficiente para esta clase. Para terminar, diremos que no estamos solos al hacer esta afirmación: el gran campeón del mundo Dr. Alejandro Alekine sostenía lo mismo que nosotros, si bien el en sus artículos se cuida muy bien de decir: Por que el gambito de dama es inferior. Saludos amigos Ajedrecistas hasta la próxima clase.

Prof. Erich González e - mail: edgonzal@luz.ve

El Rey en el Centro. Tácticas en el ajedrez

2009-07-20T21:42:00.000-03:00

Aquí se analiza la táctica de ataque, cuando el rey permanece en la posición central, sin realizar el enroque,
La táctica es un elemento fundamental en la conducción de una partida; y es que entre más se conozcan los elementos tácticos, mejores resultados se pueden obtener.

Ya en algunas ocasiones hemos hablado de táctica como un elemento fundamental en la conducción de una partida; y es que entre más se conozcan los elementos tácticos, mejores resultados se pueden obtener.

Tomen en consideración lo siguiente: En la posición inicial de la partida, si no se movieran peones, las únicas piezas que podrían jugarse serían los caballos.

Tanto la dama, como las torres y los alfiles quedarían inmóviles. Quiere decir que para que las piezas puedan entrar en actividad, los movimientos de los peones son un mal necesario. Decimos “mal” porque todo movimiento de l peón deja casillas débiles y abre vías para la infiltración de piezas enemigas.

Ahora bien, son los peones centrales los primeros que con más frecuencia se mueven en las primeras jugadas y eso no es por pura rutina, sino que la razón está en que quien domine el centro se hallará en mejores condiciones para desarrollar la partida y de ahí que con las primeras jugadas se trate de ocupar con los peones las casillas centrales.

Pero al mover los peones centrales, el Rey empieza a estar menos protegido y susceptible de ataques contrarios. Es por eso que el enroque tiene por objeto primordial guarecer al Rey detrás de sus peones y además con él, automáticamente entra al juego la torre que antes de enroque se hallaba inactiva.

No nos cansaremos de repetir que cuanto antes se enroque mejor. La mayoría de las partidas cortas o “miniaturas” tienen su origen en este defecto: el Rey en el centro. Estas miniaturas se ven no solamente en partidas de aficionados de mediana fuerza, sino también entre Grandes Maestros que en su afán de realizar finezas tácticas olvidan esta elemental premisa: primero el enroque.

En las siguientes partidas veremos como el Rey se convierte en el personaje principal de fuertes batallas tácticas y algunas veces muere pero en otras logra sobrevivir después de un tormentoso viaje por el centro del tablero.

Steinitz dijo en un momento que el Rey es una poderosa pieza, igual si se expone en el medio juego o en la apertura como que se debe defender solo en el final por sí mismo.

Muchos jugadores, si no todos, no opinan igual que Steinitz, sino que están convencidos que la exposición del Rey siempre conduce a un desastre, principalmente –esto no es ningún secreto- alguna literatura está llena de implacable persecución a muerte contra el Rey.

Veamos algunos ejemplos con partidas:

GAMBITO DE REY

KURZ – K. TREYBAL

PRAGA 1964

1.e4 e5 2.f4 ef4 3.Cf3 g5 4.Ac4 g4 5.Ce5?! d5 6.Ad5 Dh4+ 7.Rf1 Cf6 8.Af7+ Rd8

Vemos como ambos reyes están en peligro. En estos casos, casi es una regla que uno de ellos sobrevive y el otro será la víctima.

9.d4 Cc6 10.Cc6 bc6 11.Cc3 f3 12.g3 Dh3+ 13.Rf2 Dg2+ 14.Re3 Aa6! 15.Rf4 Ah6+ 16.Rf5 Dh3 17.Rf6...

La jugada del blanco pierde, pero es que ya en esta posición es difícil que el rey blanco pueda sobrevivir. Por ejemplo si 17.Ah6 Dh6 18.Dc1 Ac8+ 19.Re5 Cd7+ y mate en la siguiente.

17... Tf8 18.d5 Tf7+ 19.Rf7 Dh5+ 20.Rf6 Ag7+! 21.Rg7 Dg6+ 22.Rf8 Rd7#

APERTURA BIRD

VYBORNOV – IGOR ZAITZEV

URSS 1967

1.f4 d6 2.e4 c5 3.b3?! Cf6 4.Ac4?! Ce4 5.Af7+Rf7 6.Dh5+Re6!

El negro desea mantener su pieza extra y para ello lleva a su rey a terrenos tumultuosos.

7.Dh3+ Rf6 8.Ab2+ Rg6 9.g4 Cf6 10.f5+ Rf7 11.g5 Dd7!

Están viendo como después de un valeroso viaje el rey negro regresa a lugar seguro, defendiendo su ventaja en una situación ahora menos peligrosa.

12.gf6 ef6 13.Dh5+ Rg8 14.Ce2 Df5 15.De8 Cc6 16.Tf1??...

Una grave equivocación donde ahora el negro queda con posición ganadora.

16... Df1+ Rinde

Ya que si 17.Rf1 Ah3+

GAMBITO STAUTON

ZIRNAK – MATAS

ZILINA, CHESCOLOVAQUIA 1948

1.d4 f5 2.e4 fe4 3.Cc3 Cf6 4.Ag5 c6 5.Af6? ef6 6.Ce4 Db6! 7.De2??...

Aquí se recomienda la inmediata 7.Dh5+ g6 8.Cf6+ Rf7 9.Df3... con juego no muy claro. También da ventaja al negro jugar 8...Rd8!?

7... Db2! Es una buena jugada de riesgo, producto seguro de algún estudio casero.

8.Cd6+ Rd8 9.De8+ Rc7 10.Dc8+ Rd6 11.Td1 Ca6! 12.Da8 Rc7 13.Da7 Ab4+ 14.Re2 Dc2+ 15.Rf3 Df5+ 16.Rg3 Ad6+ Rinde. Si 17.Rh4 Dg5+ 18.Rh3 Dh5#

Por lo general la travesía del rey siempre está expuesta a peligros tácticos. En esta situación hay que jugar con precisión, pues después de un mal movimiento, el final es decisivo para sobrevivir o morir. Cuando se defiende una posición difícil, la esperanza de que el rey sobreviva depende de alguna mala jugada del rival.

DEFENSA SICILIANA (VARIANTE PAULSEN)

M. THAL – A. SUETIN

URSS 1967

1.e4 c5 2.Cf3 e6 3.d4 cd4 4.Cd4 a6 5.Ad3 Ce7 6.Cc3 Cbc6 7.Cb3...

Las blancas no cambian evitando el retome del caballo en “c6”.

7... Cg6 8.0-0 b5 9.Ae3 d6

Si analizamos un poco la posición vemos que las blancas tienen una clara ventaja en el desarrollo y las negras aun no han enrocado, estos factores conjugados provocan con frecuencia desenlaces violentos.

10.f4 Ae7 11.Dh5 Af6 12.Tad1 Ac3

Las negras se desprenden de su valioso alfil con lo que logran una mejor estructura de peones, sin embargo en una posición abierta, el rey negro sin enrocar y la peligrosa actividad de los alfiles blancos, el derrumbe del juego es inminente.

13.bc3 Dc7 14.Td2 Cce7 15.Cd4 Ad7 16.f5! ef5 17.ef5 Ce5 18.Ce6! Ae6 19.fe6 g6 20.De5! de5 21.ef7+ Rinde.

Si 21...Rf8 22.Ah6# y si 21... Rd8 22.f8=D+ Tf8 23.Tf8+ Rd7 24.Af5+d Rc6 25.Ae4+ y quedan con cuatro piezas por la dama.

GAMBITO TRAXLER

C. VAN DE LOO – M. HESSELING

INGLATERRA 1983

1.e4 e5 2.Cf3 Cc6 3.Ac4 Cf6 4.Cg5 Ac5 5.Cf7...

Si no le gusta que su rey se convierta en viajero, hay que jugar entonces 5.Af7+, Re7 6.Ad5 Tf8 6.Cf3, etc.

5...Af2+ 6.Rf2 Ce4+ 7.Re3!? De7 8.c3 Cd4?!

Crucial para el blanco este pequeño desliz, más audaz era 8... d5 9.Ad5 Dc5+ 10.d4 Dd5 11.Ce5 Cf6! etc.

9.Re4! Dh4+ 10.Re3 Df4+ 11.Rd3 d5

El negro tiene aquí tablas con 11... Df5 12.Re3 Df4+ pero seguro de su victoria al aprovechar la mala colocación del rey blanco, no las buscó.

12.Ad5 Af5+ 13.Rc4 b5+ 14.Rc5!...

¡Solamente ahí! Si 14.Rb4 a5+ 15.Ra3 b4+ 16.Rb5 Tb8#

14... Dh4 15.Ce5...

Pero no 15.cd4? Dd4+ 16.Rb5 Tb8#

15... 0-0-0 Con la amenaza 16... Td5

16.c4 Td5+ 17.cd5 Td8

Ahora la amenaza es 18...Td5+ 19.Rd5 Dd8+ 20.Rc5 Dd6#

18.Cc3 Cc6 19.Da4!...

Este es un sacrificio ganador, cualquier otra jugada pierde como veremos:

a) 19.d4 De7+ 20.Rc6 Db4! 21.Cb5 Ad7+ 22.Cd7 Dc4+ 23.Cc5 Dd5#

b) 19.Rc6 Db4 20.Cb5 Ad7+ 21.Cd7 Dc4 22.Cc5 Dd5#

c) 19.Cb5 Db4+ 20.Rc6 Ad7+ 21.Cd7 Dc4+ 22.Cc5 Dd5#

d) 19.Ce4 Td5+ 20.Rd5 De4+ 21.Rc5 Db4+ 22.Rc6 Ae4#

e) 19.a3 Dd4+ 20.Rb5 a6+ 21.Ra6 Db6#

La jugada que realizó el blanco indica que aún tiene muchos recursos de defensa.

19... De7+

No se puede aceptar el sacrificio ya que si 19... ba4 20.Cc6 Ad3 21.b3 a5 22.g3 Df6 23.Te1 Df8+ 24.Ce7+ Rd7 25.Rd4! Aa6 26.Ce4 con un juego poco claro para el negro.

20.Rb5 De5 21.Dc4 Cd4+ 22.Ra4 Ad7+ 23.Ra5 Cc6+ 24.Ra6 Cb8+ 25.Ra7! (El blanco no acepta las tablas) c6 26.Cb5! Af5

Con la idea de si 27.dc6 Ad3!

27.d4 Td7+ 28.Ra8 De7 29.dc6??...

Mejor era 29.d6 para seguir 30.Ca7+ ganando material.

29... Ae4 30.d5 Ad5 31.Dd5 Td5 32.Ca7+ Rd8 33.Rb8 Dc7+??

Ahora el rey blanco logra sobrevivir. El negro ganaba de inmediato con 33... Db4+ 34.Ra8 Rc7 35.Af4+ Df4 y no hay defensa contra 36...Df8# o 36...Td8#

34.Ra8 Ta5 35.Ag5+! Tg5

Si 35... Re8 36.Tae1+ Rf8 37.Thf1+ Rg8 38.Te8#

36.Tad1+ Re8 37.The1+ Rf8 38.Td7 Dh2 39.Tee7 Dg2 40.Tb7 Tc5 41.c7 Dg4 42.Tf7! Re8 43.b4 Tc2 44.a4 h5 45.a5 h4 46.b5 h3 47.Cc6 h2 48.Tg7!! Rinde.

Realmente esta es una muestra de que el rey debe estar protegido y considerar de que si se calculan bien sus movimientos y su defensa, el viaje lleno de zozobra puede cristalizar en victoria si se aprovechan los errores del rival.

Táctica en el ajedrez: Pincho

2009-07-17T02:26:00.000-03:00

Pincho (ajedrez)
Es una clavada inversa en donde la pieza de mayor valor está delante de otra de menor valor y es atacada por una dama, torre y alfil, obligando generalmente a perder material, al tener que correr la pieza de mayor valor.

En el ajedrez hay que estar atento a las oportunidades. Hay que dar una mirada amplia sobre el tablero en el centro y en cada ángulo y analizar rápidamente las posibilidades que tienen nuestras fichas. Si se está entrenado en esta mirada, cuando se observa que un rival coloca dos piezas de valor, una delante de la otra, ya sea en diagonal o ya sea en una fila o en una columna. La de mayor valor está delante y la de menor valor está detrás. Ahí estamos frente a la posibilidad de realizar el pincho. Se debe despejar rápida y subrepticiamente la dama, la torre o el alfil, que son las piezas que pueden realizar el pincho.
En ajedrez, un pincho (skewer o thrust, en inglés) es un ataque sobre dos piezas en línea, es similar a una clavada. Un pincho es a veces descrito como una clavada inversa; la diferencia es que en un pincho, la pieza de mayor valor está adelante de la pieza de menor valor. El adversario se ve en la necesidad de mover la pieza de mayor valor para evitar su captura, por lo cuál expone a su pieza de menor valor a ser capturada.
Otra posibilidad táctica es que el pincho sea inducido como por ejemplo si el rey estuviera en en f8 y la Dama blanca viniera a hacer jaque en h8, obligando al rey negro a colocarse en situación de pincho con Dama blanca dando jaque en g7 y haciendo perder la torre a las negras.

Hay que practicar inducir al pincho o aprovechar ejecutarlo cuando el adversario coloca la pieza de mayor valor delante de la de menor valor. Es una habilidad y una mirada que se puede ir adquiriendo.
Debido a que el pincho es un ataque directo sobre la pieza de mayor valor, generalmente es una táctica mucho más poderosa que la táctica de la clavada..

Táctica en el ajedrez: el Fianchetto

2009-07-17T02:21:00.000-03:00

Fianchetto

El alfil de g7 está en fianchetto. También las blancas pretenden colocar su alfil dama en fianchetto.

Fianchetto es una palabra de origen italiano que literalmente quiere decir "pequeño flanco". La pronunciación italiana es fianqueto, pero en español se suele pronunciar tal como está escrito. Existe la variante fiancheto.

En el ajedrez, es un término que indica una forma especial de desarrollar el alfil. En la imagen, el negro tiene su alfil de casillas negras en fianchetto. Esto es: ha movido el peón de la columna de caballo y el alfil se ha colocado en ese hueco. Las posibles casillas donde se puede realizar esta jugada son b2, g2, b7 o g7, ejerciendo así el alfil su acción a lo largo de las dos diagonales mayores. Si se produce el enroque en el flanco donde se encuentra el alfil en fianchetto se complementan ambas posiciones, dando lugar a una estructura en la que el alfil y el rey se defienden entre sí. Otra posición relacionada es el fianchetto exagerado, en donde una vez adelantado el peon de caballo para realizar el fianchetto se ubica el alfil en la columna de torre correspondiente.

El fianchetto es típico de múltiples aperturas, como la india de rey, la india de dama, la catalana, la variante dragón de la siciliana, etc.