ALIANZAS EDUCATIVAS DE CIUDAD JUÁREZ

TALLER DE TEXAS INSTRUMENTS SOBRE TI-NSPIRE

2012-02-22T12:49:00.000-08:00

Los días 16 y 17 de febrero de 2012, se llevo a cabo un taller de 12 horas, para introducir al uso de la tecnología TI-Nspire de Texas Instruments, a los maestros de matemáticas de 14 escuelas secundarias que participan en el programa Escuelas de Tiempo Completo.

El instructor del taller fue el maestro Juan Carlos Xique, encargado de Capacitación de Texas Instruments, experto en la capacitación de maestros utilizando tecnología.

El taller ofreció los primeros pasos necesarios a dar, para iniciar la experiencia del uso de tecnología en el salón de clase para la enseñanza de las matemáticas.

El equipo utilizado por primera vez por los docentes, es la calculadora grafica TI-Nspire y el Navegador, el cual estarán implementando en sus escuelas a partir del próximo mes de abril.

Sin tener previamente experiencia en el uso de la calculadora grafica, los maestros realizaron ejercicios con el uso de la hoja de cálculo y gráficos. Conocieron los detalles del Sistema Navigator y el Centro de Actividades para la preparación y simplificación de las clases.

El taller fue muy participativo, ya que el sistema utilizado permite obtener retroalimentación inmediata entre los maestros y el instructor y realizar aportaciones que enriquezcan el abordaje de diferentes contenidos.

Descubrieron elementos muy atractivos para motivar a los estudiantes y mantener su concentración en las clases, obtener retroalimentación de los ejercicios realizados por los estudiantes y la forma de modificar la clase para ajustarla a sus necesidades. Aprendieron además la forma de descargar actividades para introducir a los estudiantes a temas complejos y la forma de realizar la evaluación de la clase.

Con el sistema propuesto, los maestros tendrán la capacidad de enterarse en todo momento acerca de lo que sus estudiantes están aprendiendo y cuando es oportuno volver sobre un tema o concepto que resulta difícil.

El maestro Xique propuso la introducción gradual de la tecnología en la práctica docente, diseñar o seleccionar actividades sencillas para impartir una clase de matemáticas y exponerla en un primer momento a otros colegas docentes para recibir su retroalimentación y resolver dudas técnicas en el uso de la tecnología.

Posteriormente se propone seleccionar un grupo de alumnos destacados en matemáticas e interesados por la tecnología, para que el maestro pueda poner en práctica sus ejercicios e ir ganando experiencia.

Después de esta primera experiencia, el maestro estará en posibilidad de ofrecer su clase a un grupo completo de alumnos, pero contando con el apoyo de algún otro maestro colega que ya tenga más experiencia con el uso de tecnología.

La estrategia esta diseñada para implementarse, posteriormente a un periodo de estudio del software TI-Nspire para profesor, el cual se hará entrega en breve a los maestros.

Participaron en el Taller 52 docentes de las escuelas secundarias Estatal 8305; Federales 12 y 13; Tecnicas 37, 41, 44, 48, 56, 73, 82, 84, 88, 89 y la Telesecundaria Tarahumara.

ALIANZAS EDUCATIVAS une a Gobierno del Estado y Texas Instruments

2012-02-22T11:24:00.000-08:00

Con el propósito de ampliar el Programa de Laboratorios de Matemáticas, que Alianzas Educativas ha venido impulsando desde el año 2007, a través del cual se ha logrado apoyar a 7 escuelas secundarias publicas de nuestro Municipio, para contar con equipo de tecnología para la enseñanza de las matemáticas y ciencias, se ha promovido una alianza entre Gobierno del Estado de Chihuahua y la empresa Texas Instruments.

El programa anteriormente ha sido apoyado por la propia empresa Texas Instruments, Fundación AXTEL, Parque Industrial Antonio J. Bermúdez, Cummins y Escuelas, para la adquisición del sistema Navigator y calculadoras graficas TI-84 Silver Edition, en beneficio de más de 8,100 estudiantes.

En el marco del Programa federal Escuelas de Tiempo Completo, a fin de ampliar las oportunidades de aprendizaje de los estudiantes y reforzar la enseñanza de las matemáticas y ciencias, Alianzas Educativas presentó a las autoridades estatales encargadas de la operación del programa, la propuesta de equipar con Laboratorios de Matemáticas a todas las escuelas secundarias que cuentan con ampliación de horario.

Los antecedentes de la Alianza son los siguientes:

• Inauguración del 7º. Laboratorio de Matemáticas en la Secundaria Técnica 82, por parte del Secretario de Educación, Cultura y Deporte, Mtro. Jorge Quintana Silveyra. 14 de Febrero de 2011.

• Reunión con el Subsecretario de Educación, Dr. Carlos González Herrera. 08 de Octubre de 2011.

• Encuentro Texas Instruments – Secretaría de Educación, Cultura y Deporte. Reunión Subsecretario de Educación, Dr. Carlos González y Olga Vargas-Lester, Gerente de Mercadotecnia de Texas Instruments. 17 de Octubre de 2011.

• Presentación del Programa de Laboratorios de Matemáticas a Directivos de Escuelas Secundarias participantes en el Programa de Escuelas de Tiempo Completo. 16 de Diciembre 2011.

• Presentación de Proyecto al Consejo Ciudadano de Educación en su XXIII Sesión. 24 de Enero de 2012.

• Aprobación de recursos en el marco del Programa Escuelas de Tiempo Completo.

Los equipos para los Laboratorios de Matemáticas, serán el nuevo Sistema TI-Nspire Navigator y la calculadora grafica TI-Nspire CX.

La nueva tecnología permite evaluar instantáneamente a cada estudiante en cualquier momento de la clase, cuenta con un sistema de red inalámbrica y permite transferir documentos entre la computadora del maestro y las calculadoras graficas de los estudiantes.
El Sistema fue diseñado con base en estudios que demuestran que su uso ayuda a captar y mantener la atención del estudiante, así como a mejorar su rendimiento académico.

La nueva calculadora tiene pantalla a color de alta resolución, permite utilizar imágenes propias. Cargar y descargar fotos digitales tomadas o en galerías en Internet, permite sobreponer gráficos, transferir los trabajos de clase desde la calculadora a la computadora del maestro y tiene batería recargable integrada.

A partir de abril de 2012, serán 17 las escuelas secundarias en Ciudad Juárez que cuenten con la mejor tecnología para fortalecer la enseñanza – aprendizaje de las matemáticas.

JORNADAS FORMATIVAS CON CINVESTAV

2012-02-22T09:42:00.000-08:00

Los días 18 y 19 de Noviembre se llevaron a cabo las Jornadas Formativas con 10 horas de duración, a cargo de la Maestra Sandra Evely Parada, del Departamento de Matemática Educativa del Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional.

En las Jornadas, se profundizo en la reflexión sobre la importancia para los maestros de formar Comunidades de Practica, apoyándose en las perspectivas de Wenger y Snyder (2000), Sanz (2005) y Santovenia (2010), destacándose siempre en ellas la importancia del compromiso mutuo, la empresa conjunta y el repertorio compartido.

Esta reflexión contribuye en gran manera en nuestra Comunidad de Ciudad Juárez, la cual hemos ido construyendo desde el 2008 con los maestros de las escuelas secundarias que cuentan con equipos de tecnología TI para la enseñanza de las matemáticas.

En una comunidad sus miembros se organizan ellos mismos, sirve para hacer explícita la transferencia informal de conocimientos y emplea como estrategia el aprendizaje colaborativo. Todas estas características están presentes en nuestra Comunidad de Ciudad Juárez, gracias a la disposición y compromiso de los maestros, en respuesta a la convocatoria de Alianzas Educativas.

Se destaco el papel del moderador de una Comunidad de Practica, encargado de animar y dinamizar el enriquecimiento de los miembros y el intercambio de experiencias. Este papel ha estado representado por Alianzas Educativas, con el apoyo de Texas Instruments, la UACJ y el propio CINVESTAV.

Otros temas importantes de reflexión fueron el de la Cosificación entendida tanto como un proceso o como un producto y que se refiere a hacer, diseñar, representar, utilizar o adaptar diferentes recursos. Todo ello como reflejo de la práctica propia de los participantes de una Comunidad.

Así mismo, sobre las diferentes prácticas profesionales de los docentes de matemáticas, en orden a proponer tareas, seleccionar y usar distintos recursos, hacer adaptaciones en el currículo, comunicarse en el salón de clase, evaluar, colaborar y profesionalizarse.

Por último se realizó una cronología de la asistencia técnica proporcionada por CINVESTAV a la Comunidad de Ciudad Juárez, destacando los distintos momentos de apoyo a los procesos de reflexión, al acompañamiento en los procesos en el salón de clase y a la sistematización de experiencias.

Todo ello basado en el modelo Reflexión - Acción (Parada 2011) propuesto por la Maestra Sandra Evely, el cual ha ido permitiendo a maestros de la Comunidad valorar el papel que juega la planeación como un elemento irreductible en la práctica docente.

Participaron maestros de las secundarias Técnicas 41, 56, 82, 84, Estatal 8305 y la UACJ.

Testimonio de la Dra. Socorro Valero

2011-12-22T10:07:00.000-08:00

"Fue un verdadero privilegio compartir unas horas con la comunidad de aprendizaje de Alianzas Educativas de Cd. Juárez. El Laboratorio de Matemáticas, atendido por la Mtra. Giselle Baranda es un aula que invita a trabajar, a explorar, a aprender matemáticas.

Fui testigo de cómo los estudiantes están al pendiente de la actividad que tiene lugar en este espacio y de la preocupación y el interés con que los directivos y los maestros atienden a todo el estudiantado.

Así mismo, es impresionante ver cómo, aquellos profesores que ya manejan la tecnología de las calculadoras graficadoras y del Navigator, como la Mtra. Janeth, muy al margen de falsos orgullos y egoísmos, con espíritu solidario capacitan a los profesores que recién se inician en la actividad de enseñar matemáticas con tecnología. Esta virtud es la que ha vuelto a la comunidad de aprendizaje de Alianzas Educativas de Cd. Juárez una comunidad autosustentable de la que el magisterio de nuestro país tiene mucho que aprender.

El esfuerzo que el empresariado de Cd. Juárez realiza al apoyar a Alianzas Educativas está haciendo que florezcan poderosos esfuerzos en las zonas más desfavorecidas de la ciudad y en uno de los sectores más importantes: el educativo.

Es con educación, y solo con educación, como México va a salir adelante."

Dra. María del Socorro Valero Cázarez
Consultora en Tecnología Educativa
Texas Instruments

Taller de Texas Instruments

2011-12-22T09:55:00.000-08:00

El martes 18 de octubre, en las instalaciones del Laboratorio de Matemáticas de la Secundaria Técnica 82, tuvo lugar el Taller de Capacitación para maestros “La Matemática de Secundaria y el Uso de Tecnologías Digitales”, a cargo de la Dra. María del Socorro Valero Cázarez, Consultora en Tecnología Educativa de Texas Instruments.

Este fue el quinto Taller que nuestro socio Texas Instruments ofrece a los maestros de Ciudad Juárez, para el desarrollo de competencias en el uso de tecnología en sus escuelas.

Los temas del Taller fueron:

- Tópicos de Algebra: La recta y la función cuadrática
- Fundamentos de Geometría Dinámica
- Introducción al azar: Simulación de Eventos Aleatorios

Todos estos temas con el uso de la calculadora grafica TI-84 con la que cuentan siete escuelas secundarias de Ciudad Juárez.

Además, un tema introductorio para el conocimiento de la nueva tecnología de Texas Instruments, la calculadora TI-Nspire.

Durante el taller, la empresa TI obsequió el emulador de la calculadora Nspire a los maestros asistentes, con la finalidad de facilitar su acceso y familiaridad con la nueva tecnología.

Un aspecto muy relevante del taller, fue la reflexión de la Dra. Valero sobre la importancia de la innovación como un proceso continuo en el Laboratorio de matemáticas.

15a. Comunidad de Práctica

2011-12-22T09:09:00.000-08:00

El día 23 de septiembre se llevó a cabo la decima quinta sesión de la Comunidad de Practica de Ciudad Juárez, en el Laboratorio del Instituto de Ingeniería y Tecnologia (IIT) de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez (UACJ).

El tema: La Función Lineal y las dificultades para su enseñanza, estuvo a cargo de los maestros Natividad Nieto y Luis Macías de la UACJ.

Los maestros tuvieron la oportunidad de practicar ejercicios de geometría dinámica con el software GeoGebra.

GeoGebra es un software matemático interactivo gratis, que opera básicamente como un "procesador geométrico" y un "procesador algebraico" que reúne geometría, álgebra y cálculo.

Con GeoGebra pueden realizarse construcciones a partir de puntos, rectas, semirrectas, segmentos, vectores, cónicas... etc. - mediante el empleo directo de herramientas operadas con el ratón o la anotación de comandos en la Barra de Entrada, con el teclado o seleccionándolos del listado disponible -. Todo lo trazado es modificable en forma dinámica: es decir que si algún objeto B depende de otro A, al modificar A, B pasa a ajustarse y actualizarse para mantener las relaciones correspondientes con A.

GeoGebra permite el trazado dinámico de construcciones geométricas de todo tipo así como la representación gráfica, el tratamiento algebraico y el cálculo de funciones reales de variable real, sus derivadas, integrales, etc.

El programa se puede descargar en la siguiente dirección: http://www.geogebra.org

3er. Simposio Latinoamericano

2011-09-21T11:44:00.000-07:00

La Comunidad de Práctica de Ciudad Juárez participa en el 3er. Simposio Latinoamericano, Integración de Tecnología en el Aula, convocado por Texas Instruments en la Ciudad de México.

Del 14 al 16 de julio, en la Universidad Anáhuac, bajo el lema "Aprendiendo y Creciendo en Comunidad", nos dimos cita más de 580 profesores procedentes de México, Canadá, Chile, Colombia, Estados Unidos, Canada e Inglaterra.

La Comunidad de Ciudad Juárez participó con la ponencia Suma de Ángulos interiores de los Triángulos, a cargo del profesor Jesús Ignacio Amaya de la Secundaria Técnica 84.

Así mismo, nuestra Comunidad participó en la Sesión de carteles ¡Somos Cumunidad! donde tuvimos la oportunidad de compartir el trabajo en equipo que estamos llevando a cabo en las escuelas de Ciudad Juárez en beneficio de nuestros alumnos y maestros.

En nuestro Módulo estuvieron presentes directivos de la empresa Texas Instruments, así como colegas maestros, investigadores y representantes de organizaciones sociales, quienes constataron el avance que ha tenido la iniciativa de introducir tecnología en escuelas secundarias públicas en Juárez y el fortalecimiento de las habilidades docentes.

7o. Laboratorio de Matemáticas en Ciudad Juárez

2011-09-19T14:24:00.000-07:00

Inauguración del 7o. Laboratorio de Matemáticas en la Secundaria Técnica 82, en la Colonia Pancho Villa al poniente de Ciudad Juárez.

En un ambiente de fiesta por el logro cumplido, la Comunidad escolar de la Secundaria Técnica 82, la casa de "Los Cachorros", a través de su Director, Profesor Jorge Arellanes y equipo, recibieron el 14 de febrero de 2011 la distinguida visita del Sr. Secretario de Educación del Estado de Chihuahua, Maestro Jorge Mario Quintana Silveyra, así como de representantes de la Empresa Cummins y Asociación Civil Bermúdez, A.C., para inaugurar formalmente y poner en operación el Laboratorio de Matemáticas con tecnología de la empresa Texas Instruments.

La presentación del equipo ante los estudiantes y visitantes, estuvo a cargo de la maestra Griselle Baranda, quién destacó la importancia del uso de la tecnología para la enseñanza de las matemáticas.

Gracias a la vinculación empresa Cummins - Alianzas Educativas - Escuela Secundaria, hoy más de 600 estudiantes del plantel reciben el beneficio de estudiar de una manera dinámica, práctica, interesante y en forma colaborativa las matemáticas.

Enhorabuena.

Equipo de Laboratorio: Sistema TI-Navigator, computadora dedicada, software y 40 calculadoras gráficas TI-84 Silver Edition de la empresa Texas Instruments.

Donación: Cummins

Aportación de la Escuela: Acondicionamiento del salón, adquisición del mobiliario y una tercera parte del costo del equipo.

4ta. Sesión del 2011

2011-09-15T10:08:00.000-07:00

En la sesión del mes de junio de 2011, los maestros de secundaria Norma Sosa, Janet Bailón e Ignacio Amaya, presentaron el desarrollo de sus secuencias didácticas implementadas en clase, en base al modelo propuesto por CINVESTAV.

La asistencia técnica en forma virtual por medio de Skype estuvo a cargo de la Maestra Sandra Evely Parada de CINVESTAV y Corey Brady de Texas Instruments.

En forma presencial, la retroalimentación estuvo a cargo del Maestro Natividad Nieto de la UACJ.

Las exposiciones fueron acerca del diseño de clase, tomando como base la Guía para la reflexión para la enseñanza de contenidos matemáticos, propuesta por CINVESTAV, haciendo énfasis en la reflexión previa a la clase y a los propósitos de cada una de las actividades.

Se mostraron la variedad de procedimientos propuestos a los alumnos, el sustento metodológico basado en la Teoría de las Situaciones Didácticas y el uso de tecnología particularmente del software Cabri Jr.

3a. Sesión del 2011

2011-09-15T09:45:00.000-07:00

El día 12 de mayo tuvo verificativo la tercera sesión de trabajo de la Comunidad de Práctica del 2011.

Reunidos los maestros de matemáticas de secundaria en la Sala Audio Visual del Instituto de Ingeniería de la UACJ, para reflexionar sobre la Teoría de las Situaciones Didácticas y el Desarrollo de Situaciones Didácticas con el uso de Geo Master.

La exposición y apoyo técnico estuvo a cargo de los Maestros de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, Natividad Nieto, Juan de Dios Viramontes y Luis Macías.

Con este taller se pudo mostrar de que forma una teoría de matemática educativa se conecta con la práctica real en el salón de clase y evidenciar el uso de ésta para iluminar el quehacer docente.

2da. Sesión del 2011

2011-09-15T09:23:00.000-07:00

El martes 29 de marzo de 2001, se llevó a cabo la segunda sesión del año de la Comunidad de Práctica de Ciudad Juárez.

La exposición estuvo a cargo de la Maestra Norma Elena Sosa carrizosa de la Secundaria Técnica 56, y consistió en una propuesta didáctica denominada “PASEO POR UN CENTRO COMERCIAL”, para el estudio de un tema de geometría en el marco de la Reforma de la Escuela Secundaria 2006 y dentro de la teoría del constructivismo.

La presentación tuvo como punto de partida una justificación en base a la propuesta del desarrollo de actividades para ayudar a los alumnos a construir un “modo de pensar geométrico”, evitar el mecanisismo y el desarrollo de las competencias de planteamiento y resolución de problemas, argumentación, comunicación y manejo de técnicas.

La propuesta es para alumnos de Primer Grado en el Eje: Forma Espacio y Medida. Y cuenta con una propuesta de evaluacion.

1era. sesión del 2011

2011-07-12T14:00:00.000-07:00

Con los animos renovados y con la participación entusiasta de los maestros que conforman la Comunidad de Práctica de Ciudad Juárez, el 10 de febrero de 2011, se retoman las sesiones mensuales de trabajo con el apoyo del Cinvestav-UACJ-Texas Instrumens-.

En esta ocasión y con la participación de 10 miembros de la Comunidad, se desarrolló la tematica "Algunas aclaraciones sobre el diseño de Actividades de clase y sobre la forma de sistematizarlas" a cargo de la Maestra Sandra Evely Parada Rico del Cinvestav.

Sin lugar a duda, importante el tema para el desarrollo de la práctica docente de los maestros de secundarias que participan en la Comunidad de Práctica

Profr. Jesús Ignacio Amaya. Sec. Tec. 84

Capacitación a Maestros de la Secundaria Técnica No. 82

2011-07-12T12:13:00.000-07:00

En el marco del nuevo año 2011 la Comunidad de Práctica de Ciudad Juárez desarrolla la capacitación de Maestros y Maestras de la Secundaria Técnica No. 82 la cual cuenta ya con su Equipo de Laboratorio de Matemáticas, gracias al patrocinio de la empresa Cummins.

La capacitación estuvo a cargo de los maestros Norma Sosa, Janeth Bailón, Jaime Borjas e Ignacio Amaya.

Durante 2 días los maestros antes mencionados y con jornadas de 7 horas diarias, convivieron con 5 maestros y alumnos de la Secundaria Técnica 82; la capacitación se dividió en dos sesiones, una primera parte en donde el trato se dio a los maestros para el reconocimiento del equipo, identificación y uso de cada uno de los elementos, uso del software del TI-Navigator, ingreso y alta de los alumnos, ingreso de las listas y el desarrollo de algunas actividades que ya se han puesto en práctica por los maestros de la Comunidad de Práctica de Ciudad Juárez.

Ademas de esta primera sesión y la mas importante fue la segunda sesion ya que los maestros que fueron capacitados tuvieron la oportunidad de trabajar con sus grupos y con el apoyo del equipo tecnico encargado de la capacitacion.

Con esto queda de manifiesto la importancia de la capacitación que Texas instrumens ha hecho con la comunidad de práctica de Cd. Juárez ya que esto se ha convertido en un proceso multiplicativo para los nuevos maestros y escuelas que se han incorporado al ya nutrido equipo de escuelas con tecnologia de punta.

En horabuena por la Tecnica 82

Entrega de Reconocimientos de CINVESTAV

2011-02-15T11:47:00.000-08:00

El 16 de Diciembre se entregaron los Reconocimientos a los maestros que completaron 40 horas de Capacitación presencial y 120 horas de capacitación virtual a través del portal colaborativo, por parte del Departamento de Matemática Educativa del CINVESTAV - IPN.

Los maestros que recibieron su Reconocimiento son: Isela Damián, Norma Sosa, Janeth Bailón, Norma García, Magda Palma, Abril Palma, Ignacio Amaya, Jaime Villarreal y Jaime Borjas.

Felicidades!

Clausura de Actividades Académicas de la Comunidad de Práctica en el CINVESTAV

2010-12-17T09:59:00.000-08:00

Del 02 al 05 de diciembre de 2010, los maestros Janet Bailón, Ignacio Amaya y Jaime Borjas, en representación de la Comunidad de Práctica de Ciudad Juárez, participaron en el Centro de Investigación y Estudios Avanzados (CINVESTAV), de las actividades de Clausura del año 2010, así como en un intercambio de experiencias con la Comunidad de Práctica de maestros del estado de México.

En esta ocasión, los maestros de Ciudad Juárez, compartieron con otros colegas profesionales de las matemáticas, sus experiencias en el diseño, puesta en escena y socialización de reflexiones de las actividades de clase realizadas, por las cuales fueron seleccionados para participar en este encuentro en la Ciudad de México.

Por medio de sus presentaciones, los maestros resaltaron sus aprendizajes logrados a través del proceso de implementación de las situaciones didácticas en clase, en los temas de: Formas geométricas, rectas y ángulos a cargo del maestro Jesus Ignacio Amaya; Forma, espacio y medida a cargo de la maestra Janet Bailón Aragón y resolución de ecuaciones lineales a cargo del maestro Jaime Borjas.

Así mismo asistieron a un seminario de cálculo en el aula de medios del Departamento de Matemática Educativa, realizaron un recorrido por las instalaciones del CINVESTAV y participaron en una discusión compartida sobre la experiencia vivida en la Comunidad de Práctica y de formulación del plan de trabajo para el año 2011.

En el Auditorio José Ádem del CINVESTAV asistieron a la Conferencia: Objetivos y competencias en la evaluación de los aprendizajes matemáticos, a cargo del Dr. François Charles Bertrand Pluvinage.

Posteriormente participaron en la Mesa de discusión: “Aprendizajes construidos a través de la participación en la Comunidad de Práctica del Estado de México” y por ultimo en la Ceremonia de Clausura de actividades académicas de las comunidades.

Todas las actividades estuvieron coordinadas por la maestra Sandra Evely Parada, quien realizó la entrega de reconocimientos especiales a los participantes de Ciudad Juárez y del estado de México.

Reciben donativo de Texas Instruments Secundarias de Ciudad Juárez

2010-12-02T12:01:00.000-08:00

Con el fin de ampliar el equipamiento de los Laboratorios de Matemáticas de las Secundarias Técnicas 56, 82, 84 y 30, la empresa Texas Instruments realizó la donación de los siguientes equipos de tecnología:

-1 Calculadora Grafica TI-84 Plus Silver Edition versión maestro
-4 Panel ViewScreen
-2 TI Calculator-Based Ranger (CBR2™)

La calculadora TI-84, apoyará a los maestros de la Secundaria Tec. 56 a dirigir su clase, además de que tendrá la posibilidad de conectarse con el Panel ViewScreen que es una herramienta muy útil, que permite a los alumnos visualizar cada uno de los pasos seguidos por su profesor, para llevar a cabo sus ejercicios directamente en las calculadoras.

Con el uso del Panel ViewScreen se mejora la atención de los alumnos y se contribuye a reforzar el entendimiento sobre los conceptos enseñados, ya que facilita la proyección de la pantalla de la calculadora del maestro, en un formato grande, por medio de un retroproyector hacia todo el grupo.

La Secundaria Técnica 84 recibió el sensor CBR2™ que es un detector ultrasónico de movimiento que permite medir distancia, velocidad y aceleración. Con este dispositivo, los estudiantes pueden capturar, ver y analizar datos de movimiento, sin tomar medidas ni hacer dibujos a mano. Se pueden coleccionar datos a una velocidad de hasta 200 muestras por segundo y es compatible con la calculadora TI-84 que utilizamos en los Laboratorios de Matemáticas.

El CBR2™ permite a los estudiantes explorar las relaciones matemáticas y científicas existentes entre espacio, velocidad, aceleración y tiempo utilizando los datos de las actividades propuestas por su profesores.

La entrega de los equipos se realizó durante la X Sesión de la Comunidad de Práctica, llevada a cabo el pasado 26 de noviembre del 2010, en la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez.

Maestros de las Secundarias beneficiarias recibieron los equipos a nombre de sus Escuelas y se comprometieron con la empresa Texas Instruments y Alianzas Educativas, a hacer un uso eficiente y continuo de los mismos, para contribuir al mejoramiento del desempeño académico de sus estudiantes y al logro de sus metas escolares.

X Sesión de la Comunidad de Práctica

2010-12-02T09:10:00.000-08:00

El pasado viernes 26 de noviembre en el Instituto de Ingeniería de la UACJ, se llevó a cabo la X Sesión de la Comunidad de Práctica de maestros de Matemáticas de Ciudad Juárez, con un programa que incluyó:

- Conferencia Magistral "Evaluación de los contenidos matemáticos enseñados", a cargo del Dr. Francoise Pluvinage, Investigador del CINVESTAV.

- Mesa de trabajo para la socialización de experiencias de participación en la Comunidad de Práctica a través del Año 2010.

- Entrega de equipos de tecnología TI (Calculadora para maestros TI-84 Silver Plus, Panel ViewScreen, Calculator-Based Ranger (CBR2) a las Escuelas Secundarias Tec. 56 y 84 y Sistema TI-Navigator para la Secundaria Tec. 82.

Novena Sesión de Comunidad de Práctica

2010-10-26T07:53:00.000-07:00

22 de octubre de 2010

Asistentes: 7 maestros de las Secundarias Técnicas 84 y 30 y Estatal 3012.

En esta ocasión se presentaron 3 videos de clase con diferentes grados de Secundaria, para mostrar la secuencia didáctica que comprende: Introducción, objetivos de la clase, actividad de inicio, actividad de desarrollo con el uso de materiales concretos y tecnología y actividad de cierre.

Temas expuestos:

1. Formas geométricas. Rectas y ángulos. A cargo del maestro Jesus Ignacio Amaya de la Secundaria Técnica 84

Objetivo: Establecer las relaciones entre los ángulos que se forman entre dos rectas paralelas cortadas por una transversal, así como justificar las relaciones entre las medidas de los ángulos interiores de los triángulos y los paralelogramos.

Actividades: Experimentación con materiales para la construcción de un triángulo, calculo de medidas de cada uno de los ángulos con el transportador marcando el valor del ángulo. Recorte de los tres vértices del triángulo, dibujo de una línea recta y pegado del triángulo sobre la línea recta ubicando los vértices. Experimentación con el uso de Calculadora TI-84 para la construcción de un triángulo y medición de sus ángulos por medio de Cabri Geometry II Plus. Calculo de la suma de los ángulos internos y movimiento de vértices.

Esta actividad les permite a los alumnos de 2do. Grado, comprobar que aunque las dimensiones de los triángulos varíen, la suma de los ángulos internos de un triángulo siempre es 180º.

2. Forma, espacio y medida. Formas geométricas. A cargo de la maestra Janet Bailón Aragón de la Secundaria Técnica 84.

Objetivo: Que los alumnos encuentren la relación entre las medidas de ángulos centrales e inscritos, cuando sus lados comprenden el mismo arco, a partir de trazos de un mismo círculo.

Los alumnos socializan los conceptos de ángulo, ángulo central, ángulo inscrito, arco, cuerda, diámetro, radio, circunferencia, centro, vértice y tangente.

Con el uso de la Calculadora TI-84, los alumnos dibujaron un círculo, trazaron los ángulos central e inscrito en donde sus lados debían comprender el mismo arco. Con este ejercicio los alumnos de 3er. Grado, llegan a la conclusión de que los ángulos centrales miden el doble que los ángulos inscritos si es que comparten el mismo arco.

3. Resolución de ecuaciones lineales. A cargo de los maestros Luz Alicia Muela y Jaime Borjas de la Secundaria Estatal 3012.

Actividad encaminada a que los alumnos logren resolver ecuaciones lineales, a través de la aplicación de actividades e incluso juegos, así como a través del uso de la Calculadora TI-84.

Actividad: reparto de sobres con ecuaciones y un problema a resolver. Libertad para realizar su trabajo. En el pizarrón explicar el procedimiento utilizado para la resolución del problema. Con la Calculadora se muestra el procedimiento a seguir para resolver la ecuación 6x+3=15, estableciendo el valor de la intersección con los respectivos ejes y el valor de X en la ecuación.

Los comentarios a las exposiciones, estuvieron a cargo de los maestros Natividad Nieto (UACJ), Sandra Evely Parada (CINVESTAV) y Corey Brady (Texas Instruments).

Octava sesión de Comunidad de Practica

2010-10-20T10:51:00.000-07:00

23 de septiembre

En esta sesión se tuvieron dos importantes video conferencias. La primera sobre “El valor de los recursos” a cargo de Corey Brady por parte de Texas Instruments, en la que nos ayudó a reconocer que los instrumentos tecnológicos no hacen nada por si solos para favorecer el aprendizaje de sus alumnos, sin que es necesario la construcción de situaciones didácticas que potencialicen estos recursos.

Para ello es importante reconocer tanto los recursos humanos en si mismos (los profesores de matemáticas), como los de apoyo externo (empresas y universidades) y los propiamente materiales (tecnología).

En la segunda videoconferencia a cargo de la maestra Sandra Evely Parada de CINVESTAV se ofreció un taller para reflexionar sobre la forma de evaluar los contenidos matemáticos enseñados.

Asistieron 10 maestros de las secundarias Técnicas 30, 41, 82 y 84 y Estatal 3012.

Séptima sesión de Comunidad de Practica

2010-10-20T10:46:00.000-07:00

27 de agosto

Actividad: Socialización de experiencias en el salón de clase para reflexionar sobre la selección de instrumentos y uso del lenguaje matemático correspondiente al nivel de enseñanza en Secundaria.

La actividad basada en una hoja de trabajo de “Números con signo” motivó la reflexión de los maestros para analizar sus fortalezas y debilidades y los ajustes necesarios a realizar para aplicarla con los estudiantes.

Asistieron 15 maestros de las escuelas Secundarias Técnicas 30, 56, 82 y 84 y Estatal 3012.

2do. Simposio Latinoamericano Integración de Tecnología en el Aula

2010-10-20T10:38:00.000-07:00

15 – 17 de Julio de 2010.
Ciudad de México. ITESM Campus Santa Fe.

Participaron representando a la Comunidad de Ciudad Juárez las maestras Norma Sosa (Tec. 56) y Guadalupe Contreras (Tec. 41), así como Rafael Hernández y Omar Sarabia de Alianzas Educativas.

En el Simposio participaron alrededor de 500 personas de México, Canadá, Chile, Colombia, Costa Rica, Estados Unidos, Guatemala y Puerto Rico.
Se presentaron un total de 121 Ponencias y Talleres de Matemáticas para los niveles de Primaria, Secundaria, Preparatoria y Universidad, incluyendo también sesiones de Bachillerato Internacional y Ciencias y 6 sesiones plenarias con la destacada participación de Teresa Rojano, Luis Moreno, Corey Brady, Alejandro del Castillo, Juan Carlos Xique y las Comunidades de Práctica de Ciudad Juarez y Veracruz.

La maestra Norma Sosa presentó el tema “Teselados” y la maestra Guadalupe Contreras los temas “Angulos en la Circunferencia” y “Graficas Caja-Brazos”, en ambos casos haciendo uso de la calculadora TI-84 Silver Edition.

Rafael Hernández por su parte en la sesión plenaria del sábado 17 de julio, presentó el caso de Ciudad Juárez en el que ya se cuenta con Laboratorios de Matemáticas en 6 escuelas Secundarias publicas de zonas con rezago urbano y económico-social, la formación de una Comunidad de Practica con el apoyo técnico de Texas Instruments, la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez y el Centro de Investigación y Estudios Avanzados (ICINVESTAV).

En su presentación destacó el apoyo permanente de Texas Instruments a través de talleres de capacitación para los maestros de Ciudad Juárez, visitas de supervisión y seguimiento, así mismo el apoyo de empresas locales (Parque Industrial Antonio J. Bermúdez), fundaciones (AXTEL) y escuelas para la adquisición de tecnología, la recuperación y acondicionamiento de espacios en las escuelas para la instalación de los Laboratorios de Matemáticas y el impacto que ha tenido esta iniciativa en la practica docente y en el desempeño académico de los estudiantes.

Taller de Capacitación a cargo de Corey Brady

2010-10-20T09:28:00.000-07:00

6 y 7 de Julio de 2010.

Taller de Capacitación “Actividades Generativas y el poder de la participación estudiantil”, a cargo de Corey Brady.

Corey Brady, es Presidente y Director Ejecutivo de Inquire Learning. En los últimos años ha liderado el desarrollo de productos de red para el aula de Texas Instruments (TI-Navigator y TI-Nspire Navigator) y Learning Soft (Indigo 2.0) y a través de esta experiencia ha desarrollado una comprensión de las necesidades del aula y la aplicación de la tecnología con apoyo del grupo centrado en aprendizaje.

El taller se llevó a cabo en las instalaciones de la Universidad de Texas en El Paso (UTEP) y durante su inicio, contó con la presencia de Olga M. Vargas-Lester, Director, Latin America Education Technology, de la empresa Texas Instruments.

Al taller asistieron 17 maestros de las Secundarias Fed. 7 y 19, Técnicas 84, 56, 41 y 30, quienes realizaron ejercicios con el Sistema TI-Navigator y las calculadoras TI-84.

Un aspecto muy importante de la capacitación fue la reflexión sobre el desarrollo de actividades que se basan en la participación estudiantil, las cuales fomentan una cultura de la colaboración y no de la competencia, promueven en el estudiante el protagonismo de su propia enseñanza en vez de una imagen estática de la inteligencia, además de usar la tecnología en el aula para enriquecer la discusión sobre contenidos matemáticos y no para remplazarla.

Olga Vargas por su parte presentó a la Comunidad de Juárez la propuesta de Aula Interactiva. Org que es un sitio de Internet que ofrece la posibilidad de incorporar experiencias de las diferentes comunidades de maestros, para intercambiarlas con colegas no solo de nuestro país sino de otros países de Latinoamérica.

6ta. Sesion de Trabajo con CINVESTAV / UACJ

2010-07-05T20:14:00.000-07:00

El 16 de Junio se llevo a cabo la Sexta Sesion de Trabajo con el apoyo tecnico de CINVESTAV y las presentaciones de los maestros Natividad Nieto y Juan de Dios Viramontes de la UACJ.

Quinta Sesion de Trabajo con CINVESTAV

2010-07-05T20:07:00.000-07:00

El 26 de mayo se llevo a cabo la 5ta. Sesion de Trabajo con el apoyo tecnico de CINVESTAV y la UACJ por medio de una video conferencia con la maestra Sandra Evely Parada de Cinvestav desde la Ciudad de Mexico.

Cuarta Sesion de Trabajo con CINVESTAV / UACJ

2010-07-05T19:49:00.000-07:00

Cuarta Sesion de Trabajo con CINVESTAV y la UACJ en la sala Audio Visual del Instituto de Ingenieria de la UACJ el 28 de abril del 2010.