Analisis de Datos

TRABAJO FINAL

2010-06-13T07:53:00.000-07:00

Tareas para el trabajo que cada equipo debe entregar hasta el 26 de junio 2010.

Lograr 100 encuestas en linea por cada Grupo.

Codificar, digitar, analizar y presentar resultados correspondientes a estas 100 encuestas. Publicarlos en el grupo de Facebook respectivo.

Analizar la base ENIGHU en funcion de la variable NSEAnalisis que logramos crear en clase. Realizar 15 laminas en PowerPoint sobre las diferencias mas importantes que se encuentran por nivel socio-economico y perfilar cada uno de los NSE hallados.

FORMULA

2010-06-12T08:21:00.001-07:00

TRUNC((-38-3*NUMEROPERSONAS+6*IDIOMAS+3*VI18SERVICIODETELEVISIONPORCABLE+6*MASDE2TVS+6*VI13TIENEDUCHA+6*TIENETARJETADECREDITOBANCARIA+4*INSTRUCCION+108*CUATROGPCS)/10)

Sesion 15 - Regresion lineal multiple

2010-06-12T05:22:00.000-07:00

Objetivo de la Sesion

Aprender a utilizar el procedimiento Regresion lineal Multiple

Actividades del Profesor

Explicar el procedimiento Regresion Lineal Multiple

Sesion 14 - Regresion Lineal

2010-06-12T05:18:00.000-07:00

Objetivo de la Sesion

Saber como calcular la regresion que sigue el modelo y = ax + b

Actividades del Profesor

Explicar el modelo de regresion lineal

Sesion 13 - Trabajo en clase

2010-06-10T16:55:00.000-07:00

Revisar, llenar y comentar la encuesta.

Sesion 13 - Letras (Prueba de Lectura capitulos 13 y 14)

2010-06-10T16:47:00.000-07:00

Unir letras con numeros segun corresponda:

Q
Utiliza la distribución de probabilidad t de Student

R
Se utiliza con dos muestras tomadas en diferentes momentos

S
Se utiliza con mas de dos muestras independientes

T
Se utiliza con dos muestras independientes

U
Incluye al analisis de varianza de un factor y a las pruebas T

V
Factor

W
Es una variable cuantitativa en ANOVA de un factor

X
Estadístico que en ANOVA de un factor se interpreta de forma similar al estadístico T en prueba de medias de dos muestras

Y
Comparaciones para saber en donde en concreto se encuentran las diferencias

Z
Analisis de varianza

Sesion 13 - Numeros (Prueba de Lectura capitulos 13 y 14)

2010-06-10T16:45:00.000-07:00

Unir segun corresponda numeros con letras:
1
ANOVA DE UN FACTOR

2
VI

3
VD

4
F

5
POST HOC

6
PRUEBA T

7
PRUEBA T PARA MUESTRAS INDEPENDIENTES

8
PRUEBA T PARA MUESTRAS RELACIONADAS

9
ANOVA

10
OPCION COMPARAR MEDIAS DEL MENU ANALIZAR

Deber para sesion 13

2010-06-05T11:53:00.000-07:00

Leer capitulos 13 y 14 de la guia. Resumir y subir como comentario a esta entrada el capitulo 14

Sesion 11 - Contraste de Medias

2010-06-05T08:37:00.000-07:00

Objetivo de la sesion

Conocer como realizar contraste de medias usando la prueba T de Student

Actividades de los alumnos

Leer capitulo 13 de la guia

Actividades del profesor

Explicacion sobre pruebas de medias

Sesion 11 - Formar equipos de trabajo

2010-06-05T08:33:00.000-07:00

Hemos formado los equipos:

Yo tambien veia al inspector Gadget

Desa_Hogar... Curioso 2010

Estos equipos tienen su respectivo blogspot y grupo en facebook, en los que tendremos conversaciones, encuestas y analisis de las encuestas

Sesion 10 - Ejercicio

2010-06-04T17:37:00.000-07:00

Analizar Jefe de Hogar: Genero Vs. Estado Civil

Prueba de Lectura - Sesiones 5 a 8

2010-06-03T17:14:00.000-07:00

Unir segun corresponda numeros con letras:

1 PROCEDIMIENTO EXPLORAR
2 UTILIZAMOS FACTORES
3 VALORES ATIPICOS
4 BORDES DE CAJA
5 HISTOGRAMA
6 TABLA DE CONTINGENCIA
7 CHI CUADRADO
8 COMPATIBLE CON HIPOTESIS DE INDEPENDENCIA
9 MEDIDAS NOMINALES DE ASOCIACION
10 PHI

A
Estadístico propuesto por Pearson que permite contrastar la hipótesis de que dos variables categóricas son independientes

B
Matriz de doble entrada en la que cada entrada representa un criterio de clasificación

C
Cuando la probabilidad asociada a Chi cuadrado es mayor a 0,05

D
En tablas de contingencia 2x2 adopta valores entre 0 y 1

E
Unicamente informan del grado de asociación, no dicen nada de la dirección o de la naturaleza de dicha asociación

F
Permite identificar casos atípicos

G
Si deseamos análisis para diferentes grupos de casos

H
Se construye agrupando los datos en intervalos de la misma amplitud y levantando barras de altura proporcional al número de casos de cada intervalo

I
Límites indicados por los percentiles 25 y 75 en un diagrama de caja

J
Al seleccionar esta opción muestra los 5 casos con valores más pequeños y los 5 casos con valores más altos

DEBER para sesion 9

2010-05-31T18:14:00.000-07:00

Leer:
Capitulo 11 hasta la pagina 16
Capitulo 12 hasta la pagina 18

Resumir y colocar resumen como comentario a esta entrada.

Tabla de contingencia calidad de vivienda

2010-05-29T12:40:00.000-07:00

SESION 8 - Fuerza de Asociacion

2010-05-29T11:17:00.000-07:00

OBJETIVO DE LA SESION

Conocer y utilizar: phi, V de Cramer, coeficiente de contingencia para medir la fuerza de asociacion entre dos variables.

ACTIVIDADES DE LOS ALUMNOS

Encontrar 3 variables que estén asociadas con el TIPO DE VIVIENDA y determinar la fuerza de dicha asociación.

ACTIVIDADES DEL PROFESOR

Explicar con ejemplos el uso de phi, V de Cramer, coeficiente de contingencia para medir la fuerza de asociacion entre dos variables.

Ejercicio en clase: Asociación y Fuerza de la asociación entre dos variables

2010-05-29T10:52:00.000-07:00

SESION 7 - EJERCICIO DE CLASE

2010-05-29T08:24:00.000-07:00

Escoger 3 variables, una por una, y con el procedimiento tablas de contingencia, indicar si están o no asociadas con la variable DUCHA (recodificación de la variable VI12 de hogares.sav ENIGHU), justifiquen sus respuestas.

Sesión 7: ANALISIS DE VARIABLES CATEGORICAS

2010-05-29T06:20:00.000-07:00

Objetivos de la Sesión

APRENDER A UTILIZAR EL PROCEDIMIENTO TABLAS DE CONTINGENCIA DE SPSS
CONOCER QUE ES CHI CUADRADO Y COMO APLICARLO
CONOCER QUE ES CORRELACION, COMO CALCULARLA E INTERPRETARLA

Actividades de los Alumnos

LEER CAPITULO 12 MANUAL SPSS

Actividades del Profesor

DEMOSTRACION PRACTICA CON EJEMPLOS DE LAS BASES ENIGHU EN SPSS SOBRE:
TABLAS DE CONTINGENCIA

EXPLICACION CHI CUADRADO

Sesion 6 ' Ejemplo Explorar con variable dicotómica

2010-05-28T19:12:00.000-07:00

Sesión 6 - Análisis Exploratorio

2010-05-28T16:47:00.000-07:00

Objetivos de la Sesión

APRENDER EL USO DE LAS OPCIONES ESTADISTICOS Y GRAFICOS DEL PROCEDIMIENTO EXPLORAR

SABER COMO PRESENTAR UN RESULTADO CON DIFERENCIA ESTADISTICA SIGNIFICATIVA

Actividades de los Alumnos

LEER OPCIONES ESTADISTICOS Y GRAFICOS DEL PROCEDIMIENTO EXPLORAR (CAPITULO 11 DEL MANUAL DE SPSS)

Actividades del Profesor

DEMOSTRACION PRACTICA CON EJEMPLOS DE LAS BASES ENIGHU EN SPSS SOBRE:OPCIONES ESTADISTICOS Y GRAFICOS DEL PROCEDIMIENTO EXPLORAR

Ejercicio - Sesiones 1 a 4

2010-05-27T16:58:00.000-07:00

Utilizando hogares.sav indicar:

1. nombre de las 4 ciudades con mayor muestra
2. número de casos para las 4 ciudades indicadas en 1
3. error muestral para cada una de las 4 ciudades considerando un nivel de confianza del 95,5%

Publicar como comentario a esta entrada su respuesta

Prueba de Lectura - Sesiones 1 a 4

2010-05-27T16:41:00.000-07:00

Unir números y letras según correspondan a las definiciones correctas.

Números
1 DISTRIBUCION DE FRECUENCIA
2 MEDIANA
3 MODA
4 DESCRIPTIVOS
5 FRECUENCIAS
6 ENIGHU
7 OBJETIVO DE ENIGHU
8 REMUNERACION AL ASALARIADO
9 GASTOS DE CONSUMO FINAL
10 RENTA PRIMARIA
11 CCIF

Letras

A clasificación del consumo individual por finalidades

B comprende todos los pagos en dinero y en especie realizados por los empleadores, en concepto de remuneración por el trabajo realizado durante un período determinado.

C comprenden todos los bienes y servicios que los hogares compran, producen por cuenta propia, incluidos los servicios por las viviendas ocupadas por sus propietarios y reciben como ingresos en especies y que son financiados con el ingreso disponible

E encuesta de ingresos y gastos de hogares urbanos

F informa sobre valores concretos que adopta una variable y sobre el numero de veces que se repiten esos valores

G ingreso proveniente del trabajo de la persona en condición de asalariado, el ingreso proveniente de las empresas no constituidas en sociedades de capital y administradas por sus dueños y los honorarios o ganancias del trabajador por cuenta propia

H ofrece estadisticos susceptibles de ser usados con variables nominales y ordinales

I procedimiento diseñado para analizar variables cuantitativas continuas

J proporcionar información sobre la distribución, monto y estructura del ingreso y el gasto de los hogares, a través de la caracterización demográfica y socioeconómica de los mismos

K valor que equivale al percentil 50

L valor que más se repite

Sesión 5 - Análisis Exploratorio

2010-05-27T16:36:00.000-07:00

Objetivo de la sesión

Aprender a utilizar el procedimiento EXPLORAR en SPSS

Actividades de los alumnos

1. RENDIR PRUEBA DE LECTURA Y EJERCICIO PRACTICO FRECUENCIAS Y DESCRIPTIVOS
2. LEER PROCEDIMIENTO EXPLORAR (CAPITULO 11 DEL MANUAL DE SPSS)
3. PRACTICAR EL USO DEL PROCEDIMIENTO EXPLORAR

Actividades del profesor

EXPLICACIÓN DE LA DISTRIBUCION NORMAL Y TIPIFICACION DE VARIABLES
DEMOSTRACION PRACTICA CON EJEMPLOS DE LAS BASES ENIGHU EN SPSS SOBRE: EL PROCEDIMIENTO EXPLORAR

Deber y Prueba de Lectura Sesiones 3 y 4

2010-05-26T12:11:00.000-07:00

RESUMEN : 2 parrafos de 5 lineas cada uno a. Enighu sesion 3
b. Capitulo 10

Ademas prueba de lectura de los a y b

Preguntas Sesiones 3 y 4

2010-05-22T11:56:00.000-07:00

Cuánto costaba en promedio según ENIGHU un litro de gaseosa ?