ANTÔNIO PINHEIRO NETO

Grafico CAEd

2011-11-20T10:39:00.001-02:00

INHOTIM

2011-07-22T16:39:00.002-03:00

O Instituto Inhotim ( http://www.inhotim.org.br/) foi idealizado pelo empresário Bernardo Paz em meados da década de 1980. Em 1984, o local recebeu a visita do renomado paisagista Roberto Burle Marx, que apresentou algumas sugestões e colaborações para os jardins. Desde então, o projeto paisagístico cresceu e passou por várias modificações.

A propriedade particular foi se transformando com o tempo. Começava a nascer um grande espaço cultural, com a construção das primeiras edificações destinadas a receber obras de arte contemporânea. Ganhava vida também o rico acervo botânico, consolidado a partir de 2005 com o resgate e a introdução de coleções botânicas de diferentes partes do Brasil e com foco nas espécies nativas

Trabalho de conclusão de curso - Turma 2 - Receitas de Culturas e Memórias

2011-06-08T23:03:00.000-03:00

Trabalho realizado ao final do curso: Tópicos de História da Arte - Construindo a Cultura, ministrado como atividade do Centro de Extensão da FACE/FUMEC, onde foi solicitado aos alunos traduzissem suas memórias e tradições em um Happening.

A turma optou por apresentar uma coletânea de receitas familiares que traduziu-se em um mosaico de cores e sabores brasileiros, representado em vários regionalismos e estrangeiros (alemães, arabes, italianos, portuguêses).

Amor em pedaços

Bolo de fubá e docinho de amendoim

Cajuzinho

Degustação

Empadinha e Bolo

Empadinha de camarão

Esfirra arabe

Apresentação

Lombo português

Musse de chocolate

Docinho e pão de queijo

Pé de moleque e doce de abacaxi

Torta de maçã alemã

Curso de Mandalas

2011-06-03T22:25:00.001-03:00

Curso sobre os significados e a criação de Mandalas, ministrado pela professora Vânia Cunha, no projeto CEMEI, do departamento de Extensão da FACE/FUMEC.

Trabalho de conclusão de curso - Turma 1 - Retalhos de Culturas e Memórias

2011-06-03T11:46:00.002-03:00

Trabalho de encerramento da matéria Tópicos de História da Arte - Construindo a Cultura, ministrado dentro do projeto CEMEI, para a melhor idade, do programa de extensão da Faculdade de Ciencias Empresariais, da Universidade FUMEC.
A matéria, mostrou, através da linha cronológica da história da arte, como as diferentes culturas contribuiram para a formação das civilizações e como estas chegaram até a formação das múltiplas identidades brasileiras, que em seu conjunto formam a base identitária do povo brasileiro.
O trabalho consistiu na apresentação de um painel, onde o aluno daria sua colaboração com algum elemento de sua base cultural, representando a diversidade encontrada na sociedade, e que forma a identidade de todos e de cada um.

Topicos de desenho - FUMEC 2010

2011-04-18T14:10:00.001-03:00

Visita a Inhotim E E Caetano Azeredo 13abr2011

2011-04-13T17:16:00.002-03:00

Eric Whitacre: A virtual choir 2,000 voices strong | Video on TED.com

2011-04-05T19:26:00.000-03:00

Eric Whitacre: A virtual choir 2,000 voices strong | Video on TED.com

Memorias do celular

2011-03-16T08:36:00.002-03:00

Lua cheia 17 fev2011 em Belo Horizonte

2011-02-17T21:51:00.002-02:00

Gravuras digitais

2011-02-08T17:31:00.001-02:00

Um dia de chuva

2011-02-05T08:51:00.002-02:00

Happening Fumec

2011-02-02T14:02:00.000-02:00

Tópicos de História da Arte - FUMEC/ Extensão/Maioridade - Agosto/ Setembro 2010

2010-10-14T07:52:00.002-03:00

Atividade de extensão da Faculdade de Ciências Empresariais da Universidade FUMEC, no bimestre agosto/setembro de 2010, enfocando a formação da cultura através da história da Arte, desde a pré história até a contemporaneidade, com alunos acima de 50 anos de idade.
As fotos a seguir são documentação das atividades de encerramento, nos dias 23/09/2010, quando os alunos fizerem uma visita técnica ao Instituto Inhotim, em Brumadinho, onde tiveram contato, alguns pela primeira vez, com a arte contemporânea e seu vasto espectro, formal e conceitual, fruto das diversisdade cultural dos artistas presentes nas mostras e 30/09/2010, quando os alunos apresentaram uma instalação, seguida de uma performance, contando suas raízes culturais, através da união de elementos recolhidos em seu cotidiano, numa mistura heterogênea e abrangente.

Trabalhos de alunos da E.E. Prof. Caetano Azeredo Plano

2010-09-25T08:10:00.001-03:00

Trabalhos de alunos da E.E. Prof. Caetano Azeredo Trabalhos com linha

2010-09-19T08:21:00.001-03:00

Trabalhos de alunos da E.E. Prof. Caetano Azeredo Pontilhismo

2010-09-12T19:40:00.003-03:00

2010-09-01T23:06:00.002-03:00

Quadro

Quais são as funções de um quadro ? Para quê hoje em dia ele serve ?Muitas pessoas antigamente adotavam o quadro como um Hobby,adoravam ir à escola para ver os professores escreverem no grande quadro negro.

Hoje em dia as pessoas (adolecentes e crianças) não gostam muito de ir à escola. Eles gostam de ficar no mundo da tecnologia, os video-games, computadores.Algumas pessoas dão sugestões para ter computador para cada aluno da sala de aula.

E fica a pergunta;Será que o quadro negro irá sumir da Escolas ?

Victor Siqueira Torrent

Trabalhos de alunos da E.E. Caetano Azeredo 2010 Observação e criatividade

2010-03-26T22:03:00.007-03:00

Trabalhos realizados por alunos do 9 ano da E.E.Prof. Caetano Azeredo, como introdução ao curso de Arte.

As atividades buscam fornecer ao aluno elementos para apreciar e criticar a obra de arte e compreender a cultura, formando seus conceitos a partir de suas memórias, seu senso de observação e sua criatividade , no sentido manter aberta sua mente para o novo e o desconhecido.

Tal atividade foi realizada em quatro etapas.

Na primeira o aluno foi instado a buscar com seus pais e avcós as origens e costumes de sua familia, conhecer a sua cultura familiar e pelos relatos apresentados em aula perceber a sua construção, enquanto indivíduo, a partir das memórias familiarers.

Na segunda foi proposta aos alunos que desenhassem, a partir de suas memórias, familiares um bule, elemento presente e de uso diário em todas as casasaté há 20 30 anos atrás, sem outra informação a não ser a definição do é um Bule e qual o seu uso.

Foram realizados vários desenhos , das mais variadas formas, lógicas e ilógicas, dentro das funções utilitárias do objeto. Nesse momento, foram dadas informações sobre o design e as diversas formas da presença de elementos da arte no cotidiano de cada um.

na segunda etapa, um Bule foi apresentado aos alunos que fizeram, então, um desenho de observaçãodo objeto, com a orientação de qe deveriam desenhar apenas o que estvam vendo, a partir do ponto de vista da posição em que estavam assentados, ignorando elementos cuja existencia conheciam mas não conseguiam ver no momento e para as questões de proporcionalidade e perspectiva.

Realizada essa etapa, os alunos foram instados a criar algo novo a partir das formas do objeto desenhado, cujo resultado está aqui apresentado

Dona Zilda Arns

2010-01-16T08:25:00.003-02:00

Trabalhos de alunos da E.E. Prof. Caetano Azeredo- Vitrais

2009-12-21T23:02:00.000-02:00

Trabalhos de alunos da E.E. Prof. Caetano Azeredo-Mosaicos

2009-12-21T22:54:00.001-02:00

Desenhos diversos

2009-12-21T14:17:00.000-02:00

Ilustrações 4

2009-12-21T14:10:00.000-02:00

Ilustrações 3

2009-12-21T14:05:00.000-02:00