Antropologia da Criança

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2016-07-07T17:24:00.000-03:00

Uma adolescente de 16 anos foi estuprada por mais de 30 homens na cidade do Rio de Janeiro. Diante desse fato o julgamento se pautou na postura da menina, no lugar onde estava (baile funk) e principalmente no que estava vestindo. Houve compartilhamento das redes sociais da jovem seguido de comentários acerca do fato de ela ter sido mãe aos 14 anos. Desde o delegado que iniciou o acompanhamento do caso, até a população alegaram que não havia estupro, pois a jovem já estava acostumada a participar de orgias sexuais. Além do mais se ela estivesse em casa não teria sido estuprada. Dias após o crime foi encontrado o celular de um garoto acusado de filmar o estupro, sendo comprovado que ela não havia sido estuprada uma vez, mas sim, duas. Em um dos videos a garota suplicava para não ser estuprada.

Ao descerem no ponto de ônibus mãe e filha se sentam ao meu lado. A criança devia ter cerca de três anos. A mãe estava visivelmente aborrecida com a postura da criança que insistia em sorrir para todos, inclusive para mim. Durante o pouco tempo em que estive ali, a menina tentava o tempo todo se movimentar e se divertir com qualquer coisa que ocorresse, brincando até com o vento, o que deixava a mãe extremamente aborrecida. A mãe exclama expressões como: Senta direito! Fica direito! Feche as pernas! Você é uma moça e deve se comportar.

III

No dia dois de junho, um menino de 10 anos foi morto com um tiro na cabeça durante um suposto confronto policial após a tentativa de roubar um carro na cidade do Rio de Janeiro. A policia relatou que o menino dirigia o carro ao mesmo tempo em que atirava nos policiais com uma arma de calibre 38. Seu amigo de 11 anos, parceiro no roubo, disse que a criança não estava armada. A mãe desesperada afirmou que o filho não atirava. Durante as investigações, a perícia divulgou o laudo em que afirma que a cena do crime foi adulterada e que o menino não portava arma.

Em uma de minhas viagens por Mato Grosso, observo sentados nas poltronas do ônibus bem atrás de mim, uma senhora que viaja junto aos seus “netinhos”. Um menino de cerca de 8 anos e uma menina de cerca de 4. Eles dialogavam muito sobre diversas coisas da vida, algumas delas bastantes filosóficas sobre coisas que adultos fazem, mas que relatarei em textos futuros. A menina falava sobre várias coisas, sendo até apelidada de “matraquinha”. Em certo momento da viagem, do lado oposto da pista na qual estávamos, visualizamos três veículos parados a saber: um carro popular, uma ambulância e um carro da polícia. Ao observar a cena todos os passageiros do ônibus ficaram curiosos em saber o que teria ocorrido, no entanto a menininha sabiamente observou: dever ter alguém morto né vó, onde tem policia, tem morte.

Minha Defesa! Agora sou mestre!

2016-05-16T19:08:00.000-03:00

Olá amigxs!

Estou aqui depois de algum tempo, para informar que AGORA SOU MESTREEEE!!!!!

Segue o cartaz de minha defesa de mestrado que ocorreu no dia 31 de março.

Caso haja interesse eu posso enviar a vocês.

Meu email é : poliana.jacqueline@gmail.com

Número da Revista Cadernos do Cenpec dedicado à Educação Infantil

2015-08-06T17:32:00.001-03:00

Educação Infantil: entre avanços e desafios

v.4 n. 1 (2014), disponível on-line:

http://cadernos.cenpec.org.br/cadernos/index.php/cadernos/issue/view/13

Informações sobre submissão de artigos:

http://cadernos.cenpec.org.br/cadernos/index.php/cadernos/about/submissions#onlineSubmissions

GT 24 - INFANCIXS ,ADOLESCENCIXS ENCORSETADAS EN LA POBREZA ESTRUCTURAL

2015-08-03T16:40:00.000-03:00

XI RAM- REUNION DE ANTROPOLOGIA DEL MERCOSUR 30 NOV /15 DIC. MONTEVIDEO

GT 24 - INFANCIXS ,ADOLESCENCIXS ENCORSETADAS EN LA POBREZA ESTRUCTURAL, JUDICIALIZADAS ¿CRÍMENES CONTEMPORÁNEOS DE LESA HUMANIDAD?

Coordinadorxs:
Eugenia M. Ruiz Bry- Dra. En Antropología Socio cultural-Argentina - yluteuge@gmail.com
Janaina Henrique dos Santos - janahenrisantos@gmail.com
Rodrigo Sepúlveda Prado - rfsepulveda@gmail.com
COMENTARISTA: María José Clutet. Abogada UNR Argentina

Link: http://www.fhuce.edu.uy/index.php/ciencias-antropologicas/departamento-de-antropologia-social/xi-ram

Lista de GT's: http://www.fhuce.edu.uy/images/Antropologia/A_Social/ListadeGruposdeTrabajoaceptadosram.pdf

Pequeno Cidadão

2015-07-12T12:39:00.001-03:00

Agora pode tomar banho,
Agora pode sentar pra comer,
Agora pode escovar os dentes,
Agora pega o livro, pode ler.

Agora tem que jogar videogame,
Agora tem que assistir TV,
Agora tem que comer chocolate,
Agora tem que gritar pra valer!

Agora pode fazer a lição,
Agora pode arrumar o quarto,
Agora pega o que jogou no chão,
Agora pode amarrar o sapato.

Agora tem que jogar bola dentro de casa,
Agora tem que bagunçar,
Agora tem que sujar de lama,
Agora tem que pular no sofá!

É sinal de educação,
Fazer sua obrigação,
Para ter o seu direito de pequeno cidadão,

É sinal de educação,
Fazer sua obrigação,
Para ter o seu direito de pequeno cidadão.

(Arnaldo Antunes e Antonio Pinto)

Mãe, porque as pessoas não gostam de segunda-feira?

2015-07-05T22:41:00.000-03:00

Amanhã é segunda aiai.
O dia mais odiado por todos, será mesmo?
Um dia estava em um diálogo conversando com mamães sobre como explicar certos assuntos as crianças. No decorrer da conversa, eis que delas me disse que certa vez, sua filha de dez anos a perguntou porque as pessoas não gostavam da segunda - feira. A mãe contou que sua expressão na hora ficou congelada! E ela não soube respondê-la.
Crianças, ó crianças. Tão sábias, tão pequeninas, tão poderosas.
Certos hábitos estão tão naturalizados entre nós que nem nos questionamos, apenas o reproduzimos, como é o caso de amar a sexta-feira e odiar a segunda - feira.

Outra questão interessante é a maneira de representar esse mal estar da segunda. A frequente exibição de imagens de bebês e animais aparentemente desanimados nas redes socias revela uma falsa insatisfação, como se estes diferenciassem os bons dos mals dias, como nós adultos.

Mas responde aì. Porque você não gosta de segunda-feira?

É preciso ritos

2015-06-24T15:00:00.000-03:00

Para todos os efeitos, ela havia nascido no dia 18 de junho e todo ano, nesta data, seria comemorado o seu aniversário. Não para ela, que aguardava ansiosamente o dia em que o bolo iria chegar.

- Mamãe, vai ser hoje?

- Não. Hoje não posso.

- Será amanhã então?

- Talvez.

E ela esperou, esperou e esperou. Mesmo recebendo os parabéns dos adultos, para ela não havia motivo para festejar, visto que faltava aquilo que tornava o aniverário tão interessante: o bolo.

E o tempo passou, dias depois após conseguir se livrar de todos os compromissos a mãe prepara o bolo. E ela animadamente enche os balões e decora a cozinha com a ajuda dos irmãos. Todos ao redor da mesa cantam parabéns e ela pode então comemorar o seu feliz aniversário.

Ensaio de fotos deslumbrante destaca a beleza única das crianças transgênero ❤ (FOTOS)

2015-06-06T23:19:00.000-03:00

Reportagem Brasil Post

Minha professora disse que minha religião é do demônio

2015-05-31T01:05:00.000-03:00

Diálogo com um garoto de 12 anos

Eu estudo em um colégio de freira, mas tenho outra religião.Um dia quando falei da minha religião para a professora ela disse que minha religião era do demônio.

E o que você fez? - pergunto eu assustada.

Ah, eu nem liguei, porque ela é louca!

E os seus amigos, o que acham?

Eu não tenho amigos, porque meus amigos - da escola - não gostam da minha religião.

Ela dormia...sim ela dormia

2015-05-25T15:05:00.000-03:00

Ele a olhava como quem olha algo inusitado, tentando descobrir o que estava acontecendo, afinal como conseguia ficar tanto tempo na mesma posição. As vezes se aproximava e nessa hora seu olhar curioso ficava ainda mais intenso. Mas será que ela não vai acordar, pensou ele.

Mesmo naquele ambiente de profunda tristeza e melancolia, ele conseguia rir e externar sua doçura.

As vezes ele olhava ela e a achava tão bonita e tão serena que não entendia porque os outros a olhavam e ficavam tristes a chorar.

Ela parecia estar dormindo, não ela estava dormindo e ele tinha certeza disso.

A senhora já é velha né vó?!

2015-05-15T17:56:00.000-03:00

Para marcar meu retorno descrevo uma cena que presenciei esta semana no ônibus.

Estava no centro da cidade e aguardava o ônibus para voltar pra casa. Quando ele finalmente passa eu entro e fico próximo a porta traseira, pois sempre acho que em caso de superlotação, ficar perto da porta é a melhor estratégia para descer de forma rápida.
De onde estou vejo uma senhora e seu neto que devia ter uns 4 anos de idade. Ele é uma daquelas crianças criadas com a avó, para usar uma expressão popular. Sei que ela era avó, não só porque ele pronunciou tal vocativo, mas também pela maneira permissiva com a qual ela o tratara.
Os dois ficaram de pé dentro do ônibus, até que um cidadão de bem cedeu o lugar para que a avó e seu neto pudessem sentar-se.
Quando sentaram a criança disparou em alto e bom tom: A gente sentou porque a senhora já é velha né vó?
De maneira teatral a senhora falou com uma mulher que estava sentada a frente: Mas olha que menino atrevido?!

Fim

Encontro Internacional En Entorno Construido - Palma/Espanha

2015-03-30T17:52:00.002-03:00

Mais informações: http://arquitectives.wix.com/arquitectives#!uia-meeting/c170b

Pesquisa aponta que professores desconhecem o ECA e medidas de prevenção de violência nas escolas

2015-02-23T12:59:00.004-03:00

Uma pesquisa da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto (FFCLRP - USP) analisa a representação do ECA para os educadores da rede pública de ensino e as implicações nos processos de mediação e prevenção da violência nas escolas.

Para orientador do estudo, Sérgio Kodato, as distintas opiniões e percepções se dão pelo desconhecimento do Estatuto. Leia mais no Promenino:

http://www.promenino.org.br/noticias/especiais/pesquisa-aponta-que-professores-desconhecem-o-eca-e-medidas-de-prevencao-de-violencia-nas-escolas

Seminário Comunidade e Escola: semeando a Cidade Educadora/ SP

2015-02-23T12:54:00.003-03:00

Serviço:
Comunidade e Escola: semeando a Cidade Educadora”.
Data: 06 de março de 2015 (sexta-feira), das 9h às 17h.
Local: Av. IV Centenário, 1268, CEP 04030-000 São Paulo SP Brasil

Inscrições: http://blogdocarta.blogspot.com.br/p/inscricoes-seminario.html
Contato: cartadaterra@prefeitura.sp.gov.br

Capacidade máxima: 150 pessoas.
Entrada franca.

Programação completa

9h-9h30: Abertura: Comunidade e Escola semeando a Cidade Educadora – a proposta

Ana Cristina Vacarelli – Diretora da UMAPAZ

Helena Singer – Diretora da Cidade Escola Aprendiz

Lia Salomão – Coordenadora da Carta da Terra

9h30-11h30: Atividades em grupo

Os participantes se dividirão em dois grupos de acordo com seu interesse por uma das atividades propostas

Atividade 1: Debate – A Comunidade na Cidade Educadora

Ladislau Dowbor: economista, professor da Pós-Graduação na Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)

Maria Cecília Carlini – Diretora da Sala CEU da SME-SP (a confirmar)

Maria Cecília de Luna (dona Lourdes): Presidente da Associação dos Moradores do Jardim Casa Branca e Adjacências e membro do Conselho do CEU Casablanca

Renato Rocha de Lima: fundador do Coletivo Dedoverde e articulador comunitário

Estudante de escola parceira do Coletivo Dedoverde (a confirmar)

Mediação: Paula Patrone – coordenadora executiva da Cidade Escola Aprendiz

Atividade 2: Aventura Ambiental no Parque Ibirapuera

Atividade permanente – DEA/UMAPAZ

Instrumento de Educação Ambiental e Cultura de Paz que busca sensibilizar seus participantes através de ensinamentos teóricos e práticos utilizando o Parque Ibirapuera como espaço para estudo do meio. Consiste em uma visita monitorada com apresentação histórico-cultural do Parque, assim como sua flora e fauna, proporcionando experiências e vivências afetivas com o meio ambiente.

11h30-12h: Dança Circular

Coordenação: Estela Gomes – UMAPAZ

A dança circular, em diversas culturas, expressa a relação do ser humano com a natureza, com a sociedade e com a vida e também se apresenta como prática integrativa para vivência da alegria e união do grupo.

12h-13h30

Almoço nos restaurantes nas redondezas do Parque Ibirapuera.

13h30-15h30: Atividades em grupo

Os participantes se dividirão em dois grupos de acordo com seu interesse por uma das atividades propostas

Atividade 1: Debate – A Escola na Cidade Educadora

Fernanda Araújo: Coordenador de Promoção do Direito à Cidade da SMDHC-SP

Beatriz Goulart – Arquiteta e urbanista do Centro de Referências em Educação Integral

Braz Rodrigues Nogueira – Diretor da EMEF Campos Salles

Nicole – Prefeita da República de Alunos da EMEF Campos Salles

Lucas – Secretário da Saúde e Ambiente da República de Alunos da EMEF Campos Salles

Mediação: Agda Sardenberg – coordenadora executiva da Cidade Escola Aprendiz

Atividade 2: Desenho da Natureza

Vivência oferecida pela UMAPaz que tem como objetivo o desenvolvimento do olhar, a expressão através do desenho e o cultivo da relação amorosa do ser humano com a natureza.

15h30-17h: Café com Troca

Exposição das experiências de articulação escola-comunidade para a transformação socioambiental dos bairros da cidade:

- Caminhada pela Paz – Movimento Sol da Paz/Bairro Educador de Heliópolis, zona Sudeste

- EMEI Chácara Sonho Azul e o Fórum Fundão do Jardim Ângela, zona Sul

- EMEF Julio de Grammont, CEU São Rafael e DRE São Mateus – Horta Comunitária e Centro de Educação em Direitos Humanos de São Mateus, zona Leste

- Educação Integral para uma São Paulo Educadora da DRE Butantã, zona Oeste

Os participantes poderão conhecer mais sobre estas experiências e conversar com seus agentes.

17h-17h30: Encerramento

Fechamento do encontro e abertura para novas articulações

Distribuição do livro Ariculação Escola-Comunidade da Associação Cidade Escola Aprendiz para os interessados

Distribuição de mudas do viveiro da UMAPaz para as pessoas que se responsabilizarem por seu plantio.

17h30-18h

Dança Circular Sagrada

Coordenação: Estela Gomes – UMAPaz

III Encontros e Diálogos sobre a Educação de Infância/ Lisboa

2015-02-23T12:51:00.001-03:00

Mais informações:
http://www.eselx.ipl.pt/agenda/iii-encontros-e-dialogos-sobre-educacao-de-infancia

2015-02-08T17:13:00.003-02:00

VI Congresso Intenacional de Santa Maria/ RS

2015-02-03T13:29:00.000-02:00

Entre 06 e 09 de maio ocorre o VI Congresso Intenacional de Santa Maria/ RS, com o tema Educação Humanizadora e desafio éticos na pós-modernidade.

Submissão de trabalhos de 02 de março a 13 de abril.

Mais informações: http://www.fapas.edu.br/congresso/index.html

Ontem vi uma pipa que brincava com meninos...

2015-01-28T00:08:00.000-02:00

Ontem no início da tarde, eu caminhava para ir a faculdade.
Ao passar por um dos pontos de ônibus do meu bairro, observei três meninos que aproveitavam a ventania para brincar de pipa.
Um dos meninos, na verdade era um pouco maior que os demais, alem disso, ele é morador de rua e sofre de problemas mentais. Ninguém sabe ao certo de onde ele veio, nem para onde vai, o que se sabe é que transita pelo bairro e pela cidade e entre pessoas que manifestam os mais variados sentimentos que vão da piedade ao desprezo.
Porém aqueles cincos minutos que observei a brincadeira, me fizeram refletir e mais uma vez me sensibilizar com as crianças.
Elas pareciam não se importar nem um pouco, com todas aquelas moralidades e desvios que emanam de sujeito socialmente marcado por stigmas que nós adultos tanto nos importamos. Como por exemplo, o fato dele ele ser doente, morar na rua, ou ser negro.
O mais importante era a brincadeira, o voo da pipa que livre-mente dançava no céu.
A pipa brincava com os meninos e estes brincavam com a vida.

A PIPA

A pipa voa sem asas.
Livre, corta o céu.
A pipa dança no azul.
A pipa é dona do azul
A pipa é festeira. É atrevida.
É abusada a debicar.
Ela enfeita a imensidão
Com cores e rabiolas.

A pipa voa tão alto... tão alto....

A pipa é biruta.
A pipa é batuta.
Faz troça com o vento, faz firula...
A pipa é o sonho do menino.
As pipas são as asas do menino.

Ah! Como a pipa é bonita!

Fatima Reis

Persépolis, um filme bom para pensar

2015-01-16T22:26:00.001-02:00

Pois bem, aqui estou eu e minhas tentativas de análise.

No ano passado( que legal falar isso), enquanto procurava informações sobre a Pequena Loja de Suicídios para discutir aqui, encontrei correlações com este filme que indico hoje.

Em tempos de terrorismo e certa tensão global(ou talvez européia), é interessante perceber o olhar da crianças diante desses conflitos e Persépolis é um dos filmes que tenta revelar isso.

Trata-se de uma animação francesa, criada em 2007 e baseada na vida de Marjane Satrapi, homônimo de Grabrielli Lopes, que escreveu o livro e dirigiu o filme juntamente com Vincent Paronnaud.

O filme inicia-se com a doce e inocente Marjane, no auge dos seus oito anos e sonha em ser profetisa para salvar o mundo. Entretanto por viver em meio à discussões políticas incitadas por sua família a menina acaba adquirindo senso crítico sobre a sua realidade e em um momento do filme chega a questionar a existência de Deus, assim como desiste de ser profeta.

Assistindo o filme, podemos ver como opera o imaginário da criança e como este é recriado por ela mesma, visto que aos dez anos, a protagonista já faz críticas sob o seu país e sobre a sociedade em que vive. Podemos observar também como opera o sentimento revolucionário em uma menina que ouve punk-rock e se recusa a usar o véu.

Na adolescência Marjane sai de seu país e tem um novo aprendizado: conviver como a diferença. Em diversas escolas que frequenta, ela é tratada como uma alteridade radical, na qual todos se assustam ao saber que ela já acompanhou uma revolução!

Já adolescente, cansada daquelas pessoas e desiludida com o amor, Marjane volta ao seu país e percebe que os regimes estão ainda mais brutais, principalmente com as mulheres. Apenas uma pausa aqui para dizer que este filme também é bastante interessante para se discutir gênero.

Após se casar e perceber que estava totalmente condicionada a cultura de seu país, ela não suporta tanta repressão e se separa, sendo novamente é expatriada do seu país aos 22 anos, para nunca mais voltar

Longe de querer escrever uma sinopse do filme, minha tentativa foi a de demonstrar a ação e a percepção de uma criança menina em meio aos conflitos de seu país, bem como a de revelar como opera o processo de transmissão de uma ideologia em um ambiente repressivo.

Por esse e por outros motivos(que só os senhores irão descobrir) vale a pena ver Persépolis!

Os diversos caminhos das crianças ao irem à escola

2015-01-16T21:17:00.000-02:00

Uma série fotográfica apoiada pela Unesco buscou revelar as dificuldades encontradas por crianças ao redor do mundo, inclusive no Brasil, em seu trajeto em direção à escola.

A série foi batizada de “Journeys to School”.

Um belo incentivo para inciarmos 2015!

Alaska - EUA

Wyalkatchem – Austrália

Calcutá – Índia

Casablanca – Marrocos

Djibo – Burkina Faso

Essonne – França

Maripasoula – Guiana Francesa

Hoëdic – França

Mae Sot – Tailândia

Misrata – Líbia

Nairobi – Quênia

Sertão – Brasil

Fonte: Razões para acreditar: http://razoesparaacreditar.com/sobre/

Crianças!

2015-01-06T23:33:00.000-02:00

Boa noite,

estou aqui excepcionalmente na terça-feira para falar sobre um vídeo do canal Porta dos Fundos.

Adoro esse canal, principalmente pelo fato dos comediantes serem tão habilidosos em produzirem um humor crítico à sociedade.

A cada vídeo produzido, observa-se a criatividade em se inverter, questionar e satirizar as normas sociais. Ao meu ver, isso se aproxima e muito com o que as crianças fazem.

Neste vídeo os produtores demonstram inúmeros questionamentos: primeiro uma sociedade cada vez mais controlada por remédios, segundo o engendramento destes remédios nas crianças como forma de controle(a famosa ritalina é citada) e terceiro as noções de educação.

Divirtam-se!

Eu (nunca) pensei que todo mundo fosse filho de papai-noel

2014-12-26T18:50:00.000-02:00

Olá,

Eu nunca gostei de boneca, minha mãe coitada, fala até hoje que todas as minhas amigas e minhas primas é que brincavam com meus brinquedos porque eu não me interessava. Entretanto, desde criança percebia que existiam algumas que poderiam ter brinquedos mais legais que os outros e que eu não poderia ter tudo o que desejasse. Se digo isso, não é para tornar minha biografia mais dramática, pelo contrário, meu propósito é o de revelar o quanto desde a infância já se está inserido em um modelo arbitrário de consumo.

Aqui na minha cidade e certamente em muitos lugares do Brasil, essa foi a semana em que o papai-noel apareceu para presentear crianças carentes dos bairros da capital. Também observei nas redes sociais a diversidade de fotos de crianças que tiveram seus desejos atendidos e foram presenteados com aquilo que desejavam e escreveram em suas cartinhas para o bom velhinho.

Toda essa movimentação me remete à uma pequena pesquisa que realizei no meio do ano com crianças da minha cidade as quais eu perguntava qual era o sonho delas. Não obstante pude observar que as respostas sempre vinham cerceadas de um ganhar e não de um se tornar, ou seja quando eu perguntava, qual era o sonho delas, me respondiam: ganhar um Xbox, ou um computador, ou um tablet. Em outras palavras, o sonho da criança era se tornar um grande consumidor!

Minha primeira conclusão foi exatamente essa, ou seja, de que estamos - nós enquanto sociedade, instituições e etc - desde cedo ensinando as crianças a serem excelentes cidadãos consumidores e a reproduzirem padrões de consumo.

Por outro lado, esse fenômeno é tão paradoxal, poque da mesma forma em que incentiva ao consumo, também cria distanciamentos, nos quais não será toda a criança que poderá ganhar o que quer. Esse sentimento protecionista de preservação da infância por meio de um presente, parece uma espécie de "redenção para os céus",pois, se durante o ano não se enxergam as crianças da periferia, ou levantam-se o vidro do carro, quando uma delas se aproxima para vender um doce, no final do é só doar uma boneca da barbie para alguém da periferia e me livrar de todas as mazelas de minha própria consciência.

Feliz Natal!!!

Crianças de 9 religiões diferentes desenham seu jeito de encarar Deus

2014-12-19T23:24:00.000-02:00

http://www1.folha.uol.com.br/serafina/2014/12/1560920-criancas-de-9-religioes-diferentes-desenham-seu-jeito-de-encarar-deus.shtml

O que o uso da ritalina em crianças tem a ver com o filme: A pequena loja de suicídios?

2014-12-19T23:10:00.000-02:00

Olá,

como prometido, tentarei toda a semana escrever alguma reflexão no blog. Minha tentativa de hoje é a de refletir sobre a imagem da criança no filme a pequena loja de suicídios e a manipulação da substância ritalina em crianças.

Breve resumo do filme: a pequena loja de suicídios é um filme baseado na obra do escritor Jean Leulé e produzido pelo diretor Patrice Laconte em 2012. A animação basicamente se passa em uma Paris cinza e mórbida afetada por problemas econômicos que inflingiram na desesperança de seus habitantes.

O resumo do filme está bem sucinto. Ele foi feito de propósito porque vocês tem acesso a milhares de resumos em milhares de blogs existentes na nossa querida web. Além disso, deixarei o link do filme completo para que assistam.

Nesse ambiente, há uma família que resolve se beneficiar financeiramente da tristeza dos outros. A família Tuvache administra a pequena loja de suicídios, na qual o lema é:

“Só se morre uma vez. Então, que seja um momento inesquecível.”

A família é composta pelo senhor Mishima, senhora Lucréce, Marilyn e Vincent, filhos do casal. Todos eles são obcecados pela morte e fazem dela mercadoria. Tudo vai bem para eles e mal para os habitantes de Paris, até o nascimento de Alan. Este é o clímax do filme e por isso me fez pensar neste post. Alan é um menino alegre, ele sorri e desde seu nascimento, contagia todas as pessoas ao redor, ao ponto de um cliente desistir do suicídio ao vê-lo.

Eu me interessei por Alan porque ele demonstra bem a maneira como a criança tende a inverter ou questionar o que está instituído. Alan não consegue entender porque as pessoas não são alegres, não aceita aquela morbidez e mal humor que os adultos já naturalizaram, em outras palavras, Alan não se submete as normas sociais!

E porque isso me fez associar com a ritalina?

Penso que as crianças tendem a causar desconfortos ao questionarem realidades já concebidas pelos adultos. Fazendo uma pequena pesquisa sobre a ritalina, descobri que ela é utilizada para a hiperatividade ou para trazer o paciente para a normalidade. A ritalina também é conhecida como droga da obediência. Em outras palavras para usar uma expressão de minha querida mãe, a ritalina é uma espécie de “sossega leão!”.

Com o uso, a criança relaxa e se torna um zombie, como aqueles que frequentam a pequena loja do filme. A droga é receitada para crianças questionadoras e seu uso frequente pode levar a dependência, a partir daí, o não uso da droga leva a abstinência e sintomas que vão desde a surtos psicóticos, alucinações e outras enfermidades que podem culminar no suicídio!

Certamente não se pode deixar de lado o problema cultural presente na manipulação deste remédio, pois vivemos em uma sociedade em que os pais estão ocupados com inúmeros afazeres e metas para cumprir, não tendo energia para trocar ou dedicar aos filhos quando chegam em casa. Nesse contexto, a criança arteira, enérgica ou questionadora, pode se tornar um problema!

Fiquemos atentos!

Vamos debater!

Link para o filme:

Eu, a dissertação, o blog e as crianças

2014-12-12T18:55:00.000-02:00

Olá, quem é vivo sempre aparece!

E eu estou aqui para dizer que me decidi quanto a pesquisa de mestrado: trabalharei com as crianças nos folguedos populares, mas especificamente com um grupo infantil que realiza a dança dos mascarados na cidade de Poconé - MT. Eles são magníficos! Vou postar um vídeo deles dançando no final.

Meu objetivo é simples: entender o que eles acham da dança! rs! Dentro de todo o processo que os adultos dizem de profissionalização dos grupos populares, há uma enorme criação de grupos infantis sob o discurso de permanência de tradição, bem como captação de recursos para estes grupos.

Mas meu objetivo é entender como as crianças percebem essa dinâmica. Ou o que elas fazem - ou pensam que fazem enquanto dançam. Bem como todas as redes de significado que são tecidas a partir dela, seja na família, na escola ou qualquer outra.

Tá essa é uma parte da dissertação. E como terei que melhorar muito a minha escrita, decidi me esforçar para toda semana escrever algo no Blog. Não será algo necessariamente acadêmico mas que de alguma maneira diga respeito ao universo da criança, da infância ou dos usos que se fazem dela.

Espero por favor receber muitas críticas. (Se quiserem falar algo sobre a dissertação, por favor digammm!)

No próximo post de sexta-feira que vem, falarei sobre a relação do filme a pequena loja de suicídios e a manipulação da ritalina em crianças! Vamos ver o que consigo!

Espero que me ajudem!

Bjos!

Vídeo dos Mascarados de Poconé-MT - Realizada no Seminário de Educação da Universidade onde eu estudo: UFMT.

Reportagem sobre Ritalina elaborada pelo do site outras palavras:

Ritalina, a droga legal que ameaça o futuro

Trailler do Filme: A pequena Loja de suicídios:

Até sexta que vem!