Arapça Arapça

2015-09-30T15:41:00.002+03:00

العِياذ والِّياذ

الاستعاذة "أعوذ بالله من الشيطان الرجيم"، هي الاتجاءُ إلى الله تعالى من شَرّ كلّ ذي شر، والعياذة تكون لدفع الشر والِّياذ يكون لطلب الخير كما قال متنبّي:

يــا مَنْ أَلْــوَذُ به فيمــا أؤمِّلُه ومَنْ أعوذُ به ممّا أحاذِرُه

لا يُجبر الناس عظما أنت كاسره ولا يهيضون عظما أنت جابره

2015-09-30T15:05:00.000+03:00

اقرار العلاوة الاجتماعية للقطاع الخاص الأحد المقبل

تَقَرّر عقد اجتماعٍ مشتركٍ بين الحكومة، واتحاد العُمّال، وأصحاب الأعمال الأحدَ المقبل لإقرار العلاوة الاجتماعية للعاملين بالقطاع الخاصّ.

وزيرة القوى العاملة والهجرة (Âişe Abdulhâdî)وقالت عائشة عبد الهادي

إنَّ الاجتماعَ يَهْدف إلى وَضْعٍ اتفاقٍ لإقرار العلاوة يلتزم به جَمِيع الأطْراف، وطالبَتْ

بألَّا يَرْفُض أصْحابُ الأعْمالِ و مُنْتَشآت الخاصَّة صرف العلاوة قبل الاتفاق على الأُسُس العَامَّة لصَرْفِها

işçi sendikası اتِّحَاد العُمَّالِ kararlaştırmak تَقَرَّرَ:

zam علاوة: işverenler أصحاب الأعمال:

çalışma ve göç bakanı وزيرة القُوَى العاملة و الْهِجْرَة:

10.Ders

2015-09-30T14:54:00.000+03:00

1.BÖLÜM

GAYR-I MUNSARİF

Gayr-ı munsarif tenvin almayan ve cer halinde kesre yerine fetha alan isimdir. Gayr-ı munsariflerin çeşitleri ve alt kategorileri vardır. Ama biz burada kategorilere ayırmadan genel olarak gayr-ı munsarifleri vermeye çalıştık.

حال الرفع: ذَهَبَ أَحْمَدُ إِلَى الْمَدْرَسَةِ. ذَهَبَ حَامِدٌ إِلَى الْمَدْرَسَةِ.

حال الجر: ذَهَبْتُ إِلَى أَحْمَدَ. ذَهَبْتُ إِلَى حَامِدٍ.

Yukarıda أحمد gayr-ı musarif olduğu için ref halinde tenvin cer halinde de tenvin ve kesre almamıştır.

1) هذا الكتاب لمحمدٍ وذلك لزينبَ.

1) Bu kitap Muhammet’in şu da Zeynep’indir.

2) أخت مروانَ مريضة.

2) Mervan’ın kız kardeşi hastadır.

3) سيارة خالدٍ جديدةٌ وسيارة آمنةَ قديمة.

3) Halit’in arabası yeni Amine’nin arabası da eskidir.

4) بيتُ حامد كبير وبيت إبراهيمَ صغيرٌ.

4) Hamit’in evi büyük İbrahim’in evi de küçüktür.

5) من أين أنتم؟ نحن من باكِسْتَانَ.

5) Siz neredensiniz? Biz Pakistan’danız.

6) لندنُ مدينةٌ جميلةٌ.

6) Londra güzel bir şehirdir.

7) هم فقراءُ ونحن أغنياءُ.

7) Onlar fakir biz de zenginizdir.

8) هؤلاء أطباءُ وأولئك علماءُ.

8) Bunlar doktorlar şunlar da alimlerdir.

9) هذه مساجدُ كبيرةٌ في إسطنبولَ.

9) Bunlar İstanbul’daki büyük camilerdir.

10) هذه فَناجينُ أَزْرَقُ وتلك فناجين أَبْيَضُ.

10) Bunlar mavi fincan şunlar da beyaz fincandır.

11) ألله أَكْبَرُ.

11) Allah en büyüktür.

12) إدوردُ جَوْعانُ و وليمُ عَطْشانُ.

15 Edward aç William da susuzdur.

13) أين زَوجُ خديجةَ. هو في بارسَ.

14) Hatice’nin eşi nerededir? O Paris’tedir.

14) أأنت من مَكَّةَ ؟ لا، أنا من الطائِفِ

14) Sen Mekke’den misin? Hayır, Ben Taif’denim.

15) ساعتي لونها أَخْمَرُ.

15) Saatimin rengi kırmızıdır.

16) هذا المدرس اسمه حَمْزَةُ وهو من بَعْدادَ.

16) Bu öğretmenin adı Hamza’dır. O Bağdat’tandır.

17)عُثْمانُ طالبٌ زَكِيٌّ وطَلْحَةُ طالب كَسْلانُ.

17) Osman zeki bir öğrenci Talha da tembel bir öğrencidir.

9.Ders

2015-09-30T14:49:00.004+03:00

1. BÖLÜM

1’DEN 10’A KADAR SAYILAR

1) عندي خَمْسَةُ كُتُبٍ وثَلاثَةُ أَقْلامٍ.

1) Benim beş kitabım ve üç kalemim var.

2) كَمْ أَخًا لَك يا فاطمة؟ لي خَمْسَة إخوةٍ؟

2) Fatma, kaç erkek kardeşin var? Beş erkek kardeşim var.

3) أفي فَصْلك طلاب من ألمانيا؟ نعم، فيه سِتَّة طلابٍ من ألمانيا.

3) Sınıfında Almanya’dan öğrenciler var mı? Evet, sınıfımızda Almanya’dan altı öğrenci var.

4) كم دُلارًا عِندك الآن؟ عندي تِسْعَة دلارً.

4) Şuan kaç doların var? Dokuz dolarım var.

5) لهذه السيارة أرْبَعَةُ أبوابٍ.

5) Bu arabanın dört kapısı vardır.

6) في هذا الفصل ثَمَانِيَّةُ طلابٍ قُدَامَى و أربعة طلابٍ جددٍ.

6) Bu sınıfta sekiz eski öğrenci ve dört yeni öğrenci vardır.

7) في الأسْبُوعِ سَبْعَةُ أَيَّامٍ.

7) Haftada yedi gün vardır.

8) كم كُتُبا عندك في بيتك؟ عندي عَشْرَةُ كتُبٍ في البيت.

8) Evinde kaç kitabın vardır? Evde on kitabım vardır.

9) عندي لِيرَتَانِ وعَشْرة قُروشٍ.

9) İki liram ve on kuruşum vardır.

10) كم طائرا في الشَّجَرَةِ؟ فيها سَبْعَةُ طُيورٍ.

10) Ağaçta kaç kuş vardır? Onda yedi kuş vardır.

1) طَالِبٌ وَاحِدٌ 6) سِتَّةُ طُلّابٍ

2) طَالِبَانِ اثْنَانِ 7) سَبْعَةُ طُلّابٍ

3) ثَلَاثَةُ طَلّابٍ 8) ثَمَانِيَّةُ طُلّابٍ

4) أَرْبَعَةُ طُلّابٍ 9) تِسْعَةُ طُلّابٍ

5) خَمْسَةُ طُلّابٍ 10) عَشْرَةُ طُلّابٍ

Sayıların da müennes ve müzekkerleri bulunmaktadır. Arapça’da bir ve iki sayıları sıfat tamlaması olarak gelir. Zaten bir ve iki sayıları belirtilmese bile ismin kaç olduğu anlaşılır. 3’ten 10’a kadar olan sayılar ise isim tamlaması şeklinde ve sayılan isim müzekker ise sayı müennes olarak sayılan isim müennes ise sayı müzekker olarak gelir. Ayrıca sayılan isim çoğul olarak gelmek zorundadır.

ALIŞTIRMALAR

1) أجب عن الأسئلة الآتية مستعملا العدد المذكور بين القوسين.

1) Aşağıdaki sorulara parantezler arasındaki sayıları kullanarak cevap veriniz.

مثال: كم قلما عندك يا خالد؟ عندي ثلاثة كتاب.(3)

1) كم دلارا في جيبك؟ ............................................................(10)

2) كم ابنا لك يا أستاذ؟ .............................................................(3)

3) كم كلبا لك يا آمنة؟ ...............................................................(2)

4) كم أخا لك يا ولد؟ ................................................................(1)

5) كم راكبا في الحافلة؟ ...............................................................(7)

6) كم ثمن هذا القلم؟ ..................................................................(5)

7) كم سؤالا في هذا الدرس؟ ..................................................................(8)

8) كم ريالا في هذه المحفظة؟ ....................................................................(6)

9) كم رجلا في هذه الغرفة؟ ....................................................................(9)

10) كم طالبا جديدا في فصلك؟ ......................................................................(4)

2) عد كلا من الكلمات الآتية بأعداد من (1) إلى (10).

2) Aşağıdaki kelimeleri 1’den 10’a kadar olan sayılar ile sayınız.

ابن، أخ، ريال، رجل، طالب، قلم، تاجر، كتاب، كلب، نجم

2. BÖLÜM

1’DEN 10’A KADAR SAYILAR 2

1) في هذه المستشفى خَمْسُ مُمَرِّضَاتٍ.

1) Bu hastanede beş hemşire vardır.

2) حامد له ثَلَاثَةُ أبناء و أَرْبَعُ بَنَاتٍ.

2) Hamit’in üç oğlu dört kızı vardır.

3) في المدرسة سَبْع مُدَرِّساتٍ و سِتّة مدرسين.

3) Okulda yedi bayan öğretmen ve altı erkek öğretmen vardır.

4) في الجامعة ثَماني كُلّيات.

4) Üniversitede sekiz fakülte vardır.

5) عمار له ثلاث بناتٍ.

5) Ammar’ın üç kızı vardır.

6) في بيتنا غُرْفَتان.

6) Evimizde iki oda vardır.

7) في هذا الشارع عَشَر سيّارات.

7) Bu caddede on araba vardır.

8) لي أخ و سِتّ أخوات.

8) Bir erkek kardeşim ve altı kız kardeşim vardır.

9) في بَلَدِنا تِسع جــا معاتٍ.

9) Ülkemizde dokuz üniversite vardır.

10) عندي مَجَلَّةٌ واحِدَةٌ.

10) Bir dergim var.

1) طَالِبَةٌ واحِدَةٌ 6) سِتُّ طَالِبَاتٍ

2) طَالِبَتَانِ اثْنَتَانِ 7) سَبْعُ طَالِبَاتٍ

3) ثَلَاثُ طَالِبَاتٍ 8) ثَمَانِي طَالِبَاتٍ

4) أَرْبَعُ طَالِبَاتٍ 9) تِسْعُ طَالِبَاتٍ

5) خَمْسُ طَالِبَاتٍ 10) عَشْرُ طَالِبَاتٍ

ALIŞTIRMALAR

1) أجب عن الأسئلة الآتية مستعملا العدد المذكور بين القوسبن.

1) Aşağıdaki sorulara parantezler arasındaki sayıları kullanarak cevap veriniz.

1) كم كتابا عندك؟ ....................................................................(9)

2) كم سيارة في الشارع؟ .....................................................................(2)

3) كم طبيبة في المستشفى؟ ......................................................................(7)

4) كم ابنا لك؟ .....................................................................(4)

5) كم مدرّسة في المدرسة؟ ......................................................................(8)

6) كم بنتا لك؟ .......................................................................(3)

7) كم دراجة لأخك؟ ........................................................................(1)

8) كم أخا لك؟ .......................................................................(6)

9) كم أختا لك؟ .......................................................................(5)

10) كم إمرأة في الغرفة؟ .......................................................................(10)

2) عد كلا من الكلمات الآتية بأعداد من (1) إلى (10).

2) Aşağıdaki kelimeleri 1’den 10’a kadar olan sayılar ile say.

ساعة، مجلة، بنت، طالبة، أخت، سبارة

Çözümler

7.Ders

2015-09-30T14:41:00.000+03:00

1.BÖLÜM

CEMİ’ MUTTASIL VE MUNFASIL ZAMİRLER

MUTTASIL ZAMİR	MUNFASIL ZAMİR
(Onun) ـهُمْ	(O)هُمْ	Müzekker
(Onun)ـهُنَّ	(O)هُنَّ	Müennes
(Senin)ـكُمْ	(Siz) ْأَنْتُم	Müzekker
(Senin)ـكُنَّ	(Siz) أَنْتُنَّ	Müennes
(Benim) ـنَا	(Ben)نَحْنُ

1) نَحْنُ إخْوَة. بيتنا خَلْفَ الْمَخَطَّةِ الكَبيرِ. عِنْدَنَا سيارة صغيرة.

1) Biz kardeşiz. Evimiz büyük istasyonun arkasındadır. Bizim küçük bir arabamız var.

2) أأَنْتُمْ مدرسون؟ نعم ، نَحْنُ مُرسون.

2) Sizler öğretmen misiniz? Evet, biz öğretmeniz.

3) لَنَا حَديقَة كَبيرَة أَمامَ بيتنا.

3) Evimizin önünde büyük bir bahçemiz var

4) أأَنْتُمْ فَلّاحُون؟ بَعْضُنَا فلاحون وبَعْضُنا تُجّار.

4) Siz çiftçi misiniz? Bazımız çiftçi bazımız da tüccardır.

5) من أَنْتُمْ؟ ومن أَنْتُنَّ؟ نَحْنُ أَبْناء الإمامِ ونحن بنات الطبيب.

5) Siz kimsiniz ve siz kimsiniz? Biz imamın oğullarıyız, biz de doktorun kızlarıyız.

6) مَدْرستنا صغيرة ومدرستكُمْ كبيرة.

6) Okulumuz küçüktür, sizin okulunuz da büyüktür.

7) من أين أَنْتُنَّ يا بنات؟ نحن من السودان. أين أبوكُنَّ وأمّكُنَّ؟ هُم في السودان. نحن طالبات هُنَا.

7) Kızlar, siz neredensin? Biz Sudan’danız. Babanız ve anneniz nerededir? Onlar Sudan’dadır. Biz burada öğrenciyiz.

8) من أين أنْتُمْ يا أولاد؟ نَحْنُ من الهند. أين أبوكُمْ وأمكُمْ؟ هم في الهند. نحن طلاب هُنا.

8) Çocuklar, siz neredensiniz? Biz Hindistan’danız. Babanız ve anneniz nerededir? Onlar Hindistan’dadır. Biz burada öğrenciyiz.

9) بَيْتكُمْ جَميل جِدًّا. أَلَكُمْ سيارة؟ لا، ما لنا سيارة.

9) Eviniz çok güzel. Arabanız var mı? Hayır, arabamız yok.

10) أين آباؤكنّ يا بنات؟ ذَهبوا إلى المَلْعَب.

10) Kızlar, babalarınız nerededir? Oyun alanına gittiler.

11) أين أمُّهَاتكُم يا أولاد؟ هن ذَهَبْنَ إلى المستشفى.

11) Çocuklar, anneleriniz nerededir? Onlar hastaneye gittiler.

12) أأَنْتن طالبات في كُلّيَة الطّبِّ يا فتيات؟ لا، نَحْن طالبات في كُلّيَةِ الْهَنْدَسَة.

12) Kızlar, siz tıp fakültesinde öğrenci misiniz? Hayır, biz mühendislik fakültesinde öğrenciyiz.

13) أأَنْتُمْ طلاب في كلية الشَّريعَةِ يا فتية؟ لا، نحن طلاب في كلية التِّجارَة.

13) Gençler, siz ilahiyat fakültesinde öğrenci misiniz? Hayır, biz ticaret fakültesinde öğrenciyiz.

14) باب بيتكم مُغْلق. من دخل بَيتَكُم؟ دخل اللِصُّ بيتَنا.

14) Evinizin kapısı kapalıdır. Evinize kim girdi. Evimize hırsız girdi.

15) في أيِّ شارعٍ بَيْتُكنّ يا بنات؟ بيتنا في الشارع مهمد عاكف.

15) Kızlar, eviniz hangi caddededir? Evimiz Mehmet Akif caddesindedir.

16) ما بَلَدُكم يا أطْوالُ؟ بلدنا أفغانستان. ما لُغَتُكم؟ لغتنا أرْدِيَّة.

16) Çocuklar, ülkeniz nedir? Ülkemiz Afganistan’dır. Diliniz nedir? Dilimiz Urducadır.

17) أين مُدرّساتكن يا أخوات؟ خرجن من المدرسة قَبْلَ ساعة.

17) Kardeşler, öğretmenleriniz nerededir? Bir saat önce okuldan çıktılar.

18) في أَيّ كُلية أنْتن؟ نحن في كلّية الآداب.

18) Siz hangi fakültedesiniz? Biz edebiyat fakültesindeyiz.

19) أيُّ يَوْمٍ هذا؟ هذا يومُ الأحَدِ. أيّ شهر هذا؟ هذا شهر رمضان.

19) Bu hangi gündür? Bugün pazardır. Bu hangi aydır? Bu Ramazan ayıdır.

20) من أي بلد أنت يا أخت؟ أنا من اليونان.

20) Sen hangi ülkedensin kardeşim? Ben Yunanistan’danım.

ALIŞTIRMALAR

1) أضف الضمائر المتصلة إلى الأسماء الآتية كما في المثال.

1) Aşağıdaki isimlere örnekteki gibi muttasıl zamirleri koy.

مثال:

بَيْتٌ بَيْتُنَا بَيْتُكُمْ بَيْتُكُنَّ بَيْتُهُمْ بَيْتُهُنَّ

لغة .............................................................................................................................................

مدرسة .............................................................................................................................................

عم .............................................................................................................................................

أخت .............................................................................................................................................

أخ .............................................................................................................................................

دراجة .............................................................................................................................................

أب .............................................................................................................................................

أم .............................................................................................................................................

اسم .............................................................................................................................................

سيارة .............................................................................................................................................

قميص .............................................................................................................................................

2) أنث المبتدأ في كل من الجمل الآتية.

2) Aşağıdaki cümlelerin her birindeki müptedayı müennes yap.

مثال: أأنتم زملاء؟ أأنتن زميلات؟

1) أأنتم طلاب؟ ..........................................................................................

2) أنتم أطباء. ..........................................................................................

3) أأنتم أبناء المدرس؟ ..........................................................................................

4) أنتم مسلمون. ..........................................................................................

5) أأنتم مدرسون؟ ..........................................................................................

6) أنتم أخوال محمود. ..........................................................................................

7) أأنتم إخوة الياسر؟ ..........................................................................................

8) أنتم آباء الطلاب. ..........................................................................................

3) ضع في أمكنة الفارغة فيما يلي ضميرا مناسبا للمخاطب (أنتَ، أنتِ، أنتم، أنتن)

3) Aşağıdaki boş yerlere (أنت، أنت، أنتم، أنتن) uygun zamiri koyunuz.

1) أ.............. تاجر؟ 4)أ.............. طالبة؟ 7) أ.............. ممرضات

2) أ............. مسلمات؟ 5) أ............. مدرسون؟ 8) أ............... طبيبة؟

3) أ............... أطباء؟ 6) أ................ أخ زينب؟ 9) أ.............. مريد؟

4) ضع في الفراغ فيما يلي ضميرا متصلا للمخاطب ( كَ، كِ، كُمْ، كُنَّ).

1) Aşağıdaki boşluklara ( ك، ك، كم، كن )uygun muttasıl zamiri koyunuz.

1) أين أمـ.......... يا إخوان؟ 5) أين أزواجـ.......... يا أخوات؟

2) ما اسمـ.......... يا أختي؟ 6) ما اسمـ.......... يا أخي؟

3) سيارتـ..... جميلة جدا يا حسن. 7) ما أسماؤ.......... يا بنات؟

4) كتابـ............ تحت الحقيبة يا آمنة. 8) من أبو........ يا أولاد؟

2. BÖLÜM

أَنْتَ أَنْتُمْ

1) أَنْتَ خَرَجْتَ من المدرسة. أَنْتُمْ خَرَجْتُمْ من المدرسة.

2) أَنْتَ دَخَلْتَ الفصل. أَنْتُمْ دَخَلْتُمْ الفصل.

3) أَنْتَ جَلَسْتَ على الكرسي أَنْتُمْ جَلَسْتُمْ على الكراسي.

4) أَنْتَ ذَهَبْتَ إلى المستشفى. أَنْتُمْ ذَهَبْتُمْ إلى المستشفى.

أَنْتِ أَنْتُنَّ

1) أَنْتِ خَرَجْتِ من المدرسة. أَنْتُنَّ خَرَجْتُنَّ من المدرسة.

2) أَنْتِ دَخَلْتِ الفصل. أَنْتُنَّ دَخَلْتُنَّ الفصل.

3) أَنْتِ جَلَسْتِ على الكرسي أَنْتُنَّ جَلَسْتُنَّ على الكراسي.

4) أَنْتِ ذَهَبْتِ إلى المستشفى. أَنْتُنَّ ذَهَبْتُنَّ إلى المستشفى.

أَنَا نَحْنُ

1) أَنَا خَرَجْتُ من المدرسة. نَحْنُ خَرَجْنَا من المدرسة.

2) أَنَا دَخَلْتُ الفصل. نَحْنُ دَخَلْنَا الفصل.

3) أَنَا جَلَسْتُ على الكرسي نَحْنُ جَلَسْنَا على الكراسي.

4) أَنَا ذَهَبْتُ إلى المستشفى. نَحْنُ ذَهَبْنَا إلى المستشفى.

GAYR-İ AKİL ÇOĞUL VARLIKLARIN İŞARET İSİMLERİ

VE ZAMİRLERİ

المفرد: هــذا طبيب جديد. هـو من التركية.

الجمع: هؤلاء أطباء جدد. هم من التركية.

المفرد: هــذا قلم جديد. هـو من التركية.

الجمع: هذه أقلام جديدة. هي من التركية.

Gayr-i akil çoğul varlıklar yukarıdaki örneklerde de görüldüğü üzere müennes olarak muamele görür ve zamir ve işaret isimleri müennes yapılır.

1) هـذا فُنْدُق. هذه فَنادِقُ

2) هـذا مكتب. هذه مَكاتِبُ

3) هـذا دفتر. هذه دَفاتِر

4) هـذا سرير. هذه سُرُرٌ

5) هـذا كتاب. هذه كُتُب.

6) هـذا حمار. هذه حُمُر.

7) هـذا كلب. هذه كِلابٌ.

8) هـذا بَحْر. هذه بِحار.

9) هـذا جَبَل. هذه جبال.
10) هـذا نَحْر. هذه أَنْحارٌ.

11) هـذا قلم. هذه أَقْلام.

12) هـذا باب. هذه أبواب.

13) هـذا نجم. هذه نُجُومٌ.

14) هـذا دَرْس. هذه دُرُوس.

15) هـذا بيت. هذه بيوت.

16) هـذه سيارة. هذه سبارات

17) هـذه طائرة. هذه طائرات.

18) هـذه ساعة. هذه ساعات.

YAKIN	AKİL	هؤلاء طالبات	هذه طالبة	هؤلاء طلاب	هذا طالب
YAKIN	GAYR-İ AKİL	هذه سيارات	هذه سيارة	هذه بيوت	هذا بيت
UZAK	AKİL	أؤلئك طالبات	تلك طالبة	أؤلئك طلاب	ذلك طالب
UZAK	GAYR-İ AKİL	تلك سيارت	تلك سيارة	تلك بيوت	ذلك بيت

1) أبْوابُ الدكّان مفتوحة.

1) Dükkânın kapıları açıktır.

2) هذه أقْلامُ الطالِبات.

2) Bunlar öğrencilerin kalemleridir.

3) أين كُتُبكم با إخْوانُ؟ هي على المكتب.

3) Kardeşlerim, kitaplarınız nerededir? Onlar masanın üzerindedir.

4) تِلك الحُمر للفلاح.

4) Bu eşekler çiftçinindir.

5) السَّيّارَات اليابانية عالِيَةٌ.

5) Japon arabaları pahalıdır.

6) تلك البيوت لعمّي.

6) Bu evler amcamındır.

7) أين أقلام المدرس؟ هي في الفصل.

7) Öğretmenin kalemleri nerededir? Onlar sınıftadır.

8) الساعات الصينية رَخِيصَة.

8) Çin saatleri ucuzdur.

9) هذه الكَرَاسِيّ مكسورة.

9) Bu sandalyeler kırıktır.

10) أين الفَنادِق الصَغيرَة؟ هي في هذا الشارع.

10) Küçük oteller nerededir? Onlar bu caddededir.

ALIŞTIRMALAR

1) حول المبتدأ في كل من الجمل الآتية إلى الجمع.

1) Aşağıdaki cümlelerdeki müptedayı çoğula çeviriniz.

مثال: هذا كتاب صغير. هذه كتب صغيرة.

1) هذا النحر طويل. .....................................................................................

2) هذا القلم مكسور. .....................................................................................

3) النجم بعيد. .....................................................................................

4) الساعة جميلة. ......................................................................................

5) هذا سرير جديد. .......................................................................................

6) ذلك الدرس سهل. ........................................................................................

7) تلك السيارة جميلة. ..........................................................................................

8) ذلك باب مفتوح. ..........................................................................................

2) أشر إلى الأسماء الآتية باسم إشارة مناسب للبعيد (ذلك، تلك، أولئك).

2) Aşağıdaki boşluklara (ذلك، تلك، أولئك) uygun işaret isimlerini koyunuz.

1) ............... جبال. 4) ............... همر. 7) ........... سرر.

2) .............. رجل. 5) ............... مهندسون. 8) .............. طالبات.

3) ............ دفاتر. 6) .............. ساعات. 9) .............. كتب.

Çözümler

6.Ders

2015-09-30T14:34:00.000+03:00

1. BÖLÜM

هَؤُلَاءِ

Yakın ve çoğullar için kullanılan işaret isimlerindendir. Aşağıdaki örneklerde müpteda haber uyumundan dolayı çoğul isimler kullanılmıştır.

1) مَنْ هَؤُلَاءِ الْفَتَياتُ يا عائشة؟ هُنَّ زَميلاتي.

1) Ayşe, bu genç kızlar kim? Onlar arkadaşlarımdır.

2) من هَؤُلاءِ الْفِتْيَةُ يا عمّار؟ هُمْ زُمَلائِي.

2) Ammar, bu delikanlılar kim? Onlar arkadaşlarımdır.

3) هَؤُلَاءِ الطالِباتُ أَخَواتٌ. أَبوهُنَّ مُدرّس وأُمُّهُنَّ طبيبةٌ.

3) Bu kız öğrenciler kardeştir. Babaları öğretmen, anneleri de doktordur.

4) هَؤُلَاءِ الطُّلَّابُ إِخْوَة. أبوهُمْ تاجر وأُمهُمْ مُمَرِّضة.

4) Bu öğrenciler kardeştir. Onların babaları tüccar, anneleri de hemşiredir.

5) من هَؤلاء الفتية الطِوَالُ؟ هُم طُلَّابٌ جُدُد.

5) Bu uzun delikanlılar kim? Onlar yeni öğrencilerdir.

6) منْ هؤلاء الفَتَياتُ الطِوالُ؟ هُنّ طالِباتٌ جددٌ.

6) Bu uzun genç kızlar kim? Onlar yeni kız öğrencilerdir.

7) هذه أمي و هؤلاء خَالَاتِي. هنّ في البيت.

7) Bu annem, bunlar da teyzelerimdir. Onlar evdedir.

8) هذا أبي وهؤلاء أَعْمامي. هم في الدُّكّانِ.

8) Bu babam, bunlar da amcalarımdır. Onlar dükkândadır.

9) الحُجَّاجُ في مَكَّةَ الآن. أأبوك حَاجٌّ؟ نعم، أبي حاجّ.

9) Hacılar şuan Mekke’dedir. Senin baban hacı mı? Evet, babam hacıdır.

10) ما أَسْماءُ إخْوَتِكَ يا علي؟ أسماؤهم إبْراهيمُ وإسْماعيلُ و إسْحاقُ.

10) Ali, kardeşlerinin isimleri nedir? Onların isimleri İbrahim, İsmail ve İshak’tır.

11) أين موسى و أَصْدِقَاؤُه؟ ذَهَبُوا إلى المَطْعَم.

11) Musa ve arkadaşları nerededir? Lokantaya gittiler

12) هذا زميلي وهؤلاء زُمَلائُكَ.

12) Bu arkadaşlarımdır, şunlar da senin arkadaşlarındır.

13) لي إخْوَةٌ. همْ في القَرْيَةِ الآن.

13) Benim kardeşlerim vardır. Onlar şimdi köydedir.

هذا طويل. هؤلاء طِوَالٌ.

هذا قصير. هؤلاء قِصَار.

هذا صغير. هؤلاء صغار.

هذا كبير. هؤلاء كبار.

هذا رجل. هؤلاء رجال.

هذا ولد. هؤلاء أَوْلَادٌ.

هذا ابن. هؤلاء أَبْنَاء.

هذا عَمّ. هؤلاء أعمام.

هذا حَاجّ. هؤلاء حَجّاجٌ.

هذا تاجر. هؤلاء تجار.

هذا ضَيْف. هؤلاء ضُيُوف.

هذا أخ. هؤلاء إِخْوَة.

هذا فَتًى. هؤلاء فِتْيَة.

هذا جديد. هؤلاء جُدُدٌ.

هذا طبيب. هؤلاء أَطِبّاءُ.

هذا غَنِيّ. هؤلاء أَغْنِياءُ.

هذا صديق. هؤلاء أصدقاءُ.

هذا فقير. هؤلاء فقراءُ.

هذا زميل. هؤلاء زملاءُ.

هذا فلاح. هؤلاء فَلَّاحُونَ.

هذا مهندس. هؤلاء مهندسون.

هذا مدرّس. هؤلاء مدرسون.

هذا مُجْتَهِد. هؤلاء مجتهدون.

هذا مسلم هؤلاء مُسْلِمُونَ.

هذه طويلة. هؤلاء طوال.

هذه صغيرة. هؤلاء صغار.

هذه فَتاة. هؤلاء فَتَيات.

هذه جديدة. هؤلاء جدد.

هذه كبيرة. هؤلاء كبار.

هذه أخت. هؤلاء أَخَوَاتٌ.

هذه زَوْجَة. هؤلاء زَوْجَات.

هذه طبيبة. هؤلاء طبيبات.

هذه مُدَرّسَة. هؤلاء مُدَرِّساتٌ.

هذه طالبة. هؤلاء طالبات.

هذه مسلمة. هؤلاء مُسْلِماتٌ.

Arapça’ da çoğullar şekil bakımından salim denilen düzenli çoğullar ile kırık çoğul denilen düzensiz çoğullar olmak üzere ikiye ayrılır. Kırık çoğullar belli bir vezin ile yapılır. Salim çoğullar ise cemi’ müzekkeri salim ve cemi’ müennesi salim olmak üzere ikiye ayrılır. Eriller için kullanılan cemi’ müzekkeri salim, eril tekil ismin sonuna "ـون" getirilerek yapılır. Dişiller için kullanılan cemi’ müennesi salim de dişil tekil ismin sonuna "ات" getirilerek yapılır.

ALIŞTIRMALAR

1) حول المبتدأ و الخبر في كل من الجمل الآتية إلى جمع.

2) Aşağıdaki cümlelerdeki müpteda ve haberleri çoğula dönüştürünüz.

مثال: هذا طالب. هؤلاء طلاب.

1) هذا ولد. ..................

2) هذا كبير. ..................

3) هذا عم ..................

4) هذا حاج ..................

5) هذا ابن. ..................

6) هذا فتى. ..................

7) هذا صديق. ...................

8) هذا أخ. ...................

9) هذا زميل. ...................

10) هذا مسلم. ....................

2) اقرأ واكتب.

2) Okuyunuz ve yazınız.

1) الأطباء في المستشفى.

2) من أين هؤلاء الفتية؟ هم من الهند.

3) المدرس ذهب إلى المدرسة والطلاب ذهبوا إليها.

4) هؤلاء الرجال مدرسون وهم ضيوف في بيتي.

5) من هؤلاء؟ أهم أولاد عمك؟

6) هؤلاء الفتية إخوة و أبوهم طبيب في المستشفى.

7) لي إخوة كبار. هم طلاب بالجامعة.

8) الطلاب الكبار في المَلْعَب و الطلاب الصغار في الفصل.

9) أين الطلاب الجدد؟ أخرجوا؟ نعم، خرجوا.

10) هؤلاء إخوتي وهؤلاء أخواتي.

11) هؤلاء الفتيات زميلاتي. أبوهن طبيب وأمهن مدرسة.

12) هؤلاء طبيبات. أزواجهن مدرسون.

13) من هذه المرأة؟ هي زوجة المدرس الجديد.

14) أين بناتك يا خالتي؟ هن في المدرسة.

15) أين الطبيبات؟ ذهبن إلى المستشفى.

3) ضع في الأماكن الخالية من الجمل الآتية ضميرا مناسبا (هم، هن).

3) Aşağıdaki boş yerlere (هم، هن) uygun zamirleri koyunuz

1) من هؤلاء الفتيات؟ ............ بنات عمي.

2) أين الطبيبات؟ ............ في المستشفى.

3) من هؤلاء الطلاب؟ ............ أبناء خالي.

4) من هؤلاء الرجال؟ ........... تجار.

5) هؤلاء خالاتي. ........... في المستشفى.

6) هؤلاء أعمامي. ........... في الدكان.

7) أين المدرسات يا رقية؟ ........... في المدرسة.

4) هات جمع الأسماء الآتية.

4) Aşağıdaki isimlerin çoğullarını yapınız.

كبير .................. كبيرة .................... زوج .................. زوجة .................... طبيب ..................... طبيبة ..................... قصير .................... قصيرة ...................... أخت.................... أخ ..................... جديد ...................... جديدة ...................... طالب ..................... طالبة ..................... فتاة .................... فتى .......................... طويل ......................... طويلة....................... ابن................... بنت.......................

. حاج ...................... تاجر ..................... عم ........................ حالة ..........................

2. BÖLÜM

1) هُمْ ذَهَبُوا إلَى الفَصْلِ. هُنَّ ذَهَبْنَ إلى الفصل.

2) هُمْ دَخَلُوا الفَصْلَ. هُنَّ دَخَلْنَ الفصل.

3) هُمْ جَلَسُوا عَلَى الكَراسِيِّ. هُنَّ جَلَسْنَ على الكراسي.

4) هُمْ خَرَجُوا مِنَ المستشفى. هُنَّ خَرَجْنَ من المستشفى.

أولئك

Uzak ve çoğullar için kullanılır. Türkçe’ de “şunlar” zamirinin karşılığıdır.

1) هَؤلاء أصْدِقائي و أُؤلَئِكَ إخْوَتي.

1) Bunlar arkadaşlarım, şunlar da kardeşlerimdir.

2) هَؤُلاء زميلاتي و أُؤلَئِكَ أخَواتي.

2) Bunlar kız arkadaşlarım, şunlar da kız kardeşlerimdir.

3) أولَئِكَ الرّجالُ مُدرسون.

3) Şu adamlar öğretmendir.

4) من أين أولَئِكَ الأَطِبّاءُ؟ هُم من أَمْرِيكَا

4) Şu doktorlar neredendir? Onlar Amerika’dandır.

5) من أولَئِكَ النِّساءُ؟ هُنّ أمّهاتُ الطّالِباتِ.

5) Şu kadınlar kimdir? Onlar kız öğrencilerin anneleridir.

6) أولَئِكَ الطّالِباتُ من إنكلترا وأولئك من فَرَنسا.

6) Şu kız öğrenciler İngiltere’dendir. Şunlar da Fransa’dandır.

7) آباءُ الطّلابِ عند المدير.

7) Öğrencilerin babaları müdürün yanındadır.

8) من أولئك الرجال؟ هم أَخْوَالِي.

8) Bu adamlar kimdir? Onlar dayılarımdır.

ALIŞTIRMALAR

1) املأ الفراغ فيما يلي بوضع اسم إشارة للبعيد (ذلك، تلك، أولئك)

1) Aşağıdaki boşlukları (ذلك، تلك، أولئك) işaret isimleri ile doldurunuz.

1) ..................... طلاب 5) ...................... طبيب 9) ......................... أخي

2) ..................... زميلاتي 6) ..................... أم الطالبات 10)....................... عمتي

3) .................... فلاحون 7) ..................... آباء الأولاد 11) ................ أب محمد

4)................... تاجر 8) .................... مدرّسة 12) ................ أخت زوج.

Çözümler

5.Ders

2015-09-30T14:30:00.000+03:00

1.BÖLÜM

MÜFRED MUTTASIL ZAMİRLER

MUTTASIL ZAMİR	MUNFASIL ZAMİR
(Onun) ُ ـهُ، ه	(O)هُوَ	Müzekker
(Onun)ـهَا	(O)هِيَ	Müennes
(Senin)ـكَ	(Sen) َأَنْت	Müzekker
(Senin)ـكِ	(Sen) ِأَنْت	Müennes
(Benim) نِي -.ى	(Ben)أَنَا

هذا بَيْتِي. أهذ بيتِي؟ نعم، هذا بيتُكَ.

1) Bu evimdir. Bu evim midir? Evet, bu evindir.

أين قَلَمِي؟ هو على مكْتبِكَ.

2) Kalemim nerede? O (senin) masanın üzerindedir.

من هذا الفتى الذي مَعَكَ؟ هو صديقي واسمُهُ زَكَريَّا وهو يَعْمَلُ مع أَبِيهِ.

3) Senin ile beraber olan bu genç kimdir? O arkadaşımdır, adı da Zekeriya’dır. O babası ile beraber çalışır.

ما اسم أمُّكَ يا علي؟ اسمُهَا خَدِيجَةُ.

4) Ali, annenin ismi nedir? İsmi Hatice’dir.

أهذه أمك؟ نعم، هي أمي.

5) Bu annen mi? Evet, bu (benim) annemdir.

أين أُخْتكِ الكبيرُ يا عائشة؟ هي في المَطْبَخ.

6) Büyük kız kardeşin nerede Ayşe? O mutfaktadır.

هذه صديقتي زينب و هي من السوريا. أَبوهَا تاجرٌ كبيرٌ و أمهَا طبيبة شهيرة.

أقِطّكِ مَريض يا آمنة؟ نعم ، هو مريض.

7) Kedin hasta mı Amine? Evet, o hastadır.

من الفَتَاةُ الَّتِي خَرَجَتْ من سَيّارتكِ يا مريم؟ هي بنت عمِي.

9) Meryem, senin arabandan çıkan genç kız kimdir?

لمن المِرْآةُ الَّتِي على المكتب؟ هي لِأَخِي الصَّغير.

10) Masanın üzerinde duran ayna kimindir? O, küçük kardeşimindir.

ALIŞTIRMALAR

1) أضف الضمائر المتصلة إلى الأسماء الآتية كما في المثال.

1) Aşağıdaki isimlere örnekteki gibi muttasıl zamiri koyunuz.

مثال:

سَرِيرٌ سَرِيرِي سَرِيرُكَ سَرِيرُكِ سَرِيرُهِ سَرِيرُهَا

يد ............................................................................................................................................................................

اسم ..........................................................................................................................................................................

منديل ............................................................................................................................................................................

كتاب .............................................................................................................................................................................

سيارة ................................................................................................................................................................................

ابن .................................................................................................................................................................................

مفتاح ..................................................................................................................................................................................

2) ضع في الفراغ فيما يلي الضمير (هُ / هَا / كَ / كِ / .ى).

2) Aşağıdaki boşluklara (هُ، هَا، كَ، كِ، .ى) zamirlerinden uygun olanları koyunuz.

1) هذا الولد طالب. اسمـ........................... موسى.

2) زينب مدرسة. بنتـ..................... طبيية.

3) علي في الحمام وأمـ....................... في المطبخ.

4) أنا طبيب و أخـ................... مهندس.

5) أين كتابـ...........؟ كتابك في الحقيبتـ..................

6) ما لغتـ............ لغتي تركية.

7) أين أختــ...........؟ أختي تحت الشجرة.

8) ما مهنتـ........ يا عائشة؟ أنا طبيية.

3) تترجم الجمل الآتية إلى التركية.

3) Aşağıdaki cümleleri Türkçeye tercüme ediniz.

1) من معك يا آمنة؟ معي زميلتي.

2) ذهب خالد مع حامد.

3) من الولد الذي معك يا عبدَ الله؟ هو أخي.

4) جلس الطبيب مع زوجته.

4) تترجم الجمل الآتية إلى العربية.

4) Aşağıdaki cümleleri Arapçaya tercüme ediniz.

1) Amine eşiyle beraberdir.

2) Babam evden çıktı. Onunla beraber kim çıktı? Onunla beraber amcam çıktı.

3) Doktor mühendisle gitti.

4) Ayşe eşiyle beraberdir.

2.BÖLÜM

لي، لك...

عندي، عندك...

ألَكَ أَخٌ يا زَكَرِيَّا؟ نعم، لِي أخٌ.

1) Zekeriya, kardeşin var mı? Evet, bir kardeşim var.

أعِنْدَكَ قَلَمٌ؟ نعم، عِنْدِي قَلَمٌ.

2) Kalemin var mı? Evet, bir kalemim var.

ألَكِ أُخْتٌ يا زينب؟ لا، ما لي أخت.

3) Zeynep, kız kardeşin var mı? Hayır, kız kardeşim yok.

أعِنْدَكِ سيارة؟ لا، ما عِنْدِي سيارةٌ.

4) Araban var mı? Hayır, arabam yok.

أخي محمود لَهُ ابْنٌ وبنتٌ.

5) Kardeşim Mahmut’un bir oğlu ve bir kızı vardır.

صديقِي لَهُ طائر في القَفَصِ.

6) Arkadaşımın kafeste bir kuşu vardır.

لِي أُخْت. اسْمُهَا رُقَيَّةُ. لَهَا بنت واحد. وعِنْدَها قِطَّةٌ جميلةٌ.

7) Benim bir kız kardeşim vardır. Adı Rukiye’dir. Onun bir kızı vardır. Onun güzel bir de kedisi vardır.

Genellikle akıllı varlıklar için "ل" gayr-i akil varlıklar için de "عند" ve "ل" kullanılır.

ALIŞTIRMALAR

1) كون أسئلة وأجوبة من الكلمات الآتية كما في المثال.

1) Aşağıdaki kelimelerden örnekteki gibi soru ve cevap oluşturunuz.

~~قلم~~، كتاب، سيارة، مرآة، بيت،

مثال: أعندك قلم؟ نعم، عندي قلم.

1) .........................................................................................................................

2) .........................................................................................................................

3) .........................................................................................................................

4) ........................................................................................................................

2) كون أسئلة وأجوبة من الكلمات الآتية كما في المثال.

2) Aşağıdaki kelimelerden örnekteki gibi soru ve cevap oluşturunuz.

~~دفتر~~، كرسي، كلب، دجاجة، سرير

مثال: أعندك دفتر؟ لا، ما عندي دفتر.

1) ......................................................................................................................................

2) ......................................................................................................................................

3) ......................................................................................................................................

4) ......................................................................................................................................

3) تترجم الجمل الآتية إلى التركية.

3) Aşağıdaki cümleleri Türkçeye tercüme ediniz.

1) ألك أخت يا محمد؟ نعم، لي أخت ولها ابن صغير.

2) ألك أخ يا خديجة؟ نعم لي أخ واحد و ما له ابن و بنت.

3) أهذا الدفتر لك يا أخي؟ نعم، هذا الدفتر لي.

3. BÖLÜM

فه / فيها

1) هذه مدرستي. مدرستي أَمامَ المسجد. مدرستي كبيرة جدا. فَيهَا طُلَّابٌ ومدرِّسُونَ.

1) Bu okulumdur. Okulum caminin önündedir. Okulum çok büyüktür. Orada öğrenciler ve öğretmenler vardır.

2) هذا بيتي. بيتي صغيرة. وفِيهِ غُرَفٌ و مَطْبَخ و حَمَّام و مِرْخاضٌ.

2) Bu evimdir. Evim küçüktür. Onda odalar, bir mutfak, bir banyo ve bir tuvalet vardır.

3) هذه غُرْفتي. فِيها سرير ومكتب وساعة و خِزانَةُ المَلابِس.

3) Bu odamdır. Onda bir yatak, bir masa, bir saat ve bir gardırop vardır.

4) هذه حديقتنا. فيها أَشْجارٌ وحَوْضُ السِّباحَةِ وأَسْبَحُ فِيهِ أَحْيانًا.

4) Bu bahçemizdir. Bahçemizde ağaçlar, bir havuz vardır ve havuzda bazen yüzerim.

5)مَن في السيارة؟ فِيهَا عَمِّي وعَمَّتي وخَالِي وخَالَتِي.

5) Arabada kim var? Onda amcam, halam, dayım ve teyzem vardır.

6) ماذ في الحقيبة؟ فيها كتابي و قلمي ودفتري

6) Çantada ne vardır? Çantada kitabım, kalemim ve defterim vardır.

7) من في مسجد الجامعة؟ ما فِيهِ أَحَدٌ.

7) Üniversitenin camisinde kim vardır? Orada kimse yoktur.

8) مَنْ في هذه الغرفة؟ فيها المدير.

8) Bu odada kim vardır? Burada müdür vardır.

4. BÖLÜM

1) خَرَجَ اليَاسِر من المدرسة. خَرَجَتْ فاطمة من المدرسة.

2) دَخَلَ المدرّس الفَصْلَ. َدخَلَتْ المدرسة الفصلَ.

3) جَلَسَ أبي على الكرسي جَلَسَتْ أمي على الكرسي.

4) ذَهَبَ أخي إلى المستشفى. ذَهَبَتْ أختي إلى المستشفى.

1) الفَتَى الَّذِي خَرَجَ من الجامعة الآن طالبٌ جديدٌ.

1) Şimdi üniversiteden çıkan delikanlı yeni bir öğrencidir.

2) القِطُّ الَّذِي في الشارِعِ مَريضٌ.

2) Caddedeki kedi hastadır.

3) من الفَتاةُ الَّتِي دَخَلَتْ المستشفى الآن؟ هي بنت الطبيب.

3) Şimdi hastaneye giren genç kız kimdir? O doktorun kızıdır.

4) لمن الساعة الَّتِي على المكتب؟ هي زَوْجُ خَالَتِي.

4) Masanın üzerindeki saat kimindir? O, teyzemin eşinindir.

5) أهذا المفتاح الَّذِي في حقيبتي لك يا مريم؟ لا، مفتاحي في

جيبي.

5) Meryem, çantamın içindeki bu anahtar senin mi? Hayır, anahtarım cebimdedir.

ALIŞTIRMALAR

1) أكمل الجمل الآتية بوضع اسم مسول مناسب (الذي، التي) في الفراغ.

1) Aşağıdaki cümleleri boşluklara uygun (الذي، التي) ism-i mevsulü koyarak tamamlayınız.

1) الدفتر ...................... على السرير لأخي.

2) من الفتى ...................... دخل الفصل معك؟

3) لمن هذا الكلب ......................... في الحديقة؟

4) السيارة ....................... خرج من المدرسة للمدير.

5) الدراجة ....................... أمام البيت لابن خالد.

Çözümler

4.Ders

2015-09-30T14:23:00.000+03:00

1. BÖLÜM

SIFAT

هَذَا الرَّجُلُ تَاجِرٌ غَنِيٌ.

Bu adam tacirdir.

ذلك الطِّفْلُ تِلْمِيذٌ جَدِيدٌ.

Şu çocuk yeni bir öğrencidir.

هذه الْمَرْأَةُ طَبِيبَةٌ شَهِيرَةٌ.

Bu kadın ünlü bir doktordur.

تلك الطِّفْلَةُ تِلْمِيذَةٌ قَدِيمَةٌ.

Şu kız çocuğu eski bir öğrencidir.

لِمَنْ هَذه السّيارةُ؟

Bu araba kimindir?

هذه السيارة لِلْمدرّسِ الْقَصِيرِ.

Bu araba kısa öğretmenindir.

الحديقةُ الجميلةُ أَمَامَ بَيت المديرِ.

Güzel bahçe müdürün evinin önündedir.

هذا التفاح فاكهةٌ لذيذةٌ.

Bu elma leziz bir meyvedir.

العُصْفورُ طَائِرٌ صغيرٌ.

Serçe küçük bir kuştur.

هذا طالب كَسْلانُ و ذلك طالب مُجْتَهِدٌ.

Bu tembel bir öğrencidir şu da çalışkan bir öğrencidir.

هذا الرجل جَوْعَانُ وذلك الرجلُ عَطْشَانُ.

Bu adam aç şu adam da susuzdur.

(tüccardır.) تَاجِرٌ	(Bu) هَذَا
(zengindir.) غَنِيٌّ.	(Bu tüccar) هَذَا التَّاجِرُ
Haber	Müpteda

Arapça’ da birkaç tane cümle çeşidi vardır. Bir cümle isimle başlıyorsa o cümleye isim
cümlesi denir. İsim cümlesi de iki parçadan oluşur. Müpteda cümleye kendisiyle başlanılan demektir. Haber ise müptedadan haber verir.

ALIŞTIRMALAR

1) حول الجمل الآتية كما في المثال.

1) Aşağıdaki cümleleri örnekteki gibi dönüştürünüz.

هَذَا كِتابٌ. هَذَا الكِتابُ لِمُحَمَّدٍ.

هذا طبيب. ............ من اليابان.

ذلك ولد. ............ تلميذ.

هذا بيت. ............ صغير.

هذه حقيبة. ............ لمدرسة.

ذلك رجل. ............. تاجر.

هذه مدرّسة. ............. متزوّة.

هذا منديل. ............. وسخ.

هذه بيضة. ............ كبيرة.

هذا مفتاح. ............ صغير.

تلك ساعة. ............ لمهندس.

2) اقرأ المثال الآتي ثم كون أسئلة و أجوبة مثله.

2) Aşağıdaki örneği okuyup aynı şekilde soru ve cevap oluşturunuz.

مثال: لمن هذا الكتاب؟

هذا الكتاب لمحمد. (محمد)

1) .........................................................؟

.................................................................. (عباس)

2) ..............................................................؟

(علي) .....................................................

3)..............................................................؟

.................................................................. (المدير)

4).............................................................؟

.................................................................. (الفلاح)

5)...........................................................؟

................................................................ (المدرس)

6)..........................................................؟

............................................................. (عمار)

7)........................................................؟

............................................................... (بيت الفلاح)

8)........................................................؟

................................................................. (ابن المدير)

9)............................................................؟

.................................................................. (الطبيب)

10).......................................................؟

................................................................. (الطالب)

3) ضع في الفراغ فيما يلي نعتا مناسبا.

3) Aşağıdaki boşluklara uygun sıfatı koy.

1) عمار تاجر .................. 2) العربية لغة ................

3) بلال مهندس .................. 4) فيصل طالب .................

5) هذا كرسي .................. 6) أنا طالب ...................

7) أنت مدرس .................. 8) فاطمة بنت ..................

9) التفاح فاكهة .................. 10) العصفور طائر ................

2. BÖLÜM

أَيْن المدرس؟

Öğretmen nerededir?

هو في الفصل.

O sınıftadır.

وأين المدرس الجديد؟

Yeni öğretmen nerededir.

هو عِنْدَ المدير.

O müdürün yanındadır.

أين الطالب الجديد؟

Yeni öğrenci nerededir?

ذهب إلى المكتبة.

Kütüphaneye gitti.

مَن ذلك الرجلُ الطويلُ الَّذِي خرج الآن من المَدرسة؟

Şimdi okuldan çıkan bu uzun adam kimdir?

هو المدير الجديد.

O yeni müdürdür.

ومن الطالب الصغير الذي خرج الآن من الفصل؟

Şimdi sınıftan çıkan küçük öğrenci kimdir?

هو ابن المدير الجديد.

O yeni müdürün oğludur.

لمن تلك السيارة الجميلة؟

Şu güzel araba kimindir?

هي للمديرِ الجديدِ.

O yeni müdüründür?

لمن هذا الكتابُ الكبيرُ؟ أهو للمدرّسِ؟

Bu büyük kitap kimindir? O öğretmenin mi?

لا، هو للطالبِ الجديدِ.

Hayır, o yeni öğrencinindir.

أين المِلعَقَة الصغيرةُ؟

Küçük kaşık nerededir?

هي في الكُوبِ.

O bardaktadır.

أين الكرسيّ المكسورُ؟

Kırık sandalye nerededir?

هو هُنَاكَ.

O oradadır.

Sıfat terkibinde nitelenmiş isme, mevsuf (ya da men’ut) denir. Sıfat dört noktada mefsufa uyum göstermek zorundadır. Bunlar:

1) İ’rab bakımından (hareke şekli),

2) Ma’rifelik-Nekrelik bakımından,

3) Sayı bakımından( Müfred, tesniye, Cemi’),

4) Müzekkerlik-Müenneslik bakımındandır.

الْجَمِيلَةُ	السَّيَّارَةُ	لِمَنْ هَذِهِ
غَنِيٌّ	تَاجِرٌ	هَذَا
Sıfat	Mevsuf

ALIŞTIRMALAR

1) أضف النعت إلى الجمل الآتية كما في المثال.

1) Aşağıdaki cümlelere örnekteki gibi sıfat ekleyiniz.

مثال: العصفور طائر. العصفور طائر صغير..............(صغير)

1) أنا تاجر. ..............................................................................................(غني)

2) أين الطالب؟ .....................................................................................(جديد)

3) هذا كرسي. .......................................................................................(مكسور)

4) محمد طالب. ....................................................................................(كسلان)

5) زينب طبيبة. .....................................................................................(شهيرة)

6) ذلك كتاب. ..........................................................................................(قديم)

7) علي طبيب. .......................................................................................(كبير)

8) التفاح فاكهة. .....................................................................................( لذيذ)

9) لمن هذه السيارة؟ ..........................................................................(جديدة)

10) ذلك كوب. ......................................................................................(ملآن)

2) تترجم الجمل الآتية إلى التركية.

2) Aşağıdaki cümleleri Türkçe’ ye tercüme ediniz.

1) الطبيب الذي خرج من المستشفى الآن من أمريكا

2) المكتب الذي في غرفة محمود مكسور.

3) لمن البيت الجميل الذي في الشارع؟

4) الدفتر الذي على المكتب للطالب

Çözümler

3.Ders

2015-09-30T14:04:00.000+03:00

1. BÖLÜM

( İZAFET ) İSİM TAMLAMASI

Bir ismin manasına açıklık getirmek için ikinci bir isimle bağlanmasına izafet denir.

(Hamit’in) حَامِدٍ	(kitabı) كِتَابُ
Muzafun ileyh	Muzaf

Örnekte de görüldüğü gibi izafet iki parçadan oluşur. İzafette muzaf, tenvin ve harf-i ta’rif (ال) almaz ama harekesi cümledeki konumuna göre değişebilir. Muzafun ileyh ise her zaman mecrurdur.

أين قَلَمُ مُحَمَّدٍ؟

Muhammet’in kitabı nerededir?

هُو في الْحَقِيبِةِ.

O çantadadır.

أين كِتابُ الْمُدَرِّسِ؟

Öğretmenin kitabı nerededir?

هو عَلَى مَكْتَبِ المُدِيرِ؟

O müdürün masasının üzerindedir.

قَلَمُ مَنْ هَذا؟

Bu kimin kalemidir?

هذا قَلَمُ الياسِرِ.

Bu Yasir’in kalemidir.

أَيْن وَرَقُ الإِمْتِحانِ؟

Sınav kâğıdı nerededir?

هو تَحْتَ الكِتابِ.

O kitabın altındadır.

أين بَيْتُ المدرِّسِ؟ هو َبعِيدٌ.

Öğretmenin evi nerededir? O uzaktır.

خَرَجَ المدرّسُ مِنْ غُرْفَةِ المُديرِ.

Öğretmen müdürün odasından çıktı.

هذا بَيتُ حامِدٍ و ذلك بيْت خالدٍ.

Bu Hamit’in evi, şu da Halit’in evidir.

هذا مِفْتاح السيّارَة. أين مفتاح البيت؟

Bu arabanın anahtarıdır. Evin anahtarı nerededir?

سيارة عباس في الشَّارِعِ.

Abbas’ın arabası caddededir.

خَالُ محمد فَقِير.

Muhammet’in dayısı fakirdir.

اسْمُ الطَبِيب خالدٌ و اسْم المدرّس سَعيدٌ.

Doktorun ismi Halit’tir ve öğretmenin ismi Sait’tir.

عَمُّ مُحَمّد تاجِر.

Muhammet’in amcası tüccardır.

ابن الإمام مُؤَذِّنٌ.

İmamın oğlu müezzindir.

باب السيّارة مُغْلَقٌ.

Arabanın kapısı kapalıdır.

ALIŞTIRMALAR

1)اقرأ و اكتب مع ضبط أواخر الكلمات.

1) Kelimelerin sonlarını harekeleyerek okuyup, yazınız.

باب الجامعة منديل الطالب سيارة المهندس

بيت الله في حقيبة الطبيب من بيت المدير

إلى دكان التاجر مدرسة حامد اسم المدرس

2) أضف الكلمة أولى إلى الثانية.

2) İlk kelimeyi ikincisi ile tamlama yapınız.

قَلَمٌ، عَبَّاسٌ: قَلَمُ عَبَّاسٍ بِنْتٌ، الطَبِيبُ: بِنْتُ الطَّبِيبِ

سيارة، المدرس .................... دكان، التاجر ......................

قميص، الولد ....................... مفتاح، البيت ......................

سرير، محمد ....................... منديل، خالد ........................

بيت، المدرس ...................... غرفة، حامد .......................

مكتب، الطالب ..................... دفتر، فاطمة .......................

3) تترجم الجمل الآتية إلى العربية.

3) Aşağıdaki cümleleri Arapçaya tercüme ediniz.

Halit’in kitabı masanın üzerindedir. ………………………………………………….

Öğretmenin arabası caddededir. …………………………………………………….

Müdürün ismi Said ve mühendisin ismi Halit’tir ……………………………………..

Öğretmenin oğlu sınıftadır. …………………………………………………………….

Arabanın kapısı açıktır. …………………………………………………………………

4) تترجم الجمل الآتية إلى التركية.

4) Aşağıdaki cümleleri Türkçeye çeviriniz.

عم الطالب غني. ....................................................

هذا باب المسجد. ....................................................

من أنت يا ولد؟ أنا ابن عمار. ......................................

باب المدرسة مفتوح. ................................................

ابن عباس طالب. ....................................................

2. BÖLÜM

هـَذِهِ

“هذه” dişiller ve gayr-i akil çoğullar için kullanılan ve “bu” anlamına gelen bir işaret ismidir.

مَنْ هَذِهِ؟

Bu kimdir?

هَذِهِ آمِنَةُ.

Bu Amine’dir

ما هَذِهِ؟

Bu nedir?

هَذِهِ حَقِيبَةٌ.

Bu çantadır.

لِمَنْ هَذِهِ؟

Bu kimindir?

هَذِهِ لِمُحَمَّدٍ.

Bu Muhammet’indir.

هذا ابْنُ حامِدٍ و هَذِهِ بِنْتُ حَسَنٍ.

Bu Hamit’in oğludur, bu da Hasan’ın kızıdır.

سيّارةُ مَنْ هَذِهِ؟

Bu kimin arabasıdır.

هَذِهِ سيّارة المُديرِ.

Bu müdürün arabasıdır.

ما هَذِهِ؟

Bu nedir?

هَذِهِ مِلْعَقَةٌ.

Bu kaşıktır.

هَذِهِ فَمُ الْوَلَدِ.

Bu çocuğun ağzıdır.

هَذِهِ قَهْوَةٌ. هِيَ فِي الدَّلَّةِ.

Bu kahvedir. O cezvededir.

هَذِهِ رِجْلُ مَحْمُودٍ.

Bu Mahmut’un ayağıdır.

هَذِهِ دَرَّاجَةُ الوَلَد.

Bu çocuğun bisikletidir.

هذا حِصان و هَذِهِ بَقَرَةٌ.

Bu at, bu da inektir.

هَذِهِ مِكْوَاةٌ و هَذِهِ مِكْنَسَةٌ.

Bu ütüdür, bu da süpürgedir.

هذا أُنْفٌ وهَذِهِ يَدٌ.

Bu burun, bu da eldir.

هَذِهِ ثَلَّاجَةٌ. هِيَ في الْمَطْبَخِ.

Bu buzdolabıdır. O mutfaktadır.

هَذِهِ أُمُّ حامدٍ.

Bu Hamit’in annesidir.

هذا دِيكٌ و هَذِهِ دَجَاجَةٌ.

Bu horozdur, bu da tavuktur.

هَذِهِ أُخْتُ الياسرِ.

Bu Yasir’in kız kardeşidir.

أَيْنَ الْقِدْرُ؟.هِيَ في غسالة.

Tencere nerededir? O bulaşık makinesindedir.

هَذِهِ أُذْنٌ و هَذِهِ عَيْنٌ.

Bu kulak, bu da gözdür.

هذا باب و هَذِهِ نَافِذَةٌ.

Bu kapıdır bu dapenceredir.

ALIŞTIRMALAR

1) املأ الفراغ فيما يلي باسم الإشارة المناسب.

1) Aşağıdaki boşlukları uygun işaret isimleri ile doldurunuz.

............ ملعقة. ............ مكواة.

............ منديل. ............ ثلاجة.

........... قلم الطالب. ............ فم الحصان.

........... ديك الفلاح. ............. دفتر المدرس.

ما .......؟ ........ بقرة. ما .........؟ ....... مسجد.

من .....؟ ........ فاطمة. من ........؟ ....... بنت المدرس.

2) اقرأ و الكتب.

2) Okuyunuz ve yazınız.

هذا باب و هذه نافذة. هذه جامعة و هذه مدرسة.

هذا ابن الياسر و هذه بنت حالد. هذا أنف و هذه فم.

هذه ثلاجة. هذه قدر.

أين الملعقة؟ هي في القدر. لمن هذه؟ هذه بقرة.

ما هذه؟ هذه ساعة. هذه بقرة الفلاح.

هذه يد و هذه رجل. هذه دراجة و هذه سيارة.

3) املأ الفراغ كما في المثال.

3) Boşlukları örnekteki gibi doldurunuz.

أَحْمَدُ طَالِبٌ. عَائِشَةُ طَالِبَة.

الطالب مريض. الطالبة .........

القمر جميل. الشمس .........

البيت قريب. الجامعة .........

الباب مغلق. النافذة ............

الماء بارد. القهوة ............

ابن حالد قصير. بنت حالد .........

3. BÖLÜM

تِلْكَ

“تلك ” müennes (dişil) isimler için kullanılan ve “şu” anlamına gelen işaret ismidir.

مَنْ هذِهِ؟ و مَن تِلْكَ؟

Bu kim? Şu kim?

هذه زَيْنَبُ و تِلْكَ مَرْيَمُ.

Bu Zeynep, şu da Meryem’dir.

مَن هَذه؟ و من تِلْكَ؟

Bu kim şu kim?

هذه خَدِيجَةُ و تِلْكَ صَفِيَّةُ.

Bu Hatice, şu da Safiye’dir.

مَن تِلْكَ؟ و من تِلْكَ؟

Bu kim? Şu kim?

تِلْكَ مُمَرِّضَة و تِلْكَ طَبيبَة.

Şu hemşiredir, şu da (bayan) doktordur.

من ذلِكَ؟ و من تِلْكَ؟

Şu kim? Ve şu kim?

ذلك مُدرّس و تِلْكَ مُدَرِّسَةٌ.

Şu öğretmendir, şu da (bayan) öğretmendir.

من ذَلك؟ و منْ تِلْكَ؟

Şu kim? Ve şu kim?

ذَلِكَ طَبيب و تِلْكَ طَبيبَة؟

Şu doktordur, şu da bayan doktordur.

ما هذه؟ و ما تِلْكَ؟

Bu nedir? Şu nedir?

هذه دَجاجَةٌ و تِلْكَ بَطَّةٌ.

Bu tavuktur, şu da ördektir.

أَتِلْكَ بَقرةٌ؟ نَعَم، هِيَ بقرةٌ.

Şu inek midir? Evet, o inektir.

ما تِلْكَ؟ تِلْكَ بَيْضَةٌ.

Şu nedir? Şu yumurtadır.

ذلك مَسجدٌ و تِلْكَ مَدْرَسَةٌ.

Şu camidir, şu da okuldur.

ذلك جَمَل و تِلْكَ نَاقَةٌ.

Şu devedir, şu da devedir.

ALIŞTIRMALAR

1) اقرأ و اكتب.

1) Okuyunuz ve yazınız.

ذلك باب و تلك نافذة. ما تلك؟ تلك ناقة.

هذه فاطمة و تلك آمنة. أتلك بيضة؟ نعم، تلك بيضة.

من تلك؟ تلك زينب. ذلك مسجد و تلك جامعة.

هذا بيت المدرس و تلك حديقة التاجر.

2) أشر إلى الكلمات الآتية باسم إشارة للبعيد(ذلك، تلك)

2) Aşağıdaki boşlukları ذلك ve تلك ile doldurunuz.

.......... قميص. .......... عائشة. .......... ممرضة.

.......... دجاجة. .......... عمار. .......... طالب.

.......... طبيبة. .......... فلاح. ........... قهوة.

.......... رِجْل. .......... ملعقة. ........... كتاب.

.......... أنف. .......... أم. ........... ثلاجة.

.......... نجم. .......... مكواة. ........... قط.

.......... جمل. .......... مؤذّن. ........... قدر.

Çözümler

2.DERS

2015-09-30T13:53:00.000+03:00

1. BÖLÜM

HARF-İ TA’RİF

Harf-i ta’rif isimlerin başına gelerek onları belirli yapan bir edattır. Başına geldiği ismin sonundaki tenvin kalkar.

بَيْتٌ: اَلْبَيْتُ

(Belirli) ev (Her hangi) bir ev

جَمَلٌ: اَلْجَمَلُ

(Belirli) deve (Her hangi) bir deve

دَفْتَرٌ: اَلدَّفْتَرُ

(Belirli) defter (Her hangi) bir defter

كَلْبٌ اَلْكَلْبُ

(Belirli) köpek (Her hangi) bir köpek

اَلْقَمَرُ جَمِيلٌ.

Ay güzeldir.

اَلْمَسْجِدُ مَفْتُوحٌ.

Cami açıktır.

المِنْدِيلُ وَسِخٌ.

Mendil kirlidir.

القَمِيصُ نَظِيفٌ.

Gömlek temizdir.

الْلَبَنُ حَارٌّ.

Süt sıcaktır.

الْمَاءُ بَارِدٌ.

Su soğuktur.

الْقَلَمُ مَكْسُورٌ.

Kalem kırıktır.

الوَلَد صَغِيرٌ و الرَّجُلُ كَبِيرٌ.

Çocuk küçüktür ve adam büyüktür.

الْبَيْتُ قَرِيبٌ و الْمَسْجدُ بَعِيدٌ.

Ev yakın, cami de uzaktır.

الْمُدَرِّسُ جَدِيدٌ و الْمُدِيرُ قَدِيمٌ.

Öğretmen yeni, müdür de eskidir.

السُّكَّرُ لَذِيذٌ.

Şeker lezizdir.

التُّفَاحُ حُلْوٌ.

Elma tatlıdır.

المُدَرِّسُ جَالِسٌ.

Öğretmen oturandır.

الطَّالِبُ وَاقِفٌ.

Öğrenci ayaktadır.

الوَلَدُ مَرِيضٌ.

Çocuk hastadır.

التَّاجِرُ غَنِيٌّ.

Tüccar zengindir.

الرَّجُلُ فَقِيرٌ.

Adam fakirdir.

الدُّكَّانُ مَفْتُوحٌ.

Dükkân açıktır.

الدِّيكُ جَمِيلٌ.

Horoz güzeldir.

المَكْتَبُ طَوِيلٌ.

(Çalışma) masası uzundur.

الكُرْسِيُّ قَصِيرٌ.

Sandalye kısadır.

ALIŞTIRMALAR

1) اقرأ و اكتب.

1) Okuyunuz ve yazınız.

المكتب مكسور. القميص وسخ.

الحجر كبير. اللبن حار.

الورق خفيف. البيت مفتوح.

الكرسي مكسور. الطالب جديد.

الكتاب قديم.

2) املأ الفراغ فيما يلي بوضع كلمة مناسبة.

2) Aşağıdaki boşlukları uygun kelimeleri koyarak doldurunuz.

......................... طويل. ......................... مريض.

القمر ....................... . المنديل ....................... .

........................ لذيذ. ......................... قصير.

الباب ...................... . القميص ...................... .

...................... غني. .......................... حلو.

اللبن ........................ . الإمام ....................... .

2. BÖLÜM

BAZI HARF- İ CERLER

Harf-i cerler kendinden sonra gelen kelimeyi cer yaparlar. Bunlar arasında في (-de, -da, içinde); على (üzerinde); من (-den, -dan ) ve إلى (-e, -a) vardır.

أَيْنَ أَحْمَدُ؟

Ahmet nerededir?

هُوَ فِي الصَّفِّ.

O sınıftadır.

أَيْنَ الكِتَابُ؟

Kitap nerededir?

هُوَ عَلَى السَّرِيرُ.

O yatağın üzerindedir.

أَيْنَ فَاطِمَةُ؟

Fatıma nerededir?

هِيَ فِي الْجَامِعَةِ.

O üniversitededir.

أَيْنَ النَّظَّارَةُ؟

Gözlük nerededir?

هِيَ عَلَى الْمَكْتَبِ.

O masanın üzerindedir.

مِنْ أَيْنَ أَنْتَ؟

Sen neredensin?

أَنَا مِنَ الصِّينِ.

Ben Çin’denim.

مِنْ أَيْنَ أَنْتِ؟

Sen nerelisin?

أَنَا مِنَ الْيَابَانِ.

Ben Japonyalıyım.

مَنْ فِي الْغُرْفَةِ؟

Odada kim var?

عَلِيٌّ فِي الْغُرْفَةِ.

Ali odadadır.

أَحَامِدٌ فِي الْحَمَّامِ؟

Hamit banyoda mıdır?

نَعَمْ، هُوَ فِي الْحَمَّامِ.

Evet, o banyodadır.

أَيْنَ ذَهَبَ زَيْدٌ؟

Zeyt nereye gitti.

هُوَ ذَهَبَ إِلَى الْمَسْجِدِ.

O camiye gitti.

المُدِيرُ ذَهَبَ إِلَى الْمِرْحَاضِ.

Müdür tuvalete gitti.

خَرَجَتْ زَيْنَبُ مِنَ الْفَصْلِ.

Zeynep sınıftan çıktı.

ALIŞTIRMALAR

1) اقرأ و اكتب و اضبط الجمل.

1) Okuyunuz, yazınız ve cümleleri harekeleyiniz.

الدفتر على الكرسي. الولد في الدكان.

أين فاطمة؟ هي في الحمام. أين ذهب أحمد؟ ذهب أحمد إلى المدير

القلم على المكتب. أين عائشة؟ هو في الجامعة.

من أين فاطمة؟ هي من تركيا. ذهب المدرس إلى المدير.

خرج أحمد من الفصل وذهب إلى المدير.

2) أجب عن الأسئلة الآتية.

2) Aşağıdaki sorulara cevap veriniz.

أين الكتاب؟ .......................................................................

أين حامد؟ ..........................................................................

أين الساعة؟ ......................................................................

أين فاطمة؟ ........................................................................

أدفتر على المكتب؟ ......................................................................

من في الغرفة؟ .................................................................................

ما على السرسر؟ ...........................................................................

من أين أنت؟ ......................................................................................

أأنت من تركيا؟ ...............................................................................

من أين عباس؟ ................................................................................

أين ذهب علي؟ ...............................................................................

أذهب حامد إلى الجامعة؟ ........................................................

3) تترجم الجمل الآتية إلى العربية.

3) Aşağıdaki cümleleri Arapçaya tercüme ediniz.

Ayşe nerededir? …………………………………………………………..

Ali banyodadır. …………………………………………………………….

Sen neredensin? ………………………………………………………….

Öğrenci sınıftan çıktı. ……………………………………………………..

Gözlük nerededir? …………………………………………………………

Kedi sandalyenin üzerindedir. …………………………………………….

Saat masanın üzerinde midir? …………………………………………….

İmam camidedir. ……………………………………………………………

Fatma nereye gitti? …………………………………………………………

Hamit sınıftadır. ……………………………………………………………..

Çözümler

1.DERS

2015-09-30T13:26:00.000+03:00

1.BÖLÜM

هـَــــذَا

İşaret isimlerindendir, Türkçe’ de yakın için kullanılan “ bu ” zamirinin karşılığıdır.

هَذَا بَيْتٌ.

Bu kitaptır.

هَذَا مَسْجِدٌ.

Bu camidir.

هَذَا بَابٌ.

Bu kapıdır.

هَذَا مَكْتَبٌ.

Bu bir (çalışma) masasıdır.

هَذَا كِتَابٌ.

Bu bir kitaptır.

هَذَا مِفْتَاحٌ.

Bu bir anahtardır.

هَذَا سَرِيرٌ.

Bu bir yataktır.

هَذَا كُرْسِيٌ.

Bu bir sandalyedir.

هَذَا قَلَمٌ.

Bu bir kalemdir.

مَا هَذَا؟

Bu nedir?

هَذَا بَيْتٌ؟

Bu bir evdir.

أَهَذَا بَيْتٌ؟

Bu bir ev midir?

نَعَمْ، هَذَا بَيْتٌ.

Evet, bu bir evdir.

مَا هَذَا؟

Bu nedir?

هَذَا كُرْسِيٌ.

Bu bir sandalyedir.

أهَذَا كِتَابٌ؟

Bu bir kitap mıdır?

لاَ، هَذَا دَفْتَرٌ.

Hayır, bu bir defterdir.

مَا هَذَا؟

Bu nedir?

هَذَا نَجْمٌ.

Bu bir yıldızdır.

أهَذَا كَلْبٌ؟

Bu bir köpek midir?

لاَ، هَذَا قِطٌّ.

Hayır, bu bir kedidir.

مَنْ هَذَا؟

Bu kimdir?

هَذَا وَلَدٌ.

Bu bir çocuktur.

مَنْ هَذَا؟

Bu kimdir?

هَذَا طَالِبٌ.

Bu bir öğrencidir?

أهَذَا رَجُلٌ؟

Bu bir adam mıdır?

لَا، هَذَا وَلَدٌ.

Hayır, bu bir çocuktur.

أهَذَا طَبِيبٌ؟

Bu bir doktor mudur?

نَعَمْ، هَذَا طَبِيبٌ.

Bu bir doktordur.

مَنْ هَذَا؟

Bu kimdir?

هَذَا مُدَرِّسٌ.

Bu bir öğretmendir.

أهَذَا مُهَنْدِسٌ؟

Bu bir mühendis midir?

لَا، هَذَا طَبِيبٌ.

Hayır, bu bir doktordur.

ALIŞTIRMALAR

1) اقرأ و اكتب

1) Okuyunuz ve yazınız.

هذا قلم. هذا كرسي. هذا مسجد.

هذا سرير. أهذا بيت؟ لا،هذا مسجد.

ما هذا؟ هذا مفتاح. هذا نخم.

من هذا؟ هذا ولد. من هذا؟

هذا طالب. من هذا؟ هذا طبيب.

2) أجب عن الأسئلة.

2) Sorulara cevap veriniz.

أهذا باب؟

..................................................................................

من هذا؟

........................................................................

أهذا مفتاح؟

..........................................................................

ما هذ؟

..............................................................................

أهذا كتاب؟

...............................................................................

من هذا؟

...........................................................................

أهذا قميص؟

..........................................................................

ما هذا؟

............................................................................

أهذا نجم؟

..........................................................................

2.BÖLÜM

ذَلِكَ

İşaret isimlerindendir, Türkçe’ de uzak için kullanılan “ şu ” zamirinin karşılığıdır.

ما ذَلِكَ؟

Şu nedir?

ذَلِكَ نَجْمٌ.

Şu bir yıldızdır.

هذا كِتابٌ و ذَلِكَ دَفْتَرٌ.

Bu bir kitaptır ve şu bir defterdir.

هذا كَلْبٌ و ذَلِكَ قِطٌّ.

Bu bir köpektir, şu da bir kedidir.

أَذَلِكَ حِصَانٌ؟ لَا، ذَلِكَ حِمَارٌ.

Şu at mıdır? Hayır, şu eşektir.

مَا ذَلِكَ؟

Bu nedir?

هَذَا نَجْمٌ.

Bu yıldızdır.

مَنْ هَذَا و مَنْ ذَلِكَ؟

Bu kim ve şu kim?

هَذَا إِمَامٌ و ذَلِكَ مُدَرِّسٌ.

Bu imamdır, şu da öğretmendir.

مَا ذَلِكَ؟

Şu nedir?

ذَلِكَ لَبَنٌ.

Şu süttür.

هَذَا مَاءٌ و ذَلِكَ عَصِيرٌ.

Bu su, şu da meyve suyudur.

Çözümler

EMEL MAHİR (AMAL MAHER, آمال ماهر)

2015-09-20T13:03:00.000+03:00

Emel mahir 1985 Kahire doğumlu Mısırlı bir şarkıcıdır. 1998 yılından itibaren on üç yaşındayken şarkı söylemeye başlar. Bir okul konseri sırasında büyük bir müzisyen olan Muhammed el-Melîcî (Mohamed el-Meligy, محمد المليجي) tarafından keşfedilir. İlk olarak okulunu bırakan Emel Mahir, Arap Müzik Enstitüsü’ne katılır. Salah Aram, müzik sendikasındaki denemeler sırasında onu dinler ve onu sonradan Emel’in manevi babası olarak göreceği büyük müzisyen Ammar eş-Şeriî (Ammar elShereiy عمار الشريعي) ile tanıştırır. 2000 yılında lansmanı yapılan Emel Mahir Ümmü Gülsüm’ün şarkılarını söylemeye başlar, bu konularda Ammar eş-Şeriî tarafından destek ve teşvik görür. Artık Emel Mahir Opera gösterilerinin ve
müzik festivallerinin aranan sanatçılarından olmuştur. Buralarda Ümmü Gülsüm, Nejat es-Sağira, Abdulhalim Hafız gibi ünlü ve büyük sanatçıların şarkılarını yorumlamıştır. Yine birçok siyaset ve devlet adamının katıldığı ulusal kutlama ve törenlerde eski, geleneksel Arap şarkılarını söylemiştir. Emel Mahir 2006 yılında çıkardığı ilk albümü "اسألني أنا" ile klasik müzik elbisesinden sıyrılarak başka tarzlara yönelmiştir. İkinci albümü olan "أعرف منين" üç dört kez ertelenmesine rağmen 2011 Eylülünde raflardaki yerini almıştır. En son albümü olan "ولاد النهارده" yi de 2015 yazında çıkarmıştır.

HEMZENİN (ء) YAZILIŞI

2015-09-16T15:41:00.000+03:00

Arap harflerinden biri olan hemze (ء), elif (ا) yâ (ي) ve vâv (و)’ın üzerine yazılmaktadır. Bazı durumlarda ise bunların desteğine ihtiyaç yoktur. Yine hemze başta, ortada ve sonda olmak üzere üç şekilde yazılmaktadır.

Hemze başta geldiği zaman harekesi fetha (ـــَ) veya damme (ـــُ) ise elifin üzerine harekesi kesra (ـــِ) ise elifin altına yazılır. Örnek olarak (أَكَلَ),) (أُجْرَةٌ ve (إِنَّ)’ yi verebiliriz.

Hemzenin ortada yazılışı biraz karışıktır. Bir denklem kurarsak akılda kalması daha kolay olur. Öncelikle her harekeye bir değer verelim;

- Kesra (ـــِ) 1. dereceden, yani en kuvvetli harekemiz olsun,

- Damme (ـــُ) 2. dereceden kuvvetli harekemiz olsun,

- Fetha (ـــَ) 3. dereceden kuvvetli harekemiz olsun,

- Cezm (ـــْ) 4. dereceden, yani en kuvvetsiz harekemiz olsun.

Şimdi hemzenin ve hemzeden önceki harfin kuvvetlerini karşılaştırıp hemzeyi, kuvveti daha fazla olan harekenin destek harfinin üzerine yazacağız. Mesela kesra cezmden daha kuvvetli bir harftir ve bu yüzden بِئْرٌ)) yazılmalıdır. Yine (يَأْكُلُ) derken fethanın kuvveti cezmden fazla olduğu için hemze fethanın destek harfi olan elif üzerine gelmiştir.

Hemze sonda yazılırken kendinden önceki harf fetha ise elif üzerine, kesra ise yâ üzerine, damme ise vâv üzerine ve sakin ise desteksiz yazılır. Fetha için (نَشَأَ)’yi kesra için (مُنْشِئٌ)’u damme için (نَشُؤَ)’yi ve cezm için ise إِنْشَاءٌ) ve (نَشْءٌ’u örnek verebiliriz.