Baú de Ideias

Bienal do Livro Rio 2025

2025-06-21T21:08:00.003-03:00

Bienal do Livro - Rio 2025

13 a 22 de junho

É sempre bom participar desta enorme "feira de livros" realizada nos pavilhões do Riocentro.
Estava lotado, com filas para tudo. Bienal é exercício de muita paciência.
Consegui visitar os três pavilhões, mas faltaram muitos estandes...
O que mais gostei, além de rever os amigos e amigas, foi ver de pertinho a Caixa Literária do #riocapitalmundialdolivro .
A Biblioteca Fantástica é linda!!!
Adquiri bons livros e aproveitei algumas promoções.
Desta vez usei o serviço do Expresso Bienal para o transporte (ida e volta) e gostei muito.

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Voltei na sexta-feira, 20 de junho, para curtir mais um pouquinho deste evento grandioso!
Minha última Bienal foi em 2019... É sempre emocionante participar desta celebração ao livro e à leitura.
Que os livros adquiridos pelas escolas e creches possam encher estes espaços de LEITURA!
Professora Ivanise

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Algumas fotos dos dias 14 e 20/06:

Caixa Literária que guarda os livros representativos da literatura dos países lusófonos.

Rio Capital Mundial do Livro

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Biblioteca Fantástica

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Amei encontrar a amiga e professora Inês Rocha da

Sala de Leitura Polo da E.M. Mario Paulo de Brito (5.ª CRE).

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Consegui dar um abraço na amiga Marilia Pirillo

na Editora Paulinas no sábado.

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Homenagem ao nosso querido Ziraldo e seus personagens.

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O que eu trouxe nas sacolas:

Estande da Editora Bambolê

Estande da Editora Malê

Estande da Editora Viajantes do Tempo

Estande da Editora Mostarda

Estande da Editora Paulinas

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Editora Ciranda Cultural

Este foi o brinde recebido da Ciranda Cultural

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Clique aqui para conhecer meu Instagram.

Linguagem 76: Superpoder da Leitura

2025-05-31T23:20:00.006-03:00

SUPERPODERES DA LEITURA

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A leitura é um "superpoder" que confere à criança capacidades como a compreensão e a imaginação, seja na leitura compartilhada, ou na leitura autônoma.
Participo do Desafio Minha Turma Mais Leitora proposto pela professora @clarissaromeroo e neste mês confeccionamos um painel sobre momentos de leitura da turma. A frase que escolhi como título foi "Leitura: o superpoder que transforma crianças em gigantes da imaginação".
Além do painel, montei um livrinho para cada criança resumindo tudo que conversamos sobre esse "poder" que tem a leitura.
As crianças amaram e decoraram com capricho!

Professora Ivanise

Capa

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Páginas 1 e 2

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Páginas 3 e 4

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Páginas 5 e 6

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Capa (atrás): a criança escreve seu nome no centro da imagem.

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Livrinho montado!

Este é um recurso pedagógico que gosto muito.

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Você poderá baixar gratuitamente o arquivo em PDF

clicando aqui.

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Linguagem 75: Jogo "Fato ou Fake"

2025-04-05T15:09:00.002-03:00

Jogo "Fato ou Fake" (verdadeiro ou falso)
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Este jogo foi montado inspirado na atividade realizada no curso de Formação de Professores de 3.º e 4.º ano em março de 2025.
O texto sobre os "coelhos" faz parte das nossas pesquisas de Ciências (mural interativo).
A principal habilidade em foco foi "localizar informações explícitas, literalmente expressas no texto".
As crianças amaram!!! E no final a turma ganhou "parabéns"!!!

Como fizemos:

1) Leitura do slide com as "regras do jogo".

2) Leitura do texto sobre os coelhos.

3) A cada slide com a frase destacada, foi marcado um tempo (usei uma ampulheta) para que decidissem se a informação era "fato" (verdadeira) ou "fake" (falsa). Terminado o tempo, todos respondiam.

4) No slide posterior, conferimos se a informação era "verdadeira" ou "falsa".

5) No final, as crianças receberam um elogio pela participação.

💡💡💡

Você poderá se inspirar e montar seu jogo de acordo com o texto que deseja utilizar.

😊

Caso precise, você poderá salvar as imagens para seu uso pedagógico.

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Os arquivos do Baú de Ideias da Ivanise

não podem ser comercializados, sem a minha autorização, na forma impressa ou digitalizada.

Grata.

Professora Ivanise Meyer

Matemática 36: Vídeos e Postagens

2024-06-01T15:07:00.002-03:00

Sugestões de Vídeos

Matemática (1.º ao 3.º ano)

1) Site da professora Ana Cristina Rangel: Matemática da minha vida (vídeo aulas, materiais para imprimir)

https://www.matematicadaminhavida.com/atividades-quarentena

2) Playlist Matemática - Clarissa Pereira Pedagoga (por Camila Oliveira) – Vários vídeos (temas variados)

https://www.youtube.com/watch?v=wCoQa_dNvkU&list=PLpogTcRltf-TClOvRqarE5UaJoaZnGrAa

3) Baú de Ideias – Postagens:

a) Fichas escalonadas (sugestões de atividades): https://baudeideiasdaivanise.blogspot.com/2021/09/matematica-33-fichas-escalonadas-ou.html

b) Blocos Lógicos: https://baudeideiasdaivanise.blogspot.com/2008/01/matemtica-blocos-lgicos.html

c) Atividades com blocos lógicos: https://baudeideiasdaivanise.blogspot.com/2008/01/matemtica-12-atividades-com-bl.html

d) Materiais concretos: https://baudeideiasdaivanise.blogspot.com/2020/01/matematica-29-materiais-concretos.html

e) Material Dourado: https://baudeideiasdaivanise.blogspot.com/2020/01/matematica-30-material-dourado.html

f) Painel Informativo (calendários): https://baudeideiasdaivanise.blogspot.com/2020/02/painel-informativo-da-sala.html

g) Multiplicação: https://baudeideiasdaivanise.blogspot.com/2019/11/matematica-27-construcao-da-tabuada-de.html

h) Divisão: https://baudeideiasdaivanise.blogspot.com/2019/10/matematica-26-divisao.html

i) Trilha do Saci: https://baudeideiasdaivanise.blogspot.com/2008/01/matemtica-8-trilha-do-saci.html

j) Festa Junimática (sequência de atividades): https://baudeideiasdaivanise.blogspot.com/2019/07/matematica-24-sequencia-de-atividades.html

l) Bingo de números: https://baudeideiasdaivanise.blogspot.com/2019/02/matematica-23-bingo-de-numeros.html

m) Jogo Dez coloridos: https://baudeideiasdaivanise.blogspot.com/2018/06/matematica-21-dez-coloridos-instrucoes.html

n) Tabela de dupla entrada: https://baudeideiasdaivanise.blogspot.com/2018/06/matematica-20-tabela-de-dupla-entrada.html

o) Jogos Pedagógicos: https://baudeideiasdaivanise.blogspot.com/2016/08/brinquedos-na-escola-educativos.html

p) Réguas Cuisenaire: https://baudeideiasdaivanise.blogspot.com/2016/08/brinquedos-na-escola-educativos.html

Atividades: https://baudeideiasdaivanise.blogspot.com/2008/01/matemtica-14-atividades-rc.html

q) Jogo do Tabuleiro: https://baudeideiasdaivanise.blogspot.com/2008/01/matemtica-6-tabuleiro.html

r) Construção de tabela: https://baudeideiasdaivanise.blogspot.com/2008/01/matemtica-3-construo-de-tabela.html

s) Construção de gráfico: https://baudeideiasdaivanise.blogspot.com/2008/01/matemtica-4-construo-de-grfico.html

VÍDEOS MATEMÁTICA - Para usar na aulas

Sistema de Numeração Decimal (SND)

Valor Posicional Unidade / dezena / centena https://youtu.be/XsIi97KEswg (maçãs)

1 Material Dourado

https://www.youtube.com/watch?v=cWG1qflHW6I

2 Material Dourado

https://www.youtube.com/watch?v=D9wkkHpdrEE

3 Material Dourado Centenas

https://www.youtube.com/watch?v=oGkaZQrMKf0

4 MD Milhar

https://www.youtube.com/watch?v=btLQtiOr4E0

5 MD Unidade e Dezena

https://www.youtube.com/watch?v=iRuHViTJPFQ

“A fila dos números”: https://www.youtube.com/watch?v=wbLpvaaWjng

Material Dourado

https://www.youtube.com/watch?v=e_16A4oERXw (5:00 min)

Material Dourado: história das “casas” das Unidades e Dezenas (10:24 min)

https://www.youtube.com/watch?v=iRuHViTJPFQ

Adição (vídeo) 4:44 min

https://youtu.be/CuW2GGH9xdQ

Adição (02:49 min)

https://youtu.be/DLuudRzGKH4

* Jogando dados na internet https://pt.piliapp.com/random/dice/?num=2 (selecionar 2 dados)

Ordem crescente / decrescente

Vídeo (3:04 min)

https://www.youtube.com/watch?v=QIghDIfJY44&t=54s

Hora e meia hora (12:00 min)

https://youtu.be/u3GdeKM5yTI

Horas exatas (3:14 min) https://youtu.be/4dhd_1nbk3w

NÚMEROS

Vejo números em todo lugar (1:26 min) https://youtu.be/c2fv0CCKIKA

Como fazemos os números: https://youtu.be/5TAyN7wGdfs

Direita e esquerda (4:12 min) https://youtu.be/V8gH327kR6I

Direita e esquerda (3:40 min) https://youtu.be/qPOp9YTTB6E

Sólidos geométricos (3:04) https://youtu.be/QgSY0Xrj__o

Ideias da Subtração: https://youtu.be/JRnRvajNUg4

Videoaula: resolvendo problemas com subtrações https://youtu.be/jlCzR46p08M

Monstrinhos problemas e adição e subtração https://youtu.be/e8wLOkm24ps

Matemática (Aline dicas) https://youtu.be/_aJCJVDQoeI adição

Passo a passo Adição https://www.youtube.com/watch?v=57IOrVEfWLA

Mãos de papel para contar

Mat https://youtu.be/qNBWqy5bCzk Quantidades / tabela

Ideias da Adição https://www.youtube.com/watch?v=sFs8lvspuK0

Adição com material dourado (2:59 min)

https://youtu.be/d4EKxcWxfiI

Ordem crescente e decrescente (4:26 min)

https://youtu.be/qkFcrJ-CVBs

Medidas (não convencionais)

Vídeo (2:16 min) https://youtu.be/Fv70rNawpiY

Probleminhas https://www.youtube.com/watch?v=5a8PToxBj9w

Obs.: Utilizei estes materiais no meu planejamento. Os materiais sugeridos foram acessados em 2021/2022. Pode acontecer de algum link não estar mais disponível. Conto com sua compreensão.

Baú de Ideias da Ivanise®

Linguagem 74: Jogo do Coelho Saudável

2024-04-18T22:20:00.000-03:00

JOGO DO COELHO SAUDÁVEL

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Esta foi a lembrancinha da Páscoa em 2024 para a minha turma do 2.º ano.

Estamos também na Semana de Alfabetização e nossa "oficina" foi este jogo da velha "modificado" com o texto prescritivo (as instruções para o jogo).

Brincamos coletivamente seguindo as regras do jogo e as crianças receberam o jogo como um presente.

A base do jogo e as instruções foram coladas em um envelope, ficando as peças guardadas dentro do mesmo.

Feliz Páscoa, turminha!!!

Tudo arrumadinho!

As crianças decoraram seus coelhos. Elas capricharam na pintura!

Você pode baixar as imagens para seu computador ou celular.

Páscoa no Baú de Ideias

2023-03-25T22:52:00.002-03:00

Páscoa no Baú de Ideias

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Muitas imagens que compartilhei com vocês estão espalhadas pela internet...

Compartilho as imagens mais "famosas" do Baú. Para salvar, clique em cima da imagem e quando abrir em outra janela, salve no seu computador, ou celular.

Os moldes foram desenhados à mão, em papel A4.

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Esta é a máscara das meninas.

A máscara dos meninos tinha um chapéu (no lugar do laço).

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Estas máscaras foram pintadas pelas crianças.

Eu colei os bigodinhos, as bochechas em EVA e os laços.

Os olhos são "vazados" e a máscara foi colada em um palito revestido de fita adesiva colorida.

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Este foi um colete que fiz em TNT para acompanhar as "orelhinhas" de coelho.

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Este é o molde de um avental em TNT.

Foi pintado com lápis de cera da Acrilex (precisa ser um lápis macio e de boa qualidade).

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Nesta sugestão eu usei máscaras "prontas" em EVA e colei os detalhes (chapéu, nariz e lacinhos).

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Clique aqui para navegar nas postagens de Páscoa do Baú.

Matemática 35: Jogo do Papai Noel e Trilha do Biscoito

2021-12-16T15:41:00.000-03:00

JOGO DO PAPAI NOEL (subtração)

TRILHA DO BISCOITO (adição)

Utilizando as imagens disponíveis no site Teachers Pay Teachers,

elaborei estes dois jogos para meus alunos.

JOGO DO PAPAI NOEL

É um jogo de subtração, usando os números do dado para subtrair dos números na barba do Papai Noel. Vence quem chegar ao 0 (zero).

Usamos uma caneta de quadro branco para marcar os "restos", porém pode-se usar um marcador (tipo peão) para indicar os "restos" das subtrações.

As instruções estão impressas no jogo.

TRILHA DO BISCOITO

É um jogo de adição, usando os números do dado para adicionar os números no caminho do Biscoito até sua casa. Vence quem chegar ao número 25.

As instruções estão impressas no jogo.

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Clique aqui para baixar o arquivo com as instruções de montagem.

Material de uso pedagógico, produzido sem finalidade lucrativa. Não pode ser comercializado em qualquer meio, inclusive o digital/virtual.

Matemática 34: Dominó

2021-11-20T16:29:00.001-03:00

DOMINÓ

NA AULA DE MATEMÁTICA

As regras são bem específicas e necessitam de maior acompanhamento no início, até que os participantes utilizem as regras.

Pode ser jogado sozinho, mas é preferencialmente um jogo coletivo (grupo de até 4 pessoas). Há oferta no mercado, porém é possível confeccionar utilizando imagens, plastificando com Contact® para maior durabilidade.

O ideal é que as peças fiquem dentro de um saco, ou caixa, e a quantidade das peças seja identificada para conferência quando for necessário.

Apresento o dominó durante a roda de conversa, dando uma peça para cada criança, para que a turma perceba a dinâmica do jogo.

Esse recurso é utilizado para trabalhar conteúdos diversos: dominó de nomes da turma, de números, de animais, de profissões, etc.

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As regras podem ser impressas e coladas no caderno.

Exemplo de como fiz com meus alunos do 2.º ano:

Antes de jogar, nós estudamos as combinações numéricas nas peças.

Exceto nas combinações 0/0, 1/1, 2/2, 3/3, 4/4, 5/5 e 6/6, é importante perceber que cada peça tem 2 combinações,

por exemplo: 2/3 ou 3/2.

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DOMINÓ GIGANTE

Eu fiz um dominó gigante para jogar coletivamente com a turma.

Imprimi em papel branco. No verso, colei cartolinas coloridas (cada número é de uma cor) e depois plastifiquei:

E ficou assim:

Depois do nosso jogo,

desvirei as peças e percebemos o "outro" dominó

fazendo o pareamento das cores.

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DOMINÓ PEQUENO

Montei um dominó para cada criança levar o jogo para casa.

Imprimi em papel etiqueta adesivo A4, colei em cartolina estampada e colei Contact para "plastificar".

Antes de jogar, cada criança "conferiu" as peças, pelas combinações numéricas, conforme já havíamos feito em outra aula.

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Para baixar o dominó gigante preto, clique aqui.

Para baixar o dominó gigante colorido, clique aqui.

Para baixar o dominó pequeno (preto e colorido), clique aqui.

Letra Cursiva (letra de mão)

2021-10-30T09:18:00.004-03:00

Como ensino as letras cursivas?

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12/04/2019 - Atualização 30/10/2021

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Há alguns anos pensei em fazer essa postagem, mas depois desisti...

Esse continua sendo um assunto complicado. Não desejo "discutir" ou "polemizar".

Muitas colegas me perguntam: como você ensina a letra cursiva?

Descreverei sobre a maneira que desenvolvi a partir da minha experiência.

Pressupostos para o ensino da letra cursiva

Professora Ivanise Meyer

1) Quem ensina a letra cursiva é o profissional que tem formação pedagógica: o PROFESSOR(A).

Como tudo que é ensinado na escola, a caligrafia precisa de uma metodologia, uma maneira de fazer a criança perceber este tipo de letra e relacioná-la aos outros tipos que já conhece.

2) Ensinar a fazer a letra cursiva NÃO é ensinar a copiar.

Já cansei de ver alunos (de diversas idades) que copiam, mas que não têm consciência da movimentação correta das letras, outros que não percebem o "espaço" de cada letra, causando frustração e uma letra ilegível.

Copiar é habilidade manual. Tornar a cópia um ato consciente, que envolva a cognição, dá muito trabalho, exige paciência e dedicação do profissional.

Quando a criança não consegue perceber, eu coloco minha mão sobre a mão dela e executo o movimento, apoiando e direcionando o lápis.

Criança canhota precisa de mais atenção, observe como ela pega no lápis, pois ela necessita ver o que está escrevendo.

3) A criança que aprende a fazer a letra bastão (fonte ARIAL), com a movimentação correta, com capricho, é "candidata" a fazer uma letra cursiva com mais facilidade.

Se a criança tem dificuldade na letra bastão, geralmente tem dificuldade na movimentação da letra cursiva.

As crianças precisam ter uma letra legível, que permita a leitura e a escrita.

4) Ensino a letra cursiva para crianças que estão ALFABÉTICAS.

A criança que está na fase alfabética do Sistema de Escrita Alfabética (SEA) tem muito mais facilidade de aprender a caligrafia da cursiva. Essa criança já está com seus conhecimentos estabilizados, podendo se ocupar da movimentação das letras, que é bastante sofisticada.

5) Eu faço um "acordo" com os responsáveis pela criança.

Peço que ninguém da casa adiante o processo,

pois na maioria das vezes a movimentação não está correta e a criança fica confusa.

Quando possível, eu demonstro em reuniões a movimentação correta das letras.

6) Depois que eu ensino todas as letras minúsculas, usando as sílabas como base, passo às maiúsculas. Depois que estão conscientes da movimentação, uso a cópia de palavras e pequenos textos como um TREINO CALIGRÁFICO.

7) A criança deverá pegar o lápis CORRETAMENTE para fazer qualquer tipo de letra.

Pegar no lápis é um movimento ensinado, ninguém adivinha como se pega em um lápis para escrever, não é algo natural...

Clique aqui e veja dicas de como ensinar a segurar o lápis.

As maneiras de segurar o lápis se modificam com a idade.

O movimento de "pinça" facilita muito o uso do lápis corretamente.

8) Sou contrária ao ensino de letra cursiva para crianças pré silábicas e silábicas.

Como também desaprovo o ensino de cursiva na Educação Infantil. A criança pequena não tem tempo de concentração e coordenação motora para todo esse esforço.

9) Planeje o treino caligráfico. Escolha um momento de tranquilidade, converse com as crianças, conte histórias, mas garanta informações precisas sobre a movimentação.

A criança precisa estar concentrada no treino que é motor e visual. Ela ouvirá suas explicações, verá sua movimentação, poderá repetir com o dedinho indicador sobre a mesa.

Algumas precisarão de apoio (apoiar a mão sobre a mão), outras precisarão repetir um movimento mal interpretado, esteja preparado(a) para este momento.

10) Não deixe a criança fazer um movimento de forma errada.

Use a borracha. A borracha é nossa amiga!

Criança que faz a letra com movimento errado, fixa o erro.

É necessário fixar o ACERTO: façam as letras corretamente.

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Já usei caderno de caligrafia, de pauta dupla, com meus alunos para o treinamento.

Em 2015 descobri que tenho síndrome do túnel do carpo, e escrever de forma manuscrita é muito dolorido para mim.

Por isso, a partir de 2016, produzi essas folhas, usando as páginas de um caderno de caligrafia. Digitalizei e imprimi para meus alunos.

Eu ensino os movimentos básicos das letras e vou demonstrando como eles servem para outras letras.

Por que uso as sílabas?

A dificuldade da escrita cursiva é a UNIÃO entre as letras. Ao usar a sílaba, a UNIÃO entre as letras fica mais simples para ser percebida e ensinada.

Algumas dicas:

Depois de treinar o movimento, sem lápis, sobre a mesa, distribuir a folha (metade de cada vez).

A criança precisa estar concentrada para realizar o treino caligráfico.

Fazer uma letra de cada vez, começando pelo ponto vermelho.

A criança "cobre" o tracejado, que servirá como um apoio. Depois, fará a letra ao lado, sem o apoio do tracejado.

As folhas podem ser repetidas, se necessário. Eu faço a impressão do mesmo treino, frente e verso. Fazemos a frente e envio o verso para ser feito em casa.

Lembre-se: é a professora quem ensina a movimentação correta das letras!

Duração do treino (em turmas com a maioria alfabética): cerca de um mês.

Inicialmente a letra das crianças é bem grandona, com o treinamento vai diminuindo.

Aproximadamente, em dois meses a turma já tem autonomia para traçar as letras cursivas corretamente.

Eu uso as letras tracejadas para cobrir, como exercício de vocabulário e cabeçalho, para fixar os movimentos.

Obs.: o ponto vermelho é onde a criança vai posicionar o lápis para começar o movimento da letra.

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Clique aqui para baixar as ORIENTAÇÕES.

Clique aqui para baixar o arquivo do Caderno de Caligrafia.

Caderno de Caligrafia (encadernação de 2021)

Optei pela espiral em cima para facilitar o uso lápis até o final da página.

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Algumas páginas do Caderno de Caligrafia

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Espero ter ajudado sobre o ensino das letras cursivas.

Dá trabalho, mas os resultados são compensadores.

A intenção não é ter uma letra "perfeita", mas aprender a movimentação correta para ter uma letra legível.

Cada criança terá a SUA letra, imprimirá o SEU traço na movimentação ensinada. Mas, a base será a caligrafia ensinada pela professora na escola.

Há casos em que não é possível ensinar a letra cursiva por deficiência motora, transtorno de desenvolvimento ou dificuldade de aprendizagem. Aconselho permanecer na letra tipo bastão (fonte ARIAL), por ter o traçado simples, permitindo que a criança possa se comunicar por escrito.

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Utilizei a fonte "Irineu Letra de mão" para compor essa postagem.

Para facilitar minha vida adquiri as fontes Irineu (cursivas) comprando aqui.

Caso queira, você poderá compartilhar o link desta postagem.

Organizado por Ivanise Meyer®

Balas Personalizadas: reunião com responsáveis

2021-10-22T23:34:00.003-03:00

Balas Personalizadas

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Fiz essas balinhas para dar como brinde aos responsáveis no dia de nossa reunião bimestral.

Aprendi assistindo alguns vídeos no Youtube (deixe o link no arquivo e no final dessa postagem).

Montei a arte usando o Canva®

Criei mais 2 modelinhos que estão no arquivo em PDF.

Imprimi em papel etiqueta da Pimaco® tamanho A4.

Cortei e montei usando balas retangulares.

Clique aqui para baixar o arquivo em PDF.

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Vídeo com dicas de como montar a balinha:

https://youtu.be/M74-Bn7JQPI

Você pode seguir o Baú de Ideias

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Pop It da Leitura

2021-10-15T12:09:00.004-03:00

Pop It da Leitura

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Aproveitando que na escola o tema da festa pelo Dia das Crianças foi o Pop It, montei esse para fazer uma atividade de leitura com a turma.

No internet, vi que muitas professoras utilizaram a ideia do brinquedo em práticas pedagógicas.

Como disse às crianças, essa foi a minha representação do brinquedo (a sequência de cores original não é essa, mas eu não tinha balões vermelhos, que substituí pelos cor de rosa).

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Como preparei o material:

- Materiais: Papel A4 colorido - 4 folhas para cada cor (ou cartolina colorida), balões coloridos sortidos (compre a mais), fita adesiva (para prender os balões), palavras escritas em papéis, cola, régua e lápis.

- Usei 4 folhas A4 (coloridas), coladas na horizontal, para montar a base. Prendi a primeira faixa no alto do quadro (fita adesiva), e colei as outras cores (uma de cada vez, na horizontal). Comecei de cima para baixo: laranja, amarelo, verde, azul, rosa e roxo. Prendi as laterais com adesivo.

- Em cada balão, coloquei um papel enroladinho (com uma palavra), enchi o balão com a bomba de balões, dei um nó e prendi na estrutura com um pedaço de fita durex. Fiz de cima para baixo.

Modo de jogar:

- Explicar as regras do jogo antes. Dar um exemplo para que compreendam que a palavra lida vai fazer parte da frase criada oralmente. Comentar sobre o som do balão ao estourar.

- Fiz um sorteio dos nomes das crianças, para convidar uma de cada vez para brincar.

- A criança fura um balão (usamos um alfinete), pega a palavra que está lá dentro e faz a leitura.

- Depois de ler a palavra, a criança diz uma frase que tenha essa palavra. Por exemplo: palavra lida = vovó / frase dita = A vovó toma vacina.

- Algumas crianças precisaram de ajuda na leitura, mas conseguiram criar a frase oralmente.

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Com essa ideia é possível fazer várias atividades, variando o que será colocado nos balões: letras, nomes, sílabas, palavras, operações matemáticas, ou o que o seu planejamento necessitar!

Jogo da Memória: Pop It

2021-10-14T20:49:00.005-03:00

Jogo da Memória: POP IT

Olá pessoal!

Elaborei um jogo da memória com alguns modelos do Pop It.

As crianças recortaram, brincaram e guardaram as peças na embalagem que forneci.

Além do pareamento, conversamos sobre a quantidade de peças, quantos pares formados, a comparação entre as peças, formas geométricas, cores e etc.

Para baixar este arquivo, clique aqui.

Matemática 33: Fichas Escalonadas ou Sobrepostas

2021-09-26T18:28:00.005-03:00

Fichas Escalonadas

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As fichas escalonadas (ou sobrepostas) são um ótimo recurso para explorar as propriedades do Sistema de Numeração Decimal (SND).

Este material possibilita ao aluno:

a) Perceber a relação entre a escrita numérica e o valor posicional;

b) Ler, escrever e comparar números naturais pela compreensão das características do Sistema de Numeração Decimal;

c) Relacionar um número com sua decomposição e composição nas ordens do SND.

Montagem do material:

- Imprimir as unidades, dezenas e centenas em cores diferentes. Usei papel A4 colorido. Calcular a quantidade de cópias de acordo com o número de alunos.

- Recortar e prender separadamente com um clipe.

- Guardar o material em envelope (para não amassar).

Capa do envelope

Oriento que arrumem as fichas em fileiras separadas (unidades e dezenas). As cores ajudam na arrumação e na identificação.

Começo com unidades e dezenas, conforme compreendem as regularidades, incluo as centenas.

a) As crianças exploram o material, reconhecendo os "nomes" de cada número;

b) Composição: dizer um número, por exemplo, 23. Quais fichas preciso para compor (formar) o 23? A ficha do 20 e a ficha do 3, vamos colocar 3 unidades sobre o 0, o que acontece? Então, 23 é formado por 2 dezenas e 3 unidades.

c) Decomposição: depois de formar um número, pedir que façam a decomposição em unidades. Ex.: 20 + 3

d) Sugestões: formar o maior número com 2 fichas de cores diferentes; formar o menor número com 2 fichas de cores diferentes; formar um número que esteja entre ____ e ____; formar o dia do mês, a idade, etc; ditado de números.

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Para baixar o arquivo em PDF

com as fichas para imprimir, clique aqui.

Pop It Pedagógico

2021-09-16T23:31:00.000-03:00

Pop It Pedagógico

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Conheci o brinquedo na postagem da professora Daniela Rodrigues no @coisasdadany , explicando sobre o material e as possibilidades de uso em sala de aula.

Pesquisando na internet, encontrei professoras que criaram atividades pedagógicas usando o brinquedo.

Este é um recurso que além da brincadeira,

pode ser usado de variadas maneiras na sala de aula.

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Sugestões de uso do Pop It de "papel":

Alfabetização:

a) Escrever palavras (uma letra por bolinha);

b) Escrever o alfabeto e depois fazer uma atividade de marcação como as letras do nome, a letra inicial, bingo de letras, etc;

c) Contagem de sílabas. Ex.: na linha vermelha, marcar (X) no número de sílabas que tem a palavra “bola”;

d) Descobrir o número de sílabas de palavras (cada X vale uma sílaba). Preparação: fazer um (X) na bolinha da linha vermelha, (X)(X) nas bolinhas da linha laranja, (X)(X)(X) nas bolinhas da linha amarela, (X)(X)(X)(X) na verde, etc. Ex.: A qual linha pertence a palavra CAVALO? Linha amarela.

Matemática

a) Contagem das linhas, das colunas (virando a peça) ou das bolinhas;

b) Operações: 3 vermelhas + 2 laranjas = 5 bolinhas marcadas. Marcar 6 bolinhas, apagar 2 bolinhas = 4 bolinhas sobraram.

c) Direção (fazer o caminho com setas): começando na 1ª bolinha vermelha: 2 (para a direita), 3 (para baixo), 4 (para a direita), 2 (para baixo). Qual é a cor da última bolinha?

d) Montagem de sequências.

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Para baixar o arquivo em PDF

com os modelos e instruções, clique aqui.

Matemática 32: Tabela de Números

2021-09-12T01:27:00.002-03:00

Tabela de Números

de 1 a 100

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Um dos objetivos do uso da tabela é perceber as regularidades da tabela numérica.

Utilização de uma "peça" que permite descobrir os “vizinhos” na horizontal (o antecessor e o sucessor) e na vertical (10 vezes menor e 10 vezes maior).

Em cada coluna: a coluna dos números pares (terminados em 2, 4, 6, 8 e 0) e ímpares (terminados em 1, 3, 5, 7 e 9).

Na vertical (coluna): contar de 10 em 10.

Na horizontal (linha): contar de 1 em 1, ou em outra sequência (2 em 2, etc).

A tabela é uma fonte de consulta para as crianças.

Pode ser impresso em uma página por folha, ou em 2 páginas por folha.

Eu imprimi em 2 páginas por folha (papel A4, 90 gramas), colei no caderno das crianças. Coloquei a "peça" dos vizinhos em um envelope pequeno, que ficou colado abaixo da tabela.

Para baixar o arquivo em PDF, clique aqui.

Sugestão de atividade utilizando

a tabela de números como fonte de consulta.

Clique sobre a imagem para salvar o arquivo.

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Material pedagógico sem fins lucrativos para uso em sala de aula.

É proibida a comercialização deste material.

Maçã circular

2021-09-06T00:08:00.003-03:00

Maçã Circular

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Essa maçã foi feita com as crianças, após a história "Maçã Vermelhinha".

Fizemos a maçã na aula remota.

Este é o tutorial que organizei para quem quisesse fazer mais maçãs seguindo as instruções e fotos.

Clique na imagem para ampliar

(pode salvar no seu computador):

As crianças enviaram as fotos de suas maçãs

e montei uma exposição virtual.

Clique aqui para ver nossa exposição de maçãs.

Maçã Vermelhinha: história com interferência

2021-09-05T22:52:00.004-03:00

MAÇÃ VERMELHINHA

Adaptação prof.ª Ivanise Meyer

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Conheci este recurso há muito tempo, chamado de "história com interferência".

É ótimo para trabalhar a atenção das crianças, além da diversão de ser uma "contação" compartilhada com elas.

Como apresentar a história com interferência:

Antes de começar a ler a história, combinar com as crianças como será a interferência.
Durante a leitura, quando mostrar a figura da maçã, as crianças falarão: “MAÇÃ VERMELHINHA”.
A professora fará a leitura do texto e levantará a “maçã” cada vez que aparecer o símbolo da maçã no texto.

Para baixar, clique sobre as imagens para ampliar

e salve no seu computador.

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Conversamos sobre a maçã, a macieira, passei vídeos sobre a floração e o desenvolvimento da maçã:

Floração da maçã https://youtu.be/RBufXgr3bF4

Maçã se desenvolvendo https://youtu.be/HqYz7JiFIuU

Fizemos uma maçã circular (de papel).

Apresentei a história matemática "Maçã Vermelhinha"

(subtração e adição).

Clique aqui para ver a história matemática.

Tablet Duplo: escrita e cálculos

2021-09-01T20:52:00.001-03:00

Tablet Duplo:

Escrita e Cálculos

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Pesquisando no Pinterest,

vi alguns "tablets" e "notebooks"

feitos por professores para que as crianças

possam escrever e apagar.

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Este é um tablet "manual",

por isso fiz essa decoração com lápis divertidos nos dois lados.

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Usei o Canva® For Education para produzir um modelo duplo: de um lado para escrever, e outro lado para calcular.

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Estou usando palitos para trabalhar o Sistema de Numeração Decimal, coloquei os símbolos das Unidades (palito) e das Dezenas (grupo de 10) no Quadro Valor de Lugar (QVL).

Fiz um QVL com Material Dourado que está no PDF disponibilizado para vocês.

As operações são a adição e a subtração.

O arquivo em PDF foi impresso em papel A4 (Chamex, 90 gramas), 2 páginas por folha, qualidade "alta" da impressão.
Cortar as bordas, dobrar ao meio.
Plastificar para possibilitar a escrita com caneta para quadro branco.
Caso não seja possível plastificar, pode-se usar adesivo (tipo Contact) (imprimir em papel mais grosso), ou colocar o tablet em um saco de plástico transparente.
Canetas para quadro branco.

FRENTE

Tablet para escrita de palavras, brincadeiras que envolvam escrita e registros diversos.

Optei por deixar as letras em ordem alfabética.

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VERSO

Tablet para cálculos usando o desenho (símbolos) no Quadro Valor de Lugar (QVL) e os algarismos no algoritmo na vertical.

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Para baixar o arquivo em PDF, clique aqui.

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Obs.: O arquivo está com o tablet de escrita,

e duas versões de QVL (com palitos ou Material Dourado) para escolher quando imprimir.

Fonte de inspiração do Tablet:

https://neoparaiso.com/imprimir/tablets-para-dictado.html

Lembrancinha: Volta às aulas

2021-08-02T19:28:00.002-03:00

Ponteira para lápis

Turma da Mônica

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Fiz essa ponteira com o tema da Turma da Mônica porque o mural da sala está decorado com os personagens.

Imprimi a imagem em papel fotográfico (180 g), cortei e colei em um pedacinho de espiral que foi encaixado no lápis.

Reaproveitei essa cestinha e o laço.

Como se dizia antigamente: "Quem guarda, tem."

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Clique na imagem para salvar

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Etiqueta da embalagem.

Detalhe da ponteira.

Silabário

2021-07-28T14:36:00.003-03:00

Silabário

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Organizado por Ivanise Meyer

O Caderno de Vocabulários é um dos materiais de leitura que elaborei em 2021.

Em cada página, há um silabário identificando as sílabas nas palavras.

Me inspirei nas imagens produzidas pela professora Keila Feliciano (Pinterest).

Sugestões de uso:

- Cartazes para sala de aula.

- Colagem no caderno.

- Como uma "base" para materiais pedagógicos.

Solicito que não seja comercializado,

pois disponibilizei gratuitamente parta todos.

Caso seja compartilhado, usar o link da postagem.

Para baixar o arquivo em PDF

com as imagens do Silabário,

clique aqui.

Obrigada pela valorização do trabalho

que você está recebendo.

Professora Ivanise Meyer

Clique nas imagens abaixo

para salvar no seu computador.

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Caderno de Vocabulários (parte 2)

2021-07-26T23:10:00.002-03:00

Caderno de Vocabulários

2.ª parte

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Organizado por Ivanise Meyer

Solicito que sejam mantidos os créditos de autoria do material e que não seja comercializado em nenhuma plataforma digital e/ou impressa, pois estou disponibilizando gratuitamente.

Para baixar a parte 1, clique aqui.

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Por favor, leia as instruções.

Para baixar o material (formato PNG)

clique sobre a imagem

e salve em seu computador.

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(11) Palavras com G (ga - go - gu)

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(12) Palavras com H (inicial)

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(13) Palavras com J

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(14) Palavras com L

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(15) Palavras com M

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(16) Palavras com N

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(17) Palavras com P

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(18) Palavras com Q

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(19) Palavras com R (inicial)

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(20) Palavras com S (inicial)

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(21) Palavras com T

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(22) Palavras com V

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(23) Palavras com X

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(24) Palavras com Z

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(25) Palavras com K - W - Y

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(26) Esclarecimentos sobre as letras K - W - Y.

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Para imprimir 2 páginas por folha,

utilize o arquivo em PDF que deixei

preparado para você no Google Drive.

Clique aqui.

Caderno de Vocabulários (parte 1)

2021-07-26T22:45:00.003-03:00

Caderno de Vocabulários

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Organizado por Ivanise Meyer

Em 2021, devido à pandemia de Covid-19, trabalhei remotamente com minha turma do 2.º ano. Precisei criar recursos pedagógicos para uso on-line, mas era necessário um material de leitura que pudesse ser usado por todos os alunos.

Lembrei das listas de palavras que usava como "vocabulário" para diversas atividades em anos anteriores. Em alguns dias, organizei este "Caderno de Vocabulários", imprimi (frente e verso, duas páginas por folha), encadernei e enviei para meus alunos.

Com esse material desenvolvi diversas atividades de leitura, além de atividade escrita no Caderno de Português.

Por favor, leia as instruções.

Para baixar o material (formato PNG),

clique sobre a imagem e salve em seu computador.

Comece lendo as INSTRUÇÕES.

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(1) Capa

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(2) Apresentação

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(3) Alfabeto / Vogais / Sílabas

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(4) Vogais / Encontros Vocálicos

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(5) Encontros Vocálicos

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(6) Letras Iniciais: VOGAIS

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(7) Palavras com B

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(8) Palavras com C (ca - co - cu)

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(9) Palavras com D

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(10) Palavras com F

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Parte 2 do Caderno de Vocabulários

e PDF para impressão:

clique aqui.

Solicito que sejam mantidos os créditos de autoria do material e que não seja comercializado em nenhuma plataforma digital e/ou impressa, pois estou disponibilizando gratuitamente.

Professora Ivanise Meyer

Material pedagógico sem fins lucrativos.

Atividade impressa 01: "Quem vai ficar com o pêssego"?

2021-07-22T14:27:00.003-03:00

Atividade a partir da história

"Quem vai ficar com o pêssego"?

Os animais da história tentam decidir qual deles deve ganhar um grande pêssego maduro encontrado na floresta. Para isso, começam a se comparar: quem é o mais alto? E o mais pesado? Ou quem tem orelhas mais compridas? Este livro indica de que maneira é possível medir objetos por meio do uso de diferentes parâmetros.

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Os livros da coleção Tan Tan da editora Callis ensinam conceitos matemáticos para crianças, por meio de histórias divertidas.

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Propostas impressas:

Matemática: ordem crescente e decrescente

Língua Portuguesa: leitura e completar palavras com as vogais.

Para salvar as atividades, clique sobre as imagens.

Clique no link para assistir a história.

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Sala Virtual: Festa Caipira

2021-07-16T22:12:00.000-03:00

Sala Virtual

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Aprendi a montar a "sala virtual"

em um workshop com a professora Dani

Instagram da Dani: @danieducar

A sala é montada no Google Apresentações, usando recursos parecidos com o PowerPoint.

Em cada sala, há links que levam a criança para atividades em outros sites como o Wordwall, o Liveworksheets, vídeos no Youtube e etc.

É um recurso bem bacana para aulas assíncronas, e mesmo para usar em sala de aula com um projetor e conexão com a internet.

Coloquei as "salas" em JPG para você ver como ficou:

Na sala 1 há vídeo divertido sobre uma festa junina:

comidas, trajes, dança, brincadeiras, etc.

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Na sala 2 há vídeo com a música "Cai, cai balão".

Em cada tela dos notebooks e nos quadros, há links para atividades no Wordwall, no Liveworksheets, etc.

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Na sala 3 há vídeo com adivinhas juninas.

A resposta está nos elementos do cenário.

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Na sala 4 há a pescaria e a barraquinha dos doces e salgados.

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Esta sala foi feita com a foto da minha sala "real" na escola.

Deixei uma mensagem para as crianças.

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Se você quiser visitar,

no celular ou no computador,

clique aqui.

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Matemática 31: Bingo da Adição

2021-07-02T17:35:00.000-03:00

BINGO DA ADIÇÃO

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02/07/2021

Enviei um jogo para minha turminha que está no presencial. Foi com uma cartinha, embalado em um saco de presente bem bonito, dentro de uma caixa de bombons que reaproveitei. É o bingo da adição.

- CONTAS: imprimir, recortar e dobrar o TOTAL para trás. Colocar o material em um envelope.

- PLACAS: imprimir 2 páginas em cada folha. Recortar.

- COMO JOGAR: Ao sortear a conta, falar o primeiro número (parcela), a criança coloca as bolinhas no primeiro espaço. Falar o segundo número (parcela), a criança coloca as bolinhas. A criança faz a soma das bolinhas e descobre o TOTAL.

- Exibir o TOTAL da conta para a criança conferir.

- A criança procura o TOTAL da adição na sua cartela. Caso tenha o total, marca com (X).

- O bingo termina quando a última continha for sorteada.

- DICA: todas as cartelas têm o TOTAL = 1. Deixe essa conta para o final e todos farão “bingo” ao mesmo tempo!

- Após o jogo, a criança pode criar outros cálculos usando a placa e as bolinhas.

- Materiais: placas de contagem, cartelas do bingo, contas impressas e bolinhas de cartolina para calcular (ou outro objeto).

Links para baixar o jogo:

Placa de Contagem / Contas

Cartelas do Bingo

Reaproveitei uma caixa de bombons para colocar o jogo.

Encapei com papel dourado, colei adesivos com números

e enviei uma cartinha para a turma.

Kit: placa de contagem, cartela do bingo e 10 bolinhas (2,5 cm de diâmetro).

Usei um cortador para facilitar a produção das bolinhas.

Cartela do bingo da adição.

Placa de contagem (para 2 parcelas).