BibliotecaViva

"Per primera vegada s'inscriuen nenes a la biblioteca"

2013-05-12T19:48:00.002+02:00

Aquestes paraules les escriu Joana Raspall al dietari de la Biblioteca Torras i Bages de Vilafranca, l'1 de desembre de 1934.
Corprèn llegir de la seva lletra manuscrita:

"... Entre els lectors nous, compten quatre nenes, les primeres lectores infantils que tenim..."

Us recomanem visitar el Blog de la Zum-Zum, de la secció infantil de la Torras i Bages on trobareu ben explicades dues joies obrades expressament per aquest Any Raspall:

- L'edició en línia del Diari de la bibliotecària, aquest recull de fragments escrits per les bibliotecàries entre els anys 1934 i 1946.

-I l'audiovisual Joana Raspall, una vida de llibre, amb la narració de la seva biografia per mostrar als alumnes de les escoles en les seves visites a la biblioteca.

Un diari escrit fa quasi vuitanta anys, una escriptora bibliotecària que en fa cent... ens donen una perspectiva històrica de què hi ha coses que canvien cap a bé.

Constatem-ho i contrastem-ho sinó amb la iniciativa de la selecció bibliogràfica: Noies i nois: Tants a tants (Rosa Sensat, 2011) amb la intenció d'impulsar la lectura, la coeducació i el debat a Parvulari, educació Primària i Secundària.

Per a Parvulari i Primària

Per a Secundària

I la lectura també ens protegeix de les ombres

2013-04-27T21:21:00.000+02:00

Via: Pinzellades al món

Ajudes per seleccionar fons

2013-04-24T17:34:00.001+02:00

Fotografia inclosa a LIJ d'imaginació. Novetats 2012-13

Bona notícia
i bona feina:

Han sortit les actualitzacions de les Bibliografies selectives que periòdicament publica el SIS (Servei d'Informació Selectiva) de les Biblioteques de Catalunya.

Aquestes guies un recurs molt útil per orientar als docents-bibliotecaris en l'adquisició de nou fons per a les biblioteques escolars.
Des del SIS se'ns dóna l'opció de descarregar la relació de títols amb un excel i així facilitar-nos la feina si hem de fer una llista de títols per a una comandes de llibres.
Ara només falta que els pressupostos acompanyin...

Bon Dia de Llibres

2013-04-23T15:57:00.001+02:00

Els llibres ens donen:

A C O L L I M E N T

Miler Lagos

P O N T S

Chema Madoz

B O N A D I A D A!

Per aprendre a comprendre un text. Alguna clau...

2013-04-06T21:08:00.002+02:00

Antonia Santolaya Ruiz-Clavijo

Donant voltes i tombs, llegint i rellegint articles i llibres sobre com es produeix la comprensió lectora, observant el que es fa i el que no es fa, i amb la finalitat d'ajudar a trobar què es pot fer... us aniré mostrant -mitjançant diverses entrades a BibliotecaViva- un joc de claus, a veure si d'entre elles en trobeu alguna que obri algun pany:

Què significa aprendre a comprendre un text?
Primera clau:
Llegir és buscar sentit a allò que es llegeix. És construir a la ment una representació d'un retall de realitat que algú ens intenta transmetre mitjançant un text. I el significat d'un text el construeix cada lector.
Llegim per comprendre el que altres persones ens volen comunicar. I, allò que ens volen comunicar, es refereix a algun aspecte de la realitat que ens és significatiu per a nosaltres.

Sembla obvi, però és important, que el professorat faci palesa aquesta proximitat entre text i lector. I per fer-ho ens cal conèixer i entendre la distància i els obstacles que hi ha entre un i l'altre. Ensenyar comprensió lectora és crear un context en el qual la lectura tingui sentit.

Posant-nos pràctics, ¿per on comencem, si com a docents, volem ensenyar a comprendre un text? Imaginem-nos que estem davant una lectura col·lectiva d'un text...

Una prèvia bàsica serà convenir un objectiu de lectura, una intenció lectora. D'aquesta manera l'alumne podrà manejar la seva capacitat de saber llegir amb la de com ha de llegir.

Alhora hauríem d'activar la curiositat i la motivació sobre què n'aprendrà. Els nois i noies s'han de poder agafar a algun tipus de creença positiva per afrontar la tasca gens senzilla de comprendre. Per involucrar-se en un text han d'experimentar que la seva lectura és desitjable i alhora viable.

Un altre reactiu important, és exercitar els coneixements previs. Molts docents ja tenim en compte posar-los en funcionament. Amb aquesta activació pretenem que els aprenents facin connexions entre el que van a llegir i allò que ells ja saben. Ensenyarem a comprendre, o sigui a dotar de significat, si no ens quedem només en fer un llistat del que ja saben. El model ideal d'activació seria seleccionar i ordenar els que siguin rellevants, connectar-los amb la planificació i el contingut del que estan a punt de llegir. Ajudes a l'estil de: "Recordeu de què vam parlar...? Així doncs ja sabem que... Al text d'avui trobarem dos arguments... I aprendreu a..."

Un esquema que resumiria aquesta primera clau seria més o menys encertadament així:

Finalment, per continuar ajudant a donar sentit, caldrà fer pensar ¿té sentit el que el text m'explica? ¿sóc capaç d'imaginar-me la situació que m'està exposant el text?

Però això ja donaria per una altra possible clau...

I és clar, una premissa que no he anunciat a l'inici de d'aquesta entrada és que la comprensió lectora es pot ensenyar, vaja, més ben dit, que s'ha d'ensenyar!

Aquest article s'ha destil·lat a partir de diverses lectures d'experts en lectura i comprensió, entre ells: Enric Queralt, Emilio Sánchez Miguel i Eduardo Vidal Abarca i de materials de formació de l'Impuls de la Lectura.

L'Eixam d'amics de Joana Raspall

2013-03-21T22:42:00.000+01:00

Feu un clic a l'imatge
i coneixereu els detalls
d'aquesta iniciativa

Aquest és l'haiku escollit per l'Eixam d'Amics de Joana Raspall per commemorar el Dia Mundial de Poesia:

Si no l'escolto,

la mar no tindrà boca

ni res a dir-me.

Joana Raspall

L'Eixam d'amics deJoana Raspall, amb l'August Garcia al capdavant, va recollint al blog 2013: L'any Joana Raspall, tot el que es va fent i es farà al llarg d'aquest any. Mica en mica -i sense cap mena de retribucions d'alt comissari ;-) - l'Eixam va pol·linitzant el territori i alhora recollint en bresques la bona mel que es va fent arreu del país. Mireu sinó l'Auca de Joana Raspall; l'especial temàtic del portal Gènius, l'article a Cavall Fort...
Aneu-lo seguint. A la dreta d'aquest blog - a Traces de blogs- hi trobareu sempre l'enllaç a punt.

Font: Auca de
Joana Raspall

Per acabar, un fragment de l'article de Blanca Busquets a Nació Digital, on en poques paraules ens aproxima molt bé a l'obra i a la persona de Joana Raspall:

(...)"Una dona que va néixer el 1913 amb les lletres catalanes al cor, i amb un esperit de servei que no ha perdut mai; que va arriscar la seva vida per salvar els llibres en català de la biblioteca de Vilafranca del Penedès quan hi entraven els nacionals el 1939; que va ensenyar català de manera clandestina; que va escriure tres diccionaris de referència (els de sinònims, el de locucions i frases fetes, i el d'homònims i parònims ) simplement perquè no n'hi havia i ella pensava que feien falta per a la llengua; que va decidir escriure poemes per als nens perquè no en tenien en la nostra llengua; que continua dient que sí a qualsevol proposta que se li faci i que serveixi per donar un cop de mà".

Llegir les paraules, tota una aventura

2013-03-14T00:50:00.000+01:00

Seguint el fil de la iniciativa comentada a l'entrada anterior, m'ha alegrat saber que els nous capítols d'Una mà de conte, no vénen pas sols, sinó que formen part d'una campanya ben intencionada i orquestrada sobre l'aventura de llegir. I és que tal com s'explica al seu blog:

"Una mà de contes t'ofereix aquest any tot un seguit de continguts dedicats a l'aventura de llegir. Vint nous capítols amb històries originals i noves tècniques d'animació, recomanacions editorials amb els millors títols en literatura infantil i contes il·lustrats, i un nou espai a la seva web dedicat especialment a la lectura".

A l'enfilall trobareu recomanacions de llibres que van del mateix plaer de llegir, microhistòries que ens hi conviden i enllaços com el del vídeo del conte d'en Dog i els llibres en la seva versió original (en català a l'editorial Flamboyant).

Escriptors i escriptores, protagonistes a "Una mà de contes"

2013-03-13T17:35:00.000+01:00

Una excel·lent notícia dins d'una bona notícia:

"Frank Kafka i els contes a la carta"

Podem disposar de nous contes d'"Una mà de contes"!

I d'entre ells, n'hi ha una colla que estan pensats especialment per conèixer alguns dels escriptors i escriptores de la història de la literatura!

Gianni Rodari

Pere Calder

Frank Kafka

Lola Anglada

Joan Amades

Al blog d'"Una mà de contes" ens en donen més detalls.
Podrem anar veient els nous capítols a través del canal Super3 i, després d'haver-se estrenat a televisió, al web del programa.

"Hi havia una vegada Joan Amades"

"El somni de Lola Anglada"

"Les golfes de Can Mauri i Pere Calders"

"Gianni Rodari i el contes fantàstics"

Bons materials a les 5es Jornades de BE

2013-03-09T13:06:00.000+01:00

Van ser unes jornades professionals esplèndides i ben organitzades.
Va ser un lloc de trobada:
- On es van presentar materials de molt interès i qualitat
- On vam aixecar una mica el cap per mirar què està passant al nostre voltant.
- On es va deixar constància que les biblioteques escolars estan ben vives i que tenen molt de camí a recórrer.

Només apunto dues llàstimes, que no tenen a veure amb l'organització ni, segurament, estan a mans dels participants:
- Que molts responsables de BE i equips directius d'escola no hi van poder ser per la dificultat, i a vegades, impossibilitat, de minvar l'equip docent dels centres, ni que sigui per un dia i mig.
- Que els recursos siguin tan pocs comptant amb un potencial i uns resultats demostrats tan alts...
És veritat que hi ha la crisi, però trobeu que ve de nou que costi tant apostar per la biblioteca escolar?

A la pàgina de les V Jornades, trobareu, tant per als que vàreu poder venir com per als que no, els materials de les presentacions. Mireu i remireu... I no us perdeu les conclusions i propostes.
I aquí sota us deixo la meva aportació:

I personalment, molt contenta de la companyia i de les coincidències i coneixences :-)

Endreça al Canal de Vídeos

2013-02-11T20:50:00.001+01:00

Com si d'un armari de roba es tractés, he fet una mica d'endreça al Canal de Vídeos.
Els he anat posant en calaixos: biblioteca escolar, lectura, mini-vitamines, contes en vídeo...
M'he adonat que amb el temps n'havia anat guardant una pila.
Molts d'ells els havia cosit jo mateixa i, redescobrint-los, m'han portat molts bons records de quan els vaig anar confegint al taller de la biblioteca de l'escola.
N'hi ha que són d'altres obradors i hi són perquè, és clar, m'han agradat, m'han interessat...
N'hi ha d'aquells que se'n diuen de fons d'armari -veus d'experts- peces de firma, que m'han fet servei i encara me'n fan...
I ara que l'armari està una mica presentable us n'obro les portes, per si alguna peça us fa servei: Canal de Vídeos

El programa de les Jornades de Biblioteques Escolars

2013-02-10T10:53:00.000+01:00

Són les cinquenes jornades (de la darrera en fa tres anys) i es celebren a Barcelona, els dies 5 i 6 de març.
Des de la tarda del dimarts al vespre del dimecres, ens trobarem perquè, com diu la presentació:

"Per no perdre el pas, caldrà reforçar la cooperació i imaginar nous escenaris de treball, caldrà actualitzar les nostres biblioteques amb les eines que ens ofereix la tecnologia, caldrà reforçar el paper de la biblioteca en el treball de la competència informacional i, sobretot, caldrà avaluar per planificar.

Després de tres anys, tornem a reunir-nos amb el convenciment que, malgrat el retrocés en els recursos dels nostres centres d’ensenyament i la migradesa de mitjans, les biblioteques escolars són, més que mai, imprescindibles".

Aquest és el programa.

La LIJ a les ones

2013-02-03T20:33:00.000+01:00

Tres programes de ràdio on la literatura infantil i juvenil és la protagonista:

A Canal Blau FM de Vilanova i la Geltrú: Més content que un gínjol.

A PirineusTV: Mars de Paper

A Ràdio Vilafranca: Llegir per sentir

Tots tres programes són bons referents per a pares i mares, mestres i persones vinculades amb la lectura infantil i juvenil.
I tots tres amb la possibilitat d'escoltar-los en diferit a través dels seus podcast.
Sempre que volgueu, a la columna dreta d'aquest blog, podreu trobar els enllaços directes als programes.

El BDR, un banc dels bons

2013-02-01T18:00:00.000+01:00

El BDR, inicials del Banc de recursos. La lectura com a font de plaer i de coneixement és un portal web que mantenen de manera coordinada els centres de recursos pedagògics de Catalunya i en el qual es recullen tota mena d'informacions i de materials relacionats amb la lectura.
Ara s'hi pot accedir directament des del portal Xtec. Un cop dins, hi podem anar per dos passadissos: des de Serveis Educatius i per Projectes \ Biblioteca escolar. I arribem al Banc.

El BDR és un banc dels bons, ben gestionat, amb recursos d'interès alt, amb una oferta variada d'opcions i amb una rendibilitat assegurada. Disposa d'un capital òptim que generarà de ben segur alts interessos per a tots els interessats en les accions de Lectura.

I seguint el fil de les analogies... El BDR també és un banc d'asseure's. D'anar-hi a parar sempre que ho necessitem i beure d'aquesta font de plaer i coneixement anomenada Lectura.

Quin greu sap...

2013-01-08T13:26:00.001+01:00

Ja no podrem anar més a la Llibreria Catalònia de Barcelona.
Quan anaves a La Catalònia sabies que mirant els seus expositors i prestatgeries et posaries al dia de les novetats i que et trobaries a punt una selecció ben suggestiva de llibres.
Era la bona parada que t'esperava en arribar o marxar del centre de Barcelona.
Una empresa amb més de vuitanta-vuit anys que ha sobreviscut per damunt d'una guerra, d'un incendi, a problemes immobiliaris... I ha de tancar.
Com són aquests temps que corren...

A la foto de dalt a l'esquerra, la llibreria exhibeix el lema: "el món és governat pels llibres". També a dalt, a la dreta, veiem com, durant el franquisme, la llibreria ha de castellanitzar el nom.
A baix a l'esquerra, després de l'incendi que va patir. I, a la dreta, una imatge dels últims temps.

Si voleu veure més fotografies històriques mireu l'arxiu fotogràfic de la seva pàgina web.

2012-12-21T12:07:00.000+01:00

Il.lustració de Roberto Weigand

Amb els llibres per amics

no et faltarà companyia.

Cada pàgina pot ser

un estel que et fa de guia.

Joana Raspall

B o n e s F e s t e s

_____________________________________________________

#regalemllibres en català!

2012-12-17T23:30:00.000+01:00

I els que hi entenen ens guien.
Dues bones seleccions:Guia de Lectura. Nadal 2012. CLIJ

Selecció del Seminari de BE del Gironès-Nadal 2012

Com una enciclopèdia d'eines TIC

2012-12-14T23:00:00.000+01:00

> 100 eines online
Si necessiteu alguna eina per crear un material didàctic i no sabeu ben bé quina eina utilitzar, visiteu aquesta pàgina creada pel Servei Educatiu del Gironès. Hi trobareu una selecció ordenada i actualitzada. Una veritable enciclopèdia d'eines TIC.
No ens les acabarem!

Gràcies Rosa per facilitar l'enllaç!

Seguim aprenent d'Àngels Prat

2012-11-22T10:58:00.000+01:00

Aquest article d'Àngels Prat: "El que he après de lectura ara que no sé llegir", m'ha fet pensar molt sobre l'ensenyament de la lectura. I m'ha fet sentir.

Àngels Prat, professora emèrita del Departament de Didàctica de la Llengua, la Literatura i les Ciències Socials. UAB

Se n'ha parlat a: elPeriódico.cat, Diari Ara, Llegint amb els peus a terra.

Boolino, una xarxa lectora familiar

2012-11-07T23:18:00.000+01:00

Ja ho diuen els mateixos de Boolino: booli... quèee?
Doncs el nom boolino neix a partir de boo l'arrel de llibre en diferents idiomes (book en anglès; buch en alemany, boek en holandès o bog en danès) i ho ha fet amb ganes d'ajudar les famílies i d'entusiasmar els nens pels llibres i augmentar les seves capacitats cognitives.

Un bon resum de les aportacions que ens proposa Boolino el trobem en aquest esquema:

Feu-hi una passejada i...

Tantàgora i el Dia de la biblioteca

2012-10-07T22:04:00.000+02:00

El 24 d'octubre és el Dia de la Biblioteca.
De cara a festejar-ho com cal, la gent de Tantàgora (espai de creació, producció, difusió i innovació de les formes de promoure la literatura en català escrita i oral) ens llança la proposta T'ho fas o t'ho fem?
Per a l'ocasió ens ha elaborat una selecció sobre llibres, biblioteques, bibliotecaris i tota classe de lectors amb la qual podem preparar una bona sessió de biblioteca escolar.

Autoria de la selecció: Tantàgora

Els clubs de lectura per a joves lectors

2012-10-05T20:40:00.000+02:00

Preparant una feina per a l'Impuls de la lectura he retrobat aquest article d'en Joan Portell i difós al programa El Gust per la lectura del curs 2010-11.
Com que el trobo molt interessant el voldria compartir amb vosaltres. Les seves cinquanta-cinc pàgines poden ser molt útils i orientadores per a qui li volti pel cap impulsar un club de lectura per a joves lectors...

Article de Joan Portell per a El Gust per la lectura (2010-11)

Els àlbums il·lustrats també a les Aules d'Acollida

2012-09-06T17:02:00.000+02:00

"Neda-que-neda"

Autor: Leo Lionni

Editorial: Kalandraka.

Avui he estat a la primera sessió de formació dels tutors nous d'Aules d'Acollida (AA) d'aquest curs que comença.

Com a assessora LIC m'ha correspost escollir i mostrar un conte. I he triat el llibre "Neda-que-neda", un àlbum il·lustrat que ja m'havia agradat molt quan l'explicava a la biblioteca de l'escola i del qual ja n'havia parlat a Biblio-classes.

I per què un àlbum il·lustrat?
- Un bon àlbum il·lustrat té un gran potencial per proporcionar-nos experiències profundes de lectura. Dos codis diferents -text i imatge- interactuen per contar una història. Les imatges no són purament ornamentals, sinó que hi juguen un paper essencial.
- Els àlbums il·lustrats són adaptables a diferents edats. Ofereixen un nivell de complexitat que els fa adequats per a una amplia franja d'edat, que pot anar d'Educació Infantil a l'ESO.
Si voleu ampliar coneixements i reflexionar sobre la idoneïtat dels textos literaris per a l'alumnat nouvingut, us recomano dues publicacions en línia que podeu trobar a la pàgina de l'Xtec: "Escuela e inmmigración. La literatura que acoge" de Teresa Colomer i " Utilització dels textos literaris per a la integració i l'aprenentatge lingüístic de l'alumnat nouvingut", d'Ana M. Margallo.

I per què "Neda-que -neda"?
Us convido a mirar i a escoltar el conte i després us apunto els valors que hi veig...

(edyard87)

Del conte en podríem analitzar les qualitats literàries, que les té; el registre poètic, que el té; la riquesa pictòrica, que la té... Però avui només us apuntaré els valors que transmet, i que en fan d'ell un "recurs acollidor":
- L'empatia: ens mostra la por, com una emoció comuna als humans, i a alguns animals.
- La cooperació: amb ajuda i companyia podem vèncer obstacles.
- La diferència és positiva: en Neda-que-neda no és com la majoria dels seus companys i forma part activa del grup.
- La identificació amb el protagonista: és un referent positiu. Ens transmet valentia i ens mostra que, sigui al mar o la vida, no ens podem quedar sempre espantats i salvaguardats.
- Factor confiança. Els infants nouvinguts fàcilment es senten desiguals, desconcertats... Necessiten missatges de confiança que se'n sortiran.
- Reforça la resiliència, la qualitat d'aquells que, després de patir una forta adversitat, han estat capaços de superar-la i de sortir-ne enfortits.
Com en "Neda-que-neda"!

I com acostar els conte a l'alumnat? A grans pinzellades, diria que aquest conte, com molts altres bons àlbums il·lustrats:
- Es poden utilitzar tant a l'aula d'acollida, com a l'aula ordinària.
- Recomanaria sempre mostrar el conte en suport llibre. La cultura escrita té un important pes i valor a la nostra societat. El format llibre implica un reconeixement a l'autoria.
- Posteriorment, també es podria utilitzar el suport digital: el vídeo -com hem fet més amunt-; amb so o bé sense, posant la veu l'educador com a modelador i posteriorment també l'alumnat. Per a la lectura del text en grup afegiria la possibilitat d'utilitzar presentacions (com la que s'hi inclou aquí sota)
- Per acabar, aconsellaria tenir en compte la possibilitat de crear un blog de l'AA on -a més a més d'altres recursos- es puguin reviure els contes explicats sempre que es vulgui i es tingui accés a Internet, sigui a la PDI, als ordinadors de l'aula, de l'escola, de casa o del locutori...

(Presentació: edyard87)

Cap on anirem... De BibliotecaViva a LecturaViva

2012-09-03T20:11:00.000+02:00

BibliotecaViva, aquest lloc on ara heu recalat, va donar els primers senyals de vida al desembre del 2009. Va néixer com una evolució natural en la tasca d'obrir la biblioteca escolar més enllà de les seves parets físiques.
Com tot a la vida, en aquest temps moltes coses han anat canviant...
Algunes evolucions són a nivell de l'entorn: per exemple, han nascut i han crescut molts i bons blogs de biblioteques escolars i pàgines webs dedicades a la lectura infantil. Aquest estiu, el mateix Departament d'Ensenyament ha fet una bona endreça al seu web i ofereix una selecció de recursos ordenats i actualitzats.

D'altres canvis s'han produït més a nivell personal: després de sis anys com a coordinadora de la biblioteca de l'Escola Estalella de Vilafranca, aquest curs passo a fer tasques d'assessorament, formació i acompanyament als centres docents de l'Alt Penedès, una feina també molt relacionada amb la lectura perquè bona part de la feina de l'ELIC anirà encaminada al Pla de l'Impuls de la lectura.

Així les coses, encara no sé ben bé del tot cap on s'encaminarà BibliotecaViva. Sí sé que, a partir d'ara, el blog ja no estarà estretament lligat a una biblioteca escolar concreta -d'aquí uns dies espero poder enllaçar-vos al nou blog de la biblioteca de l'Estalella- i també és segur que continuaré estant al cas de les propostes i iniciatives relacionades amb la lectura. La meva intenció és anar-vos-en mostrant una selecció i que resulti que BibliotecaViva també sigui LecturaViva. Com sempre, gràcies per les vostres visites.

D'estiu

2012-07-22T21:00:00.003+02:00

Aquest estiu em permeto fer vacances de quasi tot i, en aquest quasi tot, hi incloc BibliotecaViva i Biblio-classes. Si, mentre em dura aquesta desconnexió digital, els clics de ratolí us porten a algun d'aquests dos espais, ja sabeu, hi podeu donar un tomb i entretenir-vos amb el que més us abelleixi.
Bon estiu a tothom i gràcies per les vostres visites.

Fot. d'Anna B.

Il. de Carlos Reviejo, per a "Versos de colores"

I què n'opina l'alumnat?

2012-07-11T09:50:00.001+02:00

Il. Philip Waechter

On els agrada llegir? Què n'opinen de les lectures obligatòries? Com llegirien més? Volen que els regalin llibres?...
Un tast d'opinió no científic a l'Espai de les enquestes de Biblio-classes, un blog participatiu adreçat a l'alumnat, que recull dos cursos de classes en una biblioteca escolar.