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<?xml-stylesheet type="text/xsl" media="screen" href="/~d/styles/atom10full.xsl"?><?xml-stylesheet type="text/css" media="screen" href="http://feeds.feedburner.com/~d/styles/itemcontent.css"?><feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:openSearch="http://a9.com/-/spec/opensearch/1.1/" xmlns:georss="http://www.georss.org/georss" xmlns:gd="http://schemas.google.com/g/2005" xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0" xmlns:feedburner="http://rssnamespace.org/feedburner/ext/1.0" gd:etag="W/&quot;AkEBQHk_eip7ImA9WhRXEEw.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-2815858635109400000</id><updated>2011-12-16T07:57:31.742+01:00</updated><title>BiochMed</title><subtitle type="html">La Bibliothèque Biomédicale</subtitle><link rel="http://schemas.google.com/g/2005#feed" type="application/atom+xml" href="http://biochmed.blogspot.com/feeds/posts/default" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://biochmed.blogspot.com/" /><link rel="next" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/2815858635109400000/posts/default?start-index=26&amp;max-results=25&amp;redirect=false&amp;v=2" /><author><name>Dr. Gouri A.</name><uri>http://www.blogger.com/profile/11545937506260178220</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="32" height="27" src="http://3.bp.blogspot.com/_CX6Y66vYdw4/ScPV1AHl0KI/AAAAAAAAAD4/vHuuBvNRct4/S220/%D9%82%D8%B6%D8%A7%D9%8A%D8%A7+%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B1%D8%A3%D8%A9.gif" /></author><generator version="7.00" uri="http://www.blogger.com">Blogger</generator><openSearch:totalResults>127</openSearch:totalResults><openSearch:startIndex>1</openSearch:startIndex><openSearch:itemsPerPage>25</openSearch:itemsPerPage><atom10:link xmlns:atom10="http://www.w3.org/2005/Atom" rel="self" type="application/atom+xml" href="http://feeds.feedburner.com/Biochmed" /><feedburner:info uri="biochmed" /><atom10:link xmlns:atom10="http://www.w3.org/2005/Atom" rel="hub" href="http://pubsubhubbub.appspot.com/" /><entry gd:etag="W/&quot;C04FR3g-fyp7ImA9Wx9TF0w.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-2815858635109400000.post-6233151561880319755</id><published>2010-11-25T20:05:00.000+01:00</published><updated>2010-11-25T20:05:16.657+01:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2010-11-25T20:05:16.657+01:00</app:edited><title>Livre TOUTE LA BIOCHIMIE</title><content type="html">&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;span style="color: red;"&gt;&lt;img alt="" src="http://i39.servimg.com/u/f39/15/29/71/23/tte_la10.jpg" /&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;span style="color: red;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;span style="color: red;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;span style="color: red;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;img alt="" src="http://i39.servimg.com/u/f39/15/29/71/23/tte_la11.jpg" /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;span style="color: red;"&gt;&lt;b&gt;&lt;a href="http://depositfiles.com/en/files/wcrqean7i"&gt;TELECHARGER &lt;/a&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;BIOCHMED
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&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span class="lftText description"&gt;Un véritable bréviaire  pharmaco-thérapeutique de terrain, Cette nouvelle éditions de "SAMU  Urgences", petit bréviaire de pharmacologie et de thérapeutique de  l'urgence s'imposera rapidement comme le compagnon indispensable de  votre pratique quotidienne dans la discipline!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Les +:&lt;br /&gt;
-les  fiches pharmacologiques standardisées bien conçues et trés claires  (médicaments, solutés de perfusion et/ou de remplissage vasculaire,  fluides médicaux&lt;br /&gt;
-les tableaux d'administration des principaux produits de l'urgence vitale&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;b style="color: lime;"&gt;&lt;a href="http://www.mediafire.com/?9aj10glpjgulnbl"&gt;&lt;span class="lftText description"&gt;TÉLÉCHARGER&amp;nbsp;&lt;/span&gt; &lt;/a&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;BIOCHMED
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&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/41PaSmALQy_SjYDpgwEKRjrX3dE/1/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/41PaSmALQy_SjYDpgwEKRjrX3dE/1/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~r/Biochmed/~4/5YYkmwX3HwE" height="1" width="1"/&gt;</content><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://biochmed.blogspot.com/feeds/1333781069749882572/comments/default" title="Publier les commentaires" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://biochmed.blogspot.com/2010/08/samu-urgences.html#comment-form" title="1 commentaires" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/2815858635109400000/posts/default/1333781069749882572?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/2815858635109400000/posts/default/1333781069749882572?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://feedproxy.google.com/~r/Biochmed/~3/5YYkmwX3HwE/samu-urgences.html" title="&quot;SAMU Urgences&quot;" /><author><name>Dr. Gouri A.</name><uri>http://www.blogger.com/profile/11545937506260178220</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="32" height="27" src="http://3.bp.blogspot.com/_CX6Y66vYdw4/ScPV1AHl0KI/AAAAAAAAAD4/vHuuBvNRct4/S220/%D9%82%D8%B6%D8%A7%D9%8A%D8%A7+%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B1%D8%A3%D8%A9.gif" /></author><thr:total>1</thr:total><feedburner:origLink>http://biochmed.blogspot.com/2010/08/samu-urgences.html</feedburner:origLink></entry><entry gd:etag="W/&quot;Ck8ESHc_eCp7ImA9WxFVEUQ.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-2815858635109400000.post-8508701408149563650</id><published>2010-06-10T18:26:00.000+01:00</published><updated>2010-06-10T18:26:49.940+01:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2010-06-10T18:26:49.940+01:00</app:edited><title>Dictionnaire encyclopédique des sciences</title><content type="html">&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;img alt="http://www.ird.bf/cird/IMG/gif/Dictionnaire_encyclopedique_des_sciences.gif" height="640" src="http://www.ird.bf/cird/IMG/gif/Dictionnaire_encyclopedique_des_sciences.gif" width="441" /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class="news"&gt;&lt;b&gt;&amp;nbsp; &lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class="news"&gt;&lt;b&gt;Dictionnaire encyclopédique des sciences de la  nature et de la biodiversité&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
Dunod | 2008-10-29 | ISBN:  2100492829 | 726 pages | PDF | 25 Mo&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
L'importance de la  préservation de la nature et de sa biodiversité est aujourd'hui une  préoccupation majeure pour l'Homme. Résultant de la prise de conscience  des phénomènes de dégradation et de destruction de la faune et de la  flore, les sciences de la nature connaissent aujourd'hui un regain  d'intérêt considérable. Cet ouvrage présente, sous forme de dictionnaire  encyclopédique en couleurs, l'état des connaissances actuelles sur le  monde animal et végétal. Richement illustré de photos, de dessins et de  graphiques de l'auteur, il comporte près de 9000 entrées sur les divers  domaines des sciences de la nature: minéralogie, pétrographie,  stratigraphie, tectonique, paléontologie, cryptogamie, botanique,  zoologie, biogéographie, écologie. Suivant l'importance des entrées,  l'ouvrage propose de simples définitions, des articles courts, moyens et  détaillés, des dossiers complets sur les notions de biologie de terrain  ou de sciences de la terre les plus importantes. Chaque terme est  accompagné de sa traduction en anglais, du nom usuel lorsqu'il existe et  des éventuels synonymes. Des renvois permettent de se reporter aux  entrées fortement corrélées ou complémentaires. Précieux ouvrage de  référence, ce dictionnaire encyclopédique s'adresse à tous les  naturalistes amateurs ainsi qu'aux agents des organismes publics et  associatifs, experts des bureaux d'étude, étudiants, enseignants et  chercheurs des différentes disciplines abordées.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
François Ramade  est Professeur Emérite d'écologie et de zoologie à l'Université  Paris-Sud (Orsay). Il est président d'honneur et membre du bureau de la  Société nationale de protection de la nature et membre d'honneur de  l'Union mondiale pour la nature. Il a participé à ce titre, dès la fin  des années 1970, au travers de ses activités dans cet organisme, à  l'émergence du concept de biodiversité et contribué dans le cadre de ce  dernier, à l'adoption au plan international de mesures impératives pour  sa conservation.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;span class="news"&gt;&lt;span style="font-size: large;"&gt;&lt;b&gt;&lt;a href="http://hotfile.com/dl/42722646/0e65b1a/2100492829.rar.html"&gt;Télécharger &lt;/a&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;BIOCHMED
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&lt;div class="titre_0" style="color: red; margin-left: 15px; margin-top: 15px; text-align: left;"&gt;&lt;span style="font-size: large;"&gt;&lt;b&gt;Description&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div id="short_desc_ouvrage" style="display: none;"&gt;En ce début de XXI&lt;sup&gt;e&lt;/sup&gt;  siècle, le diabète sucré reste un problème dominant de santé publique, à  l’échelle mondiale.&amp;nbsp;Parce que le nombre de diabétiques aura doublé en  l’espace d’une génération.&amp;nbsp;Parce que les conséquences dramatiques d’un  diagnostic méconnu ou d’un traitement non optimisé sont aujourd’hui  clairement identifiées.&lt;br /&gt;
Depuis la seconde édition de cet ouvrage en 2001, nous avons été en  diabétologie les témoins privilégiés d’une évolution exemplaire des  connaissances physiopathologiques et des traitements.&amp;nbsp;Cette troisième  édition veut intégrer l’essentiel de ces innovations.&amp;nbsp;Elle veut aussi  mettre en relief&amp;nbsp;l’importance d’une approche holistique du patient  diabétique, qui concilie un savoir, un savoir-faire et un savoir-être,  basés sur la compétence et le « colloque singulier ».&lt;br /&gt;
Par rapport aux éditions antérieures, la majorité des chapitres ont  été très remaniés, à la...&lt;br /&gt;
&lt;div align="right"&gt;&lt;a href="javascript:void(0)" onclick="showLongDescription()"&gt;Lire la suite&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: left;"&gt;En ce  début de XXI&lt;sup&gt;e&lt;/sup&gt; siècle, le diabète sucré reste un problème  dominant de santé publique, à l’échelle mondiale.&amp;nbsp;Parce que le nombre de  diabétiques aura doublé en l’espace d’une génération.&amp;nbsp;Parce que les  conséquences dramatiques d’un diagnostic méconnu ou d’un traitement non  optimisé sont aujourd’hui clairement identifiées.&lt;/div&gt;&lt;div&gt; &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: left;"&gt;Depuis la seconde édition de cet ouvrage en 2001, nous avons été en  diabétologie les témoins privilégiés d’une évolution exemplaire des  connaissances physiopathologiques et des traitements.&amp;nbsp;Cette troisième  édition veut intégrer l’essentiel de ces innovations.&amp;nbsp;Elle veut aussi  mettre en relief&amp;nbsp;l’importance d’une approche holistique du patient  diabétique, qui concilie un savoir, un savoir-faire et un savoir-être,  basés sur la compétence et le « colloque singulier ».&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: left;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: left;"&gt;Par rapport aux éditions antérieures, la majorité des chapitres ont  été très remaniés, à la lumière d’une actualité validée  scientifiquement.&amp;nbsp; Nouvelles définitions du prédiabète et du diabète,  présence et impact du syndrome métabolique et de l’insulinorésistance,  concepts étiopathogéniques récents des diabètes sont quelques  informations indispensables à un diagnostic précoce.&amp;nbsp;Il doit mener à une  démarche thérapeutique moderne : c’est la raison pour laquelle les  chapitres qui y sont consacrés ont&amp;nbsp; été enrichis par l’apport de  (nombreux) nouveaux médicaments – des antihyperglycémiants oraux aux  analogues de l’insuline – et par des arbres décisionnels permettant leur  utilisation pertinente et rationnelle.&amp;nbsp;Le chapitre des complications  chroniques, avec leur facteurs de risque et les seuils interventionnels,  a lui aussi été très révisé, eu égard au concept d’une stratégie qui ne  peut plus être exclusivement « glucocentrique ».&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: left;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: left;"&gt;Cette troisième édition a encore voulu amplifier l’accès aisé à  l’information par une table des matières très structurée, un index  global exhaustif, un tableau des médicaments et un éventail de  références bibliographiques actualisées.&amp;nbsp;Dans la perspective d’une prise  en charge d’excellence – du&amp;nbsp;diagnostic au traitement.&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="margin: auto; text-align: center; width: 100%;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div style="margin: auto; text-align: center; width: 100%;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div style="margin: auto; text-align: center; width: 100%;"&gt;&lt;a href="http://www.megaupload.com/?d=CLYBVG2P"&gt;TELECHARGER &lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="margin: auto; text-align: center; width: 100%;"&gt;&lt;a href="http://www.megaupload.com/?d=CLYBVG2P" target="_blank"&gt;&lt;br /&gt;
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&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/sCiXNa_yB0GlX1tGaqJYTi2bspY/1/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/sCiXNa_yB0GlX1tGaqJYTi2bspY/1/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~r/Biochmed/~4/ODE3VU_YQ_E" height="1" width="1"/&gt;</content><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://biochmed.blogspot.com/feeds/7905838629381548966/comments/default" title="Publier les commentaires" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://biochmed.blogspot.com/2010/05/diabetologie-clinique-3eme-edition.html#comment-form" title="1 commentaires" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/2815858635109400000/posts/default/7905838629381548966?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/2815858635109400000/posts/default/7905838629381548966?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://feedproxy.google.com/~r/Biochmed/~3/ODE3VU_YQ_E/diabetologie-clinique-3eme-edition.html" title="Diabétologie clinique ( 3eme édition)" /><author><name>Dr. Gouri A.</name><uri>http://www.blogger.com/profile/11545937506260178220</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="32" height="27" src="http://3.bp.blogspot.com/_CX6Y66vYdw4/ScPV1AHl0KI/AAAAAAAAAD4/vHuuBvNRct4/S220/%D9%82%D8%B6%D8%A7%D9%8A%D8%A7+%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B1%D8%A3%D8%A9.gif" /></author><thr:total>1</thr:total><feedburner:origLink>http://biochmed.blogspot.com/2010/05/diabetologie-clinique-3eme-edition.html</feedburner:origLink></entry><entry gd:etag="W/&quot;DEYASXo6cCp7ImA9WxFWEkQ.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-2815858635109400000.post-4983721336194331610</id><published>2010-05-31T09:55:00.000+01:00</published><updated>2010-05-31T09:55:48.418+01:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2010-05-31T09:55:48.418+01:00</app:edited><title>Kit de Formation Douleur</title><content type="html">&lt;a href="http://www.servimg.com/image_preview.php?i=170&amp;amp;u=14194291" target="_blank"&gt;&lt;img alt="" src="http://i19.servimg.com/u/f19/14/19/42/91/dddddd11.jpg" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://www.institut-upsa-douleur.org/Protected/UserFiles/IgwsIud/fr-FR/File/kit_formation/Kit_formation_infirmiere_01_FULLPDF.pdf"&gt;&lt;b&gt;&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;&lt;b&gt;&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://www.institut-upsa-douleur.org/Protected/UserFiles/IgwsIud/fr-FR/File/kit_formation/Kit_formation_infirmiere_01_FULLPDF.pdf"&gt;&lt;b&gt;TELECHARGER&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;a href="http://www.institut-upsa-douleur.org/Protected/UserFiles/IgwsIud/fr-FR/File/kit_formation/Kit_formation_infirmiere_01_FULLPDF.pdf" target="_blank"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;BIOCHMED
biochmed.blogspot.com&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2815858635109400000-4983721336194331610?l=biochmed.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/UeLFkBfqvq6hsPm8nVBdFLERlwM/0/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/UeLFkBfqvq6hsPm8nVBdFLERlwM/0/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;
&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/UeLFkBfqvq6hsPm8nVBdFLERlwM/1/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/UeLFkBfqvq6hsPm8nVBdFLERlwM/1/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~r/Biochmed/~4/xM1OehiyADk" height="1" width="1"/&gt;</content><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://biochmed.blogspot.com/feeds/4983721336194331610/comments/default" title="Publier les commentaires" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://biochmed.blogspot.com/2010/05/kit-de-formation-douleur.html#comment-form" title="0 commentaires" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/2815858635109400000/posts/default/4983721336194331610?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/2815858635109400000/posts/default/4983721336194331610?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://feedproxy.google.com/~r/Biochmed/~3/xM1OehiyADk/kit-de-formation-douleur.html" title="Kit de Formation Douleur" /><author><name>Dr. Gouri A.</name><uri>http://www.blogger.com/profile/11545937506260178220</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="32" height="27" src="http://3.bp.blogspot.com/_CX6Y66vYdw4/ScPV1AHl0KI/AAAAAAAAAD4/vHuuBvNRct4/S220/%D9%82%D8%B6%D8%A7%D9%8A%D8%A7+%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B1%D8%A3%D8%A9.gif" /></author><thr:total>0</thr:total><feedburner:origLink>http://biochmed.blogspot.com/2010/05/kit-de-formation-douleur.html</feedburner:origLink></entry><entry gd:etag="W/&quot;D0EBRngyfyp7ImA9WxFWEkQ.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-2815858635109400000.post-7332704432589115776</id><published>2010-05-31T09:47:00.000+01:00</published><updated>2010-05-31T09:47:37.697+01:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2010-05-31T09:47:37.697+01:00</app:edited><title>Collection Cours Pharmacologie</title><content type="html">&lt;div&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;b&gt;001 - Antibiotique 2008&lt;br /&gt;
002 - 01 - Introduction&lt;br /&gt;
003 -  02 - Développement Du Médicament – Essais Cliniques&lt;br /&gt;
004 - 03 -  Relation Dose-Effet - Concentration-Effet&lt;br /&gt;
005 - Action Antibiotiques&lt;br /&gt;
006  - Adrénergiques – Antiadrénergiques&lt;br /&gt;
007 - Antalgiques, Morphiniques  Et Analogues&lt;br /&gt;
008 - Antibio Guide 2004&lt;br /&gt;
009 - Antibiogramme&lt;br /&gt;
010 -  Antifongiques&lt;br /&gt;
011 - Antiparasitaires&lt;br /&gt;
012 - Canaux Calciques&lt;br /&gt;
013  - Canaux Potassiques&lt;br /&gt;
014 - Cholinergiques – Anticholinergiques&lt;br /&gt;
015  - Cours Pharmaco DCEM 1&lt;br /&gt;
016 - Cours Pharmaco DCEM 3&lt;br /&gt;
017 -  Digitaliques Et Autres Inotropes&lt;br /&gt;
018 - Diuretiques&lt;br /&gt;
019 - Dosage  Sanguin Des Antibiotiques&lt;br /&gt;
020 - Effets Secondaires Des Médicaments&lt;br /&gt;
021  - Expertise En Antibiothérapie&lt;br /&gt;
022 - Facteurs Endotheliaux&lt;br /&gt;
023 -  Guide Antibiotherapie En Urgence 2004&lt;br /&gt;
024 - La Protonthérapie&lt;br /&gt;
025 -  Pharmaco - PneumoEIA&lt;br /&gt;
026 - Pharmacologie&lt;br /&gt;
027 - Pharmacologie De  La Sérotonine&lt;br /&gt;
028 - Pharmacologie De L'Histamine&lt;br /&gt;
029 -  Pharmacologie Des Eicosanoïdes 1&lt;br /&gt;
030 - Pharmacologie Des Eicosanoïdes  2&lt;br /&gt;
031 - Principales Cibles Des Médicaments Récepteurs Et  Transduction&lt;br /&gt;
032 - Règlements Concernant L'Utilisation Des  Médicaments – Le Vidal&lt;br /&gt;
033 - Résistances Aux B - Lactamines&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;b&gt;&lt;a href="http://www.mediafire.com/?mj24antixmy"&gt;TÉLÉCHARGER&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;a href="http://www.mediafire.com/?mj24antixmy" target="_blank"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;BIOCHMED
biochmed.blogspot.com&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2815858635109400000-7332704432589115776?l=biochmed.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/phYr4Z344dGjDgCeOxOaESl_tqA/0/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/phYr4Z344dGjDgCeOxOaESl_tqA/0/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;
&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/phYr4Z344dGjDgCeOxOaESl_tqA/1/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/phYr4Z344dGjDgCeOxOaESl_tqA/1/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~r/Biochmed/~4/zZDqGvT47r8" height="1" width="1"/&gt;</content><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://biochmed.blogspot.com/feeds/7332704432589115776/comments/default" title="Publier les commentaires" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://biochmed.blogspot.com/2010/05/collection-cours-pharmacologie.html#comment-form" title="0 commentaires" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/2815858635109400000/posts/default/7332704432589115776?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/2815858635109400000/posts/default/7332704432589115776?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://feedproxy.google.com/~r/Biochmed/~3/zZDqGvT47r8/collection-cours-pharmacologie.html" title="Collection Cours Pharmacologie" /><author><name>Dr. Gouri A.</name><uri>http://www.blogger.com/profile/11545937506260178220</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="32" height="27" src="http://3.bp.blogspot.com/_CX6Y66vYdw4/ScPV1AHl0KI/AAAAAAAAAD4/vHuuBvNRct4/S220/%D9%82%D8%B6%D8%A7%D9%8A%D8%A7+%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B1%D8%A3%D8%A9.gif" /></author><thr:total>0</thr:total><feedburner:origLink>http://biochmed.blogspot.com/2010/05/collection-cours-pharmacologie.html</feedburner:origLink></entry><entry gd:etag="W/&quot;D0QEQnw_eip7ImA9WxFWEkQ.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-2815858635109400000.post-3975479302677774083</id><published>2010-05-31T09:41:00.000+01:00</published><updated>2010-05-31T09:41:43.242+01:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2010-05-31T09:41:43.242+01:00</app:edited><title>Biochimie et Biosynthèse</title><content type="html">&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;img alt="" height="297" src="http://i66.servimg.com/u/f66/14/86/56/42/biochi10.jpg" width="400" /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;b&gt;Sommaire&lt;br /&gt;
A. Composition chimique des cellules&lt;br /&gt;
B. Catalyse et  utilisation de l’énergie par les cellules&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;b style="color: blue;"&gt;&lt;a href="http://www.mediafire.com/?zndwimmxwyd"&gt;TELECHARGER&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;BIOCHMED
biochmed.blogspot.com&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2815858635109400000-3975479302677774083?l=biochmed.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/Xt69tHzC2ptWrdytNxWc6giimAk/0/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/Xt69tHzC2ptWrdytNxWc6giimAk/0/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;
&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/Xt69tHzC2ptWrdytNxWc6giimAk/1/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/Xt69tHzC2ptWrdytNxWc6giimAk/1/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~r/Biochmed/~4/60Y3t3HR8us" height="1" width="1"/&gt;</content><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://biochmed.blogspot.com/feeds/3975479302677774083/comments/default" title="Publier les commentaires" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://biochmed.blogspot.com/2010/05/biochimie-et-biosynthese.html#comment-form" title="0 commentaires" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/2815858635109400000/posts/default/3975479302677774083?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/2815858635109400000/posts/default/3975479302677774083?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://feedproxy.google.com/~r/Biochmed/~3/60Y3t3HR8us/biochimie-et-biosynthese.html" title="Biochimie et Biosynthèse" /><author><name>Dr. Gouri A.</name><uri>http://www.blogger.com/profile/11545937506260178220</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="32" height="27" src="http://3.bp.blogspot.com/_CX6Y66vYdw4/ScPV1AHl0KI/AAAAAAAAAD4/vHuuBvNRct4/S220/%D9%82%D8%B6%D8%A7%D9%8A%D8%A7+%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B1%D8%A3%D8%A9.gif" /></author><thr:total>0</thr:total><feedburner:origLink>http://biochmed.blogspot.com/2010/05/biochimie-et-biosynthese.html</feedburner:origLink></entry><entry gd:etag="W/&quot;DEIMSX4ycSp7ImA9WxFXEE0.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-2815858635109400000.post-2541683638945450936</id><published>2010-05-16T11:43:00.000+01:00</published><updated>2010-05-16T11:43:08.099+01:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2010-05-16T11:43:08.099+01:00</app:edited><title>MiniManuel de Chimie Organique</title><content type="html">&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://3.bp.blogspot.com/_8yR9Et9pg30/S-gQ4QxfV0I/AAAAAAAAANw/PEygJqwICNU/s1600/Sans+titre.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="400" src="http://3.bp.blogspot.com/_8yR9Et9pg30/S-gQ4QxfV0I/AAAAAAAAANw/PEygJqwICNU/s400/Sans+titre.JPG" width="252" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;div style="color: #cc0000; text-align: center;"&gt;&lt;b&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: left;"&gt; &lt;b&gt;Comment aller à l'essentiel,  comprendre les méthodes et les démarches  avant de les mettre en  application ? Conçus pour faciliter aussi bien  l'apprentissage que la  révision, les Mini Manuels proposent un cours  concis et richement  illustré pour vous accompagner jusqu'à l'examen. Des  exemples, des  mises en garde et des méthodes pour éviter les pièges et  connaître les  astuces, enfin des exercices tous corrigés complètent le  cours. Ce Mini  Manuel de Chimie Organique présente les aspects  essentiels pour tout  étudiant en L1 /L2 de Sciences de la Vie, en PCEM 1  et en PH 1. Afin de  rendre les premiers pas de l'étudiant en chimie  organique plus sûrs,  il comporte tout ce que celui-ci devra savoir aussi  bien en chimie  organique fondamentale qu'en chimie organique  fonctionnelle.&amp;nbsp;      &lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;b&gt; &lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;ul style="text-align: left;"&gt;&lt;li&gt;&lt;b&gt;Broché: &lt;span style="color: #cc0000;"&gt;258 pages&amp;nbsp;&lt;/span&gt; &lt;/b&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;&lt;div&gt; &lt;/div&gt;&lt;ul style="text-align: left;"&gt;&lt;li&gt;&lt;b&gt;Éditeur :&amp;nbsp; &lt;span style="color: #cc0000;"&gt;Dunod ( 2008 )&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;&lt;div style="text-align: left;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;ul style="text-align: left;"&gt;&lt;li&gt;&lt;b&gt;Collection : &lt;span style="color: #cc0000;"&gt;Mini-Manuel&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;&lt;div style="text-align: left;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;ul style="text-align: left;"&gt;&lt;li&gt;&lt;b&gt;Langue : &lt;span style="color: #cc0000;"&gt;Français&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;&lt;div style="text-align: left;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;ul style="text-align: left;"&gt;&lt;li&gt;&lt;b&gt;Type du livre: &lt;span style="color: #cc0000;"&gt;PDF&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;&lt;div style="text-align: left;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;b&gt;Taille:&amp;nbsp; &lt;span style="color: #cc0000;"&gt;12 Mo&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://rapidshare.com/files/385661623/Minimanuel_de_Chimie_organique_-_2e_edition.rar"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="color: #cc0000;"&gt;TÉLÉCHARGER&lt;br /&gt;
&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/a&gt; &lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;BIOCHMED
biochmed.blogspot.com&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2815858635109400000-2541683638945450936?l=biochmed.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/eujXoVgEl5vRy_H8ti2z2xfGPo4/0/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/eujXoVgEl5vRy_H8ti2z2xfGPo4/0/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;
&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/eujXoVgEl5vRy_H8ti2z2xfGPo4/1/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/eujXoVgEl5vRy_H8ti2z2xfGPo4/1/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~r/Biochmed/~4/LBn3pKDnevE" height="1" width="1"/&gt;</content><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://biochmed.blogspot.com/feeds/2541683638945450936/comments/default" title="Publier les commentaires" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://biochmed.blogspot.com/2010/05/minimanuel-de-chimie-organique.html#comment-form" title="0 commentaires" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/2815858635109400000/posts/default/2541683638945450936?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/2815858635109400000/posts/default/2541683638945450936?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://feedproxy.google.com/~r/Biochmed/~3/LBn3pKDnevE/minimanuel-de-chimie-organique.html" title="MiniManuel de Chimie Organique" /><author><name>Dr. Gouri A.</name><uri>http://www.blogger.com/profile/11545937506260178220</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="32" height="27" src="http://3.bp.blogspot.com/_CX6Y66vYdw4/ScPV1AHl0KI/AAAAAAAAAD4/vHuuBvNRct4/S220/%D9%82%D8%B6%D8%A7%D9%8A%D8%A7+%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B1%D8%A3%D8%A9.gif" /></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://3.bp.blogspot.com/_8yR9Et9pg30/S-gQ4QxfV0I/AAAAAAAAANw/PEygJqwICNU/s72-c/Sans+titre.JPG" height="72" width="72" /><thr:total>0</thr:total><feedburner:origLink>http://biochmed.blogspot.com/2010/05/minimanuel-de-chimie-organique.html</feedburner:origLink></entry><entry gd:etag="W/&quot;CUIGRn8-eSp7ImA9WxFRGE8.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-2815858635109400000.post-8572602166862809503</id><published>2010-05-02T19:05:00.000+01:00</published><updated>2010-05-02T19:05:27.151+01:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2010-05-02T19:05:27.151+01:00</app:edited><title>Guide Pratique des Gestes Médicaux</title><content type="html">&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img alt="" border="0" src="http://ecx.images-amazon.com/images/I/51HBSDB6STL._SS500_.jpg" /&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;b&gt;&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://www.mediafire.com/download.php?4lzrgvzd4io" style="color: red;"&gt;&lt;b&gt;TELECHARGER&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://www.mediafire.com/download.php?4lzrgvzd4io" target="_blank"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;BIOCHMED
biochmed.blogspot.com&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2815858635109400000-8572602166862809503?l=biochmed.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/wHb9wHZSgKKgXeFg7rcjIdW3P24/0/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/wHb9wHZSgKKgXeFg7rcjIdW3P24/0/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;
&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/wHb9wHZSgKKgXeFg7rcjIdW3P24/1/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/wHb9wHZSgKKgXeFg7rcjIdW3P24/1/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~r/Biochmed/~4/oP72aMcQaHE" height="1" width="1"/&gt;</content><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://biochmed.blogspot.com/feeds/8572602166862809503/comments/default" title="Publier les commentaires" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://biochmed.blogspot.com/2010/05/guide-pratique-des-gestes-medicaux.html#comment-form" title="0 commentaires" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/2815858635109400000/posts/default/8572602166862809503?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/2815858635109400000/posts/default/8572602166862809503?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://feedproxy.google.com/~r/Biochmed/~3/oP72aMcQaHE/guide-pratique-des-gestes-medicaux.html" title="Guide Pratique des Gestes Médicaux" /><author><name>Dr. Gouri A.</name><uri>http://www.blogger.com/profile/11545937506260178220</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="32" height="27" src="http://3.bp.blogspot.com/_CX6Y66vYdw4/ScPV1AHl0KI/AAAAAAAAAD4/vHuuBvNRct4/S220/%D9%82%D8%B6%D8%A7%D9%8A%D8%A7+%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B1%D8%A3%D8%A9.gif" /></author><thr:total>0</thr:total><feedburner:origLink>http://biochmed.blogspot.com/2010/05/guide-pratique-des-gestes-medicaux.html</feedburner:origLink></entry><entry gd:etag="W/&quot;CUQARH06cCp7ImA9WxFRGE8.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-2815858635109400000.post-2752936513531071691</id><published>2010-05-02T19:02:00.000+01:00</published><updated>2010-05-02T19:02:25.318+01:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2010-05-02T19:02:25.318+01:00</app:edited><title>URGENCES 2007 - CD-</title><content type="html">&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;span style="font-size: 18px; line-height: normal; margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img alt="" border="0" src="http://img40.imageshack.us/img40/1479/acceuild.jpg" /&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;img alt="" border="0" src="http://img190.imageshack.us/img190/4928/apercur.jpg" /&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://www.mediafire.com/file/1z3mmznnznj/urgences2007.7z"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size: 18px; line-height: normal;"&gt;&lt;span style="color: red;"&gt;TELECHARGER&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;span style="font-size: 18px; line-height: normal;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;span style="font-size: 18px; line-height: normal;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;BIOCHMED
biochmed.blogspot.com&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2815858635109400000-2752936513531071691?l=biochmed.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/Njqq6u5RTtgkbhqDmGrNgH0bMHg/0/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/Njqq6u5RTtgkbhqDmGrNgH0bMHg/0/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;
&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/Njqq6u5RTtgkbhqDmGrNgH0bMHg/1/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/Njqq6u5RTtgkbhqDmGrNgH0bMHg/1/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~r/Biochmed/~4/H5d5KzVPXgo" height="1" width="1"/&gt;</content><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://biochmed.blogspot.com/feeds/2752936513531071691/comments/default" title="Publier les commentaires" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://biochmed.blogspot.com/2010/05/urgences-2007-cd.html#comment-form" title="0 commentaires" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/2815858635109400000/posts/default/2752936513531071691?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/2815858635109400000/posts/default/2752936513531071691?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://feedproxy.google.com/~r/Biochmed/~3/H5d5KzVPXgo/urgences-2007-cd.html" title="URGENCES 2007 - CD-" /><author><name>Dr. Gouri A.</name><uri>http://www.blogger.com/profile/11545937506260178220</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="32" height="27" src="http://3.bp.blogspot.com/_CX6Y66vYdw4/ScPV1AHl0KI/AAAAAAAAAD4/vHuuBvNRct4/S220/%D9%82%D8%B6%D8%A7%D9%8A%D8%A7+%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B1%D8%A3%D8%A9.gif" /></author><thr:total>0</thr:total><feedburner:origLink>http://biochmed.blogspot.com/2010/05/urgences-2007-cd.html</feedburner:origLink></entry><entry gd:etag="W/&quot;CEADR3w8eyp7ImA9WxFRGE8.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-2815858635109400000.post-5305563392208509833</id><published>2010-05-02T18:52:00.001+01:00</published><updated>2010-05-02T18:52:56.273+01:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2010-05-02T18:52:56.273+01:00</app:edited><title>Livret Pédiadol</title><content type="html">&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;img alt="" border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/_22Y50AAL3io/Sn_7-W7ct9I/AAAAAAAAAL4/YkKn_SjrjpY/s320/p%C3%A9diatr.bmp" /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span style="font-family: arial;"&gt;D&lt;/span&gt;&lt;span style="color: black;"&gt;&lt;span style="font-family: arial;"&gt;epuis 20 ans de nombreuses études ont  montré la réalité de la douleur chez l’enfant et le nouveau-né.  Actuellement la majorité des médecins et des infirmières s’accordent  pour déclarer que la douleur existe chez l’enfant.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span style="color: black;"&gt;&lt;span style="font-family: arial;"&gt;Malgré les incitations officielles,  l’analyse des pratiques aujourd’hui montre que la prise en charge est  très inégale et bien souvent inadéquate.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span style="font-family: arial;"&gt;La mobilisation, la sensibilisation restent très  hétérogènes. Alors que nombre d’équipes ont modifié positivement leurs  pratiques, d’autres « restent sur la touche ». Les bonnes pratiques  restent « soignant-dépendantes » : de nombreux exemples nous parviennent  où un médecin, un cadre (soignant) local bloque complètement tout un  processus d’amélioration des pratiques (refus d’utilisation des  solutions sucrées pour le soulagement de la douleur des gestes pratiqués  chez le nouveau-né, refus d’utilisation du MEOPA, refus de disposer de  morphine aux urgences, etc.). Inversement, la continuité des bonnes  pratiques est également souvent liée à un professionnel de santé qui  stimule et mobilise les énergies du reste de l’équipe.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;span style="color: #666666;"&gt;&lt;span style="font-family: arial;"&gt;Ebook gratuit à télécharger au format  PDF - 67 pages&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;span style="color: #666666;"&gt;&lt;span style="font-family: arial;"&gt;&lt;a href="http://www.pediadol.org/IMG/pdf/LIVRET_INF.pdf"&gt;&lt;b&gt;TÉLÉCHARGER&lt;br /&gt;
&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;BIOCHMED
biochmed.blogspot.com&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2815858635109400000-5305563392208509833?l=biochmed.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/NhcQGIJEbmGDAGEtFo4oSBEZqtw/0/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/NhcQGIJEbmGDAGEtFo4oSBEZqtw/0/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;
&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/NhcQGIJEbmGDAGEtFo4oSBEZqtw/1/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/NhcQGIJEbmGDAGEtFo4oSBEZqtw/1/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~r/Biochmed/~4/uYsy1sgoIXY" height="1" width="1"/&gt;</content><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://biochmed.blogspot.com/feeds/5305563392208509833/comments/default" title="Publier les commentaires" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://biochmed.blogspot.com/2010/05/livret-pediadol.html#comment-form" title="0 commentaires" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/2815858635109400000/posts/default/5305563392208509833?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/2815858635109400000/posts/default/5305563392208509833?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://feedproxy.google.com/~r/Biochmed/~3/uYsy1sgoIXY/livret-pediadol.html" title="Livret Pédiadol" /><author><name>Dr. Gouri A.</name><uri>http://www.blogger.com/profile/11545937506260178220</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="32" height="27" src="http://3.bp.blogspot.com/_CX6Y66vYdw4/ScPV1AHl0KI/AAAAAAAAAD4/vHuuBvNRct4/S220/%D9%82%D8%B6%D8%A7%D9%8A%D8%A7+%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B1%D8%A3%D8%A9.gif" /></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://3.bp.blogspot.com/_22Y50AAL3io/Sn_7-W7ct9I/AAAAAAAAAL4/YkKn_SjrjpY/s72-c/p%C3%A9diatr.bmp" height="72" width="72" /><thr:total>0</thr:total><feedburner:origLink>http://biochmed.blogspot.com/2010/05/livret-pediadol.html</feedburner:origLink></entry><entry gd:etag="W/&quot;AkUAQXo8eyp7ImA9WxFRF04.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-2815858635109400000.post-2802370621598266934</id><published>2010-05-01T19:24:00.000+01:00</published><updated>2010-05-01T19:24:00.473+01:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2010-05-01T19:24:00.473+01:00</app:edited><title>Guide de poche pour l’évaluation et la prise en charge du risque cardiovasculaire</title><content type="html">&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;img alt="" border="0" src="http://img442.imageshack.us/img442/2314/091008164412.jpg" /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style="color: #003c94;"&gt;Sommaire&lt;/span&gt;&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;!--639 --&gt;                Ce guide de poche contient des recommandations sur les  moyens de réduire l'incidence des évènements cliniques initiaux et  récurrents dus à une cardiopathie coronarienne, à une affection  cérébrovasculaire ou à une maladie vasculaire périphérique chez deux  catégories de sujets.  Il s'adresse aux soignants, qu'ils soient médecins ou non, et quel que  soit le niveau de soins, soins primaires compris. L'hypertension, le  diabète ou une affection cardio-vasculaire établie peuvent servir de  points d'entrée pour son application. Le guide contient différents  diagrammes de prévision des risques concernant la sous-région africaine  de l'OMS.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://www.who.int/publications/list/cardio-pocket-guide-fr.pdf"&gt;TÉLÉCHARGER&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;BIOCHMED
biochmed.blogspot.com&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2815858635109400000-2802370621598266934?l=biochmed.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;
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&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/wdvbP_p7uZXkYUxolofFMFRVOUk/1/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/wdvbP_p7uZXkYUxolofFMFRVOUk/1/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~r/Biochmed/~4/TkZR5Y_Cufg" height="1" width="1"/&gt;</content><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://biochmed.blogspot.com/feeds/2802370621598266934/comments/default" title="Publier les commentaires" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://biochmed.blogspot.com/2010/05/guide-de-poche-pour-levaluation-et-la.html#comment-form" title="0 commentaires" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/2815858635109400000/posts/default/2802370621598266934?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/2815858635109400000/posts/default/2802370621598266934?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://feedproxy.google.com/~r/Biochmed/~3/TkZR5Y_Cufg/guide-de-poche-pour-levaluation-et-la.html" title="Guide de poche pour l’évaluation et la prise en charge du risque cardiovasculaire" /><author><name>Dr. Gouri A.</name><uri>http://www.blogger.com/profile/11545937506260178220</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="32" height="27" src="http://3.bp.blogspot.com/_CX6Y66vYdw4/ScPV1AHl0KI/AAAAAAAAAD4/vHuuBvNRct4/S220/%D9%82%D8%B6%D8%A7%D9%8A%D8%A7+%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B1%D8%A3%D8%A9.gif" /></author><thr:total>0</thr:total><feedburner:origLink>http://biochmed.blogspot.com/2010/05/guide-de-poche-pour-levaluation-et-la.html</feedburner:origLink></entry><entry gd:etag="W/&quot;DUUNQno-cSp7ImA9WxFRF04.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-2815858635109400000.post-598822397430257745</id><published>2010-05-01T19:08:00.000+01:00</published><updated>2010-05-01T19:08:13.459+01:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2010-05-01T19:08:13.459+01:00</app:edited><title>Le guide pratique des soins en Pediatrie</title><content type="html">&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;img alt="" border="0" src="http://moe.mabul.org/up/moe/2009/08/11/img-213035qmc2s.png" /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
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002 - Approches Thérapeutiques  Dans Les Maladies Génétiques&lt;br /&gt;
003 - Aspects Cellulaires Et  Moléculaires Du Développement Précoce 1&lt;br /&gt;
004 - Aspects Cellulaires Et  Moléculaires Du Développement Précoce 2&lt;br /&gt;
005 - Aspects Cellulaires Et  Moléculaires Du Développement Précoce 3&lt;br /&gt;
006 - Bases Moléculaires Du  Développement&lt;br /&gt;
007 - Biologie Du Développement 2007-2008&lt;br /&gt;
008 -  Biologie Génique&lt;br /&gt;
009 - Connaissances Et Techniques Du Gène L1 TD  Clonage&lt;br /&gt;
010 - Cours Génétique 1&lt;br /&gt;
011 - Cours Génétique 2&lt;br /&gt;
012 -  Dyschromies&lt;br /&gt;
013 - Empreintes Génétiques 2007&lt;br /&gt;
014 - Génétique Des  Maladies Multifactorielles Application A La Polyarthrite Rhumatoïde&lt;br /&gt;
015  - Génétique Et Retard Mental – Exemple De L'X Fragile&lt;br /&gt;
016 - Hérédité  Chez l’Homme&lt;br /&gt;
017 - La Génétique Chromosomique 2007&lt;br /&gt;
018 - La  Ségrégation Et L’Identification&lt;br /&gt;
019 - Le Caryotype Humain 1&lt;br /&gt;
020 -  Le Caryotype Humain 2&lt;br /&gt;
021 - Le Chromosome Y humain&lt;br /&gt;
022 - Le Modèle  Des Gènes De Globine&lt;br /&gt;
023 - Le Southern Blot&lt;br /&gt;
024 - Le Télomère 1&lt;br /&gt;
025  - Le Télomère 2&lt;br /&gt;
026 - Les Variations Génétiques&lt;br /&gt;
027 - Maladies  Récessives – Hémochromatose – FMF&lt;br /&gt;
028 - Du Gène A La Protéine Et Aux  Applications en Médecine&lt;br /&gt;
029 - Modèles Animaux&lt;br /&gt;
030 -  Neurogénétique&lt;br /&gt;
031 - Pathologies Génétiques Des Collagènes Et  Conséquences&lt;br /&gt;
032 - Prédisposition Au Mélanome Et Neurofibromatose De  Type I&lt;br /&gt;
033 - Surdité Et Génétique&lt;br /&gt;
034 - Clonage par le système TD  Gateway&lt;br /&gt;
035 - X Fragile&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;"&gt;&lt;span style="font-size: large;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size: 18px; line-height: normal;"&gt;&lt;a href="http://www.mediafire.com/?3njmzmhmyqn"&gt;Téléchargement&lt;/a&gt; &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;BIOCHMED
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&lt;p&gt;&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/NlY-O58B5eduUVYG0DIp9_g9P3c/0/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/NlY-O58B5eduUVYG0DIp9_g9P3c/0/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;
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002 - Abcès Prostatique A Brucella&lt;br /&gt;
003 - Aspects  Cliniques, Microbiologiques Et Thérapeutiques de la brucellose &lt;br /&gt;
004 - Bilharzioses Schistosomoses&lt;br /&gt;
005 - Brucellose Chez  l'enfant&lt;br /&gt;
006 - Brucellose Humaine&lt;br /&gt;
007 - Cours Parasitologie 1&lt;br /&gt;
008  - Cours Parasitologie 2&lt;br /&gt;
009 - Fiche Brucellose&lt;br /&gt;
010 - Iconographie  Parasito-Myco 2006-2007&lt;br /&gt;
011 - Introduction A La Parasitologie 2006&lt;br /&gt;
012  - Investigation En Cas D'Epidémie De Listériose&lt;br /&gt;
013 - La Brucellose A  L’Aube Du 21e Siècle&lt;br /&gt;
014 - La Brucellose Une Autre Cause D'Arthrite  Réactionnelle&lt;br /&gt;
015 - Les Manifestations Neurologiques Au Cours De La  Brucellose&lt;br /&gt;
016 - Les Principales Ordonnances En Parasitologie&lt;br /&gt;
017 -  Listériose Au Cours De La Grossesse&lt;br /&gt;
018 - Listériose Et  Neurolistériose&lt;br /&gt;
019 - Manifestations Articulaires De La Brucellose&lt;br /&gt;
020  - Myocardite Restrictive Révélatrice d'une Brucellose&lt;br /&gt;
021 -  Nouvelles Approches Diagnostiques Dans La Listériose Humaine&lt;br /&gt;
022 -  Parasitologie Générale&lt;br /&gt;
023 - Polycopie Parasito-Myco 2007-2008&lt;br /&gt;
024  - Un Cas De Listériose Révélé Par De Volumineux Abcès Cérébraux&lt;br /&gt;
025 -  Une Cause Rare De Fièvre éruptive La Brucellose&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://www.mediafire.com/?ntyzqgzn2wm"&gt;&lt;span style="font-size: 18px; line-height: normal;"&gt;TELECHARGER&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;span style="font-size: 18px; line-height: normal;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
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ETAPES DE L'IMMUNOLOGIE, DEFINITIONS, CLASSIFICATIONS, MECANISMES ET CONSEQUENCES DES REACTIONS IMMUNITAIRES&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/center&gt;  &lt;blockquote&gt;   &lt;blockquote&gt;     &lt;blockquote&gt;       &lt;blockquote&gt;         &lt;center&gt;&lt;a href="http://nte-serveur.univ-lyon1.fr/immuno/LePoly/SomCHII.html"&gt;&lt;b&gt;CHAPITRE  II&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;&lt;/center&gt;         &lt;center&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="color: #000099;"&gt;LES IMMUNOGLOBULINES&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/center&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;center&gt;&lt;a href="http://nte-serveur.univ-lyon1.fr/immuno/LePoly/SomCHIII.html"&gt;&lt;b&gt;CHAPITRE  III&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;&lt;/center&gt;  &lt;center&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="color: #000099;"&gt;LE COMPLEMENT&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/center&gt;  &lt;center&gt;&lt;a href="http://nte-serveur.univ-lyon1.fr/immuno/LePoly/SomCHIV.html"&gt;&lt;b&gt;CHAPITRE  IV&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;&lt;/center&gt;  &lt;center&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="color: #000099;"&gt;LES REACTIONS ANTIGENE-ANTICORPS&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/center&gt;  &lt;center&gt;&lt;a href="http://nte-serveur.univ-lyon1.fr/immuno/LePoly/SomCHV.html"&gt;&lt;b&gt;CHAPITRE  V&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;&lt;/center&gt;  &lt;center&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="color: #000099;"&gt;LES CELLULES DE L'IMMUNITE ET LES ORGANES LYMPHOIDES&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/center&gt;  &lt;center&gt;&lt;a href="http://nte-serveur.univ-lyon1.fr/immuno/LePoly/SomCHVI.html"&gt;&lt;b&gt;CHAPITRE  VI&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;&lt;/center&gt;  &lt;center&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="color: #000099;"&gt;LE SYSTEME IMMUNITAIRE EN ACTION&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/center&gt;  &lt;center&gt;&lt;a href="http://nte-serveur.univ-lyon1.fr/immuno/LePoly/SomCHVII.html"&gt;&lt;b&gt;CHAPITRE  VII&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;&lt;/center&gt;  &lt;blockquote&gt;   &lt;blockquote&gt;     &lt;center&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="color: #000099;"&gt;GENETIQUE DE LA REPONSE  IMMUNE&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/center&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;center&gt;&lt;a href="http://nte-serveur.univ-lyon1.fr/immuno/LePoly/SomCHVIII.html"&gt;&lt;b&gt;CHAPITRE  VIII&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;&lt;/center&gt;  &lt;center&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="color: #000099;"&gt;APPRETAGE DES Ag, REPERTOIRE DES LYMPHOCYTES B ET T ET REPONSE IMMUNE&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/center&gt;  &lt;center&gt;&lt;a href="http://nte-serveur.univ-lyon1.fr/immuno/LePoly/SomCHIX.html"&gt;&lt;b&gt;CHAPITRE  IX&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;&lt;/center&gt;  &lt;center&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="color: #000099;"&gt;REACTION INFLAMMATOIRE&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/center&gt;  &lt;center&gt;&lt;a href="http://nte-serveur.univ-lyon1.fr/immuno/LePoly/SomCHX.html"&gt;&lt;b&gt;CHAPITRE  X&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;&lt;/center&gt;  &lt;center&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="color: #000099;"&gt;LES HYPERSENSIBILITES&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/center&gt;  &lt;center&gt;&lt;a href="http://nte-serveur.univ-lyon1.fr/immuno/LePoly/SomCHXI.html"&gt;&lt;b&gt;CHAPITRE  XI&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;&lt;/center&gt;  &lt;center&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="color: #000099;"&gt;AUTO-IMMUNITE&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;.&lt;/center&gt;  &lt;center&gt;&lt;a href="http://nte-serveur.univ-lyon1.fr/immuno/LePoly/SomChXII.html"&gt;&lt;b&gt;CHAPITRE  XII&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;&lt;/center&gt;  &lt;center&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="color: #000099;"&gt;LES DEFICITS DE l'IMMUNITE&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/center&gt;  &lt;center&gt;&lt;a href="http://nte-serveur.univ-lyon1.fr/immuno/LePoly/SomAnI.html"&gt;&lt;b&gt;ANNEXE  I&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;&lt;/center&gt;  &lt;center&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="color: #000099;"&gt;GENES, SYNTHESE PROTEIQUE ET PUCE A ADN&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/center&gt;  &lt;center&gt;&lt;a href="http://nte-serveur.univ-lyon1.fr/immuno/LePoly/SomANII.html"&gt;&lt;b&gt;ANNEXE  II&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;&lt;/center&gt;  &lt;center&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="color: #000099;"&gt;REACTION DE POLYMERISATION EN CHAINE OU PCR&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/center&gt;  &lt;center&gt;&lt;a href="http://nte-serveur.univ-lyon1.fr/immuno/LePoly/SomANIII.html"&gt;&lt;b&gt;ANNEXE  III&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;&lt;/center&gt;  &lt;center&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="color: #000099;"&gt;ANIMAUX TRANSGENIQUES et  RECOMBINAISONS HOMOLOGUES&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/center&gt;  &lt;center&gt;&lt;a href="http://nte-serveur.univ-lyon1.fr/immuno/LePoly/SomANIV.html"&gt;&lt;b&gt;ANNEXE  IV&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;&lt;/center&gt;  &lt;center&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="color: #000099;"&gt;CYTOMETRIE EN FLUX&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/center&gt;  &lt;center&gt;&lt;a href="http://nte-serveur.univ-lyon1.fr/immuno/LePoly/AnneV.html"&gt;&lt;b&gt;ANNEXE  V&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;&lt;/center&gt;  &lt;center&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="color: #000099;"&gt;PROPRIETES DES CD&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/center&gt;  &lt;center&gt;&lt;a href="http://nte-serveur.univ-lyon1.fr/immuno/LePoly/AnneVI.html"&gt;&lt;b&gt;ANNEXE  VI&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;&lt;/center&gt;  &lt;center&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="color: #000099;"&gt;PRODUCTION D'ANTICORPS  MONOCLONAUX GRACE AUX HYBRIDOMES&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/center&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;BIOCHMED
biochmed.blogspot.com&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2815858635109400000-7267090625812961094?l=biochmed.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/IhLU1B_aJMaK-JIj7KgCig1SKt8/0/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/IhLU1B_aJMaK-JIj7KgCig1SKt8/0/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;
&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/IhLU1B_aJMaK-JIj7KgCig1SKt8/1/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/IhLU1B_aJMaK-JIj7KgCig1SKt8/1/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~r/Biochmed/~4/vlMK4RfQl6I" height="1" width="1"/&gt;</content><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://biochmed.blogspot.com/feeds/7267090625812961094/comments/default" title="Publier les commentaires" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://biochmed.blogspot.com/2010/05/cours-immunologie.html#comment-form" title="0 commentaires" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/2815858635109400000/posts/default/7267090625812961094?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/2815858635109400000/posts/default/7267090625812961094?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://feedproxy.google.com/~r/Biochmed/~3/vlMK4RfQl6I/cours-immunologie.html" title="Cours Immunologie" /><author><name>Dr. Gouri A.</name><uri>http://www.blogger.com/profile/11545937506260178220</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="32" height="27" src="http://3.bp.blogspot.com/_CX6Y66vYdw4/ScPV1AHl0KI/AAAAAAAAAD4/vHuuBvNRct4/S220/%D9%82%D8%B6%D8%A7%D9%8A%D8%A7+%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B1%D8%A3%D8%A9.gif" /></author><thr:total>0</thr:total><feedburner:origLink>http://biochmed.blogspot.com/2010/05/cours-immunologie.html</feedburner:origLink></entry><entry gd:etag="W/&quot;DEUCSX07eCp7ImA9WxFRF00.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-2815858635109400000.post-10632246042521120</id><published>2010-05-01T10:31:00.000+01:00</published><updated>2010-05-01T10:31:08.300+01:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2010-05-01T10:31:08.300+01:00</app:edited><title>Recueil de Cas Cliniques</title><content type="html">&lt;div&gt;&lt;div style="margin: auto; text-align: center; width: 100%;"&gt;&lt;img alt="" border="0" src="http://www.monsterup.com/upload/1244162255933.jpg" /&gt;&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div style="margin: auto; text-align: center; width: 100%;"&gt;&lt;a href="http://www.mediafire.com/download.php?jgoyiwmevno"&gt;TELECHARGER &lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="margin: auto; text-align: center; width: 100%;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div style="margin: auto; text-align: center; width: 100%;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div style="margin: auto; text-align: center; width: 100%;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div style="margin: auto; text-align: center; width: 100%;"&gt;&lt;a href="http://www.mediafire.com/download.php?jgoyiwmevno" target="_blank"&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;BIOCHMED
biochmed.blogspot.com&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2815858635109400000-10632246042521120?l=biochmed.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/AmPuSK1IbXphFoojO_3_z8o8-Z8/0/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/AmPuSK1IbXphFoojO_3_z8o8-Z8/0/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;
&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/AmPuSK1IbXphFoojO_3_z8o8-Z8/1/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/AmPuSK1IbXphFoojO_3_z8o8-Z8/1/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~r/Biochmed/~4/4u6bMFJILUE" height="1" width="1"/&gt;</content><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://biochmed.blogspot.com/feeds/10632246042521120/comments/default" title="Publier les commentaires" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://biochmed.blogspot.com/2010/05/recueil-de-cas-cliniques.html#comment-form" title="0 commentaires" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/2815858635109400000/posts/default/10632246042521120?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/2815858635109400000/posts/default/10632246042521120?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://feedproxy.google.com/~r/Biochmed/~3/4u6bMFJILUE/recueil-de-cas-cliniques.html" title="Recueil de Cas Cliniques" /><author><name>Dr. Gouri A.</name><uri>http://www.blogger.com/profile/11545937506260178220</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="32" height="27" src="http://3.bp.blogspot.com/_CX6Y66vYdw4/ScPV1AHl0KI/AAAAAAAAAD4/vHuuBvNRct4/S220/%D9%82%D8%B6%D8%A7%D9%8A%D8%A7+%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B1%D8%A3%D8%A9.gif" /></author><thr:total>0</thr:total><feedburner:origLink>http://biochmed.blogspot.com/2010/05/recueil-de-cas-cliniques.html</feedburner:origLink></entry><entry gd:etag="W/&quot;Dk4NQX08cCp7ImA9WxFTGUQ.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-2815858635109400000.post-1838061768301674676</id><published>2010-04-11T15:09:00.000+01:00</published><updated>2010-04-11T15:09:50.378+01:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2010-04-11T15:09:50.378+01:00</app:edited><title>DCEM ENDOCRINOLOGIE -DIABETOLOGIE</title><content type="html">&lt;div class="float-left" id="ad_content_start"&gt; &lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;img height="400" src="http://books.gigaimg.com/avaxhome/bd/bd/000dbdbd_medium.jpeg" width="274" /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="image"&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div class="center"&gt;&lt;b&gt;&lt;span class="IL_AD" id="IL_AD1"&gt;Endocrinologie&lt;/span&gt;  - Diabétologie by: Estelle Gandjbakhch&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
Publisher: Ellipses  Marketing | 20-03-2003 | ISBN: 272981308X  | PDF | 112 pages | 12 Mb&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
Pour chaque question du programme  2004, les 20 à 30 questions fondamentales couvrant les éléments à  maîtriser pour le concours de fin de second cycle. Les corrigés des  questions sont &lt;span class="IL_AD" id="IL_AD2"&gt;rédigés&lt;/span&gt; de manière  à mettre en valeur les mots-clés qui doivent être manipulés par  l’étudiant pour obtenir le meilleur résultat possible. Conçue dans un  esprit de synthèse et de pédagogie, la série des « DCEM en  questions-réponses » constitue un outil de révision efficace et  indispensable au fil de l’apprentissage et à l’approche de l’examen.&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;b style="color: blue;"&gt;&lt;a href="http://depositfiles.com/files/7v4zwv6dp"&gt;TELECHARGER&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;BIOCHMED
biochmed.blogspot.com&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2815858635109400000-1838061768301674676?l=biochmed.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/Q7ANOJyihFn_AozDhdC252vq7VY/0/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/Q7ANOJyihFn_AozDhdC252vq7VY/0/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;
&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/Q7ANOJyihFn_AozDhdC252vq7VY/1/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/Q7ANOJyihFn_AozDhdC252vq7VY/1/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~r/Biochmed/~4/jUBE8eAyB6U" height="1" width="1"/&gt;</content><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://biochmed.blogspot.com/feeds/1838061768301674676/comments/default" title="Publier les commentaires" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://biochmed.blogspot.com/2010/04/dcem-endocrinologie-diabetologie.html#comment-form" title="0 commentaires" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/2815858635109400000/posts/default/1838061768301674676?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/2815858635109400000/posts/default/1838061768301674676?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://feedproxy.google.com/~r/Biochmed/~3/jUBE8eAyB6U/dcem-endocrinologie-diabetologie.html" title="DCEM ENDOCRINOLOGIE -DIABETOLOGIE" /><author><name>Dr. Gouri A.</name><uri>http://www.blogger.com/profile/11545937506260178220</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="32" height="27" src="http://3.bp.blogspot.com/_CX6Y66vYdw4/ScPV1AHl0KI/AAAAAAAAAD4/vHuuBvNRct4/S220/%D9%82%D8%B6%D8%A7%D9%8A%D8%A7+%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B1%D8%A3%D8%A9.gif" /></author><thr:total>0</thr:total><feedburner:origLink>http://biochmed.blogspot.com/2010/04/dcem-endocrinologie-diabetologie.html</feedburner:origLink></entry><entry gd:etag="W/&quot;AkcHRnY6eCp7ImA9WxFTFEU.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-2815858635109400000.post-7352658315642693373</id><published>2010-04-04T20:24:00.004+01:00</published><updated>2010-04-05T18:20:37.810+01:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2010-04-05T18:20:37.810+01:00</app:edited><title>Mémo-Biologie - Formation Médicale Continue</title><content type="html">&lt;h1 style="margin-left: 30px;"&gt;&lt;a href="http://biochmed.blogspot.com/"&gt;&lt;span style="font-size: large;"&gt;Marqueurs biologiques d'une atteinte du  système nerveux&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h1&gt;&lt;b&gt;Auteurs : Isabelle Crassard, Stéphane Berroir&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
Service de Neurologie, Hôpital Lariboisière&lt;br /&gt;
Paris France&lt;br /&gt;
&lt;h2 class="RubName" style="margin-left: 30px;"&gt;Plan du dossier &lt;/h2&gt;&lt;div id="Plan"&gt;&lt;ol&gt;&lt;li&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;Introduction&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;Crise  d’épilepsie&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;

&lt;ol&gt;&lt;li&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;Anomalies  biologiques mises en évidence au décours d’une crise comitiale et  permettant l’orientation du diagnostic&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;Anomalies  biologiques pouvant être à l’origine d’une crise comitiale&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;Quand  réaliser un dosage d’antiépileptique en urgence&amp;nbsp;?&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;li&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;Déficit  moteur&amp;nbsp;: la polyradiculonévrite aiguë&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;Céphalées&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;

&lt;ol&gt;&lt;li&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;Hémorragie  méningée&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;Maladie  de Horton&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;li&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;Traumatismes  crâniens&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;Références&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;&lt;/div&gt;&lt;h2&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/h2&gt;&lt;h2&gt;I - Introduction&lt;/h2&gt;Le diagnostic d’une atteinte du système nerveux est orienté en  urgence par la clinique qui guide le plus souvent la prescription  d’explorations neuro-radiologiques. La biologie est cependant parfois  utile à certains diagnostics. Elle permet en particulier l’analyse du  liquide céphalo-rachidien, qui baigne l’ensemble du système nerveux,  cerveau, moelle, racines et nerfs périphériques. &lt;br /&gt;
L’intérêt des examens biologiques prescrits en urgence est abordé  successivement pour différentes situations de consultation en rapport  avec une pathologie neurologique (les infections du système nerveux et  les accidents vasculaires cérébraux abordés dans d’autres articles ont  été exclus). &lt;br /&gt;
&lt;h2&gt;II - Crise d’épilepsie&lt;/h2&gt;&lt;h2&gt;&amp;nbsp;A - A&lt;span style="font-size: small;"&gt;nomalies biologiques mises en évidence au décours d’une crise  comitiale et permettant l’orientation du diagnostic&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;Faire le diagnostic étiologique &lt;i&gt;a posteriori&lt;/i&gt; d’une perte de  connaissance est un problème fréquent aux urgences. Peu de signes  cliniques sont spécifiques d’une crise comitiale. En l’absence de  témoin, sans antécédent épileptique connu, les meilleurs signes sont la  confusion post-critique prolongée, la morsure latérale de langue, les  courbatures et les céphalées. Mais ils manquent fréquemment et  l’existence d’arguments biologiques fiables serait utile. &lt;br /&gt;
&lt;b&gt; En pratique deux dosages biologiques ont été l’objet  d’études prospectives&lt;/b&gt; &amp;nbsp;: &lt;b&gt;la prolactine et les CPK&lt;/b&gt;.  La plupart de ces études sont cependant critiquables à cause de la  sélection des patients sur des critères cliniques (interrogatoire du  patient et des témoins) et paracliniques (EEG, imagerie) dont la  sensibilité et la spécificité sont faibles et de l’absence de groupe  témoin. &lt;br /&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;b&gt; L’élévation du taux sanguin de prolactine&lt;/b&gt; serait  le reflet de la propagation d’une crise aux régions hypothalamiques. &lt;b&gt;Il  augmente d’environ 100% par rapport au taux précritique&lt;/b&gt; tant  au décours des crises généralisées que des crises partielles complexes  (1). Si cette élévation est significative chez un même patient, &lt;b&gt;la  grande variabilité inter-individuelle rend très difficile  l’interprétation d’un résultat&lt;/b&gt;. De plus, ce dosage ne  permettrait pas de différencier une crise d’une syncope vagale (2) ou  même de pseudo-crises (3) avec dans ce dernier cas une sensibilité de  20% et une valeur prédictive négative de 40% de l’augmentation du taux  de prolactine. &lt;b&gt;Une méta-analyse récente montre cependant qu’une  augmentation du taux de prolactine à 3 fois le taux basal est hautement  spécifique d’une crise convulsive généralisée &lt;/b&gt;(4). &lt;b&gt;Un  taux négatif n’exclut toutefois pas ce diagnostic&lt;/b&gt;. &lt;b&gt;De  plus, le dosage doit être réalisé dans l’heure qui suit la perte de  connaissance&lt;/b&gt; ce qui le rend peu utile en pratique quotidienne. &lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;b&gt; Pour les CPK&lt;/b&gt; , &lt;b&gt;les résultats semblent  plus intéressants &lt;/b&gt;avec, selon les études une sensibilité de 43%  et une spécificité de 98% qui monterait à 80% et 94% si le prélèvement  est réalisé au moins trois heures après la crise (5). De même une  élévation persistant dans les 24 premières heures serait un bon  marqueur&amp;nbsp;: sensibilité et spécificité d’un taux &amp;gt; 200 mU/ml&amp;nbsp;: 12% et  94% à J1&amp;nbsp;; 25% et 100% à J2. Une élévation &amp;gt;15mU entre J1 et J2  donnerait un sensibilité de 69% et une spécificité de 94% (6).&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;&lt;h1 style="margin-left: 30px;"&gt;&lt;span style="font-size: large;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;B - Anomalies biologiques pouvant être à l’origine d’une crise  comitiale&lt;/span&gt;&lt;/h1&gt;Les causes métaboliques représentent environ 5% des crises  généralisées inaugurales (7). Elles comportent&amp;nbsp;: &lt;br /&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li&gt; Hypoglycémie &amp;lt; 2,5 mmol/l, &lt;/li&gt;
&lt;li&gt; Hyperglycémies, &lt;/li&gt;
&lt;li&gt; Hyponatrémie &amp;lt; 120 mmol/l, &lt;/li&gt;
&lt;li&gt; Hypocalcémie &amp;lt; 1,5 mmol, &lt;/li&gt;
&lt;li&gt; Anoxie (mais contexte&amp;nbsp;: arrêt cardiaque, noyade...&amp;nbsp;). &lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;&amp;nbsp; &lt;br /&gt;
Le ionogramme sanguin est indispensable. L’alcoolémie, la recherche  de tricycliques, d’amphétamines, de cocaïne... seront réalisées en cas  de contexte évocateur.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;h3&gt;C - Quand réaliser un dosage d’antiépileptique en urgence&amp;nbsp;?&lt;/h3&gt;En pratique, peu d’antiépileptiques sont dosés de façon courante&amp;nbsp;: le  Phénobarbital, le Valproate de Sodium, la Carbamazépine et la  Phénytoïne. L’arrivée de nouvelles molécules sur le marché est une  deuxième limitation. Aux urgences, deux cas de figure peuvent nécessiter  un dosage (8)&amp;nbsp;: &lt;br /&gt;
- une suspicion de surdosage (confusion, ataxie, nystagmus pour la  carbamazépine par exemple), &lt;br /&gt;
- ou une crise d’épilepsie chez un épileptique connu. &lt;br /&gt;
On recherchera alors un taux faible voire nul reflétant soit une  mauvaise observance, soit une interaction en cas de polythérapie  (nombreux traitements antiépileptiques inducteurs enzymatiques). Les  autres causes de crise doivent cependant être particulièrement  recherchées dans ces cas, le risque étant de méconnaître une cause plus  grave en cas de taux bas. En dehors de ce contexte d’urgence, la  thérapeutique est guidée sur le contrôle des crises et la tolérance  clinique bien plus que sur le taux sanguin.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;h2&gt;III - Déficit moteur&amp;nbsp;: la polyradiculonévrite aiguë&lt;/h2&gt;&lt;br /&gt;
De nombreux diagnostics sont à envisager en cas de déficit  d’installation aiguë ou subaiguë. La plupart sont confirmés par la  clinique et l’imagerie&lt;b&gt;. La polyradiculonévrite aiguë ou syndrome  de Guillain Barré fait cependant partie de ces pathologies où la  biologie est un argument essentiel du diagnostic. &lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
Il s’agit d’une affection fréquente, observée à tout âge et  caractérisée dans sa forme typique par une démyélinisation des fibres  nerveuses périphériques, prédominant dans leur partie proximale.  D’origine présumée immuno-allergique, elle est caractérisée par  l’installation rapide de paralysies atteignant les 4 membres, associées  le plus souvent à la diminution ou l’abolition des réflexes  ostéo-tendineux. A la phase de plateau, l’intensité du déficit varie  d’un déficit limité aux membres inférieurs à la tétraplégie avec  paralysie des muscles respiratoires nécessitant une intubation et  ventilation assistée. L’atteinte des nerfs crâniens n’est pas rare, des  troubles végétatifs sont parfois également observés. Après une période  de stabilité, les signes neurologiques vont régresser progressivement.  Les séquelles sensitivo-motrices ne sont cependant pas rares (20%), le  taux de mortalité reste autour de 5 à 10%. L’existence de formes graves,  d’évolution prolongée sur plusieurs mois et la possibilité de séquelles  sensitivo-motrices a conduit à rechercher des traitements susceptibles  d’améliorer le pronostic. Actuellement, les plasmaphérèses et les  immunoglobulines ont toutes deux fait la preuve de leur efficacité dans  cette pathologie. &lt;br /&gt;
&amp;nbsp; &lt;br /&gt;
&lt;b&gt; La ponction lombaire est un outil diagnostique indispensable  en cas de suspicion de Guillain-Barré&lt;/b&gt;. L’examen du liquide  céphalo-rachidien met en évidence une &lt;b&gt;élévation de la  protéinorachie &lt;/b&gt;qui peut être modérée ou atteindre plusieurs  grammes et &lt;b&gt;qui ne s’accompagne pas de réaction cellulaire  importante&amp;nbsp;: c’est la «&amp;nbsp;dissociation albumino-cytologique&amp;nbsp;» &lt;/b&gt;(9).  L’analyse de plusieurs séries de la littérature montre que la  protéinorachie est supérieure à 0,55 g/l dans 50% des cas dès  l’installation des signes et dans 90% des cas lors de la phase de  plateau (10). Une protéinorachie normale au début des symptômes n’exclut  pas le diagnostic. &lt;b&gt;C’est l’ascension de la protéinorachie lors  d’une ponction lombaire ultérieure qui est alors un élément diagnostique  clé. &lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
Dans une série de 223 patients, les résultats de la PL connus pour  196 patients montrent une valeur moyenne de 1 g/l (extrêmes de 0,2 à 3  g/l) lorsqu’elle est réalisée pendant la phase d’extension,. Elle est  inférieure à 0,80 g/l dans 55% des cas, comprise entre 0,80 et 1,30 g/l  dans 20% des cas et supérieure à 1,30 g/l dans 25% des cas (11).  L’analyse de 100 ponctions lombaires réalisées à différents temps  d’évolution de la maladie &lt;b&gt;(tableau 1)&lt;/b&gt; montre que la  protéinorachie augmente vers un plateau entre la 2 ème semaine et le 2  nd mois puis diminue le plus souvent progressivement (12). Il n’y a pas  de corrélation établie entre le taux de protéinorachie et la sévérité  et/ou la durée de la maladie (11, 13). Enfin, &lt;b&gt;l’analyse de la  formule protéique montre une augmentation de l’albumine&lt;/b&gt;,  suggérant un transsudat, mais &lt;b&gt;également une augmentation des  gamma-globulines&lt;/b&gt; (14) &lt;b&gt;essentiellement liée à une  synthèse intra-thécale&lt;/b&gt; (15). &lt;br /&gt;
&amp;nbsp; &lt;br /&gt;
&lt;b&gt; Le nombre maximum de cellules habituellement retenu pour le  diagnostic de Guillain-Barré est inférieur à 10/mm 3 &lt;/b&gt; (16). Il  s’agit de lymphocytes ou de monocytes. Une pléiocytose fera rechercher  plus particulièrement une infection à VIH, une maladie de Lyme, un  cancer sous-jacent ou une maladie de système (10). &lt;br /&gt;
&amp;nbsp; &lt;br /&gt;
Le diagnostic de Guillain-Barré fortement suspecté devant la  clinique et conforté par les résultats du liquide céphalo-rachidien sera  éventuellement ultérieurement confirmé par la réalisation d'un  électomyogramme, surtout utile dans les formes atypiques.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;h2&gt;IV - Céphalées&lt;/h2&gt;Devant une céphalée se présentant aux urgences, deux tableaux  cliniques doivent absolument faire pousser les investigations à la  recherche d’une cause organique&amp;nbsp;; schématiquement&amp;nbsp;: &lt;br /&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li&gt; C’est une &lt;b&gt;céphalée brutale, intense, «&amp;nbsp;en coup de  tonnerre&amp;nbsp;» chez un patient jusque-là non céphalalgique,&lt;/b&gt; et même  s’il n’y a pas de signe associé, &lt;b&gt;c’est une hémorragie méningée  jusqu'à preuve du contraire. &lt;/b&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt; C’est une &lt;b&gt;céphalée subaiguë croissante&lt;/b&gt;&amp;nbsp;: il faut  rechercher un processus expansif, une hypertension intracrânienne, une  thrombose veineuse cérébrale, une méningite (non abordée dans ce  chapitre) ou une maladie de Horton. &lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;La plupart de ces questions doivent être résolues par la clinique et  l’imagerie. &lt;br /&gt;
Dans quelques cas (hémorragie méningée, Horton) les examens  biologiques peuvent aider&amp;nbsp;:&lt;br /&gt;
&lt;h3&gt;A - Hémorragie méningée&lt;/h3&gt;La sensibilité du scanner est de 95% pour la détection d’une  hémorragie méningée le jour des symptômes et décroît très vite les jours  suivants (17). En cas de suspicion d’hémorragie méningée et si le  scanner est normal, la &lt;b&gt;réalisation d’une ponction lombaire doit  être systématique&lt;/b&gt; et débouche sur deux cas de figure&amp;nbsp;: &lt;br /&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;b&gt; Le LCR a un aspect hémorragique&amp;nbsp;&lt;/b&gt; : s’agit-il  d’une ponction traumatique ou d’une hémorragie&amp;nbsp;? L’épreuve des trois  tubes (diminution de la coloration ou du nombre d’hématies sur trois  tubes consécutifs) n’est pas fiable (faux positifs et faux négatifs  fréquents) (18). Le rapport leucocytes sur hématies (1/10000 environ)  n’a de valeur qu’augmenté, un rapport de type sanguin n’excluant pas  l’hémorragie. &lt;b&gt;La recherche de pigments xanthochromiques peut  être alors être utile&lt;/b&gt;. Les patients avec une hémorragie  méningée ont en effet un liquide xanthochromique entre 12 heures et 15  jours après le saignement. &lt;b&gt;Le liquide reste xanthochromique dans  70% des cas après 3 semaines&lt;/b&gt;&lt;b&gt;et dans 40 % des cas à 1  mois&lt;/b&gt;. L’analyse à l’œil nu du surnageant de centrifugation est  cependant insuffisante (50% de faux négatifs)(19). &lt;b&gt;L’analyse  doit comporter une spectrophotométrie pour détecter bilirubine et  oxyhémoglobine (&lt;/b&gt;20). Une augmentation du taux de bilirubine est  très en faveur d’une hémorragie méningée. Dans la plupart des cas, elle  est associée à une augmentation de l’oxyhémoglobine. Isolée, cette  dernière est difficile à interpréter, elle peut être la conséquence de  la lyse &lt;i&gt;in vitro &lt;/i&gt;de globules rouges introduit dans le LCR au  cours de la ponction lombaire. &lt;b&gt;Le tube doit être techniqué le  plus rapidement possible après le prélèvement (maximum 1 heure) et  protégé de la lumière jusqu’au dosage&lt;/b&gt;. La sensibilité a été  étudiée sur de petites séries (21) et semble équivalente à celle du  scanner. L’association scanner + spectrophotométrie donne une  sensibilité de 96%. &lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;b&gt; Le LCR est clair&amp;nbsp;&lt;/b&gt; : La PL a été faite trop tôt  (les hématies apparaissent environ 12 heures après le début des  symptômes (22). Il faut donc soit refaire la PL, soit faire une étude en  spectrophotométrie. En l’absence de pigments, l’attitude n’est plus  consensuelle. Nous recommandons devant un tableau clinique évocateur,  même en cas de normalité de la PL, d’aller jusqu’au bout de  l’exploration par une artériographie.&amp;nbsp;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;
&lt;h3&gt;B - Maladie de Horton&amp;nbsp;&lt;/h3&gt;C’est une urgence diagnostique et thérapeutique. La clinique typique  est celle d’une céphalée subaiguë intense survenant chez un sujet âgé.  Les signes associés sont l’altération de l’état général, la fièvre, les  douleurs exacerbées par le contact (lunettes, peigne, chapeau) ou la  claudication intermittente mandibulaire. L’association à une  pseudopolyarthrite rhizomélique est fréquente. L’examen clinique  retrouve une ou deux artères temporales indurées douloureuses (signe du  cordon). &lt;b&gt;L’urgence est justifiée par une complication  ophtalmologique redoutable&amp;nbsp;: névrite optique ischémique antérieure aiguë  pouvant conduire à la cécité irréversible. &lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;b&gt; L’examen complémentaire clé est la vitesse de sédimentation&lt;/b&gt;  . Le premier problème est l’interprétation de la VS, qui augmente avec  l’âge. On admet comme limite supérieure normale&amp;nbsp;: Age/2 chez l’homme et  (Age + 10)&amp;nbsp;/2 chez la femme (23). Une méta-analyse récente retrouve 4%  de patients à maladie de Horton prouvée histologiquement et à VS normale  (24). &lt;b&gt;Globalement, la valeur prédictive négative de la VS est  meilleure (négative likehood ratio 0.35 (95% CI 0.08-0.51) pour une  VS&amp;lt;50 mm/h), que la valeur prédictive positive (positive likehood  ratio 1.2 (95% CI 1.0-1.4)&lt;/b&gt;. Le deuxième problème est la  disponibilité de la VS en urgence. Ceci conduit au dosage de la CRP,  plus facilement accessible en urgence. &lt;b&gt;La CRP&lt;/b&gt;&lt;b&gt;  semble donner les mêmes résultats que la VS&lt;/b&gt; (25,26); &lt;b&gt;la  présence d’une cholestase biologique&lt;/b&gt; est un argument  supplémentaire, présente dans un tiers à la moitié des cas. La valeur  prédictive de ces marqueurs biologiques n’est cependant pas évaluée à  l’heure actuelle.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;h2&gt;V - Traumatismes crâniens&lt;/h2&gt;Les traumatismes crâniens (TC) sont un motif très fréquent de  consultation aux urgences. Plusieurs marqueurs biologiques ont été  étudiés dans un but diagnostique et pronostique. Un nombre non  négligeable de patients ont en effet initialement un examen clinique et  un scanner sans anomalie mais présentent ultérieurement des séquelles  neuropsychologiques. Depuis plusieurs années, différentes études  concernent &lt;b&gt;plusieurs marqueurs sériques&lt;/b&gt;&amp;nbsp;; les plus  fréquents étant &lt;b&gt;la NSE&lt;/b&gt; (marqueur de destruction  neuronale), &lt;b&gt;la protéine S-100 B&lt;/b&gt; ou la &lt;b&gt;MBP&lt;/b&gt;  (marqueurs de destruction des cellules gliales). &lt;br /&gt;
La &lt;b&gt;protéine S-100 B apparaît actuellement comme le marqueur  ayant la plus grande pertinence clinique.&lt;/b&gt; Son augmentation à la  phase initiale du TC est associée à la présence d’anomalies sur le  scanner cérébral (sensibilité de 90%&amp;nbsp;; valeur prédictive négative de  99%) (27). &lt;b&gt;Dans les TC modérés, la détection d’un taux supérieur  à 2,0 &lt;/b&gt;&lt;b&gt; m&lt;/b&gt;&lt;b&gt; g/L dans les 6 heures  suivant le TC est associée à l’existence de séquelles  neuropsychologiques à long terme même en cas d’imagerie normale &lt;/b&gt;  (scanner ou imagerie par résonance nucléaire) (28). &lt;br /&gt;
Considérée comme plus spécifique, &lt;b&gt;la protéine tau&lt;/b&gt; a  été étudiée plus récemment (29). Détectée dans le sérum dans les 10  heures après un TC, cette protéine est associée à la présence de lésions  intracérébrales sur le scanner (OR 11,2) et à un mauvais pronostic  (décès ou handicap&amp;nbsp;; OR 8,17). L es résultats ne sont pour l’instant  disponibles que pour de très petits nombres de patients et ne sont pas  utilisés en pratique quotidienne. &lt;br /&gt;
Ces marqueurs biologiques seront peut être dans l’avenir un outil  indispensable au diagnostic et à l’évaluation du pronostic, plus ou  moins intégrés dans un algorythme décisionnel.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;h2&gt;VI - Références&lt;/h2&gt;1- Shah AK, Shein N, Fuerst D, Yangala R, Shah A, Waston C.  peripheral WBC count and serum prolactin level in various seizure types  and nonepileptic seizures. Epilepsia 2001;42:1472-5.&lt;br /&gt;
2- Lusic I, Pintaric I, Hozo I, Boic L, Capkun V. seum prolactin levels  after seizures and syncopal attacks. Seizure 1999;8:218-22.&lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&lt;span style="font-size: large;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;h1 style="margin-left: 30px;"&gt;&lt;span style="font-size: large;"&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="http://biochmed.blogspot.com/"&gt;Interprétation des "bilans" hydro-électrolytiques  en urgence&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h1&gt;&lt;h1 style="margin-left: 30px;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;Auteurs : Jean Paul FEUGEAS&lt;br /&gt;
Service de Biochimie, Hôpital St  Louis, Paris &lt;br /&gt;
Bordeaux France&lt;/span&gt;&lt;/h1&gt;&lt;h2 class="RubName" style="margin-left: 30px;"&gt;Plan du dossier &lt;/h2&gt;&lt;div id="Plan"&gt;&lt;ol&gt;&lt;li&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size: large;"&gt;Introduction  &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size: large;"&gt;Le sodium  (Na+)  &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size: large;"&gt;Le Chlore (  cl-)  &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size: large;"&gt;Le  potassium&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size: large;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/b&gt; &lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size: large;"&gt;Les  Bicarbonates sériques, CO2 total  &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size: large;"&gt;Conclusion&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;&lt;/div&gt;&lt;h2&gt;&amp;nbsp;&lt;/h2&gt;&lt;h2&gt;I - Introduction&lt;/h2&gt;Les "bilans" hydro-électrolytiques comportent le dosage de la natrémie, de la  kaliémie et de la concentration en bicarbonates. Il est habituel d'y associer le  dosage de la chlorémie et de la protidémie. Selon le contexte, un ionogramme  urinaire, le dosage de la glycémie, de l'urémie, de la créatinine voire une  gazométrie sanguine avec mesure du pH sont prescrites. Les mesures d'osmolarité  plasmatique et urinaire peuvent être également utiles dans l'interprétation des  résultats.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;h2&gt;II - Le sodium (Na+)&lt;/h2&gt;&lt;b&gt;C'est le principal cation extracellulaire&lt;/b&gt;. Il représente à  lui seul presque la moitié de l'osmolarité sanguine et joue un rôle direct dans  la distribution de l'eau dans l'organisme. La natrémie peut être mesurée sur  plasma ou sur sang total par des appareils de "gaz du sang" ou analyseurs  miniaturisés en biologie délocalisée. La natrémie est utile en urgence pour le  diagnostic d'une hypo ou hypernatrémie et pour l'ajustement d'un traitement par  perfusion.&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;L'orientation étiologique peut être évaluer par natriurèse  (40 &amp;lt; U Na &amp;lt; 220 mM), l'osmolarité plasmatique (275 &amp;lt; Posm &amp;lt; 301  mOsm/l) et urinaire (50 &amp;lt; Uosm &amp;lt; 1200 mOsm/l)&lt;/b&gt;. L'osmolarité  (molarité des particules) peut être mesurée ou le plus souvent calculée à partir  des résultats du ionogramme selon la formule suivante valable aussi bien pour  l'osmolarlité urinaire que plasmatique : Cosm = [(Na+ + K+) x 2] + urée +  glucose. &lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&amp;nbsp;1. &lt;b&gt;L'hyponatrémie&lt;/b&gt; (Na &amp;lt; 135 mM) est en général  asymtomatique lorsqu'elle est supérieure&lt;br /&gt;
à 125 mmol/l mais la sévérité clinique  dépend surtout de l'amplitude et de la rapidité de la survenue de  l'hyponatrémie. Les signes sont d'ordre neurologique, liés à l'oedème cérébral  (nausées, céphalées, asthénie, troubles psychiatriques, coma, arrêt  respiratoire).&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Fausse hyponatrémie &lt;/b&gt;: &lt;br /&gt;
Devant une hyponatrémie (Na &amp;lt; 135 mM), il faut d'abord &lt;b&gt;éliminer  une fausse hyponatrémie&lt;/b&gt;.&lt;br /&gt;
Les analyses "sang total" sont toujours  réalisées par potentiométrie directe (sans prédilution de l'échantillon) alors  que les analyses sur sérum ou plasma sont souvent réalisées par potentiométrie  indirecte où la prédilution de l'échantillon peut être à l'origine d'une  sous-estimation de la natrémie. &lt;br /&gt;
En effet, &lt;b&gt;en cas d'hyperprotidémie  ou d'hypertriglycéridémie&lt;/b&gt;, la partie "liquide" du plasma (normalement  de l'ordre de 93%) diminuera relativement à la partie "solide"(normalement de  l'ordre de 7%) mais la prédilution de l'échantillon sera faite toujours de la  même façon. L'échantillon étant plus dilué que prévu, la natrémie trouvée sera  faussement abaissée. Il existe des formules pour corriger la natrémie en  fonction de la protidémie mais &lt;b&gt;il est préférable que le biologiste  mesure la natrémie "vraie" sur l'appareil des gaz du sang en cas de suspicion  d'une fausse hyponatrémie (protidémie &amp;gt; 100 g/l et/ou plasma  lactescent)&lt;/b&gt;. &lt;br /&gt;
Il faut distinguer ces fausses hyponatrémies à  osmolarité plasmatique normale, des &lt;b&gt;hyponatrémies liées à une  hyperglycémie ou toute autre circonstance où l'osmolarité plasmatique est  augmentée (élévation de l'urée, perfusion de mannitol)&lt;/b&gt;. En cas  d'hyperglycémie il y a un déplacement de l'eau intracellulaire vers le secteur  extracellulaire qui tend à compenser l'hyperosmolarité. Ces hyponatrémies,  appelées abusivement "fausses" hyponatrémies, sont bien réelles bien que ne  devant pas être traitées directement (c'est l'hyperglycémie qui doit être  traitée). Une fois les pseudo-hyponatrémies éliminées, l'interprétation se  fait en fonction du contexte clinique et biologique.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Interprétations :&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;&lt;/b&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;* En cas &lt;b&gt;d'hydratation extracellulaire cliniquement  normale&lt;/b&gt;, il peut s'agir d'un syndrome de sécrétion inappropriée de  l'ADH (&lt;b&gt;osmolarité urinaire &amp;gt; 100 mosm/l&lt;/b&gt;), d'une  hypothyroïdie, d'un hypocortisolisme, d'un effet iatrogène (neuroleptiques,  diurétiques), d'une potomanie. &lt;br /&gt;
* Des signes de &lt;b&gt;déshydratation  extracellulaire&lt;/b&gt; (hypovolémie) peuvent être présents (hypotension  orthostatique, tachycardie, augmentation de l'urémie, protidémie, hématocrite).  L'hyponatrémie est dite "de déplétion" car due à une perte d'eau et de sodium,  la perte en eau étant mieux compensée que celle de sodium. L'hypovolémie chez un  patient avec une fonction rénale normale stimule la réabsorption du sodium :  &lt;b&gt;&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;la natriurèse est inférieure à 20 mmol/l&lt;/b&gt; et les pertes sont  extrarénales (vomissements, diarrhées, "troisième secteur"). Plus rarement, la  natriurèse est supérieure à 20 mmol/l bien que la volèmie soit basse : les  pertes sont rénales (diurétiques, insuffisance surrénale, pathologie rénale  induisant "une perte de sel"). &lt;br /&gt;
&amp;nbsp;* &lt;b&gt;L'hyperhydratation  extracellulaire&lt;/b&gt; peut se traduire cliniquement par un oedème déclive  (secteur interstitiel) ou une turgescence des jugulaires, un galop cardiaque,  des râles pulmonaires (secteur vasculaire). &lt;b&gt;Biologiquement, l'urémie,  l'hématocrite et la protidémie peuvent être diminués&lt;/b&gt;. Le plus souvent  la natriurèse est inférieure à 20 mmol/l car la rétention hydrique est due à une  diminution de la "volémie efficace" (insuffisance cardiaque, insuffisance  hépatique sévère, syndrome néphrotique) qui active le système adrénergique,  l'ADH et le sytème rénine-angiotensine aldostérone. La natriurèse est plus  rarement supérieure à 20 mmol/l en cas d'insuffisance rénale terminale avec  diminution de la filtration et de l'excrétion de l'eau (l'hyponatrémie est due à  un excès relatif d'apport hydrique).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&amp;nbsp;2. &lt;b&gt;L'hypernatrémie &lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
Comme pour l'hyponatrémie, la sévérité de l'hypernatrémie dépend de la  rapidité de son installation. &lt;b&gt;Les manifestations sévères apparaissent  habituellement à partir de 160 mmol/l pour les élévations aigües et à partir de  175 mmol/l pour les hypernatrémies chroniques&lt;/b&gt;. Au-dessus de 180 mmol/l  le pronostic est sombre avec un taux de mortalité très élevé. Les signes  cliniques sont liés à la diminution du volume des cellules cérébrales  (confusion, faiblesse, irritabilité neuro-musculaire, parfois convulsion, coma)  avec un risque d'hémorragie cérébrale ou méningée.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;b&gt;Interprétations :&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;* En cas &lt;b&gt;d'hydratation extracellulaire normale ou de  déshydratation extracellulaire&lt;/b&gt;, l'hypernatrémie est le plus souvent due  à une perte en eau (qui excède les pertes en sodium). &amp;nbsp; &lt;b&gt;&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;-  Des pertes d'eau extrarénales&lt;/b&gt; (digestives, cutanées) et/ou un défaut  d'apport d'eau donnent une natriurie inférieure à 20 mmol/l et une osmolalité  urinaire supérieure à 800 mosm/Kg. &lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;- &lt;b&gt;Des pertes d'eau  rénales&lt;/b&gt; s'accompagnent d'une &lt;b&gt;natriurie supérieure à 20  mmol/l&lt;/b&gt; (le sodium est éliminé mais moins que l'eau d'où  l'hypernatrémie). Des urines hypotoniques orientent vers une polyurie insipide  (néphrogénique ou hypophysaire) et des urines isotoniques vers une polyurie  osmotique (diabète sucré, hyperurémie, mannitol). Dans le cas d'une polyurie  osmotique, la phase d'hypernatrémie est précédée d'une hyponatrémie qui tend à  compenser l'hyperosmolarité sanguine. Mais l'augmentation de la diurèse qui  accompagne l'élimination du composé en excès se traduit par une perte en eau et  finalement d'une hypernatrémie.&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;* En cas &lt;b&gt;d'hyperhydratation  extracellulaire&lt;/b&gt;, l'hypernatrémie est due à un excès d'apport ou à d'un  défaut d'élimination du sodium. &lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;- &lt;b&gt;Un excès d'apport de sodium  (perfusion) se traduit par une natriurie supérieure à 40 mM.&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;-  Un défaut d'élimination (hyperaldostéronisme, hypercorticisme) s'accompagne  d'une natriurie inférieure à 40 mM.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;h2&gt;III - Le Chlore ( cl-)&lt;/h2&gt;&lt;b&gt;C'est l'anion extracellulaire le plus important de  l'organisme&lt;/b&gt;. C'est aussi l'anion le plus abondant dans les sécrétions  gastriques et intestinales. &lt;br /&gt;
&lt;b&gt;La chlorémie (98 - 108 mM)&lt;/b&gt;  n'est habituellement utile que pour le calcul du trou anionique&lt;br /&gt;
(cf paragraphe  "bicarbonates") et &lt;b&gt;les variations de la chlorémie suivent souvent celles  de la natrémie et leur interprétation est alors celle des hyper ou  hyponatrémies[4]&lt;/b&gt;.&lt;br /&gt;
Les &lt;b&gt;hyperchlorémies sans hypernatrémies&lt;/b&gt; s'observent  cependant dans les acidoses métaboliques ou les alcaloses respiratoires  compensées et elles &lt;b&gt;sont associées à une baisse des  bicarbonates&lt;/b&gt;. De façon similaire, &lt;b&gt;les hypochlorémies sans  hyponatrémies&lt;/b&gt; s'observent dans les alcaloses métaboliques ou les  acidoses respiratoires compensées et&lt;b&gt; sont associées à une augmentation  de la bicarbonatémie.&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;La chlorurie (50 - 220 mmol/24H) est habituellement inutile&lt;/b&gt;  sauf en cas d'acidose métabolique à trou anionique sanguin normal ou abaissé,  &amp;lt; 16 mmol/l, le chlore urinaire permettant le calcul du trou anionique  urinaire [(Na+ + K+) - Cl-]. &lt;br /&gt;
&amp;nbsp; &lt;br /&gt;
&lt;h2&gt;IV - Le potassium&lt;/h2&gt;&lt;b&gt;C'est le cation le plus abondant de l'organisme&lt;/b&gt;. Il est à  98% intracellulaire du fait de l'action de la Na+K+ATPase membranaire.&lt;br /&gt;
En urgence, le dosage de &lt;b&gt;la kaliémie (3,5 à 4,5 mM)&lt;/b&gt; est  effectué lorsque l'on suspecte un désordre hydroélectrolytique ou un  déséquilibre acido-basique. &lt;br /&gt;
Elle est également prescrite pour la surveillance d'un traitement. Une  dyskaliémie peut menacer le pronostic vital du fait des complications  cardio-vasculaires possibles.&lt;br /&gt;
Des modifications de l'électrocardiogramme (sans proportionnalité avec  l'importance de la dyskaliémie) impliquent un traitement rapide.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;h3&gt;B - Les hyperkaliémies&lt;/h3&gt;Les signes cliniques sont liés à la dépolarisation partielle des membranes  (le potentiel de repos électrique des membranes étant lié au gradient de  concentration de potassium de part et d'autre des membranes). Il peut exister  des troubles musculaires comme pour l'hypokaliémie et &lt;b&gt;le risque le plus  grave est celui d'une fibrillation ventriculaire&lt;/b&gt;. L'hyperkaliémie  induit par ailleurs une diminution de l'excrétion d'acides avec une tendance à  l'acidose (qui renforce elle-même l'hyperkaliémie par transfert du potassium  vers le secteur extra-cellulaire). &lt;br /&gt;
Il existe peu d'interférences analytiques mais la présence d'une  hyperkaliémie doit faire&lt;b&gt; éliminer une "fausse" hyperkaliémie par lyse  celllulaire in vitro&lt;/b&gt;. Parfois il peut être difficile de distinguer une  hémolyse intravasculaire in vivo (plasma "laqué") d'une hémolyse in vitro. Dans  ce cas le dosage de l'haptoglobine (diminuée seulement en cas d'hémolyse in  vivo) peut être utile. Enfin, les autres éléments figurés du sang peuvent aussi  se lyser et cette lyse peut donner une interférence significative en cas  d'hyperplaquettose ou d'hyperleucocytose (leucémies); la centrifugation de ces  échantillons doit être de l'ordre de 1000 rpm et non 4000 rpm pour éviter cette  lyse in vitro. &lt;br /&gt;
On distingue schématiquement les hyperkaliémies :  &lt;br /&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;b&gt;par transfert extra-cellulaire&lt;/b&gt; (défaut d'insuline avec  acidose par exemple), &lt;b&gt;par excès d'apport (iatrogène)&lt;/b&gt; &lt;/li&gt;
&lt;li&gt;et par &lt;b&gt;rétention potassique (insuffisance rénale,  hypoaldostéronisme, tubulopathies, diurétiques)&lt;/b&gt;. L'insuffisance rénale  est facilement diagnostiquée par l'interrogatoire et la&lt;b&gt; valeur de la  créatininémie&lt;/b&gt;.&amp;nbsp;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;
&lt;h2&gt;VI - Les Bicarbonates sériques, CO2 total&lt;/h2&gt;Le CO2 "total" est la somme du CO2 dissous, de l'acide carbonique non  dissocié, de l'ion carbonate et de l'ion bicarbonate. A l'équilibre, dans le  plasma, les formes majoritaires sont les &lt;b&gt;bicarbonates HCO3- (21 à 29 mM)  et le CO2 dissous (1,2 mM si pCO2 = 40 mmHg)&lt;/b&gt;. Cliniquement on peut  raisonner indifféremment sur le CO2 "total" ou sur les bicarbonates mais il est  plus courant d'utiliser les bicarbonates. &lt;b&gt;Les automates  multiparamétriques&lt;/b&gt; mesurent le CO2 total dont on peut déduire les  bicarbonates dits "standards" (car calculés sous l'hypothèse d'une pCO2  "standard" de 40 mmHg) en enlevant 1,2 mmol/l à la concentration de "CO2  totale". Les appareils de gaz du sang donnent la concentration de bicarbonates  dite "réelle" car ils calculent cette concentration à partir du pH et de la pCO2  "réelle" selon une formule dérivée de l'équation d'Henderson-Hasselbach (pH =  6,1 + log ([HCO3-] / 0,03 x pCO2). &lt;b&gt;Le couple CO2 dissous (acide  carbonique) / bicarbonates (base) constitue le système tampon le plus important  du plasma (l'hémoglobine étant le tampon intracellulaire le plus  important)&lt;/b&gt;. Pour cette raison, le dosage des bicarbonates est utile  pour le diagnostic, la surveillance et le traitement des déséquilibres  acido-basiques.  &lt;br /&gt;
&lt;ol&gt;&lt;li&gt;&lt;b&gt;Une baisse des bicarbonates&lt;/b&gt; peut correspondre à une  &lt;b&gt;acidose métabolique&lt;/b&gt; ou à une compensation d'une alcalose  ventilatoire.  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;b&gt;Les acidoses métaboliques (ou mixtes)&lt;/b&gt;: L'abaissement des  bicarbonates est corrélé à la gravité de l'acidose et ils peuvent être  &lt;b&gt;inférieurs à 8 mmol/L dans les cas sévères (pH &amp;lt; 7,2)&lt;/b&gt;.  L'abaissement du pH peut confirmer le diagnostic positif mais il n'est souvent  pas nécessaire de faire pratiquer une gazométrie artérielle. L'orientation  étiologique est faite avec le &lt;b&gt;calcul de trou anionique : (Na+ + K+) -  (Cl- + HCO3-)&lt;/b&gt;. &lt;br /&gt;
&lt;b&gt;S'il est augmenté ( &amp;gt; 16  mmol/l)&lt;/b&gt;, il peut s'agir d'une intoxication, d'une acidose lactique,  d'une acido-cétose, d'une insuffisance rénale grave (trou anionique modérément  augmenté du fait de l'accumulation des phosphates, des sulfates et d'anions  organiques). &lt;br /&gt;
&lt;b&gt;S'il est normal ou abaissé (&amp;lt; 16 mmol/l)&lt;/b&gt; la  cause de l'acidose métabolique peut être extra-rénale (perte de bases d'origine  digestive) ou rénale (acidoses tubulaires).  &lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;b&gt;Compensation d'une alcalose ventilatoire. &lt;/b&gt;: L'alcalose  ventilatoire est due à une hyperventilation entraînant une hypocapnie. En cas  d'alcalose aiguë, la concentration de bicarbonates diminue peu alors qu'en cas  d'alcalose chronique, le rein "a le temps" de diminuer la réabsorption des  bicarbonates dont la concentration diminue de 5 mmol/l pour une diminution de 10  mmHg de la pCO2.&lt;b&gt; La grossesse et le séjour en altitude sont deux  situations physiologiques d'hypocapnie par hyperventilation&lt;/b&gt;. Les causes  pathologiques peuvent être extra-pulmonaires (anxiété, états fébriles, anémies,  encéphalopathies, intoxication, accident vasculaire cérébral...) ou pulmonaires  (embolie pulmonaire par exemple). &lt;b&gt;Le diagnostic repose sur le contexte  clinique et les gaz du sang (pCO2 diminuée, pH normal ou augmenté)&lt;/b&gt;.&amp;nbsp;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;b&gt;Une augmentation des bicarbonates&lt;/b&gt; peut correspondre à une  &lt;b&gt;alcalose métabolique&lt;/b&gt; ou à une compensation d'une acidose  respiratoire.  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;b&gt;Les alcaloses métaboliques (ou mixtes)&lt;/b&gt; L'importance de  l'augmentation des bicarbonates est un indice de sévérité; &lt;b&gt;une  augmentation au-delà de 45 mmol/l caractérisant des alcaloses métaboliques  sévères avec un pH dépassant 7,6.&lt;/b&gt;&amp;nbsp;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Les causes les plus fréquentes des  alcaloses sévères sont &lt;b&gt;une perte d'Hcl gastrique (vomissements) ou une  perte de NH4Cl sous l'effet de diurétiques&lt;/b&gt;. Dans les deux cas il existe  une &lt;b&gt;hyperbicarbonatémie, une hypochlorémie et le plus souvent une  hypokaliémie&lt;/b&gt;. En dehors du traitement étiologique, un traitement  symptomatique est parfois réalisé pour accélérer le retour à la normale.  &lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;b&gt;Compensation d'une acidose respiratoire&lt;/b&gt;: L'acidose  respiratoire est due à une&lt;b&gt; hypercapnie par hypoventilation  alvéolaire&lt;/b&gt;. En cas d'acidose aiguë, les bicarbonates ne s'élèvent que  très peu. Si le trouble persiste plus de 3 jours, le rein compense cette  hypercapnie par une augmentation de la régénération des bicarbonates, associée à  une augmentation de l'excrétion des ions H+. Ceci tend à normaliser le rapport [HCO3-] / [dCO2] et donc le pH. &lt;b&gt;Le diagnostic étiologique (souvent  bronchopneumopathie chronique obstructive) repose sur le contexte clinique et  les gaz du sang&lt;/b&gt;.&amp;nbsp;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;h2&gt;VII - CONCLUSION&lt;/h2&gt;Les "bilans" hydroélectrolytiques (Na,K,Cl,HCO3-) sont des paramètres utiles  dans un service d'accueil des urgences pour orienter le diagnostic devant des  signes d'appel d'un trouble hydroélectrolytique (faiblesse musculaire,  paralysie, troubles du comportement, convulsion)&lt;br /&gt;
ou dans des circonstances  favorisant la survenue de déséquilibres ioniques (troubles digestifs,  polytraumatismes, insuffisances cardiaque ou rénale, diabète, fièvre, etc..).  Dans les services de soins intensifs, ces paramètres font aussi partie de la  surveillance des patients.&lt;br /&gt;
Dans ces circonstances de "monitoring", &lt;b&gt;les  analyses faites sur sang total devraient être de plus en plus utilisées car  économisant le temps des 20 minutes de centrifugation des échantillons et parce  qu'elles peuvent aujourd'hui être étendues à d'autres paramètres éventuellement  utiles (glycémie, urée, créatinine, corps cétoniques, pH...etc..)&lt;/b&gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;h1 style="color: red; margin-left: 30px; text-align: center;"&gt;&lt;span style="font-size: large;"&gt;&lt;a href="http://biochmed.blogspot.com/"&gt;BIOMARQUEURS DANS  L'ACCIDENT VASCULAIRE CÉRÉBRAL AIGU&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h1&gt;&lt;h2 class="RubName" style="margin-left: 30px;"&gt;&lt;span style="font-size: large;"&gt;&lt;b&gt;Plan du  dossier &lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;&lt;div id="Plan"&gt;&lt;ol&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-size: large;"&gt;&lt;b&gt;Introduction&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-size: large;"&gt;&lt;b&gt;Le  diagnostic d’accident vasculaire cérébral&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-size: large;"&gt;&lt;b&gt;Place  des Biomarqueurs&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;&lt;/div&gt;&lt;h1 style="color: red; margin-left: 30px;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/h1&gt;&lt;h2&gt;I - Introduction&lt;/h2&gt;Au cours des dernières années, des progrès considérables ont été  obtenus dans la qualité de la prise en charge diagnostique et  thérapeutique des Accidents Vasculaires Cérébraux (AVC). Des filières  spécifiques de soins se mettent en place, leur efficacité est d’autant  plus grande que le patient est pris en charge plus tôt. Malheureusement,  l’AVC demeure parfois méconnu ou négligé en phase aiguë alors que des  solutions thérapeutiques existent. L’apparition de nouveaux outils  diagnostiques fiables et simples, utilisables en pré-hospitalier ou dans  les services d’Urgence, devrait permettre de réduire les délais  d’admission dans les unités dédiées tout en assurant une bonne  utilisation des moyens.&lt;br /&gt;
Les accidents vasculaires cérébraux sont un  problème majeur de Santé Publique&amp;nbsp;: ils sont la première cause de  handicap, la deuxième cause de démence après la maladie d’Alzheimer et  la troisième cause de mortalité après les cancers et les affections  cardio-vasculaires. On estime que 150 000 personnes sont victimes d’un  AVC tous les ans en France, 20 % d’entre eux décéderont dans l’année qui  suit et près de la moitié des survivants garderont des séquelles. Cette  affection grave et invalidante génère un coût social très important. &lt;b&gt;Le   pronostic vital et fonctionnel de ces patients est conditionné par la  rapidité de la reconnaissance de l’affection et de leur prise en charge,  la qualité des soins reçus et la prévention des complications  secondaires&lt;/b&gt;. Les possibilités de mise en place &lt;b&gt;d’un  traitement spécifique par thrombolytique demeurent limitées aux  accidents vasculaires cérébraux ischémiques de moins de trois heures,  accueillis dans une unité habilitée à l’utilisation de ce traitement.&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;h2&gt;II - Le diagnostic d’accident vasculaire cérébral&lt;/h2&gt;Il est évoqué devant l’installation brutale d’un déficit moteur  sensitif ou sensoriel. Ainsi, &lt;b&gt;le diagnostic initial repose sur  l’anamnèse&lt;/b&gt;,&lt;b&gt; l’interrogatoire et l’examen clinique.&lt;/b&gt;  Les principaux diagnostics différentiels sont l’épilepsie avec déficit  post-critique, une confusion, une aura migraineuse, une tumeur cérébrale  ou une hypoglycémie. La proportion de diagnostics erronés varie selon  l’expertise des centres de 15 à 30 %. &lt;br /&gt;
&lt;b&gt; Seule l’imagerie cérébrale permet de distinguer les  infarctus (80 % des cas) des hémorragies (20 %).&lt;/b&gt; Dans les  toutes premières heures de l’infarctus cérébral, le scanner cérébral est  le plus souvent normal alors que l’hématome est visible précocement.  L’I.R.M. renseigne sur l’existence et le site d’une occlusion  artérielle, la taille de la lésion et l’existence ou non d’une zone de  pénombre ischémique cible d’un traitement spécifique de reperfusion.  L’IRM est devenue l’examen de référence en urgence, mais son utilisation  demeure encore limitée dans la pratique.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;h2&gt;III - Place des Biomarqueurs&lt;/h2&gt;Une nouvelle approche du diagnostic de l’AVC aigu pourrait être  l’évaluation de marqueurs biochimiques de l’agression tissulaire. &lt;b&gt;L’AVC   aigu s’accompagne de modification du taux sérique de nombreux  marqueurs&amp;nbsp;: médiateurs de l’inflammation (IL-6&amp;nbsp;; MMP-9), facteurs  hémostatiques et thrombotiques ou marqueurs de l’activation gliale  (S100B). &lt;/b&gt;Certains de ces marqueurs augmentent dans les heures  qui suivent l’ischémie et sont corrélés au volume de l’infarctus  (S100B).(1) Ces marqueurs, notamment inflammatoires, n’ont pas la  spécificité nécessaire pour être utilisés seuls comme test diagnostic.  Leur cinétique et le délai d’apparition dans le sang conditionnent aussi  leur utilité dans la pratique clinique. &lt;br /&gt;
Des études préliminaires récentes (2, 3), sur de petits nombres de  patients, semblent montrer que l’analyse combinée de plusieurs marqueurs  permet de retenir un diagnostic d’AVC avec une bonne sensibilité et une  bonne spécificité. Une analyse uni-variée a permis de montrer que 4  marqueurs parmi les 26 testés étaient étroitement corrélés avec l’AVC  (p&amp;lt;0.001). Il s’agissait d’un marqueur de &lt;b&gt;l’activation gliale  (S100B),&lt;/b&gt; de deux marqueurs de l’inflammation (&lt;b&gt;métalloprotéinase   MMP-9,&lt;/b&gt;&lt;b&gt;molécule d’adhésion cellulaire VCAM&lt;/b&gt;) et  d’un marqueur de thrombose (&lt;b&gt;facteur Willebrand vWF)&lt;/b&gt;  (3). &lt;br /&gt;
Cette même équipe (4) a montré à partir d’un autre modèle incluant  la &lt;b&gt;CRP&lt;/b&gt;, la &lt;b&gt;NCAM&lt;/b&gt; et la &lt;b&gt;Caspase-3&lt;/b&gt;,  que cette combinaison de marqueurs, &lt;b&gt;associée à un algorithme  d’interprétation&lt;/b&gt;, &lt;b&gt;permettait de diagnostiquer les AVC  et de distinguer les hémorragies des ischémies&lt;/b&gt;. Des études de  confirmation à plus large échelle sont en cours à partir de prélèvements  sanguins réalisés dans plusieurs hôpitaux américains. &lt;br /&gt;
La société Biosite, qui commercialise déjà plusieurs tests de  diagnostic rapide pour l’infarctus du myocarde ou l’insuffisance  cardiaque, prévoit de commercialiser un test de diagnostic rapide pour  l’AVC aigu. &lt;b&gt;Ce test comprendrait le dosage au chevet du patient  de 6 marqueurs et l’utilisation d’un algorithme pour l’interprétation du  résultat.&lt;/b&gt; Ce test, s’il est validé par des études réalisées  sur des échantillons de taille suffisante, comprenant des mesures du  volume lésionnel et avec une corrélation en fonction du temps écoulé  (moins de 3 heures notamment), serait un outil précieux d’aide au  diagnostic d’AVC mais ne remplacera pas l’expertise clinique ni la  neuro-imagerie. &lt;b&gt;Il devrait permettre de raccourcir les délais de  reconnaissance et de prise en charge des AVC en pré-hospitalier et dans  les services d’urgences. &lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
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&lt;/li&gt;
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&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;b&gt;159 pages&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;b&gt;Taille : 8 MB &lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span class="news"&gt;Ce livre concis traite en 25 fiches les notions  essentielles de chimie organique abordées dans les premières années  d'études supérieures. Chaque fiche comprend un rappel de cours et un  exercice d'application avec corrigé détaillé et des conseils  méthodologiques.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Descriptions du produit Présentation de  l'éditeur &lt;br /&gt;
Des principes aux applications. Comment aller à  l'essentiel, comprendre les méthode: et les démarches avant de les  mettre en application. Conçue pour faciliter aussi bien l'apprentissage  que la révision, la collection " EXPRESS " vous propose une présentation  simple et concise de la chimie organique en 25 fiches pédagogiques.  Chaque fiche comporte. les idées clés à connaître. la méthode à mettre  en œuvre. des applications sous forme d'exercices corrigés. Un index  détaillé vous est proposé en fin d'ouvrage &lt;br /&gt;
Biographie de l'auteur  Nadège Lubin-Germain et Jacques Uziel sont maîtres de conférences à  l'université de Cergy-Pontoise &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;b style="color: blue;"&gt;&lt;a href="http://hotfile.com/dl/29962754/ffa5327/Chimie_organique_25_fiches.pdf.html"&gt;TELECHARGER&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;BIOCHMED
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&lt;/div&gt;&lt;span class="news"&gt;&lt;b&gt;La Microbiologie, de ses origines aux maladies  émergentes&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
Dunod (27 décembre 2006) | ISBN: 2100508067 | 262  pages | PDF | 3 MB&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Cet ouvrage présente l'évolution historique  des idées et des concepts sur les microbes et les maladies dont ils sont  responsables, sur les méthodes mises au point pour les déceler et sur  les produits pour les combattre. Il envisage les applications fructu&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span class="news"&gt;&lt;a href="http://uploading.com/files/2746cbad/2100508067_La_Microbiologie.rar/"&gt;&amp;nbsp;TÉLÉCHARGER &lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;br /&gt;
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&lt;p&gt;&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/MzC76c0cysCNq4PVHmyfPv6g9sc/0/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/MzC76c0cysCNq4PVHmyfPv6g9sc/0/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;
&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/MzC76c0cysCNq4PVHmyfPv6g9sc/1/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/MzC76c0cysCNq4PVHmyfPv6g9sc/1/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~r/Biochmed/~4/KNFWn7Oa_kA" height="1" width="1"/&gt;</content><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://biochmed.blogspot.com/feeds/4140910517793466051/comments/default" title="Publier les commentaires" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://biochmed.blogspot.com/2010/03/microbiologie-de-ses-origines-aux.html#comment-form" title="0 commentaires" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/2815858635109400000/posts/default/4140910517793466051?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/2815858635109400000/posts/default/4140910517793466051?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://feedproxy.google.com/~r/Biochmed/~3/KNFWn7Oa_kA/microbiologie-de-ses-origines-aux.html" title="Microbiologie, de ses origines aux maladies émergentes" /><author><name>Dr. Gouri A.</name><uri>http://www.blogger.com/profile/11545937506260178220</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="32" height="27" src="http://3.bp.blogspot.com/_CX6Y66vYdw4/ScPV1AHl0KI/AAAAAAAAAD4/vHuuBvNRct4/S220/%D9%82%D8%B6%D8%A7%D9%8A%D8%A7+%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B1%D8%A3%D8%A9.gif" /></author><thr:total>0</thr:total><feedburner:origLink>http://biochmed.blogspot.com/2010/03/microbiologie-de-ses-origines-aux.html</feedburner:origLink></entry><entry gd:etag="W/&quot;CkAAR3oycSp7ImA9WxBaFUg.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-2815858635109400000.post-1013446487830199829</id><published>2010-03-25T21:59:00.000+01:00</published><updated>2010-03-25T21:59:06.499+01:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2010-03-25T21:59:06.499+01:00</app:edited><title>Analyse chimique : Méthodes et techniques instrumentales modernes</title><content type="html">&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;img alt="http://multimedia.fnac.com/multimedia/images_produits/ZoomPE/6/5/2/9782100484256.jpg" height="400" src="http://multimedia.fnac.com/multimedia/images_produits/ZoomPE/6/5/2/9782100484256.jpg" width="272" /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;span class="news"&gt;&lt;b&gt;Analyse chimique : Méthodes et techniques  instrumentales modernes&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
DUNOD | 2004-08-15 | ISBN: 2100484257 |  462 pages | PDF | 6 MB&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Cet ouvrage offre un panorama très  détaillé des méthodes actuelles d'analyse présentes dans des secteurs  aussi variés que les industries chimiques, agroalimentaires, les  laboratoires d'analyse médicale, les sciences de l'environnement. Le  principe adopté est de relier les aspects pratiques de chaque méthode  étudiée aux notions scientifiques qui l'expliquent. Abondamment illustré  par plus de 250 figures et photos originales, ce livre est organisé en  trois sections : les méthodes séparatives (les différentes techniques de  chromatographie et d'électrophorèse), les méthodes d'analyse spectrale  (RMN, IR, UV, fluorimétrie, fluorescence X, absorption et émission  atomique), les autres méthodes (spectrométrie de masse, méthodes avec  marquage, électrochimie). Quelques notions sur les statistiques et sur  la préparation des échantillons sont données en complément. En fin de  chaque chapitre, une liste de sites internet invite le lecteur à  découvrir des démonstrations de matériels présentés dans le livre. Dans  cette nouvelle édition, le texte a été entièrement remanié et mis à jour  pour tenir compte des progrès technologiques les plus récents, et  quelques nouveaux exercices corrigés sont proposés au lecteur. Ce livre  s'adresse aux étudiants des 1ers cycles universitaires/Licence et de  pharmacie. Il sera aussi utile aux étudiants des deuxièmes cycles/Master  orientés vers les sciences de la matière et aux personnels des  laboratoires et des entreprises confrontés à tous niveaux à des  problèmes d'analyse.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;span class="news"&gt;&lt;b&gt;&lt;a href="http://hotfile.com/dl/23006904/5a9d2ce/2100484257_Analyse_chimique.rar.html"&gt;TELECHARGER &lt;/a&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;br /&gt;
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puissance de votre mémoire [HF]" id="ncode_imageresizer_container_20" onload="NcodeImageResizer.createOn(this);" src="http://i38.tinypic.com/2e23qqv.jpg" title="16 jours pour développer
 la puissance de votre mémoire [HF]" /&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;&lt;br /&gt;
Qui ne s'est jamais  plaint, à un moment ou à un autre, des défaillances de sa mémoire ? Bien  souvent, d'ailleurs, nous ne parlons de notre mémoire que pour en  déplorer les oublis malencontreux. Combien de fois avez-vous entendu ces  phrases ou les avez-vous prononcées vous-même : "Ah ! J'ai le mot sur  le bout de la langue, vraiment c'est trop bête!..." ou "Plus ça va et  moins j'ai de mémoire." Ou encore : " Ne comptez pas sur moi pour vous  le rappeler, je n'ai jamais eu de mémoire !&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/span&gt;  &lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;b&gt;&lt;a href="http://hotfile.com/dl/34281738/17adbf4/Micro.hebdo.n622.pdf.html"&gt;TELECHARGER&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;br /&gt;
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&lt;p&gt;&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/YV-yCcidkOPz9G9zapJsOkDLoWc/0/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/YV-yCcidkOPz9G9zapJsOkDLoWc/0/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;
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&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;img alt="http://www.decitre.fr/gi/71/9782868398871FS.gif" src="http://www.decitre.fr/gi/71/9782868398871FS.gif" /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span class="news"&gt;Découvrez tous les secrets d'une alimentation saine  et équilibrée.&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://hotfile.com/dl/33553371/94fe641/L_alimentation_Ou_La_Troisi_me_M_decine_-_De_Docteur_Seignalet.By.FV.rar.html"&gt;&lt;b&gt;TELECHARGER&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;BIOCHMED
biochmed.blogspot.com&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2815858635109400000-6109955640417923343?l=biochmed.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/m2oGeDaD8W7FrUNzYm74mjvxdqc/0/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/m2oGeDaD8W7FrUNzYm74mjvxdqc/0/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;
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Carr [HF]" id="ncode_imageresizer_container_12" onload="NcodeImageResizer.createOn(this);" src="http://www.movizdb.com/imgnews/69222-6175_movizdb.com.jpg" title="La méthode simple pour en finir avec la cigarette - Allen Carr 
[HF]" /&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Arrêter de fumer,  en fait c'est facile&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: left;"&gt;Allen Carr est devenu expert-comptable  en 1958. S'il s'épanouissait dans sa vie professionnelle,&lt;br /&gt;
la  consommation quotidienne d'une centaine de cigarettes le déprimait.&lt;br /&gt;
En  1983, après l'échec d'innombrables tentatives pour arrêter de fumer par  le seul pouvoir de la volonté,&lt;br /&gt;
il découvrit ce que l'humanité  attendait : The Easy Way to Stop Smoking (Arrêter de fumer, en fait  c'est.facile).&lt;br /&gt;
Depuis il, ne fume plus et se consacre aux autres  fumeurs.&lt;br /&gt;
Sa solide notoriété repose sur les résultats spectaculaires  de sa méthode.&lt;br /&gt;
Il est désormais considéré numéro un dans l'assistance  aux fumeurs qui souhaitent arrêter.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La solution qu'attendent  tous ceux qui veulent arrêter de fumer :&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•  Elle est instantanée,&lt;br /&gt;
•   aussi efficace avec les "grands" fumeurs qu'avec les "petits",&lt;br /&gt;
•   elle ne provoque aucune angoisse importante par manque de cigarettes,&lt;br /&gt;
•   ne requiert aucune volonté particulière,&lt;br /&gt;
•  elle n'a rien d'un  traitement de choc,&lt;br /&gt;
•  ne recourt ni aux trucages ni aux tours de  magie,&lt;br /&gt;
•  n'entraîne aucun gain de poids,&lt;br /&gt;
•  et cette solution est  définitive.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Si vous êtes fumeur, il suffit que vous poursuiviez  la lecture de ce livre.&lt;br /&gt;
Si vous ne fumez pas, mais avez acheté ce  livre pour un proche, incitez-le à le lire ;&lt;br /&gt;
si vous n'arrivez pas à  l'en persuader, lisez-le vous-même : l'ultime chapitre vous aidera à  transmettre le message&lt;br /&gt;
- ainsi qu'à empêcher vos enfants (si vous en  avez) de commencer à fumer.&lt;br /&gt;
Ne soyez pas dupe, même s'ils affirment  maintenant - sincèrement - avoir horreur du tabac :&lt;br /&gt;
tous les enfants  détestent la cigarette avant d'en devenir dépendants.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: left;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;b style="color: blue;"&gt;&lt;a href="http://hotfile.com/dl/34281738/17adbf4/Micro.hebdo.n622.pdf.html"&gt;TELECHARGER &lt;/a&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/span&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;BIOCHMED
biochmed.blogspot.com&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2815858635109400000-1579031702987047567?l=biochmed.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/82mZOAtVWa6nc1jutDHal-HWiMs/0/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/82mZOAtVWa6nc1jutDHal-HWiMs/0/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;
&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/82mZOAtVWa6nc1jutDHal-HWiMs/1/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/82mZOAtVWa6nc1jutDHal-HWiMs/1/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~r/Biochmed/~4/XstFUfxu9bs" height="1" width="1"/&gt;</content><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://biochmed.blogspot.com/feeds/1579031702987047567/comments/default" title="Publier les commentaires" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://biochmed.blogspot.com/2010/03/la-methode-simple-pour-en-finir-avec-la.html#comment-form" title="0 commentaires" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/2815858635109400000/posts/default/1579031702987047567?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/2815858635109400000/posts/default/1579031702987047567?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://feedproxy.google.com/~r/Biochmed/~3/XstFUfxu9bs/la-methode-simple-pour-en-finir-avec-la.html" title="La méthode simple pour en finir avec la cigarette" /><author><name>Dr. Gouri A.</name><uri>http://www.blogger.com/profile/11545937506260178220</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="32" height="27" src="http://3.bp.blogspot.com/_CX6Y66vYdw4/ScPV1AHl0KI/AAAAAAAAAD4/vHuuBvNRct4/S220/%D9%82%D8%B6%D8%A7%D9%8A%D8%A7+%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B1%D8%A3%D8%A9.gif" /></author><thr:total>0</thr:total><feedburner:origLink>http://biochmed.blogspot.com/2010/03/la-methode-simple-pour-en-finir-avec-la.html</feedburner:origLink></entry></feed>

