Biologia em Evidência - Um Ensaio sobre a Vida

O NOME DA ROSA

2022-03-02T00:40:00.006-03:00

Um monge franciscano investiga uma série de assassinatos em um remoto mosteiro italiano. Isso provoca uma guerra ideológica entre os franciscanos e os dominicanos, enquanto o monge lentamente soluciona os misteriosos assassinatos.

Link para o Acesso

O NOME DA ROSA - FILME

CONTÁGIO - 2011

2020-02-05T18:13:00.002-03:00

Este filme trata do que costumo chamar de "Ficção científica do possível".
Mesmo tendo sido produzido em 2011, sua história e evolução continuam sendo atuais. O desenvolvimento e disseminação de um potente patógeno demonstra de forma simples, direta e objetiva o quanto a população humana se encontra vulnerável pela mais abjeta das "criaturas", os vírus.
Assistam com atenção, afinal, pode ser nosso "próximo" passo...

LINK PARA BAIXAR O FILME:

https://mega.nz/#!BJ9xHISK!AM3tXQ0M7kyvT9AqtQGlt1h8dVYCgSvpoiyhmNQuwrY

Lista de Exercícios - GENÉTICA

2019-02-27T23:52:00.001-03:00

Para meus sempre pupilos.......aproveitem o CARNAVAL.

exercícios de genética

Uma das formas de tornar um resíduo poluente em manufatura sustentável para os dias de hoje.

2017-08-30T15:48:00.002-03:00

ASFALTO-BORRACHA

Solução Norte-Americana

Pesquisas estatísticas apontam que todos os anos pelo menos 17 milhões de pneus de carros são substituídos no Brasil e não servem mais para nada. Os Estados Unidos possuem uma frota de veículos em torno de seis vezes a do Brasil e para dar uma destinação mais ecológica para os pneus velhos os norte-americanos passaram a utilizar os mesmos para fazer asfalto.

Basicamente a borracha é reciclada e depois misturada ao asfalto que é utilizado para fazer o recapeamento das estradas. No final de 1994 o país assinou uma lei que determina que 5% do material que é utilizado para fazer o recapeamento das estradas federais deve conter a borracha em sua composição. Conforme os anos forem passando essa quantidade deverá crescer.

Reciclar pneus não é exatamente uma novidade, porém, ainda não se havia pensado em utilizar esse material em larga escala para fazer asfalto. Dentre as vantagens estão a possibilidade de ter uma camada mais fina além de baratear o custo. A borracha do pneu ainda contém antioxidantes que fazem com que a sua liga fique mais densa. Isso faz com que o envelhecimento do asfalto seja retardado.

A reciclagem dessa borracha também é importante para reduzir as grandes quantidades de lixo que estão se acumulando no planeta.

Os Pneus e o Seu Descarte

Por ano o Brasil descarta mais de 30 milhões de pneus velhos e que perdem completamente a sua utilidade enquanto pneus. O descarte é feito em lixões, depósitos, quintais (sob o risco de acúmulo de água parada que culmina no aparecimento do mosquito da dengue) entre outros locais improvisados.

Porém, ao invés de simplesmente jogar esses pneus em locais como beiras de rios e matas é possível dar-lhes uma destinação diferente e mais útil diga-se de passagem. Uma ideia que parece ser a solução para essa questão do descarte e reciclagem de pneus é a transformação da sua borracha em asfalto.

Tecnologia Para Transformação

A tecnologia que permite a transformação da borracha dos pneus em asfalto existe nos Estados Unidos, Europa e África do Sul desde a década de 1960. No Brasil essa tecnologia chegou apenas em 2001, mas pode representar uma grande mudança para a lógica do descarte de pneus.

Asfalto-Borracha

O nome dado para o asfalto feito a partir da borracha dos pneus é asfalto-borracha. Na composição desse asfalto está borracha de pneus que não possuem mais condições de uso nos carros. A proposta de uso desse tipo de asfalto é do Consórcio Univias responsável por 992 km de estradas do Rio Grande do Sul.

O asfalto-borracha é feito a partir do pneu triturado em pedaços bem finos. Esse pó feito de borracha é então misturado ao asfalto. Por fim são adicionadas as britas e o asfalto ecológico está pronto para o uso.

Esse asfalto além de ser mais econômico é também uma aposta ecológica uma vez que dá uma destinação aos pneus velhos. Para se ter uma ideia imagine que 10% das estradas pavimentadas do país fossem recuperadas com a borracha de pneu cerca de 16 milhões deles teriam um destino ecológico.

Economia de Asfalto

Ainda é importante ressaltar que ao utilizar o asfalto-borracha existe a economia do asfalto propriamente dito (nos referimos ao derivado do petróleo que é utilizado para a pavimentação das estradas).

Os Pneus no Meio Ambiente

Um dos principais problemas em relação ao descarte dos pneus está no fato de que eles são muito difíceis de se decompor. A matéria-prima principal dos pneus é a borracha vulcanizada que demora muito tempo para se degradar, cerca de 300 a 400 anos no meio ambiente.

Além disso, se o pneu for queimado a céu aberto é altamente poluente uma vez que libera enxofre e dióxido de carbono. Deixar os pneus ao relento é outra prática muito perigosa uma vez que é prejudicial a saúde pública. O acúmulo de água faz com que seja o ambiente perfeito para a proliferação do mosquito que transmite a Dengue.

Reciclagem de Pneus

Em algum momento é certo que a vida útil dos pneus irá acabar e será necessário fazer a troca dos mesmos. A lei brasileira diz que a responsabilidade pela coleta desses pneus usados é dos fabricantes e dos importadores. A reciclagem se mostra como uma alternativa interessante uma vez que os resíduos de pneus não podem ir para os aterros sanitários comuns e nem mesmo voltar a ser pneus.

Sendo assim a solução é transformar a borracha do pneu e uma das aplicações possíveis é sob a forma de asfalto. Para isso é necessário que a borracha seja triturada e depois passada por um poderoso imã que separa o aço da mesma. Nesse processo de reciclagem o cuidado fica para que nada seja perdido, tudo o que é triturado recebe o destino ambiental correto.

O destino do aço é ser vendido para as siderúrgicas enquanto a borracha pode ser usada como combustível para as fábricas de cimento ou ainda ser transformada em tapetes de carro e até mesmo sola para calçados. Ainda existe a possibilidade de usar o material para a pavimentação de estradas, para isso é feita uma mistura da borracha ao piche.

Anchieta-Imigrantes

Um exemplo de uso do asfalto-borracha é o sistema Anchieta-Imigrantes em que 88 km são cobertos por esse asfalto, para isso 360 mil pneus velhos foram reaproveitados. Esse asfalto pode até ser 30% mais caro que o asfalto comum, porém, apresenta vantagens que realmente valem a pena.

Podemos citar como vantagens desse asfalto-borracha o fato de que provoca menos ruído e menos spray. Além disso, como já dissemos esse asfalto-borracha dura mais tempo o que torna mais longo o período de espaçamento entre as manutenções. Uma solução ecológica para o descarte de um material difícil de ser decomposto.

Asfalto-Borracha – Um Caminho

Quando o assunto é reciclar e dar uma nova destinação para materiais como borracha é essencial encontrar um caminho que seja realmente útil. O asfalto-borracha é uma boa alternativa para transformar o que seria um problema numa solução e assim evitar mais uma complicação no futuro, ou seja, se livrar de tanta borracha acumulada.

GABARITO OBB XI

2017-05-06T15:30:00.001-03:00

Estudem.......

GABARITO OBB XI

GABARITO DA OBB - XI

2017-05-06T15:27:00.001-03:00

PARASITISMO: INCÔMODO OU NECESSIDADE?

2017-04-02T22:01:00.000-03:00

Os parasitas devem ser analisados não só pelos aspectos patológicos que podem influenciar numa população, mas também estudar suas interações com o ecossistema vigente e os demais relacionados a ele.

Os parasitas são muito mais que agentes portadores de moléstias, como eram designados desde o século XVIII; além de sua importância econômica e social, podem interromper completamente uma seqüência de eventos dentro de vários ecossistemas se sua ausência for provocada.

Os que mereceram maior atenção por parte dos pesquisadores, por motivos tanto endêmicos como econômicos, pertencem ao Filo Platyhelminthes, especificamente as Classes Trematodea e Cestodea. Os trematódeos adultos são parasitas externos ou internos de vertebrados. Partindo da condição turbelária ancestral, apresentam-se menos modificados se comparados às tênias. O corpo oval a alongado é achatado e provido de uma ventosa ou de outros órgãos de fixação.

Os trematódeos são hermafroditas, e os seus sistemas reprodutores estão adaptados à cópula, à fertilização interna, ao desenvolvimento ectolécito e à formação de cascas do ovo.

Tais motivos revelaram-se importantes na adaptação destes organismos ao hábito de parasitar outras espécies e delas tirar todas as substâncias que lhes são imprescindíveis a vida.

Como exemplo podemos citar a relação entre uma fascíola, Dicrocoelium dentriticum, e as formigas. O gado e outros ruminantes apresentam este parasita no seu trato intestinal; não apresentam nenhuma reação ao parasita. O hospedeiro então defeca e suas fezes são ingeridas por moluscos. Após um breve espaço de tempo em que os parasitas começam a migrar para o intestino e depois se instalam na glândula digestiva.

Os parasitas começam a se reproduzir dentro do hospedeiro e mais uma vez migram, só que para a região externa do corpo, tentando passar pela abertura oral do molusco. Pelo fato de causar extremo desconforto para o molusco, este envolve os parasitas em “bolões” de muco e os cospem no meio. O próximo hospedeiro serão as formigas. Estas, ao ingerirem o muco deixado pelos moluscos, estarão colocando dentro do seu sistema, milhares de fascíolas que começam a perfurar seu intestino até chegar na cavidade abdominal.

Quando já estão alojadas, dá-se início ao processo mais especializado de parasitismo, só antes visto com as tênias que se “obrigam a viver apenas se estiverem parasitando, uma vez que nem aparelho digestivo possuem”.

Uma ou duas fascíolas se deslocam para o cérebro das formiga e, literalmente, tomam conta do indivíduo. Durante o dia, em seus afazeres de coletividade, as formigas infectadas saem para procurar comida para o formigueiro como qualquer outra pertencente a esta sociedade. Mas, ao entardecer, se desligam do grupo como verdadeiros “zumbis” e procuram justamente o pasto utilizado por bois e vacas. Sobem na grama e ficam no topo esperando serem comidas. Caso não o sejam, pelo amanhecer o bloqueio de suas vontades cessa e retornam para o formigueiro, como se nada tivesse acontecido. Este é um mecanismo de defesa desenvolvido pelos parasitas, uma vez que se permanecessem durante o dia na folhagem, fatalmente o hospedeiro morreria por danos causados pela insolação, então retornam ao formigueiro para na próxima noite repetirem o feito até que a formiga seja comida junto com o pasto e com isso o parasita fecha seu ciclo.

Outra forma de enxergar o parasitismo desenvolvido por determinadas espécies animais seria de como alteram o ecossistema para que possam cumprir seus ciclos.

Um exemplo claro destas alterações, é o que provoca a fascíola Euhaplorchis californiensis, característica de regiões de mangue. Sua interação com os ecossistemas foi descrita no mangue de Carpinteria, no estado da Califórnia nos Estados Unidos. Verificou-se que estes parasitas são comuns nas aves marinhas quem povoam este mangue. As aves defecam e com isto os moluscos existentes no mangue se alimentando das fezes, acabam por ingerir também os parasitas. Como se já não bastasse a infecção causada nos moluscos, as fascíolas também provocam um “desligamento” do sistema reprodutor destes animais. Isto mesmo, castram o animal, pois assim, inertes para perpetuar a própria espécie, sobra mais alimento e energia para os parasitas.

Originam uma nova prole no interior do molusco, em seguida sendo liberados (a nova prole) para o meio aquático em busca do novo hospedeiro. As larvas começam então sua busca incessante pelo peixe Killifish-da-Califórnia (animal comum neste mangue). Quando localizam o peixe, invadem o sistema através das brânquias. Utilizam o sistema circulatório do peixe para se deslocarem até o cérebro deste animal cobrindo-o com uma espécie de muco gelatinoso. A função deste muco no córtex cerebral do animal visa comandar o próprio peixe, fazendo com que este configure atitudes claras de exposição ao predador, no caso as aves marinhas do início do ciclo.

Imaginou-se que poderia ser aleatório o comportamento suicida do peixe. Em experimentos controlados, pode-se notar que os peixes infectados apresentavam o comportamento suicida 30 vezes mais profícuo que os não-infectados. As aves marinhas comem o peixe contaminado e assim as fascíolas fecham o seu ciclo.

Duas perguntas nos saltam aos olhos; e se os peixes contaminados morressem antes de serem comidos pela aves? Fatalmente o ecossistema não seria o mesmo. Muito provavelmente as aves marinhas ou seriam extintas, ou seu hábito alimentar seria bem menos específico, pois a caça aos peixes seria 30 vezes maior, o que se configura numa dependência do parasita para seu próprio fluxo de vida. Outra pergunta: e se os moluscos contaminados morressem antes de servirem como “berçário”? segundo dados averiguados, a população de moluscos contaminados é exatamente igual a de moluscos não contaminados. Caso os moluscos contaminados não completassem sua parte no ciclo, a população de moluscos não contaminados aumentaria de tal forma que logo os demais animais não teriam alimento e iniciaria um processo de desequilíbrio ambiental que afetaria todos os níveis tróficos acima dos moluscos.

Como podemos notar, os parasitas tem uma grandiosíssima importância nos ecossistemas, além de interferirem no meio para que possam completar seus ciclos vitais. Sem a presença destes os próprios ecossistemas estariam reduzidos a no máximo 2 ou 3 níveis tróficos de uma cadeia alimentar, diminuindo de forma drástica e inequívoca toda a biodiversidade existente.

MATERIAL DE REVISÃO PARA O 2 TELF

2016-12-06T23:02:00.002-03:00

Material de Revisão.............Sistemas Endócrino e Reprodutivo.

Fisiologias Endócrina e Reprodutiva

MATERIAL DE REVISÃO PARA O 1 TELF

2016-12-06T21:22:00.005-03:00

O link para acesso ao material complementar.....

https://mega.nz/#!xVtwlK7Z!mxMqAtjyswGtNsrMm8ZkxlNkCRpdpkCugf4LFlcAOOE

RESPONDAM APENAS AS QUESTÕES SOBRE TECIDO EPITELIAL (de revestimento e glandular) E TECIDO CONJUNTIVO (TCPD, adiposo, hematopoietico, ósseo e cartilaginoso)

EVOLUÇÃO - EXERCÍCIOS

2016-12-02T23:39:00.001-03:00

01. O cladograma abaixo representa as relações filogenéticas dos principais grupos vegetais. A linha inclinada é uma representação do tempo, e os ramos laterais apontam a ocorrência de importantes eventos evolutivos:

No cladograma, os símbolos I, II e III representam, respectivamente, o surgimento de:

a. vasos condutores, flores e frutos, sementes.

b. sementes, flores e frutos, vasos condutores.

c. flores e frutos, vasos condutores, sementes.

d. vasos condutores, sementes, flores e frutos.

e. flores e frutos, sementes, vasos condutores.

02. O homem sempre demonstrou suas habilidades artísticas, deixando importantes registros através de desenhos. Considerando os processos evolutivos, o esquema a seguir representa as relações entre anagênese e cladogênese.

Quanto aos processos evolutivos em 1, 2 e 3, respectivamente, assinale a alternativa correta.

a. anagênese, anagênese e cladogênese.

b. cladogênese, cladogênese e anagênese.

c. anagênese, cladogênese e anagênese.

d. cladogênese, anagênese e cladogênese.

e. cladogênese, anagênese e anagênese.

03. Considere as seguintes ocorrências nos seres vivos.

I. Reprodução assexuada

II. Autofecundação

III. Predatismo

IV. Competição

V. Mutação

São favoráveis para a ocorrência de evolução, apenas:

a) I e II.

b) III e IV.

c) IV e V.

d) I, II e V.

e) III, IV e V.

04. Considere as quatro afirmações seguintes.

I. As mutações são alterações que ocorrem nos organismos sempre que o ambiente se torna desfavorável.

II. A seleção natural privilegia características determinadas por genes dominantes.

III. As migrações e as modificações ambientais são fatores que alteram as frequências genéticas das populações.

IV. A recombinação genética amplia a variabilidade existente em uma população de reprodução sexuada.

Das afirmações apresentadas, são corretas:

a) I e III.

b) I e IV.

c) II e III.

d) II e IV.

e) III e IV.

05. A teoria sintética ou teoria moderna da evolução considera três fatores evolutivos principais, que são:

a) uso e desuso, transmissão das características adquiridas e seleção natural.

b) uso e desuso, seleção natural e migração.

c) mutação gênica, uso e desuso e migração.

d) mutação gênica, uso e desuso e seleção natural.

e) mutação gênica, recombinação gênica e seleção natural.

06. Considere as afirmações abaixo:

I. Órgãos análogos são aqueles que desempenham a mesma função, mas têm origem embrionária e estruturas anatômicas diferentes.

II. A presença de órgãos homólogos é evidência a favor do parentesco evolutivo entre duas espécies.

III. As asas dos insetos e das aves são consideradas órgãos homólogos.

Assinale:

a) se apenas I for verdadeira.

b) se apenas II for verdadeira.

c) se apenas III for verdadeira.

d) se apenas I e II forem verdadeiras.

e) se apenas I e III forem verdadeiras.

07. No intervalo da aula de Biologia, um aluno contou a seguinte piada:

Dois cervos conversavam e passeavam pela mata quando um deles gritou:

- Uma onça!!! Vamos correr!!!

Ao que o outro respondeu:

- Não adianta correr, ela é mais veloz que qualquer um de nós.

- Eu sei. Mas a mim basta ser mais veloz que você.

O diálogo entre os cervos exemplifica um caso de:

a) competição interespecífica.

b) competição intraespecífica.

c) seleção natural.

d) irradiação adaptativa.

e) mimetismo.

08. Fenômenos biológicos podem ocorrer em diferentes escalas de tempo. Assinale a opção que ordena exemplos de fenômenos biológicos, do mais lento para o mais rápido.

a) germinação de uma semente, crescimento de uma árvore, fossilização de uma samambaia

b) fossilização de uma samambaia, crescimento de uma árvore, germinação de uma semente

c) crescimento de uma árvore, germinação de uma semente, fossilização de uma samambaia

d) fossilização de uma samambaia, germinação de uma semente, crescimento de uma árvore

e) germinação de uma semente, fossilização de uma samambaia, crescimento de uma árvore

09. De acordo com a teoria da evolução biológica, os seres vivos vêm se modificando gradualmente ao longo das gerações, desde o seu surgimento na Terra, em um processo de adaptação evolutiva. Segundo essa teoria,

a) os indivíduos mais bem adaptados transmitem as características aos descendentes.

b) ocorre a seleção de características morfológicas adquiridas pelo uso frequente.

c) a seleção natural apenas elimina aqueles indivíduos que sofreram mutação.

d) as mutações são dirigidas para genes específicos que proporcionam maior vantagem aos seus portadores.

e) as mutações dirigidas são seguidas da seleção aleatória das mais adaptativas.

10. Uma árvore filogenética, evolutiva ou da vida, é uma representação gráfica que organiza os seres vivos de acordo com o seu grau de parentesco evolutivo.

Espécies com maior semelhança ou proximidade evolutiva se localizam em ramificações (grupos evolutivos) mais próximas. Analise a figura abaixo, que mostra um modelo de árvore filogenética com as relações evolutivas entre alguns seres vivos, e assinale a proposição correta.

a) Os fungos e as plantas pertencem ao mesmo grupo evolutivo.

b) As plantas e os animais pertencem ao mesmo grupo evolutivo.

c) As bactérias deram origem a todos os seres vivos.

d) Os insetos e os anfíbios pertencem a diferentes grupos evolutivos.

e) Os fungos deram origem a todos os seres vivos.

11. O uso indiscriminado e abusivo de agrotóxicos, como os herbicidas, pode acarretar a necessidade da utilização de concentrações cada vez mais frequentes e maiores de substâncias presentes nesses produtos, para obter os efeitos esperados. Depois de um longo período de tempo, esse agrotóxico não surtirá mais os efeitos desejados, ou seja, exterminar as ervas daninhas, que competem pelos nutrientes do solo em plantações de soja.

Acerca da explicação para esse fenômeno, assinale a alternativa correta.

a. As pequenas doses do agrotóxico desenvolveram resistência nas ervas daninhas.

b. As ervas daninhas resistentes foram selecionadas pelo uso do agrotóxico.

c. As ervas daninhas se acostumaram e se adaptaram ao agrotóxico.

d. As ervas daninhas submetidas ao agrotóxico tornaram-se dependentes da substância.

e. O agrotóxico modificou as ervas daninhas, induzindo mutações.

12. "A capacidade de errar ligeiramente é a verdadeira maravilha do DNA. Sem esse atributo especial, seríamos ainda bactéria anaeróbia, e a música não existiria (...). Errar é humano, dizemos, mas a idéia não nos agrada muito, e é mais difícil ainda aceitar o fato de que errar é também biológico" (Lewis Thomas. A medusa e a lesma, ed. Nova Fronteira, RJ, 1979). Esse texto refere-se a uma característica dos seres vivos. É ela:

a) seleção natural.

b) reprodução.

c) excitabilidade.

d) excreção.

e) mutação.

13. Sapos e rãs são anfíbios, apresentam dependência de ambientes terrestres úmidos ou aquáticos, apresentam na sua pele as glândulas de muco para conservá-la úmida e favorecer trocas gasosas, além de poder exibir glândulas de veneno que eliminam substâncias para combater microrganismos e afugentar animais predadores. A explicação para essas características nos anfíbios, fornecida pela Teoria da Evolução de Charles Darwin é apresentada em:

a. seleção de adaptações positivas devido à ação do meio ambiente.

b. lei do uso e desuso.

c. a existência de pulmão atrofiado devido à respiração cutânea.

d. a transmissão de características adquiridas para os descendentes.

e. a destruição dessas espécies porque estão mal adaptadas.

14. Em uma farmácia, ocorreu o seguinte diálogo a respeito do uso de antibióticos:

Rick disse: ─ O uso contínuo de antibióticos induz as bactérias a alterarem sua biologia para criarem resistência a esses fármacos.

Alex retrucou: ─ As bactérias resistentes já existem, os antibióticos apenas eliminam as sensíveis.

Através das afirmações feitas por Rick e Alex, é possível identificar ideias relacionadas respectivamente ao

a. lamarckismo e ao neodarwinismo.

b. neodarwinismo e à seleção natural.

c. lamarckismo e ao darwinismo.

d. mendelismo e à seleção natural.

e. fixismo e ao darwinismo.

15. “O meio ambiente cria a necessidade de uma determinada estrutura em um organismo. Este se esforça para responder a essa necessidade. Como resposta a esse esforço, há uma modificação na estrutura do organismo. Tal modificação é transmitida aos descendentes.”

O texto sintetiza as principais ideias relacionadas ao:

a. fixismo.

b. darwinismo.

c. mendelismo.

d. criacionismo.

e. lamarckismo.

TD VDM - PINDORETAMA (CE) - 10/09/2016

2016-09-13T01:54:00.002-03:00

Aos meu alunos da cidade de Pindoretama, conforme prometido, eis aqui o TD com o Gabarito e se PREPAREM para mais um SHOW DE CONHECIMENTO neste sábado, 17 de setembro.

01. Enzimas de restrição são fundamentais à Engenharia Genética porque permitem:

a) a passagem de DNA através da membrana celular;

b) inibir a síntese de RNA a partir de DNA;

c) inibir a síntese de DNA a partir de RNA;

d) cortar DNA onde ocorrem sequências específicas de bases;

e) modificar sequências de bases do DNA.

02. As principais ferramentas empregadas na tecnologia do DNA recombinante são as enzimas de restrição, que têm a propriedade de cortar o DNA em pontos específicos. O papel biológico dessas enzimas bacterianas na natureza é, provavelmente:

a) proteger as bactérias contra os vírus bacteriófagos.

b) reparar o DNA bacteriano que sofreu mutação deletéria.

c) auxiliar no processo de duplicação do DNA.

d) auxiliar no processo de transcrição do mRNA.

e) auxiliar no processo de tradução do DNA.

03. Um novo método para produzir insulina artificial que utiliza tecnologia de DNA recombinante foi desenvolvido por pesquisadores do Departamento de Biologia Celular da Universidade de Brasília (UnB) em parceria com a iniciativa privada. Os pesquisadores modificaram geneticamente a bactéria Escherichia coli para torná-la capaz de sintetizar o hormônio. O processo permitiu fabricar insulina em maior quantidade e em apenas 30 dias, um terço do tempo necessário para obtê-la pelo método tradicional, que consiste na extração do hormônio a partir do pâncreas de animais abatidos.

a) o aperfeiçoamento do processo de extração de insulina a partir do pâncreas suíno.
b) a seleção de microrganismos resistentes a antibióticos.
c) o progresso na técnica da síntese química de hormônios.
d) impacto favorável na saúde de indivíduos diabéticos.
e) a criação de animais transgênicos.

Ciência Hoje, 24 abr. 2001. Disponível em: http://cienciahoje.uol.com.br (adaptado).

A produção de insulina pela técnica do DNA recombinante tem, como consequência:

04. Entre vários grupos de microrganismos existe um que é representado por seres unicelulares procariontes que podem ser utilizados na produção industrial de insulina humana. Esse grupo é constituído por

a) bactérias.

b) bacteriófagos.

c) fungos.

d) protozoários.

e) vírus.

05. Dois cientistas americanos e um japonês ganharam o Nobel de Química em 2008, por suas pesquisas com a proteína fluorescente GFP (Proteína Verde Fluorescente), presente em uma espécie de água-viva. Os genes dessa proteína já foram expressos inclusive em camundongos, que ficaram verdes e fluorescentes. Considerando esse fato, é correto afirmar que esses camundongos:

a) são clones.

b) apresentam RNA recombinante.

c) tiveram seus cromossomos retirados e substituídos pelos genes para proteína GFP.

d) são transgênicos.

e) ficaram verdes porque foram injetados com a proteína GFP.

06. A ovelha Dolly, primeiro clone animal oficialmente declarado, após adulta foi acasalada com um macho não aparentado. Desse cruzamento resultou o nascimento de um filhote com características “normais”. Esse filhote:

a) é geneticamente idêntico à sua mãe, a ovelha Dolly.

b) é geneticamente igual à sua avó, mãe da ovelha Dolly.

c) não tem nenhum parentesco genético de seu pai.

d) tem todo seu patrimônio genético herdado de seu pai.

e) tem parte do material genético de seu pai e parte de sua mãe.

07. A transferência de genes que poderiam melhorar o desempenho esportivo de atletas saudáveis foi denominada doping genético. Uma vez inserido no genoma do atleta, o gene se expressaria gerando um produto endógeno capaz de melhorar o desempenho atlético.

ARTOLI, G. G.; HIRATA, R. D. C.; LANCHA JR., A. H. Revista Brasileira de Medicina Esportiva, v. 13, n. 5, 2007 (adaptado).

Um risco associado ao uso dessa biotecnologia é o(a)

a) obtenção de baixo condicionamento físico.

b) estímulo ao uso de anabolizantes pelos atletas.

c) falta de controle sobre a expressão fenotípica do atleta.

d) aparecimento de lesões decorrentes da prática esportiva habitual.

e) limitação das adaptações fisiológicas decorrentes do treinamento físico.

08. A égua, o jumento e a zebra pertencem a espécies biológicas distintas que podem cruzar entre si e gerar híbridos estéreis. Destes, o mais conhecido é a mula, que resulta do cruzamento entre o jumento e a égua. Suponha que o seguinte experimento de clonagem foi realizado com sucesso: o núcleo de uma célula somática de um jumento foi transplantado para um óvulo anucleado da égua e o embrião foi implantado no útero de uma zebra, onde ocorreu a gestação. O animal (clone) produzido em tal experimento terá, essencialmente, características genéticas:

a) de égua.

b) de zebra.

c) de mula.

d) de jumento.

e) das três espécies.

Mais uma lista de Exercícios - Olimpíada Cearense de Biologia - 2016

2016-07-17T22:03:00.003-03:00

01. A revista "Ciência Hoje" (n^o 140) publicou um artigo relatando que pesquisadores da Fundação Oswaldo Cruz desenvolveram uma vela preparada com o bagaço da semente de andiroba, cuja queima é capaz de inibir o apetite das fêmeas do mosquito Aedes aegypti.

a) Cite uma doença transmitida por este mosquito.

b) Explique, através do mecanismo de contágio, como a vela de andiroba pode colaborar na diminuição da proliferação desta doença.

02. A relação dos cães com a humanidade teve início há milhares de anos. Considera-se que os cães são possivelmente versões modificadas do lobo cinzento. Há cerca de 12.000 anos, os lobos passaram a utilizar os restos da alimentação humana, ao invés de caçar seu próprio alimento. Gradualmente, passaram a viver junto com os humanos. Ao longo do tempo, mudanças genéticas acompanharam a domesticação do lobo. Hoje, existem diversas raças de cães que podem, potencialmente, intercruzar e produzir descendentes férteis. São, então, pertencentes à mesma espécie biológica, Canis familiaris.

a) Com base no texto, caracterize o conceito biológico de espécie.

b) O lobo cinzento é um organismo com reprodução sexuada. De que modo esse tipo de reprodução contribuiu para as mudanças genéticas que acompanharam a sua domesticação?

03. As infecções hospitalares são frequentemente causadas por bactérias que passaram por um processo de seleção e se mostram, com isso, muito resistentes a antibióticos. A situação é agravada pelo fato de as bactérias apresentarem um crescimento populacional bastante rápido.

a) Como a resistência a antibióticos se origina em bactérias de uma colônia que é sensível a eles?

b) Explique de que maneira as características reprodutivas das bactérias contribuem para seu rápido crescimento populacional.

04. Darwin ajuda luta contra AIDS Charles Darwin aprovaria. O novo tratamento contra a AIDS, em desenvolvimento na Universidade Harvard, promete um raro avanço no combate à doença. Mas, melhor ainda, pela primeira vez uma terapia está levando a sério a teoria da evolução darwiniana, baseada no princípio da seleção natural (...). A equipe da Universidade resolveu testar o que aconteceria se uma população de vírus fosse submetida a várias drogas, AZT, DDI e Piridinona, que atacassem o mesmo alvo. O alvo é a enzima transcriptase reversa, que o HIV usa (...) para integrar seu genoma ao da célula infectada. (...). O resultado foi revolucionário

(...), o vírus acabou perdendo a capacidade de se multiplicar. (...). O tratamento só é eficaz quando as drogas são ministradas conjuntamente (...)

("Folha de S.Paulo", 28.02.1993.)

Lembre-se de que cada droga reconhece e atua sobre uma região específica da enzima transcriptase reversa, e que as enzimas dependem de sua composição de aminoácidos e estrutura espacial para exercer sua função.

a) Do ponto de vista evolutivo, e considerando a ação da seleção, explique o que ocorreria com a população viral se fosse utilizada uma única droga.

b) Por que o tratamento só se mostrou eficaz com a administração conjunta das três drogas?

05. O molho de soja mofado vem sendo usado na China, há mais de 2.500 anos, no combate a infecções de pele. Durante a Segunda Guerra Mundial, prisioneiros russos das prisões alemãs, que aceitavam comer pão mofado, sofriam menos infecções de pele que os demais prisioneiros, os quais recusavam esse alimento.

a) O que é mofo?

b) Por que esses alimentos mofados podem combater as infecções de pele?

APOPTOSE: Quando a célula decide morrer

2016-07-17T21:54:00.001-03:00

Até recentemente os cientistas acreditavam que as células só morriam quando agredidas por fatores externos, por um processo chamado necrose. Agora, sabe-se que existe outra forma: o suicídio celular programado, necessário para eliminar células supérfluas ou defeituosas.

Esse fenômeno biológico, batizado de apoptose, tem papel importante em diversos processos vitais e em inúmeras doenças e sua investigação pode ajudar a desenvolver novas terapias e medicamentos.

Ideias como morte e autodestruição são sempre sinistras e trágicas. Sempre? Se mudarmos o ponto de vista, veremos que não, pois na natureza tais conceitos podem muitas vezes significar a vida. Por mais cruel que pareça, o extermínio dos indivíduos mais fracos de uma espécie por predadores ou por morte espontânea daqueles que têm defeitos letais — ou seja, a sobrevivência dos mais aptos — ajuda essa espécie a se perpetuar forte e sadia. Esse mecanismo de seleção ocorre também em níveis menos visíveis, como o das células.

Muitas células de um organismo morrem para que o conjunto sobreviva. Assim como é preciso gerar novas células para manter processos vitais, é imprescindível eliminar as supérfluas ou defeituosas. No indivíduo adulto, se a multiplicação das células não é compensada de modo preciso por perdas, os tecidos e órgãos crescem sem controle, o que pode levar ao câncer. O que estudos recentes revelaram, porém, é que muitas células carregam instruções internas para "cometer suicídio" no momento em que não são mais úteis ao organismo. Tais instruções são executadas, como um programa, quando certos comandos são acionados.

Essa morte programada só atraiu o interesse dos cientistas nos últimos anos, mas sua compreensão já avançou muito. A morte de células já era conhecida há muito tempo, mas acreditava-se que era sempre prejudicial ao organismo. Hoje, ao contrário, sabe-se que seres pluricelulares só atingem sua forma final porque eliminam de modo seletivo certo número de células. A rã e os insetos são exemplos bem familiares. A rã inicia a vida como girino, forma adaptada ao ambiente aquático. Depois, ganha outras estruturas para viver em terra e ao mesmo tempo ter nadadeiras, guelras e a cauda. Essas perdas decorrem da morte das células. Nos insetos, a mudança de larva para animal adulto (de lagarta para borboleta, por exemplo) exige a morte de milhões de células.

Outros exemplos são menos visíveis. Durante a fase embrionária de todos os vertebrados, certos neurônios devem enviar projeções longas e finas (axônios) até um músculo, que irá controlar. Se um neurônio não faz essa ligação ou a faz de modo inadequado, está fadado a morrer. A formação da mão humana segue processo semelhante. No início, é um apêndice arredondado, sem dedos definidos. Estes são formados pela multiplicação de algumas células, enquanto as que estão nos espaços entre eles recebem o comando para morrer. Se isso não ocorresse, os dedos de nossas mãos seriam ligados por uma membrana, como nos patos.

Necrose: a célula como vítima

Nos exemplos dados, a morte das células é um processo fisiológico normal, totalmente regulado. Mas as células também morrem de modo não-fisiológico, o que causa a maioria das doenças. A morte é patológica ou "acidental" quando a célula é impedida de manter seus processos vitais por lesões físicas ou químicas causadas por fatores externos, como temperaturas extremas, radiação, traumas, produtos tóxicos e falta de oxigênio (como no infarto do miocárdio e na gangrena). As lesões podem ter ainda origem biológica, como nas infecções por bactérias ou vírus. Esse tipo de morte celular, o único conhecido pelos cientistas mais antigos, é chamado de necrose.

A necrose é claramente visível por microscopia eletrônica: a célula incha e as organelas do citoplasma, em particular as mitocôndrias, são danificadas, mas o núcleo não sofre alterações significativas. Tais lesões impedem o controle do equilíbrio interno: a água e alguns íons (em especial sódio e cálcio), normalmente bombeados para fora, fluem livremente para dentro da célula, que incha e se rompe.

A ruptura libera no tecido vizinho o conteúdo celular, rico em proteases (enzimas que "cortam" outras proteínas) e outras substâncias tóxicas. Além da toxicidade direta para as células vizinhas, o derrame gera substâncias que atraem células do sistema imune, causando intensa reação inflamatória: alguns tipos de glóbulos brancos (em especial neutrófilos e macrófagos) convergem para o tecido em necrose e ingerem as células mortas. A inflamação, típica da necrose, é importante para limitar infecções e remover restos de células, mas a atividade e as secreções dos glóbulos brancos podem também danificar tecidos normais vizinhos, às vezes de maneira devastadora.

Apoptose: o suicídio silencioso

A morte celular fisiológica é totalmente distinta da necrose. Em primeiro lugar, a célula não incha. Ao contrário, encolhe-se, destaca-se das células vizinhas e começa a apresentar bolhas em sua superfície (processo chamado de zeiose). A membrana e as organelas mantêm sua estrutura intacta e não há alterações evidentes no citoplasma. O núcleo, porém, sofre mudanças dramáticas: normalmente dispersa, a cromatina (conjunto dos cromossomos, que contêm o material genético) forma um ou mais aglomerados nas bordas internas da membrana nuclear. Isso basta para levar as células à morte. As que demoram a morrer podem sofrer outras mudanças: o núcleo parte-se e a célula também divide-se em estruturas ("corpos apoptóticos") contendo porções do núcleo, tomando uma forma inconfundível ao microscópio eletrônico.

Em 1972, o australiano John Kerr e os colaboradores escoceses Andrew Wyllie e Alastair Currie descreveram os diferentes aspectos das células na morte programada e na patológica. Para distingui-los, batizaram o primeiro de "apoptose", em oposição à necrose. Em grego arcaico, a palavra apoptose significa "o ato de cair", como caem as pétalas das flores e as folhas das árvores no outono, e foi escolhida porque sugere perdas (a morte celular, no caso) benéficas, necessárias ao bom funcionamento e à sobrevivência do organismo.

Após outros estudos, os cientistas sugeriram que a morte celular programada ocorre não só durante o desenvolvimento, mas também em organismos maduros, ao longo da vida. Também sugeriram que na apoptose, ao contrário do que acontece na necrose, a célula participa da própria destruição, e que poderia haver ligação entre a ativação do suicídio celular e doenças degenerativas (como o mal de Alzheimer) e entre sua inibição "incorreta" e doenças replicativas (como o câncer).

Uma característica marcante é que a apoptose é "silenciosa". Não há, como na necrose, o "alvoroço" da inflamação. Em geral, as células apoptóticas são as reconhecidas por macrófagos (um tipo de glóbulo branco presente em todos os tecidos) e ingeridas antes que se desintegrem. Isso evita o derrame do conteúdo celular e, assim, não há inflamação e lesão do tecido, garantindo o seu funcionamento normal.

Fato interessante é que certas células apoptóticas não são removidas logo, continuando no local às vezes por toda a vida. É o caso dos queratinócitos, células da camada externa da pele. Ao migrar de camadas mais profundas para a superfície, eles morrem por apoptose, mas no processo substituem seu conteúdo pela proteína queratina e ganham uma "capa" impermeável. Assim, a camada protetora mais externa da pele é feita de células mortas, descamadas e trocadas por outras a cada 21 dias, em média. O cristalino (a lente) dos olhos também é formado por células mortas, que substituíram a maior parte de seu citoplasma por proteínas denominadas cristalinas.

As ideias inovadoras geradas pelo grupo de Kerr no início da década de 1970 passaram despercebidas por mais de uma década, até que suas previsões começaram a ser confirmadas. Hoje, inúmeros cientistas pesquisam a apoptose e, embora muitas questões continuem sem resposta, vários princípios básicos já foram descobertos.

As "armas" usadas pelas células

Certas proteases, recentemente chamadas de caspases (nome derivado de cisteína-protease que cliva — "corta" — após resíduos de ácido aspártico) têm papel central na apoptose, em todo o tipo de célula e em todo o organismo multicelular já estudado. A primeira enzima dessa família descrita em mamíferos foi a ICE (interleukin-1b converting enzyme), hoje caspase 1. O que levou à identificação da ICE foi sua função de ativar a interleucina-1b, proteína importante no sistema imune, mas depois ela atraiu maior atenção por seu papel na apoptose.

Outras enzimas, com características semelhantes, foram identificadas depois: a família já tem quatorze integrantes. De início, atribuiu-se à caspase 1 um papel primordial na apoptose, mas estudos recentes, com camundongos "nocautes" para essa enzima (que não a produzem), mostraram que várias formas de apoptose ocorrem na sua ausência. Em alguns casos, no entanto, a caspase 1 é preponderante. Uma caspase pode clivar outras e esse "corte" parece ser essencial à ativação dessas enzimas. Ao ser ativada, uma caspase iniciadora cliva outras, em sequencia, até gerar uma caspase executora. Esta destrói proteínas essenciais à célula, ativa proteínas tóxicas ou destrói proteínas que protegem a célula da apoptose. Todos os casos levam à morte celular.

Vários experimentos em laboratório sugerem uma hierarquia na ativação das caspases, mas essa hierarquia e as caspases envolvidas podem diferir, dependendo do modo de indução da apoptose. A caspase 8 ou a caspase 10, dependendo do tipo de estímulo que a célula recebe, são fortes candidatas a caspases iniciadoras, e há indícios de que, em geral, a ativação da caspase 3 e da caspase 7 precede a ativação da caspase 6 (caspases executoras).

Decifrando o programa letal

Na grande maioria das células em apoptose observa-se a destruição do material genético, o ácido desoxirribonucléico ADN. Células eucariotas (com ADN contido em núcleo limitado por membrana) têm cromossomos formados por unidades repetitivas, os nucleossomos. Antes da morte da célula, o ADN é cortado por enzimas (endonucleases) em regiões específicas entre os nucleossomos. Como cada unidade dessas tem cerca de duzentos pares de bases (nucleotídeos), os fragmentos de ADN gerados têm esse número de pares de bases ou múltiplos dele.

Assim, se o ADN de uma célula apoptótica for analisado por eletroforese, técnica que separa os fragmentos por tamanho, será vista uma "escada" na qual os "degraus" indicam o tamanho de fragmento: duzentos pares de bases, quatrocentos, seiscentos etc. A presença dessa "escada" é usada como uma marca da apoptose, embora ainda haja controvérsia sobre se todas as células em apoptose sofrem fragmentação do ADN.

Várias proteínas são apontadas como "alvos" das caspases, mas ainda não foi estabelecida uma relação direta entre o corte dessas proteínas e a morte celular.

O primeiro vínculo entre a ação de uma caspase e o corte do ADN foi constatado há pouco. A caspase 3 corta uma proteína (ICAD, de inhibitor of caspase-activated ADNse) normalmente ligada a uma endonuclease (CAD) no citoplasma, ativando essa enzima, que entra no núcleo e começa a cortar o ADN. Outra relação direta já identificada é o corte, também pela caspase 3, da gelsolina, proteína ligada aos filamentos de actina (parte do citoesqueleto, que mantém a estrutura normal da célula). Esse corte danifica os filamentos e a célula perde sua forma, o que leva à apoptose.

Os gatilhos do suicídio celular

A apoptose pode ser acionada por vários tipos de gatilhos. A ausência dos sinais químicos que mantêm a célula em atividade e multiplicação (os chamados fatores de crescimento) pode ser um deles. No caso da cauda do girino, o gatilho para o "suicídio" é o aumento da concentração do hormônio tiroxina, liberado por certas células da rã. Células expostas em laboratório a altas concentrações de tiroxina morrem mesmo que o animal não tenha chegado à fase adulta. No entanto, se as concentrações de tiroxina são mantidas abaixo dos níveis normais a cauda persiste, mesmo na rã adulta.

Dois exemplos interessantes de indução de apoptose estão no sistema imune. Um deles é a morte prematura de linfócitos T capazes de atacar o próprio organismo que os gerou. Originados na medula óssea, os linfócitos T "amadurecem" na glândula timo (daí o "T"), entram no sangue e no sistema linfático e passam a ter papel crucial na defesa contra microrganismos. Isso se dá por meio de moléculas receptoras produzidas em sua superfície, durante sua maturação, que "reconhecem" substâncias estranhas e as combatem. Ainda no timo, porém, algumas dessas células produzem receptores que se ligam a substâncias do próprio organismo, o que levaria à auto-agressão, se elas fossem liberadas. Normalmente, porém, só saem do timo linfócitos que se ligam a componentes estranhos. Os demais, "inadequados", são selecionados e levados ao suicídio, graças à apoptose.

O outro exemplo está na ação dos linfócitos T chamados de "citotóxicos" contra uma infecção virótica. Os vírus só sobrevivem se estiverem dentro de uma célula. Eles usam a máquina celular para produzir suas próprias proteínas e gerar novos vírus, que invadem outras células sadias. Células infectadas, porém, expõem na superfície componentes do vírus, reconhecidos pelos linfócitos T citotóxicos. Com isso, o linfócito liga-se à célula-alvo e a bombardeia com pelo menos dois tipos de proteínas que, juntas, levam à morte celular (por necrose ou apoptose), evento descrito em 1991 em estudo do qual um dos autores (Young) participou.

Uma dessas proteínas é a perfurina, que se insere na membrana celular e forma "poros" ("furos") que expõem o interior da célula, como demonstrado pelos autores, junto com outros grupos. O dano à membrana é suficiente para levar a célula a necrose. Outros grupos revelaram depois que a segunda proteína, a enzima granzima B, liga-se à superfície da célula-alvo e entra no citoplasma. Ali, essa enzima ativa a cascata das caspases, provavelmente ao clivar a caspase 10, induzindo a apoptose.

Mas as células "citotóxicas" também induzem apoptose por meio da proteína Fas, presente na membrana de várias células. Essa proteína mantém uma parte dentro da célula e outra fora, e pode ligar-se a outra proteína, a Fasligante (FasL), presente na membrana dos linfócitos T citotóxicos. Quando o linfócito liga-se à célula-alvo, a FasL, une-se à Fas e altera a forma da parte externa dessa última. Essa alteração faz com que a parte interna ative a caspase 8, iniciando a cascata de caspases. Em certos casos, fatores acidentais podem ser o "gatilho" do programa de morte.

Os genes são os responsáveis

Células insubstituíveis, como neurônios e fibras musculares esqueléticas, são mais resistentes à apoptose porque sua perda seria desastrosa para o organismo. Já células substituídas com facilidade, como as do sangue, são mais propensas a morrer desse modo. Mas o que determina que serão mais suscetíveis ou mais resistentes?

As primeiras evidências de que os mecanismos do suicídio celular são regulados por certos genes vieram dos estudos pioneiros de Robert Horvitz e colaboradores (no Massachusetts Institute of Technology, nos Estados Unidos) com o Caernorhabditis elegans. Esse pequeno verme de vida livre no solo é um modelo excelente para esse tipo de estudo por ter apenas 1.090 células somáticas (já diferenciadas), das quais 131 morrem durante seu desenvolvimento. Inofensivo ao homem, o C. elegans reproduz-se rapidamente em laboratório e é transparente: cada célula pode ser observada.

Outra vantagem é que todos os seus genes são conhecidos (estudo concluído em dezembro de 1998). Isso permitiu identificar, em vermes mutantes, os quatorze genes com algum papel na morte programada das células, batizadas de ced (de cell death abnormal). Para a destruição das 131 células, apenas dois (ced-3 e ced-4) são necessários: mutações em um deles bloqueiam a apoptose, e as células do C. elegans que morreriam continuam saudáveis. O ced-3 é semelhante ao gene humano que codifica a caspase 1, sugerindo que descendem de um ancestral comum.

Que mecanismo faz com que só as células supérfluas do C. elegans sejam eliminadas? A resposta parece estar em outro gene, o ced-9, que impede a ação dos dois genes suicidas, evitando a apoptose. Esse "gene de sobrevivência" parece ser expresso normalmente em muitas células que não devem morrer, talvez para protegê-las. Em vermes mutantes, sem um ced-9 ativo, muitas células que estariam no adulto morrem por apoptose. Ao contrário, em mutantes que expressam em excesso esse gene certas células supérfluas são poupadas da morte.

Um gene dos mamíferos muito parecido com o ced-9 é o que codifica a proteína Bcl-2 (de B-cell lymphoma), que também protege as células da morte programada. Vários trabalhos vêm sugerindo que a Bcl-2 e outras proteínas da mesma família regulam, em grande parte, a suscetibilidade celular à morte programada. Essa função começou a ser compreendida pelo estudo de portadores do linfoma de células B, tipo de leucemia que só afeta esses linfócitos. Descobriu-se que nessas células tumorais o gene responsável pela Bcl-2 tem atividade excessiva, levando à produção de grandes quantidades da proteína. Em geral, os oncogenes (genes que causam câncer se expressos em excesso) promovem a divisão celular, mas a superexpressão da Bcl-2 não tinha esse efeito, o que intrigou os cientistas.

O mistério foi desfeito com a descoberta de que a Bcl-2 impede a morte celular, o que também leva, como a divisão descontrolada, ao acúmulo de células anormais e, com isso, ao câncer. Outros estudos mostraram que o efeito protetor da Bcl-2 é geral, evitando a apoptose em diversos tipos de célula, tanto de modo direto (bloqueando complexos de caspases) quanto indireto (impedindo a liberação para o citoplasma de componentes da mitocôndria, capazes de ativar a caspase 3). O excesso de Bcl-2, embora não seja suficiente para causar câncer, favorece a ação de outros oncogenes.

Certas células normais produzem níveis relativamente altos de Bcl-2. Acredita-se que isso preserva células cuja morte seria devastadora para o organismo. O excesso de proteção, porém, tem um preço: quando se tornam cancerosas, elas costumam gerar tumores mais agressivos, já que resistem mais à morte programada. Isso parece ocorrer com os melanócitos. Tais células, produtoras do pigmento melanina, que escurece a pele e ajuda a evitar a absorção de doses letais de luz solar, precisam ser protegidas porque sua morte precoce ameaçaria outras células da pele. Mas por causa dessa resistência à apoptose, os melanócitos, se há algum dano nos genes, geram tumores (melanomas) mais agressivos e que se espalham rapidamente.

Outro gene envolvido na apoptose também foi detectado em estudos de tumores. O câncer surge quando células recém-formadas apresentam mutações simultâneas em genes que controlam o crescimento e a sobrevivência. Esses "defeitos", se pouco extensos, podem ser "corrigidos" por enzimas especializadas. Em geral, se a mutação é irreparável, ocorre o suicídio celular (segundo o princípio "melhor morta que errada"). O processo é comandado por um gene, presente em células normais, que codifica a proteína p53 (o nome refere-se à massa da molécula: 53 quilodáltons). Ao contrário do gene Bcl-2, o p53 desencadeia a apoptose. Células mutantes, sem esse gene, não sofrem apoptose. Elas vivem mais tempo, acumulam mais mutações e multiplicam-se sem controle, gerando tumores. Por impedir isso, protegendo o organismo do câncer, o p53 foi chamado de gene supressor de tumores.

Outros estudos mostraram que o gene p53 está alterado com maior frequência nos portadores de câncer do que nas pessoas sadias. Em mais da metade de todos os tumores sólidos (incluindo os de pulmão, intestino grosso e mama) as duas cópias desse gene foram eliminadas ou alteradas — portanto, não codificam a proteína p53 ou levam a formas não-funcionais da mesma.

O estudo da apoptose e do câncer está começando a esclarecer por que muitos tumores resistem à radioterapia e à quimioterapia. Pensava-se que tais terapias destruíam o tumor por necrose, mas agora se sabe que as células morrem em geral por apoptose. O que parece ocorrer é que tanto a radiação quanto as drogas danificam o ADN das células cancerosas, ativando o gene p53 e levando ao suicídio celular. Mas células cancerosas sem a p53 ou com altos níveis de Bcl-2 não morrem, tornando inúteis essas terapias. Há poucos anos também foi constatado que algumas dessas terapias ativam proteínas que estimulam a transcrição de "genes protetores".

Hoje, está sendo explorada a possibilidade de usar terapias genéticas para evitar a resistência das células cancerosas à apoptose. Uma dessas terapias consiste em introduzir o gene p53 em tumores nos quais ele não existe ou está alterado, para restaurar a produção dessa proteína na célula. Também estão sendo investigadas maneiras de prevenir que genes Bcl-2 hiperativos produzam essa outra proteína.

A apoptose e as doenças

A morte celular programada faz parte de diversos processos vitais, como o desenvolvimento embrionário, o controle de tumores e a regulação de populações de células do sistema imune. Alterações nos genes responsáveis pela autodestruição podem ser desastrosas. Por ser indispensável à vida, a morte da célula deve seguir um plano meticuloso. Qualquer distúrbio de sua regulação (tanto o excesso quanto a insuficiência) pode provocar uma variedade de doenças.

A apoptose excessiva pode causar doenças neurodegenerativas (como o mal de Alzheimer e o mal de Parkinson), lesões secundárias após isquemia (bloqueio de circulação do sangue), retinite pigmentosa (uma causa de cegueira) e osteoporose (perda de massa óssea). Certas infecções também podem levar à apoptose excessiva: no mal de Alzheimer, os neurônios parecem cometer suicídio precocemente, o que resulta em demência progressiva e irreversível, por perda da cognição e da memória.

Em ataques cardíacos por isquemia, o bloqueio sangüíneo leva à necrose as células que dependem do vaso afetado. Mas a destruição não termina aí: células próximas da área afetada também morrem, mais lentamente, e sua aparência sugere a ocorrência de apoptose. Parece que o conteúdo tóxico das primeiras células mortas, quando não destrói as células vizinhas por necrose, as leva ao suicídio.

Infecções por bactérias e protozoários também podem provocar a apoptose. Bactérias como Shigella flexneri e espécies de Salmonella, causadoras de disenterias, invadem as células e liberam as proteínas IpaB (S. flexneri) e SipB (Salmonella), que ativam a caspase 1 e levam à autodestruição. O protozoário Trypanosoma cruzi, causador da doença de Chagas, induz apoptose em algumas das células que infecta (não em todas), embora não se conheça o processo em detalhes. Resultados preliminares de estudo recente do grupo de um dos autores (Horta) indicam que macrófagos infectados em laboratório pelo protozoário Leishmania amazonensis, causador de um tipo de leishmaniose, mostram diminuição do conteúdo, fragmentação "em escada" do ADN e condensação de cromatina, eventos típicos da apoptose.

Já a ausência de apoptose, em que a célula "esquece" de morrer, pode levar a doenças auto-imunes (em que o sistema imune ataca o próprio organismo), infecções viróticas prolongadas ou tumores (como no câncer). As doenças auto-imunes podem ser geradas por falhas no programa de morte (ainda no timo) de células T que reagem com substâncias do próprio organismo, ou mesmo após uma reação de defesa a certos componentes externos muito semelhantes aos internos.

Infecções viróticas também podem se alongar pela ausência de apoptose. As células invadidas por vírus com frequência param ou reduzem a síntese das próprias proteínas para fabricar as dos invasores. Em geral, isso bastaria para levar à apoptose muitas células, mas alguns vírus inibem o processo. O vírus Epstein-Barr, agente da mononucleose e associado a cânceres linfáticos, produz proteínas parecidas com a Bcl-2 (inibidora de apoptose) e moléculas que induzem maior produção dessa proteína na célula. Outros inativam ou destroem a p53 (indutora da apoptose), como o vírus do papiloma, principal causa do câncer de colo do útero. O vírus da varíola bovina produz uma proteína que impede a cascata de caspases. O conhecimento dessas estratégias está permitindo a criação de novas drogas, que bloqueiam a ação do vírus.

Na AIDS, a indução de apoptose em células sadias contribui para a deficiência do sistema imune que caracteriza a doença. O vírus da AIDS (HIV) infecta basicamente os linfócitos T "auxiliares", usando como porta de entrada a proteína de superfície CD4. A "chave" que se encaixa no CD4 e abre essa porta é a proteína virótica gp120. Pessoas com AIDS perdem grande parcela desses linfócitos, mas a maioria dos que morrem não parece estar infectada, e foi provado que muitos morrem por apoptose. Estudos recentes sugerem que a gp120 também presente no sangue dos portadores do HIV, ativaria o suicídio de células não-infectadas ao ligar-se ao CD4. Interações entre as proteínas Fas e FasL, cuja produção aumenta durante a infecção, fariam o mesmo. Os linfócitos T citotóxicos (mesmo não tendo a CD4) também são levados ao suicídio, pois dependem de fatores de crescimento derivados dos auxiliares para evitar o processo.

Essa é uma pequena amostra de como uma falha mínima no programa de morte que toda a célula carrega pode levar a uma doença e, às vezes, à morte do indivíduo. Mas é suficiente para justificar todo o esforço realizado para que cada participante, cada etapa e cada arma do misterioso suicídio celular sejam reveladas. Qualquer descoberta é importante para a criação de novas terapias e métodos de prevenção, que poderão evitar ou tratar com sucesso inúmeras doenças hoje incuráveis.

LISTA DE EXERCÍCIOS - HISTOLOGIA ANIMAL - OLIMPÍADA CEARENSE DE BIOLOGIA

2016-07-06T15:03:00.000-03:00

Meus "pupilos" e "pupilas" nossa preparação para a OCB - 2016 não pode parar. Testem seus conhecimentos, pesquisem (caso não saibam) as respostas e priorizem o conhecimento.

Juntos, fomos, somos e seremos mais fortes.

Bom Aprendizado.

01. Como a pele é classificada? Por quê?

02. Quais tecidos compõe a pele?

03. Quais as funções da pele?

04. Qual o epitélio da Epiderme?

05. Quais são as camadas da epiderme?

06. Caracterize a camada basal.

07. Caracterize a camada espinhosa.

08. Caracterize a camada granulosa.

09. Caracterize a camada lúcida.

10. Caracterize a camada córnea.

11. Qual a função dos melanócitos? Onde eles estão?

12. Como é feita a melanina?

13. Qual a função das células de Langerhans?

14. Qual a função e localização das células de Merkel?

15. Diferencie albinismo de vitiligo.

16. Quais são as camadas da derme? Classifique-as.

17. Classifique a hipoderme.

18. Quais são as glândulas da pele?

19. Classifique as glândulas sebáceas.

20. Classifique as glândulas sudoríparas.

21. O que é o suor?

22. Quais os receptores encapsulados da pele?

23. O que os receptores da pele captam?

24. O que são os pelos?

25. Quais os componentes do pelo?

26. O que é hiponíquo?

27. O que causa envelhecimento da pele?

TD DE RECUPERAÇÃO - 3 ANO

2015-12-05T11:42:00.000-03:00

1) (UFSCar-2001) “O meio ambiente cria a necessidade de uma determinada estrutura em um organismo. Este se esforça para responder a essa necessidade. Como resposta a esse esforço, há uma modificação na estrutura do organismo. Tal modificação é transmitida aos descendentes.”

O texto sintetiza as principais ideias relacionadas ao

a) fixismo.

b) darwinismo.

c) mendelismo.

d) criacionismo.

e) lamarckismo.

2) (Vunesp-2005) Pesquisadores que estudavam a população de uma espécie de ave que se alimenta de sementes, habitante de uma ilha, mediram o comprimento dos bicos de cem indivíduos. A figura representa a distribuição de frequência de indivíduos em cada classe de comprimento de bicos.

Após uma seca prolongada, a maioria das plantas da ilha que produziam sementes pequenas morreu, predominando na área plantas com sementes grandes. Sucessivas gerações de aves foram submetidas a essa condição. Considerando que há uma relação direta entre o tamanho dos bicos e o tamanho das sementes que as aves conseguem quebrar e comer, foram elaborados três gráficos para representar a tendência esperada, após algumas gerações, na distribuição de frequência de comprimento de bicos na população.

Assinale a alternativa que indica o gráfico que melhor representa a tendência esperada e o nome que se dá ao processo responsável por essa mudança na frequência.

a) Gráfico 3; seleção natural.

b) Gráfico 1; isolamento reprodutivo.

c) Gráfico 2; isolamento geográfico.

d) Gráfico 3; isolamento reprodutivo.

e) Gráfico 1; seleção natural.

3) (Fuvest-1999) Considere os seguintes eventos evolutivos:

I. Extinção dos dinossauros.

II. Origem das plantas gimnospermas.

III. Origem da espécie humana.

Qual das alternativas indica a ordem temporal correta em que esses eventos aconteceram?

a) I - II - III

b) I - III - II

c) II - I - III

d) II - III - I

e) III - I – II

4) (Fuvest-2000) O tema ‘‘teoria da evolução’’ tem provocado debates em certos locais dos Estados Unidos da América, com algumas entidades contestando seu ensino nas escolas. Nos últimos tempos, a polêmica está centrada no termo teoria, que, no entanto, tem significado bem definido para os cientistas. Sob o ponto de vista da ciência, teoria é:

a) sinônimo de lei científica, que descreve regularidades de fenômenos naturais, mas não permite fazer previsões sobre eles.

b) sinônimo de hipótese, ou seja, uma suposição ainda sem comprovação experimental.

c) uma ideia sem base em observação e experimentação, que usa o senso comum para explicar fatos do cotidiano.

d) uma ideia, apoiada pelo conhecimento científico, que tenta explicar fenômenos naturais relacionados, permitindo fazer previsões sobre eles.

e) uma ideia, apoiada pelo conhecimento científico, que, de tão comprovada pelos cientistas, já é considerada uma verdade incontestável.

5) (UFSCar-2000) Considere as três frases abaixo.

I. Duas populações de uma mesma espécie, vivendo em ambientes diferentes e isoladas geograficamente, terão obrigatoriamente o mesmo conjunto gênico.

II. A condição inicial básica para que ocorra o processo de formação de raças é o isolamento geográfico.

III. O critério que melhor distingue duas espécies entre si é o das dessemelhanças fisiológicas e bioquímicas.

Indique a alternativa correta, quanto ao conteúdo das frases.

a) II.

b) I, II e III.

c) I e II.

d) I e III.

e) II e III.

6) (PUC-RS-2001) Quais dos cientistas abaixo deram as maiores contribuições para o desenvolvimento da teoria da evolução?

a) Mendel, Newton e Darwin.

b) Lineu, Aristóteles e Wallace.

c) Pasteur, Lavoisier e Darwin.

d) Lamarck, Darwin e Lavoisier.

e) Darwin, Wallace e Lamarck.

7) (PUC-RS-2001) Em março de 2001, os jornais divulgaram a descoberta de um novo fóssil de hominídeo na África: o Kenyanthropus platypus. Acredita-se que o Kenyanthropus platypus substitui o Australopithecus afarensis na linhagem evolutiva que deu origem, há cerca de 100 a 200 mil anos, ao homem moderno. Apesar dessa descoberta, a classificação zoológica do homem atual permanece inalterada, pertencendo ele aos táxons Chordata, Mammalia, Hominidae, Homo e Homo sapiens, os quais se referem, respectivamente, a:

a) filo, família, ordem, gênero e espécie.

b) classe, família, ordem, espécie e subespécie.

c) classe, ordem, família, gênero e espécie.

d) filo, classe, família, gênero e espécie.

e) filo, ordem, família, espécie e subgênero.

8) (Gama Filho-1997) "Os morcegos, mamíferos que tanto contribuem para a dispersão de sementes, são chamados de animais notívagos por terem perdido a visão para se adaptarem à escuridão".

Essa afirmativa revela uma ideia:

a) abiogenética.

b) biogenética.

c) lamarckista.

d) fixista.

e) neodarwinista.

9) (UECE-2001) A teoria da origem das espécies de Charles Darwin analisou:

a) a seleção natural

b) as mutações

c) o uso e desuso dos órgãos

d) a hereditariedade dos caracteres adquiridos

10) (PUC-RJ-2002) "A capacidade de errar ligeiramente é a verdadeira maravilha do DNA. Sem esse atributo especial, seríamos ainda bactéria anaeróbia, e a música não existiria (...). Errar é humano, dizemos, mas a ideia não nos agrada muito, e é mais difícil ainda aceitar o fato de que errar é também biológico" (Lewis Thomas. A medusa e a lesma, ed. Nova Fronteira, RJ, 1979). Esse texto refere-se a uma característica dos seres vivos. É ela:

a) seleção natural.

b) reprodução.

c) excitabilidade.

d) excreção.

e) mutação.

11) (UFRJ-2005) O hematócrito é a percentagem de sangue que é constituída de células. O hematócrito de três amostras de sangue está ilustrado nos tubos 1, 2 e 3, cujas partes escuras representam as células. As células foram sedimentadas, nos tubos graduados, por meio de centrifugação.

A linha tracejada representa o nível do hematócrito de um indivíduo normal, vivendo ao nível do mar. Uma das amostras de sangue foi obtida de um indivíduo normal, que morava há vinte anos numa cidade localizada a 4500m acima do nível do mar. Qual amostra provém desse indivíduo? Justifique sua resposta.

12) (UFSCar-2006) A duração de uma hemácia no tecido sanguíneo humano é de 90 a 120 dias. Por serem continuamente renovadas, torna-se necessária a remoção constante das hemácias envelhecidas do sangue.

a) Onde ocorre a produção de novas hemácias e em que órgãos ocorre sua remoção?

b) Na parte líquida do sangue, chamada plasma, encontram-se determinadas proteínas, como as globulinas e as albuminas. Qual a função de cada uma dessas proteínas?

13) (Mack-2008) Algumas drogas utilizadas no tratamento de alguns tipos de depressão agem impedindo a recaptação do neurotransmissor serotonina, no sistema nervoso central. Assinale a alternativa correta.

a) Neurotransmissores são substâncias que agem no citoplasma do corpo celular dos neurônios, provocando o surgimento de um impulso nervoso.

b) Numa sinapse, os neurotransmissores são liberados a partir de vesículas existentes nos dendritos.

c) Após sua liberação, o neurotransmissor provoca um potencial de ação na membrana pós-sináptica e é recaptado pelo neurônio pré-sináptico.

d) Somente as sinapses entre dois neurônios utilizam neurotransmissores como mediadores.

e) Neurotransmissores diferentes são capazes de provocar potenciais de ação de intensidades diferentes.

14) (UECE-2007) Na espécie humana, o tipo de tecido conjuntivo que forma o Tendão de Aquiles é:

a) cartilaginoso.

b) denso modelado.

c) adiposo.

d) ósseo.

15) (PUC - MG-2007) Observe o esquema da célula nervosa representada.

Assinale a afirmativa INCORRETA.

a) Nas partes 1 e 4, podem ocorrer sinapses químicas, dependentes de moléculas neurotransmissoras como a acetilcolina.

b) Moléculas produzidas em 2 podem ser transportadas até 4 através do citoesqueleto.

c) Em 3, observa-se um envoltório membranoso chamado de bainha de mielina, presente apenas em axônios dos neurônios do sistema nervoso central.

d) A parte 5 é responsável pela condução do impulso nervoso, que é unidirecional e dependente dos íons sódio e potássio.

TD DE RECUPERAÇÃO - 2 ANO

2015-12-05T11:34:00.002-03:00

01. De acordo com o sistema binomial de nomenclatura estabelecido por Linnaeus, o nome científico Felix catus aplica-se a todos os gatos domésticos como angorás, siameses, persas, abissínios e malhados. O gato selvagem (Felix silvestris), o lince (Felix lynx) e o puma ou suçuarana (Felix concolor) são espécies relacionadas ao gato.

a) A que gênero pertencem todos os animais mencionados?

b) Por que todos os gatos domésticos são designados por um mesmo nome científico?

c) Qual dos nomes a seguir designa corretamente a família a que pertencem esses animais: Felinaceae, Felidae, Felini, Felinus ou Felidaceae? Justifique.

02. A Figura 1 a seguir mostra as vilosidades do intestino de uma serpente após um longo período de jejum, enquanto a Figura 2 mostra a mesma região minutos após a ingestão de alimentos.

Essa rápida alteração nas vilosidades é causada por um intenso aumento da irrigação sanguínea na porção interna dessas estruturas. Tal mudança após a alimentação é importante para o aumento da eficiência do processo de nutrição das serpentes.

Por que a alteração nas vilosidades contribui para a eficiência da nutrição das serpentes? Justifique sua resposta.

03. Um grupo indígena do sudoeste dos Estados Unidos, denominado Anasazi, tinha um animal vertebrado entre as divindades que cultuava. O desenho a seguir baseia-se na figura encontrada em seus objetos sagrados. Um estudante, desejando identificar esse animal, ficou em dúvida entre duas classes de vertebrados e por isso solicitou, ao professor, informações quanto ao tipo de revestimento corporal ou quanto ao desenvolvimento embrionário do animal desenhado.

a) Como a informação sobre o revestimento corporal permite distinguir entre as duas classes?

b) Como a informação sobre o desenvolvimento embrionário permite distinguir entre as duas classes?

04. Muitas vezes encontramos em jornais informes publicitários que anunciam o controle de pragas urbanas. Em um desses anúncios lemos: Quais os insetos e animais que integram o conjunto de pragas urbanas? Resposta: aranhas, cupins, mosquitos (pernilongos), baratas, pulgas, formigas, escorpiões e animais como os ratos, morcegos e pombos.

a) Nem todos os invertebrados relacionados na resposta do anúncio são insetos. Quais são eles? A que grupo pertencem? Indique uma característica que os diferencia dos insetos.

b) Os vertebrados mencionados no anúncio podem ser separados em classes segundo a presença de pelos, ou de penas. Que classes são essas? Cite outras duas características exclusivas a cada uma dessas classes.

c) Forneça uma explicação para o aumento das pragas urbanas.

05. Parques Zoológicos são comuns nas grandes cidades e atraem muitos visitantes. O da cidade de São Paulo é o maior do estado e está localizado em uma área de Mata Atlântica original que abriga animais nativos silvestres vivendo livremente. Existem ainda 444 espécies de animais, entre mamíferos, aves, répteis, anfíbios e invertebrados, nativos e exóticos (de outras regiões), confinados em recintos semelhantes ao seu habitat natural. Entre os animais livres presentes na mata do Parque Zoológico podem ser citados mamíferos como o bugio (primata) e o gambá (marsupial), aves como o tucano-de-bico-verde e, entre os répteis, o teiú. (Adaptado de www.zoologico.sp.gov.br).

a) Como podem ser diferenciados os marsupiais entre os mamíferos?

b) As aves apresentam características em comum com os répteis, dos quais os zoólogos acreditam que elas tenham se originado. Mencione duas dessas características.

c) Entre os animais exóticos desse zoológico estão zebras, girafas, leões e antílopes. Que ambiente deve ter sido criado no zoológico para ser semelhante ao habitat natural desses animais? Dê duas características desse ambiente.

06. O carrapato-estrela (Amblyomma cajennense) pode transmitir ao homem a febre maculosa, uma grave enfermidade causada pela bactéria Rickettsia rickettsii. Esse ácaro tem como hospedeiros preferenciais os equinos, mas também ataca bovinos, cães, capivaras e outros animais, além do homem. Nos últimos anos, por falta de predadores naturais, o número de capivaras vem aumentando em algumas áreas urbanas do interior do Estado de São Paulo e com esse aumento casos de febre maculosa têm ocorrido. Folhetos distribuídos pelos órgãos de saúde recomendam evitar o contato com a grama e o mato de locais com presença de capivaras, pois as larvas e ninfas do carrapato ficam nas folhas e acabam se prendendo à pele humana. Ao sugar o sangue, o carrapato transmite a Rickettsia. Os folhetos informam ainda que a febre maculosa não é transmitida de uma pessoa para outra.

a) Explique por que a febre maculosa não é transmitida de uma pessoa para outra.

b) Os carrapatos são artrópodes que pertencem à mesma classe das aranhas. Explique por que os carrapatos estão incluídos nessa classe e não entre os insetos ou crustáceos, indicando duas características morfológicas exclusivas do seu grupo.

c) A capivara é o maior roedor conhecido. Explique como pode ser diferenciado morfologicamente um roedor de um carnívoro.

07. Num experimento, foram comparadas as características genotípicas e fenotípicas de células retiradas de um tecido de anfíbio, ainda no estágio de girino, com as de células de tecido similar do mesmo indivíduo após atingir a idade adulta.

Explique por que, entre essas células:

a) as características genotípicas são iguais;

b) as características fenotípicas são diferentes.

08. Alguns livros do ensino médio definem uma espécie biológica como um grupo de populações naturais cujos membros podem cruzar naturalmente uns com os outros e produzir descendentes férteis, mas não podem cruzar com membros de outros grupos semelhantes. Considere as seguintes espécies:

- Siphonops paulensis: cobra-cega, anfíbio que vive em galerias cavadas na terra;

- Mycobacterium tuberculosis: bacilo de Koch, causador da tuberculose;

- Schistossoma mansoni: verme causador da esquistossomose, ou barriga d’água;

- Canoparmelia texana: líquen comumente encontrado sobre o tronco de algumas árvores em zonas urbanas.

a) Dentre as espécies listadas, em duas delas teríamos dificuldades em aplicar a definição de espécie. Quais são elas?

b) Para cada uma das espécies que você indicou, apresente as razões que dificultam a aplicação da definição biológica de espécie.

09. Os répteis possivelmente surgiram no final do período Carbonífero, a partir de um grupo de anfíbios, e tiveram grande diversificação na era Mesozoica. Com o surgimento da fecundação interna e do ovo adaptado ao ambiente terrestre, os répteis superaram a dependência da água para a reprodução.

a) Por que a fecundação interna e o ovo adaptado ao ambiente terrestre tornaram a reprodução dos répteis independente da água?

b) Quais adaptações ocorreram nos embriões dos répteis com relação à alimentação e excreção?

10. Os vertebrados surgiram há cerca de 500 milhões de anos, e os primeiros fósseis não possuíam mandíbulas. Posteriormente, ocorreram inovações evolutivas que permitiram aos vertebrados ocuparem o meio terrestre.

a) Explique por que a aquisição da mandíbula foi importante para os vertebrados. Indique em qual número mostrado na figura surgiu essa novidade evolutiva.

b) Indique em que números mostrados na figura abaixo surgiram inovações evolutivas que permitiram aos vertebrados ocuparem o meio terrestre. Quais foram essas inovações? Por que essas inovações foram importantes nessa ocupação?

TD DE RECUPERAÇÃO - 1 ANO

2015-12-05T11:25:00.005-03:00

01. O texto que se segue foi extraído de "Xadrez, truco e outras guerras", de José Roberto Torero. Servimo-nos de algumas de suas estruturas para introduzir a(s) questão(ões) seguintes.

"Os abutres, sábios animais que se alimentavam do mais farto dos pastos, já começavam a sobrevoar a ala dos estropiados quando o General mandou que acampassem. Naquela tarde assaram trinta bois, quantidade ínfima para abastecer os homens que ainda sobravam.... O plano dos comandantes era assaltar fazendas da região e tomar-lhes o gado...

À noite a ração foi ainda mais escassa, e, para enganar a fome, fizeram-se fogueiras para assar as últimas batatas e umas poucas raízes colhidas pelo caminho. Como o frio também aumentava, surgiu um impasse: quem ficaria perto do fogo: os coléricos, que logo morreriam, ou os sãos, que precisavam recuperar as forças para a luta?"

(TORERO, J. Roberto. "Xadrez, truco e outras guerras")

1. "Os abutres, sábios animais que se alimentavam do mais farto dos pastos (...)"

Os abutres são animais consumidores que participam de modos diferentes nas diferentes cadeias alimentares.

a) Esquematize uma cadeia alimentar onde os abutres ocupem o terceiro nível trófico. Indique, com uma seta, o fluxo de energia dessa cadeia.

b) Explique a função dos decompositores nas cadeias alimentares.

2. Em um determinado ambiente aquático contaminado por mercúrio, verificou-se a presença desse elemento nos integrantes de uma cadeia alimentar formada por plantas, pequenos moluscos herbívoros e peixes que se alimentam desses moluscos. Caracterize esses organismos segundo o nível trófico que ocupam nessa cadeia alimentar.

Pesquisadores verificaram que a quantidade de mercúrio por quilograma de biomassa era maior nos peixes, intermediária nos pequenos moluscos e menor nas plantas. Como essas observações podem ser explicadas?

3. Na figura a seguir, estão esquematizados dois importantes processos celulares (I e II).

De acordo com a figura, responda:

a) Qual processo fisiológico está envolvido nas representações I e II, respectivamente? Qual organela celular é especializada para realização de cada processo?

b) Como os processos I e II estão envolvidos no fluxo energético de uma cadeia alimentar?

4. Fungos, minhocas e urubus têm hábitos alimentares que permitem reuni-los em um mesmo grupo.

a) Que papel esses organismos desempenham nas cadeias alimentares de que participam?

b) Qual a importância de sua atividade para o ambiente?

5. Num campo, vivem gafanhotos que se alimentam de plantas e servem de alimento para passarinhos. Estes são predados por gaviões. Essas quatro populações se mantiveram em números estáveis nas últimas gerações.

a) Qual é o nível trófico de cada uma dessas populações?

b) Explique de que modo a população de plantas poderá ser afetada se muitos gaviões imigrarem para esse campo.

c) Qual é a trajetória dos átomos de carbono que constituem as proteínas dos gaviões desde sua origem inorgânica?

d) Qual é o papel das bactérias na introdução do nitrogênio nessa cadeia alimentar?

6. O esquema a seguir representa as principais relações alimentares entre espécies que vivem num lago de uma região equatorial.

Com relação a esse ambiente:

a) Indique os consumidores primários.

b) Dentre os consumidores, indique quais ocupam um único nível trófico.

c) Explique como o aumento das populações das aves pode impactar as populações de mosquitos.

7. Qual é a diferença entre os fluxos de matéria e de energia ao longo das cadeias alimentares?

08. O homem é certamente a espécie que mais modifica o meio em que vive. Sua atuação sobre o ambiente, no entanto, tem levado a sérios problemas, tais como:

I. erosão e empobrecimento do solo.

II. destruição da camada de ozônio.

III. chuvas ácidas que prejudicam tanto os ecossistemas terrestres quanto os aquáticos.

Pode-se afirmar que as principais ações humanas associadas às alterações I, II e III são, respectivamente,

a) liberação de gases denominados de clorofluorcarbonos, destruição das florestas naturais e queima industrial de combustíveis como o carvão mineral e óleo diesel.

b) queima industrial de combustíveis como o carvão mineral e óleo diesel, destruição das florestas naturais e liberação de gases denominados de clorofluorcarbonos.

c) queima industrial de combustíveis como o carvão mineral e óleo diesel, liberação de gases denominados de clorofluorcarbonos e destruição das florestas naturais.

d) destruição das florestas naturais, queima industrial de combustíveis como o carvão mineral e óleo diesel e liberação de gases denominados de clorofluorcarbonos.

e) destruição das florestas naturais, liberação de gases denominados de clorofluorcarbonos e queima industrial de combustíveis como o carvão mineral e óleo diesel.

09. Com relação à biodiversidade, pode-se afirmar que:

( ) atualmente, é a base das atividades agrícolas no Brasil, obtida às custas da nossa megabiodiversidade.

( ) sua perda preocupa: por estar relacionada ao equilíbrio e à estabilidade dos ecossistemas, representar um imenso potencial de uso econômico e estar se deteriorando, devido ao impacto das atividades humanas.

( ) é exclusiva das áreas úmidas e quentes do planeta Terra, pelo que é mais exuberante nos trópicos, como é o caso da Amazônia.

( ) sua contribuição à estabilidade dos ecossistemas é inversamente proporcional à complexidade destes.

( ) na fauna brasileira, o número de espécies registradas de aves é maior do que o de mamíferos.

10. No Brasil, parte do lixo domiciliar é enviado para lixões, o que compromete bastante o meio ambiente. Entre os fatores que justificam esse comprometimento, estão:

1) a infiltração de materiais nos lençóis de água subterrânea.

2) a liberação de gases tóxicos.

3) a proliferação de roedores e de insetos.

Está(ão) correta(s):

a) 1 apenas

b) 1 e 2 apenas

c) 1 e 3 apenas

d) 2 e 3 apenas

e) 1, 2 e 3

11. Grandes mudanças podem ser determinadas na natureza por vulcões, terremotos, furacões, maremotos, enchentes e secas. Muitas dessas mudanças, indesejáveis, são, contudo, provocadas pela má atuação do homem. Analise as proposições a seguir com verdadeiro ou falso.

( ) O desmatamento indiscriminado pode determinar graves consequências, como erosão e empobrecimento do solo.

( ) Na atmosfera, o CO₂ juntamente com o vapor d'água, o metano e outros gases, retém parte da radiação infravermelha que se dissipa da Terra para o espaço, mantendo o ar aquecido (efeito estufa).

( ) Com a destruição da camada de ozônio e o consequente aumento na incidência de raios ultravioleta, houve aumento significativo da eutrofização na natureza.

( ) A liberação de óxido nitroso, um dos responsáveis pela acentuação do efeito estufa é também resultante da má interferência humana na natureza.

( ) As chuvas ácidas são causadas pela combinação da sílica e do amianto, produzidos pela indústria automobilística, com vapores de água existentes na atmosfera.

Histologia Animal

2015-12-02T10:53:00.000-03:00

Material com 100 questões entre objetivas e subjetivas.

Histologia Animal

LISTA DE EXERCÍCIOS - ECOLOGIA - UVA & UECE - 2016.1 - GABARITO

2015-11-22T21:23:00.000-03:00

GABARITO
01. C
02. B
03. D
04. D
05. B
06. A
07. A
08. B
09. VVFV
10. E
11. E
12. D
13. B
14. B
15. A
16. D
17. E
18. E
19. C
20. D

LISTA DE EXERCÍCIOS - ECOLOGIA - UVA & UECE - 2016.1

2015-11-22T21:16:00.003-03:00

ECOLOGIA

1. No combate às larvas dos mosquitos 'Aedes' (transmissores da dengue e febre amarela) foi utilizado, com eficiência, um microcrustáceo larvófago (Classe Copepoda). A utilização desse animal em experimentos controlados de campo e laboratório foi bem-sucedida no interior do estado de São Paulo. O método citado, não-tóxico, pode substituir o tradicional uso de DDT ou outros inseticidas para matar os mosquitos.

A ação do microcrustáceo em relação às larvas dos mosquitos é um exemplo de

a) amensalismo.

b) comensalismo.

c) predação.

d) mutualismo.

e) competição.

2. No combate biológico ao hospedeiro intermediário da esquistossomose têm sido empregadas atualmente técnicas de introdução, na região, de outras espécies de caramujos, mais ágeis e resistentes, e de outros animais, como patos e marrecos.

A ação dos caramujos, dos patos e marrecos introduzidos em regiões endêmicas, são, respectivamente exemplos de relações ecológicas do tipo:

a) parasitismo - amensalismo.

b) competição - predatismo.

c) competição - parasitismo.

d) predatismo - amensalismo.

e) predatismo - competição.

3. O crescimento da população de uma praga agrícola está representado em função do tempo, no gráfico a seguir, onde a densidade populacional superior a P causa prejuízo à lavoura.

No momento apontado pela seta (1), um agricultor introduziu uma espécie de inseto que é inimigo natural da praga, na tentativa de controlá-la biologicamente.

No momento indicado pela seta (2), o agricultor aplicou grande quantidade de inseticida, na tentativa de eliminar totalmente a praga.

A análise do gráfico permite concluir que

a) se o inseticida tivesse sido usado no momento marcado pela seta (1), a praga teria sido controlada definitivamente, sem necessidade de um tratamento posterior.

b) se não tivesse sido usado o inseticida no momento marcado pela seta (2), a população de praga continuaria aumentando rapidamente e causaria grandes danos à lavoura.

c) o uso do inseticida tornou-se necessário, uma vez que o controle biológico aplicado no momento (1) não resultou na diminuição da densidade da população da praga.

d) o inseticida atacou tanto as praga quanto os seus predadores; entretanto, a população de pragas recuperou-se mais rápido voltando a causar dano à lavoura.

e) o controle de pragas por meio do uso de inseticidas é muito mais eficaz que o controle biológico, pois os seus efeitos são muito mais rápidos e têm maior durabilidade.

4. Foram publicados recentemente trabalhos relatando o uso de fungos como controle biológico de mosquitos transmissores da malária. Observou-se o percentual de sobrevivência dos mosquitos 'Anopheles sp.' após exposição ou não a superfícies cobertas com fungos sabidamente pesticidas, ao longo de duas semanas. Os dados obtidos estão presentes no gráfico a seguir.

No grupo exposto aos fungos, o período em que houve 50% de sobrevivência ocorreu entre os dias

a) 2 e 4.

b) 4 e 6.

c) 6 e 8.

d) 8 e 10.

e) 10 e 12.

5. Quando um macho do besouro-da-cana localiza uma plantação de cana-de-açúcar, ele libera uma substância para que outros besouros também localizem essa plantação, o que causa sérios prejuízos ao agricultor. A substância liberada pelo besouro foi sintetizada em laboratório por um químico brasileiro. Com essa substância sintética, o agricultor pode fazer o feitiço virar contra o feiticeiro: usar a substância como isca e atrair os besouros para longe das plantações de cana.

Folha Ciência. In: "Folha de S. Paulo", 25/5/2004 (com adaptações).

Assinale a opção que apresenta corretamente tanto a finalidade quanto a vantagem ambiental da utilização da substância sintética mencionada.

6. Uma das alternativas para substituir o uso de inseticidas na agricultura é o controle biológico. Essa técnica consiste em

a) utilizar uma determinada espécie para combater uma praga.

b) utilizar fungos para produzir antibióticos, e estes serem usados como medicamento.

c) preparar o solo com técnicas agrícolas que envolvem o adubo verde.

d) contaminar o solo com uma substância industrializada para combater especificamente as pragas.

e) evitar o crescimento de pragas pelo uso de repelentes industrializados, que não as matam, mas fazem-nas abandonar a área agrícola.

7. No início da década de 1950, o vírus que causa a doença chamada de mixomatose foi introduzido na Austrália para controlar a população de coelhos, que se tornara uma praga. Poucos anos depois da introdução do vírus, a população de coelhos reduziu-se drasticamente. Após 1955, a doença passou a se manifestar de forma mais branda nos animais infectados e a mortalidade diminuiu. Considere as explicações para esse fato descritas nos itens de I a IV:

I. O vírus promoveu a seleção de coelhos mais resistentes à infecção, os quais deixaram maior número de descendentes.

II. Linhagens virais que determinavam a morte muito rápida dos coelhos tenderam a se extinguir.

III. A necessidade de adaptação dos coelhos à presença do vírus provocou mutações que lhes conferiram resistência.

IV. O vírus induziu a produção de anticorpos que foram transmitidos pelos coelhos à prole, conferindo-lhe maior resistência com o passar das gerações.

Estão de acordo com a teoria da evolução por seleção natural apenas as explicações:

a) I e II

b) I e IV

c) II e III

d) II e IV

e) III e IV

8. Observe a figura referente à curva de sobrevivência de cigarrinhas de pastagem.

A alternativa que apresenta as melhores fases para se dizimar a população de cigarrinhas utilizando-se controle biológico é

a) I e II.

b) I e III.

c) II e IV.

d) II e III.

e) III e IV.

9. Em 1839, foi introduzido na Austrália um único exemplar de uma cactácea originária da América do Sul que até então não existia naquele continente, o figo-da-índia. Essa planta proliferou intensamente e, em pouco tempo, ocupou terras antes utilizadas para a pecuária. Após inúmeras tentativas fracassadas de combate à planta, em 1925 introduziu-se na Austrália uma pequena borboleta cujas larvas alimentam-se do caule do figo-da-índia. Como consequência, as plantas foram destruídas quase no mesmo ritmo com que haviam proliferado inicialmente.

Com o auxílio do texto, julgue os itens a seguir.

(1) Ao introduzir espécies estranhas em ecossistemas naturais, o homem pode alterar o equilíbrio destes, levando, inclusive, à extinção de algumas espécies.

(2) A rápida proliferação do figo-da-índia no continente australiano foi resultado da adaptação da planta às condições locais e da ausência de inimigos naturais.

(3) No texto, há exemplo de uma relação de comensalismo.

(4) O controle biológico pode apresentar mais eficácia no controle de pragas que o emprego de agrotóxicos.

10. Um jornal de grande circulação comentou o alto faturamento em dólares de uma empresa que está exportando ovos de uma traça, parasitados por minúsculas vespas especializadas em atacar a broca de cana, a lagarta-do-cartucho do milho e pragas do tomateiro. Esses ovos vão para os EUA, Suíça, França, Holanda, Portugal, Espanha e Dinamarca, para serem usados para a reprodução das vespas. A empresa também vende casulos de outra pequena vespa que, liberada, vai colocar seus ovos e destruir lagartas que são pragas em lavouras.

("O Estado de S. Paulo", 17.09.2003.)

Pelo texto, pode-se afirmar que a reportagem refere-se

a) ao controle de pragas na agricultura pela produção de insetos estéreis.

b) à produção de polinizadores a serem utilizados para a inseminação das plantas.

c) à produção de genes específicos para a utilização de técnicas de engenharia genética aplicadas à agricultura.

d) à produção de larvas de insetos a serem utilizadas como predadores de folhas atacadas por doenças.

e) à utilização das técnicas do controle biológico no combate a pragas agrícolas.

11. Uma pequena quantidade de levedura Saccharomyces cerevisiae foi inoculada em um tubo de ensaio, contendo meio apropriado. O desenvolvimento dessa cultura está representado no gráfico.

Para explicar o comportamento da população de leveduras, após o tempo T, foram levantadas três hipóteses:

1 - A cultura foi contaminada por outro tipo de microrganismo originando competição, pois o esperado seria o crescimento contínuo da população de leveduras.

2 - O aumento no número de indivíduos provocou diminuição do alimento disponível, afetando a sobrevivência.

3 - O acúmulo dos produtos excretados alterou a composição química do meio, causando a morte das leveduras.

Entre as três hipóteses, podemos considerar plausível (eis) apenas

a) 1

b) 2.

c) 3.

d) 1 e 2 .

e) 2 e 3.

12. X, Y, e Z são diferentes espécies de bactérias aeróbicas heterotróficas. X e Z conseguem viver somente em presença de alta luminosidade, próximas à superfície do meio de cultura, e Y só vive em baixa luminosidade, imersa no meio de cultura. Um pesquisador realizou o seguinte experimento:

No recipiente I, implantou uma colônia de bactéria X na superfície e uma colônia de bactéria Y no interior do meio de cultura. No recipiente II, realizou o mesmo procedimento, desta vez com colônias de bactérias X e Z, ambas implantadas na superfície do meio de cultura. Todas as colônias possuíam número semelhante de indivíduos e suprimento alimentar distribuído homogeneamente nos recipientes.

Os resultados da multiplicação das colônias ao longo do tempo encontram-se expressos nos dois gráficos a seguir.

Usando exclusivamente as informações fornecidas, pode-se dizer corretamente que

a) X e Y competem pelo alimento, porém, ambas são igualmente bem adaptadas na obtenção do mesmo. A bactéria Z, por sua vez, não é capaz de competir com X nem com Y, pois apresenta baixa capacidade adaptativa.

a) X e Y possuem o mesmo nicho ecológico e possuem habitats diferentes, não ocorrendo competição por alimento. X e Z, por sua vez, possuem nichos muito distintos, mas mesmo habitat, o que promove a competição e a eliminação do menos apto.

c) X e Y apresentam uma relação mutualística, em que cada uma se beneficia da convivência com a outra e, por isso, ambas se desenvolvem. X e Z apresentam comportamento de predação de Z por X, o que leva à eliminação da colônia.

d) X e Y ocupam nichos ecológicos muito distintos e, embora o alimento seja o mesmo, há baixa competição por ele. X e Z, em contrapartida, ocupam nichos semelhantes, havendo competição e eliminação de Z, que demonstra ser menos apta que X para obter alimento.

e) X e Y apresentam uma relação de comensalismo, em que Y se beneficia dos restos de alimento deixados por X. Por sua vez, Z é predada por X até a completa eliminação da colônia.

13.

I. 65 anos ou mais

II. 40 - 64 anos

III. 15 - 39 anos

IV. 0 - 14 anos

As pirâmides acima mostram a composição, em idades, de 4 faixas etárias de populações de determinados países. A análise dessas pirâmides é importante, pois revela futuras tendências da população.

Assinale a alternativa correta.

a) A pirâmide A mostra que a população está em declínio numérico.

b) A pirâmide C mostra haver um forte controle de natalidade.

c) A pirâmide B mostra pequena taxa de natalidade e alta taxa de mortalidade.

d) A pirâmide A mostra alta taxa de natalidade e baixa taxa de mortalidade.

e) A pirâmide C é típica de uma população de país pobre.

14. Considere a figura.

A análise da figura leva à hipótese de que a espécie

a) 1 é um predador que, após a introdução da espécie 2, sua única presa, pode experimentar um significativo aumento populacional.

b) 1 é uma planta nativa que se tornou praga após a introdução da espécie 2, um polinizador eficiente.

c) 1 foi introduzida na área e reduziu a população da espécie 2 por competição.

d) 2 foi introduzida na área e passou a competir com a espécie 1 por recursos.

e) 2 é um parasita que mantém a população de seu hospedeiro, a espécie 1, sob controle.

15. Os gráficos abaixo mostram o crescimento de duas espécies de protozoários: Paramecium aurelia e caudatum. No gráfico 1, observa-se o crescimento das duas espécies em recipientes diferentes, porém nas mesmas condições; no gráfico 2, as duas espécies foram cultivadas juntas. Os resultados apresentados nestes gráficos demonstram um princípio ecológico, denomina Gause, também observado para outras situações em condições naturais.

A análise desses gráficos permite-nos concluir que

a) quando duas espécies ocupam o mesmo nicho ecológico, a competição que se dá entre elas leva uma delas a desaparecer.

b) as duas espécies ocupam níveis tróficos diferentes e isto permite que as duas possam coexistir no mesmo habitat.

c) espécies diferentes que possuem habitat idêntico podem possuir o mesmo nicho ecológico.

d) num mesmo habitat, duas espécies podem conviver sem prejuízo mútuo desde que pertençam à mesma cadeia alimentar.

e) para que o nível de competição entre duas espécies possa tornar sustentável as duas não podem ter o mesmo habitat e nicho ecológico.

16. Os gráficos, a seguir, representam a interação ecológica entre as populações A e B, pertencentes a espécies distintas numa comunidade. O gráfico I representa o crescimento das populações dos organismos A e B ao longo de um período de tempo quando estavam em ambientes isolados e o gráfico II representa o crescimento quando ocupavam o mesmo ambiente e passaram a interagir

Com base nas informações contidas nos gráficos e nos conhecimentos sobre interações ecológicas, assinale a alternativa correta:

a) As espécies A e B possuem nichos ecológicos distintos, mantendo uma interação ecológica de independência do tipo comensalismo.

b) As espécies A e B possuem o mesmo nicho ecológico, mantendo uma interação ecológica do tipo competição interespecífica.

c) As espécies A e B possuem nichos ecológicos semelhantes, mantendo uma interação ecológica independentemente do tipo protocooperação.

d) As espécies A e B possuem nichos ecológicos distintos, mantendo uma interação ecológica de dependência obrigatória do tipo mutualismo.

e) As espécies A e B possuem nichos ecológicos semelhantes, mantendo uma interação ecológica dependente não obrigatória independente do inquilinismo.

17. No gráfico abaixo é mostrado o crescimento de uma população de fungos sob condições controladas, ao longo de um período de 18 horas. Em qual dos períodos é possível assegurar que a natalidade é igual à mortalidade das células?

a) 0 – 2 horas d) 12 – 14 horas

b) 4 – 6 horas e) 16 – 18 horas

c) 8 – 10 horas

18. Os organismos mantêm constante troca de matéria com o ambiente. Os elementos químicos são retirados do ambiente pelos organismos, utilizados e novamente devolvidos ao meio, definindo os chamados ciclos biogeoquímicos.

A figura representa um desses ciclos.

É correto dizer que a figura representa o ciclo

a) do fósforo, e as setas A e B representam, respectivamente, o trifosfato de adenosina (ATP) e o difosfato de adenosina (ADP).

b) do oxigênio, e as setas A e B representam, respectivamente, a fotossíntese e a respiração.

c) da água, e as setas A e B representam, respectivamente, a precipitação e a evapotranspiração.

d) do nitrogênio, e as setas A e B representam, respectivamente, a biofixação e a desnitrificação.

e) do carbono, e as setas A e B representam, respectivamente, a fotossíntese e a respiração.

19. O gráfico apresenta o número de indivíduos de três populações de insetos (A: herbívoros; B: nectarívoros; C: carnívoros) que vivem em uma lavoura ao longo do tempo. A seta indica o momento da aplicação de um forte herbicida.

Os dados apresentados no gráfico nos permitem concluir que a aplicação do herbicida:

a) prejudicou a espécie A e beneficiou as espécies B e C, dado que as duas últimas aumentaram o número de indivíduos.

b) beneficiou a espécie B, pois esta aumentou sua taxa de predação sobre a espécie A, a qual acabou sendo prejudicada.

c) prejudicou a espécie A, beneficiou a espécie B e não interferiu no aumento populacional da espécie C.

d) beneficiou a espécie B porque esta competia com a espécie A, a qual foi prejudicada.

e) teve efeito semelhante nas três espécies.

20. Analise este gráfico, em que está representado o efeito de duas aplicações de inseticida em uma plantação de cana-de-açúcar infestada de cigarrinhas:

Com base nas informações desse gráfico e em outros conhecimentos sobre o assunto, é INCORRETO afirmar que,

a) para ocorrer uma nova redução da população, é necessário mudar o tipo de inseticida ou a forma de controle da cigarrinha.

b) após a primeira aplicação do inseticida, se evidencia a eficiência deste pela queda acentuada no número de cigarrinhas ocorrida nesse período.

c) depois da segunda aplicação do inseticida, os organismos resistentes se tornam mais numerosos que os sensíveis.

d) feita a primeira aplicação do inseticida, ocorre alteração no genótipo dos insetos sensíveis, o que resulta no decrescimento da população.

A Rainha Vermelha e o Bobo da Corte

2015-09-02T01:45:00.001-03:00

Artigo discute modelos propostos para explicar processo que criou a grande diversidade de seres vivos

Por: Felipe A. P. L. Costa

Publicado em 01/04/2009 | Atualizado em 23/09/2009

Ilustração: Fernando Chamarelli.

Em 1859, Charles Darwin, um dos idealizadores da teoria da evolução por seleção natural, publicou seu livro mais famoso, A origem das espécies. Para esse naturalista inglês, explicar a multiplicação das espécies – segundo ele, “o mistério dos mistérios” – era um desafio.

Como parte das comemorações pelo bicentenário de nascimento de Darwin, o prestigioso periódico científico Sciencetrouxe uma seção especial de artigos que reveem diferentes aspectos do que conhecemos hoje sobre a especiação, o processo que levou à formação de tantas espécies de seres vivos. Em um dos trabalhos, dois modelos, o da Rainha Vermelha e o do Bobo da Corte, são confrontados. Qual deles é o responsável por moldar a diversidade de seres vivos?

Breve contexto histórico. A teoria da evolução por seleção natural – talvez, a mais influente de todas as teorias científicas – foi criada pelos britânicos Charles Darwin (1809-1882) e Alfred Russel Wallace (1823-1913). Um primeiro esboço geral dessa teoria foi divulgado em 1º de julho de 1858, em uma reunião da Sociedade Lineana de Londres. No ano seguinte, Darwin publicaria mais detalhes em seu mais famoso livro, A origem das espécies, versão abreviada e simplificada de um manuscrito inacabado.

E a biologia e o mundo nunca mais seriam os mesmos.

Ao contrário do que o título possa sugerir, A origem das espécies não resolveu de todo o problema da multiplicação das espécies ou especiação (como uma população dá origem a duas ou mais populações evolutivamente divergentes). O melhor que Darwin fez foi insinuar possibilidades, a partir das quais esse e outros aspectos do darwinismo (corpo de conhecimento estruturado em torno da evolução por seleção natural, teoria que vê as mudanças na composição de populações como resultado de diferenças no sucesso reprodutivo de seus integrantes) vêm sendo explorados por seus sucessores.

Primeiro, o darwinismo original teve de se livrar dos resquícios do lamarckismo (teoria evolutiva que levava em conta mecanismos – hoje, desacreditados – como o uso e desuso dos órgãos e a transmissão de caracteres adquiridos), surgindo daí o chamado neodarwinismo. Nas décadas de 1910 e 1920, o darwinismo aproximou-se gradativamente da genética. Nas duas décadas seguintes, com a chamada síntese evolutiva, os padrões macroevolutivos, relacionados ao surgimento de grupos taxonômicos acima do nível de espécie (gêneros, famílias, ordens etc.), passaram a ser vistos como desdobramentos das mesmas forças microevolutivas que atuam no interior de espécies e populações.

E as coisas continuaram mudando. Na década de 1950, as inovações da incipiente genética molecular começaram a ser incorporadas à teoria da evolução. Em seguida, a abordagem molecular encontrou os biólogos de campo (ecólogos, pesquisadores do comportamento animal etc.), e dessa conjunção surgiram inovações importantes, incluindo definições mais rigorosas para vários conceitos da biologia. Atualmente, há quem já fale, por exemplo, em uma síntese evolutiva expandida. Mas essa é outra história...

Como parte das comemorações pelo bicentenário e também pelos 150 anos da primeira edição de A origem das espécies, a Science de 5/2/2009 trouxe uma seção especial com cinco artigos de revisão sobre diferentes aspectos do processo de especiação. Por limitação de espaço, vamos comentar aqui apenas um desses trabalhos, embora a edição como um todo traga algumas das discussões mais efervescentes da biologia evolutiva contemporânea.

Fatores bióticos e abióticos
O artigo escolhido tem um título peculiar: ‘A Rainha Vermelha e o Bobo da Corte: diversidade de espécies e o papel de fatores bióticos e abióticos ao longo do tempo’. Nele, Michael J. Benton, da Universidade de Bristol (Inglaterra), examina até que ponto fatores bióticos (modelo Rainha Vermelha) e fatores abióticos (modelo Bobo da Corte) seriam responsáveis por moldar a diversidade de espécies.

O primeiro modelo, cujo nome faz alusão à Rainha Vermelha, personagem do livro Alice através do espelho, de Lewis Carroll (1832-1898), foi sugerido pelo biólogo norte-americano Leigh Van Valen, em 1973. Segundo esse modelo, as interações entre os seres vivos seriam os principais condutores da mudança evolutiva. É o que ocorre, por exemplo, quando um novo tipo de defesa surge em uma população de presas. Com isso, o surgimento de todo e qualquer tipo de contra-ataque por parte dos predadores passa a ser algo extremamente vantajoso.

Não há soluções propriamente definitivas para essas ‘corridas armamentistas’, pois a evolução de novos tipos de defesa (ou de ataque) produz repercussões que vão e voltam. Assim, a exemplo do que ocorre no livro de Carroll, as espécies estão sempre ‘correndo para permanecer no mesmo lugar’, isto é, as linhagens mais bem-sucedidas simplesmente persistem, enquanto as outras vão desaparecendo.

O modelo Bobo da Corte [Court Jester, no original em inglês], proposto pelo paleontólogo norte-americano Anthony D. Barnosky, em 2001, ressalta a importância evolutiva das perturbações ambientais promovidas por fatores abióticos, como mudanças climáticas e soerguimento de montanhas. Mais especificamente, a história das linhagens dependeria, em boa medida, de suas respostas às mudanças imprevisíveis que ocorrem no ambiente físico, lembrando o comportamento caprichoso dos bobos da corte dos tempos medievais.

Cabe ressaltar, porém, que não há ‘corridas armamentistas’ entre linhagens de seres vivos e elementos não-vivos do ambiente, pois estes últimos são evolutivamente inertes – fótons de luz e moléculas de água, por exemplo, não mudam, ao longo do tempo, em função de serem ou não consumidos por seres vivos. Perturbações no ambiente físico podem exigir a evolução de novos níveis de tolerância, mas isso não desencadeia uma sucessão de ajustes mútuos entre seres vivos e elementos não-vivos.

E quem seria, portanto, o grande responsável por moldar a diversidade das espécies, a Rainha Vermelha ou o Bobo da Corte? Na opinião de Benton, os dois modelos não são necessariamente excludentes. Eles apenas parecem operar em escalas (espaciais e temporais) distintas. Assim, enquanto competição, predação e outros fatores bióticos moldariam a evolução no interior de ecossistemas locais por períodos relativamente curtos de tempo, fatores abióticos, como mudanças climáticas e eventos tectônicos ou oceânicos, poderiam moldar padrões de evolução em larga escala e por milhares ou milhões de anos.

Como afirma o autor, resta saber se essa visão pluralista do processo evolutivo vai facilitar o diálogo entre as diferentes escolas de pensamento envolvidas com o estudo da diversidade biológica.

Felipe A. P. L. Costa
Biólogo e autor de Ecologia, evolução & o valor das pequenas coisas (2003) e
A curva de Keeling e outros processos invisíveis que afetam a vida na Terra (2006)

PRIONS: UMA CONTRADIÇÃO BIOLÓGICA

2015-09-02T00:21:00.004-03:00

De uma vez por todas, para acabar com os "mal-entendidos" a respeito destas moléculas incríveis forjadas pela Natureza.

príons NÃO SÃO VIRUS..................................

Uma impossibilidade aparente

O que é, o que é...? Algo que é muito pequeno, que causa infecção, mas não é fungo, nem bactéria e nem vírus? Algo capaz de organizar cópias de si mesmo, mas que não tem DNA nem RNA? Algo que não pode ser considerado vivo, mas que se espalha rapidamente pelas células que ele infecta? Por fim, algo que, apesar de ser infeccioso, também pode ser adquirido por hereditariedade?

Quantas contradições na proposta acima! Qualquer pessoa minimamente informada em Biologia dirá, com bastante razão, que ela é sem pé nem cabeça, impossível de conciliar com o conhecimento atual. Por que essa proposta parece tão absurda? Vejamos os motivos.

Para que uma "partícula" seja infecciosa, ela precisaria ser dotada de vida, já que teria de se reproduzir, para poder se espalhar pelas células que irá infectar. Por outro lado, partículas vivas, com capacidade de reprodução, por menores que sejam, têm algum tipo de ácido nucléico, DNA ou RNA, que transmite o "padrão" genético para as partículas filhas. Outra contradição: doenças podem ser adquiridas pelo contato com um agente infeccioso, como é o caso da tuberculose, ou da hepatite; ou podem depender de genes, sendo hereditárias, como a diabete e a hemofilia. Mas nunca são as duas coisas ao mesmo tempo!

Há, no entanto uma categoria que satisfaz as contradições propostas acima: são os prions, estudados pelo cientista Stanley B. Prusiner, aparentemente os responsáveis pela hoje famosa doença da vaca louca. Esses agentes, afirma ele, nada mais são de que moléculas de proteínas, que causam doenças degenerativas do sistema nervoso central em animais e no homem, chamadas genericamente de encefalopatias espongiformes. Esse nome se deve ao fato de que são observadas no cérebro dos doentes regiões com verdadeiros "buracos", verdadeiras lacunas de tecido.

Algumas doenças causadas por prions

Em animais, a mais freqüente é chamada de "scrapie", e ocorre em ovelhas e cabras, que perdem sua coordenação, e acabam ficando incapazes de se manter em pé. Sentem intensa coceira, que faz com que acabem por arrancar sua lã ou seu pêlo. Muito ventilada hoje pelos meios de comunicação é também a doença da vaca louca, que fez com que os ingleses sacrificassem grande parte de seu rebanho bovino. A contaminação do gado ocorria através de ração que continha carne e ossos de ovelhas mortas. O governo britânico baniu em 1988, por causa disso, o uso de rações derivadas de animais. Há uma preocupação bastante grande, na Europa, de que o consumo humano de gado com a doença possa, de alguma forma, contaminar as pessoas.

As doenças causadas por prions na espécie humana são menos conhecidas. Uma delas, chamada Kuru, foi observada apenas em habitantes de uma tribo da Nova Guiné. Ela se caracteriza por uma perda da coordenação, e mais tarde por demência, e é sempre fatal. Muito possivelmente, os doentes se contaminaram através de canibalismo ritual: os componentes da tribo costumavam honrar seus mortos comendo seus cérebros. Essa prática, no entanto, foi abolida, e hoje a doença praticamente desapareceu. Outra moléstia, a doença de Creutzfeldt-Jakob, ocorre no mundo todo; atinge apenas uma pessoa em um milhão, geralmente ao redor dos 60 anos, e acaba por causar demência. Sabe-se que 10 a 15% dos casos são hereditários; uma certa porcentagem é devida a contaminação decorrente de tratamento médico, como transplantes de córnea, uso de instrumentos cirúrgicos contaminados, ou injeção de hormônio de crescimento extraído de hipófises humanas. Há mais algumas doenças raras causadas por prions, que se enquadram nas características das encefalopatias espongiformes.

Prion: proteína, não ácido nucléico!

Já se sabia que tanto o "scrapie" quando a doença de Creutzfeld-Jacob podiam ser transmitidos injetando-se extratos de cérebro doente em animais sadios. No início, acreditava-se que essas doenças fossem causadas por vírus de ação muito lenta. No entanto, a radiação ultravioleta, que destrói ácidos nucléicos, não inativava os extratos, que continuavam infecciosos. Isso sugeria uma coisa muito estranha: se o agente da infecção não continha ácido nucléico, não poderia ser um vírus. Prusiner e seus colaboradores descobriram que, ao contrário, as proteínas presentes no extrato eram responsáveis pela infecção; isso porque, ao usarem métodos de desnaturação, que modificam a conformação das proteínas, a capacidade infecciosa do extrato diminuía muito. A proteína do "scrapie" foi chamada de PrP, que vem de "Prion Protein".

Os prions são codificados por genes

Os pesquisadores conseguiram descobrir, em células de mamíferos, o gene que codifica a PrP. Ficou assim estabelecido que este gene não é carregado pelo prion, mas reside nos cromossomos dos camundongos, das cobaias e dos seres humanos estudados! Em outras palavras, nossas células fabricam normalmente a proteína que chamamos de prion, sem que, no entanto, adoeçamos!

Verificou-se, na realidade, que a proteína existe sob duas formas, uma patogênica e a outra não. À forma normal, não causadora de doença, chamou-se PrPc (PrP celular); a forma patogênica foi chamada de PrPSc (PrP Scrapie). Descobriu-se que, em algumas pessoas, o gene produtor de prions sofreu mutação; nessas pessoas, as encefalopatias espongiformes desenvolvem-se com maior facilidade. A doença, neste caso, comporta-se como hereditária, e não como uma infecção adquirida.

Em resumo, pessoas ou animais com o gene normal produziriam o PrP celular, enquanto os indivíduos que possuíssem o gene mutado fabricariam o PrPSc. Faltaria entender, neste caso, como uma doença que parece ser hereditária pode também ser transmitida a outros indivíduos, exatamente como uma infecção.

Prions transmitem infecção

A diferença entre os dois tipos de prions (PrPC e PrPSc) é somente uma questão de configuração molecular. enquanto o prion celular é uma proteína com uma estrutura dita alfa, em forma de hélice, o prion "scrapie" tem estrutura beta, em que a hélice se desdobra, formando uma fita esticada.

Um experimento muito elucidador permitiu que se intuíssem os mecanismos que levam os prions do tipo "scrapie" a se comportarem como agentes infecciosos. O PrP celular, em tubo de ensaio, pode ser convertido a PrP "scrapie" pela simples mistura de ambos os tipos de proteínas. Tudo se passa como se os prions "scrapie", pela sua simples presença, pudessem "convencer" os prions normais a mudarem sua forma molecular, o que geraria um efeito cascata, levando mais e mais prions celulares a se transformarem em prions "scrapie".

Esse experimento permite compreender o que se passa quando se injeta extrato de cérebro de animais doentes em animais sãos. O que se está introduzindo são prions do tipo "scrapie", que "convencem" os prions celulares normais do receptor a mudar sua configuração molecular. Dessa forma, a doença se desenvolve no receptor, exatamente como se um agente infeccioso estivesse se reproduzindo no seu organismo.

Um dado muito importante reforça essa interpretação. Conseguiu-se por engenharia genética animais de laboratório sem o gene para produzir prions. Assim, esses animais nem sequer produzem o prion "normal" em suas células, o que parece não alterar em nada seu metabolismo (quem sabe o prion seja uma proteína "inútil" ao metabolismo celular?). Quando esses animais recebem extrato de animais doentes (ou seja, contendo prions "scrapie"), eles não desenvolvem a doença! Isso se explicaria pela ausência de prion celular; estaria faltando a matéria-prima necessária para que a doença se estabelecesse.

Como os prions causam as doenças?

Não se sabe ao certo como o PrP "scrapie" danifica as células. É muito possível que isso tenha a ver com os lisossomos celulares. Em culturas de neurônios, verificou-se que os PrPSc acumulam-se no interior dos lisossomos, não sendo hidrolisados normalmente pelas proteases. Possivelmente, quando nos tecidos do cérebro, os lisossomos acabam por arrebentar e matam as células; os prions liberados atacariam outras células vizinhas, repetindo-se assim o ciclo. Formariam-se "buracos" no cérebro, que ficaria com aspecto esponjoso (dando o termo encefalopatia espongiforme).

A contradição resolvida

Os prions, em última análise, são moléculas de proteínas normais (PrPc) produzidas nas células dos mamíferos, através de controle dos genes . Quando a molécula adquire uma configuração diferente (PrPSc), ela se torna patogênica. Essa configuração pode ocorrer devido à existência de um gene mutante no indivíduo, que eventualmente desenvolve a doença, neste caso hereditária. Extratos de cérebro de animais doentes, contendo PrPSc, injetados em animais sãos, causam a doença; acredita-se que os PrPSc induzem os prions normais a mudarem de configuração molecular, num efeito cascata, possibilitando o estabelecimento da doença.

HISTOLOGIA ANIMAL.............MATERIAL

2015-08-19T22:32:00.002-03:00

Mais uma ajudinha para vocês nessa reta final.................... aproveitem...............

HISTOLOGIA ANIMAL

Cowspiracy The Sustainability Secret (2014)

2015-06-09T02:29:00.001-03:00

Um dos mais emblemáticos documentários a cerca da grande conspiração envolvendo um dos maiores eventos nocivos ao meio ambiente. Um verdadeiro "divisor de águas" na discussão sobre os impactos antrópicos.

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EXERCÍCIOS DE BOTÂNICA - GABARITO

2015-04-23T11:43:00.001-03:00

Confira suas respostas.................
MATERIAL DE BOTÂNICA - GABARITO