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	<title>UmweltBILDUNG &#8211; D. Pommerencke</title>
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	<description>Umwelt &#38; Bildung - Biologie &#38; Wissen</description>
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		<title>gute Lernziele formulieren</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Biologie-Wissen.info - Dirk]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 05 Jun 2023 11:41:02 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Referendariat]]></category>
		<category><![CDATA[Lernziele]]></category>
		<category><![CDATA[Unterrichtsplanung]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Lernziele formulieren? Scheint oft einfacher, als es wirklich ist. Der häufigste Fehler: Ziele, die gut klingen, sich aber nicht überprüfen lassen. Das wollen Studienleiter sehen: konkrete, abrechenbare Lernziele! Das Problem: schwammige Lernziele Zum Beispiel: die Schülerinnen und Schüler können &#8230; die</p>
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		<title>Lernen Schüler wirklich nur mit Druck?</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Biologie-Wissen.info - Dirk]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 02 Jun 2023 11:50:05 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Referendariat]]></category>
		<category><![CDATA[Lernen]]></category>
		<category><![CDATA[Lernkultur]]></category>
		<category><![CDATA[Prüfung]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>„Ohne Druck lernen meine Schüler nichts.“</p>
<p>Diesen Satz hört man ständig. Aber Hand aufs Herz: Arbeiten wir Erwachsenen anders?</p>
<p>Wir schieben Aufgaben auf. Arbeiten effizient. Lernen oft erst kurz vor Deadlines. Warum wundern wir uns dann über Fragen wie:</p>
<p>„Was kommt genau in der Klassenarbeit dran?“<br />
„Muss ich das auch können?“</p>
<p>Das ist keine Faulheit. Das ist rationales Verhalten.</p>
<p>Kernthese 1: Schule belohnt oft nicht Verstehen, sondern Reproduktion</p>
<p>Wir sprechen ständig von Neugier, Verständnis und selbstständigem Denken. Bewertet wird aber meist etwas anderes:</p>
<p>Wer unter Zeitdruck möglichst fehlerfrei reproduziert.</p>
<p>Schüler*innen lernen deshalb schnell:</p>
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		<title>Das hilft dir im Referendariat wirklich</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Biologie-Wissen.info - Dirk]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 23 May 2023 06:48:01 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Referendariat]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Für das Referendariat gibt es unzählige Bücher, Beiträge, Listen und Tipps, die dir das Leben erleichtern sollen. Davon habe ich vor und während des Refs natürlich auch einige gelesen und sie haben mir sicherlich auch geholfen. Trotzdem gab es einige</p>
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		<title>geht Hospitieren!</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Biologie-Wissen.info - Dirk]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 05 May 2023 10:43:50 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Referendariat]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Hospitation, Unterrichtsbesuch, Unterrichtsbeobachtung, nennt es wie ihr wollt, ist eine sehr effektive Methode, um neue Ideen zu sammeln und damit die eigene Praxis zu verbessern. Das gilt natürlich nicht nur für Referendare, aber im Referendariat habt ihr, fest eingeplant in</p>
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		<title>Mikrobio Testat</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Biologie-Wissen.info - Dirk]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 04 May 2023 08:38:38 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Klausuren]]></category>
		<category><![CDATA[Mikrobiologie]]></category>
		<category><![CDATA[Testate]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Wie ist der Begriff Mikroorganismus definiert? Der Begriff Mikroorganismus ist definiert als die Gesamtheit aller nicht mit dem bloßen Auge erkennbaren tierischen und pflanzlichen Organismen Was sind Viren? Viren sind Partikel oder genetische Elemente, deren Replikation von einer Wirtszelle abhängt.</p>
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		<title>Binnendifferenzierung mit Knick</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Biologie-Wissen.info - Dirk]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 15 Apr 2023 10:43:50 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Referendariat]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Es gibt viele Möglichkeiten zur Binnendifferenzierung, um Schülern in einer heterogenen Klasse durch individuelle Förderung gerecht zu werden. Durch diese pädagogische Methode werden Aufgaben, Materialien und Lerntempo an Leistungsstand, Interesse und Lerngeschwindigkeit der Schülerinnen und Schüler angepasst, um Über- oder Unterforderung</p>
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		<title>Klassenarbeiten erstellen</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Biologie-Wissen.info - Dirk]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 04 Apr 2023 10:43:50 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Referendariat]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Das Bewerten sowie das Erstellen von Tests und Klassenarbeiten ist für alle Beteiligten ein sensibles Thema und kann schnell zu Frust auf beiden Seiten führen. Ein zentraler Ansatz, um dem vorzubeugen, ist Transparenz: Lernziele, Aufgabenformate und Bewertungskriterien sollten frühzeitig und</p>
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		<title>Klausur Immunbiologie WS 18/19 (Gedächtnisprotokoll)</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Biologie-Wissen.info - Dirk]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 21 Mar 2019 14:15:14 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Klausuren]]></category>
		<category><![CDATA[Immunbiologie]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Neue Klausur melden offene Fragen (inhaltlich) Aktive und passive Immunisierung vergleichen Chromatin-Immunpräzipitation erklären Extravasation erklären 2 Fluorochrome überlappen in Spektraldetektion &#8230; was macht man? Paratop, Epitop, Antigen Begriffsklärung Nekrose: Sinn dahinter erklären Phagozytierende Zellen nennen PAMP&#8217;s: erklären und 2 Beispiele</p>
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		<title>Biodidaktik Klausur 2018</title>
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		<pubDate>Thu, 21 Mar 2019 13:51:08 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Klausuren]]></category>
		<category><![CDATA[Biodidaktik]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>„Naturwissenschaftliche Bildung ermöglicht dem Individuum eine aktive Teilhabe an gesellschaftlicher Kommunikation und Meinungsbildung über technische Entwicklung und naturwissenschaftliche Forschung und ist deshalb wesentlicher Bestandteil von Allgemeinbildung.“Mit dem Erwerb des Mittleren Schulabschlusses sollen die Schülerinnen und Schüler über naturwissenschaftliche Kompetenzen im</p>
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		<title>Tierphysiologie Klausur Lehramt März 2016</title>
		<link>https://www.biologie-wissen.info/klausuren/tierphysiologie-klausur-lehramt-maerz-2016/</link>
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		<pubDate>Tue, 19 Mar 2019 08:37:33 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Klausuren]]></category>
		<category><![CDATA[Tierphysiologie]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Multiple Choise-Klausur auf Ankreuzbogen. Die hier gegebenen Antworten wurden weder auf Richtigkeit geprüft, noch kann dafür eine Garantie übernommen werden. Auch fehlen, aufgrund der Zuliefung, die weiteren Auswahlantworten. Sinneszellen mit phasischen Antwortverhalten kodieren Eingangsreize: &#8211; bei zeitlicher Veränderung des Reizes</p>
<p>Der Beitrag <a href="https://www.biologie-wissen.info/klausuren/tierphysiologie-klausur-lehramt-maerz-2016/">Tierphysiologie Klausur Lehramt März 2016</a> erschien zuerst auf <a href="https://www.biologie-wissen.info">UmweltBILDUNG - D. Pommerencke</a>.</p>
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