BLOG DA PROFESSORA RAQUEL Carpe Diem!!! Aproveite o dia!!!

Prova - 7ª série 8º ano

2011-12-04T17:45:00.003-02:00

(É necessário a sala assistir ao filme antes)

O PRESENTE

Jason Stevens tinha um relacionamento muito simples com seu milionário avô, Howard Red Stevens. Ele o odiava. Sem conversas francas, sem momentos de carinho, apenas o dinheiro ligava os dois. Então Jason imaginava que quando seu avô faleceu tudo que lhe sobraria seria outra simples transação de dinheiro, que a fortuna de seu avô lhe permitiria continuar a ter o estilo de vida que ele acostumou-se a ter. Mas ele acaba descobrindo que, como parte de sua herança, seu avô lhe deixou doze tarefas, as quais ele chama de presentes, cada uma desafiando Jason de uma maneira improvável. Cumprindo as tarefas ele irá aprender a repensar sua vida e compreender qual é a relação entre riqueza e felicidade.

Conforme o filme assistido e a sinopse, responda as questões abaixo:

1) Jason recebeu 12 presentes e estes trouxeram melhorias para sua vida. Explique quais foram essas melhorias.

2) "só começa a viver mesmo quem já perdeu tudo"... "eu perdi tudo três ou quatro vezes; é o lugar perfeito pra começar."

Essa é uma das falas do avô falecido de Jason. Reflita sobre ela e comente o que isso quer dizer.

3) Os doze presentes foram colocados abaixo aleatoriamente. Reescreva-os conforme forem mais importantes pra você. (do mais importante para o menos importante).

a) O presente do (a)

Conhecimento
Amigo
Trabalho
Dinheiro
Gratidão
Família
Alegria
Problemas
Amor
Dia perfeito
Doação
Sonhos

b) Agora, explique o porquê de sua escolha para o primeiro presente de sua lista e o último.

4) O que o presente dos problemas pode causar numa vida?

5) Vendo como tudo termina na história do filme, o dinheiro realmente pode suprir todas as áreas da vida de uma pessoa? Justifique sua resposta.

6) Comente qual foi a maior lição que você pode tirar dessa história.

ASSUNTOS GRAMATICAIS:

1) Complete as orações com adjuntos adnominais.

a) _________ advertência ______________ foi adequada.

b) Deram-nos ___________________ desculpas.

c) Fiz favores ______________________.

d) _________ gesto ________________ foi reprovado por todos.

e) Quem chegar em _______________ lugar será _________ ganhador.

2) Analise o termo destacado nas frases de acordo com o seguinte código:

(A) adjunto adnominal

(B) predicativo do sujeito

a) ( ) Sua atitude pareceu ingênua aos olhos de todos.

b) ( ) Esta doença complicada está se tornando comum na cidade.

c) ( ) Essa doença rara está se tornando comum no Brasil.

d) ( ) Para um bom contador, não existe piada sem graça.

e) ( ) O advogado apresentou bons argumentos em defesa do réu.

3) Observe os dois enunciados abaixo:

I) O segurança bêbado permaneceu trabalhando durante esta semana.

II) O segurança permaneceu bêbado trabalhando durante esta semana.

a) Qual das duas frases nos assegura que o segurança é bêbado?

b) Qual é a função sintática da palavra bêbado em cada uma das frases?

4) Observe as frases:

i) O forasteiro entrou na cidade desarmado.

ii) A PM entrou na cidade desarmada.

a) Pode se dizer que as duas frases são ambíguas? Explique sua resposta.

5) Identifique nas orações o verbo de ligação e o predicativo do sujeito:

a) Minha sala era gigante.

b) As dores são freqüentes.

c) Alguns colegas são flexíveis.

d) Nossa turma é legal.

e) O cliente permanece agradecido.

6) Sublinhe os complementos nominais:

a) Elas têm vontade de vingança.

b) A festa dos funcionários foi especial.

c) Nós somos dignos de confiança.

d) É grande sua inclinação pela matemática.

e) Controla-se a matança de animais.

7) Analise as frases e coloque OI para objeto Indireto e CN para complemento nominal.

a) ( ) Cuide de seus interesses que eu cuido dos meus.

b) ( ) Temos confiança em nossos jogadores.

c) ( ) Já organizamos a resistência a qualquer ataque inimigo.

d) ( ) Naquela situação difícil recorremos ao diretor.

e) ( ) Gostamos de pessoas sinceras.

f) ( ) Continua a luta contra a poluição.

g) ( ) Existe um órgão de proteção aos índios.

h) ( ) A notícia agradou a todos

i) ( ) Eu acredito em Deus.

j) ( ) Conto com vocês.

Para enviar prova com gabarito: R$15,00

Redação - Trabalho 5ª série/ 6º ano

2011-12-04T16:58:00.002-02:00

Trabalho realizado em sala de aula.
A sala assistiu ao filme e depois realizou o trabalho abaixo:

Percy Jackson e o ladrão de Raios

Sinopse:

O arteiro Percy Jackson está encrencado na escola, mas esse nem de longe é seu maior desafio. Estamos no século 21, mas os deuses do Olimpo saem das páginas dos livros de mitologia grega de Percy e entram em sua vida. Ele descobre que seu pai verdadeiro é Poseidon, deus dos mares, o que significa que Percy é um semideus – metade humano, metade deus. Ao mesmo tempo, Zeus, rei de todos os deuses, acusa Percy de roubar seu raio, a primeira e verdadeira arma de destruição em massa.
Agora, Percy tem de se preparar para a maior aventura de sua vida, e os riscos não poderiam ser maiores.

Com nuvens de tempestade sinistras encobrindo o planeta e com sua vida ameaçada, Percy viaja até um enclave especial, um campo de treinamento para mestiços, onde aperfeiçoa seus recém-descobertos poderes para evitar uma guerra devastadora entre os deuses. É lá que ele conhece dois outros semideuses: a guerreira Annabeth, que procura sua mãe, a deusa Atena; e seu amigo de infância e protetor, Grover, um corajoso sátiro cujas habilidades ainda não foram testadas.

Grover e Annabeth unem-se a Percy numa incrível odisséia transcontinental, que os leva para 600 andares acima da cidade de Nova York (o portal para o Monte Olimpo) e para o famoso letreiro de Hollywood, sob o qual arde o fogo do Mundo dos Mortos.

O destino da humanidade depende do resultado dessa jornada, bem como a vida da mãe de Percy, Sally, que ele terá de resgatar das profundezas do submundo.

Responda as questões:

1) Como vivia Percy Jackson antes de saber quem realmente era?

2) Quem era seu amigo de todas as horas?

3) Por que todos se preocupavam com ele? Para que tanta proteção?

4) Descreva com detalhes a reação que Percy teve ao se deparar com a Fúria.

5) Quais personagens se encontram logo no início da história e sobre o que falam?

6) Na mitologia grega, Como era chamado um filho nascido de um deus do Olimpo com um ser humano?

7) Quem era o pai de Percy Jackson e que poderes ele herdou de seu pai?

8) Quem era o ladrão de raios e porque aconteceu esse roubo?

9) Como a história se finaliza? Faça um breve resumo da parte final.

10) Comente o que achou da história e da produção do filme.

Interpretação de texto (6º e 7º anos)

2011-11-15T17:57:00.000-02:00

O leão

Texto para as questões 1 a 5.

A menina conduz-me diante do leão, esquecido por um circo de passagem. Não está preso, velho e doente, em gradil de ferro. Fui solto no gramado e a tela fina de arame é escarmento ao rei dos animais. Não mais que um caco de leão: as pernas reumáticas, a juba emaranhada e sem brilho. Os olhos globulosos fecham-se cansados, sobre o focinho contei nove ou dez moscas, que ele não tinha ânimo de espantar. Das grandes narinas escorriam gotas e pensei, por um momento, que fossem lágrimas.

Observei em volta: somos todos adultos, sem contar a menina. Apenas para nós o leão conserva o seu antigo prestígio - as crianças estão em redor dos macaquinhos. Um dos presentes explica que o leão tem as pernas entrevadas, a vida inteira na minúscula jaula. Derreado, não pode sustentar-se em pé. Chega-se um piá e, desafiando com olhar selvagem o leão, atira-lhe um punhado de cascas de amendoim. O rei sopra pelas narinas, ainda é um leão: faz estremecer as gramas a seus pés. Um de nós protesta que deviam servir-lhe a carne em pedacinhos.

- Ele não tem dente?

- Tem sim, não vê? Não tem é força para morder.

Continua o moleque a jogar amendoim na cara devastada do leão. Ele nos olha e um brilho de compreensão nos faz baixar a cabeça: é conhecida a amarga derrota. Está velho, artrítico, não se agüenta das pernas, mas é um leão. De repente, sacudindo a juba, põe-se a mastigar capim. Ora, leão come verde! Lança-lhe o guri uma pedra: acertou no olho lacrimoso e doeu. O leão abriu a bocarra de dentes amarelos, não era um bocejo.

Entre caretas de dor, elevou-se aos poucos nas pernas tortas. Sem sair do lugar, ficou de pé. Escancarou penosamente os beiços moles e negros, ouviu-se a rouca buzina do “Ford antigo.” Por um instante o rugido manteve suspensos os macaquinhos e fez bater mais depressa o coração da menina. O leão soltou seis ou sete urros. Exausto, deixou-se cair de lado e fechou os olhos para sempre.

01. I. Embora não seja um texto predominantemente descritivo, ocorre descrição, visto que o autor representa a personagem principal através de aspectos que a individualizam.

II. Por ressaltar unicamente as condições físicas da personagem, predomina a descrição objetiva no texto, com linguagem denotativa.

III. Por ser um texto predominantemente narrativo, as demais formas - descrição e dissertação -inexistem.

Inferimos que, de acordo com o texto, pode(m) estar correta(s):

a) Todas

b) Apenas a I

c) Apenas a II

d) Apenas a III

e) Nenhuma das afirmações.

RESPOSTA: B

02. I. Fato principal: a morte do leão. Causas principais: o circo, que o abandonou, e a criança, que o acertou com uma pedra.

II. A decadência física do leão, assunto predominante do texto, denota animalização do ser humano.

III. A velhice do leão, assunto predominante do texto, conota marginalização, maus tratos e decadência física dos animais.

Inferimos que, de acordo com o texto, pode(m) estar correta(s):

a) Todas

b) Apenas a I

c) Apenas a II

d) Apenas a III

e) Nenhuma das afirmações.

RESPOSTA: E

03 I. Conotativamente, o leão chora; denotativamente, o menino agride.

II. A decadência do leão é tanta, que nada faz lembrar a sua antiga reputação. Nem mesmo os adultos o reconhecem mais.

III. Metaforicamente, o leão, que não mais produz e não mais trabalha, pode representar a marginalização, abandono e agressão a que são submetidos os idosos.

Inferimos que, de acordo com o texto, pode(m) estar correta(s):

a) Todas

b) Apenas a I

c) Apenas a II

d) Apenas a III

e) Nenhuma das afirmações.

RESPOSTA: D

04. I. Evidencia-se explicitamente no texto uma comparação: a decadência do leão é similar a do ser humano em geral.

II. Incapaz de reagir fisicamente às provocações, o leão, sentindo-se inconformado, morre.

III. O fato de o leão "não estar preso em gradil de ferro constitui, por parte de seus antigos donos, uma prova de gratidão.

Inferimos que, de acordo com o texto, pode(m) estar correta(s):

a) Todas

b) Apenas a I

c) Apenas a II

d) Apenas a III

e) Nenhuma das afirmações.

RESPOSTA: E

Prova de Português

2011-08-21T23:56:00.001-03:00

Prova de Português - 7ª série (8º ano)

Texto:

TemposDifíceis

(de Edy Rock e KL Jay) Os racionais

Eu vou dizer porque o mundo é assim.

Poderia ser melhor mas ele é tão ruim.
Tempos difíceis, está difícil viver.
Procuramos um motivo vivo, mas ninguém sabe dizer.

Milhões de pessoas boas morrem de fome.

E o culpado, condenado disto é o próprio homem.

O domínio está em mão de poderosos, mentirosos.

Que não querem saber.

Porcos, nos querem todos mortos.

Pessoas trabalham o mês inteiro.

Se cansam, se esgotam, por pouco dinheiro.

Enquanto tantos outros nada trabalham.

Só atrapalham e ainda falam.

Que as coisas melhoraram.

Ao invés de fazerem algo necessário.

Ao contrário, iludem, enganam otários.

Prometem 100%, prometem mentindo, fingindo, traindo.

E na verdade, de nós estão rindo.

Tempos... Tempos difíceis! (4x)

Tanto dinheiro jogado fora.

Sendo gasto por eles em poucas horas.

Tanto dinheiro desperdiçado.

E não pensam no sofrimento de um menor abandonado.

O mundo está cheio, cheio de miséria.

Isto prova que está próximo o fim de mais uma era.

O homem construiu, criou, armas nucleares.

E o aperto de um botão, o mundo irá pelos ares.

Extra, publicam, publicam extra os jornais

Corrupção e violência aumentam mais e mais.

Com quais, sexo e droga se tornaram algo vulgar.

E com isso, vem a arte pra com todos liquidar.

A morte, enfim. Vem destruição, causam terrorismo.

E cada vez mais o mundo afunda num abismo.

Tempos... Tempos difíceis! (4x)

Menores carentes se tornam delinquentes.

E ninguém nada faz pelo futuro dessa gente.

A saída é essa vida bandida que levam.

Roubando, matando, morrendo.

Entre si se acabando.

Enquanto homens de poder fingem não ver.

Não querem saber.

Faz o que bem entender.

E assim... aumenta a violência.

Não somos nós os culpados dessa consequência?

Destruíram a natureza e o que puseram em seu lugar

jamais terá igual beleza.

Poluíram o ar e o tornaram impuro.

E o futuro eu pergunto, confuso: "como será?"

Agora em quatro segundos irei dizer um ditado:

"Tudo que se faz de errado aqui mesmo será pago"

O meu nome é Edy Rock, um rapper e não um otário.

Se algo não fizermos, estaremos acabados.

KL Jay! Tempos difíceis!

Tempos difíceis!

Interpretando o texto

1) Releia a primeira estrofe. O que o letrista se propõe?

________________________________________________

2) A quem ele atribui a situação apresentada?

________________________________________________

3) Releia a estrofe depois do primeiro refrão. Quais os problemas apontados nessa estrofe que, segundo o letrista, contribuem para que os tempos sejam difíceis?

________________________________________________

4) A estrofe que segue o segundo refrão trata das causas do aumento da violência. Que causas são apontadas?

________________________________________________

5) Para encerrar, o rapper cita um ditado popular e faz uma proposta. Qual é esse ditado? Qual é essa proposta?

________________________________________________

Fatos Gramaticais

1 - Complete as lacunas com verbos de ligação:

a) Luana ________________doente.

b) Monoel _______________ calado com a bronca.

c) Pedro _________________ médico.

d) Filipe _________________ sem graça.

e) Eles __________________ nervosos com o mal entendido.

2 - Grife o predicativo do sujeito:

a) Os preços estão horríveis.

b) A batalha foi dolorosa e sangrenta.

c) Fabrício tornou-se grande tecladista.

d) O governo está problemático.

e) A estrada estava esburacada.

3- 3- Classifique o predicado em nominal (PN) ou verbal (PV).

a) O advogado ficou preocupado. __________

b) Ontem eu estava na praça. _____________

c) As mães saíram preocupadas ___________

d) Eu escrevi as cartas. ________________

e) Comprei muitos presentes. ___________

4 - Escreva (I) para verbo intransitivo e (TD) para o verbo transitivo direto.

a) ( ) A chuva parou.

b) ( ) Ninguém o reconheceu.

c) ( ) Carla vendeu sua casa.

d) ( ) Todos aclamaram o artista.

e) ( ) Copie sua tarefa.

5 – Associe:

a) aposto b) vocativo c) adjunto adnominal

a) ( ) Cleide, apareça já.

b) ( ) Kaká, jogador de futebol, está fazendo sucesso.

c) ( ) Essas meninas levadas riscaram meu carro.

d) ( ) Ganhei um caderno de capa dura.

e) ( ) Não era para te levar,Eduardo!

6 - A classificação dos termos sublinhados foram indicadas corretamente nas alternativas:

a) ( ) O prefeito chegou a cidade. (adjunto adnominal)

b) ( ) Meu filho é esperto. (predicativo do sujeito)

c) ( ) Ele me devolveu o CD. (advérbio de negação)

d) ( ) Ele pinta bem. (advérbio)

e) ( ) Nós compramos uma TV (objeto direto)

f) ( ) O Ipê amarelo nasceu. (objeto indireto)

g) ( ) As matas queimaram. (verbo intransitivo)

h) ( ) Márcia conseguiu a medalha. (substantivo)

i ) ( ) Ela estava na festa. (verbo intransitivo)

j) ( ) Eu fiquei sozinho no bosque. (adjunto adverbial)

7- Analise as frases e coloque OI para objeto Indireto e CN para complemento nominal.

a) ( ) Cuide de seus interesses que eu cuido dos meus.

b) ( ) Temos confiança em nossos jogadores.

c) ( ) Já organizamos a resistência ao ataque inimigo.

d) ( ) Naquela situação difícil recorremos ao diretor.

e) ( ) Gostamos de pessoas sinceras.

f) ( ) Continua a luta contra a poluição.

g) ( ) Existe um órgão de proteção aos índios.

h) ( ) A notícia agradou a todos

i) ( ) Eu acredito em Deus.

j) ( ) Conto com vocês.

8– Analise as orações sintaticamente dando a função de cada termo.

a) Engenheiros e arquitetos fizeram grandes planos para os favelados.

Sujeito (tipo): ________________________________________

Predicado (tipo): _____________________________________

Verbo (classificação): _________________________________

Objeto (tipo): ________________________________________

Adjunto adnominal: ___________________________________

b) Os carros permaneceram sujos.

Sujeito (tipo): _______________________________________

Predicado (tipo): ____________________________________

Verbo (classificação): ________________________________

Predicativo do sujeito: ________________________________

Adjunto adnominal: __________________________________

BOA PROVA!

SEM PALAVRAS!!!

2011-04-19T21:27:00.002-03:00

Maus Tratos ao Idoso Denuncie: Vida, início, meio e fim mais DIGNO!!:

Peguei essas imagens de um blog que achei maravilhoso!

Cliquem no título!

Tipos de informações textuais e extra textuais

2011-03-30T12:31:00.000-03:00

Montei esse material para mostrar aos alunos que um texto pode trazer informações explicitas como também implícitas e com exercicios paralelos se tornou prático exercitar a capacidade do aluno a observar e analisar as informações textuais e extra textuais.

Tipos de informações textuais e extra textuais

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BBB 11 por Luiz Fernando Veríssimo

2011-02-04T09:48:00.003-02:00

Não deixe essa praga entrar em sua casa...

LOUVÁVEL FERNANDO VERÍSSIMO!!!!

ENFIM ALGUÉM DE PESO PRA OPINAR SOBRE ESSE "PROGRAMA"!!!

BIG BROTHER BRASIL

(Luiz Fernando Veríssimo)

Que me perdoem os ávidos telespectadores do Big Brother Brasil (BBB), produzido e organizado pela nossa distinta Rede Globo, mas conseguimos chegar ao fundo do poço...A décima primeira (está indo longe!) edição do BBB é uma síntese do que há de pior na TV brasileira. Chega a ser difícil,... encontrar as palavras adequadas para qualificar tamanho atentado à nossa modesta inteligência.

Dizem que em Roma, um dos maiores impérios que o mundo conheceu, teve seu fim marcado pela depravação dos valores morais do seu povo, principalmente pela banalização do sexo. O BBB é a pura e suprema banalização do sexo. Impossível assistir, ver este programa ao lado dos filhos. Gays, lésbicas, heteros... todos, na mesma casa, a casa dos “heróis”, como são chamados por Pedro Bial. Não tenho nada contra gays, acho que cada um faz da vida o que quer, mas sou contra safadeza ao vivo na TV, seja entre homossexuais ou heterossexuais. O BBB é a realidade em busca do IBOPE...

Veja como Pedro Bial tratou os participantes do BBB. Ele prometeu um “zoológico humano divertido” . Não sei se será divertido, mas parece bem variado na sua mistura de clichês e figuras típicas.

Pergunto-me, por exemplo, como um jornalista, documentarista e escritor como Pedro Bial que, faça-se justiça, cobriu a Queda do Muro de Berlim, se submete a ser apresentador de um programa desse nível. Em um e-mail que recebi há pouco tempo, Bial escreve maravilhosamente bem sobre a perda do humorista Bussunda referindo-se à pena de se morrer tão cedo.
Eu gostaria de perguntar, se ele não pensa que esse programa é a morte da cultura, de valores e princípios, da moral, da ética e da dignidade.

Outro dia, durante o intervalo de uma programação da Globo, um outro repórter acéfalo do BBB disse que, para ganhar o prêmio de um milhão e meio de reais, um Big Brother tem um caminho árduo pela frente, chamando-os de heróis. Caminho árduo? Heróis?
São esses nossos exemplos de heróis?
Caminho árduo para mim é aquele percorrido por milhões de brasileiros: profissionais da saúde, professores da rede pública (aliás, todos os professores), carteiros, lixeiros e tantos outros trabalhadores incansáveis que, diariamente, passam horas exercendo suas funções com dedicação, competência e amor, quase sempre mal remunerados..

Heróis, são milhares de brasileiros que sequer têm um prato de comida por dia e um colchão decente para dormir e conseguem sobreviver a isso, todo santo dia.
Heróis, são crianças e adultos que lutam contra doenças complicadíssimas porque não tiveram chance de ter uma vida mais saudável e digna.

Heróis, são aqueles que, apesar de ganharem um salário mínimo, pagam suas contas, restando apenas dezesseis reais para alimentação, como mostrado em outra reportagem apresentada, meses atrás pela própria Rede Globo.

O Big Brother Brasil não é um programa cultural, nem educativo, não acrescenta informações e conhecimentos intelectuais aos telespectadores, nem aos participantes, e não há qualquer outro estímulo como, por exemplo, o incentivo ao esporte, à música, à criatividade ou ao ensino de conceitos como valor, ética, trabalho e moral.
E ai vem algum psicólogo de vanguarda e me diz que o BBB ajuda a "entender o comportamento humano". Ah, tenha dó!!!

Veja o que está por de tra$$$$$$$$$$$$$$$$ do BBB: José Neumani da Rádio Jovem Pan, fez um cálculo de que se vinte e nove milhões de pessoas ligarem a cada paredão, com o custo da ligação a trinta centavos, a Rede Globo e a Telefônica arrecadam oito milhões e setecentos mil reais. Eu vou repetir: oito milhões e setecentos mil reais a cada paredão.

Já imaginaram quanto poderia ser feito com essa quantia se fosse dedicada a programas de inclusão social: moradia, alimentação, ensino e saúde de muitos brasileiros?

(Poderiam ser feitas mais de 520 casas populares; ou comprar mais de 5.000 computadores!)

Essas palavras não são de revolta ou protesto, mas de vergonha e indignação, por ver tamanha aberração ter milhões de telespectadores.
Em vez de assistir ao BBB, que tal ler um livro, um poema de Mário Quintana ou de Neruda ou qualquer outra coisa..., ir ao cinema..., estudar... , ouvir boa música..., cuidar das flores e jardins... , telefonar para um amigo... , visitar os avós... , pescar..., brincar com as crianças... , namorar... ou simplesmente dormir.

Assistir ao BBB é ajudar a Globo a ganhar rios de dinheiro e destruir o que ainda resta dos valores sobre os quais foi construída nossa sociedade.

ALUNOS X EDUCAÇÃO

2010-11-18T20:54:00.000-02:00

Todo dia é a mesma coisa!

Alunos desmotivados. Não querem nada. Chegam na aula e querem dormir. Isso quando tentam negociar com você para que não tenham aula!

O que está acontecendo com essa geração?

Por mais que façamos, nada agrada! E isso começa desde os pequenos até o ensino médio!

Estou cada vez mais preocupada com essa moçada!

Não sabem o que querem da vida, não se importam com o futuro, não buscam o melhor muito menos a excelência no que fazem!

Poucos são aqueles que se preocupam. A maioria dos pais de hoje têm deixado a educação que começa em casa para que a escola o faça! Isso é absurdo! Estão passando toda a responsabilidade para a escola!

Realmente as mudanças de comportamento estão sendo grandes e preocupantes...

E o nosso governo se importa??? E a maioria das famílias se importa???

São tantas teorias que não resolvem nada! O que vejo é que não temos alternativas no momento, o que temos a fazer é continuar nosso trabalho sabendo que a educação é fundamental para toda vida, é a chave que pode mover a nação, tem o poder de mudar mentes e é capaz de formar homens de bem com visão globalizada.

Tanto a escola como nós professores temos um grande desafio pela frente: transformar a educação de ontem numa educação de hoje, trazer as realidades para a sala de aula, modernizar. Sei do preço que temos que pagar para isso, pois eu sinto isso, mas é preciso, é necessário, é urgente!

Origem de alguns ditados populares

2010-10-22T19:55:00.000-02:00

De vez em quando, usamos expressões interessantes, mas será que conhecemos a fundo o que elas querem dizer?

Veja alguns ditados populares:

CALCANHAR DE AQUILES

A mãe de Aquiles, Tétis, com o objetivo de tornar seu filho invulnerável, mergulhou-o num lago mágico, segurando o filho pelos calcanhares. Páris feriu Aquiles na Guerra de Tróia justamente onde, isso mesmo, no calcanhar.
Portanto, o ponto fraco ou vulnerável de um indivíduo, por metáfora, é o calcanhar de Aquiles.

VOTO DE MINERVA

Orestes, filho de Clitemnestra, é acusado do assassinato da mãe. No julgamento, houve empate. Coube a deusa Minerva o voto decisivo, que foi em favor do réu.
Voto de Minerva é o voto decisivo.

Depois da mãe de Aquiles, vamos a outras mães.

CASA DA MÃE JOANA

Na época do Brasil Império, mais especificamente na época da minoridade do Dom Pedro II, os homens que realmente mandavam no país costumavam se encontrar num prostíbulo do Rio de Janeiro cuja proprietária era justamente a Joana. Como eles mandavam e desmandavam no país, ficou a frase casa da mãe Joana como sinônimo de lugar em que ninguém manda.

A MÃE DO BADANHA

De origem controvertida. O pessoal do futebol atribui a um tal de Badanha, jogador do Internacional. Mas existem várias versões.

Agora é a vez das religiosas:

VÁ SE QUEIXAR AO BISPO

No tempo do Brasil colônia, por causa da necessidade de povoar as novas terras, a fertilidade na mulher era um predicado fundamental. Em função disso, elas eram autorizadas pela igreja a transar antes do casamento, única maneira de o noivo verificar se elas eram realmente férteis. Ocorre que muitos noivinhos fugiam depois do negócio feito. As mulheres iam queixar-se ao bispo, que mandava homens atrás do fujão.

CONTO DO VIGÁRIO

Duas igrejas em Ouro Preto receberam um presente: uma imagem de santa. Para verificar qual da paróquias ficaria com o presente, os vigários resolveram deixar por conta da mão divina, ou melhor, das patas de um burro. Exatamente no meio do caminho entre as duas igrejas, colocaram o tal burro, para onde ele se dirigisse, teríamos a igreja felizarda.
Assim foi feito, e o vigário vencedor saiu satisfeito com a imagem de sua santa. Mas ficou-se sabendo mais tarde que o burro havia sido treinado para seguir o caminho da igreja vencedora. Assim, conto do vigário passou à linguagem popular como falcatrua, sacanagem.

Autoria: Kelly Tathini Silva

Prova de Português 9º ano

2010-09-16T23:04:00.001-03:00

Prova de Português - 7º Ano - Ensino Fundamental

2010-09-15T19:57:00.001-03:00

Recebi alguns pedidos de provas que elaborei e estou disponibilizando para quem precisar.
O gabarito encontra-se na página de gabaritos.

2010-09-07T11:15:00.001-03:00

Quando realmente queremos, somos capazes de ultrapassar limites!!!

TROQUE UM PARLAMENTAR POR 344 PROFESSORES

2010-06-28T15:24:00.000-03:00

TROQUE UM PARLAMENTAR POR 344 PROFESSORES

EU APOIO ESTA TROCA!!!

344 professores que ensinam = 1 parlamentar que rouba

É uma campanha que vale a pena repassar.

Isso é revoltante, por isso, Eu repasso essa mensagem!

TROQUE UM PARLAMENTAR POR 344 PROFESSORES

Prezado amigo!

Sou professor de Física, de ensino médio de uma escola pública em uma cidade do interior da Bahia e gostaria de expor a você o meu salário bruto mensal: R$650,00

Eu fico com vergonha até de dizer, mas meu salário é R$650,00. Isso mesmo! E olha que eu ganho mais que outros colegas de profissão que não possuem um curso superior como eu e recebem minguados R$440,00. Será que alguém acha que, com um salário assim, a rede de ensino poderá contar com professores competentes e dispostos a ensinar?

Não querendo generalizar, pois ainda existem bons professores lecionando, atualmente a regra é essa: O professor faz de conta que dá aula, o aluno faz de conta que aprende, o Governo faz de conta que paga e a escola aprova o aluno mal preparado. Incrível, mas é a pura verdade! Sinceramente, eu leciono porque sou um idealista e atualmente vejo a profissão como um trabalho social. Mas nessa semana, o soco que tomei na boca do estomago do meu idealismo foi duro!

Descobri que um parlamentar brasileiro custa para o país R$10,2 milhões por ano... São os parlamentares mais caros do mundo. O minuto trabalhado aqui custa ao contribuinteR$11.545.

Na Itália, são gastos com parlamentares R$3,9 milhões, na França, pouco mais de R$2,8 milhões, na Espanha, cada parlamentar custa por ano R$850 mil e na vizinha, Argentina,R$1,3 milhões.

Trocando em miúdos, um parlamentar custa ao país, por baixo, 688 professores com curso superior !

Diante dos fatos, gostaria muito, amigo, que você divulgasse minha campanha, na qual o lema será:

'TROQUE UM PARLAMENTAR POR 344 PROFESSORES'.

COMO VOCE VAI VOTAR DEPOIS DE LER ESTA MATÉRIA??
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Ditados populares

2010-06-19T15:50:00.006-03:00

Ditados populares!! Quantos a gente fala e ouve por ai e nem sequer as vezes sabe o significado e do porquê de tal frase!! As frases e ditados populares atravessam os séculos em diversas culturas. No Brasil não é diferente. A questão é que muitas vezes essas expressões são um pouco estranhas e sem sentido, vc não concorda? Mas depois de conferir esta pequena lista de curiosidades você vai entender melhor sobre a origem e os objetivos de cada uma delas. São 20 frases no total:

01. JURAR DE PÉS JUNTOS
A expressão surgiu através das torturas executadas pela Santa Inquisição, nas quais o acusado de heresias tinha as mãos e os pés amarrados (juntos) e era torturado pra dizer nada além da verdade. Até hoje o termo é usado pra expressar a veracidade de algo que uma pessoa diz.

02. MOTORISTA BARBEIRO
No século XIX, os barbeiros faziam não somente os serviços de corte de cabelo e barba, mas também, tiravam dentes, cortavam calos, etc., e por não serem profissionais, seus serviços mal feitos geravam marcas. A partir daí, desde o século XV, todo serviço mal feito era atribuído ao barbeiro, pela expressão “coisa de barbeiro”. Esse termo veio de Portugal, contudo a associação de “motorista barbeiro”, ou seja, um mau motorista, é tipicamente brasileira.

03. TIRAR O CAVALO DA CHUVA
No século XIX, quando uma visita iria ser breve, ela deixava o cavalo ao relento em frente à casa do anfitrião e se fosse demorar, colocava o cavalo nos fundos da casa, em um lugar protegido da chuva e do sol. Contudo, o convidado só poderia pôr o animal protegido da chuva se o anfitrião percebesse que a visita estava boa e dissesse: “pode tirar o cavalo da chuva”. Depois disso, a expressão passou a significar a desistência de alguma coisa.

04. À BEÇA
O mesmo que abundantemente, com fartura, de maneira copiosa. A origem do dito é atribuída às qualidades de argumentador do alagoano Gumercindo Bessa, advogado dos acreanos, que não queriam que o Território do Acre fosse incorporado ao Estado do Amazonas.

05. DAR COM OS BURROS N’ÁGUA
A expressão surgiu no período do Brasil colonial, onde tropeiros que escoavam a produção de ouro, cacau e café, precisavam ir da região Sul à Sudeste sobre burros e mulas. O fato era que muitas vezes esses burros, devido à falta de estradas adequadas, passavam por caminhos muito difíceis e regiões alagadas, onde os burros morriam afogados. Daí em diante o termo passou a ser usado pra se referir a alguém que faz um grande esforço pra conseguir algum feito e não consegue ter sucesso naquilo.

06, GUARDAR A SETE CHAVES
No século XIII, os reis de Portugal adotavam um sistema de arquivamento de jóias e documentos importantes da corte através de um baú que possuía quatro fechaduras, sendo que cada chave era distribuída a um alto funcionário do reino. Portanto eram apenas quatro chaves. O número sete passou a ser utilizado devido ao valor místico atribuído a ele, desde a época das religiões primitivas. A partir daí começou-se a utilizar o termo “guardar a sete chaves” pra designar algo muito bem guardado.

07. “OK” (okay)
A expressão inglesa mundialmente conhecida para expressar algo que está tudo bem, teve sua origem na Guerra da Secessão, no EUA. Durante a guerra, quando os soldados voltavam para as bases sem nenhuma morte entre a tropa, escreviam numa placa “0 killed” (nenhum morto), expressando sua grande satisfação, daí surgiu a versão mais curta – “OK”.

08. ONDE JUDAS PERDEU AS BOTAS
Existe uma história não comprovada, de que após trair Jesus, Judas enforcou-se em uma árvore sem nada nos pés, já que havia posto o dinheiro que ganhou por entregar Jesus dentro de suas botas. Quando os soldados viram que Judas estava sem as botas, saíram em busca delas e do dinheiro da traição. Nunca ninguém ficou sabendo se acharam as botas de Judas. A partir daí surgiu à expressão, usada pra designar um lugar distante, desconhecido e inacessível.

09. PENSANDO NA MORTE DA BEZERRA
A história mais aceitável para explicar a origem do termo é proveniente das tradições hebraicas, onde os bezerros eram sacrificados para Deus como forma de redenção de pecados. Um filho do rei Absalão tinha grande apego a uma bezerra que foi sacrificada. Assim, após o animal morrer, ele ficou se lamentando e pensando na morte da bezerra.

10. PARA INGLÊS VER
A expressão surgiu por volta de 1830, quando a Inglaterra exigiu que o Brasil aprovasse leis que impedissem o tráfico de escravos. No entanto, todos sabiam que essas leis não seriam cumpridas, assim, essas leis eram criadas apenas “pra inglês ver”. Daí surgiu o termo.

11. RASGAR SEDA
A expressão que é utilizada quando alguém elogia grandemente outra pessoa, surgiu através da peça de teatro do teatrólogo Luís Carlos Martins Pena. Na peça, um vendedor de tecidos usa o pretexto de sua profissão pra cortejar uma moça e começa a elogiar exageradamente sua beleza, até que a moça percebe a intenção do rapaz e diz: “Não rasgue a seda, que se esfiapa”.

12. O PIOR CEGO É O QUE NÃO QUER VER
Em 1647, em Nimes, na França, na universidade local, o doutor Vicent de Paul D`Argent fez o primeiro transplante de córnea em um aldeão de nome Angel. Foi um sucesso da medicina da época, menos pra Angel, que assim que passou a enxergar ficou horrorizado com o mundo que via. Disse que o mundo que ele imaginava era muito melhor. Pediu ao cirurgião que arrancasse seus olhos. O caso foi acabar no tribunal de Paris e no Vaticano. Angel ganhou a causa e entrou pra história como o cego que não quis ver.

13. ANDA À TOA
Toa é a corda com que uma embarcação reboca a outra. Um navio que está à toa é o que não tem leme nem rumo, indo pra onde o navio que o reboca determinar.

14. QUEM NÃO TEM CÃO, CAÇA COM GATO
Na verdade, a expressão, com o passar dos anos, se adulterou. Inicialmente se dizia quem não tem cão caça como gato, ou seja, se esgueirando, astutamente, traiçoeiramente, como fazem os gatos.

15. DA PÁ VIRADA
A origem do ditado é em relação ao instrumento, a pá. Quando a pá está virada pra baixo, voltada pro solo, está inútil, abandonada decorrentemente pelo Homem vagabundo, irresponsável, parasita.

16. NHENHENHÉM
Nheë, em tupi, quer dizer falar. Quando os portugueses chegaram ao Brasil, os indígenas não entendiam aquela falação estranha e diziam que os portugueses ficavam a dizer “nhen-nhen-nhen”.

17. VAI TOMAR BANHO
Em “Casa Grande & Senzala”, Gilberto Freyre analisa os hábitos de higiene dos índios versus os do colonizador português. Depois das Cruzadas, como corolário dos contatos comerciais, o europeu se contagiou de sífilis e de outras doenças transmissíveis e desenvolveu medo ao banho e horror à nudez, o que muito agradou à Igreja. Ora, o índio não conhecia a sífilis e se lavava da cabeça aos pés nos banhos de rio, além de usar folhas de árvore pra limpar os bebês e lavar no rio as redes nas quais dormiam. Ora, o cheiro exalado pelo corpo dos portugueses, abafado em roupas que não eram trocadas com freqüência e raramente lavadas, aliado à falta de banho, causava repugnância aos índios. Então os índios, quando estavam fartos de receber ordens dos portugueses, mandavam que fossem “tomar banho”.

18. ELES QUE SÃO BRANCOS QUE SE ENTENDAM
Esta foi das primeiras punições impostas aos racistas, ainda no século XVIII. Um mulato, capitão de regimento, teve uma discussão com um de seus comandados e queixou-se a seu superior, um oficial português. O capitão reivindicava a punição do soldado que o desrespeitara. Como resposta, ouviu do português a seguinte frase: “Vocês que são pardos, que se entendam”. O oficial ficou indignado e recorreu à instância superior, na pessoa de dom Luís de Vasconcelos (1742-1807), 12° vice-rei do Brasil. Ao tomar conhecimento dos fatos, dom Luís mandou prender o oficial português que estranhou a atitude do vice-rei. Mas, dom Luís se explicou: Nós somos brancos, cá nos entendemos.

19. A DAR COM O PAU
O substantivo “pau” aparece em várias expressões brasileiras. Esta expressão teve origem nos navios negreiros. Os negros capturados preferiam morrer durante a travessia e, pra isso, deixavam de comer. Então, criou-se o “pau de comer” que era atravessado na boca dos escravos e os marinheiros jogavam sapa e angu pro estômago dos infelizes, a dar com o pau.

20. ÁGUA MOLE EM PEDRA DURA, TANTO BATE ATÉ QUE FURA
Um de seus primeiros registros literário foi feito pelo escritor latino Ovídio ( 43 a .C.-18 d.C), autor de célebres livros como “A arte de amar” e “Metamorfoses”, que foi exilado sem que soubesse o motivo. Escreveu o poeta: “A água mole cava a pedra dura”. É tradição das culturas dos países em que a escrita não é muito difundida formar rimas nesse tipo de frase pra que sua memorização seja facilitada. Foi o que fizeram com o provérbio, portugueses e brasileiros.

Fonte: http://www.curtoegrosso.net/

COPA DO MUNDO

2010-06-16T21:01:00.002-03:00

Redação produzida por um aluno da 5ªsérie (6ºano)

Copa do Mundo... Ai, ai! Nada melhor que a copa do Mundo... É um momento único onde o mundo para e se une para torcer pelo seu país.
Brasileiros, vamos nos unir e torcer pelo Brasil, chorar, gritar e ver a nossa seleção brilhando com Kaká, Elano, Nilmar, Júlio Cesar e muitos outros jogadores do nosso Brasil.
Vamos assistir aos jogos, torcer com emoção, porque esse país está dentro de nossos corações!
Todas as escolas deveriam parar na hora dos jogos, para nós, alunos fanáticos assistirmos a todos os jogos.
Depois dessa, vamos aguardar 2014 para ver o Brasil jogar de perto!
Amo o Brasil, então vamos lá torcer, vibrar, vamos lá com o Dunga ver o Brasil ganhar!

Raphael Spiller.

2010-04-05T23:39:00.002-03:00

Qual a diferença entre calúnia, injúria e difamação?

por Texto Solon Brochado

Muitos usam os chamados crimes contra a honra como sinônimos, mas há diferenças sutis, definidas no Código Penal. Calúnia (art. 138) é acusar alguém publicamente de um crime, e difamação (art. 139), de um ato desonroso. Já a injúria (art. 140) é basicamente uma difamação que os outros não ouviram: é chegar e dizer para um sujeito algo que esse sujeito considere prejudicial.

É possível cometer os 3 delitos de uma vez só. Se, num programa de TV, um entrevistado disser que o apresentador é cafetão, estará acusando em público de um crime (calúnia) desonroso (difamação), cara a cara (injúria).

Então, atenção quando for denunciar uma empresa no orkut ou quiser contar os podres do ex em público. E é preciso cuidado extra com um tipo de vítima: o presidente da República ou qualquer outro chefe de Estado estrangeiro. “Contra eles, mesmo que o ‘criminoso’ tenha dito a verdade, será condenado”, conta Jorge Alberto Araújo, juiz e professor da Universidade Regional de Campinas.

Na ponta da língua

Exemplos práticos para tirar suas dúvidas, seu... Desatento

Calúnia Se você acusar a faxineira de ter sumido com seu dinheiro – ou seja, um crime – sem ter provas, estará sendo calunioso e pode passar de 6 meses a 2 anos preso, além de pagar uma multa. Do trio, é o único em que, se você tiver provas, não é condenado. Difamação Contou no almoço que a fulana trai o marido com todo mundo? Difamação. Detenção de 3 meses a 1 ano e multa. Detalhe importante: como o crime é a ofensa à reputação, você está cometendo difamação mesmo que prove as puladas de cerca da mulher do cara. Injúria É qualquer xingamento dito diretamente à pessoa. A verdade da acusação não muda nada e, caso resolvam processá-lo, você pode pegar de 1 a 6 meses ou ter que pagar uma multa. Detalhe: por estarem na porta de um banheiro público, os exemplos acima são injúria e difamação.

A Evolução da Educação

2010-03-07T23:38:00.009-03:00

A Evolução da Educação

Antigamente se ensinava e cobrava tabuada, caligrafia, redação, datilografia... Havia aulas de Educação Física, Moral e Cívica, Práticas Agrícolas, Práticas Industriais e cantava-se o Hino Nacional, hasteando a Bandeira Nacional antes de iniciar as aulas...

Leiam relato de uma Professora de Matemática: Semana passada comprei um produto que custou R$15,80. Dei à balconista R$ 20,00 e peguei na minha bolsa 80 centavos, para evitar receber ainda mais moedas. A balconista pegou o dinheiro e ficou olhando para a máquina registradora, aparentemente sem saber o que fazer. Tentei explicar que ela tinha que me dar 5,00 reais de troco, mas ela não se convenceu e chamou o gerente para ajudá-la. Ficou com lágrimas nos olhos enquanto o gerente tentava explicar e ela aparentemente continuava sem entender. Por que estou contando isso? Porque me dei conta da evolução do ensino de matemática desde 1950, que foi assim:

1. Ensino de matemática em 1950: Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100,00. O custo de produção é igual a 4/5 do preço de venda. Qual é o lucro?

2. Ensino de matemática em 1970: Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100,00. O custo de produção é igual a 4/5 do preço de venda ou R$80,00. Qual é o lucro?

3. Ensino de matemática em 1980: Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100,00. O custo de produção é R$80,00. Qual é o lucro?

4. Ensino de matemática em 1990: Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100,00. O custo de produção é R$80,00. Escolha a resposta certa, que indica o lucro:
( )R$ 20,00 ( )R$40,00 ( )R$60,00 ( )R$80,00 ( )R$100,00

5. Ensino de matemática em 2000: Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100,00. O custo de produção é R$80,00. O lucro é de R$ 20,00.
Está certo? ( )SIM ( ) NÃO

6. Ensino de matemática em 2009: Um lenhador vende um carro de lenha por R$100,00. O custo de produção é R$ 80,00.
Se você souber ler coloque um X no R$ 20,00. ( )R$ 20,00 ( )R$40,00 ( )R$60,00 ( )R$80,00
( )R$100,00

7. Em 2010 vai ser assim: Um lenhador vende um carro de lenha por R$100,00. O custo de produção é R$ 80,00. Se você souber ler coloque um X no R$ 20,00.
(Se você é afro descendente, especial, indígena ou de qualquer outra minoria social não precisa responder) ( )R$ 20,00 ( )R$40,00 ( )R$60,00 ( )R$80,00 ( )R$100,00

E se um moleque resolve pichar a sala de aula e a professora faz com que ele pinte a sala novamente, os pais ficam enfurecidos pois a professora provocou traumas na criança. Em 1969 os Pais do aluno perguntavam ao "aluno": "Que notas são estas...???" Em 2009 os Pais do aluno perguntam ao "professor": "Que notas são estas...???"

Essa pergunta foi vencedora em um congresso sobre vida sustentável. "Todo mundo 'pensando' em deixar um planeta melhor para nossos filhos... Quando é que 'pensarão' em deixar filhos melhores para o nosso planeta?" Passe adiante! Precisamos começar JÁ!
Uma criança que aprende o respeito e a honra dentro de casa e recebe o exemplo vindo de seus pais, torna-se um adulto comprometido em todos os aspectos, inclusive em respeitar o planeta onde vive...

A Crise segundo Albert Einstein

2010-02-04T19:32:00.003-02:00

“Não podemos querer que as coisas mudem se sempre fazemos o mesmo. A crise é a maior benção que pode acontecer as pessoas e aos países, porque a crise traz progressos. A criatividade nasce da angústia assim como o dia nasce da noite escura. É na crise que nascem os inventos, os descobrimentos e grandes estratégias. Quem supera a crise se supera a si mesmo sem ter sido superado.

Quem atribui a crise seus fracassos e penúrias, violenta seu próprio talento e respeita mais os problemas que as soluções. A verdadeira crise, é a crise da incompetência.. O inconveniente das pessoas e dos países é a dificuldade para encontrar as saídas e as soluções. Sem crises não há desafíos, sem desafios a vida é uma rotina, uma lenta agonia.

Sem crises não há méritos. É na crise que aflora o melhor de cada um, porque sem crise todo vento é uma carícia. Falar da crise é promovê-la,e calar-se na crise é exaltar o conformismo. Em vez disto, trabalhemos duro. Acabemos de uma vez com a única crise ameaçadora, que é a tragédia de
não querer lutar para superá-la."

Bill Gates - reflexão

2010-01-26T13:52:00.004-02:00

Bill Gates - reflexão

Pai - Filho, eu quero que você se case com uma moça que eu escolhi.
Filho- Mas pai, eu quero escolher a minha mulher.
Pai- Meu filho, ela é filha do Bill Gates.
Filho- Bem neste caso eu aceito.
Então o pai negociador vai encontrar o Bill Gates.
Pai- Bill, eu tenho o marido para sua filha.
Bill Gates - Mas a minha filha é muito jovem para casar.
Pai - Mas esse jovem é vice-presidente do Banco Mundial.
Bill Gates - Neste caso tudo bem.
Finalmente o pai negociador vai ao Presidente do Banco Mundial.
Pai - Sr. Presidente, eu tenho um jovem que é recomendado para ser vice-presidente do Banco Mundial.
Pres. Banco Mundial - Mas eu já tenho muitos vice-presidentes,inclusive mais do que o necessário.
Pai - Mas Sr, este jovem é genro do Bill Gates.
Pres. Banco Mundial - Neste caso ele está contratado.

Moral da estória:
Não existe negociação perdida. Tudo depende da estratégia.

A Vírgula

2010-01-17T17:20:00.002-02:00

Sobre a Vírgula
Muito legal a campanha dos 100 anos da ABI (Associação Brasileira de Imprensa).
Vírgula pode ser uma pausa... ou não. Não, espere. Não espere.. Ela pode sumir com seu dinheiro. 23,4. 2,34. Pode criar heróis.. Isso só, ele resolve. Isso só ele resolve. Ela pode ser a solução. Vamos perder, nada foi resolvido. Vamos perder nada, foi resolvido. A vírgula muda uma opinião. Não queremos saber. Não, queremos saber. A vírgula pode condenar ou salvar.
Não tenha clemência! Não, tenha clemência! Uma vírgula muda tudo. ABI: 100 anos lutando para que ninguém mude uma vírgula da sua informação.
Detalhes Adicionais:
SE O HOMEM SOUBESSE O VALOR QUE TEM A MULHER ANDARIA DE QUATRO À SUA PROCURA.

* Se você for mulher, certamente colocou a vírgula depois de MULHER... * Se você for homem, colocou a vírgula depois de TEM...

boa,boa,boa!!!!!!!!!!!!!!!!

Uma bronca inesquecível que me fez refletir...

2010-01-12T00:47:00.003-02:00

Recebi essa mensagem de um amigo e realmente me fez refletir!

A MAIOR BRONCA QUE JÁ LEVEI..

Quer saber qual a maior bronca que já levei na vida? Vou contar.

Tínhamos uma aula de Prática de Gestão na escola de Unip logo após a
semana da Pátria. Como a maioria dos alunos havia viajado aproveitando o feriado prolongado, todos estavam ansiosos para contar as novidades aos colegas e a excitação era geral.
Um velho professor ( Peixoto) entrou na sala e imediatamente percebeu que iria ter trabalho para conseguir silêncio. Com grande dose de paciência tentou começar a aula, mas você acha que minha turma correspondeu? Que nada. Continuamos no papo como se o professor não estivesse lá, afinal a conversa sobre as aventuras do feriado parecia muito mais interessante que qualquer assunto da Matéria, ( pelo menos era impressão do momento!).

Com um certo constrangimento, o professor tornou a pedir silêncio educadamente. Não adiantou, ignoramos a solicitação e continuamos firmes na conversa. Foi aí que o velho professor perdeu a paciência e leu a maior bronca que eu já presenciei. Veja que ele disse.

Prestem atenção porque eu vou falar isso uma única vez, disse, levantando a voz. Um silêncio carregado de culpa se instalou em toda a sala e o professor continuou.

Desde que comecei a lecionar , isso já faz muito anos, descobri que nós professores, trabalhamos apenas 5% dos alunos de uma turma. Em todos esses anos observei que de cada cem alunos, apenas cinco são realmente aqueles que fazem alguma diferença no futuro; apenas cinco se tornam profissionais brilhantes e contribuem de forma significativa para melhorar a qualidade de vida das pessoas. Os outros 95% servem apenas para fazer volume; são medíocres e passam pela vida sem deixar nada de útil.

O interessante é que esta porcentagem vale para todo o mundo. Se vocês prestarem atenção, notarão que de cem professores, apenas cinco são aqueles que fazem a diferença; de cem garçons, apenas cinco são excelentes; de cem motoristas de taxi, apenas cinco são verdadeiros profissionais; e podemos generalizar ainda mais: de cem pessoas, apenas cinco são verdadeiramente especiais.

É uma pena muito grande não termos como separar estes 5% do resto, pois se isso fosse possível, eu deixaria apenas os alunos especiais nesta sala e colocaria os demais para fora, então teria o silêncio necessário para dar uma boa aula e dormiria tranquilo sabendo Ter investido nos melhores.
Mas, infelizmente não há como saber quais de vocês são estes alunos. Só o tempo é capaz de mostrar isso. Portanto, terei de me conformar e tentar dar uma aula para os alunos especiais, apesar da confusão que estará sendo feita pelo resto. Claro que cada um de vocês sempre pode escolher a qual grupo pertencerá. Obrigado pela atenção e vamos à aula de hoje.

Nem preciso dizer o silêncio que ficou na sala e o nível de atenção que o professor conseguiu após aquele discurso. Aliás, a bronca tocou fundo em todos nós, pois minha turma teve um comportamento exemplar em todas as aulas de Prática de Gestão durante todo o semestre; afinal quem gostaria de espontaneamente ser classificado como fazendo parte do resto?

Hoje não me lembro muita coisa das aulas de Prática de Gestão, mas a bronca do professor eu nunca mais esqueci. Para mim, aquele professor foi um dos 5% que fizeram a diferença em minha vida.

De fato, percebi que ele tinha razão e, desde então, tenho feito de tudo para ficar sempre no grupo dos 5%, mas, como ele disse, não há como saber se estamos indo bem ou não; só o tempo dirá a que grupo pertencemos. Contudo, uma coisa é certa: se não tentarmos ser especiais em tudo que fazemos, seguramente sobraremos na turma do resto.

Filme 2012

2010-01-11T18:15:00.001-02:00

2012

Sinopse

Nunca antes na história uma data foi tão significante para tantas culturas, tantas religiões, cientistas e governos. 2012 é uma aventura épica sobre um cataclismo global que traz o fim do mundo e conta a heroica luta dos sobreviventes.

O filme chamou minha atenção não só pelos efeitos especiais, mas também pelas várias lições que traz em sua história.

Em vários momentos mostra o lado verdadeiramente humano, uns se preocupando com os outros. O lado da família também é bastante explorado e mais uma vez, vemos a união de várias nações culminando num só propósito: salvar vidas.

É um filme longo, mas vale a pena assistí-lo.

Gostei muito, pois o filme prende a atenção.

Fica aqui mais uma dica. Bom filme!

HISTÓRIA VIVA: BLOGS DA SEMANA

2010-01-10T17:57:00.003-02:00

HISTÓRIA VIVA: BLOGS DA SEMANA Acesse!

Fui selecionada pelo HISTÓRIA VIVA como blog da semana!

Segunda-feira, 4 de janeiro de 2010 BLOGS DA SEMANA

Este selo é seu

http://vacario.blogspot.com

Parabéns
Postado por Eduardo Marculino às 21:49

Seleção dos Melhores Blogs/Sites do Brasil!

2010-01-03T15:22:00.000-02:00

Fiquei feliz em receber essa notícia logo no início desse ano!!!

Fui selecionada!!! Agradeço a você que tem visitado meu espaço!

VejaBlog
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Um forte abraço,
Dário Dutra
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Origem da expressão : "terminou tudo em pizza!"

2010-01-02T23:06:00.002-02:00

Anos cinquenta, o saudoso jornalista Milton Peruzzi, por longos anos chefe do jornalismo esportivo da TV GAZETA, ainda em inicio de carreira, portanto, um simples setorista, fora incumbido de cobrir as eleições no Palmeiras, historicamente revestidas de homéricos quebra-paus entre a situação e oposição. Como não poderia deixar de ser, a regra se fez cumprir a risca mais uma vez naquela oportunidade. Ao termino do processo eleitoral , já altas horas da madrugada, o jovem jornalista Peruzzi flagrou situacionistas e oposicionistas palmeirenses abraçados irem a uma pizzaria localizada ao lado do Parque Antártica para "manjare" uma bela pizza. O Milton ligou pro seu chefe na Gazeta informando :

"- Chefe, terminou tudo em pizza !"