<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" standalone="no"?><rss xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:blogger="http://schemas.google.com/blogger/2008" xmlns:gd="http://schemas.google.com/g/2005" xmlns:georss="http://www.georss.org/georss" xmlns:itunes="http://www.itunes.com/dtds/podcast-1.0.dtd" xmlns:openSearch="http://a9.com/-/spec/opensearchrss/1.0/" xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0" version="2.0"><channel><atom:id>tag:blogger.com,1999:blog-2014729131079632311</atom:id><lastBuildDate>Fri, 06 Sep 2024 02:32:25 +0000</lastBuildDate><category>Noticias</category><category>Teoria</category><category>Google</category><category>Comunicacion</category><category>Curiosidades</category><category>Fisica</category><category>Android</category><category>Cables</category><category>Consolas</category><category>Delicious</category><category>Leyes</category><category>Modulacion</category><category>Paridad</category><category>Programas</category><category>Telefonia</category><category>diccionario</category><category>facebook</category><category>historia</category><category>redes sociales</category><category>sites</category><category>twitter</category><title>Blog de Athanael Aguirre</title><description>Blog para la asignatura de Redes de ASI 1º</description><link>http://athanaelaguirre.blogspot.com/</link><managingEditor>noreply@blogger.com (Athanael Aguirre)</managingEditor><generator>Blogger</generator><openSearch:totalResults>31</openSearch:totalResults><openSearch:startIndex>1</openSearch:startIndex><openSearch:itemsPerPage>25</openSearch:itemsPerPage><language>en-us</language><itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Blog para la asignatura de Redes de ASI 1º</itunes:subtitle><itunes:owner><itunes:email>noreply@blogger.com</itunes:email></itunes:owner><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-2014729131079632311.post-8833224007709363347</guid><pubDate>Fri, 18 Jun 2010 12:11:00 +0000</pubDate><atom:updated>2010-06-18T14:11:55.913+02:00</atom:updated><title>Ya esta aquí miratuspelis!!!!!!</title><description>Bienvenidos!!! Os doi la bienvenida a esta página  que  vá a tratar de manera exclusica de contenido cinematográfico.  Para todos aquellos que os interesa el mundo del cine debeis saber que esta es vuestra página.En ella colgare peliculas , hablare de las peliculas que estan actualmente en el cine, ademas de aquellas que pueden llegar a estrenarse en un próximo fúturo y hablaré de noticias que  estén relacionadas con el cine.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Dentro de la página se distinguen varios apartados, cada uno de ellos referente a algo relacionado con el cine, pero en los cuales se distinguen varias categorias. Los apartados que tiene la página son los siguientes:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;-Dentro de tuspelis podras ver aquellas películas que mas te gusten, siempre y cuando esten en la página. Cuando pinchas el enlace de la pelicula puedes ver información referente a la película, tal como el año en que se estrenos, el director, actores que la protagonizan y una sinópsis que contiene una descripción de la pelicula.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;En cartelera se hablará de las peliculas que estan acualmente en el cine, asi como información referente al contenido de la pelicula.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;En noticias del cine se hablan de noticias relaciondas con el mundo del cine, tales como: los últimos cotilleos sobre actores o directores, noticias sobre lugares en los que se ha rodado la plicula o en el que puede llegar a rodarse, las últimas noticcias sobre premios que reciben los actores, directores, o peliculas (por ejemplo en ella se hablará de los oscars), posibles nominaciones a estos premios, criticas a personajes del cine, etc....&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;En proximos estrenos se hablará de aquellas posibles rumores de peliculas que pueden llegar alguna vz al cine. Po lo tanto en ella se pueden llegar a tratar temas como aquellas peliculas que proximamente se van a estrenar o puden llegar a estrenatrse, o los rumores sobre posbles proyectos de peliculas que pueden llevarse a cabo alguna vez.</description><link>http://athanaelaguirre.blogspot.com/2010/06/ya-esta-aqui-miratuspelis.html</link><author>noreply@blogger.com (Athanael Aguirre)</author><thr:total>0</thr:total></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-2014729131079632311.post-7807751447891010901</guid><pubDate>Wed, 09 Jun 2010 07:54:00 +0000</pubDate><atom:updated>2010-06-09T09:55:15.641+02:00</atom:updated><title>¿Qué es un CMS?</title><description>&lt;meta equiv="CONTENT-TYPE" content="text/html; charset=utf-8"&gt;&lt;title&gt;&lt;/title&gt;&lt;meta name="GENERATOR" content="OpenOffice.org 3.1  (Win32)"&gt;&lt;style type="text/css"&gt; 	&lt;!-- 		@page { margin: 2cm } 		P { margin-bottom: 0.21cm } 		A:link { so-language: zxx } 	--&gt; 	&lt;/style&gt; &lt;p&gt;Según la Wikipedia &lt;a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Cms"&gt;“Un Sistema de gestión de contenidos (Content Management System en inglés, abreviado CMS) es un programa que permite crear una estructura de soporte (framework) para la creación y administración de contenidos por parte de los participantes principalmente&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;En otro términos un CMS sería una aplicación que se instala en el servidor y nos permite crear y gestionar una web de forma gráfica sin necesitar apenas conocimientos de programación. 	&lt;/p&gt; &lt;p&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Alguna vez habréis oído los nombres de Wiki, Joomla, Drupal, Spip. WordPress, phpBB… pues todos estos son CMS.  &lt;/p&gt; &lt;p&gt;	Por ejemplo cuando alguien sube una noticia a un blog en blogger.com está realizando una tarea prácticamente idéntica a la gestión de una web vía CMS. No es necesario conocer HTML ya que la publicación se realiza desde el mismo navegador. Se escribe igual que en un procesador de textos cualquiera…&lt;/p&gt; &lt;p&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Sabido esto os preguntareis hasta donde llegan las posibilidades y para quien resulta adecuado este sistema de desarrollo web. Preguntas demasiado amplias para ser respondidas sin bastante investigación ya que las posibilidades son enormes.	&lt;/p&gt; &lt;p&gt;	&lt;/p&gt; &lt;p&gt; Existen &lt;a href="http://www.tecnologiapyme.com/ebusiness/estudio-sobre-los-gestores-de-contenido-y-su-impacto-en-las-pymes"&gt;estudios&lt;/a&gt; que hablan sobre como han afectado los CMS a las pymes. Y es que son de gran utilidad, ya sea para una pequeña &lt;a href="http://www.karmeledenda.es/"&gt; tienda de ropa&lt;/a&gt; o para un &lt;a href="http://launicarugbytaldea.es/"&gt;equipo de algún deporte&lt;/a&gt;, resultan la forma más rápida de realizar una página funcional, dinámica, de fácil gestión y con expectativas de crecimiento. Ni que decir tienen las ventajas económicas ya que la mayoría de estos gestores son de software libre.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/p&gt; </description><link>http://athanaelaguirre.blogspot.com/2010/06/que-es-un-cms.html</link><author>noreply@blogger.com (Athanael Aguirre)</author><thr:total>0</thr:total></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-2014729131079632311.post-6523641177557265726</guid><pubDate>Tue, 20 Apr 2010 18:30:00 +0000</pubDate><atom:updated>2010-04-20T20:35:04.923+02:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Google</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Noticias</category><title>Google Cloud Printing</title><description>Google acaba de presentar lo que han bautizado como Cloud Printing y que llegará como complemento perfecto para su sistema operativo Chrome OS.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.noticias3d.com/imagenes/noticias/201004/clodprint.bmp"&gt;&lt;img style="MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 368px; FLOAT: left; HEIGHT: 131px; CURSOR: hand" border="0" alt="" src="http://www.noticias3d.com/imagenes/noticias/201004/clodprint.bmp" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Google Cloud Print será el sistema que utilizarán para imprimir desde su sistema operativo. Está claro que para imprimir en local se necesitaría desarrollar un driver para cada impresora, pero sin embargo con Cloud Print se podrá imprimir a través de Internet en cualquier impresora que esté configurada para tal tarea.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Las aplicaciones web de la compañía podrán utilizar Google Cloud Print para imprimir sus documentos y configurar las opciones como por ejemplo informar sobre la correcta impresión, una vez realizada.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.blogger.com/www.noticias3d.com"&gt;Fuente&lt;/a&gt;</description><link>http://athanaelaguirre.blogspot.com/2010/04/google-cloud-printing.html</link><author>noreply@blogger.com (Athanael Aguirre)</author><thr:total>0</thr:total></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-2014729131079632311.post-9014375222315850930</guid><pubDate>Thu, 10 Dec 2009 08:55:00 +0000</pubDate><atom:updated>2009-12-10T09:56:53.821+01:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Google</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Noticias</category><title>Llega Chrome para OS X y Linux</title><description>Aunque con un año de retraso respecto a la versión para Windows, y con varias funcionalidades avanzadas por integrar, ya está lista la primera versión del navegador Chrome para Mac OS X.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Chrome se une directamente a la lucha que mantienen Firefox y Safari en los ordenadores de Apple, prometiendo un consumo de recursos más limitado gracias a que Chrome trata cada pestaña como un proceso diferente.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Eso sí, ya hemos dicho que no trae funciones como la compatibilidad con las extensiones o gestos multi-táctiles, algo que está por llegar en próximas versiones.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.google.com/chrome?platform=mac&amp;amp;hl=es"&gt;Descargalo aqui&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span id="intelliTXT"&gt;&lt;img src="http://www.noticias3d.com/imagenes/noticias/200912/chrome_beta1_mac.jpg" /&gt;&lt;/span&gt;</description><link>http://athanaelaguirre.blogspot.com/2009/12/llega-chrome-para-os-x-y-linux.html</link><author>noreply@blogger.com (Athanael Aguirre)</author><thr:total>0</thr:total></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-2014729131079632311.post-3262920133927195456</guid><pubDate>Fri, 27 Nov 2009 11:31:00 +0000</pubDate><atom:updated>2009-11-27T12:36:54.964+01:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Google</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Noticias</category><title>Prueba la nueva interfaz de Google</title><description>&lt;span style="font-size:85%;"&gt;Si queréis probar la nueva interfaz de Google, con la barra de servicios laterales, ya hay un método para hacerlo sin mucha complicación.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Sólo hay que abrir www.google.com (la web global, no la española o la que uséis), e introducir en la barra de direcciones del navegador este código:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;    javascript:void(document.cookie="PREF=ID=20&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;    b6e4c2f44943bb:U=4bf292d46faad806:TM=1249677602:&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;    LM=1257919388:S=odm0Ys-53ZueXfZG;path=/; domain=.google.com"); &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Tras esto, podéis recargar Google.com y realizar una búsqueda. Si todo ha ido bien, tendréis ante vosotros la próxima interfaz del buscador.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Aquí teneis algunas fotos de como es:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span id="intelliTXT"&gt;&lt;img src="http://www.noticias3d.com/imagenes/noticias/200911/google1.png" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span id="intelliTXT"&gt;&lt;a href="http://www.noticias3d.com/imagen.asp?url=/imagenes/noticias/200911/google2_b.png" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://www.noticias3d.com/imagenes/noticias/200911/google2.png" /&gt;.&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.noticias3d.com/noticia.asp?idnoticia=36548"&gt;Fuente&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;</description><link>http://athanaelaguirre.blogspot.com/2009/11/prueba-la-nueva-interfaz-de-google.html</link><author>noreply@blogger.com (Athanael Aguirre)</author><thr:total>0</thr:total></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-2014729131079632311.post-3659922440211650031</guid><pubDate>Wed, 25 Nov 2009 18:54:00 +0000</pubDate><atom:updated>2009-11-25T19:58:09.545+01:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Curiosidades</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Noticias</category><title>PS3 para las fuerzas aéreas de Estados Unidos</title><description>De 336 a 2.200 Playstation 3 (PS3). A las fuerzas aéreas de Estados Unidos les gusta la consola de videojuegos de Sony. Tanto que han ampliado su pedido inicial del pasado marzo para finalmente comprar 2.200 PS3 destinadas a sus laboratorios de investigación.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img style="WIDTH: 162px; HEIGHT: 135px" src="http://www.viabinaria.com/wp-content/uploads/2008/12/ps31.jpg" width="370" height="284" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Allí, los investigadores aprovecharán la gran capacidad de estas consolas (y su económico precio si se compara con un superordenador) para procesar múltiples imágenes de radar a la vez o vídeos de alta resolución. Incluso las emplearán en proyectos de investigación neuromórfica, que permitirían construir ordenadores con propiedades similares al cerebro.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.elpais.com/articulo/tecnologia/PS3/fuerzas/aereas/Estados/Unidos/elpeputec/20091125elpeputec_8/Tes"&gt;Fuente&lt;/a&gt;</description><link>http://athanaelaguirre.blogspot.com/2009/11/ps3-para-las-fuerzas-aereas-de-estados.html</link><author>noreply@blogger.com (Athanael Aguirre)</author><thr:total>0</thr:total></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-2014729131079632311.post-4150363830667751485</guid><pubDate>Wed, 25 Nov 2009 18:48:00 +0000</pubDate><atom:updated>2009-11-25T19:51:59.555+01:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Noticias</category><title>Podrán cortarnos la conexión a internet</title><description>Al final es definitivo podran cortarnos nuestra conexión y se aprobó por una gran mayoría 510 votos a favor, 40 votos en contra y 24 abstenciones.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;El Consejo de la UE ya ha dado también su visto bueno, por lo que todos los gobiernos de la UE tienen la obligación de implementarlo en sus legislaciones antes de junio de 2011. En principio, en España no debería cambiar demasiado la cosa, ya que la ley del país no contempla acciones de este tipo sin que haya un juez detrás, pero dada la intención del Gobierno a sumarse a iniciativas como la de Reino Unido o Francia, es como para preguntarse hasta cuándo va a durar esto.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;A continuación os dejo el articulo completo para que podais leerlo y obtener mas información:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://noticias.lainformacion.com/arte-cultura-y-espectaculos/internet/la-ue-da-luz-verde-definitiva-a-cortar-internet-sin-orden-judicial-previa_JVK1pRAlkyxFJDlEEs3dY2/"&gt;Artículo.&lt;/a&gt;</description><link>http://athanaelaguirre.blogspot.com/2009/11/podran-cortarnos-la-conexion-internet.html</link><author>noreply@blogger.com (Athanael Aguirre)</author><thr:total>0</thr:total></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-2014729131079632311.post-8720533307126122254</guid><pubDate>Tue, 24 Nov 2009 19:19:00 +0000</pubDate><atom:updated>2009-11-24T20:23:06.950+01:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Curiosidades</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Noticias</category><title>Un juez ordena reabrir dos webs P2P y multa a la SGAE</title><description>En Huelva, un juez ha ordenado la reapertura de &lt;strong&gt;&lt;a href="http://www.etmusica.com/"&gt;etmusica.com&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt; y &lt;strong&gt;&lt;a href="http://www.elitemula.com/"&gt;elitemula.com&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt; tras revisar el caso de la SGAE contra los sitios web a los que acusaba de un delito contra la propiedad intelectual.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Estos sitios fueron cerrados cautelarmente sin llamar a audiencia a los acusados y, tras reabrir el caso y escuchar a las dos partes, el juez ha decidido permitir la reapertura de las dos webs e imponer a la SGAE una multa (cuyo montante no ha trascendido) por "mala fe al intentar evitar que hubiese derecho de defensa", además de tener que incurrir en los gastos derivados del juicio.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Por lo tanto, otra demanda de la SGAE que se le vuelve en contra, en su particular cruzada contra los sitios con enlaces que facilitan el intercambio de ficheros.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Proximamente estas paginas seran reabiertas.</description><link>http://athanaelaguirre.blogspot.com/2009/11/un-juez-ordena-reabrir-dos-webs-p2p-y.html</link><author>noreply@blogger.com (Athanael Aguirre)</author><thr:total>0</thr:total></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-2014729131079632311.post-40986101466181193</guid><pubDate>Tue, 24 Nov 2009 19:09:00 +0000</pubDate><atom:updated>2009-11-24T20:14:05.601+01:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Curiosidades</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Noticias</category><title>Una Mona Lisa creada con piezas de placas base</title><description>Este tributo a Da Vinci se encuentra en el vestíbulo de ASUS en Taiwán. La obra es un colaje realizado con viejas piezas de placas base y chips. Quizá no guarde demasiado parecido con la obra original, pero es un trabajo asombroso de arte "geek".&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src="http://www.noticias3d.com/imagenes/noticias/200911/digital-monalisa.jpg" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Al parecer los diseñadores de ASUS soñaron con esta Mona Lisa y la obra representa dos cosas: Por un lado es un recuerdo de la tecnología con la que ASUS hizo su fortuna y por otro el soporte de ASUS al arte y las ideas alocadas.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src="http://www.noticias3d.com/imagenes/noticias/200911/digital-motherboard3.jpg" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.dvhardware.net/article39176.html"&gt;Fuente&lt;/a&gt;</description><link>http://athanaelaguirre.blogspot.com/2009/11/una-mona-lisa-creada-con-piezas-de.html</link><author>noreply@blogger.com (Athanael Aguirre)</author><thr:total>0</thr:total></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-2014729131079632311.post-1076607183735564997</guid><pubDate>Tue, 24 Nov 2009 08:47:00 +0000</pubDate><atom:updated>2009-11-24T09:48:14.356+01:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Noticias</category><title>YouTube se pasa a IPv6</title><description>El direccionamiento IP de 32 bits (v4) hace ya muchos años que en la práctica se ha agotado, y aunque han surgido ingeniosos métodos para que no todo PC tenga una IP pública (por ejemplo, NAT), la cada vez más recurrente conexión a Internet en casi cualquier dispositivo hace que IPv6 sea una prioridad a corto-medio plazo.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Una de las primeras empresas en dar el paso será YouTube, aunque irán poco a poco debido a que es uno de los servicios que más tráfico generan en la red.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Google ya ha implantado IPv6 en muchos otros servicios, como Gmail, Health, iGoogle, News, Reader, Picasa, News y Wave, aunque pocos pueden aprovechar esto, ya que la gran mayoría de los ISP y electrónica de red no está todavía preparada.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Hay que saber que IPv6 es una norma basada en direcciones de 128 bits por los 32 bits de IPv4. Esto representa un espacio de direccionamiento de 2 elevado a la 96 veces más grande que IPv4, un número de direcciones que se antoja a priori como infinito (exactamente 340.282.366.920.938.463.463.374.607.431.768.211.456 direcciones Vs 4.294.967.296).</description><link>http://athanaelaguirre.blogspot.com/2009/11/b.html</link><author>noreply@blogger.com (Athanael Aguirre)</author><thr:total>0</thr:total></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-2014729131079632311.post-7509117698719542489</guid><pubDate>Mon, 23 Nov 2009 11:28:00 +0000</pubDate><atom:updated>2009-11-23T12:31:27.781+01:00</atom:updated><title>Cuenta de Flickr</title><description>&lt;img style="width: 195px; height: 146px;" alt="http://www.muyinternet.com/wp-content/uploads/2009/09/flickr.jpg" src="http://www.muyinternet.com/wp-content/uploads/2009/09/flickr.jpg" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Siguiendo con las actividades que se plantean en clase, ha llegado la hora de crearme una cuenta en Flickr, para poder compartir fotos que suba para que quien desee pueda verlas y descargarlas.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Para acceder tienes el enlace en el apartado "Sigueme en" en la parte derecha del blog.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Que lo disfruteis.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Un saludo</description><link>http://athanaelaguirre.blogspot.com/2009/11/cuenta-de-flickr.html</link><author>noreply@blogger.com (Athanael Aguirre)</author><thr:total>0</thr:total></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-2014729131079632311.post-3570867841584225377</guid><pubDate>Sun, 22 Nov 2009 17:18:00 +0000</pubDate><atom:updated>2009-11-22T18:22:52.971+01:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Consolas</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Noticias</category><title>Sony lanza PS2 en Brasil</title><description>Esto no deberia ser noticia, digamos porque la PlayStation 2 lleva en el mercado aproximadamente unos 9 años, pero SONY ha decidido llevar de forma oficial por primera vez y a un precio al que creo que poca gente la comprará.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;El mercado brasileño es pobre pero lucrativo, y a pesar de llegar nueve años tarde Sony ha puesto un precio de 465 dólares a su PS2 en Brasil, más cara que PS3 en otros países, y un disparate de precio comparado con los 100 dólares que cuesta PS2 en otros países. Siendo justos, hemos de decir que el gobierno brasileño carga los precios de las consolas hasta un 70% con impuestos, pero aún con esto el precio es totalmente disparatado.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Otro problema añadido, y el motivo que ayuda a comprender un poco el precio, es que los brasileños pagan aproximadamente 100 dólares por juego original, por lo que la piratería es muy elevada y quizá Sony sabía que con el software no iba a hacer negocio alguno.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.fudzilla.com/content/view/16510/1/"&gt;Fuente&lt;/a&gt;</description><link>http://athanaelaguirre.blogspot.com/2009/11/sony-lanza-ps2-en-brasil.html</link><author>noreply@blogger.com (Athanael Aguirre)</author><thr:total>0</thr:total></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-2014729131079632311.post-6702505160422983841</guid><pubDate>Fri, 20 Nov 2009 11:54:00 +0000</pubDate><atom:updated>2009-11-20T12:57:50.311+01:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Programas</category><title>Office 2010 beta disponible gratuitamente</title><description>&lt;a href="http://images.google.es/imgres?imgurl=http://2.bp.blogspot.com/_9wGGERtNCGI/ShJFnwnahII/AAAAAAAAApM/wBtSKSO-SB8/s320/Office-2010-14-Box-Caja.png&amp;amp;imgrefurl=http://juegosfullyprogramas.blogspot.com/&amp;amp;usg=__FV54M04RnCkreNBqMf_GzaD73o4=&amp;amp;h=320&amp;amp;w=320&amp;amp;sz=92&amp;amp;hl=es&amp;amp;start=9&amp;amp;sig2=UlS--VfMr_TQTQ0f8PbISw&amp;amp;um=1&amp;amp;tbnid=OHNjzcV4XojBTM:&amp;amp;tbnh=118&amp;amp;tbnw=118&amp;amp;prev=/images%3Fq%3Doffice%2B2010%26hl%3Des%26sa%3DN%26um%3D1&amp;amp;ei=J4QGS6jsM4vI-QaknsDGDQ"&gt;&lt;img style="border: 1px solid ; vertical-align: bottom; width: 144px; height: 144px;" src="http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:OHNjzcV4XojBTM:http://2.bp.blogspot.com/_9wGGERtNCGI/ShJFnwnahII/AAAAAAAAApM/wBtSKSO-SB8/s320/Office-2010-14-Box-Caja.png" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Microsoft acaba de lanzar online el programa de prueba para Office 2010 Beta, y, por tanto, podrás descargar y conseguir una clave funcional de Office 2010 Profesional Plus beta de manera similar al proceso que inició Microsoft para las pruebas de Windows 7.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;En esta ocasión Office ha sido optimizado tanto para sistemas de 32 bits como de 64 bits y junto con Office 2010 llega la versión online del mismo, Office Web Apps, que pretende plantar cara a alternativas como Google Docs.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Para poder obtener tu cuenta y usar Office 2010 pincha en el enlace inferior.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.microsoft.com/office/2010/es/download-office-professional-plus/default.aspx"&gt;Obten tu beta&lt;/a&gt;</description><link>http://athanaelaguirre.blogspot.com/2009/11/office-2010-beta-disponible.html</link><author>noreply@blogger.com (Athanael Aguirre)</author><thr:total>0</thr:total></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-2014729131079632311.post-3232051666097742700</guid><pubDate>Thu, 19 Nov 2009 10:01:00 +0000</pubDate><atom:updated>2009-11-19T11:05:06.774+01:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Comunicacion</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Noticias</category><title>40 años de Internet</title><description>&lt;p face="times new roman"&gt;La Red de redes acaba de cumplir 40 años y a día de hoy todos conocemos en base al uso que le damos las posibilidades que ofrece, pero, ¿sabemos cómo nació?, ¿qué pasos se fueron dando para llegar a dónde estamos hoy?. Y por último, ¿qué depara el futuro a Internet?.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: center;"&gt;&lt;img src="http://www.noticias3d.com/imagenes/noticias/200911/inte.JPG" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="font-family: times new roman;"&gt;Los inicios de Internet se remontan a 1969 con ARPANET y la primera transmisión, inicialmente fallida, entre dos ordenadores, que por aquél entonces ocupaban habitaciones.&lt;/p&gt;&lt;p style="font-family: times new roman;"&gt;Desde My computer &lt;span id="intelliTXT"&gt;han realizado un completo análisis de los hechos más destacados de la evolución de Internet desde 1969 hasta 2009 y además nos dan unas pequeñas pistas sobre el inminente futuro de la Red de redes, como son el paso a IPv6 y la tendencia de Internet en cualquier parte y con cualquier dispositivo.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="font-family: times new roman;"&gt;&lt;span id="intelliTXT"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a style="font-family: times new roman;" href="http://muycomputer.com/Actualidad/Especiales/40-anos-de-historia-de-Internet/_wE9ERk2XxDDFZ8t_85oHhXQrxexJrWcFJw69vQwUDyoFmjnB2NyOMMQRgj34uzos"&gt;Articulo&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;span id="intelliTXT"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</description><link>http://athanaelaguirre.blogspot.com/2009/11/40-anos-de-internet.html</link><author>noreply@blogger.com (Athanael Aguirre)</author><thr:total>0</thr:total></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-2014729131079632311.post-3658613647611197981</guid><pubDate>Thu, 19 Nov 2009 09:59:00 +0000</pubDate><atom:updated>2009-11-19T11:00:24.568+01:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Comunicacion</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Teoria</category><title>Protocolo MNP</title><description>Definición de MNP&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;(Microcom Networking Protocol - Protocolo de Redes de Microcom). Protocolo de comunicación desarrollado por Microcom Inc. que es utilizado en muchos módems de alta velocidad.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;MNP soporta diferentes clases de comunicación. Cada clase provee características adicionales. Los módems pueden soportar uno o más clases.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;La Clase 4 provee detección de errores y automáticamente varía la velocidad de transmisión basado en la calidad de la línea. La Clase 5 provee compresión de datos. La Clase 6 intenta detectar la más alta velocidad de transmisión del módem para poder transmitir a esa velocidad.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Los niveles más comunes de MNP soportados son la Clase 4 y la Clase 5, generalmente llamados MNP-4 y MNP-5. Generalmente usando las técnicas de compresión que provee el MNP-5, los dispositivos pueden doblar la velocidad de transmisión normal.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Generalmente MNP es incluido en el hardware del módem, afectando todos los datos transmitidos. En contraste los protocolos de software (como Xmodem y Kermit) afectan sólo operaciones de transferencia de archivos.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.alegsa.com.ar/Dic/mnp.php"&gt;Fuente&lt;/a&gt;</description><link>http://athanaelaguirre.blogspot.com/2009/11/protocolo-mnp.html</link><author>noreply@blogger.com (Athanael Aguirre)</author><thr:total>0</thr:total></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-2014729131079632311.post-4227708992188362691</guid><pubDate>Thu, 19 Nov 2009 09:52:00 +0000</pubDate><atom:updated>2009-11-19T10:58:24.645+01:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Comunicacion</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Paridad</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Teoria</category><title>Tipos de paridad</title><description>Los códigos de paridad se usan en Telecomunicaciones para detectar, y en algunos casos corregir, errores en la transmisión. Para ellos se añade en origen un bit extra llamado bit de paridad a los n bits que forman el carácter original.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Este bit de paridad se determina de forma que el número total de bits 1 a transmitir sea par (código de paridad par) o impar (código de paridad impar).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Código de paridad par&lt;br /&gt;  El bit de paridad será un 0 si el número total de 1 a transmitir es par, y un 1 si el número total de 1 es impar.&lt;br /&gt;Código de paridad impar&lt;br /&gt;  El bit de paridad será un 1 si el número total de 1 a transmitir es par y un 0 si el número total de 1 es impar.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Normalmente el bit de paridad se añade a la izquierda del carácter original.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Ejemplos: Tenemos el carácter original 0111001. Vemos que la trama a transmitir tiene un número par de unos (4). Al añadir el bit de paridad obtendremos el siguiente carácter, que es el que se transmitirá a destino:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;  * Si usamos paridad par, ya hay un número par de unos, por tanto se añade un 0, y transmitiremos 00111001&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;  * Si usamos paridad impar, como hay un número par de unos, hemos de añadir otro 1 para conseguir un número impar, y transmitiremos 10111001&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Si se envía un dato y durante la transmisión se produce un único error, el destinatario puede detectarlo al comprobar la paridad en destino. Usando los ejemplos anteriores, y alterando un solo bit de la trama transmitida, nos quedaría.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;  * Paridad par: se recibe 00110001 en vez de 00111001. Al comprobar el número de unos nos salen 3 (impar), luego se ha producido un error.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;  * Paridad impar, se recibe 10110001 en vez de 10111001. Al comprobar el número de unos nos salen 4 (par), luego se ha producido un error.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Este método, aunque resulta satisfactorio en general, sólo es útil si los errores no cambian un número par de bits a la vez, ya que un número par de errores no afecta a la paridad final de los datos.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Por tanto, el método de paridad puede detectar un número impar de errores de transmisión. Siguiendo los ejemplos anteriores, y alterando dos bits en la transmisión, tenemos:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;  * Paridad par: se recibe 00110101 en vez de 00111001. Al comprobar el número de unos nos salen 4 (par), y no detecta los errores.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;  * Paridad impar, se recibe 10110101 en vez de 10111001. Al comprobar el número de unos nos salen 5 (impar), y no detecta los errores.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Ademas tenemos la paridad de bloque:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;El proceso para calcular la paridad de bloque es el siguiente:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;  * Los caracteres a transmitir se agrupan en bloques de n filas y m columnas&lt;br /&gt;  * Se calcula el bit de paridad de cada fila y se añade al principio (o al final, según convenio) de la fila&lt;br /&gt;  * Se calcula el bit de paridad de cada columna y se añade al principio (o al final, según convenio) de la columna&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;  El bloque final a transmitir tendrá por tanto una fila y una columna más que el original.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;  * La nueva columna estará formada por los bits de paridad horizontal de todas las filas&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;  * La nueva fila estará formada por los bits de paridad vertical de todas las columnas.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;  * Adicionalmente se emplea un bit de paridad cruzada que se calcula a partir de los bits de paridad de filas y columnas.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Los chequeos de paridad horizontal y vertical se usan para detectar y corregir los posibles errores que se puedan producir durante la transmisión de datos.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;A continuación se muestra un ejemplo en el que se chequea la paridad de un bloque de 48 bits, distribuido en 6 filas de 8 bits cada una. Se usa paridad par.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;table&gt;&lt;caption&gt;&lt;b&gt;Paridad de Bloque&lt;br /&gt;&lt;/b&gt;&lt;/caption&gt; &lt;tbody&gt;&lt;tr align="center" bgcolor="yellow"&gt; &lt;td&gt;&lt;b&gt;Paridad&lt;br /&gt;Horizontal&lt;/b&gt;&lt;/td&gt; &lt;td&gt;&lt;b&gt;Bit1&lt;/b&gt;&lt;/td&gt; &lt;td&gt;&lt;b&gt;Bit2&lt;/b&gt;&lt;/td&gt; &lt;td&gt;&lt;b&gt;Bit3&lt;/b&gt;&lt;/td&gt; &lt;td&gt;&lt;b&gt;Bit4&lt;/b&gt;&lt;/td&gt; &lt;td&gt;&lt;b&gt;Bit5&lt;/b&gt;&lt;/td&gt; &lt;td&gt;&lt;b&gt;Bit6&lt;/b&gt;&lt;/td&gt; &lt;td&gt;&lt;b&gt;Bit7&lt;/b&gt;&lt;/td&gt; &lt;td&gt;&lt;b&gt;Bit8&lt;/b&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr align="center"&gt; &lt;td bgcolor="yellow"&gt;&lt;b&gt;0&lt;/b&gt;&lt;/td&gt; &lt;td&gt;0&lt;/td&gt; &lt;td&gt;&lt;b&gt;1&lt;/b&gt;&lt;/td&gt; &lt;td&gt;&lt;b&gt;1&lt;/b&gt;&lt;/td&gt; &lt;td&gt;0&lt;/td&gt; &lt;td&gt;0&lt;/td&gt; &lt;td&gt;&lt;b&gt;1&lt;/b&gt;&lt;/td&gt; &lt;td&gt;0&lt;/td&gt; &lt;td&gt;&lt;b&gt;1&lt;/b&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr align="center"&gt; &lt;td bgcolor="yellow"&gt;&lt;b&gt;1&lt;/b&gt;&lt;/td&gt; &lt;td&gt;&lt;b&gt;1&lt;/b&gt;&lt;/td&gt; &lt;td&gt;0&lt;/td&gt; &lt;td&gt;&lt;b&gt;1&lt;/b&gt;&lt;/td&gt; &lt;td&gt;&lt;b&gt;1&lt;/b&gt;&lt;/td&gt; &lt;td&gt;&lt;b&gt;1&lt;/b&gt;&lt;/td&gt; &lt;td&gt;0&lt;/td&gt; &lt;td&gt;0&lt;/td&gt; &lt;td&gt;&lt;b&gt;1&lt;/b&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr align="center"&gt; &lt;td bgcolor="yellow"&gt;&lt;b&gt;0&lt;/b&gt;&lt;/td&gt; &lt;td&gt;&lt;b&gt;1&lt;/b&gt;&lt;/td&gt; &lt;td&gt;0&lt;/td&gt; &lt;td&gt;0&lt;/td&gt; &lt;td&gt;&lt;b&gt;1&lt;/b&gt;&lt;/td&gt; &lt;td&gt;0&lt;/td&gt; &lt;td&gt;&lt;b&gt;1&lt;/b&gt;&lt;/td&gt; &lt;td&gt;0&lt;/td&gt; &lt;td&gt;&lt;b&gt;1&lt;/b&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr align="center"&gt; &lt;td bgcolor="yellow"&gt;&lt;b&gt;1&lt;/b&gt;&lt;/td&gt; &lt;td&gt;0&lt;/td&gt; &lt;td&gt;0&lt;/td&gt; &lt;td&gt;&lt;b&gt;1&lt;/b&gt;&lt;/td&gt; &lt;td&gt;&lt;b&gt;1&lt;/b&gt;&lt;/td&gt; &lt;td&gt;&lt;b&gt;1&lt;/b&gt;&lt;/td&gt; &lt;td&gt;0&lt;/td&gt; &lt;td&gt;0&lt;/td&gt; &lt;td&gt;0&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr align="center"&gt; &lt;td bgcolor="yellow"&gt;&lt;b&gt;1&lt;/b&gt;&lt;/td&gt; &lt;td&gt;&lt;b&gt;1&lt;/b&gt;&lt;/td&gt; &lt;td&gt;0&lt;/td&gt; &lt;td&gt;0&lt;/td&gt; &lt;td&gt;&lt;b&gt;1&lt;/b&gt;&lt;/td&gt; &lt;td&gt;0&lt;/td&gt; &lt;td&gt;&lt;b&gt;1&lt;/b&gt;&lt;/td&gt; &lt;td&gt;&lt;b&gt;1&lt;/b&gt;&lt;/td&gt; &lt;td&gt;&lt;b&gt;1&lt;/b&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr align="center"&gt; &lt;td bgcolor="yellow"&gt;&lt;b&gt;1&lt;/b&gt;&lt;/td&gt; &lt;td&gt;0&lt;/td&gt; &lt;td&gt;0&lt;/td&gt; &lt;td&gt;&lt;b&gt;1&lt;/b&gt;&lt;/td&gt; &lt;td&gt;0&lt;/td&gt; &lt;td&gt;&lt;b&gt;1&lt;/b&gt;&lt;/td&gt; &lt;td&gt;0&lt;/td&gt; &lt;td&gt;&lt;b&gt;1&lt;/b&gt;&lt;/td&gt; &lt;td&gt;0&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr align="center" bgcolor="yellow"&gt; &lt;td&gt;&lt;b&gt;0&lt;/b&gt;&lt;/td&gt; &lt;td&gt;&lt;b&gt;1&lt;/b&gt;&lt;/td&gt; &lt;td&gt;&lt;b&gt;1&lt;/b&gt;&lt;/td&gt; &lt;td&gt;&lt;b&gt;0&lt;/b&gt;&lt;/td&gt; &lt;td&gt;&lt;b&gt;0&lt;/b&gt;&lt;/td&gt; &lt;td&gt;&lt;b&gt;1&lt;/b&gt;&lt;/td&gt; &lt;td&gt;&lt;b&gt;1&lt;/b&gt;&lt;/td&gt; &lt;td&gt;&lt;b&gt;0&lt;/b&gt;&lt;/td&gt; &lt;td&gt;&lt;b&gt;0&lt;/b&gt;&lt;/td&gt; &lt;td&gt;&lt;b&gt;Paridad&lt;br /&gt;Vertical&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Paridad_horizontal_y_vertical"&gt;Fuente&lt;/a&gt;</description><link>http://athanaelaguirre.blogspot.com/2009/11/tipos-de-paridad.html</link><author>noreply@blogger.com (Athanael Aguirre)</author><thr:total>0</thr:total></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-2014729131079632311.post-8452070029516438974</guid><pubDate>Thu, 19 Nov 2009 09:48:00 +0000</pubDate><atom:updated>2009-11-19T10:51:26.678+01:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Cables</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Noticias</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Teoria</category><title>El cable coaxial</title><description>El cable coaxial o coaxil fue creado en la década de los 30, y es un cable utilizado para transportar señales eléctricas de alta frecuencia que posee dos conductores concéntricos, uno central, llamado vivo, encargado de llevar la información, y uno exterior, de aspecto tubular, llamado malla o blindaje, que sirve como referencia de tierra y retorno de las corrientes. Entre ambos se encuentra una capa aislante llamada dieléctrico, de cuyas características dependerá principalmente la calidad del cable. Todo el conjunto suele estar protegido por una cubierta aislante.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;El conductor central puede estar constituido por un alambre sólido o por varios hilos retorcidos de cobre; mientras que el exterior puede ser una malla trenzada, una lámina enrollada o un tubo corrugado de cobre o aluminio. En este último caso resultará un cable semirrígido.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Debido a la necesidad de manejar frecuencias cada vez más altas y a la digitalización de las transmisiones, en años recientes se ha sustituido paulatinamente el uso del cable coaxial por el de fibra óptica, en particular para distancias superiores a varios kilómetros, porque el ancho de banda de esta última es muy superior&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;.&lt;img style="width: 236px; height: 167px;" alt="http://www.petervaldivia.com/technology/networks/image/coaxial-cable.gif" src="http://www.petervaldivia.com/technology/networks/image/coaxial-cable.gif" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Se puede encontrar en:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;  * entre la antena y el televisor&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;  * en las redes urbanas de televisión por cable (CATV) e Internet&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;  * entre un emisor y su antena de emisión (equipos de radioaficionados)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;  * en las líneas de distribución de señal de vídeo (se suele usar el RG-59)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;  * en las redes de transmisión de datos como Ethernet en sus antiguas versiones 10BASE2 y 10BASE5&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;  * en las redes telefónicas interurbanas y en los cables submarinos&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Antes de la utilización masiva de la fibra óptica en las redes de telecomunicaciones, tanto terrestres como submarinas, el cable coaxial era ampliamente utilizado en sistemas de transmisión de telefonía analógica basados en la multiplexación por división de frecuencia (FDM), donde se alcanzaban capacidades de transmisión de más de 10.000 circuitos de voz.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Asimismo, en sistemas de transmisión digital, basados en la multiplexación por división de tiempo (TDM), se conseguía la transmisión de más de 7.000 canales de 64 kbps&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;El cable utilizado para estos fines de transmisión a larga distancia necesitaba tener una estructura diferente al utilizado en aplicaciones de redes LAN, ya que, debido a que se instalaba enterrado, tenía que estar protegido contra esfuerzos de tracción y presión, por lo que normalmente aparte de los aislantes correspondientes llevaba un armado exterior de acero.</description><link>http://athanaelaguirre.blogspot.com/2009/11/el-cable-coaxial-o-coaxil-fue-creado-en.html</link><author>noreply@blogger.com (Athanael Aguirre)</author><thr:total>0</thr:total></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-2014729131079632311.post-1203992253052723532</guid><pubDate>Thu, 19 Nov 2009 09:44:00 +0000</pubDate><atom:updated>2009-11-19T10:46:59.848+01:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Fisica</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Teoria</category><title>Multiplexación por división de tiempo - TDM</title><description>La multiplexación por división de tiempo (MDT) o (TDM), del inglés Time Division Multiplexing, es el tipo de multiplexación más utilizado en la actualidad, especialmente en los sistemas de transmisión digitales. En ella, el ancho de banda total del medio de transmisión es asignado a cada canal durante una fracción del tiempo total (intervalo de tiempo).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;En la figura 1 siguiente se representa, esquematizada de forma muy simple, un conjunto multiplexor-demultiplexor para ilustrar como se realiza la multiplexación-desmultiplexación por división de tiempo.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img style="width: 234px; height: 215px;" alt="http://enciclopedia.us.es/images/e/e7/Multiplexor.png" src="http://enciclopedia.us.es/images/e/e7/Multiplexor.png" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;En este circuito, las entradas de seis canales llegan a los denominados interruptores de canal, los cuales se cierran de forma secuencial, controlados por una señal de reloj, de manera que cada canal es conectado al medio de transmisión durante un tiempo determinado por la duración de los impulsos de reloj.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;En el extremo distante, el desmultiplexor realiza la función inversa, esto es, conecta el medio de transmisión, secuencialmente, con la salida de cada uno de los seis canales mediante interruptores controlados por el reloj del demultiplexor. Este reloj del extremo receptor funciona de forma sincronizada con el del multiplexor del extremo emisor mediante señales de temporización que son transmitidas a través del propio medio de transmisión o por un camino.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Multiplexaci%C3%B3n_por_divisi%C3%B3n_de_tiempo"&gt;Fuente&lt;/a&gt;</description><link>http://athanaelaguirre.blogspot.com/2009/11/multiplexacion-por-division-de-tiempo.html</link><author>noreply@blogger.com (Athanael Aguirre)</author><thr:total>0</thr:total></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-2014729131079632311.post-4605752418550102363</guid><pubDate>Thu, 19 Nov 2009 09:34:00 +0000</pubDate><atom:updated>2009-11-19T10:43:50.895+01:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Fisica</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Teoria</category><title>El espectro electromagnético</title><description>&lt;meta equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8"&gt;&lt;meta name="ProgId" content="Word.Document"&gt;&lt;meta name="Generator" content="Microsoft Word 11"&gt;&lt;meta name="Originator" content="Microsoft Word 11"&gt;&lt;link rel="File-List" href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5Cequipo10%5CCONFIG%7E1%5CTemp%5Cmsohtml1%5C01%5Cclip_filelist.xml"&gt;&lt;!--[if gte mso 9]&gt;&lt;xml&gt;  &lt;w:worddocument&gt;   &lt;w:view&gt;Normal&lt;/w:View&gt;   &lt;w:zoom&gt;0&lt;/w:Zoom&gt;   &lt;w:hyphenationzone&gt;21&lt;/w:HyphenationZone&gt;   &lt;w:punctuationkerning/&gt;   &lt;w:validateagainstschemas/&gt;   &lt;w:saveifxmlinvalid&gt;false&lt;/w:SaveIfXMLInvalid&gt;   &lt;w:ignoremixedcontent&gt;false&lt;/w:IgnoreMixedContent&gt;   &lt;w:alwaysshowplaceholdertext&gt;false&lt;/w:AlwaysShowPlaceholderText&gt;   &lt;w:compatibility&gt;    &lt;w:breakwrappedtables/&gt;    &lt;w:snaptogridincell/&gt;    &lt;w:wraptextwithpunct/&gt;    &lt;w:useasianbreakrules/&gt;    &lt;w:dontgrowautofit/&gt;   &lt;/w:Compatibility&gt;   &lt;w:browserlevel&gt;MicrosoftInternetExplorer4&lt;/w:BrowserLevel&gt; 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a la distribución energética del conjunto de las ondas electromagnéticas. Referido a un objeto se denomina &lt;span style=""&gt;espectro electromagnético&lt;/span&gt; o simplemente &lt;span style=""&gt;espectro&lt;/span&gt; a la radiación electromagnética que emite (espectro de emisión) o absorbe (espectro de absorción) una sustancia. Dicha radiación sirve para identificar la sustancia de manera análoga a una huella dactilar. Los espectros se pueden observar mediante espectroscopios que, además de permitir observar el espectro, permiten realizar medidas sobre éste, como la longitud de onda, la frecuencia y la intensidad de la radiación.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;El espectro electromagnético se extiende desde la radiación de menor longitud de onda, como los rayos gamma y los rayos X, pasando por la luz ultravioleta, la luz visible y los rayos infrarrojos, hasta las ondas electromagnéticas de mayor longitud de onda, como son las ondas de radio. Se cree que el límite para la longitud de onda más pequeña posible es la longitud de Planck mientras que el límite máximo sería el tamaño del Universo &lt;span style=""&gt; &lt;/span&gt;aunque formalmente el espectro electromagnético es infinito y continuo.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;El espectro electromagnético cubre longitudes de onda muy variadas. Existen frecuencias de 30 Hz y menores que son relevantes en el estudio de ciertas nebulosas&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;.Por otro lado se conocen frecuencias cercanas a 2,9×10&lt;sup&gt;27&lt;/sup&gt; Hz, que han sido detectadas provenientes de fuentes astrofísicas.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;La energía electromagnética en una particular longitud de onda λ (en el vacío) tiene una frecuencia &lt;i&gt;f&lt;/i&gt; asociada y una energía de fotón &lt;i&gt;E&lt;/i&gt;. Por tanto, el espectro electromagnético puede ser expresado igualmente en cualquiera de esos términos. Se relacionan en las siguientes ecuaciones:&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;&lt;img class="tex" alt="c = f \lambda \,\!" src="http://upload.wikimedia.org/math/c/6/c/c6c172969fbe80564b21647419f4688b.png" /&gt;, o lo que es lo mismo &lt;img class="tex" alt="\lambda = \frac{c}{f}  \,\!" src="http://upload.wikimedia.org/math/b/0/6/b06a7c198b2b113955f7d6e95ec7e337.png" /&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;img class="tex" alt="E=hf \,\!" src="http://upload.wikimedia.org/math/3/a/b/3ab9e567926964135ffb06b90f56b448.png" /&gt;, o lo que es lo mismo &lt;img class="tex" alt="E=\frac{hc}{\lambda} \,\!" src="http://upload.wikimedia.org/math/f/0/2/f024e943cf8674bc50193fe440161f6f.png" /&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Donde &lt;img class="tex" alt="c=299.792.458 \ \mathrm{m/s}\,\!" src="http://upload.wikimedia.org/math/f/c/0/fc0e73aac55d6f4087fa0486a7ea12ad.png" /&gt; (&lt;span style="text-decoration: underline;"&gt;velocidad de la luz&lt;/span&gt;) y &lt;img class="tex" alt="h\,\!" src="http://upload.wikimedia.org/math/5/9/b/59b3bd08af3b29104d0e34068ad1b4ef.png" /&gt; es la constante de Planck, &lt;img class="tex" alt="(h \approx 6,626069 \cdot 10^{-34} \ \mbox{J} \cdot \mbox{s} \approx 4,13567 \ \mathrm{\mu} \mbox{eV}/\mbox{GHz})" src="http://upload.wikimedia.org/math/3/c/5/3c5a2d94a967ca239f7e52b6f82be246.png" /&gt;.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Por lo tanto, las ondas electromagnéticas de alta frecuencia tienen una longitud de onda corta y mucha energía mientras que las ondas de baja frecuencia tienen grandes longitudes de onda y poca energía.&lt;/p&gt;&lt;meta equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8"&gt;&lt;meta name="ProgId" content="Word.Document"&gt;&lt;meta name="Generator" content="Microsoft Word 11"&gt;&lt;meta name="Originator" content="Microsoft Word 11"&gt;&lt;link rel="File-List" href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5Cequipo10%5CCONFIG%7E1%5CTemp%5Cmsohtml1%5C01%5Cclip_filelist.xml"&gt;&lt;o:smarttagtype namespaceuri="urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" name="metricconverter"&gt;&lt;/o:smarttagtype&gt;&lt;!--[if gte mso 9]&gt;&lt;xml&gt;  &lt;w:worddocument&gt;   &lt;w:view&gt;Normal&lt;/w:View&gt;   &lt;w:zoom&gt;0&lt;/w:Zoom&gt;   &lt;w:hyphenationzone&gt;21&lt;/w:HyphenationZone&gt;   &lt;w:punctuationkerning/&gt;   &lt;w:validateagainstschemas/&gt;   &lt;w:saveifxmlinvalid&gt;false&lt;/w:SaveIfXMLInvalid&gt;   &lt;w:ignoremixedcontent&gt;false&lt;/w:IgnoreMixedContent&gt;   &lt;w:alwaysshowplaceholdertext&gt;false&lt;/w:AlwaysShowPlaceholderText&gt;   &lt;w:compatibility&gt;    &lt;w:breakwrappedtables/&gt;    &lt;w:snaptogridincell/&gt;    &lt;w:wraptextwithpunct/&gt;    &lt;w:useasianbreakrules/&gt;    &lt;w:dontgrowautofit/&gt;   &lt;/w:Compatibility&gt;   &lt;w:browserlevel&gt;MicrosoftInternetExplorer4&lt;/w:BrowserLevel&gt;  &lt;/w:WordDocument&gt; &lt;/xml&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;!--[if gte mso 9]&gt;&lt;xml&gt;  &lt;w:latentstyles deflockedstate="false" latentstylecount="156"&gt;  &lt;/w:LatentStyles&gt; &lt;/xml&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;!--[if !mso]&gt;&lt;object classid="clsid:38481807-CA0E-42D2-BF39-B33AF135CC4D" id="ieooui"&gt;&lt;/object&gt; &lt;style&gt; st1\:*{behavior:url(#ieooui) } &lt;/style&gt; &lt;![endif]--&gt;&lt;style&gt; &lt;!--  /* Style Definitions */  p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal 	{mso-style-parent:""; 	margin:0cm; 	margin-bottom:.0001pt; 	mso-pagination:widow-orphan; 	font-size:12.0pt; 	font-family:"Times New Roman"; 	mso-fareast-font-family:"Times New Roman";} p 	{mso-margin-top-alt:auto; 	margin-right:0cm; 	mso-margin-bottom-alt:auto; 	margin-left:0cm; 	mso-pagination:widow-orphan; 	font-size:12.0pt; 	font-family:"Times New Roman"; 	mso-fareast-font-family:"Times New Roman";} @page Section1 	{size:612.0pt 792.0pt; 	margin:70.85pt 3.0cm 70.85pt 3.0cm; 	mso-header-margin:36.0pt; 	mso-footer-margin:36.0pt; 	mso-paper-source:0;} div.Section1 	{page:Section1;} --&gt; &lt;/style&gt;&lt;!--[if gte mso 10]&gt; &lt;style&gt;  /* Style Definitions */  table.MsoNormalTable 	{mso-style-name:"Tabla normal"; 	mso-tstyle-rowband-size:0; 	mso-tstyle-colband-size:0; 	mso-style-noshow:yes; 	mso-style-parent:""; 	mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; 	mso-para-margin:0cm; 	mso-para-margin-bottom:.0001pt; 	mso-pagination:widow-orphan; 	font-size:10.0pt; 	font-family:"Times New Roman"; 	mso-ansi-language:#0400; 	mso-fareast-language:#0400; 	mso-bidi-language:#0400;} &lt;/style&gt; &lt;![endif]--&gt;  &lt;p&gt;Por lo general, las radiaciones electromagnéticas se clasifican en base a su longitud de onda en ondas de radio, microondas, infrarrojos, visible –que percibimos como luz visible ultravioleta, rayos X y rayos gamma.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;El comportamiento de las radiaciones electromagnéticas depende de su longitud de onda. Cuando la radiación electromagnética interactúa con átomos y moléculas puntuales, su comportamiento también depende de la cantidad de energía por quantum que lleve. Al igual que las ondas de sonido, la radiación electromagnética puede dividirse en octavas.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;La espectroscopía puede detectar una región mucho más amplia del &lt;strong&gt;espectro electromagnético&lt;/strong&gt; que el rango visible de 400 nm a 700 nm. Un espectrómetro de laboratorio común y corriente detecta longitudes de onda de &lt;st1:metricconverter productid="2 a" st="on"&gt;2 a&lt;/st1:metricconverter&gt; 2500 nm.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  </description><link>http://athanaelaguirre.blogspot.com/2009/11/normal-0-21-false-false-false.html</link><author>noreply@blogger.com (Athanael Aguirre)</author><thr:total>0</thr:total></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-2014729131079632311.post-237574341325653258</guid><pubDate>Mon, 16 Nov 2009 10:57:00 +0000</pubDate><atom:updated>2009-11-25T19:52:24.229+01:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Modulacion</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Teoria</category><title>Modulación de amplitud en cuadratura - QAM</title><description>Es una técnica de modulación digital avanzada que transporta datos, mediante la modulación de la señal portadora de información tanto en amplitud como en fase. Esto se consigue modulando una misma portadora, desfasando 90º la fase y la amplitud.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;La señal modulada en QAM está compuesta por la suma lineal de dos señales previamente moduladas en DBL-PS (Doble Banda Lateral - con Portadora Suprimida)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Se asocian a esta tecnología aplicaciones tales como:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;* Modems telefónicos para velocidades superiores a los 2400bps.&lt;br /&gt;* Transmisión de señales de televisión, microondas, satélite (datos a alta velocidad por canales con ancho de banda restringido).&lt;br /&gt;* Modulación TCM (Trellis Coded Modulation), que consigue velocidades de transmisión muy elevadas combinando la modulación con la codificación de canal.&lt;br /&gt;* Módems ADSL que trabajan en el bucle de abonado, a frecuencias situadas entre 24KHz y 1104KHz, pudiendo obtener velocidades de datos de hasta 9Mbps, modulando en QAM diferentes portadoras.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;a modulación QAM consiste en modular por desplazamiento en amplitud&lt;span style="TEXT-DECORATION: underline"&gt; (ASK) &lt;/span&gt;de forma independiente, dos señales portadoras que tienen la misma frecuencia pero que están desfasadas entre sí 90º. La señal modulada QAM es el resultado de sumar ambas señales ASK. Estas pueden operar por el mismo canal sin interferencia mutua porque sus portadoras al tener tal desfase, se dice que están en cuadratura. &lt;p&gt;La ecuación matemática de una señal modulada en QAM es:&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;dl&gt;&lt;dd&gt;&lt;dl&gt;&lt;dd&gt;&lt;dl&gt;&lt;dd&gt;&lt;dl&gt;&lt;dd&gt;&lt;dl&gt;&lt;dd&gt;&lt;img class="tex" alt="\ a_n cos (wt) + b_n sin (wt)" src="http://upload.wikimedia.org/math/9/e/6/9e609b23b0d2e2f1c2860d44716ba6b6.png" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/dd&gt;&lt;/dl&gt;&lt;/dd&gt;&lt;/dl&gt;&lt;/dd&gt;&lt;/dl&gt;&lt;/dd&gt;&lt;/dl&gt;&lt;/dd&gt;&lt;/dl&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;Las amplitudes de las dos señales moduladas en ASK (a y b), toman de forma independiente los valores discretos &lt;span class="texhtml"&gt;&lt;i&gt;a&lt;/i&gt;&lt;sub&gt;&lt;i&gt;n&lt;/i&gt;&lt;/sub&gt;&lt;/span&gt; y &lt;span class="texhtml"&gt;&lt;i&gt;b&lt;/i&gt;&lt;sub&gt;&lt;i&gt;n&lt;/i&gt;&lt;/sub&gt;&lt;/span&gt; correspondientes al total de los “N” estados de la señal moduladora codificada en banda base multinivel, según la ecuación N= n * m.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Una modulación QAM se puede reducir a la modulación simultánea de amplitud &lt;span class="texhtml"&gt;&lt;i&gt;A&lt;/i&gt;&lt;i&gt;S&lt;/i&gt;&lt;i&gt;K&lt;/i&gt;&lt;sub&gt;&lt;i&gt;n&lt;/i&gt;,&lt;i&gt;m&lt;/i&gt;&lt;/sub&gt;&lt;/span&gt; y fase &lt;span class="texhtml"&gt;&lt;i&gt;P&lt;/i&gt;&lt;i&gt;S&lt;/i&gt;&lt;i&gt;K&lt;/i&gt;&lt;sub&gt;&lt;i&gt;n&lt;/i&gt;,&lt;i&gt;m&lt;/i&gt;&lt;/sub&gt;&lt;/span&gt; de una única portadora, pero sólo cuando los estados de amplitud &lt;span class="texhtml"&gt;&lt;i&gt;A&lt;/i&gt;&lt;sub&gt;&lt;i&gt;n&lt;/i&gt;,&lt;i&gt;m&lt;/i&gt;&lt;/sub&gt;&lt;/span&gt; y de fase &lt;span class="texhtml"&gt;&lt;i&gt;H&lt;/i&gt;&lt;sub&gt;&lt;i&gt;n&lt;/i&gt;,&lt;i&gt;m&lt;/i&gt;&lt;/sub&gt;&lt;/span&gt; que esta dispone, mantienen con las amplitudes de las portadoras originales &lt;span class="texhtml"&gt;&lt;i&gt;a&lt;/i&gt;&lt;sub&gt;&lt;i&gt;n&lt;/i&gt;&lt;/sub&gt;&lt;/span&gt; y &lt;span class="texhtml"&gt;&lt;i&gt;b&lt;/i&gt;&lt;sub&gt;&lt;i&gt;n&lt;/i&gt;&lt;/sub&gt;&lt;/span&gt; la relaciones que se indican:&lt;/p&gt;&lt;dl&gt;&lt;dd&gt;&lt;dl&gt;&lt;dd&gt;&lt;dl&gt;&lt;dd&gt;&lt;img class="tex" alt="\ QAM \longrightarrow   A_n (cos wt)  + B_m (sen wt) = A_{n,m} cos  (wt-H_{n,m})" src="http://upload.wikimedia.org/math/b/8/b/b8b269caa6d59b6bb003b5dfdf9a795d.png" /&gt;&lt;/dd&gt;&lt;/dl&gt;&lt;/dd&gt;&lt;/dl&gt;&lt;/dd&gt;&lt;/dl&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;donde &lt;span class="texhtml"&gt;&lt;i&gt;A&lt;/i&gt;&lt;sub&gt;&lt;i&gt;n&lt;/i&gt;&lt;/sub&gt;(&lt;i&gt;c&lt;/i&gt;&lt;i&gt;o&lt;/i&gt;&lt;i&gt;s&lt;/i&gt;(&lt;i&gt;w&lt;/i&gt;&lt;i&gt;t&lt;/i&gt;))&lt;/span&gt; y &lt;span class="texhtml"&gt;&lt;i&gt;B&lt;/i&gt;&lt;sub&gt;&lt;i&gt;m&lt;/i&gt;&lt;/sub&gt;(&lt;i&gt;s&lt;/i&gt;&lt;i&gt;e&lt;/i&gt;&lt;i&gt;n&lt;/i&gt;(&lt;i&gt;w&lt;/i&gt;&lt;i&gt;t&lt;/i&gt;))&lt;/span&gt; están moduladas en ASK, &lt;span class="texhtml"&gt;&lt;i&gt;A&lt;/i&gt;&lt;sub&gt;&lt;i&gt;n&lt;/i&gt;,&lt;i&gt;m&lt;/i&gt;&lt;/sub&gt;&lt;/span&gt; esta modulada en ASK y &lt;span class="texhtml"&gt;(&lt;i&gt;c&lt;/i&gt;&lt;i&gt;o&lt;/i&gt;&lt;i&gt;s&lt;/i&gt;&lt;i&gt;w&lt;/i&gt;&lt;i&gt;t&lt;/i&gt; − &lt;i&gt;H&lt;/i&gt;&lt;sub&gt;&lt;i&gt;n&lt;/i&gt;,&lt;i&gt;m&lt;/i&gt;&lt;/sub&gt;)&lt;/span&gt; es una expresión modulada en PSK&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;dl&gt;&lt;dd&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;img class="tex" alt="\ A_{n,m} =  \sqrt{A_n^2 +B_m^2}" src="http://upload.wikimedia.org/math/1/b/b/1bb5ab958ef8df060c4bd5e407180438.png" /&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/dd&gt;&lt;/dl&gt;&lt;dl&gt;&lt;dd&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;img class="tex" alt="\ A_n = A_{n,m} \cos (H_{n,m})" src="http://upload.wikimedia.org/math/b/4/e/b4ec193fee0b4ccf28002914081b8715.png" /&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/dd&gt;&lt;/dl&gt;&lt;dl&gt;&lt;dd&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;img class="tex" alt="\ H_{n,m} = \arctan (\cfrac {B_m}{A_n})" src="http://upload.wikimedia.org/math/e/6/1/e617a6c5839a6a8237f50d120a83364c.png" /&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/dd&gt;&lt;/dl&gt;&lt;dl&gt;&lt;dd&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;img class="tex" alt="\ B_m = A_{n,m} \sin (H_{n,m})       " src="http://upload.wikimedia.org/math/e/2/6/e26af6a90411c091b71e4017254c890c.png" /&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/dd&gt;&lt;/dl&gt;&lt;p&gt;Estas expresiones se deducen fácilmente a partir de las siguientes:&lt;/p&gt;&lt;dl&gt;&lt;dd&gt;&lt;img class="tex" alt="\ A \cos(wt-h) = A \cos(wt)* \cos(h) + A \sin(wt)* \sin(h) " src="http://upload.wikimedia.org/math/7/5/5/755e94786e3ab36fb8de5cf4deed19e4.png" /&gt;&lt;/dd&gt;&lt;/dl&gt;&lt;dl&gt;&lt;dd&gt;&lt;img class="tex" alt="\ A \cos(wt-h) = A \cos(h)* \cos(wt) + A \sin(h)* \sin(wt)" src="http://upload.wikimedia.org/math/e/f/9/ef9d69e7aef9858961459b0aea27b3e2.png" /&gt;&lt;/dd&gt;&lt;/dl&gt;&lt;dl&gt;&lt;dd&gt;&lt;img class="tex" alt="\ A \cos(wt-h) = a \cos(wt) + b \sin(h)" src="http://upload.wikimedia.org/math/f/c/6/fc6d7955b57d9c3ddebce21578b24788.png" /&gt;&lt;/dd&gt;&lt;/dl&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;donde:&lt;/p&gt;&lt;dl&gt;&lt;dd&gt;&lt;dl&gt;&lt;dd&gt;&lt;dl&gt;&lt;dd&gt;&lt;img class="tex" alt="a=" src="http://upload.wikimedia.org/math/a/3/9/a39fd6f8806b1e8bfd304257f078c48f.png" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/dd&gt;&lt;/dl&gt;&lt;/dd&gt;&lt;/dl&gt;&lt;/dd&gt;&lt;/dl&gt;&lt;dl&gt;&lt;dd&gt;&lt;dl&gt;&lt;dd&gt;&lt;dl&gt;&lt;dd&gt;&lt;img class="tex" alt="b=" src="http://upload.wikimedia.org/math/2/3/4/2346b1d47c0fe7f26796953522072e9c.png" /&gt;&lt;/dd&gt;&lt;/dl&gt;&lt;/dd&gt;&lt;/dl&gt;&lt;/dd&gt;&lt;/dl&gt;&lt;a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Modulaci%C3%B3n_de_amplitud_en_cuadratura"&gt;Fuente&lt;/a&gt;</description><link>http://athanaelaguirre.blogspot.com/2009/11/modulacion-de-amplitud-en-cuadratura.html</link><author>noreply@blogger.com (Athanael Aguirre)</author><thr:total>0</thr:total></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-2014729131079632311.post-5946520404405634713</guid><pubDate>Mon, 16 Nov 2009 10:04:00 +0000</pubDate><atom:updated>2009-11-16T11:06:25.463+01:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Fisica</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Leyes</category><title>Ley de Ohm</title><description>&lt;meta equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8"&gt;&lt;meta name="ProgId" content="Word.Document"&gt;&lt;meta name="Generator" content="Microsoft Word 11"&gt;&lt;meta name="Originator" content="Microsoft Word 11"&gt;&lt;link rel="File-List" href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5Cequipo10%5CCONFIG%7E1%5CTemp%5Cmsohtml1%5C01%5Cclip_filelist.xml"&gt;&lt;link rel="Edit-Time-Data" href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5Cequipo10%5CCONFIG%7E1%5CTemp%5Cmsohtml1%5C01%5Cclip_editdata.mso"&gt;&lt;!--[if !mso]&gt; &lt;style&gt; v\:* {behavior:url(#default#VML);} o\:* {behavior:url(#default#VML);} w\:* {behavior:url(#default#VML);} .shape {behavior:url(#default#VML);} &lt;/style&gt; &lt;![endif]--&gt;&lt;o:smarttagtype namespaceuri="urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" name="PersonName"&gt;&lt;/o:smarttagtype&gt;&lt;!--[if gte mso 9]&gt;&lt;xml&gt;  &lt;w:worddocument&gt;   &lt;w:view&gt;Normal&lt;/w:View&gt;   &lt;w:zoom&gt;0&lt;/w:Zoom&gt;   &lt;w:hyphenationzone&gt;21&lt;/w:HyphenationZone&gt;   &lt;w:punctuationkerning/&gt;   &lt;w:validateagainstschemas/&gt; 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 &lt;dl&gt;&lt;dd&gt;&lt;img class="tex" alt=" I= \frac{V}{R} " src="http://upload.wikimedia.org/math/f/9/a/f9ae53a99f2b2b6a74146fb04fb3ff73.png" /&gt;&lt;/dd&gt;&lt;/dl&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt;"&gt;&lt;!--[endif]--&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;donde, empleando unidades del Sistema internacional, tenemos que:&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;ul type="disc"&gt;&lt;li class="MsoNormal" style=""&gt;&lt;i&gt;I&lt;/i&gt; = Intensidad en amperios      (A)&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal" style=""&gt;&lt;i&gt;V&lt;/i&gt; = Diferencia de      potencial en voltios (V) ó (U)&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal" style=""&gt;&lt;i&gt;R&lt;/i&gt; = Resistencia en ohmios      (Ω).&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;  &lt;p&gt;Esta ley no se cumple, por ejemplo, cuando la resistencia del conductor varía con la temperatura, y la temperatura del conductor depende de la intensidad de corriente y el tiempo que esté circulando.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;La ley define una propiedad específica de ciertos materiales por la que se cumple la relación:&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;dl&gt;&lt;dd&gt;&lt;img class="tex" alt=" V= I \cdot R \, " src="http://upload.wikimedia.org/math/e/1/3/e13898af772db922761623912a3738d4.png" /&gt;&lt;/dd&gt;&lt;/dl&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt;"&gt;&lt;!--[endif]--&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Un conductor cumple &lt;st1:personname productid="La Ley" st="on"&gt;la Ley&lt;/st1:personname&gt; de Ohm sólo si su curva &lt;i&gt;V&lt;/i&gt;-&lt;i&gt;I&lt;/i&gt; es lineal, esto es si &lt;i&gt;R&lt;/i&gt; es independiente de &lt;i&gt;V&lt;/i&gt; y de &lt;i&gt;I&lt;/i&gt;.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  </description><link>http://athanaelaguirre.blogspot.com/2009/11/ley-de-ohm.html</link><author>noreply@blogger.com (Athanael Aguirre)</author><thr:total>0</thr:total></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-2014729131079632311.post-7465948177975266913</guid><pubDate>Wed, 11 Nov 2009 12:09:00 +0000</pubDate><atom:updated>2009-11-11T13:14:35.426+01:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">diccionario</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">historia</category><title>Actualizacion en google sites</title><description>&lt;img style="width: 140px; height: 104px;" alt="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgJF1QmP3u1s8dIjWcfAzXrLXY2aFXE7v4k8udkgNVDRR4s8ucpG-7PyHJyR86AI17owsESTYd_4x_1Uoe-KMmCdNk_12v3Wq0Zf6gGarkCv8IXT-YQXHnuVJElngvhz0dE2kHsp89zt-Xf/s320/1zwyqvo.jpg" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgJF1QmP3u1s8dIjWcfAzXrLXY2aFXE7v4k8udkgNVDRR4s8ucpG-7PyHJyR86AI17owsESTYd_4x_1Uoe-KMmCdNk_12v3Wq0Zf6gGarkCv8IXT-YQXHnuVJElngvhz0dE2kHsp89zt-Xf/s320/1zwyqvo.jpg" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Como ejercicio para clase en mi pagina web en google sites he creado 2 apartados.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Uno incluye un diccionario informático con terminos relacionados con la informática y que podreis consultar aqui y que lo ire actualizando:  &lt;a href="http://sites.google.com/site/athanaelaguirre/informatica/diccionario-2"&gt;diccionario&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Por otro lado he creado otro apartado de historia de la infórmatica en la que resumo los principales hechos que han ocurrido hasta hoy dia:  &lt;a href="http://sites.google.com/site/athanaelaguirre/informatica/historia"&gt;historia&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Un saludo</description><link>http://athanaelaguirre.blogspot.com/2009/11/actualizacion-en-google-sites.html</link><author>noreply@blogger.com (Athanael Aguirre)</author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" height="72" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgJF1QmP3u1s8dIjWcfAzXrLXY2aFXE7v4k8udkgNVDRR4s8ucpG-7PyHJyR86AI17owsESTYd_4x_1Uoe-KMmCdNk_12v3Wq0Zf6gGarkCv8IXT-YQXHnuVJElngvhz0dE2kHsp89zt-Xf/s72-c/1zwyqvo.jpg" width="72"/><thr:total>0</thr:total></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-2014729131079632311.post-940167190294875482</guid><pubDate>Mon, 09 Nov 2009 12:09:00 +0000</pubDate><atom:updated>2009-11-09T13:12:46.003+01:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">facebook</category><title/><description>&lt;img style="width: 220px; height: 68px;" alt="http://www.astursat.net/astursat/export/sites/default/img_boletin/facebook.jpg" src="http://www.astursat.net/astursat/export/sites/default/img_boletin/facebook.jpg" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Como parte de las actividades realizadas en clase me he tenido que crear una cuenta en la popular red social Facebbok.&lt;br /&gt;Seguramente todos la conocereis y  muchos tendreis ya cuentas.&lt;br /&gt;Por si teneis curiosidad podreis entrar desde el link que os dejare al final del mensaje o por la insignia que esta en la parte derecha del blog o en el espacio de sigueme en...&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.facebook.es/people/Athanael-Aguirre/1250825601"&gt;cuenta facebook&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;un saludo</description><link>http://athanaelaguirre.blogspot.com/2009/11/como-parte-de-las-actividades.html</link><author>noreply@blogger.com (Athanael Aguirre)</author><thr:total>0</thr:total></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-2014729131079632311.post-885506717039005329</guid><pubDate>Mon, 09 Nov 2009 11:50:00 +0000</pubDate><atom:updated>2009-11-09T13:06:22.489+01:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Telefonia</category><title/><description>&lt;div style="text-align: center; font-weight: bold;"&gt;EVOLUCION DE LA TELEFONÍA MÓVIL&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://photos1.blogger.com/blogger/4790/2780/1600/motorola.jpg"&gt;&lt;img style="margin: 0px 10px 10px 0px; float: left; width: 191px; height: 104px;" alt="" src="http://photos1.blogger.com/blogger/4790/2780/200/motorola.jpg" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;El teléfono móvil se remonta a los inicios de la Segunda Guerra Mundial, donde ya se veía que era necesaria la comunicación a distancia, es por eso que la compañía Motorola creó un equipo llamado &lt;span style="text-decoration: underline;"&gt;Handie Talkie H12-16&lt;/span&gt;, que es un equipo que permite el contacto con las tropas vía ondas de radio cuya banda de frecuencias en ese tiempo no superaban los 60 Mhz.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;h2&gt;&lt;span class="mw-headline" id="Los_inicios_.280G.29:_Los_pioneros"&gt;Los inicios (0G): Los pioneros&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;os primeros sistemas de telefonía móvil civil empiezan a desarrollarse a partir de finales de los años 40 en los Estados Unidos. Eran sistemas de radio analógicos que utilizaban en el primer momento modulación en amplitud  y posteriormente modulación en frecuencia.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;h2&gt;&lt;span class="mw-headline" id="Primera_generaci.C3.B3n_.281G.29:_Maduraci.C3.B3n_de_la_idea."&gt;Primera generación (1G)&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;&lt;p&gt;  En 1981 el fabricante Ericsson lanza el sistema NMT 450 (Nordic Mobile Telephony 450 MHz). Este sistema seguía utilizando canales de radio analógicos (frecuencias en torno a 450 MHz) con modulación en frecuencia. Era el primer sistema del mundo de telefonía móvil tal como se entiende hoy en día.&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.arturogoga.com/wp-content/uploads/2008/08/070927oldcellphone.jpg"&gt;&lt;img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 136px; height: 136px;" src="http://www.arturogoga.com/wp-content/uploads/2008/08/070927oldcellphone.jpg" alt="" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;h2&gt;&lt;span class="mw-headline" id="Segunda_generaci.C3.B3n_.282G.29:_Popularizaci.C3.B3n"&gt;Segunda generación (2G)&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;&lt;p&gt;En la década de 1990 nace la segunda generación, que utiliza sistemas como GSM, IS-136, iDEN e IS-95.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt; El desarrollo de esta generación tiene como piedra angular la digitalización de las comunicaciones. Las comunicaciones digitales ofrecen una mejor calidad de voz que las analógicas, además se aumenta el nivel de seguridad y se simplifica la fabricación del Terminal.&lt;br /&gt;Se estandarizo durante esta epoca&lt;br /&gt;&lt;h2&gt;&lt;span class="mw-headline" id="Generaci.C3.B3n_de_transici.C3.B3n_.282.5G.29"&gt;Generación de transición (2.5G)&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;Se incluyen nuevos servicios como EMS Y MMS, GPRS y EDGE. Estos servicios, van relacionados con los mensajes de textos y la conexión de red. En los mensajes de texto, lo mas destacado son, la posibilidadad, de insertar archivos multimedia en los mensajes.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;h2&gt;&lt;span class="mw-headline" id="Tercera_generaci.C3.B3n_.283G.29:_El_momento_actual."&gt;Tercera generación (3G): El momento actual.&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;3G nace de la necesidad de aumentar la capacidad de transmisión de datos para poder ofrecer servicios como la conexión a Internet desde el móvil, la videoconferencia, la televisión y la descarga de archivos. En este momento el desarrollo tecnológico ya posibilita un sistema totalmente nuevo:&lt;a style="font-family: arial; font-weight: bold; color: rgb(255, 255, 255);" href="http://es.wikipedia.org/wiki/UMTS" title="UMTS" class="mw-redirect"&gt;&lt;/a&gt; UMTS&lt;a style="font-family: arial; font-weight: bold; color: rgb(255, 255, 255);" href="http://es.wikipedia.org/wiki/UMTS" title="UMTS" class="mw-redirect"&gt;&lt;/a&gt;&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://symbianespanol.files.wordpress.com/2008/12/comparison.jpg"&gt;&lt;img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 296px; height: 167px;" src="http://symbianespanol.files.wordpress.com/2008/12/comparison.jpg" alt="" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;h2&gt; &lt;span class="mw-headline" id="Cuarta_Generaci.C3.B3n_.284G.29:_El_futuro."&gt;Cuarta Generación (4G): El futuro.&lt;/span&gt; &lt;span style="font-weight: normal; float: none; margin-left: 0px;font-size:small;" class="editsection" &gt;&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt; &lt;p&gt;La generación 4G será la evolución tecnológica que ofrecerá al usuario de telefonía móvil un mayor ancho de banda que permitirá, entre otras cosas, la recepción de TV en Alta Definición.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Hoy en día no hay ningún sistema de este nivel que esté claramente definido, pero a modo de ejemplo podemos echar un vistazo a los sistemas LTE (Long Term Evolution).&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;Espero que os haya gustado y que hayais visto una breve historia sobre la evolución de la telefonica movil.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Un saludo&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;</description><link>http://athanaelaguirre.blogspot.com/2009/11/evolucion-de-la-telefonia-movil-el.html</link><author>noreply@blogger.com (Athanael Aguirre)</author><thr:total>0</thr:total></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-2014729131079632311.post-4996166454996905737</guid><pubDate>Thu, 05 Nov 2009 09:01:00 +0000</pubDate><atom:updated>2009-11-05T10:03:15.004+01:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Google</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">sites</category><title/><description>Me e creado una pagina web en google sites para aprender a ir manejandola y posteriormente ir incorporando cosas conforme nos vayan proponiendo en clase.&lt;br /&gt;Por si le quereis echar un vistazo os dejo el link.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://sites.google.com/site/athanaelaguirre/"&gt;link&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;un saludo</description><link>http://athanaelaguirre.blogspot.com/2009/11/me-e-creado-una-pagina-web-en-google.html</link><author>noreply@blogger.com (Athanael Aguirre)</author><thr:total>0</thr:total></item></channel></rss>