Blog de aula de la Asignatura Historia. Curso "3ro C" - Colegio Monseñor Boneo - Rosario - Santa Fe

La experiencia del blog de aula seleccionada para participar del Foro Latinoamericano de Docentes Innovadores.

noreply@blogger.com (Gabriela Spadoni) — Sun, 04 Oct 2009 18:42:36 PDT

La experiencia del blog de aula de la asignatura historia ha sido seleccionada para participar del Foro Latinoamericano de Docentes Innovadores.

Aquí, la notificación de tan grata noticia!

Estimada Gabriela:

Es para nosotros un gran orgullo felicitarlo por haber sido seleccionado para participar en el segundo Foro Latinoamericano de Docentes Innovadores 2009, el cual es un punto de encuentro en donde Educadores de 19 países de América Latina tendrán la oportunidad de compartir conocimiento, experiencias y sus mejores prácticas en el uso e integración de la tecnología a la escuela

Con la realización de este Foro pretendemos:

· Promover la relación y el intercambio de conocimiento en el área de la tecnología educativa

· Potencializar los logros alcanzados por los docentes en innovación tecnológica

· Realzar la importancia que tiene la innovación tecnológica en la educación

El trabajo realizado por Ud. y el constante entusiasmo por hacer algo mejor y desarrollar tu vocación en un ambiente de innovación tecnológica es digno de admiración y es en este Foro donde celebraremos todos los éxitos logrados por usted y sus compañeros maestros.

Además de la feria donde Ud. y otros maestros participantes podrán compartir sus proyectos y casos de éxito, la agenda del Foro incluye presentaciones y conferencias de expertos en educación y, por supuesto, la Ceremonia de Gala para darle el reconocimiento a los mejores proyectos los cuales representarán a América Latina en el Foro Mundial de Docentes Innovadores a realizarse en Brasil en Noviembre de este año.

El Foro se realizará los días jueves 24 y viernes 25 de septiembre de 2009, en la ciudad de Buenos Aires, Argentina.

Atentamente,

Analia Satorres

Responsable Programa Alianza por la Educación

Microsoft Argentina

Muchas gracias por el reconocimiento!!!

Publicación de la experiencia en el Portal Docentes innovadores.

Página oficial del evento, aquí.

Posts relacionados.

Al foro latinoamericano de docentes innovadores.

Postales del foro latinoamericano de docentes innovadores.

II foro latinoamericano de docentes innovadores: presentación.

El "Blog de aula de la Asignatura Historia" nominado como finalista del III Premio Espiral Edublogs '09!!!

noreply@blogger.com (Gabriela Spadoni) — Sat, 19 Sep 2009 11:03:11 PDT

Hoy se publicaron los finalistas del III Premio Espiral Edublogs 09. El blog de aula de la asignatura historia ha sido nominado en la categoría:

Blogs de Profesores y profesoras:

Listado de nominados:

Blogs de Profesores y profesoras

1ESO English
A Biblioteca do Colmeiro
A blog for students of NI1
Amanida catalana
Angelus Novus
Aprendo en la web
Aprendre i ensenyar amb les TIC
Àrtic
Aula de Infantil de 3 años A
Basic English
Biología y geología. Secundaria y bachillerato
Biología-Geología
Bitàcola de clase
Bloc de català de primer d’ESO
Blog de Educación Física
Blog de Fernando Lillo Redonet
Blog de José Luis Castillo
Blog del aula de la asignatura Historia
Blog para los estudiantes de español
Català a l’atac
Ciencias sociales 1º de ESO
Clic-Tic y al aula
CLIL al CEIP Practiques
Con el ordenador a cuestas
De Educación Física
Departamento de Francés IES Ramón Areces
Didacmus
Educació especial
Educació Infantil
Educación Física IES Sotomayor
Educación tecnológica
Educación y Virtualidad
El aula musical de Adriana
El barco de papel
El Blog para aprender inglés
El fil de les clàssiques
El rincón de Don Lu
El segundo andamio
El tao de la Física
El weblog de Jordi Perales
English for Tourism Studies
Enseñ-arte
Entre profes
Espai de coeducació
Experiencias Clubin
Fem Manuals
Fem Música
Física y química en la red.
Francés 1º bachillerato
Gestión del conocimiento
Hábitos de vida saludable Sanlúcar
Henarmonía
Hurukuta
Idees Magistrals
Informàtica al Pompeu Fabra de Salt
INICIARTE
Intermedio musical. IES L’Alcalatén
Javi-EF
JueduLand Temas
L’anglès al CEIP Splai
La clase de 5ºA
La clase de 6º A con Belén
La educación Física no es gimnasia
La finestra de l’estudi
Línea Serpentinata
Literatura catalana. ETP El Clot
Literatura Multimedia
L’orientació a l’abast
Los peques del Picasso
Los Reyes del Cole
ManuSoci-Ciencias Sociales
Matematicas a nuestro lado
Mi Gran Cuaderno
Mis primeras semanas en el Aula de Enlace
Música desde el Franchy Roca
Musicadenota
Musical blogies
Navegamos 5a
On parle français
Para que sepan
Pasito a paso
PCPI de Informática
Química en el CEM
Recursos para el tercer ciclo
Recursos para maestros de español
Recursos para nuestra clase
Recursos TIC 3er ciclo Primaria
Recursos TIC pel mestr@
Repàs de Biologia i Geologia
Roma-Amor
Rumble fish
¿Sabías que…?
Saxtander
Som la classe d’en Kandisky.P3A del CEIP Sant Martí
Teaching English to Primary Children
Tecnología y Educación en el siglo XXI
Tecnologías de la información y comunicación y …MÁS
Tecnologías digitales para adolescentes… y para vos TMB
Tecnoloxía
tecnoTIC
the seven of the music
Transversalia
Viajando hacia Ítaca
We like English!

Estar nominados es un reconocimiento a la tarea y Uds, chicos y chicas son los artífices principales de este logro.

Les envío un abrazo a la distancia y mis felicitaciones por la nominación!!!

Los ganadores se conocerán el 5 de mayo.

Si quieren visitar el portal con todas las categorías y sus respectivas nominaciones, ingresen aquí.

Si quieres dejar un mensaje, clic aquí.

Observaciones: Se comunica a los visitantes del espacio que la experiencia de blog de aula en la asignatura historia, perteneciente al 3ero C del Colegio Boneo finalizó el mes de noviembre de 2008. De todas formas, quedan los recursos a disposición para ser utilizados. Esta última publicación se efectuó únicamente a los fines de comunicar la nominación al Premio Espiral 09.

Gracias. Prof. Gabriela
Rosario, 17 de agosto de 2009.

La experiencia de integrar las TIC a nivel curricular...

noreply@blogger.com (Gabriela Spadoni) — Sat, 19 Sep 2009 10:58:22 PDT

Vamos llegando al final del ciclo lectivo: comienza el momento de reflexionar sobre la experiencia realizada. A nivel personal y profesional fue sumamente grato compartir con los estudiantes del Colegio Boneo esta enriquecedora experiencia - que iniciamos hace 8 meses - basada en intentar articular las tecnologías de la información y la comunicación a nivel educativo y específicamente en la curricula de Historia, en 3er año C, un curso compuesto por 39 estudiantes.

Como docente entusiasta de las TICs aplicadas a educación, así como en mi rol de asesora pedagógica en Tics en escuelas públicas de la Provincia de Santa Fe, considero que no podemos circunscribirnos a contemplar la equidad en contextos socio - económicos desfavorables o en aquellos establecimientos donde consideramos que los estudiantes no tienen acceso a las tecnologías. Creo por ello, que las Instituciones Educativas Privadas necesitan comenzar a recorrer o profundizar el camino iniciado. En este sentido, se torna relevante que desde las políticas públicas educativas se acerquen programas de asesorías para que los docentes puedan comenzar a contemplar e incluir las TIC en sus clases. Las políticas compensatorias no deben pasar sólo por tener acceso a los recursos sino también en que tod@s los estudiantes de cualquier nivel del sistema educativo así como de la modalidad pública o privada puedan acceder al "uso pedagógico o educativo de las tecnologías de la información y la comunicación" pudiendo así acercarles otras miradas más allá de las meramente "recreativas". Aquí es fundamental que las gestiones directivas y los docentes estén decididos a incursionar en el cambio y puedan acceder a la formación necesaria para implementar nuevos modos de enseñar, en virtud de repensar las prácticas docentes. En este sentido, creo que tenemos un largo camino por recorrer, especialmente, sentarnos a hablar qué nos pasa con la tecnología y cuáles son los motivos que generan tanta resistencia para su inclusión. Muchos de ellos, han sido abordados en el Blog Las TICs en la Educación.

Espero y calculo que los chicos y chicas participantes de esta experiencia también lo esperan, que hayamos logrado contribuir con un granito de arena en la construcción de nuevas miradas sobre los procesos educativos, alentando a otros educadores y alumnos a participar de proyectos inclusores de las TIC a nivel educativo. Porque en definitiva ninguna Institución Educativa y ningún docente que se precie de interesarle la formación de los estudiantes puede negarse a la inclusión de estos nuevos lenguajes que tienen directa relación con la cultura en la cual se hallan inmersos y de la que forman parte, los educandos. En este sentido, sería provechoso continuar con estas experiencias y que otros docentes se planteen al menos la necesidad de incluir las TIC en la enseñanza.

Vamos cerrando la experiencia, y no me queda más que agradecer a los estudiantes que dieron lo mejor para interactuar, compartir y aprender en este espacio, creado especialmente para ell@s. Felicitarlos también porque pudieron abrir y gestionarse sus propios blogs, comenzando a escribir sobre cuestiones que les preocupaban. Sin dejar de mencionar que todo el trabajo realizado se efectuó en nuestros hogares o ciber, en horarios extra clase, no dependiendo de la sala de informática del colegio para su concreción. Bravo a tod@s por persistir en el intento a pesar de las limitaciones encontradas en este apasionante camino. Gracias a todos y todas los que contribuyeron a que esta experiencia fuera posible...

Un fuerte abrazo;

Prof. Gabriela Spadoni.

Revista "La memoria de nuestro pueblo"

noreply@blogger.com (Gabriela Spadoni) — Sat, 19 Sep 2009 11:10:33 PDT

REVISTA LA MEMORIA DE NUESTRO PUEBLO.

Rosario, Argentina.
Año V, Número 49

Sumario:

Intelectuales en la primera democracia argentina (1916-1930). 1º Parte, por Tulio Halperín Donghi. Universidad de Buenos Aires. Universidad de California en Berkeley.

De hoja facciosa a empresa periodística moderna. La transformación finisecular del diario La Capital de Rosario, por Fernando Cesaretti y Florencia Pagni. Escuela de Historia. Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de Rosario.

El pensamiento de Raúl Scalabrini Ortiz: un lugar para la utopía argentina, por Fabián Fontanella. Escuela de Antropología. Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de Rosario.

“La literatura se encuentra devaluada”. Entrevista a Roberto Retamoso, por Jael Loana Ferrari. Escuela de Comunicación Social. Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales de la Universidad Nacional de Rosario.

¿La resolución de la protesta universitaria de 1918?, por Gardenia Vidal. Centro de Investigaciones de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Nacional de Córdoba.

La industria argentina en la génesis de crecimiento hacia adentro, 1929-1946, por Alicia Angélica Malatesta. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad Regional San Francisco de la Universidad Tecnológica Nacional.

La Bolivia de Evo Morales. Impresiones de viaje, por Federico Lanusse. Escuela de Sociología de la Universidad del Salvador.

¿Alpargatas sí, libros no?, por Walter Iampietro. Facultad de Psicología de la Universidad de Buenos Aires.

Memoraciones:

Leonardo Favio : Muchacha de abril.

Los productores de la Revista invitan a escribir dentro del amplio campo de las ciencias sociales con absoluta libertad temática y de opinión. Sugieren que por razones de espacio y diseño de la revista, el artículo no exceda los 30.000 caracteres, aunque esta no es condición excluyente (si su trabajo es de mayor tamaño, puede ser publicado por entregas).

Cuando se realice el envío a revistalamemoria@yahoo.com.ar solicitan que también se remita en archivo adjunto foto personal, una dirección de e-mail donde prefiera recibir comentarios de los lectores sobre sus notas, y las referencias académicas y/o laborales (un muy sintético CV personal), todo lo cual constituirá al pie del artículo su data de autor.

Este número se puede consultar y adquirir a valor de cinco pesos el ejemplar (al igual que los números anteriores) en los siguientes lugares:

En la ciudad de Rosario:

Biblioteca " La Memoria de Nuestro Pueblo", Juan Manuel de Rosas 2101. Corpus Editorial y Distribuidora, Suipacha 581.
(teléfono 54 0341 4394978 )
Es material de consulta disponible en las bibliotecas de varias facultades de la Universidad Nacional de Rosario.

En la ciudad de Buenos Aires:

Corpus Editorial y Distribuidora, Tucumán 2120.
(teléfono 54 011 43735128)
Está también disponible para su consulta en Biblioteca Nacional, Biblioteca del Congreso de la Nación , Biblioteca de la U.C.R. y en el Centro de Documentación del Pensamiento de Izquierda en la Argentina (Cedinci).

En el resto del país (y del mundo):

La forma más sencilla y práctica de acceder a la revista es tramitar su envío y compra por correo electrónico a los siguientes mails: ifiscella@corpuslibros.com.ar,
rosario@corpuslibros.com.ar o capital@corpuslibros.com.ar

STAFF:

Daniel A. Zárate (Director y Editor General); Esteban Mestre, Humberto Vial Sotomayor, Walter Iampietro, Fabián Fontanella, Norberto González,(Consejo Editorial); Adriana Natalini, Anabella Arpresella, Fabián Fabre, Emiliano Valentino, Gabriela Chávez, Víctor Marcelo Guirado, Cristobal Maggi, Esteban Langhi, Rodolfo Caminos, Ivo Gabuzzo, Luciano Fernández, Roxana de Luca, Facundo Zárate (Consejo Asesor); Cristián Didier (Prensa y Comunicación); Rubén Crocetti (Departamento Comercial).

Fuente de la imagen, aquí.

La descolonización y el nacimiento del Tercer Mundo.

noreply@blogger.com (Gabriela Spadoni) — Sat, 19 Sep 2009 11:00:33 PDT

Buenos días a todos y todas!

En este espacio comunicaremos el tema elegido de modo grupal o individual para trabajar en mayor profundidad en las clases especiales. Para ello, colocar tema elegido e integrantes del grupo o nombre individual en "comentarios".

Algunos de los tópicos son:

La descolonización en Asia.
La descolonización en África.
El Tercer Mundo.
La Guerra de Argelia.
Nuevos conflictos en la Guerra Fría:

La Guerra de Corea.
La Guerra de Vietnam.

China: formación de la gran potencia asiática.
La República Popular China.
Israelíes y palestinos: una fuente de conflicto en Oriente Medio.

Pueden sugerir otro que no esté contemplado en el listado.

Aquí un video introductorio a la temática, claro y con representativas imágenes a lo cual se suma una bella canción: Imagina...

Fuente de la imagen, aquí.

Primeras Jornadas de Diálogo sobre Adicciones.

noreply@blogger.com (Gabriela Spadoni) — Sat, 01 Nov 2008 04:44:07 PDT

La tutora del colegio, Trini, ha enviado por correo electrónico información sobre la Jornada de diálogo sobre adicciones, subí la presentación a slideshare para que podamos visualizarla en este espacio. Como saben las adicciones, constituyen una problemática que afecta a muchas personas sin distinción de género, clase social o edad. Como todo problema, es necesario instalarlo en el debate para poderlo solucionar: dialogar es el primer paso. Esta oportunidad no sólo podrá ser aprovechada por Mariana que tiene su blog sobre "drogas" sino por todos los jóvenes interesados en la temática. Por ello, se realizan estas jornadas en la que los adolescentes podrán participar el día 9 de noviembre. El mail para inscripciones es dialogoadicciones@yahoo.com.ar

Están todos invitados! Pueden también extender la invitación a sus contactos.

Presentación Jornada.Pps

View SlideShare presentation or Upload your own. (tags: jornadas adicciones)

La Red: una oportunidad para conocernos.

noreply@blogger.com (Gabriela Spadoni) — Thu, 23 Oct 2008 15:51:08 PDT

Una de las bondades principales que nos brinda la Red es la oportunidad de conocernos con personas de cualquier parte del planeta. Otra de las oportunidades que nos ofrece, es la posibilidad de aprender de otros y junto a otros. Esta semana, el Colegio Trinitarios España Sur, tuvo la iniciativa de tomar contacto con nosotros, en virtud de que también están incorporando blogs de aula en su Institución. En el post o publicación anterior, pueden leerse los mensajes que nos dejaron.

Si hacemos clic en la imagen, podemos ingresar al Blog de la institución educativa mencionada. A tod@s, gracias por contactarse! Ojalá se convierta en una experiencia de enriquecimiento mutuo.

Gracias por visitarnos!

24 de Octubre: Día de las Naciones Unidas.

noreply@blogger.com (Gabriela Spadoni) — Sat, 19 Sep 2009 11:12:14 PDT

A través de la Sección Biblioteca del Portal Educared, se acerca dentro del calendario la conmemoración del 24 DE OCTUBRE - Día de las Naciones Unidas, que precisamente ha sido trabajado en la clase de hoy al abordar "La Guerra Fría".

Las grandes desgracias suelen provocar los grandes cambios, y en ese sentido la Segunda Guerra Mundial sirvió para que la mayoría de los pueblos del mundo se diera cuenta de que la única manera de progresar armoniosamente es haciéndolo todos juntos.

24 DE OCTUBRE - Día de las Naciones Unidas Franklin D. Roosevelt, ex Presidente de los Estados Unidos, fue el primero en utilizar el término "Naciones Unidas". Ocurrió el 1° de enero de 1942, durante la Segunda Guerra Mundial, al emitir la "Declaración de las Naciones Unidas", por la que 26 naciones establecieron el compromiso de proseguir juntos la lucha contra las potencias del Eje. Finalizada la Guerra, 51 países se comprometieron universalmente a cooperar entre sí para lograr la paz en el planeta. Así fue que, reunidos en San Francisco del 25 de abril al 26 de junio de 1945, representantes de 50 países redactaron y firmaron la Carta de las Naciones Unidas. Polonia no estuvo representada en la Conferencia pero la firmó poco tiempo después, y así se convirtió en uno de los 51 Estados miembros fundadores. Hoy, la carta está suscripta por 189 naciones y establece entre sus principios y objetivos básicos:

• Mantener la paz y la seguridad internacionales.
• Fomentar entre las naciones relaciones de amistad.
• Realizar la cooperación internacional en la solución de problemas y la promoción del respeto de los derechos humanos.
• Servir de centro que armonice los esfuerzos de las naciones.

Con la firma de esta Carta (primer tratado internacional suscripto) quedaron establecidas oficialmente las Naciones Unidas el 24 de octubre de 1945, es por ello que el 24 de octubre se celebra anualmente como Día de las Naciones Unidas.

Ese compromiso que unió por primera vez a los diversos estados de manera universal, se ha plasmado en infinitas acciones: restablecimiento de los gobiernos elegidos democráticamente; tratados para la eliminación de todas las armas de destrucción en masa; prohibición de armas nucleares; campañas contra el apartheid; formación de tribunales internacionales contra los crímenes de guerra; proporción de alimentos, albergue y medicación a víctimas de desastres.

Sus órganos principales:

En la Asamblea General están representados todos los estados miembros de las Naciones Unidas. Se reúnen todos los años durante un período ordinario de sesiones, y cuando la urgencia lo requiere se abre un período extraordinario o de emergencia.
Cuando la paz está comprometida se debe reunir el Consejo de Seguridad. Está integrado por cinco miembros permanentes: Estados Unidos; Federación de Rusia; Reino Unido de Gran Bretaña e Irlanda; China y Francia. La Asamblea General elige a los restantes miembros por períodos de dos años.

El Consejo Económico y Social recomienda acerca de la cooperación para el desarrollo de las naciones. Está integrado por 54 miembros que también son elegidos por la Asamblea General.

Además, para asegurar que distintos territorios lograran su soberanía se formó el cuarto órgano de las Naciones Unidas: el Consejo de Administración Fiduciaria.
Por último, la Secretaría es el órgano administrativo y también la cabeza mediadora por excelencia en el orden internacional.

Todos ellos tienen sede en Nueva York, mientras que en La Haya se encuentra la Corte Internacional de Justicia, formada por 15 jueces y encargada de dirimir conflictos entre los estados.

Organismos para ayudar

Para llevar a cabo de manera efectiva la ayuda a cada lugar donde se necesita, y en la forma correspondiente, existen organizaciones autónomas que investigan, aconsejan, coordinan actividades y aportan recursos; todas ellas están vinculadas a las Naciones Unidas por tratados especiales. Algunas son las siguientes: Unión Internacional de Telecomunicaciones, Organización Mundial de la Salud, Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, Organización Internacional del Trabajo, Organización de Aviación Civil Internacional, Unión Postal Universal, Organismo Internacional de Energía Atómica.

Actividad: Si te gusta el dibujo puedes acercarlo a este espacio para representar de modo gráfico el Día de las Naciones Unidas. Sugerencia: una vez realizado el dibujo, obtener imagen con celular o cámara de fotos o escáner. Alojar el dibujo en un sitio como http://www.flickr.com/ o http://www.scribd.com u otro a tu elección. Por último, pegar el enlace donde está ubicado el dibujo en el espacio "comentarios".

Ejemplo. Aquí el trabajo de la compañera Mariana M. que me enviara por correo electrónico. El diseño de la imagen "Paz, en todo el mundo", fue efectuada con el programa PAINT.

Los campos de concentración y su abordaje a través de la cinematografía: "La vida es bella"

noreply@blogger.com (Gabriela Spadoni) — Sat, 11 Oct 2008 03:57:01 PDT

Hola a todos! Como quedamos en la clase de ayer, aquí publicaremos nuestras reflexiones, sensaciones y sentimientos que nos despertó ver la película "La vida es bella." Veamos algunos datos de la película.

Año: 1998
Nacionalidad: Italia
Estreno: 26-02-99
Género: Drama
Duración 122 m.
T. original: La vita è bella
Dirección: Roberto Benigni
Intérpretes: Roberto Benigni (Guido)
Nicoletta Braschi: (Dora)
Giorgio Cantarini: (Giouse)
Giustino Durano: (Tío)
Marisa Paredes: (Madre de Dora)
Guión: Vincenzo Cerami
Roberto Begnini
Fotografía: Tonino Delli Colli Música Nicola Piovani
Montaje: Simona Paggi

Sinopsis:

Unos años antes de que comience la Segunda Guerra Mundial, un joven llamado Guido llega a un pequeño pueblo de la Toscana italiana con la intención de abrir una librería. Allí conocerá a Dora, la prometida del fascista Ferruccio, con la que conseguirá casarse y tener un hijo. Con la llegada de la guerra los tres serán internados en una campo de concentración donde Guido hará lo imposible para hacer creer a su hijo que la terrible situación que están padeciendo es tan sólo un juego.

Un cuarto de siglo en DEMOCRACIA.

noreply@blogger.com (Gabriela Spadoni) — Tue, 21 Oct 2008 03:56:50 PDT

Un cuarto de siglo en democracia!!

¿Cómo lo conmemoramos en Rosario?

Entre otros eventos que ya se están comenzando a preparar desde la Municipalidad de Rosario, desde el Programa Ceroveinticinco de la Secretaría de Cultura y Educación municipal - creado para diseñar políticas públicas hacia la juventud–, junto a la Oficina de Derechos Humanos se ha lanzado un concurso orientado a todos los jóvenes nacidos en democracia.

¿De qué se trata?

De CREAR aprovechando la Libertad de Expresión que ha reinado en estos 25 años previa data en Ficha de Inscripción:

- Fotografía

- Música

- Stencil

- Realización Audiovisual

- Tecnologías 2.0

DATO: La convocatoria abre el 1º de octubre y los trabajos podrán presentarse a comienzos de noviembre. [MAS INFO]

Contrafestejo de los Pueblos Originarios al 12 de Octubre

noreply@blogger.com (Gabriela Spadoni) — Sun, 05 Oct 2008 05:30:52 PDT

En el marco del “contrafestejo” del día que evoca el Descubrimiento de América, entidades aborígenes, asambleas populares y organizaciones no gubernamentales realizarán diversas actividades de reivindicación de los derechos, la cultura y, especialmente, la propiedad de las tierras que pertenecieron a los pueblos originarios. Se harán actos en todo el país con actividades de difusión, talleres, recitales de música autóctona y bailes. Pero los actos centrales se llevarán a cabo en Buenos Aires, a la mañana, con una marcha al Congreso, y por la tarde, en la Plaza de Mayo.

Una mirada distinta, una reflexión y una manifestación cultural de los pueblos originarios, 516 años después ¿Cuál es la realidad hoy de los descendientes de los antiguos dueños de la tierra,. Qué opinan los especialistas sobre este acontecimiento?

PROGRAMA

JUEVES 2 DE OCTUBRE 19,30 H – SALA F – CENTRO CULTURAL BERNARDINO RIVADAVIA

PROYECCIÓN : TINKU KAMAYU O EL EMPRENDIMIENTO DE LAS MUJERES ORIGINARIAS
DISERTACIÓN: LIC . VIVIANA DELLA SIEGA DEL INSTITUTO DE GENERO Y DESARROLLO – DEBATE.
ACTUACIÓN DE LAS VOCES TOBAS

MIERCOLES 8 DE OCTUBRE 19,30 H – SALA CULTURA INSTITUTO MOVILIZADOR DE FONDOS COOPERATIVOS - SAN MARTIN 1371

PROYECCION : BOLIVIA PARA TODOS
DISERTACIÓN DEL CONSUL DE BOLIVIA SR. WILLIAMS MEDRANO - DEBATE
PRESENTACIÓN DE TRAJE TRADICIONAL DE LA DIABLADA

LUNES 13 DE OCTUBRE – 19,30 - SALA DE LA COOPERACIÓN – INSTITUTO MOVILIZADOR DR FONDOS COOPERATIVOS – SAN MARTIN 1371 – Rosario

PROYECCIÓN : QOM LEC - HISTORIA DE LA MIGRACIÓN DEL PUEBLO TOBA HACIA ROSARIO.

DISERTACIÓN LIC. MIRTA TABORDA, LAS LENGUAS ORIGINARIAS; OFELIA MORALES DOCENTE ESCUELA BILIGÜE TAYGOYÉ - DEBATE

MIERCOLES 15 DE OCTUBRE 19,30 H – SALA CULTURAL INSTITUTO MOVILIZADOR DE FONDOS COOPERATIVOS. SAN MARTIN 1371

PROYECCIÓN : MADRE PACHA
DISERTACIÓN DE MIRTA TABORDA ANTROPÓLOGA - DEBATE
ACTUACIÓN GRUPO DE MUSICA ANDINA DE SAN NICOLÁS KALLAJTA

MIERCOLES 22 DE OCTUBRE 19,30 H – SALA CULTURAL INSTITUTO MOVILIZADOR DE FONDOS COOPERATIVOS. SAN MARTIN 1371

PROYECCIÓN : YAIPOTÉ ÑANDE IGÜI (DEVUELVANNOS NUESTRA TIERRA)
DISERTACIÓN DE LA LIC. MARTA ABONIZIO DEBATE
ACTUACIÓN SALAMAT – ANA MARÍA PEREYRA

JUEVES 30 DE OCTUBRE 19,30 H – SALA CULTURAL INSTITUTO MOVILIZADOR DE FONDOS COOPERATIVOS. SAN MARTIN 1371

IDENTIDAD Y TERRITOTORIALIDAD DEL PUEBLO NACIÓN MAPUCHE
DISERTACIÓN AMANDA SOLIS COLIHUQUE
ACTUACIÓN DE PABLO Y MARIANO COLIQUEO DEL GRUPO CHE JOVEN

ORGANIZAN : SECRETARIA DE CULTURA MUNICIPALIDAD DE ROSARIO
INSTITUTO MOVILIZADOR DR FONDOS COOPERATIVOS
AUSPICIAN: CENTRO AUDIOVISUAL ROSARIO
INSTITUTO DE GENERO, DERECHO Y DESARROLLO
CENTRO AUDIOVISUAL ROSARIO
SUBSECRETARIA DE DERECHOS HUMANOS UNR

Info relacionada: Propuesta para cambiar el "Día de la raza" por el "Día de Encuentro de las Civilizaciones".

¿Qué piensas sobre esta mirada del proceso histórico? ¿Acuerdas con el cambio de Día de la Raza a Día de Encuentro de las Civilizaciones?

El holocausto, una estremecedora muestra de intolerancia.

noreply@blogger.com (Gabriela Spadoni) — Sun, 28 Sep 2008 12:28:13 PDT

Ya trabajados en clase, los contenidos "totalitarismos" y holocausto, accedemos a información en otros formatos para tener una mirada más completa de la etapa histórica.

El Holocausto (del griego ὁλόκαυστον holókauston, de ὁλον ‘completamente’ y καυστον ‘quemado’, referido a un antiguo ritual religioso), también conocido como o HaShoá (en hebreo: השואה‎; en idish,האלאקאוסט, Halokaust, o más precisamente חורבן, Jurbán), es el nombre que se aplica al genocidio de aproximadamente seis millones de judíos europeos, y de otros muchos grupos de Europa y el Norte de África, durante la Segunda Guerra Mundial. El Holocausto fue planificado y ejecutado por la Alemania nacionalsocialista, dirigida por Adolf Hitler, como parte de un programa deliberado de exterminio que involucró el asesinato sistemático e industrializado.[1]

Otros grupos fueron perseguidos y asesinados por el régimen, incluyendo gitanos; soviéticos, particularmente prisioneros de guerra; comunistas; polacos étnicos; otros pueblos eslavos; los discapacitados; hombres homosexuales y disidentes políticos y religiosos.[2]
Muchos estudiosos no incluyen a estos grupos en la definición de Holocausto, definiéndolo como el genocidio de los judíos o lo que los nazis llamaron la "Solución Final del problema judío."

Estremecedoras imágenes de lo que puede generar la intolerancia...

Actividad: Puedes expresar tus sensaciones / emociones al observar los videos.

Día Internacional de la Paz y la publicación de Florencia.

noreply@blogger.com (Gabriela Spadoni) — Wed, 24 Sep 2008 17:37:13 PDT

La búsqueda de la Paz es una problemática y una construcción necesaria que se vivencia en la era global. Invito a todos y todas a visitar la publicación que hiciera Florencia G. en su blog "Si estoy en tu memoria soy parte de tu historia" para recordar el Día Internacional de la Paz, que se conmemorara el pasado 21 de septiembre. Podrán ver textos, frases e imágenes alusivos a la temática.

El hambre en el mundo!

noreply@blogger.com (anto) — Sat, 19 Sep 2009 11:15:12 PDT

Los invito a visitar la entrada de mi blog, Anto.

el hambre en el mundo!

Fuente de la imagen, aquí

Mate & blogs: ampliación de la info.

noreply@blogger.com (Gabriela Spadoni) — Wed, 17 Sep 2008 16:54:19 PDT

Me envía Fernanda Rubio una ampliación del evento Mate & Blogs, para quienes estén interesados en concurrir. Aquí les copio el mail:

Luego de las positivas experiencias de las jornadas anteriores, en esta ocasión nos unimos al Septiembre Joven de la Muni de Rosario.

La idea es dar un panorama de las diferentes herramientas disponibles para que los 0-25 (y mayores también), puedan dar a conocer sus talentos.

Entonces:

- Querés dar a conocer tu banda de música?
- Mostrar tus fotos?
- Soñás con ser escritor o periodista?
- Te gustaría tener un programa de radio?

En el taller Mate&Blogs podés aprender a hacer blogs, crear tu álbum de fotos, grabar y editar tu propio programa de radio y más herramientas de Internet que te permiten crear y compartir tus propios contenidos.

Sumate. Inscribite en mateyblogs@rosarioblogday.com.ar ó a capacitacion@cecrosario.org.ar

Y trae tu equipo de mate!!!

Mate & Blogs

Capítulo IV

20 de Septiembre, CEC

15 a 17 hs

Diseño: Agregar gadget en el blog.

noreply@blogger.com (Gabriela Spadoni) — Mon, 15 Sep 2008 17:56:15 PDT

Esta mañana la compañera Florence consultó sobre como "adornar o arreglar el sidebar" (Barra lateral del blog). Van tres imágenes alusivas para saber donde ingresar para mejorar la apariencia de nuestro blog. Voy a http://www.blogger.com/home. Hago clic en diseño. Luego selecciono añadir un gadget. Por último, elijo los que me interese para enriquecer el blog.

4to encuentro Mate & Blogs para los más jóvenes.

noreply@blogger.com (Gabriela Spadoni) — Fri, 12 Sep 2008 18:15:44 PDT

El próximo sábado 20 de septiembre se realiza el cuarto encuentro del taller. Este será un especial de Mate & Blogs para los más jóvenes.

La idea será generar un espacio de producción en tiempo real, donde se mostrará como generar contenidos (fotos - texto - audio - video o todo junto remixado), editarlo y subirlo a Internet.

Así que ya sabés, si tenés entre cero y veinticinco años, de edad o de espíritu; si tenés ganas de aprender herramientas que te ayuden a hacer alguna de las cosas mencionadas, si ya sabés hacerlas perfectamente pero querés concurrir a ayudar a enseñarlas, o si sólo querés ir a pasar un rato divertido y tomar unos ricos mates … Inscribite ya!!!

Inscripción a: inscripciones@rosarioblogday.com.ar

La Primera Guerra Mundial.

noreply@blogger.com (Gabriela Spadoni) — Fri, 05 Sep 2008 17:22:22 PDT

Hola a todos! Les acerco un video realizado con la pizarra digital por estudiantes de Madrid, interesante para conocer la metodología. Sería constructivo opinar sobre la producción y el relato histórico efectuado. También los invito a escanear o fotografiar el mapa conceptual o mental que hayan realizado sobre el tema en este espacio. Lo alojan en algún sitio (Por ej, scribd) y luego pueden publicar el enlace respectivo en el espacio comentarios.

¿Cómo crear un blog?

noreply@blogger.com (Gabriela Spadoni) — Wed, 03 Sep 2008 09:52:08 PDT

Slideboom es una herramienta para alojar presentaciones donde no se pierden los efectos, las transiciones, los sonidos y los enlaces. Disponible aquí.

Tutorial para postear en blogger.

noreply@blogger.com (Gabriela Spadoni) — Tue, 26 Aug 2008 09:46:20 PDT

Tanto para quienes participen como autores en el blog así como quienes se abran sus propios blogs, va en este post un tutorial para utilizar blogger. Espero les sea de utilidad. Saludos! Prof. Gabriela.

Participación como autores: tópicos y actividades para comenzar la 2da etapa.

noreply@blogger.com (Gabriela Spadoni) — Thu, 21 Aug 2008 19:20:32 PDT

Buenos días a todos! Como les decía en el post anterior, lograda la familiarización con el entorno que nos facilita el Blog de aula, comenzarán a ser autores de los post o entradas. Para ello, será necesario que me envíen el mail a mi casilla de correo electrónico, acepten la invitación que les haré llegar y luego puedan comenzar a postear cuando gusten. Maira y Nicolás ya pueden iniciar sus conversaciones porque aceptaron la invitación como autores.

Cada uno de Uds o en grupo, seleccionará una temática de interés. El grupo de temáticas se centrará en "El mundo en el siglo XXI". En este sentido, pueden comentar artículos períodísticos sobre el tema elegido, hacer o comentar videos, comentar o realizar presentaciones, subir imágenes, documentos, etc, etc. La idea es que seleccionen 1 temática para trabajar en este entorno virtual hasta fin de año. Se sugieren los siguientes tópicos / problemáticas, Uds. pueden proponer otros si no están incluidos en la lista:

El desempleo.
Contaminación.
Las guerras.
Migraciones.
Conflictos étnicos.
Terrorismo.
Narcotráfico.
Inseguridad.
Vivir en Democracia.
Manifestaciones culturales.
Las desigualdades sociales.
Deserción escolar y analfabetismo.
Crisis.
Ciencia y tecnología.

Por supuesto, que de acuerdo al tópico elegido se puede acotar el tema. Ejemplos. Si tomaran la temática "desempleo" pueden elegir centrarse en "El desempleo y los Jóvenes"; dentro del tópico "Desigualdades sociales" puedo dedicarme a explorar la problemática de la "pobreza", etc.

Para orientarse en relación a las temáticas sugeridas, pueden leer el capítulo 24 del libro de Historia.

Actividad: Publicamos nuestras opiniones, sugerencias, aportes, inquietudes, en "comentarios".

17 de Agosto: Conmemoración del fallecimiento del libertador José de San Martín.

noreply@blogger.com (Gabriela Spadoni) — Sun, 17 Aug 2008 18:43:00 PDT

Para ver: Canal Encuentro presenta esta semana un capítulo del ciclo Especiales Historia de un país sobre el libertador. También podrá verse el documental San Martín. Más info.

Nueva etapa de participación en el blog.

noreply@blogger.com (Gabriela Spadoni) — Mon, 11 Aug 2008 16:33:18 PDT

Buenos días a tod@s! Como les comentaba la semana pasada, sería interesante que comenzaran a pensar en participar como autores del blog de historia, o abrir un blog para incluir en el agregador (feevy), como hicieron Melody y Gabriel.

De las invitaciones que enviara este fin de semana, Nicolás ya aceptó la invitación para ser autor del blog y poder así, publicar sus producciones.

Los que no enviaron su mail (cuenta de correo electrónico de google), tienen que mandarla a mi correo.

Estamos en contacto. Prof. Gabriela.

Invitación a Mates & Blogs. 16 de Agosto en el CEC.

noreply@blogger.com (Gabriela Spadoni) — Sun, 10 Aug 2008 08:38:54 PDT

Buenos días a tod@s! Como les contaba el viernes en la clase, el sábado 16 a las 15 horas se realiza el 3er encuentro Mates & Blogs, en el bar del CEC. Este encuentro se referirá a Blogs & Educación. Aquí va la info para quienes estén interesados en concurrir. Recuerden inscribirse. Los esperamos!

Parte 1:

Los Tics en Educación y el Paradigma Digital - Sobre movimientos involuntarios de la Educación y los Nuevos Espacios de Aprendizaje. Panorama General
Pablo Bongiovanni (Santa Fe) y Sabina Codarín (Rosario)

Parte 2:
Aspectos que sostienen la idea de la mediación de las TICs en los procesos de apropiación - Complejidad, Paradigmas, Tecnología y Subjetividad Daniel I. Krichman (Rosario)

Parte 3:
El blog como un tercer lugar
- para generar conversaciones
- para construir comunidades de aprendizaje
Carla Raguseo (Rosario) y Gabriela Sellart (Buenos Aires)

Parte 4:
El blog como recurso didáctico - Desafíos y posibilidades
Gabriela Spadoni (Rosario)

Sumate. Inscribite en mateyblogs@rosarioblogday.com.ar ó a capacitacion@cecrosario.org.ar

El triunfo de la razón...

noreply@blogger.com (Gabriela Spadoni) — Fri, 01 Aug 2008 09:32:27 PDT

Tanto el evolucionismo como el positivismo contribuyeron a que las sociedades europeas dejaran de apelar a argumentos religiosos para explicar el origen del mundo y los fundamentos de la vida en sociedad.

Durante el siglo XIX, los científicos realizaron descubrimientos y elaboraron teorías que transformaron el conocimiento del mundo natural y social. Poco a poco se fueron definiendo campos de investigación específicos para las nuevas disciplinas; como las ciencias naturales, la física, la química, la economía política, la sociología. Los científicos pensaban que cada disciplina debía ocuparse de un objeto de investigación diferente, aunque todos debían trabajar con un mismo método, basado en la observación y en la experimentación. La meta de todos los investigadores debía ser "descubrir" las leyes científicas que explicaran los fenómenos naturales y sociales. Los investigadores y filósofos positivistas consideraban que el único conocimiento positivo que se podía alcanzar era el que provenía de la aplicación rigurosa del nuevo método científico. Consideraban también que los conocimientos científicos así construidos eran "verdades" irrefutables y de validez universal.

Visualiza el video:

Actividades.

1- ¿Cuáles son las ideas referidas a la corriente o escuela filosófica conocida como "positivismo" que reconoces en el video?
2- Explica los tres estadios que según Augusto Comte habían atravesado las sociedades.
3- Investiga la obra de Charles Darwin y reflexiona acerca de la relación entre sus experiencias de vida y su teoría de la evolución. Puedes realizar una presentación power point y subirla al sitio slideshare.
4- Varios autores intentaron aplicar la teoría de Darwin al ámbito de la sociedad. A ese intento se lo ha denominado "darwinismo social". ¿Puedes explicar con tus palabras en qué consistió esta doctrina?

Cronograma: hasta el 15 de agosto.