Blog de José Luis Ortega Martín

Sobre oposiciones y temario

2012-02-12T10:49:00.000+01:00

Está la cosa que arde; pero sobre todo, desde que el Ministerio ha "cambiado" el Temario. "Cambiado"?? Parece que no; sólo ha mantenido el que llegó a ser mayor de edad, con sus 18 años de vigencia. Un temario con el que se examinaron maestros y profesores de Secundaria hasta 2010 y por el que nadie levantaba queja alguna. Un temario que no toca, en el caso de la Lengua Extranjera, aspectos relacionados con las nuevas metodologías, los planes de bilingüísmo llevados a cabo en distintas comunidades o aspectos claves en la enseñanza de lenguas como puede ser el Marco Europeo, el papel de las competencias LOE o la integración de contenidos y lengua (CLIL).

La Junta de Andalucía, anda, me da a mí, acongojada (por no usar el término "acojonada"). ¿Por qué? Sencillo: ha convocado más plazas de las que puede. Es decir, gasta más de lo que se le permite; va de farol. Propone un número de plazas que sabe, de antemano, que va contra lo permitido. Y ahí andamos, en ese punto canalla en el que los que pierden son sólo los que se están dejando el pellejo estudiando. (Ya fue de farol el curso pasado planteando un grave problema al gobierno central que tuvo que "tragar" dejando que convocara un elevadísimo número de plazas con respecto a lo que podría, con el argumento del incremento de población en Andalucía).

El temario del 93 está obsoleto; en efecto, las obras de Shakespeare serán las mismas. Pero el enfoque que hay que dar a su tratamiento en el aula no es el mismo de hace veinte años, ni por asomo. Pero, en opinión de este humilde currante, es mejor temario que el aprobado en noviembre. No se puede dejar al "gusto del consumidor" la selección de obras o incluir de manera excesiva contenidos de otras asignaturas para LE cuando no permites, de manera torticera, que graduados con un nivel de inglés y preparación más que sobrada para dar clase en Primaria "en inglés" accedan a los grupos bilingües.

El Gobierno central del PSOE aprobó unos temarios el mismo día en el que se iba. ¿Cómo se puede ser tan malo? Después de ocho años de gobierno hacen lo que se esperaba de ellos: dejar para el último día algo tan importante como el futuro de los opositores; y con éste, el futuro de nuestros alumnos y nuestros hijos.

Y ahora viene el Ministro de Educación, con las ideas no claras, sino más todavía. Y dice que no le gusta el temario, o como se quiera interpretar. Y razones no le faltan. Sólo tendríamos que volver a los comentarios en foros, FB, Twitter,... de cientos, miles de opositores que rajaban del temario nuevo diciendo que estaba hecho, entre otros comentarios, por alguien que ni había dado clase, ni tenía que estudiarlo, ni tampoco tendría que elaborarlo.

Cambiar el temario ha supuesto un varapalo notable para los opositores "nuevos"; y su vuelta, un alivio enorme para los que ya llevaban muchos años estudiando. Ellos no se quejan; sacan de las carpetas todos los resúmenes y temas coloreados que les levantan el ánimo ahora y los acercan más hacia la tan ansiada meta.

La oposición a docentes tiene que sufrir un cambio enorme: desde el tipo de examen a la fase práctica. El examen ha de tener un temario establecido por expertos en las distintas disciplinas que combinen en el mismo la necesidad de conocimientos mínimos por un profesor de Secundaria con lo que realmente va a necesitar para su actividad docente: calidad en los métodos a llevar en el aula. La fase práctica tendría que ser supervisada de manera real y el papel de los profesores expertos en los centros tomar una relevancia clave.

Y termino con los temarios. ¿Por qué no se plantea el Gobierno y las distintas comunidades autónomas la publicación de los temarios? De esta manera, los temarios no dependerían de las academias sino que tendrían siempre los contenidos esperados, cubrirían las expectativas de la administración y facilitaría mucho más la corrección a los miembros de los tribunales.

No se puede jugar con la vida y el futuro de los futuros docentes; como dice hoy J.E. Cabrero en www.ideal.es, "un peón bien llevado puede llegar a ser una reina".

Sobre horarios, horas lectivas, tutorías, etc....

2012-02-05T17:56:00.001+01:00

Ay! Estos líos que nos montamos con los horarios, tutorías, clases por semana, etc.!

Aquí, algunos enlaces que os pueden venir bien (así lo espero!)

Que podéis llegar a dar hasta 21 horas, ya lo decía la Junta (y no hay que crucificar a Esperanza Aguirre): ver art. 13.3

La parte lectiva del horario regular será de un mínimo de 18 horas, pudiendo llegar excepcionalmente a 21 si la distribución horaria del instituto lo exige, y se dedicará a las siguientes actividades:

a) Docencia directa de un grupo de alumnos y alumnas para el desarrollo del currículo.

b) Tutoría en aquellas enseñanzas en las que así esté contemplado en la normativa de aplicación.

c) Actividades de refuerzo y recuperación del alumnado.

d) Asistencia a las actividades complementarias programadas.

e) Desempeño de funciones directivas o de coordinación docente.

Sobre las horas de tutoría de los profesores de Secundaria y Bachillerato, art. 9

Orden de 20 de agosto de 2010, por la que se regula la organización y el funcionamiento de los institutos de educación secundaria, así como el horario de los centros, del alumnado y del profesorado.

Para el horario semanal en Bachillerato, el Anexo III

ANEXO III
HORARIO LECTIVO SEMANAL DE BACHILLERATO
1.º BACHILLERATO
Materias Horas lectivas semanales
Lengua Castellana y Literatura I 3
Primera Lengua Extranjera I 3
Filosofía y Ciudadanía 3
Ciencias para el mundo contemporáneo 3
Educación Física 2
Religión 1*
Materia de Modalidad I 4
Materia de Modalidad II 4
Materia de Modalidad III 4
Optativa I (segunda lengua extranjera) 2**
Optativa II (proyecto integrado I) 1**
Total 30
* Materia de carácter voluntario para el alumnado.
** Materia de carácter obligatorio para el alumnado.
2.º BACHILLERATO
Materias Horas lectivas semanales
Lengua Castellana y Literatura II 3
Primera Lengua Extranjera II 3
Historia de la Filosofía 3
Historia de España 3
Religión 1
Materia de Modalidad I 4
Materia de Modalidad II 4
Materia de Modalidad III 4
Optativa I 4*
Optativa II (proyecto integrado II) 1**
Total 30
* De oferta obligatoria: Segunda lengua extranjera y
Tecnologias de la información y la comunicación.
** Materia de carácter obligatorio para el alumnado.

Para distribución de horas por semana en Secundaria, mirad este enlace (tb el Anexo III)

Toda la legislación educativa en Andalucía, Murcia, Madrid y Canarias

2011-12-07T00:48:00.000+01:00

Tan fácil como pinchar en este enlace y aquí tienes legislación educativa... la que necesites, para ANDALUCÍA!

Aunque todo "demasiado agrupado!!", aquí tienes lo mismo, pero para Murcia!

Para Madrid, tan solo pinchar aquí!

El Gobierno canario tiene este tema bien organizado también.

Espero que os sea de utilidad!

Abrazos colectivos desde Granada!

Un ppt de Manchester, julio de 2009

2011-12-01T09:15:00.000+01:00

Surfing, he encontrado este ppt que presenté en Manchester en 2009

Pocos proyectos tan útiles como el Six Schools Project.

Una pena que el gobierno inglés se haya cargado una iniciativa extremadamente positiva para los futuros docentes: las prácticas internacionales.

Abrazos de jueves!

JLO

La Junta me envía este enlace sobre convocatorias de oposiciones en Andalucía

2011-11-21T23:49:00.000+01:00

Oposiciones Junta de Andalucia 2012 ha dejado un nuevo comentario en su entrada "Una vergüenza de convocatoria de Oposiciones Inglé...":

Ya han salido nuevas plazas de la junta de andalucia:

Oposiciones Almeria 2012
Oposiciones Cádiz 2012
Oposiciones Cordoba 2012
Oposiciones Granada 2012
Oposiciones Huelva 2012
Oposiciones Jaén 2012
Oposiciones Málaga 2012
Oposiciones Sevilla 2012

Mucha suerte!

Especialidades docentes del cuerpo de Maestros de Infantil y Primaria

2011-11-06T23:54:00.000+01:00

APROBADAS LAS ESPECIALIDADES DOCENTES DEL CUERPO DE MAESTROS EN EDUCACIÓN INFANTIL Y EDUCACIÓN PRIMARIA

También se adscribe a la nueva especialidad de "Español" a aquellos funcionarios de los Cuerpos de Catedráticos y de Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas de la especialidad "Español para extranjeros".
El Consejo de Ministros ha aprobado un Real Decreto por el que se establecen las especialidades docentes del Cuerpo de Maestros que desempeñen sus funciones en las etapas de Educación Infantil y de Educación Primaria.

Así, las especialidades son las siguientes:

-Educación Infantil.

-Educación Primaria.

-Lengua extranjera: Inglés.

-Lengua extranjera: Francés.

-Lengua extranjera: Alemán.

-Educación Física.

-Música.

-Pedagogía Terapéutica.

-Audición y Lenguaje.

Se trata de las mismas especialidades previstas hasta ahora en la legislación, aunque con dos diferencias: se sustituye la referencia a "Idioma Extranjero" por "Lengua extranjera" y se crea la especialidad de "Lengua Extranjera: Alemán", que se añade a las especialidades de Inglés y al Francés.

Áreas docentes

Este Real Decreto recoge además las áreas docentes que podrán impartir los Maestros de cada especialidad:

El profesorado del Cuerpo de Maestros con la especialidad en Educación Infantil impartirá todas las áreas del currículo de Educación Infantil.
De la misma forma, el profesorado del Cuerpo de Maestros con la especialidad en Educación Primaria tendrá competencia docente en todas las áreas de este nivel, pero para impartir Música, Educación Física, Lenguas Cooficiales y Lenguas Extranjeras se requerirá, además, estar en posesión de la especialidad correspondiente.
Por su parte, el profesorado del Cuerpo de Maestros con la especialidad en Música, Educación Física, Lengua Extranjera, Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje, además de las atribuciones específicas de su especialidad, podrá impartir las áreas propias de la especialidad de Educación Primaria.
Los puestos de trabajo en unidades que agrupen alumnado de Educación Infantil junto a alumnado de Educación Primaria serán ocupados indistintamente por personal funcionario del Cuerpo de Maestros con la especialidad en Educación Primaria o en Educación Infantil. Tales profesores tendrán competencias para impartir las áreas propias de la otra especialidad.
Se prevé, además, que el personal funcionario del Cuerpo de Maestros pueda, excepcionalmente, impartir docencia en los módulos formativos de carácter general de los Programas de Cualificación Profesional Inicial y que los maestros con las especialidades de Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje puedan, por su parte, desempeñar funciones de atención a la diversidad en Educación Secundaria.
La principal novedad está en la exigencia de requisitos adicionales a los maestros de centros públicos y privados cuyos proyectos educativos comporten un régimen de enseñanza plurilingüe, a quienes se les obliga a acreditar un nivel B2 del Marco Común Europeo de referencia para las lenguas. Este requisito entrará en vigor a partir del curso 2013/2014.

Adquisición de especialidades

Por otra parte, el texto también regula las distintas vías y procedimientos para la adquisición de especialidades, que son:

La superación del proceso de acceso a la Función Pública Docente.
La superación de un proceso de adquisición de nuevas especialidades, cuyas bases se recogen en los artículos 52 y 53 del Real Decreto 276/2007, al que se hace remisión expresa.
Estar en posesión de las titulaciones o requisitos que figuran en el anexo de este Real Decreto.

Impartir las áreas propias de la especialidad de Educación Primaria durante tres años, a partir de la entrada en vigor de este Real Decreto, y en más del 30 por 100 de su horario en el caso del profesorado del Cuerpo de Maestros con la especialidad en Música, Educación Física, Lengua Extranjera, Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje. En estos casos se adquirirá la especialidad de Educación Primaria.
Equivalencias

Por otra parte, el Real Decreto establece el sistema de equivalencias entre las especialidades reconocidas hasta la fecha de su entrada en vigor y las nuevas previstas en él, así como un régimen transitorio de adquisición de especialidades para quienes, a la fecha de entrada en vigor del Real Decreto de 29 de octubre de 2010, reunían los requisitos para adquirir alguna de las especialidades y no la hubiera solicitado, así como para quienes con anterioridad a esa norma hubieran iniciado un curso de especialización y no lo hubiera terminado.

ESPECIALIDADES DE LOS CUERPOS DE CATEDRÁTICOS Y DE PROFESORES DE ESCUELAS OFICIALES DE IDIOMAS

El Consejo de Ministros ha aprobado también la modificación del Real Decreto de 19 de marzo de 2010, por el que se establecen las especialidades de los cuerpos catedráticos y de profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas a los que se refiere la Ley Orgánica de Educación. Así, los funcionarios de la especialidad "Español para extranjeros", adquirida antes de la entrada en vigor de este Real Decreto, y de la especialidad "Español Lengua Extranjera", adquirida conforme al mismo, quedan adscritos a la especialidad "Español" incorporada al anexo del citado Real Decreto de 2010 en sustitución de la anterior, mediante rectificación de errores publicada en el Boletín Oficial del Estado núm. 214 de 3 de septiembre de 2010.

SPIRIBOL!!! No te lo puedes perder. Highly recommended!!!!

2011-10-30T10:49:00.002+01:00

Queridas todas,

Mi amigo Jesús Candel, médico y deportista nato, quiere compartir con vosotros el Proyecto de su Fundación, que preside y comparte con el Grupo Tricicle. Creo que el PowerPoint que os adjunto habla por sí solo.

Podéis contactar con él en info@spiribol.com o bien visitando la página en Facebook (pincha aquí)

También es magnífico el vídeo que tiene en Youtube y que puedes ver pinchando aquí.

Te ruego que, sin importar dónde te encuentres, en cualquier parte del mundo, pidas información y te hagas con un Spiribol para tu colegio, para tus instalaciones municipales, para tu gimnasio, para la AMPA, o para tu casa! Yo ya tengo el mío!!!!

Los beneficios son íntegros para quien tú decidas. En breve tendremos la Web activa y podremos disfrutar de toda esta genial idea de un hombre que hace el bien.

Saludos desde Granada!

Temarios, gente, esfuerzos,...

2011-10-15T19:15:00.000+02:00

Pero cómo se puede tardar tanto! Cómo se puede esperar hasta tan tarde teniendo, sólo en la provincia de Granada, a más de 6000 opositores, según IDEAL, a la espera de saber qué demonios estudiar. No hay orden en este país. Ni nadie que meta en cintura a los políticos que tienen esta responsabilidad en sus manos. ¿Será que no toman en serio a nada que suene a educación, a docentes? "Estos maestros (todos, infantiles, primarios y secundarios), con esas vacaciones de dos meses". Rápidamente se viene a la cabeza la palabra "respeto". Respeto a quién? Si quien tiene que impregnar a la sociedad de respeto es quien no cumple con los mínimos. Da vergüenza cómo se mal gasta el dinero en chorradas, en locuras, en subvenciones que nadie entiende. Cómo se puede gastar casi 600.000 euros en la distribución de cestitas de Navidad? Cómo se puede amamantar a los sindicatos sin que éstos hagan público el número de afiliados que tienen y de los que tendrían que vivir? Por qué tengo que pagar yo de mi nómina a centenares de caras que viven de no hacer nada? Gente que hace lo que no está en los escritos por no volver a coger una tiza!

Hoy veía cómo un cenutrio, un ciruelo que diría Miliki, aparcaba su coche en la plaza de un discapacitado. Con dos cojones se bajaba de su Seat Altea todo lleno de abalorios y muñecajos. Hasta ahí, un cara más. Pero no; es que el mendas bajaba con dos criaturas y su chorba. Él, tan macho. Con dos cojones! Cómo no iba a aparcar él, si ese sitio es, sin saberlo, el suyo: un impedido mental!

No hay respeto por nada. No hay quien dé ejemplo o los que lo dan son tan modestos que hacen sus tareas de manera anónima y no salen en ningún sitio. En este país está permitido maldecir, criticar, renegar, despotricar, ... Y luego, ni tan siquiera pedir perdón. Ahí queda el daño hecho. Dicen por ahí que al fracaso escolar lo llama Tele5 "tertulia", y que cada vez que pones esa cadena un libro se suicida. Pero ahí está; llena de falsos homos que dan una imagen lamentable de quienes no saben cómo salir del armario y se ven cada vez más arrinconados por una sociedad que es progre de boquilla, que es moderna por interés, que es, en muchos casos, demasiado falsa.

Y nos acostumbran; y nos acostumbramos. Y nos engañan, y vivimos engañados. Y así nos va. Hoy decía una alumna en clase que cuando llegue el PP congelará las oposiciones. Pero con quién ha hablado¿ Se lo ha dicho Rajoy o lo habrá oído en medios que sólo tratan engañar para recibir cuantas más subvenciones mejor (de todos los colores!). Nunca el PP en sus años de gobierno ha congelado las oposiciones; este gobierno ha pretendido reponer sólo un 30%. Pero volvemos a lo de antes; aquí di, que algo queda.

Si las nuevas generaciones que ahora están en la Secundaria o en la Universidad son los que han de cambiar esto, más vale que les demos lo que necesitan para que sean personas comprometidas, gente que pelee por otra gente, que se quiten los cascos para poder oír a los demás; que hagan suyas las causas de otros. Que no consideren gilipollas al que se entrega a los demás, aunque a veces lo parezca.

El Gobierno que entre en las elecciones del 20N no deberá hacer recortes, más, en educación. No en esto. No se puede tocar algo básico, algo que es fundamental para todos, de derechas o de izquierdas, ricos y pobres, gordos y flacos, más o menos listos,... Para todos! Así no tendremos futuro con criterio, sino un futuro lleno de gente caprichosa, de mala gente que abusará de los otros, de capullos que mataránn o maltratarán a sus parejas; se nos llenará el futuro de individualismo, de actitudes egoístas, de tener más que el de al lado... de borregos sin criterio, de gente sin formación que querrá todo bajo el mínimo esfuerzo.

Y eso, claro, provocará, que el capullo de turno aparque donde le dé la gana. Y que no lo condene nadie a limpiar durante los fines de semana tres años seguidos en cualquier centro de atención social. Nadie impondrá sanciones educativas excepto algún juez sobresaliente que queda en eso, en algo que sobresale y poco más.

Un buscador con ayuda personalizada para opositores,...

2011-09-28T00:52:00.000+02:00

Os recomiendo la que, en palabras, de mi amigo y colega Pedro Pablo López es "una página sobre normativa docente y su aplicación. Dispone de un servicio de consultoría jurídica por CCAA sobre oposiciones, normativa, bolsas de empleo, concurso de traslados, méritos y en general cualquier duda que como docente se te plantee, se te resolverá de manera gratuita y personalizada".

Para los que quieren dar clase en el extranjero (preUniv)

2011-09-28T00:34:00.000+02:00

Esta información puede serte útil!!

Cursos de Formación Permanente... RECOMENDADOS 100%

2011-09-07T00:50:00.000+02:00

Aquí os dejo el enlace a la nueva web de formacionpermanente.com

Recordad que los cursos tienen que estar todos acabados para final de marzo, aproximadamente. Así que... Camarón que se duerme...

Saludazos

Declaraciones del Ministro Gabilondo sobre futuro oposiciones

2011-09-04T11:57:00.000+02:00

El Ministro Gabilondo habla al respecto... Septiembre, septiembre, septiembre...

Si tuvieran que sentarse a preparar temas o a estudiarlos, correrían un poquito más. Pensarían en lo poco que afecta en la futura calidad del profesorado un aumento canalla de temas que no hacen sino estirar los que ya hay y meterles, básicamente, relleno.

La calidad la darán, entiendo, cuando esa fase práctica sea, en efecto, supervisada debidamente. Cuando se mida la calidad en la enseñanza no por participar o no en planes y aprobar a los alumnos con criterios de corrección que dan auténtica vergüenza sino por bajos índices de fracaso escolar, por conexión de la enseñanza obligatoria con el mundo laboral y universitario; habría mayor calidad cuando la Inspección tenga un papel más activo (pro-activo que dicen los modernos!!!) en la escuela, trabajando en equipo con profesores y directores, con los centros de profesores, con la universidad.

Cómo se entiende que este año no se haya dejado usar materiales para la defensa de las unidades y en el borrador del nuevo sistema ya se indique que se podrá usar todo el que se necesite? Tan malo era? Tan bueno es?

En fin, que tengamos suertecita! Que la vamos a necesitar!

Nuevo borrador de Oposiciones (en la web lo dan con fecha 2/09)

2011-09-02T20:53:00.003+02:00

A ver si se aclaran ya de una vez! Ojo a los "cambios" en el segundo ejercicio!!! Esto no hay quien lo entienda!!! Y los temas, qué? A qué esperan???? Si en primaria hay 60 temas y cada uno tiene unos 4/5 epígrafes, serán 7 preguntitas de entre unas 250. No está mal!!! Así buscan calidad...

Según Gabilondo, habrá Real Decreto para final de septiembre!!

Blogabrazos

Preparación Oposiciones Inglés, Primaria y Secundaria

2011-09-01T00:26:00.000+02:00

El martes, 13/09, a las 20h, tendremos una sesión informativa sobre las oposiciones de Inglés (Primaria) en TecnosZubia. La cosa cambia, sistema nuevo, reaparecen supuestos, mayor presencia del MCER en los temas,... así que... allí estaremos.
Y es un placer enorme compartir con vosotros que este curso cuento con Vanessa Sierra, que fue alumna en la Facultad primero y luego en la TZ y preparado ya con nivel de éxito muy alto!
Así que ya sabéis, día 13/09, cargados de energía, "a darlo todo"!!!

Este año vuelvo a preparar Secundaria en TecnosZubia y tendremos una reunión informativa también el día 9 de septiembre a las 7 de la tarde!

Ya sabes...!!!!!

PLAZO FINALIZADO!!! IES Busca estudiantes/orientadores... muy interesante

2011-07-13T17:47:00.001+02:00

PLAZO FINALIZADO!!!!!

ESTUDIANTE ORIENTADOR/-A

La Fundación IES Granada busca 7-8 estudiantes orientadores para trabajar con nosotros a lo largo del cuatrimestre de otoño. Cada estudiante es responsable de un grupo de 10-15 estudiantes norteamericanos, residentes en una misma zona de Granada, y favorece su integración en la ciudad, y la comunicación entre la Fundación IES y la familia de acogida.

PERFIL
- Estudiantes o licenciados/graduados recientes de la UGR
- Nivel alto de inglés oral y escrito
- Españoles o residentes en España los últimos cuatro años
- Menores de 25 años
- Competencia intercultural e interés en otras culturas, particularmente la anglonorteamericana.
- Experiencia internacional y/o con estudiantes internacionales
- Buen conocimiento de la ciudad de Granada
- Personalidad abierta, dinámica y con iniciativa
- Alto sentido de la responsabilidad

TRABAJO:
- Del 19 de septiembre al 20 de diciembre
- Horario limitado, variable y flexible (2-5 horas por semana)
- Conexión directa con un grupo de 10-15 estudiantes, residentes en una misma zona de la ciudad
- Organización ocasional de actividades con el grupo de estudiantes
- Comunicación con las familias de acogida de los estudiantes y con la coordinadora de estudiantes en la Fundación IES para favorecer la buena convivencia.
- Colaboración en la implementación de protocolos de seguridad en las casas que alojan a estudiantes.
- Participación cuando se desee y sea posible en actividades generales de la Fundación IES.

RETRIBUCIÓN: 500€

CONTACTO:
Elvira Rosales
Director, Fundación IES Granada
erosales@iesgranada.org

www.iesabroad.org

Plazas por tribunal oposiciones 2011 andalucía

2011-07-04T16:56:00.000+02:00

Esto puede resultar interesante mientras se espera!!!

Nuevo sistema de oposiciones

2011-07-04T16:34:00.000+02:00

Hoy, 4 de julio de 2011, a las 7, reunión informativa sobre oposiciones de inglés de primaria en Tecnoszubia! Hablaré del nuevo sistema de oposiciones. Os espero!!!

Mañana

2011-06-27T00:35:00.001+02:00

Y mañana empiezan las defensas de los TFM de mis alumnas de Inglés de 2010/2011.

Hoy, además, he puesto una aplicación para poder ver correctamente el blog desde el móvil y un contador de visitas con información curiosa.

Gracias, queridas; seguimos adelante. Ahora mismo hasta las trancas, pero seguiremos dando caña en un par de semanas!

JLOrtega

Sobre los TFM

2011-06-03T02:07:00.002+02:00

Aquí tenéis info sobre los TFM

Saludos

Convocatoria de Cursos de verano 2011 para la formación permanente del profesorado que ejerce en niveles anteriores al universitario

2011-05-31T11:25:00.002+02:00

MUY INTERESANTE

Convocatoria de Cursos de verano 2011 para la formación permanente del profesorado que ejerce en niveles anteriores al universitario

15 de junio, 2011 Reunión Informativa Oposiciones Secundaria Inglés TecnosZubia

2011-05-28T13:54:00.000+02:00

El próximo 15 de junio a las 7 de la tarde tendremos una reunión informativa para la Preparación de Oposiciones de Inglés de Secundaria en TecnosZubia para la convocatoria de 2012.

En ella podrás conocer a los preparadores, horarios, recursos presenciales y virtuales, etc.

Un saludo a todos!

Cursos para Oposiciones DE SECUNDARIA en los que te puedes matricular YA!

2011-05-14T13:58:00.000+02:00

CURSO SOBRE COMPETENCIAS BÁSICAS Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

CURSO PARA ELABORACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS

Parece que reina la cordura

2011-05-10T22:51:00.000+02:00

Gracias a que estamos en campaña electoral (aunque sea de municipales - en algunas comunidades también de autonómicas), el Gobierno central no ha querido seguir dando la imagen de esperpento y ahora tendrá que vérselas en Europa para explicar que no mantiene las cifras prometidas. Ay, a la Ministra Salgado la van a llamar con el prefijo de Alemania en breve!!! ¿Cómo se puede entender que convoquen oposiciones sin consultar con el Ministerio de Economía y Hacienda?

Los sindicatos, por si acaso, han tardado un segundo en colgarse la medalla; aquí el texto que han colgado en las distintas páginas web:

¿Acuerdo? ¿No acuerdo? ¿Acuerdo? ...
Todas las plazas? Menos? ...
ESTE ES EL COMUNICADO DE LOS SINDICATOS; TODO SE MANTIENE. SEGUIMOS, PUES, TRABAJANDO

DESCONVOCATORIA DE CONCENTRACIÓN DE MAESTROS/AS
Mar, 10/05/2011

Ante la posibilidad de que la Abogacía del Estado a petición del Ministerio de Hacienda impugnase las oposiciones al cuerpo de maestros en Andalucía, las organizaciones sindicales ANPE, CCOO, CSI•F, FETE-UGT y USTEA, representativas del profesorado andaluz, habían convocado concentraciones el miércoles 11 a las 18:00 horas antes las subdelegaciones del gobierno de las 8 capitales de provincia andaluzas.
Estas organizaciones sindicales valoran que se haya impuesto el sentido común y que finalmente la Junta de Andalucía y el Gobierno Central hayan llegado a un acuerdo para que no se impugne este concurso-oposición lo que permitirá que se mantenga la actual oferta de 3.796 plazas del cuerpo de maestros en nuestra comunidad autónoma.
Las acciones y medidas de presión planteadas por las organizaciones sindicales han dado finalmente sus frutos. No es posible que Andalucía, con el crecimiento vegetativo que experimenta cada año y con la tasa de fracaso escolar que tiene, deba reducir su número de docentes. Muy por el contrario, la mejora de la educación en Andalucía requiere aumentar el número de profesorado para una atención más personalizada de sus estudiantes.
Por todo ello, dado el acuerdo alcanzado entre la Junta de Andalucía y el Gobierno de España por el que la oferta de empleo público en Andalucía no será impugnada, las organizaciones sindicales ANPE, CCOO, CSI•F, FETE-UGT y USTEA desconvocan las concentraciones que tenían prevista en las 8 capitales de provincia andaluzas para el miércoles día 11 a las 18:00 horas y esperan que la cordura se imponga igualmente para el resto de la oferta de empleo público de maestros que han convocado las distintas comunidades autónomas.
ANPE CCOO CSI•F FETE-UGT USTEA

Seguimos trabajando!!!!

Posible impugnación de Oposiciones a Maestros 2011

2011-05-06T11:22:00.000+02:00

Bueno queridas, qué deciros!
La solución inmediata pasa por... seguir estudiando. Si esto consigue que por ese proceso de selección se caigan unos cuantos candidatos más, menos competencia.
Qué me parece todo esto? Creo que os lo podéis imaginar. Es el esperpento mayor posible. Una de dos: o el gobierno andaluz es tonto; o lo es el central. Si para convocar oposiciones se han de reunir Junta y Ministerio correspondiente, ¿quién se salió de la reunión diciendo "voy a hacer lo que me dé la gana" o "tú haz lo que quieras que te impugno"? ¿Se puede imaginar despropósito mayor?
Situaciones como ésta son impensables, de parodia barata. ¿Cómo puede estar la Abogacía del Estado pensando si impugnar las oposiciones, algo que ya ha hecho en otras comunidades, y mientras nuestro Consejero de la Chica pide a los opositores que sigan estudiando?
¿Se puede ser más torpe? ¿A qué espera este señor, que pide que se siga estudiando, a dimitir? Fueron listos, eso sí, y argumentaron el aumento demográfico como razón en la Nota de Prensa que apareció para la convocatoria de las plazas. Por ahí se podrían escapar.
¿Qué puede pasar ahora? Muchas cosas... pero vamos a esperar, vamos a seguir estudiando, vamos a no echar un año por la borda y... sobre todo, vamos a organizarnos y a protestar!!!
Por cierto, ¿dónde están CCOO y UGT? Ni están, ni se les espera!

Ánimo, dadle fuerte y seguid estudiando; y si os enteráis de alguna medida de presión contra este proceder cutre de nuestros gobernantes, hacedlo saber para que participe el mayor número de gente posible.

País!

PS. Por cierto, Sr Consejero, diga a los opositores de Secundaria que vayan estudiando para la próxima convocatoria PERO DÍGALES CON QUÉ TEMARIO, CEBOLLÓN!!!!
PS2. Y ya que está por hacer las cosas bien, aclare de manera inmediata que, como no puede ser de otra manera, los opositores sí podrán llevar materiales de elaboración propia para la defensa.

Interesante oferta para los que no cierran la maleta!

2011-05-05T23:39:00.000+02:00

Miguel Ángel Gallardo, de la UGR, me envía la siguiente información

Estimados compañeros:

Os adjunto un enlace por si fuera de vuestro interés para facilitar a alumnos sobre puestos de trabajo en las especialidades de:
- Filología Hispánica
- Filología Eslava
- Geografía e Historia
- Mátemáticas
- Física y Química
- Biología y Geología
- Maestro en Lengua Extranjera

http://canalugr.es/empleo-y-practicas/icalrepeat.detail/2011/05/02/4005/-/MWE5YzYxNmQ4MDQ0OGVkM2U5MzI4M2IyZTM0NDAxNjM=