Blog de la clase de 6ºB

Ahora nos podéis seguir en...

2011-09-19T21:24:00.001+02:00

http://www.lloreu56.blogspot.com/

Un nuevo curso

2011-09-11T11:38:00.000+02:00

Tras dos años fantásticos con el grupo de 5º/6º B, mañana comienza un nuevo curso escolar y con él, un nuevo grupo con el que estaré los dos próximos años.

Muchos habéis pasado por aquí a lo largo de los dos últimos años haciendo que nos sintiéramos muy orgullosos de nuestras experiencias, y habéis conseguido que nuestro trabajo fuera más reflexivo, más responsable y más concienzudo. En ocasiones, observando en clase las estadísticas del blog (visitas diarias, procedencia de las mismas...) llegamos a sentir vértigo, pero sobre todo más ganas de trabajar e intentar hacer las cosas cada día un poquito mejor.

¡GRACIAS A TOD@S los que alguna vez os habéis dado una vuelta por esta ventana virtual al mundo de 5º/6º B!

Si os apetece seguir la aventura que mañana comenzamos podéis hacerlo en el siguiente enlace. Saber que al otro lado de la pantalla, de vez en cuando hay alguien, nos animará en los nuevos proyectos que abordemos.

http://www.lloreu56.blogspot.com/

Xulio Berros (uno más del Grupo de 5º/6º B.)

Pensando en la ESO

2011-06-23T10:45:00.000+02:00

VER A PANTALLA COMPLETA

Despedida

2011-06-21T19:28:00.000+02:00

Hay que ver lo rápido que pasan dos cursos...
Hoy termina "La aventura de 5º / 6º B", han sido dos cursos muy intensos en los que creo que además de aprender y crecer en el más amplio sentido de la palabra, nos lo hemos pasado muy bien; al menos vuestro profe se lo ha pasado genial: han sido probablemente los dos cursos "más prestosos" en los que he estado.
No me extiendo más en la despedida, ya sabéis donde estoy y espero que ESTE MARAVILLOSO GRUPO que habéis creado no se diluya con el tiempo.
¡APLAUSO Y MEDIO Y UN KIT-KAT! para 6º B.
El resto va en este vídeo.
Un abrazo y hasta pronto.
Julio/Oliluj

Repaso veraniego

2011-06-19T19:31:00.000+02:00

Aunque os habéis ganado unas merecidas vacaciones, conviene que no estéis todo el verano sin "hacer nada", así que aquí tenéis unas cuantas propuestas para que vuestros minis tampoco descansen durante los meses estivales y "os echen una mano" en estas tareas cuyo objetivo es no olvidar lo que habéis aprendido este curso.
Además tenéis también a vuestra disposición los enlaces de cada unidad de mate, lengua y cono; para que podáis realizar actividades de recuerdo.

MATEMÁTICAS:

CREA OPERACIONES Y RESUÉLVELAS

TRABAJANDO CON DIVISIONES

TODO MATEMÁTICAS (matemáticas 5º y 6º)

PROBLEMATIC (Resolución de problemas)

PROBLEMAS POR TEMAS

NÚMEROS Y OPERACIONES

ESCUELA DE VERANO (matemáticas)

PREPARANDO MATES PARA 1º ESO

LENGUA:

JUEGOS DE LENGUA: 1 - 2 - 3 - 4 - 5

ESCUELA DE VERANO (lengua)

REPASA LENGUA DE 6º: 1 - 2

JUGAMOS A ANALIZAR: 1 - 2

INTRODUCCIÓN A LA POESÍA

¡ A LEER !

Trabajando estadística

2011-06-07T08:49:00.005+02:00

Os propongo una nueva actividad para repasar lo que hemos aprendido sobre algunos conceptos estadísticos y emplearlos en un caso utilizando herramientas informáticas.

Tenéis que realizar las siguientes actividades.

Descarga la FICHA DE TRABAJO que encontrarás en EDMODO.
Guárdala en tu mini en la carpeta MIS DOCUMENTOS con el nombre "frutas_tunombre"
Construye la tabla de frecuencias de los datos.
Completa la TABLA DE MEDIA, MODA, MEDIANA Y RANGO.
ANALIZA LOS RESULTADOS Y SACA CONCLUSIONES.
GUARDA el documento resultante.
Entra en EDMODO, encontrarás una ASIGNACIÓN con el nombre ESTADÍSTICA y entrega tu FICHA DE TRABAJO.

VER FICHA DE TRABAJO

PROYECTO: Vídeo-refranero

2011-05-24T18:59:00.011+02:00

En esta nuevo proyecto de trabajo vamos a trabajar con refranes y vamos a hacerlo de una forma especial. Debéis realizar las siguientes actividades:

Elige tu refrán: Entra en el siguiente enlace donde encontrarás un montón de refranes clasificados por temas de entre la rica variedad que la lengua castellana presenta, da una vuelta por la página, busca y elige uno dellos.

REFRANERO CASTELLANO

Avisa sobre tu elección: Publica en Edmodo un mensaje con el refrán elegido, así evitaremos elecciones repetidas.
Explica tu refrán: En esta actividad debes explicar por escrito tu refrán e incluir en la explicación algún ejemplo de situación en la que se suela emplear el refrán que has elegido. Esta actividad has de realizarla en un documento DOCS que llamarás "refran_tunombre" y que no debes olvidar compartir con el profe.
Graba tu refrán: Entra en tu cuenta de Youtube o Nimmb, conecta la webcam y graba un vídeo con el texto anterior.
Comparte tu vídeo-refrán: Publica en tu blog el vídeo con tu refrán, para lo cual deberás previamente hacerte con el código html en Youtube o en Nimmb.

SITE CON LOS VÍDEO-REFRANES

CONOCIMIENTO DEL MEDIO: Unidad 15

2011-05-24T18:22:00.001+02:00

Última unidad de conocimiento del Medio, en la que vamos a trabajar estos contenidos:

· El siglo XIX.

· De Primo de Rivera a Franco.

· La transición y la democracia.

· La vida en el siglo XIX.

· Comparación e interpretación de mapas históricos.

· Interpretación de líneas del tiempo.

· Comentario de textos históricos.

· Contextualización e interpretación de obras de arte.

· Identificación de anacronismos en la Historia.

· Interés por conocer la historia de España.

· Valoración del patrimonio cultural y artístico de España.

Y estos son los recursos TIC para ellos:

EL INICIO: EL DOS DE MAYO

LA EDAD CONTEMPORÁNEA EN ESPAÑA 2ª PARTE

¿QUÉ SABES DE LA EDAD CONTEMPORÁNEA EN ESPAÑA?

TEST SOBRE LA EDAD CONTEMPORÁNEA

ACTIVIDADES SOBRE LA EDAD CONTEMPORÁNEA EN ESPAÑA: 1 - 2 -

REPASA EL SIGLO XIX EN ESPAÑA

REPASA LA SOCIEDAD DEL SIGLO XIX

AMPLÍA INFORMACIÓN SOBRE HISTORIA CONTEMPORÁNEA

LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL

LA TRANSICIÓN

UN REPASO A ESPAÑA EN LA DICTADURA

UN REPASO A LA ESPAÑA DEMOCRÁTICA

UN REPASO A LAS INSTITUCIONES

COMPRUEBA LO QUE SABES: 1 - 2 - 3 - 4 - 5 - 6 - 7

JCLIC: LAS ETAPAS DE LA HISTORIA

¿UN REPASO FINAL A LA HISTORIA?

Lengua: Unidad 15

2011-05-24T18:21:00.002+02:00

Comenzamos la última unidad de Lengua en la que trabajaremos los siguientes contenidos:

El texto y sus características. Tipos de textos.
La raya, las comillas y los paréntesis.
Los coloquialismos y los vulgarismos.
Las principales clases de poemas.
Planificación y elaboración de un cómic.
Interés por los textos escritos como medio de comunicación de experiencias.

Y éstos son los recursos TIC:

TIPOS DE TEXTOS

DE UN TEXTO A OTRO

EJERCICIOS SOBRE TIPOS DE TEXTOS

TRABAJA CON CUENTOS

CUÉNTANOS UNA HISTORIA

TEXTOS DESCRIPTIVOS

ORTOGRAFÍA: EL GUIÓN - LA RAYA - LAS COMILLAS - EL PARÉNTESIS

EL LENGUAJE DEL CÓMIC

EL POEMARIO DEL AULA

COMPRUEBA LO QUE SABES: 1

Matemáticas: Unidad 15

2011-05-24T18:04:00.001+02:00

En esta unidad nos adentramos en el mundo de la estadística, a través de los siguientes contenidos:

· Reconocimiento de variables cuantitativas y cualitativas.

· Obtención de la frecuencia absoluta y la frecuencia relativa de un dato.

· Cálculo de la media aritmética y la moda de datos sin agrupar y de datos agrupados.

· Cálculo de la mediana y el rango de un conjunto de datos.

· Resolución de problemas construyendo un diagrama de árbol.

· Valoración del recuento de datos para obtener una información.

Y estos son los recursos TIC para estos contenidos:

MARCAS (Actividad de recuento del Proyecto Gauss)

EL ESCARABAJO DE ORO (Actividad de frecuencias del Proyecto Gauss)

TABLAS Y GRÁFICOS ESTADÍSTICOS

CONCEPTOS DE ESTADÍSTICA

LA ESTADÍSTICA

DADO

FRECUENCIAS (SECCIÓN PRACTICA)

CALCULA FRECUENCIAS RELATIVAS

PARÁMETROS ESTADÍSTICOS

LA MEDIA (Actividad del Proyecto Gauss)

MEDIANA

COMPRUEBA LO QUE SABES: 1 - 2 - 3 - 4 - 5 - 6 - 7 - 8 - 9 - 10 - 11

¿UN REPASO FINAL?

USAMOS LA WEBCAM

2011-05-17T18:25:00.003+02:00

Hasta ahora habíamos usado numerosas herramientas de trabajo con nuestros minis y habíamos experimentado con textos, presentaciones, diseño de imágenes, audio, mapas conceptuales, cómic, diseño web...; pero seguíamos sin explorar las posibilidades que nos ofrece la webcam de nuestro mini, así que ahí va nuestra primera experiencia.

Esta primera experiencia es simplemente para acercarnos a la grabación personal en formato vídeo. Para ello os propongo que realicéis las siguientes actividades:

Registrarse en la web siguiente http://nimbb.com/ que nos permite grabar vídeo en línea directamente desde nuestra webcam durante 30 segundos.
Grabar una videopresentación personal.
Obtener el código html y colgar la videopresentación en vuestros blogs.

NOTA: Esta experiencia y el conocimiento de la herramienta NIMBB están basados en los trabajos que el fantástico profesor ALBERTO CUARTERO realiza con sus alumnos en su cole CEIP Reyes Católicos.de Guardamar del Segura (Alicante) y difunde en la RED en su estupendo blog:

CONSTRUYENDO NUESTROS SUEÑOS

Para ver las vídeopresentaciones daros una vuelta por los blogs de los alumnos pues es ahí donde irán apareciendo en cuanto estén terminadas:

LA PATRULLA INFORMATIVA

BOMBARDEO DE NOTICIAS

EL QUINTO

LA CARTA DE NOTICIAS

FICHAS de películas

2011-05-16T13:29:00.001+02:00

En la unidad de Lengua que estamos trabajando conocimos qué son y qué datos contienen las FICHAS TÉCNICAS sobre una película. Como trabajo práctico los alumn@s elaboraron las fichas correspondientes a diferentes películas elegidoas por ellos mismos.

El trabajo está realizado con una presentación colaborativa realizada con la herramienta DOCS de GOOGLE, y el resultado final es éste que tenéis a continuación.

Acabando los diarios...

2011-05-14T11:58:00.000+02:00

Los Diarios imaginarios sobre el viaje fin de curso, proyecto de trabajado que tenéis explicado en el post que está bajo estas líneas van acabándose. Los alumn@s se han esforzado un montón en su realización y tal como se contemplaba en el objetivo de la actividad, han llenado las páginas de sus diarios con fantásticas anécdotas, alguna que otra travesura, pequeños accidentes, y sobre todo mucha diversión; todo ello salido de su IMAGINACIÓN. Ahora solo nos queda comprobar si la imaginación supera a la realidad, aunque para ello tendremos que esperar un poco más, hasta el momento de la realización del viaje0

En el SITE que tenéis a continuación se van recogiendo los DIARIOS:

ENTRAR AL SITE CON LOS DIARIOS

PROYECTO: Elaboramos un diario por anticipado.

2011-05-11T12:35:00.000+02:00

Os propongo una actividad para que dejéis volar vuestra imaginación y os adelantéis al "ACONTECIMIENTO DEL AÑO".

Desde hace unas semanas en vuestras cabezas parece que solo hay sitio para "NUESTRO VIAJE DE FIN DE CURSO". Sé que estáis impacientes, algunos hasta nerviosos, también sé que os encantaría que los días que faltan para ir de viaje pasaran a toda velocidad. Bueno, pues en la siguiente actividad podéis disfrutar DEL VIAJE ya mismo, imaginando y contando las fantásticas aventuras de vuestro VIAJE DE FIN DE CURSO.

Tenéis que realizar las siguientes actividades, divididas en estas fases:

FASE DE INFORMACIÓN. Infórmate bien en el programa del viaje sobre las actividades de cada día, consulta la web del albergue para conocer las instalaciones y mira detenidamente el mapa del viaje. Todo ello lo tienes en los siguientes enlaces:

WEB DEL ALBERGUE EL VALLE

MAPA DEL VIAJE

PROGRAMA DE ACTIVIDADES

FASE DE ELABORACIÓN y DISEÑO: Elabora un DIARIO del VIAJE con la HERRAMIENTA DOCS (acuérdate antes de nada de compartirlo conmigo) en el que cuentes lo más destacado de cada día, no olvides incluir las anécdotas más importantes que tu imaginación sea capaz de crear para cada jornada. Incluye en tu trabajo IMÁGENES, para ello puedes utilizar las que la web del Albergue tiene de las instalaciones y las que NUESTRA COMPAÑERA MAITE ha elaborado para esta actividad con sus herramientas de dibujo electrónico, y que puedes descargar del siguiente ÁLBUM WEB.

IMÁGENES CREADAS POR MAITE

FASE FINAL: Cuando hayas vuelto de viaje, vuelve a leer tu DIARIO y compara lo que habías imaginado y lo que sucedió en la realidad y ESCRIBE UN POST EN TU BLOG con tus reflexiones personales.

Cuentacuentos

2011-05-10T13:28:00.002+02:00

Esta mañana realizamos la sesión de cuentacuentos para los compañer@s de 1º B de nuestro cole, es el final de un trabajo que nos ha tenido bastante ocupados a lo largo del último mes. El desarrollo del proyecto y los cuentos elaborados podéis verlos en el siguiente enlace:

PROYECTO CUENTACUENTOS

En la siguiente presentación podéis ver el desarrollo de la SESIÓN DE CUENTACUENTOS:

CONOCIMIENTO DEL MEDIO: Unidad 14

2011-05-09T18:38:00.001+02:00

En esta nueva unidad conoceremos los hechos más destacados de la EDAD MODERNA a través de los siguientes contenidos:

El descubrimiento de América.
El imperio hispánico.
La crisis del imperio.
El análisis histórico de una pintura.
Reconocer la herencia de la conquista de América.

Y éstos son los recursos TIC de la unidad:

LA EDAD MODERNA EN ESPAÑA

LA MÁQUINA DEL TIEMPO

EL DESCUBRIMIENTO DEL NUEVO MUNDO (CÓMIC)

EL DESCUBRIMIENTO DE AMÉRICA

PERSONAJES CLAVES DE LA E. MODERNA EN ESPAÑA

LA ÉPOCA DE LOS DESCUBRIMIENTOS (INFORMACIÓN - JCLIC)

AMPLÍA INFORMACIÓN

CUESTIONARIO PARA REPASAR

DESCUBRIMIENTO Y CONQUISTA DE AMÉRICA

REPASA EL IMPERIO ESPAÑOL Y SU FINAL

ACTIVIDADES SOBRE LA SOCIEDAD EN LA E. MODERNA.

JCLIC PARA REPASAR

COMPRUEBA LO QUE SABES: 1 - 2 - 3 - 4 - 5 - 6 - 7 - 8

LÍNEA DEL TIEMPO PARA SEGUIR LA EDAD MODERNA EN ESPAÑA

LA EDAD MODERNA on Dipity.

Matemáticas: Unidad 14

2011-05-09T18:02:00.005+02:00

Contenidos que vamos a trabajar en esta unidad:
· Identificación de prismas, pirámides, cuerpos redondos y poliedros regulares

· Cálculo del volumen de un cuerpo con un cubo unidad.

· Aplicación de la relación entre volumen y capacidad.

· Utilización de las equivalencias entre unidades de volumen.

· Cálculo del volumen de ortoedros y cubos.

Y éstos son los recursos TIC para los mismos:

GEOMETRÍA DEL ESPACIO

INVESTIGACIÓN "DESARROLLO DE UN PRISMA"

INVESTIGACIÓN "DESARROLLO DE UNA PIRÁMIDE"

PRISMAS RECTOS

POLIEDROS

FABRICA CUERPOS GEOMÉTRICOS

PIRÁMIDES

CUERPOS GEOMÉTRICOS

INVESTIGACIÓN SOBRE EL VOLUMEN DE UN CUBO

JUEGO SOBRE VOLUMEN

INTRODUCCIÓN AL VOLUMEN

EL VOLUMEN

ELEVAR AL CUBO

VOLUMEN Y CAPACIDAD

COMPRUEBA LO QUE SABES: 1 - 2 - 3 - 4 - 5 - 6 - 7 - 8 - 9 - 10 - 11 - 12

LENGUA: Unidad 14

2011-05-09T16:43:00.001+02:00

En esta nueva unidad de lengua trabajaremos los siguientes contenidos:

· Clases de oraciones.

· Principales normas de uso de los puntos suspensivos.

· Los textos autobiográficos.

· Exposición de argumentos para convencer a alguien.

· Reconocimiento de información en un reportaje radiofónico.

· Identificación de la posición del narrador.

· Reconocimiento de información en un texto.

Y aquí tenéis los recursos TIC para trabajar estos contenidos:

UN REPASO GENERAL A LA ORACIÓN

LA ORACIÓN: SUJETO Y PREDICADO

CLASES DE ORACIONES: 1 - 2 -3 - 4 -5 - 6

REPASA EL ANÁLISIS SINTÁCTICO: 1 - 2

LOS PUNTOS SUSPENSIVOS

EJERCICIOS SOBRE NORMAS DE PUNTUACIÓN

ARCHIVO AUDIO COMUNICACIÓN ORAL

LAS NOTICIAS DE LA RADIO

COMPRUEBA LO QUE SABES: 1 - 2 -3

A LA CAZA DEL GAZAPO (Tercer ciclo)

PASAPALABRA

NUESTRA WEB PERSONAL

2011-05-07T10:23:00.018+02:00

"Nuestra web personal" es la última fase de un PROYECTO de trabajo progresivo en el que hemos estado trabajando a lo largo del último mes y que tiene como objetivo final "el diseño y publicación de una web de cada alumno". En definitiva con este trabajo pretendemos implicar a los alumnos en la necesidad de ser creativos, rigurosos (tanto en el contenido como en el diseño) y serios, a la hora de tener un espacio personal en la RED.

Podéis ver los detalles del Proyecto en el siguiente enlace:

VER PROYECTO

A continuación os invitamos a visitar las webs que los alumnos han elaborado con la herramienta WIX:

WEB DE ALBERTO - WEB DE IRENE - WEB DE LARA - WEB DE JESÚS - WEB DE LUCÍA -

WEB DE ANDREA - WEB DE MAITE - WEB DE MALENA - WEB DE ÁLVARO R. -

WEB DE ALDARA - WEB DE ÁLVARO G. - WEB DE DIEGO - WEB DE EVA -

WEB DE ÁNGELA - WEB DE JENNIFER - WEB DE MARIO - WEB DE EMILIO -

WEB DE LOURDES - WEB DE ADRIÁN. - WEB DE DANI

PROYECTO: Cuentacuentos

2011-05-05T18:06:00.003+02:00

A lo largo del último mes varios grupos de alumnos han estado trabajando en la elaboración de un cuento. Para ello se han tenido en cuenta las siguientes premisas:

El cuento debía ser trabajado por todo el grupo.
El cuento debía ser elaborado teniendo en cuenta que los receptores del mismo iban a ser los compañeros de 1º del cole.
Una vez escrito el cuento, había que adaptarlo para ser contado con ayuda de nuestra PDI.
Por último había que diseñar el formato final del cuento con la herramienta ZOOBURST.

Después de mucho trabajo comenzamos a tener los cuentos elaborados, y os invitamos a leerlos los primeros a continuación.

SALVANDO EL MUNDO

MALENTENDIDO EN EL BOSQUE

EL MISTERIO DE LOS DIBUJOS

Ahora solo nos queda hacer una sesión de cuentacuentos la próxima semana con un grupo de 1º de Primaria del cole. Ya os contaremos.

Xuegos tradicionales asturianos

2011-05-03T23:43:00.001+02:00

Esta mañana hemos tenido una fantástica actividad sobre XUEGOS TRADICIONALES ASTURIANOS enmarcada dentro del programa "Xornaes de la Llingua y Cultura Asturiana" que todos los años organizan los coles de nuestra zona.

Durante la actividad conocimos y practicamos algunos xuegos y deportes tradicionales asturianos, tales como: DEXABOLU, una curiosa variante de los bolos; TARUSA, un juego de puntería; CARRERA DE PANOYES, divertida competición de velocidad y habilidad por grupos; EL PALU, un juego de fuerza; EL LIRIO, un entretenido deporte donde la habilidad y la puntería son fundamentales.

En resumen conocimos xuegos y deportes que desconocíamos y nos lo pasamos estupendamente.

En el siguiente muro de fotografías podéis vernos en plena acción:

Calcula superficies con tu mini

2011-05-02T13:04:00.001+02:00

Os propongo una nueva actividad para repasar lo que hemos aprendido sobre superficies de figuras planas utilizando herramientas informáticas.

Tenéis que realizar las siguientes actividades.

Descarga la FICHA DE TRABAJO que encontrarás en EDMODO.
Guárdala en tu mini en la carpeta MIS DOCUMENTOS con el nombre "corcho_tunombre"
Descarga el programa que contiene la regla para realizar las mediciones necesarias.
Completa la TABLA DE SUPERFICIES DE LAS FIGURAS.
INVESTIGA la propuesta final.
GUARDA el documento resultante.
Entra en EDMODO, encontrarás una ASIGNACIÓN con el nombre CORCHO DE SUPERFICIES; entrega tu FICHA DE TRABAJO.

VER FICHA DE TRABAJO

Trabajando lengua con los "minis"

2011-04-28T20:56:00.003+02:00

Las instrucciones tienen un lenguaje muy particular, y con objeto de conocerlo a fondo y practicar con él hemos propuesto a los alumnos la siguiente actividad:

"Elabora un pequeño manual de instrucciones de cualquier aparato que tengas en tu casa y cuyo objetivo sea que cualquiera de nosotros al leerlo sea capaz de poner en marcha dicho aparato y realizar las funciones básicas para las que se emplea. En la elaboración de tu pequeño manual de instrucciones has de tener en cuenta que:

Crea un documento en DOCS, con el título tunombre_nombreaparato, haz una pequeña introducción y escribe las instrucciones siguiendo las pautas que se indican a continuación.
Las instrucciones han de venir ordenadas numéricamente.
Las instrucciones tienen que ser cortas, claras y precisas.
Cada instrucción ha de comenzar por un infinitivo (usa sinónimos para no repetirte)
Pon ilustraciones que ayuden a comprender las instrucciones.
Comparte el documento con el profe para que pueda efectuar sugerencias y correcciones, y finalmente publicarlo."

En los siguientes enlaces podéis ver algunos de los MANUALES elaborados por los alumnos en esta actividad:

LUCÍA - ALDARA - IRENE - JESÚS - LARA -MAITE - MARIO - ÁNGELA - MALENA -

ALBERTO - JENNIFER - DANI - EVA - ÁLVARO R. - ADRIÁN - ÁLVARO G. - DIEGO

- ANDREA - EMILIO - BYRON - AARÓN - SHEILA

Experiencia

2011-04-28T14:23:00.002+02:00

El día 23 de Abril se celebró el Día del Libro, como coincidió que estábamos disfrutando de las vacaciones, las actividades del cole relacionadas con la celebración se han pospuesto para esta semana. Ayer los alumnos de 5º y 6º tuvimos un acto conjunto en el cole en el que después de una introducción en la que nos contaron los motivos por los que el día 23 de cada año se festeja el Día del Libro, y de una lectura de poemas fuimos, obsequiados con un libro que generosamente nos regaló el AMPA del cole.

Hoy disfrutamos de otra actividad que nos hace especial ilusión y es el "Intercambio de libros" con los alumnos de 6º del C.P. Atalía. A lo largo de las últimas semanas hemos ido trayendo al cole un libro de nuestras bibliotecas particulares, libro que intercambiaremos con los aportados por nuestros amigos del cole Atalía. Además hemos incluido dentro de cada ejemplar un marcapáginas 2.0 con nuestros datos, estos marcapáginas han sido diseñados por nuestras compañeras: Aldara, Irene, Jennifer y Maite; y en su elaboración han utilizado exclusivamente herramientas electrónicas. Los podéis ver encabezando este post.

Realmente nuestras celebraciones sobre el Libro no se concentran exclusivamente en estos días de abril; a lo largo de todo el año leemos en clase una selección de obras que podéis ver en nuestra estantería virtual. Actualmente estamos enredados con las historias (muy bibliográficas por cierto) de Andrés y Camilo que se encuentran en un libro maravilloso de Alfredo Gómez Cerdá: "BARRO DE MEDELLÍN", obra con la que obtuvo el Premio Nacional de Literatura Infantil y Juvenil, concedido por el Ministerio de Cultura.

Alumna premiada

2011-04-27T13:19:00.002+02:00

Nuestra alumna Ángela Mato acaba de ser galardonada en el Concurso de Relatos Fantásticos y de Misterio convocado con motivo de la celebración de "Xornaes de la Llingua y Cultura Asturiana" que todos los años organizan los colegios de la zona oeste de Gijón. Desde aquí felicitar a la autora e invitaros a todos a disfrutar de este estupendo e inquietante relato, que además os ayudará a haceros idea de cómo es uno de los lugares más mágicos y míticos de Asturias, El Bosque de Peloño / La viesca de Peloño (Concejo de Ponga).

LEER EL RELATO