GEOBLOG DO PROFESSOR OSCAR

Geografia - Climas do Brasil

2015-10-15T15:16:00.001-03:00

A História do Brasil por Boris Fausto (Vol.2) - Brasil Império (1822-1889).

2015-10-15T14:36:00.001-03:00

QUESTIONÁRIO - ELEMENTOS DO CLIMA, UMIDADE e PRESSÃO ATMOSFÉRICA.

2015-09-20T07:09:00.001-03:00

B – A UMIDADE DO AR.
I Quantidade de vapor de água existente no ar, pode variar de um lugar para outro ou em um mesmo lugar dependendo do dia, do mês ou da estação do ano. E quando o vapor de água da atmosfera atinge seu ponto de saturação, ocorrem as precipitações, que podem se apresentar de várias formas e são classificadas como PRECIPITAÇÕES NÃO SUPERFICIAIS e CONDENSAÇÕES SUPERFICIAIS. Quando ocorrem e cite exemplo.
Resposta: PRECIPITAÇÕES NÃO SUPERFICIAIS:
Ocorre quando a condensação acontece nas camadas mais elevadas da atmosfera. Exemplos: chuva, neve, granizo.
PRECIPITAÇÃO SUPERFICIAIS:
Ocorre quando a condensação ocorre na superfície da Terra. Exemplo: orvalho, geada, nevoeiro,

II As chuvas resultam da conjugação de dois fatores: quando o vapor de água atinge seu ponto de saturação e ocorre simultaneamente da queda de temperatura da atmosfera. As chuva (precipitações) podem se formar de três maneiras. Identifique e explique como ocorre esses tipos de chuvas.
Resposta: CHUVAS CONCECTIVAS OU DE CONVECÇÃO: Ocorre quando o ar em ascensão vertical, se resfria, se condensa e se precipita na forma de chuva.
CHUVA DE RELEVO OU CHUVAS OROGRÁFICAS: Ocorrem com a ascensão e o resfriamento do ar, quando tem que ultrapassar barreiras montanhosas.
CHUVAS FRONTAIS: Resultam do choque de uma massa de ar fria com uma massa de ar quente.

III Descreva as condições atmosféricas para que ocorra as precipitações em forma de NEVE e GRANIZO.
Resposta: ~~NEVE~~: é característico de regiões temperadas e pode acontecer durante todo o ano nas altas montanhas e na regiões polares, a neve é formada pelo congelamento de vapor de água que se encontra suspenso na atmosfera, antes que eles cheguem à superfície.
~~GRANIZO:~~ Acontece quando gotas de água são elevadas para as camadas mais frias e mais altas da atmosfera, pelas ascensão vertical do ar, e transformam-se em gelo.

IV Geada, nevoeiro e orvalho não são consideradas precipitações e sim condensações superficiais, de forma sucinta explique como se formam estes fenômenos.
Resposta: ~~NEVOEIRO:~~ Ocorre em noites de céu limpo, ventos fracos e umidade relativa razoavelmente alta, forma-se quando o ar quente e úmido em contato com o solo frio ou com superfícies líquidas perde calor e se condensa.
~~ORVALHO:~~ ( são pequenas gotas de água, forma-se após uma noite de baixa temperatura, ao entrar em contato com o solo, o vapor de água passa para o estado líquido.
~~GEADA:~~ é o orvalho congelado. Se o resfriamento do ar for muito intenso e rápido, o vapor de água passará diretamente para o estado sólido, formando uma cama de gelo.

C - PRESSÃO ATMOSFÉRICA.
V O peso do ar sobre a superfície da Terra é chamada de PRESSÃO ATMOSFÉRICA. Como o peso do ar não é exercido de maneira uniforme em todos os lugares, temos diferenças de pressão atmosférica na superfície terrestre, ou seja, áreas de baixa pressão atmosférica e áreas de alta pressão atmosférica. Considerando que a formação dos ventos estão relacionados às diferenças de temperatura do ar atmosférico, áreas frias (de alta pressão) e áreas quentes (baixa pressão). Explique o mecanismo básico dos ventos.
Resposta: VENTOS são movimentos horizontais e verticais do ar , para se formarem dependem das áreas de alta pressão e de baixa pressão atmosférica. Os ventos sempre deslocam-se das áreas de alta pressão( áreas frias) atmosféricas para as áreas de baixa pressão(áreas quentes). As áreas de alta pressão são chamadas ANTICICLONAIS, e as de baixa pressão CICLONAIS.

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Rios Voadores - animação

2015-09-13T22:17:00.001-03:00

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Monções - Ásia

2015-09-13T21:58:00.001-03:00

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GALERA DO 1º ANO - Atmosfera e Climas

2015-09-13T12:03:00.001-03:00

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INTERESSANTE - NatGeo - Traveller - Coréia do Norte - Zonas de Guerra

2015-09-13T11:53:00.001-03:00

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Climatologia

2015-09-11T13:50:00.001-03:00

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A Criação do Planeta Terra

2015-07-07T18:16:00.001-03:00

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Geografia AULA 09 O crescimento e a distribuição da população mundial

2013-04-13T12:21:00.001-03:00

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BLOCOS ECONOMICOS REGIONAIS

2013-03-28T00:23:00.002-03:00

Geografia – Blocos Econômicos from AulasDeGeografiaApoio
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Blog de Geografia: Calendário Agrícola - Sazonalidade

2013-03-27T20:37:00.001-03:00
Blog de Geografia: Calendário Agrícola - Sazonalidade
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QUESTÕES AMBIENTAIS E DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL - ENSINO MÉDIO.

2013-03-22T21:16:00.001-03:00

Questões ambientais e desenvolvimento sustentável from José Oscar Nascimento
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CONCEITOS DEMOGRÁFICOS FUNDAMENTAIS

2013-03-19T11:14:00.002-03:00
Conceitos demográficos fundamentais
Na tentativa de equacionar tais problemas e contradições, os detentores do poder lançam mão de estudos e proposições que nem sempre atingem seus objetivos. De qualquer forma, os estudos e análises fornecem instrumental teórico aos dirigentes para que sejam tomadas medidas de ordem prática. Só que a natureza dessas medidas variam em função dos diversos interesses ( políticos, econômicos etc.). Para facilitar a comparação dos vários aspectos demográficos, vejamos alguns conceitos fundamental a esse respeito.

População absoluta: É o número total de habitantes de um lugar ( país, cidade etc.).

Densidade demográfica: É o número ( a média ) de habitantes por Km². Para obtê-la basta dividir a população absoluta pela área da região analisada.

Densidade e superpovoamento: Uma área densamente povoada não é necessariamente superpovoada; isso porque o conceito de superpovoamento não diz respeito apenas ao número de habitantes por Km², mas também se refere ao nível sócio-econômico e tecnológico da população em relação a área ocupada. Nesse caso, ocorre superpovoamento quando há descompasso do ponto de vista das condições sócio-econômicas da população em relação à área ocupada. A Holanda por exemplo, é um país densamente povoado (434 hab/Km²), mas não é superpovoado ( a população desfruta de alto padrão de vida em um espaço muito pequeno), ao passo que países com a Índia (247 hab/Km²) e Bangladesh (740 hab/Km²) são superpovoados. O superpovoamento portanto é relativo.

Recenseamento ou censo demográfico: É o levantamento ou a coleta periódica dos dados estatísticos (como nascimentos, migrações etc.) da população de um país, cidade etc. Sua importância é fundamental para melhor conhecimento dos vários aspectos demográficos, bem como para fins de investimentos, planejamentos, projeções futuras e outras finalidades. No Brasil o censo é realizado em períodos de 10 em 10 anos, tendo também censos econômicos em meado das décadas para melhor sabermos da situação do país.

Taxa de nascimento: É a relação entre o número de nascimentos ocorridos em 1 ano o número de habitantes. Uma taxa de natalidade de 30% ( por mil ) significa que nasceram trinta crianças ( vivas ) para cada grupo de mil habitantes em 1 ano.

Taxa de mortalidade: É a relação entre o números de óbitos ocorridos em 1 ano e o número de habitantes ( mortalidade geral ). Além disse tipo de mortalidade a mortalidade infantil, que é o número de crianças mortas antes de completar 1 ano de vida para cada grupo de mil crianças com menos de 1 ano de idade. Essa taxa é um importante indicador do nível de desenvolvimento sócio-econômico dos diversos países do mundo.

Taxa de crescimento vegetativo: É a diferença entre as taxas de natalidade e de mortalidade. Não inclui os estrangeiros residentes no país.
Taxa de fecundidade: Número médio de filhos por mulher em idade de procriar, que, por convenção, tem entre 15 e 49.

Taxa de mortalidade infantil: Relação entre o número de óbitos de crianças com menos de um ano, multiplicado por mil, e o número de crianças nascidas vivas durante o ano civil.
Entre 1950 e 1997, a população da Terra passou de 2,5 bilhões, aproximadamente, para cerca de 5,8 bilhões, sendo que hoje passa dos 6 bilhões. Não são poucos os demógrafos, economistas e outros estudiosos que consideram esta última cifra bastante elevada e o ritmo de crescimento nesse período absurdamente rápido.
Com efeito, quando o tema crescimento populacional vem à tona, é inevitável surgirem polêmicas e posições antagônicas. Embora ocorra de forma diferenciada nas diversas regiões do planeta, o crescimento populacional é uma preocupação que afeta todos os seus habitantes.
Com respeito às perspectivas de elevação populacional para as próximas décadas, várias questões vem sendo suscitadas: a disponibilidade de recursos naturais para abastecer o conjunto crescente de populações; a deteriorização do meio ambiente e, portanto, da quantidade de vida; assim como a capacidade ou não, da tecnologia em fazer frente à demanda de alimentos e recursos necessários a vida do homem na terra.

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CARACTERÍSTICAS DA POPULAÇÃO BRASILEIRA.

2013-03-19T11:05:00.002-03:00
O Censo Demográfico 2010 é o censo mais recente que o IBGE realizou. Ele levantou informações essenciais para conhecermos a realidade de nosso povo e, com isso, podermos exercer nossa cidadania desde cedo.

Antes do Censo 2010, a pesquisa mais completa sobre nossa população foi o Censo 2000. Aqui você vai ficar por dentro das informações do Censo 2010 e vai poder comparar com algumas das informações do Censo 2000. Veja como o nosso país e o nosso povo mudaram em 10 anos!

No Censo 2000, éramos quase 170 milhões de habitantes no Brasil. Em 2010, esse número aumentou para mais de 190 milhões.

Desse total, existem aproximadamente 97 milhões de mulheres e 93 milhões de homens. De acordo com o lugar onde moram, essas pessoas distribuem-se em áreas urbanas ou rurais.

Repare que nossa população que vive em áreas rurais é bem menor do que a que vive em áreas urbanas. Mas antigamente não era assim. Em 1950, a população rural era muito maior do que a urbana. Que tal comparar algumas décadas da distribuição da nossa população?

Grupos de idade

Nossa população também pode ser dividida em grupos de idade. Veja só:

Como você pode ver, são cerca de 29 milhões de crianças com até nove anos e aproximadamente 45 milhões de 10 a 19 anos. Ou seja: a população entre 0 e 19 anos chegou perto de 63 milhões de crianças e jovens. Em 2000, esse número era um pouco maior, passando de 68 milhões, já que eram cerca de 33 milhões de crianças de 0 a 9 anos e 35 milhões de 10 a 19 anos

Até o início dos anos 80 a população brasileira era considerada como predominantemente jovem. Hoje, apesar de ainda ser formada por muitas crianças e jovens, ela vem apresentando algumas mudanças. Acompanhe no quadro abaixo como diminuiu o número de crianças e aumentou o número de pessoas adultas e idosas.
Grupos de idade Censos Demográficos
1980 1991 2000 2010
0-14 anos 38,24% 34,73% 29,60% 24,08%
15-64 anos 57,74% 60,45% 64,55% 68,54%
65 anos ou mais 4,01% 4,83% 5,85% 7,38%
Fonte: IBGE, Censo Demográfico 1980-2010 - Resultados do Universo.

Por que será que o número de crianças e adolescentes deve diminuir nos próximos anos? Você já pensou nisso?

Hoje os casais têm, em média, menos filhos que antigamente. Pergunte a seus avós quantos irmãos eles tinham e compare com o número de irmãos que você ou seus amigos têm. Tremenda diferença, não?

Ainda há muitas crianças e adolescentes no Brasil. Mas, como vimos, este número tem diminuido, pois a cada ano a quantidade de crianças que nasce é menor. Em consequência disso, nosso país está "envelhecendo".

Cor ou raça

Dos nossos 190 milhões de habitantes, 91 milhões se classificaram como brancos (47,7%), 15 milhões como pretos (7,6%), 82 milhões como pardos (43,1%), 2 milhões como amarelos (1,14%), e 817 mil como indígenas (0,4%) no Censo 2010.

Religião

O Brasil é um país de grande diversidade religiosa. No Censo 2010 mostrou que a maioria da população se declarou católica apostólica romana, apesar desse percentual estar diminuindo nas duas últimas décadas. Em seguida, estão os evangélicos. Confira a tabela abaixo:

Distribuição percentual da população residente, por religião – Brasil – 1991/2010

Religiões 1991 (%) 2000 (%) 2010 (%)
Católica apostólica romana 83,0 73,6 64,6
Evangélicas 9,0 15,4 22,2
Espíritas 1,1 1,3 2,0
Umbanda e Candomblé 0,4 0,3 0,3
Outras religiosidades 1,4 1,8 2,7
Sem religião 4,7 7,4 8,0
Fonte: IBGE, Censo Demográfico 1991/2010.

Pessoas portadoras de deficiência

Em 2010, cerca de 45,6 milhões de pessoas se declararam portadoras de alguma deficiência. Este número corresponde a 23,9% da população brasileira. Veja na tabela abaixo os tipos de deficiência declarados no Censo:

População residente por tipo de deficiência - Brasil – 2010

Tipo de deficiência População residente
Visual 35.774.392
Auditiva 9.717.318
Motora 13.265.599
Mental/intelectual 2.611.536
Fonte: IBGE, Censo Demográfico 2010.
Obs: Algumas pessoas declararam possuir mais de um tipo de deficiência. Por isso, quando somadas as ocorrências de deficiências, o número é maior do que 45,6 milhões, que representa o número de pessoas, não de ocorrências de deficiência.
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REGIONALIZAÇÃO DO BRASIL . 7º ANO

2013-03-13T20:34:00.002-03:00

Regionalização brasileira regiões geoeconômicas atualidades_colcha de retalhos from Fernanda Lopes
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FORMAÇÃO DO TERRITÓRIO BRASILEIRO - 7º ANO

2013-03-13T20:29:00.002-03:00

2 formação do território brasileiro from Fernanda Lopes
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COORDENADAS GEOGRÁFICAS - 6º ANO

2013-03-13T20:18:00.003-03:00

Coordenadas geograficas from Joao Paulo
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2013-03-13T20:14:00.001-03:00

Coordenadas Geograficas from Luciano Pessanha
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COORDENADAS GEOGRÁFICAS

2013-03-09T15:43:00.000-03:00

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ATIVIDADE DE REVISÃO DE CONTEÚDO - UNIDADE I

2013-03-09T10:54:00.000-03:00
RESPONDA ÀS PERGUNTAS.
( referência no livro, até a pagina 30 )
CAPÍTULO I - LOCALIZAÇÃO DO TERRITÓRIO BRASILEIRO.
01 - Eescreva a localização do território brasileiro em relação aos hemisférios, às zonas térmicas e aoos continentes.

02 - Em relação à extensão latitudinal e longitudinal, no território brasileiro, responda:
a) Qual é a inflência da grande extensão leste-oeste ( longitudinal ) no território brasileiro?

b) Descreva a influência da grande extensão leste-oeste ( latitudinal ) soobre o território.

CAPÍTULO 2 - FORMAÇÃO DO TERRITÓRIO BRASILEIRO.
03 - A imensa extensão territorial de nosso país resultou de um longo processo de conquistas de terras, iniciada pelos portugueses a partir de 1500, quando os portugueses aqui chegaram. Sobre este evento, responda.
a) Quando começou a ser definido os limites do território?

b) Quando os portugueses chegaram ao território, essas terras eram habitadas? Justifique sua resposta?

04 - Para não perder o poder as terras ocupadas, quais foram as medidas tomadas pela coroa portuguesa?

05 - Quais foram os fatores que contribuíram para a ocupação e expansão do território desde o século XVI?

06 - Destaque as principais atividades econômicas desenvolvidas ao longo dos séculos XVI, XVII,XVIII e XIX que contribuíram para a ocupação e formação do território.

CAPÍTULO 3 - REGIONALIZAÇÃO DO TERRITÓRIO BRASILEIRO.
07 - O que é regionalizar? Por que regionalizar?

CAPÍTULO 04 - BRASIL : REGIÕES E POLÍTICAS REGIONAIS.
08 - Qual é o orgão do governo federal, responsável pela regionalização oficial do Brasil? Como está dividido o Brasil, segundo a regionalização oficial? Cite os critérios utilizados.

09 - Como está dividido o Brasil pelos COMPLEXOS REGIONAIS? cite os critérios utilizados.

10 - O Brasil é um país com grandes desigualdades sociais, naturais e conômicas, com o objetivo de diminuir as desigualdades socioeconômicas existentes entre as regiões do Brasil e estimular o desenvolvimento regional foram criadas as agências de desenvolvimento regional.Cite as principais agências que atuam neste sentido, e seus objetivos de criação.

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HISTÓRIA E GEOGRAFIA... TÔ POR DENTRO: Tópico 7 turismo2

2013-03-01T20:41:00.001-03:00
HISTÓRIA E GEOGRAFIA... TÔ POR DENTRO: Tópico 7 turismo2
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O TRABALHO HUMANO E A TRANSFORMAÇÃO DO PAISAGEM

2013-02-27T20:38:00.000-03:00
<b>CAPÍTULO 02 - O TRABALHO E A TRANSFORMAÇÃO DO ESPAÇO GEOGRÁFICO.

O trabalho humano transforma o espaço geográfico, cria paisagens e determina as diferenças na qualidade de vida das pessoas.

01 - O TRABALHO HUMANO.

É por meio do trabalho que as pessoas transformam a natureza e constroem o espaço geográfico. O trabalho humano e o espaço geográfico estão em constante mudança, ou seja, em contínua transformação e movimento.
o
A DIVISÃO DO TRABALHO.

Por que os seres humanos trabalham? Garantir a satisfação de suas necessidades básicas ( alimentação, vestuário e transporte ) e assegurar a existência, produzindo grande quantidade e variedade de produtos, assim como obter ascensão social.
• Divisão social do trabalho. É a divisão do trabalho em diferentes funções e profissões. Exemplo: Agricultores, dentistas, médicos, advogados, professores etc.
• Divisão territorial do trabalho. É a divisão espacial das atividades econômicas, ou seja, algumas regiões de estados, de países, de continente ou do mundo se destacam pelas atividades econômicas que desenvolvem.
Exemplo: Nova Serrana - MG se destaca pela indústria de calçados.

02 - AS RELAÇÕES ENTRE TRABALHO e PAISAGENS.

Para cada uma das funções, dentro da divisão social do trabalho, há diferentes rendimentos, ou seja, há diferenças de poder aquisitivo entre as pessoas.
Essas diferenças de rendimentos e de poder aquisitivo são um dos fatores geradores das diferentes paisagens existentes tanto nas cidades quanto no campo.

o AS ATIVIDADES ECONÔMICAS.

As principais atividades econômicas da sociedade são EXTRATIVISMO, A INDÚSTRIA, A AGROPECUÁRIA, O COMÉRCIO E A PREATAÇÃO DE SERVIÇOS. Muitas paisagens se diferenciam de acordo com a presença ou não dessas atividades.

RESPONDA , CONFORME TEXTO ACIMA E NO QUE VOCÊ APRENDEU.

01 - EXPLIQUE A RELAÇÃO ENTRE O TRABALHO HUMANO E PAISAGEM.

02 - EXPLIQUE A IMPORTÂNCIA DO TRABALHO PARA OS SERES HUMANOS.

03 - O QUE É A DIVISÃO SOCIAL DO TRABALHO?

04 - O QUE É A DIVISÃO TERRITORIAL DO TRABALHO? CITE EXEMPLOS.

05 - EXPLIQUE A RELAÇÃO ENTRE UMA PAISAGEM E O PODER AQUISITIVO DA POPULAÇÃO QUE VIVE NUM DETERMINADO ESPAÇO GEOGRÁFICO.

06 - EXPLIQUE A RELAÇÃO EXISTENTE ENTRE PAISAGENS E ATIVIDADES ECONÔMICAS.

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O QUE É GEOGRAFIA.

2013-01-30T15:17:00.000-02:00

GEOGRAFIA.
A geografia é a ciência que estuda as relações existentes entre o homem e o meio, ou seja, todas as inter-relações que ocorrem entre o ser humano e o quadro natural que o cerca. Interessa à geografia tanto as alterações que o homem realiza na paisagem como as adaptações que ele tem de fazer para viver em determinadas áreas do planeta.
Ao estuda a paisagem, a geografia vale-se dos resultados e dos métodos de outras ciências como da matemática, da física, da química, da história e da sociologia.
A geografia é, então, uma ciência de síntese, pois baseia-se nas informações de várias outras ciências para analisar a realidade do homem, como agente social, no espaço que habita.

PARA QUE ESTUDAR GEOGRAFIA?
Poderíamos elaborar uma lista enorme de respostas para esta questão, há uma que parece mais adequada e que melhor reflete a importância real do conhecimento geográfico:
“ Estuda-se Geografia para conhecer a realidade e poder atuar sobre ela”.

COMO ESTUDAR GEOGRAFIA?
A geografia parte da descrição para chegar à explicação dos fenômenos que estuda, e esse processo divide-se em três fases:
# OBSERVAÇÂO do fenômeno que se pretende estudar e descrição de como ele se apresenta no espaço.
# ANÁLISE das relações que o fenômeno estudado tem com outros aspectos da paisagem.
# tentativa de descobrir as CAUSAS que geraram o fenômeno estudado.

OS PRINCÍPIOS DA GEOGRAFIA.
Para estudar um fenômeno geográfico é importante levar em conta alguns princípios muito importantes:
* EXTENSÃO: Todo fenômeno geográfico tem sua ocorrência numa determinada porção do território, que se deve ser delimitada.
* LOCALIZAÇÃO.Todo fenômeno geográfico deve ser localizado, delimitado e, assim, deve ser cartografado.
* ANALOGIA: Todo fenômeno geográfico deve der comparado a outros do mesmo tipo, para facilitar a sua compreensão.
* CAUSALIDADE: Todo fenômeno geográfico tem uma ou mais causas, que devem ser buscadas e explicadas.
* ATIVIDADE: Todo fenômeno geográfico é dinâmico, portanto, seu estudo deve compreender a delimitação também no tempo.

A GEOGRAFIA E O PODER.
O conhecimento da geografia sempre foi utilizado para atender a determinados interesses econômicos e políticos, principalmente de grupos dominantes - empresas, governos de países ricos ou grupos que compõem a elite de países pobres.
Conhecer a geografia de um país permite que se tenha ideia da sua capacidade econômica quanto aos recursos naturais, como potência hidráulica, ocorrência de combustíveis fósseis, a presença de minérios, solos férteis; e também de suas características demográficas, como a natalidade, a mortalidade, a participação de jovens e idosos no conjunto da população.
Em caso de guerra, estudando a geografia de um país é possível detectar seus pontos fracos, como: De onde seria mais fácil iniciar uma invasão, de onde poderia impedir a chegada de alimentos para sua população. A história está repleta de vitórias bélicas favorecidas pela Geografia.
Por outro lado há derrotas fragorosas, em que o grande inimigo foi a geografia do lugar. Napoleão e Hitler enfrentaram um mesmo inimigo: O GENERAL WINTER ( General Inverno em inglês) o rigoroso inverno que ajudou a derrotar franceses e alemães em duas tentativas de invadir a Rússia.

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RECURSOS NATURAIS E FONTES DE ENERGIA

2012-11-22T22:14:00.004-02:00
03 – RECURSOS NATURAIS E FONTES DE ENERGIA. ( PÁGINAS 166 A 168) Muitos ________________________________________ são empregados como ______________________, e com isso ocorre a ampliação da capacidade de ______________________________ e obtendo-se cada vez mais _______________________________ . Até o século ______ ( dezoito), as principais fontes de energia eram a _____________________ ______________ dos _______________________________________ e dos ___________________________________, o __________________, a ___________________________________ e a ________________________________ . Com a Revolução industrial, a partir do século XVIII, novas fontes de energia passaram a ser usadas como o ______________________________________ e, mais tarde, o ________________________, o ________________________________, a ____________________________________ e ainda mais intensamente a ____________________________. OS 10 MAIORES PRODUTORES MUNDIAIS DE ENERGIA.( 2004- em %) A – O CARVÃO MINERAL. Tornou-se a principal fonte de energia durante o _____________________. A queima do ______________________ fornecia o __________________ que fazia funcionar as ________________________ usada nas primeira indústrias. Hoje o _________________________________ é muito importe para as __________________________ _ ______________________, que utilizam sua ____________________________ para derreter o _______________ e, a partir dais produzir o ______________________ .
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