Blog do Professor AlexandrE

Os 10 Filósofos Mais influentes da História (Ocidental)...

noreply@blogger.com (Professor AlexandrE) — Sun, 21 Aug 2016 18:17:00 +0000

✰ 10. FRIEDRICH NIETZSCHE

ORIGEM.: Röcken, Alemanha

VIDA 1844-1900

PRINCIPAL OBRA.: Assim Falou Zaratustra

Crítico mordaz da ideia da existência de Deus, Nietzsche era um niilista – pessoa que, em princípio, não vê sentido na existência humana. Ele criou o termo “super-homem” para designar um homem superior, que seja capaz de transformar os valores estabelecidos e elevar a humanidade. Foi muito combatido no seu tempo, mas acabou inspirando diversos movimentos, entre eles o existencialismo, de Jean-Paul Sartre

✰ 9. SANTO AGOSTINHO

ORIGEM.: Tagaste, Argélia

VIDA 354-430

PRINCIPAIS OBRAS.: As Confissões e A Cidade de Deus

Figura central dos primeiros anos do cristianismo, o teólogo Santo Agostinho refletiu sobre a liberdade humana, o tempo e a eternidade. Ele defendia os conceitos de “predestinação” (a VIDA – de todos seria previamente traçada por Deus) e de “graça divina” (a salvação não dependeria dos próprios humanos, mas da intervenção de Deus)

✰ 8. DAVID HUME

ORIGEM.: Edimburgo, Escócia

VIDA 1711-1776

PRINCIPAL OBRA.: Investigação sobre os Princípios da Moral

Teorizava sobre questões epistemológicas – aquelas que tratam da natureza do conhecimento. Toda hipótese que não pudesse ser comprovada, segundo ele, seria inválida. Cético, não acreditava em milagres e dizia ser impossível provar a existência de Deus. Foi um dos maiores expoentes do Iluminismo, movimento surgido na Europa no fim do século 18 que defendia a razão como alicerce da sociedade

✰ 7. LUDWIG WITTGENSTEIN

ORIGEM.: Viena, Áustria

VIDA 1889-1951

PRINCIPAIS OBRAS.: Investigações Filosóficas e Tratado Lógico-Filosófico

Interessado desde cedo em matemática e lógica, centrou seus estudos na função da linguagem. Para ele, os problemas filosóficos eram fruto de confusões nos modos de se comunicar. “Os limites da minha linguagem significam os limites do mundo”, escreveu. Para compreender o mundo, portanto, há de se analisar a linguagem, disse

✰ 6. SÃO TOMÁS DE AQUINO

ORIGEM.: Roccasecca, Itália

VIDA 1225-1274

PRINCIPAL OBRA.: Suma Teológica

Considerado o maior teólogo da Igreja Católica, foi profundamente influenciado por Aristóteles, que, ironicamente, fora acusado de ateísmo. Em sua obra, investiga uma série de questões que não se limitam ao período medieval, época em que viveu. Ele refletiu sobre ética e metafísica e contribuiu para dar novo significado às noções de causa e ser, sobretudo para justificar como a realidade é constituída

✰ 5. GEORG HEGEL

ORIGEM.: Sttutgart, Alemanha

VIDA 1770-1831

PRINCIPAL OBRA.: A Fenomenologia do Espírito

Um dos expoentes do idealismo alemão, estabeleceu um sistema que resultou em outro significado para as noções de liberdade e história. Utilizou o método dialético (focado na contraposição de ideias) para explicar aquilo que constitui o mundo real. Influenciou outro filósofo alemão, Karl Marx (1818-1883), criador do materialismo histórico

✰ 4. RENÉ DESCARTES

ORIGEM.: La Haye (hoje Descartes), França

VIDA 1596-1650

PRINCIPAL OBRA.: Discurso do Método

Autor da máxima “Penso, logo existo”, defendia que o melhor caminho para adquirir conhecimento era o raciocínio matemático. Segundo ele, a fim de descobrir algo “firme e constante nas ciências”, era necessário estabelecer princípios sobre os quais não houvesse dúvidas. Por isso, o filósofo precisava, antes de tudo, ser um cético. Matemático brilhante, é considerado o fundador da filosofia moderna

✰ 3. PLATÃO

ORIGEM.: Atenas, Grécia

VIDA 427-347 a.C.

PRINCIPAIS OBRAS.: Apologia e República

Teve grande influência na teologia cristã e na filosofia ocidental. Para ele, o homem vivia preso num mundo de sombras, sem conseguir ver a realidade. Foi o primeiro filósofo a produzir uma obra substancial que sobreviveu ao tempo. A Academia fundada por ele – e considerada a primeira instituição de ensino superior do Ocidente – sobreviveu por mais de 800 anos

✰ 2. IMMANUEL KANT

ORIGEM.: Königsberg, Prússia (hoje Kaliningrado, Rússia)

VIDA 1724-1804

PRINCIPAL OBRA.: Crítica da Razão Pura

Um dos mais influentes filósofos europeus desde os gregos antigos, Kant notabilizou-se por investigar as condições de possibilidade do conhecimento e por analisar o modo como podemos agir tendo em vista um princípio universal que não cause danos para as outras pessoas. Sua filosofia passou a ser denominada como “filosofia crítica”, pois preocupou-se em examinar os limites do homem

✰ 1. ARISTÓTELES

ORIGEM.: Estagira, Grécia

VIDA 384-322 a.C.

PRINCIPAL OBRA.: Ética a Nicômaco

Considerado por muitos o fundador da ética, Aristóteles defendeu que os sentidos devem ser o ponto de partida da filosofia. A busca pelo conhecimento, segundo ele, é mais eficaz quando recorremos à observação e podemos fazer experimentações. Ele criou uma escola (o Liceu) e influenciou com suas ideias vários campos do saber (física, política, meteorologia, lógica etc.). No fim da vida, acusado de ser ateu, fugiu de Atenas para não ter o mesmo destino de Sócrates (469-399 a.C.), obrigado a matar-se tomando veneno

CURIOSIDADE:Aristóteles acreditava que tudo era formado por terra, ar, fogo e água e que haveria uma quinta essência, espécie de força oculta presente em tudo – uma das ideias centrais da alquimia

FONTES.: Livros Dicionário da História do Mundo, de Edmund Wright e Jonathan Law, e Filosofia, de Stephen Law

13 Curiosidades Sobre Santa Catarina...

noreply@blogger.com (Professor AlexandrE) — Tue, 26 Jul 2016 14:24:00 +0000

✰ Santa Catarina possui 295 municípios. Os mais populosos são: Joinville, Florianópolis, Blumenau, São José e Criciúma.

✰ O litoral catarinense recebeu grandes levas de imigrantes açorianos, o Vale do Itajaí de alemães e o oeste de italianos.

✰ Existe diferença de sotaque entre os habitantes do Vale do Itajaí e os do litoral. Enquanto os moradores do Vale do Itajaí tem o sotaque típico do sul do país, os do litoral possuem sotaque mais próximo do português falado em Portugal.

✰ Rio Grande do Sul e Santa Catarina foram os estados que receberam o maior número de imigrantes de origem alemã. Os primeiros chegaram a Santa Catarina em 1 829, fundando o atual município de São Pedro de Alcântara.

✰ O alemão é falado por quase toda a população de Pomerode. Pudera, 90% dos locais são descendentes de alemães.

✰ Pomerode é, aliás, uma referência à Pomerânia, de onde vieram boa parte dos imigrantes alemães.

✰ A ilha de Santa Catarina, onde fica Florianópolis (ou parte dela), é uma das dez maiores ilhas do Brasil.

✰ Florianópolis era antigamente chamada de Nossa Senhora do Desterro.

✰ Antes da inauguração da ponte Hercílio Luz, a população de Florianópolis fazia de balsa a travessia entre a ilha e o continente.

✰ Das três cidades mais frias do Brasil, duas estão em Santa Catarina. São as cidades de Urupema e São Joaquim. A terceira é Itatiaia, no estado do Rio de Janeiro.

✰ Embora não seja considerada a mais fria, foi a cidade catarinense de Xanxerê que registrou a mais baixa temperatura da história do país, no inverno de 2 009: -9,8º Celsius.

✰ O evento de dança mais importante do Brasil é o Festival de Dança de Joinville.

✰ Por falar nisso, você sabia que Joinville abriga a única filial do balé Bolshoi fora da Rússia?

10 dicas de História para o Vestibular e Enem...

noreply@blogger.com (Professor AlexandrE) — Tue, 26 Jul 2016 14:01:00 +0000

1 - Monte uma linha do tempo:

Isso mesmo! Para que você consiga visualizar de maneira mais específica os conteúdos estudados em História, não deixe de montar uma linha do tempo. Procure colocar os principais acontecimentos da humanidade, tais como os períodos da história sobre: guerras, revoluções e assuntos de grande relevância. Em seguida, monte pequenos parágrafos sobre cada assunto e, vez ou outra, busque estudá-los de forma mais profunda.

2 - Relacione os assuntos da atualidade com fatos passados

Este é um exercício importante para se estudar história com qualidade. Não esqueça que as provas costumam pedir que os alunos relacionem determinado acontecimento recente com a sua origem ou fatos que estejam ligados ao seu passado. Por isso, procure por notícias em revistas, jornais e internet; busque compreender as origens e particularidades de cada fato em questão. Para facilitar, crie fichas contendo o tema geral, um parágrafo sobre o assunto e, em seguida, liste os principais acontecimentos recentes sobre esse tema.

3 - Leia mais

Além de ajudar em qualquer disciplina, a leitura é fundamental para que o estudante amplie a sua capacidade de interpretação dos fatos. Leia desde jornais e revistas, até livros de algum conhecimento histórico que você tenha interesse. Isso acarretará em um melhor desempenho quando você estiver apurando e investigando alguma questão, que no caso do ENEM pode ser baseada em textos grandes e rebuscados, podendo se tornar um problema para os alunos despreparados.

4 - Assista filmes e documentários

Não existem ferramentas melhores do que filmes e documentários para fazer com que os estudantes consigam visualizar os conteúdos da disciplina. Por isso, nas horas vagas, use e abuse deste recurso para os temas mais difíceis de compreender. Certamente existirá uma mídia para ilustrar tais conteúdos.

5 - Faça simulados

A prática é fundamental para melhorar o seu desempenho nas questões de história, por isso, mantenha o hábito regular de fazer simulados. Clique Aqui para fazer agora mesmo o simulado de História do Mundo Vestibular.

6 - Domine o estudo das Civilizações Pré-colombianas

Maias, Incas, Astecas e muitas outras civilizações faziam parte da América antes da chegada dos europeus. Conhecer a estrutura dessas sociedades é fundamental para as provas atuais que buscam investigar a percepção que os estudantes possuem sobre os povos que habitaram o nosso continente, antes mesmos dos nossos colonizadores.

7 - Tenha na ponta da língua tudo sobre o Descobrimento e Colonização do Brasil

Ainda que nosso continente estivesse repleto de civilizações nativas, foram os europeus que, de certa forma, nos influenciaram para o mais próximo daquilo que somos hoje. Ter conhecimento do processo de colonização das Américas e principalmente do Brasil é fundamental para o bom desempenho nos exames.

8 - Priorize o estudo das Revoluções Francesa e Inglesa

Tais acontecimentos representam a ruptura com o mundo feudal, preso ao misticismo exacerbado e a práticas obsoletas tanto na economia quanto na sociedade em si. Esse período é repleto de grandes informações que podem e certamente serão cobradas nos vestibulares.

9 - Procure interpretar o que representou a 1 e 2 Guerra Mundial para o mundo

Esses dois episódios mudaram a percepção de como a sociedade enxergava o mundo. A partir de então, grandes transformações influíram na sociedade e muitas delas culminaram em drásticas mudanças das práticas desenvolvidas na época. Busque interpretar os aspectos comuns aos dois conflitos, as diferenças e as transformações que decorreram destes episódios

10 - O enfoque deve ser dado a História do Brasil

Parte da história responsável pelo estudo específico dos acontecimentos do nosso país. A História do Brasil desenha além de nossos costumes e modelo de sociedade, todas as transformações ocorridas ao longo de sua existência, desde o descobrimento até os dias atuais. Por isso, esse conhecimento certamente será avaliado no seu dia do seu vestibular. Acompanhe nosso Resumo de História do Brasil.

20 Possíveis Temas da Redação do Enem 2016...

noreply@blogger.com (Professor AlexandrE) — Sun, 13 Mar 2016 00:09:00 +0000

✰1º. Endemias: Com os constantes casos de doenças virais atualmente no Brasil e no mundo, esse pode ser um tema bem provável do Enem 2016.

✰2º. Terrorismo: Pode ser o tema da redação do Enem 2016, devido aos últimos ataques que ocorreram, deixando a sociedade perplexa e assustada.

✰3º. Crise migratória: Com a constante devastação e falta de perspectiva de alguns povos, ocorre à migração entre as mais discutidas estão as dos refugiados sírios.

✰4º. Conflitos, e guerras civis: Atualmente vivemos no mundo um período onde há conflitos e guerras civis, e o assunto pode ser o tema da redação do Enem 2016.

✰5º. Cuba: Pode ser o tema da redação do Enem 2016, pois Cuba retomou suas relações com os Estados Unidos, sendo os EUA um país que por anos foi o seu maior opositor.

✰6º. Consumo e sustentabilidade: Com a grande preocupação com o consumo consciente e a sustentabilidade esse pode ser o tema da redação do Enem 2016.

✰7º. Agropecuária e impactos ambientais: Como é um tema bem discutido pela sociedade pode estar presente com tema do exame desse ano.

✰8º. Trafico internacional de drogas: Um assunto bem discutido no momento pode ser o tema da redação.

✰9º. China, sua produção e influência: Sendo o país mais emergente do mundo a China, concentra grande riqueza, produção e influência sobre o mercado de diversos países, com isso pode ser tema da redação.

✰10º. Questões ligadas aos direitos das crianças: Os temas ligados aos direitos humanos sempre é um dos preferidos pelo Enem.

✰11º. Questões étnicas raciais: É um tema de direitos humanos que também é discutido pela sociedade atual.

✰12º. Mudanças climáticas: O tema pode estar presente nas provas e redação do Enem 2016.

✰13º. Geração de Energia: O tema também é assunto na sociedade e tem grande chance de ser TAM da redação.

✰14º. Globalização e suas consequências: Na situação em que vivemos atualmente esse tema é de grande relevância.

✰15º. Avanços científicos: Com os últimos avanços científicos esse pode ser o tema da redação do Enem 2016.

✰16º. Estado islâmico: Pode ser o tema da redação, e também das outras provas do Enem 2016.

✰17º. Olimpíadas: Com os jogos no Brasil em 2016, esse pode ser o tema pedido na redação.

✰18º. Redução da maioridade penal: Também pode ser o tema escolhido para 2016.

✰19º. Mobilidade urbana: Com as grandes metrópoles em constante caos devido à dificuldade de locomoção, esse pode ser o tema.

✰20º. Igualdade de gênero: é um tema muito discutido pela sociedade, e pode ser o tema escolhido para o Enem 2016.

20 CURIOSIDADES SOBRE PIMENTA...

noreply@blogger.com (Professor AlexandrE) — Sun, 28 Feb 2016 18:15:00 +0000

✰ Assim como o chocolate, a batata, o milho e o tomate, a pimenta vermelha é originária da América. Ela só se tornou conhecida do restante do mundo depois da descoberta de Cristóvão Colombo. Portanto, não vá dizer que o Imperador romano Júlio César gostava de uma pimentinha no rango por que não é verdade.

✰ A pimenta é o tempero mais utilizado no mundo depois do sal. Cerca de um quarto da população mundial consome pimenta regularmente.

✰ Foram os europeus, através das rotas das grandes navegações, que difundiram a pimenta pelo mundo.

✰ Os chineses do século XVI usavam chá de pimenta em cirurgias de remoção do órgão genital masculino. Após fazer um torniquete para adormecer o local e reduzir a hemorragia, os cirurgiões davam uma xícara de ópio para o futuro eunuco e, em seguida, banhavam a genitália com o chá de pimenta. O formigamento e a ardência ajudavam a diminuir a dor durante a extração do órgão.

✰ A pimenta deve ser realmente um alimento milagroso. Diz a crença popular que ela é um excelente auxiliar no tratamento de artrite, catarata, gripes, resfriados, dores de cabeça, diabetes e infecções.

✰ O fato é que a pimenta é extremamente nutritiva. Contém vitamina A, B e C, além de grande quantidade de magnésio, potássio, ferro e aminoácidos. É um dos alimentos mais ricos em betacaroteno, um excelente antioxidante. Ela contém seis vezes mais vitamina C do que uma laranja.

✰ Outro fato: a pimenta ajuda a fortalecer o sistema imunológico contra gripes e resfriados e é um excelente auxiliar na cicatrização de feridas abertas.

✰ Afinal, pimenta faz mal para o estômago? Tudo indica que não. Comer pimenta durante as refeições não vai levar nenhuma pessoa com gastrite para o hospital. Mas o molho certamente vai! Isso por que ele contém ácido acético, o nosso conhecido vinagre. Como todos sabem, o vinagre é uma substância corrosiva, não recomendada para quem tem problema estomacais.

✰ E por que as pimentas ardem? Por causa de uma substância alcalóide chamada capsaína, que estimula as células nervosas da boca, provocando a incômoda sensação de ardor. Pouca gente sabe, mas existe uma unidade de medida do ardor da pimenta. Chamada de Unidade de Calor Scoville (SHU), ela identifica as pimentas mais ardidas que existem.

✰ Aliás, sabe qual a pimenta mais ardida do mundo? É a naga joloka, um tipo de pimenta encontrada em Bangladesh, Sri Lanka e Índia. O poder de fogo da naga é 855 mil SHU. Só para efeito de comparação, o segundo lugar fica com a norte-americana red savina habanero, com 580 mil SHU. A brasileiríssima (e ardidíssima!) malagueta tem “apenas” 200 mil SHU de poder.

✰ A escala SHU foi criada pelo norte-americano Wilbur Scoville. Ele inventou um método para medir a ardência diluindo o extrato de pimenta em água. Se uma determinada pimenta recebe mil pontos, isso significa que são necessárias mil partes de água para anular uma parte do seu ardor. Imagine, agora, a quantidade de água necessária para anular o ardor da naga joloka.

✰ Mas como eliminar o ardor? Em primeiro lugar, é preciso deixar claro que ele não irá desaparecer num passe de mágica. A água também não vai ajudar muito. As substâncias ideais para afastar o ardor seriam a gordura (como a do leite integral), o ácido (como o do limão) e o açúcar. Importante: elas tem que ser frias! Portanto, coma algo gelado, gorduroso e doce como uma sobremesa láctea (pudim de leite, iogurte com frutas ou um delicioso sorvete) que o ardor passará. Ou pelo menos diminuirá.

✰ Um dado interessante: para anular o ardor da pimenta nas receitas, os indianos costumam usar iogurte nas receitas.

✰ Os maiores consumidores de pimenta do mundo são os tailandeses e os coreanos.

✰ A presença da pimenta na culinária mexicana é também muito forte. Aliás, a culinária desse país é conhecida por seu ardor. Os mexicanos usam pimentas em tacos, burritos, tortillas, chilis e… até em balas e pirulitos!

✰ As pimentas mais consumidas pelos brasileiros são: malagueta, pimenta-do-reino, biquinho, bode, dedo-de-moça, cambuci, jalapeño e cumari.

✰ O maior produtor brasileiro de pimenta é o Rio Grande do Sul.

✰ Você sabia que é possível preparar doce de pimenta dedo-de-moça? Quem experimentou, diz que é realmente gostoso.

✰ A última curiosidade: o famoso spray de pimenta – muito utilizado pela polícia de vários países – é produzido com a pimenta dorset naga.

Fonte.: http://www.maiscuriosidade.com.br/

Caroço de azeitona que foi esculpido em 1737...

noreply@blogger.com (Professor AlexandrE) — Mon, 22 Feb 2016 00:36:00 +0000

Com meros 3,4 centímetros de comprimento e 1,6 cm de altura. Este impressionante caroço de azeitona esculpido de 1737, é uma das obras mais complexas que você verá. O perfeitamente preservado Olive-Stone Boat, foi trabalhado pelo artista Ch’en Tsu-chang.

A escultura está em exposição no Museu do Palácio Nacional na cidade de Taipei, Taiwan. No pequeno barco estão oito figuras cada uma com expressões únicas. O interior apresenta cadeiras e pratos, e as janelas também são móveis.

Gravado na parte inferior do barco está um texto que inclui mais de 300 caracteres sobre o qual o trabalho se baseia.

A Revolução Francesa e a “Origem” do Terrorismo!

noreply@blogger.com (Professor AlexandrE) — Wed, 17 Feb 2016 18:24:00 +0000

Cunhada durante a Revolução Francesa, no século XVIII, a palavra 'terrorismo' era utilizada inicialmente para ilustrar a 'doutrina do terror' que se instaurou no país no período jacobino

Os recentes atentados em Paris, na França, marcam uma nova Era na luta contra o terror, mas poucos sabem que o termo usado para designar o que é descrito na Enciclopédia 'Britannica Concise' como um ato "sistemático de violência para criar um clima de medo generalizado numa população" foi cunhado na França, no final do século XVIII. A nação europeia foi a responsável por usar pela primeira vez na história a palavra 'terrorismo'.

A Revolução Francesa mudou o mundo e ainda cunhou o termo "terrorismo" nos dicionários, que seria usado pela primeira vez na história justamente no país. Muito mais nova do que o ato que ela denomina, a palavra surgiu numa época que ficou conhecida como "Reino do Terror", entre os anos de 1793 e 1794. Liderada inicialmente pelo jacobino Maximilien de Robespierre, a Revolução condenou mais de 17 mil pessoas à morte pela guilhotina e espalhou o medo no país. Curiosamente, o líder do terror, como Robespierre era conhecido, acabou provando do próprio veneno e foi guilhotinado em 1794.

O termo em francês 'terrorisme', que deriva do latim terroris, foi usado pela primeira vez na história no ano de 1794, para designar os jacobinos que utilizavam da 'doutrina do terror' para comandar o país durante a Revolução Francesa. Criado para criticar o estilo truculento e na base de ameaças que os líderes usavam para manter o poder a qualquer custo, o termo apareceu pela primeira vez num dicionário em 1798, na edição anual do 'Dicionário da Academia Francesa'.

Se nos dias atuais, o conceito de terrorismo está ligado diretamente numa luta de organizações contra o Estado, no passado acontecia o contrário. Na época do nascimento do termo, os terroristas eram os governos que espalhavam o pavor contra seu próprio povo e não grupos como o Estado Islâmico, Al Qaeda e Boko Haram.

Terrorismo em outras línguas

Sem o advento da globalização, o termo terrorismo só atravessaria o Canal da Mancha rumo a Inglaterra em 1795, cerca de um ano após se tornar popular na França. Já no Brasil, somente em 1836, a palavra seria cunhada pela primeira vez num dicionário da língua portuguesa, cerca de quatro décadas após seu surgimento na França.

Conheça cinco características do Batman que podem ajudá-lo a evoluir no trabalho...

noreply@blogger.com (Professor AlexandrE) — Fri, 12 Feb 2016 20:15:00 +0000

1 – Motivação.: Ninguém se motiva a fazer algo em que não acredita, em que não veja significado. Batman tem uma visão do que poderia fazer para construir algo melhor, e sua motivação provém da crença nesse objetivo. Para alcançar esse nível motivacional, o profissional moderno deve se perguntar se sua atividade lhe traz prazer e satisfação e se ela condiz com seus valores. Se estiver alinhada com seus valores, talentos e habilidades, a motivação virá automaticamente.

2 – Vontade de Aprender.: A vontade de aprender é um requisito básico para o profissional globalizado - algo que a Geração Y (nascidos a partir de 1980) tem de sobra, expresso na busca incessante de novos conhecimentos. Como o personagem, o profissional moderno deve estar continuamente se adaptando às novas condições do ambiente, uma vez que a tecnologia de hoje poderá estar ultrapassada em pouco tempo.

3 – Determinação.: Um termo muito usado nas empresas é resiliência. Além da determinação, de manter o foco e superar as dificuldades e desafios que a empresa demanda, o profissional contemporâneo, assim como o personagem, deve saber lidar com as dificuldades e pressões do ambiente. O herói do filme aguenta a pressão e absorve as forças contrárias “sem quebrar”. Uma frase do segundo longa da trilogia, que pode servir de exemplo para o superprofissional, é dita no final, quando Batman se dirige ao comissário para culpá-lo dos problemas e persegui-lo, pois ele “pode aguentar” – e é disso que Gotham City precisava. Muitas vezes as empresas requerem profissionais que “podem aguentar” os desafios e têm determinação para continuar lutando até resolver os problemas.

4 – Disciplina.: As atividades rotineiras são uma maneira de alcançar resultados e não devem ser tratadas como “tortura” ou sacrifício. Técnicas de gestão de tempo, por exemplo, ajudam a eliminar o desperdício de energia em tarefas que não agregam valor ao trabalho. As pessoas disciplinadas não estão focadas no sacrifício da prática, mas na excelência, no resultado que irão alcançar através da melhoria contínua.

5 – Saber Ouvir.: Batman costuma dar ouvidos às dicas de seu fiel mordomo, Alfred. Buscar orientação, com um chefe, um coach ou mesmo com outras pessoas da equipe, não é um sinal de fraqueza. Ninguém sabe tudo ou consegue resolver qualquer problema sozinho. Até os super-heróis podem precisar de ajuda – o próprio homem-morcego contou, durante muito tempo, com a parceria de Robin na luta contra as adversidades.

A superação de obstáculos na busca pelo aperfeiçoamento, característica marcante do homem-morcego, sustenta-se em "valores e crenças muito fortes", analisa Sandra Cabral, diretora de desenvolvimento da consultoria de recursos humanos DMRH. "O segredo da disciplina do personagem, que pode nos servir de guia no cotidiano profissional, é ele ter uma visão dos objetivos que quer alcançar", detecta o consultor de recursos humanos Luiz Pagnez. E, no universo corporativo, diz Cabral, persistir em objetivos está diretamente ligado a ter "aderência aos valores da organização". "Faz toda a diferença, agrega sentido ao trabalho." Outra lição aprendida com as "bat-aventuras" é a de fazer bom proveito de uma oportunidade, afirma a consultora da DMRH. Bruce Wayne decidiu lutar pela justiça depois de ter presenciado o assassinato dos pais quando criança. "Foi o mobilizador de sua resiliência. Ele poderia ter se acomodado, já que era rico, e adotado a postura de que o mundo se explodisse. Mas, em vez disso, aproveitou os recursos financeiros para perseguir um ideal", reflete.

Autoconhecimento!

Se ninguém nasce sabendo tudo ou forte o bastante para mudar o mundo – lembre-se que o Superman é uma exceção –, em geral as pessoas são naturalmente mais aptas para esta ou aquela atividade. Assim, descobrir os campos de atuação em que pode sair-se melhor é um dos fatores principais para não se deixar abater pelo vilão da infelicidade profissional. Batman não utiliza armas de fogo, pois, como foram o meio usado na morte de seus pais, traumatizou-se com elas. Dificilmente se tornaria um exímio atirador, e o tempo que dispenderia para corrigir uma fraqueza certamente foi mais bem empregado para potencializar suas qualidades. "O autoconhecimento é primordial", resume Cabral. "É preciso olhar para si mesmo e perguntar: quais são os meus superpoderes?"

Você sabia que Hitler...

noreply@blogger.com (Professor AlexandrE) — Mon, 01 Feb 2016 21:05:00 +0000

...Era fã do Mickey Mouse?

Hitler adorava um ícone da cultura americana: desenhos animados. Se fosse do Mickey, então, o Holocausto podia esperar. No Natal de 1937 o ministro da propaganda, Joseph Goebbels, lhe deu 12 desenhos do camundongo da Disney e anotou em seu diário: "Ele está absolutamente feliz com seu tesouro!".

...Tinha estômago delicado?

Cólicas estomacais e crises de flatulência acomparam Adolf desde a infância. Após consultas com uma nutricionista vienense chamada Marlene Von Exner, seu cardápio passou a priorizar suco de laranja com mingau de linhaça, pudim de arroz com molho de ervas e biscoitos com nozes e pasta de manteiga.

...Ainda é best-seller?

O estado da Baviera adquiriu os direitos autorais sobre Mein Kampf (Minha Luta), que Hitler concluiu na cadeia em 1924, para impedir sua republicação - mas traduções piratas vendem bem no Oriente Médio e na Índia e seus vizinhos. Em tempo: Mein Kampf vira domínio público em 2016.

...Adorava cruzeiros?

Para o ditador, lazer era direito de todos (os arianos): criou cursos de férias, centros de recreação e câmaras de cultura (nazista, claro). Curioso era o incentivo para que os trabalhadores desfrutassem de cruzeiros marítimos: para Hitler, todos deveriam fazer uma viagem dessas uma vez na vida.

...Admirava um judeu?

Sua parte favorita da revista automotiva Motor-Kritik eram os artigos do engenheiro judeu Joseph Ganz. Há quem diga que ele foi o verdadeiro inventor do Fusca e teve a honra usurpada pelo alemão Ferdinand Porsche. Ganz chegou a ser preso pela Gestapo, mas escapou com vida do Terceiro Reich.

...Mudava planos por causa de uma cadela?

Era Blondi, uma pastora alemã. Hitler interrompia reuniões para mostrar os truques que a cadela havia aprendido. O problema é que, se ela errava algo, Hitler ficava insuportável. Um de seus generais disse: "Parecia que a campanha na Rússia dependia mais de Blondi do que de nós".

Fontes.: O Arquivo de Hitler, Patrick Delaforce. A Verdadeira História do Fusca - Como Hitler se Apropriou da Invenção de um Gênio Judeu, Paul Schilperoord. Quero Matar Hitler, Roger Moorhouse. Hitler, Ian Kershaw. In Superinteressante.com.br

E se STAR WARS AWAKENS se passasse no Japão Medieval?

noreply@blogger.com (Professor AlexandrE) — Wed, 27 Jan 2016 12:39:00 +0000

O artista Nikolas A. Draper-Ivey desenhou uma série incrível de personagens de 'O Despertar da Força' inspirados nos samurais . A coletânea reuniu diversos personagens da saga, de Poe Dameron até o famoso stoormtroper conhecido popularmente como TR-8R. O visual ficou muito legal, talvez devido a influencia da cultura oriental na Saga... ;)

Kylo Ren

Capitã Phasma

Finn

Poe Dameron

Rey

TR-8R

BB8

Fonte.: http://www.invasaonerd.com/

Game of Thrones e Maquiavel...

noreply@blogger.com (Professor AlexandrE) — Tue, 26 Jan 2016 13:12:00 +0000

Uma das virtudes da série de livros e televisiva Game of Thrones é mostrar a política enquanto um jogo de interesses, onde o que se pensa do indivíduo pode ser mais importante no encadeamento de eventos do que o que ele realmente é. Nela, vemos o jogo político como calcado em aparências espúrias, acordos secretos e estratégias complexas sempre visando algum fim, o qual não é percebido com facilidade na maioria das vezes.

Ned Stark morreu exatamente por não conseguir entrar neste jogo político, agindo através dos valores da verdade, da ética e da honra. Já a sobrevivência dos membros do conselho a tantos reis é o fruto de passarem por cima da ética manipulando as situações.

Vemos no episódio em que Joffrey é atacado pelo povo de Porto Real o quanto é perigoso para o governante ser odiado, enquanto Margaery Tyrell vai tornando-se cada vez mais forte ao ser amada pelo povo.

Na Batalha de Blackwater, o rei Joffrey falha enquanto governante, cabendo a Tyrion Lannister comandar e inspirar os homens, sendo que sem sua presença talvez nem mesmo a chegada de Tywin Lannister pudesse salvar a cidade sem a estratégia de Tyrion. Porém, para o povo, Tyrion é um demônio que manipula Joffrey, provavelmente sendo o culpado pelos absurdos cometidos no reinado deste. O que Tyrion parece ser aos olhos do povo é diferente do que ele é.

Em todo o jogo pelo trono de ferro, vamos vendo que o parecer ser é mais importante que o ser dos indivíduos na política. Pode-se utilizar o termo maquiavélico para pensar a política de Westeros?

Nicolau Maquiavel (1469-1527) é lembrado devido a alcunha de maquiavélico dada aos indivíduos pérfidos, maliciosos, estrategistas que sempre utilizam tudo como meios aos seus fins, afinal “os fins justificam os meios”. Tal frase não fora escrita por Maquiavel em sua obra “O Príncipe”, sendo mais um aforismo que resumiria sua obra, mas não é do autor. Mesmo este aforismo não é justo com relação ao conteúdo de sua obra.

A obra foi escrita no ano de 1513, entre a primavera e o outono daquele ano, dedicada a Lourenço II (1492-1519), potentado da família dos Médicis e duque de Urbino. É uma obra de fácil leitura, mas não tão simples de ser lida sem uma compreensão de seu contexto e da ruptura que ela traz à filosofia política da antiguidade. É imprescindível, inclusive, saber que seu autor era republicano, daí Rousseau dizer, anos mais tarde, que a obra é uma grande paródia da maneira como os reis agem na prática.

Antes desta obra, a política é pensada desde Platão e Aristóteles como algo decorrente da ética, tendo a finalidade de propiciar o bem geral a todos os membros da pólis. O contexto deles era de uma democracia ateniense em franca decadência, mesmo na época em que Sócrates atuou. De certa maneira, suas reflexões surgiam dessa decadência, por isso são fundamentadas na ética como maneira de superar essa decadência. Tal modo de reflexão política perdurou por toda antiguidade até a modernidade, com a obra “O Príncipe”.

Escrita como um compêndio de conselhos de como manter o estado, ela rompe a ligação entre a política e a ética, mas não causando essa ruptura historicamente, já que a obra simplesmente expressa a prática política provavelmente anterior à modernidade.

A grande finalidade do príncipe é manter seu reinado, daí sua moral ser diferente da moral religiosa que busca a salvação do indivíduo. Já a moral do príncipe se constitui de todo o necessário para a manutenção desse estado, utilizando-se de meios como coação e violência se necessário, mas sem exageros. O príncipe precisa se preocupar com os meios utilizados, pois se ele for amado pelo povo, este irá segui-lo e ajuda-lo a manter a coesão do estado; se temido, ainda cooperarão por temor; mas se odiado, lutarão contra ele desarticulando seu governo e o próprio estado. Dessa maneira, Maquiavel se preocupa com os meios, pois o ideal é que o governante seja amado, sendo temido somente se não puder ser amado, mas nunca odiado.

O príncipe necessita saber que há pessoas em volta que desconfiam dele, que almejam seu poder. Suas ações para manutenção do reinado devem contar com isso, e mesmo partir deste princípio. Daí a importância na relação com o povo ser essencial através do parecer ser, mais do que o ser.

Fonte.: http://randomcast.com.br/nerdices-filosoficas-game-of-thrones-e-maquiavel/

Games.: Batman Arkham: Knight (Multiplataforma)

noreply@blogger.com (Professor AlexandrE) — Sat, 23 Jan 2016 13:12:00 +0000

No panteão dos grandes super-heróis dos quadrinhos, Batman sempre teve lugar de destaque como um dos mais realistas vigilantes do mundo, seja esse mundo parte do universo DC, Marvel, ou qualquer outro apontado. Não somente pelo fato do Homem-Morcego não ter super-poderes (e neste momento a piada do seu primo mais novo que diz que “o dinheiro é o maior poder de todos” é pertinente), mas também pelo fator sombrio, pela escuridão, não apenas literal, que envolve as histórias do alter-ego de Bruce Wayne. Essa característica de Batman, tão conhecida pelos fãs dos quadrinhos, foi apresentada ao grande público somente recententemente, pela trilogia cinematográfica do diretor Cristopher Nolan. Em “Batman Begins”, “Batman: O Cavaleiro das Trevas” e “Batman: O Cavaleiro das Trevas Ressurge”, as fantasias espalhafatosas e as onomatopéias coloridas deram lugar a cenários e personagens mais reais, não mais apenas divididos pela simples lógica maniqueísta de Bem e Mal. Há luz m sombra por toda parte. Aliás, há muito mais sombra por toda parte. Nos games, o momento mais revolucionário e sombrio do Cavaleiro das Trevas é, sem dúvida, a franquia “Arkham” desenvolvida pela produtora Rocksteady, que estreou em 2009 com “Batman: Arkham Asylum” e seguiu em 2011 com “Batman: Arkham City”. E que atinge seu ápice com o capítulo final da trilogia, “Batman Arkham: Knight”. Um episódio tão mais sombrio, tão mais maduro, que a própria classificação indicativa do jogo é para maiores de 18 anos, algo inédito na franquia, e que aconteceu devido a cenas de tortura, execuções a queima roupa e excesso de sangue pelos cenários. “Nunca escrevemos um jogo com a classificação indicativa em mente. Apenas sentimos que essa era a história que queríamos contar. O corte de algumas destas cenas simplesmente destruiria o projeto”, explicou o diretor do jogo, Sefton Hill, recentemente.

O Último Voo do Morcego
Depois da morte do Coringa, no elogiadíssimo final de “Batman: Arkham City”, Gotham City vive um período raro de virtual paz. Em um ano, o crime na cidade é reduzido quase a zero, e Batman aproveita as “férias" para incrementar e melhorar seu arsenal de combate ao crime, sabendo que antes da tempestade, sempre vem a calmaria. Do outro lado da história, os outros vilões de Gotham estão tentando entender a nova lógica da cidade, sem a presença do Coringa. O fato é que a loucura do maior inimigo da cidade era o que realmente impedia uma aliança organizada por parte de todos os vilões em seu objetivo principal: matar o Batman. O novo pesadelo do Homem-Morcego começa quando o Espantalho, visto pela última vez em “Arkham Asylum”, ressurge, e ameaça liberar sua toxina do medo em toda Gotham, forçando toda a população a evacuar a cidade, e deixando-a à mercê das gangues locais e de figuras carimbadas, como Harley Quinn, o Pinguim, o Duas-Caras, Hera Venenosa e o Charada. Sem civis na cidade, a própria lógica de atuação de Batman é reinventada. A preocupação do Homem-Morcego com danos colaterais é muito reduzida, o que traz à franquia, pela primeira vez de modo jogável, o Batmóvel. E um poderoso Batmóvel.

Santo carango, Batman!
Tente imaginar todas as vezes em que você saiu dirigindo com o dedo no fundo do acelerador em “GTA V”, por exemplo. Todas as colisões, os atropelamentos. Agora tente imaginar tudo isso acontecendo, mas com um tanque de guerra super-veloz no lugar de um carro qualquer. Não é o tipo de situação confortável para o Batman. Mas a cidade vazia permite o alto grau de liberdade - e destruição - que o Batmóvel oferece. Isso e o poder da nova geração de consoles. “Não queríamos ter que limitar nossas ambições para o Batmóvel. A situação no jogo é bastante drástica, então atravessar e destruir coisas é o que o Batman precisa pra fazer o trabalho dele”, explicou Sefton Hill. Quando no controle do Batmóvel (e isso pode acontecer praticamente sempre que se estiver nas ruas da cidade, apenas apertando um botão), os jogadores poderão dirigir em um modo normal, de deslocamento, ou acionar o Modo de Batalha do carro. No tal modo, diversas armas surgem de cantos diferentes do carro - metralhadoras, mísseis não-letais, armas de choque - e ele se modifica um pouco, torna-se um pouco mais vertical e ganha movimentação mais livre para as laterais. O Batmóvel funciona também como um excelente recurso de intimidação ou fuga. Mesmo que um exército de centenas de capangas esteja cercando o jogador, a simples chegada do Batmóvel pode colocar todos para correr. “É tudo o que você precisa, o Batmóvel. Basicamente é assim. Você chama ele, os bandidos começam a fugir. Você também teria medo, se um tanque de guerra aparecesse na sua frente e você estivesse armado apenas com um bastão de baseball”, explicou o programador de combate do jogo, Tim Hanagan, em entrevista à revista Game Informer. A importância do veículo é tão grande que os produtores decidiram remover qualquer mecânica de viagem rápida do game, argumentando que o Batmóvel já é rápido o suficiente, mesmo para uma cidade tão grande. “Acho que um sistema de viagem rápida acabaria com grande parte da experiência do jogo. Dirigir pela cidade é definitivamente uma parte fundamental de ‘Arkham Knight’”, argumentou Hill.

Vestido para matar. Não, espera…
Em certo momento do desenvolvimento do papel do Batmóvel, os produtores perceberam que as saídas e principalmente as entradas de Batman no veículo eram bastante violentas para qualquer corpo humano. O Homem Morcego precisaria de uma nova armadura para aguentar o tranco, e que conversasse com o possante. Missão dada, missão cumprida. “Quando você coloca a armadura e o Batmóvel lado a lado, você vê que as referências são as mesmas. São as mesmas texturas, de fibra de carbono a metal. Visualmente a história é bem contada”, explicou o diretor de arte do jogo, David Hego. “É importante dizer que ele consegue se mexer bem, nela, também. Era algo fundamental, pra nós, que ela parecesse autenticamente funcional. Existem muitas partes que nem existiam completamente articuladas, cada uma se mexendo de um jeito diferente”, completou Jamie Walker, diretor da Rocksteady.

Mudanças, pero no mucho
Atualmente, é mais do que normal ler ou ouvir a descrição do sistema de combate de um jogo como “ao estilo ‘Batman Arkham’”. As lutas “linkadas”, com golpes fluídos e encaixados em sequência graças a pressionadas sistematicamente bem pontudas de botões são realmente melhor explicadas assim, como “combate ao estilo ‘Batman Arkham’”. A Rocksteady entende que, mais do que um sistema de sucesso, tem uma marca de autoria nas mãos, por isso, o combate de “Arkham Knight” não será muito diferente do restante da série, apenas ganhará novos detalhes pontuais. A exemplo dos golpes de oportunidade que surgem quando o Homem-Morcego está planando, existem novos golpes exclusivos para saídas do Batmóvel. Uma das principais adições são os chamados “Fear Takedowns”, uma possível sequência de golpes que derruba três inimigos de uma só vez, contanto que o jogador consiga iniciar o ataque nos três antes de ser detectado. Pressionando os botões de quicktime event da maneira correta, os três bandidos vão pro chão enquanto gritam de medo.

O outro Cavaleiro
A Gotham City de “Arkham Knight” é cerca de cinco vezes maior do que o mapa de “Arkham City”. Ainda assim, será que ela é grande o bastante para abrigar dois Cavaleiros das Trevas? Quem é, então, o misterioso Cavaleiro Arkham, que empresta seu nome ao título do jogo? “O Cavaleiro Arkham é um super-vilão novo, que criamos do zero. Nos divertimos muito criando ele, e sentimos que era alguém bastante necessário para esse novo arco de história. Mas, na verdade, o nome do jogo veio antes do vilão. E o nome do jogo tem um bocado de níveis diferentes, de significados diferentes”, explicou Sefton Hill. Desde o anúncio raso do personagem, uma espécie de mercenário, com alto poder de fogo e seu próprio exército particular, teorias a respeito de sua possível identidade transbordam pela internet. Quem estaria por trás da máscara? O Capuz Vermelho? Azrael? Wrath? Alguma versão nova e maléfica de Robin? A Rocksteady faz questão de guardar bem esse segredo, mais que qualquer outro em relação ao jogo.

Outro lado da história
Uma boa surpresa para os fãs da série será a possibilidade de controlar outros personagens em algumas missões de história de pacotes DLC do jogo. Em uma das expansões, será possível controlar o Capuz Vermelho, alter-ego de Jason Todd, o segundo Robin que combateu o crime ao lado de Batman. Apesar de ser considerado um vigilante no jogo - inclusive trazendo a marca do Batman no peito - o Capuz Vermelho terá seu tradicional comportamento brutal, carregando armas de fogo e não tendo problema nenhum em matar qualquer inimigo. Ainda mais curiosa será a possibilidade de controlar Harley Quinn em outro DLC de “Arkham Knight”, numa missão na qual a companheira do Coringa precisa salvar a também vilã Hera Venenosa de trás das grades de uma delegacia.

O começo do fim?
“Nós sempre tivemos essa ideia, de como a trilogia ‘Arkham’ deveria terminar, e conseguimos manter a ideia durante o desenvolvimento de ‘Arkham City’. É um fim que simplesmente parece ser o fim certo, para nós, é o fim que tem que acontecer”, finalizou o diretor do jogo. “Eu diria que é um final corajoso, não posso contar nada sobre ele. Mas posso dizer que é um bom final, e que os jogadores vão ficar muito satisfeitos com o final da trilogia”, comentou Martin Lancaster, roteirista do jogo. Curioso a respeito do que pode acontecer? Pois pode ser que a edição limitada do jogo tenha dado uma pista do final da história. Além de quadrinhos, caixa metalizada e livro com arte do jogo, a estatueta de 30 cm do Homem-Morcego vem com uma inscrição curiosa: “De uma cidade eternamente grata, em memória do Cavaleiro de Gotham”.

FONTE.: Uol Jogos

10 Curiosidades Sobre Star Wars!

noreply@blogger.com (Professor AlexandrE) — Fri, 22 Jan 2016 15:22:00 +0000

Em seus seis filmes, Star Wars coleciona várias curiosidades. Eu como fã adoro saber de todas. Acho fascinante que o primeiro filme, o Episódio IV, foi tão desacreditado por vários estúdios. Falta de visão? Pode ser. Porém, acredito mais no medo de lançarem um filme diferente, não só no uso dos efeitos especiais, como também no enredo. Até então nenhum filme espacial tinha uma história séria.

01.O ator Alec Guiness, que interpreta o Obi-Wan Kenobi, agiu como a maioria dos estúdios. Ele achou que o filme seria um lixo de conto de fadas. No entanto, o Mestre Jedi só topou participar se ele ganhasse 2% do faturamento. Bem, ele acabou ganhando U$ 95 milhões de dólares.

02.O Harrison Ford, praticamente um desconhecido, topou em fazer Star Wars: Episódio IV – Uma Nova Esperança por módicos U$ 10,000,00. Bem, definitivamente ele não era um Jedi como o Alec Guiness.

03.O som do caça Tie Fighter foi criado usando o barulho de um elefante mixado com o som de um carro andando em uma pista molhada.

04. O planeta onde Luke cresceu, Tattoine, foi recriado na Tunísia. E algumas das construções ainda estão por lá! Na verdade estão bem deterioradas. Porém, existe uma campanha para restaurá-las.

05.O nome original do Luke Skywalker era Luke Starkiller.

06.Na 'nova trilogia', todos os Clone Troopers foram criados por computação gráfica.

07.Quando começaram a filmar Star Wars - O Império Contra-Ataca, Mark Hamill sofreu um acidente de carro que deixou um belo machucado em seu rosto. Para não atrasarem a produção, inseriram a cena onde o Luke foi ferido por um Wampa, justificando assim a cicatriz.

08.Foram usados 7 diferentes atores para interpretar Anakin Skywalker/Darth Vader: David Prowse (o corpo do Darth Vader), James Earl Jones (a voz do Darth Vader), Bob Anderson (as cenas de lutas), Sebastian Shaw (o rosto do Darth Vader velho), Ben Burtt (a respiração do Darth Vader), Jake Lloyd e Hayden Christensen (Anakyn Skywalker novo e o velho, respectivamente).

09.Usaram um Gillete Sensor Excel como comunicador do Qui-Gon Jinn.

10.Ewan McGregor, que interpretou o jovem Obi-Wan Kenobi, não parava de fazer barulhos de sabre de luz com a boca em suas cenas de luta.

FONTE.: Star Wars Wiki e FailWars

Star Trek (Jornada nas Estrelas)...

noreply@blogger.com (Professor AlexandrE) — Thu, 21 Jan 2016 22:55:00 +0000

Considero a franquia criada por Gene Rodenberry no final dos anos 60, a maior obra prima da ficção científica! É criativa e totalmente inovadora, principalmente para a época em que foi feita: Auge da Guerra Fria! A série foi criada sob uma forte influencia do sucesso da corrida espacial e tem como elemento central a nave estelar USS Enterprise (NCC – 1701) e sua brava tripulação que traz consigo uma proposta ousada. Numa época em que o mundo estava dividido por uma verdadeira ‘cortina de ferro’ e que todo mundo desconfiava de todo mundo, a ideia era mostrar personagens extremamente diferentes convivendo pacificamente enquanto se aventuravam pelo espaço. Entre eles, um alienígena meio humano meio vulcano de orelhas pontudas (interpretado por Leonard Nimoy) que dispensa apresentações. No comando, Jammes Tiberius Kirk (Willian Shatner), um capitão com topete a lá Jammes Dean e uma arrogância no mínimo cativante. Pilotando a nave temos um japonês (Hikaru Sulu, interpretado por George Takei) e um russo (Pavel Chekov, vivido por Walter Koening). Sob a responsabilidade de cuidar do sistema de comunicações está a tenente Uhura (Nichelle Nichols), e na ‘casa de máquinas’ o capitão Scott (um escocês bem humorado interpretado por James Doohan). Para complementar o elenco Leonard Mccoy (DeForest Kelley) um extrovertido oficial médico que está sempre pronto a reclamar de algo. (Kelley deveria fazer o papel do Sr. Spock, porém quando soube que usaria orelhas pontudas recusou-o). Um texano convencido, um estadunidense reclamão, um escocês alegre, uma tenente negra (percebeu a ousadia? Mulher e negra!), um japonês calculista, um russo muito inteligente (agora percebeu, né? Em pleno auge da Guerra Fria isso era no mínimo chocante!) e pra fechar com chave de ouro, um alienígena! Todos dentro de uma nave estelar que explora um conceito inovador conhecido como ‘velocidade de dobra’! Bem antes da ideia de ‘diversidade cultural’ estar em alta, a franquia Star Trek já explorava essa possibilidade quem sabe mostrando ao mundo que um dia a Guerra Fria iria acabar e as pessoas passariam a conviver pacificamente. Além da série (na verdade 5 séries, porém a melhor é a primeira – Clássica. A segunda – Nova Geração – também é muito boa, principalmente pela presença de Patrick Stuart no papel do capitão Jean Luc Pickard. As outras 3 eu acho uma ‘merda’), uma série de desenhos animados e 12filmes foram produzidos com destaque especial para o penúltimo, intitulado apenas Star Trek. Uma espécie de origins dirigido por ninguém menos que J.J. Abrams (o cara que conseguiu dar sentido a Lost) e com a presença de Leonard Nimoy, o Spock Original. Por fim não posso deixar de falar da famosa cena do beijo entre Uhura e Kirk no episódio 67 , no final dos anos 60, que entrou para a história por ser a primeira cena de beijo inter-racial do cinema! A audaciosa franquia Star Trek cumpriu o prometido e realmente foi aonde ninguém jamais havia ido!

Por que a Bíblia é tão importante?

noreply@blogger.com (Professor AlexandrE) — Wed, 25 Nov 2015 18:59:00 +0000

No princípio, havia uma maçaroca de teorias sobre a criação do céu e da terra. o Egito e a mesopotâmia, onde hoje fica o Iraque, eram ocupados por diferentes tribos, cada uma com seus deuses. Quase todo o conhecimento acumulado até então ficava guardado na cabeça de políticos, religiosos e sábios que não tinham pudor de colocar uma coisinha aqui ou ali na história, conforme a necessidade. Ser o detentor das verdades divinas era uma forma de exercer poder. Até que, por volta do ano 1000 a.C., os hebreus colocaram parte dessas histórias no papel - ou no pergaminho, no caso. Não era, ainda, a Bíblia como a conhecemos hoje. Era um esboço. As primeiras histórias falavam da origem do Universo. Muitas de suas passagens, porém, já eram velhas conhecidas dos mesopotâmicos. O mito de que Deus teria criado tudo sozinho, por exemplo, já estava presente também no Enuma Elish, um poema épico gravado pelos babilônios em cerca de 1600 a.C. em tabletes que narravam como o deus Marduque teria criado o Universo em seis partes, começando pela luz e terminando com a humanidade. No Gênesis, o livro de abertura da Bíblia, os hebreus contam praticamente a mesma história. O Deus bíblico teria criado o mundo em seis dias, e não em partes, e tudo também teria iniciado com a luz - quem nunca ouviu a frase "Faça-se a luz?" - e terminado com o nascimento dos homens. E foi assim, aos poucos, com muitas cópias, adaptações, inversões e adulterações que nasceram as primeiras linhas da Bíblia. Criação do mundo, serpente no paraíso, o dilúvio e a Arca de Noé... Lendas antigas em alguns casos, mas, na versão dos hebreus, tudo foi atribuído a um único Deus superpoderoso - ao contrário da tradição mesopotâmica, cujas lendas colocavam os grandes feitos do Universo na conta de vários deuses. Uma mudança fundamental na narrativa: ao atribuir um só responsável para tudo, a origem do mundo ganhou coerência. Se uma tempestade arrasava a colheita, podia ser explicada pela vontade Dele. Assim como qualquer outra coisa. Mas há quem diga que até mesmo essa ideia foi copiada dos persas, que já eram monoteístas. Essa inspiração pode ter surgido no século 5 a.C., quando os hebreus, derrotados pelos babilônios e expulsos de Jerusalém, foram buscar abrigo justamente nas terras habitadas pelos persas. A Bíblia não é exatamente um livro, mas sim uma compilação de livros (73 para católicos e 66 para protestantes, uma disputa que dura quatro séculos) - a palavra bíblia vem de uma expressão grega que significa "os livros sagrados". Os primeiros cinco tomos, Gênesis, Êxodo, Levítico, Números e Deuteronômio (chamados também de Pentateuco), formam a Torá, as escrituras do judaísmo. Além de contar como o mundo começou e dizer como fiéis devem se comportar, os livros também descrevem a trajetória deAbraão, o homem que demonstrou fé inabalável em Deus e teve dois filhos fundamentais para a disseminação do monoteísmo: Issac, fundador do povo hebreu, e Ismael, que deu origem aos árabes. Por causa de Abraão (cuja existência nunca foi comprovada por historiadores), a Bíblia narra a origem das três religiões monoteístas que até hoje cativam a espiritualidade de metade da população mundial: judaísmo, cristianismo e islamismo. Junto com outros livros, o Pentateuco forma o Antigo Testamento, que narra desde a história da criação do Universo até o retorno dos judeus a Jerusalém após o exílio babilônico, perto do ano 538 a.C. Foram necessários muitos autores para reunir tudo isso. Os fiéis católicos atribuem a autoria a personagens ilustres, como Moisés, o rei Davi e o apóstolo Paulo. Estudiosos céticos sustentam que a Bíblia é fruto do maior esforço de crowdsourcing da história. Nos primeiros 1,5 mil anos, os exemplares eram produzidos à mão por religiosos abnegados. Um deles foi Esdras, que liderou um grupo de sacerdotes que editou a primeira versão do Pentateuco. Em comum, cada capítulo fica no limite entre a história e a fantasia, o que dá margem para variadas interpretações. Por volta de 200 a.C., os hebreus concluíram a primeira seleção dos livros sagrados. Vem daí a primeira tradução do Antigo Testamento feita por encomenda do rei Ptolomeu, a cargo de 72 sábios judeus. Dois séculos mais tarde, surgiu um novo profeta. Jesus Cristo percorreu o Oriente Médio pregando a igualdade entre os homens e o amor ao próximo com uma abordagem cheia de humildade - conceitos revolucionários até hoje. Depois de sua crucificação, outra equipe se encarregou de escrever tudinho sobre Jesus: o nascimento, a vida, os milagres, a morte e a ressurreição. Ninguém sabe direito quem foram os autores dos livros que contam as andanças do profeta, e a coleção ficou conhecida como Novo Testamento. Apesar dos livros levarem os nomes dos apóstolos, acredita-se que o registro foi feito por outras pessoas a partir de 42 d.C. No século 5 d.C., o teólogo Eusebius Hyeronimus, que viria a ser conhecido como São Jerônimo, viajou a Jerusalém a fim de aprender hebraico e produzir a primeira tradução da Bíblia para o latim - o idioma oficial do Império Romano, àquela altura já simpático às ideias cristãs. O trabalho levou 17 anos, mas ninguém sabe se as traduções foram fiéis ao original. Depois de São Jerônimo, as cópias dos livros passaram a ser produzidas no isolamento dos mosteiros - a Igreja alegava que a população não teria condições de compreender os escritos. A Bíblia só começou a se tornar um fenômeno pop a partir de 1522, quando o pastor Martinho Lutero a traduziu para o alemão, mais acessível aos europeus, e produziu cópias em série usando um invento recente na época: a imprensa. Cansado do elitismo, Lutero achava que todos deveriam ter acesso às palavras divinas. Hoje, o total de cópias é de quase 6 bilhões segundo o Guinness, o livro dos recordes.

Fonte.: http://super.abril.com.br

O professor de história que não é de esquerda…

noreply@blogger.com (Professor AlexandrE) — Sun, 22 Nov 2015 12:14:00 +0000

Hoje quero falar de um herói brasileiro: o professor de história que não é de esquerda. É verdade que todo ofício tem os seus ossos, mas nada se compara às dificuldades deste mártir da educação. Perto dele, nossos problemas são idílicos.

Quando um petista fica sem argumentos, costuma encerrar a discussão bradando: “Vá ler um livro de história!” Pois é. Esse professor leu. Leu tantos livros que acabou por descobrir as grandes farsas criadas pela esquerda para reescrever a história.

O professor de história que não é de esquerda tem uma característica: ele sempre é muito bom e conhece profundamente a matéria que leciona. Só assim, sendo o melhor no que faz e tornando-se indispensável para as escolas sérias, ele consegue sobreviver ao bombardeio maciço dos colegas esquerdistas. Os companheiros admitem: “Ele é direitista, mas…” Ao menor vacilo, no entanto, o tapete lhe será puxado.

E notem bem: o professor de história que não é de esquerda não precisa ser de direita ou conservador. Basta que ele não comungue das teses da esquerda. O simples fato de ter uma religião ou acreditar que Idade Média e trevas não são sinônimos já lhe torna um perigoso inimigo. Se citar os 100 milhões de mortos do comunismo ou lembrar que Marighella era um terrorista, aí já é visto como um delegado Fleury consumado.

O estigma de traidor também costuma pesar sobre o professor de história que não é de esquerda. Isso porque, em geral, um dia ele foi esquerdista, seja na adolescência, na universidade ou no começo da carreira. A leitura de livros e de pessoas lhe levou a descobrir a falsidade básica dos militantes, mas ele ainda conservou laços afetivos e sentimentais com os antigos companheiros. As feridas do passado costumam doer muito, mas ainda assim são preferíveis ao autoengano e à mentira que um dia ele viveu.

Por isso, rendo aqui a minha homenagem a este discreto herói brasileiro que todos os dias arrisca sua reputação e seu ganha-pão nas salas de aula – apenas por amor à verdade.

Por Paulo Briguet, in http://www.jornaldelondrina.com.br

7 coisas que você precisa entender sobre o Estado Islâmico

noreply@blogger.com (Professor AlexandrE) — Mon, 16 Nov 2015 15:26:00 +0000

1. Sunitas e Xiitas

A história é antiga, do início do século VII. Quando morreu o profeta Maomé, fundador do islamismo e responsável pelo Alcorão, começou uma disputa política para ver quem ocuparia a posição de principal líder da cultura islã. Quem reivindicava o cargo era Ali, genro de Maomé. Mas o povo o achava jovem e inexperiente demais para o cargo. Quem acabou escolhido pela maioria dos muçulmanos foi Abu Bakr, que era amigo do profeta. A discordância foi a origem de uma divisão na população islâmica. Mas, por um tempo, ficou tudo bem. Depois de Abu, outros dois líderes foram aclamados como chefes supremos e governaram em paz. Mas, em 656, o califa Uhtman foi assassinado por um grupo rebelde, o que abriu espaço para que Ali finalmente se tornasse o novo governante. Nesse ponto, a tensão entre os dois grupos já era enorme e o califa acabou morto cinco anos depois, por um opositor. Além dessa desavença política, questões religiosas também separam os grupos. Aqueles que seguem rigidamente as antigas interpretações do Alcorão e da lei islâmica, a Sharia, são os xiitas. Eles defendem, por exemplo, que os califas só podem vir da árvore genealógica de Maomé. Apesar de serem minoria em outros lugares, são parte significativa do Iraque e do Irã, por exemplo. Já os sunitas, que correspondem a cerca de 90% da comunidade islâmica do mundo, divergem dos xiitas com relação ao tipo de sucessão do profeta e adotam uma fonte de conhecimento diferente: o livro de Suna. Nele são contados os grandes feitos de Maomé e, por essa natureza, os sunitas tendem a ser mais abertos às transformações. O Estado Islâmico veio do povo sunita, apesar de carregar consigo uma aura de violência que não é característica dele.

2. As guerras no Iraque

Tudo começou quando os Estados Unidos invadiram o Iraque, em 2003, sob o pretexto de combater o terrorismo. A ocupação não foi nem um pouco pacífica e o país norte-americano enfrentou uma grande resistência de diversos grupos militares iraquianos. Destes, um dos que mais se destacou foi o Jama’at al-Tawhid wal-Jihaduma, que existia desde 1999 e era liderado pelo jordaniano Abu Musab al-Zarqawi. Ele foi o responsável por comandar diversos ataques às forças de coalizão e promover as ações suicidas contra civis iraquianos. Demorou apenas um ano para que ele firmasse aliança com Osama Bin Laden, mudando o nome do grupo para Tanzim Qaidat al-Jihad fi Bilad al-Rafidayn, ou, como é mais conhecido, Al Qaeda no Iraque. Nos dois anos seguintes, o grupo se fundiu com outros menores e buscou evitar os erros cometidos pela facção principal da Al Qaeda. Isso foi em 2006, pouco antes do líder al-Zarqawi ser morto por um ataque aéreo promovido pelos Estados Unidos, em junho. Esse fato trouxe Abu Omar al-Baghdadi para o poder e, em outubro do mesmo ano, o grupo passou a se autointitular Estado Islâmico do Iraque(EII), cujo principal objetivo era estabelecer um estado islâmico nas áreas majoritariamente sunitas do país. No fim da década de 2000, a imagem do EII foi severamente abalada por conta da violência gratuita contra a população iraquiana, que deixou de apoiá-lo massivamente. A reorganização começou a ser feita em 2010, quando os líderes Abu Omar al-Baghdadi e Abu Ayyub al-Masri foram assassinados por ações dos Estados Unidos, dando espaço ao atual líder: Abu Bakr al-Baghdadi. Após a saída das tropas dos Estados Unidos do Iraque, no final de 2011, quem ficou responsável pela reestruturação do país foi um grupo xiita. Apesar da elaboração de uma nova constituição e da transformação do Iraque em uma república parlamentarista, os ataques na região continuaram. Comandados por diversos grupos contrários ao governo pró-ocidente, entre eles o Estado Islâmico do Iraque, os bombardeios voltaram a ser rotina. Desde então, o EII seguiu avançando territorialmente no norte do país, sob os olhares atentos dos Estados Unidos, que só observavam tudo de longe.

3. O líder Abu Bakr al-Baghdadi

Apesar de Abu Bakr al-Baghdadi comandar o EI desde 2010, há poucas informações disponíveis sobre sua vida. Boa parte do que se sabe veio de blogs jihadistas. Em 2013, eles publicaram informações sobre o doutorado que o califa possui em estudos islâmicos, pela Universidade Islâmica de Bagdá. Nascido em 1971, próximo à cidade de Samarra, ao norte de Bagdá, al-Baghdadi teria formado grupos militares nas províncias de Salaheddin e Diyala antes de entrar para a Al-Qaeda. Em 2006, foi preso em Camp Bucca, prisão estadunidense ao sudoeste do Iraque, de onde foi liberado em 2009. Pouco se sabe sobre sua personalidade, mas desde que o Estado Islâmico foi criado, ele prefere ser chamado de al-Khalifah Ibrahim. Em outubro de 2011, o Departamento de Estado dos Estados Unidos declarou que al-Baghadadi era um terrorista global e ofereceu um prêmio de 10 milhões de dólares para quem tiver informações que levem à sua prisão ou morte.

4. Guerra Civil Síria

Quando a Primavera Árabe floresceu no Oriente Médio, a Síria também teve sua parcela de revoltas internas. O país, governado pelo partido Baath desde 1963 e pelo presidente Bashar al-Assad desde 2000, enfrentava sérias restrições econômicas, índices de desemprego na casa dos 25% e a degradação constante dos direitos humanos. Então, entre janeiro e março de 2011, os grandes protestos da população contra o governo começaram. O presidente al-Assad não considerou as manifestações legítimas, declarando que elas eram feitas por terroristas, e as reprimiu com intensidade. Segundo o Observatório de Direitos Humanos, cerca de 73 mil pessoas foram mortas no conflito só em 2013, sendo que 22 mil delas eram civis. E o que era apenas um conflito político, tornou-se também um conflito religioso por conta das divergências existentes entre os diversos grupos que vivem no país. O Estado Islâmico entra nessa história porque, desde que al-Baghdadi tomou o controle do grupo, em 2010, eles cruzaram a fronteira síria. Com os confrontos contra o poder local, o EI enviou diversos militares para combatar al-Assad e garantir a formação da Jabhat al-Nusra, o braço deles na Síria. Esse grupo foi o responsável por vários ataques a cidades sírias, especialmente no norte do país. Em 2013, a Jabhat al-Nusrase uniu com o Estado Islâmico do Iraque, formando o chamado Estado Islâmico do Iraque e Síria(EIIS ou ISIS, em inglês).

5. O califado

No dia 29 de junho de 2014, o EIIS anunciou a criação de um califado nas terras dominadas por ele no Iraque e Síria. Com isso, o califa al-Baghdadi se autodeclarou como autoridade para os cerca de 1,5 bilhão de muçulmanos existentes no mundo. Nesse mesmo período, devido a conflitos internos com o líder do braço sírio, o EIIS se separou e passou a ser chamado apenas de Estado Islâmico (EI). O califado nada mais é do que uma forma de governo em que o governante é considerado o sucessor do profeta Maomé, seja geneticamente (como pregam os xiitas) ou escolhido pelo povo (a ideia dos sunitas), e que reúna em si toda a fé islâmica sem limites geográficos. Tipo um governo universal mesmo. Os autores divergem quanto à última vez em que um califado tenha funcionado. Alguns dizem que foi durante os quatro primeiros governos da sociedade islâmica e que durou apenas 30 anos, ainda no século VII. Outros relatam diversas outras tentativas ao longo da história, inclusive o califado Ahmadiyya, que seria uma organização global que estaria em funcionamento desde 1908. Os califados também possuem um caráter expansionista e não reconhecem fronteiras políticas. O Estado Islâmico, por exemplo, vem realizando ataques sucessivos a diversas cidades sírias e iraquianas, aumentando sua extensão territorial. Desde o início de 2014, por exemplo, cidades como Mosul, Tikrit e Deir Ezzor foram tomadas. De acordo com o serviço de inteligência dos Estados Unidos, estima-se que o EI seja composto por mais de 31,5 mil pessoas, sendo 15 mil estrangeiros de 80 países, muitos deles veteranos de guerras anteriores, o que contribui com a organização militar do grupo.

6. A violência

Em agosto de 2014, o Estado Islâmico divulgou um vídeo que mostra a decapitação do jornalista britânico James Foley, desaparecido na Síria desde 2012. Menos de um mês depois, outro vídeo foi divulgado e a morte de mais um jornalista, Steven Sotloff, foi confirmada. O terceiro vídeo que foi parar na internet mostrava o assassinato do humanista britânico David Haines. Os casos chocaram o mundo. Em grande parte porque tratava-se da execução de pessoas ocidentais, não-muçulmanas. Mas a verdade é que a violência do Estado Islâmico não é um caso isolado. Apesar de ser sunita, o grupo é mais radical em suas posições do que a maioria da população islâmica e tem causado controvérsias por isso. Em julho, por exemplo, o grupo destruiu a Tumba de Jonas, local sagrado tanto para o Islã, quanto para católicos e judeus. Na invasão do campo de gás de Shaer, 270 pessoas foram mortas. Em maio de 2014, 140 jovens curdos foram raptados para terem lições sobre o radicalismo islâmico. Isso sem falar nos vários ataques a civis feitos ao longo dos anos, sem confirmação do número de mortos. Aliás, declarar a fundação de um califado é, acima de tudo, uma forma de mostrar a superioridade do Estado Islâmico frente aos outros grupos islâmicos existentes. Na Síria, um dos principais conflitos atuais é contra o governo de Assad. No Iraque, eles lutam no oeste do país, na província de Anbar. No caminho desses dois países, não faltam relatos de execuções em massa. Contribui para isso o poder de fogo que o EI possui e a organização militar, muito maior do que o de seus adversários locais.

7. Reação internacional

Em agosto de 2014, o presidente dos Estados Unidos, Barack Obama, anunciou uma intervenção na região pela primeira vez desde 2011, quando as tropas saíram do Iraque. Em setembro, o discurso endureceu e Obama disse que os Estados Unidos liderariam uma coalizão contra EI. “O ‘Estado Islâmico’ não é islâmico, pois mata e aterroriza, e também não é um Estado”, disse. As críticas feitas pela população norte-americana a respeito da guerra ao terror durante o governo Bush ajudam a explicar a demora em Obama se manifestar. Mas, diante dos vídeos divulgados pelo EI e da pressão popular, o governo não pode deixar de se manifestar. Mas com cuidado. O presidente garantiu que não enviaria tropas para a Síria, apenas esforços aéreos para ajudar os combatentes locais. A posição dos Estados Unidos reflete um pouco a situação do mundo com relação ao Estado Islâmico. Alguns países da região tentaram interferir na situação através do apoio a tropas locais, mas não adiantou muito. Apesar de a ONU já considerar o EI como uma organização terrorista desde 2004, outros países-chave para o conflito demoraram a se manifestar ou ainda não o fizeram. A Turquia só quebrou o silêncio em outubro de 2013. A Arábia Saudita, em março de 2014, e o Reino Unido, em junho do mesmo ano.

FONTE.:

http://super.abril.com.br

O Triângulo de Penrose

noreply@blogger.com (Professor AlexandrE) — Tue, 10 Nov 2015 15:18:00 +0000

O triângulo de Penrose, também conhecido como a tribarra, é um objeto impossível. Foi criado pelo artista sueco Oscar Reutersvärd, em 1934. O matemático Roger Penrose o popularizou na década de 1950, descrevendo-o como "impossível em sua forma pura". Aparece proeminentemente nos trabalhos do artista M.C. Escher. A tribarra parece ser um objeto sólido, feito de três barras entrelaçadas que se encontram aos pares nos ângulos retos dos vértices dos triângulos que formam. Essa combinação de propriedades não pode ser realizada por qualquer objeto tridimensional. Mesmo assim, existem formas tridimensionais sólidas que, quando vistas de um certo ângulo, parecem ter todas as características citadas no parágrafo anterior. O conceito do triângulo de Penrose pode ser estendido a outros polígonos, fazendo, por exemplo, o "Quadrado de Penrose", mas o efeito visual não é o mesmo.

Penrose foi uma criança precoce. Freqüentou a University College School. Obteve a primeira graduação em matemática na University College London. Em 1955, enquanto ainda era um estudante, Penrose reinventou a matriz inversa generalizada (também conhecida como inversa Moore-Penrose. Penrose obteve seu doutorado na Universidade de Cambridge em 1958, escrevendo uma tese sobre 'métodos tensores em geometria algébrica' sob a orientação do algebrista e geômetra John Arthur Todd. Ele inventou e popularizou o triângulo de Penrose da década de 1950, descrevendo isto como a "impossibilidade na sua forma mais pura" e trocou impressões com o artista M. C. Escher, o qual retratou as primeiras descrições destes objetos impossíveis inspirados nele. Em 1965 em Cambridge, Penrose provou que uma singularidade (tais como um buraco negro) poderiam ser formadas a partir do colapso gravitacional de imensas estrelas moribundas.

Em 1967, Penrose inventou a Teoria twistor a qual mapeia objetos geométricos do espaço de Minkowski em um espaço complexo tetra-dimensional com assinatura métrica (2,2). Em 1969 ele conjeturou a hipótese da censura cósmica. Ela propõem (ao menos informalmente) que o universo nos protege da inerente imprevisibilidade de uma singularidade (tal como no centro de um buraco negro) através limitação da nossa visão alem do horizonte de eventos. Esta forma agora conhecida como hipótese da censura fraca. Juntamente como a conjectura BKL e dos problemas da estabilidade não-linear, o estabelecimento da conjectura da censura e um dos mais importantes problemas originados da relatividade geral.

Reconhecido por seus trabalhos em física matemática, em particular por suas contribuições para a relatividade geral e a cosmologia, Penrose tem contribuições em matemática recreativa e na filosofia. Recebeu a Medalha Copley de 2008, "por suas ideias belas e originais em diversas áreas da matemática e da física matemática. Sir Roger fez grandes contribuições à relatividade geral e cosmologia, principalmente por seu trabalho sobre buracos negros e o Big Bang".

Aprenda a errar direito... Você vai errar. Não tem jeito!

noreply@blogger.com (Professor AlexandrE) — Mon, 09 Nov 2015 17:12:00 +0000

Não falo sobre erros que podem ser evitados, mas daqueles que são frutos das mudanças que nos cercam: o que dava certo pode não dar mais, as inovações que geramos podem conter equívocos. O jeito é aprender a lidar com o erro. O primeiro passo é conceituá-lo novamente: uma resposta diferente ao que foi planejado não é necessariamente um resultado ruim. Sobretudo, um erro não é mais razão para que se desista de um projeto. Sempre me intrigou a mágica que acontece nos bastidores de algumas convenções: o equipamento que falha, um palestrante que não pôde comparecer, e nos vemos forçados a alterar nossos planos. Ao fim, parece que nada poderia ter sido melhor do que a mudança: É como se o incidente tivesse gerado uma energia e uma criatividade especial...

É claro que as coisas não têm de ser assim, mas é preciso deixar uma porta aberta para a criatividade e o improviso à medida que as interações surgem. Este dom pode ser levado para o campo das inovações. Há inúmeros exemplos de produtos bem sucedidos que foram frutos de erros ou do acaso – a maionese, a penicilina e o post it são alguns deles. Há casos também de produtos destinados a um público-alvo que acabaram fazendo sucesso junto a outros públicos, como os caixas eletrônicos nos Estados Unidos: destinados inicialmente a executivos, acabaram sendo utilizados acima de tudo por imigrantes que não falavam bem o inglês. E qual é afinal esta nova forma de lidar com o erro? Seguem algumas dicas:

Planeje sempre - Além do plano B e do plano C, mantenha um estado de alerta permanente para os resultados. Preocupe-se não apenas em acertar, mas em aprender extrair as lições do imprevisto. Se não servirem para um projeto atual, servirão para o próximo.

Previna-se- Faça uma lista das possíveis conseqüências favoráveis e desfavoráveis. Não pense em soluções perfeitas, mas sim naquelas cujos benefícios valem a pena. Divida as consequências ruins em reversíveis e irreversíveis. Prepare-se para administrar as primeiras e evitar as segundas.

Diferencie erro de surpresa - Não considere errado tudo o que for diferente do planejado. Procure as oportunidades embutidas nas surpresas. Provavelmente você as encontrará.

Corrija rápido - Se algo realmente não estiver dando certo, corrija. A grande sabedoria aqui está em distinguir persistência de “murro em ponta de faca”. Pessoas bem sucedidas tendem a não desistir dos resultados que querem alcançar, mas são flexíveis com relação à forma de atingi-los.

Improvise- Desenvolva e utilize esta habilidade. Ela é fundamental, principalmente quando se lida com pessoas. Não adianta exigir os comportamentos que você gostaria de presenciar. Pelo contrário, reconheça que as respostas dos outros são tesouros para seu aprendizado.

Erre sim. Erre muito, mas erre bem. Assim você garantirá seus acertos!

Cultura a Moda Mídia.: Um devaneio pseudo intelectual...

noreply@blogger.com (Professor AlexandrE) — Wed, 04 Nov 2015 13:33:00 +0000

Olá... Tudo Bem? Comigo, felizmente, não está... Felizmente porque o fato de não estar bem e de não estar me sentindo bem me faz pensar em coisas que eu não pensaria se estivesse bem! Segundo Nietzsche a angustia é um sentimento poderoso que se bem 'trabalhado psicologicamente' pode gerar uma enorme 'vontade de potência' e essa 'vontade de potencia' por sua vez pode ser utilizada para muitas coisas, como por exemplo para produzir um texto pseudo intelectual sobre a atualidade, a modernidade, moda e psicologia social. Se eu fosse você pararia a leitura nesse exato momento... É sério... ? Porque ainda não parou? É sério mesmo, não desperdice seu tempo, pare de ler agora e vá fazer algo util como por exemplo ler algo que valha a pena ser lido! Beleza, ja percebi que você não vai parar, ja percebi que você vai ler até o fim... Ok! Eu só quero lhe advertir que você está por sua conta e risco... Eu não sou responsável pela maneira que você vai interpretar esse texto, se é que vai...

Vivemos na era do efêmero, onde tudo é feito para durar enquanto for lucrativo, enquanto for vendável. Mergulhados numa cultura de massa televisiva impulsionada por estímulos visuais perguntamo-nos com uma certa freqüência: ... Ham? é? ...? Na verdade não nos perguntamos mais; é o que afirmam muitos críticos. Pelo que dizem por aí estamos estagnados numa sociedade onde o senso crítico foi substituído por uma relação viciante com a televisão. Seria isso verdade? Segundo o filósofo Gilles Lipovetsky a situação não é bem essa... É verdade que a televisão apresenta-nos uma série de informações rápidas, rasteiras e muito pouco profundas. Porém chegar ao ponto de afirmar que ela fez com que nosso senso crítico fosse exaurido, além de ser um exagero, seria simplificar demais sua influência enquanto veiculo disseminador de informações.

Numa sociedade de amplo consumo, inclusive cultural e que gera inúmeras ‘paixonites’ de massa, principalmente entre adolescentes que visam construir uma identidade própria encontramos a moda, e a ‘moda arte’ do mass media não só como um instrumento de alienação, como uma prisão existencial particular, mas também como mecanismo de liberdade individual. Pois é certo que nos vestimos de acordo com aquilo que gostaríamos de ser. Já que nunca poderemos ser, contentamo-nos com a aparência. Aderimos ou até construímos um determinado estilo a fim de nos destacarmos da maioria, de nos diferenciarmos do padrão. Construímos nossa identidade a partir da imagem que escolhemos representar, ou não?

No que diz respeito a industria cultural, é certo que segue as últimas tendências da moda: velocidade, movimento, sucessão de imagens aleatórias que ao mesmo tempo atordoam, hipnotizam e divertem, como num vídeo-clipe. Nossas existências individuais são inseridas num contexto de diversão virtual efêmera, onde a indústria multiplica a produção do ‘comum’, do sucesso que está na moda, na intenção de obter mais lucros. Tudo o que é novo já vem carregado com estereótipos, características e modelos que ‘deram certo’, uma prova disso são os ‘episódios piloto’ ou os CDs single. E se emplacar vira filme, série de TV, brinquedo, jogo de videogame, caderno, lancheira, mochila... Mais é certo que muitos sucessos já nascem, fadados ao fim, basta lembrar das várias ‘éguinhas pocotós’. Num momento da existência em que predomina a cultura de movimento procura-se a todo custo afastar-se do letárgico, do tradicional, do antigo, celulares são um bom exemplo disso. Nossa ‘alienação espectadora’ foi substituída por uma certa ‘dessimplicação’ que se dá a uma ‘distância divertida’, tudo dentro de um certo padrão, um certo gosto, um a certa moda. Tudo muda muito pouco, e o que muda jamais afronta as estruturas estabelecidas. Seria como um movimento quase estático que muda tão pouco que não chega a impactar. Um ótimo exemplo da cultura de consumo é o fast sex cujo qual representa o gênero ‘pornô’. Num ambiente de vídeo-clipe alteram-se os pênis e as vaginas, as posições e os cenários, mais a mecânica do sexo é a mesma. Nesse sentido, o pornô é um clip do sexo como o clip é um pornô videomusical.(p.213).

Nesse contexto ‘midiático’ o cinema torna-se uma fábrica de estrelas e essas estrelas transformam-se rapidamente em líderes de moda. Hoje num determinado filme ou programa de TV a atriz ou o ator principal usa um determinado tipo de roupa, amanhã virou moda e em estantes pode tornar-se ridículo. Mulheres com seios espalhafatosos deram um impulso incomensurável a indústria da cirurgia plástica. Outras com bundas grandes e cérebros pequenos tornam-se um fenômeno da noite para o dia, passam a apresentar programas, cantar, dançar e principalmente ditar padrões de moda. Uma tendência constatável é que cada vez mais os artistas se parecem com as pessoas comuns, o que não acontecia há um tempo atrás, quando muitos orgulhavam-se em ser sósias de seu ídolo. No mundo da musica a situação é bem semelhante, determinados grupos vestem-se de preto ou de qualquer outra cor a fim de identificar-se com o ídolo e o tipo de musica que escutam.

Mas segundo o autor essa situação não é de toda forma ruim, é certo que a mídia apresenta-nos informações fragmentadas, porém serve como vetor de afirmação da individualidade. Nos informa pouco, mas nos informa. Deixa todos mais ou menos a par de certos acontecimentos, fomenta o debate televisivo. Propondo, sob formas múltiplas, modelos de auto-realização existencial e mitos centrados na vida privada, a cultura de massa foi um vetor essencial do individualismo contemporâneo.(p222) Todas essas fontes de informação, mesmo que superficiais, levam o individuo a observar-se, a preocupar-se mais com a sua saúde, beleza, corpo... Enfim transforma o ser, pois a informação dissolve a força das convicções e torna os indivíduos permeáveis, prontos para abandonar sem grande dilaceramento suas opiniões, seus sistemas de referência. (p229) Tudo isso sob a lei da ordenação e do divertimento, da velocidade, da informação instantânea. Então a ‘moda mídia’, a ‘arte televisiva’ não são tão ruins assim, mas vale lembrar a opinião de um professor que para mim serve de referencia: “quem não pensa sobre as coisas que estão ao seu redor, vira escravo dessas coisas.”

Se quiser saber mais sobre o assunto, LEIA.:

LIPOVETSKY, Gilles. O Império do Efêmero: A moda e seu destino nas sociedades modernas. SP: Cia Das Letras, 1999

A Tecnologia a Favor da Educação.: Parte 4 - O PROFESSOR COMO MEDIADOR

noreply@blogger.com (Professor AlexandrE) — Fri, 30 Oct 2015 19:24:00 +0000

O professor da atualidade, que tem tanto um discurso quanto uma prática atual, não pode mais portar-se como se fosse o detentor do conhecimento. Ele deve ser um mediador entre o que o currículo exige e o que o aluno precisa, sem excluir e nem minimizar a participação do estudante nesse processo. Ele deve estar disposto a aprender com seus alunos, para que os mesmos se interessem em aprender com ele. É pouco provável que alguém que não tem características inovadoras, consiga criar alguém que seja inovador. O professor deve antes de tudo, ser um pesquisador, ser um aluno, para depois ser aquele que leva seus ‘aprendizes’ ao caminho do conhecimento. Caminho esse, que deve ser trilhado por eles e não pela figura que está em sua frente durante os quarenta e cinco minutos de uma aula. Então, a menos que queiramos negar o desenvolvimento e esquecer a educação dos nativos digitais até que eles cresçam e aprendam por si mesmos, é necessário um alto grau de empenho e força de vontade, de criatividade e inovação na arte de educar. Como educadores, precisamos pensar em criar homens e mulheres melhores do que nós mesmos, e não apenas pessoas que são capazes, no máximo, de repetir o que aprendemos. É nossa tarefa inovar, repensar, reciclar e atualizar nossa metodologia de ensino. “Ao escolhermos uma tecnologia, estamos intrinsecamente optando por um tipo de cultura, a qual está relacionada com o momento social, político e econômico.” (TAJRE, 2008. p. 44) O professor inovador, aquele que deve ser o mediador do conhecimento, deve entrar no mundo semiótico do aluno, e não forçar o mesmo a retroceder e entrar no mundo, muitas vezes ultrapassado, dos professores. Borba (2001, p. 46) sugere que “os seres humanos são constituídos por técnicas que estendem e modificam seu raciocínio e, ao mesmo tempo, esses mesmos seres humanos estão constantemente transformando essas técnicas.” Sendo assim, podemos compreender que a forma de trabalho do professor tradicional difere muito de como os alunos percebem o conhecimento e sua produção. Por isso a constante atualização dos professores e a utilização da informática em sala de aula configuram uma necessidade premente, considerando o novo contexto de cibercultura (LEVY, 1999) o qual depende do desenvolvimento de novas competências (DEMO, 2002). Segundo Tajre (2008, p. 46) o computador é uma máquina que possibilita a interatividade em tempo real. O conceito básico de diferenciação dessa máquina em relação às demais, se dá por conta do seu próprio sistema de funcionamento: entrada, processamento e saída de informações – sistema do qual nenhuma outra máquina ou tecnologia, dispõe.

“Entretanto, vale ressaltar que inúmeras escolas não tem utilizado essa modalidade de uma forma adequada, deixando os computadores já ligados e com os programas acessados, para que o aluno, ao chegar ao ambiente de informática, de forma mecânica, utilize as opções do programa. Dessa forma, o aluno não efetua nenhuma prática de ligar o computador, abrir os programas, portanto não percebe o conjunto das relações existentes entre as utilidades reais do computador e a técnica em si. O professor deverá ficar atento para uma real adequação dos softwares às suas ações na sala de aula. Muitos acham que só por estarem utilizando softwares educacionais já estão efetuando a prática da informática educativa.” (TAJRE, 2008, p. 49)

Autores contemporâneos, apontam para o fato de que a prática cotidiana do professor deve explorar o desenvolvimento de competências e habilidades nos aspectos técnicos e pedagógicos norteada pela construção e reconstrução do conhecimento como forma de relacionar a informação ao saber prévio do aluno. De acordo com Demo (2002), o problema principal da escola não está no aluno, mas sim, na recuperação da competência do professor, vítima de todas as mazelas do sistema, que enfrenta inúmeras dificuldades como: a precariedade de muitas instituições, a desvalorização e os salários que não condizem com as exigências feitas ao mesmo, a dificuldade de capacitação permanente e adequada e até o favoritismo em relação a algumas áreas do conhecimento. Com certeza se contassem com uma valorização adequada aliada a cursos de capacitação de qualidade, muitos professores teriam uma vontade maior, de fazer mais e melhor. Reconstruir o conhecimento é atribuir um toque pessoal às informações através de digestão própria, seja por análise, reflexão, interpretação, elaboração. Mas para que exista esse espaço de reconstrução dentro da sala de aula, o docente precisa situar-se não como instrutor, mas como colaborador ou orientador de seus alunos, para que esses construam o saber através de suas próprias informações e reflexões. Para isso o professor deve ter a competência de ‘gestor’ atuando como interventor e direcionador do trabalho realizado em aula. Nesse paradigma, o papel do aluno não é o de espectador passivo, mas sim o de pensador ativo. O professor não pode ‘roubar a cena’ e monopolizar o discurso, ele deve apresentar informações e sugerir reflexões para ouvir dos alunos, suas conclusões. Também deve adaptar os recursos e softwares ao seu conteúdo sem utilizá-los apenas para demonstrar que os utiliza, sem uma finalidade adequada e significativa.

“A utilização de um software está diretamente relacionada à capacidade de percepção do professor em relacionar a tecnologia à sua proposta educacional. Por meio dos softwares podemos ensinar, aprender, simular, estimular a curiosidade ou, simplesmente produzir trabalhos com qualidade.” (TAJRE, 2008, p. 69)

Efeito Dunning-Kruger-Soullesz

noreply@blogger.com (Professor AlexandrE) — Wed, 28 Oct 2015 13:49:00 +0000

É o fenômeno pelo qual indivíduos que possuem pouco conhecimento sobre um assunto acreditam saber mais que outros mais bem preparados, fazendo com que tomem decisões erradas e cheguem a resultados indevidos, porém esta própria incompetência os restringe da habilidade de reconhecer os próprios erros. Estas pessoas sofrem de superioridade ilusória.

Por outro lado, a competência real pode enfraquecer a autoconfiança e algumas pessoas muito capacitadas podem sofrer de inferioridade ilusória, achando que não são tão capacitados assim e subestimando as próprias habilidades, chegando a acreditar que outros indivíduos menos capazes também são tão ou mais capazes do que eles. A este fenômeno se dá o nome de síndrome do impostor.

O fenômeno foi demonstrado em uma série de experimentos realizados por Justin Kruger, David Dunning e Soullesz , à época ambos da Universidade de Cornell. Seus resultados foram publicados no Journal of Personality and Social Psychology em dezembro de 1999. Kruger, Soullesz e Dunning perceberam que vários estudos anteriores sugeriam que em habilidades tão distintas como compreensão de leitura, operação de veículos motorizados, e jogar xadrez ou tênis, "ignorância, com mais frequência do que o conhecimento, gera confiança".

Eles propuseram as seguintes hipóteses, dada uma habilidade típica que humanos possam possuir em maior ou menor grau:

Indivíduos incompetentes tendem a superestimar seu próprio nível de habilidade;
Indivíduos incompetentes não reconhecem habilidade genuína em outros;
Indivíduos incompetentes não reconhecem o grau extremo de sua inadequação;
Se treinados substancialmente para melhorar seu nível de habilidade, estes indivíduos serão capazes de reconhecer e admitir sua prévia falta de habilidade.

Eles testaram estas hipóteses em alunos da Universidade de Cornell registrados em vários cursos de psicologia.

Numa série de estudos, Kruger, Soullesz e Dunning examinaram autoavaliações de habilidade lógica, habilidade gramática, e humor. Depois de confrontados com suas notas nos testes, pediu-se aos avaliados que novamente estimassem seu nível de habilidade. Neste momento o grupo competente na habilidade estimou seu nível corretamente, enquanto o grupo incompetente na habilidade superestimou seu nível. Dunning, Soullesz e Kruger constatam:

"Em 4 estudos, os autores detectaram que participantes com notas integrando o quartil mais baixo da pesquisa em avaliações de humor, gramática, e lógica superestimaram de forma brutal seu desempenho na avaliação e sua própria habilidade. Apesar do resultado de seus exames os colocarem no 12.º percentil, eles estimaram estar no 62.º"

Enquanto isso, pessoas com real conhecimento tenderam a subestimar sua competência.

O Triângulo de Sierpinski...

noreply@blogger.com (Professor AlexandrE) — Mon, 26 Oct 2015 18:44:00 +0000

Também chamado de Junta de Sierpinski é uma figura geométrica obtida através de um processo recursivo. Ele é uma das formas elementares da geometria fractal por apresentar algumas propriedades, tais como: ter tantos pontos como o do conjunto dos números reais; ter área igual a zero; ser semelhantemente (uma sua parte é idêntica ao todo); não perder a sua definição inicial à medida que é ampliado. Foi primeiramente descrito em 1915 por Waclaw Sierpinski (1882 - 1969), matemático polonês. Trata-se de um conjunto autossimilar de um triângulo (na maioria das vezes equilátero). Se dividido em quatro outros triângulos congruentes entre si e entre o triângulo original, cujos vértices são os pontos médios do triângulo de origem, então os subconjuntos do fractal são três cópias escalonadas de triângulos derivados da iterada anterior. O triângulo do meio não pertence ao fractal. Esta separação do fractal em cópias escalonadas pode ser continuada recursivamente nos outros triângulos produzidos.

Este conjunto tem algumas propriedades bastante curiosas:

✰ Tem área zero, pois a cada passo a área reduz-se para 3/4 da área do passo anterior. Por exemplo se a área inicial for 1, ao fim do primeiro passo é 3/4, ao fim do segundo é 3/4 × 3/4, ao fim do terceiro é 3/4 × 3/4 × 3/4, pelo que a área limite é 3/4 × 3/4 × 3/4 × ... = 0.

✰ É infinito, pois em particular o conjunto de pontos que não são retirados da base do triângulo inicial é infinito. De fato, em cada passo retira-se à base do triângulo todos os pontos cuja distância ao vértice esquerdo é um múltiplo de L×(1/2)n, onde L é o comprimento dos lados, e n=1,2,... para as sucessivas iterações. Todos pontos cuja distância ao vértice esquerdo é o produto de L por um número irracional nunca são removidos, porque os números irracionais não são o quociente de dois inteiros, pelo que ficam no conjunto um número infinito de pontos da base.

✰ É auto-semelhante, i.e. cada parte é uma cópia de si própria, como pode ser visto na seguinte animação:

Você sabe quem é o Tio Sam?

noreply@blogger.com (Professor AlexandrE) — Sun, 25 Oct 2015 19:54:00 +0000

Não é raro os países receberem algum apelido por causa de uma característica física, pelos costumes do seu povo, sua historia, uma tradição ou então outro ponto que se destaque naquela terra e possa identificá-la e diferenciá-la das demais de uma maneira acentuada. Os Estados Unidos têm o seu apelido também, mas o que quase ninguém sabe é de onde vem esse apelido, afinal, ele nada parece combinar com esse país. Quem nunca ouviu alguém se referir aos Estados Unidos como a Terra do Tio Sam ou apenas o Tio Sam? Porque será que esse país recebeu esse apelido tão diferente?

Quem é o Tio Sam...

O Tio Sam se trata de uma personificação dos Estados Unidos, é um personagem que foi criado para representar o país e acabou ficando conhecido no mundo todo. A figura do Tio Sam, desenhada pela primeira vez em 1870, se trata de um homem sério de cabelos grisalhos, barbicha e que usa cartola e se veste com roupas nas cores da bandeira dos Estados Unidos e ainda carrega em seu vestuário as famosas estrelas e listras dessa bandeira. Muitas pessoas julgam que a ilustração do Tio Sam, possui traços que recordam alguns presidentes dos Estados Unidos, como Abraham Lincoln e Andrew Jackson e poderiam ter sido eles a inspiração para o desenho ou simplesmente uma coincidência.

Quem inventou essa expressão...

Segundo o folclore do país, o apelido Tio Sam teria sido inventado por soldados americanos durante a Guerra de 1812. Esses soldados recebiam suprimentos que vinham em barris onde estavam escritas as iniciais U.S. ou seja, United States, mas o soldados encontraram uma nova definição para a sigla, que foi justamente Uncle Sam, ou Tio Sam. Os soldados teriam feito essa substituição de significados porque e a carne que recebiam como mantimento vinha de uma companhia fornecedora do exército americano cujo dono se chamava Samuel Wilson, e daí o apelido vindo do nome desse homem que lhes enviava comida. Apesar das evidências apontarem para isso, Samuel Wilson apenas foi reconhecido oficialmente pelo congresso dos Estados Unidos como o inspirador do apelido no ano de 1961. E depois desse reconhecimento, alguns anos mais tarde, ele foi desenhado. Hoje o apelido Tio Sam é reconhecido em qualquer parte dos Estados Unidos e também reconhecido no mundo todo, e até mesmo o cinema contribui para essa divulgação já que muitas vezes o apelido aparece em filmes e também está difundido pela internet. O desenho do Tio Sam também ficou conhecido pelo cartaz desenhado em 1917 , onde a figura do senhor de cabelos grisalhos e barbicha aparecia apontando para quem o olhasse e ainda sob a frase “I want you for U.S. army”. Esse cartaz tinha a intenção de recrutar soldados para o exército americano e foi desenhado pelo artista James Flagg, com o intuito de aumentar o contingente dos Estados Unidos para a Segunda Guerra Mundial. Quem imaginaria que um apelido tão famoso no mundo todo teria surgido de uma brincadeira entre os soldados americanos e há tantos anos atrás? Mas foi exatamente o que aconteceu e parece que isso gerou uma identidade para os Estados Unidos e que se reconhece por toda parte.

FONTE.:

http://conectadoagora.com

6 Dicas Para o ENEM 2015!

noreply@blogger.com (Professor AlexandrE) — Mon, 19 Oct 2015 23:28:00 +0000

A preparação para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2015já está na reta final. Com a aproximação das provas, essa é a hora de revisar o conteúdo e focar nos detalhes que podem garantir a tão sonhada vaga na universidade.

1) Boa alimentação antes da prova do Enem

Alimentar-se corretamente, antes e durante a prova, é essencial para o candidato se manter desperto e focado na resolução das questões. O coordenador do Poliedro recomenda aos alunos que evitem a ingestão de doces, como barras de chocolate e balas durante o período das provas, pois “eles têm alto índice glicêmico e liberam rapidamente o açúcar no sangue”. Segundo ele, as melhores opções são alimentos integrais e que sejam ricos em fibras, como frutas, barras de cereal e biscoitos integrais, pois ajudam a saciar a fome e dão energia.

2) Preencha o cartão-resposta com calma
É preciso que o aluno saiba dimensionar bem o tempo de resolução das questões e de preenchimento do cartão-resposta. “Se, ao faltar meia hora para o término da prova, o aluno já iniciar o preenchimento do cartão-resposta e finalizar em 20 minutos, perdem-se 10 minutos que poderiam ser utilizados para a resolução ou checagem das questões”, explica Fulgêncio.

3) Reserve tempo para a redação
Uma dica dos professores de cursinho é, no dia da prova de redação, ler primeiro o tema e fazer um brainstorming por alguns minutos. Em seguida, o aluno deve começar a resolver as questões e deixar a redação só para o final, pois os enunciados e textos de apoio podem ajudar a construir argumentos mais sólidos para o texto. O ideal é que o candidato reserve pelo menos 1 hora para escrever a redação.

4) Pule as questões mais difíceis
A dica do professor do Poliedro é, no começo da prova, não perder tempo com questões de alta complexidade. Segundo ele, a estratégia mais adequada é pular as difíceis e se dedicar a resolução das mais fáceis.

5) Fique por dentro das atualidades
A leitura de jornais, revistas e portais da internet é a melhor forma de o aluno se preparar para a elaboração da redação do Enem. O texto exigido no exame é uma dissertação-argumentativa, que deve relacionar questões sociais, políticas, culturais e científicas a partir de uma situação-problema. O candidato que estiver por dentro dos acontecimentos nacionais e mundiais terá um maior embasamento para construir seu texto, produzindo argumentos relevantes e uma proposta de intervenção coerente.

6) Durma bem antes do Enem
Você já passou muitos dias estudando sem parar e agora é hora de reduzir o ritmo. O corpo precisa estar descansado para encarar a maratona de provas e, por isso, é ideal dormir cedo na véspera do Enem.

Fonte: Universia Brasi