¡ El Mundo de las T.I.C. !

Proyectos de colaboracion

noreply@blogger.com (Sandra) — Fri, 06 Jan 2012 18:07:00 +0000

Un Trabajo de colaboración es como un conjunto de personas que aportan trabajo intelectual a un proyecto con un objetivo común al grupo.
Otra manera posible de entender lo que es un trabajo de colaboración es verlos como un solo cerebro, una entidad única integrada por millones de células generadoras de ideas, que es lo que se conoce con el nombre de “El Cerebro Global”.

Gracias a Internet, el trabajo de colaboración se ha convertido en un medio de comunicación global que ha facilitado el nacimiento de movimientos tales como “La Iniciativa de Software de Código Abierto”, Wikipedia “La enciclopedia libre” y muchas otras redes o proyectos de colaboración de colaboración.

Los ambientes de aprendizaje cooperativos preparan al estudiante por ejemplo, para poner al servicio de los demás sus fortalezas individuales, aceptar los puntos de vista de otros, comprender las necesidades de los demás contrastar sus actividades y creencias con las de los demás entre otras mas cosas.

Además gracias a estos proyectos colaborativos los estudiantes y alumnos pueden comparten proyectos, ideas y opiniones con compañeros que se encuentran prácticamente en cualquier parte del mundo en diversas áreas ya sea literatura y lengua, ciencias sociales, matemáticas, idiomas etc.

Algunos ejemplos que quizás se puedan destacar más son lo siguientes: Conectando mundos, RedEscolar, Red Iearn Latina…

Uno de los mas conocidos es eTwinning donde el aprendizaje colaborativo propicia la adquisición y mejora de competencias variadas, tales como la competencia en comunicación lingüística y las relaciones interpersonales, al tiempo que aprovecha la diversidad como factor de aprendizaje.

Video sobre la opinion de alumnos que ha colaborado en eTwinning:

Entrar en eTwinning

La alfabetización digital y su importancia

noreply@blogger.com (Sandra) — Fri, 06 Jan 2012 16:58:00 +0000

La aparición de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación ha supuesto la creación de nuevos medios de acceso a la información, como por ejemplo Internet o la telefonía móvil. Además, junto a ellos han aparecido nuevos tipos de lenguajes así como nuevas formas de comunicar. Por ello, para que todas las personas puedan acceder a los recursos de la sociedad de la información se plantea el reto de formar en las nuevas tecnologías y en los nuevos lenguajes multimedia.

La alfabetización digital puede definirse como el conjunto de acciones formativas dirigidas al desarrollo de habilidades técnicas, sociales y éticas relativas al uso de las TIC (Tecnologías de la información y loa comunicación), organizadas por instituciones, asociaciones de vecinos, ONG, instituciones penitenciarias, etc. Se trata de la apuesta por acciones de alfabetización digital que vayan más allá de la mera formación en competencias instrumentales.

Además, en la actualidad existe un creciente interés, por parte de los agentes formadores, en reformular el enfoque de las acciones de alfabetización digital para incluir, además de la necesaria formación en el uso de las tecnologías, el desarrollo de valores que fomenten la integración de las personas como sujetos críticos y activos.

Por otro lado, se descubren carencias importantes en la formación de los propios formadores o educadores, puesto que priman los perfiles técnicos frente a los de formadores sociales, lo que no favorece el uso crítico y cooperativo de las TIC. Por ello es necesario fomentar un perfil de alfabetizador digital social, en lugar de un perfil técnico.

También es importante mencionar el desarrollo de competencias digitales, tales como la capacidad para buscar, sintetizar y difundir información entre otras. Estas son habilidades fundamentales y una herramienta básica a la hora de manejar información y conocimiento a través de Internet. Ya que nos permiten recopilar todo tipo de datos así como aprender a resumir lo esencial de la información dada y poder transmitirlo a través de la red.

El siguiente vídeo presenta un reportaje emitido en el programa de Canal Sur Televisión Europa Abierta sobre la alfabetización digital.

Programas de cursos de alfabetizacion digital

Los blogs y la educación

noreply@blogger.com (Sandra) — Fri, 06 Jan 2012 16:49:00 +0000

Actualmente los blogs tienen una gran importancia en el ámbito de la enseñanza ya que se pueden utilizar en cualquier disciplina y nivel educativo que cualquier docente necesite. Los blogs favorecen el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Existen otros modelos educativos que se centran únicamente en la transmisión de contenidos, pero sin embargo seria ideal fomentar el desarrollo de blogs ya que permiten al educando aprender por su cuenta algunos aspectos así como aprender a organizar la información que recibe. Es importante, también, la figura del educador o profesor para guiar al alumno en los contenidos que se van a tratar, así como para aportar los instrumentos que sean necesarios. Además a la hora de realizar un blog, antes, se deberían tener en cuenta los conocimientos previos del alumno y partir de ellos.

Los blogs tienen un alto valor educativo y nos pueden servir como un medio más de comunicación entre los profesores y los alumnos, promoviendo la interacción social y dotando a los alumnos con una herramienta para experimentar su propio aprendizaje de forma fácil y sencilla.

A lo largo de este curso he podio aprender como manejar un blog, publicar entradas con sus correspondientes enlaces, fotos y videos para ampliar la información de los contenidos, así como configurar su diseño, los tipos de formato de letra, el color… Anteriormente, en otros cursos académicos ya se nos había propuesto la idea de realizar un blog en común con la idea de publicar lo que cada día se había echo en clase y posibilitar así que los alumnos que por determinadas circunstancias no hubieran podido asistir ese día, no se perdiera. Sin embargo, no llego a resultar de mucha utilidad, puesto que solo lo creamos y no llegamos a ponerlo en práctica, solo se quedó en la idea.

Hacer un blog me ha permitido conocer nuevas formas de transmitir la información, de organizarla y, sobretodo, que los blogs también son una forma de compartir con los demás puntos de vista y opiniones. Me ha resultado una actividad interesante a la vez que entretenida.

Ejemplos de blogs educativos

A continuación se presenta una entrevista sobre el mejor blog educativo del 2009 :

Tecnologia y tercera edad

noreply@blogger.com (Sandra) — Mon, 02 Jan 2012 17:30:00 +0000

La brecha digital se define como la separación que existe entre las personas (comunidades, estados, países…) que utilizan las Tecnologías de Información y Comunicación, es decir, TIC, como una parte rutinaria de su vida diaria y aquellas que no tienen acceso a las mismas y que aunque las tengan no saben como utilizarlas. Se suele considerar que la diferencia en el acceso a las tecnologías incrementará las diferencias sociales ya existentes, además la brecha digital es producto de las brechas sociales producidas por las desigualdades económicas, políticas, sociales, culturales, de género, generacionales, geográficas, etc.

La división digital es uno de los mayores peligros para un desarrollo de la sociedad de la información. Sin embargo, las soluciones de los gobiernos

tienden casi exclusivamente hacia la creación de nuevas infraestructuras

telemáticas, es decir, soluciones meramente tecnológicas. La tecnología en sí misma no es responsable de que los ciudadanos no sean capaces de desarrollar estas capacidades, sino que muchas veces se carece de normas o formas de adaptación e información para aquellas poblaciones que realmente lo necesitan.

Así, la brecha digital afecta a la calidad de vida de muchas personas como por ejemplo, y muy importante mencionar a la tercera edad. Son una población en constante crecimiento y suman un porcentaje importante en la sociedad.

Las personas mayores suelen presentar dificultades a la hora de usar las nuevas tecnologías y muchas veces se deben a causas naturales como puede ser el deterioro de la memoria y otras habilidades cognitivas, e incluso, deterioro visual. Ignorar este problema supondría desaprovechar las posibilidades de la tecnología como aliada para un colectivo que, por desgracia, en ocasiones son además víctimas del aislamiento.

Seria fundamental, que la sociedad en general (desde los ámbitos más institucionales, como los ayuntamientos, hasta la familia) tuviera el papel de concienciar a esta población de las ventajas que supone el uso de las tecnologías: hacer la compra a través de la red, citaciones medicas…

También seria importante ofrecerles entornos gráficos y dispositivos fáciles de usar y acordes con sus condiciones físicas.

Grupo Euskoges (agrupación empresarial de ámbito geográfico de actuación del País Vasco cuyo objeto es la gestión y prestación de servicios socio asistenciales y sanitarios integrales a personas de la 3ª edad), ha puesto en marcha un ambicioso proyecto para acercar el uso de las nuevas tecnologías a los mayores y mejorar así sus capacidades cognitivas, que ya funciona en la Residencia Barrika Barri y en la Residencia Kirikiño de Bilbao. Los centros están equipados con una serie de servicios adaptados, proyectores, conexiones a Internet y, lo más novedoso, pizarras interactivas.

Tecnologia al servicio de la tercera edad

Nuevas oportunidades en las TIC. Telecentros

noreply@blogger.com (Sandra) — Mon, 02 Jan 2012 16:24:00 +0000

Los telecentros (a los que también podemos llamar centros multimedios, centros tecnológicos comunitarios…) son lugares o sitios de encuentro destinados al aprendizaje y la comunicación. Además son sitios donde se ofrece el uso de las nuevas tecnologías de información y comunicación, es decir, las denominadas TIC, como medios para el fortalecimiento y la gestión de iniciativas encaminadas a mejorar las condiciones de vida de las comunidades (se dirige fundamentalmente a los municipios de zonas rurales y a núcleos urbanos desfavorecidos). Cada telecentro es diferente pero todos coinciden en el uso de la tecnología para el desarrollo social y comunitario, lo cual reduce el aislamiento, crea contactos, promueve temas relativos a la salud y crea oportunidades económicas. Las principales actuaciones o funciones de los telecentros son por ejemplo conectividad a Internet de banda ancha, Servicios de dinamización y formación, portales de servicios a poblaciones rurales…

Los telecentros existen en casi todo el mundo, lugares como por ejemplo Laos, Puerto de Saavedra, Lowell (Massachusetts), India…

Un ejemplo de proyecto con telecentros que se esta desarrollando es en Cali (Proyecto Cali-Valle), situada al sur de Colombia. Este proyecto fue firmado en el año 2003 en el auditorio Carlos Restrepo, y empezó a desarrollarse en un marco de crisis y de cambios para la región . En este proyecto tiene como objetivo principal ayudar a articular una red que este en adecuadas condiciones sociales y técnicas para promover el desarrollo de barrios comunitarios, así como contribuir al desarrollo de contextos locales, regionales y nacionales. Entre otras cosas se pretende promover el acceso a las nuevas tecnologías vinculándolas a procesos de desarrollo social, vincular el sector universitario y estudios superiores a espacios de promoción y reflexión comunitarias articuladas en red. También es muy importante para este proyecto crear un sistema de organización para procesos sociales y culturales en Cali, el Valle y la región.

Más información sobre el proyecto aquí.

Los deditos "Single Ladies"

noreply@blogger.com (Sandra) — Mon, 19 Dec 2011 22:36:00 +0000

La realización de un video audiovisual puede resultar una actividad bastante interesante y útil a la hora de educar en cualquier contexto dependiendo de lo que se desee transmitir. Por supuesto en nuestro video no podían faltar nuestros protagonista, los dedos. A nuestro grupo, en general, la idea de hacer un video audiovisual en el que nosotros pudiéramos elegir el tema nos pareció muy divertido. Al principio dudábamos del tema que escogeríamos para hacerlo. Pensamos en hacer un sketch inspirado en un famoso programa televisivo, que ya no se retransmite, llamado Cruz y Raya y que se titula Morito Juan. Sin embargo, finalmente decidimos hacer una pequeña representación de un video clip muy conocido de la cantante Beyoncé, Single Ladies. Por supuesto en nuestro video no podían faltar nuestros protagonistas, los dedos.

Primero empezamos organizando y repartiendo el trabajo que ibas a llevar a cabo, así, uno se encargaría de construir el escenario en el que actuaría “Beyoncé”, otro se ocuparía del vestuario, y otro de la realización del video. El escenario lo hicimos de forma muy sencilla. Para ello utilizamos una caja de zapatos la cual cubrimos con papel albal. Sobre este pegamos una cartulina negra con las letras del nombre de la cantante y de la canción recortadas, de manera que las letras parecían estar coloreadas de plata. En cuanto al vestuario también fue muy sencillo y cogimos tres pelucas de los muñequitos del playmobil. No sabíamos muy bien como colocárnoslas en los dedos, hasta que se nos ocurrió que podíamos usar una especie de plastilina o goma que se llama blutac para pegárnoslas en los dedos.

Después de haber hecho toda la parte decorativa, nos pusimos a pensar cual seria nuestra coreografía, así que mirando un poco el video en el que nos íbamos a basar y con imaginación se nos ocurrieron algunos pasos. Y por ultimo la parte más importante, la puesta en escena. Fue la parte mas divertida porque no siempre nos coordinábamos y tuvimos que grabarlo varias veces, nos reimos mucho.

También he estado mirando los videos del resto de compañeros. Son muy buenos y y estan muy bien hechos. Hacer un video audiovisual requiere utilizar mucho la imaginación , ser creativos y tener buen humor.

Búsqueda e investigación en la red

noreply@blogger.com (Sandra) — Thu, 01 Dec 2011 17:54:00 +0000

En la actualidad, gracias a Internet, es mucho más fácil encontrar la información deseada especialmente a la hora de realizar actividades en el ámbito educativo. Antes de que apareciera Internet, sin embargo, resultaba mucho más difícil acceder a la información, y la búsqueda era más limitada.Por ejemplo para realizar un trabajo la investigacion se realizaba mediante la búsqueda de los datos que se necesitaban en las bibliotecas, revistas ,universidades, asistiendo a congresos o también, reuniendose con expertos. Sin embargo, ahora esto ha cambiado.

Internet nos presenta una gran cantidad de datos que a veces nos desboran y puede incluso que algunos de ellos no sean válidos o verdaderos. Por eso es muy importante saber realizar busquedas que nos conduzcan a lo que deseamos de una forma eficaz y eficiente.

Pero para hacer un buen uso de Internet y poder aprovechar sus ventajas es necesario aprender a manejar los recursos que se nos presentan. Es, por ello, necesario tener una serie de competencias que hay que potenciar y desarrollar desde el colegio sobretodo a partir de primaria y en cursos posteriores. Entre estas competencias cabe desatacar algunas como por ejemplo saber centrarse en los contenidos y la información concreta que interesa; hacer un uso legal, seguro y responsable de Internet; leer con atención la información encontrada, así como analizar y ser críticos con la misma.

Todas estas competencias nos permitirán llevar a cabo una búsqueda que nos proporcione beneficios en cuanto a los objetivos que queremos alcanzar como realizar una exposición, un trabajo o simplemente informarnos sobre algún tema en concreto.

Estas competencias pueden desarrollarse mediante la realización de actividades de búsqueda de forma didáctica y entretenida. Tales actividades pueden ser por ejemplo cazatesoros que se trata de pequeñas fichas donde se indican enlaces a través de los cuales se busca información para a continuación poder responder a las preguntas que se hacen en las fichas, o las Miniquest que permiten a los más pequeños iniciar funciones de búsqueda de manera sencilla. También seria importante tener en cuenta dar pequeñas sesiones de teoria de forma clara, sencilla y práctica

sobre este tema.

Google , quizá, sea el buscador de información en Internet más conocido , pero existen otros buscadores como pueden ser Alltheweb, Wisenut o Raging pero tambien hay buscadores específicos para los niños que se encuentran mucho más controlados en cuanto a contenido como askkids o Kidzui entre otros.

En la granja

Simulación de la realidad en educación

noreply@blogger.com (Sandra) — Mon, 28 Nov 2011 19:20:00 +0000

Una de las principales ventajas de los simuladores es su capacidad para representar la realidad mediante programas informáticos. La utilización de la simulación permite acelerar el proceso de aprendizaje y ayuda a elevar su calidad.

Con los simuladores podemos conseguir que los alumnos participen de forma directa con el proceso de aprender, así como también que el alumno vaya construyendo su propio conocimiento con una cierta autonomía y mayor comprensión.

Además los simuladores ayudan a los alumnos a adquirir práctica, habilidad y destreza para después saber manejarse en situaciones reales, es decir situaciones que posteriormente tendrá que poner en práctica en su campo profesional. No solo eso sino que además el uso de simuladores en el ámbito educativo resulta una forma mucho más entretenida y divertida, y por tanto también motivadora, para el alumno.

Los simuladores pueden resultar muy útiles en la educación relacionada con las ciencias, la medicina, física, química, biología, matemáticas… pero también resultan muy útiles para las prácticas de conducción de automóviles, camiones e incluso autobuses y otros tipos de transporte. También en el ámbito empresarial e incluso existen simuladores de la vida o de dinámica familiar para aprender a desarrollar conductas y actitudes.

Los simuladores, por tanto, nos reflejan la realidad, algunos con mayor calidad de otros, y así poder experimentar. Por ello el Ministerio de educación esta desarrollando poco a poco recursos digitales interactivos en distintas areas de la educacion: infantil, primaria, ESO, Bachillerato y otros tipos de formación.

Simuladores de vuelo online

La “caja tonta” conduce al sedentarismo.

noreply@blogger.com (Sandra) — Tue, 15 Nov 2011 17:33:00 +0000

Para lograr un consumo racional y crítico de los medios audiovisuales, debemos plantearnos objetivos que se puedan cumplir: más que prescindir de la televisión hay que lograr que los niños y jóvenes aprendan a hacer un uso beneficioso de ella.

En la actualidad muchos niños y jóvenes pasan muchas horas, a veces incluso demasiadas, frente a la televisión. Esto hace que se produzca una reducción de la actividad física, a no ser que se este viendo a la vez que practicando algún programa relacionado con el deporte como el aeróbic o el baile, y como consecuencia de ello puede producirse cierto sobrepeso en algunos niños,

Según un estudio el sedentarismo y las horas que se pasan en un sillón frente a la televisión provocan más sobrepeso que las grasas. Además, los niños que pasan muchas horas viendo la televisión tienen más propensión a desarrollar a lo largo de su vida enfermedades cardíacas, presión alta y diabetes, informa un estudio divulgado por la Universidad de Sydney. Pero no solo el exceso de horas frente al televisor afecta ala salud física sino que también propicia la falta de atención e incluso un aumento de la agresividad en los niños.

Por ello es muy importante que los padres midan y controlen el tiempo que pasan sus hijos mirando la televisión. Educarles en una utilización responsable de la misma, motivando en ellos la importancia del deporte y de la actividad física.

Además de provocarles sobrepeso el consumo irracional de la televisión puede afectar de forma negativa en los niños en otros aspectos como puede ser la disminución de la lectura, se convierten en niños pasivos, e incluso pueden llegar a no entender del todo lo que en ella aparece. Todos estos aspectos se encuentran mejor explicados en el siguiente enlace:

Los niños y la televisión

Salvame Deluxe, ¿cultura basura?

noreply@blogger.com (Sandra) — Mon, 07 Nov 2011 20:10:00 +0000

En la actualidad se desarrollan diversos tipos de programas que van dirigidos al entretenimiento del público. Pero no solo eso, sino que además buscan el morbo a través de la critica y el entrometimiento en la vida de otras personas que en algunas ocasiones también son cómplices de ello, ya que acuden al plató con el objetivo de ganar algo de dinero, y que no es poco.

Uno de los mejores ejemplos de esta clase de programas (la mayoría emitidos en Telecinco) es Sálvame, que se emite por las tardes durante toda la semana desde las 15h45 hasta las 20h00 con una edición especial los viernes por la noche, Sálvame Deluxe, presentado por Jorge Javier Vázquez y Paz Padilla y sus colaboradores Belén Esteban, Lydia Lozano, Mila Ximénez…

Sálvame, no aportan temáticas de carácter educativo, sino que se dedica a contemplar asuntos de la vida privada normalmente de entidades famosas o con cierta relación con la realeza y la clase noble. Pero además, incita a los telespectadores a la critica y muchas veces intenta crear conflictos sacando rumores e información que no esta del todo comprobada que sea cierta. Entre todo esto también busca el malestar, en algunas ocasiones, de quienes van al plató.

Además estos programas no dan ejemplo de tratar a las personas con educación y respeto, y todo ello sin tener en cuenta que se encuentran en horario infantil, dejando mucho que desear en cuanto a la seriedad de lo que transmiten, pareciendo a veces mas un circo que un programa televisivo.

A continuacion pongo dos enlaces sobre opiniones diferentes de la television basura:
Ana Rosa: "No hay television basura"
Del circo romano a la television basura

¿De verdad queremos esto en televisión?

Reflexion sobre la televisión basura

Las TIC en la Educación

noreply@blogger.com (Sandra) — Mon, 07 Nov 2011 18:23:00 +0000

El constante desarrollo de las TIC facilita la comunicación interpersonal, el intercambio de ideas y materiales y el trabajo en grupo, así como también permite una mayor comunicación entre maestro y alumno. De esta manera, si al alumno le surge alguna duda no tiene por que esperar a la próxima clase con el profesor, sino que mediante un correo electrónico o cualquier otro medio puede resolverla al instante. Pero no solo eso sino que además los procesos de enseñanza aprendizaje resultan mucho más atractivos y agradables tanto para el alumno como para el profesor.

Facilitan, además, una mayor flexibilidad de trabajo para el profesor y ayudan a gestionar y evaluar de forma más sencilla los trabajos de sus alumnos.

La motivación que aportan las TIC a los alumnos conlleva en un principio que el alumno se encuentre más predispuesto al aprendizaje. Esta motivación hará que los alumnos tengan más atención puesta en la actividad y por tanto se puedan reforzar los objetivos a conseguir.

Esto último traerá consigo también otra ventaja que será el aumento de la participación por parte de los alumnos lo que propiciará el desarrollo de iniciativas dado que las actividades TIC lleva consigo la constante toma de decisiones ante las respuestas del ordenador a sus acciones, la interacción es constante y por lo tanto se desarrolla el trabajo individualizado y creativo.

De esta manera los alumnos aprenden a desenvolverse poco a poco en el mundo de la información y la comunicación, aprenden nuevas habilidades en este ámbito.

Más informacion sobre las TIC en educacion:

Las nuevas tecnologias

¿Privacidad en Internet?

noreply@blogger.com (Sandra) — Mon, 31 Oct 2011 11:50:00 +0000

Todo lo que se publica en Internet es para siempre, por eso hay que cuidar mucho los datos personales que se cuelgan.

Quizás una de las desventajas más preocupantes en la sociedad provocada por las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) es la falta de privacidad. El espionaje en Internet es algo real y por ello los datos pueden ser robados y utilizados. Entre las principales amenazas aparecen la apropiación indebida de las claves mediante programas diccionario, que prueban miles de combinaciones, secuestros de IP, Web, dominios, sesiones, navegador, módems y puertas traseras, lo que permite manipular ciertas partes del ordenador, dificultar la navegación o introducir virus o incluso robos de identidad, habitualmente para realizar fraudes o tareas de espionaje .

La red no es tan segura y anónima como pensamos pero parte de responsabilidad en la falta de seguridad en la red recae sobre el usuario, que no se preocupa de la finalidad de los datos que ofrece o la protección que se les aplica.

Esta falta de privacidad en la Red puede perjudicar el futuro de los jóvenes. En el mundo físico no nos comunicamos de la misma forma cuando estamos en un entorno familiar que cuando estamos en el trabajo. En cambio, en Internet todo es más abierto y nos comportamos de la misma forma sin tener en cuenta que nos pueden estar observando.

Además el uso de las redes sociales se esta incrementando cada vez mas como Facebook, Tuenti, Twitter, ... lo que permite poner a disposición de los demás una gran cantidad de información personal. Segun un estudio realizado el año pasado, el 70% de lo españoles entre los 18 y los 55 años era usuario de redes sociales. Este año, el porcentaje es del 75%, lo que nos demuestra que sigue creciendo, pero mas lentamente.

En un caso real ocurrido en Mexico, una adolescente de 15 años, usuaria de facebook recibió una notificación para saber quien habçia visto sus fotos e información. Sin querer dio hasta su número de teléfono y desde entonces ha sido acosada con llamadas a su casa para ser chantajeada.

Noticia sobre la proteccion de datos en en internet.

Caperucita Roja

noreply@blogger.com (Sandra) — Mon, 17 Oct 2011 07:30:00 +0000

Una niña recibe de su madre el encargo de llevar una cesta a su abuela enferma que vive en el bosque, advirtiéndole que no hable con desconocidos. Pero por el camino se encuentra un lobo y se para a hablar con él, dándole detalles de lo que va a hacer.
El lobo aprovecha para engañar a caperucita y llegar antes a casa de la abuelita, a quien se come, y luego ocupa su lugar para engañar a caperucita y comérsela también. Afortunadamente, un leñador que andaba por allí descubre al lobo durmiendo tras su comida, y rescata a caperucita y su abuelita de la tripa del lobo, sustituyéndolas por piedras que hacen que el lobo se ahoge al ir a beber al río.

http://www.juegoswapos.es/juegos-de-vestir-caperucita-roja.htm