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	<title>BLOGCOMUNICACION</title>
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	<description>La vida no es la que uno vivió, sino la que uno recuerda, y cómo la recuerda para contarla</description>
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		<title>¿Y esto para qué me sirve?</title>
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		<pubDate>Sat, 30 Aug 2008 02:35:14 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[comentarios]]></category>
		<category><![CDATA[educación y vida cotidiana]]></category>
		<category><![CDATA[el rol del docente]]></category>
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					<description><![CDATA[Cuántas veces, como docentes, hemos escuchado de nuestros alumnos esta pregunta ¿para qué me sirve estudiar esto?. ´ Una interesente respuesta a este constante requerimiento lo ofrece el profesor Angel Plastino, en un artículo de opinión publicado por el diario El Dia, de la ciudad de La Plata, que reproduzco más abajo: La queja de &#8230; <a href="https://anadiez454.wordpress.com/2008/08/29/%c2%bfy-esto-para-que-me-sirve/" class="more-link">Sigue leyendo <span class="screen-reader-text">¿Y esto para qué me&#160;sirve?</span> <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Cuántas veces, como docentes, hemos escuchado de nuestros alumnos esta pregunta ¿para qué me sirve estudiar esto?. ´</p>
<p>Una interesente respuesta a este constante requerimiento lo ofrece el profesor Angel Plastino, en un artículo de opinión publicado por el <a href="http://www.eldia.com.ar/edis/20080829/opinion3.htm">diario El Dia</a>, de la ciudad de La Plata, que reproduzco más abajo:</p>
<h1 class="TituloNoticia"><span style="color:#800000;">La queja de Gerardo </span></h1>
<div class="Bajada"><span style="font-size:12px;line-height:15px;"><br />
<span style="color:#800000;">Por ANGEL PLASTINO &#8211; ESPECIAL PARA EL DIA</p>
<p></span></span></div>
<div class="TextoNoticia"><span style="font-size:12px;line-height:18px;"><span style="color:#800000;">En una reciente edición dominical de este periódico se queja así Gerardo (15 años) : «En la escuela te piden cosas que después no te sirven para nada». Este lamento es compartido por miles de jóvenes, de modo que no debiera ser tomado a la ligera, como una manifestación más de ignorancia sublime. Algo pasa, que merece nuestra atención y preocupación.</p>
<p>Seguramente Gerardo esté convencido de que la Historia, por ejemplo, no «sirve para nada». He escuchado a muchos adolescentes afirmarlo con énfasis. ¿Qué contestar? La diferencia básica entres seres humanos y animales radica en que los primeros tienen historia: familiar, grupal, regional, nacional, cultural, etc. En cambio, todo tigre, de alguna forma, «estrena» el ser tigre, es el primer tigre. Los humanos, en cambio, somos seres eminentemente sociales. No pueden concebirse sin otros seres humanos en su entorno. Por ende, deben ante todo aprender a familiarizarse con las costumbres, tradiciones, modismos, leyendas, etc. que caracterizan el tipo de sociedad en la que les toca vivir, y que han ido surgiendo como resultado de largos procesos históricos. La familia es la primera gran instructora para la inserción en el medio. Otros aspectos se pueden aprender «en la calle». Pero lo más importante para un futuro posicionamiento social, o lo brinda el sistema educativo, o la ignorancia se hace patente cada vez que se abre la boca. El tan alabado «estaño» podrá «servir» para el hampa, pero no para trabajar en un Banco. Algo de Historia debes conocer, Gerardo. Sin historia revertimos a nuestra animalidad biológica esencial. La Historia la hacemos los humanos, ciertamente, pero ella nos moldea y configura también, lo sepamos o no, tanto individual como socialmente. Cuanto más sepamos de este proceso configuracional, mejores serán nuestras futuras perspectivas. Pretender ignorar nuestra historia es dejar de lado aquello que, precisamente, nos hace humanos.</p>
<p>Gerardo parece indicarnos, por otro lado, que lo abordado en establecimientos educativos debiera «servir» para «algo» más o menos inmediato, concepto ampliamente difundido, desde la primaria hasta el nivel de grado universitario, aunque es muy raro encontrar tal actitud ya en el post-grado. Gerardo seguramente considera que aprender, por ejemplo, a sumar, multiplicar, leer y escribir efectivamente «sirve». En cambio, los nombres de los miembros de la Primera Junta patria, o los de las Provincias del país, constituirían un bagaje molesto y prescindible. En ese caso «servir para algo» aludiría a actividades que necesitan de cierta ejercitación para ser desarrolladas con comodidad. Aquéllas que Gerardo no puede inmediatamente asociar a un accionar imprescindible para la vida social serían tanto inservibles como penosas. Nótese que, visto de este modo, uno podría llegar a pensar que Gerardo no está tan descaminado como a primera vista pudiese parecer.</p>
<p>Gerardo ha entrevisto que aspectos educativos que constituyen un «hacer», como dividir o leer, son útiles. Pero de hecho ¡todo aprender es un hacer! Caso contrario no se ha aprendido nada. En este sentido debemos darle la razón. El aprendizaje es siempre, biológicamente, reconfiguración neuronal, la que no se da en ausencia de un «hacer» efectivo y concreto.</p>
<p>Gerardo constataría que la historia si «sirve» si se la mostrase como proceso activo llevado a cabo por personas como él. Pudiendo cursar «Introducción a la historia» en primer año de Humanidades, no le quedarían dudas, y hasta tal vez le generara entusiasmo la disciplina. El drama es que él deba esperar a tener 18 primaveras para que esto pueda suceder. ¿Por qué no antes? ¿Qué lo impediría? ¿No debiera una asignatura tal dictarse en primer año del secundario? La respuesta es que no todos los que enseñan historia a ese nivel han pasado por la Universidad, como sucede en cualquier país del 1er. Mundo y no han entonces necesariamente visto críticamente la mentada «Introducción».</p>
<p>El gran filósofo compatriota Mario Bunge, radicado en Canadá, suele acusar a los institutos del profesorado (terciarios) de los males que aquejan a nuestra enseñanza secundaria, por la carencia de nivel universitario que conlleva la educación que en ellos se imparte. La razón, que no tengo espacio aquí para desarrollar, es que fuera de la Universidad no se practica sistemáticamente el llamado pensamiento crítico, sin el que no se pasa del nivel de mero aficionado en ninguna disciplina del pensamiento. Esto puede ser fácilmente solucionable, empero, vía adecuados convenios entre las Provincias (de las que los Institutos dependen) y las Universidades próximas. Podríamos entonces mostrar a los Gerardos que la Historia, Geografía, Literatura, Lógica, Filosofía, Psicología, Biología, Matemáticas, etc. no sólo «sirven» sino que son «atrapantes», fascinantes y sumamente enriquecedoras.</p>
<p>En suma, la queja «Gerardiana» es justificada. Hay aspectos educativos formales que constituyen directa e inmediatamente un hacer, como aprender a escribir. Otros adquieren tal carácter sólo en las manos expertas de los profesores universitarios. Este carácter puede ser inculcado a los docentes no-universitarios a través de entrenamientos apropiados proporcionados por las Casas de altos Estudios. Ya se ha hecho esto en muchos sitios.</p>
<p></span></span></div>
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		<title>Educación</title>
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		<dc:creator><![CDATA[anadiez454]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 24 Apr 2008 22:23:35 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Uncategorized]]></category>
		<category><![CDATA[educación]]></category>
		<category><![CDATA[Lecturas]]></category>
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					<description><![CDATA[TÚ Eres velero navegante de la vida por mares inciertos, creador de estelas, portador de sueños rumbo a la felicidad, ese puerto que queremos, que algunos lograron y otros, tras rozarlo de cerca, lo perdieron. Pon rumbo, iza velas, leva anclas, abre el mapa de tus proyectos, y con la tripulación de ilusiones y sueños, &#8230; <a href="https://anadiez454.wordpress.com/2008/04/24/educacion/" class="more-link">Sigue leyendo <span class="screen-reader-text">Educación</span> <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>TÚ<br />
Eres<br />
velero<br />
navegante<br />
de la vida por<br />
mares inciertos,<br />
creador de estelas,<br />
portador de sueños<br />
rumbo a la felicidad,<br />
ese puerto que queremos,<br />
que algunos lograron y otros,<br />
tras rozarlo de cerca, lo perdieron.<br />
Pon<br />
rumbo,<br />
iza velas,<br />
leva anclas,<br />
abre el mapa<br />
de tus proyectos,<br />
y con la tripulación<br />
de ilusiones y sueños,<br />
hazte a la mar de la vida<br />
aprovechando los vientos,<br />
aquellos momentos blancos<br />
cuya energía los hace eternos.<br />
Momentos<br />
de paz,<br />
ilusión,<br />
de vida,<br />
de amor.</p>
<p>VIVIR AMAR SOÑAR CREAR DAR<br />
Navegando por la vida a flote de la experiencia, he visto que van unidos<br />
el sentimiento y la ciencia. Llena tu barca de valores y de proyectos.<br />
Llénala de ilusiones y de sueños. De ese modo podrás navegar<br />
con los faros de tus ideales y una misión en cada puerto.</p>
<p>Educar es llevar un barco de valores en lo profundo del alma. El buen educador ha de tener<br />
algo de marino, un poco de poeta y mucho de pirata, para impactar por asalto al estudiante<br />
con la suavidad del gesto y el valor de la palabra, para sacar lo más rico que yace en su alma<br />
Saturnino de la Torre</p>
]]></content:encoded>
					
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		<title>La realidad contada con imágenes II</title>
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		<dc:creator><![CDATA[anadiez454]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 17 Apr 2008 14:22:47 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[comentarios]]></category>
		<category><![CDATA[Add new tag]]></category>
		<category><![CDATA[imágenes]]></category>
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					<description><![CDATA[En este caso es el fotolog del fotógrafo Mariano Solier. En este caso profesionalismo y arte para mirar el mundo a través del ojo de una cámara. Mariano Solier Fotografías  No se considera un artista, prefiere ser llamado «pirata del arte». Aunque muchas de sus fotos merezcan ser enmarcadas.]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>En este caso es el fotolog del fotógrafo Mariano Solier. En este caso profesionalismo y arte para mirar el mundo a través del ojo de una cámara.</p>
<p><a href="http://www.perfilblogs.com.ar/fotografos/masolier/">Mariano Solier Fotografías</a></p>
<p> No se considera un artista, prefiere ser llamado «pirata del arte». Aunque muchas de sus fotos merezcan ser enmarcadas.</p>
]]></content:encoded>
					
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		<item>
		<title>Lo último de Eduardo Galeano</title>
		<link>https://anadiez454.wordpress.com/2008/04/10/lo-ultimo-de-eduardo-galeano/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[anadiez454]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 10 Apr 2008 18:07:34 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Eduardo Galeano]]></category>
		<category><![CDATA[Lecturas]]></category>
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					<description><![CDATA[Invisibles Capítulos del libro Espejos/ Una historia casi universal, de Eduardo Galeano, que pronto estará en librerías. El héroe ¿Cómo hubiera sido la guerra de Troya contada desde el punto de vista de un soldado anónimo? ¿Un griego de a pie, ignorado por los dioses y deseado no más que por los buitres que sobrevuelan &#8230; <a href="https://anadiez454.wordpress.com/2008/04/10/lo-ultimo-de-eduardo-galeano/" class="more-link">Sigue leyendo <span class="screen-reader-text">Lo último de Eduardo&#160;Galeano</span> <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p class="MsoNormal" style="margin:11.25pt 0 3.75pt;"><strong><span style="font-size:18pt;font-family:Arial;">Invisibles</span></strong></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height:15pt;margin:0;"><span style="font-size:10.5pt;color:#333333;font-family:Arial;">Capítulos del libro Espejos/ Una historia casi universal, de Eduardo Galeano, que pronto estará en librerías.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin:7.5pt 0;"><span class="fgazul2"><strong><span style="font-size:14.5pt;font-family:Arial;"><!-- /#nota_top --><!-- #foto_subnotas --><span style="color:#1d53a1;">El héroe</span></span></strong></span><strong><span style="font-size:14.5pt;font-family:Arial;"></span></strong></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height:18pt;margin:7.5pt 0;"><span style="font-size:10pt;font-family:Arial;">¿Cómo hubiera sido la guerra de Troya contada desde el punto de vista de un soldado anónimo? ¿Un griego de a pie, ignorado por los dioses y deseado no más que por los buitres que sobrevuelan las batallas? ¿Un campesino metido a guerrero, cantado por nadie, por nadie esculpido? ¿Un hombre cualquiera, obligado a matar y sin el menor interés de morir por los ojos de Helena?</span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height:18pt;margin:7.5pt 0;"><span style="font-size:10pt;font-family:Arial;">¿Habría presentido ese soldado lo que Eurípides confirmó después? ¿Que Helena nunca estuvo en Troya, que sólo su sombra estuvo allí? ¿Que diez años de matanzas ocurrieron por una túnica vacía?</span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height:18pt;margin:7.5pt 0;"><span style="font-size:10pt;font-family:Arial;">Y si ese soldado sobrevivió, ¿qué recordó?</span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height:18pt;margin:7.5pt 0;"><span style="font-size:10pt;font-family:Arial;">Quién sabe.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height:18pt;margin:7.5pt 0;"><span style="font-size:10pt;font-family:Arial;">Quizás el olor. El olor del dolor, y simplemente eso.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height:18pt;margin:7.5pt 0;"><span style="font-size:10pt;font-family:Arial;">Tres mil años después de la caída de Troya, los corresponsales de guerra Robert Fisk y Fran Sevilla nos cuentan que las guerras huelen. Ellos han estado en varias, las han sufrido por dentro, y conocen ese olor de podredumbre, caliente, dulce, pegajoso, que se te mete por todos los poros y se te instala en el cuerpo. Es una náusea que jamás te abandonará.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin:7.5pt 0;"><span style="color:#1d53a1;"><span class="fgazul2"><strong><span style="font-size:14.5pt;font-family:Arial;">Americanos</span></strong></span><strong><span style="font-size:14.5pt;font-family:Arial;"></span></strong></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height:18pt;margin:7.5pt 0;"><span style="font-size:10pt;font-family:Arial;">Cuenta la historia oficial que Vasco Núñez de Balboa fue el primer hombre que vio, desde una cumbre de Panamá, los dos océanos. Los que allí vivían, ¿eran ciegos?</span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height:18pt;margin:7.5pt 0;"><span style="font-size:10pt;font-family:Arial;">¿Quiénes pusieron sus primeros nombres al maíz y a la papa y al tomate y al chocolate y a las montañas y a los ríos de América? ¿Hernán Cortés, Francisco Pizarro? Los que allí vivían, ¿eran mudos?</span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height:18pt;margin:7.5pt 0;"><span style="font-size:10pt;font-family:Arial;">Lo escucharon los peregrinos del Mayflower: Dios decía que América era la Tierra Prometida. Los que allí vivían, ¿eran sordos?</span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height:18pt;margin:7.5pt 0;"><span style="font-size:10pt;font-family:Arial;">Después, los nietos de aquellos peregrinos del norte se apoderaron del nombre y de todo lo demás. Ahora, americanos son ellos. Los que vivimos en las otras Américas, ¿qué somos?</span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin:7.5pt 0;"><span style="color:#1d53a1;"><span class="fgazul2"><strong><span style="font-size:14.5pt;font-family:Arial;">Fundación de las desapariciones</span></strong></span><strong><span style="font-size:14.5pt;font-family:Arial;"></span></strong></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height:18pt;margin:7.5pt 0;"><span style="font-size:10pt;font-family:Arial;">Miles de muertos sin sepultura deambulan por la pampa argentina. Son los desaparecidos de la última dictadura militar.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height:18pt;margin:7.5pt 0;"><span style="font-size:10pt;font-family:Arial;">La dictadura del general Videla aplicó en escala jamás vista la desaparición como arma de guerra. La aplicó, pero no la inventó. Un siglo antes, el general Roca había utilizado contra los indios esta obra maestra de la crueldad, que obliga a cada muerto a morir varias veces y que condena a sus queridos a volverse locos persiguiendo su sombra fugitiva.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height:18pt;margin:7.5pt 0;"><span style="font-size:10pt;font-family:Arial;">En la Argentina, como en toda América, los indios fueron los primeros desaparecidos. Desaparecieron antes de aparecer. El general Roca llamó conquista del desierto a su invasión de las tierras indígenas. La Patagonia era un espacio vacío, un reino de la nada, habitado por nadie.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height:18pt;margin:7.5pt 0;"><span style="font-size:10pt;font-family:Arial;">Y los indios siguieron desapareciendo después. Los que se sometieron y renunciaron a la tierra y a todo fueron llamados indios reducidos: reducidos hasta desaparecer. Y los que no se sometieron y fueron vencidos a balazos y sablazos, desaparecieron convertidos en números, muertos sin nombre, en los partes militares. Y sus hijos desaparecieron también: repartidos como botín de guerra, llamados con otros nombres, vaciados de memoria, esclavitos de los asesinos de sus padres.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin:7.5pt 0;"><span style="color:#1d53a1;"><span class="fgazul2"><strong><span style="font-size:14.5pt;font-family:Arial;">Padre ausente</span></strong></span><strong><span style="font-size:14.5pt;font-family:Arial;"></span></strong></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height:18pt;margin:7.5pt 0;"><span style="font-size:10pt;font-family:Arial;">Robert Carter fue enterrado en el jardín.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height:18pt;margin:7.5pt 0;"><span style="font-size:10pt;font-family:Arial;">En su testamento, había pedido descansar bajo un árbol de sombra, durmiendo en paz y en oscuridad. Ninguna piedra, ninguna inscripción.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height:18pt;margin:7.5pt 0;"><span style="font-size:10pt;font-family:Arial;">Este patricio de Virginia fue uno de los más ricos, quizás el más, entre todos aquellos prósperos propietarios que se independizaron de Inglaterra.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height:18pt;margin:7.5pt 0;"><span style="font-size:10pt;font-family:Arial;">Aunque algunos padres fundadores de los Estados Unidos tenían mala opinión de la esclavitud, ninguno liberó a sus esclavos. Carter fue el único que desencadenó a sus cuatrocientos cincuenta negros para dejarlos vivir y trabajar según su propia voluntad y placer. Los liberó gradualmente, cuidando de que ninguno fuera arrojado al desamparo, setenta años antes de que Abraham Lincoln decretara la abolición.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height:18pt;margin:7.5pt 0;"><span style="font-size:10pt;font-family:Arial;">Esta locura lo condenó a la soledad y al olvido.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height:18pt;margin:7.5pt 0;"><span style="font-size:10pt;font-family:Arial;">Lo dejaron solo sus vecinos, sus amigos y sus parientes, todos convencidos de que los negros libres amenazaban la seguridad personal y nacional.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height:18pt;margin:7.5pt 0;"><span style="font-size:10pt;font-family:Arial;">Después, la amnesia colectiva fue la recompensa de sus actos.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin:7.5pt 0;"><span style="color:#1d53a1;"><span class="fgazul2"><strong><span style="font-size:14.5pt;font-family:Arial;">La Justicia</span></strong></span><span class="fgazul2"><strong><span style="font-size:14.5pt;font-family:Arial;"> ve</span></strong></span><strong><span style="font-size:14.5pt;font-family:Arial;"></span></strong></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height:18pt;margin:7.5pt 0;"><span style="font-size:10pt;font-family:Arial;">La historia oficial de Brasil sigue llamando inconfidencias, deslealtades, a los primeros alzamientos por la independencia nacional.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height:18pt;margin:7.5pt 0;"><span style="font-size:10pt;font-family:Arial;">Antes de que el príncipe portugués se convirtiera en emperador brasileño, hubo varias tentativas patrióticas. Las más importantes fueron las de Minas Gerais y Bahía.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height:18pt;margin:7.5pt 0;"><span style="font-size:10pt;font-family:Arial;">El único protagonista de la Inconfidencia mineira que fue ahorcado y descuartizado, Tiradentes, el sacamuelas, era un militar de baja graduación. Los demás conspiradores, señores de la alta sociedad minera hartos de pagar impuestos coloniales, fueron indultados.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height:18pt;margin:7.5pt 0;"><span style="font-size:10pt;font-family:Arial;">Al fin de la Inconfidencia bahiana, el poder colonial indultó a todos, con cuatro excepciones: Manoel Lira, João do Nascimento, Luis Gonzaga y Lucas Dantas fueron ahorcados y descuartizados. Los cuatro eran negros, hijos o nietos de esclavos.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height:18pt;margin:7.5pt 0;"><span style="font-size:10pt;font-family:Arial;">Hay quienes creen que la Justicia es ciega.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin:7.5pt 0;"><span style="color:#1d53a1;"><span class="fgazul2"><strong><span style="font-size:14.5pt;font-family:Arial;">Olympia</span></strong></span><strong><span style="font-size:14.5pt;font-family:Arial;"></span></strong></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height:18pt;margin:7.5pt 0;"><span style="font-size:10pt;font-family:Arial;">Son femeninos los símbolos de la Revolución Francesa, mujeres de mármol o bronce, poderosas tetas desnudas, gorros frigios, banderas al viento.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height:18pt;margin:7.5pt 0;"><span style="font-size:10pt;font-family:Arial;">Pero la revolución proclamó la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano, y cuando la militante revolucionaria Olympia de Gouges propuso la Declaración de los Derechos de la Mujer y de la Ciudadana, la guillotina le cortó la cabeza.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height:18pt;margin:7.5pt 0;"><span style="font-size:10pt;font-family:Arial;">Al pie del cadalso, Olympia preguntó:</span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height:18pt;margin:7.5pt 0;"><span style="font-size:10pt;font-family:Arial;">–Si las mujeres estamos capacitadas para subir a la guillotina, ¿por qué no podemos subir a las tribunas públicas?</span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height:18pt;margin:7.5pt 0;"><span style="font-size:10pt;font-family:Arial;">No podían. No podían hablar, no podían votar.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height:18pt;margin:7.5pt 0;"><span style="font-size:10pt;font-family:Arial;">Las compañeras de lucha de Olympia de Gouges fueron encerradas en el manicomio. Y poco después de su ejecución, fue el turno de Manon Roland. Manon era la esposa del ministro del Interior, pero ni eso la salvó. La condenaron por su antinatural tendencia a la actividad política. Ella había traicionado su naturaleza femenina, hecha para cuidar el hogar y parir hijos valientes, y había cometido la mortal insolencia de meter la nariz en los masculinos asuntos de Estado.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height:18pt;margin:7.5pt 0;"><span style="font-size:10pt;font-family:Arial;">Y la guillotina volvió a caer.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin:7.5pt 0;"><span style="color:#1d53a1;"><span class="fgazul2"><strong><span style="font-size:14.5pt;font-family:Arial;">Los invisibles</span></strong></span><strong><span style="font-size:14.5pt;font-family:Arial;"></span></strong></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height:18pt;margin:7.5pt 0;"><span style="font-size:10pt;font-family:Arial;">En 1869, el canal de Suez hizo posible la navegación entre dos mares.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height:18pt;margin:7.5pt 0;"><span style="font-size:10pt;font-family:Arial;">Sabemos que Ferdinand de Lesseps fue autor del proyecto, que el pachá Said y sus herederos vendieron el canal a los franceses y a los ingleses a cambio de poco o nada, que Giuseppe Verdi compuso la ópera Aída para que fuera cantada en la inauguración y que noventa años después, al cabo de una larga y dolida pelea, el presidente Gamal Abdel Nasser logró que el canal fuera egipcio.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height:18pt;margin:7.5pt 0;"><span style="font-size:10pt;font-family:Arial;">¿Quién recuerda a los ciento veinte mil presidiarios y campesinos, condenados a trabajos forzados, que construyendo el canal cayeron asesinados por el hambre, la fatiga y el cólera?</span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height:18pt;margin:7.5pt 0;"><span style="font-size:10pt;font-family:Arial;">En 1914, el canal de Panamá abrió un tajo entre dos océanos.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height:18pt;margin:7.5pt 0;"><span style="font-size:10pt;font-family:Arial;">Sabemos que Ferdinand de Lesseps fue autor del proyecto,</span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height:18pt;margin:7.5pt 0;"><span style="font-size:10pt;font-family:Arial;">que la empresa constructora quebró, en uno de los más sonados escándalos de la historia de Francia,</span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height:18pt;margin:7.5pt 0;"><span style="font-size:10pt;font-family:Arial;">que el presidente de los Estados Unidos, Teddy Roosevelt, se apoderó del canal y de Panamá y de todo lo que encontró en el camino,</span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height:18pt;margin:7.5pt 0;"><span style="font-size:10pt;font-family:Arial;">y que sesenta años después, al cabo de una larga y dolida pelea, el presidente Omar Torrijos logró que el canal fuera panameño.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height:18pt;margin:7.5pt 0;"><span style="font-size:10pt;font-family:Arial;">¿Quién recuerda a los obreros antillanos, hindúes y chinos que cayeron construyéndolo? Por cada kilómetro murieron setecientos, asesinados por el hambre, la fatiga, la fiebre amarilla y la malaria.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin:7.5pt 0;"><span style="color:#1d53a1;"><span class="fgazul2"><strong><span style="font-size:14.5pt;font-family:Arial;">Las invisibles</span></strong></span><strong><span style="font-size:14.5pt;font-family:Arial;"></span></strong></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height:18pt;margin:7.5pt 0;"><span style="font-size:10pt;font-family:Arial;">Mandaba la tradición que los ombligos de las recién nacidas fueran enterrados bajo la ceniza de la cocina, para que temprano aprendieran cuál es el lugar de la mujer, y que de allí no se sale.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height:18pt;margin:7.5pt 0;"><span style="font-size:10pt;font-family:Arial;">Cuando estalló la revolución mexicana, muchas salieron, pero llevando la cocina a cuestas. Por las buenas o por las malas, por secuestro o por ganas, siguieron a los hombres de batalla en batalla. Llevaban el bebé prendido a la teta y a la espalda las ollas y las cazuelas. Y las municiones: ellas se ocupaban de que no faltaran tortillas en las bocas ni balas en los fusiles. Y cuando el hombre caía, empuñaban el arma.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height:18pt;margin:7.5pt 0;"><span style="font-size:10pt;font-family:Arial;">En los trenes, los hombres y los caballos ocupaban los vagones. Ellas viajaban en los techos, rogando a Dios que no lloviera.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height:18pt;margin:7.5pt 0;"><span style="font-size:10pt;font-family:Arial;">Sin ellas, soldaderas, cucarachas, adelitas, vivanderas, galletas, juanas, pelonas, guachas, esa revolución no hubiera existido.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height:18pt;margin:7.5pt 0;"><span style="font-size:10pt;font-family:Arial;">A ninguna se le pagó pensión.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin:0;"><span style="font-size:small;color:#800000;font-family:Times New Roman;">Tomado de pagina/12, domingo 6 de abril de 2008</span></p>
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		<title>Algo más de Eduardo Galeano</title>
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		<pubDate>Sat, 15 Sep 2007 14:45:26 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[cultura oral]]></category>
		<category><![CDATA[Eduardo Galeano]]></category>
		<category><![CDATA[Lecturas]]></category>
		<category><![CDATA[relatos]]></category>
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					<description><![CDATA[EL MUNDO: Un hombre del pueblo Neguá, en la costa de Colombia, pudo subir al alto cielo.A la vuelta, contó. Dijo que había contemplado, desde allá arriba, la vida humana. Y dijo que somos un mar de fueguitos.El mundo es eso- reveló-. Un montón de gente, un mar de fueguitos.Cada persona brilla con luz propia &#8230; <a href="https://anadiez454.wordpress.com/2007/09/15/algo-mas-de-eduardo-galeano/" class="more-link">Sigue leyendo <span class="screen-reader-text">Algo más de Eduardo&#160;Galeano</span> <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><a href="https://anadiez454.wordpress.com/wp-content/uploads/2007/09/fuego1.jpg" title="fuego1.jpg"><img width="493" src="https://anadiez454.wordpress.com/wp-content/uploads/2007/09/fuego1.jpg?w=493&#038;h=599" alt="fuego1.jpg" height="599" style="width:294px;height:147px;" /></a>EL MUNDO:</p>
<p><em>Un hombre del pueblo Neguá, en la costa de Colombia, pudo subir al alto cielo.</em><em>A la vuelta, contó. Dijo que había contemplado, desde allá arriba, la vida humana. Y dijo que somos un mar de fueguitos.</em><em>El mundo es eso- reveló-. Un montón de gente, un mar de fueguitos.</em><em>Cada persona brilla con luz propia entre todas las demás. No hay dos fuegos iguales. Hay fuegos grandes y fuegos chicos y fuegos de todos los colores. Hay gente de fuego sereno, que ni se entera del viento, y gente de fuego loco, que llena el aire de chispas.</em><em>Algunos fuegos, fuegos bobos, no alumbran ni queman; pero otros arden la vida con tantas ganas que no se puede mirarlos sin parpadear, y quien se acerca, se enciende.</p>
<p></em></p>
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		<title>Las luces del mundo</title>
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		<pubDate>Thu, 23 Aug 2007 02:05:07 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[comentarios]]></category>
		<category><![CDATA[globalizacion]]></category>
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					<description><![CDATA[Una imagen vale más que mil palabras. En esta construcción a partir de tomas satelitales de la noche del mundo, se puede apreciar gráficamente la tan mentada brecha tecnológica.  hacer clic para ampliar]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Una imagen vale más que mil palabras. En esta construcción a partir de tomas satelitales de la noche del mundo, se puede apreciar gráficamente la tan mentada brecha tecnológica.</p>
<p><a href="https://anadiez454.wordpress.com/wp-content/uploads/2007/08/la-luz-del-mundo.jpg" title="la-luz-del-mundo.jpg"><img src="https://anadiez454.wordpress.com/wp-content/uploads/2007/08/la-luz-del-mundo.thumbnail.jpg?w=1100" alt="la-luz-del-mundo.jpg" /></a> hacer clic para ampliar</p>
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		<title>TONOLEC, al rescate de la cultura oral toba</title>
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		<pubDate>Tue, 31 Jul 2007 00:27:50 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[cultura oral]]></category>
		<category><![CDATA[identidad nacional]]></category>
		<category><![CDATA[lenguaje]]></category>
		<category><![CDATA[tonolec]]></category>
		<category><![CDATA[Uncategorized]]></category>
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					<description><![CDATA[Acá está el primer video de este excelente grupo argentino, TONOLEC, que fuciona la música tradicional toba con los sonidos electrónicos. Un album muy recomendable de este joven duo integrado por Charo y Diego, que es presentado como el resultado de dos años de investigación de la cultura toba, tanto en sus expresiones artísticas como &#8230; <a href="https://anadiez454.wordpress.com/2007/07/30/tonolec-al-rescate-de-la-cultura-oral-toba/" class="more-link">Sigue leyendo <span class="screen-reader-text">TONOLEC, al rescate de la cultura oral&#160;toba</span> <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Acá está el primer video de este excelente grupo argentino, TONOLEC, que fuciona la música tradicional toba con los sonidos electrónicos.<br />
Un album muy recomendable de este joven duo integrado por Charo y Diego, que  es presentado como <em>el resultado de dos años de investigación de la cultura toba, tanto en sus expresiones artísticas como en sus modos de vida.</em><br />
<div class="jetpack-video-wrapper"><iframe class="youtube-player" width="1100" height="619" src="https://www.youtube.com/embed/GH-oWf9SSts?version=3&#038;rel=1&#038;showsearch=0&#038;showinfo=1&#038;iv_load_policy=1&#038;fs=1&#038;hl=es&#038;autohide=2&#038;wmode=transparent" allowfullscreen="true" style="border:0;" sandbox="allow-scripts allow-same-origin allow-popups allow-presentation allow-popups-to-escape-sandbox"></iframe></div></p>
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		<title>El mate</title>
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		<dc:creator><![CDATA[anadiez454]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 11 Jul 2007 04:20:21 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[identidad]]></category>
		<category><![CDATA[Uncategorized]]></category>
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					<description><![CDATA[Una de las costumbres más representativas de la identidad nacional: el mate. Rasgo identitario compartido con otros hermanos latinoamericanos -como Uruguay o Paraguay- que deja entrever nuestras raices comunes. El siguiente texto es una de las mejores definiciones del mate que he podido apreciar, gracias al genial LALO LIR: TOMAMOS UNOS MATES? &#8230;.de Lalo Mir &#8230; <a href="https://anadiez454.wordpress.com/2007/07/11/el-mate/" class="more-link">Sigue leyendo <span class="screen-reader-text">El mate</span> <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><a href='https://anadiez454.wordpress.com/wp-content/uploads/2007/07/mate-2.jpg' title='mate-2.jpg'><img src='https://anadiez454.wordpress.com/wp-content/uploads/2007/07/mate-2.thumbnail.jpg?w=1100' alt='mate-2.jpg' /></a>Una de las costumbres más representativas de la identidad nacional: el mate. Rasgo identitario compartido con otros hermanos latinoamericanos -como Uruguay o Paraguay- que deja entrever nuestras raices comunes.<br />
El siguiente texto  es una de las mejores definiciones del mate que he podido apreciar, gracias al genial LALO LIR:</p>
<p>TOMAMOS UNOS MATES?<br />
&#8230;.de Lalo Mir en el programa «Lalo Bla Bla» Radio Mitre </p>
<p>El mate no es una bebida&#8230;<br />
Bueno, sí&#8230;<br />
Es un líquido y entra por la boca.<br />
Pero no es una bebida. </p>
<p>En este país nadie toma mate porque tenga sed.<br />
Es más bien una costumbre, como rascarse. </p>
<p>El mate es exactamente lo contrario que la televisión:  te hace conversar si estás con alguien, y te hace pensar cuando estás solo&#8230;<br />
Cuando llega alguien a tu casa la primera frase es «hola» y la segunda «¿unos mates?».<br />
Esto pasa en todas las casas.<br />
En la de los ricos y en la de los pobres.<br />
Pasa entre mujeres charlatanas y chismosas, y pasa entre hombres serios o inmaduros.<br />
Pasa entre los viejos de un geriátrico y entre los adolescentes mientras estudian o se drogan.<br />
Es lo único que comparten los padres y los hijos sin discutir ni echarse en cara.</p>
<p>Peronistas y radicales ceban mate sin preguntar.<br />
En verano y en invierno.<br />
Es lo único en lo que nos parecemos las víctimas y los verdugos; los buenos y los malos.<br />
Cuando tenés un hijo, le empezás a dar mate cuando te pide.<br />
Se lo das tibiecito, con mucha azúcar, y se sienten grandes.<br />
Sentís un orgullo enorme cuando un esquenuncito de tu sangre empieza a chupar mate.</p>
<p>Se te sale el corazón del cuerpo.<br />
Después ellos, con los años, elegirán si tomarlo amargo, dulce, muy caliente, tereré, con cáscara de naranja, con yuyos, con un chorrito de limón.</p>
<p>Cuando conocés a alguien por primera vez, «¿te tomás unos mates?».<br />
La gente pregunta, cuando no hay confianza:  «¿Dulce o amargo?».<br />
El otro responde:  «Como tomes vos». </p>
<p>Los teclados de Argentina tienen las letras llenas de yerba.<br />
La yerba es lo único que hay siempre, en todas las casas.  Siempre.<br />
Con inflación, con hambre, con militares, con democracia, con cualquiera de nuestras pestes y  maldiciones eternas.<br />
Y si un día no hay yerba, un vecino tiene y te da.</p>
<p>La yerba no se le niega a nadie.<br />
Éste es el único país del mundo en donde la decisión de dejar de ser un chico y empezar a ser<br />
un hombre ocurre un día en particular.<br />
Nada de pantalones largos, circuncisión, universidad o vivir lejos de los padres.<br />
Acá empezamos a ser grandes el día que tenemos la necesidad de tomar por primera vez unos mates, solos.</p>
<p>No es casualidad.<br />
No es porque sí.</p>
<p>El día que un chico pone la pava al fuego y toma su primer mate sin que haya nadie en casa, en ese minuto, es que ha descubierto que tiene alma.<br />
O está muerto de miedo, o está muerto de amor, o algo:  pero no es un día cualquiera.<br />
Ninguno de nosotros nos acordamos del día en que tomamos por primera vez un mate solo.<br />
Pero debe haber sido un día importante para cada uno.<br />
Por adentro hay revoluciones.</p>
<p>El sencillo mate es nada más y nada menos que una demostración de valores&#8230;<br />
Es la solidaridad de bancar esos! mates lavados porque la charla es buena.</p>
<p>La charla, no el mate.<br />
Es el respeto por los tiempos para hablar y escuchar, vos hablás mientras el otro toma y es la sinceridad para decir:   ¡Basta, cambiá la<br />
yerba!».</p>
<p>Es el compañerismo hecho momento.</p>
<p>Es la sensibilidad al agua hirviendo.</p>
<p>Es el cariño para preguntar, estúpidamente:  «¿está caliente, no?».</p>
<p>Es la modestia de quien ceba el mejor mate.</p>
<p>Es la generosidad de dar hasta el<br />
final.</p>
<p>Es la hospitalidad de la invitación.</p>
<p>Es la justicia de uno por uno.</p>
<p>Es la obligación de decir «gracias», al menos una vez al día.</p>
<p>Es la actitud ética, franca y leal de encontrarse sin mayores pretensiones que compartir.</p>
<p>¿TE SENTISTE INCLUÍDO?&#8230;.</p>
<p>Compartilo entonces con quienes alguna vez tomaste un mate.</p>
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		<title>palabras en extinción</title>
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		<dc:creator><![CDATA[anadiez454]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 23 Apr 2007 19:47:59 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Apadrine una palabra, proponen desde el sitio www.reservadepalabras.org un espacio para rescatar aquellas palabras del idioma castellano que están callendo en desuso. Una buena excusa para reflexionar sobre la lengua y sus usos en los distintos países y culturas, de ver que la lengua es dinámica y evoluciona con las mismas sociedades a las que &#8230; <a href="https://anadiez454.wordpress.com/2007/04/23/palabras-en-extincion/" class="more-link">Sigue leyendo <span class="screen-reader-text">palabras en extinción</span> <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Apadrine una palabra, proponen desde el sitio <a href="http://www.reservadepalabras.org">www.reservadepalabras.org</a>  un espacio para rescatar aquellas palabras del idioma castellano que están callendo en desuso.<br />
Una buena excusa para reflexionar sobre la lengua y sus usos en los distintos países y culturas, de ver que la lengua es dinámica y evoluciona con las mismas sociedades a las que representa.</p>
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