Características del curso

• Carga lectiva de 220 horas, equivalente a los 35 PDUs.
• Doce sesiones con una frecuencia semanal de dos horas cada una en formato videoconferencia (sincrónica). El software empleado es bidireccional, es decir, pueden participar con voz e imagen tanto el ponente como los alumnos. Esta modalidad ofrece todas las ventajas de la formación presencial pero sin los inconvenientes y costes originados por los desplazamientos.
• Todas las sesiones en tiempo real se graban para que puedan ser visualizadas por aquel alumno que o bien no pudo asistir en tiempo real o bien quiere volver a visualizarla. No es necesario disponer de software específico para realizar el curso.
• Cada alumno prepara un Plan de Dirección de Proyecto sobre un proyecto real elegido por el mismo.
• Adicionalmente a las sesiones virtuales, el alumno tiene a su disposición diferentes materiales para realizar el curso: ejercicios, estudios de caso, test, plantillas de documentos de proyecto, etc. Entre otros materiales, se entregará a cada alumno una plantilla con los elementos básicos que debe contener un Plan de Dirección de Proyecto, así como un “mapa” con la secuencia de procesos y técnicas/herramientas necesarios para una correcta planificación del proyecto.
• Cuatro meses de acceso a un campus virtual en el que tendrá el apoyo de un tutor para resolver dudas, ejercicios, etc., así como para descargarse materiales y plantillas adicionales.

El tutor que imparta el curso dispondrá de certificación PMP® o equivalente.

Es fundamental que elijas muy bien los compañeros de estudio ya que no vas a querer estar estudiando con alguien que te relaciones de mala forma o no estudie al mismo nivel que tú.

Claro que en varias oportunidades vas a tener que estudiar con grupos en forma obligada cuando por el mandato de algún docente tengas que armar un grupo en forma arbitraria para preparar un tema o un trabajo pero si te dan la posibilidad de elegir a tus compañeros no lo dejes al azar!

Intenta dejar las cosas en claro desde un principio porque siempre existen “vivillos” que no trabajan, no concurren a las reuniones y en definitiva no aportan nada al trabajo grupal y luego se llevan el mismo crédito que los que trabajaron realmente, esto es un tema recurrente cuando debes realizar un trabajo en equipo para la facultad por ejemplo, o para un curso determinado. Por eso te señalo lo de elegir muy bien a tus compañeros de estudio.

Más allá de esto, la conveniencia de estudiar solo o en grupo va a depender también de la modalidad de cada persona, de su forma de ser, pero de todas formas, siempre tener otra perspectiva o una mirada distinta nos va a aportar no sólo para la confección del trabajo o tarea que tengamos encomendada sino que será una rica experiencia de aprendizaje en el trabajo con otros y en el relacionamiento interpersonal.

Así que ya sabes, aprovecha los grupos para crecer como estudiante, ten precauciones por los malos estudiantes, estudia sólo cuando lo necesites pero no te refugies en tu cueva solitaria.

Pero cuando el enfoque de tu formación, ya se orienta más hacia el peritaje judicial, tu aporte pasa a convertirse en un apoyo fundamental en tanto a nivel de investigación policial y judicial, como a nivel de procesos y resolución de conflictos en esa misma órbita.

Además de una moral íntegra y una ética profesional a prueba de todo, se requerirá que aceptes ser una persona que esté dispuesta a formarse continuamente, tanto en los aspectos técnicos como formales de la profesión.

Esta propuesta académica en particular, que cuenta con la ventaja de estar implementada en la modalidad a distancia, abre un mundo nuevo e interesante que te invita a nuevas miradas y a:

• Reflexionar sobre la importancia que posee la prueba pericial en sus diferentes ámbitos.
• Conocer en qué consiste un reconocimiento pericial, así como identificar las características propias del examen pericial dependiendo del tipo de proceso
• Desarrollar el derecho a esperar que la conducta y el enfoque de la actuación del perito judicial sean irreprochables. Delimitar los distintos tipos de responsabilidad y cómo afectan los mismos a la labor del Perito Judicial.

Vale señalar (o enfatizar) que este es un curso implementado en modalidad a  distancia y tiene una duración estimada de unas 200 horas.

Pues, habiendo estudiado mucho al lo largo de mi vida, pienso que no debemos cerrarnos a sólo una de estas formas de estudiar sino que debemos complementarlas. Estudiar en grupos, si bien puede ser más divertido si estamos con personas que nos llevemos bien o haya un buen rollo puede no ser lo mejor cuando es demasiado lo que hay que estudiar.

Esto quiere decir que si tenemos una gran cantidad de temas para preparar o es la primera vez que vamos a abordar una temática pues tal vez debamos comenzar a leer solos para luego sí juntarnos en un grupo y leer y/o realizarnos preguntas entre los integrantes del grupo acerca de los temas de estudio.

Ésto puede ser muy útil en las instancias finales de una etapa de estudio de varios días en los que podemos reunirnos con un grupo de estudiantes y buscar formas de repaso de los temas como puede ser esto de hacernos preguntas entre los integrantes.

Ni que hablar que estudiar grupalmente va a ser más relajante, siempre y cuando haya buen rollo y buen relacionamiento entre los integrantes ya que pueden hacerse pausas en la jornada de estudio y cambiar de tema, salir a dar un paseo, etc.

Permite que te explique un poco mejor: la doble titulación en Administración y Dirección de Empresas (ADE) y en Ingeniero Técnico en Informática de Gestión es capaz de adaptar – el término más apropiado sería quizá “aggiornar” – una empresa en el aspecto tecnológico y en la medida de sus necesidades.

Para ello, el profesional a cargo de promover este cambio (un gran salto cualitativo que poco después se transformará en cuantitativo), debe formarse y acceder a estudios que le proporcionen capacidad organizativa y de gestión, en ambos campos.

Estamos hablando de una especialización técnica a distancia, que sea capaz de facilitar unas habilidades que multiplican de forma importante las posibilidades laborales, en doble vertiente, que van desde trabajos administrativos e informáticos hasta dirección de empresas.

La propuesta -más que interesante, insisto- esta a cargo de la Universidad Católica de Ávila, que facilita en modalidad a distancia,  el acceso a estos conocimientos favoreciendo al alumno con un doble diseño curricular a medida de las necesidades de la persona y de las demandas más actualizadas por parte de los empleadores.

¿Cuales son los requisitos?

Puedes acceder a la doble titulación de Licenciado en ADE e Ingeniero Técnico de Gestión si:

• Has superado las Pruebas de Acceso a la Universidad (PAU-Selectividad), con independencia de la opción cursada en Bachillerato.
• Procedes de Formación Profesional, siempre que el título obtenido permita el acceso según la normativa vigente.
• Has realizado la prueba de acceso para mayores de 25 años.
• Si has realizado estudios extranjeros y los has convalidado por los españoles, afines a la rama de conocimiento de la titulación.

]]> http://blogcursos.com/curso-de-licenciatura-en-ade-e-ingeniero-tecnico-en-informatica-de-gestion/feed/ 0 http://blogcursos.com/curso-de-bombas-hidraulicas-a-distancia/ http://blogcursos.com/curso-de-bombas-hidraulicas-a-distancia/#comments Thu, 10 May 2012 22:48:15 +0000 Escarlata http://blogcursos.com/?p=3808 Curso de Bombas Hidráulicas, a distancia. La enseñanza técnica abre puertas al mercado laboral de forma casi inmediata. Especializarte en ciertos tópicos como el de las bombas hidráulicas, en razón de que hablamos de tecnología usada en múltiples aplicaciones, potencia aún más tus salidas laborales

El curso se enmarca en el objetivo de aportar contenidos propios de acciones formativas dirigidas a la formación de trabajadores del sector productivo, que incluye:

• Planes de formación dirigidos a cualquier trabajador ocupado (cursos gratuitos) dentro del sector de referencia.
• Cursos de formación a trabajadores desempleados del sector no basados en la obtención de Certificados de Profesionalidad.
• Cursos de formación bonificada para empresas del ámbito sectorial.

Este curso en especial,  incluye un material dirigido favorecer el aprendizaje teórico-práctico del programa docente “Bombas hidráulicas“, el cual está desarrollado en profundidad mediante una estructura modular y adecuada para su aplicación en actividades de Formación para el Empleo.
195.00

Se trata de un curso diseñado en modalidad a distancia, con una duración estimada de aproximadamente 100 horas.

El curso está muy bien secuenciado y diseñado en 8 temas, divididos a su vez en tres módulos. Me parece oportuno compartir en este post algunos contenidos -tan sólo a manera de ejemplo-, en este caso del primero de los módulos.

¿Te interesa saber por dónde se comienza?

• MÓDULO 1: Bombas Hidráulicas. Conocimientos Teóricos sobre Presión

TEMA 1. Hidráulica
Introducción
Definición de Fluido
Unidades Básicas
Propiedades de los Fluidos
Propiedades del Agua
Lo que hemos aprendido
Test

TEMA 2. Hidrostática
Densidad. Densidad Relativa
Peso Específico
Presión
Altura
Principio de Pascal
Principio de Arquímedes
Viscosidad
Lo que hemos aprendido
Test

TEMA 3. Hidrodinámica
Caudal, Velocidad. Pérdida de Carga
Ecuación de Continuidad
Ecuación de Bernoulli
Efecto Ventura
Golpe de Ariete
Cavitación
Manómetro. Manovacuómetro
Lo que hemos aprendido
Test

• MÓDULO 2: Canal, Velocidad y Prácticas sobre Funcionamiento de las Bombas, Tomas de Agua y Fuerza

• MÓDULO 3: Prevención de Riesgos Laborales

Veamos sus principales objetivos:

• Proporcionar una visión de las bases jurídicas y de las políticas de igualdad en las que se enmarca la actuación de la policía con las víctimas de violencia de género.
• Describir los protocolos de actuación policiales con víctimas de violencia de género.
• Ofrecer pautas de intervención social con víctimas de violencia de género.

En líneas generales, se pretende que el alumno llegue a:

• Conocer la misión y el servicio que la Policía puede prestar a las víctimas de violencia de género.
• Describir la problemática y el alcance de la violencia de género en la sociedad actual.
• Realizar una aproximación al concepto de violencia de género y a los modelos explicativos de la misma.
• Ofrecer una visión complexiva de los distintos tipos de agresiones contra la mujer.
• Describir el perfil del agresor y de la victima de violencia de género.
• Proporcionar una visión de las bases jurídicas y de las políticas de igualdad en las que se enmarca la actuación de la policía con las víctimas de violencia de género.
• Describir los protocolos de actuación policiales con víctimas de violencia de género.
• Ofrecer pautas de intervención social con víctimas de violencia de género.

Veamos un poco acerca de su temario:

TEMA 1. EL SERVICIO DE LA POLICÍA EN LA SOCIEDAD ACTUAL

Introducción
La policía, un servicio a la sociedad

TEMA 2. EL PROBLEMA DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO

Perspectiva actual. La profundidad del problema
Consideraciones Históricas sobre la violencia de género
Mitos y prejuicios acerca de la violencia de género

TEMA 3. DERECHOS HUMANOS E IGUALDAD

Derechos Humanos. Definición. Clasificación
Derechos Humanos para las mujeres
El concepto de igualdad

Además de propiciar algunas oportunidades laborales, este curso incluye un material dirigido favorecer el aprendizaje teórico-práctico del programa docente “Inspección, vigilancia y control de vehículos“, el cual está desarrollado en profundidad mediante una estructura modular y adecuada para su aplicación en actividades de Formación para el Empleo.

El curso se enmarca en un contexto más amplio que promueve difusión y enseñanza de contenidos propios de acciones formativas dirigidas a la formación de trabajadores del sector productivo

• Planes de formación dirigidos a cualquier trabajador ocupado (cursos gratuitos) dentro del sector de referencia.

• Cursos de formación a trabajadores desempleados del sector no basados en la obtención de Certificados de Profesionalidad.

• Cursos de formación bonificada para empresas del ámbito sectorial.

Tan sólo a modo de ejemplo, comparto aquí el contenido programático de los dos primeros temas y apreciarás entre otros detalles, que siempre existe un final con revisión y evaluación.

• TEMA 01. Legislación: Vehículos, Normativa Penal y Fiscal

Placas de Matricula. Regulación
Normativa Reguladora de Vehículos
Normativa Penal Introducción
Falsificación del Número de Bastidor
Lo que hemos aprendido
Test

• TEMA 02. Documentos Nacionales y Extranjeros

Transmisión Provisional
Obligaciones del Adquirente
Obligaciones del que Vende y del que Compra
Baja del Vehículo
De los Permisos Expedidos en Países No Comunitarios.
Lo que hemos aprendido
Test

Se trata de un punto de interés personal y profesional que abre puertas en el sector de:
- Empresas pesqueras.
- Fábricas de conservas de pescados.

Hablamos de un curo que se imparte mediante la metodología de enseñanza a distancia y está dirigido a aquellas personas que deseen incorporarse con garantías en un futuro al mundo laboral, o actualizar sus conocimientos personales y/o profesionales.

Veamos algunos comentarios acerca de la valoración del Programa, pensado para que obtengas las habilidades y la base académica exigidas para que puedas alcanzar tus metas profesionales en Industrias Alimentarias.

Este curso (netamente perfilado como de enseñanza técnico profesional) de Elaborador de Conservas de Productos de la Pesca aborda los siguientes temas:

- Preparar las condiciones de trabajo personales y de seguridad e higiene.
- Disponer y acondicionar materias primas y productos auxiliares.
- Realizar los tratamientos preliminares para la obtención de conservas y semi conservas.
- Elaborar conservas de pescados y mariscos.
- Elaborar semi conservas de pescado.
- Embalar y almacenar las conservas y semi conservas de los productos de la pesca.

Una buena noticia es que el centro organizador, ha previsto la posibilidad de otorgar becas y subvenciones, por lo que te recomiendo enfáticamente que no dejes de consultar precio y más detalles acerca del mismo.

El objetivo es preparar a profesionales capaces de adquirir los conocimientos necesarios para llevar a cabo tareas de reforestación y mantenimiento forestales. Será una excelente manera de acercarte a alguno de estos sectores:

• Empresas públicas o privadas dedicadas a la conservación y regeneración de los espacios naturales: repoblación, tratamientos silvícolas, mejora de pastizales, obras de infraestructura, prevención y lucha contra incendios, y tratamiento de plagas y enfermedades.
• Servicios forestales de las Administraciones públicas.
• Empresas dedicadas a actividades forestales.

Si me preguntas acerca de la perspectiva de empleo en este caso, no dudo en señalar que la gestión forestal, la gestión de viveros forestales o el desarrollo de programas de educación ambiental relacionados con el turismo ecuestre, son actividades cada vez más en auge dado la potenciación de la explotación sostenible de nuestro entorno natural.

Algunas de las ventajas de esta propuesta, son:

-    Obtienes el Diploma de la Asociación de Enseñanzas Técnico Profesional.
-    Se superan las barreras de movilidad geográfica. Tienes la posibilidad de obtener la Titulación privada de carácter técnico profesional que deseas aunque no se imparta en tu lugar habitual de residencia.
-    No tienes ni barreras temporales ni espaciales.
-    Cuentas con materiales de formación multimedia efectivos y con un grado de calidad didáctica excelente.  Formación Universitaria pone a disposición de sus alumnos múltiples recursos didácticos adicionales de carácter multimedia, de gran utilidad para facilitar la superación y compresión de cada módulo.
-    Tutores personalizados.