No dia 20 de outubro de 2026, os alunos do 12. ano do Curso Profissional de Técnico Auxiliar de Saúde participaram numa aula em contexto diferenciado na EB1 de Campo Redondo, no âmbito das comemorações do Dia Mundial da Alimentação. 

Acompanhados pela Técnica Especializada Andreia Fernandes, e pela Enf. Olivia, os alunos dinamizaram uma ação de sensibilização e educação para a saúde dirigida às crianças do 1. ao 4. ano de escolaridade, centrada na importância de adotar hábitos saudáveis desde a infância.

A Roda dos Alimentos e o Semáforo da Alimentação serviram de referência para abordar os princípios de uma alimentação equilibrada e identificar escolhas adequadas para os lanches escolares, bem como alimentos cujo consumo deve ser limitado. 

A iniciativa contemplou ainda a importância da ingestão regular de água, dos cuidados de higiene oral e da prática de atividade física.

Esta experiência permitiu aos futuros Técnicos Auxiliares de Saúde aplicar conhecimentos adquiridos em sala de aula e desenvolver competências de comunicação, adaptando a linguagem ao público infantil.

Simultaneamente, reforçou a ligação entre a escola e a comunidade, valorizando o papel da educação para a saúde na promoção do bem-estar.

No âmbito da comemoração do Dia Mundial da Alimentação, foram dinamizadas diversas atividades pedagógicas, no Centro Escolar da Sé, na Turma SE12 – 4.º Ano, da Professora Natividade Gonçalves, envolvendo diferentes disciplinas e promovendo a interdisciplinaridade. Através de experiências diversificadas, os alunos tiveram oportunidade de desenvolver conhecimentos, competências e criatividade, reconhecendo a importância de uma alimentação saudável e equilibrada.

Na disciplina de Estudo do Meio, explorou-se a Roda dos Alimentos e as funções dos diferentes grupos alimentares, destacando a importância de cada um para o bom funcionamento do organismo. Como forma de consolidar as aprendizagens, os alunos construíram em grupo a Roda dos Alimentos.

Em Português, a aprendizagem partiu da obra – A Princesa e a Ervilha, de Hans Christian Andersen, tendo como ponto de partida a leguminosa presente na história: a ervilha. Recorrendo ao método STAD, integrado na metodologia de Aprendizagem Cooperativa, os alunos trabalharam em grupo para ordenar os acontecimentos da narrativa. Posteriormente, identificaram a introdução, o desenvolvimento e a conclusão da história, ilustrando os principais acontecimentos de cada uma destas partes e desenvolvendo, de forma colaborativa, competências de compreensão leitora, organização textual e Artes Visuais.

Na disciplina de Matemática, os alunos partiram de uma questão simples e próxima dos seus interesses — «Qual é o fruto preferido dos alunos?» — para recolher e organizar dados. A partir das respostas obtidas, construíram gráficos de barras e pictogramas, desenvolvendo competências de tratamento de dados e interpretação de informação.

Já na disciplina da Educação Artística, mais concretamente nas Artes Visuais, os alunos deram asas à imaginação e à criatividade, desenhando e pintando os seus próprios rostos, inspirados nos retratos compostos por frutos e legumes do pintor maneirista Giuseppe Arcimboldo. Esta atividade permitiu explorar a relação entre a arte e a alimentação, dando origem a trabalhos originais e cheios de cor.

Esta semana foi, assim, uma oportunidade para aprender de forma ativa, criativa e colaborativa, articulando diferentes áreas do conhecimento em torno de um tema essencial para a saúde e o bem-estar. Através destas atividades, os alunos compreenderam melhor a importância de uma alimentação equilibrada, ao mesmo tempo que desenvolveram competências de leitura, escrita, raciocínio matemático, educação artística e trabalho em equipa.

No dia 16 de outubro, os alunos do 3.º ano de escolaridade da turma SE7, do Centro Escolar da Sé, deslocaram-se à Escola Secundária Emídio Garcia para participar numa atividade de Educação Artística, dinamizada pelo professor Manuel Trovisco e pelos seus alunos do 11.º E.

A visita começou pela observação de trabalhos realizados por alunos do 12.º ano, apresentados numa zona de circulação da escola. As crianças puderam apreciar diferentes produções plásticas, algumas ainda em processo de execução, prestando atenção às técnicas, aos materiais e aos efeitos visuais obtidos.

Já na sala de Educação Artística, o professor Manuel Trovisco destacou a importância do olhar e da observação atenta na representação visual. A exploração de imagens e linhas convidou as crianças a descobrir como se constroem as formas e como a atenção aos pormenores pode transformar aquilo que vemos.

Seguiu-se uma atividade prática dedicada ao estudo da cor, com a identificação das cores primárias, secundárias e complementares e a exploração do círculo cromático. Cada aluno do 11.º E acompanhou um pequeno grupo de crianças, orientando as tarefas, esclarecendo dúvidas e incentivando a participação.

O encontro promoveu a sensibilidade estética, a expressão plástica e a cooperação entre alunos de diferentes níveis de ensino. A proximidade e a atenção dos mais velhos foram particularmente valorizadas pelos mais novos, como revela o testemunho de uma aluna: «Adorei brincar e aprender com eles.»

Depois do trabalho, houve tempo para um lanche com bolo e sumo de laranja, seguido de jogos, corridas e exercícios no campo de jogos. A despedida foi marcada por abraços e pela vontade de prolongar o encontro. Nos seus relatos, as crianças atribuíram à experiência cinco estrelas, traduzindo o entusiasmo com que viveram esta manhã.

A turma SE7 agradece ao professor Manuel Trovisco e aos alunos do 11.º E o acolhimento, a disponibilidade e o carinho com que receberam e acompanharam os mais novos, tornando esta visita numa experiência de aprendizagem e convívio que ficará na memória.

Ana Pereira

A propósito do Dia Mundial da Alimentação, os corredores da Escola Paulo Quintela ganharam uma nova vida e muita cor! Os alunos das turmas do 6.º ano, orientados pelos seus professores de Ciências Naturais, aceitaram o desafio de criar uma exposição dedicada à promoção de hábitos alimentares saudáveis.

Resultado de várias semanas de trabalho e investigação nas aulas de Ciências, a mostra reuniu uma grande diversidade de materiais pedagógicos elaborados pelos próprios estudantes, demonstrando que a saúde e a ciência andam de mãos dadas. Desta forma, os estudantes permitiram que toda a comunidade escolar ficasse sensibilizada para os benefícios de mantermos uma alimentação saudável.

No Centro Escolar da Sé, a celebração do Dia Mundial da Alimentação transformou o recinto do recreio num verdadeiro banquete ao ar livre, mas com uma regra de ouro: saúde em primeiro lugar!

Os alunos do Pré-Escolar e do 1.º Ciclo deixaram as salas de aula para trás por um momento e deram vida a um animado piquenique saudável. O entusiasmo sentia-se no ar enquanto cada turma preparava e decorava o seu próprio cantinho no recreio.

Estenderam-se os lençóis e as toalhas coloridas no chão, e o cenário encheu-se de cor e boa disposição. À medida que as merendas se abriam, ficava claro que todos cumpriram o desafio à risca: tudo dentro das regras da alimentação saudável.

Mais do que uma refeição, o momento foi de grande partilha e convivência. As crianças trocaram experiências, provaram novos sabores e aprenderam, na prática, que comer bem pode ser uma verdadeira festa.

Com esta iniciativa, a comunidade do Centro Escolar da Sé provou que aprender sobre nutrição e hábitos de vida saudáveis fica muito mais fácil — e saboroso — quando feito em equipa!

Os alunos dos 11. e 12 anos dos Cursos Profissionais de Técnico Auxiliar de Saúde participaram no III Congresso Ibérico em Cuidados Continuados Integrados, nos dia 14 e 15 de outubro, organizado pela Unidade de Cuidados Continuados da SCMB.

A participação constituiu uma oportunidade de enriquecimento da sua formação, promovendo o contacto com profissionais e com a reflexão sobre os cuidados continuados integrados. Este contexto permitiu aproximar as aprendizagens desenvolvida em sala de aula da realidade da prestação de cuidados, valorizando a importância do trabalho em equipa e de uma abordagem centrada na pessoa.

Esta experiência reforçou a relevância de proporcionar aos futuros técnicos auxiliares de saúde oportunidades de contacto com diferentes contextos profissionais, contribuindo para uma maior compreensão do seu papel na promoção do conforto, do bem-estar e da qualidade de vida das pessoas.

Andreia Fernandes

No dia 12 de outubro, para celebrar o Día de la Hispanidad, a Escola Emídio Garcia promoveu a atividade «El tendero de la Hispanidad», que juntou criatividade, aprendizagem e cultura hispânica.

A atividade consistiu na criação de um estendal de T-shirts decoradas pelos alunos com motivos hispânicos, inspirados na língua espanhola, nas tradições, nos símbolos e na diversidade cultural dos países de língua espanhola.

As T-shirts, cheias de cor e originalidade, transformaram-se numa verdadeira exposição, dando a conhecer diferentes aspetos do mundo hispânico e mostrando o talento e a imaginação dos alunos.

Esta iniciativa permitiu celebrar a riqueza da cultura hispânica de uma forma divertida e participativa, reforçando simultaneamente o interesse pela língua espanhola e pelas culturas dos países onde é falada.

Com esta atividade, o Día de la Hispanidad ficou marcado pela criatividade, pela partilha e pelo espírito de celebração, provando que aprender uma língua também é descobrir novas culturas!

Catarina Rato

O Agrupamento de Escolas Emídio Garcia voltou a inundar a Catedral de Bragança de cor e fé, com a realização da terceira edição da Bênção das Mochilas, uma iniciativa promovida pela disciplina de Educação Moral e Religiosa Católica (EMRC) do Agrupamento. Esta atividade, realizada no passado dia 11 de outubro, reuniu muitas crianças — do pré-escolar ao 2.º ciclo — que acompanhadas pelas suas famílias viveram um bonito momento de fé e espiritualidade.

Numa celebração muito participativa e dinâmica, presidida pelo Pe. Nelson Vale, docente de EMRC do Agrupamento, a animação litúrgica esteve a cargo do Grupo Coral Emídio Garcia, em mais um importante momento de articulação entre os diversos ciclos do Agrupamento.

Durante a homilia, o sacerdote desafiou os mais pequenos a refletirem sobre a parábola evangélica do banquete de casamento, sintetizando a mensagem de Jesus para o quotidiano: “Jesus convida-nos todos os dias para as coisas boas da vida: a obedecer aos pais, a trabalhar na escola e a ajudar os outros com amor.”

Para Nelson Vale, professor e um dos organizadores, esta atividade pretende acolher as crianças no regresso às aulas. “Quisemos também que sentissem que fazem parte da Igreja, onde há lugar para todos, e que levassem, com os livros e os cadernos, a vontade de estudar com alegria, obedecer aos pais e serem bons amigos. Por isso abençoamos as mochilas: para que, ao levá-las às costas, se lembrem deste «sim» a Jesus”, referiu o docente. Para Nelson Vale, a celebração correu muito bem, com as crianças e as famílias a participarem com alegria.

Dado o acolhimento entusiástico e a forte participação da comunidade ao longo destes três anos, a organização, em articulação com a Paróquia de S. João Baptista da Sé, prevê a continuidade da atividade nas próximas edições, consolidando esta tradição no arranque do ano letivo.

Entre os dias 6 e 9 de outubro de 2026, 134 alunos do 11.º ano da Escola Secundária Emídio García, em Bragança, acompanhados por 10 professores, protagonizaram uma visita de estudo a Barcelona, dinamizada pelas disciplinas de EMRC, em articulação com Espanhol. A iniciativa revelou-se um momento marcante de descoberta, partilha e convívio, provando que fora da sala de aula se consolidam aprendizagens de valor incalculável através de múltiplas e variadas vivências.

O itinerário iniciou-se com uma paragem em Montserrat, um local de elevados valores paisagísticos, históricos, culturais e religiosos que acumula mil anos de espiritualidade e arte. Os participantes assistiram ao prestigiado canto do coro da Escolania de Montserrat na imponente Basílica, mergulhando de imediato na atmosfera mítica do santuário.

Já em Barcelona, o programa desdobrou-se em várias dimensões culturais e científicas. Os alunos maravilharam-se com a grandiosidade e a harmonia arquitetónica da Sagrada Família, obra-prima de Antoni Gaudí onde a geometria e a natureza se fundem. Seguiu-se uma visita ao Museu Nacional de Arte da Catalunha (MNAC), proporcionando um contacto direto com um vasto espólio que incluiu criações de nomes incontornáveis como El Greco e Joan Miró. Na área científica, o programa apostou no CosmoCaixa, um museu interativo de ciência onde os estudantes vivenciaram experiências memoráveis ligadas à biosfera, ao sistema solar e às origens da vida humana.

No regresso, a expedição contou ainda com uma paragem em Zaragoza, onde se destacou a majestosa Basílica de Nossa Senhora do Pilar, uma referência da arquitetura barroca que encheu as medidas dos visitantes com a sua grandiosidade artística e as decorações únicas de mestres consagrados, como os frescos de Francisco de Goya.

Esta viagem multifacetada deixou marcas profundas na comunidade educativa, consolidando saberes e memórias que perdurarão no percurso escolar dos alunos.

No passado dia 7 de outubro, os alunos do 9.º A, da turma de Música do Ensino Articulado, participaram num workshop de escuta musical, realizado na Escola Superior de Educação de Bragança (ESEB), sob a orientação do professor Tiago Madalozzo.

Ao longo da sessão, os alunos tiveram a oportunidade de ouvir e observar diferentes peças musicais, explorando os sons e as suas características. A atividade procurou estimular a atenção auditiva, desenvolver a sensibilidade musical e promover uma escuta mais consciente e atenta.

Para além da audição, os participantes foram convidados a reproduzir sons, experimentando diferentes formas de expressão sonora e descobrindo novas maneiras de ouvir e interpretar a música. Esta experiência permitiu-lhes explorar as suas capacidades auditivas e compreender melhor a importância da escuta na apreciação musical.

O workshop constituiu, assim, um momento de aprendizagem e descoberta, proporcionando aos alunos um contacto mais próximo com a música e incentivando o desenvolvimento da sua sensibilidade artística.

Maria de Lurdes Frias