Cefapro Alta Floresta

noreply@blogger.com (Prof. Edileuza) — Mon, 07 Sep 2020 20:41:00 +0000

Quando me amei de verdade

Quando me amei de verdade,
pude compreender
que em qualquer circunstância,
eu estava no lugar certo,
na hora certa.
Então pude relaxar.

Quando me amei de verdade,
pude perceber que o
sofrimento emocional é um sinal
de que estou indo contra a minha verdade.

Quando me amei de verdade,
parei de desejar que a minha vida
fosse diferente e comecei a ver
que tudo o que acontece contribui
para o meu crescimento.

Quando me amei de verdade,
comecei a perceber como
é ofensivo tentar forçar alguma coisa
ou alguém que ainda não está preparado
- inclusive eu mesma.

Quando me amei de verdade,
comecei a me livrar de tudo
que não fosse saudável.
Isso quer dizer: pessoas, tarefas,
crenças e - qualquer coisa que
me pusesse pra baixo.
Minha razão chamou isso de egoismo.
Mas hoje eu sei que é amor-próprio.

Quando me amei de verdade,
deixei de temer meu tempo livre
e desisti de fazer planos.
Hoje faço o que acho certo
e no meu próprio ritmo.
Como isso é bom!

Quando me amei de verdade,
desisti de querer ter sempre razão,
e com isso errei muito menos vezes.

Quando me amei de verdade,
desisti de ficar revivendo o passado
e de me preocupar com o futuro.
Isso me mantém no presente,
que é onde a vida acontece.

Quando me amei de verdade,
percebi que a minha mente
pode me atormentar e me decepcionar.
Mas quando eu a coloco
a serviço do meu coração,
ela se torna uma grande e valiosa aliada.

Kim e Alison McMillen

Inscrições abertas para II Jornada Formativa Educacional de Alta Floresta

noreply@blogger.com (Cefapro - Alta Floresta) — Thu, 04 Feb 2016 12:01:00 +0000

https://www.eventbrite.com.br/e/ii-jornada-formativa-educacional-2016-alta-floresta-tickets-21231273310?aff=es2

II SEMINÁRIO DA EDUCAÇÃO DO CAMPO DO POLO DE ALTA FLORESTA com o tema: “SEMEANDO SONHOS... CULTIVANDO DIREITOS.”

noreply@blogger.com (Cefapro - Alta Floresta) — Tue, 01 Sep 2015 15:13:00 +0000

Este Seminário é uma realização do Centro de Formação e Atualização dos Profissionais da Educação do Estado de Mato Grosso – CEFAPRO de Alta Floresta, juntamente com a Secretaria Municipal de Educação de Alta Floresta e com o apoio da Assessoria Pedagógica de Alta Floresta e das escolas estaduais e municipais do campo.

O Seminário surgiu em 2014, a partir da iniciativa do CEFAPRO de Alta Floresta em parceria com a Secretaria Municipal de Educação, onde foram realizadas reuniões para discutirem a possibilidade da realização de um evento com o intuito de debater questões ligadas à Educação do Campo. Posteriormente as reuniões foram ampliadas com a participação dos diretores das escolas estaduais e municipais do campo do município de Alta Floresta, culminando na realização do I SEMINÁRIO DA EDUCAÇÃO DO CAMPO, realizado na Escola Estadual Ouro Verde.

Formação GEOGEBRA

noreply@blogger.com (Cefapro - Alta Floresta) — Fri, 31 Jul 2015 14:27:00 +0000

Formação realizada no dia de hoje (31/07/2015) com a orientação da Professora Formadora Simone José Ap. da Silva Santos.

I JORNADA FORMATIVA DO II E III CICLOS - APIACÁS

noreply@blogger.com (Cefapro - Alta Floresta) — Tue, 28 Jul 2015 14:57:00 +0000

I JORNADA FORMATIVA DO II E III CICLOS - NOVA MONTE VERDE

noreply@blogger.com (Cefapro - Alta Floresta) — Mon, 27 Jul 2015 15:20:00 +0000

FORMAÇÃO SALA DE EDUCADOR ESCOLA ESTADUAL ITAAWY”AK

noreply@blogger.com (Cefapro - Alta Floresta) — Tue, 21 Jul 2015 12:01:00 +0000

As formadoras do Cefapro de Alta Floresta professoras Maria Uzete da Área da Alfabetização, professora Edileuza da Área da Linguagem e a gestora Rosemary juntamente com o assessor pedagógico Edson e a coordenadora pedagógica professora Kellyane estiveram na aldeia Cururuzinho nos dias de 01 a 04 de julho para atender a solicitação de formação continuada aos profissionais da Escola Estadual ITAAWY”AK conforme demanda do projeto Sala de Educador de 2015. Na área da Alfabetização foi trabalhado a Sequência Didática, Hipóteses de Leitura e Escrita, Níveis de Aprendizagem e elaboração de um planejamento. Na área da Linguagem fora abordado o Planejamento por meio da Sequência Didática com atividades e dinâmicas de linguagem com a elaboração de uma sequência didática a ser desenvolvida pelos professores em sala de aula. Também foi trabalhado o Planejamento Didático com ênfase na elaboração de um Plano de Aula. A equipe do Cefapro participou de uma reunião com a comunidade escolar indígena abordando a importância da participação da família na vida escolar do educando.

I JORNADA FORMATIVA DO II E III CICLOS DO POLO DE ALTA FLORESTA

noreply@blogger.com (Cefapro - Alta Floresta) — Mon, 13 Jul 2015 16:50:00 +0000

I JORNADA FORMATIVA DO II E III CICLOS DO POLO DE ALTA FLORESTA

O Cefapro de Alta Floresta realizou entre os dias 10 a 12 de junho a I JORNADA FORMATIVA DO II E III CICLOS DO POLO DE ALTA FLORESTA com o objetivo de realizar a formação para os professores do II e III Ciclos do Ensino Fundamental com base nas Orientações Curriculares para Educação Básica de Mato Grosso-OCs com ênfase na melhoria da proficiência. A abertura do evento se deu com a palestra proferida pelo coordenador de formação da Superintendência de Formação da SEDUC professor MSc. Edinaldo Gomes de Souza com o tema “Direito à Aprendizagem” onde foi abordada a importância de se ter um “bom professor” no desenvolvimento do processo de ensino e aprendizagem dos educandos. Também contou com a presença do professor MSc. Edward Bertholine de Castro (Vavá) da UFMT com a palestra sobre “Interdisciplinaridade” uma reflexão da prática pedagógica do professor para melhoria da qualidade do ensino. Cerca de 150 professores e coordenadores pedagógicos das escolas estaduais participaram do evento se dividindo por área de conhecimentos onde foram trabalhadas propostas metodológicas como: Sequência Didática, Pedagogia de Projetos, Tema Gerador e Resolução de Problemas para compreensão das capacidades e descritores presentes nas Orientações Curriculares – Ocs - MT visando à importância do direito de aprender garantido na LDBEN, Plano Nacional e Plano Estadual de Educação. Para a professora Vilhena Nolleto da Escola Estadual Rui Barbosa, esta formação irá contribuir para melhoria da sua prática pedagógica em sala de aula e trabalhar com projetos na escola propicia um maior envolvimento e participação dos alunos no processo ensino aprendizagem motivando os mesmos para o desenvolvimento de sua criatividade e criticidade. A gestora do Cefapro professora Rosemary da Luz aborda a importância das parcerias com a SUFP/SEDUC, Assessorias Pedagógicas e Secretarias Municipais de Educação para o desenvolvimento dessa formação que se dará nos demais pólos como: Nova Bandeirantes, Nova Monte Verde, Apiacás, Carlinda, Paranaíta e Nova Canaã do Norte.

I JORNADA FORMATIVA DO II E III CICLOS DO POLO DE ALTA FLORESTA

noreply@blogger.com (Cefapro - Alta Floresta) — Fri, 26 Jun 2015 15:46:00 +0000

noreply@blogger.com (Cefapro - Alta Floresta) — Wed, 22 Apr 2015 17:27:00 +0000

Uma boa tarde para todos!

...para mim, é impossível existir sem sonho. A vida na sua totalidade me ensinou como grande lição que é impossível assumí-la sem risco.

Paulo Freire

noreply@blogger.com (Cefapro - Alta Floresta) — Fri, 10 Apr 2015 18:19:00 +0000

Há escolas que são gaiolas e há escolas que são asas.

Escolas que são gaiolas existem para que os pássaros desaprendam a arte do vôo. Pássaros engaiolados são pássaros sob controle. Engaiolados, o seu dono pode levá-los para onde quiser. Pássaros engaiolados sempre têm um dono. Deixaram de ser pássaros. Porque a essência dos pássaros é o vôo.

Escolas que são asas não amam pássaros engaiolados. O que elas amam são pássaros em vôo. Existem para dar aos pássaros coragem para voar. Ensinar o vôo, isso elas não podem fazer, porque o vôo já nasce dentro dos pássaros. O vôo não pode ser ensinado. Só pode ser encorajado.

Rubem Alves

noreply@blogger.com (Cefapro - Alta Floresta) — Mon, 30 Mar 2015 15:54:00 +0000

noreply@blogger.com (Cefapro - Alta Floresta) — Mon, 30 Mar 2015 15:49:00 +0000

"A alegria não chega apenas no encontro do achado, mas faz parte do processo da busca. E ensinar e aprender não pode dar-se fora da procura, fora da boniteza e da alegria."

Paulo Freire

CICLO DE ESTUDOS CEJA ARIOSTO DA RIVA

noreply@blogger.com (Cefapro - Alta Floresta) — Fri, 13 Dec 2013 19:47:00 +0000

Educadores debatem 1º ano de atividade do Pacto pela Alfabetização

noreply@blogger.com (Anonymous) — Mon, 18 Nov 2013 21:05:00 +0000

Cerca de 650 profissionais da rede pública de Educação de Mato Grosso compartilham até amanhã (19.11), das 7h30 às 17h, no Hotel Fazenda Mato Grosso, as experiências vivenciadas durante o 1º ano de implantação do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa, no Estado de Mato Grosso. O Seminário de Encerramento do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa – Histórias e Trajetórias de sua Implantação é organizado pela Universidade Federal de Mato Grosso com a parceria da Secretaria de Estado de Educação (Seduc).

A implantação do Pacto foi iniciada em Mato Grosso, em fevereiro de 2013, envolvendo mais de 5 mil alfabetizadores da rede pública que atuam em sala de aula com o 1º ciclo de Formação Humana (estudantes de 6 a 8 anos). O Pacto tem como objetivo central alfabetizar todas as crianças até 8 anos de idade, no país.

Durante a abertura do encontro, nesta segunda-feira (18.11), a secretária de Estado de Educação, Rosa Neide Sandes de Almeida, destacou para os presentes a importância do Pacto e a responsabilidade de todos no sucesso do Programa. “Vocês têm a responsabilidade de transformar a capacidade de aprender das crianças em um direito”, disse.

Durante o Seminário, os participantes trocam experiência e relatos sobre as qualificações que oferecem aos profissionais. Neste ano, o foco foi à área de linguagem e, em 2014, o trabalho será na área de matemática. Todos os profissionais recebem uma bolsa como apoio financeiro, formação, e material didático para as crianças desenvolverem as práticas pedagógicas.

Para coordenadora estadual do Pacto em Mato Grosso (UFMT) professora doutora Cancionila Janzkovski Cardoso, o Pacto avançou no trabalho de articulação entre Universidade, Estado e municípios. “Um desafio que estamos conquistando ao integrar interesses diversos em prol do mesmo objetivo”, destaca. Conforme ela, “outra conquista verificada pelo Pacto está em possibilitar a aproximação entre a teoria e as práticas pedagógicas da sala de aula”.

Participaram da abertura do evento a coordenadora adjunta do Pacto Nacional de Alfabetização na Idade Certa, em Mato Grosso, Silvia de Fátima Rodrigues; a secretaria adjunta de Políticas Educacionais da Seduc, Ema Marta Dunck Cintra; o secretário municipal de Cuiabá, Gilberto Gomes de Figueiredo; a presidente da União dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime), Fátima Aparecida Resende; a representante da UFMT, a professora doutora Edna Lopes Hardoim, e a presidente da União dos Conselhos Municipais (Ucme), professora Regina Lúcia Araújo.

ROSELI RIECHELMANN
Assessoria/Seduc-MT

PLANOS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO EM MATO GROSSO - PLANEJANDO A PRÓXIMA DÉCADA

noreply@blogger.com (Cefapro - Alta Floresta) — Wed, 30 Oct 2013 18:33:00 +0000

Entre os dias 30 e 31 de outubro de 2013, o CEFAPRO de Alta Floresta está sendo local da primeira capacitação para adequação ou elaboração dos Planos Municipais de Educação em Mato Grosso, que conta com representantes dos municípios de Alta Floresta, Carlinda, Paranaíta, Nova Bandeirantes, Nova Monte Verde, Nova Canaã do Norte, Apiacás, Terra Nova do Norte e Nova Guarita.

Considerando a necessidade de elaboração/adequação dos Planos Municipais de Educação em consonância com o Projeto de Lei Nº 8035/2010 (tramitando no Senado como Projeto de Lei da Câmara - PLC Nº 103/2012), que aprova o Plano Nacional de Educação - PNE e dá outras providências, para o êxito da organização do Sistema Nacional de Educação- SNE - e do regime de colaboração, e que o MEC através da SASE – Secretaria de Articulação com os Sistemas de Ensino – em parceria com o CONSED - SEDUC/MT e UNDIME, através das suas seccionais, está oferecendo apoio técnico aos Estados, Municípios e Distrito Federal para a elaboração ou adequação de seus planos de educação através de Avaliadores Educacionais - AEs, que foram capacitados para o trabalho necessário a essa elaboração. Em Alta Floresta a capacitação está sendo desenvolvida pelo Prof. Carlito Pereira da Rocha, com a participação de Gestores e funcionários das Secretarias Municipais de Educação e também dos Conselhos Municipais de Educação que fazem parte do polo de Alta Floresta, além dos municípios de terra Nova do Norte e Nova Guarita que também se fazem presente nessa etapa da capacitação.

"Não temos dúvidas de que essa capacitação será um momento importante e que servirá muito para ajudar aos municípios na elaboração do seu Plano Municipal de Educação (PME)" Rosemary da Luz, Gestora do Cefapro de Alta Floresta.

Alta floresta, 30 de outubro de 2013.

OLP está com inscrições para curso Online

noreply@blogger.com (Cefapro - Alta Floresta) — Fri, 27 Sep 2013 14:53:00 +0000

A Secretaria de Estado de Educação (Seduc) informa que estão abertas novas turmas para o curso online "Sequência didática: aprendendo por meio de resenhas" da Olimpíada de Língua Portuguesa (OLP). Interessados devem se inscrever no dia 30 de setembro, exclusivamente pela Comunidade Virtual “Escrevendo o Futuro”

Serão abertas 200 vagas. Pela manhã, as inscrições estarão abertas a partir das 10h. No período da tarde, as vagas poderão ser solicitadas a partir das 14h (horário de Brasília). Em cada um dos horários até 200 pessoas poderão fazer a solicitação, sendo que as cem últimas, em cada período, ficarão numa lista de espera.

Mais Informações no site da OLP: www.escrevendo.cenpec.org.br . (Com OLP)

Assessoria/Seduc-MT

Etapa estadual da Conae avaliará 2 mil emendas

noreply@blogger.com (Cefapro - Alta Floresta) — Thu, 12 Sep 2013 14:04:00 +0000

Um total de 2.079 emendas serão analisadas durante a Etapa Estadual da Conferência Nacional de Educação (Conae 2014) que reunirá representantes de segmentos profissionais da educação básica, tecnológica e do ensino superior, entre os dias 16 a 19 de setembro, no Hotel Fazenda Mato Grosso, em Cuiabá.
O Eixo III, que tem como tema a ‘Educação, o desenvolvimento sustentável: cultura, ciência, tecnologia, saúde, meio ambiente’ recebeu o maior número de emendas. Na sequência, aparece o Eixo IV que dispõem sobre a ‘Qualidade da Educação: democratização do acesso, permanência, avaliação, condições de participação e aprendizagem’.

“Ainda percebemos dificuldades quanto à elaboração de proposições enfocando a questão da diversidade, mas nossa expectativa é de que na etapa estadual possamos avançar mais”, destacou a secretária adjunta de Políticas Educacionais da Secretaria de Estado de Educação, Ema Marta Dunck Cintra durante o VII Encontro Estadual de Conselhos de Educação de Mato Grosso, realizada em Cuiabá.
Em sua apresentação, Ema teceu em breve resgate histórico quanto a tentativa de implementação do Sistema Nacional de Ensino (SNE) em Mato Grosso, elencando como barreiras situações que abarcam questões de ordem política, de financiamento da educação, assim como o manifesto impresso dos municípios ao SNE, além da ausência dos Planos Municipais de Educação, determinando para a consolidação da política.

“O Plano permite um olhar específico sobre as políticas do município e por isso é tão importante a criação dos Conselhos e dos Fóruns Municipais de Educação. Nessa perspectiva, garantindo a perspectiva de aumentar o controle social”, finaliza.

No cenário nacional, o Ministério da Educação aponta que apenas 2.170 cidades já constituíram os Planos Municipais de Educação. E, para mudar esse cenário, a Secretaria de Articulação com os Sistemas de Ensino (SASE) deu início a um programa de capacitação de avaliadores educacionais em todo país para auxiliar o processo de adequação ou a elaboração dos Planos Municipais de Educação.

“Em dez dias o trabalho de capacitação técnica dos municípios e visitação in loco terá início. Nesse processo teremos uma avaliação teórica quanto as necessidades dos 141 municípios do Estado. Nesse primeiro momento é necessário que compreendam a necessidade de planejamento para educação. A organização deve ser feita de acordo com a realidade de cada município para que se consiga organizar um sistema único”, finaliza Maria Antonia Martins, avaliadora educacional.

PATRÍCIA NEVES
Assessoria Seduc-MT

Blog do profº Clailton: UFMT oferece mestrado e doutorado em Educação 2014...

noreply@blogger.com (Anonymous) — Thu, 05 Sep 2013 05:03:00 +0000

Blog do profº Clailton: UFMT oferece mestrado e doutorado em Educação 2014...: O Programa de Pós-graduação em Educação (PPGE) da Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT) oferece 47 vagas para o Mestrado em Educação n...

Aberta inscrições para Pós-Graduação em EJA e Economia Solidária

noreply@blogger.com (Cefapro - Alta Floresta) — Fri, 23 Aug 2013 13:26:00 +0000

A Secretaria Estadual de Educação do Estado de Mato Grosso (Seduc-MT), por meio da Coordenadoria da Educação de Jovens e Adultos, em parceria com a Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT), está com inscrições abertas a partir de hoje (19.08) até 06 de setembro, para processo de seleção de candidatos ao Curso de Pós-Graduação Lato Sensu, em Educação de Jovens e Adultos e Economia Solidária.

A divulgação realizada pelo Edital 006/2013, dia 15 de agosto, no Diário Oficial do Estado. O documento apresenta as formas para os participantes realizarem as inscrições. Serão ofertadas 50 vagas para profissionais da Educação efetivos ou contratados na rede estadual.

As inscrições são gratuitas e devem ser realizadas na Coordenadoria de Educação de Jovens e Adultos (Rua Engenheiro Edgar Prado Arze, 215, Centro Político Administrativo, telefone 65.3613-6325/6447, em Cuiabá-MT).

Confira o Edital e as normas de participação.

Clique aqui para fazer a inscrição

Assessoria/Seduc-MT

Seduc programa para setembro agenda de Libras

noreply@blogger.com (Cefapro - Alta Floresta) — Fri, 23 Aug 2013 11:46:00 +0000

Para ampliar o acesso e garantir a permanência dos estudantes surdos na rede pública de ensino, a Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso (Seduc-MT) inicia a partir do próximo mês um extenso cronograma formativo na Língua Brasileira de Sinais (Libras) destinado aos professores que atuam no interior do Estado.

Sete municípios de distintas regiões serão contemplados totalizando a formação de 280 professores (da rede estadual e municipal). Para facilitar o processo, o curso foi divido em seis módulos, cada um com 40 horas/aulas, totalizando carga horária de 240 horas.

Na primeira fase das atividades, previstas para iniciar em setembro, a formação será ofertada nos municípios de Cuiabá, Mirassol do Oeste, Alta Floresta e Rondonópolis. Já a partir do mês de outubro, o curso de Libras também serão disponibilizados nas cidades de Sinop, Tangará da Serra e Barra do Garças.
O coordenador responsável pelos professores em Libras, na Seduc, professor Andrico Xavier, pondera que há uma intensa preocupação em estimular a teoria e prática dos profissionais da educação na rede pública. “Eu acredito que esse aprimoramento amplie o contato e a interação, por isso a ideia de que os cursos sejam ministrados por instrutores surdos”.

Ainda conforme o professor Andrico Xavier, a dinâmica adotada para a execução dos cursos privilegia o contato dos professores durante a formação e seus alunos. “Preferencialmente a seleção dos educadores levará em conta aqueles a formação em Pedagogia ou no curso de Letras”.

As atividades serão desenvolvidas por meio do Centro de Apoio a Pessoa Surda (CAS), unidade ligada ao Centro de Apoio e Suporte a Inclusão da Educação Especial (Casies).

Hoje, cerca de 700 alunos surdos estão matriculados na rede estadual de educação.

PATRÍCIA NEVES
Assessoria Seduc-MT

Encontro debate e formata políticas para Educação de Jovens e Adultos

noreply@blogger.com (Anonymous) — Thu, 15 Aug 2013 13:06:00 +0000

Começa hoje, quinta-feira (15.08), no município de Alta Floresta, o XII Encontro Estadual do Fórum Permanente de Debates da Educação de Jovens e Adultos (FPDEJA), no município de Alta Floresta. A organização aguarda a participação de 150 profissionais das 18 regionais do Estado e convidados de instituições parceiras para discutir avanços e desafios da Educação de Jovens e Adultos em Mato Grosso.

A Conferência Nacional de Educação (Conae), o financiamento, o Plano Nacional de Educação (PNE), a implementação de políticas, avaliação dos programas já desenvolvidos e estratégias para melhorias, são algumas das pautas apresentada pelo presidente do Fórum de EJA, Alexandre Fagundes Cesário, para o debate.

O presidente destaca ainda que durante o Encontro será realizada a eleição da nova coordenação do Fórum e o início dos preparativos para o 3º Encontro Regional de EJA do Centro Oeste (3º Ereja/CO).

Em 12 anos, os Encontros realizados têm ajudado no desenvolvimento de políticas para a promoção da redução do analfabetismo e da inclusão de Jovens e Adultos que estão fora da escola. “Existe uma demanda grande no interior do Estado e para solucionar é preciso a participação do Governo Federal, Estado e Municípios”, diz Alexandre Cesário.

Hoje existem cerca de 100 mil estudantes cursando a Educação de Jovens e Adultos (EJA). No Estado, a modalidade representa cerca de 20% dos estudantes matriculadso. “O grande desafio é fazer com que eles permaneçam estudando e tenham êxito”.

Segundo Cesário, Mato Grosso tem conquistas significativas frente aos demais Estados do país, entre elas a implantação dos Centros especializados em Educação de Jovens e Adultos (Cejas).

Entre os enfrentamentos, o presidente do FPDEJA destaca a dificuldade de identificar a população fora da escola, viabilizar soluções para os problemas de acesso as unidades escolares desde de a Educação Básica no período regular, e investir mais nas políticas de formação para os profissionais que trabalham com a modalidade.

Estarão representados no evento membros das Secretarias de Estado de Educação, e de Justiça; Secretaria Municipal de Cuiabá, Sindicato dos Profissionais da Educação Pública de Mato Grosso (Sintep-MT), Conselho Estadual de Educação (CEE), Universidade de Mato Grosso (Unemat), Instituto Federal de Mato Grosso (IFMT), Centro de Formação e Atualização de Professores (Cefapro) e representantes da Economia Solidária.
Clique aqui e veja a programação do Encontro

Roseli Riechelmann
Assessoria de Comunicação

PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA

noreply@blogger.com (Cefapro - Alta Floresta) — Wed, 29 May 2013 12:41:00 +0000

O PACTO/Alfabeletrar é um programa integrado cujo objetivo é a alfabetização em Língua Portuguesa e Matemática, até o final do 1º ciclo, de todas as crianças das escolas municipais e estaduais, urbanas e rurais, brasileiras.

Caracteriza-se, sobretudo: pela integração e estruturação, a partir da Formação Continuada de Professores Alfabetizadores, de diversas ações, materiais e referências curriculares e pedagógicas do MEC que contribuem para a alfabetização pelo compartilhamento da gestão do programa entre Governo Federal, Estados e Municípios e pela orientação de garantir os direitos de aprendizagem e desenvolvimento, a serem aferidos pelas avaliações anuais.

Segue abaixo o link dos cadernos de estudo.

http://pacto.mec.gov.br/2012-09-19-19-09-11

Curso @luno Integrado: Qualificação em Tecnologia Educacional Digital

noreply@blogger.com (Anonymous) — Tue, 21 May 2013 14:12:00 +0000

Divulgação da oferta

A Universidade Federal de Mato Grosso, por meio do Laboratório KMinGE e apoio do Ministério da Educação/MEC/Secretaria de Educação Básica/SEB, e Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso/CFTE/CEM/CEFAPRO está ofertando 4920 (quatro mil novecentos e vinte) vagas, do Curso Aluno Integrado: Qualificação em Tecnologia Educacional Digital, para alunos devidamente matriculados no 1º e 2º ano Escolas do Ensino Médio da rede Estadual de Educação.

Este curso é gratuito ao aluno e fomentado pelo MEC/SEB/Proinfo Integrado e será ofertado na modalidade a online, com carga horária de 136h executado pela Universidade Federal de Mato Grosso em Parceria com a SEDU/CFTE/CEM/CEFAPRO.

Se você é aluno de escola pública, está cursando o 1º e 2º ano do ensino médio e tem interesse em complementar sua formação básica e a qualificação profissional na área de tecnologia digital, inscreva-se!

Objetivos do curso

O curso permitirá que os alunos aprovados tenham condições de apoiar os professores na utilização dos LIEDs - laboratórios de informática educativa em suas escolas, além de preparar os aprendentes para o mercado de trabalho com certificação da Universidade Federal de Mato Grosso. Com o curso esses escolares podem candidatar-se a vagas em inúmeras empresas, seja no segmento da tecnologia educacional, tecnologias digitais ou trabalhar de forma autônoma com configuração e montagem de computadores.

Conteúdo Programático

O curso Qualificação em Tecnologia Digital está organizado em quatro módulos: Introdutório, Hardware, Sistemas Operacionais e Manutenção de Computadores, totalizando uma carga horária de 136h.

Módulo 1 - Introdutório (26h)

Focaliza alguns aspectos considerados relevantes para o aluno que se propõe a participar de curso desenvolvido a Distância-online. Nesse sentido, tem como proposta discutir aspectos gerais sobre as temáticas: Educação a Distância-online/online, Sociedade em rede e Evolução da Informática.

Módulo 2 - Hardware (40 h)

Aborda os conceitos e fundamentos relacionados a alguns modelos de computadores modernos e seus principais componentes e processos. Este módulo é composto pelas unidades: Introdução ao Hardware, Processador, Memória RAM, Componentes Gráficos e Barramentos.

Módulo 3 - Sistemas Operacionais (40 h)

Desenvolvido no sentido de favorecer que o aluno entenda a interação entre o hardware e o sistema operacional, perceba as diferenças existentes entre os diversos sistemas operacionais, e que seja capaz de destacar as vantagens de se optar por determinado sistema, em detrimento de outro. Este módulo é composto pelas unidades: Introdução aos Sistemas Operacionais, Gerenciamento de Processos, Gerenciamento de Memória, Gerenciamento de Arquivos, História dos Sistemas Operacionais e , Sistemas Operacionais Modernos.

Módulo 4 - Manutenção de computadores (30 h)

Oferece uma discussão a respeito dos procedimentos e posturas preventivas como uma das estratégias para manutenção de computadores. As unidades deste módulo são: Adote uma postura preventiva, Upgrade de componentes, Resolução de problemas de hardware e Erros típicos de montagem.

Cronograma

15/05/2013 a 30/05/2013 - Cadastro no e-Proinfo e inscrição dos alunos interessados em realizar o curso.

15/05/2013 a 05/06/2013 - Seleção dos alunos que irão participar do curso.

15/05/2032 – À medida que os alunos tenham suas matrículas efetivadas, serão divulgadas as turmas e seus respectivos mediadores.

01/06/2013 - Início do curso.

Processo de seleção

1º - Passo - Inscrição:

Você deve realizar inscrição no link de sua escola:
Pólo de Alta Floresta:

EE. Vitoria Furlani da Riva:
https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFl2QU04WlFMNDRyTU92cFh4d05jNWc6MA

EE. Jayme Verissimo de Campos
https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFl2QU04WlFMNDRyTU92cFh4d05jNWc6MA

EE. Neide Enara
https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFl2QU04WlFMNDRyTU92cFh4d05jNWc6MA

EE. Valdomiro Teodoro Candido
https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFl2QU04WlFMNDRyTU92cFh4d05jNWc6MA

EE João Paulo I
https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFl2QU04WlFMNDRyTU92cFh4d05jNWc6MA

Observação:

Formadas as turmas, você receberá um email confirmando data para o encontro presencial de formação em sua escola

2º - Passo - envio de documentos:

Enviar cópia de um documento pessoal (identidade ou certidão de nascimento) e comprovante de matrícula ou declaração de frequência comprovando que você está devidamente matriculado no 1º ou 2º ano do ensino médio em 2013. Os documentos solicitados deverão ser recolhidos pela coordenação da escola e enviados aos CEFAPROS ou em formato digital no email alunointegrado.ufmt@gmail.com.

3º - Passo - Formação para uso do Ambiente Colaborativo de Aprendizagens (e-proinfo)

Após realizar a inscrição e formada a turma onde você fará o curso, o formador em Tecnologia Educacional do CEFAPRO (mediador presencial) irá até sua escola e possibilitará sua formação para uso do e-Proinfo.

Observações:

Os alunos selecionados para participar desta oferta do curso, vão participar de uma turma que terá início dia 01/06/2013. A partir desta data os mediadores presencial farão visitas às escolas para a formação presencial dos cursistas para uso da plataforma e-proinfo e os mediadores online entrarão em contato com os alunos por e-mail via e-Proinfo.
Durante todo o processo seletivo você deve verificar as informações divulgadas no Blog do curso e enviadas por e-mail. Não esqueça de verificar a caixa de spam e lixo eletrônico de seu e-mail informado no cadastro, pois as mensagens enviadas pelo sistema podem ser consideradas não confiáveis. Se você verificar que as mensagens do e-Proinfo não foram reconhecidas pelo seu servidor de e-mail como confiáveis, altere esta opção para as próximas mensagens serem direcionadas para a caixa de entrada.

Faça a diferença em sua formação e na construção de redes de aprendizagens online, próprias do século XXI.

Seduc publica lista de deferidos/indeferidos no processo seletivo dos Cefapros

noreply@blogger.com (Cefapro - Alta Floresta) — Thu, 16 May 2013 11:15:00 +0000

A Secretaria de Estado de Educação (Seduc) por meio da Superintendência de Formação divulga a lista de candidatos deferidos e indeferidos no processo seletivo dos Centros de Formação e Atualização de Profissionais (Cefapros). Confira abaixo.

Incritos no Procesdo Seletivo de 2013 BAIXAR ARQUIVO