Cenpec

Termina a CONAE 2010

noreply@blogger.com (Cenpec) — Mon, 05 Apr 2010 15:17:00 +0000

Leia matéria no site do Cenpec que apresenta algumas das principais propostas aprovadas na Conae e que devem subsidiar a elaboração do novo Plano Nacional de Educação. Saiba mais sobre os desafios educacionais da próxima década debatidos durante a Conferência. Clique aqui.

Todos Pela Educação: Termina a CONAE
Terra: Presença de Lula e debate formal marcam plenária
Portal do MEC: Piso para o professor terá mesa de negociação
Agência Brasil: Conae quer 50% dos recursos do pré-sal para educação

A cobertura do blog sobre a CONAE 2010 termina por aqui. No site do Cenpec, ao longo do ano, os temas mais relevantes que se tornarem projetos lei serão retomados.

CONAE 2010: Dia 1º

noreply@blogger.com (Cenpec) — Fri, 02 Apr 2010 16:01:00 +0000

Custo aluno e qualidade voltam à pauta
da redação do Todos Pela Educação
Em análise no Conselho Nacional de Educação, o Custo Aluno Qualidade (CAQi) propõe alteração na forma de cálculo para repasse de recursos para à Educação. Leia mais.

Valor Econômico: Conae propõe 10% do PIB para educação até 2014
Campanha Nacional pelo Direito à Educação: CNE divulgará parecer sobre o CAQi em maio
iG Educação: Conae quer punição para gestores que não cumprirem pactos da educação

Em breve diversos vídeos sobre o debate estarão disponíveis na Centra de Mídia do MEC. Para acessá-la clique aqui.

CONAE 2010: Dia 31

noreply@blogger.com (Cenpec) — Thu, 01 Apr 2010 01:54:00 +0000

Conae debate CAQI e formação docente
Da redação do Todos Pela Educação

A articulação das universidades com os projetos político pedagógico das escolas, além da garantia do piso e de um plano de carreira atraente, foram pontos destacados nos debates como fundamentais para que o País possa garantir uma Educação de qualidade para todos e crescer de forma sustentável. Leia mais.

UOL Educação: Livros didáticos e escolas terão de incluir temática LGBT
Portal Aprendiz: Correção do piso deve ser baseado em valor do custo de vida, aprova Conae
Agência Brasil: Conferência aprova eleição para diretor de escola e máximo de alunos por turma
Portal Aprendiz: ''Custo Aluno-Qualidade tem 99% de chance de ser aprovado''

Acompanhe ao vivo os debates na TV MEC-CONAE.

CONAE 2010: Dia 30 - parte 2

noreply@blogger.com (Cenpec) — Wed, 31 Mar 2010 18:24:00 +0000

Conae aprova lei de responsabilidade da educação

A lei de responsabilidade da educação – que prevê punir responsáveis por mau uso de verba pública para o ensino - foi aprovada na Conferência Nacional de Educação (Conae), que acontece até esta quinta-feira (1/4), em Brasília (DF). Com mais de 50% dos votos a favor, ela não passará pela última plenária e irá direto para o texto final da Conferência, que vai subsidiar o Plano Nacional de Educação (PNE). Leia mais.

Terra: Início das plenárias encaminha Conae para o fim.
UOL Educação: Ativistas da educação querem nova forma de financiamento para o setor.
Campanha Nacional pelo Direito a Educação: Emenda da Conae quer R$ 29 bilhões a mais por ano para o Fundeb.

CONAE 2010: Dia 30 - parte 1

noreply@blogger.com (Cenpec) — Wed, 31 Mar 2010 18:24:00 +0000

Ensino a distância ganha força e oferece formação a professor

O Plano Nacional de Formação de Professores beneficiará 332 mil docentes em exercício na rede pública de ensino, até 2011. Dessas vagas, distribuídas em 90 mil instituições públicas de ensino superior, 46% são a distância e 54%, presenciais. Esses dados foram apresentados pelo secretário de Educação a Distância do MEC, Carlos Eduardo Bielschowsky, durante o colóquio Formação dos Professores da Educação da Educação a Distância, realizado nesta quarta-feira, 30, na Conferência Nacional de Educação (Conae), que acontece em Brasília. Leia mais.

UOL Educação: Educação de qualidade requer salário satisfatório para professor, dizem especialistas.
Agência Brasil: Especialistas - Estado precisa de política de ensino para campo.
Portal Aprendiz: É preciso estabelecer número máximo de alunos por sala.

Você pode acompanhar a CONAE ao vivo via TV MEC - CONAE, ou aconpanhar notícias sobre a conferência, com direito a entrevistas em áudio, no site da Rede de Comunicadores do Mec. Clique aqui para acessá-lo.

CONAE 2010: Dia 29 - parte 2

noreply@blogger.com (Cenpec) — Wed, 31 Mar 2010 02:26:00 +0000

Novo PNE poderá ser monitorado por Fórum Nacional de Educação

Acompanhar o cumprimento das metas do novo PNE (Plano Nacional de Educação 2011-2020) será uma das atribuições do Fórum Nacional de Educação. Essa é uma das propostas que estão sendo debatidas na Conae (Conferência Nacional de Educação. Leia mais.

Portal do MEC: Meios para viabilizar sistema articulado são temas de debate.
Portal Aprendiz: Experiência de educação integral melhora nota e zera evasão.
Terra: Conae - especialistas criticam sistema de avaliação do ensino.

CONAE 2010: Dia 29 - parte 1

noreply@blogger.com (Cenpec) — Tue, 30 Mar 2010 21:06:00 +0000

No primeiro dia "para valer" da CONAE foram destaque na mídia algumas falas feitas ontem (28) na abertura do evento, além de temas como o ensino obrigatório de 4 aos 17 anos destaque no Portal do MEC:

Ensino obrigatório dos quatro aos 17 vai exigir escolas e professores

Se o ensino obrigatório dos quatro aos 17 anos fosse plenamente implantado hoje, haveria 3,5 milhões de estudantes a mais em sala de aula. Mas estados e municípios têm prazo até 2016 para cumprir o que determina a Emenda Constitucional 59, que também estabelece o fim gradual da desvinculação das Receitas da União (DRU) para a educação. A necessidade de construir escolas e capacitar professores, sobretudo de educação infantil, para atender a essa demanda, foi lembrada no colóquio Acesso à educação e obrigatoriedade, durante a Conferência Nacional de Educação (Conae), que é realizada em Brasília. Leia mais.

Os destaques em outros site que estão cobrindo a conferência foram:
Portal Aprendiz: PNE precisa ultrapassar questão partidária
Agência Brasil: Manifestações marcam abertura da Conferência Nacional de Educação
Vale a pena ler também a entrevista no UOL Educação do oficial de projetos da Unesco no Brasil, Wagner Santana, sobre a criação de um Sistema Nacional de Educação integrado. Leia aqui.

Lembramos que é possível acompanhar a CONAE 2010 ao vivo na internet via TV MEC CONAE é só clicar aqui.

(Fotodo post: Marcello Casal Jr./Agência Brasil)

Tudo sobre a CONAE 2010

noreply@blogger.com (Cenpec) — Tue, 30 Mar 2010 19:16:00 +0000

A Conferência Nacional de Educação (Conae) começou oficialmente no domingo, dia 28, e se estenderá até o próximo dia 1º de abril. Cerca de 3 mil pessoas devem participar do evento que conta com 52 colóquios dividos em seis eixos, dificilmente um veículo de comunicação dará conta de cobrir a extensa programação do evento. Mas, para ajudar aqueles que querem saber o máximo possível sobre a Conae, iremos indicar no blog durante essa semana textos com o que de mais imporante estiver acontecendo na conferência. Apontaremos as coisas mais interessantes postadas em sites, outros blogs, Twitter e afins. Como resultado esperamos ser uma espécie de bússula, apontado para aquilo que for relevante e que achamos que mereça uma olhada.
Boa leitura.

Tour pela Campus Party

noreply@blogger.com (Cenpec) — Sun, 31 Jan 2010 12:42:00 +0000

Para encerrar nossas atividades aqui na Campus Party, o evento segue até domingo, indicamos uma passada pelo álbum de fotos do evento. Postado no Flickr ele contém centenas de fotos sobre tudo que aconteceu por lá, o canal do evento no You Tube ambém está repleto de vídeos dos bate-papos e palestras.
Além disso o blog do EducaRede na Campus Party traz impressões e um resumão de tudo o que de mais interessante aconteceu nessa semana. Nossa passagem na CP10 fica por aqui mas, em breve, estaremos de volta com a cobertura de outros eventos. Até mais.

"As redes vão ajudar a subverter esse modelo de educação que existe hoje"

noreply@blogger.com (Cenpec) — Fri, 29 Jan 2010 19:52:00 +0000

Um debate sobre Redes Sociais e Educação fechou o nosso dia ontem na Campus Party. Integraram a mesa Sonia Bertocchi, consultora do EducaRede e autora do blog Lousa Digital, Bianca Santana, professora de EJA, Ivo Correa, diretor de Políticas Públicas do Google Brasil, e Alexandre Schneider, secretário municipal de Educação e twitteiro, com a moderação de Lilian Starobinas, do blog Discurso Citado.

A partir de suas experiências pessoais, os debatedores falaram sobre o uso das TICs na educação, suas possibilidades e dificuldades. Sônia, por exemplo, relatou as mudanças e adaptações que foram feitas na comunidade virtual Minha Terra, do EducaRede, que hoje reúne 8500 alunos de 24 estados do País.

Já Bianca ilustrou o potencial que as novas tecnologias podem ter com uma história bonito sobre o seu Antônio. O Seu Antônio é um senhor que frequentava há sete anos o curso de EJA oferecido pela Escola Vera Cruz no período noturno, fazendo poucos avanços. Em uma de suas aulas, Bianca colocou-o diante do seu notebook no intuito de distraí-lo, já que ele, muito falante, tumultuava a sala. E sugeriu:

- Escreve aí a sua história, Seu Antônio.

Foi com um misto de surpresa e emoção que no fim da aula ela se deparou com um texto no Word, escrito por aquele senhor, que mal conseguia escrever uma linha no papel.

- Seu Antônio! O senhor escreveu!

Ao que ele respondeu, com simplicidade:
- Aí no computador é fácil. É só apertar os botões.

Bianca conta que foi a partir desse dia que ela se deu conta de que precisava explorar as novas tecnologias em sala de aula.

Ivo Correa, do Google, falou a partir da perspectiva de alguém que acompanha o avanço da internet no País. Embora o acesso à rede, segundo ele, ainda esteja em um estágio inicial, já são 70 milhões de usuários no Brasil, o que corresponde a cerca de 35% da população. Outro dado interessante e que mostra que apesar de ainda representarem um contigente ainda reduzido os usuários brasileiros fazem um uso intensivo da rede, dedicando três vezes mais tempo à navegar na internet do que à tevê.

Correa lembrou que a inclusão digital é um "desafio global": são 3 milhões de pessoas no mundo que nunca usaram a internet.

Sobre o uso das TICs na educação, afirmou que essa apropriação representa um desafio para lógica da educação formal, já que ela funciona de maneira oposta a da internet. "A rede nos induz a repensar os processos educativos".

O secretário Alexandre Schneider fez observações na mesma linha: "A educação é conservadora por natureza. A educação pública, ainda mais. As relações dentro do sistema educacional são extremamente hierárquicas. As redes sociais destroem tudo isso. E do ponto de vista da aprendizagem, vão ajudar a subverter esse modelo de educação que existe hoje".

O vídeo (ainda não editado) do bate-papo já está disponível no blog do EducaRede.

Perto do fim

noreply@blogger.com (Cenpec) — Fri, 29 Jan 2010 16:15:00 +0000

Último dia de cobertura in loco aqui na Campus Party e já estamos com saudades. Esse ano a estrutura esteve excelente o que motivou ainda mais a participação de todos. Ontem cumprimos quase tudo que prometemos, como podem ver nos posts anteriores. Hoje traremos a cobertura do que aconteceu na mesa que tratava de redes sociais na educação. Até daqui a pouco.

Tas, quilombolas e indígenas: a rede mudou?

noreply@blogger.com (Cenpec) — Thu, 28 Jan 2010 21:58:00 +0000

O encontro do jornalista Marcelo Tas; TC, líder tecnológico quilombola e Anápuáka Muniz Tupinambá Hã-hã-hãe (Etnia Tupinambá), índio-conectado e membro da Web Brasil Indígena para um bate-papo sobre a internet mobilizou boa parte dos campuseiros. Os três contaram seus primeiros contatos com a tecnologia digital e refletiram sobre o papel da internet como catalisador de mudanças no mundo real.

Marcelo Tas iniciou o bate-papo destacando como principal virtude da rede a sua descentralização. E contrapôs a lógica da internet à do sistema educacional: "Fui forjado em um sistema que só tinha um provedor de informação [o professor]". Mas emendou em seguida que não se tratava de uma crítica à educação, mas uma oportunidade para o professor desempenhar seu verdadeiro papel: o de provocar e aprender junto.

Tas observou que a experiência na rede é individual; ninguém divide o mouse com ninguém, mas, paradoxalmente, a incursão na internet promove uma grande experiência coletiva. Essa colocação encontrou ecos nas experiências dos participantes quando relataram seus primeiros contatos com a tecnologia digital.

Anápuáka Muniz contou que saiu de sua tribo no interior da Bahia para estudar. "Fui morar no Rio [de Janeiro] aos 13 anos e fiquei ausente durante muito tempo da minha aldeia. Comecei a trabalhar em rádios comunitárias e, a partir de 2001, tive meu primeiro contato com computadores, um Pentium 100, que custou R$ 3 mil". Em abril daquele ano ele conheceu a internet por meio de um chat do projeto Rede Índios online, o que permitiu, depois de 7 anos, que ele falasse com seus parentes em sua aldeia natal. Posteriormente Muniz passou a coordenador do projeto onde ficou até o fim de 2007.

Para o líder quilombola TC, somos redes vivas, pois funcionamos tanto virtual quanto fisicamente. Isso permite uma velocidade de acesso que até pouco tempo não tínhamos. Ele também contou quando começou a pensar que a tecnologia poderia ser apropriada pela sua comunidade para a transformação social. "Presenciei um momento marcante da produção multimídia nos anos 80 em São Paulo: a chegado de aparelho de gravação DAT. Aquilo permitia uma liberdade para a produção musical independente, longe das gravadoras. Aí percebemos que o universo digital seria no futuro extremamente importante".

Ele afirma que a internet viabiliza hoje a existência da Rede Mocambos, que integra 50 comunidades conectadas em 17 estados do país. "Mas existem comunidades quilombolas no Estado de São Paulo que ainda nem tem orelhão. O Brasil perde muito na medida em que não democratiza o acesso a grande parcela da população", ressalvou.

Marcelo Tas foi o último a relatar sua "primeira vez" na rede. Abriu sua apresentação em slideshow com um esboço em papel do projeto que deu origem a internet (Arpanet), de 1969. A seguir homenageou duas pessoas que em sua opinião mudaram a mundo com suas idéias: Arthur C. Clark, que em 1945 em um artigo imaginou um mundo se comunicando via satélites, e Alex H. Reeves. Reeves - chamado por Tas de "o pai de todos os piratas digitais" - criou em 1938 o PCM: o método de reproduzir informações analógicas em códigos binários, o que, posteriomente, permitiu a criação de dvds e cds.

Sobre seus primeiros contatos com a internet, relatou: "Minha primeira vez na rede foi em 1988 durante um curso chamado midias interativas lá em Nova York. Quando voltei para o Brasil não tinha com quem conversar, pouca gente tinha ouvido falar da internet", lembra. "Agora, 22 anos depois, olha onde estamos, a velocidade das mudanças... Temos a chance de aprender a ter mais liberdade com a comunidade se apropriando desse veiculos de comunicação para caminharmos para uma uma sociedade mais justa", referindo-se às possibilidades de informação e mobilização abertas pela internet em um ano eleitoral.

TC concordou com Tas, mas ressaltou a importância de não nos esquecermos de nossas raízes: "Acho que precisamos nos apropriar dessa condição de liberdade e canalizar isso para uma mudança efetiva desse país, uma mudança concreta. Mas precisamos ter elementos que nos liguem a nossa terra, nossa espiritualidade. Senão, seremos meros consumidores dessas coisas velozes pois elas não apontam para nosso interior e sim pra coisas que talvez não tenham muito sentido para a gente. Nós é que precisamos dar sentido a elas".

O represente indígena concluiu que são as pessoas que promovem as mudanças e não as ferramentas tecnológicas.

Banda larga: um direito

noreply@blogger.com (Cenpec) — Thu, 28 Jan 2010 19:09:00 +0000

Continuando na mesma linha, o debate seguinte no Campus Fórum tratou da questão da banda larga no País. Participaram Carlos Afonso, diretor executivo do Instituto Nupef e conselheiro do CGI.br, Lia Ribeiro, editora da Revista “A Rede”, Beatriz Tibiriçá, da ONG Coletivo Digital, Rossana Moura, do Programa Territórios digitais, do Ministério do Desenvolvimento Agrário, MV Bill, rapper, da Central Única das Favelas e Jesper Rhode, Vice-presidente da Multimídia da Ericsson Brasil.

Para Beatriz, é papel das ONGs lutar para que as comunidades possam ter acesso coletivo às tecnologias para produzir cultura. O Coletivo Digital tornou-se pontão de cultura e atua nessa área da inclusão digital, entendido como um direito de todos os cidadãos. "Nosso papel é exigir política pública. Estamos nessa briga há muito tempo. Não tem como falar em inclusão digital sem falar de software livre e infra-estrutura (acesso a banda larga)", afirmou.

O Plano Nacional de Banda Larga também foi tema de debate na Campus Party. Vale lembrar que hoje a oferta do serviço de banda larga é uma concessão, prestada em regime privado, isto é, sem controle de tarifas.

Já a gestora do Programa Territórios Digitais falou sobre as dificuldades de se levar o acesso a internet às comunidades rurais. "Se no meio urbano está se discutindo todas essas questões, vocês imaginem no meio rural...". Segundo Rossana, o Programa visa mostrar a essa população a importância do acesso à informação. "Estamos conseguindo alertar essas comunidades para importância deles participarem dos programas oferecidos pelo governo e tornarem-se protagonista das políticas públicas".

O Rapper MV Bill, um dos fundadores da Cufa, falou sobre as possibilidades abertas pela internet (por meio de sites como o MySpace) para a disseminação do seu trabalho, antes restrita às grandes empresas de mídia. "A Internet se tornou a minha principal forma de comunicação".

Lan houses: motores da inclusão digital no País

noreply@blogger.com (Cenpec) — Thu, 28 Jan 2010 18:43:00 +0000

Foi encerrado agora pouco um interessante debate sobre "O Fenômeno das Lan Houses no Brasil". Integraram a mesa Mario Brandão, presidente da Associação Brasileira de Centros de Inclusão Digital, Rodrigo Mesquita, Netweaver da Rede CIM e Diretor da Peabirus e Ana Ralston, curadora do projeto Conexão Cultura da Fundação Padre Anchieta.

Brandão chamou a atenção para a capilaridade das lan houses no País e como elas se tornaram verdadeiro centros de inclusão digital. "O dono de lan house tem papel fundamental no acesso de pessoas das classes C, D e E ao mundo digital. O objetivo dele não é o de incluir ninguém, mas criar um cliente/consumidor. Mas ao fazer isso, ele está promovendo a inclusão", destacou.

Também citou alguns números impressionantes como:

- Das 65 milhões de pessoas que acessam a internet, 32 milhões estão nas lan houses;

- 82% das classes D e E só conhecem a internet graças as lan houses.

Dada a sua penetração e o seu papel social, Brandão defende um tratamento diferente do que é dado às lan houses atualmente, que se caracteriza hoje por um caráter muito mais punitivo do que de estímulo.

Segundo Mesquita, em função dos inúmeros entraves impostos para os que querem abrir uma lan house, 85% desses estabelecimentos estão fora da lei."A lei coíbe o empreendedorismo".

Para Brandão, trata-se de mudar o teor do debate: a questão não é mais se as lan houses são boas ou ruins, mas sim como fomentar o papel social que elas já desempenham e ampliá-lo. "Educação a distância é um sonho que eu tenho. Quando a gente conseguir ter um ponto de EAD em cada lan house vamos conseguir suprir um hiato que existe na educação hoje", afirmou.

As missões de hoje

noreply@blogger.com (Cenpec) — Thu, 28 Jan 2010 16:37:00 +0000

Hoje temos 3 missões ao longo do dia, a cobertura dos seguintes bate-papos: O fenômeno das Lan houses no Brasil; Tas, Quilombolas e Indígenas e por último o debate Redes Sociais e Educação. Vai ser um longo e divertido dia mas prometemos manter todos atualizados sobre o que está acontecendo aqui na CP10. Aliás estamos nos sentido em casa pois temos encontrado diariamente quase as mesmas pessoas, aqui é a nossa vizinhança. Faça chuva (como hoje) ou sol todos estão aqui desfrutando desse momento único. Até mais.

Quem seguir no Twitter?

noreply@blogger.com (Cenpec) — Thu, 28 Jan 2010 01:58:00 +0000

Citamos em diversos posts instituições, sites, blogs e pessoas que encontramos aqui na Campus Party mas, apesar de falarmos tanto em mídias sociais (principalmente o Twitter), esquecemos de indicar os canais em que elas podem ser encontradas. Vamos corrigir o erro e colocar o Twitter de algumas delas: @cenpec, @educaredebrasil, @FundacaoAbrinq, @GreenpeaceBR, @institutoethos, @jovemnerd e @tvcultura.
A partir de agora sempre que uma organização for citada, se ela possuir perfil no Twitter, socializaremos o contato.

EducaRede na Campus Party

noreply@blogger.com (Cenpec) — Wed, 27 Jan 2010 22:27:00 +0000

Está rolando agora o debate "Gerações Interativas - Uso responsável das telas digitais", no Campus Blog. Compõem a mesa a coordenadora executiva do Programa EducaRede, Mila Gonçalves, o educador e blogueiro Sergio Lima, Rodrigo Nejm, da SaferNet e Ricardo Mucci, coordenador do Núcleo de Novas Mídias da TV Cultura. A moderação é de Rogério da Costa, da PUC-SP.

É possível acompanhar o debate ao vivo pela Campus TV e também conferir a cobertura que o EducaRede está fazendo do evento por meio do seu blog.

Amanhã (28), o EducaRede também marca presença na Campus Party no painel Redes Sociais e Educação, moderado por Lilian Starobinas, com a participação de Sonia Bertocchi, Bianca Santana, Ivo Correa e o secretário municipal de Educação, Alexandre Schneider.

"Existe vida inteligente fora da grande imprensa"

noreply@blogger.com (Cenpec) — Wed, 27 Jan 2010 19:16:00 +0000

Essa foi a mensagem dos integrantes da mesa "Jornalismo na Rede", realizada nesta tarde no palco Blog*.

Um exemplo disso é o site Garapa, um coletivo que procura produzir "jornalismo multimídia e independente", segundo um dos seus membros, o jornalista Paulo Fehlauer. Repórter fotográfico free-lancer da Folha de S.Paulo, ele conta que "não teve saco" para a grande imprensa e, junto com amigos, começaram a produzir independentemente. Hoje, são contratados por veículos como MTV e Wall Street Journal para produção de especiais.

Para André Deak, um dos pioneiros em jornalismo online (está há cerca de 10 anos na área), o investimento e espaço dedicados à produção de reportagens que exploram todas as possibilidades abertas pela rede ainda são ínfimos. E destaca que em outros países, como a Colômbia (com o Reportaje 360), são diversos os sites voltados ao jornalismo online investigativo.

Um outro exemplo interessante é o do blog PE Body Count, que desde 2007 contabiliza todos os homicídios ocorridos em Pernambuco. "A idéia é que o blog funcione como uma ferramenta de controle social, forçando o governo a enfrentar o problema com a devida seriedade", explica um dos idealizadores do projeto, o jornalista Eduardo Machado, que trabalha no Jornal do Commercio (PE). Ele conta que o poder público tentou desqualificar a veracidade das informações publicadas no blog, sem sucesso. Hoje, Machado comemora a redução de 12% no número de homicídios no estado.

*A organização ainda não conseguiu o solucionar o problema do áudio que vaza entre os palcos (já existente na edição 2009), que, combinado a alguns momentos de histeria dos campuseiros de plantão, torna os debates inaudíveis. Foi preciso muito esforço e boa vontade para ouvir a mesa diante do bate-estaca que vinha do palco ao lado (dedicado à Música)

Mídias Sociais no Terceiro Setor

noreply@blogger.com (Cenpec) — Wed, 27 Jan 2010 16:21:00 +0000

Depois de abrirmos espaço para o estrategista da campanha de Barack Obama, Scott Goodstein, voltamos a um dos temas de ontem que ficamos devendo um post: Midias Sociais no Terceiro Setor. Estiveram presentes nesse debate João Gilberto Azevedo do Instituto Ethos, Victor Alcântara da Graça da Fundação Abrinq, Alex Piaz do Instituto Socioambiental e Kiko Brito do Greenpeace. A mesa foi moderada por Thiane Loureiro da Edelman que iniciou os trabalhos citando dados do Good Purpose, estudo global da Edelman sobre a relação do consumo com a responsabilidade social empresarial. Cerca de 71% dos brasileiros consideram o envolvimento em uma causa social um fator importante na escolha de uma marca ou produto, diante disso Thiane afirma que as ONGs tem um papel importante: auxiliar as empresas a desenvolver bons projetos e saber quem precisa de ajuda.

O representante da Fundação Abrinq afirmou que são necessários comunicação e marketing para que os projetos de responsabilidade social sejam eficazes. "Nós investimos bastante em mídias sociais para a mobilização de nossas campanhas, principalmente as emergenciais, mas estamos aquém do que gostaríamos", afirmou. Já para Kiko Brito as ações do Greenpeace do Brasil nas mídias sociais estão servindo de base para as demais representações do grupo pelo mundo. "Nosso site é bem ruim e estamos mudando isso. Até minha chegada na organização não dávamos muito atenção a isso e agora já temos mais de 51 mil seguidores no Twitter. Em outras redes ainda estamos engatinhando mas pretendemos ser agressivos nisso assim como são nossas ações na vida real".

Alex Piaz do ISA, acha que a ação de ONGs em mídias sociais poderia representar um papel muito mais estratégico nas organizações se estas fossem mais ousadas. "O terceiro setor deveria ser o maior laboratório de experiências com mídias sociais, mas isso ainda acontece pouco". Azevedo concorda e diz que é preciso criar algumas estratégias para que as mídias sociais aconteçam. "Por exemplo as informações que usamos a partir do nosso mailling tem uma eficiência dez vezes maior do que a feita para um público não-específico. Isso acontece porque as pessoas acreditam em você e querem se engajar. Em seis meses de existência o Twitter da Fundação tem 3.500 seguidores e já foi o responsável pelo fechamento de parcerias, mas queremos mais. A solução para isso, acredito, seja focar nos jovens", completou. Já Loureiro concluiu afirmando que a presença nas mídias sociais deve fazer parte do dia a dia das organizações e o conteúdo de sites por exemplo deve prever em qual delas sua disseminação é mais apropriada. "Sempre criamos link para fora do site para coisas que achamos interessante, isso captura o interesse do leitor. Além disso temos um cuidado em tornar os posts do Twitter curtos e interessantes, damos um tratamento jornalístico neles e o resultado é sempre positivo. Mas é preciso monitorar suas redes para saber em tempo real o que está acontecendo, sempre", concluiu.

O estrategista da campanha digital de Obama

noreply@blogger.com (Cenpec) — Wed, 27 Jan 2010 15:51:00 +0000

Acabou agora a apresentação do estrategista da campanha eleitoral digital de Barack Obama, Scott Goodstein, diante de uma platéia lotada.

Para destacar a importância das redes sociais como ferramentas de comunicação, mostrou o declínio na audiência da tevê americana. E afirmou enfaticamente: "Os jornais estão acabando nos Estados Unidos" ("newspaper are dying").

Apontou como uma das estratégias que funcionaram na campanha o twitter e o download de vídeos por celular como um exemplo do que não funcionou. E sugeriu: "Não tenha medo de errar".

Goodstein mostrou que as redes sociais são ferramentas poderosas de mobilização, que, no caso da campanha de Obama, possibilitou aos eleitores engajarem-se, produzindo e disseminando vídeos de apoio ao candidato e disponibilizando seus expertises voluntariamente a favor da campanha.

Mais um dia na Campus

noreply@blogger.com (Cenpec) — Wed, 27 Jan 2010 14:30:00 +0000

O nível de animação aqui na CP10 continua altíssimo e as atividades seguem a todo vapor em cada espaço daqui da Expo Imigrantes. Hoje ainda cobriremos diversos eventos e ao longo do dia contaremos aqui o que faremos.

Ontem a noite acompanhamos o debate sobre Mídias Sociais no Terceiro Setor e logo haverá um post sobre o assunto. Mesmo de lá acompanhamos ao vivo um bate-papo na TV Cultura, que mantém um estúdio aqui na CP, sobre crianças e a internet com o pessoal do EducaRede. Querem saber como foi? Acessem aqui o blog do EducaRede que o link para os vídeos do acervo da Cultura estão lá, procurem por: "Terça-feira, 26 de Janeiro de 2010 Debate sobre internet e educação na #Cparty"

Até daqui a pouco.

O caso do Jovem Nerd

noreply@blogger.com (Cenpec) — Wed, 27 Jan 2010 01:59:00 +0000

O que a experiência do blog Jovem Nerd pode ensinar a organizações que possuem sites voltados para públicos segmentados? A resposta é: tudo. Foco no conteúdo e não na propaganda, conhecimento sobre as necessidades do seu público e suas expectativas além de uma boa dose de persistência. Seguindo essa receita o blog, criado em 2002, atingiu ao longo do tempo um lugar de destaque entre sites voltados ao público jovem ( e nerd como eles afirmam). No concorrido bate-papo na tarde do dia 26 Alexandre Ottoni, Deive Pazos (criadores do blog) e Rogério Bonfim (da agência Virtual Net, parceiro do blog) contaram a trajetória do Jovem Nerd.

"Faça o que você mais saiba e que motive o público a seguir você. Se prepare para encarar obstáculos mas não os encare de forma pessimista". Dessa forma Alexandre e Deive respondem quando perguntados sobre como começar a produzir conteúdo na internet. Para aqueles que já geram conteúdo, e tem idéia de quem é seu público, eles afirmam que é preciso manter atualizações constantes, ter conteúdo qualificado e não cair na tentação de apenas vender espaço para publicidade na página. "Você tem que descobrir que o blog é uma ferramenta, o conteúdo está em você. Propagando é um detalhe o que é preciso é produzir, a aúdiência está vinculada ao hábito do internauta que sempre acompanham novas postagens. Se por exemplo colocamos nosso Nerdcast (o podcast do blog) no ar toda sexta temos que fazer isso sempre" comentam.

A questão da proganda em sites e blogs costuma ser polêmica entre os internautas mas eles afirmam que, apesar de algumas restrições, lidam bem com isso. "A propaganda não pode afetar o conteúdo, quem procura anunciar num determinado veículo o faz por saber do comprometimento dele com a qualidade. Levamos quatro anos para ter o primeiro anunciante e mais um para ter propaganda regular, achamos que se isso é nosso trabalho temos que ser remunerados por ele e assim conseguimos manter a qualidade". Rogério Bonfim, parceiro para área de publicidade acrescenta: "Acreditamos no site pelo seu comprometimento em resolver as dúvidas e o profissionalismo em entregar as coisas no tempo. Mas o mais importatne é saber que eles amam o que fazem e que cada coisa no site tem um propósito que é atender o público. Eles trazem a expertise de conhecer com que falam que acabam sendo parceiros na busca de soluções para área de internet".

Em resumo para todos que lidam com sites, indepedentemente destes serem a atividade principal de uma organização ou apenas seu canal de comunicação, eles deixam algumas lições: conteúdo atualizado, foco no público alvo, parcerias que agreguem valor marca e, sobretudo, amar o que fazem. É isso.

Enfim estamos na Campus Party!

noreply@blogger.com (Cenpec) — Tue, 26 Jan 2010 18:22:00 +0000

Apesar da chuva estamos aqui, no Centro de Exposições Imigrantes, para a cobertura da Campus Party 2010. Os seis mil campuseiros e o público visitante estão lotando todos os espaços possíveis todos ávidos por criar, conhecer e compatilhar informação, a foto ao lado da uma idéia da dimensão do lugar. Durante toda a semana postaremos informações sobre temas Educação, Cultura, Terceiro Setor e suas intersecções na internet, principalmente em mídias sociais.

Vamos tentar organizar aqui no blog essa avalanche de informações dando visibilidade a algumas discussões que achamos relevantes. Hoje estaremos na área de blogs acompanhando o case: Jovem Nerd e mais tarde no debate: Mídias Sociais no Terceiro Setor. Então podem esperar informações a respeito desses dois debates até o fim da noite.

Até mais tarde.