Clases de ciencias

La Unesco conmemora los 150 años de la muerte de Ignacio Semmelweis, el médico húngaro que descubrió el enorme valor de tan básica medida higiénica y que pagó el hallazgo con su vida

2015-04-22T01:42:00.002-07:00

Algo tan higiénico, tan común hoy como lavarse las manos no fue una medida fácil de introducir en la cultura médica. Cuando, a mediados del siglo XIX, los especialistas comenzaron a oír que un gesto así antes de entrar al quirófano podía salvar muchas vidas, lo tomaron como una ofensa a su honor. El húngaro Ignacio Felipe Semmelweis (1818-1865), de cuya muerte se cumplen ahora 150 años, pagó cara la osadía. La Unesco ha decidido restablecer oficialmente su honor y conmemorar este 2015 como el año de Semmelweis, algo para lo que entre otras actividades organizará congresos internacionales en París y Budapest.

Semmelweis fue un destacado obstetra que con 28 años, en 1846, fue nombrado asistente del reconocido profesor Klein en una de las maternidades más famosas de Austria, la del Hospicio General de Viena. El joven especialista húngaro estaba entonces muy preocupado porque había descubierto que las mujeres que daban a luz en casa tenían mucho mejor supervivencia que las que acudían al hospital. Morían un 30% de las parturientas y en algunas salas hasta el 96%. Todas por igual causa, la fiebre puerperal que sigue al parto.
En su afán por saber qué estaba pasando, descubrió que las áreas donde se registraba mayor mortalidad eran las visitadas por los estudiantes. Los alumnos, según vio, atendían a las mujeres justo después de asistir a las sesiones de medicina forense en el pabellón de Anatomía. No había evidencia científica, pero para Semmelweis estaba claro: sus manos estaban infectadas.
La prueba definitiva de lo que estaba buscando la logró el día que asistió a la muerte de uno de sus colegas, debida a una infección generalizada. La víctima se había cortado con un bisturí usado en una autopsia y a Semmelweis se le encendió la bombilla. Colocó delante de su quirófano un lavabo con agua y un potente desinfectante (una solución de cloruro cálcico) y obligó a médicos y estudiantes a lavarse las manos para entrar a sus quirófanos. ¿Qué ocurrió? Lo esperado. Las muertes cayeron por debajo del 1%.

Calvario, mendicidad y muerte

A Klein no le hizo gracia el asunto y se ocupó personalmente de poner en contra de su compañero a toda la profesión médica, hasta que logró su destierro. ¿Quién era ese chaval nuevo para poner en entredicho la profesionalidad de nada menos que de los médicos? Las mujeres, según la profesión médica de la época, no podían morirse infectadas por las manos de un galeno, ¡habrase visto!, sino por su propia debilidad, una dieta inadecuada, emanaciones fétidas de suelos y aguas impuras (miasmas) o por el influjo de la luna... pero ¿por unas manos sucias?

Semmelweis vivió como un mendigo hasta que otro profesional le descubrió muerto de hambre en las calles de Budapest y le facilitó un nuevo empleo en un hospital de la ciudad. La historia se repitió. Al final de sus días, el especialista tuvo que ser asistido en un psiquiátrico, víctima de una sepsis, una infección generalizada, el mal al que había tratado de combatir durante toda su vida.
Cuenta la leyenda que aprovechó un permiso para demostrar su certeza y que se infectó a propósito, con material contaminado procedente de una autopsia. Aún así nadie le creyó hasta 15 años después de su muerte, cuando un francés, Louis Pasteur, comenzó a hablar de microbios. Entonces todos lo vieron: efectivamente, Semmelweis tenía razón. "El salvador de las madres, el hombre al que en otro tiempo llamaron asesino, murió de lo que quería curar", afirma Benedek Varga, director del museo Semmelweis de Budapest, que colabora con la Unesco en la organización del año dedicado al notable médico húngaro.

1º ESO CCNN

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2º ESO CCNN

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3º ESO BIO-GEO

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4º ESO BIO-GEO

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1º BACH. BIOLOGÍA

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1º BACH. C.M.C.

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2º BACH. C.T.M.

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2º BACH. BIOLOGÍA

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2º BACHILLER BIOLOGÍA

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2º BACHILLER CTM

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1º BACHILLER CMC

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1º BACHILLER BIOLOGÍA

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4º ESO BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA

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3º ESO BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA

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2º ESO CCNN

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1º ESO CCNN

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Vídeos de Geología

2015-03-30T04:22:00.002-07:00

Estos son algunos enlaces de vídeos de interés para los temas 1 y 2 de Geología. Todos los vídeos son de corta duración e incluyen animaciones interesantes.

Nacimiento del sistema solar:

https://www.youtube.com/watch?v=Ef8TGxotENM

Origen de la atmósfera:

http://www.dailymotion.com/video/xum6nm_origen-de-la-atmosfera-terrestre-la-gran-oxidacion_school

Formación de la Tierra y la Luna:

https://www.youtube.com/watch?v=iaDqI405mss

Capas de la Tierra:

https://www.youtube.com/watch?v=0mzvijYb_RE

Inversion del campo magnético:

http://www.dailymotion.com/video/xqqir9_campo-magnetico-terrestre-inversion-de-los-polos_school

Tectónica de placas:

https://www.youtube.com/watch?v=Ym7hrSPpuFE

ENLACES INTERESANTES PARA BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA DE 1º BACHILLERATO

2015-03-30T04:16:00.001-07:00

BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 1º BACHILLERATO

Los enlaces que están a continuación pueden ayudaros a estudiar la asignatura.

PROYECTO BIOSFERA. Asignatura online del Ministerio de Educación. Con todos los temas, ejercicios, etc.
http://recursostic.educacion.es/ciencias/biosfera/web/

APUNTES DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA. Apuntes de todos los temas de la asignatura. Viene bien como visión global.
http://ies.rayuela.mostoles.educa.madrid.org/deptos/dbiogeo/recursos/Apuntes/BioGeoBach1/index.htm

APUNTES DE GEOLOGÍA. Son apuntes sobre todo de Geología. Tiene un apartado de interpretación de cortes geológicos muy completo.
http://www.bioygeo.info/ApuntesBG1.htm

CÓMO INTERPRETAR HISTORIAS GEOLÓGICAS. Apuntes que explican paso a paso cómo hacer la historia geológica de un corte.

http://www.cajondeciencias.com/Descargas%20geologia/como%20interpretar%20historias%20geologicas.pdf

CORTES GEOLÓGICOS RESUELTOS. Con el corte y la historia geológica.

http://www.colegiomaravillas.com/departamentos/biologia/index_htm_files/11interpretacioncortesgeologicos.pdf

BANCO AUDIOVISUAL

2015-03-26T08:02:00.002-07:00

http://www.bancoaudiovisual.juntadeandalucia.es/medioambiente

ESQUEMAS

2015-03-25T02:05:00.003-07:00

TIPOS DE PROTEÍNAS:

AMINOÁCIDOS:

CLASIFICACIÓN DE AMINOÁCIDOS:

ENLACE PEPTÍDICO.

ESTRUCTURA DE LAS PROTEÍNAS:

FUNCIONES DE LAS PROTEÍNAS:

PROTEÍNAS

2015-03-24T13:37:00.002-07:00

ESOS VIDENTES...

2015-03-20T05:02:00.001-07:00

ENVEJECIMIENTO DEL CEREBRO

2014-09-28T09:40:00.001-07:00

Un cerebro saludable es fundamental para una vida sana. No obstante, frecuencia se ponen en práctica distintos hábitos que resultan perjudiciales, según la Organización Mundial de la Salud (OMS). Recientemente la prestigiosa entidad ha listado todo aquello que se debe evitar para mantener el cerebro en buen estado, en base a un estudio realizado por neurocientíficos de la Universitat Pompeu Fabra. Algunos parecen obvios pero vale la pena recordarlos por escrito. Otros no son tan evidentes:

1. No desayunar. Las personas que no desayunan no poseen un nivel óptimo en azúcar y proteínas. Estos nutrientes son necesarios v sobre todo en las primeras horas del día, ya que evitan la degeneración del cerebro. De hecho, son varias las investigaciones que han constatado que la omisión del desayuno provoca un estado fisiológico que afecta negativamente a la función cognitiva y al aprendizaje, ya que el cerebro es sensible, a corto plazo, a la omisión de la disponibilidad de nutrientes.

2. Cubrirse la cabeza para dormir. Cuando se duerme con la cabeza tapada aumenta la concentración del dióxido de carbono en el cerebro y ocasiona efectos dañinos en éste. Otros datos: según un estudio publicado en 2008 en la revista Pediatrics, hasta un 25% de los bebés que mueren por el síndrome de muerte infantil súbita suelen aparecer con sus cabezas cubiertas con la ropa de cama. Esto respaldaría las recomendaciones de evitar cubrirles las cabezas a los bebés para reducir el riesgo.

3. Alto consumo en azúcares. El exceso de azúcar interrumpe la absorción de proteínas y, si el cuerpo no consume correctamente los nutrientes, el desarrollo del cerebro se ve interferido.

4. Falta de actividad física. Sugieren que el ejercicio físico puede cambiar la estructura y el funcionamiento del cerebro, así como lo mantiene saludable. Es bien sabido que sí, que lapráctica habitual de ejercicio aporta beneficios inmensurables en nuestra salud mental.

5. Dormir poco. El sueño aumenta la reproducción de las células que participan en la formación de la mielina, el material aislante en las proyecciones de las células nerviosas en el cerebro y la médula espinal. Un estudio británico llevado a cabo por investigadores del departamento de Epidemiología y Salud Pública del University College London, realizado sobre 5.431 personas, aseguraba que dormir menos de 7 h se asocia con una merma de las funciones cerebrales y cognitivas. Dormir lo suficiente es, en resumen, clave para las normales funciones cerebrales, es reparador, y ayuda a una mejor concentración y a procesar mejor y de forma más rápida nuevas informaciones.

6. Forzar al cerebro durante una enfermedad. Trabajar o estudiar mucho cuando uno está enfermo es muy dañino, ya que puede provocar una disminución en la eficacia del cerebro a largo plazo. Por lo tanto, se recomienda descansar cuando uno está enfermo.

7. Fumar. Ya se sabe que fumar es un hábito que daña la salud en general. Sin embargo, la exposición al cigarro en lugares cerrados durante más de 1 h tiene efectos en la vascularización del sistema nervioso central.

8. Comer demasiado. La investigación publicada afirma que tras permanecer un tiempo a dieta se activan genes ligados a la longevidad y al buen funcionamiento del cerebro. Otro estudio, publicado en la revista Cell en 2008, indicaba también en este sentido que comer de más “enloquece” al cerebro y genera un daño que podría causar diabetes, enfermedad cardíaca y otras dolencias. En concreto, aseguraban, consumir mucha comida parece activar senderos del sistema inmunitario habitualmente dormidos en el cerebro, lo que hace que las células inmunitarias ataquen y destruyan a invasores que no están allí.

9. Vivir en soledad. La corteza prefrontal, situada sobre los ojos, es más grande cuanto aumenta el número de amigos con los que contamos. Es bien sabido que la soledad aumenta las probabilidades de mortalidad en muchas personas, sobre todo de la tercera edad.

10. Vivir en un entorno contaminado. Poco hay que hacer con este mal llamado hábito, porque para muchos no hay más remedio que vivir en una ciudad, por comodidad, por trabajo, o simplemente porque se ha nacido ahí. Sea como sea, siendo conocedores de que el cerebro es el órgano que más oxígeno consume, permanecer en un lugar contaminado disminuye el suministro de oxígeno al cerebro, lo que provoca una insuficiencia del mismo.

11. Tener reacciones violentas y padecer mucho estrés. La reacciones sorpresivas o de estrés provocan endurecimiento de las arterias cerebrales, lo que con el tiempo disminuye nuestra capacidad mental.

2014-09-25T11:40:00.003-07:00

RELACIÓN PROBLEMAS DE GENÉTICA:

https://drive.google.com/#folders/0B0WDIc4-NYlJYUdYYWwtakJtX2c