INVESTIGACIÓN CUALITATIVA

2012-11-17T10:16:00.005-08:00

INVESTIGACIÓN CUALITATIVA

Existen 2 tipos de investigación:

1. La cuantitativa

2. La cualitativa

En la investigación de tipo cuantitativa existen 3 tipos de investigación:

· Investigación descriptiva

· Investigación analítica

· Investigación experimental

En la investigación descriptiva presentamos los hechos tal y como se presentan en la realidad. Por ejemplo: La frecuencia, incidencia y prevalencia de una enfermedad.

En la investigación analítica se trata de explicar el porqué, se trata de correlacionar 2 variables o de buscar la causa o efecto. Dentro de las analíticas tenemos 2 tipos de estudio:

ü Caso control: es cuando nosotros tenemos ya el caso, tenemos al paciente enfermo y lo cual lo llamamos caso y vamos a buscar la causa porque ya tenemos el efecto; y en estas investigaciones tenemos que saber seleccionar el control, porque sino sabemos seleccionar bien el control la investigación no puede tener validez. Esta investigación va desde el efecto hacia a la causa retrospectiva

ü Cohorte: es un grupo de personas que van a sufrir una experiencia en un determinado momento, entonces una cohorte es un estudio prospectivo que va desde el presente al futuro que va de la causa hacia el efecto

En la investigación experimental la característica es que es aleatorio el investigador manipula la variable y tiene que ver un grupo control con lo cual vamos a comparar los resultados y las variables independientes deben ser manipuladas. Dentro de los estudios experimentales tenemos los cuasi experimentales la única diferencia es que este no es aleatorio pero no se hace porque tenemos poca población es por eso que tenemos pocos estudios.

Tenemos 3 niveles de investigación:

Nivel I: Esta dado por las investigaciones de tipo descriptivo

Nivel II: Esta dado por las investigaciones analíticas

Nivel III: Esta dado por las investigaciones experimentales

Por último tenemos las investigaciones Cualitativas que se dan en salud pública, estudian cualidad, calidad, estudia la calidad de la relación; se centra más en los procesos de un problema, de un asunto, no se centra en un una variable como por ejemplo en una cuantitativa, acá lo que interesa es saber el proceso que se da en una situación determinada.

Acá tienen ustedes 2 ejemplos, ¿De que manera los estudiantes proceden al realizar sus estudios independientes, mediante la modalidad de internet?; ustedes saben que hay muchos cursos por internet, hay gente que los toma, entonces nosotros queremos saber como se organizan, como llegan a captar los conocimientos por internet, como los amplían y como pueden llegar a culminar, este proceso que se da es lo que estudia la investigación cualitativa.

Características de la investigación cualitativa:

1. El ambiente donde se desenvuelve, que es un ambiente natural, donde se da la situación donde se da el problema, y esa es la fuente directa de los datos y de los hechos.

2. La recolección de datos es verbal, el investigador que hace la investigación cualitativa conversa con las personas que participan en este asunto, entonces en el ejemplo anterior localizamos a varias personas y a esas personas a esos estudiantes nosotros le hacemos preguntas y su opinión es muy importante.

3. Se da mucha importancia a los procesos y a los resultados.

4. El análisis es inductivo

5. Esta última característica es muy importante nos interesa saber como los sujetos piensan y que significado poseen su perspectiva en el asunto que se investiga.

En resumen en otras palabras, se realiza un análisis profundo, se estudia el problema donde se da en el entorno, se busca el significado a los resultados, no se interpreta en la cuantitativa se interpreta los resultados en la cualitativa se busca un significado, ahora la investigación no se centra en las variables, como por ejemplo en el hipertenso; es hipertenso pero nos olvidamos de la persona nos fijamos en su presión, nivel de presión, en el valor, en las variables que podrán tener como factores de riesgo; pero en cambio en la investigación cualitativa si nos centramos en la persona que vive el problema, ahora los datos los captamos en palabras, en los términos que ellos emplean que es importante; ese es el resumen de las características.

Ahora la metodología, se acuerdan en la metodología de la investigación cuantitativa que es lo que ustedes están haciendo, primero era el planteamiento del problema, segundo era el justificar, hacer una revisión bibliográfica, después tenían que hacer su material y métodos, después tenían que hacer un cronograma, un presupuesto, sus referencias bibliográficas, todo eso es lo que tenían que hacer en la metodología de la investigación cuantitativa.

En cambio en la investigación cualitativa es parecido; primero tenemos que identificar el problema, el problema que vamos a investigar, en la investigación cuantitativa ustedes se centran en variables, cual es la frecuencia, cual es la relación que existe, estas son variables en cambio acá no, acá el problema se trata generalmente de un problema social donde nosotros queremos cambiar actitudes después tiene la identificación de los participantes que lo que vendría a ser en la otra investigación la muestra, acá esa es una muestra con una población seleccionada no aleatoria, a mi m interesa saber que están haciendo un estudio sobre rendimiento académico, yo de repente puedo separar 2 grupos, rendimiento académico los alumnos que no han repetido nunca que son regulares y los alumnos que si jalan uno y otro; entonces me interesa más la problemática de los alumnos no regulares digamos, y los cuales selecciono para hacer ahí mis análisis.

Entonces la investigación cualitativa, selecciona no en forma aleatoria sino más bien a conveniencia.

El tercer paso es la formulación de hipótesis, no se da al comienzo de la investigación apenas yo planeo el problema, se hace a medida que esta investigación avanza, a medida que uno va intercambiando opiniones con la persona que está inmersa con ese problema va a sacar la respuesta y estas respuestas van a ser las hipótesis, que pueden ser nuevas, q pueden modificarse, se pueden descartar, pero no se olviden la investigación cuantitativa las hipótesis se plantean al comienzo en la investigación cualitativa se formulan dentro del mismo proceso de investigación.

L a recolección d los datos se recogen durante el proceso de investigación es continuo, cada día surge algo nuevo, y cada día lo apuntamos.

Después tenemos el análisis de los datos; en los estudios cuantitativos el análisis datos siempre tendemos a dar un análisis formal ósea un análisis estadístico que le de significancia a nuestro trabajo, utilizamos ya sea una investigación descriptiva utilizamos un análisis univariado y si es una investigación analítica utilizamos un análisis bivariado y si ya tenemos una acción de correlación o dependencia desde la variable causa y efecto utilizamos un análisis multivariado, donde por ejemplo tenemos un análisis estadístico están utilizando el coeficiente de correlación de Pirsin, sabemos que los valores normales están entre 1 a -1,

Entonces que significa que mi valor caiga entre 1 a -1?significa que las variables que estoy estudiando tienen relación fuerte de causa efecto, porque tienen correlación y si caen fuera de estos valores significa que no guardan ningún tipo de relación integral.

Bueno en el análisis de datos entonces es un análisis descriptivo político, global enfoca todo lo que se trata y una forma descriptiva, es como si el investigador hace un resumen de lo que dice y expone una composición eso es en un estudio cualitativo.

Las conclusiones entonces se infieren durante el proceso no es como la cuantitativa que sale al final.

Eso es en cuanto a metodología

Como decíamos solo en la atención primaria de salud nosotros empleamos los 2 tipos de investigaciones: la cuantitativa y la cualitativa.

Porque hacemos por ejemplo un estudio sobre incidencia, prevalencia de tuberculosis, pero así mismo vamos de casa en casa y preguntamos y tratamos de conocer la idiosincrasia de esas personas, de la gente de las familias que tienen esa patología.

Investigación cualitativa	Investigación cuantitativa
Centrada en la fenomenología y comprensión	Basada en la inducción probabilística del positivismo lógico
Observación naturista sin control	Medición penetrante y controlada
Subjetiva	Objetiva
Inferencias de sus datos	Inferencias más allá de los datos
Exploratoria, inductiva y descriptiva	Confirmatoria, inferencial, deductiva
Orientada al proceso	Orientada al resultado
Datos "ricos y profundos"	Datos "sólidos y repetibles"
No generalizable	Generalizable
Holista	Particularista
Realidad dinámica	Realidad estática

Bueno en ese cuadro se ve algunas diferencias entre ellas, pero ya hemos hablado de ellas.

En la cualitativa se centra en la fenomenología en la cuantitativa de acuerdo a los paradigmas solamente se basa en una inducción probabilística de la variable.

En la cualitativa tenemos una observación natural de la persona a la cual tamos estudiando en la cuantitativa no la variable, cuando nosotros operacional izamos nuestra variable decimos esta es nuestra variable, así se llama mi variable, estas son su dimensiones y así yo la quiero medir.

En la investigación cualitativa es subjetiva porque parte mucho del conocimiento del investigador y de lo que nos dice para poder sacar nosotros una conclusión en cambio la ora es objetiva lo que observo, lo que veo, los datos que recojo, la presión que mido, el peso que tomo eso es objetivo.

La cualitativa es exploratoria inductiva y descriptiva en cambio la otra es confirmatoria, inferencial y deductiva

La investigación cualitativa se orienta al proceso la otra al resultado.

Una característicamente importante en la cualitativa es que no se generaliza los resultados en cambio si nosotros tomamos una buena muestra que sea representativa de la población los resultados de esa pequeña muestra los podemos generalizar.

Ventajas e inconvenientes de los métodos cualitativos vs cuantitativos.
Métodos cualitativos	Métodos cuantitativos
Propensión a "comunicarse con" los sujetos del estudio	Propensión a "servirse de" los sujetos del estudio
Se limita a preguntar	Se limita a responder
Comunicación más horizontal... entre el investigador y los investigados... mayor naturalidad y habilidad de estudiar los factores sociales en un escenario natural
Son fuertes en términos de validez interna, pero son débiles en validez externa, lo que encuentran no es generalizable a la población	Son débiles en términos de validez interna -casi nunca sabemos si miden lo que quieren medir-, pero son fuertes en validez externa, lo que encuentran es generalizable a la población
Preguntan a los cuantitativos: ¿Cuan particularizables son los hallazgos?	Preguntan a los cualitativos: ¿Son generalizables tus hallazgos?

Ahora cuales son las ventajas e inconvenientes.

En la cualitativa como uno tiene al paciente presente tiene la oportunidad de comunicarse, intercambiar opiniones, en cambio en la cuantitativa nosotros nos servimos de las personas.

En la cualitativa nosotros preguntamos nos interesa saber mas allá, en la otra solo respondemos a lo que vemos, a lo que hemos encontrado.

En la cualitativa la comunicación es más horizontal, ósea relación entre el investigador y el sujeto de estudio, en la cuantitativa no hay una comunicación porque solo recogemos los datos.

La validez interna es el predominio de las cualitativas en cambio en las cuantitativas solamente la validez externa; acuérdense que nosotros para medir las variables, cuando operacional izamos nuestra variable como definición operacional esa definición operacional es la definición con la cual vamos a comprar nuestra variable.

Una característica importante de la investigación cualitativa es la triangulación, se utiliza para aumentar la validez de los resultados y disminuir los problemas de sesgo.

Cuando nosotros tenemos una investigación descriptiva tenemos un solo investigador que es el que está viendo, recogiendo los datos, tenemos visto que entre los errores de la observación esta la experiencia del investigador, el deseo del investigador de que los datos salgan como el quiere y a veces minimiza o exagera, y eso se llama sesgo de observación cuando nosotros empleamos la triangulación nosotros evitamos esos tipos de sesgo o disminuimos porque es difícil borrarlos por completo.

Entonces la triangulación implica que entre mas es la cantidad de metodologías que utilicemos para una investigación mayor es la fiabilidad de los resultados, no se olviden que la triangulación significa una multidisciplinidad, ósea no solamente para un solo tipo de investigador como un doctor sino también puede ser un abogado, una enfermera, etc.

Entonces la triangulación significa la probabilidad de enfoques e instrumentos de investigación que se van a emplear en ese tipo de investigación, cuando nosotros hablamos de triangulación, hablamos de triangulación de datos, de investigadores, de métodos, teorías y triangulación múltiple.

En la triangulación de datos tenemos que ver los datos en el tiempo, en el espacio y el nivel de triangulación que puede ser agregado, interactivo, colectivo, ecológico, etc.

Para la triangulación de datos se utiliza diferentes técnicas para recoger los datos para tratar de verificar las tendencias, esos datos se pueden comportar en el criterio de espacio y temporal haciendo por ejemplo la de ambulación de datos en el tiempo esos si validamos una proposición en distintos momentos, ósea las personas o grupo de estudio no se estudian en un solo momento sino en diferentes momentos y en esos momentos se van encontrar como es subjetivo se va encontrar diferentes connotaciones.

Ahora los datos pueden ser longitudinales o transversales, los datos con el tiempo se utilizan en poblaciones heterogéneas para así evitar los sesgos.

Esto es lo que vimos los niveles de triangulación:

Nivel agregado: acá no se tiene en cuenta los vínculos sociales, no se establece relaciones en lo observado.

Nivel interactivo: Se tiene en cuenta las redes la interacción que existe entre los individuos y grupos que conforman el estudio.

Nivel colectivo: Acá tiene que ver el grupo, es importante la observación del grupo.

Nivel ecológico: busca explicaciones espaciales para un determinado fenómeno.

Nivel institucional: ya la comparamos con las normas dentro de una institución.

Nivel cultural: presta atención a las normas, valores.

En resumen la triangulación permite utilizar el mismo método para obtener una máxima ventaja teórica, para verificar una determinada teoría de distintas formas, que reduce el sesgo de los investigadores y facilita el descubrimiento de hipótesis alternativas.

La triangulación de los investigadores que significa la multidisciplinidad, que participan varias personas de diferentes especialidades en el momento de realizar la investigación, entonces estos investigadores vana tener un enfoque completamente diferente, y si 2 de ellos observan por ejemplo una misma observación, lo estudia lo asistenta social, otro día conversa con el psicólogo, otro día el medico, otro día la enfermera, al final de estos 4 días forma una opinión que lo deja por escrito y si esta opinión es muy similar entre los 4, perfecto la validez es perfecta, y si no concuerdan hay que ver de repente el método de entrevista no ha sido bien utilizado o de repente hay un simulador en la persona que es mucho más inteligente que los investigadores que trata de cambiar, modificar; entonces eso es la triangulación de investigadores.

Una de las desventajas de estos equipos es que es difícil juntara a varios investigadores, empieza a contar una anécdota que en un trabajo que realizaba no se odia realizar porque los investigadores no se podían encontrar al mismo tiempo.

En la triangulación teórica igual que cuando nosotros elaboramos nuestro marco teórico, primero tenemos que listar todas las opciones teóricas en el área determinada de estudio, después esta lista tenemos que hacer interpretación, interpretar de acuerdo sea la lista de las interpretaciones de las distintas personas que han participado en la investigación, después hay que determinar que relaciones empíricas existen realmente, ahora después de todas estas interpretaciones que no guardan relación las desechamos y nos quedamos con las mejores interpretaciones, es por eso que los resultados no se puede generalizar porque es bien subjetivo y después nosotros formulamos o reformulamos las teorías, esa es la investigación cualitativa.

Los tipos de investigación cualitativa:

1. Participativa: tenemos que el investigador participa dentro de la investigación, dentro del problema, se incluye dentro del grupo de estudio, participa, da sus opiniones y a la vez saca conclusiones, no debería ser sí, porque es juez y parte, pero muchos reconocen como una investigación de mucho valor que el investigador se encuentre dentro del problema.

2. La no Participativa: En la cual nosotros encontramos que el investigador de lejos observa y toma datos. Tenemos 2 tipos:

· las simulaciones, cuando se crea una situación

· el estudio de casos. Cuando se lleva un estudio exhaustivo.

Y por último la investigación etnográfica: históricas, sobre el pasado, de comportamiento, de los cambios socioculturales, de las diferentes personas, del pensamiento a través del tiempo esos son los etnográficos.

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