Cómo ser escritor

EL USO DE LA ENTREVISTA PARA ESCRIBIR HISTORIAS

2011-10-24T14:23:00.000-07:00

Permítame esta vez ser autobiográfica en esta cápsula. Me casé en diciembre de 1965 con un joven guapo de mucha energía personal llamado Samuel Berberián. A sus 25 años ya había desarrollado un ministerio por demás interesante y valioso en Argentina, evangelizando por medio del correo. Como joven esposa me puse a transcribir vivencias que Samuel me contaba del Servicio Evangelístico Postal, y como llegó a enviar tratados mensualmente a unas 1,300 personas. Ese artículo de dos páginas, titulado “Un Ministerio Evangelístico” lo publicamos en un boletín. La fecha era junio, 1966 y yo tenía 21 años. Era mi primera reseña biográfica.

Luego empecé a estudiar un curso de redacción por correspondencia (Christian Writers Guild). Un artículo que escribí como lección fue publicado en la revista Alliance Witness, en septiembre, 1972. Otra vez usé la vida de Samuel pero enfocado a cómo Dios lo llamó a dejar los negocios para dedicarse al ministerio. El artículo se llamó “From Businessman to Preacher” y en las dos páginas había dos fotos de Samuel que yo había sacado.

Durante los tres años que Samuel fue pastor de una iglesia armenia en Líbano, entrevisté a varias personas como parte del curso por correspondencia, incluyendo una enfermera de pediatría. La verdad es que era agradable oír a la gente contar su historia y era relativamente fácil transcribirla a máquina.

El primer documento extenso (30 páginas) basado en entrevistas fue el testimonio de conversión de un ex comunista, hermano Robert, que conocimos en 1976 en Topeka, Kansas.

En agosto 1977 llegamos a Guatemala, y todavía se estaba reconstruyendo al país luego del terremoto en 1976. Por un tiempo trabajé como secretaria en CEMEC (Comisión de Emergencia de Iglesias El Calvario), y uno de mis trabajos era reunir información y redactar un reporte general de la reconstrucción. En junio de 1978 tuve una entrevista con el misionero Norman Parish, coordinador de toda la ayuda extranjera. En agosto de 1978 entrevisté a Jorge H. López, co-pastor de El Calvario en ese tiempo, sobre los detalles pre y post terremoto y algo de su testimonio personal. Entrevisté a Mario Méndez quien estaba presente con los esposos Pedro y Dulce García la noche de octubre de 1975 cuando Dios le dio a Dulce la terrible visión del terremoto. Por esa visión los miembros de la Iglesia El Calvario estuvieron preparados cuando vino el desastre el 4 de febrero. Así que, redacté toda esa tremenda historia de cómo Dios obró en Guatemala en medio de tantas pruebas duras.

En 1982 el periodista Rafael Escobar Argüello, quien trabajaba para Prensa Libre, logró que autorizaran el Suplemento “Testimonio”. En febrero 1982 se publicó la entrevista que realicé con el conocido autor español, Dr. Francisco Lacueva. Recuerdo que realicé esa entrevista grabada mientras le llevaba al Dr. Lacueva en mi auto. Yo manejaba y hacía preguntas, y él, con grabadora en mano, contestaba.

Entre 1982 y 1986 funcionó en Guatemala el diario La Palabra, con 16 páginas, bajo la dirección de Rafael Escobar Argüello. Colaboré con muchos artículos, por ejemplo, sobre los inicios de Canal 21 (entrevistando a Roberto y Roksanda Sandoval), y algunos reportajes de sucesos en Guatemala, por ejemplo, cuando en 1982 “La Iglesia Verbo compra Skateland”. En 1985 entrevisté a la misionera Charlotte Lindgren sobre su vida y ministerio en Guatemala. En 1986 entrevisté a Marfa Cabrera sobre el avivamiento en Argentina. Ese año también publiqué una entrevista con “Tarzán” López: “Dejé el circo para servir a Dios”.

Entre 1981 y 1983 escribí mi tesis de licenciatura titulada Análisis de la Educación Cristiana en Guatemala, con 208 páginas. Realicé más de 30 entrevistas, incluyendo al Dr. Guillermo Taylor, Dr. Esteban Sywulka, Lic. David Scotchmer, Lic. Mary Lou Riggle, Profa. Alma Mazariegos de Recinos, Profa. Betty Allan de Parish, Lic. David Mendieta, Profa. Rebeca Mazariegos Dubón, Dr. Hugo Haroldo Herrera, Pastor Domingo Güitz, Periodista Rafael Escobar Argüello, misionera Esther Hazel Edwards, Prof. Víctor Hugo Cuevas, Adonías Corado, Lic. Leopoldo Colom Molina, Lic. José Gonzalo Carrera Garrido, Lic. Esther López de Cajas, Lic. Felipe Blycker, Asunción de Arimany, pastor José Alfaro G. y otros. Aprendí tanto de estas entrevistas.

En 1988 y 1989 Rafael Escobar Argüello dirigía la revista Hechos y colaboré con diversos artículos sobre Canal 21, la Iglesia Cristiana Verbo, Radio Cultural, y algunas sesiones del Círculo de Escritores Cristianos que yo coordinaba. Grababa las entrevistas, los transcribía y los editaba para artículo.

En un viaje cuando acompañé a mi esposo a México, entrevisté al pastor Gonzalo Vega, quien contó toda la fascinante historia de cómo Dios les guió para establecer y construir el Centro Cristiano Calacoaya, una mega iglesia bendecida por Dios. Redacté esa historia completa y fue publicada en dos segmentos en el periódico Alpha y Omega en New Jersey, EUA.

En 1995 realicé varias entrevistas con la Diputada cristiana al Congreso en Guatemala, Licda. Enriqueta Díaz Lanuza de Rodas. Fue publicado en la revista cristiana Redil, también en otros periódicos. Ese año entrevisté también al General Efraín Ríos Montt sobre su experiencia de conversión, que fue publicado en la Revista Redil (2 páginas) y en la revista Decisión (de Billy Graham).

Mi esposo inició la revista BIMA en 1992 con monografías, pero en 1996 se cambió a un formato de artículos varios. Allí empecé a realizar varias entrevistas que fueron publicadas en BIMA. Por ejemplo, entrevisté a don Miguel Ángel Suazo, Secretario General de Sociedad Bíblica de Guatemala. En 1997, en un viaje a California, pude entrevistar al Dr. Calvin Wallis, médico presbiteriano en Guatemala hace unos años. En un viaje a Buenos Aires entrevisté al periodista, Marcelo Laffitte, fundador del periódico El Puente. En 1998 entrevisté a mi cuñada, Lydia Berberián, sobre sus 25 años trabajando con la Sociedad Bíblica en Argentina. En 2001 entrevisté a dirigentes de Producciones Viña en Sololá, donde graban la Biblia en lenguas indígenas. Cada entrevista ocupaba de 2 a 5 páginas de la revista. Ese año también entrevisté al Dr. Emilio Antonio Núñez sobre los inicios de la Iglesia Nazaret. En 2002 entrevisté a una mujer enana en New Jersey sobre sus experiencias sirviendo al Señor como una mujer pequeña, en el artículo “Marion Van Harken, enana ejemplar de New Jersey”. En 2003 entrevisté a la misionera Carol de Barrera, quien contó de la traducción ardua que están haciendo en el idioma achí en San Miguel Chicaj, Baja Verapaz. Entrevisté al pastor Hilcías Reyes sobre el famoso trío Los Hermanos Reyes de Tiquisate, Escuintla. En 2004 volví a entrevistar al Dr. Núñez sobre los inicios de Radio Cultural TGN. En 2007 entrevisté a Oralia Juárez de Bravo sobre sus 36 años trabajando en Sociedad Bíblica de Guatemala. Entrevisté a Elías Colom, hijo del músico guatemalteco Alfredo Colom, sobre la vida de su padre y los himnos populares que escribió. Entrevisté al misionero David Peacock en Colombia, sobre la editorial evangélica, Buena Semilla, y la cadena de librerías CLC. Cada entrevista era una experiencia enriquecedora para mí.

LIBROS BIOGRÁFICOS

En cuanto a libros, en 1985 publiqué Domador de Fieras, la historia de “Tarzán” López, con 36 páginas, luego de grabar varias horas de testimonio del hermano Aurelio Alfonso López Ochoa. En 1993 publiqué De los Negocios al Ministerio, la vida de Samuel Berberián, en 14 páginas; en 2001 lo amplié a 32 páginas, y en 2009 lo amplié a 47 páginas, agregando fotos, con un nuevo título: Señor, Hazme Útil.

En 2002 publiqué el testimonio de mi madre, Ruth Brooker Saint, con 94 páginas, titulado Majorette to Missionary, basado en varias horas de entrevistas grabadas en Córdoba, Argentina, y en Guatemala.

En 2005 publiqué Lucharon por una Visión, la historia de la Iglesia Nazaret en Guatemala, con 30 entrevistas, entre ellos Pedro Antonio y Ethelvina Arana, Oscar y Lidia Bobadilla, Licda. Ester López Marroquín de Núñez, Rev. José Antonio Muñoz Guzmán, Santiago Villanueva Gudiel, Oscar Salazar Castillo (por teléfono), Dilia Aguirre de Orozco (por teléfono) y otros. Todas estas entrevistas fueron como el armar un rompecabezas; cada pieza iba completando el cuadro de la realidad de la Iglesia Nazaret.

En 2008 terminamos de editar la autobiografía de mi suegro, Yenovk Berberián (1908-1986) con 69 páginas titulado ¿Dónde está mi Padre? Impulsado al éxito por la adversidad. Mi suegro había grabado su testimonio completo en dos casetes en 1975 en Kansas. Samuel me dictó la traducción del armenio al español, yo hice la mecanografía, Papá Enoc lo corrigió. Luego de varios años, hicimos la revisión final; mi cuñada, Lydia, agregó algunos detalles importantes que ella recordaba. ¡Qué trabajito! Pero el esfuerzo de escribir historia a través de los ojos de un personaje, es muy enriquecedor.

SUGERENCIAS PRÁCTICAS PARA REALIZAR UNA ENTREVISTA

Grabar más información de lo necesario, para seleccionar lo más relevante y útil después. Sobre la marcha pueden aparecer temas interesantes no previstos; mejor grabarlos por las dudas.
Entrevistar al que más sabe y más recuerda al escribir una reseña biográfica. A veces hace falta entrevistar a más de una persona para tener el cuadro completo; el cónyuge, un hermano, un colega podrán informar de aspectos valiosos que la misma persona no recuerda.
Aprovechar lugares y momentos oportunos para entrevistas. Si tienes tu grabadora siempre a mano, puede surgir una oportunidad para entrevistar a una persona. Aunque haya ruido alrededor, si la persona habla directamente al micrófono, la grabación sale claro. No siempre hay silencio.
Transcribir de una vez la entrevista tal cual se realizó, e imprimir una primera copia, con nombre completo, lugar y fecha. Esa será el documento de base. Yo acostumbro guardar cada documento con la fecha en el título, para distinguirlo de ediciones posteriores; por ejemplo: “Cápsula 25, 24oct11”.
Usar “salvar como” para guardar una segunda copia del documento con un título modificado; por ejemplo: “Cápsula 25, 25oct11”. Se edita sobre esta segunda copia.
Recortar todo lo que es superfluo, y resumir segmentos demasiados largos y detallados, tomando en cuenta el enfoque del artículo. Me gusta editar un trabajo en hojas físicas antes de editar en la computadora. Otros editan directamente en la compu.
Escoger si redactar en primera persona (usando las palabras literales de la persona), o cambiar a tercera persona. O puede usar las dos cosas, usando comillas para palabras literales.
Si la persona cuenta cosas dolorosas y muy personales, habría que editar esa parte, quizás eliminarla.

EJERCICIO:

1. ¿Te agrada escuchar a otras personas contar sus historias? ¿Tienes la paciencia para transcribirlas?

2. ¿Has usado una grabadora para entrevistar a alguien? ¿Cómo fue esa experiencia?

¿A cuáles personas quisieras entrevistar, y por qué?

HAROLD CABALLEROS – ESCRITOR DE LIBROS

2011-10-12T08:15:00.001-07:00

El Dr. Harold Caballeros ha sido conocido como un orador entusiasta, con su carisma humano, nunca aburrido, siempre motivador. Pero quizás se desconoce el otro aspecto del hermano Harold como autor de libros. Examinemos algunos de ellos:

TRES LIBROS COMPARTIDOS CON OTROS AUTORES – 1993, 1996, 1998
En 1993 fue publicado el libro Breaking Strongholds in Your City (La destrucción de fortalezas en su ciudad), editado por C. Peter Wagner, con 240 páginas. Harold Caballeros escribió el capítulo “Cómo derrotar al enemigo con la ayuda del mapeo espiritual” (Regal Books, Ventura, California, en inglés).
En 1996 Harold fue coautor con Francisco Bianchi en el libro Transformando la Miseria en Prosperidad y Bienestar Nacional. Harold escribió sobre Nuestra Herencia en 27 páginas, y Francisco sobre La Prosperidad Integral en 30 páginas, publicado por el Centro de Estudios Políticos (Por Amor a Mi Nación) con 67 páginas. Hubo una segunda edición; la tercera edición salió en 2005.
En 1998 Harold fue coeditor del libro El Poder Transformador del Avivamiento, junto con Mell Winger, publicado por Editorial Peniel en Argentina con 260 páginas. Se preparó este libro a propósito del Congreso Mundial de Intercesión, Guerra Espiritual y Evangelismo, celebrado en la Iglesia El Shaddai en la ciudad de Guatemala en octubre 1998. En sus 18 capítulos, participan 14 autores de diferentes países, cada uno desarrollando un enfoque diferente al tema. Los editores también fueron autores de capítulos, Mell Winger de “Almolonga—la ciudad milagro” (capítulo 17), y Harold Caballeros del capítulo 1: “Senderos proféticos”. Nos interesa lo que el hermano Harold escribió en la introducción, citando lo que le dijo en una ocasión el Dr. T. L. Osborn:
“Si escribes un libro, ese libro llegará a lugares insospechados, y será de bendición a la gente una y otra vez. El diablo combate de una forma especial el escribir, porque él sabe el poder de la semilla impresa”.
En el capítulo titulado “Senderos Proféticos” el Dr. Caballeros expone experiencias del año noventa en relación con el mapeo espiritual y el proyecto de oración llamado “Jesús es Señor de Guatemala”. Luego explica el reto que el Señor le planteó: de usar la educación cristiana como arma poderosa para la toma de una nación. Dijo que se invierte en toda clase de planes para los adultos, pero se pone muy poco interés en los niños. “Sin la educación cristiana, todo avivamiento está condenado a vivir únicamente por una generación.” Y agrega: “La educación cristiana (es) una manera de asegurar que el avivamiento afecte a las generaciones futuras.” Y termina su capítulo diciendo “estoy absolutamente persuadido de que el verdadero avivamiento es aquel que produce un efecto social, una transformación.” El libro fue publicado por Zondervan en 2004, una versión de bolsillo en 2005 por Peniel, y una edición por Vida en 2005.
CUATRO LIBROS ESCRITOS SOLO POR HAROLD – 1999, 2001, 2 en 2002
En 1999 fue publicado el libro De Victoria en Victoria, subtitulado Cómo lograr un efecto en los cielos visible en la tierra, publicado por Peniel en Argentina, y también por Betania en los Estados Unidos, con 230 páginas. Afirma que el objetivo de la guerra espiritual debe ser en los tres niveles, produciendo resultados palpables en las vidas, familias y comunidades. El autor explica sobre el territorio clave en su ciudad, de conseguir una estrategia, de predicar un mensaje transformador, y de discernir la estrategia del enemigo. Este libro fue traducido también al francés y portugués.
En 2001 se publicó el libro Victorious Warfare, Discovering your Rightful Place in God’s Kingdom, por Thomas Nelson, Inc., con 226 páginas. Fue traducido al inglés por Lucrecia Ortiz y Allyson Cannard.
En 2002 se publicó el libro El Poder Transformador del Evangelio de Jesucristo, que en sus 158 páginas relata el peregrinaje de cuatro años, buscando respuestas a la necesidad, la pobreza y el subdesarrollo en Guatemala. Relata el autor que su corazón se duele de ver tanta necesidad en lo natural, y plantea el tema de la transformación para resolver esa necesidad. Este libro fue publicado por Publicaciones El Shaddai en 2002, por Peniel en el 2003, y por Vida en el 2004. El autor afirma en la página I “Escribir un libro es el resultado de un peregrinaje intelectual.” Y admite que: “Acostumbro subrayar los libros para poder volver sobre ellos en el futuro y poner especial importancia a lo subrayado, lo que considero la esencia de lo leído.”
En el mismo año 2002 también fue publicado su libro: Dios Te Invita a Soñar, (por Editorial Peniel en Argentina, y por Editorial Vida en Miami) con el subtítulo: ¡No limites a Dios! Convierte tu vida en una maravillosa aventura. En sus 126 páginas desarrolla cuatro capítulos: No limites a Dios, Mentes renovadas, Levántate para servir, y Desempolvemos nuestros sueños, siempre apoyándose en principios de la Palabra de Dios. Expresa el autor que con su esposa Cecilia y sus hijos sueñan con ver a Latinoamérica cambiada por Dios. Editorial Vida sacó otra edición en 2008.

RESEÑA BIOGRÁFICA DE HAROLD CABALLEROS
Según información de diferentes fuentes, a los tres o cuatro años de edad ya sabía escribir, antes de ingresar al colegio. Siempre ha leído mucho. Afirma que el libro que más incidió en su formación fue La Riqueza de las Naciones, y sus autores favoritos han sido Víctor Hugo y Alejandro Dumas, padre. Tiene una amplia biblioteca personal y él mismo afirma que lee al menos un libro al día. Esa avidez por la lectura y su insaciable curiosidad ha provocado que su conocimiento sea muy amplio en múltiples disciplinas.
Su deseo de saber, tanto a través de la lectura como del estudio formal e informal, ha producido al hombre que conocemos hoy. En cuanto a su educación formal, es abogado egresado de la Universidad Francisco Marroquín en 1979. Luego obtuvo una Maestría en Relaciones Internacionales por la Escuela de Diplomacia FLETCHER de la Universidad de TUFTS, y otra en Negocios por la Universidad de Miami, Florida. También cuenta con un Doctorado en Teología, y un Postgrado en Sociología por el Centro de Investigaciones y Desarrollo para Asuntos Internacionales WEATHERHEAD, de la Universidad de HARVARD. Según sus colegas, Harold es un hombre muy disciplinado y tenaz.
Ya hemos notado que el hermano Harold Caballeros es un hombre polifacético, y los diversos estudios le han dado una buena base al escribir libros. Según información, fue convertido a Cristo a finales de 1979. Ejerció su profesión como abogado por varios años, también fue comerciante. En 1981 fue llamado por Dios al ministerio, siendo ordenado en 1982. En 1983 estableció la Iglesia El Shaddai con un grupo de ocho personas, la cual creció durante 22 años hasta tener una asistencia de varios miles de personas. Junto con la Iglesia, se fundó una cadena de 24 radios, Stereo Vision, y 18 colegios. En el año 2006 renunció al pastorado para participar en la política, dejando la iglesia a su esposa Cecilia. Fundó la Universidad San Pablo, que empezó a funcionar en 2008. Casado en 1980 con Cecilia Arimany, tienen cuatro hijos.
EJERCICIO:
1. ¿Qué piensas sinceramente de la producción literaria del Dr. Harold Caballeros? ¿Has leído alguno de sus libros?
2. ¿Crees que cada libro representa un “peregrinaje intelectual”, como afirmó Harold?
3. ¿Acostumbras subrayar tus libros al leerlos? Mi padre sí lo hacía, y yo lo hago.
4. ¿Qué ideas te vinieron al saber que Harold lee un libro al día? ¿Será imposible? ¿Cuánto tiempo dedicas diariamente a la lectura?
Quizás has considerado ser editor de un libro, o escribir un capítulo de un libro editado por otro. ¿Cuáles temas o experiencias podrías desarrollar para un libro de múltiples autores?

PROYECTO PARA ESCRIBIR HISTORIA

2011-09-14T14:21:00.001-07:00

El Dr. Clifton L. Holland, historiador de alma y entrenamiento, llegó a Guatemala en abril y convidó a personas interesadas en la historia de la iglesia evangélica en Guatemala para una sesión desayuno, que se realizó el 14 de abril, 2011, con 16 personas, en el Restaurante Naiz Plaza, Zona 9 de Guatemala.

Dirigió el evento el mismo Dr. Clifton L. Holland, director de PROLADES (Programa Latinoamericano de Estudios Sociorreligiosos). Los asistentes: de la Sociedad Bíblica de Guatemala llegó el Lic. Saúl Sosa, director de SBG, como también Stephen Dove, investigador de historia de la iglesia evangélica en Guatemala para su doctorado en la Universidad de Texas. Llegó también don Santiago Villanueva Gudiel, periodista y protagonista, acompañado de su hijo. El Dr. Fernando Mazariegos es catedrático de historia en la Universidad Panamericana y pastor presbiteriano. El Dr. Roger Grossman (y su esposa), misionero bautista, escribió su tesis doctoral sobre el tema. Yo estuve también, filmando y sacando fotos; me interesa la historia y he escrito la historia de la Iglesia Nazaret: Lucharon por una Visión, y la vida de Federico Crowe. Estuvo mi esposo, el Dr. Samuel Berberián, Decano de teología de Universidad Panamericana (UPANA), y dos catedráticos de historia de UPANA: MTh. Margarita Sandoval de Rodríguez, y Lic. Bersen Zepeda. Del Seminario Teológico Centroamericano llegaron: el Dr. David Suazo Juárez, y el Lic. Gonzalo Chamorro M. (de Chile) ambos profesores de historia. Del Seminario Teológico Nazareno llegó la Ing. Ana Zoila Díaz Crocker, vice rectora administrativa del STN. Llegó el Dr. Virgilio Zapata, autor de la Historia de la Iglesia Evangélica de Guatemala, publicado en 1982, representando también a AEG y AMEG.

El hermano Cliff, residente en Costa Rica muchos años, e involucrado en reunir estadísticas sobre la iglesia evangélica en las Américas, nos presentó la información que ha reunido durante 30 años (bibliográfica y de campo) y nos retó a los presentes a involucrarnos en la magna tarea de reunir información, bibliografía, y estadísticas de la iglesia evangélica en Guatemala desde 1982 al presente, para que los cursos de historia en los seminarios y escuelas de teología tengan documentos actualizados.

El Dr. Holland dio el reto de analizar:

· De dónde venimos (nuestra historia)

· A dónde estamos (nuestro presente)

· A dónde vamos (nuestro futuro)

Informó el Dr. Holland de la cantidad de documentos ya disponibles en el sitio web de PROLADES (en inglés y español) para uso de las clases de historia, explicando que él mismo no es autor de todo, sino el compilador.

El Dr. Virgilio Zapata compartió con los presentes de una encuesta, un formulario que envió para los pastores, pero hubo poca respuesta. Dijo que después que se publicó su libro Historia de la Iglesia Evangélica en Guatemala, en 1982 se han multiplicado demasiado las iglesias. Compartió un cuadro estadístico que se preparó para el congreso de Lausanna. El hermano Virgilio ofreció ayudar a los que se involucren en el proyecto de historiografía, y pidió ayuda de los presentes para actualizar su libro también. Recordó del Centenario de la Iglesia Evangélica en Guatemala, celebrado en 1982 con la participación de Luis Palau y el General Ríos Montt en un magno evento en el Campo de Marte. Informó que todas las denominaciones grandes están en la Alianza Evangélica menos las Asambleas de Dios.

Sugiere el hermano Cliff que las personas que tengan materiales históricas que ya no los usan, que donen sus archivos a la biblioteca de algún seminario o universidad para que estén en un lugar donde las personas puedan accesar el material para investigación. Por ejemplo, Wilton Nelson, en Costa Rica, donó su biblioteca entera a la Sociedad Bíblica de Costa Rica. Afirmó hermano Cliff que todos sus archivos personales serán entregados a la Universidad Evangélica de las Américas en Costa Rica, para que estén accesibles a los nuevos historiadores. Informó que se ha donado material a la biblioteca del Seminario de Fuller en Pasadena, California para ese mismo fin.

BIBLIOGRAFÍA DE LA IGLESIA EVANGÉLICA EN GUATEMALA

El Dr. Holland presentó en pantalla un listado amplio de la bibliografía tentativa de la iglesia evangélica de Guatemala, con el fin de que cada país tenga su propia bibliografía, y que sea la más completa que sea posible. Afirmó el Dr. Holland, “Toda la información en el sitio web de PROLADES es suyo para usar. Lo que el Señor me dio, yo quiero que lo usen sin costo, para animarles en el camino.” Ofreció además servir de mentor y apoyar a los que se involucren en el proyecto de historiografía.

El Dr. Grossman dijo que su tesis doctoral, titulado: Interpreting the Development of the Evangelical Church in Guatemala: 2002 está disponible en el sitio de PROLADES para los que quieren investigar sobre el tema. Tiene 486 páginas de información.

Al finalizar la sesión, se nombró una comisión “ad hoc” para empezar a trabajar el proyecto, y reclutar a otras personas. El Dr. Samuel Berberián sugirió que el Dr. Virgilio Zapata coordine el proyecto por tener más experiencia en el tema. Y para apoyarle, sugiere el Dr. David Suazo de SETECA, y la MTh Margarita Sandoval de Rodríguez, de UPANA. Su primer trabajo sería de definir una agenda a largo plazo, y hacer un listado de las personas que desean involucrarse en el proyecto de historiografía, porque varios tienen interés pero no pudieron llegar al evento.

Don Santiago Villanueva Gudiel afirmó que tiene 93 años de edad, y 70 años de convertido. Sugiere que se incluyan en el proyecto al Dr. Emilio Antonio Núñez y al Dr. Mario Ríos Paredes, como otras personas que han escrito de la historia de la iglesia evangélica. Don Santiago fue el primer presidente de la Alianza Evangélica en los años 1950-1960, y ha sido testigo de mucha actividad evangélica en el país que todavía no se ha escrito.

El Dr. Clifton Holland considera que la documentación histórica de la iglesia evangélica en Guatemala puede ser un estímulo positivo para personas en otros países que necesitan conocer el proceso de crecimiento del Evangelio en Guatemala.

También sugiere a los que enseñan historia de la iglesia evangélica que involucren a sus alumnos en la redacción de trabajos históricos que podrán usarse en este magno proyecto de historiografía. El Dr. Holland pidió que los que leen lo que él ha escrito de Guatemala tomen el tiempo para corregirlo y actualizarlo.

El Dr. Holland presentó un plan de desarrollo del proyecto: “Hacia una historia de la Iglesia Evangélica en América Central, 2010-2014.” Se calcula tres o cuatro años para actualizar la historia de cada país.

Se presentó en pantalla un cuestionario de varias páginas que puede ser adaptado y usado para Guatemala al realizar trabajo de campo. La sugerencia es que cada iglesia nombre un historiador que se encarga de reunir información de esa iglesia y redacte un historial en 1-3 páginas, que formará parte de un libro La Iglesia Evangélica en Guatemala. Cada denominación deberá también nombrar un comité de 3-4 personas para reunir y redactar información valiosa de su denominación.

Los asistentes al evento compartieron sus datos con el Dr. Holland para dar seguimiento al proyecto de historiografía de la iglesia evangélica en Guatemala.

Dr. Clifton L. Holland, prolades@racsa.co.cr

www.prolades.com

EJERCICIO:

Considerar quiénes de tus conocidos tendrían interés en participar en este proyecto de historiografía, para enviarle esta información. Si muchas personas dan su apoyo, lo imposible será realidad.
Considerar tus áreas de conocimiento y vivencias, para definir el segmento de historia que podrás redactar, según los datos que tuvieras disponible.
Planificar empezar a reunir información de una vez, y redactar estos trabajos durante los próximos seis meses.

LAS COMPETENCIAS Y EL ESCRITOR

2011-07-10T10:32:00.000-07:00

En el mundo de la educación se está oyendo más y más sobre la enseñanza por competencias. Los sílabos y los planes de estudio se están modificando según el nuevo enfoque que centra en el aprendizaje del alumno y el desarrollo de sus competencias en lugar de centrarse en los objetivos del maestro y los contenidos
¿Tendrá algo que ver todo esto con el escritor?

Dijo el Dr. Luis Achaerandio, en su libro Competencias fundamentales para la vida: “En esta sociedad de aprendizaje, hay un desplazamiento inteligente de una educación centrada en la ‘enseñanza’ hacia una educación centrada en el ‘aprendizaje’ del alumno… En síntesis, el alumno y su formación es el centro de referencia de la educación y no el maestro ‘docente’” (URL, Guatemala, enero 2010, página 33). O sea, no es importante que el maestro haya enseñado ortografía sino que los alumnos lo hayan aprendido y lo apliquen a diario cuando escriben.
En la misma página el Dr. Achaerandio también afirma: “Se tiene que aligerar y descargar de contenidos inútiles al pensum de los grados, cursos y carreras.” Se ha acostumbrado sobrecargar cada curso de contenidos que el alumno no tiene la capacidad de absorber. Es tiempo para evaluar cada curso, reforzando lo valioso, y descargando los contenidos no necesarios, los menos útiles. Es un reto a todos los que participamos de alguna manera en el mundo de la educación (o del entrenamiento de líderes) para mejorar nuestra forma de enseñar.
Notemos que la modificación a “enseñanza por competencias” no solo es para Guatemala, porque hace varios años que catedráticos de universidades de Europa y luego Latinoamérica están evaluando y proponiendo cambios para mejorar la educación universitaria.
En el artículo “Modelo de competencias: la universidad se acerca a la empresa” el autor Alex Montero (Costa Rica) afirma que hay un divorcio entre la formación académica y el mundo empresarial, y que un profesional recién graduado, al ingresar al mundo laboral, se lleva la más ingrata de las sorpresas porque sus años de universidad son insuficientes para desempeñarse bien en los puestos que solicita. Explica Montero: “Desde la década de 1990 se hace sentir con fuerza la propuesta de la educación por competencias como alternativa para superar la brecha entre educación superior y mercados.” Define el término competencia así: “los conocimientos, las aptitudes profesionales y el saber hacer que se dominan y aplican en un contexto específico”. Se trata de la integración del “saber” con el “saber hacer”, de la teoría con la práctica, del conocimiento con la acción, con miras al desempeño satisfactorio en el mundo del trabajo.
El Dr. Jesús Alberto Rodríguez Salazar (Venezuela) dijo en su artículo “Razón de Ser de las Competencias en la Universidad” lo siguiente: “Las competencias constituyen un enfoque educativo que busca la integralidad formativa …que le permitan (al alumno) desenvolverse en la solución de problemas. Es decir …darles uso en pos de un resultado práctico.” Y sigue diciendo: “El proyecto Tuning en Europa (2000) y el ALFA-Tuning en América Latina (2004) aglutinan alrededor de sus objetivos a cientos de Universidades, en uno y otro continente, que en primera instancia declararon estar vitalmente interesadas en formas revisadas de desempeño académico que ayudarán a la obtención de un mejor producto acabado en sus procesos de docencia.” (Publicado en julio 2010)
En el sitio de tuning.unideusto.org informa que: “El proyecto Alfa Tuning América Latina, Innovación Educativa y Social (2011-2013) busca continuar con el debate ya iniciado con la primera parte de este proyecto llevada a cabo de 2004-2007…para seguir ‘afinando’ las estructuras educativas de América Latina a través de consensos…Participan más de 230 académicos…de Latinoamérica y Europa.” (www.tuning.unideusto.org/tuningal/)
Este proyecto incluye la identificación de competencias genéricas según las diferentes profesiones. 186 universidades en Latinoamérica están participando, divididos en doce grupos de trabajo según el área: arquitectura, administración de empresa, química, ingeniería civil, educación, geología, historia, ciencias jurídicas, matemática, medicina, enfermería y física.

¿QUÉ TIENEN QUE VER LAS COMPETENCIAS CON EL ESCRITOR?
Cuando un escritor se prepara para escribir, (sea un libro, artículo o ensayo) tiene que empezar considerando al “alumno”, que en este caso es el “lector”, para conocer sus necesidades y sus inquietudes, para proveerle lectura que alimentará su mente, que proveerá algo útil a su vida. Por ejemplo, el Dr. James Dobson vio que muchas parejas tenían problemas para disciplinar correctamente a sus hijos, y escribió su primer libro Atrévete a Disciplinar, que ha vendido 3 millones de copias. El Dr. Dobson tenía claridad de la competencia que necesitaban las parejas jóvenes en relación con sus hijos.
Un escritor necesita conocer los problemas de su país, y de la población que viven en él, antes de sentar a dedicar meses o años en la redacción de algo de poca utilidad. Un autor debe visualizar lo que el lector será capaz o competente de hacer luego de leer el escrito.
La Licda. Alba de González (Universidad Panamericana, Guatemala), en una conferencia a catedráticos el 2 de diciembre de 2010, explicó que hay dos lógicas antagónicas de la educación superior: a) la epistológica, el conocer solo por conocer; y b) la práctica, que forma alumnos para las necesidades de hoy. Explicó que lo que yo sé hacer es mi “competencia”, y una competencia es un “saber hacer”.
La Licda. Silvia Castro, Directora General de Acreditación y Certificación del Ministerio de Educación en Guatemala, afirmó en una conferencia que dio a catedráticos de UPANA el 11 de mayo de 2011: “Muchos maestros corríamos detrás de contenidos sin desarrollar realmente destrezas en nuestros alumnos. Tenemos que formar alumnos que serán competentes en el mañana cuando serán contratados por una empresa.”
Un pensamiento final: no es cuanto lee una persona, sino cuánto aprende y aplica a su vida que lo hace competente.

EJERCICIO:
1. Tomar 3 escritos tuyos y evaluar si contribuyen a desarrollar competencias en el lector o no.
2. Considerar tus áreas de conocimiento y experiencia, y considerar también las necesidades del país. Anotar temas que podrías desarrollar para hacer la diferencia a través de escritos.
3. Planificar empezar a redactar estos trabajos durante los próximos seis meses.

HERRAMIENTAS PARA REDACTAR SEGMENTOS HISTÓRICOS

2011-04-20T21:20:00.000-07:00

En algún momento de la vida quizás nos pidan redactar vivencias de hace varios años, incluso la historia de la iglesia donde crecimos. Si somos abuelos, quizás un nieto nos pida contar historias de nuestra niñez y juventud, experiencias especiales que nos formaron, experiencias difíciles que pudimos superar por la gracia de Dios. Quizás alguien pida que investigue vivencias de mis antepasados. ¿Cuáles herramientas podrán ayudarme a hacerlo? He encontrado varias herramientas útiles:

FOTOS

Las fotos son una fuente valiosa de información de personas, familias, iglesias y períodos históricos. Hay personas que nos gusta coleccionar fotografías, y nos dan fotos porque saben que los avaloramos. Ha sido un reto el ponerles fecha, y nombres de las personas que aparecen. Al reunir información histórica, las fotos tienen muchísimo valor porque presentan los detalles de la época, la vestimenta, los edificios y demás detalles. A veces las personas han guardado fotos en álbumes y se puede escanear o fotografiar. He encontrado que con una buena cámara se puede sacar una foto de una foto.

DIARIOS PERSONALES

No es muy común, pero algunas personas tienen el hábito de escribir casi a diario sus vivencias y es una fuente de información, depende en el período histórico que se está estudiando. A veces no hay diario, pero hay agendas con información.

LIBROS PUBLICADOS (o libros inéditos)

Los libros son accesibles en alguna biblioteca pública o privada, o en la estantería de una casa, donde podemos recurrir para informarnos de temas históricos. Debemos considerar la posibilidad de libros inéditos que pueden estar encuadernados de alguna manera, y archivada en un fichero. Todo libro puede contener información y detalles muy valiosos.

PERIÓDICOS

Algunas bibliotecas guardan periódicos enteros y los encuadernan, otras guardan solo recortes de temas seleccionados. Depende del tema que uno investiga, puede encontrar información que fue publicado hace varios años en notas o reportajes, quizás con fotos.

CARTAS PERSONALES O CIRCULARES

Algunas personas tienen el hábito de mantener correspondencia formal con gente, y además archivar las cartas que les han llegado. Pueden ser una fuente de información, incluso si son cartas circulares.

BOLETINES DE IGLESIA

Si en una iglesia se va archivando los boletines dominicales durante muchos años, esos boletines representan un acervo histórico valioso. A veces la iglesia no los tiene archivados, pero alguno de los miembros los ha guardado.

GRABACIONES EN AUDIO O VIDEO

Con el tiempo pueden perder su calidad, pero quizás se pueden rescatar y grabar de cintas antiguas a medios modernos de audio como CD (discos compactos) para poderlos oír otra vez, y obtener información de esas grabaciones antiguas. Quizás alguien tiene lo que llamaban “discos” de 33 rpm, o alguien tiene cintas viejas (reel to reel) que se usaban en las radios. La voz del hermano Chema Muñoz hace años que no se oye, pero existen grabaciones en cintas de sus programas radiales que tanto impacto tuvieron en Guatemala.

Aparte de las grabaciones antiguas, podemos hacer grabaciones actuales con personas que vivieron y recuerdan bien vivencias que nos interesa conocer. He combinado el uso de fotos antiguas para motivar a las personas mayores (como mi tía Raquel Saint) a relatar sus experiencias y sus recuerdos.

ARTE, PINTURAS, RETRATOS

Algunos momentos históricos fueron guardados en alguna forma de arte, en pinturas o retratos. ¿Tienes alguien en tu familia que tiene (o ha tenido) el don del arte? Mi padre sí lo tenía, y su padre también. Es una riqueza que hay que recordar al investigar temas históricos.

EJERCICIO:

1. ¿Qué época histórica te interesa para investigar?

2. ¿Cuáles recursos podrán proveer información de esa época?

3. ¿Conoces a personas mayores que son como una enciclopedia andando?

Anota algunas ideas y planifica redactar aunque sea un segmento histórico. El ejercicio te traerá mucha satisfacción.

CÓMO UN AUTOR USA EL WEB EN PROMOCIÓN

2011-03-19T21:18:00.000-07:00

Estamos acostumbrados a hablar del “tráfico” pero en relación a los vehículos; ahora queremos hablar del tráfico del Internet, y como un autor puede darse a conocer por el medio del World Wide Web. Según algunas estadísticas del 2007, había más de un billón de personas que usaban el Internet, y hoy muchos más. “Es tiempo que los autores, no importa el tipo de redacción, usen el Internet para que se conozcan sus escritos”, dijo el escritor J. A. Konrath en la revista Writer’s Digest.

TU PÁGINA WEB O BLOG (Bitácora)

Sigue diciendo Konrath que todos los autores necesitan una página web, pero pocos saben qué debe incluir. Algunos creen que es solo una promoción de su libro, con una imagen de la portada y datos básicos del contenido. Pero no es así. Puedes ser muy creativo al poner contenido en tu sitio web, tomando en cuenta que básicamente el contenido viene en dos formas: INFORMACIÓN y ENTRETENIMIENTO. Lo importante es poner contenido que atraiga el interés de los lectores, para que regresen varias veces por semana.

Un sitio web de un autor puede contener más de cien páginas de datos. Además de los extractos de los libros, puede incluir historias cortas, libros completos para abrir y leer (e-libros), consejos de redacción para nuevos autores, concursos, una cartelera para dejar mensajes y opiniones, algún video clip, y la agenda donde el autor se presente en diversos lugares. El lector debe poder anotarse para recibir una carta circular a su buzón.

Es importante tener la perspectiva de OFRECER un libro, invitando al lector a conocer el contenido, y no solo presionar para VENDER.

TU BLOG

Un blog es un medio de comunicar directamente con los lectores varias veces por semana. Los blogs exitosos enfocan un tema específico y llega a ser un foro para personas que les interesa el mismo tema, y desean interactuar con personas de similares intereses.

Por ejemplo, el autor, J. A. Konrath, creó un blog para ayudar a nuevos escritores. Se llama “A Newbie’s Guide to Publishing” y el sitio es: www.JAKonrath.blogspot.com

En este sitio Konrath presenta muchos ensayos acerca de escribir, vender y promocionar escritos. Dijo Konrath: “Aunque alguien esté en desacuerdo con mis opiniones y lo comenta abiertamente, se ha visto que la controversia atrae a los lectores.”

¿Debería todo escritor tener un blog? Sí. Pero primero se necesita definir el tema y considerar si puede escribir sobre ese tema tres veces por semana indefinidamente. Los sitios www.blogger.com y www.wordpress.com son sitios gratis y pueden ayudarte a comenzar.

Aparte de tener tu blog, puedes aprovechar de sitios de amistad como Face Book (hay varios sitios similares), y una vez tengas muchos contactos y una página (que es gratis), puedes enviar mensajes a todos tus contactos, informando de tu nuevo libro.

Se debe aprovechar de toda oportunidad para dar a conocer tu nombre y tu sitio web (tu URL: uniform resource locator), poniéndolo en tu tarjeta de presentación, en el bómper de tu carro, y en catálogos de libros. Se debe incluir el URL luego de tu nombre cada vez que escribes tu nombre en una carta electrónica. Si pones un comentario en el blog de otro, siempre incluir tu URL luego de tu nombre, para atraer más personas a tu bitácora.

Si tienes buena voz y quieres agregar un link donde lees parte de tu obra, o participes en una entrevista, ¿por qué no?

Nos reta Konrath: “Debes hacer que sea fácil encontrarte en el Internet.”

Bibliografía: J. A. Konrath, “Sling Your Web” Writer’s Digest, October 2007, p. 52-57

EJERCICIO:

1. ¿Qué sacaste en limpio de este artículo resumido del señor Konrath?

2. ¿Has frecuentado sitios donde se informa de libros y sus autores? ¿Alguna vez has comprado un libro luego de conocerlo en el Internet?

Anota ideas para aprovechar del Internet para dar a conocer lo que haces y escribes.

EL MULTIFACÉTICO BENJAMÍN FRANKLIN – 1706-1790

2010-11-18T21:14:00.000-08:00

Se le considera a Benjamín Franklin entre los grandes de la historia humana porque su larga vida está llena de logros diversos y admirables. Franklin era muy versátil, pero siempre consideró prioritario su vocación de impresor, unido al de editor y escritor, ejercido desde su adolescencia. Realizó varios experimentos científicos de gran valor relacionados a la electricidad, la calefacción de
los hogares, y otros. Llegó a ser un estadista de renombre en la época cuando las colonias americanas buscaban librarse de la opresión de Inglaterra; su firma aparece en la Declaración de Independencia en 1776.

NIÑEZ EN BOSTON.

Nació en Boston en 1706, y en su adolescencia trabajó como aprendiz de su hermano mayor en su imprenta. Aunque aprendió bien el oficio, su hermano James lo pegaba mucho, y nunca vio el potencial que tenía su hermano menor: su inteligencia, su hábito de la lectura desde niño, y su capacidad para el trabajo duro. Así fue que a los 17 años de edad, viéndose encerrado en una situación sin salida, Benjamín se escapó por barco a Nueva York buscando empleo en alguna imprenta, y de allí a Filadelfia, la ciudad más grande e importante de ese tiempo en la colonia inglesa.

PRIMERAS EXPERIENCIAS EN FILADELFIA

A pesar de su juventud, su conocimiento en todo el proceso de una imprenta funcionó a su favor, y ganó el respeto de su jefe y colegas en la imprenta. Pronto estaba ganando dinero propio. Se hizo amigo con el gobernador de Pensilvania, quien le motivó a viajar a Inglaterra para adquirir equipo propio para una imprenta. Viajó, pero al no recibir el dinero prometido por el gobernador, trabajó durante un año y medio allí en varias imprentas, y cuando al fin regresó a América, conocía mejor el oficio que ninguno allí.

Trabajó un tiempo en una tienda grande de Filadelfia donde aprendió a vender mercadería y guardar contabilidad, hasta que enfermó y murió su jefe. Entonces Franklin regresó a su antiguo empleo en la imprenta, donde estuvo a cargo de la impresión de dinero en billetes, usando un proceso nuevo con placas de cobre. De allí, con un amigo y capital del padre de su amigo, compraron equipo para establecer una imprenta propia. Fue entonces cuando Franklin empezó la publicación de un periódico, la Gaceta de Pensilvania, que tenía cuatro páginas. Como Franklin había desarrollado la capacidad de escribir muy bien, y siempre había sido un lector ávido, llegó a ser el escritor, reportero, editor y vendedor de anuncios. Publicaba noticias locales de gente de Pensilvania, que era una novedad para su época. Él mismo escribía o editaba todas las noticias. Escribía cartas a sí mismo como editor, usando pseudónimos, y luego los contestaba él mismo. Incluía cosas chistosas también. Más y más lectores compraban su periódico. Por la calidad de trabajo como impresor, llegó a ser el impresor oficial para la Colonia de Pensilvania.

En 1732, cuando Ben Franklin tenía veintiséis años de edad, imprimió la primera copia del Almanaque de Pobre Ricardo. En una época cuando la gente compraba pocos libros, esa publicación anual de información útil, dichos populares, y entretenimiento llegó a tal popularidad que se vendieron diez mil copias por año. Había pronóstico del tiempo, estaciones lunares, recetas de cocina, proverbios que motivaban a la industria y la frugalidad, poemas cortos, consejos para la jardinería, de todo un poco, y se vendía por cinco peniques la copia. La popularidad de este almanaque fue debido a la redacción y pensamiento de Franklin.

Franklin publicó algunos libros también, un aproximado de 16 libros entre 1728 y 1748, y todos ellos pequeños en tamaño, diríamos hoy “de bolsillo”. Mayormente eran reimpresiones de libros populares en Inglaterra. Luego del Gran Despertar religioso causado por la predicación de George Whitefield en 1739, hubo una demanda de libros religiosos, y por ello Franklin imprimió Los Salmos de David en verso por Isaac Watts, y luego Himnos y Cantos Espirituales, por el mismo autor. Publicó dos libros de los diarios de George Whitefield. En 1745 publicó el Nuevo Testamento.

Creció en popularidad su periódico también, y se hizo rico Franklin con su trabajo como impresor. Muchas causas sociales fueron expuestas en el periódico, promoviendo la limpieza de la ciudad, la pavimentación con piedras para reducir el lodo, el establecimiento de una primera biblioteca pública, y el desarrollo de un sistema de correos. Cuando se hizo la primera estampilla, estaba la cara de Ben en la estampilla de cinco centavos. El sistema de correos ayudó a unir las 13 colonias en un país. Franklin ayudó a establecer el primer hospital en América en 1755.

No había proyecto valioso que Franklin no participara. ¿Cómo tenía tiempo para todo eso? La verdad es que nunca perdía tiempo. Quizás vivía por el dicho publicado en el Almanaque de Pobre Ricardo: “Temprano a dormir y temprano para levantar, hace que el hombre sea saludable, rico y sabio.”

Durante toda su vida, siempre buscaba medios para mejorar la vida de las personas. Así fue que inventó una estufa de hierro que calentaba mucho mejor el ambiente en invierno con una cuarta parte de la leña. Fue el primero en usar lentes bifocales que se sepa.

Cuando la gente buscaba un hombre sabio y sin temor que les pudiera ayudar a resolver los problemas del país, fue lógico que escogieran a Ben Franklin para ser estadista. Tenía la capacidad de realizar las cosas. Había trabajado quince años empleado como secretario en la Asamblea de Pensilvania, y en 1751 fue elegido como miembro de la Asamblea. Allí empezó su carrera como diplomático. Tenía la cualidad de llevarse bien con todos. Fue a Londres en 1757 a negociar con el Rey para resolver diferencias con la colonia relacionados con los impuestos altos. Luego hizo un segundo viaje. Tenía setenta años cuando las 13 colonias decidieron defender sus derechos y librarse de la tiranía de Inglaterra. Franklin fue el miembro mayor en edad del Congreso Continental y entre los más agresivos. Participó en su organización y apoyó a Thomas Jefferson en la redacción de la Declaración de Independencia, firmada el 4 de julio de 1776. El hecho que el Dr. Franklin apoyaba la causa de la Revolución Americana hizo que todo mundo prestara atención. No tenía el hábito de hablar mucho, lo más diez minutos para resumir sus pensamientos, para ayudar a decidir un asunto.

La ciudad de Filadelfia tenía una población de 40,000 en ese tiempo. Era la ciudad más grande y moderna de América. A finales de 1776, Franklin, por su madurez, don de gentes y dominio del francés, fue comisionado para viajar a Francia para negociar el apoyo de ellos a la causa americana. Fue muy popular, respetado y amado, y logró mucho apoyo en armas para el General George Washington. Llegó a ser amigo con el joven Rey Luis, y logró un préstamo de 45 millones de libras franceses para las colonias, además de un regalo de 10 millones del mismo Rey. Más tarde negoció el Tratado de la Paz entre los dos países.

En 1785, a la edad de 79 años, el Congreso de los Estados Unidos finalmente aceptó su renuncia y pudo regresar a casa, donde fue delegado a la convención que redactó la Constitución de los Estados Unidos. Murió en 1790, y 20,000 personas llegaron a rendirle honor. Pero un hombre tal nunca muere realmente, porque sus obras y palabras le siguen.

Bibliografía: Ben Franklin of Old Philadelphia, Margaret Cousins, Random House, 1952, 184 p. www.librarycompany.org/bfwriter/publisher.htm

EJERCICIO:

1. ¿Qué sacaste en limpio de la vida de Benjamín Franklin? ¿Qué admiras de su vida y sus logros?

2. ¿Eres una persona polifacética como Franklin? ¿Cuáles son las ventajas de ser polifacético? ¿Cuáles son las diversas áreas de capacidad que tienes?

3. Anotar metas concretas para tu vida personal que surgen al leer de la vida de este gran escritor, editor, impresor, y estadista.

Isaías 30:8 “Ve, pues, ahora, y escribe esta visión en una tabla delante de ellos, y regístrala en un libro, para que quede hasta el día postrero, eternamente y para siempre.”

EL HÁBITO DE LA LECTURA – Cómo desarrollarlo

2010-10-12T15:39:00.000-07:00

Uno creería que todo universitario, todo profesional, tendría el hábito de lectura, leyendo una hora o más cada día, pero las estadísticas muestran lo contrario, por lo menos en Guatemala. Pero no es problema sin solución. ¿Cómo está tu hábito de lectura? ¿Quieres desarrollarlo más? Se ha comprobado que la característica principal de un escritor es su hábito de lectura. Las personas que leen poco difícilmente llegan a ser escritores.
ESTADÍSTICAS DE UNIVERSITARIOS GUATEMALTECOS: Según una encuesta que realicé en el 2007, un 38% de los universitarios leen de 1 a 5 libros por año; un 53% leen de 6 a 20 libros por año, y un 9% leen más de 21 libros por año. ¿En cuál grupo estás tú? ¿En cuál grupo estoy yo? Según la misma encuesta, un 12% leen 15 minutos diarios, 40% leen de 30-45 minutos diarios, 39% leen 1-2 horas diarias, y un 9% leen más de 3 horas diarias. Y una estadística más: Un 86% leen para aprender, 49% leen para estudiar, y 30% leen por placer. Al preguntar a los universitarios si les agrada la lectura, 26% dijeron “poco” o “regular”, 33% dijeron “bastante” y 41% dijeron “mucho.” ¿En cuál grupo estás?

CÓMO DESARROLLAR EL HÁBITO DE LA LECTURA

1. Creer que la lectura es una actividad agradable, placentera, y no una tarea pesada y aburrida. Muchos asocian la lectura con castigo y la evitan, sin darse cuenta de todo lo que pierden. Un libro puede llevar al lector a horizontes nuevos y aprendizajes muy satisfactorios.

2. Definir un espacio diario en la agenda para leer. Con 10-15 minutos durante el almuerzo, y 10-15 minutos antes de dormir, ya es un buen comienzo. Y luego asignar dos períodos de 30 minutos.

3. Buscar un lugar de quietud con un mínimo de interrupciones o distracciones. Necesitas una silla cómoda, y suficiente luz.

4. Llevar un libro siempre con uno. Uno nunca sabe cuándo habrá cola en el banco, o una espera para un cliente, o espera en una clínica médica. Es una excelente manera de pasar el tiempo.

5. Proponer una meta anual de lectura, por ejemplo, de leer 50 libros, que serían un libro por semana. ¿Imposible? Intente con dos libros al mes. Hacer una lista de los libros que deseas leer este año. Tus amigos pueden sugerir títulos, incluso, pueden prestarte libros. Anotar la fecha cuando inicias la lectura y cuando terminas.

6. Leer con tus hijos cada día. Ayuda a crear el hábito de lectura en ellos y les ayudará a ser exitosos en la vida, al mismo tiempo que desarrollas el hábito de lectura en tu vida.

7. Visitar mensualmente librerías de libros usados. En lo personal, visito el “Browsery” de Union Church (Plazuela España, Zona 9) y en media hora encuentro de cinco a diez libros de mi interés.

8. Visitar cada semana una biblioteca. Habrá mayor diversidad de temas y más quietud para leer allí mismo. El bibliotecario te puede ayudar a encontrar temas valiosos. ¿Has visitado la Biblioteca Doctor Emilio Antonio Núñez? Queda en la 4ª Avenida 9-66, Zona 1 y tiene 13,000 volúmenes para escoger…

9. Escoger libros cuyos temas te interesan, te atraen. Si empiezas a leer un libro y ves que es aburrido, mejor descartarlo y escoger otro.

10. Incluir comentarios de tus lecturas en Face Book, en tu blog, o tu red de contactos electrónicos.

11. Considerar el formato del libro. El tamaño de Font afecta mucho si la lectura será pesado o agradable, además el largo de los párrafos. Los libros de “bolsillo” tienden a tener la letra más pequeña que libros de tapa dura, y cuestan más leer.

12. Encontrar un libro, quizás un clásico, en el Internet, y leer 20 minutos diarios, anotando los capítulos leídos para retomar la lectura mañana. Yo gocé leyendo dos novelas históricas de Charles Dickens de esta manera.

QUÉ HACER SI ESTÁS OBLIGADO A LEER UN LIBRO “PESADO”

1. Dividir el “sufrimiento” en cuotas. Si el libro tiene 300 páginas y lo tienes que leer en una quincena, considerar leer 30 páginas por día, anotando la hora cuando empiezas a leer, las páginas leídas, y la hora cuando dejas de leer. Y tomar notas cada día.

2. La disciplina personal es lo que funciona en este caso, el definir una cuota diaria, o un tiempo diario, y cumplirlo con esmero. Muchas veces un libro “liviano” y fácil para leer trae poco beneficio, mientras que un libro “pesado” puede alimentar el alma con sustancia de valor.

3. Ser creativo para evitar la monotonía. Por ejemplo, leer en voz alta algunos pasajes interesantes, quizás grabarlos, para luego oírlos. Pedir que alguien te lea en voz alta algunas páginas. En lo personal me agrada subrayar algún concepto de cada página, por eso prefiero comprar el libro para poderlo hacer.

EJERCICIO:

1. ¿Cuáles libros has leído que te impactaron, te bendijeron, o te ayudaron mucho en tu vida personal? Anotar 3-5 libros y considerar porqué fueron positivos en tu vida.

2. ¿Cuáles problemas has enfrentado que impiden desarrollar el hábito de lectura en tu vida? ¿Son situaciones que puedes modificar? Si puedes vencer esos problemas, tu vida intelectual crecerá notablemente a través de la lectura.

3. Anotar metas concretas para desarrollar el hábito de lectura este año. Recordemos que el que sabe leer y no lee, es peor que el que no sabe leer.

Isaías 29:12 “…Lee ahora esto; él dirá: No sé leer.”

CÓMO ESCRIBIR UN BEST SELLER – Un análisis del libro de Dale Carnegie

2010-10-02T21:27:00.001-07:00

El señor Dale Carnegie (1888-1955) creció en medio de mucha pobreza en una granja de Missouri, pero logró fama internacional porque encontró un modo de llenar una necesidad humana universal a través de su curso y libro: CÓMO GANAR AMIGOS E INFLUIR SOBRE LAS PERSONAS (How to Win Friends and Influence People).
En 1906, cuando el señor Carnegie estaba en su tercer año de la carrera universitaria para ser maestro, se dio cuenta que por la situación de su pobreza estaba desarrollando un complejo de inferioridad. Su mamá le sugirió que estudiara debate. Dale aceptó la sugerencia y resultó ser el punto de cambio en su vida. Aprendió a hablar en público con gran eficacia.

Dale entendió que la abilidad de expresar una idea a una audiencia, sea de una o de cien personas, levanta la confianza. Y con confianza una persona logra superarse. Así fue que Dale desarrolló el curso que fue llamado “el movimiento más grande en educación adulta que el mundo jamás ha conocido.”

Luego de graduarse, trabajó en ventas con éxito, pero lo dejó porque quería probar su idea que el hablar en público puede ayudar a desarrollar habilidades latentes.

El 22 de octubre de 1912 Dale empezó con su primera clase en la ciudad de Nueva York. Dentro de varios meses, el curso se volvió tan popular que le pedían que diera el curso en otras ciudades. Pronto Dale estaba trabajando día y noche enseñando los principios que hace pocos años nadie había considerado.

Empezó a escribir sobre estos temas. Puso sus principios en forma de libritos, y fueron leídos y practicados por sus alumnos.

En 1933, Leon Shimkin, presidente de la editorial Simon and Schuster, se inscribió en el curso. Estaba impresionado no solo con los aspectos del hablar en público, pero con los beneficios de los principios de relaciones humanas. Vio grandes posibilidades para un libro. Sugirió a Dale Carnegie que junte todo el material que había enseñado a sus alumnos, y lo adaptara para un libro.

El 12 de noviembre, 1936, Cómo Ganar Amigos e Influir sobre las Personas fue publicado, y llegó a ser un éxito de inmediato. Dale Carnegie llegó a ser nombre conocido en todo hogar. El libro vendió más de un millón de copias en menos que un año y fue impreso a nivel internacional en 31 idiomas. Durante diez años se mantuvo en la lista de los best-seller del New York Times, un record para cualquier libro. Se ha vendido más de 10 millones de libros en 31 idiomas. Se publicó en español en 1940 y fue un gran éxito de ventas.

Los temas presentados en el libro de Carnegie son los siguientes: Técnicas Fundamentales para Tratar con el Prójimo, Seis maneras de agradar a la gente, Doce maneras de hacer que los demás piensen como usted, Nueve maneras de cambiar a los demás sin ofenderlos ni causar resentimientos, Cartas que producen resultados milagrosos, Siete reglas para hacer más feliz la vida en su hogar.

Otros libros de Carnegie fueron también traducidos y publicados en español: Cómo hablar bien en público e influir en los hombres de negocio, Cómo dejar de preocuparse y empezar a vivir, Cómo disfrutar de la vida y del trabajo, y otros.

EJERCICIO:
1. ¿Cuáles problemas serios has observado que oprimen a las personas de hoy, y que podrían resolverse por medio de un libro y un curso?
2. ¿Cuál problema podrías desarrollar por medio de un libro, o un curso?
3. Anotar ideas para ese libro, con una posible lista de capítulos.

LOS INGRESOS DEL ESCRITOR – ¿puede un escritor vivir de sus escritos?

2010-10-02T18:58:00.001-07:00

Cuando he dado algún taller para escritores, siempre surge la pregunta si un escritor puede vivir o no de sus escritos. La mayoría de los escritores no viven de sus escritos, sino que es algo extra que ocupa su tiempo, produciendo ingresos ocasionales. El escribir es como una extensión de su ministerio o su profesión. Por ejemplo, el Dr. Rodolfo Rossino (médico) escribió el libro Venza el Estrés, Jeffrey De León (líder juvenil) escribió el libro: Soy Líder de Jóvenes, y ahora ¿quién podrá ayudarme?,
Luis del Cid (chef) escribió una serie de libros de cocina: Cocina, Sal y Pimienta, Iván Monzón (psicólogo) escribió Siete Pasos para Escoger Carrera, Alma Mazariegos de Recinos (maestra de música) escribió Lecciones Elementales de Música, Rigoberto Gálvez (pastor y comunicador) escribió sobre La Teología de la Comunicación, Samuel Berberián (Decano y teólogo) escribió sobre Hablando de Frente con el Liderazgo del Tercer Milenio, Josué David López (pastor) escribió Cómo Dirigir el Estudio Bíblico Celular, y yo (catedrática universitaria) estoy terminando un libro sobre Tesis en 3 Meses.

Quiero afirmar que es posible que un autor pueda sostenerse con los ingresos de sus escritos, pero debe atenerse a ciertos principios. Veamos algunos de ellos:

PRODUCIR LIBROS QUE AYUDAN A RESOLVER PROBLEMAS. Si quieres escribir sobre un tema que es interesante pero no ayuda al lector a mejorar su vida, no le ayuda a resolver problemas en su vida, ese libro no tendrá mucha venta, y por ende, pocos ingresos para su autor. El escritor, Max Gunther, afirma que las personas que ganan fortunas son las que ayudan a resolver los grandes problemas de la sociedad de hoy.[1] Lo aplicó a los serios problemas de transporte en nuestras ciudades, pero el principio de todos modos es válido. La mayoría de las personas compran un libro con el propósito de aprender algo útil que beneficiará su familia, su empresa, su iglesia, o su vida personal. El guatemalteco no lee por placer sino por necesidad. Muchos libros populares llevan en su título la palabra “Cómo… “ Por ejemplo: Cómo salir de las deudas, Cómo predicar, Cómo aprender griego, Cómo bajar de peso, Cómo cocinar, etc.

¿Qué soluciones has descubierto en la vida o en tu profesión que te permita escribir sobre ellos, para que otros aprovechen de esas soluciones?

PRODUCIR LIBROS QUE TIENEN UN MERCADO AMPLIO. El mismo autor, Max Gunther, afirma que para lograr abundantes ingresos es importante crear un producto que sea útil para muchísimas personas.[2] Un libro de texto, bien escrito, podrá servir para cantidad de alumnos en muchos colegios. En cambio, un libro de poesía no es “popular”, no tiene un mercado amplio. Un libro de cocina es popular porque enseña al lector sobre las técnicas culinarias. Decía el autor, Ian Darke, que la palabra “marketing” es aceptado en el mundo de los negocios, pero malentendido en el mundo cristiano. Afirma Darke que “marketing” es en esencia la tarea de ver quien es nuestro público y luego saber de ellos mismos como les podemos servir. En cambio, la “venta” empieza con un producto que queremos impulsar a un mercado.[3]

Horacio Alger se hizo rico escribiendo más de cien novelas (esto hace años), con una venta de 20 millones de copias durante su vida. El éxito retundo de sus libros es difícil de explicar porque todos tenían una misma fórmula: un niño huérfano de la calle triunfa sobre la adversidad aplicando las reglas del Buen Libro (la Biblia), trabajando duro, orando mucho, y pensando pensamientos limpios. Los villanos eran los más crueles, pero siempre aparecía algún benefactor, y el niño logró ser un empresario de éxito, un profesional, un millonario. Así eran todos los libros, pero las personas compraban libro tras libro.[4]

¿Qué libro tienes en ti que podría llegar a ser un “best seller”, con amplio mercado?

DISCERNIR EL MERCADO ANTES QUE LOS DEMÁS LO VEAN. O sea, adelantarse a ver una necesidad, un interés, una situación. Cuando en los años 1960 las empresas que construían aviones decían que para el año 1970 se venderían 300 jets pequeños para empresarios, el Sr. Lear, inventor de los jets Lear, calculaba una venta de 3,000. Dijo Lear: “La clave es discernir un mercado antes que exista. Si hubieras dicho en 1925 que se construirían nueve millones de automóviles por año hasta 1965, alguno diría que eso sería imposible.”[5]

¿Cuáles serán las necesidades y oportunidades de los próximos diez años? ¿Cuáles libros podrán llenar esa necesidad que se aproxima? Quizás tu libro podrá llenar esa necesidad.

ENTENDER QUE EL ESCRITOR NO ES RESPETADO Y APOYADO COMO OTROS MINISTERIOS. Las personas fácilmente respetan a un pastor, a los profesores, a los profesionales, pero miran a un escritor como alguien con un gran ego que solo quiere ver su nombre en la portada de un libro. Un autor es un profesional, y no es fácil su labor. El autor Arnoldo Canclini, autor de más de 70 libros, dice: “Quizá algún día, que no creo ver, un escritor sea puesto a la par de otros ministerios; entonces se podrá contar con los recursos y el apoyo necesario.”[6] Quizá por eso que Latinoamérica ha producido tan pocos autores…

¿Qué libro hay en tu mente y corazón que saldrá a la luz a pesar de tener poco apoyo?

ESCRIBIR PARA UNA AUDIENCIA DETERMINADA. Un libro no puede servir para todo mundo, para un adolescente, un universitario, un padre de familia, o los abuelos. Uno tiene que definir para cuál grupo de personas es el libro y enfocarlo a esa audiencia, para que el libro pueda ser exitoso. El conocido historiador, Justo L. Gonzáles dijo lo siguiente: “Siempre escribo para una audiencia determinada. Al empezar un proyecto, escojo entre personas conocidas una audiencia imaginaria de unas cinco a diez personas a quienes conozco por nombre, y que, con todo y ser diferentes entre sí, representan en lo general el tipo de persona que ha de ser la audiencia de este escrito en concreto. Entonces, al escribir, me imagino que tengo a esas personas delante, que les estoy hablando…”[7]

¿Cuál “audiencia” estás pensando para tu libro? ¿Universitarios? ¿Profesionales? ¿Pastores y líderes? ¿Amas de casa? ¿Niños? ¿Jóvenes? ¿Campesinos?

CONSIDERAR QUE LA MAYORÍA DE PERSONAS NO TIENE EL HÁBITO DE LECTURA. No puedes vender muchos libros gruesos y con letra pequeña a un pueblo que no acostumbra leer. Un libro “popular” será fácil de leer y a un precio adecuado. Dijo el Dr. Emilio Antonio Núñez: “Nos jactamos en Guatemala de que la Universidad Nacional es tres veces centenaria, pero el cincuenta por ciento de los guatemaltecos no sabe leer… Este cuadro de subdesarrollo nos dice mucho en cuanto al trabajo de escribir, publicar y distribuir literatura cristiana en América Latina. El analfabetismo funcional, o sea el de la gente que sabe leer pero no lee, es otro obstáculo en el camino de la literatura cristiana.”[8] Si un 30% de las personas no saben leer, y otro 40% nunca lee, tenemos apenas un 30% de la población que lee, siquiera un poco.

¿Qué clase de libros debiéramos producir para ese 30% que lee? ¿Qué clase de libros debiéramos producir para ese 40% que nunca le tomó el gusto a la lectura? Debemos considerar nuestra audiencia potencial y escribir sabiamente para ellos. ¿Te animas a intentarlo?

EJERCICIO:
1. ¿Cuáles temas dominas muy bien, en conocimiento y experiencia personal?
2. ¿Cuál aspecto de esos temas tendrán un potencial mercado bastante amplio?
3. Anotar ideas para ese libro, con una posible lista de capítulos.
4. ¿Cuál sería la audiencia propuesta para tu libro? Su edad, su educación, sus intereses.
5. ¿Consideras que este libro tuyo tendrá un mercado amplio? ¿Por qué?

[1] The Very, Very Rich and How They Got That Way, Max Gunther, 1972, p. 300
[2] Max Gunther, ibid, p. 283
[3] Double Transformation, Ian Darke, 2003, p. 78
[4] The Very, Very Rich… Max Gunther, 1972, p. 45
[5] The Very, Very Rich and How They Got That Way, Max Gunther, 1972, p. 148
[6] La Aventura de Escribir, capítulo 2: “Pasado y futuro de un escritor” por Dr. Arnoldo Canclini, 2003, p. 39
[7] La Aventura de Escribir, capítulo 3: “Por qué y para qué escribo”, Justo L. González, p. 51
[8] La Aventura de Escribir, 2003, capítulo escrito por el Dr. Núñez, p. 129

EL HÁBITO DE INVESTIGAR – vital al escritor serio

2010-03-16T09:55:00.001-07:00

Cada vez es mayor la demanda de profesionales que tengan la capacidad de aplicar técnicas para conocer la realidad de nuestro mundo y dar respuestas a interrogantes, aportando soluciones a distintos problemas. Así afirma el Lic. Alfredo Monzón García en su libro Introducción al Proceso de la Investigación Científica". [i]

Problemas abundan en nuestro medio, y es cada día peor la cantidad y variedad de problemas.

¿Quién los va a resolver? Las personas pensantes, las personas que analizan, las personas que miran más allá de la superficie para ver el problema de fondo. ¿Eres tú uno de éstos? Creo que sí.

La investigación es una verdadera aventura, dijo el Dr. Hugo Leonel Ruano, autor de La Aventura de la Investigación, aunque requiere conocimiento y esfuerzo, que toda persona puede adquirir.[ii] La investigación científica no es tan complicada como algunos creen. Todos pueden aprender a pensar analíticamente, y todos pueden aprender a redactar una monografía de investigación con excelencia, aunque sean solo dos páginas. Muchos piensan que un trabajo de investigación demanda muchas páginas, pero no es el largo, sino el modo, que lo hace investigación.

Cada uno de nosotros somos profesionales en diferentes áreas, y podemos analizar un problema dentro del área que manejamos (sea medicina, psicología, pedagogía, arquitectura, abogacía, economía, etc.) y redactar una página o dos sobre ese tema. Podemos incluir análisis, información, estadísticas, una cita o dos de una fuente bibliográfica, o cita de una entrevista, y publicarlo como artículo en una revista o periódico. Las noticias y las opiniones tienen su valor, pero el análisis de los problemas son los que aportan directamente a soluciones. Somos expertos en criticar, pero muchas veces no ofrecemos respuestas.

¿APRENDISTE A INVESTIGAR EN LA UNIVERSIDAD?

Es bien sabido que el hábito de la investigación formal ha sido una debilidad de muchos universitarios. Es interesante conocer la opinión de los autores Jorge Mario García Laguardia y Jorge Luján Muñoz sobre el lugar que debiera ocupar la investigación en la carrera universitaria. Afirman que: "las tesis de grado no sean un paso aislado final cuando al cerrar currículum el estudiante se detiene, perplejo, a pensar sobre qué tema desarrollar su tesis, sino una tarea realizada a lo largo de la carrera."[iii]

Será por eso que muchos de nosotros somos débiles en esta área, porque la investigación fue sólo una actividad de tesis, y no un hábito a través de la carrera universitaria. Si es así, mejor admitirlo, pero no quedarnos allí, sino proponernos a vencer esa debilidad, y empezar a participar en soluciones de problemas por medio de la investigación, cada uno trabajando en su respectivo campo, su especialidad.

La tesis sigue siendo el trabajo de investigación por excelencia, pero la preparación para una tesis empieza con técnicas similares usadas para la redacción de monografías cortas de investigación. Ambos trabajos necesitan una forma de pensar que todo nuevo investigador puede aprender. Estás invitado a iniciar (o retomar) una verdadera "aventura" en la investigación, escribiendo trabajos que ayuden a resolver los muchos problemas existentes hoy, empezando por escritos cortos.

¿CONVIENE USAR UNA HIPÓTESIS? Claro que sí.

Una hipótesis es una solución hipotética a un problema real. Veamos ejemplos de problemas con una hipótesis:

· El problema de la televisión: Si los padres vigilaran más a sus hijos, no serían contaminados por tanta violencia y sexo.

· Falta de salud en la familia: Si las amas de casa escogieran con más cuidado la nutrición de sus hijos, serían más saludables y menos enfermizos.

· Salarios bajos: Si todos los guatemaltecos se esforzaran en adelantar sus estudios, tendrían un salario mejor en su trabajo.

· Crecimiento cualitativo de la iglesia: Si las iglesias reforzaran su escuela dominical, habría más crecimiento cualitativo de sus miembros. (Y ustedes pueden agregar más temas a esta lista.)

Hoy, más que nunca, necesitamos que pensadores cristianos redacten artículos que analizan sabiamente nuestro medio y propongan soluciones, no solo a corto, sino a largo plazo, anticipando problemas del mañana, previniendo situaciones que se avecinan. Mucho del periodismo de hoy es pensamiento superficial, basado en emociones y reacciones, y eso vende los periódicos, pero NO resuelve los grandes problemas de hoy.

REGRESEMOS A LA INVESTIGACIÓN FORMAL – no es opuesto a la fe

¿Qué es la investigación "científica"? Según el autor Alfredo Monzón[iv] "es el proceso planificado, sistemático que busca explicar, aclarar, conocer un aspecto de la realidad debidamente delimitado, utilizando los métodos, técnicas e instrumentos establecidos por la ciencia… La investigación científica es una … averiguación sobre algo que ocurre en la realidad, con el propósito de profundizar en su conocimiento." Si no profundizamos en un problema, no lo podemos resolver. La Biblia profundiza en los problemas del ser humano, y presenta soluciones reales al mismo tiempo.

Explica el autor Luis Achaerandio[v] que "el método científico intenta descubrir la verdad objetivamente del mundo tal cual es, y no tanto como debiera ser." Pero, claro, llevar esa realidad objetiva a lo que debiera ser.

Sugiere la autora Kate Turabian[vi] que debemos desarrollar el hábito de escribir cada día, no solo para tomar notas de las fuentes bibliográficas, pero para clarificar lo que uno piensa de ellas. Dijo ella que nuestros pensamientos necesitan ser expresados por escrito para "salir del escondite de la mente a la luz del día, donde puedes ver si todavía tienen sentido".

Para escribir todos los días, habrá que modificar nuestra agenda para permitir 20 a 30 minutos para redactar nuestros pensamientos y con la ayuda de Dios participar en soluciones de los muchos problemas de hoy.

CÓMO EMPECÉ A ENSEÑAR TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN

Limpiando cosas en mi oficina, encontré el sílabo que usé para el curso de Técnicas de Investigación en la Universidad Mariano Gálvez en 1984, una hoja amarillenta, pero el contenido básico es similar al curso que doy actualmente en la Universidad Panamericana, de analizar un problema nacional y llevar a posibles soluciones. Y ahora que estoy escribiendo el nuevo curso de Técnicas de Investigación (que será un libro: TESIS EN TRES MESES), fue interesante encontrar ese viejo sílabo, como también evaluar mis primeros apuntes para ese curso, que salieron del libro Thesis Writing – A Guide to Scholarly Style, por Ralph M. Albaugh, libro que mi esposo Samuel, Decano de Teología, puso en mis manos, pidiendo que prepara el curso de Técnicas de Investigación. Eso fue en el año 1978, cuando yo tenía 34 años de edad. Allí empezó mi carrera como profesora de ese curso, y no me arrepiento. He sido una ávida lectora desde quinto grado primario, pero la investigación nos lleva a leer con criterio, a tomar notas de lo leído, y dejar que eso transforme nuestra vida.

Espero que esta cápsula te motive a mirar el mundo con ojo crítico, analítico, y que puedas con tus escritos ayudar a solucionar problemas reales de nuestro mundo. Te animo a intentarlo.

EJERCICIO:

1. Escoger un problema dentro de tu área profesional que vale la pena analizar.

2. Encontrar una respuesta que puedes defender con buenas razones.

3. Presentar evidencia confiable que apoye tus razones.

4. Redactar dos páginas que explica tu respuesta.

5. Enviar a una revista o un periódico para su publicación, o subirlo en un sitio web.

[i] Monzón, Alfredo, Introducción al Proceso de la Investigación Científica, Guatemala, p.47

[ii] Ruano, Hugo Leonel, La Aventura de la Investigación, Guatemala, Ed. Superación, 1999, p. titular

[iii] García Laguardia y Luján Muñoz, Guía de Técnicas de Investigación, Guatemala, Ed.Serviprensa Centroamericana, 1980, p 6-7

[iv] Monzón, Alfredo, op cit. De León Palacios, 2000, P. 50

[v] Achaerandio, Luis, Iniciación a la Práctica de la Investigación, Univ. Rafael Landívar, Guatemala, 1995, p. 3-4

[vi] Kate Turabian, A Manual for Writers of Research Papers… Univ. of Chicago Press, 2007, p. 3-4

EL TEMPERAMENTO DEL ESCRITOR

2009-12-30T10:59:00.001-08:00

¿Cuáles temperamentos son ideales para escribir libros? Hace más de 2,400 años que Hipócrates dividió a las personas en cuatro categorías básicas, que él nombró: sanguíneo, colérico, melancólico y flemático. Cada temperamento tiene fortalezas y debilidades que distinguen a cada persona a través de su vida.

Una vez que la persona diagnostica su propio temperamento, está mejor equipado para determinar cuáles vocaciones son mejores para su vida, y cuáles esquivar, para lograr el desarrollo máximo de su potencial.

Veamos a cada uno de estos cuatro temperamentos, según el autor, Dr. Tim LaHaye:

Sergio Sanguíneo es siempre amable, vivaz, alegre, extrovertido. Es más bien sentimental que intelectual. Le gusta estar con gente, de hecho, evita estar mucho tiempo solo. Es buen conversador, tiene abundantes amigos, y por eso mismo le cuesta terminar los trabajos por las muchas interrupciones y distracciones. Los sanguíneos, a menos que tengan un cociente intelectual alto, no son buenos para el estudio formal. Pueden hacerlo si son motivados, porque son listos, pero son inquietos e indisciplinados. Tienen una potencial increíble pero lo desperdician por no ser disciplinados. La concentración por mucho tiempo les es difícil.

Por su carisma personal con la gente, el sanguíneo conoce los temas que les pueda interesar, y podrá tener buenas ideas para artículos o libros, poniéndoles emoción y calor humano. Pero necesitará de alguien que le ayude a redactar y ordenar los pensamientos por su falta de disciplina.

Carlos Colérico es muy activo, autosuficiente, práctico e independiente. Es extrovertido, pero no tanto como Sergio Sanguíneo. Tiene ideas sin fin para proyectos y actividades, cuyo fin es producir algo útil. No tiene miedo de la adversidad, y su determinación le permite lograr éxito donde otros han fallado. Es poco emotivo, poco sensible y muy mandón. Los coléricos son chispudos en general, pero no brillantes. Les atrae temas como historia, literatura y psicología. Quizás no tengan buena ortografía, porque no toman el tiempo para ese detalle, pero son buenos para la lectura rápida y tienen mentes curiosas, siempre preguntando por qué. Los coléricos les gustan las estadísticas, los diagramas, las gráficas. Les gusta saber cómo encaja cada cosa en el cuadro grande de la vida.

La determinación del colérico le permite concluir los proyectos que se propone, así que si eso incluye el escribir, lo logrará. Por su mente ágil y su hábito de lectura, podrá redactar trabajos interesantes y valiosos. Tendrá que conseguir alguien con buena ortografía para revisar sus trabajos antes de publicarlos. Ni modo.

Martín Melancólico es analítico, perfeccionista y con dones en las artes, siendo muy sensible, muy emotivo. Tiende a subestimarse a sí mismo y lo que es capaz de hacer. Es más bien introvertido, y sus amistades son aquellos que se extienden en amistad hacia él. Puedes confiar en él al designarle un trabajo, porque no quiere defraudar a nadie. Su capacidad analítica le capacita para diagnosticar bien los pro y contra de situaciones a su alrededor. Tiene el potencial de producir grandes obras de arte o genio, cuando está inspirado. Los melancólicos son buenos para el trabajo intelectual, porque tienen una mente inquisitiva; y si aprendieron a leer bien, tendrán un apetito voraz para la lectura. Tiene una mente retentiva que permite recordar abundantes detalles. Tiene buena ortografía por la memoria visual de las palabras. Aunque tiende a tener en desorden su oficina y su escritorio, tiene excelente concentración a pesar del desorden, las interrupciones o los ruidos alrededor.

Los melancólicos tienen el mayor potencial de ser escritores por su mente analítica y su sensibilidad hacia las personas. Pero depende de las personas a su alrededor para motivarle, para que no pierda la inspiración, y logre terminar los trabajos excelentes que es capaz de realizar.

Felipe Flemático es siempre calmado, tranquilo, nunca enojado, nunca violento. Atrás de su temperamento casi tímido, tiene muchas habilidades, incluyendo una mente retentiva. Aunque no lo muestra, siente emoción y aprecia las artes. No le faltan amigos porque le agrada estar con gente, y es bueno para escuchar a los demás. Tiene una perspectiva positiva a la vida pero tiende a ser más espectador que participador y evita involucrarse en actividades. Pero cuando está motivado, participa con dedicación. Pocas veces el flemático llega a desarrollar su potencial completo en la vida por su pasividad, pero tampoco fracasa. Los flemáticos son atraídos al campo de la educación, porque son excelentes en cualquier cosa que requiere paciencia meticulosa y rutina diaria. La mayoría de los flemáticos tienen aptitudes mecánicas, llegando a ser buenos técnicos. Tiene la mente ordenada, capaz de análisis y deducciones; tiene buena memoria y es inteligente. El flemático, por su temperamento pasivo, tiene dificultad en sentirse capaz de buscar agresivamente algo que desea o necesita.

Los flemáticos pueden ser buenos escritores porque son meticulosos y les agrada la rutina, pero necesitan una serie de trabajos cortos en vez de proyectos extensos porque tienden a procrastinar los proyectos extensos. Es probable que sean buenos mecanógrafos, con una velocidad admirable, pero necesitan de personas a su alrededor que le animen a terminar sus proyectos.

El temperamento que trae cada uno de nosotros afecta todo lo que hacemos, así que mejor que determinemos cual es nuestro temperamento, y lo entendamos, para así lograr más en la vida.

Bibliografía: Why You Act the Way You Do, Tim LaHaye, Tyndale, 1988

EJERCICIO:

1. Hacer una lista de las cualidades principales de tu temperamento, y decidir si eres sanguíneo, colérico, melancólico, o flemático, o una combinación de dos de ellos.

2. Considerar si por tu temperamento tienes potencial de ser autor de libros, autor de artículos, etc.

3. Considerar lo que te impide llegar a ser autor, y con el poder de Dios operando en tu vida, pida a Dios un milagro para cambiar lo que te impide lograr tus metas.

CÓMO PUBLICAR TU LIBRO

2009-09-20T22:33:00.001-07:00

CÁPSULA PARA ESCRITORES - 12

Jueves, 10 de septiembre de 2009

Supongamos que tienes en mano unas cinco o seis monografías tuyas, que suman unas 30,000 palabras entre todas. O quizás has dado una docena de conferencias o clases que han sido de bendición, y lograste que alguien las transcribiera. Esos contenidos son materia prima para un libro.

Muchos de los libros en circulación hoy fueron primeramente conferencias o sermones. ¿Te acuerdas del libro En Sus Pasos, (¿Qué Haría Jesús?) del Rev. Charles Sheldon? Cada capítulo fue escrito como un sermón-historia, y fue presentado en la Iglesia Congregacional Central de Topeka, Kansas, los domingos en la noche, del año 1896. De allí fue publicado en serie en un periódico, y luego llegó a ser libro, publicando más de seis millones de copias en muchos idiomas del mundo y siendo de enorme influencia en los lectores. Pero empezó como un simple sermón-historia, basado en principios de la Biblia, pero escrito creativamente en forma de novela. Quizás tú también tienes ideas que podrán tener similar efecto en los lectores.

Lo importante es evaluar tus monografías, tus conferencias transcritas, lo que tengas, para ver si los temas que presentan son de interés al público en general, aún a un público que no te conoce personalmente. Para contestar esa pregunta, puedes consultar con tres a cinco personas de tu confianza (en persona o por correo electrónico), para tener una perspectiva realista y objetiva. Porque antes de publicar un libro, debes considerar si existen mil personas que comprarían ese libro, porque llena una necesidad sentida en su vida.

Si todo avanza positivamente, el paso siguiente es planificar la publicación de tu libro.

PUBLICAR CON UNA EDITORIAL (secular o cristiana)

La situación ideal es que logres presentar tu libro con una editorial, o casa publicadora, porque si ellos aceptan tu libro, ellos pagan la edición, la impresión y la distribución, y te dan honorarios. En el caso de los libros míos publicados con Editorial CLIE, ellos me pagaron con libros (el 10% de cada tiraje), y al vender los libros, eso era mis "regalías" (honorarios). Gracias a Dios por los 30,000 libros (6 títulos) que ellos publicaron y distribuyeron por todo el mundo entre 1988 y 1994.

Será bueno anotar los nombres de diferentes editoriales que conoces, o te recomienden, y te comuniques con ellos para ver los temas que están buscando, y los enfoques doctrinales que aceptan. Cada editorial tiene una perspectiva diferente, con diferentes requisitos.

LOS COSTOS DE PUBLICAR TU PROPIO LIBRO

Si vas a publicar tu propio libro, los costos pueden variar mucho, dependiendo en el papel que se usa (periódico o bond), si la portada está a un color, dos colores, o "full" color, y el tiraje (500, 1,000, 2,000...). Un libro con 64 páginas interiores, en hojas tamaño media carta, y portada "full color" puede costar Q6,400 solo de impresión (según precios recientes de Punto Creativo), para un tiraje de mil copias. Varios de los libros publicados por Ediciones Sa-Ber están en esta categoría, como son Cómo Predicar, Siete Pasos para Escoger Carrera, Federico Crowe – Precursor Valiente, y la nueva edición de Principios para la Familia Integral. Esos libros tienen un promedio de 20,000 palabras, con 365 palabras por página. Ahora, si uno imprime tres o cinco mil copias de una vez, el costo por libro baja mucho, aunque la inversión total es más alta. Hay que recordar también que cada imprenta puede manejar diferentes precios.

CÓMO PREPARAR UN LIBRO PARA LA IMPRENTA

Aparte de la redacción y revisión del texto, necesitas diagramarlo en formato de libro. Si contratas a una persona para diagramar, o formatear tu libro, puede costarte bastante, digamos, de Q1,500 a Q2,500. Si tienes el programa de Word en la computadora, puedes aprovechar de muchas modalidades para diseñar tu propio libro. El diseño de la portada y contra portada pueden costar de Q500.00 a Q1,000.00.

1. Escoger el Font y tamaño de letra que usará en todo el libro. Por ejemplo, hoy estoy usando Calibri al escribir esta cápsula, con tamaño 11. Si quieres, puedes usar otras Fonts para los títulos. Recuerda que un Font muy grande, 12, o 14, harán que el libro tenga más páginas, y costará más imprimir. Pero un Font muy pequeño, como 8 o 10, será más difícil para leer. Considera los potenciales lectores al decidir.

2. Cambiar el diseño de página de vertical a horizontal (tamaño carta), y escoger ahí mismo dos hojas por página.

3. Modificar los márgenes a .6 ó .7 pulgadas para aprovechar más de cada página.

4. Enumerar las páginas. Me gusta abajo centrado, pero puedes escoger otras opciones.

5. Revisar el diseño del libro (conviene achicar las páginas, por ejemplo, al 40%) y ver que no haya títulos al pie de alguna página, o alguna otra irregularidad. Modificar según haga falta. Puedes escoger agrandar los títulos de capítulo, usar negrito/bold, todo mayúscula, etc.

6. Considerar la opción de agregar ilustraciones al libro, con dibujos lineales o fotos en cada dos páginas, lo cual motiva la lectura.

7. Imprimir todo el libro, para poder visualizarlo ya impreso, para modificar lo necesario.

8. Imprimir 2 a 3 copias para prestar a personas de tu confianza para revisar el libro y sugerir cambios.

9. Dejar "descansar" el libro una semana.

10. Una revisión y corrección final, tomando en cuenta las opiniones de tus revisores.

11. Guardar el libro en Word indicando "revisión final" para no confundir con revisiones anteriores. Guardar en un CD como backup. Y guardar en una USB (flash memory stick) para llevar a la imprenta.

12. Llevar una copia en hojas y una copia en USB a la imprenta, pagando un adelanto por la impresión. Puede tardar 3-4 semanas para la impresión.

LA DISTRIBUCIÓN DE TU LIBRO

La impresión de un libro es relativamente fácil, pero su distribución puede ser complicada. Desde el inicio debe haber un plan de distribución en las iglesias, en las escuelas, en las librerías, dentro y fuera del país. La venta directa en eventos donde el autor o autora está presente, es de gran ventaja, y más si es conferencista. Las personas se motivan mucho en adquirir un libro cuando han sido bendecidos por el autor en la conferencia. Es de gran ventaja si colocas tu libro en por lo menos una librería, en consignación, o venta directa, ofreciendo un 30% descuento por lo menos, y quizás un 35% o 40%. Con los descuentos a librerías, ellos pagan el alquiler de la tienda y los salarios de sus empleados. Si deseas que un mayorista reciba tus libros y él distribuya a las librerías, debes considerar darle un 60% de descuento.

CÓMO DEFINIR UN PRECIO DE VENTA DE TU LIBRO

Puedes escoger publicar tu libro y venderlo a precio de costo, o incluso puedes regalar los libros. Pero si planificas publicar más libros, necesitas vender el libro para recuperar la inversión, para poder invertir en un próximo libro. ¿Cuántos libros hay en tu corazón?

Cada editorial tiene diferente modo de calcular el precio de venta al público de un libro. En Ediciones Sa-Ber empecé en los años 80, multiplicando el costo de impresión por 3, pero dejaba muy poco margen para poder publicar más libros, y yo estaba regalando mi tiempo y esfuerzo. Dice la Palabra que "el obrero es digno de su salario", y eso no excluye a un autor de libros. Entonces multipliqué el costo de impresión por 4 y fue mejor. Actualmente (entre nos) multiplico el costo de impresión por 5 para tener mi precio de venta al público. Si un libro costó Q6.40 para imprimir, su precio de venta al público se calcula en Q32.00 quetzales.

Veamos el detalle del costo de un libro de 64 páginas: cuyo precio al público es de Q32.00

20% Q6.40 costo de impresión por cada libro costo total: Q6,400.00

2% Q.50 costo de portada (carátula) costo total: Q500.00

8% Q2.65 costo de edición/revisión/corrección costo total: Q2,650.00

8% Q2.65 costo de diseño/formato/arte costo total: Q2,650.00

5% Q1.60 costo de promoción costo total: Q1,600.00

Otros cuadros, ya no "costos" realmente:

22% Q7.00 ganancia para el autor ingresos totales: Q7,000.00

35% Q11.20 Descuento para librería Q11,200.00

Esto es un cálculo aproximado que yo hice, pero puede variar mucho. Si tú editas y corriges tu propio libro (porque tienes buena ortografía, buena redacción y buena mecanografía), puedes absorber ese costo de Q2,650.00, o quizás tu cónyuge tiene talentos en redacción y mecanografía y lo hará con gusto. Igualmente el costo de diseño/formato/arte, lo podrá hacer tu hijo o hija, una hermana o hermano, o tu secretaria.

EJERCICIO:

1. Hacer una lista de los temas que dominas muy bien. Considerar cuáles temas son de gran interés y de gran utilidad a las personas.

2. Considerar tu experiencia en el uso de Word, y la posibilidad que aprendas a diagramar tu propio libro.

3. Apartar cada mes parte de tus ingresos en una cuenta de ahorro, para pagar la impresión de tu libro algún día.

4. Escoger dos personas que podrán ser editores o revisores de tu libro.

5. Considerar 3 imprentas que podrían imprimir tu libro.

6. Considerar 3 editoriales que podrían tener interés en publicar tu libro.

"El peor esfuerzo es la que no se hace"

CÓMO ADAPTAR TU TESIS A UN ARTÍCULO

2009-08-12T17:18:00.001-07:00

CÁPSULA PARA ESCRITORES – No. 11

martes, 11 de agosto de 2009

Cuando uno quiere aprovechar de trabajos académicos que investigó y redactó, puede resumirlos, adaptarlos para otro público lector, simplificarlos, en fin, modificarlos de cualquier manera que se desee, para poder aprovechar de su contenido para diferentes medios.

Algunas tesis analizan temas que son de amplio interés, mientras que otras desarrollan temas de poco interés al público general, quizás porque son de enfoque muy técnico, o analizan un problema que a muchos no les interesa. ¿Cuál tema desarrollaste en tu tesis? ¿Es un tema eminentemente técnico? ¿Se podría modificar para un público lector general?

DE TESIS A LIBRO

La primera opción sería adaptar tu tesis para un libro (si el tema lo amerita), para aprovechar al máximo del contenido desarrollado. Al considerar esta opción, será necesario conocer el "mercado", o sea, los libros ya publicados y disponibles en las librerías sobre temas similares. Si existe una necesidad del tema que abarca tu tesis, esa sería la mejor opción.

De todos modos, habría que adecuar el texto para todo público, modificar el formato de tesis a libro, y encargar que alguien prepare una portada a color. Se quita todas las páginas preliminares (carta del asesor de tesis, etc.) poniendo en su lugar: "este libro es una adaptación de la tesis que se titula … presentada a la Universidad tal, en tal año." Y como los títulos de las tesis tienden a ser largos y técnicos, habría que escoger un título "popular" y un subtítulo que da idea del tema.

Un ejemplo de una tesis que se volvió libro es la tesis doctoral de Virgilio Zapata, presentada a la Universidad Rafael Landívar para obtener el título de Doctor en Letras y Filosofía en 1982. El tema era sinopsis histórica de la iglesia evangélica en Guatemala, que se adaptó para el libro que todos conocemos: Historia de la Iglesia Evangélica en Guatemala, publicado en octubre de 1982, con todo y fotos, en 200 páginas tamaño carta.

DE TESIS A ARTÍCULO

Si no es factible publicar la tesis en forma de libro, la segunda opción es escoger segmentos de la tesis para artículos en revistas, periódicos, o inclusive, sitios web. Redactando una página carta, tres páginas, o cinco, el tema podrá publicarse en diferentes medios según el tema. Si tiene enfoque secular, puede usar los medios seculares; si tiene enfoque cristiano, hay un surtido de opciones para considerar. Si un periódico quiere trabajos cortos, puede planificar una serie de una página cada una. Claro, cada artículo tendrá su introducción y su conclusión, porque el lector no siempre tendrá a mano la parte anterior.

TEMAS DE USTEDES PARA ARTÍCULOS O LIBROS

Muchos de ustedes, como graduados universitarios cristianos, completaron una encuesta en el año 2007, informando del tema de su tesis. Me llamó la atención que una licenciada en educación, para su tesis propuso la investigación como estrategia de aprendizaje, mientras una administradora de empresas escribió sobre la organización de un colegio integral aplicado.

Algunos graduados en teología, investigaron temas como la ordenación de la mujer, y el currículum en la Escuela Dominical.

Varios de ustedes son psicólogos, y para su tesis analizaron temas como: los factores psicosociales que influyen en el adolescente drogadicto, la incidencia de la pornografía en la conducta sexual de los adolescentes, o las características psicosociales de familias de niños guajeros que inhalan pegamento.

Algunos de ustedes que son médicos investigaron temas técnicos sobre la hiperuricemia, por ejemplo, o sobre la concentración de hematocrito neonatal. Otros, que se titularon como químico-biólogo, investigaron temas como lumbricoides, o los subgrupos sanguíneos del grupo "A". Un cirujano dentista realizó un estudio sobre la lesión desmineralizante en incisivos. Son temas para revistas médicas o sitios web.

Una licenciada en letras, para su tesis escribió sobre el aprender un segundo idioma, mientras una licenciada en ciencias de la comunicación analizó las violaciones a los derechos humanos, denunciadas por una periodista.

Un economista investigó sobre el costo de vida en el área rural, mientras que un contador público y auditor implementó un departamento de auditoría interna para una empresa. Uno que se tituló en mercadotecnia escribió sobre el microempresario, el Estado y los canales de distribución sociales.

Un ingeniero civil analizó la distribución de basuras en localidades de escasos recursos económicos, mientras un arquitecto realizó un análisis histórico-crítico de la obra de Luis Diez de Navarro. Un abogado, por otra parte, investigó sobre la inconstitucionalidad penal.

CÓMO ADAPTAR UNA TESIS A UN ARTÍCULO

1. Hacer una lista de los posibles temas que pueden surgir del tema principal o subtemas de tu tesis.

2. Considerar los lectores que tendrían interés en los temas anotados: profesionales, jóvenes, damas, caballeros, líderes de iglesia, padres de familia, u otra agrupación especial.

3. Adaptar parte de tu tesis para un grupo específico de lector (o para un público general), redactando un artículo para un medio de comunicación adecuado.

4. Considerar que el editor de un periódico podría modificar tu artículo, por el largo, por la ortografía, el poner un título más llamativo, etc.

5. No olvide de incluir una reseña biográfica breve al final del artículo, con 4-6 datos de tu persona, tus estudios, tu familia, tu iglesia, etc.

EJERCICIO:

1. Hacer una lista de los trabajos académicos (incluyendo tu tesis) que has escrito, y anotar a la par la fecha de cada uno.

2. Considerar los temas que contiene cada trabajo, y preguntarse si algún subtema, o un resumen de alguna parte de tu tesis, tiene relevancia para hoy, y quiénes tendrían interés en leerlo. Anotar tus ideas a la derecha de la lista de trabajos académicos.

3. Consultar con personas que dirigen revistas, periódicos, o que publican libros, presentando algunos de los temas que has escrito, y ver si ellos tienen interés que se adapte tu tesis (o alguna monografía) a la publicación que ellos dirigen.

4. Redactar un artículo, basado en tu tesis, con el largo que pidieron, y entregarlo a la publicación donde mostraron interés en el tema.

CARTAS CIRCULARES QUE COMUNICAN

2009-08-11T09:58:00.001-07:00

CÁPSULA PARA ESCRITORES # 10

jueves, 30 de julio de 2009

Cuando uno quiere comunicar un mensaje con muchas personas a la vez, puede optar por escribir una carta circular. Si uno quiere promover un producto o servicio, puede redactarlo en forma de "anuncio" (como ya estudiamos), o le puede dar más enfoque humano redactando una carta, con amplia información, agregando descripción y motivación.

Un misionero da a conocer su ministerio para promover oración y donativos. Un empresario desea informar a sus clientes de cambios en los productos, o cambio de local o teléfono. Un profesional informa de los servicios que ofrece para promover más clientes. Una iglesia quiere informar de un cambio pastoral, ampliación de servicios a sus miembros, o cambios de horarios.

¿Recibes cartas circulares cada mes? ¿Son importantes a tu vida? ¿Lees todas, o solo algunas? ¿Guardas algunas cartas?

Una circular se podrá enviar por correo electrónico, o imprimir las cartas y enviarlas en un sobre, a la manera "antigua", tradicional. ¿Cuándo enviar por correo electrónico y cuándo en un sobre? Las dos formas tienen sus ventajas y desventajas. El correo electrónico es casi instantáneo y llega al destinatario en apenas minutos. Es más "barato" porque la cuota mensual para Internet no es demasiada cara, y se puede enviar muchas cartas con esa cuota mensual. La desventaja es que una carta electrónica será leída por una sola persona, y una sola vez, porque la mayoría no imprimen las cartas electrónicas. Si la carta llegó al buzón de la computadora junto con mucha "basura" electrónica, es posible que tu carta sea borrada sin querer, a menos que tenga un título que implica que es personal.

Si usamos el sistema del correo tradicional, tiene la ventaja que la carta sea leída por más de una persona, y si es muy interesante e informativa, es posible que sea guardada. Pero hay que invertir en la impresión de las cartas, comprar los sobres, y pagar por el envío por correo. Y la llegada al destinatario puede tardar hasta una semana. Entonces, lo ideal sería de usar ambos sistemas.

Una carta circular puede tener valor por varias razones:

Por la persona u organización que lo envía.
Por el tema que presenta, si me interesa a mí como persona: porque anuncia o informa de una actividad que me beneficia, o alguien de la familia.
Por el producto o servicio que ofrece, si es algo útil a mi persona o mi familia.

Yo recibo cartas informando de trabajo misionero realizado en España, Filipinas, Argentina, y agradezco a Dios que ellos tomaron el tiempo para redactar un reporte, que yo leo en Guatemala, y oro por la obra que realizan en lejanas tierras.

Algunas circulares son producidas por organizaciones de beneficencia, redactadas por algún periodista que reúne la información y la redacta cada mes, informando del desarrollo y logros de la misma.

Normalmente las cartas circulares no son muy largas (una hoja carta es excelente), porque la atención del lector es limitado. Incluye arte y fotos para ilustrar el tema.

¿Cuánta influencia puede tener una carta circular? Si logró hacer reír al lector, hacerle llorar, o hacerle pensar, son indicadores que la influencia sea considerable. ¿Has escrito alguna carta circular? ¿Consideras buena idea redactar esta semana una carta circular? ¿Qué tema podrías desarrollar?

REGLAS PARA LAS CARTAS CIRCULARES

Atraer la atención del lector con un tema valioso, un título "chispudo", y arte atractivo.
El primer párrafo es crucial: capte la curiosidad del lector con una introducción bien redactada.
Aunque sea carta circular, mantener el tono personal.
Asegurar que la información sea correcta y los datos y estadísticas verificados.
Agregar calor humano con anécdotas (dramatización) de la vida real, con descripción. Puede usar nombres reales si no les compromete, y si no, usar nombres ficticios.
La carta debe tener unidad de tema, fluyendo de un párrafo a otro.
Redactar un párrafo final memorable, cerrando el tema.
Siempre incluir información de la organización, persona de contacto, dirección, teléfono, etc.

EJEMPLO DE UNA CARTA CIRCULAR DE UNA EMPRESA (perdone el ejemplo personal):

UN LIBRO PUEDE CAMBIAR TU VIDA

¿Un libro debe ser caro para bendecir tu vida? Fundada en Guatemala en 1983, Ediciones Sa-Ber surgió por la necesidad de materiales cristianos económicos, escritos para personas con educación media.

Los primeros libros que escribí fueron Cómo Enseñar, Cómo Predicar, y Cómo Escribir, publicados originalmente a mimeógrafo y compaginados con la ayuda de mis hijos y a veces mi esposo, Samuel. Al pasar los años, se pasó a impresión offset, con portadas a todo color.

De los 90,000 libros publicados en Guatemala, los libros más vendidos han sido: Cómo Predicar, Enseñando con Eficacia, La Mujer y Su Ministerio, En Busca del Cónyuge, y Técnicas de Investigación. Otros libros favoritos han sido: Hablando de Frente con el Liderazgo del Tercer Milenio, y El Hombre Integral, y el libro para jóvenes: 7 Pasos para Escoger Carrera. El libro más nuevo es: Federico Crowe, Precursor Valiente, la biografía de un joven inglés que dejó huella en Centroamérica.

¿Cuáles libros han bendecido tu vida, trayendo cambios positivos? Quizás algún libro de Ediciones Sa-Ber podrá bendecir tu vida. (Incluir aquí el listado de libros y una breve descripción de cada uno.)

Licda. Martha Saint de Berberián, Ediciones Sa-Ber, Apartado 1602, 01901 Guatemala

Oficina: 2478 0634, correo electrónico: como.ser.escritor@gmail.com

EJERCICIO:

1. Evaluar la importancia de las cartas circulares en tu vida. ¿Guardas algunas? ¿Por qué?

2. Redactar una carta circular de tu empresa, tu consultorio, o tu iglesia, tomando en cuenta lo que estudiamos en esta cápsula.

CARTAS PERSONALES QUE VALEN GUARDAR

2009-08-11T09:39:00.001-07:00

CÁPSULA PARA ESCRITORES - 9

Lunes, 29 de junio de 2009

Las cartas han ocupado un lugar importante en las relaciones humanas desde siempre. Escritas a mano, escritas a máquina, escritas en la computadora, son un medio valioso de compartir pensamientos, de informar y también expresar sentimientos. Las cartas sirven para comunicación con la familia inmediata, con los primos, los abuelos, y las amistades, especialmente si viven lejos, o están de viaje.

El silencio entre las personas tiende a separarlas, así que una carta "rompe" ese silencio y crea lazos. Algunas cartas son largas y detalladas mientras otras son cortas. Algunas cartas son guardadas por años y vueltas a leer por su valor de contenido, o por la persona que lo escribió. Yo guardo una carta que me escribió mi abuelo, Lawrence Saint, la única que me escribió. Es un tesoro para mí.

La influencia de una carta es grande. ¡Cuántas cartas han traído alegría y felicidad! Pero otras han traído amargura y tristeza. Toda carta es un "documento" que puede llegar más allá del destinatario principal, así que debemos medir las palabras sabiamente. Algunos asuntos son delicados y será mejor compartir en persona y no en una carta.

¿Has recibido muchas cartas? ¿Cuántas cartas has guardado? ¿Has escrito muchas cartas? ¿Con cuántas personas te carteas? ¿Escribes con personas que residen en diferentes países? ¿Escribes en español, en inglés, o en otro idioma?

BENDICIENDO A TRAVÉS DE UNA CARTA

En la Biblia encontramos bastantes cartas. De hecho, muchos de los libros de la Biblia son cartas. Algunas son cartas personales, mientras otras son cartas circulares, de las que se sacaban copia y se enviaban a diferentes iglesias, por el gran valor didáctico que tenían. Hasta hoy leemos cartas del apóstol Pablo, del apóstol Juan, del apóstol Pedro y otros muchos, que forman parte de nuestra Biblia.

Hoy, por la facilidad del correo electrónico, mucha gente se comunica con personas en todo el mundo. Con el programa de Face Book (y otros programas similares) se practica la comunicación instantánea, aunque en muchos casos, son apenas notas breves que quizás no se consideren "cartas". El reto es bendecir, edificar, motivar, y animar a través de las palabras que escribo.

REGLAS PARA LAS CARTAS PERSONALES

Debemos expresarnos con amabilidad y también claridad, para que sea entendible con la primera leída. Cortesía y respeto valen mucho en una carta.
Debemos usar una letra (Font) agradable y fácil de leer, sea que escribamos a mano o con la computadora. Si escribimos a personas mayores (o niños), es una consideración usar una letra un poco más grande.
Debemos siempre decir algo, y no llenar la carta con generalidades que realmente no dicen nada. Un poco de descripción y detalle le da mayor valor a la carta.
Es habitual incluir la fecha y nombre de quien escribe, y la dirección; y si se quiere, también el correo electrónico, el número telefónico, etc.

EJEMPLO DE UNA CARTA PERSONAL:

LA VIDA NUNCA ES ABURRIDA PARA MÍ

La vida está llena de cosas para aprender y mi esposo, el Dr. Samuel Berberián, me anima a seguir aprendiendo. Cuando se vació mi "nido" en el 2003, regresé al aula universitario para estudiar la Maestría en Teología Pastoral, graduando en noviembre del 2008. Mi disertación fue sobre "La Necesidad de Autores y Publicaciones Nacionales para Desarrollar una Pastoral Autóctona con Enfoque Propio", con 150 páginas. Nada mal para una abuela de 64 años, ¿no cree?

ESCRIBIENDO. Pareciera que paso 8-10 horas al día en mi escritorio escribiendo, editando, y corrigiendo, y no solo libros. Las cartas personales son una parte importante de cada día, y me comunico con personas en muchas partes del mundo. En mi columna semanal en el periódico La Palabra contesto preguntas relacionadas a todo tipo de problemas, y las personas comentan como les ha ayudado las columnas.

LA FAMILIA. Me gozo en la amistad con mis tres hijos y sus parejas. Me gozo en jugar con alguno de los 10 nietos, sentada en la alfombra, jugando con ladrillos, autitos, y animales de granja, o con los más grandes, hornear galletas o pastel. A veces me visitan en mi oficina. En esta foto están los nietos menores, Stevie y Sofía.

ENSEÑANDO. En abril terminé de enseñar otro curso de Técnicas de Investigación a los alumnos de teología de la Universidad Panamericana. Me siento honrada de invertir en la vida intelectual de pastores y líderes de iglesia, que son excelentes predicadores y maestros, pero pocos saben cómo realizar y presentar una monografía de investigación formal. Realmente mi trabajo es ayudarles a organizar su pensamiento al analizar un problema guatemalteco y buscar soluciones.

Martha Saint de Berberián, marthaberberian@yahoo.com

EJERCICIO:

1. Evaluar la importancia de las cartas personales en tu vida. ¿Guardas alguna carta con especial cariño? ¿Por qué?

2. Redactar una carta circular familiar, tomando en cuenta lo que estudiamos en esta cápsula. Puede enviarla a Martha para su evaluación.

CUANDO ESCRIBIR UN ARTÍCULO AUTO BIOGRÁFICO

2009-05-26T11:15:00.001-07:00

CÁPSULA PARA ESCRITORES - 7

Domingo, 15 de MARZO de 2009

Decía el famoso escritor norteamericano O. Henry que en cada vida humana hay una historia que vale la pena contar, que hay una faceta de esa vida que es interesante. Cada uno de nosotros traemos una combinación única de trasfondo, cultura, etnia, lengua(s), educación, etc. Y la pregunta surge: ¿cuál aspecto de mi vida personal vale la pena compartir en un artículo autobiográfico? ¿Qué hay de especial de mi vida que podría inspirar a un lector, y ayudarle en su vida?

1. TESTIMONIO DE CONVERSIÓN. Cada persona conoció a Dios y el Evangelio de manera diferente. El proceso que se llevó, los conflictos, las personas que tuvieron parte en el proceso, puede redactarse de manera interesante, llevando al lector a reflexionar sobre el Evangelio en sí, motivando su propia conversión a Cristo Jesús. Por ejemplo, el misionero Hudson Taylor conoció el Evangelio por medio de un folleto evangelístico que leyó y transformó su vida. ¿Cómo fue que conociste el Evangelio, y rendiste tu vida a Jesucristo? Se recomienda empezar un artículo de conversión con un punto crítico o emocionante de tu vida, para luego presentar tu historia, mostrando tu vida antes de conocer a Cristo, y los pasos o circunstancias que llevaron a la experiencia espiritual. Puedes incluir diálogo y descripción para dar color y vida, e incluir los cambios que se produjeron luego.

2. UNA EXPERIENCIA DIFÍCIL, UN ACCIDENTE, UN TRAUMA. ¿Cuál fue la experiencia más dura de tu vida? ¿La experiencia más traumática? Personas hoy en día están buscando respuestas, y si Dios te ayudó a sobrellevar una situación muy dura, un artículo sobre el tema podrá ayudar a otra persona lograr victoria también, por ejemplo, un encarcelamiento injusto, una enfermedad incurable, o la pérdida de un hijo.

3. UNA FACETA DE TU PROFESIÓN O TRABAJO. Algunas personas, por su tipo de trabajo o profesión, han tenido experiencias por demás interesante, y tiene madera para un artículo autobiográfico. El arquitecto que construyó el Teatro Nacional, el músico que escribió una partitura de renombre, un médico que estableció una clínica en un pueblo necesitado, el economista que logra salvar una empresa de la quiebra, un agrónomo que conoce las complejidades del cultivo del café, un abogado que logra resolver un caso por demás complicado.

4. UNA FACETA DE TU VIDA PERSONAL QUE ES ÚNICA. La madre de trillizos, alguien que desde la pobreza alcanzó la prosperidad, una persona que habla cinco idiomas, una persona que llegó a los cien años de vida, etc.

5. UNA FACETA DE TU MINISTERIO CRISTIANO QUE ES POCO COMÚN. Un pastor que levantó una iglesia desde la nada, y llegó a ser una mega iglesia. Un grupo musical (orquesta) o coral que ha logrado excelencia, viajes misioneros a lugares exóticos, una psicóloga que ayuda a adolescentes abusados, un comunicador radial popular, etc.

RECORDEMOS LAS PARTES DE TODO ARTÍCULO

El "gancho". Atrae el interés del lector en el tema.
Un "puente" o transición.
El desarrollo del artículo.
Conclusión.

MODELO DE UN ARTÍCULO AUTOBIOGRÁFICO: (mi esposo, Samuel)

ME LLAMARON EL HOMBRE "RECICLADO"

El "gancho": Según dice la gente, no debería haber sobrevivido semejante accidente el 9 de junio del 2001. Los que han visto como quedó mi vehículo dicen que fue un milagro. Lo único que me acuerdo, cruzando la curva de Nahualá para ir a Quetzaltenango, de frente vi una camioneta. Y después no me acuerdo más nada. Cuando me desperté, encontré dos jóvenes que habían parado para socorrerme, y se quedaron conmigo hasta que vinieron los bomberos. Llamaron a mi esposa para informarle lo que había pasado, y llevaron mis efectos personales a mi familia en Guatemala. Para mí eran como ángeles de Dios.

Un "puente": Era un sábado, y había ido a la Universidad Panamericana, donde enseñé toda la mañana en la Facultad de Educación. Iba a viajar a Quetzaltenango en la tarde, donde se iba a presentar la extensión de Teología de la Universidad Panamericana. Luego en la noche, predicaría en una reunión con Hombres Cristianos. Para el domingo en la mañana iba a predicar en la Primera Iglesia del Nazareno. Pero todo eso cambió por el accidente.

El "desarrollo":

Todo quebrado, me pusieron en una camilla y me llevaron a Quetzaltenango. Uno de los bomberos que iba conmigo, me preguntó a qué iba a Xela y le conté que iba a predicar a la Primera Iglesia del Nazareno. Él era cristiano y estuvo orando durante todo el viaje, reprendiendo la muerte, porque casi me cruzo al otro lado.

Ya en el hospital y acompañado por colegas del ministerio, se planificó una serie de cirugías. Se logró el permiso por teléfono de mi esposa para autorizar la cirugía de rostro, porque tenía totalmente desecho el lado derecho. Gracias a Dios, el ojo no se dañó, pero hubo necesidad de 50 puntos para reconstruir mi cara.

Saliendo de esa cirugía, llegaron mi esposa y mi hija. Hasta el lunes o martes, no tenía noción clara del tiempo, ni de qué pasó, ni como estaba. Era una mezcolanza de médicos, enfermeras, y ser llevado de un lugar a otro en camilla. El domingo a la mañana me operaron la pierna derecha, que tenía múltiples fracturas desde el tobillo hasta debajo de la rodilla. Tardarían cinco horas para unir los huesos con varilla y tornillos. El hombro derecho estaba dislocado y quebrado, pero decidieron no operar, sino solo poner un yeso para inmovilizarlo.

Ya pasando unos días, empecé a preguntar ¿y ahora qué? No tanto preguntar por qué pasó sino: y ahora ¿qué hace uno? Desde el hospital delegué mis clases y trabajos universitarios, sin saber cuánto tiempo duraría mi recuperación y si volvería a caminar. Luego de una semana en el hospital, me llevaron a la casa en la capital donde estuve cuatro meses en silla de ruedas.

Dios proveyó milagrosamente para los gastos y mis hijas y mi esposa me cuidaron bajo la tutela de la traumatóloga, Dra. Lourdes Berríos de Muñoz y del cirujano plástico. Siendo un hombre inquieto, de mucho trabajo y poco dormir, era extraño este período de mi vida. Pero Dios fue fiel en ayudarme en estos meses tan difíciles para mí y mi familia. Fue entonces que empecé a usar una computadora, y aprendí a usar la mano izquierda porque la derecha nunca quedó bien del todo.

Dios proveyó un automóvil automático, y luego de usar los servicios de mi esposa y mi hija para el transporte, eventualmente regresé a manejar carro, porque era necesario para ser útil.

La "conclusión": Una cosa que aprendí es que uno nunca sabe cuánto tiempo estará a cargo de la tarea que le ha sido asignada, así que, mejor tener todo en orden para que otro pueda seguirle. Y la otra lección: uno no es indispensable, pero debe estar seguro ser útil en el tiempo y el lugar donde Dios le pone, siendo una herramienta útil en las manos de Dios hasta el tiempo que El dispone. (resumido del libro Señor, Hazme Útil, pendiente de publicar)

EJERCICIO:

1. Recordar algún artículo autobiográfico que has leído que te fue de bendición, y considerar porqué te fue de bendición.

2. Evaluar diferentes facetas de tu vida personal que podrían tener valor como artículo autobiográfico. Anotar ideas a medida que surjan, y si abundan, puedes desarrollarlo en un artículo de una a tres páginas.

EL VALOR DEL ARTÍCULO BIOGRÁFICO

2009-05-26T11:13:00.001-07:00

CÁPSULA PARA ESCRITORES - 6

MARTES, 8 de MARZO de 2009

A todos nos agrada conocer de otras personas, especialmente sus luchas y cómo lograron vencer dificultades. Nuestras vidas se motivan y se enriquecen por las experiencias de otras personas, al ver cómo su vida cambió de alguna manera. No es fácil escribir un artículo biográfico, porque hay que seleccionar el material a incluir, y requiere exactitud de datos. Quizá conoces alguna persona cuya vida (o una faceta de su vida) podrá servir de motivación a otros a través de un artículo biográfico. ¿Valdrá la pena escribir un artículo sobre la vida de esa persona?

¿QUÉ PERSONAS ELEGIR PARA UN ARTÍCULO BIOGRÁFICO?

Personas exitosas, que han logrado premios o méritos. Muchas veces se informa de un premio, pero se informa poco de cómo esa persona logró ese éxito. Y eso es lo que vale en un artículo biográfico: el camino trazado que llevó al éxito, las luchas y perseverancia.
Personas con profesiones o trabajos interesantes. A nadie le interesa leer tres páginas de un director de escuela, a menos que esa escuela está llena de pandillas juveniles, cuyas vidas fueron transformadas por un director que supo enfrentar esa situación con sabiduría.
Personas que sobrepasaron impedimentos. Si una persona muy gorda logró en seis meses bajar 100 libras y mejorar su calidad de vida, le interesa al lector conocer los detalles de cómo lo hizo. Si una persona perdió a un hijo y logró vencer la tristeza para continuar con su vida, el lector quiere saber cómo lo hizo. Si una persona perdió sus brazos pero logró ser útil usando sus pies, nos interesa, porque reta al lector a no tener auto lástima.
Personas extraordinarias, fuera de lo común. Nos interesa leer de personas como LeTourneau, que levantó una empresa de maquinaria pesada en Texas, se hizo multimillonario, y dedicó el 90% de sus ingresos a misiones, viviendo del 10%.
Personas con habilidades especiales. Admiramos los músicos como Marcos Witt que escriben canciones hermosas que son cantadas por jóvenes en toda Latinoamérica.
Personas que han vivido aventuras o hazañas. Admiramos a un alpinista como Viñals que, siendo guatemalteco, subió a las diez montañas más altas del mundo. Inspira al lector conocer cómo logró esas hazañas. ¿Fue fácil? Creemos que no.

Anota los nombres de varias personas que llenan algunas de estas características.

¿CUÁLES SON LAS PARTES DE UN ARTÍCULO BIOGRÁFICO?

El "gancho". Aunque ocupa solo dos o tres párrafos, atrae el interés del lector en el tema que se desarrollará. Puede usar una anécdota interesante, un resumen de los logros de la persona, o un corto diálogo.
Un "puente" o transición que unirá la introducción o gancho con el desarrollo del artículo. Puede ser una oración breve.
El desarrollo del artículo. Se incorporará anécdotas, estadísticas, incidentes, citas, opiniones de otros, el trasfondo de la persona (educación, familia, entrenamiento, medio ambiente), terminando con sus actividades presentes.
Conclusión. Puedes escoger entre: remitir al comienzo, hacer un resumen, desafiar al lector en algún aspecto, o una mira al futuro.

MODELO DE UN ARTÍCULO BIOGRÁFICO: (mi padre, Felipe Saint)

El "gancho": Se levantó una gran carpa para dos mil personas en una ciudad del norte argentino. Los anuncios decían que un tal Felipe Saint iba a predicar el Evangelio, e iba a dibujar cada noche, acompañado de música especial en vivo. Era la década de los 70, y los curiosos se acercaban cada noche para ver a este artista dibujar con yeso en su gran pizarrón.

Un "puente": El artista, que había desarrollado su ministerio desde los 21 años, tenía un gran surtido de cuadros que dibujaba y cantos que entonaba sobre el tema del cuadro. Las luces se mantenían bajas en la enorme carpa, manteniendo cautivos a los curiosos en la oscuridad, mientras el evangelista, al terminar el dibujo, colocaba un marco, y cambiaba los colores de luces. Luego abría su Biblia para predicar un mensaje de la Palabra de Dios. Miles de personas en diferentes países de Latinoamérica, conocieron el Evangelio y se entregaron a Cristo a través del evangelista que dibujaba, cantaba y predicaba.

El "desarrollo": Felipe Saint creció en el pequeño pueblo de Huntingdon Valley, cerca de Filadelfia, Pennsylvania, con seis hermanos y una hermana… (su interés por el arte, su entrega al servicio cristiano, su daltonismo parcial, caricaturista, evangelismo con dibujo y música, estudios universitarios, familia, mudanza a Argentina en 1957, aprendizaje del español, autor de libros, bautiza los asesinos de su hermano Natanael, pintor de cuadros al óleo)

La "conclusión": Falleció en Argentina a los 80 años por un accidente, con yeso todavía bajo sus uñas y pintura de óleo en sus manos. (resumido de la Revista Bima, No. 48, 2006)

EJERCICIO:

Escoge un personaje cuya vida ha sido de gran inspiración, y redacta un artículo biográfico en 3 o 4 páginas.

CINCO USOS PARA TU RESEÑA BIOGRÁFICA

2009-05-26T11:12:00.001-07:00

CÁPSULA PARA ESCRITORES - 5

MARTES, 10 de FEBRERO de 2009

Los profesionales acostumbran tener una hoja de vida (curriculum vitae) que puede extenderse a varias páginas, dependiendo en cuánto detalle se incluye. Informa de quién eres, los estudios formales o informales que has realizado, y las actividades que han llenado tu vida hasta el presente. La de mi esposo tiene 10 páginas, por lo detallado de sus estudios y ministerio durante 50 años. La mía tiene 4 páginas, pero no incluye todos los artículos y libros publicados, tampoco todos los cursos enseñados.

Dice Romanos 12:3-4 que cada uno de nosotros "piense de sí con cordura, conforme a la medida de fe que Dios repartió a cada uno… no todos los miembros tienen la misma función."

En la página 8 del libro Cómo Ser Escritor presenta diferentes elementos que pueden incluirse en una reseña biográfica cuando uno es escritor:

¿Cuál es mi nivel de educación? Esto afecta el nivel de lector que tendrá interés en lo que escribo.
¿En qué áreas tengo conocimiento o experiencia especial? El lector quiere saber lo que uno de veras conoce, no solo lo que opina.
¿Qué capacidades y talentos tengo como persona? El lector quiere ayuda de alguien que es experto en su campo.
¿Qué lugares conozco a nivel nacional o extranjero? Los viajes dan perspectiva amplia a mis escritos.
¿Qué problemas he tenido que enfrentar y resolver en mi vida personal? A los lectores les interesa leer de cómo alguien sobrevivió una situación crítica.

TU RESEÑA BIOGRÁFICA TIENE DIVERSOS USOS:

CUANDO ERES CONFERENCISTA EN UN EVENTO. Los organizadores de eventos piden una reseña biográfica del orador, que consiste en un breve párrafo con tu nombre, tu profesión, y tres o cuatro datos de tu vida que muestran que tienes autoridad en el tema de la conferencia.
CUANDO ERES COLUMNISTA EN UN PERIÓDICO. Es una breve identificación con tu nombre, grado académico o título ministerial, y alguna información más. Por ejemplo: Rev. Edgar Callejas, pastor de la Iglesia Bíblica de Chimaltenango.
CUANDO ERES ARTICULISTA EN UNA REVISTA. Luego del título del artículo aparece tu nombre, pero al final del artículo aparece una reseña biográfica del autor con los estudios realizados, experiencias en el ministerio, su familia, y algún otro dato de interés. Por ejemplo: Lic. Mario Cajas Leiva es economista, graduado de la Universidad tal, con 25 años de experiencia, además de 10 años involucrado en el liderazgo de su iglesia.
CUANDO ERES AUTOR DE UN LIBRO. Depende del tema del libro, se escogerá información de tu vida que realce tu conocimiento y autoridad en el tema. Esta información aparece en la contraportada del libro con una foto, o como diría mi esposo, una "jetografía".
EN TU TARJETA DE PRESENTACIÓN. Contiene la información más esencial de tu persona, trabajo, y profesión, con dirección, teléfono y correo electrónico.

MODELO DE UNA RESEÑA BIOGRÁFICA: (perdone que use la mía)

MARTHA SAINT DE BERBERIÁN nació en los Estados Unidos y creció en la Argentina desde los once años de edad. Graduó del curso pastoral del Instituto Bíblico Buenos Aires. Estudió redacción con el Christian Writer’s Guild en California, recibiendo su diploma en 1981. Graduó de Licenciada en Teología en la Universidad Mariano Gálvez de Guatemala. En 2008 graduó como Magíster Artium de la Universidad Panamericana de Guatemala, en Teología Pastoral.

Martha tiene libros publicados en Guatemala y España incluyendo Cómo Ser Escritor, Técnicas de Investigación, La Mujer y su Ministerio, Enseñando con Eficacia, y otros. Han sido publicados artículos, entrevistas y noticias en diferentes revistas y periódicos. Su columna "Atrévete a Preguntar" sale en el semanario La Palabra.

Está casada con Dr. Samuel Berberián, tienen tres hijos y diez nietos. Desde 1977 residen en Guatemala, ocupados en la enseñanza de la Palabra de Dios, el entrenamiento de líderes, y la publicación de libros. Su visión es ver una proliferación de autores latinoamericanos, enfrentando con su pluma los grandes problemas de hoy.

EJERCICIO:

Revisar tu hoja de vida, escogiendo datos de interés para incluir en la reseña biográfica para la contraportada de tu próximo libro.

EL ANUNCIO QUE LOGRA SU COMETIDO

2009-05-26T11:09:00.001-07:00

CÁPSULA PARA ESCRITORES - 4

jueves, 29 de enero de 2009

¿Deseas más clientes para tu negocio? ¿Mayor asistencia a tu iglesia? ¿Más alumnos en tu colegio? ¿Más pacientes en tu clínica? Un anuncio bien redactado puede ser un instrumento para aumentar el interés y participación en actividades donde te involucras y quizás has visto demasiada pasividad y ausentismo.

Se puede anunciar eventos regulares, como también eventos especiales. Pueden ser publicados en el boletín de la iglesia, en un boletín de la organización, en un volante, o en la misma tarjeta de presentación. Puede enviarla como carta electrónica, subirlo a un sitio web o bitácora, o puede pagar para el anuncio en un periódico cristiano o secular.

Es fácil redactarlo, porque se usan los mismos seis datos de una noticia, pero en vez de informar de un evento pasado, se proyecta hacia el futuro contestando las preguntas: ¿Qué? ¿Quién? ¿Cuándo? ¿Dónde? ¿Por qué? ¿Cómo? Puede incluir un dibujo lineal ("clip art"), una foto que ilustra el anuncio, o ¡una foto simpática de tu cara!

Claro, debe tener chispa, debe ser motivador, no solo informativo. La falta de saber hacer anuncios bien hechos motiva el ausentismo en las actividades. Muchos anuncios en nuestras iglesias se hacen oralmente, pero si está incompleta la información, no logra la respuesta positiva deseada. La gente no asiste solo porque le dices "no faltes".

Ahora vayamos brevemente al capítulo 13 del libro Cómo Ser Escritor donde habla de escribiendo para televisión. En la página 83 explica cómo hacer comerciales. Sugiere combinar una gráfica llamativa con un mensaje claro, que son las dos características para cualquier anuncio.

En un anuncio es importante destacar el beneficio que recibirá la persona. Por ejemplo, al anunciar una librería, informa de descuentos especiales, o informa de nuevos libros. Al anunciar una clínica médica, informa de la especialidad del médico, y qué es lo que lo hace destacar como profesional, que podría ser "25 años de experiencia" o "tiene maestrías en…" Si anuncia un colegio, enumere los beneficios al alumno si estudia en ese colegio, si tiene una biblioteca grande y variada, si tiene área deportiva, si tiene equipo especializado, maestros excelentes, etc.

Si anuncia un evento de iglesia, ¿cuál sería el posible beneficio a la persona al asistir? ¿Podrá edificar su vida espiritual? ¿Su vida familiar? ¿Su conocimiento bíblico? ¿Podrá resolver inquietudes personales? Las personas no están interesadas en asistir por asistir, tienen presente sus problemas y buscan respuestas. El incluir comentarios positivos de miembros de la iglesia, de clientes, padres de familia, o pacientes satisfechos, todo esto se puede agregar al anuncio para motivar respuesta positiva del lector.

MODELO DE UN ANUNCIO:

¿CUÁLES SON TUS SUEÑOS MÁS ANHELADOS?

Si deseas estudiar en la universidad y llegar a ser un profesional, pero no has completado los estudios medios, el Instituto Federico Crowe, con sus excelentes programas de básico y bachillerato por madurez, te prepara bien para los estudios superiores. Todos los alumnos tienen fácil acceso a la Biblioteca Dr. Núñez (con 13,000 volúmenes), reciben cursos de computación, de inglés y de Biblia, además de los cursos requeridos por el Ministerio de Educación. Estudian alumnos desde 18 a 50 años los días sábados. El nivel básico se cursa en dos años, y el bachillerato en un año. Según opinan los alumnos, el ambiente es muy agradable. Además, el Instituto Federico Crowe está accesible al transporte público, a pocas cuadras del Palacio Nacional. Las cuotas son módicas, y hay becas para los que califican. Por tener la biblioteca, no se piden libros de texto. El Dr. Samuel Berberián, fundador del IFC, sueña con la superación de tantos guatemaltecos que por fuerza mayor dejaron a medias sus estudios medios. Nunca es tarde para estudiar. El Instituto Federico Crowe está ubicado en la 4ta Avenida 9-66, Zona 1 de Guatemala, y los teléfonos son: 2238 4159 y 2251 7748. ¡Inscríbete ya!

EJERCICIO: ¿Cuál actividad o evento necesita un buen anuncio? Intenta redactar un anuncio con la información necesaria, y un poco de chispa.

NO ES DIFÍCIL ESCRIBIR UNA RESEÑA HISTÓRICA DE SU IGLESIA

2009-05-26T11:08:00.001-07:00

CÁPSULA PARA ESCRITORES - 3

miércoles, 14 de enero de 2009

Cada iglesia tiene características únicas, su trasfondo, su gente, su razón de ser. Es muy posible que nadie ha escrito todavía la historia de cómo llegó a establecerse la iglesia donde se congrega, y puede ser que usted pueda escribirla.

En la cápsula 2 hablamos de la facilidad de escribir una noticia, reuniendo los seis datos, y redactándola de modo interesante. Para escribir una reseña histórica de su iglesia es una modificación de una noticia, porque uno contesta las mismas seis preguntas, pero todas relacionadas a su iglesia.

¿Qué? ¿Quién? ¿Cuándo? ¿Dónde? ¿Por qué? ¿Cómo?

Ahora vayamos al capítulo 8 del libro Cómo Ser Escritor donde habla de artículos, y lo que nos interesa es el perfil de una organización o iglesia, en la página 46. Presenta 8 pasos:

1. Escribir la introducción, mostrando a la iglesia en plena acción, sirviendo a la comunidad, o desempeñando un evento muy especial. La introducción se llama "gancho" porque "engancha" el interés del lector en el tema.

2. Describir la iglesia con algunos datos y estadísticas, dónde se ubica, tamaño de su templo, si tiene aulas para clases de Biblia, si tiene librería, parqueo para vehículos, y los beneficios que proporciona a sus miembros.

3. Describir las personas que la dirigen, su visión, etc.

4. Incluir una descripción de los miembros de la iglesia y el trabajo que desempeñan en los diferentes departamentos y ministerios.

5. Relatar brevemente el comienzo y crecimiento que ha tenido la iglesia, y las personas que la fundaron.

6. Describir las actividades actuales de la iglesia, las que son generales, además de actividades para grupos específicos.

7. Presentar objetivamente los resultados positivos que la iglesia ha tenido.

8. Terminar resumiendo lo más importante de su iglesia, o un enfoque hacia el futuro.

MODELO DE UNA RESEÑA DE UNA IGLESIA:

Iglesia Nazaret, un oasis para las almas perdidas

1. Ubicada estratégicamente sobre una arteria importante de Guatemala, la Iglesia Evangélica Nazaret atrae muchas visitas a su templo en los tres servicios dominicales. Caracterizada por una liturgia dinámica y un púlpito fuerte centrado en la exposición bíblica, esta iglesia está diseñada para el evangelismo. Semana tras semana, al finalizar la predicación, pasan al altar personas para entregar su vida a Cristo.

2. Con un cupo para 1,200 personas en la nave principal, la Iglesia Nazaret sirve desde la Zona 3 a toda la ciudad, siendo accesible por transporte público. Anuncia su presencia con una enorme cruz que dice "Jesús Salva". Se calcula una membrecía de más de dos mil personas, con unas 300 personas que activan en la Junta de Servicio, en el cuerpo de diáconos, los maestros de escuela dominical, los del equipo de alabanza, personas a cargo de obra social, de los grupos de damas, de los grupos juveniles y otros. Construido en "cómodas cuotas" la iglesia es un laberinto de aulas escolares, salones para sesiones, una cafetería para 40 personas, y las oficinas pastorales.

3. La iglesia es dirigida por la Junta de Servicio, elegida por los miembros. En el equipo pastoral están los pastores, el director de alabanza, el director de misiones, el director de la escuela dominical y otros.

4. Entre los miembros de la iglesia hay personas que representan todos los niveles sociales del país. Hay familias con niños, gente de la tercera edad, jóvenes, personas indígenas, personas profesionales, también personas analfabetas. Una buena cantidad de ellos colaboran en los diferentes ministerios de la iglesia.

5. La Iglesia Nazaret nació en 1945 por la visión del grupo de jóvenes de la Iglesia "Cinco Calles" que trascendía las paredes del templo en un evangelismo entusiasta. Luego de mucha oración, el grupo de casi 50 jóvenes (incluyendo algunos casados) decidieron abrir brecha en la Zona 3 con una nueva obra. El primer pastor fue el Lic. Daniel Salazar, seguido por Natanael De la Rosa, Santiago Villanueva, luego Antonio Muñoz. En 1946 se compró el terreno y se levantó una galera. Para 1953 estaba el primer edificio y para 1976 se construyó la nave principal.

6. Además de los tres servicios devocionales los domingos en la mañana hay un servicio en la tarde donde llegan muchos jóvenes. Hay una escuela dominical durante cada uno de los servicios devocionales con su equipo de maestros. Hay un buen equipo de alabanza incluyendo una mini orquesta. Los martes y viernes hay servicios generales a las 18:30 horas. Normalmente los servicios duran hora y media. Hay grupos de damas, grupos de jóvenes además de una Escuela de Liderazgo para entrenar a los miembros.

7. Sería difícil calcular cuántas personas han conocido a Jesucristo en la Iglesia Nazaret todos estos años, pero es una cantidad fuerte. La mayoría de los convertidos se involucran en las actividades de la iglesia y de allí surgen el nuevo liderazgo.

8. Tantos años que han pasado, pero la Iglesia Nazaret sigue siendo una voz de Dios en la Zona 3 de Guatemala, atrayendo a los perdidos a una fe viva en Cristo Jesús.

EJERCICIO PRÁCTICO: Tome una hora para redactar una reseña de su iglesia (o de una iglesia que conoce bien). Se sorprenderá de lo fácil que es redactarlo.

ES FÁCIL ESCRIBIR UNA NOTICIA

2009-05-26T11:06:00.001-07:00

CÁPSULA PARA ESCRITORES - 2

lunes 22 de diciembre de 2008

Muchos de los escritores más serios fueron primeramente periodistas, documentando objetivamente lo que sucedía a su alrededor como reporteros, informando lo bueno, lo interesante, lo útil, además de lo negativo, los problemas.

El escribir noticias es básico para la comunicación humana y de gran demanda es la persona que es capaz de reunir información exacta y detallada, y redactarla en forma interesante. El saber separar lo importante de lo intranscendente es parte de su trabajo, porque no todo suceso amerita la atención del periodista.

¿Qué información conoces ampliamente, y puedes redactar en forma de noticia para publicación en los medios cristianos (o seculares) o en el boletín dominical de tu iglesia? Dios se ha molestado en obrar maravillas en su pueblo, y lo menos que podemos hacer es documentarlo y darlo a conocer. Hay eventos, congresos, conciertos, graduaciones, aniversarios, y proyectos que al comunicarlos en los medios trae gozo, gratitud, reflexión o intercesión.

De todos modos, se necesita presentar hasta 6 datos informativos. ¿Listos?

1. QUÉ PASÓ Tres ejemplos: Hubo un retiro de matrimonios. Se realizó la graduación del Instituto Federico Crowe. Hubo un encuentro de pastores.

2. QUIÉN PARTICIPÓ. Las personas que participaron o dirigieron. Tres ejemplos: Llegaron 30 parejas jóvenes al retiro, con los organizadores y los oradores. Graduaron 17 alumnos del plan diario y 18 del plan por madurez. Llegaron 20 pastores del área de Villa Nueva al encuentro para oír una conferencia sobre la educación del pastor.

3. CUÁNDO SUCEDIÓ. La fecha, día, año, mes, hora... Tres ejemplos: El retiro fue el sábado 6 y domingo 7 de diciembre, del 2008. La graduación se realizó el sábado 8 de noviembre, 2008, de 9:00 a 11:00 a.m. Los pastores se reunieron el lunes 15 de diciembre, 2008 mediodía.

4. DÓNDE SE REALIZÓ. El lugar geográfico. Tres ejemplos: El retiro se realizó en el Hotel del Centro de Antigua Guatemala. La graduación se realizó en la Iglesia Nazaret Central, Zona 3 de Guatemala. Los pastores se reunieron en el Restaurante Pradera en Villa Nueva.

5. CÓMO FUE. Descripción, con detalles de interés humano. Tres ejemplos: Entre las parejas había dos que estaban por divorciarse y asistieron al retiro como último recurso de solución. Entre los graduandos había una esposa de pastor, ya abuela, graduándose como bachiller. Entre los pastores había varios interesados en estudiar en el Instituto Federico Crowe en su plan de Bachillerato por Madurez los sábados.

6. POR QUÉ SE REALIZÓ. La razón del evento, su propósito. Tres ejemplos: Los pastores querían promover la unidad familiar de los matrimonios de la iglesia. Cada año se organiza la graduación para celebrar la culminación de estudios de los bachilleres. Los pastores de las iglesias de Villa Nueva se reúnen una vez al mes para convivencia y para orar por los problemas y necesidades.

EJEMPLO:

El 26 de noviembre de este año graduaron tres alumnos de la Universidad Panamericana, en la carrera de Maestría en Teología Pastoral: Edgar Menéndez, Margarita Sandoval de Rodríguez, y Martha Saint de Berberián. El solemne acto, realizado en las instalaciones de la Iglesia Verbo de la Zona 16 de Guatemala, incluyó también la graduación de 26 maestrandos de otras facultades de la misma Universidad. Participaron en el evento el Rector y los Decanos de las diferentes facultades, y asistieron numeroso público, amigos y familiares de los graduandos.

TAREA: Escoger 3 eventos importantes de tu iglesia, tu familia, tu trabajo o una organización donde colaboras, y redacte la información en un párrafo cada uno. Me lo envía para revisarlo, para luego entregar la noticia a un periódico, con tu nombre como autor. ¿Difícil? No creo.

TÚ PUEDES SER ESCRITOR

2009-05-26T11:02:00.001-07:00

CÁPSULA PARA ESCRITORES - 1

jueves 27 de noviembre de 2008

Cada uno de nosotros es único en el mundo, con características diferentes en lo físico, mental, espiritual, en motivación, conocimientos y apariencia. Cada uno tiene diferentes dones y talentos, y nuestra función en la vida es única, porque somos únicos, y cada uno ocupará su función como escritor, de modo único.

Seamos sinceros: no todos podremos llegar a ser escritores de renombre, pero todos podemos aprender a expresamos bien, sea por medio de una columna, una noticia o un artículo, publicado en un periódico, una revista, o en un sitio del Internet.

Recordemos que muchos que han logrado éxito como escritores quizá no eran los más dotados, pero sí disciplinados y perseverantes, y con el tiempo lograron su meta, desarrollando su potencial en el mundo de las letras.

Surge entonces la pregunta: ¿Cuáles son las cualidades necesarias para desarrollarme como escritor cristiano? Veamos algunos datos basados en una encuesta a los editores de revistas en los Estados Unidos. Según ellos, las características en orden de prioridad son:

CARACTERÍSTICAS DEL ESCRITOR IDEAL

1. Sabe escoger temas adecuadas al medio de comunicación. Si un escritor prepara un excelente artículo sobre la familia pero lo envía a una revista de orientación musical, será rechazado. Por eso conviene analizar los diferentes medios.

2. Tiene un estilo agradable de redacción. Las palabras fluyen con ritmo, lógica y orden. Redacta con claridad, precisión y buena descripción. El lector no tiene que leerlo dos veces para entender los pensamientos plasmados.

3. Es profesional. Entrega los trabajos a tiempo, con el largo adecuado, con investigación bien hecha, y las notas bibliográficas en orden.

4. Tiene integridad y madurez. No aprovecha de su pluma para desquitarse de resentimientos y amarguras; escribe objetivamente para bendecir al lector.

5. Usa un vocabulario adecuado al medio; si es para lectores universitarios, usa un vocabulario técnico; si es para lectores del nivel medio, será más sencillo; si los lectores son niños, adaptará el vocabulario adecuadamente.

6. Tiene auto motivación. No necesita que alguien lo empuje a escribir. Determina sus metas, planifica su agenda y cada día avanza en su proyecto.

7. Respeta la opinión de los demás, especialmente a los editores y correctores de estilo. No considera que sus escritos sean perfectos.

8. Tiene autoconfianza, no es acomplejado. No está apenado cuando tiene que realizar una entrevista, o discutir asuntos con el editor.

9. Ama la página impresa, ama los libros, ama el escribir. Le gusta leer, le agrada escribir, y lo realiza, olvidando muchas veces el paso del tiempo.

10. Tiene agradable apariencia. Se viste y se arregla de manera aceptable, cualidad importante en las entrevistas y al tratar con el editor. Si un autor se mira desprolijo, un editor pensará que escribe también desprolijo.

Cómo Ser Escritor, páginas 5-6

Licda. Martha Saint de Berberian

DIFERENTES FACETAS DEL ENSAYO

2009-05-26T10:50:00.001-07:00

CÁPSULA PARA ESCRITORES – 8

MARTES, 26 DE MAYO DE 2009

El ensayo es una composición en prosa que contiene el punto de vista subjetivo del autor, con sus vivencias, sentimientos y conocimientos. La expresión es natural, fluyendo del pensamiento y la emoción del autor.

Es un género literario cuyo estilo también se usa en el periodismo, sobre todo en el llamado periodismo de fondo o de opinión. Hay diferentes enfoques para el ensayo. Vemos algunos de los más comunes e útiles:

En el ENSAYO PERSONAL el escritor expresa sus opiniones sobre hechos y cosas con un estilo espontáneo, similar a la conversación común.

En cambio, el ENSAYO FORMAL es más extenso y es como un informe científico, pero siempre con la opinión o punto de vista del autor. Puede plantear información o estadísticas, opinando sobre cada una de ellas.

El ENSAYO CRÍTICO es una reflexión profunda sobre cualquier idea o actividad humana, observando e interpretando el mundo con un ojo crítico. Puede escribir sobre un tema controversial, analizando diferentes perspectivas y evaluando criterios, llevando a una comprensión más acertada del tema. Puede analizar una creencia predominante de la sociedad que puede tener sus falacias.

Los ENSAYOS ACADÉMICOS son las monografías escritas para cursos universitarios, llenando los requisitos delimitados. El alumno expone y analiza un tema, emitiendo juicios y opiniones personales. A veces los ensayos académicos pueden modificarse para usarlos en otros medios de comunicación, o pueden agruparse varios ensayos y publicarlo en forma de libro.

CÓMO SE PREPARA PARA UN ENSAYO:

En la preparación de un ensayo el autor profundiza y analiza sus propias experiencias, tomando en cuenta lo que ha leído sobre el tema y su criterio personal sobre esas lecturas. Algunos autores de ensayos de una vez escriben sus pensamientos y reflexiones (editándolos después), mientras otros los analizan sólo en la mente, y lo escriben luego.

El autor de ensayos puede incrementar sus conocimientos sobre el tema leyendo libros y artículos, pero, aunque el autor lee ampliamente, lo que escribe es eminentemente personal.

A veces el autor de ensayos puede escoger su propio tema, y a veces el tema se lo dan.

Luego de definir el tema, el autor tendrá que:

Escoger un punto de vista específico, o escoger dos o más diferentes puntos de vista que analizará. Desarrollará el tema usando comparación y contraste, o analizando las causas y los efectos, siempre con el criterio del autor.
Escoger un período de tiempo a discutir, que puede ser el tiempo actual o tiempo histórico, o una combinación de los dos.
Escoger un lugar geográfico para enmarcar su ensayo. Puede limitarse a un país, parte de un país, o puede incluir reflexión sobre situaciones en otros países del mundo.

ESTRUCTURA DEL ENSAYO

La estructura del ensayo es bastante flexible, pero siempre con una introducción, desarrollo y conclusión. El tono puede ser didáctico, satírico o profundo.

Los párrafos introductorios son para interesar al lector en el tema, siendo original y creativo. En la introducción puede usar una pregunta, una anécdota que lleva al tema, una cita interesante, un hecho sorprendente, etc.

Al desarrollar el tema, si el auditorio lo desconoce, habrá que dar mayores explicaciones. Si es tema por demás conocido, un resumen será el ideal. En la introducción se planteará la idea principal (o tesis) en una o dos oraciones, para desarrollarlo en el ensayo.

Al desarrollar el tema, el autor enlazará los párrafos para que no aparente una colección de párrafos separados. Cuando pasa de un tema a otro, puede, sin abusar de este recurso, conectarlos con palabras de transición: finalmente, sin embargo, es decir, en consecuencia, etc.

Se puede incluir definición de términos en el desarrollo. Al argumentar sobre un tema hay que usar buen razonamiento e información estable y confiable, para no llegar a conclusiones equivocados. Al analizar una situación puede usar analogía, buscando similitudes entre dos situaciones similares.

La conclusión, según el tema y el enfoque, puede terminar con un párrafo que resume las ideas principales, o una síntesis de los puntos principales. Puede también sugerir una solución o una línea de acción. Básicamente se cierra el tema de modo agradable.

Bibliografía: Aprendamos a Redactar, Lic. Edin Roderico Yaxcal, Ed. Publicad, Guatemala, 2000, 72 p.