Cómo ser escritor

Como Ser Escritor Capsula 37

2016-11-02T16:06:00.003-07:00

Como Ser Escritor Capsula 36

2016-11-02T16:03:00.003-07:00

Como Ser Escritor Capsula 35

2016-11-02T16:02:00.001-07:00

Capsula para Escritores 34

2014-04-23T16:04:00.001-07:00

CÁPSULA PARA ESCRITORES 34 –

18 de abril 2014

COMO SER UN ESCRITOR FLUIDO

Consejos del Dr. Rudolf Flesch para el que no le gusta escribir

Traducción de Martha de Berberián

Del libro: How to write, speak and think more effectively (Como escribir, hablar y pensar más efectivamente). A Signet Book, New York, 1960, Cap. 15 “How to be a fluent writer” p. 126-139.

Dice el Dr. Flesch: Si sufres de grafofobia (no te gusta escribir) te prescribo un remedio:

Realiza cada trabajo de redacción como si fuera una charla informal a tu lector. No empieces sin anotar algunas ideas específicas sobre lo que vas a decir. Y no pares de escribir hasta que lo hayas dicho todo.

Eso es todo. Hazlo mil veces y serás un escritor profesional. Hazlo como práctica cada día por un mes o dos, y se te quitará la grafofobia para siempre. Debes acostumbrarte a la idea de “pre-escribir” haciendo tu investigación, tomando notas, organizando tu material, y cuando te sientes a escribir redactas de corrido, sin parar, como que “conversas” con el lector.

Un periodista competente escribe como promedio 1,000 palabras por hora, y durante tres horas por día, producirá lo que una persona debe escribir. Esto lo podrá hacer si su mente está entrenada para trabajar continuamente durante esas tres horas, sin distracción, sin perder continuidad. Un escritor que conozco pone su reloj delante de él y requiere 250 palabras para cada cuarto de hora, y lo logra. Si escribes a renglón abierto, normalmente caben 250 palabras en una página, la meta de mi amigo cada cuarto de hora. Claro, esta velocidad es de un profesional de alto nivel. Pero no importa la velocidad, lo importante es el trabajo sin parar y la ausencia de pausas para pensar.

¿Por qué es importante escribir de modo “fluido” sin parar? Porque la buena redacción debe leer como si el autor “hablara” con el lector; y para leerlo así, debe ser escrito así. Yo creo que este fluir de palabras es lo más importante de la redacción.

Miremos lo que significa esto en la práctica. Significa que si escribes como hablando al lector con una velocidad de 250 palabras en 15 minutos, vas a producir en 15 minutos lo que un lector promedio lee en un minuto y medio. (Se calcula los adultos americanos leyendo de 150 a 200 palabras por minuto. Esto es casi idéntico con la velocidad normal de hablar, que es como 180 palabras por minuto; así que corresponde a la velocidad normal de escuchar una conversación.) En otras palabras, un escritor profesional tomará 15 minutos para escribir algo que se leerá en un minuto y medio. Si lo hizo como yo acabo de describir, será tan fácil de leer como la conversación normal es de oír.

El escritor novato que no siente la relación entre el tiempo de escribir y tiempo de leer, invariablemente tratará de meter demasiado detalle, demasiados datos, adjetivos, demasiadas cosas “extras”. El profesional que sabe que sus quince minutos de escribir significa un minuto y medio de lectura, automáticamente dará al lector solo lo que puede recibir y no sobrecargar el párrafo; usará suficientes detalles para ser interesante, pero sin agobiar al lector. La prosa que es fácil de leer es nuestra meta.

En resumen, la esencia del estilo natural “hablado” de redacción es la clase que se produce simplemente hablando al lector con la hoja de papel en medio de los dos, comunicando sin apuro, sin silencios, sin regresar para reformular una oración, sin perder contacto con el lector en la otra punta de la comunicación. Esta es la clase de redacción que debes aprender, y no puedes aprenderlo mientras estés apenado, nervioso, inhibido, con miedo de poner tus ideas en el papel.

Así que debes practicar. Puedes vencer tus inhibiciones solo si practicas escribiendo, así como puedes aprender a hablar en público al practicarlo. El ejercicio que sigue es entonces absolutamente esencial si quieres sacar máximo provecho de este principio.

EJERCICIO:

Durante un mes (dos serían mejor) escribir cada día una carta de 500 palabras a un amigo cercano o un pariente. Escoje una persona que vive a cierta distancia y está dispuesto ayudarte a mejorar tu redacción-tu madre, hermano, tía, colega u otra persona similar. Escribe a esa persona contándole de este plan de una carta diaria, para que tu compromiso sea firme. Es importante que redactes una carta diaria y lo envíes a esa persona.

Estas son las reglas del juego:

1. Escribir por lo menos 500 palabras cada día. Al principio cuente las palabras para luego poder estimar cuantas palabras por página.

2. Establecer un límite de media hora. Haz el esfuerzo de escribir las 500 palabras en esa media hora. O sea, no pares para pensar.

3. Planificar lo que vas a decir antes de empezar a escribir. Durante el día piensa lo que vas a escribir. Asegura que tienes suficientes ideas antes de empezar. Como regla general, reporte los eventos del día.

4. Escribir siempre con informalidad, subrayando libremente para énfasis, y usando paréntesis para mención casual.

5. Está perfectamente permitido hacer una digresión (apartando del tema).

2012-11-30T11:27:00.001-08:00

CÁPSULA PARA ESCRITORES 30 –

22 de noviembre de 2012

SEMINARIO DE ESCRITORES EN GUATEMALA

Joyce Ellis nos enseñó a redactar artículos

Martha de Berberián, coordinadora del evento

Del 15 al 17 de octubre se realizó una serie de tres seminarios para escritores en diferentes zonas de la ciudad capital con la participación de 50 personas (algunos asistieron los tres días, la mayoría solo un día), desde las 9:00 de la mañana hasta 4:00 de la tarde.

La conferencista fue la autora Joyce K. Ellis, de Minnesota, con 40 años de experiencia profesional escribiendo para revistas en los Estados Unidos y 30 años como entrenadora de escritores. Además es autora de 12 libros y ha sido editora de revistas. Hubo cuatro traductores.

Joyce escogió tres temas por día, con un total de nueve conferencias. Tradujimos y adaptamos los contenidos para los apuntes para repartir, y el Power Point para presentar, todo en español, con un total de 65 páginas. La creatividad de Joyce en cada tema fue muy agradable y motivadora. Usó la expresión “desfibrilar los verbos para resucitar un escrito casi muerto” o el “tren del pensamiento” al armar un artículo para revista.

Su sitio web: www.joycekellis.com

· El lunes 15 usamos un salón del Seminario Teológico Centroamericano (SETECA) en la Zona 3 (primera foto)

· El martes 16 nos reunimos en la Iglesia Verbo, de la Zona 9 (segunda foto)

· El miércoles 17 usamos las instalaciones del Seminario Bíblico Teológico de Guatemala (Iglesia Familia de Dios), Calzada Roosevelt, Zona 3 de Mixco (tercera foto)

Los 9 talleres que presentó Joyce (3 por día):

1. El escritor que Dios puede usar: Cuatro características de corazón para el escritor cristiano

2. Enfoque: Creando una estructura fuerte para artículos para revistas.

3. Verificando los datos: Escribiendo artículos periodísticos de excelencia basados en investigación

4. Artículos devocionales: Entretejiendo Escrituras en los artículos para levantar el corazón del lector

5. De entrevista a perfil: Cómo escribir historias excelentes de personas interesantes

6. Usando técnicas de ficción para no-ficción: Cómo los elementos de descripción y diálogo pueden traer vida a cualquier escrito

7. Escribiendo tu novela: Lista de requisitos para que los lectores sigan leyendo

8. La desfibrilación de los verbos en tus escritos: El fortalecimiento de los verbos no puede menos que mejorar todos tus escritos

9. Perseverancia persistente: Porqué no podemos dejar que el rechazo nos impida escribir

Mini talleres de 30 minutos. Además de los 3 talleres de Joyce, yo participé con mini talleres sobre los temas: 10 Tips para Escribir un Libro en 3 Semanas y El Temperamento del Escritor. El Dr. Rigoberto Gálvez tuvo un mini taller el miércoles sobre como escribir un libro.

Presentaciones de los medios de comunicación. Llegaron periodistas de diferentes periódicos para regalar una muestra de su publicación y explicar los tipos de artículos que reciben de escritores.

David Herrera, director del periódico mensual Nuevo Tiempo, compartió del curso de periodismo por correspondencia que tomó cuando tenía 19 años, además de asistir a un seminario para escritores con el Dr. Arnoldo Canclini, los cuales le impulsaron hacia su profesión actual como periodista.

Hardy Vásquez, director del periódico La Voz, compartió sus experiencias en los medios seculares antes de ingresar a los medios cristianos.

Elder Canahui regaló copias de la revista Actitud, explicando de los contenidos.

Leonel Gutiérrez presentó el semanario La Palabra, y pedió una foto del grupo para su periódico (sobre las gradas del Seminario Bíblico Teológico) la cual se publicó en la próxima edición con una nota del evento.

Asistencia

Cada participante se presentó brevemente, y fue interesante conocer la variedad de personas, todas interesadas en desarrollarse como escritores. Fueron 49 personas inscritas en los 3 seminarios, de los cuales 31 eran hombres, y 18 mujeres. En cuanto a las edades: solo uno era menor de 20 años. Fueron 6 personas de 20 a 29 años, 7 personas de 30 a 39 años, 13 personas de 40 a 49 años, 12 personas de 50 a 59 años, 3 personas de 60 a 69 años y solo una persona mayor de 70 años (77 años). (Fueron 6 que no anotaron su edad en la ficha de asistencia y no están incluidas.) Treinta de los participantes tenían estudios universitarios o seminario teológico (un médico, una dentista, una psicóloga, un economista, un ingeniero agrónomo, dos administradores de empresas, un abogado, un periodista, un sociólogo, y otros. Seis personas tenían el nivel de profesorado, y trece tenían solo la educación secundaria.

COSTOS - Se cobró por día Q150 quetzales ($20 dólares) que cubrió un desayuno y almuerzo liviano, los apuntes en carpeta, el diploma de participación, y el uso del salón.

FILMACIÓN - Se filmó prácticamente todo en unas 13 horas de video, incluyendo la presentación de cada participante del primer taller. Sirvió para evaluar todo el proceso para mejorar las cosas en un próximo evento.

Analicemos:

1. ¿Has participado en algún seminario para escritores? ¿Cómo fue, y qué se aprovechó?

2. Para que alguien aprenda a redactar artículos, ¿cuáles maneras crees que son más prácticos?

¿Crees que es recomendable organizar grupos pequeños de escritores para evaluar mutuamente sus escritos

EL DR. JUAN KESSLER SIGUE ESCRIBIENDO HISTORIA

2012-11-01T10:36:00.001-07:00

EL DR. JUAN KESSLER SIGUE ESCRIBIENDO HISTORIA

EN COSTA RICA, A LOS 86 AÑOS

Cápsula para Escritores No. 29 – 19 de septiembre de 2012
Martha de Berberián

John B. A. Kessler (Juan Bautista Augusto Kessler), aunque todos lo llaman “hermano Juan” nació en Inglaterra el 11 de noviembre de 1925 de padres holandeses. Es versado en varias lenguas antiguas y modernas y ha escrito seis obras de historia de la iglesia. En los años 1943 a 1945 estudió física y química en la Universidad de Cambridge. Fue allí donde se convirtió al evangelio a través de Intervarsity. En febrero de 1947 ingresó a estudiar en All Nations Bible College para ser misionero. Conoció a Margaret Payne en una conferencia de IFES, con quien se casó en 1950 en Perú.

MISIONERO EN PERÚ. Viajó a Perú en septiembre de 1949 donde sirvió como misionero entre los años 1949 y 1958 bajo los auspicios de la Unión Evangélica de Sudamérica (hoy Latin Link).

ESTUDIOS DE MAESTRÍA Y DOCTORADO. En septiembre de 1958, Kessler regresó a Holanda para estudiar en la Universidad de Utrecht. A finales de 1963 presentó su investigación sobre la Alianza Evangélica de Gran Bretaña, como parte de su examen de maestría. Luego hizo una revisión completa de este documento histórico y fue publicado en 1968 con el título: A Study of the Evangelical Alliance in Great Britain, con 134 páginas.

Durante los próximos tres años y medio Kessler se dedicó a sus estudios para un PhD en Teología, con especialidad en historia de la iglesia, siempre en la Universidad de Utrecht. En junio de 1967 defendió su tesis doctoral: A Study of the older Protestant Missions and Churches in Peru and Chile with special reference to the problems of division, nationalism and native ministry. (Un estudio de las misiones e iglesias protestantes más antiguas en Perú y Chile, con referencia especial a los problemas de división, nacionalismo y ministerio nacional). Los últimos meses de 1967 fueron dedicados a editar a fondo este documento de investigación para su publicación en inglés, con 369 páginas.

MINISTERIO DE LITERATURA EN COSTA RICA. En 1975 Kessler fue invitado por el Instituto Internacional de Evangelismo a Fondo (IINDEF) (a través de Orlando Costas) a trabajar en Costa Rica como secretario de publicaciones. Allí Kessler se dio a la tarea de escribir y publicar libros como Cruz de Cristo, con 126 páginas, que está ahora en su tercera edición. Luego escribió Evangelismo Personal, con 107 páginas.

Escribió Diálogos sobre la Historia de la Iglesia, en el que trazó el desarrollo de la teología del entendimiento del mensaje a través de los siglos, usando mayormente fuentes bibliográficas en holandés, con 184 páginas. En sus 20 capítulos recorre la historia resumida de la iglesia desde el primer siglo hasta los siglos 19 y 20 cuando se realiza la evangelización protestante en América Latina. Este libro ya cuenta con tres ediciones.

En 1979, durante un seminario sobre la historia de la iglesia en el Perú, se le pidió traducir su tesis sobre el desarrollo de la iglesia protestante en dicho país. Allí surgió Historia de la Evangelización en el Perú que tiene tres ediciones. La última edición fue publicada por Ediciones PUMA en Perú, con 350 páginas. Según el prefacio de los editores, el autor “ha combinado consistencia académica en la investigación y compromiso con la misión cristiana”. El Dr. Kessler indicó: “Este libro no representa la historia definitiva del protestantismo en el Perú; la historia definitiva la tendrán que escribir los peruanos. Mi propósito es facilitarles el trabajo y reunir una parte del material.”

En 1993 escribió el libro 500 años de evangelización en América Latina desde una perspectiva evangélica, con 133 páginas. Se vendió todo el tiraje de dos mil copias. Afirma el Dr. Kessler: “Actualmente estoy haciendo una revisión completa de esta obra para que se publique de nuevo. En esta nueva edición yo entro mucho más en detalles.”

OCHO AÑOS EN EUROPA. Luego de 25 años sirviendo en Costa Rica, cuando falleció su esposa, regresó a Holanda en octubre del 2000, para estar con sus hijos y nietos. Vio con mucha tristeza el secularismo europeo que había entrado a la iglesia evangélica.

REGRESO A COSTA RICA. En febrero de 2009 Dios le dijo a Kessler que regresara a Costa Rica, para advertir a la Iglesia en América Latina del secularismo. A fines de mayo el Dr. Kessler regresó a Costa Rica donde retomó su ministerio con la literatura en la Asociación Instituto Internacional de Evangelismo a Fondo.

En 2010 fue publicado el libro de Kessler: El Secularismo, con 73 páginas, incluyendo seis recomendaciones puntuales a las iglesias en América Latina. También escribió el librito de 59 páginas: Una Pequeña Historia del Reformador Lutero para destacar la esencia de su vida y pensamiento. También se publicó la tercera edición de Diálogos sobre la Historia de la Iglesia, con 184 páginas. En este año 2012, hay dos libros ya publicados, dos más están en la imprenta, y otros documentos en preparación. El hermano Juan no descansa…

CONFERENCIA EN CLADE V. En julio de 2012 se realizó en Costa Rica el 5º Congreso Latinoamericano de Evangelización (CLADE V), donde el Dr. Juan Kessler (con sus 86 años) dio una breve conferencia en una consulta “Herencia Histórica y Misión Actual”. Compartió detalles como escritor de historia, incluyendo una anécdota relacionado a su tesis doctoral, escrito en los años 1960:

“Cuando estaba en la ciudad de New York, la última tarde que estaba allí, alguien me invitó a un culto de oración en Fifth Avenue (un lugar de prestigio en New York). Yo estaba preparándome para el viaje a Perú y Chile al día siguiente. Yo tenía muchas dudas porque había lagunas en la información que yo había recogido en New York para mi tesis. Así que, nos fuimos al culto de oración. Súbitamente en medio del culto de oración alguien empezó a orar en lenguas. Notaba que era una lengua pero yo no podía entenderla – si fuera holandés yo la hubiera reconocido. Inmediatamente después alguien empezó a interpretar. No podía creer mis oídos. Decía: ‘Hay alguien aquí que tiene dudas y va a encontrar los datos necesarios para su tesis. El Señor le quiere asegurar que va a encontrar todo lo que necesita y que puede ir en paz.’

“Yo creo que el Señor permitió eso para que tomara muy en serio el movimiento pentecostal con lo cual iba a encontrarme en Chile. Yo no soy pentecostal, ni lo soy tampoco ahora, pero esta experiencia me obligó a tomar muy en serio los dones del Espíritu, el bautismo del Espíritu, todo el aporte del pentecostalismo.

KESSLER RETA A LOS ESCRITORES DE HOY

“He visto que las personas compran libros gruesos para sus bibliotecas pero leen libros muy delgados. Por eso hay que escribir en un estilo sencillo y muy compacto. He leído recientemente algunas obras técnicas en inglés pero sin entenderlos, a pesar de haber nacido en Inglaterra, y ser educado en la Universidad de Cambridge. Existe el tremendo peligro de escribir para hacer lucir su erudición en vez de ayudar a la gente. Yo quisiera repetir: en los periódicos las personas que escriben los artículos quieren hacer lucir su dominio del idioma español y su erudición y el resultado muchas veces es que no se entiende lo que están diciendo.”

Ya jubilado el Dr. Kessler reside actualmente en Costa Rica.

Compilado y redactado por Martha Saint de Berberián, basado en la filmación de CLADE V, entrevistas con el Dr. Kessler, el Internet (FaceBook), y la revisión de varios de sus libros. Fotos de Martha de Berberian.

Analicemos:

1. ¿Has leído libros de historia? ¿Cuáles son, y cuál te gustó más y porqué?

2. ¿Te agrada indagar para averiguar datos históricos (sea de tu familia, de parientes, u otros)?

3. Luego de leer la vida del Dr. Kessler, ¿te animas a escribir un artículo histórico? ¿O un libro histórico? ¿Cuál tema te gustaría desarrollar? Te animo a escribir de una vez el bosquejo, y empezar con el primer capítulo. Será un gusto para mí leer lo que has escrito.

Diez Tips para Escribir un Libro en 3 semanas

2012-11-01T10:26:00.002-07:00

DIEZ TIPS PARA ESCRIBIR UN LIBRO EN TRES SEMANAS
Cápsula para Escritores 28 – 19 DE JUNIO DE 2012

CÓMO SE ESCRIBIÓ EL LIBRO MEGA IGLESIAS EN GUATEMALA

Martha de Berberián

No sé de ustedes pero más que ver una buena película, me gusta conocer cómo lo hicieron, los “secretos” de los trucos usados. De igual manera, cada uno de ustedes tiene un “libro” en su cabeza y corazón, que con algunos “secretos” o tips útiles, puede salir a la luz y bendecir a los demás. Veamos 10 tips relacionados a mi nuevo libro; a ver si alguno de estos tips te sirva para tu libro.

Tip 1: Leer dentro del tema.

Han pasado tres semanas de las más intensas de mi vida, con mucha lectura, escogiendo citas textuales sobre el tema principal de las mega iglesias en Guatemala, además de lectura adicional sobre las mega iglesias en el mundo. Pero leí demasiado fuera del tema principal, y al final no se usó. Claro, aprendí mucho, todo se aprovecha, pero cuando uno está escribiendo contra el reloj, no puede dedicar tiempo a lo que no es prioridad. El libro casi no se termina.

Tip 2: Tener una meta clara de tiempo.

Me habían invitado a asistir al 5º Congreso Latinoamericano de Evangelización, CLADE V a realizarse en julio. Había pensado que si asistía, llevaba un libro nuevo. ¿Cuál libro sería? Con apenas seis semanas antes del Congreso tomé la decisión de embarcarme en el proyecto sobre Mega Iglesias en Guatemala. Tenía solo 3 semanas para preparar el libro, y lo demás tiempo para su impresión.

Tip 3: Tener una meta clara del tema y un buen bosquejo.

El Dr. Clifton L. Holland había venido a Guatemala en abril del 2011, convocando a los historiadores, catedráticos de historia de la iglesia y otros, para retarnos a participar en la redacción de la historia de la iglesia evangélica en Guatemala. Desde esa fecha aparté un sector en mi estante para acumular cualquier información que llegara a mis manos sobre el tema. Esa pila iba creciendo y fue interesante conocer cómo surgieron algunas iglesias, como la Iglesia Familia de Dios, fundada con 400 televidentes del programa de Fernando Solares en Canal 5, personas que no asistían a ninguna iglesia.

De una vez escribí el bosquejo del libro, usando la lista de 14 mega iglesias del estudio inicial que realizó el hermano Cliff Holland, y agregando otros temas relacionados. Abrí una carpeta “Mega Iglesias” en Word y cada capítulo tenía una carpeta con su tema.

Tip 4: Diseñar una portada atractiva.

La portada lo trabajó mi asistente la primera semana, y corrigiendo el texto la segunda semana. Ella usó Photo Shop. No conviene dejar la portada para última hora, para evitar errores. Es la parte más visible del libro y debe redactar el texto con cuidado.

Tip 5: Agregar información valiosa, inclusive a última hora.

Se usó el correo electrónico para pedir información, y el Internet para leer y tomar notas de sitios web de diferentes iglesias y denominaciones. Dios me iba recordando diversas fuentes de información, como la tesis doctoral de Roger Grossmann (que había conocido en abril del 2011) que estaba en Internet. Enriqueció bastante el libro esas últimas informaciones.

Tip 6: Trabajar largas horas con pequeños descansos.

Trabajando como 12 horas diarias y durmiendo poco, se iba armando el libro. Mi asistente mecanografió muchas citas textuales, además de información de sitios web, que se iban metiendo cada una en la carpeta de Word que le correspondía. Al reunir toda la información posible, ya era tiempo de redactar cada capítulo uno por uno, hilvanando las citas para que haya continuidad.

Tip 7: Usar el formato de hojas carta, luego media carta.

Se trabajó en hojas carta (vertical) hasta armar el libro, y luego se cambió a formato de media carta (horizontal) para calcular las páginas totales, que eran 70. Por el tamaño del libro decidí a última hora quitar el capítulo “mega iglesias fuera de Guatemala” que lo tenía para el anexo.

Tip 8: Escoger un Font agradable para leer.

Había usado el Font Calibrí durante la redacción del libro, pero a última hora lo cambié a mi letra preferida, Times New Roman, tamaño 11. Hay tantos Font para escoger, hay que considerar al lector para decidirlo.

Tip 9: Una última revisión antes de entregar a la imprenta.

Soy bastante crítica de mi propia redacción y siempre estoy puliendo el texto para que sea más claro. El sábado 16 de junio tomé una hora para una última revisión y últimas correcciones. Hice una impresión del libro en físico, se guardó la portada y el texto en una USB, y lo llevé a la imprenta ese mismo día. Ellos bajaron la portada y texto del USB y me lo devolvieron. Me ofrecieron una revisión final del formato, y dije que estaba bien, y acepté llegar el martes para aprobar el formato final. Así se mejoró otro poco.

Tip 10: No espere perfección, sino excelencia.

Mientras que el libro estaba en la imprenta, me llegó información adicional para actualizar datos, pero no se pudo ya cambiar nada. La realidad es que ningún proyecto es perfecto, pero uno busca excelencia. Lamento de algunas imperfecciones del libro, pero algo tiene que quedar pendiente para una segunda edición, ¿no cree?

Analicemos:

1. ¿Has “sufrido” escribiendo un libro? ¿Qué anécdotas guardas de ese esfuerzo?

2. Si no has escrito un libro todavía, ¿te animas a escribirlo después de leer esta cápsula?

CÁPSULA PARA ESCRITORES 27 - 24 DE MAYO DE 2012

2012-11-01T10:21:00.000-07:00

ESCRIBIENDO Y DIBUJANDO PARA NIÑOS

la historia de Beatrix Potter (1866-1943)

Martha de Berberián

En mi niñez había conocido los libros simpáticos de Beatrix Potter, y su famoso personaje, Peter Rabbit (Pedro Conejo). Pero fue luego de ver la excelente película “Miss Potter” (protagonizada por Renée Zellweger en 2006) que pude apreciar la capacidad de Potter como escritora e ilustradora de libros para niños. Fue increíble la cantidad de dinero que ella ganó publicando en total 23 libros, con muchas re-ediciones. Beatrix Potter pasó a la historia como la creadora de un universo maravilloso de animales antropomorfizados.

Nacida a mediados de 1866 y criada en una familia típicamente victoriana, de clase media alta, vivió en una enorme casa con un parque inmenso en Kensington, Inglaterra, rodeada de criados, institutrices, una madre dedicada a la vida social, y un padre complaciente, abogado y amante de la fotografía.

Beatrix y su hermano Bertam fueron educados por niñeras e institutrices. Beatrix tenía la inteligencia y motivación al estudio, pero en esa época no se permitía a las mujeres entrar a la universidad. Así que se dedicó al arte.

La base para sus historias fueron los pequeños animales que introducía furtivamente en la casa o que veía durante las vacaciones familiares en Escocia. Beatrix ocupó su niñez y juventud dibujando constantemente de la naturaleza, las plantas y animales a su alrededor. En la década de 1890, escribió para los hijos de su institutriz la historia de Pedro el Conejo Travieso, con todo e ilustraciones, su primer esfuerzo de combinar dibujos con una historia.

Pocos años después, Beatrix recordó esa historia y pensó en publicarla tras reescribirla. La presentó a seis editores y fue rechazada por cada uno de ellos. Como tenía sus propios recursos, decidió pagar ella misma una edición a su gusto. Fueron 250 ejemplares en pequeño formato que fue un éxito entre amigos y conocidos.

Después conoció al editor Frederick Warne, quien en 1902 lanzó una tirada de ocho mil ejemplares que se agotaron de la noche a la mañana. Los niños estaban encantados con esos libros simpáticos. En los siguientes 88 años la editorial Frederick Warne & Company realizó unas 300 reimpresiones, siempre con el mismo resultado: agotadas.

Beatrix se estaba convirtiendo en una mujer rica. En 1905 y con seis libros publicados, compró una granja en Near Sawrey donde se dedicó a escribir y crear más animales y más historias. Sus primeros libros, The Tale of Peter Rabbit (El Cuento de Pedro Conejo) y The Tailor of Gloucester, (El Sastre de Gloucester), fueron ambos publicados privadamente en ediciones de 250 y 500 copias en 1901 y 1902, antes de ser publicados formalmente. Otros títulos que llegaron a ser famosos siguieron casi cada año, incluyendo Benjamin Bunny, (Benjamín Conejo), en 1904, Mrs. Tiggy Winkle en 1905, Jemima Puddle-Duck en 1908, Flopsy Bunnies en 1909, y Mr. Tod en 1912, siempre con muchas ilustraciones a todo color.

Beatrix se enamoró con su editor, Norman Warne, cosa que mantuvo en secreto, pues sus padres eran contrarios a que se casara con cualquiera que necesitara “trabajar” para vivir. Ya con 37 años de edad, al fin decidieron casarse, pero Warne se enfermó y murió antes de que pudieran casarse, lo que dejó muy triste a Beatrix.

Potter escribió 23 libros, que fueron publicados en pequeño formato, fácil de manejar y leer por los niños. Dejó de escribir alrededor de 1920 debido a problemas de la vista, aunque su última obra, The Tale of Little Pig Robinson, se publicó en 1930.

En sus últimos años se dedicó a su granja que compró en Lake District, un sector de hermoso paisaje. Con las regalías provenientes de sus libros, junto con la herencia de sus padres, compró grandes extensiones de tierra, que después se hizo parque nacional. Con 47 años, Beatrix Potter se casó con su abogado, William Heelis, con quien no tuvo hijos. Murió en diciembre de 1943.

Analicemos el tema de escribir y dibujar para niños:

1. ¿Cuáles libros para niños te agradaron? ¿Guardaste algún libro favorito de tu niñez?

2. ¿Qué opinas de los libros de lectura para niños que actualmente están en el mercado? ¿Has visto la necesidad de algún tipo de literatura infantil?

3. ¿Tienes capacidad en la redacción de historias para niños? ¿Has intentado escribir para niños?

4. ¿Tienes capacidad en el arte? Quizás puedes combinar las dos cosas como hizo Beatrix Potter.

5. Considera la posibilidad de publicar un libro con la colaboración de otra persona que complemente tus habilidades.

CAPSULA 26 - CÓMO RESUMIR UN REPORTE

2012-06-29T18:25:00.004-07:00

26 - 18 de abril de 2012

(te pidieron 3 páginas, pero tienes 10)

La capacidad de resumir es vital al escritor. A veces no fluyen las ideas y cuesta completar un trabajo, pero también puede suceder lo contrario: fluyen las ideas con tal velocidad e inspiración que se extiende el artículo más de la cuenta. Pero si no se reduce, lo más probable es que no se publique, porque a nadie le sobra tiempo para acortarlo. La mejor persona para acortarlo es uno mismo, pero tendrá que evaluar lo que vale mucho, lo que vale poco, lo que no vale.

Si es una presentación para la universidad, y uno haya encontrado pero demasiada información en el Internet, es probable que su catedrático quite puntos por no limitarse al tiempo programado. Entonces surge el problema: ¿cuáles partes quitar de la presentación? Todo parece tan importante, tan valioso, pero no lo es evidentemente.

Lo mismo pasa cuando tienes que presentar un informe para un comité o una junta directiva, para la asamblea anual de una organización, o algún informe en la iglesia. Uno tiene que buscar la esencia, lo más importante, y dejar lo secundario.

La capacidad para hacer un buen resumen es de gran valor al escritor. Y lo puedes hacer poniendo esfuerzo y siguiendo algunos tips. Sea una presentación oral o escrita, debemos siempre considerar los límites de extensión que nos piden.

Algunas sugerencias “tips” para reducir un escrito. Usaré como ejemplo una presentación universitaria del educador brasileño Paulo Freire:

1. Imprimir todo el trabajo o informe original, así como está, largo y detallado. Es tu copia original, que sirve como referencia.

2. Guardarlo (“salvar como”) así como está, en la computadora, bajo el título “Freire, documento original, 10abr12”. Este documento es tu referencia y no se toca.

3. Ahora salvar el mismo documento pero con otro título: “Freire, documento reducido, 18abr12”. Este es el documento que vas a editar y reducir hasta que el largo esté como debe ser.

4. El documento original impreso, leerlo todo, subrayando lo más importante de cada párrafo. Si detectas segmentos poco valiosos, puedes tacharlos de una vez. Si tienes duda del valor de un segmento, puedes usar signo de pregunta, para decidirlo luego. Generalmente uso lápiz para marcar un documento físico; si cambio de idea, puedo borrar la anotación. Es vital diferenciar información importante de lo no importante. La clave es considerar el enfoque del artículo para quitar lo que no sigue ese enfoque. Por ejemplo, en un artículo sobre Freire como educador, podemos quitar o resumir drásticamente todo que no tiene que ver con la educación.

5. Regresando a la computadora y usando el documento “Freire, documento reducido” reescribir todo el artículo, quitando lo no necesario y resumiendo segmentos muy extensos. Por ejemplo, el Dr. Freire escribió como 46 libros. En vez de enumerarlos todos (que ocupa mucho lugar) podemos decir: Paulo Freire escribió más de 40 libros de los cuales los más importantes son … (y poner el título y fecha de 3-4 libros). De igual modo resumir sus estudios universitarios: El Dr. Freire logró cinco títulos universitarios de los cuales se destacan… (y enlistar los más notables con el título logrado, año, y la universidad). En vez de enlistar todos los países donde ha viajado, resumirlo diciendo: Freire ha viajado a seis países de América Latina, dos de Europa, y los Estados Unidos.

6. Para los que nos cuesta resumir, vale la pena imprimir el documento parcialmente reducido, para leerlo en físico, para escoger donde reducirlo más hasta tener el largo adecuado.

7. Imprimir la copia final del resumen y dejarlo “descansar” tres días.

8. Darle una lectura minuciosa (imaginando que uno es lector de la revista o periódico) para ver que el resumen no dejó fuera nada importante.

9. Hacer las correcciones finales.

10. Impresión final y entrega (o envío por correo a la revista o periódico).

EJERCICIO:

1. ¿Te ha pasado alguna vez que te extendiste en un trabajo que escribiste? ¿Qué trabajo fue? ¿Lo pudiste resumir?

2. ¿Tienes en mano un documento muy largo que debes acortar? Usando los tips de esta cápsula, toma varias horas para realizar el resumen. ¿Fue fácil o difícil?

3. Piensa en los documentos que tienes escrito. Considera donde se podrán publicar, si fueran resumidos, o redactados como una serie.

CAPSULA 28 - CÓMO SE ESCRIBIÓ EL LIBRO MEGA IGLESIAS EN GUATEMALA

2012-06-29T18:02:00.000-07:00

19 DE JUNIO DE 2012

Martha de Berberián

No sé de ustedes pero más que ver una buena película, me gusta conocer cómo lo hicieron, los “secretos” de los trucos usados. De igual manera, cada uno de ustedes tiene un “libro” en su cabeza y corazón, que con algunos “secretos” o tips útiles, puede salir a la luz y bendecir a los demás. Veamos 10 tips relacionados a mi nuevo libro; a ver si alguno de estos tips te sirva para tu libro.

Tip 1: Leer dentro del tema.

Han pasado tres semanas de las más intensas de mi vida, con mucha lectura, escogiendo citas textuales sobre el tema principal de las mega iglesias en Guatemala, además de lectura adicional sobre las mega iglesias en el mundo. Pero leí demasiado fuera del tema principal, y al final no se usó. Claro, aprendí mucho, todo se aprovecha, pero cuando uno está escribiendo contra el reloj, no puede dedicar tiempo a lo que no es prioridad. El libro casi no se termina.

Tip 2: Tener una meta clara de tiempo.

Me habían invitado a asistir al 5º Congreso Latinoamericano de Evangelización, CLADE V a realizarse en julio. Había pensado que si asistía, llevaba un libro nuevo. ¿Cuál libro sería? Con apenas seis semanas antes del Congreso tomé la decisión de embarcarme en el proyecto sobre Mega Iglesias en Guatemala. Tenía solo 3 semanas para preparar el libro, y lo demás tiempo para su impresión.

Tip 3: Tener una meta clara del tema y un buen bosquejo.

El Dr. Clifton L. Holland había venido a Guatemala en abril del 2011, convocando a los historiadores, catedráticos de historia de la iglesia y otros, para retarnos a participar en la redacción de la historia de la iglesia evangélica en Guatemala. Desde esa fecha aparté un sector en mi estante para acumular cualquier información que llegara a mis manos sobre el tema. Esa pila iba creciendo y fue interesante conocer cómo surgieron algunas iglesias, como la Iglesia Familia de Dios, fundada con 400 televidentes del programa de Fernando Solares en Canal 5, personas que no asistían a ninguna iglesia. De una vez escribí el bosquejo del libro, usando la lista de 14 mega iglesias del estudio inicial que realizó el hermano Cliff Holland, y agregando otros temas relacionados. Abrí una carpeta “Mega Iglesias” en Word y cada capítulo tenía una carpeta con su tema.

Tip 4: Diseñar una portada atractiva.

La portada lo trabajó mi asistente la primera semana, y corrigiendo el texto la segunda semana. Ella usó Photo Shop. No conviene dejar la portada para última hora, para evitar errores. Es la parte más visible del libro y debe redactar el texto con cuidado.

Tip 5: Agregar información valiosa, inclusive a última hora.

Se usó el correo electrónico para pedir información, y el Internet para leer y tomar notas de sitios web de diferentes iglesias y denominaciones. Dios me iba recordando diversas fuentes de información, como la tesis doctoral de Roger Grossmann (que había conocido en abril del 2011) que estaba en Internet. Enriqueció bastante el libro esas últimas informaciones.

Tip 6: Trabajar largas horas con pequeños descansos.

Trabajando como 12 horas diarias y durmiendo poco, se iba armando el libro. Mi asistente mecanografió muchas citas textuales, además de información de sitios web, que se iban metiendo cada una en la carpeta de Word que le correspondía. Al reunir toda la información posible, ya era tiempo de redactar cada capítulo uno por uno, hilvanando las citas para que haya continuidad.

Tip 7: Usar el formato de hojas carta, luego media carta.

Se trabajó en hojas carta (vertical) hasta armar el libro, y luego se cambió a formato de media carta (horizontal) para calcular las páginas totales, que eran 70. Por el tamaño del libro decidí a última hora quitar el capítulo “mega iglesias fuera de Guatemala” que lo tenía para el anexo.

Tip 8: Escoger un Font agradable para leer.

Había usado el Font Calibrí durante la redacción del libro, pero a última hora lo cambié a mi letra preferida, Times New Roman, tamaño 11. Hay tantos Font para escoger, hay que considerar al lector para decidirlo.

Tip 9: Una última revisión antes de entregar a la imprenta.

Soy bastante crítica de mi propia redacción y siempre estoy puliendo el texto para que sea más claro. El sábado 16 de junio tomé una hora para una última revisión y últimas correcciones. Hice una impresión del libro en físico, se guardó la portada y el texto en una USB, y lo llevé a la imprenta ese mismo día. Ellos bajaron la portada y texto del USB y me lo devolvieron. Me ofrecieron una revisión final del formato, y dije que estaba bien, y acepté llegar el martes para aprobar el formato final. Así se mejoró otro poco.

Tip 10: No espere perfección, sino excelencia.

Mientras que el libro estaba en la imprenta, me llegó información adicional para actualizar datos, pero no se pudo ya cambiar nada. La realidad es que ningún proyecto es perfecto, pero uno busca excelencia. Lamento de algunas imperfecciones del libro, pero algo tiene que quedar pendiente para una segunda edición, ¿no cree?

Analicemos:

1. ¿Has “sufrido” escribiendo un libro? ¿Qué anécdotas guardas de ese esfuerzo?

2. Si no has escrito un libro todavía, ¿te animas a escribirlo después de leer esta cápsula?

CAPSULA 25 - EL USO DE LA ENTREVISTA PARA ESCRIBIR HISTORIAS

2011-10-24T14:23:00.000-07:00

Permítame esta vez ser autobiográfica en esta cápsula. Me casé en diciembre de 1965 con un joven guapo de mucha energía personal llamado Samuel Berberián. A sus 25 años ya había desarrollado un ministerio por demás interesante y valioso en Argentina, evangelizando por medio del correo. Como joven esposa me puse a transcribir vivencias que Samuel me contaba del Servicio Evangelístico Postal, y como llegó a enviar tratados mensualmente a unas 1,300 personas. Ese artículo de dos páginas, titulado “Un Ministerio Evangelístico” lo publicamos en un boletín. La fecha era junio, 1966 y yo tenía 21 años. Era mi primera reseña biográfica.
Luego empecé a estudiar un curso de redacción por correspondencia (Christian Writers Guild). Un artículo que escribí como lección fue publicado en la revista Alliance Witness, en septiembre, 1972. Otra vez usé la vida de Samuel pero enfocado a cómo Dios lo llamó a dejar los negocios para dedicarse al ministerio. El artículo se llamó “From Businessman to Preacher” y en las dos páginas había dos fotos de Samuel que yo había sacado.
Durante los tres años que Samuel fue pastor de una iglesia armenia en Líbano, entrevisté a varias personas como parte del curso por correspondencia, incluyendo una enfermera de pediatría. La verdad es que era agradable oír a la gente contar su historia y era relativamente fácil transcribirla a máquina.
El primer documento extenso (30 páginas) basado en entrevistas fue el testimonio de conversión de un ex comunista, hermano Robert, que conocimos en 1976 en Topeka, Kansas.
En agosto 1977 llegamos a Guatemala, y todavía se estaba reconstruyendo al país luego del terremoto en 1976. Por un tiempo trabajé como secretaria en CEMEC (Comisión de Emergencia de Iglesias El Calvario), y uno de mis trabajos era reunir información y redactar un reporte general de la reconstrucción. En junio de 1978 tuve una entrevista con el misionero Norman Parish, coordinador de toda la ayuda extranjera. En agosto de 1978 entrevisté a Jorge H. López, co-pastor de El Calvario en ese tiempo, sobre los detalles pre y post terremoto y algo de su testimonio personal. Entrevisté a Mario Méndez quien estaba presente con los esposos Pedro y Dulce García la noche de octubre de 1975 cuando Dios le dio a Dulce la terrible visión del terremoto. Por esa visión los miembros de la Iglesia El Calvario estuvieron preparados cuando vino el desastre el 4 de febrero. Así que, redacté toda esa tremenda historia de cómo Dios obró en Guatemala en medio de tantas pruebas duras.
En 1982 el periodista Rafael Escobar Argüello, quien trabajaba para Prensa Libre, logró que autorizaran el Suplemento “Testimonio”. En febrero 1982 se publicó la entrevista que realicé con el conocido autor español, Dr. Francisco Lacueva. Recuerdo que realicé esa entrevista grabada mientras le llevaba al Dr. Lacueva en mi auto. Yo manejaba y hacía preguntas, y él, con grabadora en mano, contestaba.
Entre 1982 y 1986 funcionó en Guatemala el diario La Palabra, con 16 páginas, bajo la dirección de Rafael Escobar Argüello. Colaboré con muchos artículos, por ejemplo, sobre los inicios de Canal 21 (entrevistando a Roberto y Roksanda Sandoval), y algunos reportajes de sucesos en Guatemala, por ejemplo, cuando en 1982 “La Iglesia Verbo compra Skateland”. En 1985 entrevisté a la misionera Charlotte Lindgren sobre su vida y ministerio en Guatemala. En 1986 entrevisté a Marfa Cabrera sobre el avivamiento en Argentina. Ese año también publiqué una entrevista con “Tarzán” López: “Dejé el circo para servir a Dios”.
Entre 1981 y 1983 escribí mi tesis de licenciatura titulada Análisis de la Educación Cristiana en Guatemala, con 208 páginas. Realicé más de 30 entrevistas, incluyendo al Dr. Guillermo Taylor, Dr. Esteban Sywulka, Lic. David Scotchmer, Lic. Mary Lou Riggle, Profa. Alma Mazariegos de Recinos, Profa. Betty Allan de Parish, Lic. David Mendieta, Profa. Rebeca Mazariegos Dubón, Dr. Hugo Haroldo Herrera, Pastor Domingo Güitz, Periodista Rafael Escobar Argüello, misionera Esther Hazel Edwards, Prof. Víctor Hugo Cuevas, Adonías Corado, Lic. Leopoldo Colom Molina, Lic. José Gonzalo Carrera Garrido, Lic. Esther López de Cajas, Lic. Felipe Blycker, Asunción de Arimany, pastor José Alfaro G. y otros. Aprendí tanto de estas entrevistas.
En 1988 y 1989 Rafael Escobar Argüello dirigía la revista Hechos y colaboré con diversos artículos sobre Canal 21, la Iglesia Cristiana Verbo, Radio Cultural, y algunas sesiones del Círculo de Escritores Cristianos que yo coordinaba. Grababa las entrevistas, los transcribía y los editaba para artículo.
En un viaje cuando acompañé a mi esposo a México, entrevisté al pastor Gonzalo Vega, quien contó toda la fascinante historia de cómo Dios les guió para establecer y construir el Centro Cristiano Calacoaya, una mega iglesia bendecida por Dios. Redacté esa historia completa y fue publicada en dos segmentos en el periódico Alpha y Omega en New Jersey, EUA.
En 1995 realicé varias entrevistas con la Diputada cristiana al Congreso en Guatemala, Licda. Enriqueta Díaz Lanuza de Rodas. Fue publicado en la revista cristiana Redil, también en otros periódicos. Ese año entrevisté también al General Efraín Ríos Montt sobre su experiencia de conversión, que fue publicado en la Revista Redil (2 páginas) y en la revista Decisión (de Billy Graham).
Mi esposo inició la revista BIMA en 1992 con monografías, pero en 1996 se cambió a un formato de artículos varios. Allí empecé a realizar varias entrevistas que fueron publicadas en BIMA. Por ejemplo, entrevisté a don Miguel Ángel Suazo, Secretario General de Sociedad Bíblica de Guatemala. En 1997, en un viaje a California, pude entrevistar al Dr. Calvin Wallis, médico presbiteriano en Guatemala hace unos años. En un viaje a Buenos Aires entrevisté al periodista, Marcelo Laffitte, fundador del periódico El Puente. En 1998 entrevisté a mi cuñada, Lydia Berberián, sobre sus 25 años trabajando con la Sociedad Bíblica en Argentina. En 2001 entrevisté a dirigentes de Producciones Viña en Sololá, donde graban la Biblia en lenguas indígenas. Cada entrevista ocupaba de 2 a 5 páginas de la revista. Ese año también entrevisté al Dr. Emilio Antonio Núñez sobre los inicios de la Iglesia Nazaret. En 2002 entrevisté a una mujer enana en New Jersey sobre sus experiencias sirviendo al Señor como una mujer pequeña, en el artículo “Marion Van Harken, enana ejemplar de New Jersey”. En 2003 entrevisté a la misionera Carol de Barrera, quien contó de la traducción ardua que están haciendo en el idioma achí en San Miguel Chicaj, Baja Verapaz. Entrevisté al pastor Hilcías Reyes sobre el famoso trío Los Hermanos Reyes de Tiquisate, Escuintla. En 2004 volví a entrevistar al Dr. Núñez sobre los inicios de Radio Cultural TGN. En 2007 entrevisté a Oralia Juárez de Bravo sobre sus 36 años trabajando en Sociedad Bíblica de Guatemala. Entrevisté a Elías Colom, hijo del músico guatemalteco Alfredo Colom, sobre la vida de su padre y los himnos populares que escribió. Entrevisté al misionero David Peacock en Colombia, sobre la editorial evangélica, Buena Semilla, y la cadena de librerías CLC. Cada entrevista era una experiencia enriquecedora para mí.
LIBROS BIOGRÁFICOS
En cuanto a libros, en 1985 publiqué Domador de Fieras, la historia de “Tarzán” López, con 36 páginas, luego de grabar varias horas de testimonio del hermano Aurelio Alfonso López Ochoa. En 1993 publiqué De los Negocios al Ministerio, la vida de Samuel Berberián, en 14 páginas; en 2001 lo amplié a 32 páginas, y en 2009 lo amplié a 47 páginas, agregando fotos, con un nuevo título: Señor, Hazme Útil.
En 2002 publiqué el testimonio de mi madre, Ruth Brooker Saint, con 94 páginas, titulado Majorette to Missionary, basado en varias horas de entrevistas grabadas en Córdoba, Argentina, y en Guatemala.
En 2005 publiqué Lucharon por una Visión, la historia de la Iglesia Nazaret en Guatemala, con 30 entrevistas, entre ellos Pedro Antonio y Ethelvina Arana, Oscar y Lidia Bobadilla, Licda. Ester López Marroquín de Núñez, Rev. José Antonio Muñoz Guzmán, Santiago Villanueva Gudiel, Oscar Salazar Castillo (por teléfono), Dilia Aguirre de Orozco (por teléfono) y otros. Todas estas entrevistas fueron como el armar un rompecabezas; cada pieza iba completando el cuadro de la realidad de la Iglesia Nazaret.
En 2008 terminamos de editar la autobiografía de mi suegro, Yenovk Berberián (1908-1986) con 69 páginas titulado ¿Dónde está mi Padre? Impulsado al éxito por la adversidad. Mi suegro había grabado su testimonio completo en dos casetes en 1975 en Kansas. Samuel me dictó la traducción del armenio al español, yo hice la mecanografía, Papá Enoc lo corrigió. Luego de varios años, hicimos la revisión final; mi cuñada, Lydia, agregó algunos detalles importantes que ella recordaba. ¡Qué trabajito! Pero el esfuerzo de escribir historia a través de los ojos de un personaje, es muy enriquecedor.
SUGERENCIAS PRÁCTICAS PARA REALIZAR UNA ENTREVISTA

Grabar más información de lo necesario, para seleccionar lo más relevante y útil después. Sobre la marcha pueden aparecer temas interesantes no previstos; mejor grabarlos por las dudas.
Entrevistar al que más sabe y más recuerda al escribir una reseña biográfica. A veces hace falta entrevistar a más de una persona para tener el cuadro completo; el cónyuge, un hermano, un colega podrán informar de aspectos valiosos que la misma persona no recuerda.
Aprovechar lugares y momentos oportunos para entrevistas. Si tienes tu grabadora siempre a mano, puede surgir una oportunidad para entrevistar a una persona. Aunque haya ruido alrededor, si la persona habla directamente al micrófono, la grabación sale claro. No siempre hay silencio.
Transcribir de una vez la entrevista tal cual se realizó, e imprimir una primera copia, con nombre completo, lugar y fecha. Esa será el documento de base. Yo acostumbro guardar cada documento con la fecha en el título, para distinguirlo de ediciones posteriores; por ejemplo: “Cápsula 25, 24oct11”.
Usar “salvar como” para guardar una segunda copia del documento con un título modificado; por ejemplo: “Cápsula 25, 25oct11”. Se edita sobre esta segunda copia.
Recortar todo lo que es superfluo, y resumir segmentos demasiados largos y detallados, tomando en cuenta el enfoque del artículo. Me gusta editar un trabajo en hojas físicas antes de editar en la computadora. Otros editan directamente en la compu.
Escoger si redactar en primera persona (usando las palabras literales de la persona), o cambiar a tercera persona. O puede usar las dos cosas, usando comillas para palabras literales.
Si la persona cuenta cosas dolorosas y muy personales, habría que editar esa parte, quizás eliminarla.

EJERCICIO:
1. ¿Te agrada escuchar a otras personas contar sus historias? ¿Tienes la paciencia para transcribirlas?
2. ¿Has usado una grabadora para entrevistar a alguien? ¿Cómo fue esa experiencia?
¿A cuáles personas quisieras entrevistar, y por qué?

CAPSULA 24 - HAROLD CABALLEROS – ESCRITOR DE LIBROS

2011-10-12T08:15:00.001-07:00

El Dr. Harold Caballeros ha sido conocido como un orador entusiasta, con su carisma humano, nunca aburrido, siempre motivador. Pero quizás se desconoce el otro aspecto del hermano Harold como autor de libros. Examinemos algunos de ellos:

TRES LIBROS COMPARTIDOS CON OTROS AUTORES – 1993, 1996, 1998
En 1993 fue publicado el libro Breaking Strongholds in Your City (La destrucción de fortalezas en su ciudad), editado por C. Peter Wagner, con 240 páginas. Harold Caballeros escribió el capítulo “Cómo derrotar al enemigo con la ayuda del mapeo espiritual” (Regal Books, Ventura, California, en inglés).
En 1996 Harold fue coautor con Francisco Bianchi en el libro Transformando la Miseria en Prosperidad y Bienestar Nacional. Harold escribió sobre Nuestra Herencia en 27 páginas, y Francisco sobre La Prosperidad Integral en 30 páginas, publicado por el Centro de Estudios Políticos (Por Amor a Mi Nación) con 67 páginas. Hubo una segunda edición; la tercera edición salió en 2005.
En 1998 Harold fue coeditor del libro El Poder Transformador del Avivamiento, junto con Mell Winger, publicado por Editorial Peniel en Argentina con 260 páginas. Se preparó este libro a propósito del Congreso Mundial de Intercesión, Guerra Espiritual y Evangelismo, celebrado en la Iglesia El Shaddai en la ciudad de Guatemala en octubre 1998. En sus 18 capítulos, participan 14 autores de diferentes países, cada uno desarrollando un enfoque diferente al tema. Los editores también fueron autores de capítulos, Mell Winger de “Almolonga—la ciudad milagro” (capítulo 17), y Harold Caballeros del capítulo 1: “Senderos proféticos”. Nos interesa lo que el hermano Harold escribió en la introducción, citando lo que le dijo en una ocasión el Dr. T. L. Osborn:
“Si escribes un libro, ese libro llegará a lugares insospechados, y será de bendición a la gente una y otra vez. El diablo combate de una forma especial el escribir, porque él sabe el poder de la semilla impresa”.
En el capítulo titulado “Senderos Proféticos” el Dr. Caballeros expone experiencias del año noventa en relación con el mapeo espiritual y el proyecto de oración llamado “Jesús es Señor de Guatemala”. Luego explica el reto que el Señor le planteó: de usar la educación cristiana como arma poderosa para la toma de una nación. Dijo que se invierte en toda clase de planes para los adultos, pero se pone muy poco interés en los niños. “Sin la educación cristiana, todo avivamiento está condenado a vivir únicamente por una generación.” Y agrega: “La educación cristiana (es) una manera de asegurar que el avivamiento afecte a las generaciones futuras.” Y termina su capítulo diciendo “estoy absolutamente persuadido de que el verdadero avivamiento es aquel que produce un efecto social, una transformación.” El libro fue publicado por Zondervan en 2004, una versión de bolsillo en 2005 por Peniel, y una edición por Vida en 2005.
CUATRO LIBROS ESCRITOS SOLO POR HAROLD – 1999, 2001, 2 en 2002
En 1999 fue publicado el libro De Victoria en Victoria, subtitulado Cómo lograr un efecto en los cielos visible en la tierra, publicado por Peniel en Argentina, y también por Betania en los Estados Unidos, con 230 páginas. Afirma que el objetivo de la guerra espiritual debe ser en los tres niveles, produciendo resultados palpables en las vidas, familias y comunidades. El autor explica sobre el territorio clave en su ciudad, de conseguir una estrategia, de predicar un mensaje transformador, y de discernir la estrategia del enemigo. Este libro fue traducido también al francés y portugués.
En 2001 se publicó el libro Victorious Warfare, Discovering your Rightful Place in God’s Kingdom, por Thomas Nelson, Inc., con 226 páginas. Fue traducido al inglés por Lucrecia Ortiz y Allyson Cannard.
En 2002 se publicó el libro El Poder Transformador del Evangelio de Jesucristo, que en sus 158 páginas relata el peregrinaje de cuatro años, buscando respuestas a la necesidad, la pobreza y el subdesarrollo en Guatemala. Relata el autor que su corazón se duele de ver tanta necesidad en lo natural, y plantea el tema de la transformación para resolver esa necesidad. Este libro fue publicado por Publicaciones El Shaddai en 2002, por Peniel en el 2003, y por Vida en el 2004. El autor afirma en la página I “Escribir un libro es el resultado de un peregrinaje intelectual.” Y admite que: “Acostumbro subrayar los libros para poder volver sobre ellos en el futuro y poner especial importancia a lo subrayado, lo que considero la esencia de lo leído.”
En el mismo año 2002 también fue publicado su libro: Dios Te Invita a Soñar, (por Editorial Peniel en Argentina, y por Editorial Vida en Miami) con el subtítulo: ¡No limites a Dios! Convierte tu vida en una maravillosa aventura. En sus 126 páginas desarrolla cuatro capítulos: No limites a Dios, Mentes renovadas, Levántate para servir, y Desempolvemos nuestros sueños, siempre apoyándose en principios de la Palabra de Dios. Expresa el autor que con su esposa Cecilia y sus hijos sueñan con ver a Latinoamérica cambiada por Dios. Editorial Vida sacó otra edición en 2008.

RESEÑA BIOGRÁFICA DE HAROLD CABALLEROS
Según información de diferentes fuentes, a los tres o cuatro años de edad ya sabía escribir, antes de ingresar al colegio. Siempre ha leído mucho. Afirma que el libro que más incidió en su formación fue La Riqueza de las Naciones, y sus autores favoritos han sido Víctor Hugo y Alejandro Dumas, padre. Tiene una amplia biblioteca personal y él mismo afirma que lee al menos un libro al día. Esa avidez por la lectura y su insaciable curiosidad ha provocado que su conocimiento sea muy amplio en múltiples disciplinas.
Su deseo de saber, tanto a través de la lectura como del estudio formal e informal, ha producido al hombre que conocemos hoy. En cuanto a su educación formal, es abogado egresado de la Universidad Francisco Marroquín en 1979. Luego obtuvo una Maestría en Relaciones Internacionales por la Escuela de Diplomacia FLETCHER de la Universidad de TUFTS, y otra en Negocios por la Universidad de Miami, Florida. También cuenta con un Doctorado en Teología, y un Postgrado en Sociología por el Centro de Investigaciones y Desarrollo para Asuntos Internacionales WEATHERHEAD, de la Universidad de HARVARD. Según sus colegas, Harold es un hombre muy disciplinado y tenaz.
Ya hemos notado que el hermano Harold Caballeros es un hombre polifacético, y los diversos estudios le han dado una buena base al escribir libros. Según información, fue convertido a Cristo a finales de 1979. Ejerció su profesión como abogado por varios años, también fue comerciante. En 1981 fue llamado por Dios al ministerio, siendo ordenado en 1982. En 1983 estableció la Iglesia El Shaddai con un grupo de ocho personas, la cual creció durante 22 años hasta tener una asistencia de varios miles de personas. Junto con la Iglesia, se fundó una cadena de 24 radios, Stereo Vision, y 18 colegios. En el año 2006 renunció al pastorado para participar en la política, dejando la iglesia a su esposa Cecilia. Fundó la Universidad San Pablo, que empezó a funcionar en 2008. Casado en 1980 con Cecilia Arimany, tienen cuatro hijos.
EJERCICIO:
1. ¿Qué piensas sinceramente de la producción literaria del Dr. Harold Caballeros? ¿Has leído alguno de sus libros?
2. ¿Crees que cada libro representa un “peregrinaje intelectual”, como afirmó Harold?
3. ¿Acostumbras subrayar tus libros al leerlos? Mi padre sí lo hacía, y yo lo hago.
4. ¿Qué ideas te vinieron al saber que Harold lee un libro al día? ¿Será imposible? ¿Cuánto tiempo dedicas diariamente a la lectura?
Quizás has considerado ser editor de un libro, o escribir un capítulo de un libro editado por otro. ¿Cuáles temas o experiencias podrías desarrollar para un libro de múltiples autores?

CAPSULA 23 - PROYECTO PARA ESCRIBIR HISTORIA

2011-09-14T14:21:00.001-07:00

El Dr. Clifton L. Holland, historiador de alma y entrenamiento, llegó a Guatemala en abril y convidó a personas interesadas en la historia de la iglesia evangélica en Guatemala para una sesión desayuno, que se realizó el 14 de abril, 2011, con 16 personas, en el Restaurante Naiz Plaza, Zona 9 de Guatemala.
Dirigió el evento el mismo Dr. Clifton L. Holland, director de PROLADES (Programa Latinoamericano de Estudios Sociorreligiosos). Los asistentes: de la Sociedad Bíblica de Guatemala llegó el Lic. Saúl Sosa, director de SBG, como también Stephen Dove, investigador de historia de la iglesia evangélica en Guatemala para su doctorado en la Universidad de Texas. Llegó también don Santiago Villanueva Gudiel, periodista y protagonista, acompañado de su hijo. El Dr. Fernando Mazariegos es catedrático de historia en la Universidad Panamericana y pastor presbiteriano. El Dr. Roger Grossman (y su esposa), misionero bautista, escribió su tesis doctoral sobre el tema. Yo estuve también, filmando y sacando fotos; me interesa la historia y he escrito la historia de la Iglesia Nazaret: Lucharon por una Visión, y la vida de Federico Crowe. Estuvo mi esposo, el Dr. Samuel Berberián, Decano de teología de Universidad Panamericana (UPANA), y dos catedráticos de historia de UPANA: MTh. Margarita Sandoval de Rodríguez, y Lic. Bersen Zepeda. Del Seminario Teológico Centroamericano llegaron: el Dr. David Suazo Juárez, y el Lic. Gonzalo Chamorro M. (de Chile) ambos profesores de historia. Del Seminario Teológico Nazareno llegó la Ing. Ana Zoila Díaz Crocker, vice rectora administrativa del STN. Llegó el Dr. Virgilio Zapata, autor de la Historia de la Iglesia Evangélica de Guatemala, publicado en 1982, representando también a AEG y AMEG.
El hermano Cliff, residente en Costa Rica muchos años, e involucrado en reunir estadísticas sobre la iglesia evangélica en las Américas, nos presentó la información que ha reunido durante 30 años (bibliográfica y de campo) y nos retó a los presentes a involucrarnos en la magna tarea de reunir información, bibliografía, y estadísticas de la iglesia evangélica en Guatemala desde 1982 al presente, para que los cursos de historia en los seminarios y escuelas de teología tengan documentos actualizados.
El Dr. Holland dio el reto de analizar:
· De dónde venimos (nuestra historia)
· A dónde estamos (nuestro presente)
· A dónde vamos (nuestro futuro)
Informó el Dr. Holland de la cantidad de documentos ya disponibles en el sitio web de PROLADES (en inglés y español) para uso de las clases de historia, explicando que él mismo no es autor de todo, sino el compilador.
El Dr. Virgilio Zapata compartió con los presentes de una encuesta, un formulario que envió para los pastores, pero hubo poca respuesta. Dijo que después que se publicó su libro Historia de la Iglesia Evangélica en Guatemala, en 1982 se han multiplicado demasiado las iglesias. Compartió un cuadro estadístico que se preparó para el congreso de Lausanna. El hermano Virgilio ofreció ayudar a los que se involucren en el proyecto de historiografía, y pidió ayuda de los presentes para actualizar su libro también. Recordó del Centenario de la Iglesia Evangélica en Guatemala, celebrado en 1982 con la participación de Luis Palau y el General Ríos Montt en un magno evento en el Campo de Marte. Informó que todas las denominaciones grandes están en la Alianza Evangélica menos las Asambleas de Dios.
Sugiere el hermano Cliff que las personas que tengan materiales históricas que ya no los usan, que donen sus archivos a la biblioteca de algún seminario o universidad para que estén en un lugar donde las personas puedan accesar el material para investigación. Por ejemplo, Wilton Nelson, en Costa Rica, donó su biblioteca entera a la Sociedad Bíblica de Costa Rica. Afirmó hermano Cliff que todos sus archivos personales serán entregados a la Universidad Evangélica de las Américas en Costa Rica, para que estén accesibles a los nuevos historiadores. Informó que se ha donado material a la biblioteca del Seminario de Fuller en Pasadena, California para ese mismo fin.
BIBLIOGRAFÍA DE LA IGLESIA EVANGÉLICA EN GUATEMALA
El Dr. Holland presentó en pantalla un listado amplio de la bibliografía tentativa de la iglesia evangélica de Guatemala, con el fin de que cada país tenga su propia bibliografía, y que sea la más completa que sea posible. Afirmó el Dr. Holland, “Toda la información en el sitio web de PROLADES es suyo para usar. Lo que el Señor me dio, yo quiero que lo usen sin costo, para animarles en el camino.” Ofreció además servir de mentor y apoyar a los que se involucren en el proyecto de historiografía.
El Dr. Grossman dijo que su tesis doctoral, titulado: Interpreting the Development of the Evangelical Church in Guatemala: 2002 está disponible en el sitio de PROLADES para los que quieren investigar sobre el tema. Tiene 486 páginas de información.
Al finalizar la sesión, se nombró una comisión “ad hoc” para empezar a trabajar el proyecto, y reclutar a otras personas. El Dr. Samuel Berberián sugirió que el Dr. Virgilio Zapata coordine el proyecto por tener más experiencia en el tema. Y para apoyarle, sugiere el Dr. David Suazo de SETECA, y la MTh Margarita Sandoval de Rodríguez, de UPANA. Su primer trabajo sería de definir una agenda a largo plazo, y hacer un listado de las personas que desean involucrarse en el proyecto de historiografía, porque varios tienen interés pero no pudieron llegar al evento.
Don Santiago Villanueva Gudiel afirmó que tiene 93 años de edad, y 70 años de convertido. Sugiere que se incluyan en el proyecto al Dr. Emilio Antonio Núñez y al Dr. Mario Ríos Paredes, como otras personas que han escrito de la historia de la iglesia evangélica. Don Santiago fue el primer presidente de la Alianza Evangélica en los años 1950-1960, y ha sido testigo de mucha actividad evangélica en el país que todavía no se ha escrito.
El Dr. Clifton Holland considera que la documentación histórica de la iglesia evangélica en Guatemala puede ser un estímulo positivo para personas en otros países que necesitan conocer el proceso de crecimiento del Evangelio en Guatemala.
También sugiere a los que enseñan historia de la iglesia evangélica que involucren a sus alumnos en la redacción de trabajos históricos que podrán usarse en este magno proyecto de historiografía. El Dr. Holland pidió que los que leen lo que él ha escrito de Guatemala tomen el tiempo para corregirlo y actualizarlo.
El Dr. Holland presentó un plan de desarrollo del proyecto: “Hacia una historia de la Iglesia Evangélica en América Central, 2010-2014.” Se calcula tres o cuatro años para actualizar la historia de cada país.
Se presentó en pantalla un cuestionario de varias páginas que puede ser adaptado y usado para Guatemala al realizar trabajo de campo. La sugerencia es que cada iglesia nombre un historiador que se encarga de reunir información de esa iglesia y redacte un historial en 1-3 páginas, que formará parte de un libro La Iglesia Evangélica en Guatemala. Cada denominación deberá también nombrar un comité de 3-4 personas para reunir y redactar información valiosa de su denominación.
Los asistentes al evento compartieron sus datos con el Dr. Holland para dar seguimiento al proyecto de historiografía de la iglesia evangélica en Guatemala.
Dr. Clifton L. Holland, prolades@racsa.co.cr
www.prolades.com
EJERCICIO:

Considerar quiénes de tus conocidos tendrían interés en participar en este proyecto de historiografía, para enviarle esta información. Si muchas personas dan su apoyo, lo imposible será realidad.
Considerar tus áreas de conocimiento y vivencias, para definir el segmento de historia que podrás redactar, según los datos que tuvieras disponible.
Planificar empezar a reunir información de una vez, y redactar estos trabajos durante los próximos seis meses.

CAPSULA 22 - LAS COMPETENCIAS Y EL ESCRITOR

2011-07-10T10:32:00.000-07:00

En el mundo de la educación se está oyendo más y más sobre la enseñanza por competencias. Los sílabos y los planes de estudio se están modificando según el nuevo enfoque que centra en el aprendizaje del alumno y el desarrollo de sus competencias en lugar de centrarse en los objetivos del maestro y los contenidos
¿Tendrá algo que ver todo esto con el escritor?

Dijo el Dr. Luis Achaerandio, en su libro Competencias fundamentales para la vida: “En esta sociedad de aprendizaje, hay un desplazamiento inteligente de una educación centrada en la ‘enseñanza’ hacia una educación centrada en el ‘aprendizaje’ del alumno… En síntesis, el alumno y su formación es el centro de referencia de la educación y no el maestro ‘docente’” (URL, Guatemala, enero 2010, página 33). O sea, no es importante que el maestro haya enseñado ortografía sino que los alumnos lo hayan aprendido y lo apliquen a diario cuando escriben.
En la misma página el Dr. Achaerandio también afirma: “Se tiene que aligerar y descargar de contenidos inútiles al pensum de los grados, cursos y carreras.” Se ha acostumbrado sobrecargar cada curso de contenidos que el alumno no tiene la capacidad de absorber. Es tiempo para evaluar cada curso, reforzando lo valioso, y descargando los contenidos no necesarios, los menos útiles. Es un reto a todos los que participamos de alguna manera en el mundo de la educación (o del entrenamiento de líderes) para mejorar nuestra forma de enseñar.
Notemos que la modificación a “enseñanza por competencias” no solo es para Guatemala, porque hace varios años que catedráticos de universidades de Europa y luego Latinoamérica están evaluando y proponiendo cambios para mejorar la educación universitaria.
En el artículo “Modelo de competencias: la universidad se acerca a la empresa” el autor Alex Montero (Costa Rica) afirma que hay un divorcio entre la formación académica y el mundo empresarial, y que un profesional recién graduado, al ingresar al mundo laboral, se lleva la más ingrata de las sorpresas porque sus años de universidad son insuficientes para desempeñarse bien en los puestos que solicita. Explica Montero: “Desde la década de 1990 se hace sentir con fuerza la propuesta de la educación por competencias como alternativa para superar la brecha entre educación superior y mercados.” Define el término competencia así: “los conocimientos, las aptitudes profesionales y el saber hacer que se dominan y aplican en un contexto específico”. Se trata de la integración del “saber” con el “saber hacer”, de la teoría con la práctica, del conocimiento con la acción, con miras al desempeño satisfactorio en el mundo del trabajo.
El Dr. Jesús Alberto Rodríguez Salazar (Venezuela) dijo en su artículo “Razón de Ser de las Competencias en la Universidad” lo siguiente: “Las competencias constituyen un enfoque educativo que busca la integralidad formativa …que le permitan (al alumno) desenvolverse en la solución de problemas. Es decir …darles uso en pos de un resultado práctico.” Y sigue diciendo: “El proyecto Tuning en Europa (2000) y el ALFA-Tuning en América Latina (2004) aglutinan alrededor de sus objetivos a cientos de Universidades, en uno y otro continente, que en primera instancia declararon estar vitalmente interesadas en formas revisadas de desempeño académico que ayudarán a la obtención de un mejor producto acabado en sus procesos de docencia.” (Publicado en julio 2010)
En el sitio de tuning.unideusto.org informa que: “El proyecto Alfa Tuning América Latina, Innovación Educativa y Social (2011-2013) busca continuar con el debate ya iniciado con la primera parte de este proyecto llevada a cabo de 2004-2007…para seguir ‘afinando’ las estructuras educativas de América Latina a través de consensos…Participan más de 230 académicos…de Latinoamérica y Europa.” (www.tuning.unideusto.org/tuningal/)
Este proyecto incluye la identificación de competencias genéricas según las diferentes profesiones. 186 universidades en Latinoamérica están participando, divididos en doce grupos de trabajo según el área: arquitectura, administración de empresa, química, ingeniería civil, educación, geología, historia, ciencias jurídicas, matemática, medicina, enfermería y física.

¿QUÉ TIENEN QUE VER LAS COMPETENCIAS CON EL ESCRITOR?
Cuando un escritor se prepara para escribir, (sea un libro, artículo o ensayo) tiene que empezar considerando al “alumno”, que en este caso es el “lector”, para conocer sus necesidades y sus inquietudes, para proveerle lectura que alimentará su mente, que proveerá algo útil a su vida. Por ejemplo, el Dr. James Dobson vio que muchas parejas tenían problemas para disciplinar correctamente a sus hijos, y escribió su primer libro Atrévete a Disciplinar, que ha vendido 3 millones de copias. El Dr. Dobson tenía claridad de la competencia que necesitaban las parejas jóvenes en relación con sus hijos.
Un escritor necesita conocer los problemas de su país, y de la población que viven en él, antes de sentar a dedicar meses o años en la redacción de algo de poca utilidad. Un autor debe visualizar lo que el lector será capaz o competente de hacer luego de leer el escrito.
La Licda. Alba de González (Universidad Panamericana, Guatemala), en una conferencia a catedráticos el 2 de diciembre de 2010, explicó que hay dos lógicas antagónicas de la educación superior: a) la epistológica, el conocer solo por conocer; y b) la práctica, que forma alumnos para las necesidades de hoy. Explicó que lo que yo sé hacer es mi “competencia”, y una competencia es un “saber hacer”.
La Licda. Silvia Castro, Directora General de Acreditación y Certificación del Ministerio de Educación en Guatemala, afirmó en una conferencia que dio a catedráticos de UPANA el 11 de mayo de 2011: “Muchos maestros corríamos detrás de contenidos sin desarrollar realmente destrezas en nuestros alumnos. Tenemos que formar alumnos que serán competentes en el mañana cuando serán contratados por una empresa.”
Un pensamiento final: no es cuanto lee una persona, sino cuánto aprende y aplica a su vida que lo hace competente.

EJERCICIO:
1. Tomar 3 escritos tuyos y evaluar si contribuyen a desarrollar competencias en el lector o no.
2. Considerar tus áreas de conocimiento y experiencia, y considerar también las necesidades del país. Anotar temas que podrías desarrollar para hacer la diferencia a través de escritos.
3. Planificar empezar a redactar estos trabajos durante los próximos seis meses.

CAPSULA 20 - HERRAMIENTAS PARA REDACTAR SEGMENTOS HISTÓRICOS

2011-04-20T21:20:00.000-07:00

En algún momento de la vida quizás nos pidan redactar vivencias de hace varios años, incluso la historia de la iglesia donde crecimos. Si somos abuelos, quizás un nieto nos pida contar historias de nuestra niñez y juventud, experiencias especiales que nos formaron, experiencias difíciles que pudimos superar por la gracia de Dios. Quizás alguien pida que investigue vivencias de mis antepasados. ¿Cuáles herramientas podrán ayudarme a hacerlo? He encontrado varias herramientas útiles:

FOTOS

Las fotos son una fuente valiosa de información de personas, familias, iglesias y períodos históricos. Hay personas que nos gusta coleccionar fotografías, y nos dan fotos porque saben que los avaloramos. Ha sido un reto el ponerles fecha, y nombres de las personas que aparecen. Al reunir información histórica, las fotos tienen muchísimo valor porque presentan los detalles de la época, la vestimenta, los edificios y demás detalles. A veces las personas han guardado fotos en álbumes y se puede escanear o fotografiar. He encontrado que con una buena cámara se puede sacar una foto de una foto.

DIARIOS PERSONALES

No es muy común, pero algunas personas tienen el hábito de escribir casi a diario sus vivencias y es una fuente de información, depende en el período histórico que se está estudiando. A veces no hay diario, pero hay agendas con información.

LIBROS PUBLICADOS (o libros inéditos)

Los libros son accesibles en alguna biblioteca pública o privada, o en la estantería de una casa, donde podemos recurrir para informarnos de temas históricos. Debemos considerar la posibilidad de libros inéditos que pueden estar encuadernados de alguna manera, y archivada en un fichero. Todo libro puede contener información y detalles muy valiosos.

PERIÓDICOS

Algunas bibliotecas guardan periódicos enteros y los encuadernan, otras guardan solo recortes de temas seleccionados. Depende del tema que uno investiga, puede encontrar información que fue publicado hace varios años en notas o reportajes, quizás con fotos.

CARTAS PERSONALES O CIRCULARES

Algunas personas tienen el hábito de mantener correspondencia formal con gente, y además archivar las cartas que les han llegado. Pueden ser una fuente de información, incluso si son cartas circulares.

BOLETINES DE IGLESIA

Si en una iglesia se va archivando los boletines dominicales durante muchos años, esos boletines representan un acervo histórico valioso. A veces la iglesia no los tiene archivados, pero alguno de los miembros los ha guardado.

GRABACIONES EN AUDIO O VIDEO

Con el tiempo pueden perder su calidad, pero quizás se pueden rescatar y grabar de cintas antiguas a medios modernos de audio como CD (discos compactos) para poderlos oír otra vez, y obtener información de esas grabaciones antiguas. Quizás alguien tiene lo que llamaban “discos” de 33 rpm, o alguien tiene cintas viejas (reel to reel) que se usaban en las radios. La voz del hermano Chema Muñoz hace años que no se oye, pero existen grabaciones en cintas de sus programas radiales que tanto impacto tuvieron en Guatemala.

Aparte de las grabaciones antiguas, podemos hacer grabaciones actuales con personas que vivieron y recuerdan bien vivencias que nos interesa conocer. He combinado el uso de fotos antiguas para motivar a las personas mayores (como mi tía Raquel Saint) a relatar sus experiencias y sus recuerdos.

ARTE, PINTURAS, RETRATOS

Algunos momentos históricos fueron guardados en alguna forma de arte, en pinturas o retratos. ¿Tienes alguien en tu familia que tiene (o ha tenido) el don del arte? Mi padre sí lo tenía, y su padre también. Es una riqueza que hay que recordar al investigar temas históricos.

EJERCICIO:

1. ¿Qué época histórica te interesa para investigar?

2. ¿Cuáles recursos podrán proveer información de esa época?

3. ¿Conoces a personas mayores que son como una enciclopedia andando?

Anota algunas ideas y planifica redactar aunque sea un segmento histórico. El ejercicio te traerá mucha satisfacción.

CAPSULA 19 - CÓMO UN AUTOR USA EL WEB EN PROMOCIÓN

2011-03-19T21:18:00.000-07:00

Estamos acostumbrados a hablar del “tráfico” pero en relación a los vehículos; ahora queremos hablar del tráfico del Internet, y como un autor puede darse a conocer por el medio del World Wide Web. Según algunas estadísticas del 2007, había más de un billón de personas que usaban el Internet, y hoy muchos más. “Es tiempo que los autores, no importa el tipo de redacción, usen el Internet para que se conozcan sus escritos”, dijo el escritor J. A. Konrath en la revista Writer’s Digest.

TU PÁGINA WEB O BLOG (Bitácora)

Sigue diciendo Konrath que todos los autores necesitan una página web, pero pocos saben qué debe incluir. Algunos creen que es solo una promoción de su libro, con una imagen de la portada y datos básicos del contenido. Pero no es así. Puedes ser muy creativo al poner contenido en tu sitio web, tomando en cuenta que básicamente el contenido viene en dos formas: INFORMACIÓN y ENTRETENIMIENTO. Lo importante es poner contenido que atraiga el interés de los lectores, para que regresen varias veces por semana.

Un sitio web de un autor puede contener más de cien páginas de datos. Además de los extractos de los libros, puede incluir historias cortas, libros completos para abrir y leer (e-libros), consejos de redacción para nuevos autores, concursos, una cartelera para dejar mensajes y opiniones, algún video clip, y la agenda donde el autor se presente en diversos lugares. El lector debe poder anotarse para recibir una carta circular a su buzón.

Es importante tener la perspectiva de OFRECER un libro, invitando al lector a conocer el contenido, y no solo presionar para VENDER.

TU BLOG

Un blog es un medio de comunicar directamente con los lectores varias veces por semana. Los blogs exitosos enfocan un tema específico y llega a ser un foro para personas que les interesa el mismo tema, y desean interactuar con personas de similares intereses.

Por ejemplo, el autor, J. A. Konrath, creó un blog para ayudar a nuevos escritores. Se llama “A Newbie’s Guide to Publishing” y el sitio es: www.JAKonrath.blogspot.com

En este sitio Konrath presenta muchos ensayos acerca de escribir, vender y promocionar escritos. Dijo Konrath: “Aunque alguien esté en desacuerdo con mis opiniones y lo comenta abiertamente, se ha visto que la controversia atrae a los lectores.”

¿Debería todo escritor tener un blog? Sí. Pero primero se necesita definir el tema y considerar si puede escribir sobre ese tema tres veces por semana indefinidamente. Los sitios www.blogger.com y www.wordpress.com son sitios gratis y pueden ayudarte a comenzar.

Aparte de tener tu blog, puedes aprovechar de sitios de amistad como Face Book (hay varios sitios similares), y una vez tengas muchos contactos y una página (que es gratis), puedes enviar mensajes a todos tus contactos, informando de tu nuevo libro.

Se debe aprovechar de toda oportunidad para dar a conocer tu nombre y tu sitio web (tu URL: uniform resource locator), poniéndolo en tu tarjeta de presentación, en el bómper de tu carro, y en catálogos de libros. Se debe incluir el URL luego de tu nombre cada vez que escribes tu nombre en una carta electrónica. Si pones un comentario en el blog de otro, siempre incluir tu URL luego de tu nombre, para atraer más personas a tu bitácora.

Si tienes buena voz y quieres agregar un link donde lees parte de tu obra, o participes en una entrevista, ¿por qué no?

Nos reta Konrath: “Debes hacer que sea fácil encontrarte en el Internet.”

Bibliografía: J. A. Konrath, “Sling Your Web” Writer’s Digest, October 2007, p. 52-57

EJERCICIO:

1. ¿Qué sacaste en limpio de este artículo resumido del señor Konrath?

2. ¿Has frecuentado sitios donde se informa de libros y sus autores? ¿Alguna vez has comprado un libro luego de conocerlo en el Internet?

Anota ideas para aprovechar del Internet para dar a conocer lo que haces y escribes.

CAPSULA 18 - EL MULTIFACÉTICO BENJAMÍN FRANKLIN – 1706-1790

2010-11-18T21:14:00.000-08:00

Se le considera a Benjamín Franklin entre los grandes de la historia humana porque su larga vida está llena de logros diversos y admirables. Franklin era muy versátil, pero siempre consideró prioritario su vocación de impresor, unido al de editor y escritor, ejercido desde su adolescencia. Realizó varios experimentos científicos de gran valor relacionados a la electricidad, la calefacción de
los hogares, y otros. Llegó a ser un estadista de renombre en la época cuando las colonias americanas buscaban librarse de la opresión de Inglaterra; su firma aparece en la Declaración de Independencia en 1776.

NIÑEZ EN BOSTON.

Nació en Boston en 1706, y en su adolescencia trabajó como aprendiz de su hermano mayor en su imprenta. Aunque aprendió bien el oficio, su hermano James lo pegaba mucho, y nunca vio el potencial que tenía su hermano menor: su inteligencia, su hábito de la lectura desde niño, y su capacidad para el trabajo duro. Así fue que a los 17 años de edad, viéndose encerrado en una situación sin salida, Benjamín se escapó por barco a Nueva York buscando empleo en alguna imprenta, y de allí a Filadelfia, la ciudad más grande e importante de ese tiempo en la colonia inglesa.

PRIMERAS EXPERIENCIAS EN FILADELFIA

A pesar de su juventud, su conocimiento en todo el proceso de una imprenta funcionó a su favor, y ganó el respeto de su jefe y colegas en la imprenta. Pronto estaba ganando dinero propio. Se hizo amigo con el gobernador de Pensilvania, quien le motivó a viajar a Inglaterra para adquirir equipo propio para una imprenta. Viajó, pero al no recibir el dinero prometido por el gobernador, trabajó durante un año y medio allí en varias imprentas, y cuando al fin regresó a América, conocía mejor el oficio que ninguno allí.

Trabajó un tiempo en una tienda grande de Filadelfia donde aprendió a vender mercadería y guardar contabilidad, hasta que enfermó y murió su jefe. Entonces Franklin regresó a su antiguo empleo en la imprenta, donde estuvo a cargo de la impresión de dinero en billetes, usando un proceso nuevo con placas de cobre. De allí, con un amigo y capital del padre de su amigo, compraron equipo para establecer una imprenta propia. Fue entonces cuando Franklin empezó la publicación de un periódico, la Gaceta de Pensilvania, que tenía cuatro páginas. Como Franklin había desarrollado la capacidad de escribir muy bien, y siempre había sido un lector ávido, llegó a ser el escritor, reportero, editor y vendedor de anuncios. Publicaba noticias locales de gente de Pensilvania, que era una novedad para su época. Él mismo escribía o editaba todas las noticias. Escribía cartas a sí mismo como editor, usando pseudónimos, y luego los contestaba él mismo. Incluía cosas chistosas también. Más y más lectores compraban su periódico. Por la calidad de trabajo como impresor, llegó a ser el impresor oficial para la Colonia de Pensilvania.

En 1732, cuando Ben Franklin tenía veintiséis años de edad, imprimió la primera copia del Almanaque de Pobre Ricardo. En una época cuando la gente compraba pocos libros, esa publicación anual de información útil, dichos populares, y entretenimiento llegó a tal popularidad que se vendieron diez mil copias por año. Había pronóstico del tiempo, estaciones lunares, recetas de cocina, proverbios que motivaban a la industria y la frugalidad, poemas cortos, consejos para la jardinería, de todo un poco, y se vendía por cinco peniques la copia. La popularidad de este almanaque fue debido a la redacción y pensamiento de Franklin.

Franklin publicó algunos libros también, un aproximado de 16 libros entre 1728 y 1748, y todos ellos pequeños en tamaño, diríamos hoy “de bolsillo”. Mayormente eran reimpresiones de libros populares en Inglaterra. Luego del Gran Despertar religioso causado por la predicación de George Whitefield en 1739, hubo una demanda de libros religiosos, y por ello Franklin imprimió Los Salmos de David en verso por Isaac Watts, y luego Himnos y Cantos Espirituales, por el mismo autor. Publicó dos libros de los diarios de George Whitefield. En 1745 publicó el Nuevo Testamento.

Creció en popularidad su periódico también, y se hizo rico Franklin con su trabajo como impresor. Muchas causas sociales fueron expuestas en el periódico, promoviendo la limpieza de la ciudad, la pavimentación con piedras para reducir el lodo, el establecimiento de una primera biblioteca pública, y el desarrollo de un sistema de correos. Cuando se hizo la primera estampilla, estaba la cara de Ben en la estampilla de cinco centavos. El sistema de correos ayudó a unir las 13 colonias en un país. Franklin ayudó a establecer el primer hospital en América en 1755.

No había proyecto valioso que Franklin no participara. ¿Cómo tenía tiempo para todo eso? La verdad es que nunca perdía tiempo. Quizás vivía por el dicho publicado en el Almanaque de Pobre Ricardo: “Temprano a dormir y temprano para levantar, hace que el hombre sea saludable, rico y sabio.”

Durante toda su vida, siempre buscaba medios para mejorar la vida de las personas. Así fue que inventó una estufa de hierro que calentaba mucho mejor el ambiente en invierno con una cuarta parte de la leña. Fue el primero en usar lentes bifocales que se sepa.

Cuando la gente buscaba un hombre sabio y sin temor que les pudiera ayudar a resolver los problemas del país, fue lógico que escogieran a Ben Franklin para ser estadista. Tenía la capacidad de realizar las cosas. Había trabajado quince años empleado como secretario en la Asamblea de Pensilvania, y en 1751 fue elegido como miembro de la Asamblea. Allí empezó su carrera como diplomático. Tenía la cualidad de llevarse bien con todos. Fue a Londres en 1757 a negociar con el Rey para resolver diferencias con la colonia relacionados con los impuestos altos. Luego hizo un segundo viaje. Tenía setenta años cuando las 13 colonias decidieron defender sus derechos y librarse de la tiranía de Inglaterra. Franklin fue el miembro mayor en edad del Congreso Continental y entre los más agresivos. Participó en su organización y apoyó a Thomas Jefferson en la redacción de la Declaración de Independencia, firmada el 4 de julio de 1776. El hecho que el Dr. Franklin apoyaba la causa de la Revolución Americana hizo que todo mundo prestara atención. No tenía el hábito de hablar mucho, lo más diez minutos para resumir sus pensamientos, para ayudar a decidir un asunto.

La ciudad de Filadelfia tenía una población de 40,000 en ese tiempo. Era la ciudad más grande y moderna de América. A finales de 1776, Franklin, por su madurez, don de gentes y dominio del francés, fue comisionado para viajar a Francia para negociar el apoyo de ellos a la causa americana. Fue muy popular, respetado y amado, y logró mucho apoyo en armas para el General George Washington. Llegó a ser amigo con el joven Rey Luis, y logró un préstamo de 45 millones de libras franceses para las colonias, además de un regalo de 10 millones del mismo Rey. Más tarde negoció el Tratado de la Paz entre los dos países.

En 1785, a la edad de 79 años, el Congreso de los Estados Unidos finalmente aceptó su renuncia y pudo regresar a casa, donde fue delegado a la convención que redactó la Constitución de los Estados Unidos. Murió en 1790, y 20,000 personas llegaron a rendirle honor. Pero un hombre tal nunca muere realmente, porque sus obras y palabras le siguen.

Bibliografía: Ben Franklin of Old Philadelphia, Margaret Cousins, Random House, 1952, 184 p. www.librarycompany.org/bfwriter/publisher.htm

EJERCICIO:

1. ¿Qué sacaste en limpio de la vida de Benjamín Franklin? ¿Qué admiras de su vida y sus logros?

2. ¿Eres una persona polifacética como Franklin? ¿Cuáles son las ventajas de ser polifacético? ¿Cuáles son las diversas áreas de capacidad que tienes?

3. Anotar metas concretas para tu vida personal que surgen al leer de la vida de este gran escritor, editor, impresor, y estadista.

Isaías 30:8 “Ve, pues, ahora, y escribe esta visión en una tabla delante de ellos, y regístrala en un libro, para que quede hasta el día postrero, eternamente y para siempre.”

CAPSULA 17 - EL HÁBITO DE LA LECTURA – Cómo desarrollarlo

2010-10-12T15:39:00.000-07:00

Uno creería que todo universitario, todo profesional, tendría el hábito de lectura, leyendo una hora o más cada día, pero las estadísticas muestran lo contrario, por lo menos en Guatemala. Pero no es problema sin solución. ¿Cómo está tu hábito de lectura? ¿Quieres desarrollarlo más? Se ha comprobado que la característica principal de un escritor es su hábito de lectura. Las personas que leen poco difícilmente llegan a ser escritores.
ESTADÍSTICAS DE UNIVERSITARIOS GUATEMALTECOS: Según una encuesta que realicé en el 2007, un 38% de los universitarios leen de 1 a 5 libros por año; un 53% leen de 6 a 20 libros por año, y un 9% leen más de 21 libros por año. ¿En cuál grupo estás tú? ¿En cuál grupo estoy yo? Según la misma encuesta, un 12% leen 15 minutos diarios, 40% leen de 30-45 minutos diarios, 39% leen 1-2 horas diarias, y un 9% leen más de 3 horas diarias. Y una estadística más: Un 86% leen para aprender, 49% leen para estudiar, y 30% leen por placer. Al preguntar a los universitarios si les agrada la lectura, 26% dijeron “poco” o “regular”, 33% dijeron “bastante” y 41% dijeron “mucho.” ¿En cuál grupo estás?

CÓMO DESARROLLAR EL HÁBITO DE LA LECTURA

1. Creer que la lectura es una actividad agradable, placentera, y no una tarea pesada y aburrida. Muchos asocian la lectura con castigo y la evitan, sin darse cuenta de todo lo que pierden. Un libro puede llevar al lector a horizontes nuevos y aprendizajes muy satisfactorios.

2. Definir un espacio diario en la agenda para leer. Con 10-15 minutos durante el almuerzo, y 10-15 minutos antes de dormir, ya es un buen comienzo. Y luego asignar dos períodos de 30 minutos.

3. Buscar un lugar de quietud con un mínimo de interrupciones o distracciones. Necesitas una silla cómoda, y suficiente luz.

4. Llevar un libro siempre con uno. Uno nunca sabe cuándo habrá cola en el banco, o una espera para un cliente, o espera en una clínica médica. Es una excelente manera de pasar el tiempo.

5. Proponer una meta anual de lectura, por ejemplo, de leer 50 libros, que serían un libro por semana. ¿Imposible? Intente con dos libros al mes. Hacer una lista de los libros que deseas leer este año. Tus amigos pueden sugerir títulos, incluso, pueden prestarte libros. Anotar la fecha cuando inicias la lectura y cuando terminas.

6. Leer con tus hijos cada día. Ayuda a crear el hábito de lectura en ellos y les ayudará a ser exitosos en la vida, al mismo tiempo que desarrollas el hábito de lectura en tu vida.

7. Visitar mensualmente librerías de libros usados. En lo personal, visito el “Browsery” de Union Church (Plazuela España, Zona 9) y en media hora encuentro de cinco a diez libros de mi interés.

8. Visitar cada semana una biblioteca. Habrá mayor diversidad de temas y más quietud para leer allí mismo. El bibliotecario te puede ayudar a encontrar temas valiosos. ¿Has visitado la Biblioteca Doctor Emilio Antonio Núñez? Queda en la 4ª Avenida 9-66, Zona 1 y tiene 13,000 volúmenes para escoger…

9. Escoger libros cuyos temas te interesan, te atraen. Si empiezas a leer un libro y ves que es aburrido, mejor descartarlo y escoger otro.

10. Incluir comentarios de tus lecturas en Face Book, en tu blog, o tu red de contactos electrónicos.

11. Considerar el formato del libro. El tamaño de Font afecta mucho si la lectura será pesado o agradable, además el largo de los párrafos. Los libros de “bolsillo” tienden a tener la letra más pequeña que libros de tapa dura, y cuestan más leer.

12. Encontrar un libro, quizás un clásico, en el Internet, y leer 20 minutos diarios, anotando los capítulos leídos para retomar la lectura mañana. Yo gocé leyendo dos novelas históricas de Charles Dickens de esta manera.

QUÉ HACER SI ESTÁS OBLIGADO A LEER UN LIBRO “PESADO”

1. Dividir el “sufrimiento” en cuotas. Si el libro tiene 300 páginas y lo tienes que leer en una quincena, considerar leer 30 páginas por día, anotando la hora cuando empiezas a leer, las páginas leídas, y la hora cuando dejas de leer. Y tomar notas cada día.

2. La disciplina personal es lo que funciona en este caso, el definir una cuota diaria, o un tiempo diario, y cumplirlo con esmero. Muchas veces un libro “liviano” y fácil para leer trae poco beneficio, mientras que un libro “pesado” puede alimentar el alma con sustancia de valor.

3. Ser creativo para evitar la monotonía. Por ejemplo, leer en voz alta algunos pasajes interesantes, quizás grabarlos, para luego oírlos. Pedir que alguien te lea en voz alta algunas páginas. En lo personal me agrada subrayar algún concepto de cada página, por eso prefiero comprar el libro para poderlo hacer.

EJERCICIO:

1. ¿Cuáles libros has leído que te impactaron, te bendijeron, o te ayudaron mucho en tu vida personal? Anotar 3-5 libros y considerar porqué fueron positivos en tu vida.

2. ¿Cuáles problemas has enfrentado que impiden desarrollar el hábito de lectura en tu vida? ¿Son situaciones que puedes modificar? Si puedes vencer esos problemas, tu vida intelectual crecerá notablemente a través de la lectura.

3. Anotar metas concretas para desarrollar el hábito de lectura este año. Recordemos que el que sabe leer y no lee, es peor que el que no sabe leer.

Isaías 29:12 “…Lee ahora esto; él dirá: No sé leer.”

CAPSULA 16 - CÓMO ESCRIBIR UN BEST SELLER – Un análisis del libro de Dale Carnegie

2010-10-02T21:27:00.001-07:00

El señor Dale Carnegie (1888-1955) creció en medio de mucha pobreza en una granja de Missouri, pero logró fama internacional porque encontró un modo de llenar una necesidad humana universal a través de su curso y libro: CÓMO GANAR AMIGOS E INFLUIR SOBRE LAS PERSONAS (How to Win Friends and Influence People).
En 1906, cuando el señor Carnegie estaba en su tercer año de la carrera universitaria para ser maestro, se dio cuenta que por la situación de su pobreza estaba desarrollando un complejo de inferioridad. Su mamá le sugirió que estudiara debate. Dale aceptó la sugerencia y resultó ser el punto de cambio en su vida. Aprendió a hablar en público con gran eficacia.

Dale entendió que la abilidad de expresar una idea a una audiencia, sea de una o de cien personas, levanta la confianza. Y con confianza una persona logra superarse. Así fue que Dale desarrolló el curso que fue llamado “el movimiento más grande en educación adulta que el mundo jamás ha conocido.”

Luego de graduarse, trabajó en ventas con éxito, pero lo dejó porque quería probar su idea que el hablar en público puede ayudar a desarrollar habilidades latentes.

El 22 de octubre de 1912 Dale empezó con su primera clase en la ciudad de Nueva York. Dentro de varios meses, el curso se volvió tan popular que le pedían que diera el curso en otras ciudades. Pronto Dale estaba trabajando día y noche enseñando los principios que hace pocos años nadie había considerado.

Empezó a escribir sobre estos temas. Puso sus principios en forma de libritos, y fueron leídos y practicados por sus alumnos.

En 1933, Leon Shimkin, presidente de la editorial Simon and Schuster, se inscribió en el curso. Estaba impresionado no solo con los aspectos del hablar en público, pero con los beneficios de los principios de relaciones humanas. Vio grandes posibilidades para un libro. Sugirió a Dale Carnegie que junte todo el material que había enseñado a sus alumnos, y lo adaptara para un libro.

El 12 de noviembre, 1936, Cómo Ganar Amigos e Influir sobre las Personas fue publicado, y llegó a ser un éxito de inmediato. Dale Carnegie llegó a ser nombre conocido en todo hogar. El libro vendió más de un millón de copias en menos que un año y fue impreso a nivel internacional en 31 idiomas. Durante diez años se mantuvo en la lista de los best-seller del New York Times, un record para cualquier libro. Se ha vendido más de 10 millones de libros en 31 idiomas. Se publicó en español en 1940 y fue un gran éxito de ventas.

Los temas presentados en el libro de Carnegie son los siguientes: Técnicas Fundamentales para Tratar con el Prójimo, Seis maneras de agradar a la gente, Doce maneras de hacer que los demás piensen como usted, Nueve maneras de cambiar a los demás sin ofenderlos ni causar resentimientos, Cartas que producen resultados milagrosos, Siete reglas para hacer más feliz la vida en su hogar.

Otros libros de Carnegie fueron también traducidos y publicados en español: Cómo hablar bien en público e influir en los hombres de negocio, Cómo dejar de preocuparse y empezar a vivir, Cómo disfrutar de la vida y del trabajo, y otros.

EJERCICIO:
1. ¿Cuáles problemas serios has observado que oprimen a las personas de hoy, y que podrían resolverse por medio de un libro y un curso?
2. ¿Cuál problema podrías desarrollar por medio de un libro, o un curso?
3. Anotar ideas para ese libro, con una posible lista de capítulos.

CAPSULA 15 - LOS INGRESOS DEL ESCRITOR – ¿puede un escritor vivir de sus escritos?

2010-10-02T18:58:00.001-07:00

Cuando he dado algún taller para escritores, siempre surge la pregunta si un escritor puede vivir o no de sus escritos. La mayoría de los escritores no viven de sus escritos, sino que es algo extra que ocupa su tiempo, produciendo ingresos ocasionales. El escribir es como una extensión de su ministerio o su profesión. Por ejemplo, el Dr. Rodolfo Rossino (médico) escribió el libro Venza el Estrés, Jeffrey De León (líder juvenil) escribió el libro: Soy Líder de Jóvenes, y ahora ¿quién podrá ayudarme?,
Luis del Cid (chef) escribió una serie de libros de cocina: Cocina, Sal y Pimienta, Iván Monzón (psicólogo) escribió Siete Pasos para Escoger Carrera, Alma Mazariegos de Recinos (maestra de música) escribió Lecciones Elementales de Música, Rigoberto Gálvez (pastor y comunicador) escribió sobre La Teología de la Comunicación, Samuel Berberián (Decano y teólogo) escribió sobre Hablando de Frente con el Liderazgo del Tercer Milenio, Josué David López (pastor) escribió Cómo Dirigir el Estudio Bíblico Celular, y yo (catedrática universitaria) estoy terminando un libro sobre Tesis en 3 Meses.

Quiero afirmar que es posible que un autor pueda sostenerse con los ingresos de sus escritos, pero debe atenerse a ciertos principios. Veamos algunos de ellos:

PRODUCIR LIBROS QUE AYUDAN A RESOLVER PROBLEMAS. Si quieres escribir sobre un tema que es interesante pero no ayuda al lector a mejorar su vida, no le ayuda a resolver problemas en su vida, ese libro no tendrá mucha venta, y por ende, pocos ingresos para su autor. El escritor, Max Gunther, afirma que las personas que ganan fortunas son las que ayudan a resolver los grandes problemas de la sociedad de hoy.[1] Lo aplicó a los serios problemas de transporte en nuestras ciudades, pero el principio de todos modos es válido. La mayoría de las personas compran un libro con el propósito de aprender algo útil que beneficiará su familia, su empresa, su iglesia, o su vida personal. El guatemalteco no lee por placer sino por necesidad. Muchos libros populares llevan en su título la palabra “Cómo… “ Por ejemplo: Cómo salir de las deudas, Cómo predicar, Cómo aprender griego, Cómo bajar de peso, Cómo cocinar, etc.

¿Qué soluciones has descubierto en la vida o en tu profesión que te permita escribir sobre ellos, para que otros aprovechen de esas soluciones?

PRODUCIR LIBROS QUE TIENEN UN MERCADO AMPLIO. El mismo autor, Max Gunther, afirma que para lograr abundantes ingresos es importante crear un producto que sea útil para muchísimas personas.[2] Un libro de texto, bien escrito, podrá servir para cantidad de alumnos en muchos colegios. En cambio, un libro de poesía no es “popular”, no tiene un mercado amplio. Un libro de cocina es popular porque enseña al lector sobre las técnicas culinarias. Decía el autor, Ian Darke, que la palabra “marketing” es aceptado en el mundo de los negocios, pero malentendido en el mundo cristiano. Afirma Darke que “marketing” es en esencia la tarea de ver quien es nuestro público y luego saber de ellos mismos como les podemos servir. En cambio, la “venta” empieza con un producto que queremos impulsar a un mercado.[3]

Horacio Alger se hizo rico escribiendo más de cien novelas (esto hace años), con una venta de 20 millones de copias durante su vida. El éxito retundo de sus libros es difícil de explicar porque todos tenían una misma fórmula: un niño huérfano de la calle triunfa sobre la adversidad aplicando las reglas del Buen Libro (la Biblia), trabajando duro, orando mucho, y pensando pensamientos limpios. Los villanos eran los más crueles, pero siempre aparecía algún benefactor, y el niño logró ser un empresario de éxito, un profesional, un millonario. Así eran todos los libros, pero las personas compraban libro tras libro.[4]

¿Qué libro tienes en ti que podría llegar a ser un “best seller”, con amplio mercado?

DISCERNIR EL MERCADO ANTES QUE LOS DEMÁS LO VEAN. O sea, adelantarse a ver una necesidad, un interés, una situación. Cuando en los años 1960 las empresas que construían aviones decían que para el año 1970 se venderían 300 jets pequeños para empresarios, el Sr. Lear, inventor de los jets Lear, calculaba una venta de 3,000. Dijo Lear: “La clave es discernir un mercado antes que exista. Si hubieras dicho en 1925 que se construirían nueve millones de automóviles por año hasta 1965, alguno diría que eso sería imposible.”[5]

¿Cuáles serán las necesidades y oportunidades de los próximos diez años? ¿Cuáles libros podrán llenar esa necesidad que se aproxima? Quizás tu libro podrá llenar esa necesidad.

ENTENDER QUE EL ESCRITOR NO ES RESPETADO Y APOYADO COMO OTROS MINISTERIOS. Las personas fácilmente respetan a un pastor, a los profesores, a los profesionales, pero miran a un escritor como alguien con un gran ego que solo quiere ver su nombre en la portada de un libro. Un autor es un profesional, y no es fácil su labor. El autor Arnoldo Canclini, autor de más de 70 libros, dice: “Quizá algún día, que no creo ver, un escritor sea puesto a la par de otros ministerios; entonces se podrá contar con los recursos y el apoyo necesario.”[6] Quizá por eso que Latinoamérica ha producido tan pocos autores…

¿Qué libro hay en tu mente y corazón que saldrá a la luz a pesar de tener poco apoyo?

ESCRIBIR PARA UNA AUDIENCIA DETERMINADA. Un libro no puede servir para todo mundo, para un adolescente, un universitario, un padre de familia, o los abuelos. Uno tiene que definir para cuál grupo de personas es el libro y enfocarlo a esa audiencia, para que el libro pueda ser exitoso. El conocido historiador, Justo L. Gonzáles dijo lo siguiente: “Siempre escribo para una audiencia determinada. Al empezar un proyecto, escojo entre personas conocidas una audiencia imaginaria de unas cinco a diez personas a quienes conozco por nombre, y que, con todo y ser diferentes entre sí, representan en lo general el tipo de persona que ha de ser la audiencia de este escrito en concreto. Entonces, al escribir, me imagino que tengo a esas personas delante, que les estoy hablando…”[7]

¿Cuál “audiencia” estás pensando para tu libro? ¿Universitarios? ¿Profesionales? ¿Pastores y líderes? ¿Amas de casa? ¿Niños? ¿Jóvenes? ¿Campesinos?

CONSIDERAR QUE LA MAYORÍA DE PERSONAS NO TIENE EL HÁBITO DE LECTURA. No puedes vender muchos libros gruesos y con letra pequeña a un pueblo que no acostumbra leer. Un libro “popular” será fácil de leer y a un precio adecuado. Dijo el Dr. Emilio Antonio Núñez: “Nos jactamos en Guatemala de que la Universidad Nacional es tres veces centenaria, pero el cincuenta por ciento de los guatemaltecos no sabe leer… Este cuadro de subdesarrollo nos dice mucho en cuanto al trabajo de escribir, publicar y distribuir literatura cristiana en América Latina. El analfabetismo funcional, o sea el de la gente que sabe leer pero no lee, es otro obstáculo en el camino de la literatura cristiana.”[8] Si un 30% de las personas no saben leer, y otro 40% nunca lee, tenemos apenas un 30% de la población que lee, siquiera un poco.

¿Qué clase de libros debiéramos producir para ese 30% que lee? ¿Qué clase de libros debiéramos producir para ese 40% que nunca le tomó el gusto a la lectura? Debemos considerar nuestra audiencia potencial y escribir sabiamente para ellos. ¿Te animas a intentarlo?

EJERCICIO:
1. ¿Cuáles temas dominas muy bien, en conocimiento y experiencia personal?
2. ¿Cuál aspecto de esos temas tendrán un potencial mercado bastante amplio?
3. Anotar ideas para ese libro, con una posible lista de capítulos.
4. ¿Cuál sería la audiencia propuesta para tu libro? Su edad, su educación, sus intereses.
5. ¿Consideras que este libro tuyo tendrá un mercado amplio? ¿Por qué?

[1] The Very, Very Rich and How They Got That Way, Max Gunther, 1972, p. 300
[2] Max Gunther, ibid, p. 283
[3] Double Transformation, Ian Darke, 2003, p. 78
[4] The Very, Very Rich… Max Gunther, 1972, p. 45
[5] The Very, Very Rich and How They Got That Way, Max Gunther, 1972, p. 148
[6] La Aventura de Escribir, capítulo 2: “Pasado y futuro de un escritor” por Dr. Arnoldo Canclini, 2003, p. 39
[7] La Aventura de Escribir, capítulo 3: “Por qué y para qué escribo”, Justo L. González, p. 51
[8] La Aventura de Escribir, 2003, capítulo escrito por el Dr. Núñez, p. 129

CAPSULA 14 - EL HÁBITO DE INVESTIGAR – vital al escritor serio

2010-03-16T09:55:00.001-07:00

Cada vez es mayor la demanda de profesionales que tengan la capacidad de aplicar técnicas para conocer la realidad de nuestro mundo y dar respuestas a interrogantes, aportando soluciones a distintos problemas. Así afirma el Lic. Alfredo Monzón García en su libro Introducción al Proceso de la Investigación Científica". [i]

Problemas abundan en nuestro medio, y es cada día peor la cantidad y variedad de problemas.

¿Quién los va a resolver? Las personas pensantes, las personas que analizan, las personas que miran más allá de la superficie para ver el problema de fondo. ¿Eres tú uno de éstos? Creo que sí.

La investigación es una verdadera aventura, dijo el Dr. Hugo Leonel Ruano, autor de La Aventura de la Investigación, aunque requiere conocimiento y esfuerzo, que toda persona puede adquirir.[ii] La investigación científica no es tan complicada como algunos creen. Todos pueden aprender a pensar analíticamente, y todos pueden aprender a redactar una monografía de investigación con excelencia, aunque sean solo dos páginas. Muchos piensan que un trabajo de investigación demanda muchas páginas, pero no es el largo, sino el modo, que lo hace investigación.

Cada uno de nosotros somos profesionales en diferentes áreas, y podemos analizar un problema dentro del área que manejamos (sea medicina, psicología, pedagogía, arquitectura, abogacía, economía, etc.) y redactar una página o dos sobre ese tema. Podemos incluir análisis, información, estadísticas, una cita o dos de una fuente bibliográfica, o cita de una entrevista, y publicarlo como artículo en una revista o periódico. Las noticias y las opiniones tienen su valor, pero el análisis de los problemas son los que aportan directamente a soluciones. Somos expertos en criticar, pero muchas veces no ofrecemos respuestas.

¿APRENDISTE A INVESTIGAR EN LA UNIVERSIDAD?

Es bien sabido que el hábito de la investigación formal ha sido una debilidad de muchos universitarios. Es interesante conocer la opinión de los autores Jorge Mario García Laguardia y Jorge Luján Muñoz sobre el lugar que debiera ocupar la investigación en la carrera universitaria. Afirman que: "las tesis de grado no sean un paso aislado final cuando al cerrar currículum el estudiante se detiene, perplejo, a pensar sobre qué tema desarrollar su tesis, sino una tarea realizada a lo largo de la carrera."[iii]

Será por eso que muchos de nosotros somos débiles en esta área, porque la investigación fue sólo una actividad de tesis, y no un hábito a través de la carrera universitaria. Si es así, mejor admitirlo, pero no quedarnos allí, sino proponernos a vencer esa debilidad, y empezar a participar en soluciones de problemas por medio de la investigación, cada uno trabajando en su respectivo campo, su especialidad.

La tesis sigue siendo el trabajo de investigación por excelencia, pero la preparación para una tesis empieza con técnicas similares usadas para la redacción de monografías cortas de investigación. Ambos trabajos necesitan una forma de pensar que todo nuevo investigador puede aprender. Estás invitado a iniciar (o retomar) una verdadera "aventura" en la investigación, escribiendo trabajos que ayuden a resolver los muchos problemas existentes hoy, empezando por escritos cortos.

¿CONVIENE USAR UNA HIPÓTESIS? Claro que sí.

Una hipótesis es una solución hipotética a un problema real. Veamos ejemplos de problemas con una hipótesis:

· El problema de la televisión: Si los padres vigilaran más a sus hijos, no serían contaminados por tanta violencia y sexo.

· Falta de salud en la familia: Si las amas de casa escogieran con más cuidado la nutrición de sus hijos, serían más saludables y menos enfermizos.

· Salarios bajos: Si todos los guatemaltecos se esforzaran en adelantar sus estudios, tendrían un salario mejor en su trabajo.

· Crecimiento cualitativo de la iglesia: Si las iglesias reforzaran su escuela dominical, habría más crecimiento cualitativo de sus miembros. (Y ustedes pueden agregar más temas a esta lista.)

Hoy, más que nunca, necesitamos que pensadores cristianos redacten artículos que analizan sabiamente nuestro medio y propongan soluciones, no solo a corto, sino a largo plazo, anticipando problemas del mañana, previniendo situaciones que se avecinan. Mucho del periodismo de hoy es pensamiento superficial, basado en emociones y reacciones, y eso vende los periódicos, pero NO resuelve los grandes problemas de hoy.

REGRESEMOS A LA INVESTIGACIÓN FORMAL – no es opuesto a la fe

¿Qué es la investigación "científica"? Según el autor Alfredo Monzón[iv] "es el proceso planificado, sistemático que busca explicar, aclarar, conocer un aspecto de la realidad debidamente delimitado, utilizando los métodos, técnicas e instrumentos establecidos por la ciencia… La investigación científica es una … averiguación sobre algo que ocurre en la realidad, con el propósito de profundizar en su conocimiento." Si no profundizamos en un problema, no lo podemos resolver. La Biblia profundiza en los problemas del ser humano, y presenta soluciones reales al mismo tiempo.

Explica el autor Luis Achaerandio[v] que "el método científico intenta descubrir la verdad objetivamente del mundo tal cual es, y no tanto como debiera ser." Pero, claro, llevar esa realidad objetiva a lo que debiera ser.

Sugiere la autora Kate Turabian[vi] que debemos desarrollar el hábito de escribir cada día, no solo para tomar notas de las fuentes bibliográficas, pero para clarificar lo que uno piensa de ellas. Dijo ella que nuestros pensamientos necesitan ser expresados por escrito para "salir del escondite de la mente a la luz del día, donde puedes ver si todavía tienen sentido".

Para escribir todos los días, habrá que modificar nuestra agenda para permitir 20 a 30 minutos para redactar nuestros pensamientos y con la ayuda de Dios participar en soluciones de los muchos problemas de hoy.

CÓMO EMPECÉ A ENSEÑAR TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN

Limpiando cosas en mi oficina, encontré el sílabo que usé para el curso de Técnicas de Investigación en la Universidad Mariano Gálvez en 1984, una hoja amarillenta, pero el contenido básico es similar al curso que doy actualmente en la Universidad Panamericana, de analizar un problema nacional y llevar a posibles soluciones. Y ahora que estoy escribiendo el nuevo curso de Técnicas de Investigación (que será un libro: TESIS EN TRES MESES), fue interesante encontrar ese viejo sílabo, como también evaluar mis primeros apuntes para ese curso, que salieron del libro Thesis Writing – A Guide to Scholarly Style, por Ralph M. Albaugh, libro que mi esposo Samuel, Decano de Teología, puso en mis manos, pidiendo que prepara el curso de Técnicas de Investigación. Eso fue en el año 1978, cuando yo tenía 34 años de edad. Allí empezó mi carrera como profesora de ese curso, y no me arrepiento. He sido una ávida lectora desde quinto grado primario, pero la investigación nos lleva a leer con criterio, a tomar notas de lo leído, y dejar que eso transforme nuestra vida.

Espero que esta cápsula te motive a mirar el mundo con ojo crítico, analítico, y que puedas con tus escritos ayudar a solucionar problemas reales de nuestro mundo. Te animo a intentarlo.

EJERCICIO:

1. Escoger un problema dentro de tu área profesional que vale la pena analizar.

2. Encontrar una respuesta que puedes defender con buenas razones.

3. Presentar evidencia confiable que apoye tus razones.

4. Redactar dos páginas que explica tu respuesta.

5. Enviar a una revista o un periódico para su publicación, o subirlo en un sitio web.

[i] Monzón, Alfredo, Introducción al Proceso de la Investigación Científica, Guatemala, p.47

[ii] Ruano, Hugo Leonel, La Aventura de la Investigación, Guatemala, Ed. Superación, 1999, p. titular

[iii] García Laguardia y Luján Muñoz, Guía de Técnicas de Investigación, Guatemala, Ed.Serviprensa Centroamericana, 1980, p 6-7

[iv] Monzón, Alfredo, op cit. De León Palacios, 2000, P. 50

[v] Achaerandio, Luis, Iniciación a la Práctica de la Investigación, Univ. Rafael Landívar, Guatemala, 1995, p. 3-4

[vi] Kate Turabian, A Manual for Writers of Research Papers… Univ. of Chicago Press, 2007, p. 3-4

CAPSULA 13 - EL TEMPERAMENTO DEL ESCRITOR

2009-12-30T10:59:00.001-08:00

¿Cuáles temperamentos son ideales para escribir libros? Hace más de 2,400 años que Hipócrates dividió a las personas en cuatro categorías básicas, que él nombró: sanguíneo, colérico, melancólico y flemático. Cada temperamento tiene fortalezas y debilidades que distinguen a cada persona a través de su vida.

Una vez que la persona diagnostica su propio temperamento, está mejor equipado para determinar cuáles vocaciones son mejores para su vida, y cuáles esquivar, para lograr el desarrollo máximo de su potencial.

Veamos a cada uno de estos cuatro temperamentos, según el autor, Dr. Tim LaHaye:

Sergio Sanguíneo es siempre amable, vivaz, alegre, extrovertido. Es más bien sentimental que intelectual. Le gusta estar con gente, de hecho, evita estar mucho tiempo solo. Es buen conversador, tiene abundantes amigos, y por eso mismo le cuesta terminar los trabajos por las muchas interrupciones y distracciones. Los sanguíneos, a menos que tengan un cociente intelectual alto, no son buenos para el estudio formal. Pueden hacerlo si son motivados, porque son listos, pero son inquietos e indisciplinados. Tienen una potencial increíble pero lo desperdician por no ser disciplinados. La concentración por mucho tiempo les es difícil.

Por su carisma personal con la gente, el sanguíneo conoce los temas que les pueda interesar, y podrá tener buenas ideas para artículos o libros, poniéndoles emoción y calor humano. Pero necesitará de alguien que le ayude a redactar y ordenar los pensamientos por su falta de disciplina.

Carlos Colérico es muy activo, autosuficiente, práctico e independiente. Es extrovertido, pero no tanto como Sergio Sanguíneo. Tiene ideas sin fin para proyectos y actividades, cuyo fin es producir algo útil. No tiene miedo de la adversidad, y su determinación le permite lograr éxito donde otros han fallado. Es poco emotivo, poco sensible y muy mandón. Los coléricos son chispudos en general, pero no brillantes. Les atrae temas como historia, literatura y psicología. Quizás no tengan buena ortografía, porque no toman el tiempo para ese detalle, pero son buenos para la lectura rápida y tienen mentes curiosas, siempre preguntando por qué. Los coléricos les gustan las estadísticas, los diagramas, las gráficas. Les gusta saber cómo encaja cada cosa en el cuadro grande de la vida.

La determinación del colérico le permite concluir los proyectos que se propone, así que si eso incluye el escribir, lo logrará. Por su mente ágil y su hábito de lectura, podrá redactar trabajos interesantes y valiosos. Tendrá que conseguir alguien con buena ortografía para revisar sus trabajos antes de publicarlos. Ni modo.

Martín Melancólico es analítico, perfeccionista y con dones en las artes, siendo muy sensible, muy emotivo. Tiende a subestimarse a sí mismo y lo que es capaz de hacer. Es más bien introvertido, y sus amistades son aquellos que se extienden en amistad hacia él. Puedes confiar en él al designarle un trabajo, porque no quiere defraudar a nadie. Su capacidad analítica le capacita para diagnosticar bien los pro y contra de situaciones a su alrededor. Tiene el potencial de producir grandes obras de arte o genio, cuando está inspirado. Los melancólicos son buenos para el trabajo intelectual, porque tienen una mente inquisitiva; y si aprendieron a leer bien, tendrán un apetito voraz para la lectura. Tiene una mente retentiva que permite recordar abundantes detalles. Tiene buena ortografía por la memoria visual de las palabras. Aunque tiende a tener en desorden su oficina y su escritorio, tiene excelente concentración a pesar del desorden, las interrupciones o los ruidos alrededor.

Los melancólicos tienen el mayor potencial de ser escritores por su mente analítica y su sensibilidad hacia las personas. Pero depende de las personas a su alrededor para motivarle, para que no pierda la inspiración, y logre terminar los trabajos excelentes que es capaz de realizar.

Felipe Flemático es siempre calmado, tranquilo, nunca enojado, nunca violento. Atrás de su temperamento casi tímido, tiene muchas habilidades, incluyendo una mente retentiva. Aunque no lo muestra, siente emoción y aprecia las artes. No le faltan amigos porque le agrada estar con gente, y es bueno para escuchar a los demás. Tiene una perspectiva positiva a la vida pero tiende a ser más espectador que participador y evita involucrarse en actividades. Pero cuando está motivado, participa con dedicación. Pocas veces el flemático llega a desarrollar su potencial completo en la vida por su pasividad, pero tampoco fracasa. Los flemáticos son atraídos al campo de la educación, porque son excelentes en cualquier cosa que requiere paciencia meticulosa y rutina diaria. La mayoría de los flemáticos tienen aptitudes mecánicas, llegando a ser buenos técnicos. Tiene la mente ordenada, capaz de análisis y deducciones; tiene buena memoria y es inteligente. El flemático, por su temperamento pasivo, tiene dificultad en sentirse capaz de buscar agresivamente algo que desea o necesita.

Los flemáticos pueden ser buenos escritores porque son meticulosos y les agrada la rutina, pero necesitan una serie de trabajos cortos en vez de proyectos extensos porque tienden a procrastinar los proyectos extensos. Es probable que sean buenos mecanógrafos, con una velocidad admirable, pero necesitan de personas a su alrededor que le animen a terminar sus proyectos.

El temperamento que trae cada uno de nosotros afecta todo lo que hacemos, así que mejor que determinemos cual es nuestro temperamento, y lo entendamos, para así lograr más en la vida.

Bibliografía: Why You Act the Way You Do, Tim LaHaye, Tyndale, 1988

EJERCICIO:

1. Hacer una lista de las cualidades principales de tu temperamento, y decidir si eres sanguíneo, colérico, melancólico, o flemático, o una combinación de dos de ellos.

2. Considerar si por tu temperamento tienes potencial de ser autor de libros, autor de artículos, etc.

3. Considerar lo que te impide llegar a ser autor, y con el poder de Dios operando en tu vida, pida a Dios un milagro para cambiar lo que te impide lograr tus metas.

CAPSULA 12 - CÓMO PUBLICAR TU LIBRO

2009-09-20T22:33:00.001-07:00

CÁPSULA PARA ESCRITORES - 12
Jueves, 10 de septiembre de 2009
Supongamos que tienes en mano unas cinco o seis monografías tuyas, que suman unas 30,000 palabras entre todas. O quizás has dado una docena de conferencias o clases que han sido de bendición, y lograste que alguien las transcribiera. Esos contenidos son materia prima para un libro.
Muchos de los libros en circulación hoy fueron primeramente conferencias o sermones. ¿Te acuerdas del libro En Sus Pasos, (¿Qué Haría Jesús?) del Rev. Charles Sheldon? Cada capítulo fue escrito como un sermón-historia, y fue presentado en la Iglesia Congregacional Central de Topeka, Kansas, los domingos en la noche, del año 1896. De allí fue publicado en serie en un periódico, y luego llegó a ser libro, publicando más de seis millones de copias en muchos idiomas del mundo y siendo de enorme influencia en los lectores. Pero empezó como un simple sermón-historia, basado en principios de la Biblia, pero escrito creativamente en forma de novela. Quizás tú también tienes ideas que podrán tener similar efecto en los lectores.
Lo importante es evaluar tus monografías, tus conferencias transcritas, lo que tengas, para ver si los temas que presentan son de interés al público en general, aún a un público que no te conoce personalmente. Para contestar esa pregunta, puedes consultar con tres a cinco personas de tu confianza (en persona o por correo electrónico), para tener una perspectiva realista y objetiva. Porque antes de publicar un libro, debes considerar si existen mil personas que comprarían ese libro, porque llena una necesidad sentida en su vida.
Si todo avanza positivamente, el paso siguiente es planificar la publicación de tu libro.
PUBLICAR CON UNA EDITORIAL (secular o cristiana)
La situación ideal es que logres presentar tu libro con una editorial, o casa publicadora, porque si ellos aceptan tu libro, ellos pagan la edición, la impresión y la distribución, y te dan honorarios. En el caso de los libros míos publicados con Editorial CLIE, ellos me pagaron con libros (el 10% de cada tiraje), y al vender los libros, eso era mis "regalías" (honorarios). Gracias a Dios por los 30,000 libros (6 títulos) que ellos publicaron y distribuyeron por todo el mundo entre 1988 y 1994.
Será bueno anotar los nombres de diferentes editoriales que conoces, o te recomienden, y te comuniques con ellos para ver los temas que están buscando, y los enfoques doctrinales que aceptan. Cada editorial tiene una perspectiva diferente, con diferentes requisitos.
LOS COSTOS DE PUBLICAR TU PROPIO LIBRO
Si vas a publicar tu propio libro, los costos pueden variar mucho, dependiendo en el papel que se usa (periódico o bond), si la portada está a un color, dos colores, o "full" color, y el tiraje (500, 1,000, 2,000...). Un libro con 64 páginas interiores, en hojas tamaño media carta, y portada "full color" puede costar Q6,400 solo de impresión (según precios recientes de Punto Creativo), para un tiraje de mil copias. Varios de los libros publicados por Ediciones Sa-Ber están en esta categoría, como son Cómo Predicar, Siete Pasos para Escoger Carrera, Federico Crowe – Precursor Valiente, y la nueva edición de Principios para la Familia Integral. Esos libros tienen un promedio de 20,000 palabras, con 365 palabras por página. Ahora, si uno imprime tres o cinco mil copias de una vez, el costo por libro baja mucho, aunque la inversión total es más alta. Hay que recordar también que cada imprenta puede manejar diferentes precios.
CÓMO PREPARAR UN LIBRO PARA LA IMPRENTA
Aparte de la redacción y revisión del texto, necesitas diagramarlo en formato de libro. Si contratas a una persona para diagramar, o formatear tu libro, puede costarte bastante, digamos, de Q1,500 a Q2,500. Si tienes el programa de Word en la computadora, puedes aprovechar de muchas modalidades para diseñar tu propio libro. El diseño de la portada y contra portada pueden costar de Q500.00 a Q1,000.00.
1. Escoger el Font y tamaño de letra que usará en todo el libro. Por ejemplo, hoy estoy usando Calibri al escribir esta cápsula, con tamaño 11. Si quieres, puedes usar otras Fonts para los títulos. Recuerda que un Font muy grande, 12, o 14, harán que el libro tenga más páginas, y costará más imprimir. Pero un Font muy pequeño, como 8 o 10, será más difícil para leer. Considera los potenciales lectores al decidir.
2. Cambiar el diseño de página de vertical a horizontal (tamaño carta), y escoger ahí mismo dos hojas por página.
3. Modificar los márgenes a .6 ó .7 pulgadas para aprovechar más de cada página.
4. Enumerar las páginas. Me gusta abajo centrado, pero puedes escoger otras opciones.
5. Revisar el diseño del libro (conviene achicar las páginas, por ejemplo, al 40%) y ver que no haya títulos al pie de alguna página, o alguna otra irregularidad. Modificar según haga falta. Puedes escoger agrandar los títulos de capítulo, usar negrito/bold, todo mayúscula, etc.
6. Considerar la opción de agregar ilustraciones al libro, con dibujos lineales o fotos en cada dos páginas, lo cual motiva la lectura.
7. Imprimir todo el libro, para poder visualizarlo ya impreso, para modificar lo necesario.
8. Imprimir 2 a 3 copias para prestar a personas de tu confianza para revisar el libro y sugerir cambios.
9. Dejar "descansar" el libro una semana.
10. Una revisión y corrección final, tomando en cuenta las opiniones de tus revisores.
11. Guardar el libro en Word indicando "revisión final" para no confundir con revisiones anteriores. Guardar en un CD como backup. Y guardar en una USB (flash memory stick) para llevar a la imprenta.
12. Llevar una copia en hojas y una copia en USB a la imprenta, pagando un adelanto por la impresión. Puede tardar 3-4 semanas para la impresión.
LA DISTRIBUCIÓN DE TU LIBRO
La impresión de un libro es relativamente fácil, pero su distribución puede ser complicada. Desde el inicio debe haber un plan de distribución en las iglesias, en las escuelas, en las librerías, dentro y fuera del país. La venta directa en eventos donde el autor o autora está presente, es de gran ventaja, y más si es conferencista. Las personas se motivan mucho en adquirir un libro cuando han sido bendecidos por el autor en la conferencia. Es de gran ventaja si colocas tu libro en por lo menos una librería, en consignación, o venta directa, ofreciendo un 30% descuento por lo menos, y quizás un 35% o 40%. Con los descuentos a librerías, ellos pagan el alquiler de la tienda y los salarios de sus empleados. Si deseas que un mayorista reciba tus libros y él distribuya a las librerías, debes considerar darle un 60% de descuento.
CÓMO DEFINIR UN PRECIO DE VENTA DE TU LIBRO
Puedes escoger publicar tu libro y venderlo a precio de costo, o incluso puedes regalar los libros. Pero si planificas publicar más libros, necesitas vender el libro para recuperar la inversión, para poder invertir en un próximo libro. ¿Cuántos libros hay en tu corazón?
Cada editorial tiene diferente modo de calcular el precio de venta al público de un libro. En Ediciones Sa-Ber empecé en los años 80, multiplicando el costo de impresión por 3, pero dejaba muy poco margen para poder publicar más libros, y yo estaba regalando mi tiempo y esfuerzo. Dice la Palabra que "el obrero es digno de su salario", y eso no excluye a un autor de libros. Entonces multipliqué el costo de impresión por 4 y fue mejor. Actualmente (entre nos) multiplico el costo de impresión por 5 para tener mi precio de venta al público. Si un libro costó Q6.40 para imprimir, su precio de venta al público se calcula en Q32.00 quetzales.
Veamos el detalle del costo de un libro de 64 páginas: cuyo precio al público es de Q32.00
20% Q6.40 costo de impresión por cada libro costo total: Q6,400.00
2% Q.50 costo de portada (carátula) costo total: Q500.00
8% Q2.65 costo de edición/revisión/corrección costo total: Q2,650.00
8% Q2.65 costo de diseño/formato/arte costo total: Q2,650.00
5% Q1.60 costo de promoción costo total: Q1,600.00
Otros cuadros, ya no "costos" realmente:
22% Q7.00 ganancia para el autor ingresos totales: Q7,000.00
35% Q11.20 Descuento para librería Q11,200.00
Esto es un cálculo aproximado que yo hice, pero puede variar mucho. Si tú editas y corriges tu propio libro (porque tienes buena ortografía, buena redacción y buena mecanografía), puedes absorber ese costo de Q2,650.00, o quizás tu cónyuge tiene talentos en redacción y mecanografía y lo hará con gusto. Igualmente el costo de diseño/formato/arte, lo podrá hacer tu hijo o hija, una hermana o hermano, o tu secretaria.
EJERCICIO:
1. Hacer una lista de los temas que dominas muy bien. Considerar cuáles temas son de gran interés y de gran utilidad a las personas.
2. Considerar tu experiencia en el uso de Word, y la posibilidad que aprendas a diagramar tu propio libro.
3. Apartar cada mes parte de tus ingresos en una cuenta de ahorro, para pagar la impresión de tu libro algún día.
4. Escoger dos personas que podrán ser editores o revisores de tu libro.
5. Considerar 3 imprentas que podrían imprimir tu libro.
6. Considerar 3 editoriales que podrían tener interés en publicar tu libro.
"El peor esfuerzo es la que no se hace"

CAPSULA 11 - CÓMO ADAPTAR TU TESIS A UN ARTÍCULO

2009-08-12T17:18:00.001-07:00

CÁPSULA PARA ESCRITORES – No. 11
martes, 11 de agosto de 2009

Cuando uno quiere aprovechar de trabajos académicos que investigó y redactó, puede resumirlos, adaptarlos para otro público lector, simplificarlos, en fin, modificarlos de cualquier manera que se desee, para poder aprovechar de su contenido para diferentes medios.

Algunas tesis analizan temas que son de amplio interés, mientras que otras desarrollan temas de poco interés al público general, quizás porque son de enfoque muy técnico, o analizan un problema que a muchos no les interesa. ¿Cuál tema desarrollaste en tu tesis? ¿Es un tema eminentemente técnico? ¿Se podría modificar para un público lector general?

DE TESIS A LIBRO

La primera opción sería adaptar tu tesis para un libro (si el tema lo amerita), para aprovechar al máximo del contenido desarrollado. Al considerar esta opción, será necesario conocer el "mercado", o sea, los libros ya publicados y disponibles en las librerías sobre temas similares. Si existe una necesidad del tema que abarca tu tesis, esa sería la mejor opción.

De todos modos, habría que adecuar el texto para todo público, modificar el formato de tesis a libro, y encargar que alguien prepare una portada a color. Se quita todas las páginas preliminares (carta del asesor de tesis, etc.) poniendo en su lugar: "este libro es una adaptación de la tesis que se titula … presentada a la Universidad tal, en tal año." Y como los títulos de las tesis tienden a ser largos y técnicos, habría que escoger un título "popular" y un subtítulo que da idea del tema.

Un ejemplo de una tesis que se volvió libro es la tesis doctoral de Virgilio Zapata, presentada a la Universidad Rafael Landívar para obtener el título de Doctor en Letras y Filosofía en 1982. El tema era sinopsis histórica de la iglesia evangélica en Guatemala, que se adaptó para el libro que todos conocemos: Historia de la Iglesia Evangélica en Guatemala, publicado en octubre de 1982, con todo y fotos, en 200 páginas tamaño carta.

DE TESIS A ARTÍCULO

Si no es factible publicar la tesis en forma de libro, la segunda opción es escoger segmentos de la tesis para artículos en revistas, periódicos, o inclusive, sitios web. Redactando una página carta, tres páginas, o cinco, el tema podrá publicarse en diferentes medios según el tema. Si tiene enfoque secular, puede usar los medios seculares; si tiene enfoque cristiano, hay un surtido de opciones para considerar. Si un periódico quiere trabajos cortos, puede planificar una serie de una página cada una. Claro, cada artículo tendrá su introducción y su conclusión, porque el lector no siempre tendrá a mano la parte anterior.

TEMAS DE USTEDES PARA ARTÍCULOS O LIBROS

Muchos de ustedes, como graduados universitarios cristianos, completaron una encuesta en el año 2007, informando del tema de su tesis. Me llamó la atención que una licenciada en educación, para su tesis propuso la investigación como estrategia de aprendizaje, mientras una administradora de empresas escribió sobre la organización de un colegio integral aplicado.

Algunos graduados en teología, investigaron temas como la ordenación de la mujer, y el currículum en la Escuela Dominical.

Varios de ustedes son psicólogos, y para su tesis analizaron temas como: los factores psicosociales que influyen en el adolescente drogadicto, la incidencia de la pornografía en la conducta sexual de los adolescentes, o las características psicosociales de familias de niños guajeros que inhalan pegamento.

Algunos de ustedes que son médicos investigaron temas técnicos sobre la hiperuricemia, por ejemplo, o sobre la concentración de hematocrito neonatal. Otros, que se titularon como químico-biólogo, investigaron temas como lumbricoides, o los subgrupos sanguíneos del grupo "A". Un cirujano dentista realizó un estudio sobre la lesión desmineralizante en incisivos. Son temas para revistas médicas o sitios web.

Una licenciada en letras, para su tesis escribió sobre el aprender un segundo idioma, mientras una licenciada en ciencias de la comunicación analizó las violaciones a los derechos humanos, denunciadas por una periodista.

Un economista investigó sobre el costo de vida en el área rural, mientras que un contador público y auditor implementó un departamento de auditoría interna para una empresa. Uno que se tituló en mercadotecnia escribió sobre el microempresario, el Estado y los canales de distribución sociales.

Un ingeniero civil analizó la distribución de basuras en localidades de escasos recursos económicos, mientras un arquitecto realizó un análisis histórico-crítico de la obra de Luis Diez de Navarro. Un abogado, por otra parte, investigó sobre la inconstitucionalidad penal.

CÓMO ADAPTAR UNA TESIS A UN ARTÍCULO

1. Hacer una lista de los posibles temas que pueden surgir del tema principal o subtemas de tu tesis.

2. Considerar los lectores que tendrían interés en los temas anotados: profesionales, jóvenes, damas, caballeros, líderes de iglesia, padres de familia, u otra agrupación especial.

3. Adaptar parte de tu tesis para un grupo específico de lector (o para un público general), redactando un artículo para un medio de comunicación adecuado.

4. Considerar que el editor de un periódico podría modificar tu artículo, por el largo, por la ortografía, el poner un título más llamativo, etc.

5. No olvide de incluir una reseña biográfica breve al final del artículo, con 4-6 datos de tu persona, tus estudios, tu familia, tu iglesia, etc.

EJERCICIO:

1. Hacer una lista de los trabajos académicos (incluyendo tu tesis) que has escrito, y anotar a la par la fecha de cada uno.

2. Considerar los temas que contiene cada trabajo, y preguntarse si algún subtema, o un resumen de alguna parte de tu tesis, tiene relevancia para hoy, y quiénes tendrían interés en leerlo. Anotar tus ideas a la derecha de la lista de trabajos académicos.

3. Consultar con personas que dirigen revistas, periódicos, o que publican libros, presentando algunos de los temas que has escrito, y ver si ellos tienen interés que se adapte tu tesis (o alguna monografía) a la publicación que ellos dirigen.

4. Redactar un artículo, basado en tu tesis, con el largo que pidieron, y entregarlo a la publicación donde mostraron interés en el tema.

CAPSULA 10 - CARTAS CIRCULARES QUE COMUNICAN

2009-08-11T09:58:00.001-07:00

CÁPSULA PARA ESCRITORES # 10

jueves, 30 de julio de 2009

Cuando uno quiere comunicar un mensaje con muchas personas a la vez, puede optar por escribir una carta circular. Si uno quiere promover un producto o servicio, puede redactarlo en forma de "anuncio" (como ya estudiamos), o le puede dar más enfoque humano redactando una carta, con amplia información, agregando descripción y motivación.

Un misionero da a conocer su ministerio para promover oración y donativos. Un empresario desea informar a sus clientes de cambios en los productos, o cambio de local o teléfono. Un profesional informa de los servicios que ofrece para promover más clientes. Una iglesia quiere informar de un cambio pastoral, ampliación de servicios a sus miembros, o cambios de horarios.

¿Recibes cartas circulares cada mes? ¿Son importantes a tu vida? ¿Lees todas, o solo algunas? ¿Guardas algunas cartas?

Una circular se podrá enviar por correo electrónico, o imprimir las cartas y enviarlas en un sobre, a la manera "antigua", tradicional. ¿Cuándo enviar por correo electrónico y cuándo en un sobre? Las dos formas tienen sus ventajas y desventajas. El correo electrónico es casi instantáneo y llega al destinatario en apenas minutos. Es más "barato" porque la cuota mensual para Internet no es demasiada cara, y se puede enviar muchas cartas con esa cuota mensual. La desventaja es que una carta electrónica será leída por una sola persona, y una sola vez, porque la mayoría no imprimen las cartas electrónicas. Si la carta llegó al buzón de la computadora junto con mucha "basura" electrónica, es posible que tu carta sea borrada sin querer, a menos que tenga un título que implica que es personal.

Si usamos el sistema del correo tradicional, tiene la ventaja que la carta sea leída por más de una persona, y si es muy interesante e informativa, es posible que sea guardada. Pero hay que invertir en la impresión de las cartas, comprar los sobres, y pagar por el envío por correo. Y la llegada al destinatario puede tardar hasta una semana. Entonces, lo ideal sería de usar ambos sistemas.

Una carta circular puede tener valor por varias razones:

Por la persona u organización que lo envía.
Por el tema que presenta, si me interesa a mí como persona: porque anuncia o informa de una actividad que me beneficia, o alguien de la familia.
Por el producto o servicio que ofrece, si es algo útil a mi persona o mi familia.

Yo recibo cartas informando de trabajo misionero realizado en España, Filipinas, Argentina, y agradezco a Dios que ellos tomaron el tiempo para redactar un reporte, que yo leo en Guatemala, y oro por la obra que realizan en lejanas tierras.

Algunas circulares son producidas por organizaciones de beneficencia, redactadas por algún periodista que reúne la información y la redacta cada mes, informando del desarrollo y logros de la misma.

Normalmente las cartas circulares no son muy largas (una hoja carta es excelente), porque la atención del lector es limitado. Incluye arte y fotos para ilustrar el tema.

¿Cuánta influencia puede tener una carta circular? Si logró hacer reír al lector, hacerle llorar, o hacerle pensar, son indicadores que la influencia sea considerable. ¿Has escrito alguna carta circular? ¿Consideras buena idea redactar esta semana una carta circular? ¿Qué tema podrías desarrollar?

REGLAS PARA LAS CARTAS CIRCULARES

Atraer la atención del lector con un tema valioso, un título "chispudo", y arte atractivo.
El primer párrafo es crucial: capte la curiosidad del lector con una introducción bien redactada.
Aunque sea carta circular, mantener el tono personal.
Asegurar que la información sea correcta y los datos y estadísticas verificados.
Agregar calor humano con anécdotas (dramatización) de la vida real, con descripción. Puede usar nombres reales si no les compromete, y si no, usar nombres ficticios.
La carta debe tener unidad de tema, fluyendo de un párrafo a otro.
Redactar un párrafo final memorable, cerrando el tema.
Siempre incluir información de la organización, persona de contacto, dirección, teléfono, etc.

EJEMPLO DE UNA CARTA CIRCULAR DE UNA EMPRESA (perdone el ejemplo personal):

UN LIBRO PUEDE CAMBIAR TU VIDA

¿Un libro debe ser caro para bendecir tu vida? Fundada en Guatemala en 1983, Ediciones Sa-Ber surgió por la necesidad de materiales cristianos económicos, escritos para personas con educación media.

Los primeros libros que escribí fueron Cómo Enseñar, Cómo Predicar, y Cómo Escribir, publicados originalmente a mimeógrafo y compaginados con la ayuda de mis hijos y a veces mi esposo, Samuel. Al pasar los años, se pasó a impresión offset, con portadas a todo color.

De los 90,000 libros publicados en Guatemala, los libros más vendidos han sido: Cómo Predicar, Enseñando con Eficacia, La Mujer y Su Ministerio, En Busca del Cónyuge, y Técnicas de Investigación. Otros libros favoritos han sido: Hablando de Frente con el Liderazgo del Tercer Milenio, y El Hombre Integral, y el libro para jóvenes: 7 Pasos para Escoger Carrera. El libro más nuevo es: Federico Crowe, Precursor Valiente, la biografía de un joven inglés que dejó huella en Centroamérica.

¿Cuáles libros han bendecido tu vida, trayendo cambios positivos? Quizás algún libro de Ediciones Sa-Ber podrá bendecir tu vida. (Incluir aquí el listado de libros y una breve descripción de cada uno.)

Licda. Martha Saint de Berberián, Ediciones Sa-Ber, Apartado 1602, 01901 Guatemala

Oficina: 2478 0634, correo electrónico: como.ser.escritor@gmail.com

EJERCICIO:

1. Evaluar la importancia de las cartas circulares en tu vida. ¿Guardas algunas? ¿Por qué?

2. Redactar una carta circular de tu empresa, tu consultorio, o tu iglesia, tomando en cuenta lo que estudiamos en esta cápsula.