“No tenemos que buscar ROI: Return On Investment , sino HOI: Happines Over Investment” Antonio Fontanini

Tengo la sensación de que muchos jóvenes españoles se sienten motivados por la idea de emprender. Jóvenes que tienen, por una parte, el deseo por mejorar una situación personal y, por otra, la intención de ayudar a mejorar la realidad actual.

Para mí, emprender es mucho más que una palabra de moda y algo distinto a crear un trabajo para uno mismo. Creo que el emprendedor lleva asociadas cinco ideas fundamentales que forman parte de su ADN :

• Desea introducir la innovación en lo que hace
• Busca satisfacer necesidades reales de las personas
• Le motiva llevar a la práctica ideas con pasión
• Su meta es crear soluciones a cualquier problema que aparezca
• Está hecho para resistir al fracaso

Si tienes actitud emprendedora, una idea de negocio en la cabeza y dudas sobre si España es un buen lugar para emprender, te recomiendo ver el video del evento que, el pasado 23 de Abril, organizó Esade en colaboración con la Fundación Rafael del Pino en torno a las startups españolas.

El evento se estructuraba alrededor de dos mesas redondas, una sobre los fondos de Venture Capital extranjeros que invierten en España y otra sobre los fondos de Venture Capital y business angels con sede en España y fundados por extranjeros.

Algunas de las ideas que podrás escuchar:

• “La primera Venture Capital en España fue Isabel la Católica”
• “La burocracia es un gran problema en España para invertir en startups”
• “España un buen lugar para invertir como puerta europea hacia Latinoamérica”
• “Los emprendedores españoles han tenido éxito en Silicon Valley”
• “Una mala situación económica es un buen momento para invertir en nuevas empresas”
• “En España es clave ser internacional, ser global”
• “No tenemos que buscar ROI, sino HOI: Happines Over Investment”
• “Hay que aumentar la tolerancia al fracaso en España”

¿Cómo de Emprendedores son los Jóvenes Españoles? ha sido escrito por Paz Garde y publicado originalmente en Coaching para Jóvenes. Esta entrada está licenciada para su uso bajo una Licencia Creative Commons 3.0 España (Reconocimiento - Uso no Comercial - Compartir bajo la misma Licencia).
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A lo largo de esta semana  tendrán lugar actividades en distintas ciudades, tanto presenciales como on-line, todas ellas gratuitas y destinadas a dar a conocer el coaching. Podéis ver el calendario de actividades en ICF España.

Una de las actividades previstas para la semana del coaching de la ICF estará facilitada por mí. Se trata de un taller para todos, para jóvenes o no tan jóvenes, totalmente gratuito y dirigido a aquellos que estéis interesados en vivir una experiencia de coaching.

Mi objetivo con este taller es facilitar a los asistentes una mayor visión de sí mismos por medio de la creación de una metáfora. La metáfora es una de las técnicas que se utilizan en el coaching. Consiste en crear una historia usando nuestra imaginación. Los resultados de una metáfora por lo general son sorprendentes.

Así que, si te animas a pasar un buen rato, con positivos efectos secundarios, espero que nos veamos el día 19, de 17:00 a 19:00 horas, en la calle Ferraz, número 78 – 5º.

*El aforo es limitado por lo que es necesario que confirméis vuestra asistencia con la mayor antelación posible.

Semana del Coaching de ICF ha sido escrito por Paz Garde y publicado originalmente en Coaching para Jóvenes. Esta entrada está licenciada para su uso bajo una Licencia Creative Commons 3.0 España (Reconocimiento - Uso no Comercial - Compartir bajo la misma Licencia).
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     “Las especies que sobreviven no son las más fuertes, ni las más rápidas, ni las más inteligentes; sino aquellas que se adaptan mejor al cambio.” Charles Darwin

Estamos siendo testigos de como este principio de adaptarse o morir es incuestionable también para la empresa. Vivimos tiempos de cambio y las organizaciones se ven obligadas a reinventarse, cada vez con mayor rapidez, si quieren sobrevivir.

Pero transformar con éxito las organizaciones puede ser complicado debido a que las empresas, como cualquier otro sistema, si son estables, son resistentes al cambio.

Las personas que, desde el departamento de Recursos Humanos tratan de introducir nuevas practicas, son conscientes de que una empresa es un entramado de personas y departamentos, conectados entre si, que obedecen a una serie de comportamientos instalados, los cuales dificultan que las modificaciones se lleven a cabo con éxito.

Para analizar, averiguar y eliminar lo que impide que un sistema cambie, Robert Dilts nos ofrece una herramienta, un marco, para organizar y recoger información y también para identificar el nivel o niveles en los que introducir los cambios para obtener el resultado deseado.

Robert Dilts, basándose en los niveles neurológicos propuestos por Gregory Bateson, propone una forma de jerarquizar los comportamientos en seis niveles interrelacionados.  La pirámide de los niveles lógicos de pensamiento y de organización puede ser aplicada tanto a nivel individual como a una organización.  Estos niveles son:

• Entorno: Se refiere a los espacios físicos y a las personas con las que entramos en contacto. Responde a las preguntas ¿Cómo? Y ¿Cuándo?
• Conducta: Son las acciones especificas que se llevan a cabo y responde a la pregunta ¿Qué?
• Capacidad: Son las habilidades, estrategias o aptitudes y responde a ¿Cómo? ¿Qué pasará cuando sepa o haya aprendido?
• Creencias y valores: Se refiere a las generalizaciones sobre aspectos importantes que guían nuestra conducta, son ideas que son consideradas verdaderas y responde a ¿Por qué? ¿Qué es importante?
• Identidad: Es el resultado de lo innato y lo adquirido a lo largo del tiempo. Son los valores  y la misión y responde a  ¿Quién soy?
• Transcendencia: Se refiere a cómo nos definimos dentro de un sistema más amplio en conexión con un sistema mayor. Y responde a ¿Quién más? ¿Por quién? ¿Cuál es nuestra tarea aquí?

Si, por ejemplo, queremos introducir una cultura colaborativa en la empresa, analizaremos la situación actual y el estado deseado para cada uno de los niveles.

A la hora de introducir las estrategias de cambio tendremos en cuenta que un cambio en un nivel inferior no causará necesariamente un cambio en niveles superiores, pero un cambio en un nivel superior siempre tendrá un efecto en los niveles inferiores.

Después del análisis podremos decidir en qué nivel o niveles será más inteligente introducir acciones. Si introducimos un cambio en las creencias o valores de la organización y permitimos que las personas adquieran el conocimiento y habilidad necesarios, es muy probablemente que obtengamos el cambio que estamos buscando. Si nuestras acciones se centran únicamente en el nivel del entorno, seguramente no consigamos cambios en la conducta.

Podemos decir que, con un análisis adecuado, unas acciones coherentes y la pirámide de Dilts, ten cuidado con lo que deseas porque se podría hacer realidad.

Coaching: Liderar el cambio en las organizaciones con Robert Dilts ha sido escrito por Paz Garde y publicado originalmente en Coaching para Jóvenes. Esta entrada está licenciada para su uso bajo una Licencia Creative Commons 3.0 España (Reconocimiento - Uso no Comercial - Compartir bajo la misma Licencia).
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“Lo que está delante de nosotros y lo que está detrás es poco importante comparado con lo que reside en nuestro interior”  Oliver Wendell Holmes

El Dr. Tony Wagner  es miembro del Centro de Tecnología y Espíritu Emprendedor de Harvard. En su libro, La Brecha de Rendimiento Global, habla de siete competencias necesarias para sobrevivir en el siglo XXI. Las habilidades que el Dr Wagner considera necearías para que un joven consiga y mantenga un buen trabajo son:

1. Pensamiento crítico y capacidad de resolución de problemas

2. Colaboración a través de redes y liderazgo por influencia

3. Agilidad y adaptabilidad

4. Iniciativa y emprendimiento

5. Comunicación oral y escrita efectivas

6. Saber acceder a la información y analizarla

7. Curiosidad e imaginación

Para ser mejores profesionales hacemos programas máster, cursos, leemos libros, navegamos por Internet y leemos blogs. De forma activa buscamos la manera de adquirir conocimiento que desde fuera nos ayuda a crecer como profesionales. Pero muchas veces, el conocimiento que nos hace ser profesionales excepcionales no está fuera sino dentro de nosotros mismos.

¿Cuántas de las competencias críticas para sobrevivir en el siglo XXI, de las que apunta el Dr. Tony Wagner, son innatas en ti?

¿Cuántas de ellas posees desde que eras niño?

¿Recuerdas situaciones en tu vida en las que has demostrado tener estas habilidades?

¿Qué haces para crecer como profesional desarrollando tus habilidades innatas?

A continuación os dejo la  Ponencia de Wagner en el GEF (Global Education Forum)

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Por: Old Shoe Woman

La técnica de los incidentes críticos la utilizan los profesionales de Recursos Humanos para conocer las pautas de comportamiento de los candidatos y así encontrar a la persona, o personas, que mejor se adaptan a las necesidades de un determinado puesto de trabajo.

Consiste en explorar experiencias reales vividas por los entrevistados con la finalidad de conocer habilidades, competencias, conocimientos, comportamientos concretos, pensamientos, sentimientos y rasgos de carácter.

Si estas tratando de decidir a que te quieres dedicar te propongo que la utilices pero a la inversa. Por medio de este simulacro obtendrás información sobre tus habilidades innatas y a partir de ahí podrás trazar un plan de futuro profesional y una estrategia de desarrollo personal que te convierta en la opción preferente.

Empieza por recordar ocasiones de tu vida en las que:

• Hiciste algo de valor
• Encontraste la solución a un problema complicado
• Tus acciones te hicieron sentirte orgulloso
• Obtuviste el reconocimiento de los demás
• Tuviste que enfrentarte a una situación especialmente difícil
• Conseguiste cambiar las cosas
• Asumiste una responsabilidad
• Tuviste que esforzarte para conseguir algo

Después de recordar estas situaciones pasadas, deberás indagar en ellas como haría un profesional de Recursos Humanos tratando de descubrir “tu perfil profesional”, en este caso, tus cualidades.

Para ello puedes preguntarte:

• ¿Qué sucedió exactamente?
• ¿Qué pensaste en aquella situación?
• ¿Qué otras alternativas tenías?
• ¿Qué te resulto útil?
• ¿Que hechos observables fueron decisivos?
• ¿Qué hiciste tú en concreto?
• ¿Qué consecuencias tuvieron tus actos?

Responder a estas preguntas te ayudara a conocer más sobre tus competencias, habilidades y aspectos importantes de tu carácter.

Después, y teniendo en cuenta la información que has obtenido sobre ti mismo, ¿puedes decirme en qué profesión o profesiones tus capacidades innatas son imprescindibles?  ¿Dónde eres útil? ¿Qué profesional necesita tener las competencias que tú tienes?

Es probable que tengas muchas de las cualidades o formación necesaria para desarrollar actividades profesionales que nunca se te hallan pasado por la imaginación. ¿Te interesa alguna de ellas? ¿Qué más necesitarias para desempeñarlas?

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