Experiências Emocionais

Desopilando o fígado - Sobre Depressão.

2017-08-03T10:09:00.000-07:00

Vale dos suicidas... Eu sei bem que a vida não é fácil...sei tbm que em alguns momentos, nós temos esses pensamentos de morte (eu já tive, muitas vezes)...Mas após entender o plano espiritual, percebo que cada dificuldade terrena é um aprendizado específico para cada ser, o que eu passo, outro não passará em meu lugar. Cabe a nós, a responsabilidade evolutiva de saber contornar as situações, com resiliência, com fé no Poder Superior. Sobre a depressão, ela vem a quase todos humanos, hoje vivemos momentos horríveis em nossas vidas, é a política nacional que nos afronta, nos rouba, nos humilha...são os valores morais a cada dia deturpados por novos e bizarros conceitos...é a falta de amor, é a falta de paz interior, tudo isso contribui consideravelmente para um quadro psicológico frágil e desanimador de incertezas e tristezas por dias melhores...as ofensas que recebemos, as dissimulações e afrontas de nossos direitos, as discriminações...tudo está levando muitos a um quadro depressivo, angustiante e por vezes a dor que a pessoa senti na *alma* os leva a querer parar essa dor e os leva a isso.O que quero dizer com esse textão? Que hoje muitos só julgam o depressivo, não calçaram seus sapatos, não andaram as léguas com ele, não sentiram suas dores, suas frustrações, seus temores, e nem estenderam as mãos em forma de amor fraterno...Julguemos menos quem sofre, pois não é falta de Deus, pq o Deus que eu creio não habita somente em um templo de pedra feita por homens tão machucados qto eu ou vc...Antes de apontar seu dedão em direção ao outro, saiba que tem outros quatro dedos voltados na sua direção...E que todo mundo tem telhado de vidro, e que todo mundo tem prazer em chutar cachorro morto, mas saibam que tudo que vai volta, as vezes com uma intensidade tão grande que a gente nem imagina...(desopilando o fígado hoje)

By Rô Carvalho.

Sobre Auto-estima

2017-06-19T18:03:00.000-07:00

Sobre Auto-estima

" Amar a si próprio é o começo de um romance de longa vida"
Oscar Wilde

Os psicólogos dizem que quase cada aspecto de nossa vida - a felicidade pessoal, o sucesso, os relacionamentos, os objectivos, a criatividade, a dependência e mesmo nossa vida sexual - gira em torno de uma característica: a auto-estima.

Na parte mais profunda de nós próprios, todos carregamos uma imagem de quem somos como pessoa e do nosso valor nas relações interpessoais que poderá ainda não estar completa.

Essa imagem, correspondendo ou não à nossa realidade atual, guia-nos fortemente através do dia a dia, afetando tudo, desde a escolha da carreira, do cônjuge, do tipo de roupas que usamos. Esta imagem pode ser comparada a uma pintura, onde camadas e camadas de "tinta" foram aplicadas desde o nosso nascimento, para criar uma representação interna complexa.

Cada vez que nossos pais, professores, ou amigos fazem um comentário, como p.ex. "você é pouco esperto" ou "você tem um ouvido musical", o interpretamos em relação à nós próprios de uma certa forma e assim adicionando mais uma camada de tinta à tela. Esta pintura provê a base para a maneira como levamos a vida e quando as camadas são muito profundas não são facilmente alteradas.

A auto-estima é essencial para nossa habilidade de funcionar de uma maneira saudável. Sem a base de um sentido sólido de auto-avaliação, somos incapazes de tomar riscos e tomar as decisões necessárias para levar uma vida produtiva plena.
Uma baixa auto-estima corroe a vida, a carreira, os laços de família e o sentido interno de bem estar.

Por outro lado, uma alta auto-estima, leva-nos a um alto grau de confiança interna, habilidade para resolver problemas e à positividade necessária para alcançar, o que Maslow, chamou de "auto-actualização", um continuo desejo de alcançar potenciais e atingir tudo o que é possível ser.

Pessoas com auto-estima positiva estabelecem relações mais saudáveis e fortes.
A auto estima-positiva, não deve ser confundida com auto-centrismo ou atuação de superioridade, que são tentativas atuais de esconder sentimentos negativos de si mesmo.
Um forte sentimento de auto-estima actualiza e cria um tipo de profecia auto-preenchente: quanto mais você se ama, mais você começa a agir de maneira a ser gostado; quanto mais você se acha capaz de alcançar um objetivo, mais apto você estará para consegui-lo.

Podemos melhorar a auto-estima passo a passo. Muitas pessoas tem dúvidas que limitam o seu potencial - duvidam de ser capazes de cumprir um novo trabalho, de manter um amante interessado ou de ser espertos o suficiente para concluir uma universidade. Isso acontece nas escolhas, quando podemos deixar essas dúvidas internas controlar as nossas acções ou trabalhar através delas para melhorarmos o nosso potencial criativo e consequentemente a nossa auto-estima.

Todos temos a possibilidade de substituir imagens negativas por positivas e recomeçar um novo trabalho com a relação mais importante da nossa vida: a relação com nós próprios.

Fonte: Psico Online.

Secreção nos seios pode ser normal se sair dos dois e não for espontânea

2017-05-16T20:44:00.000-07:00

Dormir de sutiã ou de bruços, usar top na ginástica, sentir dor nos seios no período pré-menstrual ou ter secreção nos mamilos, sem estar grávida. Essas são dúvidas comuns de muitas mulheres, sejam as que têm mamas grandes ou pequenas.

Segundo o ginecologista José Bento e o mastologista Silvio Bromberg, é normal os seios ficarem mais doloridos antes da menstruação, pois há uma retenção de líquidos e uma mudança hormonal no corpo que deixa as células – inclusive as das glândulas mamárias – mais inchadas e sensíveis.

Cerca de 60% das mulheres têm dor nos seios, de acordo com os médicos. A maioria dos casos está ligada à fase do ciclo menstrual ou ao uso de hormônios, que provoca retenção de líquidos e, dependendo da sensibilidade à dor de cada pessoa, a mama dói mais ou menos. Esse inchaço aumenta o peso da mama e provoca uma reação inflamatória no tecido, causando dor.

Há mulheres, porém, que sentem dores nos seios fora do ciclo menstrual. Esses casos estão geralmente associados ao grande volume das mamas – as mais densas são mais sensíveis aos hormônios, porque têm mais glândulas do que tecido gorduroso.

Já as dores mamárias patológicas estão associadas a processos inflamatórios dos músculos, das articulações, má postura e compressão dos nervos da coluna.

A dor mamária deve ser investigada, principalmente quando for de moderada a forte, constante, incomodar a mulher no dia a dia e piorar conforme a respiração ou movimentação dos braços. Essas situações muitas vezes devem ser tratadas.

Segundo os médicos, dormir de bruços não influencia no formato das mamas, mas só é bom passar a noite de sutiã (sem bojo) se a mulher se sentir bem assim. Além disso, é importante usar o sutiã mais confortável possível, adequado com o tamanho dos seios e do tronco.

Secreção dos mamilos
O mamilo é um órgão secretor, ou seja, a secreção mamária é natural e acontece com todas as mulheres sem que seja percebida. Os ductos secretam um líquido para retirar as células velhas. Funciona como uma espécie de “autolimpeza”.

Mas existem outras secreções. As preocupantes são aquelas incolores (água cristalina) ou com sangue. Elas saem geralmente de um único ducto de uma das mamas, e podem ser sinal de câncer. Se você tem dúvida sobre a cor do líquido, coloque um lenço branco no mamilo.

As secreções amarela, marrom e esverdeada não estão relacionadas com câncer. Isso ocorre quando o ducto mamário se alarga, ou seja, fica dilatado, o que faz com que o material secretado fique contido no interior. Quando o ducto está cheio, o líquido é extravasado pelo mamilo. Por isso, em muitas mulheres a secreção espontânea aparece de forma intermitente: o ducto fica cheio, o líquido sai pelo mamilo e para. Enche novamente, esvazia e cessa.

Uma consequência da dilatação do ducto é a inflamação do tecido. Isso porque, quando o ducto fica dilatado, o tecido ao redor se inflama e com o tempo enrijece, facilitando a permanência da dilatação, que se torna crônica.

O problema geralmente acontece em mulheres que já engravidaram ou amamentaram, porque nesse período os ductos se dilatam fisiologicamente, mas em conjunto com toda a mama. Em algumas mulheres, porém, isso pode ocorrer mesmo sem a pessoa amamentar, por características físicas da própria estrutura glandular das mamas.

A queixa que muitas mulheres fazem sobre mau cheiro dos seios está geralmente relacionada à falta de higiene. É comum em pacientes que têm os mamilos invertidos, ou seja, para dentro, que acumulam secreção. Durante o banho, a pessoa tem que colocar o bico para fora e lavar com água e sabão. É importante secar bem.

Segundo José Bento, a secreção leitosa também pode ser sinal de excesso de prolactina, hormônio secretado pela glândula hipófise (no cérebro), responsável por produzir leite durante a amamentação. Quando a mulher não está grávida e apresenta secreção leitosa, é sinal de que está havendo uma alteração hormonal, que pode ser causada por medicamentos para enjoo, antidepressivos e ansiolíticos, ou quando há um tumor na hipófise, que geralmente é benigno.

O tratamento para quem tem excesso de prolactina causado por medicamentos ou por tumor é medicamentoso. São drogas que inibem a produção desse hormônio. Em casos raros, há necessidade de cirurgia para retirada do tumor. Segundo os médicos, a operação só é indicada quando a doença provoca outros problemas, como de visão. O tumor pode começar a pressionar o nervo óptico e deixar a vista embaçada, por exemplo.

A dica, para todos os casos, é procurar um mastologista para fazer o diagnóstico.

Pelos em volta dos mamilos
O crescimento dos pelos entre os seios pode ser um dos sinais de excesso de testosterona, hormônio masculino. Essa é uma queixa que nunca é isolada. Geralmente, vem acompanhada de aumento de pelos no rosto, dorso, abdômen, irregularidade menstrual e dificuldade para perder peso.

Top de ginástica
É importante usar top para fazer ginástica ou algum tipo de sutiã que consiga manter uma boa sustentação na hora do exercício. A indicação vai depender do tamanho das mamas. Segundo o mastologista Sérgio Bromberg, quem tem seios pequenos pode usar um sutiã justo e com tecido mais resistente. Já quem tem mamas de tamanho médio ou grande precisa usar top, porque ele oferece maior sustentação e conforto durante a atividade física.

A colocação de dois tops é indicada dependendo do exercício, como aqueles que provocam algum tipo de impacto ou movimento das mamas, como a corrida. Para José Bento, quem tem mama pequena pode usar um top de alça mais fina. E quem tem o seio médio ou grande deve escolher um top com alças mais largas e modelo nadador.

Correr sem top pode causar dores nas mamas e na coluna, ressaltam os médicos. Correr sem sutiã também pode interferir nos ligamentos da mama e causar mais flacidez. Pode, ainda, provocar atrito nos mamilos e gerar escoriações e lesões no local.

Fonte: Bem Estar

A Crise existe sim, só você que quer se enganar.

2017-05-15T12:30:00.001-07:00

Olá Galera, como vão?

O Brasil vivi um momento crítico em sua economia e na política, nunca estivemos tão assustados como agora, em ver o quanto temos perdido com a corrupção instalada, (ou descoberta)porque tenho certeza que isso não é de agora. Mas foi agora que estamos vendo tudo debaixo dos nossos olhos.

Crise...as pessoas não querem falar de crise, inventam frases toscas o tempo todo pra criar uma ilusão de que tudo está bem. De que nada acontecerá...Aí ficam falando bobagens sobre futebol ( a máfia que alimenta muitos bolsos), falam e se importam com as novelas, ( eu prefiro não assistir) perdem tempo cuidando da vida privada dos famosos...isso tudo pra tirar o foco da crise.

Mais terrível que isso, e ver que clichês são impostos para que você continue navegando na onda de que não há crise, se você não parar de se mover...incutindo na ideia de que é seu esforço que fará com que não afunda na crise,como milhões já estão afundados...

Estatística de hoje de desempregados no Brasil = 14 milhões.

Isso mesmo, 14 milhões de desempregados, pessoas que não sabem o que fazer nesse momento; comércios fechando, a cada dia é mais loja, mais uma fábrica que se fecha...O que isso representa na nossa economia? Representa consideravelmente um aperto financeiro, uma aflição a espera de dias melhores...

Isso gera mais crises, e que tipo de crises que se gera mais?

Crises de depressão, crises de síndrome do pânico, crises de estresse generalizado, suicídios em massa...e sim...mais e mais crises.

Mas a hipocrisia de muitos diante desse quadro estarrecedor irá a de não aceitar o que vemos, e impor a ideia de que você é responsável por essa crise. Complicado...

Eu vivo em uma cidade do interior de Rondônia - Ji-Paraná, aqui as pessoas não tinham o hábito de serem empreendedores informais, ou seja, era muito difícil você ver algum vendendo alguma coisa na rua, como nas cidades grande, ex: São Paulo, Rio Janeiro, onde as pessoas já crescem com a cultura de ser *virador*, ou seja, uma pessoa que dá seus pulos pra sobreviver, mas desde o ano passado, minha cidade foi obrigada a mudar seu estilo, e hoje já na metade do ano de 2017, vemos mais e mais pessoas nas ruas defendendo o pão de cada dia. Por um lado, isso é louvável, por outro lado podemos ver claramente o quanto nossa economia no Município foi afetada. Aqui não está sendo diferente de outros lugares, a cada dia uma loja se fecha e um comércio encerra suas atividades. Pode-se dizer que a única coisa ainda que não é tão afetada pela crise são os supermercados da cidade, pois ainda precisamos comer...

Diante dessa realidade cada um precisa ser muito criativo e dinâmico pra não afundar mais e mais na pobreza.

Eu gostaria de dizer a esses novos empreendedores, que se sintam orgulhosos de estarem tentando driblar essa crise, e força...muita força...pois aguentar o sol escaldante de Rondônia não é pra qualquer um.

E quero dizer que apesar da crise, eu também estou me tornando uma nova empreendedora, por necessidade de sobreviver. E espero que meus produtos sejam aceitos pela cidade de Ji-Paraná.

Que Deus esteja direcionando nossos caminhos...e nos dê a cada dia esperanças de renovação e acréscimo na fé.

Quanto a nós diante da política, só temos que ter um pensamento firme: Não ser manipulado por promessas, não ser coniventes com os roubos...Fazer nossa parte que é denunciar todo e qualquer representante político que esteja roubando o que é nosso...Nós somos os únicos que podem mudar essa situação...esqueça o futebol por enquanto, esqueça as novelas, se foque no atual que é de importância da sua existência...Se liga na realidade...pois é você que vivi nela.

Boa sorte.

By: Rô.

O preconceito nosso de cada dia.

2017-04-06T18:46:00.000-07:00

Falar de algo que vemos todos os dias não é difícil. O difícil é entender o porque ainda existe tanto preconceito em nosso País...difícil é viver com o preconceito e engolir goela abaixo tudo isso e ficar quieta.

Silenciar diante de coisas que são horríveis é o mesmo que enfiar uma faca no peito todo dia e ir dando torcidinhas pra ver se dói menos...

Eu poderia falar aqui de muitos preconceitos, o racismo, a sexualidade, as intolerâncias religiosas, e um monte de outros preconceitos ( eu já sofri também). Mas hoje eu só vou falar do preconceito em relação a Codependência Emocional, ou dependência afetiva.

Existe uma cultura imposta na atualidade de que todos devem se mostrar saudáveis mentalmente, fisicamente, etc. Essa cultura imposta pela mídia virtual, que todo mundo poste coisas fofas o tempo todo e fale somente o florido em palavras, em imagens, em vídeos, etc...E na verdade sabemos que ninguém é absolutamente feliz 100% em sua vida toda, isso é um engodo enfiado goela abaixo, que impõe uma maneira de ser a todos. Vivemos em tempos difíceis, tanto financeiramente, quanto emocionalmente, porque vocês acham que existem tantos suicídios atualmente? Porque as pessoas perderam suas identidades reais, porque camuflam a todo custo suas angustias e dores, para que o mundo a sua volta não veja o quanto elas estão infelizes naquele momento.

Quantas mulheres hoje em dia não estão morrendo assassinadas, ou vivem em uma forma de vegetação interna e externa? Pois é...muitas...milhares. Sucumbem a dor sozinhas, por medo ainda maior da discriminação da sociedade, medo do rechaço diário fora de casa também.

Mas vocês devem estar pensando, mas e o que tem isso a ver com preconceito da codependencia emocional/ dependência emocional? Tudo...Uma mulher que se submete anos a fio a viver de uma forma doentia e desumana é uma dependente emocional, não consegui quebrar o vínculo que a amarra dentro de uma relação afetiva. E por que não consegui? Torno a repetir: Medo...e esse medo se torna pior a cada dia quando ela olha a sua e vê o mundo que nos rodeia...De que vale uma Lei Maria da Penha, quando vemos na mídia a manipulação de famosos que omitem e mentem a verdade? Não vou citar o famoso, mas recentemente esse famoso bateu em sua mulher, que foi buscar ajuda da polícia, mas como o dinheiro fala mais alto, foi... digamos assim, tentado abafar o caso...mas não deu muito certo, porque houve provas contundentes que houve agressão, mesmo a mulher retirando a queixa. Qual o nível de dependência afetiva dessa mulher do caso? Qual o histórico de vida dela? Pra esses detalhes ninguém para pra observar não é mesmo?

E porque tantas mulheres se omitem e omitem que são agredidas por seus parceiros, por seus pais, por seus irmãos, por seus colegas, etc? Pelo mesmo motivo, medo e vergonha de ser discriminada pela sociedade hipócrita e arcaica...

Mais um caso recente: Um famoso assedia sexualmente uma funcionária, e aí a mídia tenta ainda culpabilizar a vítima, e até ofende sua moral, dizendo que ela quer cinco minutos de fama...

Um País desse tem jeito gente?

Quando as pessoas irão enxergar que a dependência emocional existe e é o foco do mal existente quando se trata de violência contra mulher?

Falta capacidade de entender e estudar sobre o assunto, falta principalmente vontade de ajudar sem julgar antes e tentar atirar a primeira pedra em cima da vítima...quando todos entenderem que esse monte de mulher que sofre violência precisa de ajuda porque foi criada desde a infância sofrendo abusos, aí sim começaremos a progredir contra a violência que as mulheres sofrem, contra a desigualdade na área do trabalho, quanto a sua forma física e seu intelecto...

E entenderão que o bicho feio da Codependência Emocional, não é tão feio assim, e feio é o preconceito que impedi de enxergar algo tão simples de entender e respeitar...é só tirar da cabeça os achômetros impostos da sociedade *feliz e realizada* (fake) (mentirosa). E ver que do nosso lado temos uma mãe, uma irmã, uma tia, uma sobrinha, uma filha, que pode ser uma Codependente Emocional e pode precisar da sua ajuda...e que seu preconceito feio ridículo, impedi você de ser um ser humano mais útil...

Ninguém pedi pra nascer e viver como dependente emocional, por isso existe terapia, psicólogos, grupos de auto ajuda, etc.

Eu já estive do lado negro e afundada pela dependência emocional, busquei ajuda, fiz terapia, fui ao psicólogo diversas vezes, porque sofrer abusos era uma coisa que eu não queria ter como uma coisa cotidiana em minha vida, eu quis entender, eu quis me tratar, eu quis me manter em equilíbrio...E foi preciso eu ter ajuda pra isso ser realizado na minha vida.

Ergo-me devagar, tento dar os primeiros passos de um restabelecimento fraco...Estou conseguindo me equilibrar... Um dia de cada vez, por mim, por amor a mim mesma. E mesmo sendo discriminada, eu resolvi colocar minha cara a tapa e ajudar outras mulheres que precisam entender o porque, para depois mudarem suas vidas.

Eu espero ter passado algo positivo com esse texto para quem precisa de ajuda nesse momento, e queira tentar o equilíbrio de viver sem a dependência emocional. E quero dizer também que caso você seja uma Codependente Emocional, não se sinta menos que ninguém, nem inferior, nem indigna de ter amor em sua vida, e que você apartir de agora não está sozinha.

Muito obrigada pelas visitas no Blog, eu estive afastada por um tempo, por motivos pessoais. Mas agora espero no mínimo fazer uma postagem diária no Blog.

Que Deus esteja conosco;

By Rô.

Alive - Sia (tradução) - ARROW

2017-01-13T17:57:00.001-08:00

2016-11-15T13:31:00.001-08:00

2016 – Um ano de términos. Fim de um ciclo de 36 anos

Publicado em novembro 10, 2016

Segundo a tradição astrológica, cuja origem se perde no tempo, um determinado astro governa por um período de 36 anos. Isto significa que de 36 em 36 anos vivemos sob a dinâmica de um planeta ou estrela e suas características irão imprimir seu tom por todo aquele período.

Desde 1981 estamos sob o domínio do Sol, o que significa que o espírito de brilho pessoal, egocentrismo, necessidade de marcar a individualidade no mundo têm permeado nossas consciências. Esse período tem seu término em 2016.

2016 é um ano importantíssimo, pois além de encerrar todo um ciclo planetário, pela numerologia, é um ano nove, número que também indica final de ciclo.

Todos os finais de ciclo veem acompanhados de perdas e renúncias. Nos últimos 36 anos, pudemos ver o individualismo (Sol) crescer a proporções exponenciais. Creio que nunca antes ouvimos tanto a palavra EU. Meus direitos, minhasescolhas, meus desejos, minhas necessidades…eu, eu, eu, meu, meu, meu. Tudo parece que girou em volta do indivíduo, com ou sem razão para tal. As selfies publicadas em redes sociais é o exemplo mais pronto e acabado desse símbolo do egocentrismo que nos tem permeado.

O Sol tem a ver com a criança e, por conseguinte, com a “criança interior” de cada um, que não por acaso tem sido explorada e trabalhada em uma gama de teorias do autoconhecimento. Também, nunca a criança foi tão valorizada quanto nos últimos tempos, tudo é feito por e para as crianças até o limite do mimo exagerado e a incapacidade dos pais de colocarem limites aos filhos. Dormem a hora que querem, e podem quase tudo, interferindo de maneira questionável no mundo dos pais e dos adultos ao redor.

Para que possam entender o que tem acontecido ao zeitgheist dos últimos trinta e seis anos é interessante conhecermos os atributos do Sol, na astrologia.

Qualidades solares: vontade, decisão, propósito, intenção, criação. O modo de exprimir a energia criativa, a identidade própria, necessidade de ser reconhecido, de canalizar a sua vontade e a afirmação do Eu. O impulso de criar, de ser, de poder, de comandar, de ser consciente. É o senso de individualidade, de irradiação, é a nossa intenção.

Expressões negativas das qualidades solares: orgulho, ostentação, dominação, abuso de poder, egotismo, elogio exagerado a si mesmo, exaltação pessoal, esnobismo, presunção, ambição exagerada, prepotência, autoritarismo, orgulho.

As expressões negativas acontecem sempre que as qualidades intrínsecas do planeta extrapolam os limites. No caso do Sol, podemos dizer que o resumo da expressão negativa solar é o que os gregos chamavam de hübris, que significa; a arrogância perante os deuses.

O Sol é o centro do nosso sistema planetário. Ele dá a vida, mas também queima e cega. Todo excesso é destrutivo. Por estarmos há trinta e seis anos “treinando” nosso Sol pessoal, estamos no auge da necessidade de sermos o centro das atenções. Viramos mesmo, criancinhas muito mimadas e tudo nos ofende e nos convida a lutar por nossos “direitos individuais”. Em 2017 chega Saturno e começa a colocar os limites e veremos um movimento radicalmente oposto às características solares; a dissolução do ego. Entraremos em um período de menos ego e mais responsabilidade. Rigor, severidade, responsabilidade, justeza, dentre outros atributos são de domínio do planeta Saturno, a obrigação de ser feliz, de ser o cara, de se destacar por qualquer coisa estará em baixa para dar lugar a mais seriedade, mais competência, e menos egolatria. Para ganhar fama e destaque muito terá que se trabalhar.

Esse tempo em que vale qualquer coisa desde que se “apareça na fita” dará lugar a mais responsabilidade e rigor nos feitos, mais seriedade e amadurecimento nos atos.

O Deus de amor e bondade, que está sempre pronto para atender o desejo dos seus filhos, dará lugar a um Deus mais exigente, que pedirá de seus filhos não mais orações arrebatadas, mas filhos mais maduros e responsáveis por seu amadurecimento espiritual. Mais trabalho e menos oba oba. O Deus que dá será substituído pelo Deus que cobra. As religiões evangélicas (as que mais vendem esse Deus que serve aos que nele creem) cairão em declínio ou, mudarão o discurso.

2016, como foi dito é um ano chave, no sentido literal da palavra: fecha e abre portas. Tanto por sua característica astrológica quanto numerológica. Será um ano em que as características solares, elencadas acima serão vividas à exaustão – é, além do mais, um ano governado pelo Sol – e, portanto, as características negativas do símbolo estarão mais exacerbadas para então sermos “castigados pelos deuses por nossa hübrys” e então nos recolhermos à nossa insignificância e pararmos com essa banalidade vaidosa e vulgar do culto à persona.

Em 2016 seremos desafiados a nos desapegarmos de tudo aquilo que na verdade não tem consistência para então vivermos o próximo período, sob Saturno. Será um ano muito duro, de muito teste aos governantes vaidosos e centralizadores. Lhes será exigido mais respeito, seriedade, responsabilidade e talvez uma volta ao conservadorismo possa acontecer. Saturno é o velho, a tradição, o passado.

A farra do vale tudo, desde que se tenha 15 minutos de fama, a partir de 2016 vai aos poucos se acabando. A tal arte contemporânea que teve sua máxima representação no círculo de “humanos” metendo o dedo no fiofó do parceiro da frente dará lugar a uma arte mais fina, mais rigorosa, mais séria e competente.

Até para mim, que escrevo esses prognósticos, me custa acreditar que esse comportamento está nos seus estertores. Me custa crer que essa egoidolatria possa se modificar, mas aguardemos… somos muito pequenos para racionalizar os desígnios dos tempos.

Claro que o ciclo solar não teve apenas as características negativas do planeta. Nos desenvolvemos como indivíduos, conquistamos muitas coisas no aspecto pessoal, aprendemos a nos valorizar mais como pessoas, independentemente da cor da pele, da raça, do sexo e do lugar pessoal na escala social. Aprendemos a cuidar mais e melhor de nós mesmos e a nos respeitar mais como indivíduos, a não engolir sapo por lebre, a nos posicionarmos mais pelo que somos e somos capazes de ser e de criar.

Porém estamos prestes a entrar na fase de menos ego e mais rigor.

Para entendermos o ciclo que iniciaremos a partir de 2017, é preciso conhecer as características de Saturno:

Qualidades saturninas: perseverança, paciência, firmeza, constância, resignação, segurança, solidão. O valor mais alto, a função social, o dever. Responsabilidade, reserva, experiência, seriedade, limitação, restrição, parcimônia, abnegação, o esforço contínuo, a construção, o envelhecimento, o esforço disciplinado, a aceitação dos deveres e das responsabilidades, a cristalização, a sabedoria e o respeito.

Expressões Negativas das qualidades saturninas: limitação, severidade, frieza, depressão, dogmatismo. Sombrio, temeroso, avaro, pessimista, cético, melancólico, exigente, indiferente, impotente, reservado, covarde, lento, pesado, restritivo.

O novo ciclo que se inicia a partir de 2017 sem dúvida nenhuma trará mais contenção, mais limitações, menos abundância, menos superficialidade e mais profundidade. Menos exuberância e mais limitações. Porém, para quem viveu à exaustão o ciclo do faço o que quero doa a quem doer, creio que teremos anos de não posso tudo o que quero, pois, minha liberdade termina onde começa a do outro. Isso é Saturno: o limite.

Que ele venha e que seja bem-vindo.

By: Rose Villanova

Intolerância Religiosa.

2016-11-12T19:10:00.002-08:00

A intolerância religiosa é um conjunto de ideologias e atitudes ofensivas a diferentes crenças e religiões. Em casos extremos esse tipo de intolerância torna-se uma perseguição. Sendo definida como um crime de ódio que fere a liberdade e a dignidade humana, a perseguição religiosa é de extrema gravidade e costuma ser caracterizada pela ofensa, discriminação e até mesmo atos que atentam à vida de um determinado grupo que tem em comum certas crenças.
As liberdades de expressão e de culto são asseguradas pela Declaração Universal dos Direitos Humanos e pela Constituição Federal. A religião e a crença de um ser humano não devem constituir barreiras a fraternais e melhores relações humanas. Todos devem ser respeitados e tratados de maneira igual perante a lei, independente da orientação religiosa.
O Brasil é um país de Estado Laico, isso significa que não há uma religião oficial brasileira e que o Estado se mantém neutro e imparcial às diferentes religiões. Desta forma, há uma separação entre Estado e Igreja; o que, teoricamente, assegura uma governabilidade imune à influência de dogmas religiosos. Além de separar governo de religião, a Constituição Federal também garante o tratamento igualitário a todos os seres humanos, quaisquer que sejam suas crenças. Dessa maneira, a liberdade religiosa está protegida e não deve, de forma alguma, ser desrespeitada.
É importante salientar que a crítica religiosa não é igual à intolerância religiosa. Os direitos de criticar dogmas e encaminhamentos de uma religião são assegurados pelas liberdades de opinião e expressão. Todavia, isso deve ser feito de forma que não haja desrespeito e ódio ao grupo religioso a que é direcionada a crítica. Como há muita influência religiosa na vida político-social brasileira, as críticas às religiões são comuns. Essas críticas são essenciais ao exercício de debate democrático e devem ser respeitadas em seus devidos termos.

By: Guia de Direitos

Ilusões.

2016-11-12T19:00:00.002-08:00

ILUSÕES...
Acreditar que somos melhores que os outros, que a nossa energia é mais pura, porque somos dessa ou daquela religião, é uma ilusão.
Acreditar que podemos falar nossa verdade através de indiretas, é uma ilusão.
Acreditar que ciúme, tem algo a ver com amor, é uma ilusão.
Acreditar que agindo por pirraça, conseguiremos ganhar alguma coisa, é ilusão.
Acreditar, que não falando da morte conseguiremos afastá-la, é uma ilusão.
Acreditar que controlando o outro, poderemos evitar uma traição, é ilusão.
Acreditar que para alguns ganharem, outros tem que perder, é uma ilusão.
Acreditar que uma pessoa, que trata como lixo os seus pais, poderá nos tratar bem, é uma ilusão.
Acreditar que para nos amar, precisamos desprezar os outros, é uma ilusão.
Acreditar que falta de educação e grosseria tem algo a ver com sinceridade, é uma ilusão.
Acreditar que nossos palpites são muito importantes na vida de alguém, é uma ilusão.
Acreditar, que somos melhores que os outros, espiritualmente, porque não bebemos ou não fumamos ou não comemos carne é uma ilusão.
Acreditar que investindo nosso tempo e energia, conseguiremos reverter um relacionamento onde não há confiança, é uma ilusão.
E são tantas ilusões que aprendemos a considerar, e que nos aprisionam, que hoje eu peço humildemente ao meu EU SUPERIOR ;
" LIVRAI- NOS DE TODA ILUSÃO."
Com amor...
Nanah Gotas.

DESDOBRAMENTO

2015-10-31T17:34:00.000-07:00

Desdobramento é a capacidade que todo o ser humano possui de projetar a consciência para fora do corpo, utilizando-se dos corpos sutis de manifestação.

Wagner Borges – Viagem Espiritual II

Veículos de manifestação
É importante compreender que o espírito possui diversos corpos de manifestação que se interpenetram e coexistem em freqüências vibratórias diferentes.
Para melhor compreensão do assunto abordado no presente trabalho dividiremos esses veículos de manifestação da seguinte maneira:

1. Corpo Mental;
2. Corpo Astral;
3. Corpo Físico.

O desdobramento pode ocorrer durante o sono, no transe, na síncope, no desmaio, ou sob a influência de anestésicos.

Corpo Astral:
Sendo um corpo energético, com uma capacidade de plasmagem de formas em sua estrutura, o corpo astral pode se apresentar ocasionalmente durante o desdobramento com configurações não antropomórficas como: bola de luz, forma vaporosa, formato semi-humanóide etc.
Isso ocorre porque temos como plasmador do corpo astral o nosso próprio pensamento, e como as células astralinas são dotadas de maior aceleração e sutileza, são mais vulneráveis aos pulsos mentais que regem a sua forma.

Desdobramento natural ou provocada:
No desdobramento natural a pessoa desloca-se do corpo sem o concurso da vontade e não compreende como isso aconteceu.
No desdobramento provocado a pessoa tenta sair do corpo pela vontade e consegue.

O cordão de Prata:
O corpo astral é ligado ao corpo físico por um apêndice energético, conhecido como cordão de prata, através do qual é transmitida a energia vital para o corpo físico, abandonado durante a projeção e também são transmitidas energias do corpo físico para o corpo astral, criando um circuito energético de ida e volta.
Enquanto os dois corpos estão próximos, o cordão é como um cabo grosso. A medida que o corpo astral se afasta das imediações do corpo físico, o cordão torna-se cada vez mais sutil.
O vigor e a elasticidade do cordão de prata são incalculáveis. Por meio deste cordão, é possível afirmar que o ser desdobrado jamais se perderá do seu corpo físico; também não há possibilidade do ser optar por não voltar mais para o corpo físico. Para voltar basta pensar firmemente no seu corpo físico e o retorno se dará automaticamente. O cordão de prata possui uma espécie de automatismo subconsciente que funciona independente da vontade do ser e atrai o corpo astral de volta para o corpo físico.
No caso de surgir alguma perturbação física, durante o desdobramento, o corpo astral será imediatamente atraído pelo cordão de prata para dentro dele. Daí vem muitas vezes a sensação de queda e o despertar assustado no corpo físico.
Não se trata de uma corda de luz, mas sim um feixe de energia de alta densidade.
O cordão de prata não pode ser cortado, por um simples motivo, ele não é uma corda, é energia, não da nó, não enrola e muito menos emaranha em coisa alguma.

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O cordão de prata é uma série de filamentos energéticos que se juntam numa só conexão.
Diâmetro: de 3 a 15 cm de distância, 5 cm de espessura; de 10 m em diante: fio luminoso.
Elasticidade: Infinita.
Cor: Quando muito denso: verde, azul ou alaranjado. Quando mais sutil: branco-acinzentado, branco prateado ou dourado.
Vigor da cúpula: Variável de acordo com a saúde de quem se desdobra.
Aviso admonitório: Forte tração (Repulsão) do cordão de prata, alertando o ser desdobrado de que está no momento de retornar ao corpo físico.
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O principal filamento energético do cordão de prata está situado na cabeça, onde se liga internamente na fossa rombóide.
Vejamos o que diz André Luiz na obra “Mecanismos da Mediunidade”.
- “...Por um fio tenuíssimo, fio este muito superficialmente comparável, de certo modo, à onda do radar, que pode vencer imensuráveis distâncias, voltando inalterável ao centro emissor, não obstante sabermos que semelhante confronto resulta de todo impróprio para o fenômeno que estudamos no campo da inteligência.”

Ponto de ligação do cordão de prata nos corpos:
Os principais filamentos energéticos são aqueles que partem da área da cabeça, através dos chácras coronário e frontal e a partir da fossa rombóide segundo André Luiz em “Evolução em dois mundos – pag. 167”, no interior do crânio. Na parte desdobrada, o cordão de prata se liga na parte posterior da cabeça astral.

Catalepsia Astral
Às vezes, a pessoa pode sentir uma paralisia dos veículos de manifestação, principalmente dentro da faixa de atividade do cordão de prata, chama-se catalepsia astral. Não deve ser confundida com catalepsia patológica que é uma doença rara.
Obs. É importante saber que o desdobramento é uma capacidade inerente a todos os seres, encarnados e desencarnados.

Ética
A pessoa que se propõe a desdobrar-se conscientemente deverá estar bem intencionada, sabendo o que irá fazer com as informações que obtiver a respeito do desdobramento, usando-as com discernimento e coerência para crescer espiritualmente e ajudar os outros. Conhecimento implica em responsabilidade e sair do corpo não é brincadeira, nem turismo extra-físico.
O desejo sincero de adquirir conhecimento fora do corpo e o desejo de prestar assistência extra-física que pode ser ministrado para doentes encarnados e desencarnados deve ser o nosso norte no desenvolvimento desta faculdade.
Se a intenção da pessoa for aprender fora do corpo ou ajudar o próximo terá a ajuda de espíritos amigos durante a experiência.
Intenções negativas atrairá espíritos densos, também com intenções negativas, que o perturbarão.
Diante do mundo espiritual e das consciências desencarnadas, o ser não conseguirá esconder de ninguém o que ele é e o que pensa. O corpo astral é um veículo de manifestação que reflete o que a consciência é realmente.
O que cada um deve almejar com toda força é o enriquecimento íntimo e o fortalecimento do amor por todas as criaturas.

Três posturas que devem ser observadas por quem deseje desdobrar-se são: Humildade, respeito e consideração por aqueles que o assistem.

Sintomas do desdobramento
Muitas pessoas, ao adormecer, tem a sensação de estar “Escorregando” ou caindo em um buraco e despertam sobressaltadas. Isso acontece devido a um deslocamento do corpo astral dentro do corpo físico. Conforme a ilustração a seguir:
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Estado Vibracional
São vibrações intensas que percorrem o corpo astral e o físico antes do desdobramento. O estado vibracional pode produzir uma espécie de zumbido ou ruído estridente que incomoda a pessoa.

Ballonnement
A pessoa tem a impressão de que seu corpo está inflando como um balão.

Oscilação Astral
É quando o corpo astral flutua acima do corpo físico sem controle de um lado para o outro.

Ruídos intracranianos
Podem ser percebidos pela pessoa como estalidos, como zumbido estridente ou como uma espécie de “click” energético bem no centro da cabeça. (Pineal)
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O corpo astral flutuando no ar, acima do corpo físico. Envolvendo os dois corpos, e interpenetrando-os, está a faixa de atividade do cordão de prata.
O corpo físico sofre uma ligeira queda de atividade e os liames energéticos que prendem o corpo astral nele, afrouxam-se temporariamente, ejetando-o, então, para a vivência extracorpórea.

Benefícios do Desdobramento
Nas horas em que o corpo físico está adormecido, o ser desdobrado pode observar, trabalhar, participar e aprender fora do corpo.
Constatar, através da experiência pessoal, a realidade do mundo espiritual, prestar assistência extra-física, através da exteriorização de energias fora do corpo para doentes encarnados e desencarnados, a desobsessão extra-física e encontrar pessoas amadas.
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A assistência extrafísica a enfermos físicos e extra físicos é uma das grandes utilidades do desdobramento.
Vejamos o que diz André Luiz a respeito da assistência no mundo espiritual dos seres desdobrados na obra “Mecanismos da Mediunidade”.
“...efetuam incursões nos planos do espírito, transformando-se muitas vezes, em preciosos instrumentos dos Bem Feitores da espiritualidade, como oficiais de ligação entre a esfera física e a esfera extra física.”

Desdobramento e objetivos Mentais
Carregamos para fora do corpo físico os últimos pensamentos e desejos que manifestávamos nos momentos que antecederam nossa entrada no sono, por isso a importância de mantermos pensamentos elevados antes de deitar e ter em mente objetivos espirituais sadios, porque devemos sempre lembrar da lei de afinidade espiritual.

Desdobramento na Bíblia
Na bíblia existem várias referências simbólicas sobre desdobramento:
- Ezequiel: cap. 3, vers. 14: "Então o espírito me levantou e me levou; e eu fui muito triste, no ardor do meu espírito..."
- Apocalipse: cap. 1, vers. 10: "Eu fui arrebatado em espírito no dia do Senhor..."
- São Paulo; Segunda Epístola aos Coríntios: cap. 12, vers. 2 à 6: "Conheço um homem em Cristo que, há catorze anos, foi arrebatado até o terceiro céu, e sei que o tal homem foi arrebatado ao paraíso e ouviu palavras inefáveis, as quais não é lícito ao homem referir."

Desdobramento e responsabilidade
É inviável e desaconselhável a prática do desdobramento sem o conhecimento do processo de saída do corpo físico, bem como sem o estudo prévio dos habitantes e situações extra físicas e das leis sutis regentes em todas as dimensões. Como por exemplo, o carma e a sempre lembrada Lei: “Semelhante atrai semelhante”. É necessário estudo paralelo da teoria e da prática, unindo inteligência, sentimento, intuição, ética, disciplina, responsabilidade e maturidade.
É muito importante lembrar que um dos principais objetivos do desdobramento é prestação de assistência extra física.
O desdobramento não deve ser encarado como fuga dos problemas da vida.

Euforia Extra-física
Muitas vezes, por falta de experiência durante o desdobramento, é gerada forte atividade emocional. O estímulo emocional gera uma descarga energética que acaba fluindo pelo cordão de prata para o corpo físico, e, por repercussão vibratória, acelera os batimentos cardíacos, gerando dessa maneira, atividade fisiológica correspondente à vigília física. Esta reação que é gerada em fração de segundo, faz com que o cordão de prata puxe, rapidamente, o corpo astral para dentro do corpo físico.

Desdobramento assistido
Durante todo o desdobramento os guias estão presentes, assistindo e orientando o ser desdobrado, mesmo que não possa ser percebido. Na maioria das vezes estão intangíveis.
Mesmo que o ser desdobrado não os perceba, devido as suas energias demasiado sutis, eles estão lá, observando e conduzindo-o sutilmente. Praticamente não há desdobramento sozinho, já que os orientadores estarão observando o ser desdobrado onde quer que seja.

Desdobramento do corpo mental
O corpo mental é o veículo no qual a consciência se manifesta no plano mental, o corpo mental interpenetra o corpo astral. O meio de comunicação nesse plano é pensamento a pensamento.
O corpo mental é ligado ao corpo astral através de um conduto energético bastante sutil denominado “Cordão de ouro”.
O desdobramento mental ocorre quando o corpo mental se projeta para fora da cabeça astral diretamente para o plano mental, isso pode acontecer de duas maneiras.
1) O corpo mental se desdobra em um só estágio, deixando o corpo astral no interior do corpo físico.
2) O corpo mental se desdobra em dois estágios: no primeiro, se desdobra com o corpo astral para fora do corpo físico, no segundo, se desdobra para fora do corpo astral, deixando-o flutuando nas proximidades do corpo físico ou em alguma dimensão do plano astral.
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O corpo mental (sem forma antropomórfica) desdobrando-se para fora da cabeça astral do corpo astral que, por sua vez, flutua no ar, acima do corpo físico.
Características básicas de candidatos a Desdobramento
Para que a experiência fora do corpo se torne sadia e de grande relevância para a evolução do ser, é necessário, para quem se candidate a esta tarefa, almejar certas qualidades, atitudes para que aquilo que pode ser um bem não se torne motivo de queda.
O candidato ao desdobramento deve ser portador de uma vontade inquebrantável, pois não existe nenhuma forma de evolução espiritual baseada na preguiça; é necessário que a idéia de se desdobrar seja um pensamento diário, um hábito.
É muito importante compreender que desdobramento não é turismo extra físico nem brincadeira para espiritualistas ociosos e irresponsáveis.
A coerência mostra-se como fator decisivo para o bom aproveitamento da experiência, necessária coerência no cotidiano. Alguém incoerente na vida física, também será incoerente na experiência extra-física.
Altruísmo; porque vale mais um materialista altruísta do que um alguém que se desdobra no mundo extra-físico e é egoísta.
Ter prioridades. Pois muitos querem desenvolver suas potencialidades espirituais, mas estão mais interessados no desfecho de sua novela predileta, no que aconteceu com o carro do vizinho do que com o desenvolvimento da própria consciência.
Conhecimento sobre o assunto, leitura freqüente de livros a respeito do assunto, procurando penetrar o, tanto quanto possível, nas questões técnicas e morais que envolvem o assunto, visando o aprimoramento da faculdade.
Ética, sempre fundamentada nos ensinamentos do mestre Jesus.
Equilíbrio emocional. Quanto maior for seu equilíbrio emocional na vida física, maior será sua lucidez fora do corpo.
Persistência.
Honestidade consigo mesmo, com suas convicções; É importante responder à seguinte pergunta:
Qual é o real objetivo ao tentar desdobrar-se conscientemente para fora do corpo físico? A resposta para esta pergunta encerra em si mesmo a chave para o êxito ou o fracasso no desdobramento.
Objetividade; nunca desistir dos objetivos espirituais.
Higiene física e mental. Diz um velho ditado chinês: “Um corpo sujo sempre abriga uma alma imunda”; e um outro: “Uma mente suja sempre abriga pensamentos imundos”.
Paciência!!!
Respeito por todas as criaturas. Não estamos acima de ninguém, os irmãos que se encontram na esfera extra-física, em situação desfavorável, são nossos irmãos em Deus e merecem todo o nosso carinho e amparo. O segredo para se ter uma experiência extracorpórea saudável durante o sono é sempre estar munido da força básica e poderosa do universo que é o amor.
Ter uma vida lúcida.
Com relação a aquisição de conhecimento para esta tarefa vamos observar o que diz André Luiz em “Mecanismos da Mediunidade”.
“Cumpre destacar, entretanto, a importância do estudo para quantos se vejam chamados a semelhante gênero de serviço, porque segundo a lei do campo mental, cada espírito somente logrará chegar, do ponto de vista da compreensão necessária, até onde se lhe paire o discernimento”.
Podemos observar a partir das palavras de André Luiz que os vôos da alma estão delimitados pela sua compreensão. É da lei também que não haja desperdício na economia cósmica, portanto não seria correto expor o espírito a paragens das quais não teria compreensão, e, sendo assim, não tendo aproveitamento algum no caminho evolutivo do ser.

Rememoração e Lucidez das experiências vividas:

Algumas pessoas têm uma maior predisposição para rememorar as experiências fora do corpo. Isso se deve a cursos pré-reencarnatórios realizados por estes no plano extra-físico, ou até mesmo em reencarnações anteriores, nos quais desenvolveram seu potencial anímico mediúnico, através de processos iniciáticos de escolas de esoterismo da antiguidade, principalmente no antigo Egito e nas antigas academias espiritualistas da China e da Índia.
Observemos agora as questões fisiológicas que impedem uma boa rememoração das experiências extra-físicas:
O problema está no cérebro, nas ligações entre o tálamo que se localiza na parte posterior do cérebro e as regiões corticais.
O tálamo é o ponto que permite que a criatura conscientize as sensações recebidas pelo córtex, de modo que é responsável pela conscientização dos fatos; recebe os pulsos nervosos do córtex e transmite-os a consciência da criatura, podendo porém ser isolado, para que não atinja a consciência. Durante o sono essa ligação entre o tálamo e as regiões corticais é isolada, o que impede que tenhamos a rememoração perfeita dos fatos ocorridos durante o sono.
Vejamos o que diz a respeito Carlos Torres Pastorino na obra “Técnica da Mediunidade”.
“Se o corpo astral se afasta do corpo físico, vive sua própria vida independente, se o que vive se comunica ao tálamo, este pode comunicá-lo, ao despertar, ao córtex, e a pessoa se recorda do que viveu realmente.”
Além do que já foi citado, podemos ainda observar o quesito autorização, que se obtém ou não das esferas superiores para rememoração dos fatos ocorridos nos planos extra-físicos, levando em consideração a repercussão que isso terá na vida da pessoa. Auxiliará ou prejudicará o processo evolutivo em curso?

Destino do ser desdobrado
Em primeiro lugar é necessário possuir um corpo astral adequado, que por ser o corpo emocional, é quase desnecessário dizer que o bom funcionamento deste corpo depende do nosso equilíbrio emocional. Isso só ocorre quando mantemos este veículo limpo ou seja, sem plaquetas emocionais densas, abastecido de grande capacidade energética.
Um corpo astral em péssimo estado pode trazer riscos a integridade espiritual pois, estando em desequilíbrio, será atraído por correspondência de freqüência (sintonia) para o plano extra físico denso (Umbral), o que pode acarretar em perda de energia e (ou) trauma emocional.
É sempre bom lembrar que um corpo astral em situação X será atraído para uma dimensão X correspondente.
Portanto, é imprescindível uma avaliação do contexto emocional-energético e, dentro do possível, descobrir os pontos fracos e ajustá-los, equilibrá-los.
Vejamos o que diz a esse respeito o espírito André Luiz na obra “Evolução em dois mundos”.
- “Durante o sono, a mente suscetível a influenciação dos desencarnados, que evoluídos ou não, lhe visitam o ser, atraídos pelos quadros que se lhe filtram da aura, ofertando-lhes auxílio eficiente quando se mostre inclinada a ascensão de ordem moral, ou sugando-lhe as energias e assoprando-lhe sugestões infelizes quando, pela própria ociosidade ou intenção maligna, adere ao consórcio psíquico de espécie aviltante, que lhe favorece a estagnação na preguiça ou a envolve nas obsessões viciosas pelas quais se entregam a temíveis contratos com as forças sombrias.”
- “O corpo espiritual acompanha, de inicio, o impulso da corrente mental que por ele extravasa”.
E o mesmo autor na obra “Mecanismos da Mediunidade”
“...Nesse estágio evolutivo permanecem milhões de pessoas – representando a faixa de evolução mediana da Humanidade, rendendo-se, cada dia, ao impositivo do sono ou hipnose natural de refazimento, em que se desdobram, mecanicamente, entrando, fora do indumento carnal, em sintonia com as entidades que se lhe revelam afins, tanto na ação construtiva do bem, quanto na ação deletéria do mal, entretecendo-se-lhes o caminho da experiência que lhes é necessário a sublimação no porvir.”
E logo em seguida,
“Desdobrando-se, no sono vulgar, a criatura segue o rumo da própria concentração, procurando automaticamente, fora do corpo de carne, os objetivos que se casam com o seus interesses evidentes ou escusos.”

Desdobramento e música
Existem alguns tipos de músicas, que também são utilizadas para relaxamento, que induzem o cérebro a produzir ondas alfa, que estão relacionadas com o relaxamento e a criatividade (intelectual, artística ou espiritual) da pessoa e que, em alguns casos, pode facilitar o desdobramento, pois favorecem a soltura energética dos veículos de manifestação.

Desdobramento e Alimentação:

Baseado em pesquisas realizadas a este respeito e à própria experiência, o fato da pessoa comer determinado tipo de alimento não determina maior facilidade ou dificuldade para desdobrar-se.
Por exemplo, não seria correto afirmar que uma pessoa que não come carne vermelha terá maior facilidade de desdobrar-se, ao passo que uma pessoa, que nutre-se de carne vermelha, terá maior dificuldade para desdobrar-se.
A minha alimentação contém carne vermelha e derivados, nem por isso deixei de vivenciar experiências extracorpóreas com lucidez.
Devemos prestar atenção no que vamos ingerir, algumas horas antes do sono físico. Isso sim pode fazer a diferença.
Não é recomendado alimentar-se duas horas antes de deitar, pois qualquer alimento seja carne ou arroz, ou feijão, provocará atividade digestiva e isso sim pode ser um empecilho para quem deseja desdobrar-se, pois o corpo, em atividade digestiva ou qualquer outro tipo de atividade, dificulta o afrouxamento dos liames energéticos que o prendem aos corpos sutis.

Desdobramento e drogas

Há muitos pacientes que tiveram experiências fora do corpo, durante uma intervenção cirúrgica. Há muitos relatos em livros especializados no assunto. A ação do anestésico faz com que o metabolismo do corpo caia provocando o deslocamento do corpo astral.

Drogas como a maconha, cocaína, heroína, o haxixe, o crack, o LSD entre outras drogas pesadas, também podem provocar desdobramentos. Mas, nesta modalidade, há o agravante de que espíritos desencarnados doentes, viciados na energia dessas drogas, se aproximarão dessa pessoa desdobrada (por sintonia energética) com a finalidade de vampirizá-la.

Importante frisar também que aqueles que pretendem desdobrar-se não abusem da utilização de alcoólicos, pois há muitos alcoólatras desencarnados os esperando para transformá-los em taças vivas!

“Todo o exagero, físico ou espiritual leva ao desequilíbrio da alma”

7. Assistência extrafísica:

O valor da consciência está claramente delineado no serviço desinteressado que se possa prestar à coletividade física e extra física.

Mediante processos específicos de transmissão de energia, os trabalhadores extra físicos usam o ser desdobrado como doador de energia para pessoa enferma (na maioria das vezes já desencarnadas e sem se aperceberem disso).

Os enfermos desencarnados, muitos deles portam no corpo espiritual energias densas, oriundas de desequilíbrios variados, na existência terrestre. Além disso, como o corpo astral reflete fielmente o que a consciência pensa e sente, as formas mentais engendradas pelo pensamento negativo aderem a sua aura, gerando com isso sérios bloqueios espirituais que mantém a entidade agregada vibratoriamente aos níveis extra físicos mais densos, ou como, acontece comumente, no campo energético da própria crosta terrestre.

Mediante a isto, os trabalhadores espirituais utilizam as energias da pessoa desdobrada, pois estas também manifestam, na maioria das vezes, energias densas que são compatíveis com as energias dos enfermos extra físicos. Então os trabalhadores espirituais utilizam as energias densas do cordão de prata do projetor e de seu duplo Etérico ligado ao corpo.

Vejamos mais uma vez o que diz a esse respeito André Luiz na obra “No mundo maior”.

- “A libertação pelo sono é o recurso imediato de amparo fraterno. A princípio, recebem-nos a influência inconscientemente; em seguida porém, fortalecem a mente, devagarinho, gravando-nos no concurso da memória, apresentando idéias, alvitres sugestões, pareceres e inspirações beneficientes e salvadoras, através de recordações imprecisas”.

E mediante a isso André Luiz comenta a respeito da oportunidade que significa ter essa faculdade desenvolvida:

“Milhões de homens e mulheres a dormir em cidades próximas, algemados aos interesses imediatos e ansiando a permuta das mais vis sensações, nem de longe suspeitariam a existência daquela original aglomeração de candidatos a luz íntima, convocados a preparação intensiva para incursões mais longas e eficientes na espiritualidade superior. Teriam noção do sublime ensejo que lhes aprazia? Aproveitariam a dádiva com suficiente compreensão dos valores eternos? Marchariam desassombrados para frente, ou estacionariam ao contato dos primeiros óbices, no esforço iluminativo?”

“Enquanto vossa orgnização fisiológica repousa a distância, exercitando-se para morte, vossas almas quase libertas partilham conosco a fraternidade e a esperança, adestrando faculdades e sentimentos para a verdadeira vida”.

Mediante a pesquisa realizada, é possível observar que o Desdobramento, mais do que qualquer outra coisa, é uma oportunidade de nos melhorarmos e servirmos ao bem, beneficiando todos os necessitados nas zonas física e extra-física, conforme a capacidade de quem esteja na tarefa em curso.
É impossível não perceber que a utilização desta faculdade, bem como de todas as outras que o Pai nos concede, deve ser administrada com extremo bom senso, afim de que a oportunidade não se torne motivo de queda, sempre tendo como base das nossas ações o ensinamento do magnânimo MESTRE, “amai-vos uns aos outros como EU vos amei”. Ou seja, amar incondicionalmente, de forma que possamos sublimar tudo o que nos foi dado, até mesmo porque Ele também deixa a advertência. “Aquele que não tem, até o que pensa ter lhe será tirado”. Portanto, devemos ter as nossas mentes em qualquer circunstância, sempre voltadas para o bem de todos sem exceção.
O desdobramento exige prudência, pois nos coloca diretamente em contato com o mundo dos espíritos, onde não há máscaras, e ninguém poderá transgredir a Lei de afinidade espiritual, assim, aquele que se candidatar ao desenvolvimento desta faculdade necessita primeiramente observar-se, melhorar-se, corrigir-se o melhor possível, para não tornar o que poderia ser imensamente produtivo em um oceano de desacertos.
O Mestre também disse. “Aquele que faz a vontade do meu Pai é meu irmão”. Estejamos sempre orientados para o bem que permitirá que sempre sejamos amparados pelo Mestre.

O conhecimento nada pode perto de tudo que o AMOR pode!

Porque, quando um irmão está no cume da dor, do remorso, do flagelo, nenhuma técnica, nenhuma faculdade, nada é mais poderoso e eficaz do que o AMOR que JESUS nos ensinou.
Pesquisa realizada po Leandro Brancher de Oliveira

Obras consultadas
1. André Luiz – Francisco Cândido Xavier (Nos domínios da Mediunidade), FEB.
2. André Luiz – Francisco Cândido Xavier (Mecanismos da Mediunidade), FEB.
3. André Luiz – Francisco Candido Xavier (No Mundo Maior), FEB.
4. André Luiz – Francisco Cândido Xavier (Evolução em dois Mundos), FEB.
5. Carlos Torres Pastorino (Técnica da Mediunidade).
6. Wagner Borges, (Viagem espiritual II).
7. A Bíblia Sagrada, Edição Pastoral.

Fonte: Mundo espírita

Psicologia e Mediunidade.

2015-10-31T10:19:00.005-07:00

Leopoldo Balduino (em "Psiquiatria e Mediunis- mo") faz uma comparação muito interessante entre as personalidades da Madre Tereza e do conhecido paciente do Freud, Schreber, para mostrar a diferença entre um quadro psicótico e o de alguém que já atingiu uma elevação espiritual. Isso porque, como ele diz, a mediunidade não deixa de ter certas manifestações estatisticamente “anormais”, que alguns enquadrariam como diagnóstico psicopatológico.

Entretanto, ele diz que um fator diferencial importante é o humor: o humor delirante é angustioso, opressivo, distorcido da realidade pela projeção. A atmosfera psíquica é de alienação mental. O humor do extático, por outro lado, ao vivenciar as realidades dos elevados estados da alma e planos espirituais é o oposto: alegria, amor universal, desprendimento, grande claridade dos processos mentais.

Outro fator importante é o comprometimento com as atividades produtivas e com a realidade: a personalidade delirante é ensimesmada, enquanto a iluminada é desprendida e caridosa.

Outra distinção que ele aponta é a relação entre o eu e os processos inconscientes: o saudável seria as portas do inconsciente estarem mais ou menos fechadas, de modo que seu material irrompe indiretamente na consciência (através dos sonhos, produções artísticas, atos falhos). Nos casos de psicoses, este material irrompe com violência e compulsividade, subjugando o Eu que acaba por atribuir o material – erradamente – como proveniente da realidade exterior.

Entretanto, estágios de grande evolução espiritual possuem a característica de uma maior ou menor abertura das instâncias do inconsciente – mas neste caso o ego já é suficientemente forte para integrar e assimilar este material, controlar os impulsos menos construtivos, solucionar conflitos e traumas, etc.

Deste modo, o caminho da resignação é mais do que São: trata-se de poderosa fórmula para fortalecer o psiquismo e elevar o Eu acima de suas próprias imperfeições, capacitando-o para lidar com seu egoísmo, orgulho e pequenez. São justamente a gratidão, o perdão, a caridade que traduzem os impulsos criativos, de luz e de crescimento que jazem no inconsciente.

Agradecer a dificuldade que nos permite crescer é diferente de, masoquistamente, se colocar em situações repetidas de sofrimento. Agradecer quem nos desacredita ou nos ataca é compreender e aceitar a dificuldade do outro – e não simplesmente reprimir a raiva ou se julgar superior, onipotentemente.

A psicologia atual caminha neste sentido, a passos lentos mas firmes. Em outros termos, até a psicanálise mais freudiana está compreendendo atualmente o inconsciente como um reservatório de “algo” que impulsiona para o futuro, além de um depósito de materiais passados. Caminhamos no sentido da compreensão daquilo que já nos foi mostrado há dois milênios.

Sobre o feminismo...sem criar polêmica, sou feminista pois sou mulher...Visão Espirita.

2015-10-31T10:14:00.004-07:00

Feminismo

Texto de Joanna de Ângelis (psicografado por Divaldo Franco), disponível no livro “Encontro com a Paz e a Saúde”.

Imagem: escultura de Salvador Dali - Retrospective Bust of a Woman

A ânsia de liberdade encontra-se ínsita no ser humano, por constituir-se uma das leis da vida.

O espírito é livre, sopra onde quer, conforme acentuou Jesus, no Seu diálogo com Nicodemos, o célebre doutor da lei, não podendo alcançar a meta da evolução a que está destinado, se se encontra sob coarctação de qualquer natureza.

A Lei de liberdade de pensamento, de palavra e de ação, é conferida ao ser humano que, da maneira como a utilize, será responsabilizado pela própria consciência que reflete o Divino Pensamento.

Como é natural, o anseio da busca dos mesmos direitos que ao homem sempre foram concedidos, ou pelo menos da sua equiparação sempre repontou através da História, quando algumas mulheres impossibilitadas de lograr o triunfo anelado, conseguiram-no através da maternidade, da beleza, da sedução sexual, da astúcia, da inteligência, da santidade, como ocorreu com Dalila, Judite, a rainha de Sabá, Cleópatra, Maria de Nazaré, Teodósia, Teodora, santa Teresa d’Ávila e as pioneiras nas ciências, na filosofia, nas artes, nas religiões...

Elas e muitas outras abriram o espaço para o respeito de que são credoras todas as mulheres, encontrando maio ressonância, em face do desenvolvimento cultural do século passado, no movimento denominado Feminismo.

A ideia feliz, iniciada por verdadeiras heroínas, que foram imoladas umas, outras execradas e perseguidas, encontrou vultos de alta magnitude, que reuniram a inteligência ao sentimento demonstrando que a fragilidade orgânica, de forma alguma tem a ver com a ausência de valores administrativos, de conhecimentos gerais, de especificidade tecnológica... Missionárias, que lutaram contra a intolerância, destacaram-se em diversos períodos históricos afirmando que a biologia não é fatalidade na definição da capacidade mental e cultural, quebrando as primeiras cadeias da intolerância.

Por fim, na segunda metade do século passado, quando da superação de muitos dos preconceitos ancestrais em várias áreas do comportamento humano, o que sempre gerou dificuldades nos relacionamentos e graves conflitos psicológicos, ergueu-se a bandeira dos direitos da mulher, abruptamente, enfrentando as antiquadas discriminações, torpes no seu conteúdo e cruéis na sua aplicação, exigindo leis e oportunidades justas para todos os cidadãos.

Como é compreensível, a rebelião sexual foi o estopim que produziu o grande impacto social, em relação às mulheres insatisfeitas e infelizes, graças aos impositivos da ignorância e da perversidade, após os relatórios de Hitt, demonstrando quanto a mulher era objeto de erotismo, das aberrações masculinas, desrespeitada nos seus sentimentos, sem o menor direito às sensações da afetividade e do conúbio físico, ao mesmo tempo desvelando os inúmeros conflitos masculinos disfarçados no machismo vergonhoso.

Espíritos em processo de crescimento, ambos os sexos experimentam equivalentes dificuldades e tormentos na maneira de expressar-se, como decorrência das experiências transatas, infelizes umas, perturbadoras outras, malsucedidas muitas...

A represa das emoções começou a romper-se e personagens atormentadas, utilizando-se da oportunidade, passaram a comandar o novo Movimento, sem dar-se conta da intolerância e do ressentimento malcontido, desafiando os cânones ancestrais e os conceitos de então, desbordando em exagerados comportamentos, que nada têm a ver com a dignidade, o equilíbrio e os direitos femininos.

Logo surgiram as oportunistas, que carregavam transtornos vários, perturbações emocionais necessitadas de terapia especializada, para exigir novas regras, algumas aberrantes, de maneira a impor-se, numa aparente vitória contra a correnteza.

Lentamente, como sempre ocorre, do exagero surgiram os reais propósitos de valorização da mulher, abrindo-se-lhe as portas de acesso a trabalhos e atividades antes reservados somente aos homens, nos quais foram demonstrados os valores e as habilidades elevados do sexo feminino, competindo em qualidade com o masculino.

Certamente ainda se vivencia um período de afirmação, no qual a contribuição psicológica por intermédio de terapias especializadas e de valorização dos sentimentos antes desconsiderados, em detrimento dos absurdos contributos da força e da imposição machista, torna-se indispensável.

Como prejuízos iniciais, em um movimento de tal significado, no qual são necessárias as adaptações psicológicas, em face dos traumas de curso demorado através dos tempos, houve a irrupção da liberdade que se vem fazendo libertina, com olvido dos reais compromissos, substituídos pelos vícios masculinos, que a mulher parecia invejar. O tabagismo, o alcoolismo, hoje em expressão mais volumosa, em alguns países, entre as mulheres, o sexo licencioso e vulgar, dando surgimento a novos conflitos desgastantes e perturbadores que decorrem do prazer sem emoção, do gozo sem amor, do tédio, após a vivência do anelado que não preenche o vazio existencial.

A depressão, a síndrome do pânico e outros conflitos substituem os anteriores da timidez, do medo, da discriminação, a estes, muitas vezes, somando, demonstrando que algo não está funcionando como seria de desejar.

Ocorre que a mulher é essencialmente mãe, em face da sua constituição biológica e psicológica, forte e frágil na estrutura emocional, vigorosa e meiga por imposição evolutiva, não se devendo furtar ao ministério da procriação.

A necessidade, porém, de autoafirmação, de autoconfiança, de demonstração da personalidade, numa espécie de desforço que dormia no inconsciente, tem levado muitas mulheres a opor-se terminantemente à maternidade, justificando a necessidade de triunfar o trabalho, na profissão, no mundo dos negócios, como se uma opção eliminasse ou impedisse a outra...

Por outro lado, desejando a maternidade, delega a outros a função educativa dos filhos, fugindo à responsabilidade do lar, ao qual retorna cansada, ansiosa, quando não estressada ou amargurada...

Todo exagero sempre gera consequências lamentáveis, e, no caso em tela, a negação da maternidade, como a maternidade irresponsável respondem por danos emocionais e sociais cujos efeitos, a pouco e pouco, vêm sendo apresentados na sociedade, em forma de drogadição juvenil, criminalidade entre jovens, violência e abuso de toda ordem, orfandade de pais vivos...

Os homens, pelo mau hábito de considerar a sua suposta superioridade, sempre delegaram à mulher o provimento moral da família, a sustentação emocional do lar e dos filhos, ficando ao largo das responsabilidades dessa natureza. Muitas vezes, igualmente, fecundou a mulher e abandonou-a, empurrando-a para a prostituição ou o desespero, olvidando-se totalmente da família...

Como efeito psicológico do ressentimento feminino malcontido por séculos sucessivos, aveio a reação, mediante a qual a mulher, procurando evadir-se da responsabilidade maternal, ou não desejando filhos, que sempre se apresentam como obstáculos ou impedimentos à sua ascensão no mundo das disputas financeiras e sociais, sente-se liberada do compromisso.

Essa interpretação equivocada e infeliz, defluente do feminismo exagerado, tem produzido danos emocionais muito graves nos sentimentos da mulher, frustrando-a e deixando-a em solidão destrutiva.

Cabe seja revista a situação do feminismo de revide, porque a organização genésica da mulher estruturalmente não está capacitada para as experiências múltiplas do sexo sem amor, sem responsabilidade, conforme sempre foi imposta àquelas que têm sido empurradas para os prostíbulos de perversão e de indignidade humana, como escravas das paixões asselvajadas de psicopatas aturdidos sedentos de gozo animalizado...

O direito à liberdade de ação, de deliberação e escolha no lar e na sociedade é conquista que a mulher adquiriu e que não pode ser confundida com arrogância nem procedimentos de confrontos, nos quais os conflitos interiores predominam em fugas inúteis que surgem como soluções apressadas, e que não resolvem o grave problema dos relacionamentos humanos, sejam nas parcerias afetivas ou noutras quaisquer.

Sonho, visão telepática e clarividência

2015-10-31T09:48:00.000-07:00

Quando certos sentimentos ou impressões são recebidos pelos órgãos, agitando a mente consciente, ou quando pensamentos sensuais ou materiais são fortemente acordados na mente consciente, o sistema nervoso, que é o recetáculo tangível da kámamaya kośa e da mente, torna-se irrequieto e instável. Uma impressão dessa inquietude permanece nas células nervosas, por muito ou pouco tempo, dependendo da sua intensidade. Por vezes, uma impressão forte desaparece das células nervosas, pois é compelida a dar lugar a uma nova impressão, resultante do impacto de uma contra-agitação ou inquietude.

Se durante o estado de sono, o tecido nervoso ficar agitado, frequentemente devido a uma causa física ou a calor cerebral causado por pensamento intenso, as células nervosas também são ativadas e perturbadas. Esta agitação cria na esfera mental desejos semelhantes às impressões acumuladas nas células nervosas. Logo, a citta agitada (a mente subconsciente) toma como real o fluxo de pensamentos que surge de uma ou mais destas impressões. Uma vez que os órgãos sensoriais deixaram de funcionar, estes desejos idênticos que surgem dos desejos adquiridos previamente não parecem ser imaginários, mas sim bastante reais. Estes sonhos raramente se tornam verdade, pois são pura imaginação ou uma simples sequenciação de pensamentos diferentes e desconexos. Por outras palavras, este tipo de sonhos são o que comummente chamamos de sonhos confusos ou inconsistentes. Este tipo de sonhos oréticos é comum em pessoas cujos tecidos nervosos estão enfraquecidos devido a alguma doença do cérebro, ou devido a alguma doença prolongada, ou devido a disfunções do sistema digestivo. Este tipo de sonhos podem ser denominados passionais ou sensuais. Como já disse, estes sonhos são uma fiel reprodução de objetos previamente imaginados ou de impressões desconexas de pensamentos passados. Comer em excesso também origina este tipo de sonhos. Pessoas que tenham pensamentos puros e uma dieta restrita são geralmente menos suscetíveis a este tipo de sonhos. Estes sonhos nunca surgem durante o sono profundo.

Existe ainda outro tipo de sonhos. Mesmo quando uma pessoa está a dormir profundamente, pode surgir através de um sonho na mente subconsciente, a premonição de uma grande catástrofe ou de boas ou más notícias. A mente omnisciente ou inconsciente não consegue exprimir a sua omnisciência devido ao burburinho das mentes consciente e subconsciente ou devido à sua incapacidade de expressão. No entanto, quando há tranquilidade na mente consciente ou subconsciente de uma pessoa que está a dormir profundamente, a mente inconsciente pode acordar essas visões ou premonições de acontecimentos do passado, do presente ou do futuro, envolvendo profundamente a pessoa ou deixando-a abismada. O fluxo vibracional que brota da fonte da mente inconsciente e que vibra a mente subconsciente também é uma espécie de sonho. Estes sonhos não são desprovidos de significado, pois são oriundos da mente causal omnisciente. A isto pode dar-se o nome de “visão supra-mental”.

Por vezes, mesmo durante o estado acordado, o fluxo cognitivo da mente inconsciente consegue chegar à mente subtil. O resultado é que, mesmo durante o estado acordado, com alguma concentração, é possível adivinhar situações relativas a entes queridos que estão longe. A isto pode dar-se o nome de “visão telepática”.

Através de visão telepática concentrada, ou seja, quando a mente consciente está calma e relaxada, é possível visualizar acontecimentos externos respeitantes a entes queridos distantes, com os seus próprios olhos no mundo externo, ou sentir como se os estivesse a ver. A isto pode dar-se o nome de “clarividência telepática”.

Se uma pessoa acreditar por engano que estes feitos são obra de espíritos, é possível que essa pessoa venha a acreditar no espiritismo. De facto, estes incidentes não tem qualquer conexão com espíritos ou fantasmas.

A visão telepática e a clarividência telepática são intrinsecamente o mesmo que a visão supra-mental. Elas na verdade nascem da mente inconsciente, a conhecedora do universo, sob a forma de intuições ou de pensamentos inspirados. Acreditar em fantasmas e espíritos não é mais que permanecer mergulhado na mentalidade medrosa das pessoas da pré-história. Devido à atividade da mente consciente, os incidentes de visão telepática são raros em relação à visão supra-mental, e mais raras ainda são as ocorrências de clarividência telepática. Mesmo a visão supra-mental, por norma não acontece mais do que oito a dez vezes na vida de uma pessoa. Contudo, a frequência destas experiências depende inteiramente da realização de práticas espirituais e dos saḿskáras (dinâmica reativa mental) que a pessoa tenha. (É preciso relembrar que a telepatia ou a clarividência auto-adquiridas são uma coisa diferente.)

Mesmo no caso da visão supra-mental, é comum não se compreender as coisas corretamente. Pois essas ondas cognitivas são expressas geralmente através dos saḿskáras pessoais. Suponhamos que num determinado país as vacas são indispensáveis para várias tarefas como cultivar, fazer girar o moinho de sementes ou para transporte. Por norma, as pessoas nesse país tem um grande respeito pelas vacas. Tendo vivido do leite de vaca desde a infância, acabam por nutrir uma grande estima pelas vacas. Para eles as vacas fortes e saudáveis são animais nobres e símbolo de boa sorte e prosperidade. Estes sentimentos pelas vacas são o seu saḿskára que nasce das necessidades do dia a dia. Agora, imaginemos que uma pessoa desse país sonha que uma vaca emagrece de dia para dia por se alimentar apenas de palha de arroz seca. De seguida, vem outra vaca e tem mais ou menos o mesmo destino. E ainda uma terceira vaca aparece e também não se dá melhor que as restantes. No entanto este padrão de pensamento nunca tinha ocorrido antes a essa pessoa. A partir deste sonho a pessoa pode concluir que os três próximos anos irão ser de mau agoiro. Uma vez que considera as vacas e o arroz como símbolos de prosperidade e boa sorte, o sonho pode ser interpretado como presságio de adversidades, devido às vacas magras e à palha de arroz seca. Portanto, para se alcançar a premonição através de sonhos, é necessário ter algum controlo sobre as mentes consciente e subconsciente. Aqueles que conseguiram obter controlo sobre estes dois níveis da mente através das práticas espirituais, conseguem facilmente visualizar imagens de eventos passados, presentes e futuros mesmo quando acordados. Isto explica a clarividência meditativa, a visão interna de objetos distantes, ou acontecimentos demonstrados pelos diversos sábios.

Algumas pessoas demonstram ter alguma capacidade em visualizar acontecimentos do passado, presente ou futuro através da contemplação de cristais, espelhos de unhas, o da contemplação de espelhos. Isto é apenas a expansão do campo cognitivo, causada pela absorção parcial das mentes consciente e subconsciente na mente inconsciente, como resultado de concentração intensa num objeto brilhante. Em estado de hipnose ou de concentração numa planchette de divinação, as atividades da mente consciente e subconsciente cessam, sendo que a abrangência do conhecimento de uma pessoa pode-se alargar, pelo menos durante a duração desse estado. Contudo, devemos ter presente que caso a pessoa consiga realmente ver alguma coisa num estado de hipnose, ou em espelhos de unhas, ou através da contemplação de espelhos, ela apenas estará a ver o reflexo dos seus próprios saḿskáras, ou as suas próprias pré conceções mentais. Isto acontece em quase cem por cento dos casos. Isto quer dizer que, a pessoa hipnotizada vai proferindo palavras de acordo com os seus próprios saḿskáras, para espanto de quem a observa, tomando essas mesmas palavras como verdade absoluta.

Aqueles que simulam teofania ou transes demoníacos são completos charlatães. Tudo aquilo que eles fazem ou dizem não passa de farsas e disparates. Mas mesmo aqueles que invocam espíritos ou deuses com devoção (seja por medo ou amor), ou os que se sentam à volta de uma planchette de divinação, mesmo nestes casos, aquilo que dizem pouco mais é que a expressão dos seus próprios saḿskáras e pré conceções. Até pode ser que, devido à concentração mental, um ou dois por centos das suas previsões estejam corretas. Contudo estas eventuais previsões corretas nem sempre são expressões da mente inconsciente. Pois não existe nada de anormal ou incomum se no meio de tantas previsões, um ou dois por cento delas se tornar verdade. Isto pode acontecer a qualquer pessoa comum. Existe um provérbio Bengalês que diz:

Jhaŕe kák mare
Phakirer kerámáti báŕe.

[O corvo morre numa tempestade,
O fakir atinge a sua forma.]

Agraháyana Purnimá 1956, Monghyr

Publicado em:
Psicologia do Yoga (Yoga Psychology) – livro disponível »

Desdobramento Espiritual.

2015-10-31T09:34:00.000-07:00

TÉCNICAS DE PROJEÇÃO

Wagner Borges: As Técnicas da Projeção Consciente Postado

De que modo podemos alcançar a projeção da consciência? Não existe uma fórmula precisa, exata, que possa valer para todas as pessoas. Inúmeras técnicas são difundidas por diversos projetores. Entretanto, como cada pessoa é um mundo consciencial diferente, o que se aplica para um, pode não se aplicar para outro.

Por isso, selecionei algumas técnicas de autores diversos, incluindo também informações ministradas por amparadores extrafísicos, na tentativa de ajudar o leitor a encontrar as técnicas que melhor se adaptem ao seu caso particular.
Porém, não se esqueça de que isto é apenas um capítulo sobre técnicas e não um livro específico. O ideal sobre técnicas de projeção, é a consulta profunda e sistemática dos principais livros de Projeciologia.

Ainda antes de abordar as técnicas de projeção, gostaria de dar um último conselho ao amigo leitor: para alcançar bons resultados na aquisição de uma melhor lucidez extrafísica e melhor rememoração das projeções, é necessário muito esforço, disciplina, paciência e perseverança. Se espera encontrar alguma fórmula mágica que lhe proporcione a projeção consciente instantânea e sem esforço, sofrerá uma decepção, porque tal fórmula não existe.

Se o desenvolvimento da projeção fosse simples, todo mundo já estaria usando esta habilidade na vida diária.

Não basta deitar e esperar que o fenômeno aconteça espontaneamente. É necessário amadurecer a idéia de se projetar e desejar ardentemente que ela aconteça. É importante manter na mente, durante a vigília física comum, pensamentos otimistas de que vai conseguir se projetar conscientemente, criando assim, uma saturação mental positiva.

A leitura de livros especializados de Projeciologia é muito importante, principalmente antes de dormir, pois temos a tendência de levar para fora do corpo, durante o sono comum, os últimos pensamentos da vigília física anteriores ao adormecimento físico. Se esses pensamentos de projeção são mantidos na consciência até o estado hipnagógico (conhecido popularmente como "cochilo"), noite após noite, ininterruptamente, com esforço e paciência, mas sem tensão psicológica ou física, é questão de tempo a obtenção do sucesso na experiência extracorpórea.
É importante que, a cada noite, ao deitar para dormir, você crie o hábito de repetir mentalmente algumas vezes, para si mesmo, que somente seu corpo físico vai adormecer, que você estará consciente fora do corpo e lembrará a experiência quando despertar pela manhã.

Um dos péssimos hábitos que nós temos é deitar pensando em "apagar" literalmente, principalmente quando estamos bastante cansados. Desde a infância, nós sempre deitamos com a intenção de irmos para o "mundo dos sonhos", desejando um sono sem interrupções e aquela gostosa inconsciência relaxante do sono. Deixamo-nos embalar calmamente por Hipnos, o deus grego do sono, e somos entorpecidos e apagados gostosamente até a manhã seguinte, na mais tranqüila inconsciência do sono comum.

Porém, se o amigo leitor deseja ter lucidez nas projeções, como conseguirá, se, ao deitar, seus pensamentos são exatamente o oposto, desejando firmemente apagar no sono comum? O subconsciente, que é regulado pelas pressões dos pensamentos e desejos que a consciência lhe impõe durante a vigília física ordinária, permanece condicionado, desde a infância, noite após noite, a apagar a consciência. Devemos, então, procurar inocular em nosso subconsciente a idéia de que apenas o corpo físico adormecerá; que nós estaremos conscientes extrafisicamente. Isso deve ser visto como uma forte auto-sugestão, devendo ser repetido mentalmente pelo menos cinco vezes. É algo assim como:

"Eu estou consciente";

"Eu posso me projetar";

"Eu quero sair do corpo";

"Eu me lembrarei da projeção"

CONDIÇOES PSICOFÍSICAS PRELIMINARES

ISOLAMENTO: procure realizar suas experiências sozinho, isolado em um ambiente que lhe seja cômodo e confiável, sem riscos de perturbação.

POSIÇÃO DO CORPO FÍSICO: a melhor posição para a projeção consciente é o decúbito dorsal, com os braços estendidos ao longo do corpo, as palmas voltadas para baixo e as pernas entreabertas.

SALIVAÇÃO: para evitar o excesso de salivação, use a técnica dos iogues: encoste a ponta da língua suavemente no palato anterior (céu da boca), por trás dos dentes superiores.

OLHOS: feche os olhos como se fosse dormir.

ALIMENTAÇÃO: evite a ingestão de alimentos densos pelo menos duas horas antes de deitar. Evite também a ingestão de bebidas e alimentos mais diuréticos.

RESPIRAÇÃO: respire profunda e tranqüilamente, sempre pelo nariz. Evite a respiração toráxica. O ideal é a respiração diafragmática. Procure criar o hábito de assoar o nariz antes de deitar-se, a fim de desobstruir as fossas nasais e deixar a respiração livre.

BANHO: é sempre positivo tomar banho antes de realizar os exercícios projetivos.

COBERTAS: evite o excesso de cobertas sobre seu corpo físico.

OBJETOS: evite deitar com objetos anexados ao seu corpo físico como: anel, brincos, óculos, relógios etc.

ILUMINAÇÃO: o ambiente deve estar na penumbra.

LIVROS: é sempre positivo manter uma estante de livros especializados de Projeciologia ou Espiritualismo no ambiente.

ILUSTRAÇÕES: é bastante positivo ter nas paredes do quarto quadros que expressem idéias espirituais ou cósmicas, como gravuras de chacras, mandalas, espaço sideral etc.

COR: a cor azul na decoração do quarto é positiva para o projetor, pois tem um efeito calmante e induz ao relaxamento.

SILÊNCIO: o ambiente deve ser silencioso. Entretanto, uma música calma é útil para a exteriorização, pois tem um efeito sedativo sobre o projetor.

Autor: Wagner Borges

Wagner Borges: Características Básicas de um Projetor Consciente

Durante a elaboração deste material, os amparadores extrafísicos me sugeriram introduzir alguns conceitos espirituais que fizessem o candidato a projetor consciente ver a responsabilidade que o tema merece.

Por isso, caro leitor, convém refrescar a memória sobre alguns itens de vital importância para a obtenção de bons resultados nas experiências extracorpóreas. São pequenos detalhes que, analisados isoladamente, talvez não chamem tanto a atenção, mas analisados em conjunto, podem demonstrar claramente o real nível do candidato à projetor consciente.

VONTADE INQUEBRANTÁVEL: a projeção consciente não é uma realização que possa ser produzida por um simples desejo e nem por uma vontade fraca. É necessário viver intensamente esse desejo, incorporá-lo ao rol dos pensamentos diários, fazendo da idéia de se projetar conscientemente um hábito. Como dizia Frederic Myers (1843-1901; um dos fundadores da Sociedade de Pesquisas Psíquicas de Londres - S.P.R.): "Essas autoprojeções representam a mais extraordinária realização da vontade humana."

RESPONSABILIDADE: a projeção da consciência não é "turismo extrafísico" e nem brincadeira para espiritualistas ociosos e irresponsáveis.

COERÊNCIA: uma pessoa incoerente, durante a vigília física comum, será sempre um projetor incoerente em qualquer dimensão extrafísica onde se manifestar.

ALTRUÍSMO: espiritualmente, mais vale um materialista altruísta do que um projetor consciente egoísta.

PRIORIDADE ESPIRITUAL: existem pessoas interessadas em se projetar para fora do corpo humano mais preocupadas com o desfecho de sua novela predileta do que com o desenvolvimento da própria consciência.

CONHECIMENTO ESPECIALIZADO: a saturação mental, obtida através da leitura freqüente dos livros técnicos de Projeciologia, é a melhor técnica de projeção consciente com boa rememoração física. O melhor projetor é sempre aquele que lê bastante e se informa sobre o que se relaciona com a Projeciologia, visando o aprimoramento de suas faculdades.

UNIVERSALISMO: quanto maior for a abertura mental do projetor, maior será seu nível extrafísico.

COSMOÉTICA: se o amigo leitor deseja se projetar com a finalidade de espreitar a privacidade alheia, cuidado! Os obsessores espirituais adoram fazer o mesmo. Não esqueça: "semelhante atrai semelhante".

EQUILÍBRIO EMOCIONAL: quanto maior for o equilíbrio emocional do projetor durante a vigília física comum, maior será sua serenidade e, consequentemente, maior será sua lucidez extrafísica.

PERSISTÊNCIA: não existe nenhuma técnica de projeção baseada na preguiça. A maioria das pessoas que cobram muitas técnicas em livros ou nos cursos de Projeciologia são as que menos se esforçam.

HONESTIDADE: não basta ser honesto apenas externamente, como muitos pensam. É necessário, acima de tudo, ser honesto consigo mesmo e com os valores em que se acredita. Por isso, responda para si mesmo, com grande honestidade e autocrítica a seguinte pergunta:

Qual é o seu real objetivo ao tentar se projetar conscientemente para fora do corpo físico? A resposta para essa questão pode encerrar em si mesma a chave para seu êxito ou fracasso na projeção consciente.

OBJETIVIDADE: nunca desista de seus objetivos espirituais. Eles são as melhores coisas que você tem.

HIGIENE FÍSICA E MENTAL: diz um velho ditado chinês: "Um corpo sujo sempre abriga uma alma imunda." E um outro ditado, também chinês, diz: "Uma mente suja sempre abriga pensamentos imundos".

BOA ALIMENTAÇÃO: alimente-se da melhor maneira que puder, pois uma alimentação equilibrada é vital para a boa saúde física e esta última, por sua vez, é vital para a boa rememoração física das projeções. Entretanto, nunca se alimente perto da hora de deitar. A atividade digestiva prejudica a projeção consciente.

DISCIPLINA: seja disciplinado em seus esforços de conseguir sucesso na projeção consciente. Mire-se nos exemplos dos bons atletas esportivos. Eles treinam diariamente, não se alimentam em excesso no dia das competições e se concentram horas antes com apenas uma finalidade: ter um bom desempenho. Pois bem, amigo leitor, se para uma simples atividade esportiva se exige bastante disciplina e abnegação dos atletas, imagine o quanto você precisa se disciplinar em seus esforços para ter êxito numa atividade tão importante como a projeção da consciência.

DISPONIBILIDADE DE TEMPO: por mais atribuladas que sejam, as pessoas sempre arranjam tempo para diversas atividades comuns. Porém, quando se trata de atividades espirituais, elas sempre dizem que não têm tempo. A esse respeito, vejamos o que diz o Omraam Mikael Aïvanhov em sua obra "O livro da Magia Divina":

"Quando alguém me diz: "Não tenho tempo, estou muito ocupado...", respondo: Compreendo que terá tempo para ter infelicidade, para dar voltas na cama e para se lamentar. Quando não se tem tempo para o bem, tem-se para o mal. Olhais para mim pensando: "Oh! que duro ele é, que cruel". Mas é assim que as coisas se passam na natureza: se não tiverdes tempo para a luz, tê-lo-eis para as trevas. Pois é assim, é matemático, é absoluto".

O amigo leitor não deve levar ao pé da letra o que diz o nosso bom Aïvanhov. Ele está apenas querendo alertar, no que concordo plenamente, quanto à disponibilidade de tempo em atividades espirituais.

PACIÊNCIA: para ilustrar este tópico, usarei como instrumento uma psicografia que recebi mediunicamente dos poetas extrafísicos da Companhia do Amor:

"Não vá com pressa ao pote; a projeção não é um dote; é fruto de esforço e paciência para valorizar a sua consciência."

DINAMISMO: no momento de se projetar, a única parte que deve ser passiva é a parte física, pois a parte mental deve ser dinâmica e ativa para, através da vontade firme, suplantar os limites do arcabouço humano.

DESTEMOR COERENTE: se o amigo leitor tem boa intenção, conhecimento técnico, cosmoética e universalismo, não deve temer nenhuma entidade obsessora. Fique tranqüilo, pois, quem tem estas qualidades na consciência, está preparado para agir positivamente em qualquer circunstância.

RESPEITO POR TODAS AS CRIATURAS: nunca desafie ou desrespeite os espíritos obsessores quando se deparar com eles em alguma projeção assistencial. Nunca brigue, pois esse é o clima espiritual que eles desejam. Exteriorize suas energias positivamente, com dignidade espiritual, mas sem orgulho. Respeite para ser respeitado, pois você não é um "super-herói astral" e nem mesmo "inspetor extrafísico" de ninguém.

AMISTOSIDADE: um bom projetor há de ser sempre um grande ser humano. Um grande ser humano há de ser sempre um bom projetor. Por isso, dentro do possível, não crie barreiras com as pessoas. Seja sempre um amigo real e sincero de todos.

PROSPERIDADE: procure ser próspero em tudo o que desejar, seja no plano físico ou extrafísico. Para se ter estabilidade extrafísica é necessário, em primeiro lugar, ter uma boa estabilidade física, pois quem não está bem no plano físico, não tem tranqüilidade para se projetar conscientemente. As preocupações não deixam. Seja próspero, sem apego excessivo às coisas, e procure sucesso na vida física e extrafísica.

LUCIDEZ: o caminho para se alcançar grandes projeções lúcidas são as grandes ações lúcidas na vida diária.

OBS: Os comentários destas características de um bom projetor são meus, porém, os tópicos básicos me foram transmitidos pelos amparadores, através da mediunidade.

Autor: Wagner Borges

2015-10-31T09:25:00.001-07:00

O CACHORRO E A ESPIRITUALIDADE

Publicado em maio 30, 2014

Quando se pergunta, quem é o melhor amigo do homem? Logo se responde: “o cachorro”.

Pois é, analisando energeticamente o cachorro, chegamos à seguinte conclusão:

O cachorro busca sempre em um ambiente os locais de maior concentração de energia positiva. Inclusive, na Radiestesia, dizem que a melhor maneira de descobrir o melhor local para se colocar a cama é deixando que um cão passe a noite no quarto vazio; o lugar escolhido por ele, o seu repouso, sempre é a melhor indicação.

Em toda ocasião é sempre bom estar atento ao cão, em toda sua forma de agir, desde a mais óbvia até a inexplicável. Se ele late para as paredes e lugares vazios, é hora de providenciar uma limpeza energética para o ambiente.

Quando ele se achega a um desconhecido ou se comporta de forma repulsiva também é algo digno de observar e providenciar a limpeza.

Acariciar um cachorro é como se descarregássemos nossa energia em um ímã. O cão é considerado o melhor amigo do homem por ter a alma bela, não guarda rancor de seu dono, afinal ele é fiel até a morte.

Mesmo que aconteça de você brigar com seu cachorro, chutar ou até mesmo prendê-lo como castigo, ao se aproximar dele, a sua fidelidade faz com que ele demonstre o amor incondicional, pois você o conquistou uma vez e será para sempre.

Além do convívio e da alegria, esse animal nos presta o favor da limpeza, nada nesta terra está desprovido de propósito do Divino.

Por: Marcia Fernances

A espiritualidade dos animais de estimação.

2015-10-31T09:21:00.000-07:00

A espiritualidade dos animais de estimação

Por: Aluna Michael, M.A.

A ligação entre um animal de estimação e sua / seu cuidador é frequentemente forte e profundo. Animais ressoam conosco de uma forma profunda o que poucos humanos conseguem. Isto é devido ao fato de que os animais não têm um ego. Eles não têm "coisas" no caminho do seu amor e sua ligação com o Divino. Eles amam incondicionalmente .. e estão constantemente fazendo serviços para nós, de formas que muitas vezes não reconhecemos. Podemos alimentá-los, prepará-los, levá-los ao veterinário para vacinas, e em troca eles acalmam nossas almas de uma forma sutil, mas perceptível.

Quanto mais estamos abertos aos dons espirituais que nossos animais de estimação trazem para nós, mais eles podem compartilhar seus dons. Os animais são uma grande bênção para as pessoas que fazem trabalhos de cura. Curadores amam os seus talentos e a alegria que esses talentos trazem para os outros, mas eles muitas vezes se sentem drenados por uma falta de energia recíproca. Eles se doam muito e não receberem tanto de volta. Animais, pela sua natureza, transmutam a energia desarmônica de stress. Eles são como faxineiros espirituais que entram em nossa consciência e enxugam as gotas do tumulto emocional derramado que o dia deixa para trás. A comunidade científica valida este conceito. Estudos têm sido feitos que mostram que pessoas com um animal de estimação se recuperam mais rapidamente de uma operação, ou que os donos idosos de animais vivem vidas mais longas e saudáveis do que os que não os possuem.

A consciência do ser humano é espelhada pela consciência do animal. Quando estamos prestes a dar um salto na consciência, um animal pode entrar em nossa vida para representar essa mudança e para ajudar nessa transição. Se já temos animais de estimação e estamos passando por uma transição, por vezes, o animal pode ter um problema de saúde, pode fugir ou até mesmo morrer.

Enquanto pesquisava para este artigo, eu encontrei informações fascinantes sobre a evolução dos animais nos escritos de Paramahansa Yogananda. O Hindu metafísico afirma: "A atenção, intuição e evolução dos animais pode ser acelerada através de treinamento por uma pessoa intuitiva. Ouça os sons diversos proferidas por diferentes animais quando estão felizes, agitados, ou ciumentos, e você vai gradualmente ser capaz de interpretá-los e usá-los para conversar com os animais e ajudá-los a acelerar sua evolução. Telepatia mental pode, de fato, ser estabelecida entre seres humanos e seus animais de estimação. Companhia humana pode acelerar a intuição dos animais e, assim, acelerar sua evolução. Lembre-se que Deus está em tudo."

Se você é uma pessoa metafisicamente orientada, você pode confiar que a alma de seu animal de estimação foi dirigida para você, a fim de se beneficiar de seu nível de consciência. A energia do animal está sendo levantada, talvez porque quer dar o salto de uma espécie para a outra em sua próxima encarnação. Você está apoiando esse animal na preparação para o salto. Em troca, seu animal de estimação está lhe servindo incansavelmente em um nível subconsciente. Há um equilíbrio natural e harmonioso maravilhoso que existe entre vocês dois.

Uma vez que os animais nos ajudam a transmutar nossa infelicidade e negatividade, animais de estimação nos ajudam a tornar-se uma pessoa de maior qualidade. Quando estamos receptivos e conscientes do trabalho subconsciente que nossos animais de estimação estão fazendo, vamos estar mais dispostos a servir e cuidar deles, o que ajuda a acelerar a sua evolução da alma. É uma situação ganha-ganha.

Isso não é dizer que os humanos sejam uma espécie superior, mas todos nós já conhecemos animais que são quase humanos, como se estivessem na linha divisória entre as espécies. Alguns animais tem o desejo de ter a experiência da alma do ser humano - e podemos ajudar os animais com esse desejo.

Nós, por nossa vez, temos muito a aprender com nossos amigos animais. Os seres humanos têm um ego mais desenvolvido do que os animais, e é óbvio que o nosso ego pode nos ajudar ou nos prejudicar. Devemos usar nossa força de vontade sabiamente. Aprendemos a ser humildes na presença de animais, para tornarmos mais amáveis e menos egoístas. Através de nossos animais de estimação, podemos aprender a aproveitar a energia do nosso ego para realizar ações positivas e construtivas.

Fonte: Despertando Deuses.

Coaching Ontológico - O que é?

2015-10-31T08:53:00.002-07:00

By: Káritas Ribas, Ana Gomes, Karla Teixeira e Iuri Barroso

O que é Coaching Ontológico?

Chamamos de coaching a um processo de aprendizagem que suporte e auxílio para o atingimento de um objetivo específico, seja uma tomada de decisão, uma mudança de comportamento, uma meta profissional ou outra coisa que se queira transformar em si ou para si.

São muitas as linhas de coaching e o Coaching Ontológico é a que está baseada na Ontologia da Linguagem, metodologia desenvolvida a partir das teorias de alguns pensadores chilenos como Humberto Maturana, Fernando Flores e Rafael Echeverria.

Quando investigamos, refletimos e ampliamos a forma de pensar e falar criamos um novo mundo, infinito em suas possibilidades.

O que diferencia o coaching ontológico dos outros?

Primeiramente vale destacar que muitas modalidades de coaching são sérias e alcançam resultados importantes. A principal diferença que o coaching ontológico apresenta é a proposta de alterarmos a forma de observar o mundo, conseguindo assim alterar os resultados das ações.

Algumas linhas de coaching identificam em seus clientes habilidades e ferramentas a desenvolver com um olhar para fora, para o mercado onde se atua ou se deseja atuar, o coaching ontológico sugere uma reflexão para si, sem o contorno limitante que o mundo impõe como rótulo do que e como se deve ser.

Assim, o tripé do coaching ontológico é formado pela consciência, responsabilidade e aprendizagem. Três pilares que reconstroem a forma de enxergar as diversas situações da vida, ao ampliar a consciência de si, ao redirecionar para si a responsabilidade sobre as questões e ao gerar aprendizado, que é a capacidade de fazer diferente.

O manifesto do coaching ontológico é despertar o desejo de uma auto-construção do indivíduo, fortalecendo-o como ser genuíno e autônomo, criativo e e que busca o bem-estar.

Os postulados do coaching Ontológico:

1. Interpretamos que os seres humanos também como seres linguísticos. Queremos dizer que reconhecemos a linguagem como elemento central na natureza do ser humano, além de suas dimensões biológica e psicológica. Esses três domínios, corpo, emoção e linguagem, estão coerentemente interligados.

2. Interpretamos que a linguagem, além de descritiva, é também geradora. Podemos mesmo postular a prioridade da natureza linguística sobre a biológica e a psicológica, pois é por meio dela que conferimos significado à nossa existência, dando sentido aos domínios do corpo e da emoção. Assim, a linguagem não apenas fala das coisas. A linguagem gera o ser humano e cria realidades. Distintos mundos emergem conforme a maneira como operamos na linguagem, que é talvez o fator mais importante na definição da forma como nos vemos a nós mesmos ou somos vistos pelos outros.

3. Interpretamos que os seres humanos se criam a si mesmos, na linguagem e através dela. Nossa cultura tradicional admite que cada indivíduo nasce dotado de uma forma de ser particular e imutável. A vida seria assim meramente o espaço em que essa natureza inata se revelaria. A ontologia da linguagem assume posição radicalmente contrária, defendendo que a vida é o espaço em que os indivíduos se criam a si mesmos. Nada é de uma forma determinada, que não permita infinitas modificações. Essa interpretação nos permite ganhar domínio sobre nossas próprias vidas. Esta é a promessa que nos apresenta a ontologia da linguagem.

Fonte: Instituto Apanna

A CONSTRUÇÃO DO AUTO CONCEITO POSITIVO E SUA IMPORTÂNCIA NA RELAÇÃO PEDAGÓGICA

2015-10-24T19:31:00.001-07:00

A afetividade desempenha um importante papel na construção do conhecimento.

A CONSTRUÇÃO DO AUTO CONCEITO POSITIVO E SUA IMPORTÂNCIA NA RELAÇÃO PEDAGÓGICA

Grande parte das escolas e dos professores, apesar de conhecer e dissertar sobre afetividade, desconhece ou desconsidera o papel que ela desempenha no desenvolvimento da inteligência e na construção do conhecimento.

Na relação professor-aluno, o vínculo estabelecido entre ambos provoca, influencia, motiva a relação e interfere significativamente na formação do sujeito, facilitando a troca de saberes e o desejo de aprender.

E, como vínculo, os gestos, mesmo que pequenos por parte do professor, apresentam um caráter afetivo que o une ao aluno. Os gestos do professor, consciente ou inconscientemente, fornecem ao aluno subsídios afetivos que irão ajudá-lo a construir seu auto-conceito positivo.

Diante das inúmeras situações afetivas presentes no ambiente escolar, o olhar ocupa um lugar de primeira grandeza, pois além de captar imagens, ele se abre para receber o que o outro transmite, e o “outro” é o professor que “falará” e refletirá no aluno seu conceito, seus valores e seus significados.

O olhar ( não o olho, físico, biológico) transmite energia. O olhar “fala”, capta e motiva, conforme cantava Tom Jobim: “Esse teu olhar, quando encontra o meu, fala de umas coisas que eu não posso acreditar... Doce é sonhar, é pensar que você gosta de mim, como eu de você!(...)”

Dentro do espaço escolar, o olhar se abre para receber o que o outro sente, fala, transmite... É através dele que o aluno se percebe amado, respeitado, valorizado, acreditado ou, de outra forma, desvalorizado e inseguro.

O olhar demonstra impressões e significados, promove um intercâmbio de sensações, emoções e sentidos.Lacan ( 1941 ), psicanalista pós-freudiano, introduziu a noção do “Reflexo ou Estágio do Espelho”, que é a pessoa se ver refletida no olhar (espelho) da outra e receber toda a gama de atribuições, investimentos e expectativas que este transmite.
Desta forma, o espelho (olho) transmite as percepções que o professor apresenta a respeito de quem se olha nele ( o aluno ).

E, conforme o que estiver refletido, influenciará positiva ou negativamente no aluno, pois este percebendo-se respeitado, admirado e seguro, acaba por vestir-se destes sentimentos e credita a si próprio o mérito de tais, reforçando sua auto-estima, impulsionando sua curiosidade e seu sentimento de competência.

E, ao fornecer olhares, gestos e toques, não de uma forma mecânica, mas com afeto e bem querer, o professor permite que sentimentos de segurança e de coragem sejam construídos pelo aluno, que desenvolve uma postura e um olhar diferente sobre si mesmo: um olhar de respeito.

Também o diálogo, sincero, respeitoso e horizontal, aproxima e fortalece a relação dos sujeitos participantes dela. O diálogo abre portas à confiança, e o aluno sentindo-se confiante, valorizado e respeitado, assume o respeito por si próprio, com ajuizamento de valor positivo.

Os gestos significativos de respeito e consideração que ocorrem cotidianamente no espaço escolar impulsionam, provocam e contribuem para o desenvolvimento da segurança e autonomia do educando, assumindo-se.

O reconhecimento do valor das emoções e da afetividade no ambiente escolar, em oposição aos conteúdos curriculares transmitidos numa “educação bancária”, em que o aluno somente recebe, escuta, de forma passiva; fornece elementos para a construção de vínculos afetivos na relação.
O professor, de posse desse reconhecimento, propiciará ao aluno uma intervenção positiva sobre seu auto-conceito, oferecendo confiança, escuta e segurança.

Ou, de outra forma, o educador que não reconhece que a afetividade e as emoções apresentam um papel extremamente relevante em sua relação com o educando e, este na construção de seu conhecimento, acaba por prejudicar todo o processo de aprendizagem em que o aluno está envolvido, pois gera neste insegurança, impotência e sentimento de incapacidade frente à perspectiva de novas aprendizagens.

Assim sendo, o educador que rompe os vínculos afetivos com seus alunos impondo-lhes sua autoridade, renegando e desconsiderando o conhecimento de mundo que o aluno traz para o espaço escolar, acaba por feri-lo.

O respeito ao aluno e à sua leitura de mundo se torna imprescindível para a construção de seu conhecimento, pois a comunicação, verdadeira e sincera, se inicia, dando estímulos para o sentimento de competência.

Obs:Contribuição Elias.

Hora do JOGO- Psicopedagógico

2015-10-24T19:27:00.002-07:00

Mas qualquer hipótese levantada tem que ser confirmada pela entrevista ou jogo que fazemos com a criança .

Em geral nós usamos jogo com crianças até mais ou menos os nove 9 anos. nesse momento usamos uma caixa de brinquedos que não tem significação por si mesma.

São cubos, bolas, borrachinhas, madeirinha, objetos de construção, com o objetivo de que a criança os una para lhes dar um significado . pensamos que esse processo é muito parecido com o que a criança tem que fazer na escola.

Não nos interessa tantos os simbolismos particulares que faz, como conteúdo, se aprsenta a mãe ou apresenta o pai, mas como a criança aprende consigo mesma, como pode construir um universo, ainda que seja um universo simbólico e como a inteligência pode ou não contribuir com essa catarse que a criança faz durante o jogo .

Para efeito de análise dividimos a hora de jogo em três momentos considerado fundamentais para todo aprendizado.

O inventário,

a organização

e a integração.

Quando alguém estuda um capítulo de livro com menos de três leituras não terá possibilidade de apreender este capítulo. É preciso uma leitura para fazer um inventário e saber do que se trata, quais são os elementos com os quais se jogam nesse capítulo , uma Segunda para saber quais as relações que os autores estabelecem entre esses elementos e a seqüência que produzem e uma terceira para relacionar o que o autor diz com a experiência pessoal, única integrando à memória e a experiência de cada um.

Estes três momentos são imprescindíveis e quando alguém procura economizá-lo integrando-os numa leitura, sempre haverá elementos que ficarão desconectados.

Se alguém quer fazer a organização e a integração ao mesmo tempo, haverá sempre relações que o autor faz e que o leitor aflito para integrá-las à própria experiência, só integrará aquelas que tem a haver com sua experiência imediata . Para que um aprendizado seja equilibrado, qualquer leitura precisa destes momentos para completar-se, digamos para integrar-se na experiência de cada um. Isso é o procuramos verificar se acontece na hora do jogo

Na primeira abordagem da hora do jogo podemos observar os casos extrernos e os intermediários. Nesses extremos está aquela criança que volta-se para dentro de sí mesma com seus botões, não presta atenção na caixa, não tem o menor interesse no que há na caixa .... ou aquela que entre dentro da caixa, que salta com a bola, que cai quando tira algo, enfim que faz os mesmos movimentos dos objetos, e que não separa a lei dos objetos da sua própria lei.

Uma criança que salta quando faz a bola pular não se dá conta que é a bola que tem que saltar e que não precisa que ela salte também . Esta criança, se suja com a massa de modelagem, se mistura com a cola, enfim é toda uma coisa “pegada” ao objeto sem conseguir se distanciar dele .

Pois bem estes tipos extremos de criança há toda uma gama de possibilidades de tipos. Na realidade, para aprender é necessário manter uma distância ótima com o objeto de estudo, quer dizer a lei do objeto deve estar diferenciada da lei do sujeito e a aprendizagem vem da coordenação de ambas as leis.

Uma vez que conseguimos estabelecer onde está a criança do ponto de viusta desta distância, podem acontecer duas coisas : que a criança principie a tirar os brinquedos e brinque com eles a medida que os tira ou que ela faça primeiro uma inspeção, um inventário que traduz uma reflexão do tipo : “Vejamos o temos para brincar” .... Essa é a melhor postura de abordagem pois dá a possibilidade de um jogo com maior variedade e para nós é um dado sobre se ela se dá o tempo de analisar o que lhe é apresentado como situação.

Encontramos crianças que resolvem um problema com o primeiro dado que encontra, sem examinar o conjunto de coisas com a qual tem que manipular. Toma duas coisas aleatoriamente e procura estabelecer uma relação entre elas .

Uma vez feito o inventário, vem o momento de organização do jogo ou no sentido de uma construção ou no sentido de uma dramatização. O ideal é que aconteçam as duas coisas, isto é, que a criança faça uma construção e, em seguida dramatize, faça um jogo dramático onde a construção esteja incluída. Observamos aí se ela adequada os fins aos meios, se escolhe a maneira mais efetiva de representar, se tem noção dos suportes, ou se as construções caem ( porque colocam coisas grandes sobre bases pequenas ) se atuam muito quando jogam pondo em jogo seu corpo, fazendo da construção um reflexo do seu corpo.

Há aquelas crianças que tem o prazer de fazer uma construção muito elaborada, mas no último momento e com grande contentamento derrubam tudo, como parte da brincadeira. Enfim observamos nessa situação uma série de características que nos servirão para compreender algumas atitudes que estas crianças apresentam em suas formas de aprender

Antes de terminar a hora do jogo dizemos que faltam cinco minutos para acabar e neste momento a criança repassa todo o jogo feito procurando explicá-lo verbalmente, dar-lhe um argumento como uma integração de sua experiência passada.

Todas essas modalidades de jogo, as modalidades lúdicas são importantíssimas para a consideração da aprendizagem. O jogo e aprendizagem tem muitos mecanismos em comum.

A possibilidade que a criança apresenta de jogar, de tirar experiência do jogo, nos coloca na via também da possibilidade que ela tem de retirar experiencias da aprendizagem quer dizer, da possibilidade dela dar um espetáculo a ela mesma. A criança que aprende bem é a criança capaz de construir algo que lhe ensine e não somente de receber passivamente o que for ensinado .

Inciamos agora a comparação das hipóteses que tiramos da entrevista com os pais e a atividade da criança, para ver se as deficiências apresentadas pela criança no jogo coincidem com certas operações que tem a ver com as colocações dos pais .

O que é a Psicopedagogia

2015-10-24T19:23:00.001-07:00

A psicopedagogia tem por definição o trabalho com a aprendizagem, com o conhecimento, sua aquisição, desenvolvimento e distorções. Este trabalho é realizado através de processos e estratégias que levam em conta a individualidade do aprendente. É uma prática comprometida com a melhoria das condições de aprendizagem.

Geralmente as pessoas buscam a ajuda da psicopedagogia porque ocorre o fracasso escolar. Considera-se fracasso escolar uma resposta insuficiente do aluno a uma exigência ou demanda da escola. Esta questão pode ser analisada e estudada por diferentes perspectivas: a da sociedade, da escola e do aluno.

A psicopedagogia tem o papel de trabalhar alunos com dificuldade em aprender, visando melhorar ao máximo seu desenvolvimento e aprendizagem. Esta dificuldade aparece por vários motivos e um deles é conseqüência da parte emocional da criança que se reflete no momento de aprender.

Além disso, a psicopedagogia tem como objetivo reconhecer a escola como um espaço para o aluno adquirir conhecimentos e transformá-los num saber. Também contribui com os pais de alunos esclarecendo dúvidas e orientando-os em relação às dificuldades apresentadas.

A Psicopedagogia também tem um caráter preventivo além de terapêutico. Preventivamente deve atuar não só no âmbito escolar, mas alcançar a família e a comunidade, esclarecendo sobre as diferentes etapas do desenvolvimento do aprendente, para que possam compreender e entender suas características evitando assim cobranças de atitudes ou pensamentos que não são próprios da idade. Terapeuticamente a psicopedagogia deve identificar, analisar, planejar, intervir por meio das etapas de diagnóstico e tratamento.

1. Quem são os psicopedagogos?

São profissionais preparados para atender crianças ou adolescentes com problemas de aprendizagem, atuando na sua prevenção, diagnóstico e tratamento clínico ou institucional.

2. Onde atuam?

O psicopedagogo poderá atuar em escolas, empresas e clínica.

3. Como se dá o trabalho na clínica?

O psicopedagogo, através do diagnóstico clínico, irá identificar as causas dos problemas de aprendizagem. Para isto, ele usará instrumentos tais como, provas operatórias (Piaget), provas projetivas (desenhos), histórias, material pedagógico etc.

Na clínica, o psicopedagogo fará uma entrevista inicial (anamnese), com os pais ou responsáveis para conversar sobre horários, quantidades de sessões, honorários, a importância da freqüência, da presença e o histórico do cliente desde seu nascimento .

4. O diagnóstico é composto de quantas sessões?

Geralmente faz-se o diagnóstico entre 8 a 10 sessões.

5. E depois do diagnóstico?

O diagnóstico poderá confirmar ou não as suspeitas do psicopedagogo. O profissional poderá identificar problemas de aprendizagem. Neste caso ele indicará um tratamento psicopedagógico, mas poderá também identificar outros problemas e aí ele poderá encaminhar o cliente para um psicólogo, um fonoaudiólogo, um neurologista ou outro profissional dependendo do caso.

6. E durante o tratamento?

Durante o tratamento são realizadas diversas atividades, com o objetivo de identificar a melhor forma de se aprender e o que poderá estar causando este bloqueio. Para isto, o psicopedagogo utilizará recursos como jogos, desenhos, brinquedos, brincadeiras, histórias, computador e outras coisas que forem oportunas.

A criança, muitas vezes, não consegue falar sobre seus problemas e é através de desenhos, jogos, brinquedos que ela poderá revelar a causa de sua dificuldade.

É através dos jogos que a criança adquire maturidade, aprende a ter limites, aprende a ganhar e perder, desenvolve o raciocínio, aprende a se concentrar, adquire maior atenção.

O psicopedagogo solicitará, algumas vezes, as tarefas escolares, observando cadernos, olhando a organização e os possíveis erros, ajudando-o a compreender estes erros.Irá ajudar a criança ou adolescente, a encontrar a melhor forma de estudar para que ocorra a aprendizagem.

O profissional poderá ir até a escola para conversar com o(a) professor(a), afinal é ele(a) que tem um contato diário com o aluno e pode dar muitas informações que possam ajudar no tratamento.

O psicopedagogo precisa estudar muito e muitas vezes será necessário recorrer a outro profissional para conversar, trocar idéias, pedir opiniões.

7. Como se dá o trabalho na Instituição?

O psicopedagogo na instituição escolar poderá:

- ajudar os professores, auxiliando-os na melhor forma de elaborar um plano de aula para que os alunos possam entender melhor o conteúdo;

- ajudar na elaboração do projeto pedagógico;

- orientar os professores na melhor forma de ajudar, em sala de aula, aquele aluno com dificuldades de aprendizagem;

- realizar um diagnóstico institucional para averiguar possíveis problemas pedagógicos que possam estar prejudicando o processo ensino-aprendizagem;

- encaminhar o aluno para um profissional (psicopedagogo, psicólogo, fonoaudiólogo etc) a partir de avaliações psicopedagógicas;

- conversar com os pais para fornecer orientações;

- auxiliar a direção da escola para que os profissionais da instituição possam ter um bom relacionamento entre si;

- Conversar com a criança ou adolescente quando este precisar de orientação.

Como se dá o trabalho na Instituição?

ajudar os professores, auxiliando-os na melhor forma de elaborar um plano de aula para que os alunos possam entender melhor as aulas;

ajudar na elaboração do projeto pedagógico;

orientar os professores na melhor forma de ajudar, em sala de aula, aquele aluno com dificuldades de aprendizagem;

realizar um diagnóstico institucional para averiguar possíveis problemas pedagógicos que possam estar prejudicando o processo ensino-aprendizagem;

encaminhar o aluno para um profissional (psicopedagogo, psicólogo, fonoaudiólogo etc) a partir de avaliações psicopedagógicos;

conversar com os pais para fornecer orientações;

auxiliar a direção da escola para que os profissionais da instituição possam ter um bom relacionamento entre si;

Conversar com a criança ou adolescente quando este precisar.

8. O que é fundamental na atuação psicopedagógica?

A escuta é fundamental para que se possa conhecer como e o que o sujeito aprende, e como diz Nádia Bossa, “perceber o inter jogo entre o desejo de conhecer e o de ignorar”.O psicopedagogo também deve estar preparado para lidar com possíveis reações frente a algumas tarefas, tais como: resistências, sentimentos, lapsos etc.

Sobretudo não parar de buscar, de conhecer, de estudar, para compreender de forma mais completa estas crianças ou adolescentes já tão criticados por não corresponderem às expectativas dos pais e professores.

Obs: Contribuição Elias.

As dimensões da aprendizagem

2015-10-24T19:13:00.002-07:00

Há muitas escolas que não passam de jacarés, devoram as crianças em nome do rigor,do ensino apertado de boa base, de preparo para o vestibular .É com essa propaganda que elas convencem os pais e cobram mais caro.

Mas e a infância ? E o dia que não se repetira mais ?

Durante muitos anos os educadores estavam interessados em discutir sobre a capacidade de aprendizagem de aprendizagem do ser humano. Nesse sentido ainda escutamos alguns professores imprudentes dizerem: “esse aluno não aprende nada , por mais que eu fala , ele não aprende.

Hoje, as afirmações desse tipo são ultrapassadas, pois não restam duvidas sobre o potencial da aprendizagem. Todos são capazes de aprender .

Atualmente uma discussão pertinente entre os educadores não questiona se “o aluno aprende ou não aprende” ou o quanto ele aprende”, mas esta voltada a questões mais amplas como: “De que modo podemos favorecer a aprendizagem” que ações pedagógicas adotaremos para facilitar a construção de conhecimentos.

Essa perspectiva qualitativa (e não quantitativa) do ato de aprender e de extrema relevância ao educador porque ele tem um papel de destaque nas descobertas e na aprendizagem de seus educandos.

O caráter “quantitativo” da aprendizagem, amplamente difundido na escola convencional, é um equivoco na condução do processo educacional,como nos ilustra a afirmação de Albert Einstein. “Por vezes, vemos na escola simplesmente o instrumento para a transmissão de certa quantidade máxima de conhecimento para a geração em crescimento. Mas isto não e correto . o conhecimento e morto. A escola, no entanto seres vivos. (Einstein 1994.p.36)

Ao analisar essas considerações concluímos que o foco da educação atual de ser cada vez mais o processo e não o produto, porque o produto valoriza a quantidade e não contempla a qualidade da aprendizagem. Para efetivamente colaborarmos com a construção de saberes por parte de nossos alunos, e preciso conhecer as dimensões humanas envolvidas no processo de aprendizagem .

Os estudos na área da Psicologia e Psicopedagogia geraram novos conceitos sobre as dimensões da aprendizagem humana e fornecem dados importantes para qualificarmos as interações nos ambientes educacionais.lembramos, então as quatro dimensões envolvidas na aprendizagem .

A dimensão cognitiva e sem duvida a mais cultuada na educação. Ela esta relacionada com a forma racional e estruturada do conhecimento. Por décadas os educadores só olharam para esta dimensão da aprendizagem , e muitas vezes confundiram-na com o próprio conteúdo das ações pedagógicas.

Sabemos que a cognição e fundamental a aprendizagem humana .No entanto ela ai alem do conteúdo, frio, racional e estanque proposto em diversas salas de aula de nosso pais .

Uma visão mais atual e completa da dimensão cognitiva, abarca as relações,as coordenações, e as ações que o homem realiza em sua vida. Os domínios cognitivos englobam as distinções, as operações, os comportamentos, os pensamentos e as reflexões. Por isso, a observação da cognição na pratica educativa deve incluir o domínio das ações.( o saber fazer).

A dimensão afetiva da aprendizagem , a mais importante para a educação infantil . Ela e fundamental porque as emoções perpassam todo o tipo de interação humana. Não possuímos um botão para ligar ou desligar nossas emoções – elas estão sempre presentes em nossas vidas.

Sendo a emoção intrínseca a qualquer ação humana, seja de forma direta ou indireta, a dimensão afetiva,permeia e estrutura as outras estruturas do nosso ser. Até mesmo a dimensão cognitiva é permeada pela afetividade. Devido a esses fatores precisamos valorizar a dimensão afetiva em todas as nossas ações pedagógicas, a fim de favorecer as relações interpessoais e interpessoais dos alunos. Enriquecer suas interações e consequentemente facilitar seus aprendizados.

A dimensão psicomotora abrange as relações corporais e motoras que o homem estabelece com o ambiente e com outros seres. É um aspecto fundamental durante a infância porque ate os seis ou sete anos de idade, ela representa a principal via de expressão da criança. Se não valorizarmos a psicomotricidade, interferimos negativamente no desenvolvimento das outras dimensões humanas.

A valorização das dimensões psicomotora principalmente na infância potencializa a aprendizagem, o comportamento, a cognição e a afetividade. Sendo assim a Educação Infantil fundamenta-se em atividades psicomotoras e oferece as condições necessárias para que as outras dimensões possam progredir.

Nossa pratica escolar diária reflete esse conceito.Quase todas as ações que propomos as crianças envolvem o corpo, o movimento e a moricidade.

A dimensão de fé e crenças não é menos importante para a aprendizagem. No entanto ela foi negada pela ciência clássia e pelos teóricos da educação durante muito tempo. Esses estudiosos pareciam desconsiderar que todo ser humano vive em uma cultura com crenças e valores morais e éticos.

Somos seres da mesma espécie, mas demonstramos grandes diferenças culturais. Os valores culturais são transmitidos e transformados ao longo das gerações constituem nossa historia. Sabemos que a cultura engloba crenças, religiões, ideologias, valores, visões de mundo e do próprio ser, influenciando nosso pensamento e nossa aprendizagem .

Devemos observar e respeitar a dimensão de fé e crença sempre presentes nas relações do individuo com sua aprendizagem . valorizar e aceitar as diferenças culturais de cada educando significa colaborar com sua aceitação social com as suas interações com o seu aprender .

Apresentamos cada uma das dimensões da aprendizagem em separado para você visualiza-las e compreende-las mais facilmente. Porém fique com a falsa impressão de que estas dimensões são estanques.não e possível desenvolver a cognição sem trabalhar a afetividade ou a psicomotricidade sem respeitar a cultura de cada comunidade. Uma educação de qualidade valoriza todas as dimensões humanas.

Obs: Material recebido por Elias, contribuição voluntária. Grata ;)

Max G.Haetinger

Psicopedagogo

Especialista em criatividade

Mestre em educação

www.institutocriar.com

Texto traz levantamento interessante sobre ...

2015-10-24T19:04:00.001-07:00

* Ações do psicopedagogo...

* Aspectos considerados no diagnóstico ...

* Provas que geralmente utilizam ...

* A relação da Pedagogia com a Psicopedagogia

A PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA NO CENTRO DE ATENDIMENTO PSICOPEDAGÓGICO – CEAP DA UNIVERSIDADE TUIUTI DO PARANÁ

A Psicopedagogia Clínica desenvolvida no CEAP tem como missão, retirar as pessoas da sua condição inadequada de aprendizagem, dotando-as de sentimentos de alta auto-estima, fazendo-as perceber suas potencialidades, recuperando desta forma, seus processos internos de apreensão de uma realidade, nos aspectos: cognitivo, afetivo-emocional e de conteúdos acadêmicos. O CEAP foi constituído em 1988 e desde então vem prestando serviço à comunidade.

Dentre as ações desenvolvidas pelos psicopedagogos no CEAP, pode-se destacar:

· Avaliar e diagnosticar as condições da aprendizagem, identificando

as áreas de competência e de insucesso do aprendente;

· Realizar devolutivas para os pais ou responsáveis, para a escola e

para o aprendente;

· Atender o aprendente, estabelecendo um processo corretor

psicopedagógico com o objetivo de superar as dificuldades

encontradas na avaliação;

· Orientar os pais quanto a suas atitudes para com seus filhos, bem

como professores para com seus alunos;

· Pesquisar e conhecer a etiologia ou a patologia do aprendente, com

profundidade;

· Realizar os encaminhamentos necessários para sanar a

problemática evidenciada;

· Oferecer cursos para capacitação docente e de Psicopedagogia

Preventiva.

Para a prática diagnóstica da(s) dificuldade(s) apresentada(s) pelos aprendentes, são considerados os seguintes aspectos:

*Orgânicos e motores: dizem respeito à estrutura fisiológica e cinestésica do sujeito que aprende;

*Cognitivos e Intelectuais: dizem respeito ao desenvolvimento, a estrutura e ao funcionamento da cognição, bem como ao potencial intelectual;

- Emocionais: ligados a afetividade e emotividade;

- Sociais: relacionados ao meio em que o aluno se encontra;

- Pedagógicos: estão incluídas questões didáticas, ligadas a metodologia de ensino e de avaliação, nível e quantidade de informações, número de alunos em sala e outros elementos que

dizem respeito ao processo ensino-aprendizagem.

Cabe destacar que cada área avaliada, necessita de recursos, provas e

testes específicos.

De acordo com BOSSA (2000), em geral, no diagnóstico clínico, ademais de entrevistas e anamnese, utilizam-se

*Provas psicomotoras,

*provas de linguagem,

*provas de nível mental,

*provas pedagógicas,

*provas de percepção,

*provas projetivas

e outras, conforme o referencial teórico adotado pelo profissional.

O psicopedagogo deve ser um profissional que tem conhecimentos multidisciplinares, pois em um processo de avaliação diagnóstica, é necessário estabelecer e interpretar dados em várias áreas. O conhecimento dessas áreas fará com que o profissional compreenda o quadro diagnóstico do aprendente e favorecerá a escolha da metodologia mais adequada, ou seja, o processo corretor, com vista a superação das inadequações do aprendente.

É necessário ressaltar também que a atualização profissional é imperiosa, uma vez que trabalhando com tantas áreas, a descoberta e a produção do conhecimento é bastante acelerada.

No que diz respeito à Pedagogia, a relação que se pode estabelecer com a Psicopedagogia, é que ela representa uma das colunas de sustentação do emergente campo de conhecimento, assim como igual importância, tem a Psicologia e outras áreas de conhecimento que o permeiam.

A Psicopedagogia nasceu, especialmente, da necessidade de compreensão e atendimento às pessoas com dificuldades e distúrbios de aprendizagem e ao longo de sua estruturação, veio e vem adquirindo novas perspectivas.

Bibliografia Recomendada

BARBOSA, Laura Mont Serrat. O projeto de trabalho – uma forma de atuação psicopedagógica. Curitiba, Paraná: Gráfica Arins, 1999.
BOSSA, Nadia A. A Psicopedagogia no Brasil. Porto Alegre, Rio Grande do Sul: Artes Médicas Sul, 2000.
CASTANHO, Marisa Irene Siqueira. Artigo: Competências na Psicopedagogia: um enfoque para o novo milênio. in Revista Psicopedagogia, volume 19 - n.º 59, 2002.
KIGUEL, Sonia Moojen. Reabilitação em Neurologia e Psiquiatria Infantil – Aspectos Psicopedagógicos. Congresso Brasileiro de Neurologia e Psiquiatria Infantil – A Criança e o Adolescente da Década de 80. Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Abenepe, vol. 2, 1983.
FAGALI, Eloísa Quadros. VALE, Zélia Del Rio do. Psicopedagogia Institucional Aplicada. Petrópolis, Rio de Janeiro: Vozes, 1993.
SCOZ, Beatriz. Psicopedagogia e Realidade Escolar. Petrópolis, Rio de Janeiro: Vozes, 1994.
SCOZ, Beatriz. RUBISTEIN, Edith. ROSSA, Eunice Maria Muniz. BARONE, Leda Maria Codeço. Psicopedagogia – o caráter interdisciplinar na formação e atuação profissional. Porto Alegre: Rio Grande do Sul: Artes Médicas, 1987.
VISCA, Jorge. Clínica Psicopedagógica. Porto Alegre, Rio Grande do Sul: Artes Médicas, 1987

Contribuição de Material: Elias. Grata amigo ;)

“5 regras de ouro em diagnóstico psicopedagógico”

2015-10-24T18:51:00.001-07:00

“5 regras de ouro em diagnóstico psicopedagógico”

Ao longo de 10 anos estudando e praticando psicanálise e psicopedagogia, paguei um preço muito alto por erros banais no processo de diagnóstico que me custaram muitos clientes e também muitas oportunidades de aprendizado.

Mais experiente e também mais atento, elaborei as 5 regras de ouro em diagnóstico psicopedagógico que agora compartilho com você.

Regra 1:

A primeira coisa que fiz, logo após receber meu diploma de psicanalista foi produzir meus cartões de visita.Escolhi um modelo bem ao estilo intelectual e com cores fortes. Tratei de distribuí-lo com brevidade, pois estava ávido para atender meus primeiros clientes fora do ambiente de supervisão acadêmica.

As pessoas me ligavam, mas nem sempre era eu quem atendia ao telefone e também não havia orientado as pessoas de casa sobre a forma adequada em atender aquelas preciosas chamadas. Era um erro grave, mas ainda não era o pior, acredite!

Quando eu retornava as ligações ou quando eu as atendia queria demonstrar zelo e conhecimento. Assim,passava 20, 30 e até 60 minutos no telefone tentando demonstrar o que eu havia aprendido ao invés de “escutar”a queixa de meu futuro cliente e tratar logo de marcar a primeira entrevista.

Quando recebi o certificado de especialista em psicopedagogia clínica também providenciei os cartões de visita,mas agora eu estava melhor preparado para fazer o primeiro contato!

A regra #1 tem a ver com o primeiro contato. Isso mesmo! O primeiro contato representa um terço do sucesso do atendimento.

É no primeiro contato que você conquista a confiança de seu cliente e aproveita a ânsia dele em querer falar sobre sua queixa que acaba conseguindo uma boa quantidade de informações de excelente qualidade.

É no primeiro contato que você deve demonstrar que sabe ouvir, demonstrando assim, maturidade e acuidade profissional, proporcionando um excelente e oportuno “primeiro contato”.

As informações colhidas por meio da oitiva atenta irão colaborar muitíssimo na formulação de suas primeiras hipóteses sobre o problema e suas eventuais causas.

Eu pelo menos me corrigi, mas temos casos de muitos colegas que abandonaram a profissão simplesmente porque nunca conseguiam clientes, sabe por quê? Porque não se atentaram para a importância do ouvir como elemento de empatia, imprescindível a todo início de processo diagnóstico psicopedagógico, psicanalítico, médico etc.

A qualidade do primeiro contato irá interferir significativamente na disposição do cliente em revelar sua queixa para você, o que pode prejudicar a assertividade nas hipóteses sobre o problema e comprometer todo o diagnóstico, é como oriento os profissionais que fazem consultoria comigo.

A regra de ouro 2 será: A assertividade na formulação das hipóteses.

Paz, saúde e prosperidade!

Chafic Jbeili

Psicanalista, psicopedagogo e terapeuta iridologista.

Consultor educacional e palestrante.

Editor do site Chafic.com.br

(61) 3377-9175 | (61) 8490-3648

chafic.jbeili@gmail.com | www.chafic.com.br

Brasília-DF | Brasil

Contribuição Elias Evangelista. Material enviado para mim, grata sempre :)

Psicopedagogiando rsrsrs Novas postagens.

2015-10-24T18:12:00.002-07:00

Olá Galera do Blog, que bom estar de volta. Obrigada a todos que acessam o Blog.

Tenho recebido muitos materiais interessantes para estudar, e como eu acredito que todo conhecimento só é válido quando partilhamos, quero compartilhar com vocês esses estudos maravilhosos.

Meus sinceros agradecimentos ao meu amigo Elias, que me presenteia com tantas coisas boas, e que me ajuda no aprendizado da pedagogia.

A apostila para Download é sobre Dislexia, uma matéria que vamos estudar muito no decorrer do aprendizado e também na aplicação de aulas.

Fiquem a vontade para baixar gratuitamente, essas apostila, e bons estudos :)
Download Free

De empregada doméstica a juíza: a história da magistrada que chegou a dormir na rua

2015-07-26T17:42:00.002-07:00

A juíza Antônia Marina Faleiros já trabalhou em um canavial e chegou a dormir oito meses na rua.

Com 12 anos, a menina Antônia Marina Faleiros, trabalhava em um canavial no interior de Minas Gerais e nem sonhava quem um dia fosse se tornar juíza de Direito. Aos 21, a jovem Antônia, filha de um trabalhador rural e uma dona de casa, foi correr atrás de uma vida melhor em Belo Horizonte. Na cidade grande, a moça da roça chegou a dormir oito meses em um ponto de ônibus porque não tinha onde passar a noite, enfrentando o frio e o perigo da capital mineira.

Para conseguir aprovação em seu primeiro concurso, de oficial de justiça do Tribunal de Justiça de Minas, ela catava, no lixo, folhas borradas de um mimeógrafo onde eram feitas apostilas de um cursinho preparatório. "Gosto de contar essa história para reafirmar: a filha de uma dona de casa simples e de um trabalhador rural pode sim alcançar o que quer. Todos nós podemos", se orgulha ela.

Hoje, aos 52 anos, casada, a juíza procura fazer a diferença por onde passa. Ela ajuda projetos sociais com crianças em Lauro de Freitas, Bahia, onde exerce o cargo de juíza da 1ª Vara Criminal da cidade. Dra. Antônia também desenvolveu um projeto voltado para o resgate da cidadania dos carvoeiros e de seus familiares da cidade de Mucuri, na Bahia, ganhando prêmio no Conselho Nacional de Justiça (CNJ). "A minha história de superação serve para eu ter a certeza de que, com a minha profissão, eu tenho que dar espaço para quem não tem espaço", pontua.

Filha mais velha de outros cinco irmãos, a mulher vencedora guarda uma triste lembrança no Estado do Espírito Santo. Um dos seus irmãos, Edésio, morreu em um trágico acidente em Água Doce do Norte, no ano de 1997: ele estava na carroceria de uma caminhonete quando o veículo capotou. Leia a entrevista do portal Gazeta Online com a juíza:

Como foi a sua infância?

Sou a primeira filha de uma sequência de 5 irmãos que sobreviveram, já que alguns faleceram no parto. Vim do interior de Minas Gerais, há 52 anos. O que eu me lembro e gosto de repetir é que olhando os fatos para trás, no filtro do passado e da saudade, a história parece até bem bonita, mas na época, para ser sincera, não tinha graça nenhuma. Tivemos todos que trabalhar cedo, como uma imposição da necessidade, não por exploração dos pais. Eles não tinham como proporcionar boas condições e tínhamos que trabalhar, era uma realidade dos jovens da roça.

Por que você teve que trabalhar tão cedo?

Bem pequena,como filha mais velha, acabei assumindo a responsabilidade de cuidar dos irmãos mais novos porque meus pais tinham outras obrigações. Com mais idade, vendo as dificuldades do meu pai de colocar comida em casa, já que ele era um trabalhador braçal e ganhava muito pouco, e da minha mãe, costureira, tomei a consciência do trabalho. Antes desse trabalho mais duro, do canavial, já trabalhava lavando roupas para os outros. Juntava dinheiro para comprar caderno para os irmãos e para mim mesma. Com 12 anos, recebi esse convite para trabalhar no canavial, através de "gatos", que são recrutadores de mão de obra para fazer esse trabalho na divisa entre Minas e São Paulo.

Desde pequena você já era uma pessoa esforçada, que gostava de estudar?

Sempre gostei de estudar. Fui alfabetizada pela minha mãe com 4, 5 anos e sempre fui adepta da leitura. Devo isso aos meus pais, especialmente minha mãe, que era uma pessoa que não tinha uma formação acadêmica apurada, que estudou até a quarta série primária, mas tinha muita curiosidade e vontade de adquirir conhecimento, além de ler muito. Era uma mãe muito exigente com o desempenho dos filhos. Ela sempre dizia uma frase que eu repito para os meus sobrinhos: quem tem a cama feita pode se contentar com o razoável. Quem não tem a cama feita, deve ser muito bom no que faz.

Fonte: Gabarito Final