Secundaria – Colegio Yapeyú

Evaluaciones Posturales

Valeria Bechardo — Thu, 30 Apr 2026 14:16:45 +0000

Imágenes del Proyecto de Evaluación Postural durante las clases de Educación Física – Etapa diagnóstico.

Causas de la Primera Guerra Mundial

Valeria Bechardo — Thu, 30 Apr 2026 14:10:04 +0000

A partir de mapas conceptuales, los alumnos de 4to año trabajaron en equipos las causas de la primera guerra Mundial con imágenes y mucha creatividad.

La electricidad y sus aplicaciones

Valeria Bechardo — Thu, 30 Apr 2026 13:54:44 +0000

Los alumnos de 6.º año, en la asignatura Física y Astronomía, llevaron adelante una enriquecedora propuesta de trabajo en la que elaboraron, en diferentes grupos, simulaciones vinculadas a las aplicaciones de la electricidad en la vida cotidiana. A través de esta actividad pudieron investigar, analizar y representar de manera práctica cómo la energía eléctrica está presente en numerosos aspectos de nuestra vida diaria, desde el funcionamiento de los electrodomésticos hasta los sistemas de iluminación y comunicación.

Entrenamiento de fútbol, desarrollo de la resistencia y estabilidad del core

Valeria Bechardo — Thu, 30 Apr 2026 00:17:08 +0000

El fútbol es un deporte dinámico que exige un alto nivel de resistencia para sostener la intensidad durante todo el partido. El trabajo en zona media o “core” resulta fundamental ya que aporta estabilidad, equilibrio y control del cuerpo en cada movimiento. La combinación de estos ejercicios mejora el rendimiento, previene lesiones y permite ejecutar acciones técnicas.

Números que proyectan futuro

Valeria Bechardo — Mon, 27 Apr 2026 13:42:28 +0000

En la materia Gestión Financiera e Impositiva, los alumnos de sexto año de la orientación Economía y Administración están trabajando en el diseño de presupuestos económicos. A través de esta propuesta, aplican contenidos teóricos en situaciones prácticas, analizando ingresos, egresos y proyecciones. Esta actividad les permite desarrollar habilidades clave para la planificación y la toma de decisiones en contextos reales. De esta manera, se promueve una formación integral, orientada a los desafíos del mundo actual.

Estructuras organizacionales

Valeria Bechardo — Fri, 24 Apr 2026 14:19:33 +0000

La presente actividad se fundamenta en la importancia de que los estudiantes comprendan a las organizaciones como sistemas estructurados, donde la correcta definición de roles, jerarquías y líneas de comunicación resulta clave para su funcionamiento eficiente. A través del análisis de organigramas, los alumnos no solo interpretan estructuras formales, sino que desarrollan una mirada crítica al identificar fallas y transgresiones a principios organizacionales como la unidad de mando, la división del trabajo, la jerarquía y la coordinación. Esta propuesta promueve el aprendizaje significativo al vincular los contenidos teóricos con situaciones concretas, favoreciendo el pensamiento analítico y la toma decisiones.

La creatividad

Valeria Bechardo — Fri, 24 Apr 2026 14:08:03 +0000

La creatividad es la capacidad de generar ideas nuevas, útiles y originales, o de encontrar formas diferentes de resolver problemas y expresar pensamientos. No se trata solo de arte, sino también de imaginar soluciones, conectar ideas y ver posibilidades donde otros no las ven.

Laboratorio de helados

Valeria Bechardo — Tue, 21 Apr 2026 20:28:58 +0000

Los alumnos de 4to año de Naturales, realizaron la primera experiencia de laboratorio del año: se llevó a cabo la elaboración de helados artesanales. En esta experiencia aplicamos los conceptos de mezclas, soluciones, dispersiones coloidales y cristalografía. El trabajo se llevó adelante con mucho entusiasmo y participación.

Semana de Mayo

Valeria Bechardo — Fri, 17 Apr 2026 15:22:30 +0000

Los estudiantes de 3er año investigan sobre los sucesos que se llevaron a cabo durante la semana de mayo de 1810.

Meiosis: la fábrica de la diversidad genética

Valeria Bechardo — Fri, 17 Apr 2026 15:04:12 +0000

En el marco del estudio de la meiosis, los estudiantes de tercer año participaron en una actividad práctica orientada a favorecer la comprensión de este proceso complejo a través de la construcción de modelos. A lo largo de la propuesta, trabajaron en grupos para representar, mediante el uso de materiales moldeables, cada una de las fases de la meiosis, poniendo especial atención en los cambios que experimenta el material genético en cada etapa. Esta experiencia permitió que los alumnos no solo identifiquen las fases —como la profase, metafase, anafase y telofase— sino que también comprendan procesos clave como el entrecruzamiento, la separación de cromosomas homólogos y la reducción del número cromosómico. Al transformar conceptos abstractos en representaciones concretas, se favoreció una comprensión más profunda y significativa. Además, la actividad promovió el trabajo colaborativo, el intercambio de ideas y la discusión entre pares, generando un espacio en el que el aprendizaje se construyó de manera activa. El uso de modelos facilitó la visualización espacial de los procesos y permitió a los estudiantes explicar con sus propias palabras lo que sucedía en cada fase. De esta manera, se buscó que los alumnos no solo memoricen las etapas de la meiosis, sino que logren interpretarla como un proceso fundamental para la reproducción sexual y la diversidad genética, reconociendo su importancia en la continuidad de la vida.