Colégio Estadual Dinah Gonçalves

Ufba reabrirá inscrições para o vestibular 2011

2010-09-20T18:08:00.000-07:00

Os estudantes que perderam o primeiro prazo para se inscrever no vestibular da Universidade Federal da Bahia (Ufba) ganharam uma nova oportunidade. A partir do próximo dia 27, a universidade reabre as inscrições para o processo seletivo de 2011.
O novo período, que segue até o dia 11 de outubro, serve também para os vestibulandos que realizaram a inscrição alterar dados cadastrais e, até mesmo, modificar a opção de curso. Para isso, o estudante terá que escolherum outro curso na mesma modalidade que se inscreveu anteriormente – graduação tradicional, bacharelado interdisciplinar (BI) ou curso superior de tecnologia (CST).
De acordo com a diretora do Serviço de Seleção e Orientação da Ufba, Antônia Caló, a reabertura das inscrições deve se à grande demanda.
"Diariamente, recebo pedidos de pais e alunos solicitando a reabertura", conta.
Segundo ela, "as pessoas ainda não se acostumaram com as mudanças ocorridas na Ufba nos últimos anos".
As mudanças mencionadas pela diretora referem-se à adesão da universidade ao Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) – a Ufba passou a usá-lo no processo seletivo –, a abertura de BIs e cursos noturnos, além da ampliação das vagas.
No primeiro período de inscrições, que aconteceu entre os dias 3 e 22 de agosto, mais de 40 mil estudantes se candidataram a uma das 7.991 vagas da instituição. Esse número, segundo Caló, está dentro das expectativas. No ano passado, o número de inscritos chegou a 54mil."
Em grande parte pela explosão de vagas dos Bis", afirma ela.

Vestibular - As inscrições para o vestibular podem ser realizadas exclusivamente pela internet, no endereço eletrônico www.vestibular.ufba.br. A taxa de inscrição para os cursos tradicionais é de R$ 100. Os estudantes que optarem pelos cursos do BI ou pelos cursos tecnológicos estão isentos desta taxa e serão selecionados por meio da nota obtida no Enem.
São oferecidas 6.436 vagas para 101 cursos tradicionais.
O BI, com 10 opções de curso, disponibiliza 1.460 vagas. Já os dois cursos tecnológicos dispõem de 95 vagas.

As provas da Ufba, para os cursos tradicionais, acontecem em duas etapas. A primeira, nos dias 14 e 15 de novembro, e a segunda, entre 12 e 17 de dezembro. A taxa de inscrição para os cursos tradicionais do vestibular é de R$ 100. Os que optarem pelo BI ou tecnológico estão isentos do pagamento.

Perfis

2010-09-09T16:19:00.000-07:00

PERFIL DOS ESTUDANTES

Em função de questões de ordem social e econômica, é expressivo o número de crianças e adolescentes com problemas de aprendizagem. Temos um número expressivo de alunos com idade/ série defasada nos três turnos de funcionamento. Não obstante às dificuldades sócio – econômicas e culturais, percebe-se que os alunos são criativos e espontâneos, concomitantemente há uma certa desmotivação crescente dos alunos dos turnos vespertino e noturno.
Temos problemas de indisciplina, falta de educação e interesse, gerando muitos conflitos. A direção precisa intervir de maneira pontual e eficaz, convocando, quando necessário a presença dos pais ou responsáveis à escola e promovendo ações educativas como, por exemplo, projetos interdisciplinares.

PERFIL DA COMUNIDADE DE ENTORNO

O bairro de Valéria foi povoado no final da década de 60, principalmente por trabalhadores da construção civil e motoristas. Ele está localizado na região metropolitana de Salvador, às margens da BR-324. Situa-se próximo a Águas Claras e Palestina. Possui fábricas, grandes e pequenas empresas, além de várias transportadoras e pedreiras.
Valéria teve sua origem a partir do desmatamento de três fazendas existentes na área onde hoje esta localizada o bairro, pertencentes às famílias tradicionais: Schindller, Temporal e Omaque, dando origem a loteamentos e invasões.
O primeiro loteamento oficial do bairro do o Temporal. Outros loteamentos invasões surgiram sem estrutura, sendo o mais recente o da fazenda Omaque, originando a localidade da Boca da Mata. Onde hoje temos a localidade de Nova Brasília, as terras eram propriedade do CIA-Centro Industrial de Aratu. Concluímos que o bairro é composto de conglomerados de loteamentos, destacando-se como os mais importantes: Derba, Boca da Mata, Nova Brasília e Lagoa da Paixão.
A população é bastante carente, necessita de um olhar mais cuidadoso da esfera pública, algumas casas não possuem estrutura adequada para abrigar todos os moradores que acabam presenciando discussões e cenas não muito apropriadas para crianças. Tudo isso reflete no comportamento e aprendizagem, parafraseando Paulo Freire, uma criança não é uma tábua rasa e traz as suas experiências e conhecimentos prévios, sendo a escola responsável por agregar valores trazidos pelos estudantes.
Existem diversas associações de bairro e lideranças comunitárias que tentam minimizar o sofrimento da população. Os templos religiosos convivem harmoniosamente entre si. Como não existem computadores em todas as casas o acesso a Internet acaba sendo através de Lan house.
O colégio Dinah Gonçalves atende a uma clientela de crianças, adolescentes, jovens e adultos, cujos pais têm o nível de instrução baixo, na sua maioria não possuem o Ensino Médio completo. Tendo atividades profissionais como motoristas, caminhoneiros, domésticas, donas de casas, etc.
É enfática a carência de saneamento básico no bairro, bem como a sua surpreendente e crescente demanda por escolas. A acrescentar a vivência cotidiana caótica e precária dos cidadãos de Valéria pela busca de serviços na área de saúde, segurança e nas mais diversas áreas de atendimento.

Caracterização da Escola

2010-09-07T14:32:00.001-07:00

O Colégio Dinah Gonçalves, iniciou suas atividades escolares em 17 de janeiro de 1991, conforme portaria nº 1392 D.O de 24.1.91. Tendo como princípios básicos, proporcionar ao educando a consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no Ensino Fundamental e Médio, possibilitando o prosseguimento dos estudos, bem como o desenvolvimento de suas potencialidades como elemento de auto-realização, além de prepará-lo para o trabalho e exercício consciente da cidadania.

Esta unidade escolar foi estruturada inicialmente para ministrar educação do Ensino Fundamental (ciclos 1 e 2 ) e EJA II ( Estagio I e II ), hoje temos como objetivo o Ensino Fundamental do 6º ao 9º ano, Ensino Médio Regular, EJA II ( Estagio 5 ) e Ensino Médio - EJA III ( Área I e II e Área III ) Port. nº 10284 D.O. 30/10/2002, cuja nomenclatura, proposta curricular e concepções filosóficas foram modificadas em 2008 para Tempo Formativo através da Portaria nº13664/08.

A Unidade Escolar dispõe de 01 direção, 01 vice-direção, 01 secretaria, 01 refeitório, 01 sala de professores, 02 sanitários para professores, 02 sanitários para os alunos, uma pequena área para recreação, 01 quadra poliesportiva e 10 salas de aula.

Mesmo a Unidade Escolar não dispondo de Coordenação Pedagógica, o corpo docente trabalha com eventos e projetos para a melhoria da qualidade de ensino.

Serve de mediador entre o educando e os objetivos de conhecimento com os quais ele vai conviver no ambiente escolar, além das próprias experiências carregadas dos contatos com o meio físico e social.

São alunos, em sua grande maioria de uma comunidade carente, mas que encontram na Unidade Escolar um espaço para o estudo, lazer e formação de valores.

Os funcionários trabalham em parceria com a Direção, visando uma melhoria na qualidade do processo ensino-aprendizagem. Participam das atividades, visando uma maior interação para o desenvolvimento de um trabalho educativo completo.

Quadro 1 – Dados cadastrais da unidade escolar

Unidade escolar	Colégio Estadual Dinah Gonçalves
Endereço	Rua Engenheiro Antonio Franco, nº328 - Valéria
Telefones	3301-8107 / 33018665
E-mail	colegiodinahgoncalves@gmail.com
Home-page
Cadastro no MEC/Inep	29192137
Autorização de funcionamento	1392 D.O de 24.1.91.
Classificação IDEB	2009 – 2,7
Modalidades de ensino	Fundamental II, Ensino Médio, Tempo Formativo
Quantitativo de alunos	1100

2010-09-07T14:18:00.000-07:00

Olá, sou Cristiane, gestora do Colégio Estadual Dinah Gonçalves, sejam bem vindos!!!

Gestão participativa e democrática

2010-09-07T14:05:00.000-07:00

Olá a todos e todas, sou Cristiane Cunha, gestora do Colégio Estadual Dinah Gonçalves, sejam bem vindos ao meu blog!!!!

Feira de Saúde

2010-06-13T15:33:00.000-07:00

No último dia do Prepare-se na Universidade Estadual do Sudoeste (Uesb), em Vitória da Conquista, muitos dos cerca de 100 participantes do encontro aproveitaram para conferir taxas de glicemia, pressão arterial e também vacinar-se contra os vírus H1N1 e Influenza (gripe), durante a feira de serviços que encerrou o encontro, aberto No dia 31.

Um dos boxes mais procurados foi o da Suprev - Superintendência de Previdência, da Saeb: todos queriam tirar dúvidas sobre assuntos relacionados à aposentadoria. Também foram visitados os estandes da Sefaz, que trouxe peças confeccionadas pelo núcleo de artesanato, do Hospital Samur (medição da pressão arterial e Índice de Massa Corporal - IMC), Laboratório Análise (medição da glicemia), empresa Proeg e Odontosystem, Planserv e Secretaria Municipal de Saúde (vacinação contra gripe e vírus H1N1).
O aposentado Abílio da Mata Cirino, de 82 anos, conferiu a pressão e foi informado que precisaria procurar um médico, já que a taxa estava acima do normal, oferecendo risco de infarto. “Minha saúde é boa, somente a pressão é que fica alta de vez em quando”, informou. A técnica em enfermagem Vivares Gomes, do Hospital Samur, de Vitória da Conquista, alertou o aposentado: “Pressão arterial alta oferece vários riscos à saúde. Por isso, o senhor deve procurar logo que puder um médico”.
A professora aposentada Isabel de Almeida Góes, de 70 anos, é um exemplo de cuidados com a saúde. “Estou sempre medindo estas taxas, porque priorizo a minha qualidade de vida”, disse, depois de fazer a medição da glicemia, que estava normal. Ela aproveitou para elogiar a iniciativa do Prepare-se. “Se houvesse este programa antes, eu teria planejado melhor minha aposentadoria, aproveitado por exemplo as minhas licenças-prêmio”.
Os participantes do Prepare-se receberam, ao final do encontro, o certificado de participação no encontro, que terá sua sexta edição em Salvador, no segundo semestre deste ano.

Rede ampliada

2010-06-13T14:47:00.001-07:00

Os beneficiários do Planserv passaram a contar, a partir de 2 de junho, com os serviços dos hospitais Aeroporto e Unimed (em Lauro de Freitas), do Hospital da Bahia (na Pituba) e do Hospital de Ilhéus.

As novas unidades assinaram o credenciamento na rede Planserv junto com outras que já prestavam serviços aos beneficiários do plano, mas não ofereciam todas as modalidades disponíveis. São os casos da Sermege (Camaçari), UMI (Candeias), Ginetoco, Hospital Otorrinos e COE (Feira de Santana), Hospital da Chapada (Itaberaba), Hospital Manoel Novais (Itabuna), Policlin (Itapetinga) e Andro Hospital Urológico (Vitória da Conquista).

Clique aqui para conferir a relação completa de hospitais credenciados, incluinto os novos e os que já participavam da rede.

Bem Viver

2010-06-13T14:43:00.000-07:00

Futebol de campo,ginástica e hidroginástica são algumas das atividades físicas que estão com vagas abertas, disponibilizadas pela Sudesb. As aulas acontecem em diversos espaços, como os estádios de Pituaçu e Armando Oliveira. A prioridade é para os alunos que já faziam a atividade no mesmo horário e as vagas residuais serão oferecidas para os demais participantes do programa. Os interessados devem entrar em contato com a CGSO (3115-9595/94) até a próxima segunda-feira. Se você se interessou, confira a lista com os horários disponíveis clicando aqui.

Biometria

2010-06-13T14:37:00.000-07:00

Representantes de cem prestadores de serviços de saúde do Planserv participaram do treinamento para a implantação do sistema de identificação biométrica (leitura da impressão digital) dos beneficiários. Todas as clínicas, hospitais e laboratórios que atendem pelo plano de saúde dos servidores terão que implantar o método de confirmação de identidade até o fim deste ano. O treinamento está sendo feito de maneira escalonada, até outubro, com 22 turmas.

A utilização da biometria objetiva assegurar que apenas os beneficiários tenham acesso aos serviços do plano e impedir a cobrança de procedimentos não realizados por parte dos prestadores da rede. O paciente terá que apresentar a carteira do Planserv e a identidade. Depois, confirma a identificação colocando um dos dedos num leitor óptico, que faz a leitura da digital e compara com o banco de dados do Planserv.

Experiência piloto – Seis unidades da rede de atendimento em Salvador já estão usando a nova ferramenta. A experiência piloto tem mostrado excelentes resultados. Isso leva os técnicos do Planserv a acreditar que a implantação em toda a rede será simples. Tanto os atendentes quanto os beneficiários não têm encontrado dificuldade no uso do sistema.

Participante do treinamento, Edvan Santos, da Casa de Saúde Santo Antônio, em Santo Antônio de Jesus, considerou muito interessante o uso da biometria porque a identificação do segurado será feita com mais segurança. Funcionário da Consulmed em Salvador, Paulo Gustavo Souza também considerou importante tanto para o Planserv quanto para as clínicas a nova forma de identificação dos beneficiários.

Equipamento armazena e confere informação sobre o beneficiário

Para implantar o sistema, o prestador deve adquirir um leitor de impressão digital, equipamento simples que funciona conectado ao computador. O beneficiário cadastra a impressão digital uma vez (um dos dedos) e a informação fica armazenada no sistema. A partir daí, em qualquer prestador procurado, a impressão digital será comparada com a registrada no sistema.

Atenção – Alguns prestadores informaram ter recebido materiais de publicidade de empresas usando o nome do Planserv para vender leitores de digital. Durante o treinamento, foi esclarecido que o Planserv não faz indicação de empresas e não tem qualquer responsabilidade sobre a indicação de equipamentos.

Gestão de pessoas

2010-06-13T14:35:00.000-07:00

O curso à distância Gestão Estratégica de Pessoas e Planos de Carreiraⁱ (turma 2) inscreve até 14 de junho. A atividade oferece capacitação para, entre outras habilidades, análise da gestão por competências como instrumento para promover a inovação, aprendizagem e desenvolvimento dos indivíduos e das equipes. O curso oferece ao todo 100 vagas.

Inscreva-se aqui.

Valorização do Servidor

2010-06-13T14:25:00.000-07:00

RH em ação

Os coordenadores de Recursos Humanos das secretarias e órgãos do estado participam de encontro, no dia 14 de junho, das 9h às 11h30, no Salão Azul da Fundação Luis Eduardo Magalhães (CAB), para discutir e indicar estagiários ao Programa de Formação e Aprimoramento de Estagiários da Administração Pública.

A Diretoria de Desenvolvimento de Recursos Humanos da Saeb – Secretaria da Administração, responsável pela iniciativa, fará uma apresentação do programa, seguida de palestra.

O programa tem o objetivo de proporcionar aos estagiários de 2º e 3º graus a oportunidade de fortalecer a complementação educacional e ampliar seus conhecimentos, mediante acesso a eventos e mini-cursos de natureza educativa e sócio-cultural, contribuindo para uma melhor formação do estudante durante a realização do estágio em órgãos e entidades do serviço público estadual.

De acordo com a Saeb, com o programa, o aluno e futuro profissional terá uma participação efetiva no contexto da gestão organizacional, de modo a conectar os conhecimentos adquiridos ao longo da formação com as situações complexas que se manifestam no ambiente de trabalho.

Se você trabalha com RH no Estado, ligue para 3115-5107 caso precise de esclarecimentos adicionais.

Escolas usam Copa do Mundo para estimular estudos

2010-06-13T12:27:00.000-07:00

No lugar de um país, uma escola. Em vez de astros internacionais, jovens cheios de garra. A quadra de esportes se transforma num grande estádio. E, na arquibancada lotada, um público com a mesma paixão: o futebol. Assim acontece a 1ª Copa de Futsal do Colégio Estadual Bolívar Santana até o mês de agosto.
A ação faz parte do projeto pedagógico multidisciplinar da unidade escolar. Este não é um simples baba. É um campeonato que tem como principal objetivo o conhecimento. Cada time representa um país participante da Copa do Mundo 2010. Todos os professores elaboraram atividades utilizando o evento esportivo como tema central.

Na disciplina de Língua Portuguesa, por exemplo, os alunos conheceram alguns costumes e curiosidades do esporte e dos países. Em Matemática, foram elaboradas estatísticas sobre os times campeões e placar dos jogos das finais. Nas aulas de Ciências, uma dieta balanceada foi cuidadosamente criada para os atletas.
Os professores de História, Geografia, Inglês, Educação Física, Artes, Redação e das demais disciplinas também desenvolveram trabalhos dentro do mesmo contexto. Segundo a coordenadora pedagógica da escola, Kaliane Andrade, aproveitar o tema para o processo de ensino-aprendizagem trouxe grandes benefícios. “Todos os professores perceberam maior interesse dos alunos. Como não utilizar um acontecimento desse? Um esporte apaixonante, principalmente para nós, brasileiros”, afirma Kaliane.
Para o estudante Daniel Gonzaga, do 2º ano do Ensino Médio, esta foi uma grande iniciativa da escola. Integrando o time do Paraguai, ele conta que pôde conhecer melhor a cultura de outros países e se encantou por Portugal. “Gostei muito do que aprendi. Descobri algumas regras do esporte que desconhecia e agora tenho mais conhecimento sobre Argentina, Uruguai, Paraguai. Quero muito conhecer Portugal, que é muito lindo”, diz o jovem, desejando boa sorte aos seus adversários em campo.
Outras ações - As escolas estaduais Elysio Athaide, de 1º grau Jesus Cristo e Antônio Carlos Magalhães são outras unidades de ensino de Salvador que desenvolvem atividades sobre a Copa do Mundo. Estudos sobre os países africanos que disputam o mundial e a influência da cultura afro no Brasil estão sendo realizados pelos alunos da Elysio Athaide.
Na Escola de 1º Grau Jesus Cristo, os estudantes estudam a história das copas e o que este mundial representa para o país. Já na Antônio Carlos Magalhães, o trabalho está sendo de confecção de bandeiras e de material sobre os países participantes para uma exposição.
Também em Salvador, os colégios estaduais José Barreto Bastos, Desembargador Pedro Ribeiro e Ailton Pinto de Andrade abordam o tema, com a realização de Quiz, desfile de estudantes com as bandeiras dos países e produção de cartazes para exposição, respectivamente.

Boas Práticas

2010-06-04T16:25:00.000-07:00

Data de publicação: 21/05/2010 - 4:00pm
por Escola Estadual de 1° Grau Raul Sá

Alunos de 1º grau fazem oficinas diversas no turno oposto
Os estudantes da Escola Estadual de 1° Grau Raul Sá, em Mussurunga, estão aprendendo diversas atividades graças às oficinas do programa Mais Educação (que promove o ensino em tempo integral nas escolas). São aulas de música, informática, dança, teatro, break dance, grafite e até de jardinagem, ministradas por professores especializados em cada área. A ação foi inaugurada em março de 2010. A oficina de grafite, ministrada pelo artista Lee27, bateu recorde de inscrições com 125 alunos. “Tivemos que abrir três turmas a mais do que o esperado”, comemora o professor. “É muito bom participar da oficina. Nem dá vontade de sair da escola”, diz a aluna Jaqueline Gomes, de nove anos. As oficinas funcionam no turno oposto ao das aulas regulares, oferecendo assim aos estudantes a possibilidade de ficar em tempo integral na escola. Segundo a diretora Liliane Fonseca, esta é a melhor coisa para crianças nesta faixa etária (dos sete aos 14 anos). “O foco da vida delas tem que ser em aprender coisas novas, e não existe lugar melhor para isso do que a escola”, revela.

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Escola em Tancredo Neves

Data de publicação: 19/05/2010 - 12:35pm
por Escola Estadual Helena Magalhães

Escola em Tancredo Neves oferece oportunidades para jovens artistas
A professora da Escola Estadual Helena Magalhães, Roze Reis, vai além da sala de aula quando o assunto é arte. Através do programa Escola Aberta (que oferece oficinas gratuitas nos fins de semana para toda a comunidade escolar), a professora de artes está ajudando a revelar talentos não só na escola, como em toda a comunidade de Tancredo Neves.
Ela criou a companhia de dança e teatro Gatos de Rua, que em 2009 venceu o Prêmio BNB de Cultura para a produção do filme “Terezinha”, inspirado em um texto de Nelson Rodrigues. A estudante Camila Santos, de 19 anos, é a protagonista da trama e revela que ser atriz sempre foi sua paixão. “Fazer o filme foi uma experiência incrível. Agora eu tenho certeza que quero seguir essa carreira”, diz Camila.
O ex-aluno Mário Santana, que também fez parte da companhia Gatos de Rua, saiu da escola direto para o curso de Dança na Universidade Federal da Bahia. “Ter descoberto a arte na escola foi fundamental pra mim. Espero que o projeto continue por muito tempo, é uma maneira de dar oportunidades aos jovens da comunidade”, revela Mário. Hoje ele é diretor da Ballet Corpus, premiada companhia de dança que já se apresentou em várias capitais do Brasil.

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Professora incentiva leitura

Data de publicação: 19/05/2010 - 12:35pm
por Colégio Estadual Almirante Barroso

Professora incentiva leitura com jornal direcionado a alunos
A professora de artes Mariza Belmonte, do Colégio Estadual Almirante Barroso, percebeu que seus alunos tinham dificuldade na hora de escrever textos. “Quis mudar isso e me ocorreu a ideia de criar um jornal para os próprios alunos, que não têm o hábito de ler jornal”, conta. Assim ela criou o Barroso Notícias, informativo interno do colégio que traz desde dicas literárias, entrevistas, matérias sobre educação, até depoimentos de pais e alunos sobre toda a escola. A rotina de cada edição é a seguinte: os alunos recortam as matérias de jornal que mais lhes interessam e constroem um painel, que serve de “pauta” para os textos que escrevem no jornal. Animada, aluna Andressa Leite, do 1° ano do Ensino médio que escreveu para o jornal falando sobre a estrutura da escola, comenta: “aqui aprendemos a escrever melhor”. A iniciativa de Mariza Belmonte contagiou os colegas, como a professora de Educação Física Graça Pamponesse, que agora também colabora para o jornal. “No começo, achamos que os alunos não iam prestar muita atenção no jornal. Mas assim que ele saiu, foi um acontecimento! Eles não riscavam nem jogavam fora, guardavam para mostrar aos colegas e aos pais. A partir disso, vários alunos quiseram escrever, criticar, sugerir melhorias para a escola”, relata.

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Prêmio de Popularização da

Data de publicação: 19/05/2010 - 12:35pm
por Colégio Presidente Emílio Garrastazu Médici

Prêmio de Popularização da Ciência é exemplo de Boas Práticas
Alunos do 2° ano do Colégio Presidente Emílio Garrastazu Médici já estão vivendo o cotidiano de universitários. Eles estão aprendendo a fazer pesquisas científicas e artigos desde que a escola venceu o Prêmio Popularização da Ciência, da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia (Fapesb) em março de 2010. Além do prêmio, a escola recebeu sete mil reais para a compra de equipamentos como máquinas fotográficas, computadores e livros. O projeto começou em março e termina em novembro de 2010. O tema escolhido pelos alunos é “Gravidez na adolescência”. A rotina dos estudantes envolve pesquisas de campo com entrevistas na comunidade e reuniões semanais para a avaliação de resultados, com as coordenadoras do projeto Simone Maria Teixeira dos Santos e Sheila Araújo. Entre as questões estão: “por que a gravidez na adolescência é tão incidente”, “quais são as dificuldades enfrentadas por uma mãe adolescente” e “qual é a quantidade de mães adolescentes e grávidas na escola e comunidade”. “Está sendo muito legal participar desse projeto. Estamos descobrindo as ciências, tendo uma outra imagem do que é ser cientista”, diz a estudante Lorena Mascarenhas, 16 anos. Seu colega, Joalisson de Andrade Silva, 15 anos, também se mostra empolgado. “Mesmo que não venhamos a ser cientistas, esse projeto está nos ajudando a descobrir o que é ciência e a importância de nos aprofundarmos nos conhecimentos. Essa oportunidade está sendo muito interessante na minha vida e vai me ajudar quando eu entrar na universidade”, comenta o aluno.

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Projeto em escola de Candeias

Data de publicação: 19/05/2010 - 12:31pm
por Colégio Estadual Polivalente de Candeias

Projeto em escola de Candeias mistura aulas de arte e informática
Os alunos do Colégio Estadual Polivalente de Candeias estão usando a internet para fazer uma retrospectiva da memória do município de Candeias no projeto InformArte. Eles saem a campo para entrevistar moradores e catalogar fotografias. A etapa seguinte inclui pesquisas na internet e encontros on-line entre o professor e os alunos para troca de informações. Segundo o professor, o objetivo do projeto é “despertar as habilidades tecnológicas, intelectuais e criativas com o uso das novas tecnologias e linguagens artísticas”. A aluna Rafaela Matos, que recentemente encontrou na internet fotos antigas do município de Candeias, também comenta: “as aulas on-line são ótimas, porque podemos fazer uma pesquisa rápida e aprofundada. Encontramos quase tudo na internet”. O andamento do projeto pode ser acompanhado no blog http://polidecandeias.blogspot.com/p/mural-do-poli.html.

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Alunos da 6ª série produzem

Data de publicação: 19/05/2010 - 12:30pm
por Escola Estadual Celina Pinho

Alunos da 6ª série produzem série de vídeos sobre poetas baianos
A vida do poeta Castro Alves é o assunto principal ente os alunos da 6ª série da Escola Celina Pinho, no bairro da Liberdade. Com o projeto Curta Cinema na Escola – “O poeta é a pimenta do planeta”, eles estão se aprofundando na obra de escritores baianos e produzindo curtas-metragens. Com menos de duas semanas na internet, o primeiro filme produzido – “A lenda de Castro Alves” – já tem mais de 200 exibições. A ida a locais que representam cada autor faz parte do projeto, além da pesquisa sobre a obra e a produção de textos. O primeiro vídeo mostra os 15 alunos da turma na Praça Castro Alves, recitando um cordel escrito por eles. “Eu nunca tinha ido à Praça, nem conhecia Castro Alves. Agora eu sei um pouco da história dele”, conta Alexsandro Lima, de 12 anos. Além de Castro Alves, os escritores Gregório de Mattos, Jorge Amado e Caetano Veloso serão tema de outros três curtas até o final de 2010. À frente do projeto, a professora de Artes Raivane Sales dirige os filmes, que contam inclusive com a atuação dos alunos. O projeto pretende despertar o interesse pela poesia, dar ênfase a autores baianos e mostrar a importância do gênero poético. “As pessoas não dão valor à poesia, mas ela é uma ferramenta poderosa para a educação”, comenta Raivane. Assista aqui: http://www.youtube.com/watch?v=M395JyLgYxY

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Escola em Tancredo Neves

Data de publicação: 04/05/2010 - 11:58am
por Escola Estadual Helena Magalhães

Escola em Tancredo Neves oferece oportunidades para jovens artistas
Trabalhar com talentos, ainda que amadores, é o cotidiano de um professor de artes. Mas às vezes é preciso mais do que um incentivo para que grandes talentos sejam revelados. A professora Roze Reis, da Escola Estadual Helena Magalhães, desenvolveu projetos em paralelo com o programa do Governo Federal e da Secretaria da Educação do Estado da Bahia, Escola Aberta, e vem revelando talentos não só na escola, como em toda a comunidade de Tancredo Neves. Em 2007, a professora criou a companhia de dança e teatro Gatos de Rua e ajudou a implementar, com ajuda da escola e da comunidade de Tancredo Neves, o projeto Cine Escola, parte do Programa Escola Aberta. No mesmo ano, a companhia venceu o Prêmio BNB de Cultura – Edição 2007 para a produção de um curta-metragem, e começou a rodar o filme “Terezinha”, inspirado em um texto de Nelson Rodrigues. O ex aluno Mário Santana, que também fez parte da companhia Gatos de Rua, saiu da escola direto para o curso de Dança na Universidade Federal da Bahia. “Ter descoberto a arte na escola foi fundamental pra mim. Espero que o projeto continue por muito tempo, é uma maneira de dar oportunidades aos jovens da comunidade”, opina Mário. Hoje ele é diretor da Ballet Corpus, premiada companhia de dança que já se apresentou em várias capitais do Brasil.

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O ano de 2009, com todos os

Data de publicação: 25/04/2010 - 4:10pm
por Neilda da Silva Gonçalves Lima

O ano de 2009, com todos os entraves, permitiu ao Colégio Polivalente Monsenhor Luiz Ferreira de Brito realizar boas práticas, otimizando os sábados letivos, os quais foram considerados válidos por sua formatação pedagógica. Eles continuam a acontecer através de realização de oficinas, mesclando teorias e práticas das diversas áreas, geralmente envolvendo o lúdico. Embora não atenda a todo alunado, devido às características locais, consideramos a experiência positiva.
O planejamento, a elaboração e a execução das oficinas congrega quase a totalidade dos docentes. Quanto à frequência dos discentes, esta varia de acordo com o interesse na oferta apresentada. Em 2010, já realizamos um sábado por área e a sistematização final ocorrerá nos meses de setembro, outubro e novembro, em dias letivos comuns, abarcando a totalidade da comunidade escolar.

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O professor é um

Data de publicação: 25/04/2010 - 7:27am
por Prof. Manuelito Silva Oliveira

O professor é um multiplicador de conhecimentos, o qual através de projetos, oficinas ou mesmo regencia de sala de aula, torna possível a realização de diversas oportunidades para que o educando mostre seu potencial.
o governo do Estado da Bahia está de parabéns pelas oportunidades oferecidas aos educadores, aos educandos, com ênfase aos de necessidades especiais, os quais podem mostrar seu potencial como cidadão.
Leciono no Colégio Estadual Integração, no Distrito de Itabatan - Mucuri - Bahia e, contamos com um laboratório de informática totalmente equipado, além de tv pen drive, data show, computadores na secretaria e na sala dos professores, internet, entre outros recursos, os quais nos oportuniza e nos dá condições de fazer um excelente trabalho na sala de aula e na contribuição de novos cidadãos.
Parabéns aos professores pelo desempenho.
Parabéns ao governo do Estado da Bahia pela oportunidade dada! Prof. Manuelito - Bacharel em Ciências Contabéis, Licenciado e Pós-graduado em Matemática.

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O Colégio Estadual Dr.

Data de publicação: 24/04/2010 - 11:19pm
por Lílian Leão

O Colégio Estadual Dr. Clériston Andrade busca proporcionar uma educação integral, que se baseia fundamentalmente no desenvolvimento pleno e concomitante das capacidades do aluno em todas as áreas.
Além das aulas normais, constantes no currículo obrigatório, o colégio implantou vários projetos que abrangem múltiplas atividades, criando condições afetivas para que, ao mesmo tempo, sejam estimuladas e aplicadas as capacidades dos alunos nas diversas áreas.
Projeto Capoeira na Escola – ministrado pelo Mestre Eudochio;
Projeto Ginástica Rítmica na Escola – ministrado pela professora Érica
Projeto Xadrez na Escola – ministrado pelo professor Glademir.
As Atividades e Aulas Extracurriculares, teóricas e práticas, são oferecidas como suplemento, enriquecimento e revisão do programa escolar. Entre elas, as atividades artísticas opcionais (música, literatura, pintura, etc.) são encorajadas porque se revelam extremamente importantes para o processo da criação e da comunicação. Dentre os projetos que a escola participará em 2010 estão o FACE – Festival Anual da Canção Estudantil; o TAL – Tempos de Arte Literária; o AVE – Artes Visuais Estudantis e os Jogos Escolares Estudantis.
O que se pretende é dar ao aluno condições para uma formação plena: além da informação, da transmissão e da troca de conhecimento, o aluno terá oportunidade de participar de atividades culturais e esportivas, descobrindo sua criatividade, suas tendências e seus gostos. Dessa forma, propicia-se ao aluno – levando-se em conta suas dificuldades e seus anseios – um contato profundo e constante com o mundo que o cerca, capacitando-o a estabelecer um vínculo significativo com a realidade e a transpor barreiras, preparando-se solidamente para a vida futura.

Eleição para Dirigentes

2010-06-04T16:16:00.000-07:00

A Secretaria da Educação do Estado da Bahia (SEC), na perspectiva de concretizar o eixo de sua proposta educacional “gestão democrática, em rede, com efetividade social”, instituiu, no âmbito do sistema estadual de ensino, por meio do Decreto Nº 11.218/2008, de 19/09/2008, o Processo Seletivo para Diretores e Vice-diretores das unidades escolares estaduais.
O Projeto de Eleição para Dirigentes Escolares contempla ações importantes, posteriores ao pleito, em destaque a execução do Plano de Gestão, que deve ser monitorado pela comunidade escolar, considerando as ações previstas e realizadas e pela SEC, por meio de um sistema on-line.
Ressalta-se nesse processo, a necessidade de cultivar entre todos que constituem a comunidade escolar, os princípios que fundamentam a gestão escolar participativa e descentralizada na perspectiva do fortalecimento da democracia nas escolas estaduais baianas.
Processo seletivo 2008
Durante a execução do Processo Seletivo de 2008, 13.700 professores se inscreveram, permanecendo até o final no Curso de Gestão, 8.368 cursistas.
Esses profissionais puderam ampliar seus conhecimentos em gestão escolar, participando de forma qualificada, das discussões e execução de processos de trabalho com vistas ao fortalecimento do desempenho da escola.
Possibilitou ainda, melhores condições para aqueles que atuam como membro do Colegiado Escolar e em especial a todos os 5.668 profissionais, classificados pela UNEB a se candidatarem para concorrerem como diretor ou vice-diretor de suas respectivas unidades escolares.
Legislação
DECRETO Nº 11.218 - regulamenta o artigo 18 da Lei nº 8.261, de 29 de maio de 2002, dispondo sobre os critérios e procedimentos do processo seletivo interno para o preenchimento dos cargos de diretor e vice-diretor das escolas públicas do estado da Bahia, e dá outras providências.
EDITAL Nº 07/2008 - abertura de inscrição para o curso de gestão escolar e para o processo seletivo em unidades escolares da rede pública estadual de educação.
PORTARIA N.º 12.712/08 - dispõe sobre a aprovação do regulamento do Processo Seletivo Interno de candidatos aos cargos de diretor e de vice-diretor de unidades escolares da rede pública estadual de ensino, elaborado pela Comissão Seletiva Central.

Formação de Professores

2010-06-04T16:00:00.000-07:00

Em 2009, o Instituto apresentou o novo Plano Estadual de Formação dos Profissionais da Educação, afinado com a proposta do Ministério da Educação - MEC, que tem como principais eixos de ação a Formação Inicial e Continuada dos professores da rede.
Formação Inicial
O programa de formação Inicial de Professores da Bahia da Secretaria de Educação do Estado da Bahia, por meio do Instituto Anísio Teixeira (IAT), visa a atender mais de 30 mil professores da rede pública estadual e municipal que não possuem graduação em licenciatura ou que atuem em área distinta de sua formação inicial.

A Secretaria da Educação, por meio de ações de formação e qualificação, busca a valorização do profissional de educação, dando uma nova perspectiva para o ensino público com a atualização didático-metodológica de professores a médio prazo.

Mais informações:
www.sec.ba.gov.br/iat

Termos do Site

2010-06-03T18:03:00.000-07:00

Termos de Responsabilidade

Todos os links e arquivos que se encontram no Blog, estão hospedados na própria internet, somente indicamos onde se encontra, não hospedamos nenhum dos arquivos aqui encontrados que seja de distribuição ilegal. Qualquer arquivo protegido por algum tipo de lei deve permanecer, no máximo, 24 horas em seu computador. Eles podem ser baixados apenas para teste, devendo o usuário apagá-lo ou comprá-lo após 24 horas. A aquisição desses arquivos pela internet é de única e exclusiva responsabilidade do usuário. Os donos, webmasters e qualquer outra pessoa que tenha relacionamento com a produção do site não tem responsabilidade alguma sobre os arquivos que o usuário venha a baixar e para que irá utilizá-los.

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Movimento Todos pela Escola tem apoio da sociedade civil

2010-06-03T15:29:00.000-07:00

Representações das agremiações estudantis, do sindicato dos professores estaduais, dos deputados estaduais, do Conselho de Educação e do Ministério Público manifestaram publicamente o apoio ao movimento Todos pela Escola, lançado pela Secretaria da Educação do Estado da Bahia durante a Conferência Estadual de Educação. O objetivo é unir esforços do Governo e da sociedade para garantir uma escola de qualidade, onde mais do que aprender, os jovens tenham a oportunidade de sonhar e ajudar a construir um mundo melhor.

“A construção de espaços de aprendizados democráticos e acessíveis a todos sem distinção” é o principal ponto da carta assinada pelos 12 deputados estaduais da Comissão de Educação, entregue pelo seu presidente, o deputado Fábio Santana.

“A nossa luta é pela defesa de uma escola pública, gratuita e de qualidade, com valorização dos profissionais em educação. Nesse contexto é que apoiamos o Todos pela Escola”, afirma o presidente da APLB, Rui Oliveira.

A voz dos estudantes está representada pelos manifestos da Associação Baiana de Estudantes Secundaristas (ABES), da Associação de Grêmios e Estudantes de Salvador (AGES) e do Movimento Estadual É Preciso Ousar. “Nossa adesão começou em setembro, quando, pela primeira vez, nos reunimos com o Secretário da Educação e pudemos expressar nossos interesses, pactuando compromissos”, afirma o presidente da AGES, Gilcimar Brito.

A carta de apoio do Ministério Público do Trabalho, assinada pela procuradora Edelamare Melo, destaca “a necessidade de um maior engajamento dos profissionais da educação no processo de conscientização da sociedade para a erradicação do trabalho infantil”. O manifesto do Conselho Estadual de Educação, apresentado pelo seu presidente, Astor de Castro Pessoa, ressalta: “Nós, conselheiros, sabemos e sentimos essa responsabilidade e não falharemos a esse desafio”.

Desafio

O desafio do movimento Todos pela Escola é pela escola de qualidade. Para isso, a Secretaria da Educação do Estado da Bahia vem mobilizando todos os gestores das Diretorias Regionais de Educação, das escolas e também da Secretaria em uma ação de planejamento e reordenamento da rede estadual para garantir que os estudantes condições necessárias para o seu aprendizado.

Atenção Servidor, consulte a situação de sua inscrição!

2010-06-03T15:04:00.000-07:00

Prezado professor e coordenador pedagógico!
A inscrição no processo de Avaliação de Desempenho na Carreira do Magistério – etapa: avaliação individual termina em 18 de junho de 2010.

Lembramos que a inscrição só se efetiva com a emissão do comprovante gerado a partir do botão (ver imagem abaixo) contido no formulário eletrônico.

Consulte aqui se a sua inscrição foi efetivada com sucesso ou se existem “dados divergentes” precisando de validação.

IAT realiza curso de Extensão em Ciências Humanas e Sociais

2010-06-03T14:54:00.000-07:00

Entre os dias 20 de maio e 20 de junho, estarão abertas as inscrições para o curso de Extensão em Ciências Humanas e Sociais. A atividade, que tem como tema "Trabalho, Desenvolvimento e Educação" e a carga horária de 80h, será dividida em três encontros presenciais, com periodocidade quinzenal, aos finais de semana. São disponibilizadas 30 vagas para cada uma das sete turmas que o curso irá atender.

Desenvolvido pelo Instituto Anísio Teixeira – IAT, em parceria com o Ministério da Educação – MEC, através do Plano de Ações Articuladas – PAR, e com a Universidade Federal do Ceará – UFC, o curso de Extensão em Ciências Humanas e Sociais visa promover a formação continuada, em serviço, do profissional da educação, em particular, dos professores das redes estadual e municipal que atuam na área de humanas.

As aulas serão ministradas nas cidades de Salvador, Camaçari, Vera Cruz, Cruz das Almas, Guanambi, Senhor do Bonfim e Itabuna. A homologação das inscrições será publicada no site do IAT no dia 06/07/2010.

Cronograma

1º encontro: 16 e 17 de julho de 2010

2º encontro: 30 e 31 de julho de 2010

3º encontro: 13 e 14 de agosto de 2010

Maiores informações:

Coordenação de Formação dos Profissionais da Educação - CFP

Telefones: 71 3116-9034/ 3116-9012

Projeto Cuida Bem de Mim vira livro

2010-06-03T14:47:00.000-07:00

A editora EDITUS lança o livro Cuida Bem de Mim: Teatro, Afeto e Violência nas Escolas, autoria de Ney Wendell, com prefácio de Gilberto Dimenstein, no dia 08 de Junho de 2010 às 18h30, na Escola de Teatro da UFBA (Rua Araújo Pinho, Canela).

A produção traz a história de sucesso dos 12 anos do Projeto e Espetáculo Cuida Bem de Mim nos estados da Bahia, Pernambuco e Rio de Janeiro, mostrando o seu impacto educativo na transformação das escolas públicas, na diminuição dos índices de violência e na ampliação do vínculo afetivo de alunos e professores com a comunidade escolar.

A peça, dirigida por Luiz Marfuz, que assina a co-autoria com Filinto Coelho, chegou a realizar 750 apresentações para um público de 250 mil pessoas e para mais de 350 escolas públicas, conseguindo várias premiações nacionais.

O Projeto - A porta de entrada é o afeto e o ponto de chegada, a cidadania. Foi com esta crença na força da afetividade e no poder transformador das artes que, em 1996, nasceu o Projeto Cuida Bem de Mim, trazendo o teatro e sua potência mobilizadora para enfrentar a violência nas escolas.

Para Ney Wendell, a iniciativa é um exemplo de metodologia educacional com artes para reconstruir as relações afetivas, revelando o cuidar e ser cuidado que aluno, professor, diretor, pais e funcionários anseiam. “No Brasil e no mundo, vive-se um alarde grave e revelador sobre as múltiplas violências nas escolas e, por isso, é preciso recriar caminhos de soluções solidárias e afetivas para um ambiente escolar transformador”, conclui Ney.

* Ney Wendell, natural de Valente - BA, é coordenador geral do Projeto Cuida Bem de Mim, doutorando e mestre em Artes Cênicas pelo PPGAC - UFBA, diretor e professor de teatro, gestor de projetos culturais e sociais e arteducador.

Realização:
Editora Editus - Universidade Estadual de Santa Cruz
Programa de Pós-Graduação em Artes Cênicas e Escola de Teatro da Universidade Federal da Bahia

Credenciamento de Docentes e Consultores

2010-06-03T12:26:00.000-07:00

Impessoalidade, economicidade, moralidade, legalidade e transparência são os princípios que regem a contratação de docentes, consultores, palestrantes e tutores para os cursos e atividades formativas do IAT e demais superintendências da SEC, além da inscrição e seleção dos professores-cursistas da rede pública de Educação. Para isso, a nova gestão concebeu e implantou o sistema de credenciamento Educar e o processo de Inscrições ONLINE com o intuito de democratizar a participação nos projetos desenvolvidos pelo IAT.

Os profissionais interessados em ministrar atividades formativas e prestar consultoria aos programas e projetos devem se credenciar através de um link no site educar.sec.ba.gov.br/educar e acompanhar o processo de convocação e contratação, com base na portaria 3.312/10 e Instrução Normativa nº 001. Os profissionais serão convocados a partir da avaliação dos perfis, da necessidade de cada projeto e obedecendo a ordem de inscrição.

Calendário de convocação e contratação | PDF

Listas de Contratação:

3ª Lista de contratação de profissionais do EDUCAR - Projeto NTE Vai à Escola | PDF (Os habilitados na 3ª lista terão os dias 27 e 28/05 para a assinatura do contrato)
4ª Lista de contratação de profissionais do EDUCAR - 2010| PDF (PRORROGADO, ATÉ 04/06, O PRAZO PARA A ASSINATURA DO CONTRATO DOS PROFISSIONAIS DO CURSO ÁFRICA CONTEMPORÂNEA)

5ª Lista de contratação de profissionais do EDUCAR - 2010 | PDF (Os habilitados na 5ª lista terão de 25 até 28/05 para a assinatura do contrato)
6ª Lista de contratação de profissionais do EDUCAR - GEFEQ | PDF (Os habilitados na 6ª lista terão de 26 até 28/05 para a assinatura do contrato)
7ª Lista de contratação de profissionais do EDUCAR - GEFEQ | PDF (Os habilitados na 7ª lista terão de 27 até 31/05 para assinatura do contrato)
8ª Lista de contratação de profissionais do EDUCAR - Leituração Ano III | PDF (Os habilitados na 8ª lista terão de 01/06 até 04/06 para a assinatura do contrato)

Listas de Convocação:
4ª Lista de convocação de profissionais do EDUCAR - 2010 | PDF (PRORROGADO O PRAZO PARA ENTREGA DA DOCUMENTAÇÃO ATÉ 2/6)
5ª Lista de convocação de profissionais do EDUCAR - 2010 | PDF (Os convocados na 5ª lista terão de 31/05 até 07/06 para entrega da documentação)
6ª Lista de convocação de profissionais do EDUCAR - 2010 | PDF (Os convocados na 6ª lista terão de 31/05 até 07/06 para entrega da documentação)
7ª Lista de convocação de profissionais do EDUCAR - 2010 | PDF (Os convocados na 7ª lista terão de 26 até 28/05 para entrega da documentação)
8ª Lista de convocação de profissionais do EDUCAR - 2010 | PDF (Os convocados na 8ª lista terão de 31/05 até 07/06 para entrega da documentação)
9ª Lista de convocação de profissionais do EDUCAR - Africanidades e Educação | PDF (Os convocados na 9ª lista terão de 28/05 até 01/06 para entrega da documentação)
Arquivos de apoio:

Descrição dos projetos para elaboração dos planos de curso | PDF
Declaração de disponibilidade | DOC
Declaração de Indisponibilidade | DOC
Modelo de plano de curso | DOC

O horário de atendimento é de 09h às 12h e das 14h às 17h, na sala 30 do Instituto Anísio Teixeira - IAT, no endereço Estrada das Muriçocas, s/n, Paralela, próximo ao Colégio Dom Bosco.

INFORMAÇÃO IMPORTANTE:
São motivos para o seu descredenciamento, conforme Edital 002/2010:
• indicação da impossibilidade de atuar no território optado na inscrição (Itens 5.1.3, 5.1.4 e 5.1.5);
• apresentação de documentação incompleta ou em desacordo com as informações prestadas no ato da inscrição (Item 5.3.7).
Lembramos que o profissional descredenciado só poderá se inscrever novamente após a publicação de novo edital (5.1.4).

Dicionário Oxford Escolar - Port-Ingl / Ingl-Port

2009-09-17T08:26:00.000-07:00

Mini CD-Rom muito útil, inclui os sons das palavras e suas respectivas pronúncias. Neste dicionário você encontrará - mais de 56.000 vocábulos, expressões e exemplos selecionados a partir de uma das bases de dados mais atuais do inglês utilizado no mundo - cerca de 70.000 traduções; - verbetes coloridos, ilustrações e referências a outras palavras, que facilitam e agilizam a consulta; - mais de 500 notas esclarecendo pontos gramaticais, questões culturais e o emprego apropriado de várias palavras e expressões.

Agora com mini CD-ROM e atividades extra fotocopiáveis disponíveis para o professor.

Educação no Brasil

2009-09-15T11:10:00.000-07:00

O desenvolvimento da educação no Brasil.

Um país para se evoluir necessita de uma educação de qualidade como um dos principais pontos de partida, fato esse considerado meio que distante da realidade brasileira. Apesar disso, o Governo Federal, com o objetivo de melhorar a educação no Brasil, criou o PDE (Plano de Desenvolvimento da Educação).

A principal finalidade do PDE é oferecer educação básica de qualidade a todos os indivíduos, realizando investimentos na educação profissional e superior, visto que apresentam uma relação íntima, envolvendo um trabalho em conjunto, no qual pais, alunos, professores e gestores visem o sucesso e a permanência do aluno na escola.

A própria LDB – 9394/96(Lei de Diretrizes e Base), sancionada pelo presidente Fernando Henrique Cardoso juntamente com o ministro da educação, Paulo Renato, em 1996, foi baseada no princípio do direito universal que rege a educação para todos, bem como uma série de mudanças voltadas para a garantia da educação básica.

Um país não progride com uma educação precária, todas as pessoas necessitam e devem ter acesso à, no mínimo, educação básica. A aprovação da LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação) propiciou grande avanço no sistema de educação de nosso país, visando que a escola se torne um espaço de participação social, valorizando a democracia, o respeito, a pluralidade cultural e a formação do cidadão, dando mais vida e significado para os estudantes.

O PDE surgiu com várias intenções, uma delas foi a inclusão das metas de qualidade para a educação básica, fazendo parte destas, no sentido de contribuir para que escolas e secretarias de educação se organizem no atendimento aos alunos e, conseqüentemente, criem uma base sobre a qual as famílias possam se apoiar para exigir uma educação de maior qualidade.
O plano ainda prevê acompanhamento e assessoria aos municípios com baixos indicadores de ensino, em busca de melhorar a educação no país.

Vale ressaltar que a evolução da educação no país requer a participação intensiva da sociedade e um plano de desenvolvimento para educação que deve ser mais que um projeto voltado para nível de governo federal, mas sim de todos os cidadãos que fazem parte da nação.

Educação é direito de todos e lutar por ela deve ser uma obrigação de todos os cidadãos.
Um país precisa do seu povo como companheiro fiel na luta por melhores oportunidades e condições de vida, principalmente em busca da redução da taxa de analfabetismo, que segundo pesquisas tem apresentado uma queda constante, porém, ainda presente em grande número e em diversas regiões do país.

Programas educacionais querem diminuir a exclusão

2009-09-15T10:37:00.000-07:00

Na tentativa de minimizar o déficit educacional do Brasil, o governo e a sociedade civil buscam alternativas para ampliar o aprendizado aos estudantes que não têm condições sócio-econômicas. Assim, surgem vários programas de acesso à educação e cultura, espalhados pelo país, nos diversos níveis do sistema de ensino, seja pela ação de organizações não-governamentais, instituições filantrópicas, empresas ou pela iniciativa dos governantes.

O mais novo exemplo desses projetos é o Programa Universidade para Todos, o ProUni, mantido pelo governo federal em parceria com universidades particulares. Criado em 2004, ele visa incluir as camadas mais pobres da população no sistema do ensino superior, através de bolsas integrais ou parciais, conforme a renda do candidato e tendo como critério de seleção a nota do Enem (Exame Nacional do Ensino Médio). O objetivo principal do ProUni é elevar a atual taxa de jovens entre 18 e 24 anos que cursam uma faculdade, de 10,4% em 2006, segundo o MEC, para 30% em 2011.

O gerente de contas a receber e filantropia da Universidade Metodista de São Paulo, Oswaldo de Souza Júnior, afirma que a médio e longo prazo o ProUni pode quebrar paradigmas. “O programa é uma forma eficiente de inclusão social, possibilitando que jovens de grupos familiares com carência econômica ingressem na universidade”. O professor explica que, em muitos casos, os bolsistas poderão ser os primeiros em seu grupo familiar a obter um curso universitário.

O governo federal também procurou investir em educação para o nível básico e médio ao criar o Programa Nacional de Inclusão de Jovens, o ProJovem. O projeto, mantido em parceria com os municípios, consiste em oferecer educação regular e cursos de inglês e informática para alunos que concluíram a quarta série, porém não chegaram a finalizar o ensino fundamental, além de obter uma bolsa auxílio de R$ 100,00.

Resgatar a instrução de quem nunca teve oportunidade de freqüentar uma escola também é importante. Nesse sentido, projetos de alfabetização são imprescindíveis. O Mova, Movimento de Alfabetização de Adultos, surgiu em 1989 durante a gestão do educador Paulo Freire na Secretaria de Educação do Município de São Paulo, e é mantido em parceria com entidades assistenciais e igrejas.

O responsável pelos serviços técnicos educacionais da Coordenadoria da Educação do bairro Ipiranga, em São Paulo, Douglas Sanches da Silva, explica qual o perfil dos atendidos. “Nosso objetivo é justamente atingir aquela camada excluída do processo escolar, que nunca teve contato com a educação”. Para ter acesso às salas de aula do Mova, o aluno deve ter no mínimo 16 anos e ser comprovadamente analfabeto.

São apenas 20 alunos por sala, com aulas de duas horas e meia de duração, de segunda a quinta-feira. “Não há um limite de tempo para que o aluno conclua o processo de alfabetização, pois cada um tem conhecimento e ritmo de aprendizado diferentes”, diz Sanches.

Ensino Fundamental

Para que o indivíduo consiga completar sua formação nos diversos níveis, é necessário primeiramente um bom ensino fundamental. Além do conhecimento teórico-prático, o desenvolvimento de valores humanos é essencial para a formação da personalidade, e conseqüentemente de melhores cidadãos. É com esse objetivo que alunos do curso de psicologia da Universidade Metodista de São Paulo desenvolvem o “Projeto Amigo”.

Coordenados pela professora Luana Carramilo Going, os estudantes atendem três vezes por semana crianças de 7 a 14 anos, residentes nas favelas Naval e do Coca, em Diadema, no ABC Paulista. Por meio de jogos e de história de contos de fadas, as crianças desenvolvem habilidades de raciocínio lógico e discutem inconscientemente lemas morais. “O conto de fadas tem todo um aspecto psicológico. Ele é montado e remontado pela história da sociedade. E a criança, ao recriá-lo, acaba trabalhando sua psiquê”, explica Luana, em relação ao desenvolvimento da personalidade. Ela afirma que os jogos constróem um desenvolvimento moral, e conseqüentemente conscientizam as crianças de seu papel como cidadãs.

Fonte: Paulo Cesar

Olá Pessoal!!!

2009-08-12T11:05:00.001-07:00