Correctora de papel

¡Qué maleducado!

2019-12-10T13:31:00.000-08:00

‘[Persona] que tiene mala educación’. El participio del verbo maleducar puede usarse como adjetivo o como sustantivo. Como adjetivo puede escribirse en una o en dos palabras, aunque la grafía simple es más recomendable: «Eso no se dice, nena, no seas maleducada» (Futoransky Pe [Arg. 1986]); «¿Sabías que los médicos podían ser tan mal educados?» (Mendizábal Cumpleaños [Esp. 1992]).

Como sustantivo solo se admite la escritura en una sola palabra: «Es usted un maleducado» (Vallejo Hölderlin [Esp. 1984]). No debe confundirse este adjetivo o sustantivo con la secuencia del adverbio mal seguido del participio del verbo educar, que se escribe siempre en dos palabras: «A lo mejor le pasa porque es único hijo o porque está mal educado» (VV. AA. Salud [Arg. 1978]).

Singularia tántum y pluralia tántum

2019-11-21T14:20:00.000-08:00

Los singularia tántum son sustantivos que, por su propia naturaleza semántica, carecen de plural. Entre estos sustantivos que se utilizan solo en singular podemos citar los nombres de virtudes y de ocios: la fe, la esperanza, la caridad, la lujuria, la codicia, y los nombres únicos en su género: el norte, el sur, el cenit, el cariz, la sed, la nada, la inmortalidad.

Carecen de plural, asimismo, los sustantivos no contables o continuos como agua, café, sal, vino, harina, aire, humo, viento. Recuérdese, no obstante, que algunos de estos sustantivos admiten la pluralización, pero recategorizados como contables o como plural de clase:

Tomé dos cafés.
Los vinos franceses son excelentes.

Los pluralia tántum, por su parte, son sustantivos que solo tienen forma plural y que no admiten la cuantificación con un numeral. Ejemplo: afueras, ambages, aledaños, anales, añicos, calendas, combustibles, comicios, cosquillas, creces, maitines, modales, nupcias, gárgaras, hemorroides, ínfulas, enseres, esponsales, exequias, expensas, trizas, víveres.

*Muchas locuciones adverbiales se construyen siempre en plural. Ejemplo: a ciegas, a tontas y a locas, de buenas a primeras.

"Stalkear"

2019-09-16T06:52:00.000-07:00

Este es un término que se emplea con el significado de ‘seguir a alguien en las redes sociales para obtener información y observar sus movimientos’. Se suelen encontrar ejemplos como «Lo bueno de no tener Facebook es que es más difícil de stalkear», «Suelo stalkear a mis amigos en Twitter» o «Al parecer, stalkear a tu nueva cita en la redes sociales es la nueva tendencia».

El término stalkear es una adaptación del inglés stalking, que puede traducirse como ‘delito de seguir u observar a alguien durante un período de tiempo prolongado y de una forma molesta o amenazante’. Es necesario resaltar que en español se registra un uso de este término sin el matiz delictivo que sí tiene la voz inglesa. En cualquier caso, la existencia de alternativas en español hace que sea innecesario el uso del extranjerismo. Tampoco son recomendables las adaptaciones de menor uso estalkear o estalquear.

En referencia a la persona que realiza esta acción, se recomienda usar sustantivos como acechador, husmeador o fisgón como alternativa a stalkeador o stalker. Así, en los ejemplos anteriores habría sido preferible escribir «Lo bueno de no tener Facebook es que es más díficil acosarte», «Suelo acechar a mis amigos en Twitter» y «Al parecer, espiar a tu nueva cita en las redes sociales es la nueva tendencia».

Es vertiendo, no virtiendo...

2019-09-13T06:08:00.000-07:00

El verbo verter es irregular y se conjuga como entender, de modo que lo adecuado es vertiendo, no virtiendo.

En ocasiones se encuentra en la prensa un uso incorrecto de algunas formas del verbo verter: «… la compañía virtió sobre el reactor número 1 de Fukushima Daiichi agua de mar y ácido bórico» o «Las lágrimas que hoy vertimos por Chávez se convierten en nuevos sueños y nuevas armas».

Verter es un verbo irregular y se conjuga como el verbo entender, por lo que no son apropiadas formas como virtió, virtieron, virtiendo o vertimos (del presente de indicativo), vertiremos, vertiríamos. Estas formas provienen de un infinitivo de la tercera conjugación, vertir, que en la lengua culta no se considera correcto, como explica el Diccionario panhispánico de dudas, y que seguiría el modelo de divertir; las correspondientes formas adecuadas son vertió, vertieron, vertiendo, vertemos, verteremos y verteríamos.

Por lo tanto, en los ejemplos anteriores debería haberse escrito «… la compañía vertió sobre el reactor número 1 de Fukushima Daiichi agua de mar y ácido bórico» o «Las lágrimas que hoy vertemos por Chávez se convierten en nuevos sueños y nuevas armas».

Fuente: Fundéu.

Los miles de personas

2019-08-21T06:07:00.000-07:00

El sustantivo miles es masculino. Por lo tanto, el artículo que lo acompaña debe ser masculino para concordar con él: los miles de personas y no las miles de personas.

Sin embargo, es común encontrar errores de concordancia en los medios de comunicación: «Esa es la condición que han puesto este año las miles de personas que han seguido durante este fin de semana de carnaval los actos de esta fiesta», «El tiempo fue al final benigno con las miles de personas que desfilaron».

Ya que el sustantivo miles es masculino, al igual que otros numerales, como centenar, millón..., los artículos que los acompañan deben ir también en género masculino, no en femenino (los miles de personas, unos miles de mujeres, esos milllones de denuncias, y no las miles de personas, unas miles de mujeres, esas millones de denuncias).

Fuente: Diccionario del Español Urgente

El significado de la palabra "sic"

2019-07-22T19:57:00.000-07:00

Es una palabra latina que puede traducirse como "así”. Su uso en nuestra lengua está vinculado a la expresión "sic erat scriptum", que quiere decir “así fue escrito”. De este modo, sic se emplea como adverbio en los escritos para aclarar que una frase o palabra mencionada es textual.

Cuando una persona que escribe un texto incluye, entre paréntesis, el adverbio sic, lo que está haciendo es indicar que lo dicho fue expresado de esa manera por otro individuo. Así justifica faltas de ortografía, errores gramaticales o datos erróneos, que menciona en su texto sabiendo que lo dicho está mal, pero respetándolo por tratarse de una expresión literal de otra persona.

Supongamos que en un diario se publica el siguiente párrafo:

“El presidente se negó a reunirse con el candidato opositor porque ‘está muy cansado y no tiene ganas de perder el tiempo por idioteces’ (sic), según señaló un integrante de su partido”.

Como se puede apreciar en este ejemplo, el periodista que escribe la nota apela al adverbio sic para aclarar que la frase fue dicha literalmente por otra persona. De este modo se justifica por la inclusión de una expresión que puede resultar grosera o violenta.

Otro ejemplo del uso de sic es el siguiente:

“Yo no escribí nada en la pared: cuando llegué al salón, la pared ya estaba escribida (sic). Le aseguro que soy inocente”. En este caso, el término sic aclara que el uso de “escribida” en lugar de “escrita” es adrede para respetar la literalidad de la expresión.

Fuente: http://definicion.de/sic/

Aún/Aun

2019-07-17T05:46:00.000-07:00

El adverbio aún se escribe con tilde cuando es palabra tónica y equivale a todavía, mientras que, cuando significa incluso, hasta, también o (ni) siquiera, es átono y se escribe sin tilde.

En los medios de comunicación la tilde de este adverbio a menudo no se ajusta a la norma: «Ni aún acompañado de Harrison Ford pudo despuntar», «Sufre un tremendo accidente y aún así gana la carrera», «Si no duermes bien, subes de peso y te cuesta más trabajo bajar aún cuando haces ejercicio», «Aún teniendo a los mejores, no siempre puedes jugar bien» o «Su testimonio compromete aun más a Facundo Garbarino».

Tal como indica el Diccionario de la lengua española, el adverbio aún se escribe con tilde en sus tres primeras acepciones, esto es, cuando significa todavía y se emplea con los siguientes valores:

• Con sentido temporal («Aún quedan entradas a la venta»).

• Como equivalente de sin embargo o no obstante («Le sirvieron la comida el primero y aún se quejó»).

• Para enfatizar («Hubo más telespectadores aún que en la edición anterior»).

Aunque en el último ejemplo el adverbio puede sustituirse tanto por todavía como por incluso (Hubo más telespectadores todavía que en la edición anterior / Hubo más telespectadores incluso que en la edición anterior), la pronunciación es tónica y, por tanto, lo apropiado es escribir tilde. En este sentido, cabe señalar que, con este valor ponderativo, el adverbio suele ir acompañado de más, menos, mejor, peor, etc.

El diccionario académico señala, por otra parte, que el adverbio aun se escribe sin tilde cuando es palabra átona equivalente a incluso, a menudo seguido de gerundio («Aun yendo en ambulancia, no llegó con vida»), a hasta («Nunca es tarde para obtener la ciudadanía: aun a los 99 años») o a (ni) siquiera («Ni aun en esa circunstancia se dará por vencido»).

También, se escribe sin tilde en la locución aun cuando y el conector aun así.

Teniendo en cuenta todo lo anterior, en los ejemplos iniciales lo apropiado habría sido escribir «Ni aun acompañado de Harrison Ford pudo despuntar», «Sufre un tremendo accidente y aun así gana la carrera», «Si no duermes bien, subes de peso y te cuesta más trabajo bajar aun cuando haces ejercicio», «Aun teniendo a los mejores, no siempre puedes jugar bien» y «Su testimonio compromete aún más a Facundo Garbarino».

Fuente: Fundéu

Una palabra no muy linda: "adefesio"...

2019-07-13T09:09:00.000-07:00

La palabra "adefesio" proviene del latín ad efesios, refieriéndose a la epístola de san Pablo a los Efesios.

En cuanto a la historia de la palabra, el teólogo Paul A. Zimmerman afirma que "hablar adefesios", primero significó 'hablar en balde' y después 'decir algo extravagante'. Más tarde, el término habría pasado a las personas y a las ropas. "Andar hecho un adefesio" equivale hoy a 'estar tan feo, como ridículo'.

Según el Diccionario Histórico de la Lengua Española la palabra "adefesio" se basa en una historia acerca de un sacerdote católico que debía leer una de las paulinas Epístolas a los Corintios, pero tomó por error la Epístola a los Efesios, del mismo autor. Por esa razón, las afirmaciones equivocadas se llamaron "adefesios".

Los católicos niegan la veracidad de esa historia y sostienen que ad efesio pasó a significar 'disparate', 'adorno ridículo' o 'persona muy fea' debido a que durante el tiempo que permaneció en Éfeso, San Pablo corrió peligro y en una ocasión estuvo a punto de morir a manos del populacho incitado por los comerciantes y sacerdotes que vivían del culto a Diana (Artemisa). El Diccionario de la Real Academia Española se adhiere a esa opinión.

El filólogo Joaquim Vicenç Bastús y Carrera (Tremp, 1799 - Barcelona, 1873), en su refranero La sabiduría de las naciones o evangelios abreviados (1862), explica que la palabra "adefesio" podría proceder de la historia de Hermodoro, ciudadano de Éfeso de brillante posición, pero que finalmente fue condenado al ostracismo. Desde entonces, "hablar adefesios" (literalmente 'hablar a la gente de Éfeso') equivale a hablarle inútilmente a personas que no hacen ningún caso de nuestras palabras.

Fuente: Wikipedia.

A ver...

2019-07-10T07:43:00.000-07:00

La expresión a ver no debe confundirse con el infinitivo haber.

A ver (preposición + infinitivo del verbo ver) se emplea para:

* Solicitar al interlocutor que nos deje ver o comprobar algo (en modo interrogativo): «Tengo un regalo» «¿A ver?».

* Expresar expectación o interés por saber algo; normalmente va seguido de una interrogativa indirecta: «A ver cómo nos va en el trabajo el mes que viene».

* Llamar la atención de alguien antes de preguntarle, pedirle u ordenarle algo: «A ver, circulen».

* Expresar aceptación de algo que se considera inevitable: «¿Pagas impuestos?» «¡A ver!».

* Expresar curiosidad expectación o interés, a veces en forma de reto (seguido de una oración introducida por la conjunción si): «A ver si este año nos toca la lotería». «A ver si te hacés».

Las curiosidades de la palabra "etcétera" (etc.)

2019-07-03T04:49:00.000-07:00

La palabra etcétera, bien en su forma plena o bien abreviada como etc., no va seguida de puntos suspensivos y siempre lleva un punto cuando se usa para dejar abierta una enumeración. Ejemplo: Compró pan, pollo, etc.
Y cuando está en el medio de la enumeración lleva punto y seguido. Ejemplo: Compró pan, pollo, etc., y pensó que ya había comprado lo que le habían pedido.

Desde el punto de vista de la ortotipografía, esta abreviatura puede aparecer al final de línea, pero nunca al comienzo, porque queda muy desvinculada de su complemento, es decir, del conjunto de elementos que cierra.

Según explica la Ortografía académica, los puntos suspensivos pueden aparecer al final de una enumeración o lista con el mismo valor que etcétera, por lo que debe evitarse, por redundante, la aparición conjunta de ambos elementos. Ejemplo: "Querían comprar batatas, papas, zapallo...". O esta: "Querían comprar batatas, papas, zapallo, etc.". Una de las dos hay que poner, no: "Querían comprar batatas, papas, zapallo, etc...". Es incorrecta.

También es redundante y por tanto inapropiado, al menos en la lengua formal, escribir varias veces seguidas etcétera o etc., como en: "Se descubren curas para el cáncer, el sida, etc., etc.".

Por último, resulta redundante e incorrecto emplear etcétera antecedida de la conjunción y. Debido a que "et" en "et cetĕra" ya significa "y". Sería redundante usar la frase "y etc." porque se estaría diciendo "y y el resto".

Sutiles diferencias...

2019-07-02T05:06:00.000-07:00

Hay ciertas diferencias en el significado de las palabras cuando tienen que separarse. Acá les dejo algunos ejemplos:

*Recibí su enhorabuena: sustantivo: 'felicitación'. No es lo mismo que:

*Que venga en hora buena: frase: 'con felicidad'.

*Me sorprendió su exabrupto: sustantivo: 'salida de tono'. No es lo mismo que:

*Lo dijo ex abrupto: locución adverbial: 'con arrebato'.

*Aclaró el porqué inútil de su pedido: admite adjetivos, sustantivo y artículos. Se puede pluralizar. O: Aclaró los porqués inútiles de su pedido: admite adjetivos, sustantivo y artículos.

*No busca socios, sino amigos: conjunción coordinante adversativa: 'al contrario’, 'excepto', 'otra cosa que'.

*Nunca lo verá, sino que preferirá ignorarlo: se agrega la conjunción "que" cuando el verbo aparece conjugado.

*El sino de su existencia es penar: sustantivo: 'destino'.

*Si no se apuran, perderán el tren: conj. condicional + adv. de negación. Si (ellos) no se apuran, perderán el tren: para reconocerlo se puede agregar alguna palabra entre si y no.

Fuente: Cuadernillo de Normativa I, del Instituto Superior Eduardo Mallea.

¡Basta!

2019-06-26T06:51:00.000-07:00

Estas son dos palabras que generan confusión a la hora de decidir cuál es la acertada. Por tal motivo, paso a contarles la definición de cada una.

Basto: ‘Grosero o tosco’: «Pedro Vicario estaba en la puerta, [...] con el cuchillo basto que él mismo había fabricado con una hoja de segueta» (García Márquez Crónica [Col. 1981]). Se dice de lo que está abastecido. No debe confundirse con vasto (‘amplio’; → vasto).

Vasto -ta: ‘Amplio o extenso’: «Nuestro repertorio es vasto y variado» (Serrano Vida [Chile 1995]). No debe confundirse con basto (‘grosero o tosco’; → basto).

Basta también significa lo siguiente:

(Del germ. *bastjan 'zurcir, coser').

1. f. hilván (‖ costura de puntadas largas).

2. f. Cada una de las puntadas o ataduras que suele tener a trechos el colchón de lana para mantener esta en su lugar.

3. f. Bol., Chile, Ec. y Perú. bastilla.

~ sastre.

1. f. Ven. basta que se hace muy suelta para luego cortarla y usarla de marca.

Hay otro "basta" que proviene de la palabra "bastar". Es el que se usa como interjección para poner término a una acción o discurso. Ejemplo: ¡Basta de escribir con faltas de ortografía!

Fuente: Real Academia Española

Conjugaciones cotidianas para tener en cuenta...

2019-06-25T07:57:00.000-07:00

No es llendo, sino yendo.

No es apreto, sino aprieto. (1.° persona del singular, presente del indicativo).

No es colo, sino cuelo. (1.° persona del singular, presente del indicativo).

No es degollo, sino degüello. (1.° persona del singular, presente del indicativo).

No es conduciste, sino condujiste. (2.° persona del singular, pretérito perfecto simple del indicativo).

No es reduciste, es redujiste (2.° persona del singular, pretérito perfecto simple del indicativo).

No es cabo, sino quepo. (1.° persona del singular, presente del indicativo).

No es enriedo, sino enredo. (1.° persona del singular, presente del indicativo).

No es prevee, sino prevé. (3.° persona del singular, presente del indicativo).

Fuente: El arte de hablar bien en español, María Marta Negroni.

¿Es grave?

2019-06-24T12:38:00.000-07:00

Hace mucho que terminamos el colegio primario... Quizá sea por esto o por la falta de atención al escribir que nos olvidamos de poner la tilde en ciertas palabras...

Según la regla general del uso de la tilde, las palabras se clasifican de la siguiente manera:

*Graves o llanas: son las que tienen acentuada la penúltima sílaba. Ejemplo: tórax, cárcel, mástil, lápiz, útil, etc. Es importante saber que no todas las palabras graves llevan acento ortográfico (tilde). Las palabras graves NO llevan tilde si terminan en VOCAL, en N o en S. Ejemplos: mesa, silla, etc.

*Agudas: llevan el acento en la última sílaba. Cuando terminan en N, S o en vocal, el acento sería ortográfico. Ejemplos: ombú, solución, emoción, atención, etc. Cuando NO terminan en N, S o vocal, el acento es prosódico, significa que no lleva tilde. Ejemplo: abatir, acatar, aceptar. Para determinar si una palabra es aguda, es necesario dividirla por sílabas, por ejemplo la palabra población se divide como: po – bla – ción, como puede observarse la última sílaba tiene acento con tilde y por lo cual es una palabra aguda.

*Esdrújulas: son las que se acentúan en la antepenúltima sílaba. Importantísimo destacar que en este caso, todas las palabras se acentúan con el acento ortográfico (tilde) siempre. Ejemplos: Ámerica, Bélgica, clásico, próximo, etc.

*Sobresdrújulas: son las que se acentúan en cualquier sílaba anterior a la antepenúltima. Ejemplo: perdóneselo, adviértaseme, señálemelo, etc. Siempre llevan tilde.

Notas:

*Las palabras graves que terminan en dos consonantes, aunque la segunda sea s, se escriben con tilde. Ejemplo: fórceps, bíceps y tríceps.

* Las palabras esdrújulas sin acento son los adverbios terminados en mente, que se forman uniendo un adjetivo al sufijo -mente.

Conservan la tilde si el adjetivo del que nacen la lleva, y por el contrario si el adjetivo no lleva tilde, no se debe agregar en el adverbio. Vamos a comprenderlo mejor con dos ejemplos:

-Históricamente: histórica (adjetivo) + sufijo -mente. El adjetivo histórica lleva tilde, por lo tanto el adverbio la conserva.

-Precozmente: precoz (adjetivo) + sufijo -mente. El adjetivo precoz no lleva tilde, por lo tanto tampoco el adverbio.

Como vemos, algunos adverbios terminados en -mente pueden ser excepciones a la regla, ya que a pesar de ser palabras esdrújulas (o sobreesdrújulas) no llevan tilde. Pero prestemos atención: ¿son realmente palabras esdrújulas? En realidad, los adverbios terminados en -mente tienen dos sílabas tónicas: conservan la del adjetivo, y tienen otra en el sufijo -mente. Probemos con un ejemplo: pronuncia en voz alta la palabra «prácticamente»… Pronunciás con mayor énfasis las sílabas «prác» y «men»? Esto significa que a los adverbios terminados en -mente no se les pueden aplicar las reglas de acentuación generales, porque presentan dos acentos.

Fuente: Cuadernillo de Normativa de la lengua I.
Foto gentileza de la página de Facebook "Horrores ortográficos".

Un poco sobre siglas...

2019-06-21T04:00:00.000-07:00

Las siglas son signos lingüísticos formados generalmente con las letras iniciales de cada término que la conforman. Por ejemplo: ONU (Organización de las Naciones Unidas). Se utilizan para referirse de forma abreviada a organismos, instituciones, empresas, objetos, sistemas, asociaciones, etc.

En español, las siglas son invariables en la lengua escrita, es decir, no modifican su forma cuando designan más de un referente. El plural se manifiesta en las palabras que las introducen o que las modifican: varias ONG europeas, unos DVD, los PC. Por eso es recomendable utilizar siempre un determinante para introducir la sigla cuando esta ha de expresar pluralidad:

La medida ha sido apoyada por diferentes ONG del país.

¿Con cuántos PC portátiles podemos contar?

Tengo muchos CD de este tipo de música.

No se le pone una "s" minúscula, con o sin apóstrofo, al final de las siglas. Cuando se quiere aludir a varios referentes es recomendable introducir la sigla con determinantes que indiquen pluralidad: Representantes de algunas/varias/numerosas ONG se reunieron en Madrid.

Ortografía de las siglas:

*Se escriben sin puntos ni blancos de separación. Solo se escribe punto tras las letras que componen las siglas cuando van integradas en textos escritos enteramente en mayúsculas: memoria anual del c.s.i.c.

*Presentan normalmente en mayúscula todas las letras que las componen (OCDE, DNI, ISO) y, en ese caso, no llevan nunca tilde; así, CIA (del ingl. Central Intelligence Agency) se escribe sin tilde, a pesar de pronunciarse [sía, zía], con un hiato que exigiría acentuar gráficamente la i.

Las siglas que se pronuncian como se escriben, esto es, los acrónimos, se escriben solo con la inicial mayúscula si se trata de nombres propios y tienen más de cuatro letras: Unicef, Unesco; o con todas sus letras minúsculas, si se trata de nombres comunes: uci, ovni, sida.

Las siglas escritas en mayúsculas nunca deben dividirse con guion de final de línea.

Fuente: Real Academia Española

Qué desastre...

2019-06-12T05:06:00.000-07:00

Si partimos en dos la palabra "desastre" y utilizamos un poquito la imaginación, podremos darnos cuenta de su origen: des–astre (sin astro). ¿Dónde y cómo nació este vocablo? Para saberlo debemos remontarnos hasta la Antigua Grecia.

Diferentes culturas, entre ellos los griegos, sintieron fascinación por el cielo y los astros y llegaron a creer que estos tenían una poderosa influencia en la vida de los seres humanos. Sostenían que la posición de los astros en el momento exacto del nacimiento de una persona y sus movimientos posteriores, reflejaban el carácter de la persona y por lo tanto su destino. Surgieron alrededor de esta creencia varios vocablos referenciando al azar o la suerte, y una de esas palabras fue "desastre".

Está compuesta por el prefijo dis- des- que denota negación o inversión del significado, como por ejemplo en: disconforme (no estar conforme) o desleal (no ser leal), y también por el sustantivo griego ástron (astro) o latín astrum. Para los griegos un desastre ocurría cuando la posición de las estrellas no era favorable en determinado momento, por ejemplo en época de cosecha o en un nacimiento. Como consecuencia del desafortunado movimiento astral, se auguraba una mala cosecha o un destino desgraciado para un niño.

El término desastre llegó al español desde el provenzal, donde significaba “desgracia” y, a su vez, este procedía del italiano ‘disastro’ con el mismo significado, pero su verdadero origen está en aquella Grecia antigua, donde la creencia en la influencia de los astros sobre los acontecimientos en la tierra le dio sentido.

Entre paréntesis...

2019-06-10T15:34:00.002-07:00

Los paréntesis (...), uno de apertura y otro de cierre, son signos ortográficos. La palabra proviene del griego y denota interposición, inserción. Se emplean para encerrar aclaraciones, opiniones del autor del escrito o datos complementarios, e indican que el contenido del texto enmarcado se aísla de lo que expresa la oración principal. El de apertura se separa con un espacio de la palabra anterior, y el de cierre, con un espacio de la palabra siguiente. Después del paréntesis de apertura, no debe dejarse espacio; tampoco antes del paréntesis de cierre. Si después del paréntesis de cierre se coloca puntuación, no se deja ningún espacio entre aquel y el signo correspondiente.

Usos:

a) Cuando se interrumpe el enunciado con un inciso aclaratorio o accesorio: Las asambleas (la última duró casi cuatro horas sin ningún descanso) se celebran en el salón de actos. Aunque también las comas y las rayas se utilizan para enmarcar incisos, el uso de los paréntesis implica un mayor grado de aislamiento del enunciado que encierran con respecto al texto en el que se inserta. Por ello, los incisos entre paréntesis suelen ser normalmente oraciones con sentido pleno y poca o nula vinculación sintáctica con los elementos del texto principal.

b) Para intercalar algún dato o precisión, como fechas, lugares, el desarrollo de una sigla, el nombre de un autor o de una obra citados, etc.: El año de su nacimiento (1616) es el mismo en que murió Cervantes; Toda su familia nació en Guadalajara (México); La OPEP (Organización de Países Exportadores de Petróleo) ha decidido aumentar la producción de crudo; «Más obran quintaesencias que fárragos» (Gracián).

c) Para introducir opciones en un texto. En estos casos se encierra entre paréntesis el elemento que constituye la alternativa, sea este una palabra completa, sea uno de sus segmentos: En el documento se indicará(n) el (los) día(s) en que haya tenido lugar la baja; Se necesita chico(a) para repartir pedidos. Como se ve en los ejemplos, los paréntesis que añaden segmentos van pegados a la palabra a la que se refieren. En este uso, el paréntesis puede alternar con la barra.

d) Para desarrollar las abreviaturas o reconstruir las palabras incompletas del texto original cuando se reproducen o transcriben textos, códices o inscripciones. Los elementos que se añaden van entre paréntesis y sin espacios de separación: Imp(eratori) Caes(ari). En estos casos se recomienda utilizar con preferencia los corchetes.

e) En la reproducción de citas textuales, se usan tres puntos entre paréntesis para indicar que se omite un fragmento del original: «Pensé que él no pudo ver mi sonrisa (...) por lo negra que estaba la noche» (Rulfo Páramo [Méx. 1955-80]). En estos casos es más frecuente y recomendable el uso de los corchetes.

f) Las letras o números que introducen elementos de una clasificación o enumeración pueden escribirse entre paréntesis o, más frecuentemente, seguidas solo del paréntesis de cierre: Los libros podrán encontrarse en los lugares siguientes:

(a) En los estantes superiores de la sala de juntas.

(b) En los armarios de la biblioteca principal.

O bien:

Los libros podrán encontrarse en los lugares siguientes:

a) En los estantes superiores de la sala de juntas.

b) En los armarios de la biblioteca principal.

3. Combinación con otros signos

a) Los signos de puntuación correspondientes al período en el que va inserto el texto entre paréntesis se colocan siempre después del paréntesis de cierre:

Llevaban casados mucho tiempo (el año pasado cumplieron sus bodas de oro), pero nunca lograron entenderse.

¿Cuántos países integran la ONU (Organización de las Naciones Unidas)?

No debe colocarse ningún signo de puntuación que no fuera necesario si se suprimieran los paréntesis; por ello, si el texto entre paréntesis está colocado entre el sujeto y el verbo de la oración, nunca debe escribirse coma después del paréntesis de cierre, pues es incorrecto que sujeto y verbo vayan separados por coma: Las asambleas (la última duró casi cuatro horas sin ningún descanso), se celebran en el salón de actos. Este último ejemplo es el del uso incorrecto.

b) El texto contenido dentro de los paréntesis tiene una puntuación independiente: La manía de Ernesto por el coleccionismo (lo colecciona todo: sellos, monedas, relojes, plumas, llaveros...) ha convertido su casa en un almacén; por ello, si el enunciado entre paréntesis es interrogativo o exclamativo, los signos de interrogación o de exclamación deben colocarse dentro de los paréntesis: Su facilidad para los idiomas (¡habla con fluidez siete lenguas!) le ha abierto muchas puertas.

c) Independientemente de que el texto entre paréntesis abarque todo el enunciado o solo parte de este, el punto se colocará siempre detrás del paréntesis de cierre: Se fue dando un portazo. (Creo que estaba muy enfadado).

Fuente: El uso de la puntuación en español, Alicia Zorrilla.
Dpd.

¡Feliz Día al Medio Ambiente!

2019-06-05T11:46:00.000-07:00

En el Día Mundial del Medio Ambiente, quiero contarles que medio ambiente se puede escribir tanto separado como junto (medioambiente). Las palabras que pierden su acento al pronunciarse junto a otras tienden a escribirse unidas, motivo por el cual medio ambiente, arco iris o boca arriba forman medioambiente, arcoíris y bocarriba, de acuerdo con la Ortografía de la lengua española.

Por otro lado, cuando forma parte de una denominación oficial, se aconseja respetar la forma que aparece en el nombre: «El Ministerio de Agricultura, Alimentación y Medio Ambiente está trabajando para reducir en un 10 % las emisiones contaminantes para 2020» o «El Día Mundial del Medio Ambiente (DMMA) es el principal instrumento de las Naciones Unidas para animar y sensibilizar sobre la acción por el medio ambiente».

El plural de medio ambiente es medios ambientes y el de medioambiente es medioambientes, cuyo adjetivo derivado es medioambiental, también en una sola palabra.

Fuente: Fundéu.

¡Úsame! ¿Para qué?

2019-06-03T05:18:00.000-07:00

Correctora de Papel sabe que da un poco de pereza utilizar los signos de interrogación y exclamación al inicio y al cierre... ¿Cuántas veces vemos oraciones exclamativas o interrogativas con un solo signo? ¡Hasta parece que está bien así! Es que queda cómodo estar escribiendo y al final poner (!) o (?). También, es más fácil escribir sin tilde o con faltas de ortografía. Lo que no se piensa es que todo esto va en detrimento de nuestra lengua... Así que a agarrar el diccionario o consultar páginas confiables de la web para hacer un pequeño esfuerzo, y ¡a mejorar el lenguaje! Y estén atentos que hay algunos casos excepcionales en los cuales se pueden evitar alguno de los signos.

Los invitamos a leer este artículo en el cual les contamos cómo fue la génesis de estos pintorescos signos.

El signo de interrogación o punctus interrogativus es una de las aportaciones carolingias al sistema clásico de puntuación. En su origen era un signo simple que marcaba el final de los enunciados interrogativos y también de los exclamativos. En España, es uno de los signos comúnmente admitido por los ortógrafos del Siglo de Oro, incluso por aquellos que, como Nebrija, defendían un sistema binario de puntuación.

Más tardía es la aparición y difusión del signus admirativus o exclamativus, o signo de exclamación, desarrollado por los humanos italianos en el siglo XIV, al igual que los paréntesis o el punto y coma. Aparece en los tratados ortográficos españoles a principios del XVII, pero en esa época todavía es común utilizar en su lugar el signo de interrogación.

La práctica de escribir el signo de apertura de interrogación y exclamación, rasgo exclusivo de la lengua española, no empieza a recomendarse en la ortografía académica hasta 1754, aunque su generalización en los textos impresos será más tardía.

En la escritura actual, los signos de exclamación y de interrogación son signos dobles; así pues, deben colocarse de forma obligatoria al comienzo y al final de la secuencia correspondiente: ¿Qué hora es?; ¡Qué alegría! Es incorrecto suprimir los signos de apertura (¿!) por imitación de otras lenguas en las que únicamente se coloca el signo de cierre: Qué hora es?; Qué alegría verte! Tampoco deben omitirse estos signos cuando preceden a una letra capitular: ¿Cuál es el origen del universo? Investigadores procedentes de los cinco continentes se han reunido estos días en Bogotá para debatir...

Los signos de interrogación y de exclamación se escriben pegados a la primera y a la última palabra del periodo que enmarcan, y separados por un espacio de las palabras que los preceden o los siguen; pero, si lo que sigue al signo de cierre es otro signo de puntuación, no se deja espacio entre ambos:

Vamos a ver... ¡Caramba!, ¿son ya las tres?; se me ha hecho tardísimo.

Únicos casos en los que se usa el signo de cierre:

a) Se utilizan los signos de cierre escritos entre paréntesis para expresar duda (los de interrogación) o sorpresa (los de exclamación) no exentas, en la mayoría de los casos, de ironía:

Tendría gracia (?) que al final se saliera con la suya.

Ha terminado los estudios con treinta años y está tan orgulloso (!).

b) Cuando el sentido de una oración es interrogativo y exclamativo a la vez, pueden combinarse ambos signos, abriendo con el de exclamación y cerrando con el de interrogación, o viceversa: ¡Cómo te has atrevido? / ¿Cómo te has atrevido!; o, preferiblemente, abriendo y cerrando con los dos signos a la vez: ¿¡Qué estás diciendo!? / ¡¿Qué estás diciendo?!

c) En obras literarias, así como en textos con fuerte carga expresiva, como los publicitarios o los propios de registros informales, es posible escribir dos o tres signos de exclamación para indicar mayor énfasis en la expresión exclamativa: ¡¡¡Traidor!!!

d) Finalmente, fuera de estos usos expresivos o enfáticos, es frecuente el empleo de los signos de interrogación en la indicación de fechas dudosas, especialmente en obras de carácter enciclopédico. Se recomienda colocar ambos signos, el de apertura y el de cierre: Hernández, Gregorio (¿1576?-1636), aunque también es posible escribir únicamente el de cierre: Hernández, Gregorio (1576?-1636). Cuando se desconoce alguno de los datos, suele consignarse en su lugar una interrogación de cierre: Fray Miguel de Salinas (?-1577).

Fuente: Correctora de Papel

Ni uno ni dos, ¡somos tres!

2019-05-29T04:26:00.000-07:00

Los puntos suspensivos (…) indican que una expresión está incompleta o tiene un sentido inacabado. Siempre son tres, pero no siempre lo fueron, pues en las ortografías académicas antiguas era un número indefinido de puntos, que, además, podían ser simples (…...) o dobles (:::::::::::::).

Se le llama puntos suspensivos porque entre sus usos principales está el de dejar en suspenso el discurso. Se escriben siempre pegados a la palabra o el signo que los precede, y separados por un espacio de la palabra o el signo que los sigue; pero si lo que sigue a los puntos suspensivos es otro signo de puntuación, no se deja espacio entre ambos.

Si los puntos suspensivos cierran el enunciado, la palabra siguiente debe escribirse con mayúscula inicial: El caso es que si lloviese... Mejor no pensar en esa posibilidad; pero si no cierran el enunciado y este continúa tras ellos, la palabra que sigue se inicia con minúscula: Estoy pensando que... aceptaré; en esta ocasión debo arriesgarme.

Es importante saber que:

*Si los puntos suspensivos finalizan el enunciado, no debe añadirse a ellos el punto de cierre (se escribirán solo tres puntos): Me encanta esta casa. Es hermoso despertarse y ver el sol, los árboles, la luz en las ventanas... Creo que volveré el año que viene; pero si los puntos suspensivos van detrás de una abreviatura, se suma a ellos el punto que la cierra, de modo que se escribirán cuatro puntos en total.

*Tras los puntos suspensivos sí pueden colocarse otros signos de puntuación, como la coma, el punto y coma y los dos puntos, sin dejar entre ambos signos ningún espacio de separación. Ejemplos:

Cuando decidas los colores, las telas, el tipo de mobiliario..., ven a verme y te haré el presupuesto.

Mañana traerán la mesa, las sillas, los cuadros...; entonces sí parecerá una casa.

Pensándolo bien...: mejor que no se presente.

*Los puntos suspensivos se escriben delante de los signos de cierre de interrogación o de exclamación si el enunciado interrogativo o exclamativo está incompleto: ¡Si te dije que...! Es inútil, nunca haces caso a nadie; si está completo, los puntos suspensivos se escriben detrás, sin espacio de separación: ¿Me habrá traído los libros?... Seguro que sí. Pueden darse casos en que se junten el punto de una abreviatura, los tres puntos suspensivos y el de los signos de cierre de interrogación o de exclamación: —¿Viste a ese Sr....? —Sí, el Sr. González estuvo aquí ayer.

Algunos de sus usos:

*Para indicar la existencia en el discurso de una pausa transitoria que expresa duda, temor, vacilación o suspense: No sé si ir o si no ir... No sé qué hacer; Te llaman del hospital... Espero que sean buenas noticias; Quería preguntarte... No sé..., bueno..., que si quieres ir conmigo a la fiesta; Si yo te contara...

*Para señalar la interrupción voluntaria de un discurso cuyo final se da por conocido o sobrentendido por el interlocutor: A pesar de que prepararon cuidadosamente la expedición, llevaron materiales de primera y guías muy experimentados... Bueno, ya sabéis cómo acabó la cosa. Es especialmente frecuente este uso cuando se reproduce un refrán o un fragmento literario de sobra conocido: Más vale pájaro en mano..., así que dámelo ahora mismo; Y en mitad de la fiesta, se subió a una mesa y comenzó a recitar: «Con diez cañones por banda...».

*Para evitar repetir la cita completa del título largo de una obra que debe volver a mencionarse: La obra Yo era un tonto y lo que he visto me ha hecho dos tontos, de Rafael Alberti, está llena de grandes aciertos. Los versos de Yo era un tonto... contienen algunos de los mejores hallazgos expresivos del autor.

*Para insinuar, evitando su reproducción, expresiones o palabras malsonantes o inconvenientes: ¡Qué hijo de... está hecho! A veces se colocan tras la letra inicial del término que se insinúa: Vete a la m... No te aguanto más.

*Sin valor de interrupción del discurso, sino con intención enfática o expresiva, para alargar entonativamente un texto: Ser... o no ser... Esa es la cuestión.

Fuentes: nueva edición de la Ortografía de la Lengua Española.

Correctora de Papel.

¿Está súper bien o super bien?

2019-05-23T07:24:00.000-07:00

El prefijo “super”, según la nueva edición de la Ortografía de la lengua española, solo lleva tilde si se emplea como sustantivo que equivale a “súper” por supermercado o a un tipo de gasolina. Ejemplo: «Lo compramos en el súper», «Este año la súper subirá de precio», y cuando se utiliza como adverbio o adjetivo pospuesto al sustantivo. Ejemplo: «Es una idea súper», «Lo pasamos súper en la fiesta».

Es importante destacar que este prefijo debe escribirse unido a la siguiente palabra y sin tilde (superhéroe, superpráctico, superfino). Es común en los medios de comunicación leer frases en las que el prefijo super- aparece separado de la palabra a la que acompaña o unido a esta con un guion: «Las firmas de moda se apuntan a las súper rebajas»; «Le convertirá en el súper-héroe más aclamado». Sin embargo, este prefijo se escribe, no obstante, separado del término al que acompaña si este es pluriverbal: «Fue un super primer ministro»; «Eso está super de moda»; también en este caso se escribe sin tilde.

Fuente: Fundéu.
Correctora de Papel.

La correctora le dijo: -Recuerde usar bien los dos puntos...

2019-05-20T13:20:00.001-07:00

Los dos puntos:

*Anuncian una enumeración. En este caso, después de los dos puntos, debe escribirse con minúscula:

La casa tiene de todo: muebles funcionales, varios objetos decorativos, etc.

*Van después de las palabras que expresan conclusiones, consecuencias o que resume lo que antecede:

Jacinto pasa por todos los miedos: desde el temor inicial hasta el terror final.

*Se colocan después de conectores discursivos de valor enfático (ahora bien, a saber, dicho de otra manera, dicho de otro modo, en conclusión, en otras palabras, en resumen, es decir, esto es, más aún, pues bien) para crear cierta intriga en el lector:

¿Recuerda que nación prematuro? Pues bien: seguí los consejos del médico de cómo debía cuidarlo, pero no aumentó de peso.

*Introducen una cita textual directa. Siempre que sea cita textual, después de los dos puntos, la primera palabra comienza con mayúscula:

Escribe Mario Vargas Llosa: “Algunas cosas saben su historia y las historias de las demás; otras, solo la suya”.

Y muestran pensamientos de los personajes:

El anciano pensó: “La peor vejez es la del espíritu”.

Y también las palabras directas de los personajes:

Comentó Chantal:

-Lo malo es mi padre tiene mucha plata.

*En títulos de obras o de trabajos académicos:

Regionalismo en México: ¿Un fenómeno que resurge?

*Después de las fórmulas de cortesía con que empiezan las cartas, notas, discursos, correos electrónicos.También se debe comenzar con mayúscula:

Estimado amigo:

Cierto es que voy a decirle que…

Hay algunos usos más que debo contarles en algún otro momento.

Si quieren saber cuáles son los usos incorrectos, ¡escriban un comentario y les cuento!

Fuente: El uso de la puntuación en español.

Correctora de Papel.

¿Solo o sólo? ¡No se tilda más desde hace nueve años!

2019-05-16T11:56:00.000-07:00

Hace nueve años que la RAE eliminó el acento diacrítico en "solo". De todas maneras, se puede ver que algunos medios impresos y los usuarios del idioma no lo están poniendo en práctica. ¡Siguen tildándolo! Quizá uno de los motivos sea la desinformación o desconocer los nuevos cambios que ya tienen ocho años de vigencia. Voy a explicarles el motivo por el cual ya no se tilda más:

Las reglas ortográficas anteriores prescribían el uso de tilde diacrítica en el adverbio solo y en los pronombres demostrativos para distinguirlos, respectivamente, del adjetivo solo y de los determinantes demostrativos, cuando en un mismo enunciado eran posibles ambas interpretaciones y podían producirse casos de ambigüedad, como en los ejemplos siguientes: Trabaja sólo los domingos [= ‘trabaja solamente los domingos’], para evitar su confusión con Trabaja solo los domingos [= ‘trabaja sin compañía los domingos’]; o ¿Por qué compraron aquéllos libros usados? (aquéllos es el sujeto de la oración), frente a ¿Por qué compraron aquellos libros usados? (el sujeto de esta oración no está expreso, y aquellos acompaña al sustantivo libros).

Sin embargo, ese empleo tradicional de la tilde en el adverbio solo y los pronombres demostrativos no cumple el requisito fundamental que justifica el uso de la tilde diacrítica, que es el de oponer palabras tónicas o acentuadas a palabras átonas o inacentuadas formalmente idénticas, ya que tanto solo como los demostrativos son siempre palabras tónicas en cualquiera de sus funciones.

Por esto, se prescinde de la tilde en estas formas, incluso en casos de ambigüedad. La recomendación general es, pues, la de no tildar nunca estas palabras.

Las posibles ambigüedades pueden resolverse casi siempre por el propio contexto comunicativo (lingüístico o extralingüístico), en función del cual solo suele ser admisible una de las dos opciones interpretativas. Los casos reales en los que se produce una ambigüedad que el contexto comunicativo no es capaz de despejar son raros y rebuscados, y siempre pueden evitarse por otros medios, como el empleo de sinónimos (solamente o únicamente, en el caso del adverbio solo), una puntuación adecuada, la inclusión de algún elemento que impida el doble sentido o un cambio en el orden de palabras que fuerce una única interpretación.

Según la RAE, la tilde diacrítica sirve para diferenciar dos palabras que se escriben igual, siempre y cuando una sea tónica y la otra átona (ejemplo: dé y de). En el caso de solo, su tilde no está justificada, ya que ambos términos son tónicos.

Fuente: RAE.

Correctora de Papel

"Tecnoferencia", un término para ir incorporando al diccionario...

2019-05-14T13:47:00.003-07:00

El término, que viene de la unión de ‘tecnología’ e ‘interferencia’, alude a cómo el mal uso y abuso de la tecnología, sobre todo del smartphone, altera los hábitos y la salud.

Es un término puesto por especialistas australianos. No está registrado en el Diccionario de la Real Academia Española ni en ningún otro. Pero es muy interesante para tener en cuenta a la hora de incorporar neologismos en nuestra lengua española.

Para saber un poco más acerca del fenómeno de la “tecnoferencia”, pueden visitar esta url: https://www.perfil.com/noticias/ciencia/tecnoferencia-el-abuso-del-celular-quita-horas-de-sueno-y-afecta-la-productividad.phtml

Fuente: diario Perfil.

Correctora de Papel.

¿Circunspecto, nefelibata y taciturno?

2019-05-10T12:44:00.000-07:00

Hoy les voy a contar el significado de tres palabras que suenan hermosas, pero que ni se usan. De todas formas, me parece acertado recordar el significado de cada una de ellas...

*Circunspecto: habla de una persona seria, prudente y decorosa.

*Nefelibata: dicho de una persona soñadora, que no se apercibe de la realidad (RAE). Formación culta del griego nephéle, nube, y bátes, “el que anda”. La palabra “nefelibata” nunca había aparecido en ningún diccionario hasta que la RAE decidió incluirla en 1984.

Algunos poetas usaron dicha palabra en sus obras... Uno de ellos fue Rubén Darío (1867-1916), poeta nicaragüense que escribió el poema "Epístola":

"Mi maldita visión sentimental del mundo me aprieta el corazón,

y así cualquier tunante me explotará a su gusto.

Soy así. Se me puede burlar con calma. Es justo.

Por eso los astutos, los listos, dicen que

no conozco el valor del dinero. ¡Lo sé!

Que ando, nefelibata, por las nubes… Entiendo.

Que no soy hombre práctico en la vida… ¡Estupendo!…"

Y también, Antonio Machado (1875-1939), escritor español de la generación del ´98, que narró estos bellísimos versos:

"Sube y sube, pero ten

cuidado, Nefelibata,

que entre las nubes también

se puede meter la pata".

*Taciturno: del lat. taciturnus. Dícese de una persona que es callada, silenciosa y que le molesta hablar. O de alguien triste, melancólico o apesadumbrado.

¡Hasta la próxima!

Fuente: Correctora de Papel.

RAE.