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    <title>Philosophie des sciences</title>
    
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    <updated>2010-01-08T23:00:17+01:00</updated>
    <subtitle>cours de Paris IV-Sorbonne [2006-2010]</subtitle>
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        <title>Culture générale, Histoire des sciences</title>
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        <published>2010-01-08T23:00:17+01:00</published>
        <updated>2010-01-18T15:52:53+01:00</updated>
        <summary>Je copie ici le texte qui figure sur le site de Paris Sorbonne (cliquer pour voir ce texte officiel) : EXAMEN CULTURE GENERALE LICENCE 1 COURS DE MONSIEUR CHAREIX Compte tenu des problèmes de communication, qui ont empêché la bonne...</summary>
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            <name>Fabien Chareix</name>
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<div xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml"><span style="font-size: 16px; font-family: Georgia;"><span style="font-size: 14px;"> <a href="http://chareix.typepad.com/.a/6a00d83452915669e2012876ba5461970c-pi" style="float: left;"><img alt="Clignancourt-2" border="0" class="asset asset-image at-xid-6a00d83452915669e2012876ba5461970c " src="http://chareix.typepad.com/.a/6a00d83452915669e2012876ba5461970c-800wi" style="margin: 0px 5px 5px 0px;" title="Clignancourt-2" /></a> Je copie ici le texte qui figure <a href="http://www.paris-sorbonne.fr/fr/spip.php?article11269" target="_blank" title="Modalités de l'examen du 27 janvier 2010">sur le site de Paris Sorbonne</a> (cliquer pour voir ce texte officiel)  :</span></span><p><font class="description_1" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><h3 class="spip" style="font-family: Times New Roman;"><br /></h3><h3 class="spip" style="font-family: Times New Roman;"><strong class="spip">EXAMEN CULTURE GENERALE LICENCE 1 COURS DE MONSIEUR CHAREIX</strong></h3>

<p align="justify" class="spip" style="font-family: Times New Roman;"><strong class="spip" /></p>

<p align="justify" class="spip" style="font-family: Times New Roman;">Compte tenu des problèmes de
communication, qui ont empêché la bonne diffusion de l’information
relative à la date de l’examen de culture générale en Histoire des
sciences (Licence 1) <strong>tous les étudiants qui le souhaitent</strong> pourront
composer à nouveau</p>

<p align="justify" class="spip" style="font-family: Times New Roman;"><strong class="spip" /></p>

<h3 class="spip" style="font-family: Times New Roman;"><strong class="spip">Le mercredi 27 janvier 2010 de 16h00 à 17h00 Amphi 1</strong></h3>

<p align="justify" class="spip" style="font-family: Times New Roman;"><strong class="spip" /></p>

<p align="justify" class="spip" style="font-family: Times New Roman;">La note finale retenue pour cet examen
sera, pour tous ceux qui décident de composer lors de cette deuxième
épreuve, la note du 27 janvier. Les étudiants présents le 4 janvier
perdront donc le bénéfice de la note attribuée lors de cette première
épreuve, quelle qu’elle soit.</p><span style="font-size: 15px; font-family: Georgia;">Diffusez l'information, qui est cette fois bien affichée au Secrétariat de Clignancourt.</span></font></p></div>
</content>


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        <title>Bonne et heureuse année 2010</title>
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        <published>2010-01-03T00:53:04+01:00</published>
        <updated>2010-01-03T00:53:04+01:00</updated>
        <summary>Qu'elle vous soit profitable et belle. FC</summary>
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            <name>Fabien Chareix</name>
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<div xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml"><p><a href="http://chareix.typepad.com/.a/6a00d83452915669e20128769df7eb970c-pi" style="float: left;"><img alt="Panomonaco1-4" class="asset asset-image at-xid-6a00d83452915669e20128769df7eb970c " src="http://chareix.typepad.com/.a/6a00d83452915669e20128769df7eb970c-500wi" style="margin: 0px 5px 5px 0px;" /></a> </p><p /><p /><p /><p /><p /><p /><p> Qu'elle vous soit profitable et belle.</p><p>FC</p></div>
</content>


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        <title>Licence 1 et 2 : Culture générale (Histoire des sciences)</title>
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        <published>2010-01-02T20:46:00+01:00</published>
        <updated>2010-01-03T23:43:51+01:00</updated>
        <summary>Le partiel de Culture générale d'Histoire des sciences aura lieu le 4 janvier 2010, de 18H00 à 19H00, ainsi que cela est affiché depuis décembre dernier au Secrétariat de l'UFR de Philosophie, Centre Clignancourt.</summary>
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            <name>Fabien Chareix</name>
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<div xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml"><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 17px;"><strong>Le partiel de Culture générale d'Histoire des sciences aura lieu <span style="background-color: #ff0000;">l</span><span style="background-color: #ff0000;">e 4 janvier 2010, de 18H00 à 19H00</span>, ainsi que cela est affiché depuis décembre dernier au Secrétariat de l'UFR de Philosophie, Centre Clignancourt.</strong></span></div><p /></div>
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        <title>Master 1, Histoire de la mécanique. Devoir comptant pour le contrôle continu</title>
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        <published>2009-12-18T02:30:51+01:00</published>
        <updated>2009-12-18T02:30:51+01:00</updated>
        <summary>Voici un lien pour le téléchargement du fichier (PDF) contenant le texte à commenter. Téléchargement DM1209M1_Mach</summary>
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            <name>Fabien Chareix</name>
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<div xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml"><p>Voici un lien pour le téléchargement du fichier (PDF) contenant le texte à commenter.</p><p /><p><span class="asset asset-generic at-xid-6a00d83452915669e2012876645bcd970c"><a href="http://chareix.typepad.com/files/dm1209m1_mach.pdf">Téléchargement DM1209M1_Mach</a></span></p></div>
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        <title>Culture générale du cours d'Histoire des sciences</title>
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        <published>2009-11-18T16:51:44+01:00</published>
        <updated>2009-11-18T16:56:09+01:00</updated>
        <summary>Je donne ici les éléments principaux (thématiques et doctrinaux) de ce cours. L'évaluation portera sur ces points, à l'exclusion de tout autre. Culture générale La mesure du temps 1/ La définition aristotélicienne du temps -l’approche platonicienne (temps est image mobile...</summary>
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            <name>Fabien Chareix</name>
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&lt;div xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml"&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;&amp;#0160;&lt;br /&gt; &lt;a href="http://chareix.typepad.com/.a/6a00d83452915669e20120a6afc12b970b-pi" style="float: left;"&gt;&lt;img alt="Montres-molles-dali.1236966485" class="asset asset-image at-xid-6a00d83452915669e20120a6afc12b970b " src="http://chareix.typepad.com/.a/6a00d83452915669e20120a6afc12b970b-120wi" style="margin: 0px 5px 5px 0px;" /&gt;&lt;/a&gt; Je donne ici les éléments principaux (thématiques et doctrinaux) de ce cours. L&amp;#39;évaluation portera sur ces points, à l&amp;#39;exclusion de tout autre.&lt;/span&gt;
&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span&gt;Culture générale&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;em&gt;&lt;span&gt;La mesure du temps&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;&lt;o:p&gt;&amp;#0160;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size: 10pt;"&gt;1/ La définition
aristotélicienne du temps&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: 10pt;"&gt;-l’approche platonicienne (temps est image mobile de
l’éternité immobile)&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: 10pt;"&gt;-l’approche aristotélicienne (l’articulation de l’avant
et de l’après qui se déroule selon le nombre)&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: 10pt;"&gt;-concept de nombre nombrant et nombre nombré&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: 10pt;"&gt;-l’instant découpe le temps en parties que l’on peut
compter&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: 10pt;"&gt;-l’ambivalence du temps de l’âme, ouverture de deux
traditions&amp;#0160;: le temps objectif et le temps subjectif&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: 10pt;"&gt;&lt;o:p&gt;&amp;#0160;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;


&lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size: 10pt;"&gt;2/ L’âme est la
mesure du temps (Saint Augustin)&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: 10pt;"&gt;-les trois «&amp;#0160;parties du temps&amp;#0160;» se distribuent
selon la présence du présent.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: 10pt;"&gt;-le temps est une notion si simple qu’elle peut à peine
être analysée&amp;#0160;: elle sert à définir mais ne peut être définie.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: 10pt;"&gt;-la mémoire et l’attente sont les rapports authentiques
au temps&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: 10pt;"&gt;-tradition qui se prolonge dans les doctrines de Bergson
(exemple de la mélodie) ou de Husserl (la conscience intime du temps, le
diagramme&amp;#0160;: tout le passé est présent dans l’instant présent, élargi par
la conscience&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: 10pt;"&gt;&lt;o:p&gt;&amp;#0160;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size: 10pt;"&gt;3/ La mesure
précise du temps&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: 10pt;"&gt;-la voie astronomique (Galilée)&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: 10pt;"&gt;-la voie mécanique&amp;#0160;: construction d’horloges
(balancier, spiral réglant, montres portatives, chronomètre de Harrisson) et
travaux théoriques sur l’isochronisme (Christiaan Huygens)&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: 10pt;"&gt;-la finalité&amp;#0160;: sortir de l’imprécision dans la
mesure et parvenir à répondre aux exigences de la physique mathématisée&lt;span&gt;&amp;#0160; &lt;/span&gt;qui intègre et différencie par rapport au
temps (Alexandre Koyré, Etudes &lt;em&gt;d’histoire
de la pensée scientifique&lt;/em&gt;, «&amp;#0160;Une expérience de mesure&amp;#0160;»), et dont
certaines théories ne sont établies que par la mesure précise du temps (vitesse
de la lumière, forme de la terre)&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: 10pt;"&gt;-définitions de l’intégrale et de la dérivée&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: 10pt;"&gt;&lt;o:p&gt;&amp;#0160;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size: 10pt;"&gt;4/Du temps absolu à
l’espace-temps&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: 10pt;"&gt;-définition newtonienne du temps et de l’espace
absolus/relatifs&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: 10pt;"&gt;-contradictions entre la mécanique et l’électromagnétisme
(lois de Maxwell)&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: 10pt;"&gt;-expérience de Morley et Michelson sur le déplacement de
la terre dans l’éther (espace absolu)&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: 10pt;"&gt;-interprétations diverses de cette expérience (Lorentz,
Poincaré, Einstein)&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: 10pt;"&gt;-le cœur de la relativité restreinte&amp;#0160;: étendre le
principe du mouvement relatif à tous les phénomènes naturels (électromagnétisme
compris).&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: 10pt;"&gt;-expériences de pensée sur la simultanéité, prise en
compte de l’invariant &lt;em&gt;c&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: 10pt;"&gt;-formulation des transformations de Lorentz pour traduire
dans un Système de Coordonnées les déplacements effectués dans un autre Système
de Coordonnées.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: 10pt;"&gt;-conséquence majeure&amp;#0160;: le temps et l’espace sont des
déterminations relatives à l’état de mouvement de l’observateur&amp;#0160;: ce qui
était stable dans la mécanique classique, invariant (temps, espace et masse),
devient variable. L’espace n’est pas un contenant indifférent au contenu, le
temps n’est pas un flux identique et universel, indépendant des êtres en
mouvement, pour qui le temps mesure les altérations locales (paradoxe des
jumeaux de Langevin).&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
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        <title>Master 1 : Histoire de la mécanique</title>
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        <published>2009-10-12T11:25:16+02:00</published>
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        <summary>Je serai absent jeudi à 11H00. Je joins le programme du colloque auquel j'ai accepté de participer. Ce cours sera remplacé. Téléchargement Colloque-soleil</summary>
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            <name>Fabien Chareix</name>
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<div xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml"><p>Je serai absent jeudi à 11H00. Je joins le programme du colloque auquel j'ai accepté de participer. Ce cours sera remplacé.</p><p /><p><span class="asset asset-generic at-xid-6a00d83452915669e20120a5db6970970b"><a href="http://chareix.typepad.com/files/colloque-soleil.pdf">Téléchargement Colloque-soleil</a></span></p></div>
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        <title>Licence 1 et 2. Introduction à l'Histoire des sciences. Le calendrier.</title>
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        <published>2009-10-05T04:25:25+02:00</published>
        <updated>2009-10-05T04:31:34+02:00</updated>
        <summary>Calendrier (Photo : R. Doisneau) 5 octobre : Introduction 12 octobre (+Culture générale) : Aristote et la méthode de la science 19 octobre (+Culture générale) : Bacon et la méthode expérimentale 26 octobre (+Culture générale) : L'école galiléenne (1) :...</summary>
        <author>
            <name>Fabien Chareix</name>
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&lt;div xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml"&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-size: 11pt;"&gt;&lt;strong&gt;Calendrier&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="text-align: right;"&gt;(Photo : R. Doisneau)&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size: 11pt;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-size: 11pt;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: 14pt;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href="http://chareix.typepad.com/.a/6a00d83452915669e20120a5bf8a4e970c-pi" style="float: right;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="5GrandPhiTextecourant" style="margin-right: 3.6pt; line-height: normal; font-family: Times New Roman; text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: 14pt;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href="http://chareix.typepad.com/.a/6a00d83452915669e20120a5bf8a4e970c-pi" style="float: right;"&gt;&lt;img alt="Eclateur_etincelle" class="at-xid-6a00d83452915669e20120a5bf8a4e970c " src="http://chareix.typepad.com/.a/6a00d83452915669e20120a5bf8a4e970c-320wi" style="margin: 0px 0px 5px 5px;" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family: Times New Roman;"&gt;&lt;/span&gt;

&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-size: 11pt;"&gt;5 octobre : &lt;strong&gt;Introduction&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: 11pt;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-size: 11pt;"&gt;12 octobre (+Culture
générale) : &lt;strong&gt;Aristote et la méthode de la science&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: 11pt;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-size: 11pt;"&gt;19 octobre (+Culture
générale) : &lt;strong&gt;Bacon et la méthode expérimentale&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: 11pt;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-size: 11pt;"&gt;26 octobre (+Culture
générale) : &lt;strong&gt;L&amp;#39;école galiléenne (1) : la science expérimentale&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: 11pt;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-size: 11pt;"&gt;2 novembre (+Culture
générale) : &lt;strong&gt;L&amp;#39;école galiléenne (2) : la physique mathématique&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-size: 11pt;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;
&lt;/p&gt;
&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size: 11pt;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: 11pt;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-size: 11pt;"&gt;9 novembre (+Culture
générale) : &lt;strong&gt;La méthode selon Descartes : les &lt;em&gt;Regulæ&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: 11pt;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-size: 11pt;"&gt;16 novembre (+Culture
générale) : &lt;strong&gt;La méthode selon Descartes : le &lt;em&gt;Discours&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: 11pt;"&gt;&lt;strong&gt; et les &lt;em&gt;Principes&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: 11pt;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-size: 11pt;"&gt;23 novembre : &lt;strong&gt;La lecture
kantienne de la révolution scientifique&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: 11pt;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-size: 11pt;"&gt;30 novembre : &lt;strong&gt;Poincaré :
l&amp;#39;hypothèse, la science et la convention&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: 11pt;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-size: 11pt;"&gt;7 décembre : &lt;strong&gt;Duhem : le
travail des théories scientifiques&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: 11pt;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-size: 11pt;"&gt;14 décembre : &lt;strong&gt;Popper,
Reichenbach : méthode et vérité&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: 11pt;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-size: 11pt;"&gt;4 janvier : &lt;strong&gt;Méthode et
relativisme, le cas Feyerabend&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-size: 11pt;"&gt;11 janvier : &lt;strong&gt;semaine de
révision&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: 11pt;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
</content>


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        <title>Master 1 : LOPHISS, Histoire des sciences</title>
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        <published>2009-09-13T06:12:55+02:00</published>
        <updated>2009-09-13T06:12:55+02:00</updated>
        <summary>Histoire de la mécanique : antiquité et moyen âge. Sorbonne, le jeudi de 11H00 à 13H00, salle F364 Ce cours est le premier moment d’une série de cours qui traiteront, sur plusieurs années, de l’histoire générale de la mécanique. La...</summary>
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            <name>Fabien Chareix</name>
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&lt;div xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml"&gt;





&lt;div style="text-align: justify;"&gt;



&lt;span style="font-size: 14pt; font-family: Times New Roman;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href="http://chareix.typepad.com/.a/6a00d83452915669e20120a5bf8747970c-pi" style="float: right;"&gt;&lt;img alt="Archimede" border="0" class="at-xid-6a00d83452915669e20120a5bf8747970c" src="http://chareix.typepad.com/.a/6a00d83452915669e20120a5bf8747970c-800wi" style="margin: 0px 0px 5px 5px;" title="Archimede" /&gt;&lt;/a&gt; Histoire de la mécanique : antiquité et moyen âge. &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;

&lt;/div&gt;&lt;p class="5GrandPhiTextecourant" style="margin-right: 3.6pt; line-height: normal; font-family: Times New Roman; text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: 12pt;"&gt; Sorbonne, le jeudi de 11H00 à 13H00, salle F364&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;

&lt;/div&gt;&lt;p class="5GrandPhiTextecourant" style="margin-right: 3.6pt; line-height: normal; font-family: Times New Roman; text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: 12pt;"&gt;Ce cours est le premier moment d’une série de cours
qui traiteront, sur plusieurs années, de l’histoire générale de la mécanique.
La mécanique, telle que la conçoit Archimède, est d’abord une théorie des
machines simples (levier, poulie, etc.). La partie de la mécanique qui
considère les corps et les forces motrices dans un état d’équilibre s’appelle
la statique, celle qui considère les corps en mouvement s’appelle à proprement
parler la mécanique, que l’on divise parfois en &lt;em&gt;cinématique&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: 12pt;"&gt;, ou &lt;em&gt;phoronomie&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: 12pt;"&gt; (étude du mouvement où l’on considère l’impulsion comme cause motrice
et où l’on mesure la force d’un corps en mouvement), et en &lt;em&gt;dynamique&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: 12pt;"&gt; (mathématisation par le calcul différentiel de
l’étude du mouvement, où l’on considère, à côté de l’impulsion, d’autres types
de causes motrices, comme les forces centrales, accélératrices, retardatrices,
etc.). Si les Anciens ont surtout cultivé la science des machines et la
statique, ce sont les savants des &lt;span style="font-variant: small-caps;"&gt;xvii&lt;/span&gt;&lt;sup&gt;e&lt;/sup&gt;
et &lt;span style="font-variant: small-caps;"&gt;xviii&lt;/span&gt;&lt;sup&gt;e&lt;/sup&gt;&amp;#0160;s. qui
en ont fait une science nouvelle (mécanique rationnelle, dynamique, mécanique
céleste et mécanique analytique) par la mathématisation de l’étude du mouvement
puis par la restauration de la statique elle-même. On se propose cette année,
d&amp;#39;étudier tout à la fois l&amp;#39;établissement des principes fondamentaux de la
science antique de l&amp;#39;équilibre (statique, hydraulique, et science des
machines), et le développement au moyen-âge de critiques qui vont peu à peu
consacrer l&amp;#39;étude cinématique du mouvement comme étant l&amp;#39;essentiel de ce que l&amp;#39;on
nomme alors la mécanique.&lt;span style="font-size: 18px; font-family: Times New Roman;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify; font-family: yui-tmp;"&gt;

&lt;/div&gt;&lt;p class="5GrandPhiTextecourant" style="margin-right: 3.6pt; line-height: normal; font-family: Times New Roman; text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: 17px; font-family: Times New Roman;"&gt; &lt;/span&gt;
&lt;/p&gt;
&lt;p class="5GrandPhiTextecourant" style="margin-right: 3.6pt; line-height: normal; font-family: Times New Roman; text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: 17px; font-family: Times New Roman;"&gt;&lt;strong&gt;Bibliographie&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;

&lt;/div&gt;&lt;p class="5GrandPhiTextecourant" style="margin: 0cm 3.6pt 6pt 0cm; line-height: normal; font-family: Times New Roman; text-align: justify;"&gt;&lt;span lang="EN-GB"&gt;Marshall CLAGETT, &lt;em&gt;The science of mechanics
in the Middle Ages&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang="EN-GB"&gt;,
Madison&amp;#0160;: Un. &lt;/span&gt;Winsconsin Press, 1959.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;

&lt;/div&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 3.6pt 6pt 0cm; font-family: Times New Roman; text-align: justify;"&gt;&lt;span lang="EN-GB" style="font-size: 10pt;"&gt;I.B. COHEN, &amp;quot;&amp;#39;Quantum in
se est&amp;#39; : Newton , Kepler, Galileo, Descartes and&amp;#0160;Lucretius&amp;quot;, in &lt;em&gt;Proceedings
of the American Catholic Philosophical&amp;#0160;Association&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang="EN-GB" style="font-size: 10pt;"&gt;, 1964, 38; &amp;quot;&amp;#39;Quantum in se est&amp;#39; :
Newton&amp;#39;s&amp;#0160;Concept of Inertia in Relation to Descartes and Lucretius&amp;quot;,
in &lt;em&gt;Notes and&amp;#0160;Records of the Royal Society&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang="EN-GB" style="font-size: 10pt;"&gt;, 19, 1964, p. 131-55&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;

&lt;/div&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 3.6pt 6pt 0cm; font-family: Times New Roman; text-align: justify;"&gt;&lt;span lang="EN-GB" style="font-size: 10pt;"&gt;Pierre COSTABEL, &amp;quot;Histoire
du moment d&amp;#39;inertie&amp;quot; in&lt;span&gt;&amp;#0160; &lt;/span&gt;&lt;em&gt;Revue
d&amp;#39;Histoire des Sciences&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang="EN-GB" style="font-size: 10pt;"&gt;.
Tome III, 1950.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;

&lt;/div&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 3.6pt 6pt 0cm; font-family: Times New Roman; text-align: justify;"&gt;&lt;span lang="EN-GB" style="font-size: 10pt;"&gt;L. COULOUBARITSIS, &lt;em&gt;La
Physique d&amp;#39;Aristote : l&amp;#39;avènement de la science physique&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang="EN-GB" style="font-size: 10pt;"&gt;, 2 e édition, Vrin, Paris, 2000.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;

&lt;/div&gt;&lt;p class="5GrandPhiTextecourant" style="margin: 0cm 3.6pt 6pt 0cm; line-height: normal; font-family: Times New Roman; text-align: justify;"&gt;A. C. CROMBIE, &lt;em&gt;Histoire
des sciences de Saint Augustin à Galilée&lt;/em&gt;&lt;span style="font-style: normal;"&gt;. &lt;/span&gt;&lt;span lang="EN-GB"&gt;Paris&amp;#0160;: PUF, 1959.&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;

&lt;/div&gt;&lt;p class="5GrandPhiTextecourant" style="margin: 0cm 3.6pt 6pt 0cm; line-height: normal; font-family: Times New Roman; text-align: justify;"&gt;Maurice &lt;span style="text-transform: uppercase;"&gt;Daumas&lt;/span&gt;, &lt;em&gt;Histoire générale des
techniques&lt;/em&gt;&lt;span style="font-style: normal;"&gt;, cinq volumes,&lt;span&gt;&amp;#0160; &lt;/span&gt;Paris, PUF, 1996. &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;

&lt;/div&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 3.6pt 6pt 0cm; font-family: Times New Roman; text-align: justify;"&gt;&lt;span lang="EN-GB" style="font-size: 10pt;"&gt;E. J.
DIJKSTERHUIS &lt;em&gt;The mechanization of the world picture&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang="EN-GB" style="font-size: 10pt;"&gt;, Cambridge&lt;span&gt;&amp;#0160; &lt;/span&gt;1986.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;

&lt;/div&gt;&lt;p class="5GrandPhiTextecourant" style="margin: 0cm 3.6pt 6pt 0cm; line-height: normal; font-family: Times New Roman; text-align: justify;"&gt;René DUGAS&lt;span&gt;&amp;#0160; &lt;/span&gt;&lt;em&gt;Histoire de la mécanique&lt;/em&gt;&lt;span style="font-style: normal;"&gt;. Editions du Griffon, Neuchâtel 1950.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;

&lt;/div&gt;&lt;p class="5GrandPhiTextecourant" style="margin: 0cm 3.6pt 6pt 0cm; line-height: normal; font-family: Times New Roman; text-align: justify;"&gt;Pierre &lt;span style="text-transform: uppercase;"&gt;Duhem&lt;/span&gt;, &lt;em&gt;Le système du monde, histoire
des doctrines&lt;span&gt;&amp;#0160; &lt;/span&gt;cosmologiques de
Platon à Copernic&lt;/em&gt;&lt;span style="font-style: normal;"&gt;, dix volumes, Paris,
Hermann,&lt;span&gt;&amp;#0160; &lt;/span&gt;1988&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;

&lt;/div&gt;&lt;p class="5GrandPhiTextecourant" style="margin: 0cm 3.6pt 6pt 0cm; line-height: normal; font-family: Times New Roman; text-align: justify;"&gt;Pierre DUHEM, &lt;em&gt;L’évolution
de la mécanique&lt;/em&gt;&lt;span style="font-style: normal;"&gt;, Paris, Hermann, 1905
(repr. Paris, Vrin, 2000).&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;

&lt;/div&gt;&lt;p class="citation" style="margin: 0cm 3.6pt 6pt 0cm; line-height: normal; font-family: Times New Roman; text-align: justify;"&gt;&lt;span lang="DE" style="font-size: 10pt;"&gt;Pierre DUHEM, &lt;em&gt;Les origines de la statique&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang="DE" style="font-size: 10pt;"&gt;, Tome 1 Paris,
Hermann, 1905.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;

&lt;/div&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 3.6pt 6pt 0cm; font-family: Times New Roman; text-align: justify;"&gt;&lt;span lang="EN-GB" style="font-size: 10pt;"&gt;Max JAMMER, &lt;em&gt;Concepts of
space. The history of theories of space in physics&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang="EN-GB" style="font-size: 10pt;"&gt;. &amp;#0160; Cambridge (Ma.), Harvard University Press,
1954.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;

&lt;/div&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 3.6pt 6pt 0cm; font-family: Times New Roman; text-align: justify;"&gt;&lt;span lang="EN-GB" style="font-size: 10pt;"&gt;Max JAMMER, &lt;em&gt;Concepts of
force. A study in the foundation of dynamics&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang="EN-GB" style="font-size: 10pt;"&gt;.&lt;span&gt;&amp;#0160;
&lt;/span&gt;Cambridge (Ma.), Harvard College, 1957.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;

&lt;/div&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 3.6pt 6pt 0cm; font-family: Times New Roman; text-align: justify;"&gt;&lt;span lang="EN-GB" style="font-size: 10pt;"&gt;Emile JOUGUET, &lt;em&gt;Lectures de
Mécanique&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang="EN-GB" style="font-size: 10pt;"&gt;.&lt;span&gt;&amp;#0160; &lt;/span&gt;Paris, Gauthier-Villars, 1924.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;

&lt;/div&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 3.6pt 6pt 0cm; font-family: Times New Roman; text-align: justify;"&gt;&lt;span lang="EN-GB" style="font-size: 10pt;"&gt;Alexandre KOYRE, &lt;em&gt;Du monde
clos à l&amp;#39;univers infini&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang="EN-GB" style="font-size: 10pt;"&gt;.&amp;#0160;
Paris, P.U.F., 1962.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;

&lt;/div&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 3.6pt 6pt 0cm; font-family: Times New Roman; text-align: justify;"&gt;&lt;span lang="EN-GB" style="font-size: 10pt;"&gt;Alexandre KOYRE, &lt;em&gt;Etudes
d&amp;#39;histoire de la pensée scientifique&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang="EN-GB" style="font-size: 10pt;"&gt;, Paris, Gallimard, 1973.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;

&lt;/div&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 3.6pt 6pt 0cm; font-family: Times New Roman; text-align: justify;"&gt;&lt;span lang="EN-GB" style="font-size: 10pt;"&gt;Geoffrey E.R. LLOYD, &lt;em&gt;Une
histoire de la science grecque&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang="EN-GB" style="font-size: 10pt;"&gt;, La Découverte, coll. « Points Science », 1990 [1974]&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;

&lt;/div&gt;&lt;p class="5GrandPhiTextecourant" style="margin: 0cm 3.6pt 6pt 0cm; line-height: normal; font-family: Times New Roman; text-align: justify;"&gt;Ernst MACH,&lt;span&gt;&amp;#0160; &lt;/span&gt;&lt;em&gt;La Mécanique, exposé historique et
critique de son développement. &lt;/em&gt;&lt;span style="font-style: normal;"&gt;&lt;span&gt;&amp;#0160;&lt;/span&gt;Paris, J. Gabay, 1987&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;

&lt;/div&gt;&lt;p class="citation" style="margin: 0cm 3.6pt 6pt 0cm; line-height: normal; font-family: Times New Roman; text-align: justify;"&gt;&lt;span lang="DE" style="font-size: 10pt;"&gt;Taton (René), &lt;em&gt;Histoire générale des sciences&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang="DE" style="font-size: 10pt;"&gt;, vol. 1, Paris,
PUF, 1993 (Quadrige).&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;

&lt;/div&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 3.6pt 6pt 0cm; font-family: Times New Roman; text-align: justify;"&gt;&lt;span lang="EN-GB" style="font-size: 10pt;"&gt;Clifford Ambrose TRUESDELL, &lt;em&gt;Essays
in the History of Mechanics&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang="EN-GB" style="font-size: 10pt;"&gt;.
Berlin, Heidelberg : Springer-Verlag, 1968.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;

&lt;/div&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 3.6pt 6pt 0cm; font-family: Times New Roman; text-align: justify;"&gt;&lt;span lang="EN-GB" style="font-size: 10pt;"&gt;Clifford Ambrose TRUESDELL, &lt;em&gt;Introduction
à la mécanique rationnelle des milieux continus&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang="EN-GB" style="font-size: 10pt;"&gt;. Paris, Masson, 1974.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;

&lt;/div&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 3.6pt 6pt 0cm; text-align: justify;"&gt;&lt;span lang="EN-GB" style="font-size: 10pt; font-family: Times New Roman;"&gt;Richard S. WESTFALL, &lt;em&gt;The
Construction of Modern Science; Mechanisms and Mechanics&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang="EN-GB" style="font-size: 10pt;"&gt;&lt;span style="font-family: Times New Roman;"&gt;.&amp;#0160; Cambridge, Cambridge University
Press, 1977.&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;/div&gt;
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        <title>Master 1, Histoire de la philosophie. Cours de tronc commun.</title>
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        <published>2009-09-13T06:04:06+02:00</published>
        <updated>2009-09-13T06:20:45+02:00</updated>
        <summary>Thème : la matière Sorbonne, le jeudi de 18H00 à 20H00, salle F042 On examinera les constructions historiques du concept de matière, depuis les travaux partiellement connus de l'Ecole d'Abdère jusqu'aux réflexions suscitées non seulement par les doctrines matérialistes proprement...</summary>
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            <name>Fabien Chareix</name>
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&lt;div xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml"&gt;&lt;span style="font-size: 14pt;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-family: Times New Roman;"&gt;&lt;a href="http://chareix.typepad.com/.a/6a00d83452915669e20120a5bf8948970c-pi" style="float: right;"&gt;&lt;img alt="PIA07960" class="at-xid-6a00d83452915669e20120a5bf8948970c " src="http://chareix.typepad.com/.a/6a00d83452915669e20120a5bf8948970c-320wi" style="margin: 0px 0px 5px 5px;" /&gt;&lt;/a&gt; Thème : la matière&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;

&lt;/div&gt;&lt;p class="5GrandPhiTextecourant" style="margin-right: 0cm; line-height: normal; text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: 12pt;"&gt;&lt;span style="font-family: Times New Roman;"&gt;Sorbonne, le jeudi de 18H00 à 20H00, salle F042&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="5GrandPhiTextecourant" style="margin-right: 0cm; line-height: normal; text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: 12pt;"&gt;&lt;span style="font-family: Times New Roman;"&gt;On examinera les constructions historiques du concept
de matière, depuis les travaux partiellement connus de l&amp;#39;Ecole d&amp;#39;Abdère
jusqu&amp;#39;aux réflexions suscitées non seulement par les doctrines matérialistes
proprement philosophiques (Lumières, marxisme), mais aussi par le développement
de matérialismes fondés sur les des sciences contemporaines de la nature. &lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class="5GrandPhiTextecourant" style="margin-right: 0cm; line-height: normal; font-family: Times New Roman; text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: 12pt;"&gt;&amp;#0160;&lt;/span&gt;
&lt;/p&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;

&lt;span lang="EN-GB" style="font-size: 12pt; font-family: Times New Roman;"&gt;&lt;strong&gt;Bibliographie&lt;/strong&gt; donnée en séance. On pourra étudier au
préalable les textes de la tradition gracque (Démocrite, Epicure), certains
textes des XVIIe (Galilée, &lt;em&gt;Lettres coperniciennes&lt;/em&gt;) et XVIIIe siècle (Diderot, &lt;em&gt;Pensées sur
l&amp;#39;interprétation de la nature&lt;/em&gt;), ainsi que les &lt;em&gt;Thèses sur Feuerbach&lt;/em&gt; de Karl Marx. Des indications de lecture seront
données en séance quant à la partie de ce cours qui sera consacrée aux sciences
de la nature.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
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        <title>Licence 1. Introduction à l'histoire et à la philosophie des sciences. programme 2009-2010</title>
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        <published>2009-09-13T06:01:25+02:00</published>
        <updated>2009-09-13T06:25:00+02:00</updated>
        <summary>Thème : La méthode de la science. Centre Clignancourt, lundi, 17-18H00, Amphi 2 On se demandera s'il existe quelque chose comme une "méthode de la science" entendue comme une manière de poser et de résoudre les problèmes qui appartienne spécifiquement...</summary>
        <author>
            <name>Fabien Chareix</name>
        </author>
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&lt;div xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml"&gt;&lt;p class="5GrandPhiTextecourant" style="margin-right: 3.6pt; line-height: normal; font-family: Times New Roman; text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: 14pt;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href="http://chareix.typepad.com/.a/6a00d83452915669e20120a5bf8a4e970c-pi" style="float: right;"&gt;&lt;img alt="Eclateur_etincelle" class="at-xid-6a00d83452915669e20120a5bf8a4e970c " src="http://chareix.typepad.com/.a/6a00d83452915669e20120a5bf8a4e970c-320wi" style="margin: 0px 0px 5px 5px;" /&gt;&lt;/a&gt; Thème : La méthode de la science.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;

&lt;/div&gt;&lt;p class="5GrandPhiTextecourant" style="margin-right: 3.6pt; line-height: normal; font-family: Times New Roman; text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: 12pt;"&gt; Centre Clignancourt, lundi, 17-18H00, Amphi 2&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;

&lt;/div&gt;&lt;p class="5GrandPhiTextecourant" style="margin-right: 3.6pt; line-height: normal; font-family: Times New Roman; text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: 12pt;"&gt;On se demandera s&amp;#39;il existe quelque chose comme une
&amp;quot;méthode de la science&amp;quot; entendue comme une manière de poser et de
résoudre les problèmes qui appartienne spécifiquement à la pensée scientifique
et la distinguerait de toute autre forme de la réflexion intellectuelle. A
partir de textes pris dans toute l&amp;#39;histoire des sciences de la nature, on
analysera les rapports entre méthode et scientificité. Il s&amp;#39;agit d&amp;#39;une introduction, aucune connaissance préalable en science n&amp;#39;est requise.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: right;"&gt;&lt;span style="font-family: Times New Roman;"&gt;(Photo : R. Doisneau)&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;p class="5GrandPhiTextecourant" style="margin-right: 3.6pt; line-height: normal; font-family: Times New Roman; text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: 12pt;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;

&lt;/div&gt;&lt;p class="5GrandPhiTextecourant" style="margin-right: 3.6pt; line-height: normal; font-family: Times New Roman; text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: 12pt;"&gt;&amp;#0160;&lt;/span&gt;
&lt;/p&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;

&lt;/div&gt;&lt;p class="5GrandPhiTextecourant" style="margin-right: 3.6pt; line-height: normal; font-family: Times New Roman; text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: 12pt;"&gt;&lt;strong&gt;Bibliographie minimale : &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;

&lt;/div&gt;&lt;p class="5GrandPhiTextecourant" style="margin-right: 3.6pt; line-height: normal; font-family: Times New Roman; text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: 12pt;"&gt;&amp;#0160;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;

&lt;/div&gt;&lt;p class="5GrandPhiTextecourant" style="margin-right: 0cm; line-height: normal; font-family: Times New Roman; text-align: justify;"&gt;Aristote,
&lt;em&gt;Seconds analytiques&lt;/em&gt;&lt;span style="font-style: normal;"&gt;, Paris, Vrin, 1993
(trad. Tricot).&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;

&lt;/div&gt;&lt;p class="5GrandPhiTextecourant" style="margin-right: 0cm; line-height: normal; font-family: Times New Roman; text-align: justify;"&gt;Descartes,
&lt;em&gt;Règles pour la direction de l&amp;#39;esprit&lt;/em&gt;&lt;span style="font-style: normal;"&gt;,
Paris , Vrin, 1987.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;

&lt;/div&gt;&lt;p class="5GrandPhiTextecourant" style="margin-right: 0cm; line-height: normal; font-family: Times New Roman; text-align: justify;"&gt;Descartes,
&lt;em&gt;Principes de la philosophie&lt;/em&gt;&lt;span style="font-style: normal;"&gt;, Paris Vrin,
1993 (rééd. Adam-Tannery).&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;

&lt;/div&gt;&lt;p class="5GrandPhiTextecourant" style="margin-right: 0cm; line-height: normal; font-family: Times New Roman; text-align: justify;"&gt;Karl
Popper, &lt;em&gt;Conjectures et Réfutations. La croissance du savoir scientifique&lt;/em&gt;&lt;span style="font-style: normal;"&gt;, trad. Michelle-Irène et Marc B. de Launay, Payot,
Paris, 1985. (Édition anglaise, 1969.)&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;

&lt;/div&gt;&lt;p class="5GrandPhiTextecourant" style="margin-right: 0cm; line-height: normal; font-family: Times New Roman; text-align: justify;"&gt;Karl
Popper, &lt;em&gt;La Logique de la découverte scientifique&lt;/em&gt;&lt;span style="font-style: normal;"&gt;, trad. Nicole Thyssen-Rutten et Philippe Devaux, Payot, Paris, 1973,
2e éd., 1984. (Édition anglaise, 1968.)&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;

&lt;/div&gt;&lt;p class="5GrandPhiTextecourant" style="margin-right: 0cm; line-height: normal; font-family: Times New Roman; text-align: justify;"&gt;&lt;span style="text-transform: uppercase;"&gt;G&lt;/span&gt;aston&lt;span style="text-transform: uppercase;"&gt;
B&lt;/span&gt;achelard, &lt;em&gt;La formation de l’esprit scientifique&lt;/em&gt;&lt;span style="font-style: normal;"&gt;, Paris&amp;#0160;: Vrin, 1999.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;

&lt;/div&gt;&lt;p class="5GrandPhiTextecourant" style="margin-right: 0cm; line-height: normal; font-family: Times New Roman; text-align: justify;"&gt;Pierre
Duhem, &lt;em&gt;La Théorie physique, son objet, sa structure&lt;/em&gt;&lt;span style="font-style: normal;"&gt;, textes présentés par P. Brouzeng, Vrin, Paris,
1981.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;

&lt;/div&gt;&lt;p class="5GrandPhiTextecourant" style="line-height: normal; font-family: Times New Roman; text-align: justify;"&gt;Paul &lt;span style="text-transform: uppercase;"&gt;F&lt;/span&gt;eyerabend: &lt;em&gt;Contre la méthode&lt;/em&gt;, Paris&amp;#0160;: Seuil,
1979&amp;#0160;, trad. Ir. B. Jurdant et A. Schlumberger.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;

&lt;/div&gt;&lt;p class="5GrandPhiTextecourant" style="line-height: normal; font-family: Times New Roman; text-align: justify;"&gt;Henri &lt;span style="text-transform: uppercase;"&gt;P&lt;/span&gt;oincaré, &lt;em&gt;La valeur de la science&lt;/em&gt;&lt;span style="font-style: normal;"&gt;, Paris&amp;#0160;: Flammarion, 1905, rééd. « Champs »,
1993.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;

&lt;/div&gt;&lt;p class="5GrandPhiTextecourant" style="margin-right: 0cm; font-family: Times New Roman; text-align: justify;"&gt;&amp;#0160;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;

&lt;/div&gt;&lt;p class="5GrandPhiTextecourant" style="margin-right: 0cm; text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: 12pt; font-family: Times New Roman;"&gt;&lt;strong&gt;Culture générale de la discipline&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: 12pt;"&gt;&lt;span style="font-family: Times New Roman;"&gt; : &lt;em&gt;La mesure dans les sciences de la nature&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="5GrandPhiTextecourant" style="margin-right: 0cm; text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: 12pt; font-family: Times New Roman;"&gt;Centre Clignancourt, lundi, 18-19H00, Amphi 2&lt;/span&gt;, 6 séances&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size: 12pt;"&gt;&lt;span style="font-family: Times New Roman;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
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        <title>Les taches solaires</title>
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        <published>2009-06-17T03:08:11+02:00</published>
        <updated>2009-06-17T03:17:05+02:00</updated>
        <summary>Cliquez pour jouer le film court. Galileo Galilei (1564-1642), Istoria e dimostrazioni intorno alle macchie solari, Rome, 1613</summary>
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<div xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml"><p>Cliquez pour jouer le film court. Galileo Galilei (1564-1642), <em>Istoria e dimostrazioni intorno alle macchie solari</em>, Rome, 1613

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        <title>Master 1 : histoire de la cosmologie</title>
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        <published>2009-06-14T04:45:40+02:00</published>
        <updated>2009-06-14T04:45:40+02:00</updated>
        <summary>Les cours pris officiellement en compte sont les cours 7 à 12. Les autres sont des compléments. Download Cours1_babylone Download Cours2_Grece_presocratique Download Cours3_Platon_Aristote Download Cours4_hellenistique Download Cours5_moyenage Download Cours6_copernic Download Cours7_kepler Download Cours8_galilee Download Cours9_newtonlaplace Download Cours10_astronomie_observation18-19 Download Cours11_astrophysique Download...</summary>
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            <name>Fabien Chareix</name>
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<div xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml"><p><a href="http://chareix.typepad.com/.a/6a00d83452915669e20115710aa3a8970b-pi" style="float: right;"><img alt="DSC_8485moon" class="at-xid-6a00d83452915669e20115710aa3a8970b " src="http://chareix.typepad.com/.a/6a00d83452915669e20115710aa3a8970b-320wi" style="margin: 0px 0px 5px 5px; width: 252px; height: 146px;" /></a> </p>
<p /><p>Les cours pris officiellement en compte sont les cours 7 à 12. Les autres sont des compléments.</p><p> </p>
<p> </p>
<p> </p><p><span class="at-xid-6a00d83452915669e20115710aa23c970b"><a href="http://chareix.typepad.com/files/cours1_babylone-1.pdf">Download Cours1_babylone</a></span></p><p><span class="at-xid-6a00d83452915669e201157015791d970c"><a href="http://chareix.typepad.com/files/cours2_grece_presocratique-1.pdf">Download Cours2_Grece_presocratique</a></span></p><p><span class="at-xid-6a00d83452915669e20115710aa27a970b"><a href="http://chareix.typepad.com/files/cours3_platon_aristote-1.pdf">Download Cours3_Platon_Aristote</a></span></p>

<p><span class="at-xid-6a00d83452915669e20115710aa28e970b"><a href="http://chareix.typepad.com/files/cours4_hellenistique-1.pdf">Download Cours4_hellenistique</a><br /><br /></span><span class="at-xid-6a00d83452915669e20115710aa2a2970b"><a href="http://chareix.typepad.com/files/cours5_moyenage-1.pdf">Download Cours5_moyenage</a></span></p><p><span class="at-xid-6a00d83452915669e20115710aa2b1970b"><a href="http://chareix.typepad.com/files/cours6_copernic.pdf">Download Cours6_copernic</a></span></p><p><span class="at-xid-6a00d83452915669e2011570157984970c"><a href="http://chareix.typepad.com/files/cours7_kepler.pdf">Download Cours7_kepler</a></span></p><p><span class="at-xid-6a00d83452915669e20115701579a2970c"><a href="http://chareix.typepad.com/files/cours8_galilee.pdf">Download Cours8_galilee</a></span></p><p><span class="at-xid-6a00d83452915669e20115710aa2f2970b"><a href="http://chareix.typepad.com/files/cours9_newtonlaplace.pdf">Download Cours9_newtonlaplace</a></span></p><p><span class="at-xid-6a00d83452915669e20115701579cf970c"><a href="http://chareix.typepad.com/files/cours10_astronomie_observation18-19.pdf">Download Cours10_astronomie_observation18-19</a></span></p><p><span class="at-xid-6a00d83452915669e20115710aa331970b"><a href="http://chareix.typepad.com/files/cours11_astrophysique.pdf">Download Cours11_astrophysique</a></span></p><p><span class="at-xid-6a00d83452915669e20115710aa34b970b"><a href="http://chareix.typepad.com/files/cours12_relativite.pdf">Download Cours12_relativite</a></span></p></div>
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        <title>Cours de L3-S6 : textes de Poincaré</title>
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        <summary>Quelques textes d'appui pour le cours du 4 juin. Téléchargez Txt_shyp</summary>
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        <title>Cours de L3-S6 : textes de Kuhn</title>
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        <summary>Des textes à l'appui du cours du 11 juin. Téléchargez Kuhn_S2_0506</summary>
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<div xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml"><p><a href="http://chareix.typepad.com/.a/6a00d83452915669e2011570f2d788970b-pi" style="float: right;"><img alt="Kuhn" border="0" class="at-xid-6a00d83452915669e2011570f2d788970b " src="http://chareix.typepad.com/.a/6a00d83452915669e2011570f2d788970b-800wi" style="margin: 0px 0px 5px 5px;" title="Kuhn" /></a> Des textes à l'appui du cours du 11 juin.</p><p><span class="at-xid-6a00d83452915669e201156ffdf3a9970c"><a href="http://chareix.typepad.com/files/kuhn_s2_0506.pdf">Téléchargez Kuhn_S2_0506</a></span></p></div>
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        <title>Calendriers : tous les niveaux</title>
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        <published>2009-06-11T03:26:39+02:00</published>
        <updated>2009-06-11T03:48:21+02:00</updated>
        <summary>Voici les calendriers de la fin du second semestre. Téléchargez Calendrier juin09 Téléchargez Calendrier L2 Téléchargez Calendrier L3 Téléchargez Calendrier M1</summary>
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<div xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml"><p><a href="http://chareix.typepad.com/.a/6a00d83452915669e2011570f2cdf7970b-pi" style="float: right;"><img alt="M31" class="at-xid-6a00d83452915669e2011570f2cdf7970b" src="http://chareix.typepad.com/.a/6a00d83452915669e2011570f2cdf7970b-320wi" style="margin: 0px 0px 5px 5px;" /></a> Voici les calendriers de la fin du second semestre.</p><p><span class="at-xid-6a00d83452915669e201156ffde81f970c"><a href="http://chareix.typepad.com/files/calendrier-juin09.pdf">Téléchargez Calendrier juin09</a></span></p><p><span class="at-xid-6a00d83452915669e2011570f2b459970b"><a href="http://chareix.typepad.com/files/calendrier-l2-1.pdf">Téléchargez Calendrier L2</a></span></p><p><span class="at-xid-6a00d83452915669e2011570f2b47b970b"><a href="http://chareix.typepad.com/files/calendrier-l3-1.pdf">Téléchargez Calendrier L3</a></span></p><p><span class="at-xid-6a00d83452915669e201156ffdedfd970c"><a href="http://chareix.typepad.com/files/calendrier-m1-1.pdf">Téléchargez Calendrier M1</a></span><br /><a href="http://chareix.typepad.com/files/calendrier-l2.pdf"><span class="at-xid-6a00d83452915669e201156ffde81f970c" /></a><span class="at-xid-6a00d83452915669e201156ffde9ce970c"><a href="http://chareix.typepad.com/files/calendrier-m1.pdf" /></span></p></div>
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