Hoi Ella,
Ben je ook zo druk deze weken met de begroting 2010? Wellicht voor onze lezers goed om te weten dat het budgetjaar een kalenderjaar betreft en niet een schooljaar. Dat maakt het budgetteren extra lastig want een schooljaar loopt immers van 1 september tot 31 augustus. Voor 2010 moeten we dus eigenlijk in een glazen bol kunnen kijken wat er met de instroom van studenten in september gebeurt. Hebben we veel nieuwe studenten dan moeten we dat vooruit financieren. Dat vraagt dus flink wat om toch optimaal onderwijs te kunnen bieden. We willen immers minstens 20 contacturen met de studenten en daarnaast moeten de studenten ook nog het nodige aan huiswerk en opdrachten doen. Soms denken mensen wel eens dat het geld bij ons aan de bomen groeit, maar dat is echt niet het geval.
Toch blijven we niet stil zitten en zoeken naar nieuwe uitdagingen voor studenten en maken we het ook steeds weer actueel.
Een paar weken geleden hebben we alle ouders/verzorgers van de FEM een nieuwsbrief gestuurd om ze over van alles te informeren. Ook zijn er ouder-avonden geweest waarbij algemene informatie voor de eerstejaars studenten gegeven is. Die avonden zijn massaal bezocht (met gemak kon een zaal van 350 stoelen gevuld worden). Blijkt wat mij betreft nog maar weer eens dat juist ook een hogeschool aan het begin van de studiecarriere van een student optimaal informatie moet verstrekken.

Sterkte met de laatste begrotingslootjes en laten we duimen dat de overheidsbezuiniging van 35 miljard toch grotendeels aan de onderwijsdeur voorbij zal gaan.

groet,

Masja

zomaar doorgestuurd gekregen (met één schepje zand):

http://www.youtube.com/watch?v=518XP8prwZo

Afgelopen week ben ik bij een aantal bijeenkomsten geweest waar gebruik werd gemaakt van verschillende denk- en ontwikkeltechnieken.

Een daarvan was door middel van Creatief Denken van het COCD. De opleiding Communicatie is hier al twee jaar mee bezig om een vertaalslag te maken naar het onderwijs. Studenten lopen vaak vast nadat ze de analyses en conclusies hebben gemaakt en vervolgens om moeten zetten naar een strategie en uiteindelijk implementatie. Oftewel van divergeren naar convergeren. Elk idee levert weer een stapel nieuwe ideeën op, pak daar weer een idee uit en vervolgens heb je nog meer ideeën. Zo kom je met gemak tot wel 200 ideeën en kan je convergeren.

Een ander middel om het denkwerk te structureren was tijdens een onderwijs-ontwikkelsessie. Neem alle leerdoelen, selecteer die in twee homogene onderwijsgroepen en convergeer uiteindelijk naar één conceptoverzicht. Zo kan als basis een gemeenschappelijk vertrekpunt gevonden worden voor verdere ontwikkeling. In dit geval hielp het Nederlands Debat Instituut de denksessie. Zeker als ook nog met een debat (rode/groene kaart en stemmen met de voeten) voor de kaders gewerkt wordt.

Al met al heb ik de afgelopen week nog weer meer geleerd dat denkprocessen in onderwijs zo dicht mogelijk bij de onderwijsgevenden gelegd moet worden en zeker niet ergens van bovenaf (dat vond ik altijd al, maar nu nog maar weer eens bevestigd). Wel fijn dat ik mee kan en mag denken, want er moet immers ook nog een business gerund worden.

Eerst maar even van de herfstbladeren genieten in de herfstvakantie.

Hi Masja,

Vanochtend bij het ontbijt werd ik verrast door een artikel over We Arnhem: een groep studenten die creatievelingen in Arnhem bij elkaar wil brengen.

Wat een prachtig initiatief en een mooi site. Ik sta er elke keer weer opnieuw versteld van wat onze studenten weten te presteren als ze iets doen waar ze enthousiast over zijn.

Groet,

Ella

Vanmiddag een bijeenkomst van B4you gehad. B4you is een regioarrangement waarbij overheid, ondernemingen en onderwijs bij elkaar komen om beta en techniek te stimuleren in de regio. Met het doel om meer jongeren te interesseren voor techniek, en technologische innovatie te stimuleren. Jan Mansveld, oud directeur van Philips Semiconductors (het huidige NXP), noemde daar een belangrijk historisch perspectief, als reden waarom bedrijven in Vlaanderen innovatiever zijn dan in Nederland. In Nederland hadden we veel grote bedrijven waardoor MKB veelal toeleverancier was van de grotere bedrijven. In Vlaanderen moesten de bedrijven die innovaties op eigen kracht doen. Nu de grotere bedrijven in Nederland meer over de grenzen heen trekken moet ook ons MKB op eigen kracht innovaties bewerkstelligen. Dat is echt een omslag. Daarom des te belangrijker dat we als kennisinstellingen en overheid dat MKB en startende bedrijven moeten ondersteunen, zowel qua kennis als financieel.

Verder is het concept voor De Nieuwe Achterhoek gisteren gepresenteerd in Doetinchem. Veel lovende woorden hoor ik. Ik raad iedereen aan op de website te kijken.

Dit week-end is een groep studenten in Doetinchem aan de slag om een concept te maken voor de toekomst voor De Achterhoek. Ik ben er zojuist geweest en de sfeer is bijzonder inspirerend. De studenten zitten in een klein kasteeltje, De Kelder, achter het Slingelandziekenhuis. Ze werken daar, onder leiding van docent bij ICA Guido Crolla, 2keer (oud studenten van ICA) en Lollypop aan het concept. Ze zetten zoveel mogelijk al meteen on-line, zodat je bijna life kunt volgen waar ze mee bezig zijn. In 4 dagen wordt het concept gemaakt en morgenavond wordt het gepresenteerd aan de gemeente. Ik vroeg aan Ezgi van 2keer waarom de studenten mee doen en zij  gaf aan dat het voor hen voldoende is dat ze gehoord worden en dat hun stem telt. Is dat niet fantastisch? Ik vind het ook heel bijzonder dat een aantal mensen van de gemeente hier zo actief bij betrokken is. Zo kookt vanavond de directeur Strategie van de gemeente Doetinchem (Johan Veltkamp) voor de studenten. Ik heb al stiekem naar de eerste resultaten mogen kijken van de afgelopen dagen. Ik raad iedereen aan om een kijkje te nemen op de website van De Nieuwe Achterhoek. Nog los van de inhoud van de bijeenkomst is deze manier van werken, naar mijn idee, DE manier om in een heel korte tijd nieuwe initiatieven van de grond te krijgen.

De afgelopen weken ben ik o.a. bezig geweest met het uitwerken van een concept voor het HAN-lab bij onze faculteit. Het leek net of een aantal puzzelstukjes in elkaar vielen door de gesprekken die ik had met o.a. Glorianna Davenport van het MIT en een lezing en gesprek met Peter Wierenga, directeur van het Researchinstituut van Philips. Ik heb het idee in een plaatje gezet (klik op het plaatje voor een vergroting).

Het idee is gebaseerd op een aantal trends, zoals:

1. sociale netwerken zijn aan het veranderen. Afgestudeerden willen steeds meer werken in kleinere organisaties, of hun eigen bedrijf inrichten. Hierbij kunnen ze hun werk inrichten zoals zij dit zelf willen en werk en prive beter combineren.
2. innovatie vindt plaats op het snijvlak van disciplines. Multi- en interdisciplinair werken aan het oplossen van problemen levert creatieve oplossingen op waarbij de disciplines elkaar versterken.
3. Innovaties vinden vooral plaats in kleine bedrijven. Die kleine bedrijven worden soms groot, of worden, in het merendeel van de gevallen, overgenomen door grote bedrijven die de innovatieve produkten voor het grote publiek toegankelijk maken.
4. Kleinschalige produktie gaat weer dicht bij de consument plaats vinden. Produktie van zogenaamde monstercollecties, tot pakweg 50 stuks, met meer maatwerk gaat dichter bij huis plaats vinden.
5. Studenten houden zich meer met ethische vraagstukken bezig dan de oudere generatie denkt. Ethiek is een belangrijk thema onder jongeren.
6. Oudere ondernemers die het al ‘gemaakt’ hebben of met pensioen zijn vinden het vaak prettig om hun kennis met jonge mensen belangeloos te delen.

 De HAN zou daar als belangrijke kennisinstelling in de regio een belangrijke rol in kunnen spelen, door de kleine innovatieve bedrijven te faciliteren en multidisciplinair te onderzoeken hoe (maatschappelijke) problemen opgelost kunnen worden. Als basis daarvoor zou het HAN-lab kunnen dienen:

1. Samenwerken tussen kennisinstellingen, bedrijfsleven, overheid en studenten biedt een enorme kans om tot nieuwe ontwikkelingen te komen.
2. De regio Arnhem, Nijmegen, Achterhoek kan zich in Nederland goed profileren met haar relatief kleine maar wel innovatieve bedrijven op het gebied van duurzaamheid en gezondheidszorgtechnologie.
3. Ondernemerschap bij studenten moet gestimuleerd worden en kennisinstellingen hebben een taak als het gaat om het oprichten en begeleiden van studentbedrijven en startende bedrijven van afgestudeerden (broedplaatsen).
4. de HAN faciliteert het maken van monstercollecties in haar HAN-lab, waar studenten, ontwerpers en kleine bedrijven samenwerken.
5. Het HAN-lab is een breed opgezet lab waar niet alleen gebruik gemaakt kan worden van specialistische apparatuur zoals de 3D-printer, maar dat ook ingezet kan worden om jongeren die van huis uit zich niet aangetrokken voelen tot de techniek toch in aanraking te brengen met die techniek (bijv. de PABO-studenten)
6. In het HAN-lab werken studenten van economische, educatieve, gezondheidszorg en techniekopleidingen samen aan het ontwerpen, produceren en vermarkten van innovatieve producten, met name op het gebied van duurzaamheid en gezondheidszorg.

Het idee staat nog maar in de kinderschoenen, maar ben wel alvast benieuwd naar reacties.

Groet,

Ella

Hi Masja,

Ik had je inderdaad gemist. Maar herken de drukte van zo’n start met een nieuw schooljaar wel. Alles begint tegelijk, zowel op het werk als thuis. Die vakantie lijkt ook wel weer eeuwen geleden. Jij bent ook weer druk bezig zie ik. Met allemaal leuke dingen.
Ik heb jou ook weer een heleboel te vertellen. Ben de laatste tijd te weinig on-line geweest.
Om maar met vandaag te beginnen: Loek Hermans heeft ons gebouw in Nijmegen geopend. Nou, geopend…we hebben er een etage op gebouwd. Voor ons Biocentre en ook voor het MBO. Sinds 1 september van dit jaar zitten ook de MLO studenten in bij de HLO-opleidingen. Ik vertel je er morgen nog meer over en ga nu afsluiten om nog even een drankje te drinken met de familie.

Ella

Dag Ella,
Je zal wel gedacht hebben, waar blijft ze nou? Het was even wennen de afgelopen weken met een zoon die om half 8 op z’n fiets moet zitten om naar school te gaan. Even m’n logistiek bijstellen zullen we maar zeggen. Afijn, de afgelopen weken werden weer gevuld met vele leuke afspraken en activiteiten. Een gesponsorde business borrel bij de OKA voor de HAN-KAN. Verkennende gesprekken met diverse personen over het onderwijsaanbod o.a. met Arthur Appelman, jouw nieuwe instituutsdirecteur Autotechniek (interessante mogelijkheden met Commerciële Economie). En uiteraard het nieuws volgen over onze topsporter Renger van der Zande in de Formule 3 Euroseries.

 
We hebben net de rapportage van een accreditatie van een opleiding ontvangen en dat ziet er goed uit. Prima dat de overheid elke opleiding elke zes jaar controleert op kwaliteit. In de HBO-monitor, Keuzegids en andere kwaliteitsmetingen kunnen studenten immers vertrouwen op die gecontroleerde kwaliteit.

En kwaliteit hebben we ook met het interne trainingstraject voor hardlopen en sportief wandelen want daar werken we met Marko Koers en Olga Commandeur, beiden oud-olympiërs. Ik hoop dat weer heel veel HANners mee gaan doen. Jij ook?

Sportieve groet,
Masja

Hi Masja,

Deze week is Glorianna Davenport bij ons op bezoek. Zij is een van de grondleggers van het Medialab van het MIT in Boston. Het medialab is het meest prestigieuze lab van de wereld als het gaat om media. Van hen is bijv. het 100 dollar notebook afkomstig en de pico-crickets waar ik je al eerder over schreef.

Glorianna is echt fantastisch. Ze moet wel helemaal bek-af zijn. Van de ochtend tot de avond is ze volgezet: workshops met studenten en medewerkers, een brainstorm met het management, een pizza-avond bij mij thuis en vanavond een interactieve workshop met ondernemers uit de Achterhoek. Het was een heel inspirerende avond. En er b leven ook nog veel vragen onbeantwoord. Volgende maand komen we zeker weer bij elkaar om het vervolg af te spreken. Thema was de invloed van nieuwe media op innovatie. Glorianna gaf veel voorbeelden vanuit haar eigen ervaring bij het MIT. Morgen gaat ze naar Picnic in Amsterdam en morgenavond ontmoeten we Michael Murtaugh, een van haar oud-studenten. Laat je nog weten hoe dat verder verloopt. Ga nu naar bed. Ben morgen expert in een audit bij de Stenden Hogeschool in Emmen over techniekonderwijs. Ben benieuwd hoe dat verloopt. Ik houd je op de hoogte en hoop ook snel weer iets van jou te horen.

Groet

Ella