Criando Crianças

Passo a passo - Carnaval: chapéu de bobo da corte em EVA

noreply@blogger.com (Denise Carceroni) — Tue, 24 Jan 2012 15:46:00 +0000

Esse chapéu de bobo da corte é feito em EVA e vendido em um kit por um site extrangeiro, mas pode ser feito com facilidade por nós, gastando muito menos.

Material:

EVA diversas cores
Cola para EVA
Guizos
Medalha cigana
Fita cetim

Pondo a mão na massa...

Corte uma tira de EVA com aproximadamente 10cm de largura e comprimento suficiente para dar a volta na cabeça da criança.
Faça uma circunferência com essa tira, colando as extremidades fazendo a base do chapéu que deve encaixar na cabeça da criança.
Corte de 5 à 7 tiras de EVA em diversas cores no formato de triângulos grandes com altura aproximada de 35cm, conforme a imagem. Atenção pois a soma das medidas das bases desses triângulos devem ser iguais ao comprimento da tira que usou para fazer a base do chapéu.
Cole as tiras triangulares, pela base do triângulo, lado a lado, na parte interna da base do chapéu.
Decore com os guizos, medalhas e fita.

Fonte: OTC

Brinquedo de sucata: Palhaço Bilboque

noreply@blogger.com (Denise Carceroni) — Tue, 17 Jan 2012 19:16:00 +0000

As crianças vão se divertir para fazer e brincar com esse Palhaço Bilboque.

Material

1 embalagem de detergente
1 copo de iogurte
1 pedaço de barbante (mais ou menos 60 cm.)
fita adesiva branca
1 pedaço de papelão
1 rolo de papel higiênico vazio
tesoura
lápis ou caneta (para fazer as marcações)
pincel
tintas branca e coloridas (pode ser guache, ou acrílica)

Pondo a mão na massa...

1- Faça um pequeno furo no copo de iogurte

2- Corte a garrafa de detergente pela metade

3- Passe o barbante e dê um nó por dentro

4-Com o outro lado do barbante, amarre na tampa da garrafa de detergente.

5-Faça uma dobra no rolo de papel higiênico .

6- Encaixe na tampa da garrafa de detergente.

7-Passe a fita adesiva para fixar o rolo de papel higiênico com a garrafa de detergente. Tome cuidado para não prender o barbante.

8- Vamos fazer os detalhes do chapéu, com um pedaço de papelão. Use um CD para fazer a base.

9-Recorte a área demarcada

10-Usando o copo de iogurte, como base, risque o contorno e recorte.

11-Encaixe, como mostra a foto.

12- Para ficar mais firme, prenda o papelão e o copo de iogurte, com pedaços de fita crepe.

13- Faça um teste para ver se o chapéu, se encaixa na cabeça.

14- Está pronto, agora é só pintar e brincar!

Fonte: Fábrica de Brinquedos

Material escolar: o que a escola não pode cobrar

noreply@blogger.com (Denise Carceroni) — Thu, 05 Jan 2012 21:03:00 +0000

Todo início de ano é a mesma coisa, começa a caça ao material escolar. Sim é verdadeira caçada pelos melhores preços.
Já estou livre dessa saga, mas já houve ano da lista custar mais de mil reais. Tem escola que abusa e pede coisas que temos certeza, nunca serão usadas. Alguns itens são pertinente outros não são de obrigação dos pais fornecer.
A Folha de São Paulo fez uma lista desses itens.

A escola não pode

Pedir para comprar material de higiene e limpeza;
Cobrar taxas para despesas como água, luz ou telefone;
Exigir produtos de marca específica;
Determinar a loja onde o material deve ser comprado;
Exigir a compra do material escolar na própria escola.

O que são atitudes bem vindas

Sugerir marcas de qualidade como forma de orientar os pais, principalmente os de primeira viagem. Quem tem os filhos há anos na escola sabe que em alguns itens como lápis de cor, canetinha e tesouras, tem que ser de qualidade. O barato pode sair caro;
Fazer acordos com lojas próximas para oferecer descontos;
Chamar a livraria local para um mutirão de vendas na escola;
Fracionar a entrega de alguns materiais da lista como papéis que serão usados no decorrer do ano todo.

Resultado do Sorteio do Cofre Monstro da Faber-Castell

noreply@blogger.com (Denise Carceroni) — Sat, 24 Dec 2011 22:08:00 +0000

Em parceria com a Faber-Castell realizamos o sorteio de um brinquedo super divertido o Cofre Monstro.
Agradecemos à todos os participantes! Tivemos 45 inscritos e o sorteio foi realizado através do RANDOM.ORG.

O número sorteado foi o 28.

Parabéns à ganhadora Fabiana Casemiro!

Em breve um representante da Faber-Castell entrará em contato para enviar o brinquedo.

O blog Criando Crianças deseja à todos um

Feliz Natal!

Sorteio Cofre Monstro da Faber-Castell

noreply@blogger.com (Denise Carceroni) — Tue, 13 Dec 2011 13:02:00 +0000

Em parceria com a Faber-Castell iremos sortear um brinquedo super divertido que permite à criança soltar a imaginação: o Cofre Monstro!

O brinquedo é recomendado para crianças maiores de 5 anos e contém: 1 Cofre Monstro de porcelana, 4 tintas coloridas atóxicas, 1 pincel, 3 cabelinhos coloridos, 1 cola de bastão e 3 olhos adesivos (1 grande e 2 pequenos). Fizemos um teste com o brinquedo e foi super divertido, clique aqui para assistir ao teste que fizemos com o brinquedo, conhecer os pontos positivos e negativos.

Regulamento

Para participar do sorteio e concorrer ao Cofre Monstro siga as instruções abaixo:

Ser seguidor deste blog
Curtir a página da Faber-Castell no Facebook: https://www.facebook.com/fabercastellbrasil
Ter endereço de entrega no Brasil
Preencher o formulário abaixo

As inscrições vão até dia 21 de dezembro de 2011. E o resultado chega junto com o Papai Noel no dia 24!

ENCERRADO!

Boa sorte!

Teste de Produto: Cofre Monstro da Faber-Castell

noreply@blogger.com (Denise Carceroni) — Tue, 13 Dec 2011 12:10:00 +0000

Recebi da Faber-Castell o brinquedo Cofre Monstro para testar e sortear entre os leitores. É recomendado para crianças acima de 5 anos.

Pontos positivos: Aprovamos o brinquedo, que ajuda a desenvolver a criatividade e é divertido.

Ponto negativo: O Cofre Monstro é feito de porcelana e tivemos um pequeno problema com ele, que ao término da gravação quebrou, depois de cair de dentro da própria caixa. O sistema de fechamento da caixa do brinquedo é falho permitindo que se abra com facilidade. Recomendamos que a atividade seja supervisionada por um adulto, já que se for quebrado pode cortar.

Assista ao vídeo do teste!

Sorteio de brinquedo da Faber-Castell - só para atiçar a curiosidade!

noreply@blogger.com (Denise Carceroni) — Fri, 09 Dec 2011 11:03:00 +0000

Depois de tanto tempo sem postar volto com força total e trazendo um presente para meus leitores. Em uma parceria com a Faber-Castell realizaremos o sorteio de um brinquedo super legal!

Quem pensou que a Faber-Castell faz só lápis, borracha e canetinha está enganado! Desde 2008 que sugerimos esses brinquedos por aqui (Dia das Crianças: Presentes Criativos), todos com apelo educativo e que permite à criança soltar a imaginação.

Só para atiçar a curiosidade o brinquedo que iremos sortear é o Cofre Monstro. Recomendado para crianças acima de 5 anos é uma excelente pedida para presentear no Natal. (Clique aqui para comprar!)

Já recebemos um exemplar para testar (eu adorei!) e na semana que vem vocês poderão conferir como brincar com ele e como participar do sorteio!

Continue passando por aqui para conferir!

Enfeites para árvore de Natal para fazer com as crianças - parte 1

noreply@blogger.com (Denise Carceroni) — Thu, 03 Nov 2011 16:59:00 +0000

Aqui vão cinco ideias de enfeites para árvore de Natal para fazer com as crianças. Infelizmente não tenho os moldes, mas é tudo muito simples. Com um pouco de habilidade e paciência, dá pra fazer tranquilo!

Árvore de argolas de papel

Material: papel color set, tesoura, cola e linha de bordado.

Guirlanda de botões

Material: botões coloridos, linha de bordado, fita de cetim, tesoura.

Luvinhas

Material: EVA diversas cores, fitas, botões, linhas de bordado, cola e tesoura.

Árvore de palitinho

Material: palitinhos de sorvete, espátulas de madeira (usada por médicos), tinta PVC, lantejoulas, cordão para amarrar, arame decorado, cola.

Estrelinha

Material: EVA amarelo e rosa, fita dourada, cordão vermelho, caneta para CD, cola e tesoura.

Fonte: OTC

Vantagens e desvantagens da educação à distância

noreply@blogger.com (Denise Carceroni) — Tue, 01 Nov 2011 21:02:00 +0000

A modalidade de Educação à Distância (EAD), é usada há décadas inicialmente por cursos através de correspondências, telecursos e atualmente utilizando todos os recursos que a internet oferece. Cursos de formação técnica, supletivos, de graduação, extensão universitária, de aperfeiçoamento profissional e até de pós graduação podem ser facilmente encontrados e são oferecidos por renomadas instituições.

Vantagens

Pode ser feito a qualquer hora e em qualquer lugar;
Maior familiarização com diversas tecnologia;
Pode ser feito por uma ou mais pessoas;
Inclusão social, ao permitir o acesso à pessoas com mobilidade reduzida.

Desvantagens

Exige maior comprometimento;
Depender de equipamentos para estudar;
Distanciamento nas relações humanas, principalmente professor-aluno;
Impossibilidade de oferecer cursos que requerem vivência prática como em laboratórios.

E para as crianças? Como fica a Educação à Distância?

Com certeza a EAD não é uma boa opção para educar crianças.

Crianças tem necessidades específicas de desenvolvimento e socialização, o que torna a ida à escola imprescindível. Contudo em alguns casos a EAD pode ser a única opção.

Crianças que vivem em locais remotos e isolados, ou com escassez de transporte, e não tem acesso à escola podem encontrar na EAD solução para sua escolarização.
Estão impossibilitadas de cumprir horários, como ocorre com crianças que trabalham (sim! cantores, atores) ou aquelas que acompanham os pais em viagens longas (Família Schurmann)
Crianças com mobilidade reduzida. Há casos de algumas deficiências físicas que tornam inviável a presença da criança em uma sala de aula, mas cognitivamente não impedem o aprendizado.

A EAD também pode ser utilizada dentro das escolas como ferramenta para oferecer um ensino de melhor qualidade ou como recurso de reforço escolar.

Brinquedo de sucata: Livro Fábrica de Brinquedos

noreply@blogger.com (Denise Carceroni) — Thu, 20 Oct 2011 13:00:00 +0000

Aqueles que acompanham o blog estão habituados a ver, vez por outra, brinquedos feitos com sucata. São dicas que dou, sempre com os créditos. Hoje, buscando mais um desses brinquedos interessantes feitos com sucata, encontrei o livro "Fábrica de Brinquedos" do Ricardo Girotto que publica o site de mesmo nome de onde já tirei muitas ideias mostradas aqui.

Recomendo o livro para pais e principalmente professores que sempre estão a busca de inovações.

Clique aqui para comprar!

Criativa e curiosa, esta Fábrica de brinquedos ensina a dar um destino artístico, divertido e ecológico ao lixo.
Inédito no mercado de livros infantis, este projeto reúne material reciclado, arte, informações e curiosidades sobre importantes datas comemorativas do nosso calendário.

É supercolorido, com textos curtos, ilustrações e fotos detalhadas do passo a passo da construção dos brinquedos. São 12 brinquedos, inspirados em datas comemorativas. A sua feitura é acompanhada de informações e curiosidades sobre a data em questão.

As páginas iniciais trazem texto e fotos explicativas sobre os materiais reciclados, os instrumentos e materiais de acabamento, dicas de pintura, papietagem, recorte, medição etc.
Com este livro, a criança fantasia e brinca a partir de material reciclado. Tem a oportunidade de ver material do dia a dia de sua casa, que seria descartado como lixo, se transformar em brinquedos criativos e lúdicos: caixa vazia de sapato e pedaços de papelão que viram prédio de escola; embalagem de iogurte, detergente e rolinho de papel higiênico que viram bilboquê; pote de sorvete e tampas de achocolatado que se convertem em carrinho de mão...
Enfim um livro completo em diversidade de temas e experiências em sala de aula.

Brinquedoteca: criando o lugar de brincar

noreply@blogger.com (Denise Carceroni) — Tue, 18 Oct 2011 13:00:00 +0000

Em uma das escolas que fiz estágio haviam espaços específicos destinados ao faz de conta, todos os brinquedos ficavam ali, uma área para fantasias, outra para casinha, uma porta de saída para o parque. A brinquedoteca é um espaço mágico, onde tudo pode acontecer!

A Revista Escola fez uma planta de uma brinquedoteca modelo e trago ela aqui para vocês. Que preferir pode ir direto no site da Nova Escola.

Fantasia - Deixe o canto semelhante ao camarim de teatro. Fantasias de super=herói, de princesas, algumas roupas, maquiagem, chapéus.
Consultório - Maca, bonecos para serem os pacientes, mesa do médico, com estetoscópio e outros acessórios.
Artes - Teatro de fatoches, papel, lápis, cola, tinta, sucata. Não esqueça de um armário para manter tudo organizado.
Casinha - Mobília de cozinha, panelinhas, mesa de jantar, berço da boneca e até móveis de sala. Tudo do tamanho das crianças.
Mercado - Prateleiras com os produtos e uma mesa para o caixa, são suficientes para a brincadeira rolar. Você pode deixar dinheiro de mentirinha também!
Leitura - Estante com livros, pufes e almofadas.
Jardim - Brinquedos de play-ground, velocípedes, bolas, cordas, arcos, mangueira de água e bacias para os dias mais quentes. Se tiver areia, brinquedos de praia.

Geralmente a brinquedoteca é encontrada em escolas, mas dá para criar um espaço assim, em casa também!
Eu criei uma brinquedoteca para minha enteada. Ela não mora conosco, mas vem regularmente passar o dia aqui. Os brinquedos eram muitos e tornou-se necessário criar um espaço para que percebesse que a casa é dela também. Temos um mezanino e como ela era loca pelas Princesas Disney, batizamos de "Torre da Princesa".

O espaço é pequeno, mas tem uma cozinha, com muitas panelinhas e pratinhos, um sofá que vira cama, uma estante com livros, material para desenho e massinha de modelar, um cesto repleto de bonecas. Na estante ficam também a maquiagem e acessórios para cabelo. O espaço foi decorado com uma faixinha das Princesas.
Agora ela já é uma mocinha, está com 8 anos, e esse espaço criado quando tinha 4 anos passará por uma modificação. Aguardem!

Halloween: esqueleto de macarrão

noreply@blogger.com (Denise Carceroni) — Sun, 16 Oct 2011 19:11:00 +0000

Uma ótima ideia para aqueles que comemoram o halloween fazerem para entreter as crianças e aproveitar na decoração. Pode ser feito também como um projeto interdisciplinar com ciências.

Você vai precisar de vários tipos de macarrão, cola papel sulfite preto e uma ilustração de esqueleto para ajudar.

Fonte: Martha Stewart

A importância da criança na preservação do meio ambiente

noreply@blogger.com (Denise Carceroni) — Fri, 07 Oct 2011 14:59:00 +0000

A preservação do meio ambiente é um tema importante na formação das nossas crianças e ao contrário do que se pode imaginar elas tem bastante consciência disso.

Uma pesquisa realizada em 2009, em 11 países, Estados Unidos, Argentina, Brasil, Reino Unido, França, Turquia, Índia, Tailândia, China, Vietnã e Sul África, intitulada "Crianças e Natureza" (Children and Nature) apontou resultados interessantes.

As crianças intuitivamente compreendem por que a natureza é importante e dizem inclusive que "a natureza é uma boa sala de aula”, “podemos aprender conhecimentos que não podemos conseguir a partir de livros" e, também "aprendo mais convivendo com a natureza do que apenas sentado na frente da TV” e “posso me divertir mais ao ar livre também”.

Esse estudo foi encomendado pela marca OMO à StrategyOne, consultoria para pesquisas aplicadas e contou com a colaboração do Dr. Jerome e Dra. Dorothy Singer, da Universidade de Yale. Foram 2233 entrevistas por telefone ou pessoalmente com mães de crianças com idade entre 8 e 12 anos. 200 entrevistas domiciliares foram realizadas por país.

Aqui vão alguns achados importantes:

93% das crianças gostariam de mais oportunidades de aprender sobre como proteger a natureza e o meio ambiente;
71% delas são quem introduzem o tema para os pais;
66% das mães entrevistadas acreditam que o desenvolvimento de seus filhos será afetado negativamente se não conseguirem uma oportunidade para apreciar a natureza;
71% delas têm sentimento de culpa de não ajudar seus filhos a brincar mais na natureza;
58% das mães acredita que, se tivesse uma hora extra por dia, seu filho preferiria brincar dentro de casa, mas 46% das crianças afirmam que prefeririam passar essa hora extra ao ar livre;
Apenas 31% das mães passam tempo na natureza ou ao ar livre com suas crianças;
78% das crianças desejam que seus pais sejam mais sérios sobre o assunto “cuidado com o meio ambiente”;
86% das crianças e 88% das mães acreditam que elas podem trabalhar juntas para fazer a diferença para o meio ambiente.

A principal conclusão a que chegaram os pesquisadores foi que existe a necessidade tanto de pais como de crianças de ter mais oportunidades para interagir com a natureza e aprender por médio das experiências com ela.

Adoção passo a passo

noreply@blogger.com (Denise Carceroni) — Sun, 18 Sep 2011 22:47:00 +0000

Existem dois tipos de adoção previstas na legislação brasileira quando o adotado é maior de 18 anos, prevista no Código Civil Brasileiro (Art. 368) e quando é menor, prevista no Estatuto da Criança e do Adolescente.

Uma vez deferida a adoção o adotado passa a ser efetivamente filho dos adotantes, em caráter irrevogável e de forma plena. A Constituição Federal de 1.988, art. 227, §6º, equipara os filhos adotivos aos de sangue, havidos ou não da relação do casamento. É filho aquele que, na sucessão hereditária, está em igualdade de direitos perante os filhos legítimos, não importando se o adotado é menor ou maior de idade.

Existe um enorme número de crianças esperando para serem adotadas, mas a maioria fora do perfil mais procurado: bebês, brancos e saudáveis. É bom lembrar que mesmo um filho "legítimo" pode causar problemas, ficar doente, dar trabalho na escola, seguir o caminho das drogas etc. As garantias que temos adotando ou optando por ter nossos filhos são as mesmas e dependem totalmente da maneira como iremos criá-los.

Passo a passo para a adoção

Se você decidiu adotar esses são os passos a serem seguidos:

Passo 1: Visite uma Vara da Infância e Juventude
Dirija-se até a Vara da Infância e Juventude mais próxima de sua casa, com os seguintes documentos:

RG
Comprovante de residência

Passo 2: Agende uma entrevista com o setor técnico e verifique a documentação necessária para dar continuidade ao processo.
A vara agendará uma data para uma entrevista com o setor técnico. Você receberá a lista dos documentos de que a vara precisará para dar continuidade ao seu processo. Estes documentos variam de vara para vara, mas geralmente são:

Cópia autenticada da certidão de casamento ou nascimento
Cópia do RG
Cópia do comprovante de renda mensal
Atestado de sanidade física e mental
Atestado de idoneidade moral assinada por 2 testemunhas, com firma reconhecida
Atestado de antecedentes criminais

Passo 3: A entrevista.
Na entrevista você preencherá a ficha de triagem em que poderá selecionar o tipo físico, idade e sexo da criança. A partir daí, você fará parte de uma lista de espera. Quanto menor for o número de restrições, menor o tempo de espera pelo filho desejado.

Passo 4:
A aprovação da ficha. Uma vez aprovada a ficha, você está apto a adotar.

Fonte: Portal Bebê

Para maiores informações consulte a Cartilha de Adoção de Crianças e Adolescentes no Brasil, elaborado pela AMB - Associação dos Magistrados Brasileiros, clicando aqui. (PDF)

Dia do Profissional de Educação Física - 2011

noreply@blogger.com (Denise Carceroni) — Thu, 01 Sep 2011 03:00:00 +0000

O caminho até aqui foi suado, precisei ser flexível para superar os obstáculos e resistente para não desistir, e tudo que conquistei devo à força dada pelo meus alunos e leitores. Nesse 1º de setembro o melhor presente que eu poderia ganhar são vocês. Obrigada por me proporcionarem exercer a melhor profissão do mundo!

1º de setembro - Dia do Profissional de Educação Física

Acesso à universidade pública. É para todos?

noreply@blogger.com (Denise Carceroni) — Wed, 24 Aug 2011 20:18:00 +0000

A resposta aqui é fácil. O acesso à universidade pública não é para todos. O que não está errado, o problema são os motivos que levam à isso.

Ontem o excelente programa A Liga, da Band, tratou do tema Educação e mostrou suas duras faces. Os números impressionam e podem ser vistos nesse infográfico.

Voltando ao tema central do post, de fato a universidade pública não é para todos. Por sua qualidade de ensino, por visar, principalmente a formação de pesquisadores, a universidade pública é destinada àqueles que mais se destacam intelectualmente. E de forma alguma é possível pensar o contrário, pelo bem da ciência, pelo bem de todos nós.

A questão é que para se destacar intelectualmente é preciso ter acesso ao ensino básico de qualidade e aí a escola pública, que deveria ser para todos, não oferece esse ensino. O correto seria existirem escolas particulares para suprir a falta de vagas em escolas públicas, que seriam altamente qualificadas, mas que não conseguiriam atender à demanda, dando preferência aos economicamente menos favorecidos. Assim não precisaríamos discutir cotas em universidades, sejam raciais, sejam para alunos de escolas públicas. Todos concorreriam à uma vaga na universidade pública em pé de igualdade.

Não sou a favor de cotas raciais, por mais que entenda e concorde com a questão da discriminação do negro, das questões ligadas à escravidão, que levaram à pobreza etc, nem todo negro é pobre, assim como nem todo branco é rico. Se for para pensar em cotas, que sejam destinadas à alunos oriundos de escolas públicas e que comprovem baixa renda, que sejam cotas baseadas na condição sócio-econômica. E nesse caso sou parcialmente a favor.

Sistemas de cotas apenas servem para apagar incêndio. Cria-se um mecanismo que não resolve o problema e ainda corre-se o risco de criar outro. Sou oriunda de universidade pública (USP) e costumo dizer que o problema não é entrar, é sair. Um indivíduo que chegue à universidade pública sem uma educação básica adequada, terá dificuldade em acompanhar as aulas e aí tem-se duas soluções:

ignora-se a questão reprova-se até que ele saia ou seja desligado ou então
nivela-se por baixo.

Esse é apenas um dos problemas. Quer mais?

Vamos supor que estou sendo pessimista e preconceituosa, os indivíduos oriundos de sistemas de cotas são alunos brilhantes. Contudo se são de classes sociais menos favorecidas a pergunta é: como irão se manter estudando? Estudar em universidade pública custa caro. Livros, cópias, condução, alimentação custa caro e muitas vezes os cursos são de período integral, não permitem trabalhar.

Com isso é preciso entender que:

A universidade pública não é para todos e nem nunca será;
Sistemas de cotas servem para tampar o sol com a peneira;
É preciso repensar no sistema educacional como um todo;
Depois de dar acesso ao aluno pobre à universidade é preciso dar condição para que se mantenha;
Valorizar o professor em todos os níveis, provendo melhores salários e condições de trabalho é por onde devemos começar;
Acreditar que teremos essas mudanças para as próximas gerações é quase utopia;
Realizar um planejamento sério, com metas factíveis, ainda que levem décadas para serem alcançadas é o único caminho para atingirmos a igualdade de oportunidades que almejamos.

Cartão para o dia dos pais

noreply@blogger.com (Denise Carceroni) — Thu, 11 Aug 2011 01:25:00 +0000

Aprenda a fazer esse cartão super legal para oferecer ao papai no dia dos pais!

Material:

Papel decorado usado para scrapbook (15x20 cm)
Molde gravata (clique aqui para imprimir)
Papel liso
Cola de bastão
Régua
Tesoura
Lápis

Pondo a mão na massa...

1- Desenhe e corte a gravata no papel liso

2 - Dobre o papel estampado para scrapbook ao meio, fazendo um vinco. No lado da capa marque o meio.

3 - Desenhe uma linha curta (cerca de 3 cm) a partir do ponto central para baixo. Corte ao longo desta linha com a tesoura.

4 - Agora vire o seu cartão do lado estampado. Dobre duas abas, vincando uma linha a partir da base do corte que acabou de fazer para os cantos superiores da frente do cartão. Isso fará o colarinho do seu cartão-camisa.

5 -Posicione a gravata na frente do seu cartão e cole no lugar.

Você pode usar lantejoulas para decorar como no modelo.

Fonte: Home made gifts

Como ajudar seu filho a fazer lição de casa

noreply@blogger.com (Denise Carceroni) — Sun, 31 Jul 2011 04:31:00 +0000

Qual a melhor maneira de ajudar seu filho a fazer lição de casa sem tornar esse momento um tormento? Fazer lição de casa pode se tornar uma experiência ruim e pouco proveitosa para a criança e para os pais. Entretanto se algumas regras forem seguidas podemos evitar conflitos e tornar esse momento mais prazeroso.

1- Defina um local
A criança precisa de um local definido para fazer a lição de casa. O ideal é que exista uma escrivaninha em seu quarto com seu material disponível, mas nem sempre isso é possível. Nesse caso escolha uma mesa, onde a criança possa sentar de forma confortável. No local escolhido para fazer a lição de casa não deve haver ruídos que tirem a atenção da tarefa. Televisão, rádio ou qualquer outro tipo de barulho que possa desviar sua atenção deve ser evitado.

2- Ajude na organização
Ajude a criança a se organizar. Auxilie a identificar e separar todo o material necessário para fazer a lição. Livros, cadernos, lápis de cor, revistas para recorte, tesoura, cola e tudo mais que seu filho for precisar deve ser separado e estar pronto para ser usado.

3- Defina um horário
A lição de casa deve durar de 30 min à 2 horas dependendo da idade da criança. Escolha um horário que possa ajudá-la, mas que também não interfira naquilo que a criança gosta de fazer. Por exemplo, fazer a lição na hora do programa de TV favorito ou no horário em que as outras crianças do prédio costumam se encontrar para brincar pode causar transtornos desnecessários.

4- Ajudar é diferente de fazer
Você pode ajudar seu filho a fazer a lição, mas não pode fazer por ele. A lição de casa serve para reforçar o que foi estudado na escola, para ajudar na construção da autonomia e senso de responsabilidade da criança e favorecer o hábito do estudo. Se você acha que o que foi pedido está muito difícil para seu filho, converse com a professora, mas não faça por ele!

5- Recorte e colagem
Crianças pequenas fazem muitas lições que envolvem recorte e colagem, tanto de figuras quanto de palavras. Encontrar o que foi pedido pelo professor em uma revista enorme pode ser uma trabalho muito difícil. Você pode ajudar destacando a página onde se encontra a palavra ou a figura e deixar por conta da criança encontrar o que foi pedido naquela página, recortar e colar.

6- Escrita
Na tarefas escritas oriente a fazer com calma e prestando atenção naquilo que está escrevendo. Não apague palavras escritas de forma errada. Errar faz parte do processo de aprendizagem e é importante que o professor possa conhecer essa dificuldade para então corrigir e ajudar a criança a compreender seu erro.

7- Leitura e interpretação de texto
Acompanhe a leitura ajudando a ler corretamente as palavras mais difíceis. Certifique-se que a criança está entendendo o que está lendo fazendo perguntas simples sobre o texto.

8- Dúvidas
Os pais podem tirar dúvidas dos filhos, sempre evitando dar respostas prontas. Por exemplo, se a criança desconhece o significado de uma palavra os pais podem ajudar a pesquisar essa palavra no dicionário e dar exemplos práticos de seu uso.

Brinquedo de sucata: Bilboquê

noreply@blogger.com (Denise Carceroni) — Mon, 25 Jul 2011 14:00:00 +0000

Material

cola branca
vareta de papagaio
fita crepe
fita adesiva
40cm. de barbante
lata com tampa de plástico
tesoura
folhas de papel colorido

Pondo a mão na massa...

Corte as varetas com 28 cm. e junte seis delas com fita crepe.

Encape o cabo feito de varetas com papel colorido.
Se quiser, você também pode usar tinta guache e pintá-lo.

Enfeite o cabo da maneira como você achar mais legal.
Aqui se usou uma tira de papel colorida presa pelas pontas
com fira adesiva.

Recorte papel colorido na altura exata da latinha.
Deve haver papel suficiente para dar a volta toda nela.

Encape a latinha e faça enfeites usando tiras de papel e colas coloridas. Se preferir, você pode pintar a latinha.

Peça a um adulto que faça um furo no fundo da lata. O fundo também deve ser encapado com papel colorido ou pintado.

Passe uma das pontas do barbante pelo furo e dê um nó (que ficará escondido no fundo da lata). Amarre a outra ponta no cabo. Se quiser exigir mais habilidade do jogador, peça a um adulto que recorte um círculo (de circunferência maior que a do cabo) na tampa da latinha e tampe-a.
Seu bilboquê está pronto!

Fonte: Fábrica de Brinquedos

Crianças Índigo - Questões relacionadas à saúde

noreply@blogger.com (Denise Carceroni) — Wed, 20 Jul 2011 14:00:00 +0000

Existem duas disfunções claramente associadas aos Índigos: ADD (Attention Deficit Disorder) Desordem de Déficit de Atenção e ADHD (Attention Deficit Hyperactive Disorder) Desordem Hiperativa de Déficit de Atenção. Os Índigos são freqüente e erroneamente diagnosticados como ADHD ou ADD porque se recusam a obedecer. Quando assistimos ao filme de Clint Eastwood, nós aplaudimos a rebeldia dele. No entanto, quando o mesmo espírito está evidente nas crianças, nós damos drogas a elas (Ritalin é a droga mundialmente usada).

Diante disso, é importante enfatizar os seguintes pontos:
1. Nem todos os Índigos são ADD ou ADHD.
2. Nem todas as crianças com ADD ou ADHD são Índigos.

Algumas pesquisas, estimam que existem de 3 a 5 milhões de crianças ADHD. Se adicionarmos aquelas com deficiência de aprendizado, o quadro pode chegar a 10 milhões de crianças ou mais. Sendo assim, a entidade NIMH (National Institute of Mental Health) - Instituto Nacional de Saúde Mental dos Estados Unidos, passou a considerar ADHD como uma prioridade nacional com liberação de muita verba para pesquisa. Entre várias pesquisas, destacaremos a chamada CRP:

Polaridade Reversa Crônica (CRP)
Keith R. Smith descobriu a polaridade reversa crônica (CRP) como um remédio para a síndrome da fadiga crônica há anos atrás por acidente. Desde então, ele tem percebido que muitos dos sintomas de ADHD em crianças são idênticos ao CRP em adultos. Quando ele começou a testar crianças com ADHD suas suspeitas foram confirmadas. Quase todas as crianças com ADHD que estiveram em seu consultório apresentaram polaridade reversa crônica. Uma vez que ele adicionou remédio herbáceo para esta condição como pré-requisito para um plano nutricional, coisas maravilhosas começaram a acontecer para as crianças. Elas começaram a responder ao tratamento e melhoraram. A maioria delas se tornaram "boas".

Todo sistema e processo no corpo físico é baseado em eletricidade. Em nossos processos mentais, o sistema imunológico e o coração são todos parte de um vasto sistema que utiliza eletricidade. O corpo humano é um sistema elétrico que se auto-contém e se auto-gera. A qualquer momento em que a eletricidade está em operação, campos magnéticos são criados, sendo que campos magnéticos possuem polaridade: isto é, possuem pólo norte e pólo sul. Se você submeter um ímã ao stress, ele reverterá a polaridade, ou seja, em essência, os pólos norte e sul serão trocados.
Desde que o corpo humano é baseado em eletricidade e tem um campo magnético sutil, certas condições tais como stress poderão reverter os pólos como num ímã. Isso pode ser temporário e é tratado como tal por vários profissionais de medicina alternativa/holística. Na prática, ele descobriu que a polaridade reversa pode durar muito e pode ser difícil de curar sem um entendimento perfeito de uma variedade de condições.

Ele foi levado a descobrir que a polaridade reversa freqüentemente se torna crônica e parece ser o maior fator na causa de: síndrome da fadiga crônica, depressão, ansiedade, doenças do sistema imunológico, câncer, ADHD e muitas outras disfunções que não parecem se curar com tratamentos padrões. Sintomas variados criam confusão de como tratar o problema, que geralmente passa desapercebido, até o aparecimento de um sintoma mais pronunciado.

O Sistema Elétrico do Corpo
A condição de polaridade reversa enfraquece a força elétrica do corpo. Stress prolongado é a maior causa disso. Como a carga elétrica do corpo enfraquece, sintomas ocorrem como sinais de aviso. Se a carga do corpo cair abaixo de 42 hertz, o sistema imunológico não pode resistir a doenças. Nos estágios iniciais de CRP, os sinais de aviso do corpo podem incluir dor nas costas, músculos rígidos, ou dor de cabeça; se nós não dermos atenção a estes sintomas e não pararmos para recarregar nossa força elétrica, os sintomas podem piorar para fadiga extrema, depressão, ansiedade, enxaqueca, dormência e dor crônica em áreas fracas.

Com a polaridade revertida, o sistema de auto-preservação torna-se inativo. Os sinais elétricos usuais para o sistema imunológico parecem destruir ao invés de proteger.
Alguns principais sintomas de CRP tem um paralelo exato com os sintomas de ADHD; por exemplo, memória recente fraca e problema de concentração.

De acordo com diagnóstico da Associação de Psiquiatria Americana, o diagnóstico de ADD e ADHD requer 9 sintomas de falta de atenção e 9 de hiperatividade/impulsividade, que podem desenvolver antes dos 7 anos e persistir por no mínimo 6 meses e que sejam suficientemente severos para interferir nas atividades sociais e escolares normais:

Falta de Atenção
1. Prestam pouca atenção aos detalhes e cometem erros sem se importarem
2. Têm dificuldades de prestar atenção
3. Não escutam as pessoas
4. Não possuem continuidade nas tarefas sem terminá-las
5. Têm dificuldades de organização
6. Evitam atividades com um substancial esforço mental ou concentração
7. Freqüentemente perdem coisas necessárias na escola e em outras atividades diárias
8. Ficam distraídos facilmente
9. Freqüentemente se esquecem de atividades rotineiras.

Hiperatividade/Impulsividade
1. Freqüentemente irrequietos e retorcendo
2. Freqüentemente abandonam o assento quando deveriam permanecer assentados
3. Sempre correndo e subindo em lugares impróprios
4. Têm dificuldades em se encaixar em jogos mais moderados ou em outras atividades
5. Estão sempre em movimento como se tivessem um motor
6. Falam demais
7. Soltam respostas prematuramente
8. Têm dificuldades em aguardar a vez
9. Freqüentemente interrompem e atrapalham os outros.

Segundo Keith R. Smith, a polaridade reversa crônica é contagiosa, não causada por germes mas pela proximidade. Se você colocar uma bateria carregada próxima a uma descarregada, a bateria carregada perderá carga. Da mesma forma, crianças circundadas por pais estressados (CRP), ou no útero de tais mães, podem ter sua polaridade revertida inconscientemente pelos pais. Isso freqüentemente ocorre antes do nascimento e continuam à medida que a criança desenvolve sem intervenção para quebrar o ciclo. Ele prevê que pesquisadores vão provar que isso cria desequilíbrio químico no cérebro e desordem nervosa desencadeando os sintomas já mencionados.

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Fonte: Flor da vida

Enxoval de bebê: lista de produtos básicos para seu bebê.

noreply@blogger.com (Denise Carceroni) — Mon, 18 Jul 2011 14:00:00 +0000

O bebê está chegando e você não pode deixar nada de fora da sua lista. Alguns itens são óbvios, outros geram dúvidas quanto à quantidade. Então selecionamos essa lista com produtos básicos para você não esquecer de nada que seu bebê irá precisar.
Em alguns produtos você encontrará links que levam para uma página onde poderá adquirir os produtos pelo cartão de crédito, em até 12x sem juros, conforme as condições determinadas. E ainda receber tudo no conforto da sua casa!

Banho e toalete
01 banheira
01 cesto toalete (Cesto de vime ou madeira para se colocar produtos de higiene)
01 espuma para banheira (Para ser colocada dentro da banheira evitando que o bebê escorregue. )
01 suporte
01 termômetro para banho (Para medir a temperatura da água.)
03 toalhas com capuz
03 toalhas fralda
01 trocador (Tipo de colchonete plastificado ou emborrachado para se trocar a criança.)

Diversos
01 aquecedor de mamadeiras
01 aspirador nasal (Serve para limpar o nariz do bebê (sucção)
04 bicos de mamadeira
01 canguru (Tipo de colete que, preso a um adulto, serve para carregar a criança de forma mais cômoda.)
02 chupetas
01 conjunto de coador e funil
01 conta gotas
01 escorredor para mamadeiras
01 escova para mamadeira
01 esterilizador
01 garrafa térmica
50 lembrancinhas
03 mamadeiras grande
02 mamadeiras média
01 mamadeiras pequena
01 mordedor
01 pinça higiênica (Pinça plástica para pegar os itens já esterilizados.)
01 porta chupetas
01 porta mamadeira térmico
02 prendedores de chupeta
01 termômetro clínico
01 vaporizador

Higiene
01 caixa de hastes flexíveis (Popularmente conhecido como Cotonetes.)
01 colônia
01 conjunto para manicure (Composto por uma tesoura para unhas, um cortador de unha tipo trin e uma lixa)
02 cremes para assaduras
01 escovas para cabelo
02 fitas crepe
01 lavanda
01 loção higienizante
01 massageador de gengiva (Acessório feito de silicone, para massagear a gengiva do bebê.)
01 óleo
04 pacote fralda descartável P
06 pacotes de algodão
02 potes de lenço umedecido
01 sabonete liquido
01 saboneteira
03 sabonetes neutros
02 talcos

Para mamãe
30 absorventes para seios (Em formato de concha, é feito de algodão e serve para absorver o excesso de leite.)
01 almofada para amamentar (Almofada em formato especial para o colo da mãe durante a amamentação, proporcionando uma posição mais cômoda.)
01 almofada para barriga
01 concha para seios (Feita de silicone, serve para corrigir os bicos que estejam invertidos e aceleram a cicatrização de bicos rachados.
02 protetores para seios (Feito de silicone, protege o bico do seio da saliva do bebê, evitando rachaduras.)
01 tira leite (Aparelho que pode ser manual ou elétrico, serve para retirar o excesso de leite e armazená-lo.)

Passeio
01 bebê conforto (Tipo de cadeira em formato de concha para transportar o bebê nos primeiros 8 meses.
02 capas para carrinho
01 carrinho passeio
01 colchonete para carrinho
01 encosto para cabeça (Para usar no carrinho ou no bebê-conforto. Feito de tecido, serve para acomodar de forma segura a cabeça do bebê.
03 jogos de lençol para carrinho
01 moisés (Tipo de cesto em tecido comum, plastificado ou emborrachado para transportar a criança.)
01 sacola para roupinhas
01 sacola pequena (frasqueira)
01 travesseiro

Quarto
01 berço
01 cesto para roupas
02 cobertores de berço
02 cobertores de enrolar (Cobertor mais fino para envolver a criança.
01 colchão de berço
02 colchas
03 fronhas avulsas
04 jogos de lençol para berço
02 kit de fralda de boca c/ 5
02 kits para berço (Geralmente contém um edredom, um protetor de berço - tecido colocado em toda lateral do berço para evitar que o bebê se machuque - e um trocador.)
01 móbile (Um tipo de brinquedo geralmente musical para ser usado no berço.)
01 mosquiteiro
01 posicionador para dormir (Protege a criança e a mantém na mesma posição evitando que role no berço durante a noite.)
01 protetor de colchão
01 saia de berço
02 travesseiros anti-sufocantes

Roupinhas
06 babadouros (Popularmente chamados de babador.)
06 bodys manga curta (Tipo de camisa que se abotoa por entre as pernas.)
06 bodys manga longa
02 casaquinhos de lã
02 casaquinhos de linha
06 conjuntos pagão (Composto geralmente de uma camiseta regata, um casaquinho e uma calça de malha.
03 cueiros (Tecido de flanela que serve para enrolar a criança.)
06 culotes (mijão) (Calça para bebês, geralmente de malha ou em outro tecido fino.
05 fraldas de tecido
06 macacões
02 mantas luxo
02 mantas simples
03 pares de luva
06 pares de meia 00
01 saída de maternidade (Conjunto composto por um macacão e uma manta.)
04 sapatinhos
02 toucas
03 vira manta (Tecido de algodão usado atrás do pescoço da criança para evitar o contato com outros tecidos que possam dar alergia.)

Fonte: Alô Bebê

Brinquedos de sucata: cai não cai

noreply@blogger.com (Denise Carceroni) — Mon, 11 Jul 2011 18:56:00 +0000

Com sucatas e criatividade, as crianças vão se divertir construindo e brincando com esse jogo.

Material

Garrafa pet de 1,5 l
Palitos de churrasco
Bolinhas de gude
Papel colorido para decorar
Tesoura
Chave philips

Pondo a mão na massa...

Fazer furos na garrafa pet usando a tesoura. Cuide para que cada furo tenha um outro do lado oposto da garrafa, na mesma altura. Faça furos em várias alturas.

Use a chave philips para aumentar o buraco.

Decore a garafa com pedacinhos coloridos de papel.

Atravesse a garrafa com os palitos de churrasco, em várias alturas e direções.

Coloque as bolas de gude pela boca da garrafa, com cuidado.

Jogando!

O desafio é tirar as varetas sem deixar cair as bolinhas. Quem deixar cair mais bolinhas perde.

Projeto Educação Física: O circo - aula 3

noreply@blogger.com (Denise Carceroni) — Tue, 21 Jun 2011 18:53:00 +0000

Na aula 1 exploramos a temática "O circo e o corpo" e na aula 2 "O circo, o corpo e implementos.

Aula 3 - O circo, o corpo e implementos - continuação

Objetivo
Retomar o que foi trabalhado nas aulas anteriores. Utilização de pequenos e grandes materiais para realizar movimentos que podem ser feitos no circo. Trabalhar as habilidades motoras básicas de locomoção, estabilização e manipulação.

Estratégia
Roda de conversa, utilização de pequenos e grandes materiais.

Materiais
Bolas de iniciação pequenas (borracha), arco (bambolê), banco sueco, trave baixa, colchões, steps, cones, bastões e plintos.

Conteúdo

5' Conversa inicial sobre os combinados e a temática "o circo".

50' Prática
Viagem de ônibus até o circo. Escolher o motorista, todos se sentam em coluna (um atrás do outro) fazem curvas, freiam etc.
Chegando ao circo as atividades serão divididas em estações:

Colocar os steps formando um quadrado, os alunos deverão quicar a bola enquanto caminham sobre os steps.
Colocar cones sobre o banco sueco que deve ser atravessado pelos alunos transpondo os obstáculos.
Saltar do plinto sobre um alvo feito com arcos.
Caminhar na trave baixa transpondo vários obstáculos.

5' Conversa final

Considerações

As crianças são divididas em quatro grupos que devem rodar as estações. Para deixar a aula mais dinâmica programe pelo menos duas passagens por cada estação. O registro feito ao término da aula foi em forma de desenho com giz de cera. Algumas crianças conseguiram reproduzir parte do conteúdo, escolhi alguns para ilustrar.
Ao término de cada aula todos os desenho ficavam expostos em um mural com uma breve explicação sobre o conteúdo desenvolvido.

Promoção Camiseta Viajante Omo: Desafio e contato com a natureza promovem o desenvolvimento infantil

noreply@blogger.com (Denise Carceroni) — Tue, 14 Jun 2011 01:53:00 +0000

Atividade interessante realizada pelo OMO na Promoção Camiseta Viajante

Brincadeiras e atividades que estimulem as crianças a superar desafios e desbravar a natureza são importantes aliados para o desenvolvimento infantil. Dados da pesquisa de Omo ‘Tente Algo Novo’, que entrevistou 800 crianças de quatro países (Brasil, Argentina, França e Reino Unido), mostram que as crianças sentem-se indestrutíveis ao experimentar desafios novos e as emoções positivas dominam essas experiências: 63% das crianças dizem que quando vão além e provam algo novo sentem-se mais felizes.

Com base nos resultados da pesquisa, Omo desenvolveu a Promoção Camiseta Viajante Omo, com o objetivo de fazer com que uma única camiseta viaje por todo o país desafiando crianças de diferentes regiões a experimentarem brincadeiras novas e desafiadoras. A primeira parada da camiseta viajante foi em Curitiba (PR), onde o primeiro vencedor indicou sua neta que, com cinco amigos, participou da atividade Ossos de Dinossauro da arena itinerante da Promoção. O desafio foi brincar de arqueólogo por um dia e escavar ossos de dinossauro em uma grande área arqueológica simulada para, em seguida, montar a estrutura a partir de um esqueleto gigante localizado no centro da arena.

Segundo Paula Lopes, gerente de marketing de OMO, o objetivo foi trabalhar os estímulos físicos e sensoriais das crianças, além de trabalhar situações de desafios e brincadeiras ao ar livre, seguindo os resultados do estudo, que relata que as crianças anseiam cada vez mais brincadeiras fora de casa, com 31% das entrevistadas citando “estar ao ar livre” e “viajar a terras distantes” como atividades que sonhavam em fazer.

Para Marilena Flores Martins, presidente da Associação Brasileira pelo Direto de Brincar (IPA Brasil), ao brincar em contato com elementos da natureza, as crianças beneficiam-se dos atributos de espontaneidade, autocontrole, imprevisibilidade, falta de propósito e controle pessoal. “O livre brincar, sobretudo com elementos naturais, possuem esse diferencial, pois trazem o fator surpresa da recreação. À medida que a criança precisa desenterrar peças para montar um brinquedo, ela já está convivendo com a imprevisibilidade e com características antes desconhecidas por ela mesma”, ressalta.

Outro ponto bastante relevante citado pela especialista com relação ao livre brincar, seja no meio ambiente, dentro do quintal da casa ou no parquinho da escola, é o incentivo à coordenação viso-motora (mão-olhos), psicomotora e aos estímulos táteis e visuais. “Só o fato da criança pegar na terra, sentir a sua textura, o seu cheiro e poder, dali, inventar uma brincadeira nova, já permite desenvolver a sua percepção sobre o meio ambiente. No caso da arena dos dinossauros, isso é mais reforçado pelo fato das crianças estarem inseridas em um tema que é ensinado dentro da escola, nas aulas de ciência. Isso favorece o aprendizado sobre o mundo e sobre a natureza”, completa.

Além da influência nas habilidades e no comportamento infantil, o livre brincar oferece ainda benefícios físicos às crianças por exigir equilíbrio ou mesmo uma correção postural pelos diferentes impactos que recebem do solo em determinada atividade, contribuindo para refinar a percepção de seu corpo. “Atualmente não é dada essa possibilidade do brincar com esforço físico. Paralelamente, observamos de forma alarmante o aumento do número de crianças obesas, já sofrendo os malefícios de sedentarismo de forma precoce. Esse é um tema delicado que merece a nossa atenção e pode ser amenizado, senão resolvido, por práticas simples como esta incentivada pela promoção”, finaliza.

Ações como estas ligadas à importância do brincar em contato com o ar livre e com a natureza fazem parte do conjunto de pesquisas nacionais e globais de Omo sobre o tema do desenvolvimento infantil.

As atividades da Camiseta Viajante serão realizadas ainda em mais quatro cidades brasileiras, uma em cada região do Brasil ainda não contemplada, sempre com o objetivo de proporcionar desafios com aprendizados para as crianças. Para conhecer um pouco mais sobre a ação e ver a “captura” dos ossos de dinossauros, basta acessar: www.camisetaviajante.com.br

Como proteger seu filho da bactéria E. coli

noreply@blogger.com (Denise Carceroni) — Mon, 06 Jun 2011 19:52:00 +0000

A Escherichia coli, bactéria também conhecida como E. coli é uma das mais comuns e mais antigas bactérias simbiontes do homem. Ela é encontrada normalmente no intestino dos seres humanos e outros animais de sangue quente.

A E.coli possui diferentes cepas, nosso sistema imunológico está habituado com uma determinada cepa e é por isso que dificilmente temos problema com a bactéria. Contudo ao entrarmos em contato com cepas muito diferentes ficamos doentes. As doenças ocorrem principalmente quando acontece a disseminação em outros orgãos, um exemplo são infecções urinárias causadas pela Escherichia coli.

Nos últimos dias a Europa tem vivido uma epidemia de E.coli, com milhares de pessoas doentes e dezenas de mortos, trata-se de uma nova cepa. O período de incubação médio de três a quatro dias, com a maioria de pacientes que se recuperam em 10 dias, mas em uma pequena parte dos pacientes, principalmente crianças e idosos, a infecção pode levar ao SUH, uma doença grave que se caracteriza por causar insuficiência renal aguda. A OMS (Organização Mundial da Saúde) diz que a bactéria pode ser transmitida de pessoa para pessoa através dos sedimentos ou por via oral.

Por enquanto não há com o que se preocupar, pois a nova cepa está restrita à Europa, principalmente Alemanha. Contudo o melhor é optar pela prevenção que consiste apenas em uma higiene adequada.

Como se proteger contra a E.coli

Comer alimentos totalmente cozidos.
Evitar comer saladas cuja a higienização é desconhecida.
Lavar muito bem os vegetais antes de consumi-los. Usar preferencialmente produtos desinfetantes.
Beber apenas água mineral ou outras bebidas oferecidas em recipiente selado.
Lavar muito bem as mãos após ir ao banheiro e antes de manipular alimentos.