Cruzando caminos

CRISIS SEGÚN ALBERT EINSTEIN

noreply@blogger.com (ASTERI) — Mon, 18 Apr 2011 14:37:00 +0000

"No pretendamos que las cosas cambien si siempre hacemos lo mismo. La crisis es la mejor bendición que puede sucederle a personas y países, porque la crisis trae progresos.
La creatividad nace de la angustia como el día nace de la noche. Es en tiempos de crisis donde nace la inventiva, los descubrimientos y las grandes estrategias. Quien la supera se supera a sí mismo sin quedar "superado".
Aquél que atribuye a la crisis sus fracasos y penurias violenta a su propio talento y respeta más los problemas que las soluciones.

La verdadera crisis es la de la incompetencia.

El problema de las personas y de los países es la pereza para encontrar las salidas y las soluciones. Sin crisis no hay retos, sin retos no hay méritos.
Es en tiempos como estos donde aflora lo mejor de cada uno, porque sin crisis todo viento es caricia.
Hablar de ella es promoverla y acallarla es exaltar el conformismo.
En lugar de esto, trabajemos duro y acabemos de una vez con la única crisis amenazadora:
la tragedia de no querer luchar para superarla"

ALBERT EINSTEIN

Reflexiones a partir de un cuento

noreply@blogger.com (ASTERI) — Mon, 07 Feb 2011 14:34:00 +0000

Un día te levantas y te das cuenta que no sólo el mundo ha evolucionado, sino que tú formas parte de esa evolución. Te enorgulleces de ello y vives con esa motivación interna hasta que…de nuevo, al día siguiente, nada vuelve a estar en el mismo lugar del día anterior.

Momentos de miedo al cambio, reflexiones internas, pensamientos confusos, “des-idealización” de creencias y así hasta que de nuevo logras ver de nuevo la claridad, vuelves a la evolución personal desarrollando lo que se te pasó por la mente.

La monotonía de la incertidumbre arraiga por momentos dentro y con ello te cuestionas si la evolución constante puede llegar a convertirse en monótona y si lo que estás haciendo es lo que debes, quieres y sabes hacer. La honradez para con los demás empieza en tí mismo.

Esta reflexión surge a raíz de un cuento que escribió mi hija cuando tenía 7 años y que, con permiso de ella, comparto con vosotros.

“ Había una vez dos mariposas que nunca sabían que hacer.

Andaban de un lado para otro sin parar, pero un día se les ocurrió una idea:

-“¡Podemos jugar a correr y saltar!”-, acordaron.

Lo probaron y no les gustó. Corrieron a preguntar al Emperador Mariposa y éste les dijo que lo que realmente le gustaba hacer a las mariposas era... ¡volar! ” (Helena)

¡Gracias, Helena, por enseñarme tantas cosas!

Cambiando Paradigmas

noreply@blogger.com (ASTERI) — Fri, 19 Nov 2010 11:19:00 +0000

Divertido, didáctico, práctico, este vídeo con animación Scribing resume las ideas de Sir Ken Robinson sobre la educación.
Subtilulado al español por verovera78

Efectividad de la Formación

noreply@blogger.com (ASTERI) — Wed, 27 Oct 2010 12:53:00 +0000

La transformación de la formación es una realidad. Según Esperanza Román Mendoza, @eRomanMe, actualmente existen diversos tipos de aprendizaje:

- Aprendizaje en comunidad ( sociabilidad)

- Aprendizaje constante (humildad)

- Aprendizaje lúdico (curiosidad)

- Aprendizaje dinámico (agilidad)

- Aprendizaje abierto (generosidad)

- Aprendizaje democrático (emponderización)

- Aprendizaje crítico (responsabilidad)

Fuente http://elearningxxi.blogspot.com

Sea cual sea tu estilo de aprendizaje, no dudes que la educación es cultura y como tal tiene un precio.

Debemos saber separar entre cultura e industria cultural, conceptos muy distintos. Las técnicas de marketing y mercadotecnia, aplicadas en beneficio de quien las usa, logran que se establezcan nuevos paradigmas sociales y, en muchos casos, que la confusión de términos nos lleve a preguntarnos si es gratis o no la cultura.

Según la definición de Wikipedia : “Cultura es el conjunto de todas las formas, los modelos o los patrones, explícitos o implícitos, a través de los cuales una sociedad regula el comportamiento de las personas que la conforman. Como tal incluye costumbres, prácticas, códigos, normas y reglas de la manera de ser, vestimenta, religión, rituales, normas de comportamiento y sistemas de creencias”.

La Unesco, en 1982, declaró:

...que la cultura da al hombre la capacidad de reflexionar sobre sí mismo. Es ella la que hace de nosotros seres específicamente humanos, racionales, críticos y éticamente comprometidos. A través de ella discernimos los valores y efectuamos opciones. A través de ella el hombre se expresa, toma conciencia de sí mismo, se reconoce como un proyecto inacabado, pone en cuestión sus propias realizaciones, busca incansablemente nuevas significaciones, y crea obras que lo trascienden.

(UNESCO, 1982: Declaración de México)

Si cultura es toda la información y habilidades que poseemos, esa reflexión entraría a formar parte de la propia cultura, o simplemente sería una manipulación más de la economía capitalista ya que, actualmente, se entiende como un producto que está sujeto a las leyes de la oferta y la demanda, regido por la indústria cultural.

Los nuevos paradigmas en el campo de la formación nos llevan al crecimiento personal, al enriquecimiento cultural pero, ¿nos llevan al tan ansiado crecimiento profesional?, o por el contrario queda simplemente en un nuevo título, diploma o acreditación.

Realmente la gran amalgama de cursos, postgrados y másters publicitados hoy en día deben hacernos reflexionar. Los que los hemos realizado hagamos un analítico ejercicio versus el rapport de nuestra formación:

- ¿Fueron logrados los objetivos enunciados en el programa del curso?

- La metodología ¿era práctica, se adaptó a mis necesidades de aprendizaje?

- Los materiales y contenidos eran adecuados y completos, o por el contrario, se detectó alguna carencia.

- La tutorización, ¿era dinámica o estática?, ¿existió feedback o era unidireccional?

- ¿Cómo fue la evaluación? ¿Realmente merecí ese título?

- ¿Puedo transferir esos conocimientos en la práctica real de un puesto de trabajo?

Yo reflexioné, ¿y tú?

Twitter en la Formación II

noreply@blogger.com (ASTERI) — Fri, 18 Jun 2010 17:30:00 +0000

Vamos a seguir conociendo algunos de los distintos usos a Twitter en la formación, según INK Consultores, y las conclusiones a las que llegué, después de realizar un trabajo colaborativo en Wikispaces.

Servicios de referencia.
El Twitter de un curso o uno generado específicamente para este fin, permite ir publicando referencias y recomendaciones webliográficas, no sólo por parte del docente, sino también pueden ser los propios estudiantes quienes contribuyen a la ampliación y actualización de estos recursos.

Preguntas y respuestas.
Una de las aplicaciones más ágiles del Twitter es su empleo para formular preguntas y obtener respuestas de un modo rápido y seguro. Sea el profesor o cualquier estudiante que tenga una inquietud o desee conocer la respuesta a una cuestión, pronto obtendrá no una sino varias respuestas. La ventaja frente a una consulta personal, particular, no pública, es que las sucesivas respuestas que se obtienen a través del Twitter irán ampliándose, mejorando o precisando su contenido a la par que depurándose de los errores o limitaciones iniciales. Si alguien da una respuesta errónea o inexacta, no tardará en aparecer otra que la aclare o precise. Frente al correo electrónico, los grupos de interés o el chat, este servicio a través del Twitter no tiene competencia.

Reportar eventos.
La posibilidad de publicar informes breves, precisos y periódicos constituye una prestación muy útil para informar o reportar sobre ciertos eventos, desde el rol de profesor, coordinador de grupo de trabajo o estudio, o como cualquier alumno. Las principales ideas presentadas en una conferencia, datos de un experimento, resultados de una encuesta, argumentos o posiciones de un debate, etc. pueden ser difundidas y compartidas de inmediato.

Tormenta de ideas.
Muchas actividades preparatorias o centrales de una sesión de clase recurren a la tormenta o lluvia de ideas entre los estudiantes. Twitter brinda esta facilidad para difundir y coleccionar las ideas o insumos cognitivos de un proceso de análisis posterior. El profesor puede plantear el tema, asunto o problema un par de dias previos a la sesión de clase y los estudiantes publicar sus propuestas o ideas; de este modo se lleva a cabo un "proceso común" previo y se dispone de mayor tiempo para las fases de análisis o de aplicación. Otros procesos similares o afines a la tormenta de ideas o la generación de propuestas tienen en Twitter una buena ayuda.

Seguimiento de noticias.
En Twitter se podrá realizar el seguimiento y monitoreo de noticias, eventos y procesos públicos, sea un problema de salud pública (por ejemplo la gripe AH1N1), una competencia internacional (de cine, matemáticas u olímpicas), fenómenos geológicos (sismos y terremotos), asuntos económicos nacionales, temas científicos internacionales, etc. Esta actividad de seguimiento de noticias está facilitada por las ventajas de Twitter para vincular la participación y las tareas colaborativas.

Foros de debate.
Una propiedad poco explorada todavía de Twitter es la de servir como una plataforma para la realización de foros de debate y entorno virtual para los intercambios y discusiones con valor educativo. En muchos foros los participantes tienen que escuchar o leer extensas intervenciones. Un foro creado y realizado a través de Twitter será, necesariamente, un proceso dinámico, ágil y preciso que se lleva a cabo en tiempo real. Incluso, un Twitter puede ser asignado como foro de debate durante cierto período (por ejemplo, los primeros viernes de cada mes, o durante 3 dias específicos), retornando a su uso original en otros momentos.

Conclusiones.
Ante la avalancha de recursos y herramientas existentes en la Web 2.0 aplicables en la Formación, y centrándonos en Twitter, como podemos ver y como siempre suele pasar, hay aspectos positivos y negativos, aplicaciones útiles y otras que no lo son tanto. Lo ideal sería utilizarlo en su justa medida, combinándolo con otro(s) tipo(s) de herramientas 2.0 (no deberíamos descartar ninguna), ampliarlas y compartirlas ya que es precisamente una de las bases de la Web 2.0 , de la revolución en la gestión del conocimiento y, esperemos , de un gran cambio en la Educación en general.
Es un medio bastante apropiado para diseminar información y canalizarla también, por parte de los centros, profesores o entre los alumnos, tanto en el aula como fuera de ella.
Podemos usar Twitter como tablón de anuncios entre docentes y alumnos, para hacer resúmenes (microresúmenes) de textos, para compartir enlaces, para mantener debates o microencuentros con la clase, como soporte para crear microrrelatos de forma colaborativa, para aprender idiomas, para exponer y compartir ideas, proyectos… pero para que todo esto tenga sentido el uso entre profesores y alumnos tendría que ser masivo, y de momento no parece ser así. Hay muchos docentes y también alumnos que no conocen este tipo de herramientas o tienen “aprensión” a todo lo que sea la web 2.0 y cuestionan sus utilidades, desde el desconocimiento de éstas.
El ámbito educativo es un espacio creativo y de innovación permanente.

Twitter en la formación I

noreply@blogger.com (ASTERI) — Fri, 04 Jun 2010 11:42:00 +0000

La realización del último trabajo colaborativo sobre Twitter, en el posgrado que curso, me hace reafirmarme en mi condición de “twittera”.

Aún existen detractores de Twitter y de sus distintos usos, como en la formación. Twitter no resuelve los problemas educativos, desde luego, pero contribuye a la mejora de la comunicación y la interacción de los docentes y de los estudiantes de muchas maneras.

Después de buscar muchísima información en Internet, y Twitter claro, me quedo con lo leído en un post de INK Consultores y os resumo

Diseminación de la información.

Twitter puede informar sobre qué hacemos, pensamos, deseamos, en tiempo real, con lo que los formadores tienen una herramienta para diseminar o distribuir información y contenidos de valor educativo, a modo de notas reseñas sobre una teoría, resultados de una investigación científica, criterios para resolver un problema, etc. Al permitir mensajes de hasta140 caracteres obliga a un buen nivel de precisión conceptual, enfocándose en lo esencial y dejando aparte lo accesorio. Varios mensajes pueden constituir una serie vinculada de elementos de información para un asunto en particular.

Compartir recursos.

El profesor de un curso publica informaciones (imágenes,videos, audios o documentos) sobre un proceso que describen o explican su evolución y desarrollo y, de forma inmediata, estos recursos están disponibles para todos los estudiantes. Igual se tiene la oportunidad en el caso de recursos descubiertos o elaborados por cualquiera de los alumnos, para su grupo de trabajo o para todos.

Vincular personas.

Twitter permite la vinculación de las personas actantes en un curso en tiempo real, lo cual es una fortaleza importante para múltiples propósitos y actividades.

Eventos imprevistos pueden ser conocidos de inmediato, informaciones administrativas pueden llegar a su destino sin demora, etc.

Los estudiantes de un mismo curso pueden conocerse más sin estar reunidos en el mismo espacio-tiempo. El profesor tener una mejor información cotidiana sobre sus estudiantes.

Comunidades de interés.

Con Twitter cualquier persona, profesor o estudiante, puede crear una comunidad o grupo alrededor de asuntos. Todos los intercambios se realizan a través del Twitter con mensajes públicos para toda la comunidad o mensajes directos entre sus miembros.

Servicios de referencia.

Hoy día, las bibliografías son listas abiertas que se actualizan constantemente. También son conjuntos de recursos que no sólo incluyen textos y revistas sino muchos otros tipos de recursos que están disponibles a través de internet. "Webliografía" es una palabra acuñada para describir estos cambios. El Twitter de un curso o uno generado específicamente para este fin, permite ir publicando las referencias y recomendaciones webliográficas a través de las etiquetas o "hashtags", como por ejemplo #elear10 en nuestro caso; labor que no sólo estará a cargo del profesor sino también de los propios estudiantes quienes contribuyen a la ampliación y actualización de estos recursos.

Preguntas y respuestas.

Una de las aplicaciones más ágiles del Twitter es su empleo para formular preguntas y obtener respuestas de un modo rápido y seguro. Sea el profesor o cualquier estudiante que tenga una inquietud o desee conocer la respuesta a una cuestión, pronto obtendrá no una sino varias respuestas. La ventaja frente a una consulta personal, particular, no pública, es que las sucesivas respuestas que se obtienen a través del Twitter irán ampliándose, mejorando o precisando su contenido a la par que depurándose de los errores o limitaciones iniciales. Si alguien da una respuesta errónea o inexacta, no tardará en aparecer otra que la aclare o precise. Frente al correo electrónico, los grupos de interés o el chat, este servicio a través del Twitter no tiene competencia.

Les recomiendo dedicar un poco de tiempo a dicho menester la sorpresa puede ser grande.

Existen otros servicios de microblogging paralelos a Twitter, pero cada día me convenzo más de que Twitter une comunidades, y no sólo a nivel formativo, empresarial o de afinidades comunes a los usuarios, nos une en una forma global, la del conocimiento.

En su uso en la acción formativa de la cual formo parte, y a modo personal, aún no he logrado realizar una buena monitorización de mis compañeros en el posgrado que cursamos, al igual que no he llegado a conocer otras herramientas de la Web 2.0, como Second Life por ejemplo (lo tengo pendiente). He tenido el placer de conocer y explorar en múltiples herramientas 2.0, a cuál de ellas más interesante, y a cada una de ellas le daré el uso que crea conveniente en el entorno educativo-formativo dependiendo del análisis previo de las necesidades del entorno, contexto y habilidades y competencias de las personas participantes en los procesos formativos.

Un placer haberte conocido Twitter!

Libertad Personal

noreply@blogger.com (ASTERI) — Fri, 28 May 2010 11:23:00 +0000

Permitidme compartir mis pensamientos con vosotros en este post. Hasta ahora los escribía en un cuarderno que guardaba, pero siento la necesidad de abrirlo y compartirlo con quien piense que es necesario expresarse libremente a través de las palabras, al ser este un medio donde no se las lleva el viento...
La Libertad de escoger en tu vida no depende de nadie más que de tu propia elección. Serán muchos los obstáculos que te surjan en tu camino, muchas las personas que intenten confundirte, no en vano a una parte de la sociedad se les denomina manipuladores, situaciones difíciles donde las consecuencias parezcan en ese momento desesperantes, pero no te turbes, sigue adelante y escúchate a tí mismo.

Creo necesarios los cambios, pasar por distintas etapas nos enriquece como seres humanos. Darse tiempo para asumir esos cambios también es preciso, no es cuestión de sumirse en una bipolaridad y levantarse según te plazca.
La resiliencia nos hace reccionar, unas veces bien y otras mal, pero nos mueve al cambio.
No dejéis que nada ni nadie ponga a prueba vuestras capacidades sin ser necesario, capacidades personales o emocionales, a quien realmente debemos rendir cuentas es a uno mismo. Eliminemos las puertas en ese campo maravilloso que sembramos día a día, con las semillas que escogemos libremente, no tengáis miedo a nada ni nadie y actuad siguiendo vuestro instinto. Si me equivoco, seguiré levantándome e intentaré de nuevo avanzar en el camino de mi Libertad Personal.

Sir Ken Robinson: Bring on the learning revolution!

noreply@blogger.com (ASTERI) — Tue, 25 May 2010 19:14:00 +0000

Tutorial y Manual de Uso de TWITTER

noreply@blogger.com (ASTERI) — Tue, 25 May 2010 11:35:00 +0000

Tutorial y manual de uso de TwitterEn este Slideshare encontráis una manera sencilla de empezar en Twitter

View more presentations from Kike Giles.

Arancha Ruiz en Agimas en Barcelona II

noreply@blogger.com (ASTERI) — Wed, 19 May 2010 11:19:00 +0000

Para continuar con el post anterior, y según Arancha Ruiz, Headhunter&Talentist y creadora del blog "Historias de cracks", en la conferencia-desayuno de Agimas en Barcelona, transcribo sus recomendaciones para promocionar la Marca Personal en la web 2.0

Elegir las redes sociales que nos aporte valor y que tiendan a conectarnos con un público afín con nuestro objetivo predeterminado, que lleguen al público elegido para compartir nuestro producto y donde logremos un mejor posicionamiento.
Seguir blogs de autores reconocidos en la blogosfera para definir nuestra estrategia en tendencias 2.0
Constancia en el seguimiento de nuestra posición a través de alertas en buscadores u otras herramientas.
Cuidar el perfil de nuestra marca en las redes ofreciendo información relevante y coherente, con foto y textos cuidados y que identifique tu perfil, la función de tu marca, el sector al que te dedicas, es decir, que te identifique y conecte realmente con lo que ofreces o buscas.
Incorporación a grupos con intereses o habilidades comunes a mis objetivos.
Bloquear la intromisión de personas no afines, o con otros intereses, en las redes sociales elegidas.
El blog genera mucha marca, pero hay que definir sobre qué, para no desconcertar a nuestro público. Es una apuesta personal a la que hay que dedicar muchísimo tiempo y constancia.

Nos cuenta lo que para ella, Arancha, es Twitter :
Herramienta social que la caracteriza por la inmediatez y actualidad de los posts o twits, para compartir noticias o recursos a tiempo real.

Sobre la web semántica opina:
"Hay algunos que estan abogando por generar o implementar un sistema de código en internet, de tal manera que las webs, o las arañas que buscan la información en la web, no sólo busquen palabras clave o palabras iguales, o sea, que con un sistema con un código distinto que lo que hace es que la máquina entiende el significado de la palabra y entonces sería capaz no sólo de encontrar cosas sobre esa palabra en concreto sino también sobre cosas que significaran eso.
Es una tendencia que existe hoy, pero en bastante..no sé...hay gente que dice que vendrá lo siguiente, gente que dice que tardará mucho, que hay muchos intereses para que eso funcione."

Conclusiones:
- Focalízate, cada vez que haces un giro debilitas tu marca.
- Reorienta si es necesario.
- Escucha antes de actuar, infórmate.
- Sé coherente y consistente.
- Actúa eficazmente detectando el momento clave para transmitir tu marca, la oportunidad.
- Tener en cuenta el entorno competitivo actual.
- Refuerza y genera confianza, sé auténtico.

Arancha Ruiz en Agimas en Barcelona I

noreply@blogger.com (ASTERI) — Tue, 18 May 2010 14:35:00 +0000

Esta mañana asistí a una excelente conferencia-desayuno, invitada por Agimas de Barcelona, con Arancha Ruiz, (Headhunter&Talentist) creadora del Blog "Historias de Cracks", sobre Personal Branding. Me gustó su sabiduría y experiencia en la web 2.0 y la manera de transmitirlo con un lenguaje sincero, llano y simpático. Os explico a grandes rasgos lo que explicó y os propongo una sencilla sesión de coaching, con las herramientas proporcionadas por ella, para llegar a identificar vuestra Marca Personal.

Sobre la promoción en la web 2.0 de dicha marca os hablaré en otro post.

Gestión de la marca personal, de tu valor y de tu diferenciación.

Cuando una persona logra crearse una marca diferenciada, dicha persona resulta conocida para su público objetivo, logra capacidad de permanencia a largo plazo en su mercado y se diferencia de forma clara y significativa de sus competidores. Eso se traduce en una prima económica por su visibilidad.

Los pilares básicos a tener en cuenta son el punto de partida y el objetivo a alcanzar.

Marca es lo que uno transmite, reputación es lo los demás piensan de uno. La alineación de las dos hacen que no exista un gap y que mejor posicionamiento de marca tengamos. No caigas en el error de lanzar un mensaje o una imagen de marca y que tu público perciba otra distinta.

Hay que tener clara la gestión de otra variable: lo que yo pienso que los demás han captado

Herramientas

- Fijar estrategia de marca,Visión y Misión personal. Estaría bien que te preguntases : ¿Qué quieres ser? ¿Qué quieres? ¿Dónde quieres llegar? ¿Por qué y para qué quieres estar ahí? ¿Eres generalista (multidisciplinar) o especialista (conocimiento en una materia específica)? ¿Eres experto en hacer algo concreto o eres experto en un sector determinado?

-Definir un atributo único y valioso. ¿Qué me hace realmente más competitivo? ¿Qué me hace diferente y único frente a cada uno de los demás?

- Elegir el público objetivo y el posicionamiento (asociación o lugar mental, única, que se hace al ver algo u oír algo).

¿Dónde puedo tener más recorrido profesional? ¿Dónde puedo desarrollarme? ¿Soy coherente y persistente en mi propia identificación ? ¿Puedo evolucionar?

-Escoger los canales ¿Elijo el Networking ,u otras herramientas de Relaciones Públicas, más adecuado con mi especialidad? ¿Me genera más valor de marca? ¿Multiplica mis oportunidades en el mercado? ¿Participo en los foros adecuados a mis intereses? ¿Gestiono correctamente mis contactos?

-Comunicar y dar mensaje de valor ¿Explico de manera directa y sencilla lo que "vendo" o hago? ¿Les llega realmente el mensaje que quiero transmitir? ¿Es relevante lo que comunico sobre mi marca? ¿Defino concisamente mi producto? ¿Le doy un valor añadido? ¿Lo comunico así?

"Busca un nicho de mercado pero luego asegurate de que hay un mercado para ese nicho" Tim O'Reilly

Fotografías en color sepia

noreply@blogger.com (ASTERI) — Wed, 12 May 2010 15:24:00 +0000

Hoy amplio la información del post de ayer con un enlace a una colección de fotografías en color sepia y comparto con vosotros una realizada por una buena amiga, A. Roig, espero que os guste.

Banco de imágenes

noreply@blogger.com (ASTERI) — Tue, 11 May 2010 11:02:00 +0000

Descubro a través de Gem@BLOG un interesante enlace que me lleva a un banco de imágenes y fotografías gratuitas, botones y banners para enlazar en vuestro blog o página web.
Wallpapers, animales, imágenes con movimiento, paisajes, automóviles, obras arquitectónicas y mucho más, ¡disfrutadlo!

Tweempezamos

noreply@blogger.com (ASTERI) — Fri, 07 May 2010 13:40:00 +0000

Empiezo con este una serie de post dedicados a herramientas de Twitter, que como sabréis, es un servicio de microblogging con usos variados y finalidades distintas. Permite “escuchar” muchas cosas y aprender valiosas lecciones en diversos ámbitos, entre ellos el formativo y el empresarial.

Botones de Twitter para tu web

Incorpora un botón de Twitter en tu web o blog, así cuando pulsen en el, irán directamente a tu cuenta de Twitter y podrán convertirse en tus followers

Crea tu twitterfirma o firma twittera

Podrás mostrar tu estado actual en Twitter, para poder usarlo de firma en foros, blogs, tu sitio web y ¡mucho más!

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Autoweets

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Diccionario Twitter

Diccionario de términos usados en Twitter

Snapatar
Si lo que buscas es cambiar la foto que tienes en tu perfil, esta es una herramienta muy simple que permite tomarte una foto con tu webcam y verla desplegada como tu avatar

Actitudes y comportamientos 2.0

noreply@blogger.com (ASTERI) — Tue, 04 May 2010 23:27:00 +0000

A veces pensaba que mi memoria tenía un límite, que sería incapaz de recordar las cosas que me explicaban,¡ todo eso no podía caber en mi cabeza! Por suerte me equivoqué : los malos consejos los desoí adrede, aunque me haya dado cuenta no hace demasiados años, y lo bien se instaló en mí.
Los conocimientos, la trayectoria profesional, las limitaciones "impuestas" desde la niñez, mis recuerdos me acompañan y viven en mí, contribuyendo a construir un futuro.
No olvido lo bien que me inculcaron: tener una buena actitud con las personas, ser amable sin ser pesada (puedes traducirlo por: vive y deja vivir), ser simpática regalando una sonrisa sincera :) o una risa natural y espontánea :D
Aprendí más cosas en todos los entornos, en el "real" y en el virtual. A ser sociable , sin exceptuar a nadie por su condición social ni física ni intelectual, transmitiendo mis sentimientos y emociones. A llamar a las personas por su nombre para darles la importancia que se merecen. A ser metódica y pensar y actuar ordenadamente. A ser cómplice del buen humor y la creatividad. A ser apasionada ante los retos y persistente en defender mis valores y creencias, pero sobre todo aprendí a participar en la vida y compartirla.......y a aprender y compartir. Lo mismo que haces tú aquí, seguro que no te limitas a leer y basta.....¡comparte! ¡ crea! ¡siente! ¡enseña! ¡aprende! ¡dí lo que piensas! ¡piensa lo que dices! ¡escribe! ¡habla! ¡canta! o ¡ríe! ¡comparte! te estaré esperando.

(Inspirándome en Tim Burton y Alex Rovira)

Aprendizaje Significativo

noreply@blogger.com (ASTERI) — Sun, 02 May 2010 21:09:00 +0000

El Triunfo de Nina

noreply@blogger.com (ASTERI) — Fri, 30 Apr 2010 14:24:00 +0000

Hoy me acompaño de la dulce "Nina": Ya sé que no se debe vivir de recuerdos del pasado, pero si son agradables vale la pena rememorarlos. Lo hago para agradecer, a esta pequeña westie, lo que llegué a aprender de ella:
Me fue fiel, a pesar de no ser yo su "dueña". Me regalaba alegrías cuando llegaba cada día a casa, y me lo demostraba. Su entusiasmo no decaía nunca, ni tan sólo cuando a ella le fallaba. Era paciente y constante en todo, incluso cuando me retrasaba para salir a pasear con ella. Conoció mundo subida a un cajetín en una moto, ciudades como Donosti le sirvieron para relacionarse con otros canes. Tenía una capacidad innata para saber cuando tenía la oportunidad de ganarse una "chuche" haciéndonos unas volteretas simpáticas o levantando la pata. Perspicaz como pocos, siempre estaba alerta de todo lo que ocurría a su alrededor y, si algo no le gustaba de lo que pasaba, no callaba. Daba igual si el contrincante era humano, animal o situación.
Era justa en todo y si se equivocaba no se hundía, se relajaba, supongo que a reflexionar sobre sus errores y ... de pronto, resurgía y de nuevo era la pequeña Grande Nina.
Gracias por enseñarme tanto.
(Este post fue publicado el 14 diciembre 2009)

Asteri 2.0

noreply@blogger.com (ASTERI) — Fri, 30 Apr 2010 13:30:00 +0000

Esta mañana tuve que firmar un documento. El señor que me atendía, muy amablemente, me hace la indicación de dónde lo tengo que hacer. Cojo el bolígrafo decididamente y voy a estampar mi rúbrica, mmmm, .....me surge la duda: ¿Quién soy? ¿Soy yo o @asteribcn, o asteri2.0...? ¿Estoy llevando mi vida virtual a la real o realmente estoy viviendo en la virtualidad?
Ahora lo sé, hace 3 años llegó el gran cambio a mi vida después de otra etapa más : cambio profesional, personal, físico y, sobre todo, conductual. De todos ellos trataré en lo que llamo entrenamiento personal 2.0, una amalgama de todo lo que sucede en mi vida.