<?xml version='1.0' encoding='UTF-8'?><?xml-stylesheet href="http://www.blogger.com/styles/atom.css" type="text/css"?><feed xmlns='http://www.w3.org/2005/Atom' xmlns:openSearch='http://a9.com/-/spec/opensearchrss/1.0/' xmlns:blogger='http://schemas.google.com/blogger/2008' xmlns:georss='http://www.georss.org/georss' xmlns:gd="http://schemas.google.com/g/2005" xmlns:thr='http://purl.org/syndication/thread/1.0'><id>tag:blogger.com,1999:blog-7329264637058342319</id><updated>2024-09-04T06:00:55.590-06:00</updated><category term="Buscar Archivos o Carpetas en Windows XP"/><category term="Conceptos Tarea #1"/><category term="Crear un Blog"/><category term="Etiqueta en Internet"/><category term="FORMULAS EN EXCEL 2007"/><category term="FUNCIONES EXCEL 2007"/><category term="Hablar en Público."/><category term="Identificación de los Elementos del Ambiente"/><category term="Internet Residenciales"/><category term="Introducción a la Computación"/><category term="MONSTRUO MORADO"/><category term="Manipulacion de Objetos en Windows"/><category term="OFFICE EXCEL 2007"/><category term="Redacción de Cartas"/><category term="Redes de Computadoras"/><category term="Servicios de internet"/><category term="TIPOS DE DATOS EN EXCEL 2007"/><category term="Teclado"/><category term="Teclas Rápidas en Word"/><category term="Tipos de Archivos"/><category term="glosario Introducción"/><title type='text'>CURSOS DE INFORMATICA</title><subtitle type='html'></subtitle><link rel='http://schemas.google.com/g/2005#feed' type='application/atom+xml' href='http://cursosdeofficeymas.blogspot.com/feeds/posts/default'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7329264637058342319/posts/default?redirect=false'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://cursosdeofficeymas.blogspot.com/'/><link rel='hub' href='http://pubsubhubbub.appspot.com/'/><author><name>Lic. Alberto Benavides Zúñiga</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14529295125781915013</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://4.bp.blogspot.com/_cwViS8u3OP0/S18InIQmlcI/AAAAAAAAAJ0/APGdGiixt5o/S220/Red+Scorpion.jpg'/></author><generator version='7.00' uri='http://www.blogger.com'>Blogger</generator><openSearch:totalResults>22</openSearch:totalResults><openSearch:startIndex>1</openSearch:startIndex><openSearch:itemsPerPage>25</openSearch:itemsPerPage><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7329264637058342319.post-3755899458014019321</id><published>2013-08-29T15:01:00.001-06:00</published><updated>2013-08-29T15:01:50.035-06:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="FUNCIONES EXCEL 2007"/><title type='text'>FUNCIONES EN EXCEL</title><content type='html'>&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Qué son funciones?&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
Las funciones son expresiones predeterminadas del programa y existen diversos tipos de funciones. Se identifican porque llevan un nombre de función después del igual. Las funciones básicas son las que se aplican con mayor frecuencia.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Generalmente la sintaxis de una función es:&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-size: 130%; font-weight: bold;&quot;&gt;=nombre de función (parámetros).&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Las funciones de Excel se clasifican por tipos y podemos citar:&lt;br /&gt;
1. Financieras&lt;br /&gt;
2. Lógicas&lt;br /&gt;
3. Fecha y hora&lt;br /&gt;
4. Búsqueda y referencia&lt;br /&gt;
5. Matemáticas y trigonométricas&lt;br /&gt;
6. Usadas recientemente&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Funciones Condicionales&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Es una función que sirve para obtener resultados o realizar cálculos donde se debe evaluar una situación que puede tener sólo una de diversas soluciones. El nombre de esta función es SI.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Excel permite combinar la función SI en 3 tipos de condicionales, según se requiera :&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Simple&lt;br /&gt;
* Anidada&lt;br /&gt;
* Compleja&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Elementos de las funciones lógicas&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
Las funciones se encuentran constituidas por los siguientes elementos:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Una condición (condiciones): Las(s) cual(es) permite(n) evaluar el contenido de las celdas.&lt;br /&gt;
2. Un valor verdadero: Parte de la condición que se cumple.&lt;br /&gt;
3. Un valor falso: Parte de la condición que no se cumple.&lt;br /&gt;
4. Comillas: Se ingresan únicamente para el texto que deba incluirse dentro de la fórmula. Si no se ingresan, se generan errores de sintaxis.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Sintaxis de las funciones lógicas&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
=Si(condición lógica, “Valor verdadero”; “Valor falso”)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Condición Lógica Simple:&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
Es aquella que tiene un solo SI en su sintaxis.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Condición Lógica Anidada:&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
Es aquella que tiene varios SI en su sintaxis.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Condición Lógica Compleja:&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
Es aquella donde se hacen uso de operadores lógicos Y-O respectivamente.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Función Y:&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
Se utiliza para cuando la información que se va evaluar, deba cumplir dos condiciones de forma forzosa y simultánea, dado que la Y es incluyente.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Sintaxis de la función Y&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Si (Y (Ubicación de celda - equivalencias - primer condición - ; o , Ubicación de celda - equivalencias - segunda condición); o , “valor verdadero” ; o , “valor falso”).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=SI(Y(D4&amp;gt;=1;D4&amp;lt;=15);&quot;Niño&quot;;SI(Y(D4&amp;gt;15;D4&amp;lt;=25);&quot;Adolescente&quot;;SI(Y(D4&amp;gt;25;D4&amp;lt;=60);&quot;Adulto&quot;;SI(Y(D4&amp;gt;60;D4&lt;80 adulto=&quot;&quot; style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;&lt;br /&gt;Función O&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Se utiliza para evaluar información en donde no necesariamente se deban cumplir todas las condiciones establecidas, dado que la O es excluyente.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;De forma tal que si se establecieran tres o cuatro condiciones, con sólo que se cumpla una de ellas, el resultado a obtener será la asignación del valor verdadero a la celda correspondiente.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Sintaxis de la función O.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;=Si (O (Ubicación de celda - equivalencias - primer condición ; o , Ubicación de celda - equivalencias - segunda condición); o , “valor verdadero” ; o , “valor falso”).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;=Si(O(C4=&quot;Saprissa&quot;;C4=&quot;Alajuela&quot;);30000;SI(O(C4=&quot;Heredia&quot;;C4=&quot;Cartago&quot;);20000;SI(O(C4=&quot;Pérez Zeledón&quot;;C4=&quot;Brujas&quot;);10000;5000))).&lt;!--80--&gt;&lt;/80&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://cursosdeofficeymas.blogspot.com/feeds/3755899458014019321/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://cursosdeofficeymas.blogspot.com/2013/08/funciones-en-excel.html#comment-form' title='13 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7329264637058342319/posts/default/3755899458014019321'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7329264637058342319/posts/default/3755899458014019321'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://cursosdeofficeymas.blogspot.com/2013/08/funciones-en-excel.html' title='FUNCIONES EN EXCEL'/><author><name>Lic. Alberto Benavides Zúñiga</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14529295125781915013</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://4.bp.blogspot.com/_cwViS8u3OP0/S18InIQmlcI/AAAAAAAAAJ0/APGdGiixt5o/S220/Red+Scorpion.jpg'/></author><thr:total>13</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7329264637058342319.post-2792964295082620922</id><published>2013-08-29T15:01:00.000-06:00</published><updated>2017-11-16T10:21:05.000-06:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Hablar en Público."/><title type='text'>Como Hablar en Público</title><content type='html'>&lt;div style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Normas para Hablar en Público&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;1. Hablar en Público&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
Tener claro el objetivo de la intervención.&lt;br /&gt;
Establecer una comunicación efectiva.&lt;br /&gt;
Ensayar la forma en la que se va a exponer.&lt;br /&gt;
Conseguir que el público se interese.&lt;br /&gt;
Hay que saber exponer de una manera atractiva.&lt;br /&gt;
Estar pendiente no sólo de lo que se dice, sino de cómo se dice.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;2. Miedo a hablar en público.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
El público no es el enemigo.&lt;br /&gt;
Miedo es irracional: no obedece a motivos lógicos.&lt;br /&gt;
Miedo racional: obedece a situaciones adversas que pueden presentarse.&lt;br /&gt;
Tomar medidas para reducir al mínimo las posibilidades de que estas situaciones se produzcan.&lt;br /&gt;
La mejor forma de combatir el miedo es con una adecuada preparación.&lt;br /&gt;
Pensar en positivo.&lt;br /&gt;
Nunca se debe recurrir es a tomar pastillas o un par de &quot;copitas“.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;3. Preparación de la intervención&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
El discurso tiene que ser apropiado para el público.&lt;br /&gt;
Hay que tener muy claro el motivo de la intervención.&lt;br /&gt;
Según el tema el estilo del discurso debe variar.&lt;br /&gt;
El lugar del acto imprime también carácter.&lt;br /&gt;
Tiempo de la intervención.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;4. Estilo de la intervención&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
En función del motivo de la intervención, del objetivo que se pretende conseguir, del público asistente, etc.&lt;br /&gt;
Ajustar la intervención a las características de cada ocasión.&lt;br /&gt;
La forma de vestir es determinada por el tipo de acto .&lt;br /&gt;
Un toque de humor, sabiamente administrado.&lt;br /&gt;
Características que definen el estilo:&lt;br /&gt;
Formal o informal&lt;br /&gt;
Serio o desenfadado&lt;br /&gt;
Sobrio o entusiasta&lt;br /&gt;
Cercano o distante&lt;br /&gt;
Riguroso o generalista&lt;br /&gt;
Monólogo o participativo&lt;br /&gt;
Con apoyo visual (proyector) o no&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;&lt;br /&gt;5. Público&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
Captar su interés y atención.&lt;br /&gt;
No hay que ver al público como al enemigo.&lt;br /&gt;
Hay que preparar el discurso en función del público.&lt;br /&gt;
Utilizando un lenguaje apropiado, comprensible.&lt;br /&gt;
Grupo homogéneo o no.&lt;br /&gt;
Informarse del número previsto de asistentes&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;6. Lugar de la intervención&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
El lugar imprime al acto su propia identidad.&lt;br /&gt;
Debe conocer el lugar.&lt;br /&gt;
Permite anticipar cualquier eventualidad y estar preparado.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;7. Duración de la intervención&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
Ajustarse a un tiempo algo inferior al que uno tiene previsto.&lt;br /&gt;
Es preferible quedarse corto que sobrepasar.&lt;br /&gt;
Llevar preparado material adicional .&lt;br /&gt;
Identificadas partes del discurso que se puedan omitir.&lt;br /&gt;
Controlar el tiempo.&lt;br /&gt;
Preparar fichas.&lt;br /&gt;
No debe hacer bajo ningún concepto es tratar de &quot;rellenar“.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;8. Discurso&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
Tener claro cuál es su objetivo.&lt;br /&gt;
Definir el tema de la exposición.&lt;br /&gt;
Determinar la idea clave que se quiere transmitir.&lt;br /&gt;
Argumentos en los que apoyarla.&lt;br /&gt;
El discurso se estructura en tres:&lt;br /&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;Introducción.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Desarrollo &lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Conclusión&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
Lenguaje claro y directo.&lt;br /&gt;
Ir &quot;al grano“.&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;&lt;br /&gt;9. Idea clave&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
Centrarse en un solo mensaje que quede claro.&lt;br /&gt;
Ser muy conciso, evitar la dispersión.&lt;br /&gt;
Se expresa en la introducción.&lt;br /&gt;
Se argumentará durante el desarrollo&lt;br /&gt;
Se destacará nuevamente en la conclusión.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;10. Introducción&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
Parte fundamental del discurso.&lt;br /&gt;
Captar la atención del público.&lt;br /&gt;
La presentación tiene que ser breve.&lt;br /&gt;
Debe quedar claro el asunto que se va a abordar y la opinión del orador sobre el mismo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;11. Desarrollo&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
Exponen los argumentos principales.&lt;br /&gt;
No extenderse más allá de lo necesario.&lt;br /&gt;
Debe ser ágil.&lt;br /&gt;
Medios de apoyo&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;12. Conclusión&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
Recordatorio del tema tratado, del punto de vista y de los argumentos.&lt;br /&gt;
Debe ser breve.&lt;br /&gt;
Recalcarle al público el punto central de la exposición.&lt;br /&gt;
Espacio para las preguntas y aclaración de dudas.&lt;br /&gt;
Nada de payasadas al final.&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;&lt;br /&gt;13. Ensayo&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
No dejar nada al azar.&lt;br /&gt;
Permite dominar la actuación.&lt;br /&gt;
Ensayar implica:&lt;br /&gt;
Leer el discurso en voz alta.&lt;br /&gt;
Exponer el discurso.&lt;br /&gt;
Practicar la voz, los silencios, las miradas, los movimientos, las manos, los gestos de la cara, etc.&lt;br /&gt;
Ser capaz de mostrar serenidad, transmitir entusiasmo, saber enfatizar, mostrarse convincente, etc.&lt;br /&gt;
Permite detectar fallos.&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;&lt;br /&gt;14. Día del Acto.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
Debe ser un día relajado.&lt;br /&gt;
Se debe controlar el tiempo de antemano.&lt;br /&gt;
Comprobar que todo está en orden.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;15. Presentación.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
El responsable de conducir el acto se encarga de presentar al orador, aportando algunos datos básicos de su biografía. (sin exageraciones).&lt;br /&gt;
Si nadie introduce al orador, él mismo tendrá que hacerlo.&lt;br /&gt;
Se presentará aportando algunos datos básicos.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;16. Intervención&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
Exponer de manera convincente unas ideas.&lt;br /&gt;
Llegar al público de la manera más directa.&lt;br /&gt;
Mantener la emoción y la atención del público.&lt;br /&gt;
Utilizar un leguaje verbal y corporal correctos.&lt;br /&gt;
Proyectar una imagen de profesionalidad, de desenvoltura, de dominio de la materia, etc.&lt;br /&gt;
El silencio se debe utilizar de forma consciente.&lt;br /&gt;
Se debe actuar con naturalidad.&lt;br /&gt;
Cosas que el orador debe tener disponible: Vaso de agua, Reloj  y Pañuelo.&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;&lt;br /&gt;17. La voz.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
Cuidar la voz.&lt;br /&gt;
Conocer su voz, Oírse en una grabación.&lt;br /&gt;
Dominar la voz .&lt;br /&gt;
Hay que saber modular la voz: subir y bajar el volumen, cambiar el ritmo, acentuar las palabras.&lt;br /&gt;
Saber manejar el micrófono.&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;&lt;br /&gt;18. Lenguaje.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
Lenguaje apropiado para el público al que uno se dirige.&lt;br /&gt;
No se deben utilizar términos y expresiones que no se  puedan entender.&lt;br /&gt;
Evitar utilizar palabras extranjeras ( pronunciarlas correctamente).&lt;br /&gt;
Hay que evitar emplear “muletillas“.&lt;br /&gt;
El lenguaje debe ser preciso y directo.&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;&lt;br /&gt;19. Mirada. &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
Conexión entre la persona que habla y la audiencia.&lt;br /&gt;
Hay que tratar de abarcar con la mirada toda la sala, tratando de dar cobertura a toda la audiencia.&lt;br /&gt;
Mientras alguien formule una pregunta se le dirigirá la mirada, pero cuando se responda se mirará a toda la audiencia&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;&lt;br /&gt;20. Lenguaje Corporal.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
Transmite también mensajes.&lt;br /&gt;
Utilizar el lenguaje corporal en sentido positivo.&lt;br /&gt;
Moverse por el escenario, no quedarse inmóvil, pero controlando los movimientos, se rompe la monotonía y ayuda a captar la atención del público.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;21. Imagen.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
Proyectar una imagen positiva.&lt;br /&gt;
El orador debe vestir de forma apropiada para la ocasión.&lt;br /&gt;
Tiene que sentirse cómodo con su apariencia.&lt;br /&gt;
Evitar todo exceso.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;22. Medios de apoyo visual&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
Se puede apoyar utilizando distintos medios visuales: pizarra, transparencia, pantalla del ordenador, etc.&lt;br /&gt;
Sirven para:&lt;br /&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;Captar la atención del público &lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Facilitan la comprensión. &lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Enriquecen la presentación. &lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Ayudan a transmitir una imagen de profesionalidad. &lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Dan seguridad al orador.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Se utilizan para clarificar y hacer más comprensible la exposición&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
Se deben utilizar imágenes con colores: permiten resaltar lo más relevante, remarcar las diferencias y hacen que la imagen resulte más atractiva.&lt;br /&gt;
El material de apoyo debe ser  un apoyo al discurso, y no convertirse en la base de la presentación.&lt;br /&gt;
No pueden restar protagonismo al orador.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;23. Fichas de Apoyo.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
Recoge los puntos que uno quiere tratar.&lt;br /&gt;
Permite desarrollar el discurso sobre la marcha.&lt;br /&gt;
Utilizar letra grande, clara, que sea fácil de leer.&lt;br /&gt;
Recogiendo palabras claves, ideas básicas.&lt;br /&gt;
Se escribirán por una sola cara.&lt;br /&gt;
Las fichas se dispondrán de manera ordenada e irán numeradas.&lt;br /&gt;
No hay que esconder las fichas de apoyo.&lt;br /&gt;
Aunque se preparen fichas de apoyo para la introducción y la conclusión, habría que tratar de no tener que recurrir a ellas.&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;&lt;br /&gt;24. Captar la atención del público.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
Se debe tratar de acercar el discurso a la audiencia, de romper distancias.&lt;br /&gt;
Tiene que intentar ganarse al público.&lt;br /&gt;
Al público se le gana con amabilidad y simpatía.&lt;br /&gt;
Introducir en el discurso toques finos de humor.&lt;br /&gt;
Dándole participación.&lt;br /&gt;
El orador deberá estar permanentemente vigilante de la reacción del público.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;25. Flexibilidad e improvisación&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
Se le pueden ocurrir ideas nuevas, acordarse de anécdotas curiosas, etc.&lt;br /&gt;
Tiene que ser capaz de reaccionar con agilidad ante imprevistos.&lt;br /&gt;
Lo importante sobre todo es no perder la calma y no alterarse.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;26. Reacción del público.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
Estar atento a cómo reacciona el público.&lt;br /&gt;
Reaccionar con prontitud a la perdida de interés.&lt;br /&gt;
No debe extenderse innecesariamente.&lt;br /&gt;
Hay que darle al público la oportunidad de que exponga sus planteamientos.&lt;br /&gt;
Evitar las discusiones sin sentido.&lt;br /&gt;
Aceptar la criticas aunque no se compartan.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;27. Situaciones difíciles&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
Indicar que deben esperar el  turno de preguntas para exponer su punto de vista.&lt;br /&gt;
Estar dispuesto  a aceptar críticas.&lt;br /&gt;
No admitir faltas de respeto.&lt;br /&gt;
Mantener la calma y la educación, evitando responder con ironía o desprecio.&lt;br /&gt;
Se puede pedir que abandone el lugar o se puede suspender momentáneamente o permanentemente la exposición.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;28. Preguntas y respuestas &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
Se enriquece la intervención, consigue involucrar más a la audiencia y transmite una imagen de seguridad, de dominio de la materia.&lt;br /&gt;
Hay que evitar que unas pocas personas monopolicen el turno de preguntas.&lt;br /&gt;
Las preguntas se deben contestar con claridad, con precisión, evitando divagar.&lt;br /&gt;
Lo que no puede hacer bajo ningún concepto es inventarse la respuesta .&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;29. Debate. &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
Se puede organizar un debate entre el público asistente para analizar el tema tratado.&lt;br /&gt;
Todos pueden participar exponiendo sus puntos de vista.&lt;br /&gt;
Se debe de moderar y controlar el tiempo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;30. Críticas. &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
Resulta útil pedir la opinión de los asistentes sobre cómo ha resultado la intervención.&lt;br /&gt;
Buscar opiniones sinceras, objetivas (puntos fuertes y que necesiten ser mejorados).&lt;br /&gt;
Hay que ser riguroso en el análisis.&lt;br /&gt;
Si se emplean medios de apoyo visuales hay que valorar como han resultado.</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://cursosdeofficeymas.blogspot.com/feeds/2792964295082620922/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://cursosdeofficeymas.blogspot.com/2013/08/como-hablar-en-publico.html#comment-form' title='1 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7329264637058342319/posts/default/2792964295082620922'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7329264637058342319/posts/default/2792964295082620922'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://cursosdeofficeymas.blogspot.com/2013/08/como-hablar-en-publico.html' title='Como Hablar en Público'/><author><name>Lic. Alberto Benavides Zúñiga</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14529295125781915013</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://4.bp.blogspot.com/_cwViS8u3OP0/S18InIQmlcI/AAAAAAAAAJ0/APGdGiixt5o/S220/Red+Scorpion.jpg'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7329264637058342319.post-5615388577794837056</id><published>2010-07-22T10:24:00.005-06:00</published><updated>2010-10-05T19:06:23.992-06:00</updated><title type='text'>Bienvenidos</title><content type='html'>&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Hola estudiantes y cibernautas en general, sean bienvenidos a este Blog cuyo motivo es facilitar el estudio y la comprensión de los cursos que imparto, en los programas de &lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Operador de Equipo de Computo&lt;/span&gt; y &lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Técnico Operador en Equipo de Computo&lt;/span&gt;.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Espero que la información se les sea de gran ayuda y provecho, gracias.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Lic. Alberto José Benavides Zúñiga.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Instructor&lt;/span&gt;.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Nota: se vende equipo de computo a buenos precios informacion al correo: ajbz201@hotmail.com&lt;/span&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://cursosdeofficeymas.blogspot.com/feeds/5615388577794837056/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://cursosdeofficeymas.blogspot.com/2010/07/bienvenidos.html#comment-form' title='8 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7329264637058342319/posts/default/5615388577794837056'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7329264637058342319/posts/default/5615388577794837056'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://cursosdeofficeymas.blogspot.com/2010/07/bienvenidos.html' title='Bienvenidos'/><author><name>Lic. Alberto Benavides Zúñiga</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14529295125781915013</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://4.bp.blogspot.com/_cwViS8u3OP0/S18InIQmlcI/AAAAAAAAAJ0/APGdGiixt5o/S220/Red+Scorpion.jpg'/></author><thr:total>8</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7329264637058342319.post-6600496374710803203</id><published>2010-05-24T09:46:00.003-06:00</published><updated>2013-08-29T15:01:54.914-06:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="FORMULAS EN EXCEL 2007"/><title type='text'>FORMULAS EN EXCEL</title><content type='html'>&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;¿Qué es una fórmula?&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Una fórmula es una expresión matemática que involucra operadores matemáticos de acuerdo a interpretaciones de la vida real.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Elementos básicos de las fórmulas&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;•    Las fórmulas inician con el signo =&lt;br /&gt;•    Las fórmulas tienen un orden.&lt;br /&gt;•    Los cálculos se realizan de manera lógica.&lt;br /&gt;•    Cuando los operadores son iguales, Excel calcula de izquierda a derecha.&lt;br /&gt;•    Los cálculos pueden involucrar referencias.&lt;br /&gt;•    Los rangos pueden operar como celdas individuales.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Tipos de fórmulas&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Excel presenta 2 tipos de fórmulas: &lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Fórmulas de texto:&lt;/span&gt; No se llevan a cabo cálculos, sino que se encadenan entradas de celdas, por lo que el resultado que se obtendrá es una cadena de caracteres.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Fórmulas numéricas:&lt;/span&gt; Calculan valores numéricos dando como resultado un nuevo valor numérico. Los valores que estas fórmulas involucran  pueden ser constantes o variables.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://cursosdeofficeymas.blogspot.com/feeds/6600496374710803203/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://cursosdeofficeymas.blogspot.com/2010/05/formulas-en-excel.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7329264637058342319/posts/default/6600496374710803203'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7329264637058342319/posts/default/6600496374710803203'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://cursosdeofficeymas.blogspot.com/2010/05/formulas-en-excel.html' title='FORMULAS EN EXCEL'/><author><name>Lic. Alberto Benavides Zúñiga</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14529295125781915013</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://4.bp.blogspot.com/_cwViS8u3OP0/S18InIQmlcI/AAAAAAAAAJ0/APGdGiixt5o/S220/Red+Scorpion.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7329264637058342319.post-6889096844702608668</id><published>2010-05-24T09:42:00.001-06:00</published><updated>2013-08-29T15:01:54.916-06:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="TIPOS DE DATOS EN EXCEL 2007"/><title type='text'>TIPOS DE DATOS EN EXCEL</title><content type='html'>&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Texto&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Puede ingresar la combinación de letras y números como texto. El texto es alineado automáticamente a la izquierda de la celda.  Si ingresa sólo números y la celda tiene formato de texto mantendrá su valor.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Número&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Puede ingresar caracteres especiales como +,-, $,%, los cuales serán alineados a la derecha de la celda, es posible que incluya comas, decimales, puntos, signos de dólar y paréntesis entre otros.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Fórmulas y Funciones&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Nos permiten llevar a cabo cálculos matemáticos de forma eficaz en una forma automatizada.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Condiciones lógicas&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Nos permiten llevar a cabo razonamientos para la solución de determinados casos que dependen de varios criterios lógicos.</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://cursosdeofficeymas.blogspot.com/feeds/6889096844702608668/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://cursosdeofficeymas.blogspot.com/2010/05/tipos-de-datos-en-excel.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7329264637058342319/posts/default/6889096844702608668'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7329264637058342319/posts/default/6889096844702608668'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://cursosdeofficeymas.blogspot.com/2010/05/tipos-de-datos-en-excel.html' title='TIPOS DE DATOS EN EXCEL'/><author><name>Lic. Alberto Benavides Zúñiga</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14529295125781915013</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://4.bp.blogspot.com/_cwViS8u3OP0/S18InIQmlcI/AAAAAAAAAJ0/APGdGiixt5o/S220/Red+Scorpion.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7329264637058342319.post-7891419684156103408</id><published>2010-05-24T09:17:00.007-06:00</published><updated>2013-08-29T15:01:54.924-06:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="OFFICE EXCEL 2007"/><title type='text'>EXCEL BASICO 2007</title><content type='html'>&lt;div style=&quot;text-align: center; font-weight: bold;&quot;&gt;DESCRIPCIÓN DEL AMBIENTE DE TRABAJO&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style=&quot;text-align: center; font-weight: bold;&quot;&gt;        Elementos de la ventana de Excel&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style=&quot;text-align: left; font-weight: bold;&quot;&gt;ELEMENTO Y                                          DESCRIPCION&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Botón del Office: &lt;/span&gt;Es el que permite manipular las opciones más usadas por parte de un usuario al dar clic sobre él.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Barra de herramientas accesos rápidos:&lt;/span&gt; Es una barra que muestra las herramientas que el usuario puede estar usando en forma rápida. El icono que esta al final de la misma sirve para activar o desactivar la deseada.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Cintas:&lt;/span&gt; Son las que muestran las diferentes herramientas que se pueden manipular en el programa. Su nombre brinda una idea general al usuario donde puede encontrar sus opciones preferidas. Antes conocido como menú en versiones anteriores. Al dar clic a cada cinta se despliegan diversos botones que se usan de acuerdo al objetivo deseado.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Bordes de ventana: &lt;/span&gt;                               Perímetro de la ventana.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Barra de desplazamiento horizontal:&lt;/span&gt;   Parte de la ventana que nos permite desplazarnos en                                                                     forma horizontal.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Barra de desplazamiento vertical:&lt;/span&gt;        Parte de la ventana que nos permite desplazarnos en                                                                     forma vertical.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Botones controladores del libro:&lt;/span&gt;           Instrucciones que me permiten manipular  las                                                                                          características (abierto, cerrado, restaurado)  del libro de                                                                      trabajo.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Botones controladores de la ventana:&lt;/span&gt;  Instrucciones que me permiten manipular  las                                                                                           características (abierta, cerrada, restaurada) de la                                                                                   ventana de trabajo.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Barra de fórmulas:&lt;/span&gt;                                   Espacio que muestra el contenido en texto, números o                                                                           fórmulas de la celda seleccionada.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Barra de título:&lt;/span&gt;                                         Muestra el nombre del programa en el cual nos                                                                                       encontramos ubicados(as).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style=&quot;text-align: center; font-weight: bold;&quot;&gt;Elementos de un libro de trabajo&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;ELEMENTO Y DESCRIPCIÓN&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Encabezados de filas:&lt;/span&gt; Permite identificar cada fila con un número específico.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Celda actual&lt;/span&gt;: Permite indicarle  al usuario la celda actual donde se encuentra ubicado.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Botones de desplazamiento de hojas:&lt;/span&gt; Permite moverse con facilidad a través de las  hojas del libro de trabajo.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Etiquetas de hojas del libro:&lt;/span&gt; Permiten accesar e identificar las hojas de trabajo del libro.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Columna:&lt;/span&gt; Sucesión vertical de celdas.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Barra de partición del libro:&lt;/span&gt; Permite dividir la ventana del libro de trabajo en dos cuadros.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Fila:&lt;/span&gt; Sucesión horizontal de celdas.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Encabezados de columna:&lt;/span&gt; Permite identificar cada columna con una letra del abecedario.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Selector:&lt;/span&gt; Rectángulo que indica la celda que se encuentra activa; fila, columna o rango seleccionado.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Cuadrícula:&lt;/span&gt; División  por celdas y filas de la hoja de trabajo.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Celda:&lt;/span&gt; Intersección de una fila y una columna.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Rango:&lt;/span&gt; Es la selección de varias celdas.</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://cursosdeofficeymas.blogspot.com/feeds/7891419684156103408/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://cursosdeofficeymas.blogspot.com/2010/05/excel-basico.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7329264637058342319/posts/default/7891419684156103408'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7329264637058342319/posts/default/7891419684156103408'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://cursosdeofficeymas.blogspot.com/2010/05/excel-basico.html' title='EXCEL BASICO 2007'/><author><name>Lic. Alberto Benavides Zúñiga</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14529295125781915013</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://4.bp.blogspot.com/_cwViS8u3OP0/S18InIQmlcI/AAAAAAAAAJ0/APGdGiixt5o/S220/Red+Scorpion.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7329264637058342319.post-4568644204033498645</id><published>2010-03-22T10:02:00.004-06:00</published><updated>2013-08-29T15:01:54.905-06:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Redacción de Cartas"/><title type='text'>Redacción de Cartas</title><content type='html'>&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Cómo Redactar una Carta | Tipos y Modelos de Cartas&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;La forma de comunicación tradicional más importante de una empresa ha sido siempre la Redacción de una Carta. Una carta comercial mal redactada, confusa, con errores e incluso con faltas de ortografía enviada desde su empresa, puede ocasionarle un grave deterioro de su imagen institucional.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;La Redacción de Cartas debe estar siempre en manos de profesionales de la comunicación, o al menos supervisada por ellos. Nadie que reciba una carta mal redactada de su empresa, confiará en sus servicios, porque percibirá una imagen de baja calidad y servicios poco cuidados.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Enviar cartas bien redactadas le brindará mejores chances de éxito en los negocios. Tal vez usted ha tratado de comunicar un mensaje importante y se dio cuenta de que no puede expresarse de forma elocuente ni dinámica. Posiblemente usted quería redactar una carta de disculpa, una carta de queja o una carta para ofrecer sus servicios a otra compañía, y simplemente no pudo hacerlo. Al menos no de la manera correcta.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Partes de una Carta | Cuáles son las Partes que componen una Carta&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Es muy importante respetar las Partes de una Carta, principalmente cuando hablamos de una carta formal o comercial, ya que esa estructura forma parte de un convencionalismo que facilita la lectura y comprensión. El lector entrenado y educado sabrá distinguir e interpretar con rapidez cada una de las partes de una carta, pudiendo también responder la carta con rapidez y siguiendo el mismo criterio; es decir, respetando la misma estructura y partes que componen la carta. Repasemos a continuación cuáles son esas partes que componen una carta formal o comercial:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;¿Cuáles son las Partes de una Carta?&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Estructura&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Una carta comercial se compone de tres partes: el encabezamiento, el cuerpo de la carta y el cierre.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;El encabezamiento&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;El encabezamiento abarca la parte superior de la carta. Contiene siempre membrete, lugar y fecha, dirección del destinatario, y saludo. En general se indica también el asunto de la carta, para que el destinatario sepa directamente de qué se trata.&lt;br /&gt; &lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;El cuerpo&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;El cuerpo de la carta es la parte más importante. Se compone de tres partes: una introducción, un núcleo y una conclusión.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;• En la introducción se suele referir a correspondencia anterior, agradecer al destinatario y/o indicar el motivo para el escrito.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;• En el núcleo se desarrolla la idea principal de la carta. Es importante redactar el núcleo con objetividad y claridad, sobre todo cuando se trate de una reclamación.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;• Se termina con una conclusión que sirve de resumen de la carta y/o de estímulo.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;El cierre&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;El cierre de la carta constituye el final de la misma. Contiene siempre despedida, firma, nombre y cargo.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;En caso de anexos se indica el número de estos. Además, es posible añadir posdata o indicar si se envían copias a otras personas.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;En la carta, todos los elementos empiezan a la izquierda de la página. Este &quot;estilo bloque&quot; es la manera general de componer una carta.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Dados los objetivos de cartas comerciales, se suele tratar al destinatario con cortesía. Los tratamientos de respeto para el saludo son ‘distinguido(s) señor(es)’ o ‘distinguida(s) señora(s)’.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Otra forma un poco más personal es ‘Estimado señor’ y las variedades correspondientes. En el cuerpo de la carta el autor se dirige al destinatario siempre con ‘usted’ o ‘ustedes’.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Para indicar si se envían fotocopias a otras personas se usa la expresión ‘C.c.’ seguido por el nombre del otro destinatario.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Si la carta es firmada en nombre del remitente, la firma va precedida por la abreviación ‘P.O.’ (por orden) o ‘P.A.’ (por autorización), indicando que la persona que firma la carta tiene la autorización de la persona responsable.&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;&lt;br /&gt;A continuación le presentamos un ejemplo para que usted pueda distinguir las Partes de la Carta:&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Santiago, 14 de junio de 2003&lt;br /&gt;Manuel Montt 367&lt;br /&gt;A la atención del Sr. H. Riveros&lt;br /&gt;SANTIAGO DE CHILE&lt;br /&gt;Asunto: Invitación a charla&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Distinguido Cliente:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Me contacto con Ud. para anunciarle sobre la charla que se realizará el día 21 de junio de 2003, a las 15 hs. en nuestro auditórium, que brindará el reconocido autor de varios libros sobre managment, el señor Tom Peters.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;La charla consistirá en los siguientes tópicos: &quot;el saber escuchar&quot;, &quot;escuchar no es oír&quot;, &quot;¿en qué consiste escuchar?&quot; y &quot;saber escuchar = más productividad&quot;.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Esta invitación es sólo para nuestros más exclusivos clientes, por lo cual esperamos contar con su presencia.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Saludo a usted atentamente,&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Pamela A. Ritchie&lt;br /&gt;Gerente General&lt;br /&gt; &lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;¿Cómo se redacta una carta? ¿Cuáles son sus partes? ¿Qué tipos hay?&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Creer que redactar una carta es cosa sencilla está muy lejos de la realidad. Si tenemos presente que ha de ser clara, pulcra, breve, concreta, metódica, correcta, cortés, considerada, precisa y, sobre todo, que consiga el fin que nos proponemos, veremos que la cosa no es tan fácil. No cabe duda de que una carta que reúna los requisitos descritos puede calificarse entre los géneros literarios más difíciles.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;La carta está definida como una conversación por escrito y, ante todo, hemos de saber adaptarnos a nuestro interlocutor. Sócrates, excepcional conversador, hablaba con el zapatero &quot;en zapatero&quot; y con el filósofo &quot;en filósofo&quot;.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Si no seguimos esta pauta, será muy difícil conseguir el fin propuesto porque no seremos ni inteligibles ni fáciles de comprender. Pecaremos contra la sencillez, la claridad y la naturalidad sin olvidar que, si nos valemos de artificios y afectaciones, la carta terminará, sin duda, en el cesto de los papeles.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Por el contrario, si hacemos gala de frases cortas y claras al entendimiento; si metódicamente dividimos los asuntos que tratemos, dando prioridad a lo más interesante para continuar con una acertada explicación y una justificación, en la que se excluirán cuestiones accesorias y divagaciones, seremos exactos y nuestras probabilidades de éxito serán mucho mayores, máxime si a todo lo ha presidido la corrección y cortesía que, como nadie ignora, consiste en ser pulcros, no cometer errores ortográficos ni sintácticos y ser atentos, afables y comedidos.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Otra consideración la impone este sabio refrán: &quot;Antes de hablar, piensa una vez; antes de escribir, tres&quot;. No debemos olvidar que, pese a nuestra condición de autor, la carta pertenece a quien la recibe y que puede hacer de ella el uso que estime oportuno. Huelga comentar que debemos pensar muy bien el alcance que pueda tener una frase, no prometer aquello que no se piensa cumplir; la gravedad de una palabra injuriosa...&lt;br /&gt;Seamos sinceros al escribir eliminando los achaques que nadie cree: &quot;... puedes creerme que me ha sido completamente imposible escribirte. Ya sabes las muchas ocupaciones que tengo...&quot;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt; Normas para la redacción de cartas&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;1ª. Citación de la fecha del día en que escribimos.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;2ª. Contestar citando fecha, referencias y asunto.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;3ª. Tener presente:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- Si nos dirigimos en nombre de una sociedad, empresa, etc. para hablar en plural. Ejemplo: &quot;Comunicamos a ustedes&quot;. No es infrecuente usar el &quot;singular&quot;.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- Si comenzamos con la fórmula &quot;Señores:&quot;, el resto de la exposición irá en plural. Ejemplo: Señores. Acusamos recibo al escrito de ustedes de fecha. No suele ser infrecuente dirigirnos a &quot;un colectivo&quot; en singular. Sobre todo, después de haber escrito algunos párrafos.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- Saber despertar el interés del destinatario desde un principio, sobre todo, si la comunicación es extensa.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;La carta descubre nuestra personalidad&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Es tan cierto el título que nos ocupa que, si deseamos no ser confundidos, hemos de escribir tal y como hablamos, lo que no impide que se medite detenidamente, se exprese el asunto espontáneamente y, como ya hemos indicado, se lea y relea nuestra epístola para asegurarnos de que no existen errores ortográficos ni sintácticos.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Otras consideraciones que revelan al destinatario nuestra personalidad, son la calidad del papel, el color de la tinta, la letra o la clase de máquina (o impresora de ordenador), la firma y otros rasgos aparentemente triviales que suelen ser significativos para el lector. Si estos elementos los escogemos con cuidado y sinceridad, con el ánimo de agradar y no de deslumbrar, nuestra fotografía resultará estupenda.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Normas para contestar una carta&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;1. Póngase siempre en el lugar del destinatario y lea cuanto le dice con espíritu crítico.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;2. Tenga presente, en el supuesto de trabajar en una empresa, dar a la escritura de su carta un matiz de seriedad, confianza y sinceridad. Por lo que usted escriba, juzgarán a su empresa.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;3. Recuerde que Sócrates hablaba al zapatero &quot;en zapatero&quot; y el ingeniero &quot;en ingeniero&quot;. Hable al destinatario en el idioma que éste utiliza.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;4. Jamás imprima a la escritura un carácter impersonal y seco. Recuerde que la carta es una conversación.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;5. Ya hemos visto cómo la carta descubre nuestra personalidad. Estudie con detenimiento a su corresponsal y sabrá contestarle acertadamente.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;6. Utilice, en todo momento, un lenguaje cordial y amistoso, sin pecar por exceso ni por defecto. Sepa &quot;guardar las distancias&quot;. No tiene por qué contestar a un &quot;apreciado amigo&quot; con un &quot;querido amigo&quot; o viceversa.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;7. No sea jamás pesado, forzado o afectado. Las insistencias cansan. Si tiene que dejar constancia de su amor propio, hágalo con sencillez y naturalidad; jamás como ofendido.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;8. Recuerde que la cortesía es una norma de obligado cumplimiento en la convivencia. No nos cansaremos de repetir la necesidad de ser atentos, afables y comedidos. En suma, corteses. Revelaremos poseer buena crianza.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;9. Despierte la atención de su corresponsal. Conseguirá ser comprendido con agrado y las probabilidades de conseguir el fin propuesto serán mayores.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;10. Si piensa detenidamente en el asunto que le ocupa, la respuesta que obtenga jamás le sorprenderá. El buen corresponsal intuye siempre la contestación porque su carta fue fruto de madurado pensar.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;11. Dé prioridad al qué pensará el destinatario, sobre su estilo, acomodándose con perfección al asunto que trata.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;12. Utilice la lógica en la exposición de sus ideas. Esto lo conseguirá cuando sus pensamientos constituyan una cadena para que su corresponsal capte, sin el menor esfuerzo, de avances y retrocesos en la lectura, aquello que usted desea.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://cursosdeofficeymas.blogspot.com/feeds/4568644204033498645/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://cursosdeofficeymas.blogspot.com/2010/03/redaccion-de-cartas.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7329264637058342319/posts/default/4568644204033498645'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7329264637058342319/posts/default/4568644204033498645'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://cursosdeofficeymas.blogspot.com/2010/03/redaccion-de-cartas.html' title='Redacción de Cartas'/><author><name>Lic. Alberto Benavides Zúñiga</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14529295125781915013</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://4.bp.blogspot.com/_cwViS8u3OP0/S18InIQmlcI/AAAAAAAAAJ0/APGdGiixt5o/S220/Red+Scorpion.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7329264637058342319.post-7232263583404585579</id><published>2010-02-26T08:53:00.005-06:00</published><updated>2013-08-29T15:01:54.920-06:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Teclas Rápidas en Word"/><title type='text'>Uso de las teclas rápidas en Word.</title><content type='html'>&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Presione    Para&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;F1&lt;/span&gt;    Obtener Ayuda en pantalla del Ayudante de Office&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;F2&lt;/span&gt;    Mover texto o gráficos&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;F3&lt;/span&gt;    Insertar un elemento de autotexto (después de que Word muestre el elemento)&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;F4&lt;/span&gt;    Repetir la última acción&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;F5&lt;/span&gt;    Elegir el comando Ir a (menú Edición)&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;F6&lt;/span&gt;    Ir al panel o marco siguiente&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;F7&lt;/span&gt;    Elegir el comando Ortografía (menú Herramientas)&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;F8&lt;/span&gt;    Extender una selección&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;F9&lt;/span&gt;    Actualizar los campos seleccionados&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;F10&lt;/span&gt;    Activar la barra de menús&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;F11&lt;/span&gt;    Ir al campo siguiente&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;F12&lt;/span&gt;    Elegir el comando Guardar como (menú Archivo)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;INSERTAR:&lt;/span&gt;    Sobrescribe sobre texto que ya existe.&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;SUP:&lt;/span&gt;    Borra caracteres hacia la derecha, o un bloque de texto.&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;INICIO:&lt;/span&gt;    Posiciona el indicador de pantalla al inicio de una línea.&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;FIN:&lt;/span&gt;    Posiciona el indicador de pantalla al final de una línea.&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Control + Fin:&lt;/span&gt;    Posiciona el indicador de pantalla al final del documento.&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Control + Inicio:&lt;/span&gt;    Posiciona el indicador de pantalla al inicio del documento.&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;RePág:&lt;/span&gt;    Posiciona el indicador de pantalla 24 líneas atrás.&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;AvPág:&lt;/span&gt;    Posiciona el indicador de pantalla 24 líneas adelante.&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Control + RePág:&lt;/span&gt;    Retrocede una página.&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Control + AvPág:&lt;/span&gt;    Avanza una página.&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Control + Flecha Derecha:&lt;/span&gt;    Avanza por palabras.&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Control + Flecha Izquierda:&lt;/span&gt;    Retrocede por palabras.&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Control + Flecha Abajo:&lt;/span&gt;    Avanza por párrafos.&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Control + Flecha Arriba:&lt;/span&gt;    Retrocede por párrafos.&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Enter:&lt;/span&gt;    Salta de línea.&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Control + Enter        :&lt;/span&gt;    Crea un salto de página, crea una página.&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Bloq Mayús:&lt;/span&gt;    Digita solo letras en mayúsculas.&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Tabulador:&lt;/span&gt;    Para avanzar cada cinco espacios hacia la derecha.&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Backspace:&lt;/span&gt;    Borra caracteres hacia la izquierda.</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://cursosdeofficeymas.blogspot.com/feeds/7232263583404585579/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://cursosdeofficeymas.blogspot.com/2010/02/uso-de-las-teclas-rapidas-en-word.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7329264637058342319/posts/default/7232263583404585579'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7329264637058342319/posts/default/7232263583404585579'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://cursosdeofficeymas.blogspot.com/2010/02/uso-de-las-teclas-rapidas-en-word.html' title='Uso de las teclas rápidas en Word.'/><author><name>Lic. Alberto Benavides Zúñiga</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14529295125781915013</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://4.bp.blogspot.com/_cwViS8u3OP0/S18InIQmlcI/AAAAAAAAAJ0/APGdGiixt5o/S220/Red+Scorpion.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7329264637058342319.post-3247377974846482331</id><published>2010-02-16T09:09:00.003-06:00</published><updated>2013-08-29T15:01:54.897-06:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Buscar Archivos o Carpetas en Windows XP"/><title type='text'>Cómo Buscar Archivos o Carpetas en Windows XP</title><content type='html'>&lt;script type=&quot;text/javascript&quot;&gt;                 loadTOCNode(2, &#39;summary&#39;);             &lt;/script&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt; &lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Para buscar un archivo o una carpeta &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;ol style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;li&gt; Haga clic en &lt;b&gt;Inicio&lt;/b&gt; y, después, haga clic en &lt;b&gt;Buscar&lt;/b&gt; o haga clic en el &lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;botón de Búsqueda&lt;/span&gt; de la&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt; Barra de Herramientas&lt;/span&gt; de la Ventana de Exploración de Archivos (&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Mi PC&lt;/span&gt;). &lt;/li&gt;&lt;li&gt; En el cuadro de diálogo &lt;b&gt;Asistente para búsqueda&lt;/b&gt;, haga clic en alguna de las opciones de busqueda:&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Imágenes, Música o Video&lt;/span&gt;, &lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Documentos o &lt;/span&gt;&lt;strong class=&quot;uiterm&quot;&gt; Todos los archivos y carpetas &lt;/strong&gt;según el tipo de archivo o carpeta que desea buscar. &lt;/li&gt;&lt;li&gt; Escriba parte o la totalidad del nombre del archivo o carpeta, o escriba una palabra o frase que esté en el archivo. &lt;/li&gt;&lt;li&gt; En el cuadro &lt;strong class=&quot;uiterm&quot;&gt; Buscar en &lt;/strong&gt; , haga clic en la unidad o unidades, carpeta o ubicación de red que desee buscar. &lt;/li&gt;&lt;li&gt; Elija una de las opciones siguientes: &lt;ol&gt;&lt;li type=&quot;a&quot;&gt; Haga clic en  &lt;strong class=&quot;uiterm&quot;&gt; ¿Cuándo fue modificado? &lt;/strong&gt; para buscar archivos creados o modificados en la fecha o el período de fechas especificado. &lt;/li&gt;&lt;li type=&quot;a&quot;&gt; Haga clic en  &lt;strong class=&quot;uiterm&quot;&gt; ¿Qué tamaño tiene? &lt;/strong&gt; para buscar archivos de un tamaño específico. &lt;/li&gt;&lt;li type=&quot;a&quot;&gt; Haga clic en  &lt;strong class=&quot;uiterm&quot;&gt; Más opciones avanzadas &lt;/strong&gt; para especificar criterios de búsqueda adicionales. &lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Haga clic en &lt;b&gt;Buscar&lt;/b&gt;.&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Nota:&lt;/span&gt; Recuerde que puede utilizar los comodines * y ? para realizar mejores busquedas o para hacerlas más especificas; además recuerde que todo archivo tiene una extensión que se separa del nombre por medio del &lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;punto&lt;span style=&quot;font-size:78%;&quot;&gt; (&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;font-size:180%;&quot; &gt;.&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size:78%;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Ejemplos:&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt; &lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;*.Doc&lt;/span&gt; este ejemplo nos permite buscar todos los archivos sin importar su nombre que tengan una extensión o sean del tipo de Word.&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;*a&lt;/span&gt; con este ejemplo buscamos archivos que en cuyo nombre la ultima letra sea la letra &lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;a&lt;/span&gt;.&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;b* &lt;/span&gt;con este ejemplo buscamos archivos que en cuyo nombre la primera letra sea la letra &lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;b&lt;/span&gt;.&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;*c*&lt;/span&gt; con este ejemplo buscamos archivos que en cuyo nombre se contenga la letra &lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;c.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;??o* &lt;/span&gt;con este ejemplo buscamos archivos que en cuyo nombre la tercera letra sea la letra &lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;o.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://cursosdeofficeymas.blogspot.com/feeds/3247377974846482331/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://cursosdeofficeymas.blogspot.com/2010/02/como-buscar-archivos-o-carpetas-en.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7329264637058342319/posts/default/3247377974846482331'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7329264637058342319/posts/default/3247377974846482331'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://cursosdeofficeymas.blogspot.com/2010/02/como-buscar-archivos-o-carpetas-en.html' title='Cómo Buscar Archivos o Carpetas en Windows XP'/><author><name>Lic. Alberto Benavides Zúñiga</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14529295125781915013</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://4.bp.blogspot.com/_cwViS8u3OP0/S18InIQmlcI/AAAAAAAAAJ0/APGdGiixt5o/S220/Red+Scorpion.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7329264637058342319.post-4437251203301506655</id><published>2010-02-12T08:52:00.004-06:00</published><updated>2013-08-29T15:01:54.903-06:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="glosario Introducción"/><title type='text'>Glosario del Curso de Introducción</title><content type='html'>&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Computadora:&lt;/span&gt; Una máquina de propósito General que procesa datos de acuerdo con el conjunto de instrucciones que están almacenados internamente, ya sea temporal o permanente.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Datos:&lt;/span&gt; Técnicamente los datos son hechos y cifras en bruto, como órdenes y pagos, los cuales son procesados para construir información.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Configuración:&lt;/span&gt; Sistema en particular de componentes interrelacionados, tal como un sistema informático o una red de comunicaciones.  Configurar un sistema es escoger componentes entre una variedad de opciones para crear sistema particularizado.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Inteligencia Artificial:&lt;/span&gt; Campo de estudio que trata de aplicar los procesos del pensamiento humano, usando en la solución de problemas a la computadora.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Robótica:&lt;/span&gt; Arte y ciencia de la creación y empleo de robots.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Sistemas Expertos:&lt;/span&gt; Una aplicación de inteligencia artificial que usa una base de conocimiento de la experiencia humana para ayudar a la resolución de problemas.  El grado de resolución de problemas, ésta basado en la calidad de los datos y reglas del experto humano.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Archivo:&lt;/span&gt; Conjunto numeroso de datos relacionados entre si, conservados por lo general en una unidad periférica de memoria adicional.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Directorio:&lt;/span&gt; Llamado también carpeta o fólder, permite organizar archivos y subcarpetas.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Kilobyte: &lt;/span&gt;1024 bytes caracteres.  También se escribe Kb, Kbyte, K-Byte.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Megabyte:&lt;/span&gt; 1000000 Megabits o 1048.576 bytes.  También se escribe Mb, Mbyte, M-byte.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Disco Duro:&lt;/span&gt; Disco interno de una computadora.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Drive: &lt;/span&gt;Abreviación de accionamiento de disco.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Floppy:&lt;/span&gt; Se refiere al disco flexible o unidad A.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Ram:&lt;/span&gt; Memoria de acceso aleatorio.  Memoria en la cual se almacena temporalmente los programas.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Rom:&lt;/span&gt; Memoria de solo lectura.  No es modificable.</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://cursosdeofficeymas.blogspot.com/feeds/4437251203301506655/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://cursosdeofficeymas.blogspot.com/2010/02/glosario-del-curso-de-introduccion.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7329264637058342319/posts/default/4437251203301506655'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7329264637058342319/posts/default/4437251203301506655'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://cursosdeofficeymas.blogspot.com/2010/02/glosario-del-curso-de-introduccion.html' title='Glosario del Curso de Introducción'/><author><name>Lic. Alberto Benavides Zúñiga</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14529295125781915013</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://4.bp.blogspot.com/_cwViS8u3OP0/S18InIQmlcI/AAAAAAAAAJ0/APGdGiixt5o/S220/Red+Scorpion.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7329264637058342319.post-2929802001917128723</id><published>2010-02-11T09:25:00.003-06:00</published><updated>2013-08-29T15:01:54.894-06:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Tipos de Archivos"/><title type='text'>Extenciones de Archivos</title><content type='html'>&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;SISTEMA&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Estos son los archivos necesarios para el funcionamiento interno del Sistema Operativo así como de los diferentes programas que trabajan en él. No esta recomendado moverlos, editarlos o variarlos de ningún modo porque pueden afectar al buen funcionamiento del sistema.&lt;br /&gt;386 --&gt; Controlador de dispositivo virtual&lt;br /&gt;ACA --&gt; Microsoft Agent Character&lt;br /&gt;ACG --&gt; Vista previa de Microsoft Agent&lt;br /&gt;ACS --&gt; Microsoft Agent Character&lt;br /&gt;ACW --&gt; Configuración del asistente de Accesibilidad&lt;br /&gt;ANI --&gt; Cursor animado&lt;br /&gt;BAT --&gt; Archivo por lotes MS-DOS&lt;br /&gt;BFC --&gt; Maletín&lt;br /&gt;BKF --&gt; Copia de seguridad de Windows&lt;br /&gt;BLG --&gt; Monitor del sistema&lt;br /&gt;CAT --&gt; Catálogo de seguridad&lt;br /&gt;CER --&gt; Certificado de seguridad&lt;br /&gt;CFG --&gt; Configuraciones&lt;br /&gt;CHK --&gt; Fragmentos de archivos recuperados&lt;br /&gt;CHM --&gt; Ayuda HTML compilado&lt;br /&gt;CLP --&gt; Clip de Portapapeles&lt;br /&gt;CMD --&gt; Secuencia de comandos de Windows NT&lt;br /&gt;CNF --&gt; Velocidad de marcado&lt;br /&gt;COM --&gt; Aplicación MS-DOS&lt;br /&gt;CPL --&gt; Extensión del Panel de control&lt;br /&gt;CRL --&gt; Lista de revocaciones de certificados&lt;br /&gt;CRT --&gt; Certificado de seguridad&lt;br /&gt;CUR --&gt; Cursor&lt;br /&gt;DAT --&gt; Base de Datos&lt;br /&gt;DB --&gt; Base de datos&lt;br /&gt;DER --&gt; Certificado de seguridad&lt;br /&gt;DLL --&gt; Librería, extensión de aplicación&lt;br /&gt;DRV --&gt; Controlador de dispositivo&lt;br /&gt;DS --&gt; TWAIN Data Source file&lt;br /&gt;DSN --&gt; Nombre del origen de datos&lt;br /&gt;DUN --&gt; Acceso telefónico de red&lt;br /&gt;EXE --&gt; Aplicación&lt;br /&gt;FND --&gt; Búsqueda guardada&lt;br /&gt;FNG --&gt; Grupo de fuentes&lt;br /&gt;FOLDER --&gt; Carpeta&lt;br /&gt;FON --&gt; Fuente&lt;br /&gt;GRP --&gt; Grupo de programas de Microsoft&lt;br /&gt;HLP --&gt; Ayuda&lt;br /&gt;HT --&gt; HyperTerminal&lt;br /&gt;INF --&gt; Información de instalación&lt;br /&gt;INI --&gt; Opciones de configuración&lt;br /&gt;INS --&gt; Configuración de comunicaciones de Internet&lt;br /&gt;ISP --&gt; Configuración de comunicaciones de Internet&lt;br /&gt;JOB --&gt; Objeto de tarea&lt;br /&gt;KEY --&gt; Entradas de registro&lt;br /&gt;LNK --&gt; Acceso directo&lt;br /&gt;MSC --&gt; Documento de la consola común de Microsoft&lt;br /&gt;MSI --&gt; Paquete de Windows Installer&lt;br /&gt;MSP --&gt; Revisión de Windows Installer&lt;br /&gt;MSSTYLES --&gt; Estilo visual de Windows&lt;br /&gt;NFO --&gt; MSInfo&lt;br /&gt;OCX --&gt; Control ActiveX&lt;br /&gt;OTF --&gt; Fuente OpenType&lt;br /&gt;P7C --&gt; Identificador digital&lt;br /&gt;PFM --&gt; Fuente Type 1&lt;br /&gt;PIF --&gt; Acceso directo a programa MS-DOS&lt;br /&gt;PKO --&gt; Objeto de seguridad de claves públicas&lt;br /&gt;PMA --&gt; Archivo del Monitor de sistema&lt;br /&gt;PMC --&gt; Archivo del Monitor de sistema&lt;br /&gt;PML --&gt; Archivo del Monitor de sistema&lt;br /&gt;PMR --&gt; Archivo del Monitor de sistema&lt;br /&gt;PMW --&gt; Archivo del Monitor de sistema&lt;br /&gt;PNF --&gt; Información de instalación precompilada&lt;br /&gt;PSW --&gt; Password Backup&lt;br /&gt;QDS --&gt; Directorio de consulta&lt;br /&gt;RDP --&gt; Conexión a Escritorio remoto&lt;br /&gt;REG --&gt; Entradas de registro&lt;br /&gt;SCF --&gt; Windows Explorer Command&lt;br /&gt;SCR --&gt; Protector de pantalla&lt;br /&gt;SCT --&gt; Windows Script Component&lt;br /&gt;SHB --&gt; Acceso directo a documento&lt;br /&gt;SHS --&gt; Recorte&lt;br /&gt;SYS --&gt; Archivo de sistema&lt;br /&gt;THEME --&gt; Tema de Windows&lt;br /&gt;TMP --&gt; Archivo temporal&lt;br /&gt;TTC --&gt; Fuente True Type&lt;br /&gt;TTF --&gt; Fuente TrueType&lt;br /&gt;UDL --&gt; Vínculos a datos&lt;br /&gt;VXD --&gt; Controlador de dispositivo virtual&lt;br /&gt;WAB --&gt; Libreta de direcciones&lt;br /&gt;WMDB --&gt; Biblioteca multimedia&lt;br /&gt;WME --&gt; Windows Media Encoder Session&lt;br /&gt;WSC --&gt; Windows Script Component&lt;br /&gt;WSF --&gt; Windows Script File&lt;br /&gt;WSH --&gt; Windows Script Host Settings File&lt;br /&gt;ZAP --&gt; Configuración de instalación de software&lt;br /&gt;Los archivos: tipos, extensiones y programas para su uso&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;AUDIO&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Los archivos de audio son todos los que contienen sonidos (no solo música). Las diferentes extensiones atienden al formato de compresión utilizado para convertir el sonido real en digital.&lt;br /&gt;669 --&gt; Winamp&lt;br /&gt;AIF --&gt; Winamp&lt;br /&gt;AIFC --&gt; Formato AIFF&lt;br /&gt;AIFF --&gt; Winamp&lt;br /&gt;AMF --&gt; Winamp&lt;br /&gt;ASF --&gt; Windows Media&lt;br /&gt;AU --&gt; Winamp&lt;br /&gt;AUDIOCD --&gt; AudioCD&lt;br /&gt;CDA --&gt; Winamp&lt;br /&gt;CDDA --&gt; AIFF Audio&lt;br /&gt;FAR --&gt; Winamp&lt;br /&gt;IT --&gt; Winamp&lt;br /&gt;ITZ --&gt; Winamp&lt;br /&gt;LWV --&gt; Microsoft Linguistically Enhanced Sound File&lt;br /&gt;MID --&gt; Winamp&lt;br /&gt;MIDI --&gt; Winamp&lt;br /&gt;MIZ --&gt; Winamp&lt;br /&gt;MP1 --&gt; Winamp&lt;br /&gt;MP2 --&gt; Winamp&lt;br /&gt;MP3(*)--&gt; Winamp&lt;br /&gt;MTM --&gt; Winamp&lt;br /&gt;OGG(*)--&gt; Winamp&lt;br /&gt;OGM --&gt; (Ogg)&lt;br /&gt;OKT --&gt; Winamp&lt;br /&gt;RA --&gt; Real Audio&lt;br /&gt;RMI --&gt; Winamp&lt;br /&gt;SND --&gt; Winamp&lt;br /&gt;STM --&gt; Winamp&lt;br /&gt;STZ --&gt; Winamp&lt;br /&gt;ULT --&gt; Winamp&lt;br /&gt;VOC --&gt; Winamp&lt;br /&gt;WAV --&gt; Winamp&lt;br /&gt;WAX --&gt; Acceso directo de audio de Windows Media&lt;br /&gt;WM --&gt; Windows Media&lt;br /&gt;WMA --&gt; Winamp&lt;br /&gt;WMV --&gt; Windows Media&lt;br /&gt;XM --&gt; Winamp&lt;br /&gt;XMZ --&gt; Winamp&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;-- MP3:&lt;/span&gt; Hoy por hoy es el formato más extendido para la compresión de música en Internet. Su alta calidad lograda en su pequeño tamaño lo hace el favorito de la mayoría de los usuarios para comprimir su música y compartirla en red.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;-- OGG:&lt;/span&gt; Este formato es totalmente abierto y libre de patentes. Tan profesional y de calidad como cualquier otro pero con todos los valores del movimiento Open Source.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;VÍDEO&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Los formatos de video no sólo continen imágenes sino también el sonido que las acompaña. Es bastante habitual que al intentar visualizar un vídeo no podamos ver la imagen aunque sí oigamos el sonido. Esto es debido al formato de compresión utilizado en ellos que puede no ser reconocido por nuestro ordenador, por ello siempre se ha de tener actualizados los codecs de cada uno de los formatos.&lt;br /&gt;ASF --&gt; Windows Media&lt;br /&gt;AVI(*)--&gt; BSPlayer&lt;br /&gt;BIK --&gt; RAD Video Tools&lt;br /&gt;DIV --&gt; DivX Player&lt;br /&gt;DIVX --&gt; DivX Player&lt;br /&gt;DVD --&gt; PowerDVD&lt;br /&gt;IVF --&gt; Indeo&lt;br /&gt;M1V --&gt; (mpeg)&lt;br /&gt;MOV(*) --&gt; QuickTime&lt;br /&gt;MOVIE --&gt; (mov)&lt;br /&gt;MP2V --&gt; (mpeg)&lt;br /&gt;MP4 --&gt; (MPEG-4)&lt;br /&gt;MPA --&gt; (mpeg)&lt;br /&gt;MPE --&gt; (mpeg)&lt;br /&gt;MPEG(*) --&gt; (mpeg)&lt;br /&gt;MPG --&gt; (mpeg)&lt;br /&gt;MPV2 --&gt; (mpeg)&lt;br /&gt;QT --&gt; QuickTime&lt;br /&gt;QTL --&gt; QuickTime&lt;br /&gt;RPM --&gt; RealPlayer&lt;br /&gt;SMK --&gt; RAD Video Tools&lt;br /&gt;WM --&gt; Windows Media&lt;br /&gt;WMV --&gt; Windows Media&lt;br /&gt;WOB --&gt; PowerDVD&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;-- AVI:&lt;/span&gt; El formato de video más extendido en Internet es el AVI. Calidad y tamaño son sus mayores valedores ante el público.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;-- MOV:&lt;/span&gt; Es el formato standard de video de Macintosh y es altamente utilizado en vídeos para reproducir en páginas web (trailers, publicidad...).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;-- MPEG: &lt;/span&gt;siglas de &quot;Moving Pictures Experts Group&quot; también se encuentra como MPG&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;COMPRIMIDOS&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Los formatos de compresión son de gran utilidad a la hora del almacenamiento de información ya que hacen que esta ocupe el menor espacio posible y que se puedan reunir muchos ficheros en uno sólo.&lt;br /&gt;ACE --&gt; WinACE&lt;br /&gt;ARJ --&gt; WinARJ&lt;br /&gt;BZ --&gt; IZarc / WinRAR&lt;br /&gt;BZ2 --&gt; IZarc / WinRAR&lt;br /&gt;CAB --&gt; CAB Station&lt;br /&gt;GZ --&gt; IZarc / WinRAR&lt;br /&gt;HA --&gt; IZarc / WinRAR&lt;br /&gt;ISO --&gt; WinRAR&lt;br /&gt;LHA --&gt; IZarc / WinRAR&lt;br /&gt;LZH --&gt; IZarc / WinRAR&lt;br /&gt;R00 --&gt; WinRAR&lt;br /&gt;R01 --&gt; WinRAR&lt;br /&gt;R02 --&gt; WinRAR&lt;br /&gt;R03 --&gt; WinRAR&lt;br /&gt;R0... --&gt; WinRAR&lt;br /&gt;RAR(*) --&gt; WinRAR&lt;br /&gt;TAR --&gt; IZarc / WinRAR&lt;br /&gt;TBZ --&gt; IZarc / WinRAR&lt;br /&gt;TBZ2 --&gt; WinRAR&lt;br /&gt;TGZ --&gt; IZarc / WinRAR&lt;br /&gt;UU --&gt; WinCode / WinRAR&lt;br /&gt;UUE --&gt; IZarc / WinRAR&lt;br /&gt;XXE --&gt; IZarc / WinRAR&lt;br /&gt;ZIP(*) --&gt; WinZIP&lt;br /&gt;ZOO --&gt; IZarc&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;-- RAR:&lt;/span&gt; Formato de compresión muy efectivo, cuenta con uno de los mejores programas de compresión/descompresión que es capaz de soportar prácticamente todos los formatos no sólo el propio. Las extensiones R00, R01, R02... pertenecen también a este formato cuando el comprimido se divide en varias partes.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;-- ZIP:&lt;/span&gt; El otro gran utilizado. Soportado por la amplia mayoria de los programas extractores por ser de los más extendidos es el más conocido para el público en general.&lt;br /&gt;Los archivos: tipos, extensiones y programas para su uso&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;IMÁGENES&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Poco hay que decir de las imágenes y de sus formatos salvo que cada uno de ellos utiliza un método de representación y que algunos ofrecen mayor calidad que otros. También cabe destacar que muchos programas de edición gráfica utilizan sus propios formatos de trabajo con imágenes.&lt;br /&gt;AIS --&gt; ACDSee Secuencias de imagen&lt;br /&gt;BMP(*)--&gt; XnView / ACDSee / MSPaint&lt;br /&gt;BW --&gt; XnView / ACDSee&lt;br /&gt;CDR --&gt; CorelDRAW Grafico&lt;br /&gt;CDT --&gt; CorelDRAW Grafico&lt;br /&gt;CGM --&gt; CorelDRAW Grafico&lt;br /&gt;CMX --&gt; CorelDRAW Exchange Graphic&lt;br /&gt;CPT --&gt; Corel PHOTO-PAINT&lt;br /&gt;DCX --&gt; XnView / ACDSee&lt;br /&gt;DIB --&gt; XnView / ACDSee&lt;br /&gt;EMF --&gt; XnView / ACDSee&lt;br /&gt;GBR --&gt; The Gimp&lt;br /&gt;GIF(*) --&gt; XnView / ACDSee&lt;br /&gt;GIH --&gt; The Gimp&lt;br /&gt;ICO --&gt; Icono&lt;br /&gt;IFF --&gt; XnView / ACDSee&lt;br /&gt;ILBM --&gt; XnView / ACDSee&lt;br /&gt;JFIF --&gt; XnView / ACDSee&lt;br /&gt;JIF --&gt; XnView / ACDSee&lt;br /&gt;JPE --&gt; XnView / ACDSee&lt;br /&gt;JPEG(*)--&gt; XnView / ACDSee&lt;br /&gt;JPG --&gt; XnView / ACDSee&lt;br /&gt;KDC --&gt; XnView / ACDSee&lt;br /&gt;LBM --&gt; XnView / ACDSee&lt;br /&gt;MAC --&gt; MacPaint&lt;br /&gt;PAT --&gt; The Gimp&lt;br /&gt;PCD --&gt; XnView / ACDSee&lt;br /&gt;PCT --&gt; PICT&lt;br /&gt;PCX --&gt; XnView / ACDSee&lt;br /&gt;PIC --&gt; XnView / ACDSee&lt;br /&gt;PICT --&gt; PICT&lt;br /&gt;PNG --&gt; XnView / ACDSee&lt;br /&gt;PNTG --&gt; MacPaint&lt;br /&gt;PIX --&gt; XnView / ACDSee&lt;br /&gt;PSD --&gt; Adobe Photoshop&lt;br /&gt;PSP --&gt; Paint Shop Pro&lt;br /&gt;QTI --&gt; QuickTime&lt;br /&gt;QTIF --&gt; QuickTime&lt;br /&gt;RGB --&gt; XnView / ACDSee&lt;br /&gt;RGBA --&gt; XnView / ACDSee&lt;br /&gt;RIF --&gt; Painter&lt;br /&gt;RLE --&gt; XnView / ACDSee&lt;br /&gt;SGI --&gt; XnView / ACDSee&lt;br /&gt;TGA --&gt; XnView / ACDSee&lt;br /&gt;TIF --&gt; XnView / ACDSee&lt;br /&gt;TIFF --&gt; XnView / ACDSee&lt;br /&gt;WMF --&gt; XnView / ACDSee&lt;br /&gt;XCF --&gt; The Gimp&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;-- BMP: &lt;/span&gt;Extensión que nace del nombre de este formato BitMaP o Mapa de Bits, gran calidad pero tamaño excesivo no suele ser muy utilizado en Internet por su carga lenta.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;-- JPEG:&lt;/span&gt; También se le ve como JPE y sobre todo como JPG es uno de los más extendidos, por su compresión y calidad, en páginas webs para logotipos y cabeceras.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;-- GIF:&lt;/span&gt; Este formato cuenta con características que lo hacen ideal para el uso en páginas web, como es la posibilidad de darle un fondo trasparente o insertarle movimiento.&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;&lt;br /&gt;TEXTO&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Dentro de los documentos de texto hemos de diferenciar entre el texto plano y el enriquecido. Es decir, entre los formatos que sencillamente guardan las letras (txt, log...) y los que podemos asignarles un tamaño, fuente, color, etc. (doc)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;DIC --&gt; Block de notas / WordPad&lt;br /&gt;DOC(*)--&gt; Microsoft Word&lt;br /&gt;DIZ --&gt; Block de notas / WordPad&lt;br /&gt;DOCHTML --&gt; HTML de Microsoft Word&lt;br /&gt;EXC --&gt; Block de notas / WordPad&lt;br /&gt;IDX --&gt; Block de notas / WordPad&lt;br /&gt;LOG --&gt; Block de notas / WordPad&lt;br /&gt;PDF --&gt; Adobe Acrobat&lt;br /&gt;RTF --&gt; Microsoft Word / WordPad&lt;br /&gt;SCP --&gt; Block de notas / WordPad&lt;br /&gt;TXT(*)--&gt; Block de notas / WordPad&lt;br /&gt;WRI --&gt; Write&lt;br /&gt;WTX --&gt; Block de notas / WordPad&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;-- DOC: &lt;/span&gt;Documentos de texto enriquecidos (posibilidad de asignarle formato a las letras) está especialmente extendido por ser el habitual de uno de los programas más utilizados el Microsoft Word.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;-- TXT: &lt;/span&gt;Formato de texto plano, habitual para registros.&lt;br /&gt;Los archivos: tipos, extensiones y programas para su uso&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;IMAGENES DE CD&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Para guardar en un archivo único lo incluido dentro de un CD se utilizan las llamadas &quot;imágenes de disco&quot;, su nombre proviene de que son exactamente iguales a lo guardado en el disco, como una imagen reflejada en un espejo. Con ellas se pueden hacer múltiples copias idénticas de un disco.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;MDS --&gt; Alcohol 120%&lt;br /&gt;CCD --&gt; Alcohol 120% / CloneCD&lt;br /&gt;CUE --&gt; Alcohol 120% / CDRWin (+.BIN)&lt;br /&gt;ISO --&gt; Alcohol 120% / Ahead Nero&lt;br /&gt;BTW --&gt; Alcohol 120%&lt;br /&gt;CDI --&gt; Alcohol 120%&lt;br /&gt;IMG --&gt; CloneCD (también de diskette y dibujo)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;AHEAD NERO&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;NRA --&gt; Nero: CD audio&lt;br /&gt;NRB --&gt; Nero: CD-ROM arranque&lt;br /&gt;NRE --&gt; Nero: CD EXTRA&lt;br /&gt;NRG --&gt; Ahead Nero&lt;br /&gt;NRH --&gt; Nero: CD-ROM híbrido&lt;br /&gt;NRI --&gt; Nero: CD-ROM ISO&lt;br /&gt;NRM --&gt; Nero: CD mixto&lt;br /&gt;NRU --&gt; Nero: CD-ROM UDF&lt;br /&gt;NRV --&gt; Nero: CD supervídeo&lt;br /&gt;CDC --&gt; Nero CD Cover&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;VARIOS&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;- PROGRAMAS&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;La mayoría de los programas tienen formatos de archivo propios para utilizarlos en distintas funciones. Al ser bastante habituales algunos de ellos, detallamos los más importantes aquí.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;OPENOFFICE&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;SDA --&gt; Dibujo&lt;br /&gt;SDC --&gt; Hoja de cálculo&lt;br /&gt;SDD --&gt; Presentación&lt;br /&gt;SDS --&gt; Diagrama&lt;br /&gt;SDW --&gt; Texto&lt;br /&gt;SFS --&gt; Frame&lt;br /&gt;SGL --&gt; Documento maestro&lt;br /&gt;SMD --&gt; Mail Document&lt;br /&gt;SMF --&gt; Fórmula&lt;br /&gt;STC --&gt; Plantilla de hoja de cálculo&lt;br /&gt;STD --&gt; Plantilla de dibujo&lt;br /&gt;STI --&gt; Plantilla de presentación&lt;br /&gt;STW --&gt; Plantilla de texto&lt;br /&gt;SXC --&gt; Hoja de cálculo&lt;br /&gt;SXD --&gt; Dibujo&lt;br /&gt;SXG --&gt; Documento maestro&lt;br /&gt;SXI --&gt; Presentación&lt;br /&gt;SXM --&gt; Fórmula&lt;br /&gt;SXW --&gt; Texto&lt;br /&gt;VOR --&gt; Plantilla&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;QUICKTIME&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;QPX --&gt; Player Plugin&lt;br /&gt;QTP --&gt; Preferences&lt;br /&gt;QTS --&gt; QuickTime&lt;br /&gt;QTX --&gt; Extension&lt;br /&gt;QUP --&gt; Update Package&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;POWERPOINT&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;POT --&gt; Plantilla&lt;br /&gt;POTHTML --&gt; Plantilla HTML&lt;br /&gt;PPA --&gt; Complemento&lt;br /&gt;PPS --&gt; Presentación&lt;br /&gt;PPT --&gt; Presentación&lt;br /&gt;PPTHTML --&gt; Documento HTML&lt;br /&gt;PPTX --&gt; Office 2007&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;WORD&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;DOT --&gt; Plantilla de Microsoft Word&lt;br /&gt;DOTHTML --&gt; Plantilla HTML de Microsoft Word&lt;br /&gt;WBK --&gt; Copia de seguridad de Microsoft Word&lt;br /&gt;WIZ --&gt; Asistente para Microsoft Word&lt;br /&gt;DOCX --&gt; Office 2007&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;EXCEL&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;CSV --&gt; Archivo de valores separados por comas&lt;br /&gt;DIF --&gt; Formato de intercambio de datos&lt;br /&gt;DQY --&gt; Archivos de consulta ODBC&lt;br /&gt;XLA --&gt; Complemento&lt;br /&gt;XLB --&gt; Hoja de cálculo&lt;br /&gt;XLC --&gt; Gráfico&lt;br /&gt;XLD --&gt; Hoja de cuadros de diálogo&lt;br /&gt;XLK --&gt; Archivo de copia de seguridad&lt;br /&gt;XLL --&gt; Complemento XLL&lt;br /&gt;XLM --&gt; Macro&lt;br /&gt;XLS --&gt; Hoja de cálculo&lt;br /&gt;XLSHTML --&gt; Documento HTML&lt;br /&gt;XLT --&gt; Plantilla&lt;br /&gt;XLTHTML --&gt; Plantilla HTML&lt;br /&gt;XLV --&gt; Módulo VBA&lt;br /&gt;XLW --&gt; Área de trabajo&lt;br /&gt;XLSX --&gt; Office 2007&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;MEDIA PLAYER&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;ASX --&gt; Lista de reproducción de audio o vídeo&lt;br /&gt;WMP --&gt; Archivo del Reproductor&lt;br /&gt;WMS --&gt; Archivo de máscara&lt;br /&gt;WMX --&gt; Lista de reproducción de audio o vídeo&lt;br /&gt;WMZ --&gt; Paquete de máscaras&lt;br /&gt;WPL --&gt; Lista de reproducción&lt;br /&gt;WVX --&gt; Lista de reproducción de audio o vídeo&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;MSN MESSENGER&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;CTT --&gt; Lista de contactos&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;YAHOO MESSENGER&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;YMG --&gt; Messenger Class&lt;br /&gt;YPS --&gt; Messenger Class&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;INTERNET&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;ASP --&gt; Active Server Pages&lt;br /&gt;CSS --&gt; Documento de hoja de estilos en cascada&lt;br /&gt;HTA --&gt; HTML Aplicacion&lt;br /&gt;HTM --&gt; HTML Documento&lt;br /&gt;HTML --&gt; HTML Documento&lt;br /&gt;HTT --&gt; Plantilla de hipertexto&lt;br /&gt;JS --&gt; JScript Script File&lt;br /&gt;JSE --&gt; JScript Encoded Script File&lt;br /&gt;JSP --&gt; Archivo JSP&lt;br /&gt;MHT --&gt; MHTML Documento&lt;br /&gt;MHTML --&gt; MHTML Documento&lt;br /&gt;PHP --&gt; Personal Home Page&lt;br /&gt;SHTM --&gt; Archivo SHTM&lt;br /&gt;URL --&gt; HTML Documento&lt;br /&gt;XML --&gt; HTML Documento&lt;br /&gt;XSL --&gt; Hoja de estilos XSL&lt;br /&gt;EML --&gt; Outlook / Eudora / The Bat&lt;br /&gt;MBX --&gt; Eudora Mailbox&lt;br /&gt;MSG --&gt; Mensaje E-mail&lt;br /&gt;NWS --&gt; News Mensaje&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;OTROS&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;BIN --&gt; Binario&lt;br /&gt;CLASS --&gt; Java&lt;br /&gt;C --&gt; C&lt;br /&gt;CPP --&gt; C&lt;br /&gt;JAVA --&gt; Java&lt;br /&gt;M3U --&gt; Winamp playlist file&lt;br /&gt;MAX --&gt; 3D Studio Max&lt;br /&gt;SPL --&gt; Shockwave Flash Object&lt;br /&gt;SWF --&gt; Shockwave Flash Object&lt;br /&gt;VBS --&gt; Visual Basic Script</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://cursosdeofficeymas.blogspot.com/feeds/2929802001917128723/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://cursosdeofficeymas.blogspot.com/2010/02/extenciones-de-archivos.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7329264637058342319/posts/default/2929802001917128723'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7329264637058342319/posts/default/2929802001917128723'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://cursosdeofficeymas.blogspot.com/2010/02/extenciones-de-archivos.html' title='Extenciones de Archivos'/><author><name>Lic. Alberto Benavides Zúñiga</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14529295125781915013</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://4.bp.blogspot.com/_cwViS8u3OP0/S18InIQmlcI/AAAAAAAAAJ0/APGdGiixt5o/S220/Red+Scorpion.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7329264637058342319.post-1379759416190007719</id><published>2010-02-09T08:56:00.004-06:00</published><updated>2013-08-29T15:01:54.891-06:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Identificación de los Elementos del Ambiente"/><title type='text'>Identificación de los Elementos del Ambiente</title><content type='html'>&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Iconos:&lt;/span&gt; Los iconos son la representación gráfica de cualquier objeto ( aplicación, documento, directorio, etc ).  Existen dos tipos:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Iconos Grupo:&lt;/span&gt; Son iconos que al abrirlos contiene otros iconos con los cuales podemos trabajar.  Ejemplos:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;1.    Mi Pc, el cual nos permite visualizar fácil y rápidamente todo lo que hay en el equipo.&lt;br /&gt;2.    Papelera de reciclaje en el cual se almacenan todos los archivos y carpetas borradas del disco duro.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Iconos de Aplicación: Los de aplicación son iconos que nos ahorran el tiempo para ingresar a un programa o a un documento, dado que nos llevan directamente a cualquiera de ellos. Ejemplos:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;1.    Excel&lt;br /&gt;2.    Word&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Ventana:&lt;/span&gt; De hecho que la traducción del inglés al español de la palabra Windows es Ventanas, diremos que todo el trabajo que se realice en Windows, estará enmarcado en una ventana.  Windows para todo utiliza ventanas, las cuales se clasifican en dos tipos de ventanas:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Ventana de Aplicación:&lt;/span&gt; Estas aparecen o se dan cuando se está ejecutando un programa o aplicación, por ejemplo, cuando se trabaja en Word, Excel, PowerPoint, un juego, etc.  El nombre de la aplicación aparece en la esquina superior izquierda de la ventana.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Ventana de documento:&lt;/span&gt; Estas aparecen o se dan cuando se abre, o se inicia un documento o un dibujo  sobre dichas ventanas es que el usuario realiza el trabajo necesario, sea una carta, un cálculo, un dibujo, etc. El nombre del documento o del trabajo que se realiza aparece también en la esquina superior izquierda de la ventana, además de que se puede tener abiertas varias ventanas de documento dentro de una ventana de aplicación.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Partes de una ventana:&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Barra de Estado o de Estadísticas: &lt;/span&gt;Nos presenta información y estadísticas dependiendo de la ventana en que se está trabajando.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Espacio de trabajo:&lt;/span&gt; Es donde el usuario realiza su trabajo dentro de una aplicación. Por ejemplo, si se trabaja con un procesador de palabras, el contenido de los documentos aparece en esa área, al igual que si es un juego dicho juego aparecerá en el espacio de trabajo.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Barra de Herramientas Estándar:&lt;/span&gt;  En esta barra aparecen algunos iconos que nos facilitan el trabajo dentro de la ventana, entre ellos copiar, cortar, pegar, deshacer, propiedades, iconos grandes, iconos pequeños, lista y detalle.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Barra de menú:&lt;/span&gt; Lista los menús disponibles.  Muchas aplicaciones tienen el menú Archivo, Edición, Ayuda, así como otros menús según la aplicación o programa en el cual se este trabajando.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Caja de menú de control: &lt;/span&gt;Se localiza en la esquina superior izquierda de cada ventana.  Este menú (también llamado menú de sistema) es muy útil si el usuario prefiere usar el teclado cuando se trabaja con ventanas.  Con los mandatos de este menú, se puede modificar el tamaño, mover, maximizar, minimizar y cerrar la ventana.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Barra de título: &lt;/span&gt; Muestra el nombre de la aplicación o documento que esta en la ventana, si más de una ventana esta abierta, la barra de la ventana activa (en la que el usuario se encuentra trabajando) está con un color o intensidad más fuerte a la de las otras ventanas.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Botón de minimizar:&lt;/span&gt; Hace que la ventana activa se posiciones en la barra de tareas.  Se vuelve a activar con un clic en el nombre respectivo.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Botón de maximizar: &lt;/span&gt;Hace que la ventana activa ocupe por completo el tamaño total del escritorio, esto para agrandar el espacio de trabajo.  Luego que el usuario maximiza una ventana, el botón de maximizar se cambia por un botón llamado botón de restaurar, el cual retorna la ventana a su tamaño anterior.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Botón de cerrar:&lt;/span&gt; Cierra la ventana en que se está trabajando, ya sea un documento, un juego o cualquier aplicación de Windows.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Borde de la Ventana:&lt;/span&gt; Es el área exterior de la ventana.  Si ubicamos el apuntador del mouse en cualquier borde de la ventana se convierte en una flecha de doble vía, presionamos el clic izquierdo y arrastramos podremos ampliar o disminuir el tamaño de la ventana.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Barra de desplazamiento Vertical:&lt;/span&gt; Le permite al usuario visualizar partes de la ventana, que en primera instancia no se pueden ver, esto por medio de movimientos que se realizan ya sea hacia arriba o hacia abajo.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Barra de desplazamiento horizontal:&lt;/span&gt; Permite desplazarse de derecha a izquierda por la ventana.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Esquina de la Ventana:&lt;/span&gt; Puede ser usada para ampliar o disminuir el tamaño de la ventana, con el mismo procedimiento que se utiliza con el borde de la ventana, la diferencia está en que variamos el alto o ancho de la ventana de acuerdo a la posición del mouse.&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://cursosdeofficeymas.blogspot.com/feeds/1379759416190007719/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://cursosdeofficeymas.blogspot.com/2010/02/identificacion-de-los-elementos-del.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7329264637058342319/posts/default/1379759416190007719'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7329264637058342319/posts/default/1379759416190007719'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://cursosdeofficeymas.blogspot.com/2010/02/identificacion-de-los-elementos-del.html' title='Identificación de los Elementos del Ambiente'/><author><name>Lic. Alberto Benavides Zúñiga</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14529295125781915013</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://4.bp.blogspot.com/_cwViS8u3OP0/S18InIQmlcI/AAAAAAAAAJ0/APGdGiixt5o/S220/Red+Scorpion.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7329264637058342319.post-603931634230729490</id><published>2010-01-30T15:25:00.010-06:00</published><updated>2013-08-29T15:01:54.910-06:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="MONSTRUO MORADO"/><title type='text'>ORIGEN DEL NUEVO MONSTRUO MORADO</title><content type='html'>&lt;a onblur=&quot;try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}&quot; href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiEe7Q1oZcssp_jVP71n4dI-7iDm0HKklIKDRxamS2TFIz-kwEFR3FuW6IKsCzaSd8VZZbb4P2fjWjOggMFy0Be9GzAcCJPpcotr_1u-R36kSox3ic05NMkMN7izmcZGJqudTU7s5no0IVi/s1600-h/image012.jpg&quot;&gt;&lt;img style=&quot;margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 400px; height: 152px;&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiEe7Q1oZcssp_jVP71n4dI-7iDm0HKklIKDRxamS2TFIz-kwEFR3FuW6IKsCzaSd8VZZbb4P2fjWjOggMFy0Be9GzAcCJPpcotr_1u-R36kSox3ic05NMkMN7izmcZGJqudTU7s5no0IVi/s400/image012.jpg&quot; alt=&quot;&quot; id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5439660398566934306&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a onblur=&quot;try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}&quot; href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhbyvbOGEsJoADJOGQnjXcgiv50za6w5rVihu_RMAqmigqdD79mGJGiAxEIGts3DBKIhCkGACdW9EuYy-pLkEOjIp_DOfzDV6XpKZubZPEwNH5zhuuhAEb3lat3Q7hyv30AncQxIDY7-ozi/s1600-h/image007.gif&quot;&gt;&lt;img style=&quot;margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 400px; height: 233px;&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhbyvbOGEsJoADJOGQnjXcgiv50za6w5rVihu_RMAqmigqdD79mGJGiAxEIGts3DBKIhCkGACdW9EuYy-pLkEOjIp_DOfzDV6XpKZubZPEwNH5zhuuhAEb3lat3Q7hyv30AncQxIDY7-ozi/s400/image007.gif&quot; alt=&quot;&quot; id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5439659898694529890&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a onblur=&quot;try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}&quot; href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhtVsWqo79MlkpnqAion_oCxVKsdl9z5VqB6OeePlgIw29iUqTuta3RPp_Kqu9M_paHS4IheN3Scm5UqCs0q1o9h6vWF863HV7nwR3uQPsMDSHXyP2XV5wKPHc7TTqvpAy9KJrvkUmJe9Vm/s1600-h/image006.jpg&quot;&gt;&lt;img style=&quot;margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 397px; height: 262px;&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhtVsWqo79MlkpnqAion_oCxVKsdl9z5VqB6OeePlgIw29iUqTuta3RPp_Kqu9M_paHS4IheN3Scm5UqCs0q1o9h6vWF863HV7nwR3uQPsMDSHXyP2XV5wKPHc7TTqvpAy9KJrvkUmJe9Vm/s400/image006.jpg&quot; alt=&quot;&quot; id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5439659653587000962&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a onblur=&quot;try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}&quot; href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjKhriRRbj5bzWzpIf33UhVG3XNlyILFj5lUMP8P6MguhvrOCzqQBjb_a83hdrr56tHFqF-c01Mz2J9rlz91Opnb9VyTeQJGYw3Tmwo9jDr_i4X76aJYBUn_r6yKdmqeYcrw1ueMsUAemUi/s1600-h/ORIGEN.JPG&quot;&gt;&lt;img style=&quot;margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 400px; height: 146px;&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjKhriRRbj5bzWzpIf33UhVG3XNlyILFj5lUMP8P6MguhvrOCzqQBjb_a83hdrr56tHFqF-c01Mz2J9rlz91Opnb9VyTeQJGYw3Tmwo9jDr_i4X76aJYBUn_r6yKdmqeYcrw1ueMsUAemUi/s400/ORIGEN.JPG&quot; alt=&quot;&quot; id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5432647585378731202&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;div style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;&lt;br /&gt;IMAGENES QUE DETALLAN LOS POSIBLES  ORIGENES CIENTIFICOS DEL NUEVO MONSTRUO MORADO.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:180%;&quot;&gt;Y QUE PIENSA EL LEON DE LA LIGA DE LA NUEVA MASCOTA DE SAPRISSA&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;a onblur=&quot;try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}&quot; href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiL6EF9lR7qD5i3LhIcyr3-aXjQ-wvOwv9YuOd97vc4bIeto6iKF1a0reMYfACQ0o4X0-TebpxoICS_IlzZPY7ShFB6Jg51pAJMX4kmf7xcy9dmYUiJi_AlSnhW3ZEoolMH0Jb8TL09Rb1J/s1600-h/image013.gif&quot;&gt;&lt;img style=&quot;margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 270px; height: 203px;&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiL6EF9lR7qD5i3LhIcyr3-aXjQ-wvOwv9YuOd97vc4bIeto6iKF1a0reMYfACQ0o4X0-TebpxoICS_IlzZPY7ShFB6Jg51pAJMX4kmf7xcy9dmYUiJi_AlSnhW3ZEoolMH0Jb8TL09Rb1J/s400/image013.gif&quot; alt=&quot;&quot; id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5439661383506944738&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style=&quot;font-size:180%;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;SIN PALABRAS&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://cursosdeofficeymas.blogspot.com/feeds/603931634230729490/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://cursosdeofficeymas.blogspot.com/2010/01/origen-del-nuevo-mostruo-morado.html#comment-form' title='3 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7329264637058342319/posts/default/603931634230729490'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7329264637058342319/posts/default/603931634230729490'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://cursosdeofficeymas.blogspot.com/2010/01/origen-del-nuevo-mostruo-morado.html' title='ORIGEN DEL NUEVO MONSTRUO MORADO'/><author><name>Lic. Alberto Benavides Zúñiga</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14529295125781915013</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://4.bp.blogspot.com/_cwViS8u3OP0/S18InIQmlcI/AAAAAAAAAJ0/APGdGiixt5o/S220/Red+Scorpion.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiEe7Q1oZcssp_jVP71n4dI-7iDm0HKklIKDRxamS2TFIz-kwEFR3FuW6IKsCzaSd8VZZbb4P2fjWjOggMFy0Be9GzAcCJPpcotr_1u-R36kSox3ic05NMkMN7izmcZGJqudTU7s5no0IVi/s72-c/image012.jpg" height="72" width="72"/><thr:total>3</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7329264637058342319.post-5968888152858766828</id><published>2010-01-21T14:43:00.001-06:00</published><updated>2013-08-29T15:01:54.907-06:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Manipulacion de Objetos en Windows"/><title type='text'>Manipulación de Objetos(Archivos o Carpetas) en el Escritorio de Windows</title><content type='html'>&lt;b&gt;Pasos para crear una carpeta en el escritorio:&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;1.    Presionar el botón derecho del Mouse sobre el escritorio.&lt;br /&gt;2.    Clic en la opción Nuevo.&lt;br /&gt;3.    Clic en la opción Carpeta.&lt;br /&gt;4.    Escribir el nombre de la nueva carpeta.&lt;br /&gt;5.    Enter ó clic.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;b&gt;Pasos para crear un acceso directo en el escritorio:&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;1.    Presionar el  botón derecho del Mouse sobre el escritorio.&lt;br /&gt;2.    Clic opción Nuevo&lt;br /&gt;3.    Clic en la opción Acceso Directo&lt;br /&gt;4.    Dentro de esta ventana se puede escribir la Ruta (Unidad de disco y directorio) y el nombre del archivo que va a ejecutar, tiene que ser con extensión EXE, BAT, PIF.  Archivos ejecutables, o también se puede utilizar la opción Examinar.&lt;br /&gt;5.    Si se utiliza la opción examinar aparecerá una ventana en la cual debemos de buscar el archivo ejecutable y abrirlo&lt;br /&gt;6.    Siguiente o Enter&lt;br /&gt;7.    Escribir el nombre del nuevo acceso directo&lt;br /&gt;8.    Finalizar o Enter&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;b&gt;Pasos para copiar carpetas ó archivos en el escritorio:&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;1.    Presionar el botón derecho del Mouse sobre la carpeta o archivo que desea copiar.&lt;br /&gt;2.    Clic en la opción copiar.&lt;br /&gt;3.    Presionar el botón derecho del Mouse sobre el escritorio.&lt;br /&gt;4.    Clic en la opción pegar.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;b&gt;Pasos para cortar o mover carpetas o archivos del escritorio:&lt;br /&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;1.    Presionar el botón derecho del mouse sobre la carpeta o archivo que desea cortar.&lt;br /&gt;2.    Clic en la opción cortar.&lt;br /&gt;3.    Abra la aplicación en donde desea pegar la carpeta o archivo&lt;br /&gt;4.    Presionar el botón derecho del mouse.&lt;br /&gt;5.    Clic en la opción pegar.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;b&gt;Pasos para eliminar carpetas o archivos en el escritorio:&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;1.    Presionar el botón derecho del mouse sobre la carpeta ó archivo que desea eliminar.&lt;br /&gt;2.    Clic en la opción eliminar.&lt;br /&gt;3.    Clic en el botón “Si” del mensaje que muestra.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;b&gt;Otro manera de borrar sería:&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;1.    Clic en la carpeta ó archivo que desea borrar&lt;br /&gt;2.    Presionamos la tecla Supr.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Es importante aclarar que a la hora de copiar, cortar o mover archivos o carpetas, se pueden utilizar las teclas:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Shift: Seleccionar varias carpetas o archivos continuos.&lt;br /&gt;Ctrl.: Seleccionar varias carpetas o archivos discontinuos&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;b&gt;Pasos para crear una carpeta dentro de otra carpeta:&lt;br /&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;1.    Abrir la carpeta respectiva en la cual se hará la nueva carpeta.&lt;br /&gt;2.    Clic en la opción Archivo&lt;br /&gt;3.    Clic en la opción Nuevo&lt;br /&gt;4.    Clic en la opción Carpeta&lt;br /&gt;5.    Escribir el nombre de la nueva carpeta&lt;br /&gt;6.    Enter &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;b&gt;Pasos para crear un acceso directo dentro de una carpeta:  &lt;/b&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;1.    Abrir la carpeta respectiva&lt;br /&gt;2.    Clic en la opción Archivo&lt;br /&gt;3.    Clic en la opción Nuevo&lt;br /&gt;4.    Clic en la opción Acceso Directo&lt;br /&gt;5.    Escribir la Ruta y el nombre del archivo que va a ejecutar o utilizar la opción Examinar.&lt;br /&gt;6.    Clic en la opción Siguiente o Enter&lt;br /&gt;7.    Escribir el nombre del nuevo acceso directo&lt;br /&gt;8.    Clic en Finalizar o Enter&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Para abrir una carpeta o archivo se debe dar doble clic sobre el elemento ó presionar clic derecho sobre el elemento y escoger la opción Abrir.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;b&gt;Pasos para observar las propiedades de carpetas o archivos en el escritorio:&lt;br /&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;1.    Presionar el botón derecho del mouse sobre la carpeta o archivo.&lt;br /&gt;2.    Clic en la opción propiedades.</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://cursosdeofficeymas.blogspot.com/feeds/5968888152858766828/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://cursosdeofficeymas.blogspot.com/2010/01/manipulacion-de-objetosarchivos-o.html#comment-form' title='1 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7329264637058342319/posts/default/5968888152858766828'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7329264637058342319/posts/default/5968888152858766828'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://cursosdeofficeymas.blogspot.com/2010/01/manipulacion-de-objetosarchivos-o.html' title='Manipulación de Objetos(Archivos o Carpetas) en el Escritorio de Windows'/><author><name>Lic. Alberto Benavides Zúñiga</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14529295125781915013</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://4.bp.blogspot.com/_cwViS8u3OP0/S18InIQmlcI/AAAAAAAAAJ0/APGdGiixt5o/S220/Red+Scorpion.jpg'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7329264637058342319.post-7365957309904910130</id><published>2010-01-20T11:51:00.005-06:00</published><updated>2013-08-29T15:01:54.922-06:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Redes de Computadoras"/><title type='text'>Redes de Computadoras</title><content type='html'>&lt;div style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:x-large;&quot;&gt;&lt;b&gt;Concepto&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Definir como la conexión física de dispositivos independientes permitiendo así compartir y tener acceso  a recursos de computación.&lt;br /&gt;&lt;b&gt;El Servidor: &lt;/b&gt;Ejecuta el Sistema Operativo de la Red (NOS) para así poder prestar recursos o servicios a las estaciones.&lt;br /&gt;&lt;b&gt;Estaciones de Trabajo:&lt;/b&gt; Llamadas también terminal ó computador.  Son las que utilizan el recurso.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:x-large;&quot;&gt;&lt;b&gt;Tipos&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;b&gt;Red de Área Local:&lt;/b&gt; Se limita a un área pequeña.&lt;br /&gt;&lt;b&gt;Red de Área Metropolitana: &lt;/b&gt;conecta redes locales, pero de una misma cuidad.&lt;br /&gt;&lt;b&gt;Red de Área Ampliada: &lt;/b&gt;Cubre areas geográficamente amplias.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:x-large;&quot;&gt;&lt;b&gt;Topologías de Red&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;b&gt;FISICA: &lt;/b&gt;Disposición real de las, maquinas, dispositivos de red y cableado.&lt;br /&gt;&lt;b&gt;LOGICA: &lt;/b&gt;Forma en que se comunican a través de la del medio físico.&lt;br /&gt;&lt;b&gt;MATEMATICA: &lt;/b&gt;Mapas de nodos y enlaces formando patrones.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:x-large;&quot;&gt;&lt;b&gt;Modelos de Topologías de Red&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;b&gt;MULTIPUNTOS&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi2Fn4nTaDPd3l84Hxaj-jWGw5IEV1O7VqNLhhXXgDHvA0gvNPf7Ts01NiYl02jZXsffN2cvcMLlJuL_-ty8LGbnXNcy7R4XwHCKYambuY1uHOEB7X7uJ3dM_VunpKNNjcVQRyrbkBMI_oS/s1600-h/punto_multipunto.gif&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;margin-left: 1em; margin-right: 1em;&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi2Fn4nTaDPd3l84Hxaj-jWGw5IEV1O7VqNLhhXXgDHvA0gvNPf7Ts01NiYl02jZXsffN2cvcMLlJuL_-ty8LGbnXNcy7R4XwHCKYambuY1uHOEB7X7uJ3dM_VunpKNNjcVQRyrbkBMI_oS/s200/punto_multipunto.gif&quot; border=&quot;0&quot; height=&quot;122&quot; width=&quot;200&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;ul&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;b&gt;&lt;br /&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;li style=&quot;text-align: left;&quot;&gt;&lt;b&gt;BUS&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhLfmXMHFs12ujhwqpNDYc-Ag5ghvU5qERQEm_icwIolVWc7_SIuXF9Nx2arFMh0-MmKz_2Cyg4_dJME1cWJKkQ91NMaTCZvqyqMhnNq_z4lbpw-gd029MGEBmnoDAjxpgNrLwcc1uqFc4d/s1600-h/topo_bus.jpg&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;margin-left: 1em; margin-right: 1em;&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhLfmXMHFs12ujhwqpNDYc-Ag5ghvU5qERQEm_icwIolVWc7_SIuXF9Nx2arFMh0-MmKz_2Cyg4_dJME1cWJKkQ91NMaTCZvqyqMhnNq_z4lbpw-gd029MGEBmnoDAjxpgNrLwcc1uqFc4d/s200/topo_bus.jpg&quot; border=&quot;0&quot; height=&quot;107&quot; width=&quot;200&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;ul&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul style=&quot;text-align: left;&quot;&gt;&lt;li&gt;&lt;b&gt;ANILLO&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg0znEHVuj894uui8ZwrlORxQAAt1WSXSdUgEgxEN0dJAg6pk7w2eyihiT-KHCZO3_cFgDxPYHjvod47SvKhEm1MibVpkKejAOq6c7_59704Uf2aFbAjw-e5l45R83PXC87ZAUY6Gc6Xrc0/s1600-h/topo_ring.jpg&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;margin-left: 1em; margin-right: 1em;&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg0znEHVuj894uui8ZwrlORxQAAt1WSXSdUgEgxEN0dJAg6pk7w2eyihiT-KHCZO3_cFgDxPYHjvod47SvKhEm1MibVpkKejAOq6c7_59704Uf2aFbAjw-e5l45R83PXC87ZAUY6Gc6Xrc0/s200/topo_ring.jpg&quot; border=&quot;0&quot; height=&quot;192&quot; width=&quot;200&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;b&gt;ESTRELLA&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEir3k_ronAY2I33uEak4Eg1kz_a7KKh1sjFcVSGuY2ykP13G-CO_nK_0-nvy2CKMHG6pAmBb0XtDt1jqEZOlSakF4s3We9frUq6R6IMe5Bg0M8Um0trvzWPoQaS6RrAlWpKZy6XpIaSdeAy/s1600-h/topologia+estrella.gif&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;margin-left: 1em; margin-right: 1em;&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEir3k_ronAY2I33uEak4Eg1kz_a7KKh1sjFcVSGuY2ykP13G-CO_nK_0-nvy2CKMHG6pAmBb0XtDt1jqEZOlSakF4s3We9frUq6R6IMe5Bg0M8Um0trvzWPoQaS6RrAlWpKZy6XpIaSdeAy/s200/topologia+estrella.gif&quot; border=&quot;0&quot; height=&quot;191&quot; width=&quot;200&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;ul&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;b&gt;ARBOL         &lt;/b&gt;&lt;br /&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiSGADYa-dnp5GogdZ6jk6ley6CBednkmomvwSJC3kyzxu-m7gCA9OAXB2EV3VB7r2N9QMzlv6mWVZfBpvBZQoUyLLKy6ibyAWxGdvHkRlphBQwSGnQUbHR6zqo-tOocSVaofVP8pM_lxx8/s1600-h/topologia+arbol.JPG&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;margin-left: 1em; margin-right: 1em;&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiSGADYa-dnp5GogdZ6jk6ley6CBednkmomvwSJC3kyzxu-m7gCA9OAXB2EV3VB7r2N9QMzlv6mWVZfBpvBZQoUyLLKy6ibyAWxGdvHkRlphBQwSGnQUbHR6zqo-tOocSVaofVP8pM_lxx8/s200/topologia+arbol.JPG&quot; border=&quot;0&quot; height=&quot;200&quot; width=&quot;200&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;b&gt; INALAMBRICAS&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjXBjZ0-6gNXI3pSbsdNfegaYGB6xxmtGDXJ8kSkTNF2UdlQOPzj50fsQ6-w5UXJfd9-BX4nHTGxGCvdW4b2nYT-7IZSujTwmG-oxzPBalJt0u_lNqnfEaVU7qUAHOvaM_RAyHCoe21uwXS/s1600-h/wlan1.jpg&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;margin-left: 1em; margin-right: 1em;&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjXBjZ0-6gNXI3pSbsdNfegaYGB6xxmtGDXJ8kSkTNF2UdlQOPzj50fsQ6-w5UXJfd9-BX4nHTGxGCvdW4b2nYT-7IZSujTwmG-oxzPBalJt0u_lNqnfEaVU7qUAHOvaM_RAyHCoe21uwXS/s200/wlan1.jpg&quot; border=&quot;0&quot; height=&quot;125&quot; width=&quot;200&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;b&gt;MALLA COMPLETA&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg_VvUlifqZ7DfVL6YIdRmThRLKLOOxW3ksaQn5rKTPj_-OsCnGZJP0uEIrfGKW1TYgwVo0ycebtDb2Onq0smGxzLWtVdi9MixRbi3sOY9W0Rmbdu8QhZVsv9PRMLGokdpUHgYylDEQLO9j/s1600-h/malla.gif&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;margin-left: 1em; margin-right: 1em;&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg_VvUlifqZ7DfVL6YIdRmThRLKLOOxW3ksaQn5rKTPj_-OsCnGZJP0uEIrfGKW1TYgwVo0ycebtDb2Onq0smGxzLWtVdi9MixRbi3sOY9W0Rmbdu8QhZVsv9PRMLGokdpUHgYylDEQLO9j/s200/malla.gif&quot; border=&quot;0&quot; height=&quot;131&quot; width=&quot;200&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;ul&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;b&gt;RED CELULAR&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjw6n9U75k470refqlDA5zrsBo3_zaP88V61LyDQqRjbgNVmvF8Qcbs_c7AoHs1YcuTqvOTOpx2g5fpy1P3TvmUN2vWKaN7YA4_TlGjAZyJTVIXzziOG3SAF4ZBma4AkNl32QQ2mTdAbu-E/s1600-h/Image7437.gif&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;margin-left: 1em; margin-right: 1em;&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjw6n9U75k470refqlDA5zrsBo3_zaP88V61LyDQqRjbgNVmvF8Qcbs_c7AoHs1YcuTqvOTOpx2g5fpy1P3TvmUN2vWKaN7YA4_TlGjAZyJTVIXzziOG3SAF4ZBma4AkNl32QQ2mTdAbu-E/s200/Image7437.gif&quot; border=&quot;0&quot; height=&quot;166&quot; width=&quot;200&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style=&quot;text-align: center;&quot;&gt; &lt;span style=&quot;font-size:x-large;&quot;&gt;&lt;b&gt;Ventajas de las Redes de Computadoras&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;ul style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;li&gt;Proporciona la interconexión de computadoras.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Se comparten recursos tales como impresoras y scanner, entre otros.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Se puede resolver el problema de tolerancia a fallos.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Incrementa la rapidez de operaciones.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Compartir todo tipo de archivos (música, video, datos).&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Realizar operaciones transaccionales desde cualquier computadora sin importar su ubicación.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Realizar llamadas internacionales a bajo costo.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Ayudar a la vigilancia de zonas peligrosas.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Mejorar la seguridad de las personas y sus bienes&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://cursosdeofficeymas.blogspot.com/feeds/7365957309904910130/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://cursosdeofficeymas.blogspot.com/2010/01/redes-de-computadoras.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7329264637058342319/posts/default/7365957309904910130'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7329264637058342319/posts/default/7365957309904910130'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://cursosdeofficeymas.blogspot.com/2010/01/redes-de-computadoras.html' title='Redes de Computadoras'/><author><name>Lic. Alberto Benavides Zúñiga</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14529295125781915013</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://4.bp.blogspot.com/_cwViS8u3OP0/S18InIQmlcI/AAAAAAAAAJ0/APGdGiixt5o/S220/Red+Scorpion.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi2Fn4nTaDPd3l84Hxaj-jWGw5IEV1O7VqNLhhXXgDHvA0gvNPf7Ts01NiYl02jZXsffN2cvcMLlJuL_-ty8LGbnXNcy7R4XwHCKYambuY1uHOEB7X7uJ3dM_VunpKNNjcVQRyrbkBMI_oS/s72-c/punto_multipunto.gif" height="72" width="72"/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7329264637058342319.post-599944144487669997</id><published>2010-01-20T11:42:00.003-06:00</published><updated>2013-08-29T15:01:54.908-06:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Teclado"/><title type='text'>El Teclado</title><content type='html'>&lt;div style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:x-large;&quot;&gt;&lt;b&gt;Tipos de Teclas: &lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;b&gt;Teclado Alfanumérico (Principal):&lt;/b&gt; Es semejante al de una máquina de escribir y se encuentra compuesto de teclas para los caracteres alfabéticos, numéricos y de símbolos.&lt;br /&gt;&lt;b&gt;Teclado Numérico:&lt;/b&gt; Ésta panel del teclado contiene los caracteres numéricos y los signos de las operaciones básicas (+,-,*,/), el punto decimal y la tecla Enter.&lt;br /&gt;&lt;b&gt;Teclas de Funciones:&lt;/b&gt; Amplia la capacidad del teclado, asignando operaciones concretas a cada tecla.  Las mismas pueden utilizarse solas o combinadas con otras teclas como Alt, Control, Shift, entre otras.&lt;br /&gt;&lt;b&gt;Teclas de Gestión: &lt;/b&gt;Le permite desplazarse al inicio de un reglón, al final de un reglón, página abajo, página arriba, insertar y borrar de una forma más rápida. &lt;br /&gt;&lt;b&gt;Teclas Direccionales:&lt;/b&gt; Le permite desplazarse de forma gradual hacia arriba, abajo, a la derecha o izquierda del documento elaborado&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:x-large;&quot;&gt;&lt;b&gt;Ejemplos de Teclados&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: left;&quot;&gt;&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgjIuJ2-Xenq8p7ycj1y3ZH2OOZnwHZ57cQ2D3QqrzeQ817GHi3RkgAxSDnxgdpDT5Imif2qs98Ny7gTn6Q19RJLR6PeIW_Atx-BkqIR1DQP1uKNxMjKN-TnPGHjP2vjC07KLYVUY1MuCVu/s1600-h/teclado_ergonomico_tecla_power_canto_.jpg&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;margin-left: 1em; margin-right: 1em;&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgjIuJ2-Xenq8p7ycj1y3ZH2OOZnwHZ57cQ2D3QqrzeQ817GHi3RkgAxSDnxgdpDT5Imif2qs98Ny7gTn6Q19RJLR6PeIW_Atx-BkqIR1DQP1uKNxMjKN-TnPGHjP2vjC07KLYVUY1MuCVu/s200/teclado_ergonomico_tecla_power_canto_.jpg&quot; border=&quot;0&quot; height=&quot;107&quot; width=&quot;200&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgTWXvXrjQXC-Spsl294bqREuJwLrDbLFx-q64oQ6vROCHXueCY2I7xxsaQaEVwQ9GzW_Fe1H3KEX-ZO4FyGHNNK3pys75rYf6He5IeCh9M2_TjdisqM0CvhqcJKqoBkAiYCOUJjRKS7_vf/s1600-h/teclado_fps.jpg&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;margin-left: 1em; margin-right: 1em;&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgTWXvXrjQXC-Spsl294bqREuJwLrDbLFx-q64oQ6vROCHXueCY2I7xxsaQaEVwQ9GzW_Fe1H3KEX-ZO4FyGHNNK3pys75rYf6He5IeCh9M2_TjdisqM0CvhqcJKqoBkAiYCOUJjRKS7_vf/s200/teclado_fps.jpg&quot; border=&quot;0&quot; height=&quot;200&quot; width=&quot;200&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgB1MilIzo75n_3za7p_5SiS3rc8nLAMGVuJMMC2aIJw5EY-ufixrNlxdevYDfBD5ecugG0GeV28usSEtox7JiHvlcwg1eAswFp8Nvm-aJq5JeOW6VXCbhMSzB39GhMxd3AuvZF3_I4IVv8/s1600-h/TECLADO_LOGITECH_DELUXE_250_PS_2_NEGRO_OEM.gif&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;margin-left: 1em; margin-right: 1em;&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgB1MilIzo75n_3za7p_5SiS3rc8nLAMGVuJMMC2aIJw5EY-ufixrNlxdevYDfBD5ecugG0GeV28usSEtox7JiHvlcwg1eAswFp8Nvm-aJq5JeOW6VXCbhMSzB39GhMxd3AuvZF3_I4IVv8/s200/TECLADO_LOGITECH_DELUXE_250_PS_2_NEGRO_OEM.gif&quot; border=&quot;0&quot; height=&quot;139&quot; width=&quot;200&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh_xo74-yXv1vE3w1ApqoLKyr_EV5Zp6RPftpfS_bA4fHeBOzIqV4Bw7alJePxo6C8lUud5SUW8NwK_6qxwRZdiPYjKOr_cWcWPj3sy0JsybvuZbEMXnn3CDmsxcE-4A-ICFoURAk8V0hyphenhyphenf/s1600-h/teclado-virtual.jpg&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;margin-left: 1em; margin-right: 1em;&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh_xo74-yXv1vE3w1ApqoLKyr_EV5Zp6RPftpfS_bA4fHeBOzIqV4Bw7alJePxo6C8lUud5SUW8NwK_6qxwRZdiPYjKOr_cWcWPj3sy0JsybvuZbEMXnn3CDmsxcE-4A-ICFoURAk8V0hyphenhyphenf/s200/teclado-virtual.jpg&quot; border=&quot;0&quot; height=&quot;148&quot; width=&quot;200&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: left;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://cursosdeofficeymas.blogspot.com/feeds/599944144487669997/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://cursosdeofficeymas.blogspot.com/2010/01/el-teclado.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7329264637058342319/posts/default/599944144487669997'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7329264637058342319/posts/default/599944144487669997'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://cursosdeofficeymas.blogspot.com/2010/01/el-teclado.html' title='El Teclado'/><author><name>Lic. Alberto Benavides Zúñiga</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14529295125781915013</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://4.bp.blogspot.com/_cwViS8u3OP0/S18InIQmlcI/AAAAAAAAAJ0/APGdGiixt5o/S220/Red+Scorpion.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgjIuJ2-Xenq8p7ycj1y3ZH2OOZnwHZ57cQ2D3QqrzeQ817GHi3RkgAxSDnxgdpDT5Imif2qs98Ny7gTn6Q19RJLR6PeIW_Atx-BkqIR1DQP1uKNxMjKN-TnPGHjP2vjC07KLYVUY1MuCVu/s72-c/teclado_ergonomico_tecla_power_canto_.jpg" height="72" width="72"/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7329264637058342319.post-7222356829233979222</id><published>2010-01-19T15:03:00.013-06:00</published><updated>2013-08-29T15:01:54.918-06:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Introducción a la Computación"/><title type='text'>INTRODUCCION A LA COMPUTACION</title><content type='html'>&lt;div style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-size:x-large;&quot;&gt;Conceptos &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhEhULhdchNG70WMfyIvXgDYIdTgRnzze4h9j-8rAHkH9UYhE-pfU_ddsga_AGxy27afhu1TNlcCwkNgHEMWM0EoUg9JApyV8-AMDN2y2vaKLIv3oy8k0cihhBMqPSgKKBaMJuf6chDYJn4/s1600-h/la-computadora-y-sus-partes-2.jpg&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;margin-left: 1em; margin-right: 1em;&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhEhULhdchNG70WMfyIvXgDYIdTgRnzze4h9j-8rAHkH9UYhE-pfU_ddsga_AGxy27afhu1TNlcCwkNgHEMWM0EoUg9JApyV8-AMDN2y2vaKLIv3oy8k0cihhBMqPSgKKBaMJuf6chDYJn4/s400/la-computadora-y-sus-partes-2.jpg&quot; border=&quot;0&quot; height=&quot;260&quot; width=&quot;400&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;b&gt; &lt;/b&gt;&lt;br /&gt;&lt;i&gt;&lt;b&gt;Computadora:&lt;/b&gt;&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Sistema electrónico que lleva a cabo operaciones de aritmética y de lógica a alta velocidad de acuerdo a las instrucciones internas, que son ejecutadas sin intervención humana. Además, tiene la capacidad de aceptar y almacenar datos de entrada, procesarlos y producir resultados de salida automáticamente. Su función principal es procesar datos.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;i&gt;&lt;b&gt;Características Generales&lt;/b&gt;&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;Suma, resta, divide y multiplica&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Realiza operaciones lógicas (and, or, xor, not) es decir compara números y letras&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Opera alta velocidad&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Es exacta o precisa&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Es eficiente&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Capacidad para manejar gran cantidad de información&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Es confiable&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Manipula símbolos&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;b&gt;Hardware:&lt;/b&gt; Se refiere a la parte física de la computadora.  Ejemplos: CD-ROM, Monitor, Mouse, Teclado, impresora, floppy.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;b&gt;Software:&lt;/b&gt; Se refiere a la parte lógica, es decir los programas del computador.  Ejemplos: DOS, Windows.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;br /&gt;Monitor: &lt;/b&gt;Dispositivo de salida, que permite ver la información que se encuentra almacenada en la computadora o que esté ingresando a tiempo real a la misma.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;b&gt;Teclado:&lt;/b&gt; Dispositivo de entrada, permite el ingreso de información a la computadora mediante la digitación.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;b&gt;Mouse:&lt;/b&gt; Dispositivo que permite llevar a cabo tanto selecciones de opciones como apertura de programas.  Está constituido por dos botones, izquierdo (permite seleccionar y abrir opciones) y el derecho (Genera menú contextual).&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;b&gt;Floppy:&lt;/b&gt; Llamado también unidad de disquete, este dispositivo es utilizado para almacenar información.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;b&gt;CD / DVD -ROM:&lt;/b&gt; Unidad utilizada para leer información de discos compactos.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;b&gt;Chasis:&lt;/b&gt; Es la parte de la computadora, en la cual observamos la unidad de floppy, el botón de encendido y apagado, la unidad de CD-ROM .  Dentro de éste encontramos la memoria, el disco duro, tarjeta madre entre otros.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;b&gt;Central Processing Unit / Unidad Central de Procesos (CPU): &lt;/b&gt;Dispositivo ubicado dentro de la tarjeta madre, el cual lleva a cabo el procesamiento, interpretación y almacenamiento de toda la información de manera lógica.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;b&gt;Impresora: &lt;/b&gt;Dispositivo de salida que permite reproducir la información seleccionada de forma visual mediante papel.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;b&gt;Disco ó unidad: &lt;/b&gt;Son Dispositivos utilizados para almacenar información con capacidades diferentes. Estos discos son identificados dentro del computador por una letra, es decir la unidad C se refiere al disco duro (disco interno de la computadora), la unidad A (disquete), la letra D generalmente identifica el disco compacto.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;b&gt;Archivo: &lt;/b&gt;Nombre asignado a un documento en el computador, su estructura es Nombre.Extensión, donde el nombre puede extenderse hasta los  255     caracteres y la extensión tres caracteres, ésta última indica el programa en el que fue realizado dicho documento.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;b&gt;Directorio:&lt;/b&gt; Llamado también fólder ó carpeta, el cual es utilizado para organizar información ya sea en el computador, disquete ó disco compacto.  Su estructura es Nombre  el cual puede ser hasta los      255 caracteres.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;b&gt;Bit:&lt;/b&gt; Unidad mínima de almacenamiento, 1 ó 0&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;b&gt;Byte:&lt;/b&gt; Corresponde a 8 bit, lo que da origen a una letra&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;UNIDAD        ABREVIATURA      EN BYTES&lt;br /&gt;1 BIT                           BIT                        -&lt;br /&gt;1 BYTE                     BYTE                      1&lt;br /&gt;1 KILOBYTE            KB                    1024 BYTES&lt;br /&gt;1 MEGABYTE          MB                    1024 KB&lt;br /&gt;1 GIGABYTE           GB                     1024 MB&lt;br /&gt;1 TERABYTE           TB                     1024 GB&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Memoria:&lt;/span&gt; La memoria interna hace referencia a quella memoria que es fundamentalmente para el funcionamiento de la computadora y que sencuentra en la tarjeta madre.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;RAM: (Memoria de Acceso Aleatorio)&lt;/span&gt; tipo de memoria donde la computadora guarda informacion para que se procesada mas rápidamente. es conocida como memoria volátil, ya que en el momento que se apaga o reinicia la computadora, toda la información se pierde.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;ROM: (Memoria de solo lectura)&lt;/span&gt; es una memoria que tiene incorporada la tarjeta madre, por lo que no puede ser modificada, ni tampoco se pierde la información. En ella se encuentran grabados y almacenados los datos e instrucciones necesarias para el funcionamiento de la computadora.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Disco Duro:&lt;/span&gt; es la unidad de almacenamiento de toda la información creada por el usuario,y la unidad en la cual se almacena todos los archivos necesarios para la instalación, configuración del sistema operativoy todas las aplicaciones.&lt;br /&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;br /&gt;Sistema Operativo:&lt;/b&gt; “es un grupo de programas de proceso con las rutinas de control necesarias para mantener continuamente operativos dichos programas&quot;.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;El S. O. es la serie de programas, dispuestos ya sea en el software o en la memoria fija , que hacen al hardware utilizable.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;b&gt;Principales características:&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt; Definir la &quot;Interfaz del Usuario&quot;.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Compartir el hardware entre usuarios.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Permitir a los usuarios compartir los datos entre ellos.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Planificar recursos entre usuarios.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Facilitar la entrada / salida.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;div style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:x-large;&quot;&gt;&lt;b&gt;Ilustraciones&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt; &lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiEvxqldFFcvuFnlEFMbciHodOaUpXS1C-_BfKsfAEN5OjqsSnZcmu-PylKxbmNxVOBFiE5paOg1WPzAQianIHOBafIcLbJmKCdluBbehuvvi27DiKfhI9gs1TPOtHiwRV3CNXA1Zcm6AEe/s1600-h/pic4.jpg&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;margin-left: 1em; margin-right: 1em;&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiEvxqldFFcvuFnlEFMbciHodOaUpXS1C-_BfKsfAEN5OjqsSnZcmu-PylKxbmNxVOBFiE5paOg1WPzAQianIHOBafIcLbJmKCdluBbehuvvi27DiKfhI9gs1TPOtHiwRV3CNXA1Zcm6AEe/s320/pic4.jpg&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt; &lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgunAFZrWW25huTHJLDli9aoQpjQ93nXhJPTe8XF1k7Y1Z3KE64lMmJiUPY5eXL83LF5k9Lr2P1KqT_8GzXQt_twuD1hY9Zf03cDUHngaYZPKKd3d_r8iqIuQhMcMMwDrcv8nIpJglFJcWy/s1600-h/image16.png&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;margin-left: 1em; margin-right: 1em;&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgunAFZrWW25huTHJLDli9aoQpjQ93nXhJPTe8XF1k7Y1Z3KE64lMmJiUPY5eXL83LF5k9Lr2P1KqT_8GzXQt_twuD1hY9Zf03cDUHngaYZPKKd3d_r8iqIuQhMcMMwDrcv8nIpJglFJcWy/s400/image16.png&quot; border=&quot;0&quot; height=&quot;320&quot; width=&quot;400&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEht8RTrNjEFMFHo5842R5rCSbbKHkiAyVv_seu894vpStDn3hWwdFT1ljYtVjvpD_Fqx9mih8yVdHK13g4wDE3a24nbNUX7zElf7MzjxqzHBRAqzgYFlVXjbd-H64zQCecgzUIURZ7tThdX/s1600-h/puer.jpg&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;margin-left: 1em; margin-right: 1em;&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEht8RTrNjEFMFHo5842R5rCSbbKHkiAyVv_seu894vpStDn3hWwdFT1ljYtVjvpD_Fqx9mih8yVdHK13g4wDE3a24nbNUX7zElf7MzjxqzHBRAqzgYFlVXjbd-H64zQCecgzUIURZ7tThdX/s320/puer.jpg&quot; border=&quot;0&quot; height=&quot;257&quot; width=&quot;320&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;span style=&quot;font-size:x-large;&quot;&gt;&lt;b&gt; Historia &lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;i&gt;&lt;b&gt;GENERACIONES DE LAS COMPUTADORAS&lt;/b&gt;&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;b&gt;I GENERACION 1951-1958&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhnJvXNIZdzXyX0ga08Q7YLOb5L0JJfNQSyII7ke6x2FIND6Ah8tJVnoSed6mKC6Ehaa6taAFroEMI-4UBNoBV2K3sgQLxdA8inUU1NqYbpR6wxSU-N2KpAksVcIN1HxikxayuI72EyiPiz/s1600-h/1G.jpg&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;margin-left: 1em; margin-right: 1em;&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhnJvXNIZdzXyX0ga08Q7YLOb5L0JJfNQSyII7ke6x2FIND6Ah8tJVnoSed6mKC6Ehaa6taAFroEMI-4UBNoBV2K3sgQLxdA8inUU1NqYbpR6wxSU-N2KpAksVcIN1HxikxayuI72EyiPiz/s200/1G.jpg&quot; border=&quot;0&quot; height=&quot;200&quot; width=&quot;176&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;ul style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;li&gt; Tubos al vacío para procesar información.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Cilindros magnéticos para almacenar información e instrucciones internas.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Se comenzó a utilizar el sistema binario para representar los datos.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;b&gt;II GENRACION 1958-1964&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgcWfvc6F8pZL9cR21ZNFMfoIaAbKzT3jrnKxdJglm0pmO320Z8uNp6vaR3t37Lefs0gwUalzLZBLDuy-rwcPZ6NIrDaoi47NRtt9KhtN8NlU8SuGPzK82w0vEHiQutlRvE9e4zwlab9C4l/s1600-h/2G.JPG&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;margin-left: 1em; margin-right: 1em;&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgcWfvc6F8pZL9cR21ZNFMfoIaAbKzT3jrnKxdJglm0pmO320Z8uNp6vaR3t37Lefs0gwUalzLZBLDuy-rwcPZ6NIrDaoi47NRtt9KhtN8NlU8SuGPzK82w0vEHiQutlRvE9e4zwlab9C4l/s200/2G.JPG&quot; border=&quot;0&quot; height=&quot;150&quot; width=&quot;200&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;ul style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;li&gt; Transistores para procesar información.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Anillos magnéticos para almacenar información e instrucciones.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Desarrollo de nuevos lenguajes de programación Cobol, Fortran, los cuales eran comercialmente accesibles.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Surgieron las minicomputadoras y las terminales a distancia.  &lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;b&gt;III GENRACION 1964-1970&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgmitI2uyg7zVdadUgG71NPOLWFgCDhox2GKnRJmnkNfymYrGZ2Iw4hZPE3MFOUPkwW6s-LDwlYt6M7BmzTNWAleHFLn3BiY3iwQjw0-Tujspy9YUrMbAq1XTONG7Q8Mp33BFtBfh0WloPD/s1600-h/3G.jpg&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;margin-left: 1em; margin-right: 1em;&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgmitI2uyg7zVdadUgG71NPOLWFgCDhox2GKnRJmnkNfymYrGZ2Iw4hZPE3MFOUPkwW6s-LDwlYt6M7BmzTNWAleHFLn3BiY3iwQjw0-Tujspy9YUrMbAq1XTONG7Q8Mp33BFtBfh0WloPD/s200/3G.jpg&quot; border=&quot;0&quot; height=&quot;200&quot; width=&quot;200&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;ul style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;li&gt; Circuitos integrados para procesar información.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Desarrollo de los &quot;Chips&quot; para almacenar y procesar información.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Los circuitos integrados almacenan la información como cargas eléctricas.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Emerge la industria del &quot;Software&quot;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Surge la multiprogramación.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Desarrollo de las microcomputadoras IBM 360 y DEC PDP-1.   &lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;b&gt;IV GENRACION 1971-1981&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgDzODxMc3dvE8OD5npwJKQ0mejf_tbGV3jmIRO2xgW99K0Pmn87kAw_am3isywPLw336c1Rmr5NmRb0sf6_C6Pf8Vbk1bREjCs5onBR6fiTgA-bsRIziS6v3wlGFobz8PenyZO7cIZpwxp/s1600-h/4G.jpg&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;margin-left: 1em; margin-right: 1em;&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgDzODxMc3dvE8OD5npwJKQ0mejf_tbGV3jmIRO2xgW99K0Pmn87kAw_am3isywPLw336c1Rmr5NmRb0sf6_C6Pf8Vbk1bREjCs5onBR6fiTgA-bsRIziS6v3wlGFobz8PenyZO7cIZpwxp/s200/4G.jpg&quot; border=&quot;0&quot; height=&quot;200&quot; width=&quot;193&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgd_IAr-PKjiF6V3uXNiLb1Qdl15ZtN43h7AOT3dpwg5LmQlcRL863B36dYUcI0QYq3FUakgvLuzM5DdD5DLGvsLalLy334nc0ePR4AUsBrTlX4OcoODTG3e4H26ZfQVJtZUutv8uIKdKWU/s1600-h/4G2.jpg&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;margin-left: 1em; margin-right: 1em;&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgd_IAr-PKjiF6V3uXNiLb1Qdl15ZtN43h7AOT3dpwg5LmQlcRL863B36dYUcI0QYq3FUakgvLuzM5DdD5DLGvsLalLy334nc0ePR4AUsBrTlX4OcoODTG3e4H26ZfQVJtZUutv8uIKdKWU/s200/4G2.jpg&quot; border=&quot;0&quot; height=&quot;144&quot; width=&quot;200&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;ul style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;li&gt;Desarrollo del microprocesador, dando origen a las microcomputadoras.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Se reemplaza la memoria de anillos magnéticos por la memoria de chips de silicio.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Desarrollo de las microcomputadoras (Computadoras personales o PC).&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Desarrollo de las supercomputadoras.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;b&gt;V GENERACION 1982- PRESENTE.&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjIk3s1HCsNi6_hr6qbXNCMYYpAbv8mjSLN9dksPnd4k80K9yqPqGeJ9gB3xnZSPv_dDTMlHJckvIgvgNbrNFMWtYXKKgoapRRay-telpwxlmGXhXKj9mUVnEjsZ1nLSqiDK6VRhzJaBS8W/s1600-h/5G3.jpg&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;margin-left: 1em; margin-right: 1em;&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjIk3s1HCsNi6_hr6qbXNCMYYpAbv8mjSLN9dksPnd4k80K9yqPqGeJ9gB3xnZSPv_dDTMlHJckvIgvgNbrNFMWtYXKKgoapRRay-telpwxlmGXhXKj9mUVnEjsZ1nLSqiDK6VRhzJaBS8W/s200/5G3.jpg&quot; border=&quot;0&quot; height=&quot;192&quot; width=&quot;200&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;ul&gt;&lt;li style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt; Se integran elementos de Inteligencia artificial en labores cotidianas.&lt;/li&gt;&lt;li style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt; Robótica como herramienta en las tareas repetitivas o peligrosas para el ser humano.&lt;/li&gt;&lt;li style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt; Desarrollo de Sistemas Expertos para aplicaciones muy particulares: geografía,  arte, medicina,  aeronáutica.&lt;/li&gt;&lt;li style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt; Medios de comunicación a través de fibras ópticas, satélites y redes inalámbricas con anchos de banda impresionantes. &lt;/li&gt;&lt;li style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt; Desarrollo de la Internet.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEidB7rs-pufLSn50yillN4gqM5jiBBv0X7_JB7jR50QRVfKju1ACkKfUIorerpyzuQiOqR6jljqc6C1JG-20UoVW7k1pGbY_9NaXsh7glw8iMgbqOOvfinxV-Ud1ymlXPELnnGFZZ9_YPBl/s1600-h/5G2.jpg&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;margin-left: 1em; margin-right: 1em;&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEidB7rs-pufLSn50yillN4gqM5jiBBv0X7_JB7jR50QRVfKju1ACkKfUIorerpyzuQiOqR6jljqc6C1JG-20UoVW7k1pGbY_9NaXsh7glw8iMgbqOOvfinxV-Ud1ymlXPELnnGFZZ9_YPBl/s200/5G2.jpg&quot; border=&quot;0&quot; height=&quot;174&quot; width=&quot;200&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhj6LVo_s9U6C-F-SgF2tSRXY1xSoORgFDKDtCJzK-wvtFQ8t3FHB35GjIMLFnecswZ90hJFZkNsIrS65HyUXtH5emkKjycmqzy4bWISx9znJMzjxUi8EeLX-OkvHf4RPAueeo-Vc1fG8zk/s1600-h/5G5.jpg&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;margin-left: 1em; margin-right: 1em;&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhj6LVo_s9U6C-F-SgF2tSRXY1xSoORgFDKDtCJzK-wvtFQ8t3FHB35GjIMLFnecswZ90hJFZkNsIrS65HyUXtH5emkKjycmqzy4bWISx9znJMzjxUi8EeLX-OkvHf4RPAueeo-Vc1fG8zk/s200/5G5.jpg&quot; border=&quot;0&quot; height=&quot;112&quot; width=&quot;200&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgQUu-kINmGDjosR384GDTA17aVnlyt-SDQ7OtEPKT6qeFO6_bTf73Ob_x5_Gzve4dy_os0LcxlWMT4guqMKLGGpvl19QZqtLMz8PjhLrHxWNgyY4kCCmsFFtvtqL_3KzVX0uHyr3ZdjHII/s1600-h/5G4.jpg&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;margin-left: 1em; margin-right: 1em;&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgQUu-kINmGDjosR384GDTA17aVnlyt-SDQ7OtEPKT6qeFO6_bTf73Ob_x5_Gzve4dy_os0LcxlWMT4guqMKLGGpvl19QZqtLMz8PjhLrHxWNgyY4kCCmsFFtvtqL_3KzVX0uHyr3ZdjHII/s200/5G4.jpg&quot; border=&quot;0&quot; height=&quot;168&quot; width=&quot;200&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgVaEp9d1SD2jng3A0EK37lLN0elE-y65SnJJIN3QWVOCpgvrXJ2Oc-TvT0d_o-3K5A3PQJhhKQrLfzbrHarfGlXN47R9Y6jd_nE4B9ZOFYbDXb6rhiiOT4kapsumAjuyiFB1Tnxf3ECwtI/s1600-h/5G7.jpg&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;margin-left: 1em; margin-right: 1em;&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgVaEp9d1SD2jng3A0EK37lLN0elE-y65SnJJIN3QWVOCpgvrXJ2Oc-TvT0d_o-3K5A3PQJhhKQrLfzbrHarfGlXN47R9Y6jd_nE4B9ZOFYbDXb6rhiiOT4kapsumAjuyiFB1Tnxf3ECwtI/s200/5G7.jpg&quot; border=&quot;0&quot; height=&quot;200&quot; width=&quot;200&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgpSdOUEj35BPS8X-SW1nA3frICYXDNTfacyn3_W6bmHB5czGkNRw_sjm4pmUXhSAgvS9nGI99kniPky3v1-yp0i5eOa_7GWXJ_I6BgUX6ax_n4Bj1dhrarVgAE7mm3iIvA9oJoJSpTyrkF/s1600-h/5G6.gif&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;margin-left: 1em; margin-right: 1em;&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgpSdOUEj35BPS8X-SW1nA3frICYXDNTfacyn3_W6bmHB5czGkNRw_sjm4pmUXhSAgvS9nGI99kniPky3v1-yp0i5eOa_7GWXJ_I6BgUX6ax_n4Bj1dhrarVgAE7mm3iIvA9oJoJSpTyrkF/s200/5G6.gif&quot; border=&quot;0&quot; height=&quot;200&quot; width=&quot;200&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://cursosdeofficeymas.blogspot.com/feeds/7222356829233979222/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://cursosdeofficeymas.blogspot.com/2010/01/introduccion-la-computacion.html#comment-form' title='1 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7329264637058342319/posts/default/7222356829233979222'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7329264637058342319/posts/default/7222356829233979222'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://cursosdeofficeymas.blogspot.com/2010/01/introduccion-la-computacion.html' title='INTRODUCCION A LA COMPUTACION'/><author><name>Lic. Alberto Benavides Zúñiga</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14529295125781915013</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://4.bp.blogspot.com/_cwViS8u3OP0/S18InIQmlcI/AAAAAAAAAJ0/APGdGiixt5o/S220/Red+Scorpion.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhEhULhdchNG70WMfyIvXgDYIdTgRnzze4h9j-8rAHkH9UYhE-pfU_ddsga_AGxy27afhu1TNlcCwkNgHEMWM0EoUg9JApyV8-AMDN2y2vaKLIv3oy8k0cihhBMqPSgKKBaMJuf6chDYJn4/s72-c/la-computadora-y-sus-partes-2.jpg" height="72" width="72"/><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7329264637058342319.post-892741789880600267</id><published>2009-12-14T11:53:00.002-06:00</published><updated>2013-08-29T15:01:54.931-06:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Crear un Blog"/><title type='text'>Aspectos de Creación de Un Blog o Página Web</title><content type='html'>&lt;div style=&quot;text-align: left;&quot;&gt;Las páginas Web son herramientas para transmitir información e ideas, algunas líneas para crear buenas páginas:&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;Contenido: trabajar en un contenido sólido e interesante&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Medio donde se verán: no cometer el error de diseñar páginas “escritas” ya el contenido de estas es muy pobre a la hora de convertirlo al formato HTML&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Evitar páginas largas: evitar páginas más de 4 o 5 “pantallas”&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Evitar diseño sobre cargado: no sobre cargar demasiado ya que atenta contra la transmisión de ideas&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Evitar figuras muy grandes: evitar figuras mucho mayores que 640x480 pixels&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Facilitar navegación: debe tener links para avanzar a través del documento, retroceder a anteriores y volver a la página madre&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Evitar “frames”: son poco útiles&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Organizar directorios: para tener ordenados los diferentes temas&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Probar la página: probar, probar y probar</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://cursosdeofficeymas.blogspot.com/feeds/892741789880600267/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://cursosdeofficeymas.blogspot.com/2009/12/aspectos-de-creacion-de-un-blog-o.html#comment-form' title='2 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7329264637058342319/posts/default/892741789880600267'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7329264637058342319/posts/default/892741789880600267'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://cursosdeofficeymas.blogspot.com/2009/12/aspectos-de-creacion-de-un-blog-o.html' title='Aspectos de Creación de Un Blog o Página Web'/><author><name>Lic. Alberto Benavides Zúñiga</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14529295125781915013</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://4.bp.blogspot.com/_cwViS8u3OP0/S18InIQmlcI/AAAAAAAAAJ0/APGdGiixt5o/S220/Red+Scorpion.jpg'/></author><thr:total>2</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7329264637058342319.post-3398227581868547911</id><published>2009-12-14T11:50:00.002-06:00</published><updated>2013-08-29T15:01:54.900-06:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Etiqueta en Internet"/><title type='text'>Etiqueta en internet</title><content type='html'>&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;La Netiquette es una serie de reglas de etiqueta que todos debemos de conocer y seguir al comunicarnos a través de la red para comunicarnos más efectiva y un mejor uso de los recursos y el tiempo. Además del sentido común, los buenos modales, la cortesía, el respeto, la consideración y la tolerancia, estas son algunas de las reglas que debemos observar al comunicarnos a través de la red:&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;• Nunca escribir nada que no se le diría frente a frente a otra persona&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;• Mantener los mensajes personales a otros miembros en privado&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;• Mantener los comunicados breves y al grano&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;• No enviar a la lista anexos largos&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;• Al contestar algún mensaje dejar alguna cita para que se sepa a que se esta refiriendo usted&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;• Utilizar el “asunto”&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;• Conocer y utilizar las caritas de expresión&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;• No contestar un email cuando se esta molesto&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;• Respetar las leyes de derechos reservados&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;• Ser cuidadoso con la información personal&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;• No citar correos en público que fueron enviados en privados&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;• Sea tolerante&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;• No es aceptable el uso de vocabulario obsceno&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;• No utilice la lista para promocionar</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://cursosdeofficeymas.blogspot.com/feeds/3398227581868547911/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://cursosdeofficeymas.blogspot.com/2009/12/etiqueta-en-internet.html#comment-form' title='1 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7329264637058342319/posts/default/3398227581868547911'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7329264637058342319/posts/default/3398227581868547911'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://cursosdeofficeymas.blogspot.com/2009/12/etiqueta-en-internet.html' title='Etiqueta en internet'/><author><name>Lic. Alberto Benavides Zúñiga</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14529295125781915013</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://4.bp.blogspot.com/_cwViS8u3OP0/S18InIQmlcI/AAAAAAAAAJ0/APGdGiixt5o/S220/Red+Scorpion.jpg'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7329264637058342319.post-8960463383729875837</id><published>2009-12-14T11:42:00.026-06:00</published><updated>2013-08-29T15:01:54.933-06:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Servicios de internet"/><title type='text'>Servicios de Internet</title><content type='html'>&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;1. Buscar Información.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Hay millones de páginas con información de todos los tipos, y en todos los idiomas.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Para encontrar lo que necesitamos están los buscadores, estos funcionan como motores de búsqueda, a partir de una o varias palabras clave que buscan en su base de datos. Los buscadores pueden ser Goglee, Alltheweb, Yahoo, MSN.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Otros tipos de buscadores son los que están organizados como directorios, agrupando las páginas por temas, los especializados en temas concretos, como los buscadores de hoteles.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;2. Consulta de Servicios Públicos.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Se facilita información y servicios a través de Internet donde existen sitios Web que pretenden ofrecer los diferentes servicios públicos y realizar trámites administrativos como por ejemplo declaración sobre la renta de la agencia tributaria.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;3. Acceso a Bases de Datos.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Se pueden acceder a bases de datos de diferentes temas, se puede buscar determinado libro en las bases de datos de muchas bibliotecas, por ejemplo, ISBN donde se puede buscar libros por su ISBN, por autor, titulo, tema, y editorial.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;4. Consultas a periódicos y revistas.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Ofrecen casi la misma información que las ediciones impresas y muchos de ellos empiezan a emitir versiones en PDF para poder descargarlas y leerlas donde sea, son las Web más visitadas.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;5. Escuchar la radio, webcams, ver vídeos.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Hay varias opciones que permiten comunicarse con cualquier persona en cualquier parte del mundo.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;La transmisión de sonido, y sobre todo de video, por Internet requiere que la conexión disponga del ancho de banda adecuado. Para ver y oír por Internet se necesita tener instalado un programa que te lo permita como lo son RealPlayer y Windows media Player, existen multitud de cámaras que son instaladas a lo largo del planeta que permiten ver lo que pasa en esos lugares. Los servidores de video con muchas posibilidades y con las últimas tecnologías. Se puede escuchar música o noticias mientras se escribe el correo.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;6. Correo.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Un mensaje es enviado por el remitente al destinatario, la persona que envía debe conocer la dirección del destinatario, el mensaje llega a un buzón donde permanece hasta que el destinatario lo abre y lee el correo. La principal característica de una dirección de correo es que debe ser única para cada uno, no puede haber 2 direcciones de correo iguales.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Podemos crear cuentas en sitios Web como Hotmail, hispanista, yahoo, gmail, etc.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;El email permite escribir y enviar archivos entre dos cuentas de correo, las direcciones de correo tienen la siguiente forma nombre@proveedor.extensión&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;7. Mensajería instantánea.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Tiene la característica de que cuando nos conectamos a Internet un servidor toma nota de ello y nos avisará si alguno de los usuarios de una lista que nosotros hemos dado quiere comunicarse con nosotros. En ese momento podemos escribir un correo o establecer un Chat.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Para utilizar este servicio hay que instalar un programa gratuito en el ordenador, también permiten utilizar una webcam para ver a la persona con la que estamos hablando.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;8. Chat.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Se puede mantener una conversación con otras personas en tiempo real la respuesta es instantánea, puedes encontrar chats en: hispanista, orange, terra, yahoo. Se puede hablar en modalidad pública o en privado, para entrar a un Chat hay que dar un apodo o “nick”que es el nombre con el nos conocerán.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;9. IRC&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;El IRC (Internet relay Chat) permite tener comunicación instantánea con un grupo de personas que están dadas de alta en este servicio, y entre las que podemos seleccionar o rechazar, hay que instalarle un programa cliente al ordenador para acceder al servidor del IRC, se nos asigna un identificativo una vez que han dadote alta al servidor y se puede establecer una conversación con las demás personas dadas de alta.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;10. Telefonía IP.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Permite hablar por teléfono utilizando Internet como medio de transmisión de la voz, con menos calidad de recepción pero más barato. Se debe de conocer el número de teléfono de la persona a la que llamamos y esta debe de estar en el ordenador, se puede llamar desde un ordenador a un teléfono fijo móvil y también a otro ordenador.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;11. Mensajes a móviles&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Es un servicio de los teléfonos móviles GSM, que también se pueden enviar por Internet algunos de los sitios desde que se puede enviar un mensaje SMS son: terra, universia, orange, se necesita estar registrado y conseguir puntos.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;12. News. Grupos de Discusión.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Es un lugar donde los usuarios se intercambian correos y donde se pueden aprender muchas cosas, están organizadas en miles de categorías y sub. Categorías, son el contrapunto de las Chat y donde hay mucha diversión.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Para entrar a las news hay que configurar un programa de correo dando datos de dirección de correo y el servidor de news ha proporcionado un proveedor, luego se elige el tema en el que se quiere participar y ya se puede enviar las opiniones.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;13. Listas de Correo Web.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Se pueden agrupar direcciones de correo formando una lista, de esta forma podemos enviar un mensaje a todas las personas de la lista a la vez. Partiendo de esta idea se han creado las listas de correo Web que tienen unas características adicionales que las hacen más completas.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;14. Foros.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Un foro se parece mucho a un grupo de discusión aunque mucho más simple y organizado.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Los foros están compuestos por grandes subapartados temáticos, cada uno de estos apartados trata un área de conocimiento diferente.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;15. Descargar Archivos.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Para descargar archivos hay varios métodos, el más sencillo es la descarga a través de la Web, alguien coloca un archivo en el servidor de forma que el usuario sólo tiene que hacer clic y se abre una ventana para que el usuario decida en qué carpeta quiere guardar el archivo.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;16. Clientes FTP.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Otro método es mediante un programa de carga y descarga mediante FTP. Hay varios programas cliente de FTP gratuitos o con versiones de evaluación, como por ejemplo Smart FTP o cute FTP.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Este servicio permite transferir ficheros de un ordenador a otro, o más exactamente entre un ordenador y un servidor FTP. Se pueden transferir ficheros de texto, imágenes, sonido, vídeo, etc.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;17. Clientes P2P.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;A raíz de la aparición del formato mp3, que permite comprimir la música con muy poca pérdida de calidad, surgió el boom de los programas p2p como emule y bitLord que facilitan la búsqueda y descarga de archivos.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;El software P2P se basa en compartir archivos con el resto de la comunidad, por lo que utilizando estos programas no sólo puedes encontrar música, películas o software varios, sino que también puedes encontrar muchos otros archivos relativos al conocimiento general, como libros en PDF, rutas para GPS, melodías para móviles.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;18. Publicar contenido&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Básicamente hay tres cosas para colocar información en Internet:&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;A) elaborar el contenido&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;B) pasar el contenido a HTML: si no se tienen conocimientos de HTML se puede usar un procesador de texto que luego nos pase la información a HTML directamente como por ejemplo Word de Microsoft, o utilizar un editor de HTML como por ejemplo Fistpage o Coolpage.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;C) publicar en Internet: Para que la página se vea en Internet simplemente debe de estar almacenada en un servidor de Internet.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Cualquiera puede tener un servidor de Internet, sólo hace falta un ordenador, una dirección IP fija, una conexión telefónica y un software adecuado, como el servidor Apache, que además es gratuito.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;19. Crear un Blog.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Un Blog o Bitácora es una página Web que contiene una serie de entradas de texto o artículos que se actualizan de forma periódica. Para hacer un blog gratis se puede visitar Blogger, MSN, Yahoo 360.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;20. Juegos en red.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Cada vez hay más juegos que soportan más la modalidad de juego entre varios jugadores conectados por Internet, el ajedrez es uno de los juegos que mejor se presta al juego en red.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Algunas de las direcciones que pueden ser útiles para jugar en Internet: Mini juegos, Yahoo juegos,…&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://cursosdeofficeymas.blogspot.com/feeds/8960463383729875837/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://cursosdeofficeymas.blogspot.com/2009/12/servicios-de-internet-buscar.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7329264637058342319/posts/default/8960463383729875837'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7329264637058342319/posts/default/8960463383729875837'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://cursosdeofficeymas.blogspot.com/2009/12/servicios-de-internet-buscar.html' title='Servicios de Internet'/><author><name>Lic. Alberto Benavides Zúñiga</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14529295125781915013</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://4.bp.blogspot.com/_cwViS8u3OP0/S18InIQmlcI/AAAAAAAAAJ0/APGdGiixt5o/S220/Red+Scorpion.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7329264637058342319.post-8030331009369524605</id><published>2009-12-14T09:57:00.004-06:00</published><updated>2013-08-29T15:01:54.926-06:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Internet Residenciales"/><title type='text'>Servicios de conexión a Internet Residenciales.</title><content type='html'>&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;1.1. Banda Ancha vía Cable Módem&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Internet Básico: velocidades de 256 kilobits por segundo para bajar información y 64 Kbps para enviar, por una tarifa de sólo $16.95 mensuales, que incluye tanto el pago a la empresa cablera por el transporte como a RACSA por el acceso a Internet.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;1.2. Internet Plus&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Velocidades de 1 Megabit (1.000 kilobits) / 256 Kbps, a $34.95. Si las velocidades son de 2 Mbps. /256 Kbps. a $49.95, y si son de 3 Mbps. /256 Kbps. a $69.95.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;1.3. Internet Gold&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Permite hasta 2Mbps/512 Kbps. por $69.95, 3 Mbps./512 Kbps. por $99.95, y 4Mbps./1Mbps por $168.95.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;1.4. Internet inalámbrico de Banda Ancha vía WiMax&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;El servicio de Internet inalámbrico de Banda Ancha vía tecnología Wi Max (del inglés &quot;Worldwide Interoperability for Microwave Access&quot;, / &quot;Interoperabilidad Mundial para Acceso por Microondas&quot;) se ofrece inicialmente sólo en los cantones de Santa Ana y Escazú, y está proyectado ampliar al Gran Área Metropolitana durante el próximo año.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Las tarifas mensuales oscilan entre los $35 (velocidad 512 / 256 Kbps) y los $250 (2 Mbps / 1 Mbps) dependiendo de la velocidad que el cliente esté interesado en contratar.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Para efectos de comprar el equipo terminal (antena y módem inalámbrico) el cliente deberá contactar a los distribuidores especializados en las tiendas que venden dichos equipos de tecnología WiMax con las características que requiere el servicio de RACSA. El costo de estos equipos es de unos $700.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;1.5. Acceso conmutado (vía teléfono)&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Súper Económico: con una velocidad de 64 Kbps., es el servicio de acceso a Internet con contrato más barato que se ofrece en el país. Su costo mensual de acceso a Internet -fuera del costo de la llamada telefónica- es de $4.95 e incluye horas ilimitadas de navegación de lunes a viernes desde las 7:00 p.m. hasta las 8:00 a.m. del día siguiente, y los sábados y Domingos todo el día. Fuera de estos horarios, el paquete tiene un costo por hora de $0.90.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Como atractivo económico importante, este nuevo servicio cuenta con un tope máximo total de facturación mensual para RACSA por parte del cliente de $13.50; o sea, en ningún caso los clientes pagarán a RACSA más de este monto. Así, si el cliente sólo utiliza el servicio en los horarios establecidos, se le cobrará solamente la tarifa básica de $4.95, y si el cliente posee tráfico adicional, es decir utiliza el servicio fuera del horario, se le cobrará el tráfico excedente hasta alcanzar un máximo de facturación de $13.5. Es decir: después de 9.5 horas de excedente el tráfico no se cobra.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;1.6. Internet Personal&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Permite conectarse a Internet vía telefónica a partir de una velocidad de 64 Kbps por un consumo de 12 hrs. a una tarifa de $9,90. La hora adicional tiene un costo de $0,90. Incluye la posibilidad de alcanzar velocidades de hasta 128 Kbps utilizado facilidades RDSI, con dos cuentas de correo electrónico -el costo por correo adicional es de $1- con la ventaja de establecer dos accesos simultáneos y conexiones por diferentes líneas telefónicas. Este paquete posee un 50% de descuento en horario nocturno de 10:00 p.m. a 7:00 a.m.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;1.7. Internet Sin Límites&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Permite conectarse a Internet vía telefónica a partir de una velocidad de 64 Kbps con un uso ilimitado de horas a una tarifa de $15. Incluye la posibilidad de alcanzar velocidades de hasta 128 Kbps utilizado facilidades RDSI. Solo podrá efectuar el acceso de un número telefónico a definir por el interesado (no cabe la posibilidad de utilizar otra línea telefónica). Posee dos cuentas de correo electrónico y el costo por correo adicional es de $1.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;1.8. Internet Prepago&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Constituye un medio para navegar en la red de Internet sin necesidad de tener una cuenta fija. Necesita acceso telefónico y las tarjetas brindan periodos de 5, 10 y 15 horas, por ¢1.800, ¢3.550, y ¢5.300 respectivamente, más el consumo telefónico. La tarjeta cuenta con un login para su uso y una clave de acceso que viene al dorso en la parte inferior (espacio raspable). Con el acceso a Internet Prepago de RACSA puede hacer uso del servicio de correo gratuito vía costarricense.cr (ver información más adelante).&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;1.9. 900 EN LÍNEA&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;El Servicio 900 EN LÍNEA brinda un acceso fácil a Internet de RACSA vía telefónica, por ¢7 el minuto más el consumo telefónico. No requiere de la firma de un contrato previo con la empresa ni una tarifa mínima para &quot;navegar&quot; en Internet. El cliente paga únicamente por el tiempo utilizado, ya que no tiene tarifa mínima y el cobro del servicio se realiza por medio del recibo telefónico mensual.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;1.10. RDSI (ISDN)&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Permite la conectividad a velocidades de hasta 128 Kbps. facilitando conexión a la web sin interrumpir la comunicación telefónica. Las tarifas &quot;planas&quot; por mes son, para conexión Residencial: ¢4.181, y para Empresarial: ¢4.859 (más impuesto de ventas).&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;1.11. Roaming&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Permite el acceso local a Internet desde la mayoría de los países del mundo, a través de las claves de RACSA. Tiene un costo promedio de $2 la hora, más la tarifa aplicada por el proveedor local de Internet según el país que visite el cliente. El programa respectivo se baja desde de la página web de RACSA ( http://www.racsa.co.cr/) tras el título Servicios Personales.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;1.12. Costarricense.CR&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Este servicio de RACSA facilita una dirección gratuita de correo electrónico para todo costarricense. Entre otras ventajas permite al usuario habilitar su propia página web, sin costo alguno. Actualmente lo aprovechan más de 350.000 ciudadanos, que se inscriben a través de la página web http://www.costarricense.cr/&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Para más información sobre estos servicios ver el apartado &quot;Servicios Residenciales&quot; de nuestra página web, o llamar al sistema gratuito de Atención al Público de RACSA vía 800-NAVEGAR (800-628-3427).&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://cursosdeofficeymas.blogspot.com/feeds/8030331009369524605/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://cursosdeofficeymas.blogspot.com/2009/12/tarea-2-servicios-de-conexion-internet.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7329264637058342319/posts/default/8030331009369524605'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7329264637058342319/posts/default/8030331009369524605'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://cursosdeofficeymas.blogspot.com/2009/12/tarea-2-servicios-de-conexion-internet.html' title='Servicios de conexión a Internet Residenciales.'/><author><name>Lic. Alberto Benavides Zúñiga</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14529295125781915013</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://4.bp.blogspot.com/_cwViS8u3OP0/S18InIQmlcI/AAAAAAAAAJ0/APGdGiixt5o/S220/Red+Scorpion.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7329264637058342319.post-8924660393865078431</id><published>2009-11-10T14:11:00.006-06:00</published><updated>2013-08-29T15:01:54.929-06:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Conceptos Tarea #1"/><title type='text'>TAREA #1 CONCEPTOS</title><content type='html'>&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;b&gt;Red:&lt;/b&gt; Es un&lt;span style=&quot;background-color: rgb(204, 204, 204);&quot;&gt;&lt;/span&gt; conjunto de equipos (computadoras y dispositivos) conectados por medio de cables, señales, ondas o cualquier otro método de transporte de datos, que comparten información (archivos), recursos (CD-ROM, impresoras) y servicios (acceso a Internet, e-mail, Chat, juegos).&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;b&gt;Topología:&lt;/b&gt; La topología hace referencia a la forma de una Red, muestra cómo los diferentes nodos están conectados entre si y la forma de cómo se comunican esta determinada por la topología de la red.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;b&gt;Servidor:&lt;/b&gt; Es una computadora que, formando parte de una red, provee servicios a otras computadoras denominadas clientes&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;b&gt;Cliente:&lt;/b&gt; Es una aplicación informática que se utiliza para acceder a los servicios que ofrece un servidor, normalmente a través de una red de telecomunicaciones. Existen varios tipos de clientes, dependiendo de la cantidad de tareas que realice el cliente en comparación con el servidor.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;b&gt;Sistema Operativo de Red:&lt;/b&gt; Es un componente software de una computadora que tiene como objetivo coordinar y manejar las actividades de los recursos del ordenador en una red de equipos. Consiste en un software que posibilita la comunicación de un sistema informativo con otros equipos en el ámbito de una red.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;b&gt;Dominio:&lt;/b&gt; Nombre de dominio es el nombre que identifica un sitio Web. Cada dominio tiene que ser único en Internet.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;b&gt;Estación de Trabajo:&lt;/b&gt; En una red de computadoras, es una computadora que facilita a los usuarios el acceso a los servidores y periféricos de la red. A diferencia de una computadora aislada, tiene una tarjeta de red y esta físicamente conectada por medio de claves u otros medios no guiados con los servidores.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;b&gt;Usuario: &lt;/b&gt;Es un individuo que utiliza una computadora, sistema operativo, servicio o cualquier sistema informático. Por lo general es una única persona. Generalmente se identifica frente al sistema o servicio utilizando un nombre de usuario.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;b&gt;Administrador: &lt;/b&gt;Es aquella persona que se dedica a mantener y operar un sistema de cómputo o una red.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;b&gt;Internet: &lt;/b&gt;Es un conjunto descentralizado de redes de comunicación interconectadas, que utilizan la familia de protocolos TCP/IP, garantizando que las redes físicas heterogéneas que la componen funcionen como una red lógica única, de alcance mundial.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;b&gt;Protocolo:&lt;/b&gt; Es un conjunto de reglas usadas por computadoras para comunicarse unas con otras a través de una red.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;b&gt;Tcp/Ip: &lt;/b&gt;Protocolo de Control de Transmisión (TCP) y Protocolo de Internet (IP). El TCP/IP es la base de Internet, y sirve para enlazar computadoras que utilizan diferentes sistemas operativos.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;b&gt;Ip:&lt;/b&gt; Una dirección IP es un número que identifica de manera lógica y jerárquica a una interfaz de un dispositivo, dentro de una red que utilice el protocolo IP (Internet Protocol), que corresponde al nivel de red del protocolo TCP/IP.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;b&gt;Dns:&lt;/b&gt; Es una abreviatura para Sistema de Nombres de Dominio (Domain Name System), para asignar nombres a equipos y servicios de red que se organizan en una jerarquía de dominios. La asignación de nombres DNS se utiliza en las redes TCP/IP, como Internet, para localizar equipos y servicios con nombres sencillos. Cuando un usuario escribe un nombre DNS en una aplicación, los servicios DNS podrán traducir el nombre a otra información asociada con el mismo, como una dirección IP.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;b&gt;Url:&lt;/b&gt; Un localizador uniforme de recurso, más comúnmente denominado URL (Uniform Resource Locator), es una secuencia de caracteres, de acuerdo a un formato estándar, que se usa para nombrar recursos, como documentos e imágenes en Internet, por su localización. El URL es la cadena de caracteres con la cual se asigna una dirección única a cada uno de los recursos de información disponibles en la Internet. Existe un URL único para cada página de cada uno de los documentos de la World Wide Web.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;b&gt;Router: &lt;/b&gt;El enrutador, direccionador, ruteador o encaminador es un dispositivo de hardware para interconexión de red de ordenadores que opera en la capa tres (nivel de red). Es un dispositivo para la interconexión de redes informáticas que permite asegurar el enrutamiento de paquetes entre redes o determinar la ruta que debe tomar el paquete de datos.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;b&gt;Modem: &lt;/b&gt;Es un dispositivo que sirve para modular y demodular una señal, llamada portadora mediante otra señal de entrada llamada moduladora.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;b&gt;Ancho de Banda:&lt;/b&gt; Es la medida de datos y recursos de comunicación disponible o consumida en bits, también se puede agregar que se refiere a la capacidad de ancho de la&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Banda disponible en bits, lo cual significa el rango neto de una salida huella de comunicación lógico o físico en un sistema de comunicación.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;b&gt;Hipertexto:&lt;/b&gt; Es el nombre que recibe el texto que en la pantalla de una computadora conduce a otro texto relacionado. La forma más habitual de hipertexto en documentos es la de hipervínculos o referencias cruzadas automáticas que van a otros documentos.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;b&gt;Ciberespacio: &lt;/b&gt;Es una realidad virtual que se encuentra dentro de los ordenadores y redes del mundo, se refiere a menudo a los objetos e identidades que existen dentro de la misma red informática, así que se podría decir metafóricamente que una pagina Web se encuentra en el ciberespacio.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;b&gt;Html: &lt;/b&gt;Es el lenguaje demarcado predominante para la construcción de páginas Web. Es usado para describir la estructura y el contenido en forma de texto, así como para complementar el texto con objetos tales como imágenes.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;b&gt;Pop3:&lt;/b&gt; Es un protocolo estándar para recibir mensajes de e-mail.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;b&gt;Smtp:&lt;/b&gt; (Protocolo simple de transferencia de correo) es un protocolo de la capa de aplicación, protocolo de red basado en texto utilizado para el intercambio de mensajes de correo electrónico entre computadoras u otros dispositivos.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;b&gt;Switch: &lt;/b&gt;es un dispositivo electrónico de interconexión de redes de computadoras que opera en la capa 2 del modelo OSI. Su función es interconectar dos o más segmentos de red, de manera similar a los puentes, pasando datos de un segmento a otro de acuerdo con la dirección MAC de destino de las tramas en la red.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;b&gt;Hub: &lt;/b&gt;Permite conectar entre sí otros equipos y retransmite los paquetes que recibe desde cualquiera de ellos a todos los demás. Los hubs han dejado de ser utilizados, debido al gran nivel de colisiones y tráfico de red que propician.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;b&gt;Host: &lt;/b&gt;Son los computadores conectados a la red, que proveen y/o utilizan servicios a/de ella. Los usuarios deben utilizar hosts para tener acceso a la red.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;b&gt;Kbps:&lt;/b&gt; Un kilobit por segundo es una unidad de medida que se usa en telecomunicaciones e informática para calcular la velocidad de transferencia de información a través de una red. Su abreviatura y forma más corriente es kbps.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;b&gt;Spam: &lt;/b&gt;Correo basura, mensajes no solicitados habitualmente de tipo publicitario, enviados en grandes cantidades, que perjudican de una o varias maneras al receptor.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;b&gt;Página de la Red: &lt;/b&gt;Una página Web, también conocida como página de Internet, es un documento adaptado para la Web y que normalmente forma parte de un sitio Web. Su principal característica son los hiperenlaces a otras páginas, siendo esto el fundamento de la Web.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;b&gt;Sitio Web:&lt;/b&gt; Es un sitio que contiene paginas Web organizadas jerárquicamente, cada pagina contiene texto o gráficos que aparecen como información digital en la pantalla de un ordenador. Un sitio puede contener una combinación de gráficos, texto, audio, video, y otros materiales dinámicos o estáticos.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://cursosdeofficeymas.blogspot.com/feeds/8924660393865078431/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://cursosdeofficeymas.blogspot.com/2009/11/tarea-1-conceptos.html#comment-form' title='3 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7329264637058342319/posts/default/8924660393865078431'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7329264637058342319/posts/default/8924660393865078431'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://cursosdeofficeymas.blogspot.com/2009/11/tarea-1-conceptos.html' title='TAREA #1 CONCEPTOS'/><author><name>Lic. Alberto Benavides Zúñiga</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14529295125781915013</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://4.bp.blogspot.com/_cwViS8u3OP0/S18InIQmlcI/AAAAAAAAAJ0/APGdGiixt5o/S220/Red+Scorpion.jpg'/></author><thr:total>3</thr:total></entry></feed>