Kreis-Spiele eignen sich perfekt für große Gruppen, denn alle sind gleichzeitig beteiligt und erleben das Spiel gemeinsam. Viele Spiele funktionieren spontan drinnen oder draußen und benötigen kaum Material. Diese sieben Kreis-Spiele für große Gruppen funktionieren mit mindestens 20 Spieler*innen und lassen sich einfach umsetzen.

1. Chaos-Wechsel

Für dieses Spiel stellt sich die Gruppe in einem großen Kreis auf. Ein*e Teilnehmer*in steht zunächst in der Mitte des Kreises. Plätze müssen immer dann gewechselt werden, wenn eine genannte Aussage auf mehrere Personen zutrifft. Die Person in der Mitte versucht dabei gleichzeitig, einen freien Platz zu ergattern. Die erste Aussage könnte zum Beispiel lauten „Alle, die heute schon etwas Süßes gegessen haben“. Sofort beginnen alle Spieler*innen, auf die diese Aussage zutrifft, quer durch den Kreis zu laufen und sich einen neuen Platz zu suchen. Niemand darf dabei einfach nur einen Schritt weitergehen oder direkt auf den Nachbarplatz wechseln. Währenddessen versucht die Person aus der Mitte blitzschnell, einen freien Platz zu besetzen. Wer am Ende keinen Platz mehr gefunden hat, bleibt nun in der Mitte stehen und darf die nächste Aussage nennen. Dadurch lernen sich die Spieler*innen gleichzeitig besser kennen. Damit das Spiel sicher bleibt, sollte genügend Abstand zwischen den Spieler*innen vorhanden sein. 

2. Der wandernde Impuls

Bei diesem Spiel stellt sich die gesamte Gruppe in einem großen Kreis auf und fasst sich an den Händen. Zwei Spieler*innen übernehmen besondere Rollen und betreten die Kreismitte. Eine Person ist der*die Sender*in, die andere der*die Detektiv*in. Der*die Sender*in beginnt heimlich damit, einen Impuls durch den Kreis zu schicken. Dafür drückt die Person ganz kurz die Hand der Spielerin oder des Spielers neben sich. Diese Person gibt das kurze Händedrücken sofort an die nächste Person weiter. Auf diese Weise wandert der Impuls durch den gesamten Kreis. Die Schwierigkeit besteht darin, dass der*die Detektiv*in möglichst nicht erkennen soll, wo sich der Impuls gerade befindet. Deshalb versuchen alle Spieler*innen, ihre Bewegungen möglichst unauffällig auszuführen. Währenddessen beobachtet der*die Detektiv*in aufmerksam die Hände und Gesichter der Gruppe. Entdeckt die Person eine verdächtige Bewegung, darf sie auf eine Person zeigen und einen Verdacht äußern. Liegt der*die Detektiv*in richtig, wechseln die Rollen. Falls nicht, läuft das Spiel einfach weiter und der Impuls wandert weiter durch den Kreis.

3. Ketten-Reaktion

Für dieses Spiel stellt sich die Gruppe in einem großen Kreis auf. Eine Person beginnt mit einer kurzen Bewegung und einem passenden Geräusch. Vielleicht springt die Person einmal hoch und ruft dabei laut „Boing!“ oder stampft kräftig auf den Boden und macht ein lautes Brummgeräusch. Die nächste Person im Kreis muss nun zuerst exakt dieselbe Bewegung mit dem passenden Geräusch wiederholen. Direkt danach denkt sie sich eine neue Bewegung aus und ergänzt diese. Die dritte Person muss bereits beide vorherigen Bewegungen in der richtigen Reihenfolge nachmachen und anschließend eine weitere Bewegung ergänzen. So wächst die Kette Runde für Runde weiter an. Mit jeder neuen Person wird es schwieriger, sich alles korrekt zu merken. Das Spiel entwickelt mit zunehmender Dauer ein herrliches Chaos, weil die Bewegungen immer absurder werden. Damit niemand zu lange warten muss, sollten die Bewegungen eher kurz bleiben. 

4. Menschengedächtnis

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Bei diesem Spiel benötigt ihr zunächst passende Paare. Überlegt euch verschiedene Begriffe, die immer doppelt vorkommen. Bei 20 Spieler*innen gäbe es also zehn verschiedene Begriffe, die jeweils an zwei Personen verteilt werden. Die Begriffe können Tiere, Gegenstände oder bekannte Situationen sein. Wichtig ist nur, dass jede Person ihren Begriff geheim hält. Nachdem alle einen Begriff erhalten haben, verteilen sich die Spieler*innen im Raum. Nun beginnt die eigentliche Runde. Eine Person darf zwei Mitspieler*innen auswählen. Die beiden ausgewählten Personen müssen gleichzeitig ihren Begriff darstellen, allerdings ohne zu sprechen. Jetzt versucht die Gruppe herauszufinden, ob beide Darstellungen zusammenpassen. Wenn tatsächlich beide denselben Begriff hatten, bleibt das Paar sichtbar stehen. Passen die Begriffe nicht zusammen, setzen sich beide Personen wieder neutral hin und versuchen, ihre Darstellung beim nächsten Mal erneut zu spielen. 

5. Der unsichtbare Platzwechsel

Die gesamte Gruppe sitzt oder steht in einem großen Kreis. Eine Person befindet sich in der Mitte. Zwei Spieler*innen versuchen heimlich Blickkontakt aufzunehmen, ohne dass die Person in der Mitte es bemerkt. Sobald sich beide einig sind, laufen sie gleichzeitig los und tauschen blitzschnell ihre Plätze. Währenddessen versucht die Person in der Mitte natürlich sofort, einen der freien Plätze zu besetzen. Schafft die Person aus der Mitte das rechtzeitig, bleibt jemand anderes ohne Platz zurück und muss selbst in die Mitte. Mit großen Gruppen wird das Spiel spannend, weil überall gleichzeitig kleine geheime Absprachen entstehen. Nach einigen Minuten entsteht meist ein permanentes Durcheinander aus spontanen Platzwechseln. Vor allem dann, wenn mehrere Personen gleichzeitig aufspringen, verliert die Person in der Mitte schnell den Überblick. 

6. Zahlen-Zittern

Die gesamte Gruppe stellt sich in einen großen Kreis. Ziel ist es, gemeinsam möglichst weit zu zählen, ohne dass zwei Personen gleichzeitig sprechen. Die Gruppe beginnt bei der Zahl Eins. Allerdings darf vorher nicht abgesprochen werden, wer welche Zahl sagt. Irgendjemand aus der Gruppe sagt also spontan „Eins“. Danach wartet die gesamte Gruppe gespannt darauf, dass eine andere Person „Zwei“ sagt. Die Schwierigkeit besteht darin, dass immer nur genau eine Person sprechen darf. Sobald zwei Spieler*innen gleichzeitig dieselbe Zahl sagen, muss die Gruppe wieder ganz von vorne beginnen. Mit großen Gruppen wird das überraschend schwierig. Nach einigen Zahlen entsteht oft eine angespannte Stille, weil niemand riskieren möchte, gleichzeitig mit jemand anderem zu sprechen. Manche warten zu lange, andere rufen zu früh los. Oft schafft die Gruppe zunächst nur wenige Zahlen, bevor wieder neu begonnen werden muss. Doch mit jeder Runde entwickelt sich ein besseres Gefühl füreinander. Die Spieler*innen achten stärker auf die Stimmung der Gruppe und lernen, den richtigen Moment abzupassen. 

7. Riesen-Knoten

Für dieses Spiel stellt sich die gesamte Gruppe eng in einem Kreis auf. Alle strecken beide Hände nach vorne in die Kreismitte. Nun greift jede Person zufällig nach zwei anderen Händen. Wichtig ist dabei nur, dass nicht beide Hände derselben Person gehalten werden. Nach wenigen Sekunden ist aus der Gruppe ein riesiger menschlicher Knoten geworden. Die Aufgabe: Die Gruppe muss versuchen, diesen Knoten wieder zu entwirren, ohne die Hände loszulassen. Dafür müssen die Spieler*innen miteinander reden, gemeinsam überlegen und sich vorsichtig bewegen. Manche müssen sich unter Armen hindurchducken, andere über verschränkte Hände steigen oder sich langsam im Kreis drehen. Trotzdem schafft es die Gruppe mit genügend Geduld meistens, den Knoten Stück für Stück zu lösen. Am Ende entsteht oft wieder ein normaler Kreis. Manchmal bilden sich auch zwei kleinere Kreise, die noch miteinander verbunden sind.

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Der Bastelbogen ist super für Gruppenstunden, Kindergärten und Familien. Also, ausdrucken, ausschneiden, kleben und loslegen.

Für alle Steady-Mitglieder gibt es den Bastelbogen als Download kostenlos am Ende des Artikels. Wer noch kein Mitglied ist, den möchte ich herzlich einladen, mich auf Steady mit einem kleinem finanziellen Beitrag monatlich zu unterstützen. Nur durch diese Mitgliedschaften ist es mir möglich, so viele kreative Inhalte, Tipps und Ideen für Jugendleiter*innen in der Kinder- und Jugendarbeit anzubieten. Ich hoffe, ich kann dich dafür gewinnen, auch eine Mitgliedschaft abzuschließen, und mich in meinen Vorhaben, wöchentlich neues Material für Jugendleiter*innen anzubieten, zu unterstützen. Wenn du dazu Fragen hast, schau dir meine Steady-Seite an oder schick mir eine E-Mail.

Download des Franz von Assisi-Bastelbogens

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Nutze den Bastelbogen, lade ihn herunter und berichte unbedingt in den Kommentaren zu diesem Artikel, wie das Basteln gelungen ist. Gerne kannst du Bilder von Franz von Assisi auch auf Instagram posten, vergiss dann aber nicht, meinen Account dort zu taggen (@jugendleiter), damit ich das Ergebnis auch sehen kann. Ich bin gespannt auf dein Feedback. Weitere Bastelbögen sind in der Vorbereitung und werden in den kommenden Wochen hier im Blog veröffentlicht oder sind bereits oben verlinkt.

Viel Spaß beim Basteln und Kleben!

Du hast Ideen für weitere Bastelbögen oder DIY-Ideen? Auch dann schick mir eine Nachricht oder kommentiere diesen Artikel. Ich bin auf deine Ideen gespannt. Und auf YouTube findest du in meinem Kanal noch viel mehr Bastelideen für Kinder.

In der Jugendarbeit gibt es viele gute Ideen. Neue Projekte, spontane Aktionen, zusätzliche Aufgaben. Und oft ist die erste Reaktion: „Ja, machen wir!“ Schließlich wollen wir engagiert sein, Chancen nutzen und niemanden enttäuschen. Doch nicht jedes schnelle Ja ist automatisch ein gutes Ja.

Manchmal entsteht Druck, sofort reagieren zu müssen. Eine Anfrage kommt rein, jemand braucht Unterstützung, eine neue Idee klingt spannend. Und bevor wir wirklich nachgedacht haben, sagen wir zu – obwohl wir innerlich längst merken, dass unsere Zeit, Kraft oder Aufmerksamkeit eigentlich schon erschöpft sind.

Abwarten ist deshalb keine Schwäche. Es ist Verantwortung. Denn nicht jede Entscheidung muss sofort getroffen werden. Manchmal hilft ein Satz wie:
„Ich denke kurz darüber nach.“
„Ich gebe euch morgen Bescheid.“
„Lasst uns erst schauen, ob das gerade wirklich passt.“

Dieser kleine Moment des Innehaltens verändert viel. Er schafft Raum, um ehrlich zu prüfen: Haben wir Kapazitäten? Passt das zu unserer Vision? Tut uns das gut? Oder sagen wir nur Ja, weil wir niemanden enttäuschen wollen?

Gerade in der Jugendarbeit besteht die Gefahr, dass Engagement mit ständiger Verfügbarkeit verwechselt wird. Doch nachhaltige Leitung bedeutet nicht, alles anzunehmen. Sie bedeutet, bewusst zu entscheiden. Ein vorschnelles Ja kann langfristig zu Überforderung führen. Ein bewusstes Abwarten dagegen schafft Klarheit – und oft auch bessere Entscheidungen.

Kinder und Jugendliche brauchen keine Leitungspersonen, die alles machen. Sie brauchen Menschen, die präsent, verlässlich und langfristig tragfähig bleiben. Deshalb dürft ihr euch Zeit nehmen. Nicht jedes Ja muss sofort kommen. Und manche Dinge werden besser, wenn man erst einmal kurz innehält.

Reflexionsfragen

1. In welchen Situationen sagt ihr besonders schnell Ja – und warum?
2. Was könnte euch helfen, Entscheidungen bewusster und weniger spontan zu treffen?
3. Wo würde euch ein kurzes Innehalten gerade guttun?

Kaum ein Thema ist in der Jugend so präsent und gleichzeitig so heikel wie Körper und Gewicht. Ob beim Schwimmbadausflug, am Snacktisch im Ferienlager oder zwischen zwei TikTok-Trends – Kommentare über Figuren fallen schnell. Und genauso schnell hinterlassen sie Spuren. Als Jugendleiter:innen seid ihr oft die ersten Erwachsenen außerhalb von Familie und Schule, denen junge Menschen vertrauen. Genau deshalb gehört das Thema in den pädagogischen Blick – nicht als Diät-Ratgeber, sondern als Frage von Selbstwert, Schutz und kritischer Begleitung.

Warum das Thema in die Jugendarbeit gehört – aber anders, als viele denken

Jugendliche stecken mitten in der Pubertät, ihr Körper verändert sich ständig – und ihr Selbstbild gleich mit. Laut dem Robert Koch-Institut schätzen sich 83 Prozent der 11- bis 17-Jährigen mit Übergewicht selbst als „zu dick“ ein – Körperbild und tatsächliches Gewicht klaffen oft weit auseinander. Das zeigt: Die meisten jungen Menschen wissen längst, wie sie aussehen. Was ihnen fehlt, ist kein Appell zum Abnehmen, sondern ein Umfeld, das sie nicht auf ihre Figur reduziert.

Eure Aufgabe ist deshalb nicht Gewichtsreduktion – euer Auftrag ist Stärkung. Jugendarbeit und Jugendhilfe sollen junge Menschen in ihrer Entwicklung fördern und vor Abwertung schützen. Abnehm-Appelle, selbst gut gemeinte, können Scham verstärken, das Essverhalten verschlechtern und Essstörungen begünstigen. Worte wirken hier wie Werkzeuge: Sie können aufbauen oder verletzen.

Über Gesundheit sprechen, nicht über Kilos

Der wichtigste Perspektivwechsel: Redet über Verhalten und Wohlbefinden, nicht über Körper. Statt „Du solltest abnehmen“ funktioniert „Wie wäre es, wenn wir nachher zusammen Fußball spielen?“ um Welten besser. Bewegung, gemeinsames Kochen, ausreichend Schlaf – all das könnt ihr in der Gruppenstunde positiv erlebbar machen, ohne dass sich jemand vorgeführt fühlt.

Vermeidet Kategorien wie „gutes“ und „schlechtes“ Essen oder Sprüche wie „Das muss ich mir erst verdienen“. Junge Menschen übernehmen solche Denkmuster schneller, als ihr glaubt. Und achtet auf euch selbst: Wenn ihr ständig über eure eigene „Bikinifigur“ lästert, hören die Kinder und Jugendlichen genau zu. Ihr seid Vorbilder – auch beim Reden über Körper.

Wenn ihr euch Sorgen macht

Manchmal fällt euch auf, dass jemand kaum noch isst, sich beim Essen zurückzieht oder ständig abfällig über den eigenen Körper spricht. Dann gilt: Ruhe bewahren, nicht diagnostizieren, aber das Gespräch suchen. Eine Ich-Botschaft wie „Mir ist aufgefallen, dass du in letzter Zeit oft nichts isst – wie geht es dir gerade?“ öffnet Türen, ohne Druck aufzubauen. Verlässliche Hintergrundinfos und Beratungsstellen findet ihr beim Portal der BZgA zu Essstörungen, das sich ausdrücklich auch an Fachkräfte und Begleitpersonen richtet. Ihr müsst nicht alles lösen – aber ihr könnt die Brücke zu professioneller Hilfe sein.

Diätkultur kritisch einordnen: eine pädagogische Aufgabe

Auf Social Media begegnen Jugendlichen täglich Diät-Trends, Abnehmspritzen und vermeintliche Wundermittel – oft verpackt als Selbstoptimierung. Hier ist Medienkritik gefragt: Nehmt solche Inhalte in der Gruppenstunde bewusst auseinander, statt sie totzuschweigen. Wenn dabei etwa medizinische Präparate wie Fettblocker zur Sprache kommen, könnt ihr pädagogisch einordnen: Solche Medikamente sind für Erwachsene mit ärztlicher Begleitung gedacht – für Jugendliche sind sie weder geeignet noch ein Lifestyle-Produkt. Genau diese kritische Auseinandersetzung schützt junge Menschen davor, gefährliche Abkürzungen zu suchen, die Werbung und Algorithmen ihnen so verlockend präsentieren. Wer gelernt hat, Abnehm-Versprechen zu hinterfragen, ist klar im Vorteil.

Fazit: Verantwortungsvoll über Gewicht und Gesundheit zu sprechen heißt in der Jugendarbeit vor allem: weniger über Körper reden, mehr über Wohlbefinden – und Diätkultur als das benennen, was sie ist: ein Risikofaktor für junge Menschen. Schafft eine Gruppenkultur, in der niemand wegen seiner Figur kommentiert wird, weder kritisch noch „nett gemeint“. Macht gesunde Routinen gemeinsam erlebbar, hört zu, wenn jemand kämpft, und holt euch Unterstützung, wenn es ernst wird. Denn am Ende geht es nicht um Kilos. Es geht darum, dass junge Menschen sich in eurer Gruppe sicher fühlen – genau so, wie sie sind.

Die Foto-Challenge begeistert Kinder und Jugendliche und hilft ihnen, ihre Umwelt durch die Linse einer Kamera oder eines Smartphones zu entdecken. In dieser Spielidee wird der Umgang mit Fotografie spielerisch vermittelt, während die Teilnehmer*innen lernen, ihre Umgebung bewusster wahrzunehmen und respektvoll mit ihr umzugehen. Das Spiel eignet sich perfekt für Gruppenstunden, Ferienlager oder Kindergeburtstage. Die Idee ist eingebettet in eine Rahmenhandlung, die den Tag zu einem echten Abenteuer macht. Die Kinder schlüpfen in die Rolle von Foto-Detektiv*innen, die eine geheime Mission erfüllen müssen. Durch eine Reihe abwechslungsreicher Foto-Aufgaben sammeln sie Punkte, die sie dem Ziel – einer gemeinsamen Erinnerung und einem großen Abschlussfoto – näherbringen. 

Vorbereitung

Die Vorbereitung für die Foto-Challenge ist unkompliziert, erfordert aber ein wenig Organisation. Zunächst benötigt ihr für jede Gruppe mindestens ein Smartphone oder eine Kamera. Hier könnt ihr auch ältere Digitalkameras verwenden, falls vorhanden. Jede Gruppe sollte außerdem eine Aufgabenkarte erhalten, auf der die Foto-Missionen aufgeführt sind. Diese Karten können im Voraus ausgedruckt und laminiert werden, sodass ihr sie mehrfach verwenden könnt. Ein Stift und ein Umschlag für jede Gruppe helfen den Teilnehmer*innen, die Aufgaben zu organisieren und die Ergebnisse festzuhalten. Optional stellt ihr zusätzliche Requisiten wie Sonnenbrillen, Hüte oder kleine Spielzeugfiguren bereit, die für die Aufgaben genutzt werden.

Als Leiter*in der Aktivität ist es wichtig, einen zentralen Start- und Endpunkt zu definieren. Dieser kann ein Raum, eine Wiese oder ein Platz im Freien sein. Klärt die Kinder im Vorfeld über Sicherheitsregeln auf: Sie sollen sich nur in abgesprochenen Bereichen bewegen und keine fremden Menschen ungefragt fotografieren. Falls sie Gebäude oder Geschäfte in ihre Fotos einbeziehen möchten, sollten sie immer höflich um Erlaubnis fragen.

Materialliste
– Kameras oder Smartphones
– Aufgabenkarten mit den Foto-Missionen 
– Stifte für jede Gruppe
– Umschläge oder Mappen zur Aufbewahrung der Aufgabenkarten und Notizen
– Requisiten wie Hüte, Sonnenbrillen, Spielzeugfiguren usw.
– Snacks oder kleine Belohnungen 
– Laptop oder Drucker 
– Sitzplätze oder eine Decke für die abschließende Präsentation 

Foto-Detektiv*innen auf geheimer Mission

Alle Teilnehmer*innen schlüpfen in die Rolle von Detektiv*innen auf einer geheimen Mission. Überall in ihrer Umgebung – sei es in ihrer Stadt, auf dem Spielplatz oder in der Natur – sind rätselhafte Hinweise verborgen, die nur durch geschickte Beobachtung und fotografisches Geschick aufgedeckt werden können. Dabei gilt es, mit kreativen Perspektiven und einem scharfen Blick die richtigen Details zu erfassen, denn nicht jeder Hinweis ist sofort offensichtlich.

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Jede erfolgreich gelöste Foto-Aufgabe ist ein weiterer Schritt, um das große Rätsel zu entschlüsseln. Die Hinweise führen die Gruppe nach und nach zu einer verschlüsselten Botschaft, die nur gemeinsam entschlüsselt werden kann. Die Teilnehmer*innen stellen ihre fotografischen Fähigkeiten unter Beweis und arbeiten als Team zusammen. Auf dem Weg warten knifflige Herausforderungen: Manche Hinweise erfordern künstlerische Aufnahmen, andere wiederum ein wachsames Auge für kleine, versteckte Details. Es könnte darum gehen, ein bestimmtes Muster zu finden, Farben zu kombinieren oder Perspektiven zu ändern, um den Hinweis sichtbar zu machen. Am Ende der Mission versammeln sich alle Detektiv*innen, um die gesammelten Fotos zu analysieren. Gemeinsam kombinieren sie die erarbeiteten Hinweise.

Der Ablauf der Foto-Challenge

Zu Beginn setzt ihr die Teilnehmer*innen zusammen und erklärt die Regeln. Jede Gruppe erhält eine Kamera oder ein Smartphone, eine Aufgabenkarte mit den Foto-Missionen und einen Umschlag, in dem sie die erfüllten Aufgaben notieren. Dabei könnt ihr auf die Bedeutung von Teamarbeit hinweisen: Nur wenn alle zusammenarbeiten, können sie die Mission erfolgreich abschließen. Erklärt den Kindern, dass die Foto-Challenge nicht darum geht, die „perfekten“ Bilder zu machen. Vielmehr steht die Kreativität im Vordergrund. Fordert sie auf, mutig zu experimentieren und neue Perspektiven auszuprobieren. Erwähnt dabei auch die ethischen Richtlinien: Fremde Menschen sollen nicht ohne Zustimmung fotografiert werden und die Teilnehmer*innen dürfen keine Orte betreten, die gefährlich sind.

Die Foto-Aufgaben: Kreativität und Teamarbeit gefragt

Die Teilnehmer*innen ziehen in ihren Gruppen los, ausgestattet mit einer Kamera oder einem Smartphone. Jede Gruppe kann die Aufgaben in beliebiger Reihenfolge bearbeiten, was ihnen die Freiheit gibt, ihren eigenen Rhythmus und ihre eigene Strategie zu wählen. Abwechslungsreiche und spannende Aufgaben regen die Fantasie der Kinder an und machen das Spiel zu einem echten Abenteuer. Einige Beispiele für Foto-Missionen:

1. Perspektivenwechsel
Fotografiert einen Gegenstand aus zwei unterschiedlichen Blickwinkeln – einmal von oben und einmal von unten. Achtet dabei auf ungewöhnliche Details, die aus den verschiedenen Perspektiven sichtbar werden.

2. Schattenbilder
Findet eine witzige oder ungewöhnliche Schattenfigur und macht ein Foto davon. Experimentiert mit eurer Umgebung, um kreative Schatten zu erzeugen, zum Beispiel mit Händen, Blättern oder Alltagsgegenständen.

3. Gruppenfoto mal anders
Stellt euch alle als lebendige Statue dar und lasst ein Gruppenmitglied ein Foto machen. Ihr könnt euch dabei in witzigen oder ungewöhnlichen Posen einfrieren lassen.

4. Die Natur entdecken
Fotografiert etwas in der Umgebung, das wie ein Gesicht aussieht, zum Beispiel ein Baum mit knorrigen Ästen oder ein Stein mit „Augen“. Lasst eurer Fantasie freien Lauf und gebt euren Entdeckungen Namen!

5. Farb-Challenge
Sucht und fotografiert so viele blaue Dinge wie möglich. Ihr könnt dabei kreativ werden und Dinge aus verschiedenen Blickwinkeln einfangen – sei es ein blauer Himmel, Kleidung oder etwas, das nur ansatzweise blau erscheint.

6. Actionfoto
Macht ein Foto von einem Gruppenmitglied, das gerade springt, läuft oder eine sportliche Bewegung ausführt. Fangt den Moment so ein, dass die Dynamik auf dem Foto spürbar wird.

7. Spiegelungen
Findet eine Pfütze, ein Fenster oder eine glänzende Oberfläche und macht ein Foto von der Spiegelung. Achtet darauf, dass das Motiv und die Spiegelung spannend inszeniert sind.

8. Die Buchstabenjagd
Fotografiert Gegenstände, die wie Buchstaben aussehen (z. B. ein „O“ in einem Reifen, ein „H“ in einem Geländer oder ein „T“ in einem Baumstamm). Kombiniert am Ende vielleicht sogar ein ganzes Wort aus euren Fundstücken.

9. Minigeschichte
Macht drei Fotos, die zusammen eine Geschichte erzählen. Überlegt euch eine lustige, spannende oder kreative Handlung und setzt sie in Szene, etwa mit Gegenständen aus der Umgebung oder Gruppenmitgliedern als Charaktere.

10. Tierische Begegnung
Haltet Ausschau nach einem Tier in der Umgebung – sei es ein Vogel, ein Hund oder ein Käfer – und macht ein Foto davon. Achtet darauf, das Tier nicht zu stören oder zu erschrecken.

Die Gruppen haben 45 Minuten Zeit, um möglichst viele Aufgaben zu lösen. Sie können dabei ihrer Kreativität freien Lauf lassen und die Aufgaben auf ihre eigene Weise interpretieren. Es gibt kein „richtig“ oder „falsch“ – jede Gruppe hat die Freiheit, ihre individuellen Ideen einzubringen. Wichtig ist, dass sie die Ergebnisse dokumentieren, indem sie die Fotos sicher speichern oder auf einem Gerät bündeln.

Präsentation der Ergebnisse

Nach Ablauf der Zeit kehren alle Gruppen zum Treffpunkt zurück. Jede Gruppe wählt zwei bis drei Lieblingsfotos aus, die sie der gesamten Gruppe präsentiert. Dabei erklären die Teilnehmer*innen, warum sie diese Fotos ausgewählt haben und welche Ideen dahinterstecken. Ihr könnt die Fotos nach verschiedenen Kategorien bewerten, etwa „kreativstes Foto“, „lustigste Idee“ oder „beste Teamarbeit“. Alternativ könnt ihr auch darauf verzichten, eine Wertung vorzunehmen und stattdessen einfach den Spaß an der Fotografie in den Vordergrund stellen.

Abschluss und Belohnung

Zum Abschluss der Mission macht ihr mit der gesamten Gruppe ein großes Abschlussfoto. Dieses Gruppenfoto symbolisiert den Erfolg der gemeinsamen Foto-Challenge und dient als Erinnerung an den Tag. Anschließend verteilt ihr kleine Belohnungen, etwa Sticker, Süßigkeiten oder kleine Fotoalben.

Zusätzliche Tipps für die Durchführung

Wenn ihr die Foto-Challenge noch spannender gestalten möchtet, könnt ihr Requisiten wie Hüte, Sonnenbrillen oder Spielzeug in die Aufgaben einbauen. Diese Accessoires regen die Fantasie an und sorgen für lustige Bilder. Falls ihr einen Drucker zur Verfügung habt, könnt ihr die Fotos der Gruppen ausdrucken und eine kleine Ausstellung machen.

Wenn Engagement auf digitale Organisation trifft

Jugendgruppen, Vereine und ehrenamtliche Projekte werden längst nicht mehr nur auf dem Sportplatz oder im Gemeindehaus organisiert. Anmeldungen erfolgen online, Protokolle landen in der Cloud und die Kommunikation läuft über Messenger, E-Mail oder gemeinsame Plattformen. Was die Zusammenarbeit erleichtert, bringt gleichzeitig neue Herausforderungen mit sich.

Denn überall dort, wo Daten gespeichert und Zugänge geteilt werden, stellt sich die Frage, wie Informationen geschützt und Verantwortlichkeiten klar geregelt werden können.

Immer mehr Konten, immer mehr Verantwortung

Wer eine Jugendgruppe leitet, kennt die Situation: Für die Vereinswebsite gibt es einen Zugang, dazu kommen E-Mail-Konten, Cloudspeicher, Anmeldetools, Videokonferenz-Plattformen und Social-Media-Kanäle. Oft wurden diese Accounts über Jahre hinweg von unterschiedlichen Personen verwaltet.

Nicht selten liegen Passwörter in privaten Notizbüchern, alten Chatverläufen oder werden einfach an die nächste Generation von Gruppenleitenden weitergegeben. Das funktioniert, solange nichts passiert. Kommt es jedoch zu Problemen, wird schnell deutlich, wie unübersichtlich solche Strukturen geworden sind.

Besonders beim Wechsel von Verantwortlichen entsteht ein Risiko. Verlassen langjährige Ehrenamtliche den Verein, bleiben Zugänge manchmal bestehen oder wichtige Informationen gehen verloren.

Ehrenamtliche Strukturen brauchen klare Prozesse

In Unternehmen gehören geregelte Zuständigkeiten längst zum Alltag. Vereine und Jugendorganisationen arbeiten dagegen häufig flexibler und persönlicher. Gerade diese Stärke kann jedoch bei digitalen Themen zum Nachteil werden.

Wenn mehrere Personen gemeinsam auf dieselben Dienste zugreifen, sollte nachvollziehbar sein, wer welche Berechtigungen besitzt. Gleichzeitig darf die Verwaltung nicht so kompliziert werden, dass Ehrenamtliche zusätzliche Hürden erleben.

Klare Abläufe helfen dabei, Verantwortlichkeiten transparent zu machen. Dazu gehört auch die Dokumentation wichtiger Zugänge und die regelmäßige Überprüfung, welche Personen noch Zugriff auf bestimmte Konten benötigen.

Datenschutz betrifft nicht nur große Organisationen

Jugendarbeit bedeutet Verantwortung. Namen, Telefonnummern, E-Mail-Adressen oder Anmeldedaten von Minderjährigen gehören zu den sensiblen Informationen, die sorgfältig behandelt werden müssen.

Viele Jugendleiterinnen und Jugendleiter beschäftigen sich deshalb zunehmend mit Datenschutz und Datensicherheit. Dabei geht es nicht nur um gesetzliche Vorgaben, sondern auch um Vertrauen. Eltern erwarten, dass persönliche Informationen ihrer Kinder verantwortungsvoll behandelt werden.

Schon einfache Maßnahmen können einen großen Unterschied machen. Starke Passwörter, Zwei-Faktor-Authentifizierung und ein bewusster Umgang mit gemeinsam genutzten Konten gehören mittlerweile zu den Grundlagen einer sicheren digitalen Organisation.

Struktur statt Passwort-Chaos

Je mehr digitale Werkzeuge genutzt werden, desto wichtiger wird eine übersichtliche Verwaltung der Zugänge. Statt Passwörter über Messenger zu verschicken oder in Tabellen zu sammeln, setzen viele Organisationen auf zentrale Lösungen.

Auch Werkzeuge wie NordPass werden genutzt, um gemeinsame Zugänge übersichtlich zu organisieren und Verantwortlichkeiten klarer zu gestalten. Dadurch lassen sich Passwörter strukturiert verwalten und Wechsel innerhalb von Teams einfacher gestalten, ohne dass wichtige Informationen verloren gehen.

Vor allem bei Jugendverbänden und Vereinen, die stark auf ehrenamtliches Engagement angewiesen sind, kann eine solche Struktur den organisatorischen Aufwand deutlich reduzieren.

Wenn Generationen wechseln

Jugendarbeit lebt vom Wandel. Gruppenleitungen verändern sich, Vorstände werden neu gewählt und Projekte erhalten neue Verantwortliche. Während dieser Wechsel für frische Ideen sorgt, stellt er die Organisation oft vor praktische Herausforderungen.

Digitale Zugänge gehören zu den Dingen, die im Übergang leicht vergessen werden. Fehlen Passwörter oder sind Konten an private E-Mail-Adressen gebunden, kann dies zu erheblichen Problemen führen.

Deshalb lohnt es sich, digitale Prozesse genauso sorgfältig zu planen wie Veranstaltungen oder Freizeiten. Was bei der Übergabe eines Materiallagers selbstverständlich erscheint, sollte auch für digitale Ressourcen gelten.

Medienkompetenz beginnt bei den Erwachsenen

Jugendleiter*innen vermitteln nicht nur Werte und Gemeinschaft, sondern auch einen verantwortungsvollen Umgang mit digitalen Medien. Kinder und Jugendliche beobachten genau, wie Erwachsene mit Datenschutz, sozialen Netzwerken und digitalen Werkzeugen umgehen.

Wer selbst bewusst mit Passwörtern, Daten und Online-Kommunikation umgeht, setzt ein wichtiges Zeichen. Medienkompetenz entsteht nicht allein durch Workshops oder Unterricht, sondern auch durch Vorbilder im Alltag.

Digitale Verantwortung ist deshalb längst ein Bestandteil moderner Jugendarbeit geworden. Sie ergänzt pädagogische Konzepte und sorgt dafür, dass Engagement auch im digitalen Raum nachhaltig und sicher organisiert werden kann.

Kleine Maßnahmen mit großer Wirkung

Niemand erwartet von ehrenamtlichen Gruppenleitungen IT-Expertise. Oft reichen bereits einfache Gewohnheiten aus, um Risiken deutlich zu reduzieren:

• unterschiedliche Passwörter für verschiedene Dienste verwenden
• Zwei-Faktor-Authentifizierung aktivieren
• Zugänge regelmäßig überprüfen
• Verantwortlichkeiten dokumentieren
• sensible Daten nicht über unsichere Kanäle teilen

Je früher solche Routinen etabliert werden, desto einfacher lassen sie sich in den Alltag integrieren. Moderne Jugendarbeit findet längst nicht mehr nur analog statt. Deshalb gehört ein bewusster Umgang mit digitalen Werkzeugen inzwischen genauso selbstverständlich dazu wie die Planung von Veranstaltungen oder die Betreuung von Gruppenstunden.

Der letzte volle Tag im Ferienlager ist etwas Besonderes. Die Kinder und Jugendlichen haben in den vergangenen Tagen und Wochen Freundschaften geschlossen, Abenteuer erlebt und neue Erfahrungen gesammelt. Nun gilt es, diesen letzten Tag zu einem unvergesslichen Erlebnis zu machen, der die Gemeinschaft stärkt und das Ferienlager mit einem festlichen Höhepunkt abschließt. Das Motto „Ein letzter Tag“ symbolisiert das Ende eines großartigen Erlebnisses und lässt die besten Momente Revue passieren. Zusammen feiern alle einen gebührenden Abschied.

Gestaltung des Morgens

Wecken

Der letzte Tag beginnt entspannt. Das Wecken kann etwas festlicher gestaltet werden. Statt des üblichen Weckens setzt ihr Musik ein, die an die schönsten Momente des Ferienlagers erinnert. Ein besonderes Ritual könnte sein, dass das Team den Teilnehmer*innen mit einem kleinen Andenken oder einem ermutigenden Wort begrüßt. Ein persönlicher Weckdienst sorgt für ein emotionales und herzliches Erwachen.

Frühstück

Das Frühstück sollte gemütlich und in ruhiger Atmosphäre stattfinden. Um den Tag positiv einzuleiten, gibt es ein gemeinsames „Best-of-Frühstück“: Die Teilnehmenden wählen die besten Frühstückszutaten der Woche aus und wiederholen ihre liebsten Frühstückserlebnisse. Es ist der perfekte Zeitpunkt für die Teilnehmenden, schon am Morgen mit ihren Freund*innen ins Gespräch zu kommen und erste Pläne für den Tag zu schmieden.

Start in den Tag: Morgenrunde und Planung

Nach dem Frühstück treffen sich alle Teilnehmenden zu einer Morgenrunde. Hier wird der Tagesablauf noch einmal besprochen. Die Gruppenleiter*innen präsentieren den Ablauf und beantworten Fragen. Um den Teamgeist zu stärken, finden die Teilnehmenden gemeinsam in kleinen Gruppen ein Motto oder einen Gruppenspruch für den Tag. Ein kurzer, spielerischer Einstieg wie ein Kreisspiel oder eine Aufwärmrunde hilft, die Stimmung locker und fröhlich zu halten.

Vormittagsprogramm

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Der Vormittag steht ganz im Zeichen des Rückblicks und der Teamerlebnisse. Die Kinder und Jugendlichen haben im Laufe des Ferienlagers viele gemeinsame Erinnerungen gesammelt. Nun ist es Zeit, diese gemeinsam zu reflektieren.

Rückblick – das Lager im Fokus

Eine schöne Idee für den Vormittag ist eine Foto- oder Video-Reflexion. Hierfür sollten im Vorfeld während des Ferienlagers viele Fotos und Videos gemacht worden sein, die nun zu einer kleinen Präsentation zusammengeführt werden. Das Team kann einen „Medienraum“ vorbereiten, in dem eine Diashow mit den schönsten Momenten läuft. Jeder kann so noch einmal in Erinnerungen schwelgen und sich mit Freund*innen darüber austauschen, was ihm oder ihr am besten gefallen hat.

Parallel dazu bereitet ihr ein großes „Memory-Board“ vor. Auf einer Pinnwand oder einer großen Fläche hängen die Teilnehmenden Fotos, Zitate, kleine Zeichnungen oder persönliche Erinnerungen an das Ferienlager auf. Diese Collage bleibt bis zum Ende des Tages bestehen und hilft, die Erlebnisse Revue passieren zu lassen.

Teamspiele und Outdoor-Aktivitäten

Nach dem Rückblick ist es Zeit für aktive Teambuilding-Spiele, die das Gemeinschaftsgefühl weiter stärken. Diese Spiele können draußen auf einer Wiese oder in einem nahegelegenen Waldstück durchgeführt werden. Beim Vertrauensspiel teilen die Teilnehmenden sich in Paare auf, wobei eine*r die Augen verbunden hat und die andere Person das „blinde“ Teammitglied sicher durch einen kleinen Parcours führt. Bei der Gemeinschaftsbrücke müssen alle Kinder und Jugendlichen gemeinsam eine „Brücke“ aus Brettern und Seilen bauen, um symbolisch von einer Seite zur anderen zu gelangen. 

Mittagessen

Das Mittagessen ist bewusst als entspannte Pause gestaltet. Hier geht es darum, den Kindern und Jugendlichen Zeit zur Erholung zu geben. Das Essen sollte lecker und unkompliziert sein – vielleicht ein Buffet mit verschiedenen Gerichten, sodass jede*r etwas findet, das ihm oder ihr schmeckt. Nach dem Mittagessen legen die Teilnehmenden eine Pause ein, um sich zu entspannen oder sich in Kleingruppen zurückzuziehen. 

Gestaltung des Nachmittags

Der Nachmittag steht ganz im Zeichen der Kreativität und der Vorbereitung auf den großen Abschlussabend.

Bastelaktionen und Vorbereitungen für den Abschied

Ein schöner Programmpunkt am Nachmittag ist das Basteln von Abschiedsgeschenken oder Erinnerungsstücken. Jede*r Teilnehmende knüpft beispielsweise ein Freundschaftsarmband für einen Freund oder eine Freundin im Lager. Alternativ werden Stoffbeutel, T-Shirts oder Kissenbezüge bemalt, die jede*r am Ende des Tages als Andenken mit nach Hause nimmt. Auch das Vorbereiten von kleinen Auftritten für den Abend bietet sich an. Hier bereiten Gruppen Sketche, Lieder oder kleine Theaterstücke vor, die sie am Abend am Lagerfeuer vorführen möchten. 

Abschlussrituale: Die Zeitkapsel

Ein Highlight am Nachmittag ist das Ritual der „Zeitkapsel“. Jede*r Teilnehmende schreibt einen Brief an sich selbst, in dem er oder sie die schönsten Erlebnisse des Ferienlagers festhält und Wünsche für die Zukunft notiert. Diese Briefe werden in einer „Zeitkapsel“ (z. B. einer Kiste oder Dose) gesammelt, die symbolisch vergraben oder versiegelt wird. Die Idee ist, dass die Briefe zu einem späteren Zeitpunkt (z. B. bei einem Wiedersehen im nächsten Ferienlager) wieder geöffnet werden.

Abendgestaltung

Abendessen

Das Abendessen ist der Auftakt für den festlichen Abschluss des Tages. Es kann entweder in Form eines Grillabends oder als gemeinsames Buffet stattfinden, bei dem alle noch einmal zusammenkommen. Diese Mahlzeit markiert den Übergang zum abendlichen Festprogramm.

Das große Abschlussfest

Der Abend steht ganz im Zeichen des Abschiedsfestes. Dieses kann je nach Größe der Gruppe unterschiedlich gestaltet werden:

Open-Air-Disco

Eine kleine Tanzfläche im Freien sorgt für ausgelassene Stimmung. Hier tanzen alle zu ihren Lieblingssongs und genießen den Abend.

Talentshow

Die zuvor vorbereiteten Sketche, Lieder und Theaterstücke werden auf einer kleinen „Bühne“ vorgeführt. Dies kann locker und humorvoll gehalten werden, sodass alle Spaß haben und sich amüsiert fühlen.

Tagesabschluss

Der krönende Abschluss des letzten Tages ist ein gemeinsames Lagerfeuer. Hier versammeln sich alle Teilnehmenden und reflektieren den Tag und das gesamte Ferienlager. Es können Geschichten erzählt, Anekdoten geteilt oder einfach gemeinsam der Moment genossen werden. In einer kleinen Runde kann jede*r sagen, wofür er oder sie dankbar ist und welche Erlebnisse besonders in Erinnerung bleiben werden.

Hinweise für die Durchführung

Auch am letzten Tag sollte genügend Zeit für Erholung eingeplant werden. Nach dem Vormittagsprogramm und dem Mittagessen sollten die Kinder Zeit haben, sich zurückzuziehen und auszuruhen. Der Tag wird flexibel gestaltet, sodass spontane Änderungen möglich sind, wenn z. B. das Wetter nicht mitspielt. Für die Bastelaktionen werden Bastelmaterialien wie Stofffarben, Pinsel, T-Shirts, Freundschaftsbänder und andere kreative Utensilien benötigt.

Wenn das Licht ausgeht, beginnt das Abenteuer! Spiele im Dunkeln kitzeln den Mut, die Sinne und das Vertrauen der Gruppe. Diese Spielideen sorgen für Gänsehaut, Lachen und echte Gemeinschaftsmomente – ideal für Abendrunden oder Lageraktionen mit Nervenkitzel.

Raubtierfütterung

Bei diesem Spiel kommt es auf eine gute Geschichte an. Am besten spielt ihr es mit zwei Freiwilligen, die sich gemeldet haben. Die beiden Mitspieler sitzen sich mit verbundenen Augen gegenüber. Der eine wird der Zoowärter; der andere das Raubtier. Die restliche Gruppe sitzt um die beiden herum. Aufgabe des Zoowärters ist es nun, das hungrige Raubtier zu füttern – und das mit einem Löffel und einem Joghurt. Mehr muss an dieser Stelle nicht verraten werden. Viel Spaß!

Material: zwei Augenbinden, Löffel, Joghurt

Schatten-Theater

Für dieses Spiel braucht man zwei aneinandergrenzende Räume mit einer Tür dazwischen. In die Tür wird ein Bettlaken gespannt. Auf der einen Seite befindet sich ein einzelner Teilnehmer, auf der anderen Seite sitzen die Zuschauer. Auf ihrer Seite ist das Licht aus, nur der einzelne Teilnehmer wird von hinten mit einer Lampe angestrahlt, so dass die Zuschauer seinen Schatten auf dem Bettlaken erkennen.

Nun ist es die Aufgabe des einzelnen Spielers einen Kriminalfall pantomimisch darzustellen. Die Spieler auf der anderen Seite sollen die genaue Story erraten.

Beispiel: Der Darsteller kann mit gezogener Waffe in eine Bank stürmen und sich dort die Taschen vollstopfen oder mit einem Brecheisen eine Tür aufstemmen und in ein Haus einbrechen. Für die jeweiligen Geschichten sollten unbedingt entsprechende Requisiten wie ein Stemmeisen oder ein Geldsack parat liegen.

Material: Lampe, weißes Bettlaken, Requisiten

Spurensuche am Tatort

Dieses Spiel wird in einem Raum mit nur schwacher Beleuchtung gespielt. Um dies zu erreichen, kann zum Beispiel eine Taschenlampe von der Decke hängen, um die ein dunkler Stoff gewickelt ist. Die Ermittler (alle Mitspieler) betrachten den Raum aufmerksam einige Minuten lang. Dabei darf aber nichts angefasst oder verändert werden.

Danach verlassen sie den Raum verlassen. Die Spielleitung verändert einige Details im Raum. Ist dies geschehen, dürfen die Ermittler wieder hereinkommen. Nun ist es ihre Aufgabe, die Veränderungen zu protokollieren. Nach drei Minuten muss jeder Ermittler seine Liste der geänderten Gegenstände abgeben. Wer hat die meisten Veränderungen bemerkt?

Material: Taschenlampe, dunkler Stoff, Zettel, Stifte

Hindernislauf im Dunkeln

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Für dieses Spiel braucht es einen großen, komplett verdunkelbaren Raum. Als Vorbereitung baut die Spielleitung einen Hindernisparcours auf. Dieser kann aus Bänken, Stühlen, Kartons, Styroporplatten und vielem mehr bestehen. Der Parcours muss von allen Mitspielern überwindbar sein. Nun wird ein Seil durch den Parcours gelegt, an dem sich die Mitspieler festhalten können. Ziel ist es, dass alle Mitspieler im Dunkeln selbstständig den Weg finden und am Ziel ankommen.

Hinweis: Das Spiel ist etwas ruhiger, kann aber dennoch ein wahres Abenteuer sein. Von der Spielleitung fordert das Spiel hohe Aufmerksamkeit, um im Ernstfall eingreifen zu können.

Material: langes Seil, Material für Hindernisse

Nächtlicher Turmbau

Dieses Spiel wird in zwei Teams gespielt; am besten in zwei Räumen. Jede Mannschaft bezieht einen Raum, in dem viele Kisten und andere Gegenstände parat stehen. Jede Gruppe hat die gleichen Gegenstände. Aufgabe ist es, sobald das Licht erloschen ist, in fünf Minuten aus den Gegenständen im Raum einen möglichst hohen, freistehenden Turm zu bauen.

Nach Ablauf der fünf Minuten wird jeder Turm gemessen und die Gruppen können gegenseitig die Türme bewundern. Das Spiel macht auch im Hellen Spaß, aber die Dunkelheit stellt eine besondere Herausforderung dar.

Material: div. Kisten und Materialien (jeweils doppelt)

Mord im Dunkeln

Die Mitspieler bekommen Zettel ausgeteilt. Die meisten sind nicht beschriftet, aber auf einem steht ein „M“ für Mörder und auf einem anderen ein „D“ für Detektiv. Nun wird der Raum abgedunkelt und der Detektiv verlässt den Raum. Die Musik startet und alle Mitspieler beginnen zu tanzen. Disco-Zeit!

Heimlich soll der Mörder sich nun ein Opfer suchen und dieses auf eine vorher festgelegte Art und Weise umbringen. Das kann zum Beispiel ein dreimaliges Tippen auf die Schulter sein. Das Opfer muss dann theatralisch und mit einem lauten Schrei sterben. Sofort darf der Detektiv den Raum betreten. Er darf nun jeden Anwesenden drei Mal befragen. Alle Tänzer müssen nun drei Mal das gleiche erzählen, z.B. was sie gesehen oder gehört haben oder wie ihr Alibi aussieht. Nur der Mörder darf in der Geschichte variieren. Der Detektiv muss also genau hinhören und den Mörder durch seine unterschiedlichen Aussagen identifizieren.

Material: Musik und Abspielgerät, Stift und Zettel

Fußball bei Kerzenschein

Auf einem kleinen Fußball-Feld spielen zwei Mannschaften à maximal 5 Personen im Dunkeln gegeneinander Fußball. Dabei werden nur die Tore mit einer Taschenlampe leicht beleuchtet. Alle Mitspieler tragen in einem Einmachglas jeweils ein Teelicht bei sich. Nur solange ihre Kerze brennt, dürfen sich die Spieler mit dem Ball bewegen und diesen spielen. Erlischt eine Kerze, wird der betreffende Spieler ausgewechselt und ein neuer Spieler kommt aufs Feld. Die Spieler müssen also gut aufpassen, dass niemand ihre Kerze auspustet oder dass durch eine zu schnelle Bewegung die Kerze erlischt. Die Spielleitung muss alle Kerzen im Auge behalten und gegebenenfalls den Wechsel anordnen.

Wer gewinnt die Partie Fußball im Kerzenschein?

Material: pro Person ein Einmachglas und ein Teelicht, zwei Taschenlampen, Fußball

Taschenlampen-Diebstahl

Dieses Spiel kann entweder in einem großen Raum mit einigen Hindernissen gespielt werden oder auf einer freien Fläche, wie einer Wiese mit Bäumen und Sträuchern. In der Mitte wird eine Zone von ca. drei Metern Durchmesser markiert, in der eine eingeschaltete Taschenlampe steht. Eine Person wird als Wächter der Taschenlampe bestimmt. Dieser darf den Kreis nicht betreten, muss aber verhindern, dass andere Mitspieler die Taschenlampe klauen.

Nach und nach werden mehr Spieler von der Spielleitung auf das Spielfeld gelassen. Der Wächter muss diese versuchen abzuschlagen. Wer abgeschlagen ist, scheidet aus. Mit Taktik und viel Geschick haben beide Seiten eine gute Chance, das Spiel zu gewinnen.

Material: Taschenlampe

Wer wird Survivor?

Gespielt wird in einem abgedunkelten Raum oder in der Nacht im Freien. Alle Mitspieler bis auf einen bekommen ein Knicklicht-Armband. Der einzelne Mitspieler ist bei diesem Spiel der Täter und bekommt einen Softball. Der Täter soll versuchen, mit dem Ball die anderen Mitspieler abzuwerfen. Ist ein Mitspieler getroffen, muss dieser das Knicklicht abgeben und wird damit zum Mit-Täter. Wer „überlebt“ am längsten und trägt am Schluss das letzte Knicklicht?

Material: pro Mitspieler ein Knicklicht-Armband, Softball

Hochspannung

Bei diesem Spiel werden verschiedenste Gegenstände auf einem Tisch ausgebreitet. Gut ist, wenn der Raum etwas abgedunkelt ist und Schauermusik im Hintergrund läuft. Nun muss ein Spieler den Raum verlassen. Die anderen Mitspieler einigen sich auf den „elektrisierten“ Gegenstand. Der außenstehende Mitspieler betritt nun wieder den Raum und bekommt die Aufgabe, sich alle Gegenstände ganz genau anzusehen. Sobald der Spieler den elektrisierten Gegenstand in die Hand nimmt, schreien alle anderen Mitspieler laut auf und erschrecken ihn.

Material: verschiedene Gegenstände

Der Begriff „Mehrzweckeier“ wird aktuell als möglicher Kandidat für das Jugendwort 2026 diskutiert. Dahinter steckt offenbar eine lautliche Verfremdung eines politischen Protestspruchs gegen Friedrich Merz, der bei Demonstrationen junger Menschen gegen Wehrpflicht-Pläne auftauchte. In sozialen Netzwerken und auf Reddit wird der Begriff nun teilweise gezielt gepusht. Genau darin liegt die Spannung: Ist das ein echtes Jugendwort aus dem Alltag junger Menschen – oder eher eine koordinierte Meme-Kampagne? Langenscheidt betont, dass Jugendwörter Begriffe sein sollen, die selbstverständlich im Alltag junger Menschen genutzt werden; beleidigende, diskriminierende oder kampagnenartig gepushte Begriffe können ausgeschlossen werden. Die Top 10 sollen am 28. Juli 2026 veröffentlicht werden, das Gewinnerwort am 10. Oktober 2026 auf der Frankfurter Buchmesse.

Ableitungen für die Jugendarbeit

Für die Jugendarbeit ist der Trend spannend, weil er zeigt, wie Jugendliche politische Themen, Protest und Humor über Memes verarbeiten. Jugendleiter*innen müssen solche Begriffe nicht sofort übernehmen oder verbieten, sondern können nachfragen: Was steckt dahinter? Wer wird kritisiert? Wo kippt Satire in Beleidigung?

Gerade in Gruppenstunden kann daraus ein guter Anlass entstehen, über politische Meinungsäußerung, digitale Kampagnen und respektvolle Sprache zu sprechen. Wichtig ist, die Lebenswelt Jugendlicher ernst zu nehmen: Memes sind nicht nur Quatsch, sondern oft ein niedrigschwelliger Zugang zu gesellschaftlichen Debatten.

Diskussionsfragen für deine Gruppe

Diese Fragen helfen, das Thema mit Kindern und Jugendlichen einzuordnen:

1. Wann ist ein Meme lustige Kritik – und wann wird es unfair oder verletzend?
2. Sollte ein Jugendwort wirklich aus dem Alltag Jugendlicher kommen oder darf es auch durch Online-Kampagnen groß werden?
3. Wie würdet ihr politische Themen ausdrücken, ohne andere persönlich abzuwerten?

15-Minuten-Methode: „Meme oder Meinung?“

Sammelt drei bekannte Jugendwörter oder Memes. Die Gruppe ordnet sie auf einer Linie ein: „nur Spaß“, „hat eine Botschaft“, „geht zu weit“. Danach diskutiert ihr kurz, warum die Begriffe dort gelandet sind.

Beispiele für Begriffe oder Memes:

• „Mehrzweckeier“ – politisch aufgeladenes Meme: lustige Verfremdung oder persönliche Abwertung?
• „NPC“ – bedeutet, jemand wirke wie eine Nebenfigur ohne eigene Meinung: harmloser Spaß oder abwertend?
• „Side Eye“ – skeptischer Blick als Reaktion auf fragwürdiges Verhalten: humorvolle Kritik oder Ausgrenzung?
• „Delulu“ – ironisch für unrealistische Vorstellungen: Selbstironie oder Abwertung anderer?
• „Cringe“ – etwas ist peinlich oder unangenehm: ehrliche Reaktion oder Beschämung?
• „Sigma“ – Selbstbild als unabhängig und stark: Empowerment oder problematisches Männlichkeitsbild?

Die Gruppe kann auch eigene Beispiele aus TikTok, Instagram, Schulhof oder Gaming-Chats ergänzen.

Wichtig: Es geht nicht darum, sofort zu bewerten, was „richtig“ oder „falsch“ ist, sondern darum, die Wirkung auf andere mitzudenken.

Der Sommer ist da – und mit ihm eine der aufregendsten Jahreszeiten für alle, die mit Kinder- und Jugendgruppen arbeiten. Längere Tage, Wärme, Natur pur und eine Energie unter den Kindern und Jugendlichen, die ansteckend ist. Gleichzeitig stehen viele von euch als Ehrenamtliche vor der Frage: Was machen wir eigentlich?

Dieser Artikel ist euer Sommer-Werkzeugkasten. Hier findet ihr nicht nur Ideen, sondern konkrete Spiele, DIY-Projekte, Ausflugstipps und ganze Aktionsprogramme – für Gruppen jeder Größe, für unterschiedliche Altersgruppen und mit einem Blick auf das, was uns wichtig ist: Mitbestimmung, Nachhaltigkeit, Vielfalt und echter Zusammenhalt.

Lasst uns loslegen.

Warum der Sommer so besonders ist – und wie ihr das Potenzial nutzt

Bevor wir in die konkreten Ideen einsteigen, kurz ein paar grundsätzliche Gedanken, die vielleicht helfen, den Sommer bewusster zu gestalten.

Kinder und Jugendliche erleben den Sommer heute oft sehr unterschiedlich. Während manche Familien Reisen, Freizeitparks und vollgepackte Ferien erleben, verbringen andere den Sommer zuhause – manchmal alleine, manchmal mit wenig Abwechslung. Eure Gruppenangebote können genau dieser Ausgleich sein. Sie bieten Gemeinschaft, Erlebnisse und Erinnerungen, die nicht vom Geldbeutel der Eltern abhängen.

Nutzt den Sommer also bewusst für:

• Erlebnisse in der Natur, die Kinder und Jugendliche heute seltener selbstständig machen
• Partizipation – lasst die Gruppe mitentscheiden, was gemacht wird
• Nachhaltigkeit als Thema und Praxis, weil Natur erleben und Natur schützen zusammengehören
• Begegnungen und neue Perspektiven – Ausflüge, Gäste, interkulturelle Momente

Und noch etwas: Ihr müsst nicht das perfekte Programm liefern. Manchmal ist der beste Sommer-Nachmittag der, bei dem die Kinder einfach im Gras liegen, Wolken angucken und reden. Gebt Raum dafür.