Despre chestii din viata (cu si fara tehnologie)

Tu știi ce face pisica ta?

noreply@blogger.com (ggrosseck) — Tue, 27 Aug 2024 06:19:00 +0000

Două lecturi de vară mi-au atras atenția, ambele referindu-se la vulnerabilitățile sistemului academic.

Imagine generată cu DALL-E pe baza promptului "A lazy cat lying on a large pillow, with its eyes half-closed, fur a mix of white and orange tabby patterns, in a cozy, sunlit room."

Prima, e haioasă rău - Meet Larry the scientist cat, o poveste amuzantă despre cum Reese Richardson explorează manipularea indicatorilor de performanta academica (metrics, nu cred ca exista in romana metrice) printr-un experiment cu pisica mamei sale, Larry. Practic ce face autorul? Demonstrează cum articole științifice false, generate cu ajutorul unor programe precum Mathgen sau Scigen, pot fi încărcate pe platforme precum ResearchGate și indexate de Google Scholar pentru a umfla artificial numărul de citări. E un exercițiu satiric dar evidențiază și pune sub semnul întrebării încrederea în acești indicatori bazați pe citări. Google Scholar s-a sesizat între timp și a șters citările, lasand doar profilul.

Articolul aici.

Cea de-a doua, este despre cand si cum ar trebui sa recunoastem sau sa ne fie recunoscute eșecurile. Mi-a plăcut in mod deosebit conceptul de „CV de eșecuri” (Failure CV), o practică prin care se pot documenta eșecurile academice (de exemplu in urma submiterii unor articole sau proiecte respinse). Această abordare nu doar normalizează eșecul zice autoarea, dar și promovează o cultură de cercetare mai deschisă și mai autentică. În plus, eșecurile sunt văzute ca o parte naturală a procesului de învățare și dezvoltare în domeniul academic. Personal cred că ar putea constitui un indicator de evaluare foarte bun in universități (să nu bifăm numai realizările ci și munca pe care o depunem - nu toate aplicațiile trimise către un jurnal sau competiție au rată de succes imediat).

Articolul aici

Cum să trimiți o resursă digitală în domeniul public?

noreply@blogger.com (ggrosseck) — Thu, 17 Sep 2020 03:07:00 +0000

Simplu! Folosești instrumentul CC0 de la Creative Commons!.

Ca exemplu - am ales să distribui în domeniu public imaginea de mai jos, o vedere a orașului Toplița de la pensiunea Banciu. Am încărcat imaginea pe Unsplash, dar înainte i-am aplicat licența CC0 (adică domeniul public).

To the extent possible under law, Gabriela Grosseck has waived all copyright and related or neighboring rights to Imagine vedere Toplita. This work is published from: România.

Despre știri false ...

noreply@blogger.com (ggrosseck) — Tue, 04 Jun 2019 21:26:00 +0000

Informațiile circulă rapid, iar știrile false au ajuns să facă parte din viața noastră. Cum alegem ce și pe cine să mai credem? Cum se răspândesc știrile false în social media? La Universitatea de Vest din Timișoara. impreuna cu colegii mei am avut o dezbatere despre tipurile de știri false, am analizat împreună cu publicul dinamica acestor știri în mediul online.

#3

noreply@blogger.com (ggrosseck) — Thu, 03 Jan 2019 17:05:00 +0000

Pentru miniaturi video clipuri Youtube sau doar fotografii de copertă pentru canale Youtube se poate utiliza un instrument gratuit, simplu de întrebuințat - PicMaker, al indienilor de la Animaker.

Youtube are și el câteva minitutoriale despre crearea de fotografii de copertă aici.

O alternativă poate fi (nu numai pentru clipuri video ci și rețele sociale - aka Facebook/Instagram) - BannerSnack.

#2

noreply@blogger.com (ggrosseck) — Wed, 02 Jan 2019 13:16:00 +0000

Tot căutând instrumente pentru scrierea interactivă de povești digitale am dat peste Loopy, un simulator interactiv open-source, pentru vizualizarea diferitelor sisteme (cauză-efect).

(vezi și povestea Loopy spusă chiar de creatorul ei - Nicky Case)

Două exemple simple create de studenți le găsiți aici (transportul alternativ) și aici (stările apei) sau despre ce mai înseamnă consumul de cafea.

Practic aplicația dezvoltată de Nicky Case poate fi utilizată pentru pentru simulări diverse, cum ar fi de exemplu pe subiecte de interes civic: “Crește orasul ... .nevoia de case … apar constructorii … concurenta … scad prețurile” sau despre încredere.

Pentru profesorii pasionați de introducerea tehnologiei la clasă o modalitate foarte simplă de utilizare am găsit-o aici. Este vorba despre un exercițiu descriptiv despre propria identitate: cine suntem, ce dorim să facem, cum ne vedem, cum suntem percepuți ...

#1

noreply@blogger.com (ggrosseck) — Tue, 01 Jan 2019 11:17:00 +0000

În ultima săptămână din semestrul I, în cadrul cursului de Povestiri digitale, aș dori să explorez cu studenții lumea interactivă a poveștilor prin joc.

În căutare de resurse noi am dat peste o aplicație dedicată jocurilor - PurposeGames de care nu știam, și pe care o văd utilă în special pentru evaluarea cunoștințelor, fiind o manieră relaxantă și amuzantă de verificare a conținutului parcurs.

Este nevoie de înregistrare, dar avantajul major îl constituie faptul că e gratuită. Depinde de fiecare cadru didactic cum alege să o folosească.
O idee de jocuri în limba română găsiți aici (anatomie) și aici (economie).

Un scurt tutorial mai jos:

Personal încerc să-i găsesc utilitatea în a scrie povești interactive (vezi si un exemplul cu iz politic aici), pornind de la exemplul Wife's Story:

Ca punct de plecare - minicursul celor de la Google Education, If-then Adventure Stories. Ca și aplicații jocuri se pot utiliza Twine (vezi tutorial) sau Interactive-Story.com (vezi tutorial).

Cum să te ferești de impostorii din lumea academică ...

noreply@blogger.com (ggrosseck) — Sat, 03 Nov 2018 15:46:00 +0000

Excelentă apariția Ghidului de identificare a publicațiilor pseudoștiințifice de Mihai Constantinescu.

Am initiat seria "#FSPd recomanda"

noreply@blogger.com (ggrosseck) — Sat, 07 Apr 2018 03:51:00 +0000

Practic este vorba de o initiativa desfasurata pe Facebook (daca tot vorbim zilele acestea atata de mult de aceasta retea) a Facultatii de Sociologie si Psihologie (FSP) din Timisoara de a oferi un minim de informatii tuturor celor interesati de utilizarea si integrarea diverselor tehnologii informationale si de comunicare in actul didactic si/sau cercetare.

Intentia este de a supune atentiei un instrument / o aplicatie per saptamana.

Astazi este vorba despre Google Scholar.

De unde sa incepeti? Chiar daca resursele de pe Wikipedia nu sunt de dorit a fi introduse ca referinte bibliografice in lucrarile academice, pentru inceput va propun sa rasfoiti blogul Google Scholar si sa parcurgeti informatiile de pe pagina Wikipedia.

Iar daca vreti sa stiti mai multe va recomand cateva tutoriale (in limba engleza):

Using Google Scholar, mini tutorial oferit de Biblioteca Universității George Washington, SUA. 
Un tutorial în două părți elaborat de Biblioteca Charles "T" Jones Leadership (vizioneaza partea I si partea a II-a urmarind linkurile)
Using Google Scholar and other Google resources for education

#FSPd va doreste Happy Google Scholar!

Pagini web ... telegrafice

noreply@blogger.com (ggrosseck) — Tue, 09 Jan 2018 04:26:00 +0000

Daca vrei sa creezi un site web ai diverse alternative, de la solutii profesionale la cele bazate pe web. Cu studentii incep insa prin a-i obisnui sa se foloseasca de Google Sites (un exemplu creat cu versiunea anterioara, cam din 2014). Dar le recomand si alte aplicatii de creare (auto)biografii online precum:

- About.me (citeste si How Students Can Discover Their Personal Brands si urmareste cateva exemple create de studenti) sau
- Strikingly (exemple).
Alternative complexe pentru GoogleSites sunt Wix (exploreaza site-ul) sau Weebly.

Insa ce te faci daca vrei rapid o pagina web?

Recent am dat peste doua alternative extrem de simple si care nu necesita inregistrare:

Telegraph si PublishThisEmail.

Telegraph permite crearea rapida a unei pagini web, cu text,imagini si videoclipuri. Continutul poate fi editat doar cat timp tabul in care ruleaza este deschis.

L-am folosit cu succes cu studentii pentru urmatorul exercitiu: "Scrie o lista (cu cel putin 3 elemente, o imagine si un videoclip care sa ilustreze) primul tau semestru de studentie (fie ca este vorba de un ghid de supravietuire sau o lista to-do)."

Si iata ce a iesit :) intr-o ora de seminar!

PublishThis email permite crearea unei pagini web direct din cutia postala. Ca si exercitiu poate reusesc sa fac cu studentii ceva de genul "Ilustreaza (cu imagini si/sau videoclip) cel putin 3 lectii de viata pe care crezi ca le-ai invatat dupa un semestru de facultate (ex. Nu toti o sa te placa, Accepta responsabilitatea faptelor tale, Zambeste sincer etc.)."

Si, bineinteles, ca am subliniat faptul ca imaginile trebuie sa fie cu respectarea drepturilor de autor. Site-ul meu preferat pentru descarcarea de imagini gratuite ramane Pixabay.

Posterele academice ... cat de greu este sa le realizezi?

noreply@blogger.com (ggrosseck) — Sat, 06 Jan 2018 05:47:00 +0000

Cel puțin o dată fiecare dintre noi a creat un poster academic. Mai mult, le cerem acest lucru și studenților. Însă cum să-l realizeze este o chestiune care nu e suficient de abordată în mediul universitar.
În cadrul acestui document (care nu este original ci bazat pe resursele indicate) am încercat să sintetizez cele mai importante aspecte sugerate de autorii incluși la bibliografie.

Micro-învățarea - cât de importantă este?

noreply@blogger.com (ggrosseck) — Fri, 05 Jan 2018 05:47:00 +0000

[credit: Pixabay/CC0/3dman_eu]

Ținând cont că generația tânără (că este Y sau Z, chiar nu contează - ci doar faptul că a crescut cu tehnologia) învață altfel decât noi, oare, noi cei care suntem răspunzători de actualele strategii de învățare trebuie să ne adaptăm cursurile academice, fragmentându-le în unități mici de învățare, cu unul (cel mult două) rezultate ale învățării?

E o frământare care, în ultimii ani, îmi dă târcoale, strecurându-se așa, tiptil-tiptil, și în modul în care am ajuns să "construiesc" o fișă a disciplinei.

Despre micro-învățare, căci ea este mai nou vedeta metodelor de instruire on-line, se vorbește mai ales în cadrul companiilor care furnizează sesiuni de training angajaților. Astfel, potrivit Connie Malamed (designer eLearning) micro-învățarea este aceea "strategie menită să remedieze rapid golurile în cunoaștere/comportamente sau abilități". Vorbim practic despre o intervenție educațională, care are rolul de a sparge conținutul pe un subiect (concept sau idee) foarte îngust în fragmente mici de învățare (sesiuni scurte de 5-10 minute maxim), într-o varietate de formate multimedia și parcurgerea (exersarea) lui până când acesta este stăpânit în totalitate. Cu alte cuvinte micro-învățarea are un caracter personalizat pe nevoi de învățare specifice și focalizat pe un anumit context (o problemă sau o nevoie concretă).

După unii specialiști exemple de micro-învățare sunt cele furnizate de urmărirea unui clip pe TED sau parcurgerea unei lecții din KhanAcademy.

Mai multe despre avantaje și dezavantaje ale micro-învățării pe site-ul TheLearningCoach.

Cred că ceea ce oferim și noi la Universitatea de Vest prin cursurile de tip MOOC se încadrează unor sesiuni de micro-învățare.

EdTech Rodeo

noreply@blogger.com (ggrosseck) — Thu, 04 Jan 2018 05:47:00 +0000

Îmi place să particip la conferințe. Întâlnesc oameni dragi, cercetători, specialiști din domeniu, profesioniști pe care-i citesc / admir. Unde anume să mergi? Ce conferință să alegi?

Pe blogul celor de la EdSurge am găsit o listă actualizată cu conferințe adresate atât mediului academic cât și celui preuniversitar (în mare parte din State).
InsideHigherEducation vin și ei cu o listă actualizată (pentru unele evenimente datele s-ar putea să fe încă incerte).
EduHub are o listă cu manifestări în general din domeniul educației deschise.
TESOL vine și ea cu o listă pe conferințe legate de educație și limbi moderne.
și, poate, cea mai exhaustivă este cea oferită de IRRODL.

Cum să-ți dai însă seama dacă evenimentul la care dorești să participi are o anumită ținută și îndeplinește standardele academice? Că nu este organizată sub egida unor organizații fantomă fiind repudiate adesea ca "fake", "scam", "bogus" sau "predatory"? Că aplică diverse practici reprobabile, precum absența peer-review-ului, falsificarea listelor de key-notespeakeri sau a recenzorilor etc?

O soluție ar fi să consultăm liste care cataloghează astfel de manifestări precum celebra listă a rușinii a lui Jeffrey Beall (sau pentru jurnale și cea a celor de la Cabell).

Din nefericire lista lui Beall nu mai este acutualizată, acesta decizând să retragă contribuțiile sale pe această temă.

Un documentar interesant pe subiect al celor de la The National:

Secvențe video dintr-un clic

noreply@blogger.com (ggrosseck) — Wed, 03 Jan 2018 05:47:00 +0000

Răsfoind webul în căutare de instrumente care să mă ajute în crearea de meme pe clipurile video am dat peste Kapwing.

Foarte simplu de utilizat pentru crearea de meme, adăugarea de subtitrări, redimensionarea, aplicarea efectului de stop-motion și secvențe audio.

M-am jucat cu clipul de promovare al cursului în regim MOOC despre Resurse Educaționale Deschise pe care îl pregătim spre lansare la început de an.
Rezultatul - dintr-un clic - mai jos.

Uneori ne deranjeaza ce avem ca fundal

noreply@blogger.com (ggrosseck) — Tue, 02 Jan 2018 05:47:00 +0000

Din seria #instrumente_digitale de folos în activitățile noastre: Burner Bonanza.
Înlătură fundalul unei imagini în 3 pași simpli: încărcare (bineînțeles cu respectarea drepturilor de autor), ștergere fundal și descărcare (cu fundal transparent sau alb).

Nu e cea mai reușită tușă dar cu puțină atenție se pot obține rezultate spectaculoase.

Înainte

După

Start 2018

noreply@blogger.com (ggrosseck) — Mon, 01 Jan 2018 04:16:00 +0000

Nu știu alții cum sunt dar, în noaptea dintre ani, nu mi-am făcut lista de rezoluții. M-am hotărât să întâmpin tot ce-mi oferă viața așa cum se întâmplă.
Ce-mi doresc totuși pentru 2018 este să reiau scrisul pe blog. Așa că, la drum cu postările!

[sursa imagine]: ElisaRiva

Sarbatori magice!

noreply@blogger.com (ggrosseck) — Sun, 25 Dec 2016 08:27:00 +0000

Nu uitati sa respectati eticheta!

Si cateva aplicatii (marea lor majoritate de instalat pe dispozitive mobile) adunate de pe net le gasiti aici, aici sau aici.

Instagram pe desktop

noreply@blogger.com (ggrosseck) — Mon, 20 Jun 2016 03:00:00 +0000

Sunt cazuri în care îmi doresc să folosesc Instagram de pe laptop sau desktop. Cum Instagram este o aplicație dedicată dispozitivelor mobile a trebuit să caut alternative de postare. Am găsit o aplicație foarte simplă, ușor de folosit și care îmi permite să postez de pe desktop pe Instagram imagini și clipuri video (și chiar pe Facebook și Twitter), să aplic efectele, filtrele aplicației (și mai multe chiar) / în plus post să etichetez și persoane.

Se numește Gramblr.

Și uite și rezultatul:

Detalii despre instalare, utilizare alte opțiuni în clipul de mai jos.

Saptamana Educatiei Deschise

noreply@blogger.com (ggrosseck) — Mon, 14 Mar 2016 13:04:00 +0000

Saptamana trecuta, asa cum bine stim, s-a desfasurat Open Education Week. De doi ani, la Timisoara acest eveniment se desfasoara sprijinit de catre Universitatea Politehnica in cooperare cu Universitatea de Vest din Timisoara si alte institutii. Ca de obicei, dr. Diana Andone, directorul Centrului de eLearning al Politehnicii a reusit sa fie gazda perfecta, avand alaturi specialisti din Romania si strainatate (vezi pagina evenimentului). Evenimentul, perfect mediat, a avut parte de live streaming si de o participare numeroasa in amfiteatrul Bibliotecii UPT.

Mai jos aveti interventia subsemnatei, in numele echipei NOVAMOOC, proiectul de cercetare coordonat in perioada 2014-2017 pe o tematica ce priveste MOOC si OER,

Ce spun studentii UVT despre cursurile online / MOOC? from Gabriela Grosseck

Remember the time ...

noreply@blogger.com (ggrosseck) — Fri, 08 Jan 2016 08:54:00 +0000

Una dintre aplicațiile care simplifică procesul de reprezentare grafica a evenimentelor importante din viața noastră (și nu numai) este cea de creare linii temporale. Exista o paleta destul de consistenta de astfel de aplicatii, insa cea care mi-a placut si o recomand este a celor de la ReadWriteThink.

Nu necesita inregistrare, este simpla, produsul final se poate descarca in format pdf.

Iata povestea anilor de facultate in viziunea unei studente ce a optat pentru cursul de "Povestiri Digitale" ce se apropie de absolvirea specializarii Psihologie.

Poftiti la e-learning!

noreply@blogger.com (ggrosseck) — Mon, 16 Nov 2015 05:33:00 +0000

Unul dintre cele mai mari evenimente din e-learning-ul romanesc si, in opinia mea, de o calitate desavarsita, isi deschide oficial portile prin invitatia de a participa la lucrarile else, ajunsa la editia cu nr. 12!

Mai jos aveti anuntul conferintei.

De asemenea, ca in fiecare an, impreuna cu Diana Andone, Carmen Holotescu si Bogdan Patrut va invitam sa ne fiti alaturi in cadrul workshopului dedicat resurselor educationalke deschise si MOOCurilor.

Asadar - pofiti la calitate!

---------------

Dear colleagues,

We wish to remind you about the call for abstracts for the eLearning and Software for Education conference – eLSE 2016 (see www.elseconfernce.eu). The dead-line for abstract submission is November 27, 2015.

The 12^th eLearning and Software for Education Conference - eLSE 2016 is organized by the Romanian Advanced Distributed Learning Partnership Lab under the patronage of Carol I National Defence University and European Security and Defence College (ESDC) as an eLearning related international conference and will be held in Bucharest, April 21st – 22nd 2016.

Central theme of eLSE 2016 is eLearning Vision 2020!

The purpose of the annual international scientific conference on "eLearning and software for education" is to enable the academia, research, and corporate entities to boost the potential of the technology enhanced learning environments, by providing a forum for exchange of ideas, research outcomes, business case and technical achievements. Academics, independent scholars, researchers and students from all around the world are invited to meet, exchange ideas and discuss issues concerning all fields of Education.

The conference offers on 7 panels and 12 workshops, possibility to discuss on the following topics:

eLearning Vision 2020 versus Learning evolution- perspective on design, development, and deployment.

eEducation and eTraining challenges and trends for Crisis Management and the Security and Defence domains.

Pedagogy and psychology in new learning environments.

Technological innovations in eLearning.

Best practice in online education and training.

Social, cultural and ethical dimensions of eLearning.

Serious Games and gamification.

Semantic and collaborative technologies for the web

Open educational resources and Massive Open online courses

Technology-enhanced learning to improve quality of life

Innovative language learning opens doors to international career development

E-training for sport professionals

New trends for developing blended learning courses

Models and technologies for providing education and awareness services at a large scale

eLearning and software for education in textiles

Moodle for the development of online courses

New perspectives in physics education

ICT tools for training and counselling

The full call for papers can be found here and abstract submission is available online.

Visit www.elseconference.eu for more information: find profiles of invited presenters and arranged side events and workshops and download the call for papers.

Poveste cu final neasteptat

noreply@blogger.com (ggrosseck) — Fri, 15 May 2015 05:24:00 +0000

La cursul de "Povestiri digitale" susținut la anul III Psihologie, studenții au avut de realizat ca o primă sarcină pentru evaluarea finală, inclusă în portfoliul lor digital, rescrierea finalului unei povești.

Povestea pe care am creat-o special pentru ei :

"Drumul de la aeroport pana in micul oras provincial din sudul Italiei a durat 14 minute. Trenul era aproape gol la aceea ora.

Am ajuns impreuna cu sotul meu la mica pensiune din centrul oraselului, foarte linistit dealtfel, dimineata la 7.

Un receptioner dubios, cu ochii carpiti de somn, vadit nemultumit de deranj, tot repeta "ileven ocloc". Am lasat bagajele, cu greu, si am plecat la o plimbare de "pierdere de vreme".

Ne-am intors la ora 12. "Pliz, faiv minit tu clin da rum." Degeaba i-am atras atentia ca la 7 dimineata ne-a expediat pana la 11 si acum e 12, el repeta convulsiv cele de mai sus. La 12:35 ne-a dat in sfarsit aprobarea cu un "Iu chen go nau tu iour rum".

Am intrat in camera si ne-a lovit un miros greu. Am presupus ca cineva a uitat cu mult timp in urma ceva mancare in vreun sertar, sotul gandindu-se la locatia geografica si "buna dispozitie" a receptionerului, a marait ceva printre dinti despre un cadavru ascuns prin dulap. Am coborat la receptie unde nu mai era nimeni.... si ne-am trezit cautand febrili prin dulapuri si sertare."

Astfel, pornind de la textul de mai sus, in grupuri de 5, au avut de creat în format digital o poveste cu titlu si final la latitudinea lor. Au avut libertatea de a introduce inca 2 personaje.

Ca cerinte:

povestea sa fie documentata, fie de unul dintre ei, fie de un alt coleg (filmat, fotografiat, inregistrat audio etc.) deoarece materialul final va fi folosit la transpunerea povestii in format digital
povestea va fi prezentata in fata colegilor, va dura intre 5-10 minute, la o data anuntata ulterior; se poate folosi orice recuzita sau costumatie - la libera voastra imaginatie, fara sa genereze costuri
genul povestii poate fi la alegere: comedie, drama, actiune, thriller, dragoste, animatie, SF etc.
cea mai buna poveste va fi premiata de un juriu format tot din ei

Si uite ce a iesit.

ÎI FELICIT din tot sufletul!

eLSE2015

noreply@blogger.com (ggrosseck) — Sun, 26 Apr 2015 13:38:00 +0000

București, 23-24 aprilie 2015, cea de a XI-a ediție a conferinței internaționale "elearning and Software for Education" - un eveniment la care toți cei implicați sau pasionați de educația cu și prin instrumente online, ar trebui să participe.

Anul acesta, în cadrul atelierului de lucru despre resurse educaționale deschise și MOOC-uri am introdus audienței o listă de verificare pentru creatorii de cursuri masive online deschise,

A checklist for a MOCO activist from Gabriela Grosseck

Lucrarea este disponibilă pe Research Gate.

Taccle2

noreply@blogger.com (ggrosseck) — Thu, 09 Apr 2015 05:23:00 +0000

Acum o lună, în cadrul Săptămânii Deschise / Open Education Week (#openeducationweek), am participat la Universitatea Politehnica la sesiunea de popularizare a conceptului de educație deschisă (Opening Up Education), organizată de Diana Andone în cadrul Centrului de eLearning al UPT.
Mai jos este prezentarea pe care am încarcat-o și pe SpeakerDeck. O alternativă la SlideShare, mai simplă.

Language and communication in the digital era

noreply@blogger.com (ggrosseck) — Fri, 27 Mar 2015 09:15:00 +0000

Universitatea Politehnica din Timișoara, prin Departamentul de Comunicare și Limbi Străine, organizează anual o conferință pe probleme de comunicare profesională. Cea de-a noua ediție, din 26-27 martie 2015, a avut ca subiect central de discuție era digitală.

Evenimentul a reunit peste 140 de specialiști, a căror prezență în număr atât de mare la Timișoara este în sine un eveniment al recunoașterii calității activităților academice desfășurate în urbea de pe Bega.

Pcts9 Program+book Of Abstracts 10 03 2015

de 2015

noreply@blogger.com (ggrosseck) — Wed, 31 Dec 2014 11:16:00 +0000

A mai trecut un an. Cu bune, cu rele.
Îmi doresc și doresc tuturor un An Nou fericit, cu împliniri și sănătos.

LA MULȚI ANI!

[credit]