<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" media="screen" href="/~d/styles/rss2enclosuresfull.xsl"?><?xml-stylesheet type="text/css" media="screen" href="http://feeds.feedburner.com/~d/styles/itemcontent.css"?><rss xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" xmlns:itunes="http://www.itunes.com/dtds/podcast-1.0.dtd" xmlns:creativeCommons="http://backend.userland.com/creativeCommonsRssModule" xmlns:feedburner="http://rssnamespace.org/feedburner/ext/1.0" version="2.0"><channel><title>Diajar Go-Blog</title><link>http://imam-wildan.blogspot.com/</link><atom10:link xmlns:atom10="http://www.w3.org/2005/Atom" rel="self" type="application/rss+xml" href="http://feeds.feedburner.com/DiajarGo-blog" /><description>Urang Garut anu cobi-cobi ngadamel Blog.........</description><language>en</language><managingEditor>noreply@blogger.com (Imam Wildan Ar)</managingEditor><lastBuildDate>Thu, 16 Feb 2012 08:48:17 PST</lastBuildDate><generator>Blogger http://www.blogger.com</generator><openSearch:totalResults xmlns:openSearch="http://a9.com/-/spec/opensearch/1.1/">60</openSearch:totalResults><openSearch:startIndex xmlns:openSearch="http://a9.com/-/spec/opensearch/1.1/">1</openSearch:startIndex><openSearch:itemsPerPage xmlns:openSearch="http://a9.com/-/spec/opensearch/1.1/">25</openSearch:itemsPerPage><feedburner:info uri="diajargo-blog" /><atom10:link xmlns:atom10="http://www.w3.org/2005/Atom" rel="hub" href="http://pubsubhubbub.appspot.com/" /><media:category scheme="http://www.itunes.com/dtds/podcast-1.0.dtd">Education/Educational Technology</media:category><media:category scheme="http://www.itunes.com/dtds/podcast-1.0.dtd">Education/Higher Education</media:category><media:category scheme="http://www.itunes.com/dtds/podcast-1.0.dtd">Education/K-12</media:category><media:category scheme="http://www.itunes.com/dtds/podcast-1.0.dtd">Education/Language Courses</media:category><media:category scheme="http://www.itunes.com/dtds/podcast-1.0.dtd">Education/Training</media:category><itunes:owner><itunes:email>noreply@blogger.com</itunes:email></itunes:owner><itunes:explicit>yes</itunes:explicit><itunes:subtitle>Urang Garut anu cobi-cobi ngadamel Blog.........</itunes:subtitle><itunes:category text="Education"><itunes:category text="Educational Technology" /></itunes:category><itunes:category text="Education"><itunes:category text="Higher Education" /></itunes:category><itunes:category text="Education"><itunes:category text="K-12" /></itunes:category><itunes:category text="Education"><itunes:category text="Language Courses" /></itunes:category><itunes:category text="Education"><itunes:category text="Training" /></itunes:category><creativeCommons:license>http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/</creativeCommons:license><image><link>http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/</link><url>http://creativecommons.org/images/public/somerights20.gif</url><title>Some Rights Reserved</title></image><xhtml:meta xmlns:xhtml="http://www.w3.org/1999/xhtml" name="robots" content="noindex" /><meta xmlns="http://pipes.yahoo.com" name="pipes" content="noprocess" /><feedburner:emailServiceId>DiajarGo-blog</feedburner:emailServiceId><feedburner:feedburnerHostname>http://feedburner.google.com</feedburner:feedburnerHostname><item><title></title><link>http://feedproxy.google.com/~r/DiajarGo-blog/~3/2wRK3kInYq0/nyakakak-cuerik-nelpon-malu2-kicep.html</link><author>noreply@blogger.com (Imam Wildan Ar)</author><pubDate>Thu, 30 Dec 2010 07:56:00 PST</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-7140280168821860083.post-3190960208759423465</guid><description>nyakakak&lt;br /&gt;&lt;b&gt;&lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/21.gif" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;cuerik&lt;br /&gt;&lt;b&gt;&lt;img src="http://www5.shoutmix.com/main/images/set_smileys.gif" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;nelpon&lt;br /&gt;&lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/100.gif" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;malu2&lt;br /&gt;&lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/71.gif" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;kicep&lt;br /&gt;&lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/5.gif" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;nyengir&lt;br /&gt;&lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/4.gif" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;ngicepan&lt;br /&gt;&lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/3.gif" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;ngelel&lt;br /&gt;&lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/10.gif" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;ngagoak&lt;br /&gt;&lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/20.gif" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;seri&lt;br /&gt;&lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/1.gif" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;baeud&lt;br /&gt;&lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/2.gif" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;cinta&lt;br /&gt;&lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/8.gif" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;patah hati&lt;br /&gt;&lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/12.gif" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;mengo&lt;br /&gt;&lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/13.gif" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;tanda tanya&lt;br /&gt;&lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/7.gif" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;cium&lt;br /&gt;&lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/11.gif" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/22.gif" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;garing&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/35.gif" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;mikir&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;lier&lt;br /&gt;&lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/102.gif" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;teuing&lt;br /&gt;&lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/104.gif" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;teke&lt;br /&gt;&lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/66.gif" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;murung&lt;br /&gt;&lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/62.gif" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;asak&lt;br /&gt;&lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/14.gif" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;lawak&lt;br /&gt;&lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/24.gif" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;kendin joged&lt;br /&gt;&lt;img src="http://kendhin.890m.com/smile/senang.gif" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src="http://kendhin.890m.com/emoticon/capek.gif" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;:f&lt;br /&gt;&lt;img src="http://kendhin.890m.com/emoticon/bigsmile.gif" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;:D&lt;br /&gt;&lt;img src="http://kendhin.890m.com/emoticon/hi.gif" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;:)&lt;br /&gt;&lt;img src="http://kendhin.890m.com/emoticon/kagum.gif" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;;;)&lt;br /&gt;&lt;img src="http://kendhin.890m.com/emoticon/love.gif" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;:x&lt;br /&gt;&lt;img src="http://kendhin.890m.com/emoticon/malu.gif" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;:$&lt;br /&gt;&lt;img src="http://kendhin.890m.com/emoticon/marah.gif" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;x(&lt;br /&gt;&lt;img src="http://kendhin.890m.com/emoticon/bingung.gif" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;:?&lt;br /&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src="http://kendhin.890m.com/emoticon/mumet.gif" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;:@&lt;br /&gt;&lt;img src="http://kendhin.890m.com/emoticon/muntah.gif" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;:~&lt;br /&gt;&lt;img src="http://kendhin.890m.com/emoticon/mentok.gif" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;:|&lt;br /&gt;&lt;img src="http://kendhin.890m.com/emoticon/ngakak.gif" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;:))&lt;br /&gt;&lt;img src="http://kendhin.890m.com/emoticon/sedih.gif" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;:(&lt;br /&gt;&lt;img src="http://kendhin.890m.com/emoticon/senang.gif" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;:s&lt;br /&gt;&lt;img src="http://kendhin.890m.com/emoticon/tolong.gif" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;:((&lt;br /&gt;&lt;img src="http://kendhin.890m.com/emoticon/wow.gif" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;:o &lt;/b&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;:)happy&lt;br /&gt;&lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/1.gif" width="18" border="0" height="18" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;:(sad&lt;br /&gt;&lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/2.gif" width="18" border="0" height="18" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;;)winking&lt;br /&gt;&lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/3.gif" width="18" border="0" height="18" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;:Dbig grin&lt;br /&gt;&lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/4.gif" width="18" border="0" height="18" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;;;)batting eyelashes&lt;br /&gt;&lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/5.gif" width="18" border="0" height="18" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&gt;:D&lt;big hug=""&gt;&lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/6.gif" width="42" border="0" height="18" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;:-/confused&lt;br /&gt;&lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/7.gif" width="20" border="0" height="18" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;:xlove struck&lt;br /&gt;&lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/8.gif" width="18" border="0" height="18" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;:"&gt;blushing&lt;br /&gt;&lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/9.gif" width="18" border="0" height="18" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;:Ptongue&lt;br /&gt;&lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/10.gif" width="18" border="0" height="18" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;:-*kiss&lt;br /&gt;&lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/11.gif" width="18" border="0" height="18" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;=((broken heart&lt;br /&gt;&lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/12.gif" width="18" border="0" height="18" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;:-Osurprise&lt;br /&gt;&lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/13.gif" width="18" border="0" height="18" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;X(angry&lt;br /&gt;&lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/14.gif" width="34" border="0" height="18" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;:&gt;smug&lt;br /&gt;&lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/15.gif" width="18" border="0" height="18" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;B-)cool&lt;br /&gt;&lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/16.gif" width="18" border="0" height="18" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;:-Sworried&lt;br /&gt;&lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/17.gif" width="18" border="0" height="18" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;#:-Swhew!&lt;br /&gt;&lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/18.gif" width="34" border="0" height="18" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&gt;:)devil&lt;br /&gt;&lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/19.gif" width="18" border="0" height="18" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;:((crying&lt;br /&gt;&lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/20.gif" width="22" border="0" height="18" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;:))laughing&lt;br /&gt;&lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/21.gif" width="18" border="0" height="18" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;:straight face&lt;br /&gt;&lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/22.gif" width="18" border="0" height="18" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;/:)raised eyebrow&lt;br /&gt;&lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/23.gif" width="18" border="0" height="18" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;=))rolling on the floor&lt;br /&gt;&lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/24.gif" width="30" border="0" height="18" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;O:-)angel&lt;br /&gt;&lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/25.gif" width="30" border="0" height="18" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;:-Bnerd&lt;br /&gt;&lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/26.gif" width="24" border="0" height="18" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;=;talk to the hand&lt;br /&gt;&lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/27.gif" width="18" border="0" height="18" /&gt;&lt;br /&gt;Yahoo hidden emoticons&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;:o3puppy dog eyes - New!&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/108.gif" width="31" border="0" height="18" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;:-??I don't know&lt;br /&gt;&lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/106.gif" width="40" border="0" height="18" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;%-(not listening&lt;br /&gt;&lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/107.gif" width="52" border="0" height="18" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;:@)pig&lt;br /&gt;&lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/49.gif" width="18" border="0" height="18" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;3:-Ocow&lt;br /&gt;&lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/50.gif" width="18" border="0" height="18" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;:()monkey&lt;br /&gt;&lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/51.gif" width="21" border="0" height="18" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;~:&gt;chicken&lt;br /&gt;&lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/52.gif" width="18" border="0" height="18" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;@};-rose&lt;br /&gt;&lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/53.gif" width="18" border="0" height="18" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;%%-good luck&lt;br /&gt;&lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/54.gif" width="18" border="0" height="18" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;**==flag&lt;br /&gt;&lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/55.gif" width="25" border="0" height="18" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;(~~)pumpkin&lt;br /&gt;&lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/56.gif" width="17" border="0" height="18" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;~O)coffee&lt;br /&gt;&lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/57.gif" width="18" border="0" height="18" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;*-:)idea&lt;br /&gt;&lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/58.gif" width="30" border="0" height="18" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;8-Xskull&lt;br /&gt;&lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/59.gif" width="18" border="0" height="18" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;=:)bug&lt;br /&gt;&lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/60.gif" width="20" border="0" height="18" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&gt;-)alien&lt;br /&gt;&lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/61.gif" width="18" border="0" height="18" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;:-Lfrustrated&lt;br /&gt;&lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/62.gif" width="18" border="0" height="18" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;[-O&lt;praying&gt;&lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/63.gif" width="18" border="0" height="18" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;$-)money eyes&lt;br /&gt;&lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/64.gif" width="18" border="0" height="18" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;:-"whistling&lt;br /&gt;&lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/65.gif" width="22" border="0" height="18" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;b-(feeling beat up&lt;br /&gt;&lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/66.gif" width="18" border="0" height="18" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;:)&gt;-peace sign&lt;br /&gt;&lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/67.gif" width="22" border="0" height="18" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;[-Xshame on you&lt;br /&gt;&lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/68.gif" width="22" border="0" height="18" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;\:D/dancing&lt;br /&gt;&lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/69.gif" width="26" border="0" height="18" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&gt;:/bring it on&lt;br /&gt;&lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/70.gif" width="23" border="0" height="18" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;;))hee hee&lt;br /&gt;&lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/71.gif" width="18" border="0" height="18" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;:-@chatterbox&lt;br /&gt;&lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/76.gif" width="36" border="0" height="18" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;^:)^not worthy&lt;br /&gt;&lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/77.gif" width="32" border="0" height="18" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;:-joh go on&lt;br /&gt;&lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/78.gif" width="26" border="0" height="18" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;(*)star&lt;br /&gt;&lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/79.gif" width="18" border="0" height="18" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;o-&gt;hiro&lt;br /&gt;&lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/72.gif" width="18" border="0" height="18" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;o=&gt;billy&lt;br /&gt;&lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/73.gif" width="18" border="0" height="18" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;o-+april&lt;br /&gt;&lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/74.gif" width="18" border="0" height="18" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;(%)yin yang&lt;br /&gt;&lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/75.gif" width="18" border="0" height="18" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Selamat mempercantik postingan nya...&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;senyum -- &lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/1.gif" width="18" border="0" height="18" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;sedih -- &lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/2.gif" width="18" border="0" height="18" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;ngiceupan -- &lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/3.gif" width="18" border="0" height="18" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;nyengir -- &lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/4.gif" width="18" border="0" height="18" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;-- &lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/5.gif" width="18" border="0" height="18" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;-- &lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/6.gif" width="42" border="0" height="18" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;-- &lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/7.gif" width="20" border="0" height="18" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;-- &lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/8.gif" width="18" border="0" height="18" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;-- &lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/9.gif" width="18" border="0" height="18" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;-- &lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/10.gif" width="18" border="0" height="18" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;-- &lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/11.gif" width="18" border="0" height="18" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;-- &lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/12.gif" width="18" border="0" height="18" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;-- &lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/13.gif" width="18" border="0" height="18" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;-- &lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/14.gif" width="18" border="0" height="18" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;-- &lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/15.gif" width="18" border="0" height="18" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;-- &lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/16.gif" width="18" border="0" height="18" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;-- &lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/17.gif" width="18" border="0" height="18" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;-- &lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/18.gif" width="34" border="0" height="18" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;-- &lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/19.gif" width="18" border="0" height="18" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;-- &lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/20.gif" width="22" border="0" height="18" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;-- &lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/21.gif" width="18" border="0" height="18" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;-- &lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/22.gif" width="22" border="0" height="18" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;-- &lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/23.gif" width="18" border="0" height="18" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;-- &lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/24.gif" width="30" border="0" height="18" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;-- &lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/25.gif" width="30" border="0" height="18" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;-- &lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/26.gif" width="24" border="0" height="18" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;-- &lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/27.gif" width="18" border="0" height="18" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span class="fullpost"&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/praying&gt;&lt;/big&gt;&lt;/b&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;http://feeds2.feedburner.com/DiajarGo-blog&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7140280168821860083-3190960208759423465?l=imam-wildan.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~r/DiajarGo-blog/~4/2wRK3kInYq0" height="1" width="1"/&gt;</description><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2010-12-30T22:56:00.541+07:00</app:edited><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total><feedburner:origLink>http://imam-wildan.blogspot.com/2010/12/nyakakak-cuerik-nelpon-malu2-kicep.html</feedburner:origLink></item><item><title>Komputer Generasi 5 (TIK Go-Blog)</title><link>http://feedproxy.google.com/~r/DiajarGo-blog/~3/QsF1gccvpBU/komputer-generasi-5-tik-go-blog.html</link><category>Go Blog</category><category>TIK</category><category>Kelima</category><author>noreply@blogger.com (Imam Wildan Ar)</author><pubDate>Sat, 21 Nov 2009 09:02:45 PST</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-7140280168821860083.post-3679263277721216895</guid><description>&lt;div align="justify"&gt;&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://3.bp.blogspot.com/_Znz_31330nE/SwgcCklWkHI/AAAAAAAAAZo/qBJyxcWXA24/s1600/images.jpg"&gt;&lt;img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 124px; height: 93px;" src="http://3.bp.blogspot.com/_Znz_31330nE/SwgcCklWkHI/AAAAAAAAAZo/qBJyxcWXA24/s200/images.jpg" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5406602183163940978" /&gt;&lt;/a&gt;Generasi Kelima   &lt;br /&gt;Mendefinisikan komputer generasi kelima menjadi cukup sulit karena tahap ini masih sangat muda. Contoh imajinatif komputer generasi kelima adalah komputer fiksi HAL9000 dari novel karya Arthur C. Clarke berjudul 2001:Space Odyssey. HAL menampilkan seluruh fungsi yang diinginkan dari sebuah komputer generasi kelima. Dengan kecerdasan buatan (artificial intelligence), HAL dapat cukup memiliki nalar untuk melakukan percapakan dengan manusia, menggunakan masukan visual, dan belajar dari pengalamannya sendiri. &lt;br /&gt;&lt;span class="fullpost"&gt;&lt;br /&gt;Walaupun mungkin realisasi HAL9000 masih jauh dari kenyataan, banyak fungsi-fungsi yang dimilikinya sudah terwujud. Beberapa komputer dapat menerima instruksi secara lisan dan mampu meniru nalar manusia. Kemampuan untuk menterjemahkan bahasa asing juga menjadi mungkin. Fasilitas ini tampak sederhana. Namun fasilitas tersebut menjadi jauh lebih rumit dari yang diduga ketika programmer menyadari bahwa pengertia manusia sangat bergantung pada konteks dan pengertian ketimbang sekedar menterjemahkan kata-kata secara langsung. &lt;br /&gt;Banyak kemajuan di bidang desain komputer dan teknologi semkain memungkinkan pembuatan komputer generasi kelima. Dua kemajuan rekayasa yang terutama adalah kemampuan pemrosesan paralel, yang akan menggantikan model non Neumann. Model non Neumann akan digantikan dengan sistem yang mampu mengkoordinasikan banyak CPU untuk bekerja secara serempak. Kemajuan lain adalah teknologi superkonduktor yang memungkinkan aliran elektrik tanpa ada hambatan apapun, yang nantinya dapat mempercepat kecepatan informasi. &lt;br /&gt;Jepang adalah negara yang terkenal dalam sosialisasi jargon dan proyek komputer generasi kelima. Lembaga ICOT (Institute for new Computer Technology) juga dibentuk untuk merealisasikannya. Banyak kabar yang menyatakan bahwa proyek ini telah gagal, namun beberapa informasi lain bahwa keberhasilan proyek komputer generasi kelima ini akan membawa perubahan baru paradigma komputerisasi di dunia. Kita tunggu informasi mana yang lebih valid dan membuahkan hasil. &lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;http://feeds2.feedburner.com/DiajarGo-blog&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7140280168821860083-3679263277721216895?l=imam-wildan.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~r/DiajarGo-blog/~4/QsF1gccvpBU" height="1" width="1"/&gt;</description><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2009-11-22T00:02:45.925+07:00</app:edited><media:thumbnail url="http://3.bp.blogspot.com/_Znz_31330nE/SwgcCklWkHI/AAAAAAAAAZo/qBJyxcWXA24/s72-c/images.jpg" height="72" width="72" /><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">2</thr:total><feedburner:origLink>http://imam-wildan.blogspot.com/2009/11/komputer-generasi-5-tik-go-blog.html</feedburner:origLink></item><item><title>Syair syair Cinta Rasul Part 5</title><link>http://feedproxy.google.com/~r/DiajarGo-blog/~3/7zxUkUqKcW0/syair-syair-cinta-rasul-part-5.html</link><category>Puisi</category><category>Islami</category><category>Syair</category><author>noreply@blogger.com (Imam Wildan Ar)</author><pubDate>Sat, 21 Nov 2009 08:37:24 PST</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-7140280168821860083.post-5734084139572196906</guid><description>&lt;div align="justify"&gt;&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://2.bp.blogspot.com/_Znz_31330nE/SwgW2rHBDvI/AAAAAAAAAZg/_Z_ClAsq6oM/s1600/images.jpg"&gt;&lt;img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 124px; height: 93px;" src="http://2.bp.blogspot.com/_Znz_31330nE/SwgW2rHBDvI/AAAAAAAAAZg/_Z_ClAsq6oM/s200/images.jpg" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5406596481199181554" /&gt;&lt;/a&gt;Muhammad pemimpin dunia dan akhirat Muhammad pemimpin jin dan manusia Muhammad pemimpin dua bangsa bangsa arab dan bangsa ajam Muhammad nabi kita ... merintah 'kan kebaikan Muhammad Nabi kita ... melarang 'kan kejahatan tiada orang yang paling bijak kala berkata ... ya ... atau pun ... tidak Muhammad kekasih Alloh syafaatnya selalu diharapkan dihari yang sangat mencekam hari kiamat hari yang menakutkan .........&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span class="fullpost"&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;http://feeds2.feedburner.com/DiajarGo-blog&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7140280168821860083-5734084139572196906?l=imam-wildan.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~r/DiajarGo-blog/~4/7zxUkUqKcW0" height="1" width="1"/&gt;</description><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2009-11-21T23:37:24.535+07:00</app:edited><media:thumbnail url="http://2.bp.blogspot.com/_Znz_31330nE/SwgW2rHBDvI/AAAAAAAAAZg/_Z_ClAsq6oM/s72-c/images.jpg" height="72" width="72" /><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total><feedburner:origLink>http://imam-wildan.blogspot.com/2009/11/syair-syair-cinta-rasul-part-5.html</feedburner:origLink></item><item><title>Komputer Generasi 4 (TIK Go-Blog)</title><link>http://feedproxy.google.com/~r/DiajarGo-blog/~3/JsMShWTlgEs/komputer-generasi-4-tik-go-blog.html</link><category>Keempat</category><category>Go Blog</category><category>TIK</category><author>noreply@blogger.com (Imam Wildan Ar)</author><pubDate>Fri, 20 Nov 2009 13:20:44 PST</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-7140280168821860083.post-619849576525942605</guid><description>&lt;div align="justify"&gt;&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://4.bp.blogspot.com/_Znz_31330nE/SwLuyQMWsnI/AAAAAAAAAZY/XJVQ6PvSYOg/s1600/images.jpeg"&gt;&lt;img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 124px; height: 93px;" src="http://4.bp.blogspot.com/_Znz_31330nE/SwLuyQMWsnI/AAAAAAAAAZY/XJVQ6PvSYOg/s200/images.jpeg" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5405145049905672818" /&gt;&lt;/a&gt;Generasi Keempat   &lt;br /&gt;Setelah IC, tujuan pengembangan menjadi lebih jelas: mengecilkan ukuran sirkuit dan komponenkomponen elektrik. Large Scale Integration (LSI) dapat memuat ratusan komponen dalam sebuah chip. Pada tahun 1980-an, Very Large Scale Integration (VLSI) memuat ribuan komponen dalam sebuah chip tunggal. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span class="fullpost"&gt;&lt;br /&gt;Ultra-Large Scale Integration (ULSI) meningkatkan jumlah tersebut menjadi jutaan. Kemampuan untuk memasang sedemikian banyak komponen dalam suatu keping yang berukurang setengah keping uang logam mendorong turunnya harga dan ukuran komputer. Hal tersebut juga meningkatkan daya kerja, efisiensi dan keterandalan komputer. Chip Intel 4004 yang dibuat pada tahun 1971 membawa kemajuan pada IC dengan meletakkan seluruh komponen dari sebuah komputer (central processing unit, memori, dan kendali input/output) dalam sebuah chip yang sangat kecil. Sebelumnya, IC dibuat untuk mengerjakan suatu tugas tertentu yang spesifik. Sekarang, sebuah mikroprosesor dapat diproduksi dan kemudian diprogram untuk memenuhi seluruh kebutuhan yang diinginkan. Tidak lama kemudian, setiap perangkat rumah tangga seperti microwave oven, televisi, dn mobil dengan electronic fuel injection dilengkapi dengan mikroprosesor. &lt;br /&gt;Perkembangan yang demikian memungkinkan orang-orang biasa untuk menggunakan komputer biasa. Komputer tidak lagi menjadi dominasi perusahaan-perusahaan besar atau lembaga pemerintah. Pada pertengahan tahun 1970-an, perakit komputer menawarkan produk komputer mereka ke masyarakat umum. Komputer-komputer ini, yang disebut minikomputer, dijual dengan paket piranti lunak yang mudah digunakan oleh kalangan awam. Piranti lunak yang paling populer pada saat itu adalah program word processing dan spreadsheet. Pada awal 1980-an, video game seperti Atari 2600 menarik perhatian konsumen pada komputer rumahan yang lebih canggih dan dapat diprogram. &lt;br /&gt;Pada tahun 1981, IBM memperkenalkan penggunaan Personal Computer (PC) untuk penggunaan di rumah, kantor, dan sekolah. Jumlah PC yang digunakan melonjak dari 2 juta unit di tahun 1981 menjadi 5,5 juta unit di tahun 1982. Sepuluh tahun kemudian, 65 juta PC digunakan. Komputer melanjutkan evolusinya menuju ukuran yang lebih kecil, dari komputer yang berada di atas meja (desktop computer) menjadi komputer yang dapat dimasukkan ke dalam tas (laptop), atau bahkan komputer yang dapat digenggam (palmtop). &lt;br /&gt;IBM PC bersaing dengan Apple Macintosh dalam memperebutkan pasar komputer. Apple Macintosh menjadi terkenal karena mempopulerkan sistem grafis pada komputernya, sementara saingannya masih menggunakan komputer yang berbasis teks. Macintosh juga mempopulerkan penggunaan piranti mouse. &lt;br /&gt;Pada masa sekarang, kita mengenal perjalanan IBM compatible dengan pemakaian CPU: IBM PC/486, Pentium, Pentium II, Pentium III, Pentium IV (Serial dari CPU buatan Intel). Juga kita kenal AMD k6, Athlon, dsb. Ini semua masuk dalam golongan komputer generasi keempat. &lt;br /&gt;Seiring dengan menjamurnya penggunaan komputer di tempat kerja, cara-cara baru untuk menggali potensial terus dikembangkan. Seiring dengan bertambah kuatnya suatu komputer kecil, komputerkomputer tersebut dapat dihubungkan secara bersamaan dalam suatu jaringan untuk saling berbagi memori, piranti lunak, informasi, dan juga untuk dapat saling berkomunikasi satu dengan yang lainnya. Komputer jaringan memungkinkan komputer tunggal untuk membentuk kerjasama elektronik untuk menyelesaikan suatu proses tugas. Dengan menggunakan perkabelan langsung (disebut juga local area network, LAN), atau kabel telepon, jaringan ini dapat berkembang menjadi sangat besar. &lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;http://feeds2.feedburner.com/DiajarGo-blog&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7140280168821860083-619849576525942605?l=imam-wildan.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~r/DiajarGo-blog/~4/JsMShWTlgEs" height="1" width="1"/&gt;</description><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2009-11-21T04:20:44.088+07:00</app:edited><media:thumbnail url="http://4.bp.blogspot.com/_Znz_31330nE/SwLuyQMWsnI/AAAAAAAAAZY/XJVQ6PvSYOg/s72-c/images.jpeg" height="72" width="72" /><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total><feedburner:origLink>http://imam-wildan.blogspot.com/2009/11/komputer-generasi-4-tik-go-blog.html</feedburner:origLink></item><item><title>Syair syair Cinta Rasul Part 4</title><link>http://feedproxy.google.com/~r/DiajarGo-blog/~3/BkNnO8pR1zU/syair-syair-cinta-rasul-part-4.html</link><category>Puisi</category><category>Islami</category><category>Syair</category><author>noreply@blogger.com (Imam Wildan Ar)</author><pubDate>Fri, 20 Nov 2009 13:20:09 PST</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-7140280168821860083.post-3502660712837119732</guid><description>&lt;div align="justify"&gt;&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://1.bp.blogspot.com/_Znz_31330nE/SwLsu779a5I/AAAAAAAAAZQ/7oi3rVPifB4/s1600/2.jpeg"&gt;&lt;img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 124px; height: 93px;" src="http://1.bp.blogspot.com/_Znz_31330nE/SwLsu779a5I/AAAAAAAAAZQ/7oi3rVPifB4/s200/2.jpeg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5405142793905335186" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;Waspadailah perangkap nafsu berupa lapar dan berupa kenyang lapar yang kelewatan lebih bahaya dari kekenyangan. Tumpahkanlah air matamu mengalir dari mata yang penuh dosa teguhkanlah perlindunganmu dari dosa dan penyesalan. Lawanlah setan dan hawa nafsu janganlah kau turuti perintah keduanya andai kata keduanya memberi nasihat maka berhati-hatilah.........&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span class="fullpost"&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;http://feeds2.feedburner.com/DiajarGo-blog&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7140280168821860083-3502660712837119732?l=imam-wildan.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~r/DiajarGo-blog/~4/BkNnO8pR1zU" height="1" width="1"/&gt;</description><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2009-11-21T04:20:09.946+07:00</app:edited><media:thumbnail url="http://1.bp.blogspot.com/_Znz_31330nE/SwLsu779a5I/AAAAAAAAAZQ/7oi3rVPifB4/s72-c/2.jpeg" height="72" width="72" /><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total><feedburner:origLink>http://imam-wildan.blogspot.com/2009/11/syair-syair-cinta-rasul-part-4.html</feedburner:origLink></item><item><title>Komputer Generasi 3 (TIK Go-Blog)</title><link>http://feedproxy.google.com/~r/DiajarGo-blog/~3/OH-FbMC5RjU/komputer-generasi-3-tik-go-blog_18.html</link><category>Go Blog</category><category>Ketiga</category><category>TIK</category><author>noreply@blogger.com (Imam Wildan Ar)</author><pubDate>Tue, 17 Nov 2009 09:00:01 PST</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-7140280168821860083.post-7664307794470212714</guid><description>&lt;div align="justify"&gt;&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://4.bp.blogspot.com/_Znz_31330nE/SwFmOtkGN5I/AAAAAAAAAZI/I8Yf6-TRGP4/s1600/sd.jpeg"&gt;&lt;img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 124px; height: 93px;" src="http://4.bp.blogspot.com/_Znz_31330nE/SwFmOtkGN5I/AAAAAAAAAZI/I8Yf6-TRGP4/s200/sd.jpeg" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5404713430756505490" /&gt;&lt;/a&gt;Generasi Ketiga   &lt;br /&gt;Walaupun transistor dalam banyak hal mengungguli tube vakum, namun transistor menghasilkan panas yang cukup besar, yang dapat berpotensi merusak bagian-bagian internal komputer. Batu kuarsa (quartz rock) menghilangkan masalah ini. Jack Kilby, seorang insinyur di Texas Instrument, mengembangkan sirkuit terintegrasi (IC : integrated circuit) di tahun 1958. &lt;br /&gt;&lt;span class="fullpost"&gt;&lt;br /&gt;IC mengkombinasikan tiga komponen elektronik dalam sebuah piringan silikon kecil yang terbuat dari pasir kuarsa. Pada ilmuwan kemudian berhasil memasukkan lebih banyak komponen-komponen ke dalam suatu chip tunggal yang disebut semikonduktor. Hasilnya, komputer menjadi semakin kecil karena komponenkomponen dapat dipadatkan dalam chip. Kemajuan komputer generasi ketiga lainnya adalah penggunaan sistem operasi (operating system) yang memungkinkan mesin untuk menjalankan berbagai program yang berbeda secara serentak dengan sebuah program utama yang memonitor dan mengkoordinasi memori komputer. &lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;http://feeds2.feedburner.com/DiajarGo-blog&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7140280168821860083-7664307794470212714?l=imam-wildan.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~r/DiajarGo-blog/~4/OH-FbMC5RjU" height="1" width="1"/&gt;</description><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2009-11-18T00:00:01.517+07:00</app:edited><media:thumbnail url="http://4.bp.blogspot.com/_Znz_31330nE/SwFmOtkGN5I/AAAAAAAAAZI/I8Yf6-TRGP4/s72-c/sd.jpeg" height="72" width="72" /><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total><feedburner:origLink>http://imam-wildan.blogspot.com/2009/11/komputer-generasi-3-tik-go-blog_18.html</feedburner:origLink></item><item><title>Syair syair Cinta Rasul Part 3</title><link>http://feedproxy.google.com/~r/DiajarGo-blog/~3/4h9CzlDYkfY/syair-syair-cinta-rasul-part-3.html</link><category>Puisi</category><category>Islami</category><category>Syair</category><author>noreply@blogger.com (Imam Wildan Ar)</author><pubDate>Mon, 16 Nov 2009 12:48:58 PST</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-7140280168821860083.post-3474475556407287928</guid><description>&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://2.bp.blogspot.com/_Znz_31330nE/SwFlC0cL7aI/AAAAAAAAAZA/WTdQKcY_EjA/s1600/images.jpeg"&gt;&lt;img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 124px; height: 93px;" src="http://2.bp.blogspot.com/_Znz_31330nE/SwFlC0cL7aI/AAAAAAAAAZA/WTdQKcY_EjA/s200/images.jpeg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5404712126932315554" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;Jauhilah kemauan hawa nafsu hati hatilah kau dikuasainya sungguh hawa nafsu yang berkuasa kan merusak dan mencemarkanmu. Jagalah hawa nafsumu dalam perbuatan ia bagaikan ternak seandainya ia menguasai pengembalaan jangan biarkan ia merambah tanam tanaman. Banyak nafsu menggoda manusia dengan kelejatan yang mematikan sementara mereka tak menyadari dalam lemak ada racun yang membahayakan.........&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;span class="fullpost"&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;http://feeds2.feedburner.com/DiajarGo-blog&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7140280168821860083-3474475556407287928?l=imam-wildan.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~r/DiajarGo-blog/~4/4h9CzlDYkfY" height="1" width="1"/&gt;</description><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2009-11-17T03:48:58.331+07:00</app:edited><media:thumbnail url="http://2.bp.blogspot.com/_Znz_31330nE/SwFlC0cL7aI/AAAAAAAAAZA/WTdQKcY_EjA/s72-c/images.jpeg" height="72" width="72" /><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total><feedburner:origLink>http://imam-wildan.blogspot.com/2009/11/syair-syair-cinta-rasul-part-3.html</feedburner:origLink></item><item><title>Komputer Generasi 2 (TIK Go-Blog)</title><link>http://feedproxy.google.com/~r/DiajarGo-blog/~3/vm_9akNfWrE/komputer-generasi-2-tik-go-blog.html</link><category>Go Blog</category><category>Kedua</category><category>TIK</category><author>noreply@blogger.com (Imam Wildan Ar)</author><pubDate>Sun, 15 Nov 2009 09:00:01 PST</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-7140280168821860083.post-4295558606254657425</guid><description>&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://1.bp.blogspot.com/_Znz_31330nE/Sv2iniYTCpI/AAAAAAAAAYo/1kdUr43LLSE/s1600-h/2.jpeg"&gt;&lt;img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 124px; height: 93px;" src="http://1.bp.blogspot.com/_Znz_31330nE/Sv2iniYTCpI/AAAAAAAAAYo/1kdUr43LLSE/s200/2.jpeg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5403653928041777810" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;Generasi Kedua  &lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;Pada tahun 1948, penemuan transistor sangat mempengaruhi perkembangan komputer. Transistor menggantikan tube vakum di televisi, radio, dan komputer. Akibatnya, ukuran mesin-mesin elektrik berkurang drastis.&lt;br /&gt;Transistor mulai digunakan di dalam komputer mulai pada tahun 1956. Penemuan lain yang berupa pengembangan memori inti-magnetik membantu pengembangan komputer generasi kedua yang lebih kecil, lebih cepat, lebih dapat diandalkan, dan lebih hemat energi dibanding para pendahulunya. &lt;br /&gt;&lt;span class="fullpost"&gt;&lt;br /&gt;Mesin pertama yang memanfaatkan teknologi baru ini adalah superkomputer. IBM membuat superkomputer bernama Stretch, dan Sprery-Rand membuat komputer bernama LARC. Komputerkomputer ini, yang dikembangkan untuk laboratorium energi atom, dapat menangani sejumlah besar data, sebuah kemampuan yang sangat dibutuhkan oleh peneliti atom. Mesin tersebut sangat mahal dan cenderung terlalu kompleks untuk kebutuhan komputasi bisnis, sehingga membatasi kepopulerannya. Hanya ada dua LARC yang pernah dipasang dan digunakan: satu di Lawrence Radiation Labs di Livermore, California, dan yang lainnya di US Navy Research and Development Center di Washington D.C. Komputer generasi kedua menggantikan bahasa mesin dengan bahasa assembly. Bahasa assembly adalah bahasa yang menggunakan singkatan-singakatan untuk menggantikan kode biner.&lt;br /&gt;Pada awal 1960-an, mulai bermunculan komputer generasi kedua yang sukses di bidang bisnis, di universitas, dan di pemerintahan. Komputer-komputer generasi kedua ini merupakan komputer yang sepenuhnya menggunakan transistor. Mereka juga memiliki komponen-komponen yang dapat diasosiasikan dengan komputer pada saat ini: printer, penyimpanan dalam disket, memory, sistem operasi, dan program.&lt;br /&gt;Salah satu contoh penting komputer pada masa ini adalah IBM 1401 yang diterima secara luas di kalangan industri. Pada tahun 1965, hampir seluruh bisnis-bisnis besar menggunakan komputer generasi kedua untuk memproses informasi keuangan.&lt;br /&gt;Program yang tersimpan di dalam komputer dan bahasa pemrograman yang ada di dalamnya memberikan fleksibilitas kepada komputer. Fleksibilitas ini meningkatkan kinerja dengan harga yang pantas bagi penggunaan bisnis. Dengan konsep ini, komputer dapat mencetak faktur pembelian konsumen dan kemudian menjalankan desain produk atau menghitung daftar gaji. Beberapa bahasa pemrograman mulai bermunculan pada saat itu. Bahasa pemrograman Common Business-Oriented Language (COBOL) dan Formula Translator (FORTRAN) mulai umum digunakan. Bahasa pemrograman ini menggantikan kode mesin yang rumit dengan kata-kata, kalimat, dan formula matematika yang lebih mudah dipahami oleh manusia. Hal ini memudahkan seseorang untuk memprogram dan mengatur komputer. Berbagai macam karir baru bermunculan (programmer, analyst, dan ahli sistem komputer). Industri piranti lunak juga mulai bermunculan dan berkembang pada masa komputer generasi kedua ini.&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;http://feeds2.feedburner.com/DiajarGo-blog&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7140280168821860083-4295558606254657425?l=imam-wildan.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~r/DiajarGo-blog/~4/vm_9akNfWrE" height="1" width="1"/&gt;</description><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2009-11-16T00:00:01.682+07:00</app:edited><media:thumbnail url="http://1.bp.blogspot.com/_Znz_31330nE/Sv2iniYTCpI/AAAAAAAAAYo/1kdUr43LLSE/s72-c/2.jpeg" height="72" width="72" /><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total><feedburner:origLink>http://imam-wildan.blogspot.com/2009/11/komputer-generasi-2-tik-go-blog.html</feedburner:origLink></item><item><title>Syair syair Cinta Rasul Part 2</title><link>http://feedproxy.google.com/~r/DiajarGo-blog/~3/lhbSoHhLskI/syair-syair-cinta-rasul-part-2_15.html</link><category>Puisi</category><category>Islami</category><category>Syair</category><author>noreply@blogger.com (Imam Wildan Ar)</author><pubDate>Sat, 14 Nov 2009 09:00:01 PST</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-7140280168821860083.post-4914029737006616117</guid><description>&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://2.bp.blogspot.com/_Znz_31330nE/Sv2kWVUR-7I/AAAAAAAAAY4/xa9IPEERdBk/s1600-h/images1.jpeg"&gt;&lt;img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 124px; height: 93px;" src="http://2.bp.blogspot.com/_Znz_31330nE/Sv2kWVUR-7I/AAAAAAAAAY4/xa9IPEERdBk/s200/images1.jpeg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5403655831500749746" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;Siapakah yang bisa mengendalikan hawa nafsu dari tingkah kesetanan bak mengendalikan kuda binal dengan tali sabuk kendali jangan kau umbar hawa nafsumu dengan berbagai kemaksiatan sesungguhnya setiap makanan dapat menguatkan nafsu serakah hawa nafsu bagaikan bayi kalau kau biarkan ia tetap menyusu dan kalau kau sapih pisah ia kan cepat dapat disapih .........&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span class="fullpost"&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;http://feeds2.feedburner.com/DiajarGo-blog&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7140280168821860083-4914029737006616117?l=imam-wildan.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~r/DiajarGo-blog/~4/lhbSoHhLskI" height="1" width="1"/&gt;</description><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2009-11-15T00:00:01.466+07:00</app:edited><media:thumbnail url="http://2.bp.blogspot.com/_Znz_31330nE/Sv2kWVUR-7I/AAAAAAAAAY4/xa9IPEERdBk/s72-c/images1.jpeg" height="72" width="72" /><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total><feedburner:origLink>http://imam-wildan.blogspot.com/2009/11/syair-syair-cinta-rasul-part-2_15.html</feedburner:origLink></item><item><title>Komputer Generasi Pertama (TIK Go-Blog)</title><link>http://feedproxy.google.com/~r/DiajarGo-blog/~3/QJhjZVtvpC0/tik-go-blog.html</link><category>Go Blog</category><category>Pertama</category><category>TIK</category><author>noreply@blogger.com (Imam Wildan Ar)</author><pubDate>Fri, 13 Nov 2009 10:04:45 PST</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-7140280168821860083.post-3936721957216671797</guid><description>&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://1.bp.blogspot.com/_Znz_31330nE/Sv2Vmve_3QI/AAAAAAAAAYg/mkhBSPys6RE/s1600-h/1.jpeg"&gt;&lt;img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 124px; height: 93px;" src="http://1.bp.blogspot.com/_Znz_31330nE/Sv2Vmve_3QI/AAAAAAAAAYg/mkhBSPys6RE/s200/1.jpeg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5403639620728511746" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;Generasi Pertama&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;Dengan terjadinya Perang Dunia Kedua, negara-negara yang terlibat dalam perang tersebut berusaha mengembangkan komputer untuk mengeksploit potensi strategis yang dimiliki komputer. Hal ini meningkatkan pendanaan pengembangan komputer serta mempercepat kemajuan teknik komputer. Pada tahun 1941, Konrad Zuse, seorang insinyur Jerman membangun sebuah komputer, Z3, untuk mendesain pesawat terbang dan peluru kendali.&lt;br /&gt;&lt;span class="fullpost"&gt;&lt;br /&gt;Pihak sekutu juga membuat kemajuan lain dalam pengembangan kekuatan komputer. Tahun 1943, pihak Inggris menyelesaikan komputer pemecah kode rahasia yang dinamakan Colossus untuk memecahkan kode-rahasia yang digunakan Jerman. Dampak pembuatan Colossus tidak terlalu mempengaruhi perkembangan industri komputer dikarenakan dua alasan. Pertama, colossus bukan merupakan komputer serbaguna (general-purpose computer), ia hanya didesain untuk memecahkan kode rahasia. Kedua, keberadaan mesin ini dijaga kerahasiaannya hingga satu dekade setelah perang berakhir.&lt;br /&gt;Usaha yang dilakukan oleh pihak Amerika pada saat itu menghasilkan suatu kemajuan lain. Howard H. Aiken (1900-1973), seorang insinyur Harvard yang bekerja dengan IBM, berhasil memproduksi kalkulator elektronik untuk US Navy. Kalkulator tersebut berukuran panjang setengah lapangan bola kaki dan memiliki rentang kabel sepanjang 500 mil. The Harvd-IBM Automatic Sequence Controlled Calculator, atau Mark I, merupakan komputer relai elektronik. Ia menggunakan sinyal elektromagnetik untuk menggerakkan komponen mekanik. Mesin tersebut beropreasi dengan lambat (ia membutuhkan 3-5 detik untuk setiap perhitungan) dan tidak fleksibel (urutan kalkulasi tidak dapat diubah). Kalkulator tersebut dapat melakukan perhitungan aritmatik dasar dan persamaan yang lebih kompleks.&lt;br /&gt;Perkembangan komputer lain pada masa kini adalah Electronic Numerical Integrator and Computer (ENIAC), yang dibuat oleh kerjasama antara pemerintah Amerika Serikat dan University of Pennsylvania . Terdiri dari 18.000 tabung vakum, 70.000 resistor, dan 5 juta titik solder, komputer tersebut merupakan mesin yang sangat besar yang mengkonsumsi daya sebesar 160kW.&lt;br /&gt;Komputer ini dirancang oleh John Presper Eckert (1919-1995) dn John W. Mauchly (1907-1980), ENIAC merupakan komputer serbaguna (general purpose computer) yang bekerja 1000 kali lebih cepat dibandingkan Mark I.&lt;br /&gt;Pada pertengahan 1940-an, John von Neumann (1903-1957) bergabung dengan tim University of Pennsylvania dalam usha membangun konsep desin komputer yang hingga 40 tahun mendatang masih dipakai dalam teknik komputer. Von Neumann mendesain Electronic Discrete Variable Automatic Computer(EDVAC) pada tahun 1945 dengan sebuh memori untuk menampung baik program ataupun data. Teknik ini memungkinkan komputer untuk berhenti pada suatu saat dan kemudian melanjutkan pekerjaannya kembali. Kunci utama arsitektur von Neumann adalah unit pemrosesan sentral (CPU), yang memungkinkan seluruh fungsi komputer untuk dikoordinasikan melalui satu sumber tunggal. Tahun 1951, UNIVAC I (Universal Automatic Computer I) yang dibuat oleh Remington Rand, menjadi komputer komersial pertama yang memanfaatkan model arsitektur von Neumann tersebut.&lt;br /&gt;Baik Badan Sensus Amerika Serikat dan General Electric memiliki UNIVAC. Salah satu hasil mengesankan yang dicapai oleh UNIVAC dalah keberhasilannya dalam memprediksi kemenangan Dwilight D. Eisenhower dalam pemilihan presiden tahun 1952.&lt;br /&gt;Komputer Generasi pertama dikarakteristik dengan fakta bahwa instruksi operasi dibuat secara spesifik untuk suatu tugas tertentu. Setiap komputer memiliki program kode-biner yang berbeda yang disebut “bahasa mesin” (machine language). Hal ini menyebabkan komputer sulit untuk diprogram dan membatasi kecepatannya. Ciri lain komputer generasi pertama adalah penggunaan tube vakum (yang membuat komputer pada masa tersebut berukuran sangat besar) dn silinder magnetik untuk penyimpanan data.&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;http://feeds2.feedburner.com/DiajarGo-blog&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7140280168821860083-3936721957216671797?l=imam-wildan.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~r/DiajarGo-blog/~4/QJhjZVtvpC0" height="1" width="1"/&gt;</description><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2009-11-14T01:04:45.889+07:00</app:edited><media:thumbnail url="http://1.bp.blogspot.com/_Znz_31330nE/Sv2Vmve_3QI/AAAAAAAAAYg/mkhBSPys6RE/s72-c/1.jpeg" height="72" width="72" /><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">2</thr:total><feedburner:origLink>http://imam-wildan.blogspot.com/2009/11/tik-go-blog.html</feedburner:origLink></item><item><title>Syair syair Cinta Rasul Part 1</title><link>http://feedproxy.google.com/~r/DiajarGo-blog/~3/45Dkb_aLI4s/syair-syair-cinta-rasul-part-1.html</link><category>Puisi</category><category>Islami</category><category>Syair</category><author>noreply@blogger.com (Imam Wildan Ar)</author><pubDate>Mon, 16 Nov 2009 06:32:44 PST</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-7140280168821860083.post-1421048230340965196</guid><description>&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://2.bp.blogspot.com/_Znz_31330nE/SvxX-MMPfJI/AAAAAAAAAYQ/Rukphl31FsY/s1600-h/imagesdf.jpeg"&gt;&lt;img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 124px; height: 93px;" src="http://2.bp.blogspot.com/_Znz_31330nE/SvxX-MMPfJI/AAAAAAAAAYQ/Rukphl31FsY/s200/imagesdf.jpeg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5403290378873830546" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;Karena kebodohan Nafsu jahatku tak nerima peringatan Nasihat uban yang memutih putih Dan petuah para orang tua Hawa nafsuku tak menyiapkan Perlakuan baik tuk menyambut tamu Yang datang memenuhi kepalaku Tampa mengenal perasaan malu Andaikan ku sadar tak menyambut tamu Pasti 'kan kusembunyinkan rahasiaku Yang tampak di kepalaku Dengan katam penghitam rambut ............... &lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;span class="fullpost"&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;http://feeds2.feedburner.com/DiajarGo-blog&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7140280168821860083-1421048230340965196?l=imam-wildan.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~r/DiajarGo-blog/~4/45Dkb_aLI4s" height="1" width="1"/&gt;</description><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2009-11-16T21:32:44.867+07:00</app:edited><media:thumbnail url="http://2.bp.blogspot.com/_Znz_31330nE/SvxX-MMPfJI/AAAAAAAAAYQ/Rukphl31FsY/s72-c/imagesdf.jpeg" height="72" width="72" /><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">2</thr:total><feedburner:origLink>http://imam-wildan.blogspot.com/2009/11/syair-syair-cinta-rasul-part-1.html</feedburner:origLink></item><item><title>Ilmu Pengetahuan dan Agama</title><link>http://feedproxy.google.com/~r/DiajarGo-blog/~3/tdiIaBbCmRY/ilmu-pengetahuan-dan-agama_12.html</link><category>Islami</category><category>Artikel</category><author>noreply@blogger.com (Imam Wildan Ar)</author><pubDate>Thu, 12 Nov 2009 07:33:02 PST</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-7140280168821860083.post-4560746775802430212</guid><description>&lt;div align="justify"&gt;&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://2.bp.blogspot.com/_Znz_31330nE/SvwpcWSy8CI/AAAAAAAAAYI/B452qwgYbAA/s1600-h/images.jpeg"&gt;&lt;img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 124px; height: 93px;" src="http://2.bp.blogspot.com/_Znz_31330nE/SvwpcWSy8CI/AAAAAAAAAYI/B452qwgYbAA/s200/images.jpeg" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5403239219935244322" /&gt;&lt;/a&gt;Telah kita kaji hubungan antara sisi manusiawi manusia dan sisi hewaninya. Dengan kata lain, hubungan antara kehidupan budaya serta spiritual manusia dan kehidupan materialnya. Kini sudah jelas bahwa sisi manusiawi manusia itu eksistensinya independen dan bukanlah sekadar cermin kehidupan hewaninya. Juga sudah jelas bahwa ilmu pengetahuan dan agama merupakan dua bagian pokok dari sisi manusiawi manusia. Kini marilah kita telaah keterkaitan yang terjadi atau yang dapat terjadi antara dua segi dari sisi manusiawi manusia itu.&lt;br /&gt;&lt;span class="fullpost"&gt;&lt;br /&gt;Di dunia Kristiani, sayangnya, bagian-bagian tertentu dari Perjanjian Lama mengajukan gagasan, bahwa terjadi kontradiksi antara ilmu pengetahuan dan agama. Dasar dari gagasan ini—yang sangat merugikan ilmu pengetahuan dan agama—adalah Kitab Kejadian, Perjanjian Lama.&lt;br /&gt;Dalam meriwayatkan "Kisah Adam dan Pohon Terlarang". Kitab Kejadian, Bab II, ayat 16-17 mengatakan:&lt;br /&gt;Dan Tuhan Allah memberikan perintah kepada lelaki itu, dengan mengatakan, "Dari setiap pohon di surga, engkau boleh leluasa makan (buahnya). Namun untuk pohon pengetahuan tentang baik dan buruk, engkau tidak boleh makan (buahnya). Karena kalau engkau makan (buah) dari pohon itu, engkau pasti akan mad."&lt;br /&gt;Dalam Bab II, ayat 1-7 dikatakan:&lt;br /&gt;Kini naganya lebih canggih ketimbang binatang buas sawah yang diciptakan Tuhan Allah. Dan dia berkata kepada wanita itu, "Ya, Tuhan telah berfirman, engkau tak boleh makan dari setiap pohon di surga?" Dan wanita itu berkata kepada sang naga, "Kita boleh makan buah dari pohon-pohon di surga. Namun untuk buah dari pohon yang ada di tengah-tengah surga, Tuhan telah ber¬firman, engkau tidak boleh makan buah itu, juga tak boleh menyentuhnya, agar engkau tidak mati." Dan sang naga berkata kepada sang wanita, "Tentu saja engkau dilarang, karena Tuhan tahu bahwa begitu engkau makan (buah itu), maka kedua matamu akan terbuka, dan engkau pun akan seperti dewa, tahu mana yang baik dan mana yang buruk." Dan ketika sang wanita tahu bahwa pohon itu baik untuk makanan, dan bahwa pohon itu menyedapkan pandangan matanya, dan sebuah pohon yang dibutuhkan untuk membuat orang jadi arif, wanita itu pun memetik buah dari pohon itu, kemudian memakannya, dan juga memberikan kepada suaminya, dan sang suami pun memakannya. Dan mata mereka pun terbuka, dan mereka mendapati diri mereka telanjang. Lalu mereka menjahit daun-daun ara untuk pakaian mereka.&lt;br /&gt;Dalam ayat 22-23 dalam Bab yang sama dikatakan: Dan Tuhan Allah berfirman, "Lihatlah, lelaki itu menjadi seperti Kami, tahu yang baik dan yang buruk. Dan kini, jangan sampai dia mengulurkan tangannya, lalu memetik (buah) dari pohon kehidupan, kemudian makan (buah itu), dan hidup abadi."[1]&lt;br /&gt;Menurut konsepsi tentang manusia, Tuhan, ilmu pengetahuan dan kedurhakaan ini, Tuhan tidak mau kalau manusia sampai tahu yang baik dan yang buruk. Pohon Terlarang adalah pohon pengetahuan. Manusia baru dapat memiliki pengetahuan kalau dia menentang perintah Tuhan (tidak menaati ajaran agama dan para nabi). Namun karena alasan itulah manusia terusir dari surga Tuhan.Menurut konsepsi ini, semua isyarat buruk merupakan isyarat ilmu pengetahuan, dan nalar merupakan iblis sang pemberi isyarat. Sebaliknya, dari Al-Qur'an Suci kita menjadi mengetahui bahwa Allah mengajarkan semua nama (realitas) kepada Adam, dan kemudian menyuruh para malaikat untuk sujud kepada Adam. Iblis mendapat kutukan karena tak mau sujud kepada khalifah Allah (Adam) yang mengetahui realitas. Hadis-hadis Nabi menyebutkan bahwa Pohon Terlarang adalah pohon keserakahan, kekikiran dan hal-hal seperti itu, yaitu hal-hal yang berhubungan dengan sisi hewani Adam, bukan berhubungan dengan sisi manusiawi Adam. Iblis selalu mengisyaratkan hal-hal yang bertentangan dengan akal dan hal-hal yang dapat memenuhi hasrat rendah (hawa nafsu). Yang mencerminkan iblis di dalam diri manusia adalah hasrat seksual, bukan akal. Beda dengan semua ini, yang kita temukan dalam Kitab Kejadian sungguh-sungguh sangat mengherankan.&lt;br /&gt;Konsepsi ini telah membagi sejarah budaya Eropa selama 1500 tahun yang baru lalu menjadi dua periode, yaitu "Zaman Agama" dan "Zaman Ilmu Pengetahuan", dan telah menempatkan ilmu pengetahuan dan agama saling bertentangan satu sama lain.Sebaliknya, sejarah budaya Islam dibagi menjadi "Periode Kemajuan Ilmu Pengetahuan dan Agama" dan Teriode Ketika Ilmu Pengetahuan dan Agama Mengalami Kemunduran". Kaum Muslim hendaknya menjauhkan diri dari konsepsi yang salah ini, sebuah konsepsi yang membuat ilmu pengetahuan, agama dan ras manusia mengalami kerugian yang tak dapat ditutup. Kaum Muslim juga jangan secara membuta menganggap kontradiksi antara ilmu pengetahuan dan agama sebagai fakta yang tak terbantahkan.&lt;br /&gt;Bagaimana kalau kita melakukan studi analisis terhadap masalah ini, kemudian kita lihat apakah kedua segi dari sisi manusiawi manusia ini hanya ada pada periode atau zaman tertentu, dan apakah manusia pada setiap zaman nasibnya adalah hanya menjadi setengah manusia, dan selalu menderita akibat keburukan yang terjadi karena kebodohan atau karena kedurhakaan.&lt;br /&gt;Seperti akan kita ketahui, setiap agama tentunya didasarkan pada pola pikir tertentu dan konsepsi khusus tentang kosmos (jagat raya). Tak syak lagi, banyak konsepsi dan interpretasi tentang dunia, meskipun boleh jadi menjadi dasar dari agama, tidak dapat diterima karena tidak sesuai dengan prinsip rasional dan prinsip ilmu pengetahuan. Karena itu, pertanyaannya adalah apakah ada konsepsi tentang dunia dan interpretasi tentang kehidupan yang rasional dan sekaligus sesuai dengan infrastruktur sebuah agama yang sangat pada tempatnya?&lt;br /&gt;Jika ternyata konsepsi seperti itu memang ada, maka tak ada alasan kenapa manusia sampai dianggap untuk selamanya ditakdirkan mengalami nasib buruk akibat kebodohan atau kedurhakaan. &lt;br /&gt;Hubungan antara ilmu pengetahuan dan agama dapat dibahas dari dua sudut pandang. Sudut pandang yang pertama adalah kita lihat apakah ada sebuah agama yang konsepsinya melahirkan keimanan dan sekaligus rasional, atau semua gagasan yang ilmiah itu bertentangan dengan agama, tidak memberikan harapan dan tidak melahirkan optimisme. Pertanyaan ini akan dibahas nanti dalam "Konsepsi Tentang Kosmos".&lt;br /&gt;Sudut pandang kedua yang menjadi landasan dalam membahas hubungan antara agama dan ilmu pengetahuan adalah pertanyaan tentang bagaimana keduanya ini berpengaruh pada manusia. Apakah ilmu pengetahuan membawa kita ke satu hal, dan agama membawa kita kepada sesuatu yang bertentangan dengan satu hal itu? Apakah ilmu pengetahuan mau membentuk (karakter) kita dengan satu cara dan agama dengan cara lain? Atau apakah agama dan ilmu pengetahuan saling mengisi, ikut berperan dalam menciptakan keharmonisan kita semua? Baiklah, kita lihat sumbangan ilmu pengetahuan untuk kita dan sumbangan agama untuk kita.&lt;br /&gt;Ilmu pengetahuan memberikan kepada kita cahaya dan kekuatan. Agama memberi kita cinta, harapan dan kehangatan. Ilmu pe¬ngetahuan membantu menciptakan peralatan dan mempercepat laju kemajuan. Agama menetapkan maksud upaya manusia dan sekaligus mengarahkan upaya tersebut. Ilmu pengetahuan membawa revolusi lahiriah (material). Agama membawa revolusi batiniah (spiritual). Ilmu pengetahuan menjadikan dunia ini dunia manusia. Agama menjadikan kehidupan sebagai kehidupan manusia. Ilmu pengetahuan melatih temperamen (watak) manusia. Agama membuat manusia mengalami pembaruan. Ilmu pengetahuan dan agama sama-sama memberikan kekuatan kepada manusia. Namun, kekuatan yang diberikan oleh agama adalah berkesinambungan, sedangkan kekuatan yang diberikan oleh ilmu pengetahuan terputus-putus. Ilmu pengetahuan itu indah, begitu pula agama. Ilmu pengetahuan memperindah akal dan pikiran. Agama memperindah jiwa dan perasaan. Ilmu pengetahuan dan agama sama-sama membuat manusia merasa nyaman. Ilmu pengetahuan melindungi manusia terhadap penyakit, banjir, gempa bumi dan badai. Agama melindungi manusia terhadap keresahan, kesepian, rasa tidak aman dan pikiran picik. Ilmu pengetahuan mengharmoniskan dunia dengan manusia, agama menyelaraskan manusia dengan dirinya. Kebutuhan manusia akan ilmu pengetahuan maupun agama telah menarik perhadan kaum pemikir religius maupun pemikir sekular.&lt;br /&gt;Dr. Muhammad Iqbal berkata:"Dewasa ini manusia membutuhkan tiga hal: Pertama, interpretasi spiritual tentang alam semesta. Kedua, kemerdekaan spiritual. Ketiga, prinsip-prinsip pokok yang memiliki makna universal yang mengarahkan evolusi masyarakat manusia dengan berbasiskan rohani."&lt;br /&gt;Dari sini, Eropa modern membangun sebuah sistem yang realistis, namun pengalaman memperlihatkan bahwa kebenaran yang diungkapkan dengan menggunakan akal saja tidak mampu memberikan semangat yang terdapat dalam keyakinan yang hidup, dan semangat ini ternyata hanya dapat diperoleh dengan pengetahuan personal yang diberikan oleh faktor supranatural (wahyu). Inilah sebabnya mengapa akal semata tidak begitu berpengaruh pada manusia, sementara agama selalu meninggikan derajat orang dan mengubah masyarakat. Idealisme Eropa tak pernah menjadi faktor yang hidup dalam kehidupan Eropa, dan hasilnya adalah sebuah ego yang sesat, yang melakukan upaya melalui demokrasi yang saling tidak bertoleransi. Satu-satunya fungsi demokrasi seperti ini adalah mengeksploitasi kaum miskin untuk kepentingan kaum kaya.&lt;br /&gt;Percayalah, Eropa dewasa ini paling merintangi jalan kemajuan akhlak manusia. Sebaliknya, dasar dari gagasan-gagasan tinggi kaum Muslim ini adalah wahyu. Wahyu ini, yang berbicara dari lubuk hati kehidupan yang paling dalam, menginternalisasi (menjadikan dirinya sebagai bagian dari karakter manusia dengan cara manusia mempelajarinya atau menerimanya secara tak sadar—pen.) aspek-aspek lahiriahnya sendiri. Bagi kaum Muslim, basis spiritual dari kehidupan merupakan masalah keyakinan. Demi keyakinan inilah seorang Muslim yang kurang tercerahkan pun dapat mempertaruhkan jiwanya. "Reconstruction of Religious Thought in Islam" (Rekonstruksi Pemikiran Religius dalam Islam).&lt;br /&gt;Will Durant, penulis terkenal "History of Civilization" (Sejarah Peradaban), meskipun dia bukan orang yang religius, berkata:"Beda dunia kuno atau dunia purba dengan dunia mesin baru hanya pada sarana, bukan pada tujuan. Bagaimana menurut Anda jika ternyata ciri pokok seluruh kemajuan kita adalah peningkatan metode dan sarana, bukan perbaikan tujuan dan sasaran?"[2]&lt;br /&gt;Dia juga mengatakan: "Harta itu membosankan, akal dan kearifan hanyalah sebuah cahaya redup yang dingin. Hanya dengan cintalah, kelembutan yang tak terlukiskan dapat menghangatkan hati."[3]&lt;br /&gt;Kini kurang lebih disadari bahwa saintisisme (murni pendidikan ilmiah) tidak mencetak manusia seutuhnya. Saintisisme melahirkan setengah manusia. Pendidikan seperti ini hanya menghasilkan bahan baku untuk manusia, bukan manusia jadi. Yang dapat dihasilkan pendidikan seperti ini adalah manusia unilateral, sehat dan kuat, namun bukan manusia multilateral dan bajik. Semua orang kini menyadari bahwa zaman murni ilmu pengetahuan sudah berakhir. Masyarakat sekarang terancam dengan terjadinya kekosongan idealistis. Sebagian orang bemiaksud mengisi kekosongan ini dengan murni filsafat, sebagian lainnya merujuk kepada sastra, seni dan ilmu-ilmu humanitarian (ilmu-ilmu yang mempromosikan kesejahteraan manusia—pen.).&lt;br /&gt;Di negeri kami (Iran—pen.) ada usulan agar kekosongan tersebut diisi dengan sastra yang penuh kebajikan, khususnya sastra sufi karya Maulawi, Sa'di dan Hafiz. Para pendukung rencana ini lupa bahwa sastra ini sendiri mendapat ilham dan agama dan dan semangat agama yang penuh kebajikan, semangat yang menjadikan agama menarik perhatian, yaitu semangat Islam. Kalau tidak, mengapa sastra modern, meski ada klaim lantang bahwa sastra modern itu humanistis, begitu hambar, tak ada roh dan daya tariknya. Sesungguhnya kandungan manusiawi dalam sastra sufi kami, merupakan hasil dan konsepsi Islami sastra tersebut tentang alam semesta dan manusia. Seandainya roh Islam dikeluarkan dari mahakarya-mahakarya ini, maka yang tersisa hanyalah kerangkanya saja.&lt;br /&gt;Will Durant termasuk orang yang menyadari adanya kekosongan itu. Menurutnya, hendaknya sastra, filsafat dan seni mengisi kekosongan itu. Dia berkata:&lt;br /&gt;"Kerusakan atau kerugian yang dialami oleh sekolah dan perguruan tinggi kita, sebagian besar adalah akibat teori pendidikannya Spencer.[4] Definisi Spencer mengenai pendidikan adalah bahwa pendidikan membuat manusia menjadi selaras dengan lingkungannya. Definisi ini tak ada rohnya, dan mekanis sifatnya, serta lahir dari filsafat keunggulan mekanika. Setiap otak dan jiwa yang kreatif menentang definisi ini. Akibatnya adalah sekolah dan perguruan tinggi kita hanya diisi dengan ilmu-ilmu teoretis dan mekanis, sehingga tak ada mata pelajaran sastra, sejarah, filsafat dan seni, karena mata pelajaran seperti ini dianggap tak ada gunanya. Yang dapat dicetak oleh suatu pendidikan yang murni ilmu pengetahuan hanyalah alat. Pendidikan seperti ini membuat manusia tak mengenal keindahan dan tak mengenal kearifan. Akan lebih baik bagi dunia seandainya saja Spencer tidak menulis buku."[5]&lt;br /&gt;Sangat mengejutkan, meskipun Will Durant menganggap kekosongan ini pertama-tama sebagai kekosongan idealistis yang terjadi akibat pemikiran yang salah dan akibat tak ada kepercayaan kepada tujuan manusia, namun dia masih saja berpendapat bahwa problem ini dapat dipecahkan dengan sesuatu yang non-material, sekalipun mungkin imajinatif belaka. Menurutnya, menyibukkan din dengan sejarah, seni, keindahan, puisi dan musik dapat mengisi sebuah kekosongan. Kekosongan ini ada karena manusia memiliki naluri mencari ideal dan kesempurnaan.&lt;br /&gt;Dapatkah Ilmu Pengetahuan dan Agama Saling Menggantikan Tempat Masing-masing?&lt;br /&gt;Telah kita ketahui bahwa antara agama dan ilmu pengetahuan tak ada pertentangan. Yang terjadi justru keduanya saling mengisi. Sekarang timbul satu pertanyaan lagi: Mungkinkah keduanya mengisi tempat masing-masing?&lt;br /&gt;Pertanyaan ini tidak perlu dijawab secara terperinci, karena kita sudah tahu peran masing-masing (agama dan ilmu pengetahuan). Jelaslah bahwa ilmu pengetahuan tak dapat menggantikan peran agama, karena agama memberikan kasih sayang, harapan, cahaya dan kekuatan. Agama meninggikan nilai keinginan kita, di samping membantu kita mewujudkan tujuan kita, menyingkirkan unsur egoisme dan individualisme jauhjauh dari keinginan dan ideal kita, dan meletakkan keinginan dan ideal kita itu di atas fondasi cinta dan hubungan moral serta spiritual. Selain menjadi alat bagi kita, pada dasarnya agama mengubah hakikat kita. Begitu pula, agama juga tak dapat menggantikan peran ilmu pengetahuan. Melalui ilmu pengetahuan kita dapat mengenal alam, kita dapat mengetahui hukum alam, dan kita pun dapat mengenal siapa diri kita sendiri.&lt;br /&gt;Pengalaman sejarah menunjukkan bahwa akibat dari memisahkan antara ilmu pengetahuan dan agama, telah terjadi kerugian yang tak dapat ditutup. Agama haras dipahami dengan memperhatikan ilmu pengetahuan, sehingga tidak terjadi pembauran agama dengan mitos. Agama tanpa ilmu pengetahuan berakhir dengan kemandekan dan prasangka buta, dan tak dapat mencapai tujuan. Kalau tak ada ilmu pengetahuan, agama menjadi alat bagi orang-orang pandai yang munafik. Kasus kaum Khawarij pada zamah awal Islam dapat kita lihat sebagai satu contoh kemungkinan ini. Contoh lainnya yang beragam bentuknya telah kita lihat, yaitu pada periode-periode selanjutnya, dan masih kita saksikan.&lt;br /&gt;Ilmu pengetahuan tanpa agama adalah seperti sebilah pedang tajam di tangan pemabuk yang kejam. Juga ibarat lampu di tangan pencuri, yang digunakan untuk membantu si pencuri mencuri barang yang berharga di tengah malam. Itulah sebabnya sama sekali tak ada bedanya antara watak dan perilaku orang tak beriman dewasa ini yang berilmu pengetahuan dan orang tak beriman pada masa dahulu yang tidak berilmu pengetahuan. Lantas, apa bedanya antara Churchill, Johnson, Nixon dan Stalin dewasa ini dengan Fir'aun, Jenghis Khan dan Attila pada zaman dahulu?&lt;br /&gt;Dapatlah dikatakan bahwa karena ilmu pengetahuan adalah cahaya dan juga kekuatan, maka penerapannya pada dunia mate¬rial ini tidaklah khusus. Ilmu pengetahuan mencerahkan dunia spiritual kita juga, dan konsekuensinya memberikan kekuatan bagi kita untuk mengubah dunia spiritual kita. Karena itu, ilmu pengetahuan dapat membentuk dunia dan manusia juga. Ilmu pengetahuan dapat menunaikan tugasnya sendiri, yaitu mem¬bentuk dunia dan juga tugas agama, yaitu membentuk manusia. Jawabannya adalah bahwa semua ini memang benar, namun masalah pokoknya adalah bahwa ilmu pengetahuan adalah alat yang penggunaannya tergantung kepada kehendak manusia. Apa saja yang dilakukan oleh manusia, dengan bantuan ilmu pengetahuan dia dapat melakukannya dengan lebih baik. Itulah sebabnya kami katakan bahwa ilmu pengetahuan membantu kita mencapai tujuan dan melintasi jalan yang kita pilih.&lt;br /&gt;Jadi, alat digunakan untuk mencapai tujuan yang sudah ditetapkan sebelumnya. Sekarang pertanyaannya adalah, dengan dasar apa tujuan itu ditetapkan? Seperti kita ketahui, pada dasarnya manusia adalah binatang. Sisi manusiawinya merupakan kualitas (kemampuan) yang diupayakannya. Dengan kata lain, kemampuan-kemampuan manusiawi yang dimiliki oleh manusia perlu ditumbuh-kembangkan secara bertahap dengan agama. Pada dasarnya manusia berjalan menuju tujuan egoistis dan hewaninya. Tujuan ini material dan individualistis sifatnya. Untuk mencapai tujuan ini, manusia memanfaatkan alat yang ada pada dirinya. Karena itu, dia membutuhkan kekuatan pendorong. Kekuatan pendorong ini bukan tujuannya dan juga bukan alatnya. Dia membutuhkan kekuatan yang dapat meledakkannya dari dalam, dan mengubah kemampuan terpendamnya menjadi tindakan nyata. Dia membutuhkan kekuatan yang dapat mewujudkan revolusi dalam hati nuraninya dan memberinya orientasi baru. Tugas ini tidak dapat dilaksanakan dengan pengetahuan tentang hukum yang mengatur manusia dan alam beserta isinya. Namun tugas ini baru dapat dilaksanakan jika dalam jiwa manusia tertanam kesucian dan arti penting nilai-nilai tertentu. Untuk tujuan ini manusia harus memiliki beberapa kecenderungan yang mulia. Kecenderungan seperti ini ada karena cara pikir dan konsepsi tertentu tentang alam semesta dan manusia. Cara pikir dan konsepsi ini, serta muatan dimensi dan bukti cara pikir dan konsepsi tersebut, tidak dapat diperoleh di laboratorium dan, seperti akan kami jelaskan, berada di luar jangkauan ilniu pe¬ngetahuan.&lt;br /&gt;Sejarah masa lalu dan sekarang telah memperlihatkan betapa buruk akibat yang ditimbulkan oleh pemisahan antara ilmu pengetahuan dan agama. Kalau ada agama namun tak ada ilmu pengetahuan, maka arah upaya kaum humanitarian adalah sesuatu yang tidak banyak membawa hasil atau tidak membawa hasil yang baik. Upaya ini sering menjadi sumber prasangka dan obskurantisme (sikap yang menentang ilmu pengetahuan dan pencerahan—pen.), dan terkadang hasilnya adalah konflik yang membahayakan.&lt;br /&gt;Kalau ilmu pengetahuan ada namun agama tidak ada, seperti yang terjadi pada sebagian masyarakat modern, maka segenap kekuatan ilmu pengetahuan digunakan untuk tujuan menumpuk harta sendiri, memperbesar kekuasaan sendiri, dan untuk memuaskan nafsu berkuasa dan nafsu mengeksploitasi.&lt;br /&gt;Dua atau tiga abad yang baru lalu dapat dipandang sebagai periode mendewakan ilmu pengetahuan dan mengabaikan agama. Banyak intelektual mengira bahwa segenap problem yang dihadapi manusia dapat dipecahkan dengan ilmu pengetahuan, namun pengalaman telah membuktikan sebaliknya. Dewasa ini semua intelektual sepakat bahwa manusia membutuhkan agama. Meskipun agama itu tidak religius, namun yang jelas di luar ilmu pengetahuan. Sekalipun pandangan Bertrand Russel, materialistis, namun dia mengakui bahwa: "Kerja yang semata-mata bertujuan memperoleh pendapatan, maka kerja seperti itu tak akan membawa hasil yang baik. Untuk tujuan ini harus diadopsi profesi yang menanamkan pada individu sebuah agama, sebuah tujuan dan sebuah sasaran."[6]&lt;br /&gt;Dewasa ini kaum materialis merasa terpaksa mengklaim diri sebagai kaum yang secara filosofis materialis dan secara moral idealis. Dengan kata lain, mereka mengatakan bahwa mereka adalah kaum materialis dari sudut pandang teoretis, dan kaum spiritualis dari sudut pandang praktis dan idealistis. Bagaimanapun juga, problemnya tetap: mana mungkin seorang manusia secara teoretis materialis dan secara praktis spiritualis? Pertanyaan ini harus dijawab oleh kaum materialis sendiri.&lt;br /&gt;George Sarton, ilmuwan dunia yang termasyhur, penulis buku yang terkenal, "History of Science" (Sejarah Ilmu Pengetahuan), ketika menguraikan ketidakberdayaan ilmu pengetahuan mewujudkan hubungan antar umat manusia, dan ketika menegaskan kebutuhan mendesak akan kekuatan agama, berkata:&lt;br /&gt;"Di bidang-bidang tertentu, ilmu pengetahuan berhasil membuat kemajuan yang hebat. Namun di bidang-bidang lain yang berkaitan dengan hubungan antar umat manusia, misalnya bidang politik nasional dan internasional, kita masih menertawakan diri kita."&lt;br /&gt;George Sarton mengakui bahwa kayakinan yang dibutuhkan oleh manusia adalah keyakinan yang religius. Menurutnya, ke¬butuhan ini merupakan satu di antara tiga serangkai yang dibutuh¬kan oleh manusia: seni, agama dan ilmu pengetahuan. Katanya,&lt;br /&gt;"Seni mengungkapkan keindahan. Seni adalah kenikmatan hidup. Agama berarti kasih sayang. Agama adalah musik kehidupan. Ilmu pengetahuan berarti kebenaran dan akal. Ilmu pengetahuan adalah had nurani umat manusia. Kita membutuhkan ketiganya: seni, agama dan ilmu pengetahuan. Ilmu pengetahuan mutlak diperlukan, meskipun tidak pernah memadai." (George Sarton, Six Wings: Men of Science in the Renaissance, hal. 218. London, 1958) [1] Petikan dari The Holy Bible, 1611 M. The British and Foreign Bible Society, London. [2] The Pleasures of Philosophy, h. 240. [3] The Pleasures of Philosophy, h. 114 (New York, 1953). [4] Filosof Inggris abad ke-19 yang termasyhur. [5] The Pleasures of Philosophy, h. 168,169 (New York, 1953).&lt;br /&gt;[6] Bertrand Russell, Marriage and Morals, h. 102 (London, 1929).&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;http://feeds2.feedburner.com/DiajarGo-blog&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7140280168821860083-4560746775802430212?l=imam-wildan.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~r/DiajarGo-blog/~4/tdiIaBbCmRY" height="1" width="1"/&gt;</description><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2009-11-12T22:33:02.410+07:00</app:edited><media:thumbnail url="http://2.bp.blogspot.com/_Znz_31330nE/SvwpcWSy8CI/AAAAAAAAAYI/B452qwgYbAA/s72-c/images.jpeg" height="72" width="72" /><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">7</thr:total><feedburner:origLink>http://imam-wildan.blogspot.com/2009/11/ilmu-pengetahuan-dan-agama_12.html</feedburner:origLink></item><item><title>Catatan tentang Kepemimpinan dan Manajemen</title><link>http://feedproxy.google.com/~r/DiajarGo-blog/~3/kkHMtwg_sM8/catatan-tentang-kepemimpinan-dan.html</link><category>Islami</category><category>Artikel</category><author>noreply@blogger.com (Imam Wildan Ar)</author><pubDate>Wed, 11 Nov 2009 12:05:03 PST</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-7140280168821860083.post-5372854247710975902</guid><description>&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://2.bp.blogspot.com/_Znz_31330nE/Sh-_q21dZ6I/AAAAAAAAAUQ/gCx8A3-Y0lk/s1600-h/imagessdgfgdfgdf.jpeg"&gt;&lt;img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 124px; height: 93px;" src="http://2.bp.blogspot.com/_Znz_31330nE/Sh-_q21dZ6I/AAAAAAAAAUQ/gCx8A3-Y0lk/s200/imagessdgfgdfgdf.jpeg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5341198426079848354" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;1. Kalau kita ingin mengetahui apa istilah Islam untuk istilah teknis kepemimpinan dan manajemen dalam arti modernnya yang diperluas, kita sebut saja irsyad (petunjuk, pimpinan, arah) dan rusyd (kematangan), atau hidayah (petunjuk) dan rusyd. Menurut terminologi Islam, kemampuan memimpin disebut hidayah dan irsyad, dan kemampuan mengelola sama dengan apa yang disebut rusyd dalam yurisprudensi Islam (fiqih). &lt;span class="fullpost"&gt;&lt;br /&gt;Dalam bahasa biasa dan bahasa Persia sehari-hari, rusyd adalah kualitas fisis yang berkaitan dengan tubuh, namun sebagai sebuah istilah fiqih, rusyd adalah kualitas yang berkaitan dengan perkembangan mental. Artinya adalah kematangan untuk memahami, bukan kematangan fisis. Bila seorang anak telah mencapai kematangan ini, maka dia pun memiliki kualitas ini. Para faqih mengatakan bahwa kematangan fisis belum cukup untuk berakad nikah. Untuk berakad nikah juga diperlukan kematangan mental. Dalam pengertian ini, arti rusyd adalah dapat membeda-bedakan dan memiliki akal sehat dan mampu memanfaatkan dan memelihara sarana hidup.&lt;br /&gt;2. Poin kedua adalah petunjuk manusia memiliki dua segi: yang satu tak berubah, dan yang satunya lagi berubah. Ketika membahas Islam dan Tuntutan Zaman, kami sebutkan bahwa dalam kehidupan manusia ada beberapa segi yang tak berubah yang bekerja dalam struktur yang tak berubah. Segi-segi ini diekspresikan oleh prinsip moral dan hukum Islam. Dengan kata lain, orbit kehidupan manusia tidak berubah, sedangkan tahap-tahapnya berubah. Petunjuk dan kepemimpinan para nabi tergolong yang orbitnya tidak berubah, sedangkan petunjuk dan kepemimpinan manusia biasa bekerja di dalam masalah-masalah tertentu dan detail-detail yang bisa berubah. Misal, Al-Qur'an memberikan perintah untuk berjihad. Al-Qur'an memberikan petunjuk kepada siapa dan kapan jihad harus dilakukan, dan apa syarat untuk berdamai. Petunjuk dan arahan seperti ini diberikan oleh para nabi. Namun kapan, dengan komando siapa dan dengan perlengkapan seperti apa tentara bergerak, merupakan masalah detail. Ini berkaitan dengan gerakan di dalam orbit yang tak berubah. Pengen tau poin selanjutnya &lt;a href="http://www.al-shia.org/html/id/books/ensan-jahan/38.htm"&gt;Klik Saja disini&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;http://feeds2.feedburner.com/DiajarGo-blog&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7140280168821860083-5372854247710975902?l=imam-wildan.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~r/DiajarGo-blog/~4/kkHMtwg_sM8" height="1" width="1"/&gt;</description><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2009-11-12T03:05:03.392+07:00</app:edited><media:thumbnail url="http://2.bp.blogspot.com/_Znz_31330nE/Sh-_q21dZ6I/AAAAAAAAAUQ/gCx8A3-Y0lk/s72-c/imagessdgfgdfgdf.jpeg" height="72" width="72" /><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">3</thr:total><feedburner:origLink>http://imam-wildan.blogspot.com/2009/06/catatan-tentang-kepemimpinan-dan.html</feedburner:origLink></item><item><title>Kehidupan Akhirat</title><link>http://feedproxy.google.com/~r/DiajarGo-blog/~3/GPMwj3hZomU/kehidupan-akhirat.html</link><category>Islami</category><category>Artikel</category><author>noreply@blogger.com (Imam Wildan Ar)</author><pubDate>Wed, 11 Nov 2009 12:06:18 PST</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-7140280168821860083.post-4532125591050544690</guid><description>&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://2.bp.blogspot.com/_Znz_31330nE/Sh_BAfibqXI/AAAAAAAAAUY/OO0CSEkDhFo/s1600-h/Akhirat.jpeg"&gt;&lt;img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 124px; height: 93px;" src="http://2.bp.blogspot.com/_Znz_31330nE/Sh_BAfibqXI/AAAAAAAAAUY/OO0CSEkDhFo/s200/Akhirat.jpeg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5341199897294776690" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;Perinsip iman kepada kehidupan abadi akhirat merupakan salah satu poin penting dalam konsepsi Islam tentang kosmos (alam semesta) dan merupakan ajaran dasar Islam. Iman kepada akhirat merupakan syarat mutlak untuk menjadi Muslim. Tidak beriman kepada akhirat berarti bukan Muslim.&lt;br /&gt;Setelah syahadat (pengakuan akan monoteisme), iman kepada akhirat merupakan ajaran paling penting yang disampaikan semua nabi tanpa kecuali. Para teolog akademis Islam menyebutnya ajaran Kebangkitan. &lt;span class="fullpost"&gt;&lt;br /&gt;Dalam Al-Qur'an terdapat ratusan ayat mengenai Hari Pengadilan, kehidupan setelah mad, bangkit dari kematian, buku amal, surga, neraka, keabadian akhirat dan soal-soal lain yang berkaitan dengan alam setelah kematian. Dalam dua belas ayat, iman kepada Hari Terakhir secara formal disebut setelah iman kepada Allah SWT.&lt;br /&gt;Al-Qur'an menggunakan beragam ungkapan untuk menunjukkan Hari Kebangkitan. Satu persatu ungkapan ini penuh dengan makna irfan. Hari Terakhir merupakan salah satunya. Dengan menggunakan ungkapan ini Al-Qur'an ingin kita memperhatikan dua poin:&lt;br /&gt;Bahwa kehidupan manusia, dan sungguh sepanjang waktu eksistensi dunia, dibagi menjadi dua periode. Masing-masing periode dapat disebut hari. Hari Pertama (periode durasi dunia ini) akan berakhir, namun Hari Terakhir (periode durasi akhirat) tak ada akhirnya. Al-Qur'an menyebut kehidupan dunia ini hari pertama dan menyebut kehidupan akhirat hari terakhir. (lihat QS. al-Lail: 3 dan adh-Dhuhâ: 4)&lt;br /&gt;Bahwa sekarang pun ketika kita masih berada dalam periode pertama dan belum mencapai periode kedua dan hari kedua, sukses dan keselamatan kita selama hari ini maupun hari itu tergantung pada iman kita. Dengan iman, kita lalu memperhatikan amal baik dan reaksinya. Kita harus mengerti bahwa seperti kita, pikiran kita, perbuatan kita dan kebiasaan kita juga, dari yang paling kecil sampai yang paling besar, ada hari pertama dan hari terakhirnya. Kata dan perbuatan kita selama hari pertama tidak sirna, melainkan terus eksis dan akan dimintai pertanggung jawaban pada Hari Pengadilan. Karena itu kita harus berusaha keras agar diri kita, perbuatan kita dan niat kita lurus, agar kita tidak berpikir serta berbuat buruk. Jadi kita harus selalu melangkah ke depan dengan taat hukum dan perilaku yang baik, karena pada iman kita bergantung kebahagiaan kita di hari itu, Perilaku manusia di dunia inilah yang membuat hidupnya di akhirat bahagia atau sengsara. Itulah sebabnya Al-Qur'an memandang iman kepada akhirat atau Hari Terakhir sebagai syarat mutlak kebahagiaan manusia. Lebih Lengkapnya &lt;a href="http://www.al-shia.org/html/id/books/ensan-jahan/39.htm"&gt;Klik Saja disini&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;http://feeds2.feedburner.com/DiajarGo-blog&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7140280168821860083-4532125591050544690?l=imam-wildan.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~r/DiajarGo-blog/~4/GPMwj3hZomU" height="1" width="1"/&gt;</description><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2009-11-12T03:06:18.990+07:00</app:edited><media:thumbnail url="http://2.bp.blogspot.com/_Znz_31330nE/Sh_BAfibqXI/AAAAAAAAAUY/OO0CSEkDhFo/s72-c/Akhirat.jpeg" height="72" width="72" /><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">13</thr:total><feedburner:origLink>http://imam-wildan.blogspot.com/2009/06/kehidupan-akhirat.html</feedburner:origLink></item><item><title>Ciri Khusus Islam</title><link>http://feedproxy.google.com/~r/DiajarGo-blog/~3/vH1eM_TnoJo/ciri-khusus-islam.html</link><category>Islami</category><category>Artikel</category><author>noreply@blogger.com (Imam Wildan Ar)</author><pubDate>Wed, 11 Nov 2009 12:06:57 PST</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-7140280168821860083.post-3000269401644598671</guid><description>&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://4.bp.blogspot.com/_Znz_31330nE/Sh-2uijwVII/AAAAAAAAAUI/gEDunDqwQ2k/s1600-h/imagesasd.jpeg"&gt;&lt;img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 124px; height: 93px;" src="http://4.bp.blogspot.com/_Znz_31330nE/Sh-2uijwVII/AAAAAAAAAUI/gEDunDqwQ2k/s200/imagesasd.jpeg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5341188593751708802" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Islam adalah nama agama Allah SWT. Itulah agama yang didakwahkan oleh semua nabi. Bentuknya yang paling sempurna disampaikan kepada umat manusia oleh Nabi terakhir, Muhammad bin Abdullah saw. Muhammad saw adalah akhir kenabian. Risalah yang disampaikan oleh Muhammad saw sekarang di seluruh dunia dikenal dengan nama Islam.&lt;br /&gt;Ajaran Islam yang disampaikan melalui Nabi terakhir saw, ajaran yang merupakan petunjuk abadi dan bentuk paling sempurna dari agama Allah SWT, memiliki ciri-ciri khusus yang sesuai dengan periode agama terakhir. &lt;span class="fullpost"&gt;Seluruh ciri khusus ini tak mungkin ada di zaman sebelumnya, di zaman ketika umat manusia masih belum mencapai tahap kematangan. Masing-masing ciri khusus ini merupakan sarana untuk mengenal Islam, dan juga menunjukkan salah satu doktrin pokok Islam. Ciri-ciri khusus ini dapat membantu kita membuat gambar Islam, sekalipun mungkin sedikit tidak jelas. Juga merupakan kriteria untuk menilai apakah ajaran tertentu merupakan bagian atau bukan bagian dari Islam.&lt;br /&gt;Kami tidak mengatakan dapat memaparkan semua ciri khusus ini. Namun kami akan mencoba menghadirkan gambar utuh ciri-ciri khusus itu. Kita tahu bahwa setiap ideologi—atau sebenarnya setiap mazhab pemikiran—yang menawarkan program untuk menyelamatkan, menyempumakan dan menyejahterakan manusia, juga mengemukakan nilai-nilai tertentu dan meresepkan apa yang baik dan apa yang buruk, apa yang mesti dilakukan dan apa yang tidak boleh dilakukan bagi orang seorang atau masyatakat. Setiap ideologi mengatakan apa yang harus terjadi dan apa yang hams dilakukan, dan menggariskan kebijakan umum dan tujuan-tujuan yang mesti dicapai, misalnya menggariskan bahwa setiap orang harus merdeka dan hidup merdeka. Setiap orang harus berani dan tegar dan harus senantiasa membuat kemajuan agar dapat mencapai kesempurnaan. Masyarakat harus dibangun di atas fondasi keadilan, sehingga dapat melangkah maju ke arah kedekatan dengan Allah SWT. Pengen baca lebih mendalam &lt;a href="http://www.al-shia.org/html/id/books/ensan-jahan/20.htm"&gt;Klik Saja disini&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;http://feeds2.feedburner.com/DiajarGo-blog&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7140280168821860083-3000269401644598671?l=imam-wildan.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~r/DiajarGo-blog/~4/vH1eM_TnoJo" height="1" width="1"/&gt;</description><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2009-11-12T03:06:57.488+07:00</app:edited><media:thumbnail url="http://4.bp.blogspot.com/_Znz_31330nE/Sh-2uijwVII/AAAAAAAAAUI/gEDunDqwQ2k/s72-c/imagesasd.jpeg" height="72" width="72" /><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">8</thr:total><feedburner:origLink>http://imam-wildan.blogspot.com/2009/06/ciri-khusus-islam.html</feedburner:origLink></item><item><title>Filsafat Islam tentang Sejarah</title><link>http://feedproxy.google.com/~r/DiajarGo-blog/~3/1OHXXaNz4QA/filsafat-islam-tentang-sejarah.html</link><category>Islami</category><category>Artikel</category><author>noreply@blogger.com (Imam Wildan Ar)</author><pubDate>Wed, 11 Nov 2009 12:08:19 PST</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-7140280168821860083.post-5208266391577453968</guid><description>&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://2.bp.blogspot.com/_Znz_31330nE/Sh-jhsQKdqI/AAAAAAAAAUA/QvSxuIuxvcM/s1600-h/imagesfil.jpeg"&gt;&lt;img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 124px; height: 93px;" src="http://2.bp.blogspot.com/_Znz_31330nE/Sh-jhsQKdqI/AAAAAAAAAUA/QvSxuIuxvcM/s200/imagesfil.jpeg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5341167482294662818" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Untuk mengetahui sudut pandang suatu mazhab mengenai karakter esensial sejarah, dapat digunakan sejumlah kriteria. Dengan mempertimbangkan kriteria ini, dapat diketahui bagaimana persisnya pendekatan suatu mazhab mengenai gerakan sejarah dan karakter esensial kejadian-kejadian sejarah. Di sini disebutkan kriteria yang menjadi perhatian kami. Tentu mungkin saja ada kriteria lain yang terlepas dari perhatian kami. &lt;span class="fullpost"&gt;Sebelum memaparkan kriteria ini dan menunjukkan pandangan Islam mengenai kriteria ini, perlu rasanya dikemukakan bahwa, dari sudut pandang kami, Al-Qur'an menyebutkan secara tidak langsung prinsip-prinsip tertentu yang menunjukkan sangat pentingnya basis spiritual masyarakat dibanding basis materialnya. Menyebutkan salah satu prinsip ini, Al-Qur'an mengatakan:&lt;br /&gt;Sesungguhnya Allah tidak mengubah keadaan suatu kaum sehingga mereka mengubah keadaan yang ada pada diri mereka sendiri. (QS. ar-Ra'd: 11)&lt;br /&gt;Dengan kata lain, Allah tidak mengubah nasib suatu kaum kalau kaum itu sendiri tidak mengubah scmangat atau jiwa mereka. Ayat ini dengan tegas menolak teori kekuatan ekonomi sejarah. Di sini kami sebutkan kriteria itu sejauh pengetahuan kami, dan kemudian kami jelaskan logika Islam. Pengen tau kelanjutannya soalnya artikel ini panjang banget, buat yang pengen tau kelanjutannya tentang topik ini &lt;a href="http://www.al-shia.org/html/id/books/ensan-jahan/28.htm"&gt;Klik Saja Disini&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;http://feeds2.feedburner.com/DiajarGo-blog&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7140280168821860083-5208266391577453968?l=imam-wildan.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~r/DiajarGo-blog/~4/1OHXXaNz4QA" height="1" width="1"/&gt;</description><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2009-11-12T03:08:19.566+07:00</app:edited><media:thumbnail url="http://2.bp.blogspot.com/_Znz_31330nE/Sh-jhsQKdqI/AAAAAAAAAUA/QvSxuIuxvcM/s72-c/imagesfil.jpeg" height="72" width="72" /><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">10</thr:total><feedburner:origLink>http://imam-wildan.blogspot.com/2009/05/filsafat-islam-tentang-sejarah.html</feedburner:origLink></item><item><title>Islam dan Materialisme Sejarah</title><link>http://feedproxy.google.com/~r/DiajarGo-blog/~3/D-1cuRN0nDE/islam-dan-materialisme-sejarah.html</link><category>Islami</category><category>Artikel</category><author>noreply@blogger.com (Imam Wildan Ar)</author><pubDate>Wed, 11 Nov 2009 12:49:33 PST</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-7140280168821860083.post-2241283515528855745</guid><description>&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://2.bp.blogspot.com/_Znz_31330nE/Sh-WSYvzQtI/AAAAAAAAAT4/bTZ9_l_oqnA/s1600-h/imagesgg.jpeg"&gt;&lt;img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 124px; height: 93px;" src="http://2.bp.blogspot.com/_Znz_31330nE/Sh-WSYvzQtI/AAAAAAAAAT4/bTZ9_l_oqnA/s200/imagesgg.jpeg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5341152925709451986" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;Apakah Islam menerima teori materialisme sejarah? Apakah analisis Al-Qur'an dan interpretasi Al-Qur'an atas masalah sejarah didasarkan pada materialisme sejarah? Sebagian orang beranggapan bahwa dasarnya memang materialisme sejarah. Mereka berpandangan bahwa setidak-tidaknya seribu tahun sebelum Masehi, Islam telah mendasari analisisnya atas sejarah pada konsepsi ini. Dr. Ali al-Wardi, seorang sarjana Syiah Irak yang menulis beberapa buku kontroversial, antara lain yang berjudul "Manzilah al-Aql al-Basyari" (Posisi Akal Manusia), termasuk salah satunya. &lt;span class="fullpost"&gt; Barangkali dialah orang pertama yang mengemukakan konsepsi ini. Kini konsepsi ini popular di kalangan penulis Muslim tertentu, dan dipandang sebagai tanda berpandangan liberal dan sekarang tengah menjadi mode analisis sejarah dalam fraseologi (mode ekspresi) Islam dari sudut pandang ini.&lt;br /&gt;Namun dari sudut pandang kami, orang-orang yang ber­pandangan seperti ini tidak memahami Islam atau materialisme sejarah atau keduanya. Kalau memperhatikan lima poin pokok materialisme sejarah yang sudah kami sebutkan terdahulu dan enam kesimpulannya, maka mudah bagi orang-orang yang cukup mengenal pemikiran Islam untuk berkesimpulan bahwa materialisme sejarah dan cara berpikir Islam saling bertentangan sekali.&lt;br /&gt;Konsepsi material masyarakat dan sejarah, khususnya kalau diberi warna palsu autentisitas Islam, sangat membahayakan ajaran dan budaya Islam. Karena itu kami kira perlu dilakukan telaah seksama atas problem-problem yang telah atau mungkin melahirkan pandangan bahwa Islam menganggap ekonomi sebagai infrastruktur masyarakat dan materialisme sebagai karakter esensial sejarah.&lt;br /&gt;Dapat ditunjukkan bahwa dalam mengkaji pokok persoalan ini kami menggunakan lebih banyak argumen dibanding pendukung pandangan ini. Mereka mendasarkan argumen mereka pada dua atau tiga ayat Al-Qur'an dan hadis Nabi, namun untuk mewujudkan kajian yang komprehensif kami masukkan juga beberapa argumen lain, yang sekalipun tidak digunakan oleh pendukung konsepsi ini, dapat dikutip untuk memperkuatnya: &lt;a href="http://www.al-shia.org/html/id/books/ensan-jahan/27.htm"&gt;Klik Disini&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;http://feeds2.feedburner.com/DiajarGo-blog&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7140280168821860083-2241283515528855745?l=imam-wildan.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~r/DiajarGo-blog/~4/D-1cuRN0nDE" height="1" width="1"/&gt;</description><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2009-11-12T03:49:33.515+07:00</app:edited><media:thumbnail url="http://2.bp.blogspot.com/_Znz_31330nE/Sh-WSYvzQtI/AAAAAAAAAT4/bTZ9_l_oqnA/s72-c/imagesgg.jpeg" height="72" width="72" /><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">24</thr:total><feedburner:origLink>http://imam-wildan.blogspot.com/2009/05/islam-dan-materialisme-sejarah.html</feedburner:origLink></item><item><title>Apa Sejarah Itu ???</title><link>http://feedproxy.google.com/~r/DiajarGo-blog/~3/GuXgtY07DpA/apa-sejarah-itu.html</link><category>Islami</category><category>Artikel</category><author>noreply@blogger.com (Imam Wildan Ar)</author><pubDate>Fri, 29 May 2009 02:42:22 PDT</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-7140280168821860083.post-1732464294524929751</guid><description>&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://3.bp.blogspot.com/_Znz_31330nE/Sg-pBRe89tI/AAAAAAAAASY/Rr14-KIa_T4/s1600-h/sejarah.jpeg"&gt;&lt;img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 124px; height: 93px;" src="http://3.bp.blogspot.com/_Znz_31330nE/Sg-pBRe89tI/AAAAAAAAASY/Rr14-KIa_T4/s200/sejarah.jpeg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5336669922795517650" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;Ada tiga cara untuk mendefinisikan sejarah. Sesungguhnya sejarah memiliki tiga cabang. Ketiga cabang ini saling berhubungan erat.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Pertama, sejarah adalah cabang dari pengetahuan tentang peristiwa masa lalu dan kondisi yang berkaitan dengan masyarakat masa lalu. Segenap peristiwa yang berkaitan dengan masa pencatatannya disebut peristiwa hari ini, dinilai, diberitakan, dan direkam oleh koran harian. Namun begitu masanya lewat, maka setiap peristiwa menjadi bagian sejarah. Nah, dalam pengertian ini, arti sejarah adalah  &lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/13.gif" border="0" /&gt;&lt;span class="fullpost"&gt;&lt;br /&gt;cabang pengetahuan tentang kejadian, peristiwa dan masyarakat masa lalu. Biografi, kisah penaklukan dan kisah orang-orang termasyhur yang disusun semua bangsa, termasuk dalam kategori ini.&lt;br /&gt;Dalam pengertian ini, pertama-tama arti sejarah adalah pengetahuan tentang masalah individu dan peristiwa yang berkenaan dengan individu, bukan pengetahuan tentang hukum umum dan aturan pergaulan. Kedua, sejarah adalah ilmu rawian atau transferan. Ketiga, sejarah adalah pengetahuan tentang "wujud", bukan tentang "menjadi". Keempat, sejarah berkaitan dengan masa lalu, bukan dengan masa sekarang. Dalam terminologi kami, sejarah seperti ini disebut "sejarah rawian". Pengentau pengertian selanjutnya &lt;a style="color: rgb(51, 255, 51);" href="http://www.al-shia.org/html/id/books/ensan-jahan/26.htm"&gt;Klik Saja disini&lt;/a&gt;&lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/13.gif" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;http://feeds2.feedburner.com/DiajarGo-blog&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7140280168821860083-1732464294524929751?l=imam-wildan.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~r/DiajarGo-blog/~4/GuXgtY07DpA" height="1" width="1"/&gt;</description><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2009-05-29T16:42:22.368+07:00</app:edited><media:thumbnail url="http://3.bp.blogspot.com/_Znz_31330nE/Sg-pBRe89tI/AAAAAAAAASY/Rr14-KIa_T4/s72-c/sejarah.jpeg" height="72" width="72" /><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">27</thr:total><feedburner:origLink>http://imam-wildan.blogspot.com/2009/05/apa-sejarah-itu.html</feedburner:origLink></item><item><title>Evolusi dan Perubahan dalam Sejarah</title><link>http://feedproxy.google.com/~r/DiajarGo-blog/~3/JSXMlpA8KHY/evolusi-dan-perubahan-dalam-sejarah_18.html</link><category>Islami</category><category>Artikel</category><author>noreply@blogger.com (Imam Wildan Ar)</author><pubDate>Fri, 29 May 2009 03:44:48 PDT</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-7140280168821860083.post-8516494388530201414</guid><description>&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://1.bp.blogspot.com/_Znz_31330nE/ShErzDkpnKI/AAAAAAAAATI/PRN1w-2MAuk/s1600-h/sejarah..jpe"&gt;&lt;img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 124px; height: 93px;" src="http://1.bp.blogspot.com/_Znz_31330nE/ShErzDkpnKI/AAAAAAAAATI/PRN1w-2MAuk/s200/sejarah..jpe" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5337095189543099554" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;Pembahasan kita sejauh ini berkenaan dengan satu dari dua problem periling sejarah. Masalah yang sejauh ini dibahas adalah apakah karakter esensial sejarah materialistik atau bukan. Masalah penting lainnya adalah masalah evolusi sejarah. Kita tahu bahwa kehidupan sosial bukan saja terjadi pada manusia. Ada beberapa makhluk hidup lain yang lebih kurang menjalani kehidupan sosial yang didasarkan pada kerja sama dan pembagian kerja serta tanggung jawab di bawah naungan hukum dan aturan yang sistematis.&lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/13.gif" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span class="fullpost"&gt;&lt;br /&gt;Kita semua tahu bahwa lebah madu termasuk makhluk hidup seperti itu. Namun ada satu perbedaan asasi antara eksistensi sosial makhluk hidup lain dan eksistensi sosial manusia. Eksistensi sosial makhluk hidup lain selalu statis. Sistem kehidupannya tak mengalami perubahan atau perkembangan, atau dalam kata-kata Morris Metterlink, budayanya—jika ungkapan ini benar—tak mengalami perubahan atau perkembangan.&lt;br /&gt;Sebaliknya, kehidupan sosial manusia bukan saja mengalami perkembangan dan perubahan, namun juga berangsur-angsur semakin cepat dan kuat. Itulah sebabnya sejarah kehidupan sosial manusia, dari sudut-sudut yang berbeda, terbagi menjadi periode-periode, dan antara periode yang satu dan yang lain ada perbedaannya. Misal, dari sudut pandang sarana penghidupan, dibagi menjadi periode berburu, periode bertani, periode industri. Dari sudut pandang sistem ekonomi, dibagi menjadi periode komunisme primitif, periode perbudakan, periode feodalisme, periode kapitalisme dan periode sosialisme. Dari sudut pandang politik, dibagi mehjadi periode kekliasaan suku, periode despotisme, periode aristokrasi, dan periode demokrasi. Dari sudut pandang jenis kelamin, dibagi mcnjadi periode matriarki dan periode patriarki. Dan seterusnya. Pengen tau lebih mendalam &lt;a style="color: rgb(51, 255, 51);" href="http://www.al-shia.org/html/id/books/ensan-jahan/29.htm"&gt;Klik Saja disini&lt;/a&gt; &lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/13.gif" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;http://feeds2.feedburner.com/DiajarGo-blog&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7140280168821860083-8516494388530201414?l=imam-wildan.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~r/DiajarGo-blog/~4/JSXMlpA8KHY" height="1" width="1"/&gt;</description><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2009-05-29T17:44:48.968+07:00</app:edited><media:thumbnail url="http://1.bp.blogspot.com/_Znz_31330nE/ShErzDkpnKI/AAAAAAAAATI/PRN1w-2MAuk/s72-c/sejarah..jpe" height="72" width="72" /><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">21</thr:total><feedburner:origLink>http://imam-wildan.blogspot.com/2009/05/evolusi-dan-perubahan-dalam-sejarah_18.html</feedburner:origLink></item><item><title>Konsepsi Realistis tentang Alam Semesta</title><link>http://feedproxy.google.com/~r/DiajarGo-blog/~3/pny6DX8_ABo/konsepsi-realistis-tentang-alam-semesta.html</link><category>Islami</category><category>Artikel</category><author>noreply@blogger.com (Imam Wildan Ar)</author><pubDate>Fri, 29 May 2009 02:53:00 PDT</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-7140280168821860083.post-154365802021618961</guid><description>&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://2.bp.blogspot.com/_Znz_31330nE/SgIhb13i0dI/AAAAAAAAASI/juExuxTWf5I/s1600-h/lam.jpeg"&gt;&lt;img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 124px; height: 93px;" src="http://2.bp.blogspot.com/_Znz_31330nE/SgIhb13i0dI/AAAAAAAAASI/juExuxTWf5I/s200/lam.jpeg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5332861670960320978" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;Islam adalah sebuah agama yang realistis. Arti kata "Islam" adalah tunduk, patuh, menerima. Ini menunjukkan bahwa syarat pertama menjadi seorang Muslim adalah menerima realitas dan kebenaran. Islam menolak setiap bentuk keras kepala, prasangka, taklid buta, berat sebelah dan egoisme. Islam memandang semua itu bertentangan dengan realisme dan pendekatan realistis terhadap kebenaran. Dari sudut pandang Islam, orang yang mencari ke¬benaran, namun upayanya ini menemui kegagalan, dapat dimaafkan. &lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/13.gif" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;span class="fullpost"&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Menurut Islam, kalau kita secara membuta atau karena keturunan menerima kebenaran, sementara itu kita keras kepala dan angkuh, maka apa yang kita lakukan itu tak ada nilainya.&lt;br /&gt;Seorang Muslim sejati, baik laki-laki maupun perempuan, mesti dengan gairah menerima kebenaran di mana pun kebenaran itu didapatinya. Sejauh menyangkut menuntut ilmu pengetahuan, seorang Muslim tidak memiliki prasangka, atau sikapnya tidak berat sebelah. Upayanya mendapatkan ilmu pengetahuan dan kebenaran tidak hanya pada masa tertentu dalam hidupnya dan juga tidak hanya di wilayah tertentu. Dia juga tidak menuntut ilmu pengetahuan dari orang tertentu saja. Nabi saw bersabda bahwa menuntut ilmu pengetahuan adalah wajib bagi setiap Muslim, baik laki-laki mau¬pun perempuan. Nabi saw juga meminta kaum Muslim agar menerima ilmu pengetahuan dari seorang penyembah berhala sekalipun.&lt;br /&gt;Dalam sabda lain, Nabi saw mendesak kaum Muslim untuk menuntut ilmu pengetahuan sekalipun harus pergi ke negeri Cina.&lt;br /&gt;Menurut riwayat, Nabi saw bersabda: "Tuntutlah ilmu pengetahuan, sejak dari ayunan hingga liang lahat." Memahami problem secara parsial dan dangkal, secara membuta mengikuti orang-orang tua, dan menerima tradisi turun-temurun yang tidak logis, karena semua ini bertentangan dengan jiwa menerima kebenaran, maka Islam mengecamnya, dan dianggap menyesatkan. Pengen tau lebih jelas &lt;a href="http://www.al-shia.org/html/id/books/ensan-jahan/08.htm"&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 255, 51);"&gt;Klik Saja disini&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; &lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/11.gif" width="18" border="0" height="18" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;/span&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;http://feeds2.feedburner.com/DiajarGo-blog&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7140280168821860083-154365802021618961?l=imam-wildan.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~r/DiajarGo-blog/~4/pny6DX8_ABo" height="1" width="1"/&gt;</description><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2009-05-29T16:53:00.195+07:00</app:edited><media:thumbnail url="http://2.bp.blogspot.com/_Znz_31330nE/SgIhb13i0dI/AAAAAAAAASI/juExuxTWf5I/s72-c/lam.jpeg" height="72" width="72" /><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">24</thr:total><feedburner:origLink>http://imam-wildan.blogspot.com/2009/04/konsepsi-realistis-tentang-alam-semesta.html</feedburner:origLink></item><item><title>Lionel Messi bungkam CR7</title><link>http://feedproxy.google.com/~r/DiajarGo-blog/~3/-tlMBlPJoPE/messi-kalahkan-ronaldo.html</link><category>Berita Bola</category><author>noreply@blogger.com (Imam Wildan Ar)</author><pubDate>Wed, 27 May 2009 16:07:55 PDT</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-7140280168821860083.post-1782602132197616630</guid><description>&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://3.bp.blogspot.com/_Znz_31330nE/Sh3EN8dYxZI/AAAAAAAAATo/Bj26LxyKDHI/s1600-h/imagesh.jpeg"&gt;&lt;img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 124px; height: 93px;" src="http://3.bp.blogspot.com/_Znz_31330nE/Sh3EN8dYxZI/AAAAAAAAATo/Bj26LxyKDHI/s200/imagesh.jpeg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5340640476978005394" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;Kehebatan Cristiano Ronaldo di Liga Champions musim lalu bagai tak berbekas musim ini. Ketika membawa MU menjuarai Liga Champions musim lalu, Ronaldo tampil sebagai pemain paling produktif dengan delapan gol. Itu menjadi bagian dari 42 gol yang dicetak pemain Portugal itu di seluruh kompetisi. Tapi musim ini adalah milik Lionel Messi terbukti Barcelona tampil sebagai juara Liga Champions tahun 2009. Di partai final, Los Azulgrana berhasil membekap juara bertahan Manchester United dengan dua gol tanpa balas. &lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/21.gif" border="0" /&gt;&lt;span class="fullpost"&gt;&lt;br /&gt;Dalam laga final yang digelar di Stadion Olimpico Roma, Kamis (28/5/2009) dinihari WIB, dua gol Barca dicetak oleh Samuel Eto'o di babak pertama dan Lionel Messi melengkapinya di babak kedua. Ini adalah gelar juara Eropa ketiga Barcelona setelah mereka menjuarai Piala Champions tahun 1992 dan Liga Champions 2006.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Jalannya pertandingan&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Baru satu menit pertandingan berjalan, MU sudah langsung mengancam. Sebuah tendangan bebas Cristiano Ronaldo dari jarak 32 meter ditahan Victor Valdes, tetapi bola muntah gagal dimanfaatkan oleh Park Ji-sung.&lt;br /&gt;Menit keenam, kembali ancaman datang untuk Valdes. Menguasai bola di luar kotak penalti, Ronaldo melepas tendangan deras yang arahnya masih melebar di kiri gawang Barca.&lt;br /&gt;Dua menit sesudahnya, Ronaldo menguasai bola dengan dadanya di kotak penalti Barca. Sayap asal Portugal itu lalu mencoba menembak, tetapi arahnya tipis di kiri Valdes.&lt;br /&gt;Saat terlihat tertekan, Barcelona justru sukses mencetak gol di serangan pertamanya ke gawang MU. Andres Iniesta mengirim umpan kepada Eto'o yang lalu sukses mengecoh bek MU dan dengan sekali tendang menjebol gawang Edwin van der Sar.&lt;br /&gt;MU memperoleh sebuah tendangan bebas di muka kotak penalti Barca di menit 16. Namun eksekusi yang dilakukan oleh Ryan Giggs belum menemui sasaran karena melayang di atas mistar gawang.&lt;br /&gt;Menit 19, sebuah umpan panjang menuju ke Park yang berakselerasi ke kotak penalti Barcelona. Valdes dengan sigap keluar dari sarangnya dan membuang bola ke luar lapangan.&lt;br /&gt;Tak sampai semenit kemudian, Ronaldo mencoba melepaskan tembakan spekulasi. Namun tendangan kaki kiri CR7 lagi-lagi tipis menyamping di kiri gawang Valdes.&lt;br /&gt;Barcelona yang perlahan mulai menguasai permainan juga mendapat kans di menit 26. Dari tendangan bebas semeter di luar kotak penalti, eksekusi Iniesta juga melambung tinggi.&lt;br /&gt;Semenit sebelum pertandingan babak pertama usai, pertahanan MU dibuat panik oleh Lionel Messi. Umpan silang dari kiri Messi gagal ditangkap dengan lengket oleh Van Der Sar, tetapi Rio Ferdinand dengan baik menguasai bola dan mengamankan daerahnya.&lt;br /&gt;Di babak kedua, MU mencoba memberi perlawanan, salah satunya dengan memasukkan Carlos Tevez untuk menggantikan Anderson. Seorang penyerang masuk untuk seorang gelandang.&lt;br /&gt;Menit 48, lagi-lagi Barcelona mendapat peluang. Thierry Henry yang menguasai bola di sisi kiri kotak penalti mencoba melepas tendangan mendatar tetapi Van Der Sar dengan sigap menjinakkan bola.&lt;br /&gt;Satu menit berikutnya, sebuah umpan terobosan dari Eto'o tak bisa dijangkau Messi. Penyerang mungil Argentina itu mengklaim berhak mendapat penalti, namun wasit menolaknya.&lt;br /&gt;Barcelona gagal melaju 2-0 pada menit 53 akibat peran tiang gawang. Tendangan bebas Xavi sedikit di luar kotak penalti MU sudah melewati Van Der Sar, tetapi membentur tiang kiri dan gol gagal tercipta.&lt;br /&gt;Pada menit 65, Barcelona terus mengeksploitasi kelemahan lini belakang MU. Henry kembali melepas tendangan dari sisi kiri kotak penalti MU dan lagi-lagi bola ditangkap Van Der Sar.&lt;br /&gt;Menit 70, Barcelona memukulkan godamnya ke kepala 'Setan Merah' lewat gol Messi. Mendapat umpan silang dari Xavi, Messi yang tak terjaga dengan mudah menyundul bola ke gawang Van Der Sar untuk jadi gol kedua Barca.&lt;br /&gt;Hanya semenit berselang, MU mencoba membalas dengan sebuah serangan sporadis. Namun tebalnya tembok pertahanan Barca membuat serangan The Red Devils yang digalang Ronaldo mentok.&lt;br /&gt;Barcelona punya kans memperbesar kemenangan lagi di menit ke-73 ketika sundulan Carlos Puyol menyambut tendangan sudut berhasil dipeluk erat oleh Van Der Sar.&lt;br /&gt;Meski sudah unggul 2-0, Barcelona tak mengendurkan serangan. Menit 79, Iniesta melepaskan tendangan keras, namun kesigapan Van Der Sar menangkap bola membuat ia kembali mengamankan gawangnya.&lt;br /&gt;Masih tak cukup puas, Barca terus menggempur. Enam menit menjelang bubaran, umpan terobosan kepada Puyol yang overlap coba diselesaikan dengan tendangan tetapi Van Der Sar menahan si kulit bundar dengan tubuhnya dan menangkap bola liar.&lt;br /&gt;Kans terakhir MU datang di menit 84. Dari satu tendangan sudut, Dimitar Berbatov mencoba menanduk bola tetapi arahnya masih melambung tinggi di atas mistar Valdes.&lt;br /&gt;Setelah tiga menit waktu tambahan diberikan, akhirnya pertandingan disudahi oleh wasit Massimo Busacca dan resmi sudah Barcelona menjadi juara Liga Champions 2009. Lebih lengkapnya klik &lt;a href="http://www.beritabola.com/"&gt;disini&lt;/a&gt;. &lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/21.gif" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;http://feeds2.feedburner.com/DiajarGo-blog&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7140280168821860083-1782602132197616630?l=imam-wildan.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~r/DiajarGo-blog/~4/-tlMBlPJoPE" height="1" width="1"/&gt;</description><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2009-05-28T06:07:55.836+07:00</app:edited><media:thumbnail url="http://3.bp.blogspot.com/_Znz_31330nE/Sh3EN8dYxZI/AAAAAAAAATo/Bj26LxyKDHI/s72-c/imagesh.jpeg" height="72" width="72" /><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">12</thr:total><feedburner:origLink>http://imam-wildan.blogspot.com/2009/05/messi-kalahkan-ronaldo.html</feedburner:origLink></item><item><title>Barca Treble atau MU Quadruple</title><link>http://feedproxy.google.com/~r/DiajarGo-blog/~3/ZzL5K6b8VoA/barca-treble-atau-mu-quadruple.html</link><category>Berita Bola</category><author>noreply@blogger.com (Imam Wildan Ar)</author><pubDate>Fri, 29 May 2009 02:55:58 PDT</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-7140280168821860083.post-4328685791975406756</guid><description>&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://3.bp.blogspot.com/_Znz_31330nE/Sh1siuA9K_I/AAAAAAAAATY/4-P_2eUxUrQ/s1600-h/images.jpeg"&gt;&lt;img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 124px; height: 93px;" src="http://3.bp.blogspot.com/_Znz_31330nE/Sh1siuA9K_I/AAAAAAAAATY/4-P_2eUxUrQ/s200/images.jpeg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5340544076854668274" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;Banyak rekor akan tercipta saat Barcelona berduel dengan Manchester United. Namun kesemua itu akan berujung pada satu hal, yakni gelar treble untuk El Barca atau The Red Devils mewujudkan quadruple-nya.&lt;br /&gt;Duel dua tim terbaik, final impian, hingga adu kebolehan antara dua pemain terbaik dunia. Semua label tersebut menempel di laga puncak Liga Champions musim ini yang mempertemukan Barcelona dengan Manchester United. Dengan beragam status di atas, banyak yang dipertaruhkan oleh kedua tim dalam laga di Stadion Olimpico tersebut.  &lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/16.gif" width="18" border="0" height="18" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;span class="fullpost"&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Namun akhir dari duel The Red Devils kontra The Calatans ini adalah siapa yang akhirnya diraihnya treble atau didapatnya quadruple.&lt;br /&gt;Barcelona datang ke Roma dengan dua gelar di kantong mereka. Dominasi Blaugrana di La Liga sepanjang musim berbuah titel juara yang mereka pastikan sebelum musim usai.&lt;br /&gt;Kehebatan pasukan Catalan itu di kompetisi lokal ditambah dengan tropi Copa del Rey. Dalam laga final, anak asuh Pep Guardiola tampil dominan untuk menghentikan perlawanan Athletic Bilbao dengan 4-1.&lt;br /&gt;Dinihari nanti, Lionel Messi dkk akan mencoba meraih tropi ketiganya musim ini saat menantang MU di final Liga Champions. Jika bisa keluar sebagai pemenang, maka itu akan menjadi sebuah raihan tersendiri buat El Barca karena mereka menjadi klub Spanyol pertama yang meraih tiga gelar dalam satu musim, sebuah catatan yang bahkan belum pernah didapat Real Madrid.&lt;br /&gt;Raihan The Red Devils bisa dibilang lebih fenomenal lagi. Setelah merengkuh tropi kejuaraan dunia antarklub, Piala Carling, dan mempertahankan gelar juara Premiership, anak asuh Sir Alex Ferguson akan mencatat sejarah dengan meraih quadruple.&lt;br /&gt;Sebelumnya Fergie malah berpeluang menorehkan hasil fantastis dengan lima tropi berpeluang didapat, namun kekalahan atas Everton di semifinal Piala FA memupus target ambisius tersebut. Lebih lengkapnya kunjungi &lt;a href="http://www.beritabola.com/"&gt;disini&lt;/a&gt; &lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/16.gif" width="18" border="0" height="18" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;/span&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;http://feeds2.feedburner.com/DiajarGo-blog&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7140280168821860083-4328685791975406756?l=imam-wildan.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~r/DiajarGo-blog/~4/ZzL5K6b8VoA" height="1" width="1"/&gt;</description><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2009-05-29T16:55:58.745+07:00</app:edited><media:thumbnail url="http://3.bp.blogspot.com/_Znz_31330nE/Sh1siuA9K_I/AAAAAAAAATY/4-P_2eUxUrQ/s72-c/images.jpeg" height="72" width="72" /><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">12</thr:total><feedburner:origLink>http://imam-wildan.blogspot.com/2009/05/barca-treble-atau-mu-quadruple.html</feedburner:origLink></item><item><title>Manusia Dan Binatang</title><link>http://feedproxy.google.com/~r/DiajarGo-blog/~3/1CaqCIPpags/manusia-dan-binatang.html</link><category>Islami</category><category>Artikel</category><author>noreply@blogger.com (Imam Wildan Ar)</author><pubDate>Wed, 06 May 2009 10:45:25 PDT</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-7140280168821860083.post-8160389943500970353</guid><description>&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://4.bp.blogspot.com/_Znz_31330nE/SgHG-Ggob7I/AAAAAAAAAR4/OlIF7Br_ECE/s1600-h/man.jpeg"&gt;&lt;img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 124px; height: 93px;" src="http://4.bp.blogspot.com/_Znz_31330nE/SgHG-Ggob7I/AAAAAAAAAR4/OlIF7Br_ECE/s200/man.jpeg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5332762203985047474" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;Manusia merupakan sebangsa binatang. Dia memiliki banyak kesamaan dengan binatang lainnya. Pada saat yang sama manusia memiliki banyak ciri yang membedakan dirinya dengan binatang lainnya, dan ciri-ciri ini menempatkannya lebih unggul daripada binatang. Ada ciri-ciri utama yang mendasar, yang membedakan manusia dengan makhluk hidup lainnya. Sifat-sifat manusiawi manusia ditentukan oleh ciri-ciri ini. Ciri-ciri ini, yang juga menjadi sumber dari apa yang dikenal sebagai budaya manusia, berkaitan dengan dua hal. Yaitu, sikap dan kecenderungan.&lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/13.gif" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span class="fullpost"&gt;&lt;br /&gt;Pada umumnya binatang memiliki kemampuan melihat dan mengenal dirinya sendiri dan dunia sekitarnya. Dan dengan berbekal pengetahuan yang didapat dari melihat dan mengenal ini, binatang berupaya mendapatkan apa yang diinginkannya. Seperti binatang lainnya, manusia juga memiliki banyak keinginan. Dan dengan bekal pengetahuan dan pengertiannya, manusia berupaya mewujudkan keinginannya. Manusia berbeda dengan makhluk hidup lainnya. Bedanya adalah manusia lebih tahu, lebih mengerti, dan lebih tinggi tingkat keinginannya.&lt;br /&gt;Kekhasan ini yang dimiliki manusia membedakan manusia dengan binatang, dan membuat manusia lebih unggul daripada binatang lainnya.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Pengetahuan dan Keinginan Binatang&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Hanya melalui indera (alat untuk merasa, mencium bau, mendengar, melihat, meraba, dan merasakan sesuatu secara naluri—pen.) yang dimiliki, binatang mengenal (mengetahui) dunia. Itulah sebabnya. Pertama, pengetahuannya dangkal. Pengetahuannya tidak sampai menguasai detail sesuatu dan tidak memiliki akses ke hubungan-hubungan internal yang terjadi dalam sesuatu itu. Kedua, pengetahuannya parsial dan khusus, tidak universal dan tidak umum. Ketiga, pengetahuannya regional (terbatas pada wilayah tertentu), karena terbatas pada lingkungan hidupnya dan tidak lebih dari itu. Keempat, pengetahuannya terbatas pada saat sekarang dan tidak berkenaan dengan masa lalu dan masa mendatang. Binatang tidak mengetahui sejarahnya sendiri atau sejarah dunia. Karena itu, binatang tidak berpikir tentang masa depannya, dan juga tidak merencanakan masa depannya.&lt;br /&gt;Dari segi pengetahuannya, binatang tak sanggup keluar dari kerangka lahiriahnya, kekhususannya, lingkungan hidupnya, dan masa sekarangnya. Binatang tak pernah lepas dari keempat bidang ini. Kalau saja secara kebetulan dapat melewati batas-batas keempat bidang ini, itu terjadi secara naluriah dan tidak sadar, bukan karena kehendak dan pilihannya sendiri.&lt;br /&gt;Seperti pengetahuannya, tingkat keinginan dan hasrat binatang juga terbatas ruang lingkupnya. Pertama, segenap hasratnya bersifat material, dan tidak lebih dari makan, minum, tidur, bermain, kawin, dan membuat sarang. Binatang tidak memiliki kebutuhan spiritual, nilai moral dan sebagainya. Kedua, segenap keinginannya bersifat pribadi dan individualistis, berkaitan dengan binatang itu sendiri, atau paling banter berkaitan dengan pasangan dan anak-anaknya. Ketiga, binatang bersifat regional, yaitu berkaitan dengan lingkungan hidupnya saja. Keempat, binatang bersifat seketika itu, yaitu berkaitan dengan masa sekarang.&lt;br /&gt;Dengan kata lain, dimensi keinginan dan kecenderungan dalam eksistensi binatang ada batasnya, begitu pula dimensi eksistensi pengetahuannya. Dari sudut pandang ini juga, binatang harus hidup dalam batas tertentu. Jika binatang mengejar sasaran yang berada di luar batas ini dan misalnya, yang berkenaan dengan spesiesnya pada umumnya dan bukan dengan satu individu atau berkenaan dengan masa depan dan bukan dengan masa kini, sebagaimana terlihat terjadi pada binatang tertentu yang hidup berkelompok seperti lebah, itu terjadi secara tak sadar, secara naluri, dan karena aturan langsung dari kekuatan yang telah menciptakannya dan yang mengatur seluruh alam.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Pengetahuan dan Keinginan Manusia&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Wewenang manusia di bidang pengetahuannya, informasi dan pandangannya, dan di bidang keinginan dan kecenderungannya, sangat luas dan tinggi. Pengetahuannya berangkat dari sisi eksternal sesuatu menuju sisi realitas internal sesuatu itu, saling hubungan yang terjadi di dalam sesuatu itu, dan menuju hukum yang mengatur sesuatu itu. Pengetahuan manusia tidak terbatas pada ruang atau waktu tertentu. Pengetahuan manusia mengatasi batas-batas seperti itu. Di satu pihak, manusia mengetahui peristiwa yang terjadi sebelum dia lahir, dan di lain pihak manusia bahkan mengetahui planet-planet selain bumi dan bintang-gemintang. Manusia mengetahui masa lalu maupun masa depannya. Dia mengetahui sejarahnya sendiri dan sejarah dunia, yaitu sejarah bumi, langit, gunung, sungai, tumbuhan dan organisme hidup. Yang menjadi pemikiran manusia bukan saja masa depan yang jauh, namun juga hal-hal yang tak terhingga dan abadi. Sebagian dari hal-hal ini diketahui oleh manusia. Manusia bukan sekadar mengetahui keanekaragaman dan kekhasan. Dengan maksud menguasai alam, manusia mencari tahu tentang hukum alam semesta dan kebenaran umum yang berlaku di dunia.&lt;br /&gt;Dari sudut pandang ambisi dan aspirasinya, kedudukan manusia luar biasa, karena dia adalah makhluk yang idealistis, tinggi cita-cita dan pemikirannya. Sasaran yang juga ingin dicapainya adalah sasaran yang sifatnya non-material dan tidak mendatangkan keuntungan material. Sasaran seperti ini adalah sasaran yang menjadi kepentingan ras manusia seluruhnya, dan tidak terbatas pada dirinya dan keluarganya saja, atau tidak terbatas pada wilayah tertentu atau waktu tertentu saja.&lt;br /&gt;Manusia begitu idealistis, sampai-sampai dia sering lebih menomorsatukan akidah dan ideologinya dan menomorduakan nilai lain. Dia bahkan menganggap melayani orang lain lebih penting daripada mewujudkan kesejahteraannya sendiri. Dan manusia memandang duri yang menusuk kaki orang lain seperti seakan menusuk kakinya sendiri atau bahkan matanya sendiri. Dia merasa bersimpati kepada orang lain dan mau berbagi suka dan duka. Manusia begitu penuh dedikasi kepada akidah dan ideologi sucinya, sampai-sampai dia mudah mengorbankan hidupnya demi akidah dan ideologi sucinya itu. Segi manusiawi dari budaya manusia yang dianggap sebagai roh sejati budaya tersebut merupakan hasil dari perasaan dan keinginan seperti itu.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Dasar dari Karakter Manusia&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Berkat upaya kolektif manusia selama berabad-abad, manusia memiliki pengetahuan dan pemahaman yang luas tentang dunia. Informasi yang didapat kemudian dihimpun dan dikembangkan. Setelah mengalami proses dan sistematisasi, informasi ini kemudian menjadi dikenal sebagai "ilmu" dalam artinya yang lebih luas, yaitu jumlah seluruh gagasan manusia tentang kosmos (alam semesta). Di dalamnya tercakup juga filsafat, sebuah produk dari upaya kolektif manusia yang diberi bentuk logika yang khusus.&lt;br /&gt;Kecenderungan spiritual dan tingginya kesadaran manusia ada karena manusia mempercayai realitas-realitas tertentu dunia ini, dan karena dedikasinya kepada realitas-realitas tersebut. Realitas-realitas ini sifatnya bukan individualistis dan juga bukan material. Sifatnya komprehensif dan umum, di dalamnya tak ada soal keuntungan ekonomi, dan pada gilirannya merupakan hasil dari pengetahuan dan pemahaman tertentu mengenai dunia yang disampaikan kepada manusia oleh para nabi, atau dilahirkan oleh pemikiran idealistis sebagian filosof.&lt;br /&gt;Bagaimanapun juga, kecenderungan spiritual dan suprahewani lebih tinggi yang ada pada diri manusia, jika dasarnya adalah infrastruktur doktrinal dan intelektual, memakai nama agama. Karena itu, kesimpulannya adalah bahwa yang membedakan secara mendasar antara manusia dan makhluk hidup lainnya adalah pengetahuan dan agama, dan bahwa pengetahuan dan agama merupakan dasar dari ras manusia, dan ras manusia ini bergantung pada pengetahuan dan agama.&lt;br /&gt;Sudah banyak dibahas tentang perbedaan antara manusia dan spesies binatang lainnya. Sebagian berpandangan bahwa antara manusia dan spesies binatang lainnya itu tak ada perbedaan yang mendasar. Mereka mengatakan bahwa perbedaan pengetahuan merupakan perbedaan kuantitas, atau paling banter perbedaan kualitas, namun bukan perbedaan hakikat. Mereka memandang tidak begitu penting prestasi-prestasi manusia yang luas dan luar biasa di bidang pengetahuan, padahal prestasi-prestasi ini menarik perhatian filosof-filosof besar Timur dan Barat.&lt;br /&gt;Kelompok sarjana ini mengatakan bahwa dari sudut pandang keinginan dan hasratnya, manusia tak lebih daripada binatang.[1] Sebagian yang lain percaya bahwa perbedaaan utamanya adalah perbedaan kehidupan. Manusia adalah satu-satunya binatang yang sepenuhnya hidup. Binatang yang lain tak memiliki perasaan, dan tak tahu suka dan duka. Binatang yang lain ini hanyalah mesin-mesin yang setengah hidup. Karena itu, definisi yang sebenarnya mengenai manusia adalah bahwa manusia adalah makhluk hidup.[2] Pemikir-pemikir lain tidak mempercayai itu, dan berpendapat bahwa antara manusia dan makhluk hidup lainnya itu ada per¬bedaan yang mendasar. Kelihatannya fokus masing-masing kelompok sarjana ini adalah satu karakteristik manusia. Itulah sebabnya manusia lalu didefinisikan dengan begitu banyak cara yang berlainan. Manusia digambarkan sebagai binatang yang rasional, makhluk yang benar-benar berupaya mendapatkan apa yang dikehendakinya, makhluk yang tak ada ujungnya, makhluk yang idealis, makhluk yang mencari nilai-nilai, binatang metafisis, makhluk yang tak pernah terpuaskan, makhluk yang tak ada batasannya, makhluk yang bertanggung jawab, makhluk yang berpandangan ke depan, agen (faktor atau instrumen) yang bebas, makhluk yang memberontak, makhluk yang suka ketertiban sosial, makhluk yang suka keindahan, makhluk yang suka keadilan, makhluk berwajah ganda, makhluk yang romantis, makhluk yang intuitif, makhluk yang mempercayai standar ganda, makhluk yang dapat mencipta, makhluk yang kesepian, makhluk yang memiliki perhatian kepada publik, makhluk yang fundamentalis, teoretis, dan dapat membuat peralatan, makhluk supranaturalis, imajinatif, spiritualis, transendentalis, dan sebagainya.&lt;br /&gt;Tak pelak lagi, masing-masing keterangan ini benar, dilihat dari kualitas-kualitas esensialnya masing-masing. Akan tetapi, jika kita mau mendapatkan ungkapan yang mencakup semua perbedaan mendasarnya, maka harus kita katakan bahwa manusia adalah binatang yang berpengetahuan dan beragama.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Apakah Sisi Manusiawi Manusia Itu Suprastruktur&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Kita tahu bahwa manusia adalah sebangsa binatang. Manusia memiliki banyak kesamaan dengan binatang lainnya. Namun manusia juga memiliki banyak karakteristik khas. Karena memiliki banyak kesamaan dan perbedaan dengan binatang lainnya, manusia memiliki kehidupan ganda: Kehidupan binatang dan kehidupan manusia, kehidupan material dan kehidupan budaya. Di sini timbul pertanyaan: Apa hubungan antara segi manusiawi manusia dan segi hewaninya, kehidupan manusiawinya dan kehidupan hewaninya? Apakah nilai penting satu segi adalah esensial, sedangkan segi lainnya nilai penungnya sekunder? Apakah satu segi menjadi dasarnya, sedangkan segi lainnya hanyalah refleksi dari segi yang menjadi dasar tersebut? Apakah satu segi menjadi infrastrukturnya, sedangkan segi lainnya suprastrukturnya? Apakah kehidupan material merupakan infrastrukturnya, sedangkan ke¬hidupan budaya merupakan suprastrukturnya? Apakah segi hewani manusia merupakan infrastrukturnya, sedangkan kehidupan budayanya merupakan suprastrukturnya? Apakah segi hewani manusia itu infrastrukturnya, sedangkan segi manusiawinya itu suprastrukturnya?&lt;br /&gt;Dewasa ini, pertanyaan ini diajukan dari sudut pandang sosiologis dan psikologis. Itulah sebabnya pembahasannya berkisar di seputar pertanyaan apakah di antara karakteristik-karakteristik sosial manusia, kecenderungan-kecenderungan ekonominya yang berkaitan dengan produksi dan hubungan produksi lebih penting daripada karakteristik-karakteristik lain manusia, khususnya yang mencerminkan segi manusiawi manusia, dan apakah karakteristik dan kecenderungan lain manusia hanyalah suprastruktur dari karakter ekonominya? Pertanyaan lain yang juga berkaitan adalah apakah betul ilmu, filsafat, sastra, agama, hukum, etika, dan seni pada setiap zaman hanyalah merupakan perwujudan dari hubungan ekonomi pada zaman itu dan tak memiliki nilai intrinsiknya sendiri?&lt;br /&gt;Sekalipun pertanyaan ini diajukan dari sudut pandang sosiologis, namun tak pelak lagi pembahasannya membawa hasil psikologis dan pembahasan filosofis tentang karakter manusia, yang dalam istilah modern dikenal dengan sebutan "humanisme". Pada umumnya kesimpulannya adalah bahwa sisi manusiawi manusia tidak penting. Yang penting adalah sisi hewani manusia saja. Dengan kata lain, yang didukung adalah pandangan orang-orang yang menyangkal adanya perbedaan mendasar antara manusia dan binatang.&lt;br /&gt;Teori ini bukan saja menolak pentingnya kecenderungan manusia kepada realisme, kebajikan, keindahan, dan kepercayaan kepada Allah, namun juga menolak pentingnya pendekatan rasional manusia terhadap dunia dan kebenaran. Dapat ditunjukkan bahwa tidak ada pendekatan yang netral. Tak pelak lagi, setiap pendekatan menunjukkan pandangan material tertentu. Mengherankan bila sebagian mazhab yang mendukung teori yang menyebutkan bahwa manusia pada dasarnya adalah binatang, secara serempak mereka berbicara tentang sisi manusiawi dan humanisme juga.&lt;br /&gt;Fakta bahwa perjalanan evolusioner manusia berawal dari sisi hewani manusia dan bergerak menuju sisi manusiawinya, sebuah tujuan yang sangat mulia. Prinsip ini berlaku untuk individu maupun masyarakat. Pada permulaan eksistensinya, manusia tak lebih daripada organisme material. Berkat gerakan evolusioner yang mendasar, manusia berubah menjadi substansi spiritual. Roh (spirit) manusia lahir dalam alam tubuh manusia, dan kemudian menjadi mandiri. Sisi hewani manusia merupakan sarang tempat sisi manusiawi manusia berkembang dan matang. Karakteristik evolusi adalah semakin berkembangnya suatu makhluk, semakin mandiri dan efektiflah dia, dan dia pun akan semakin mempengaruhi lingkungannya. Ketika sisi manusiawi manusia berkembang, sebenarnya sisi ini tengah menuju kemandirian dan mengendalikan aspek-aspek lainnya. Hal ini terjadi pada individu maupun masyarakat. Individu yang sudah mengalami pengembangan me¬ngendalikan lingkungan batiniah maupun lahiriahnya. Arti dari perkembangannya adalah bahwa dia telah merdeka dari dominasi lingkungan batiniah maupun lahiriah, dan memiliki dedikasi kepada akidah dan agama.&lt;br /&gt;Terjadinya evolusi masyarakat persis seperti terjadinya evolusi roh dalam alam tubuh, dan evolusi sisi manusiawi individu dalam alam sisi hewani individunya tersebut. Perkembangan masyarakat terutama berawal dari dampak sistem ekonomi masyarakat yang bersangkutan. Aspek budaya dan spiritual masyarakat sinonim dengan jiwa masyarakat bersangkutan. Karena tubuh dan jiwa saling mempengaruhi satu sama lain, maka antara sistem spiritual dan material juga terjadi saling hubungan yang sama. Kalau evolusi individu berarti individu tersebut berjalan menuju kemerdekaan, kemandirian dan supremasi jiwa yang semakin besar, maka evolusi masyarakat juga berarti seperti itu pula. Dengan kata lain, kalau suatu masyarakat semakin berkembang, maka kehidupan budayanya semakin tak bergantung pada kehidupan materialnya. Manusia masa depan merupakan manusia budaya dan manusia agama, akidah dan ideologi, bukan manusia ekonomi, manusia yang mengejar kenikmatan jasmani.&lt;br /&gt;Tentu saja, semua ini bukan berarti bahwa masyarakat manusia secara tak terelakkan menapaki garis lurus menuju kesempurnaan nilai-nilai manusiawi, juga bukan berarti bahwa pada setiap tahap waktu selangkah lebih maju ketimbang tahap waktu sebelumnya. Boleh jadi manusia melewati tahap kehidupan sosial, di mana meski terjadi kemajuan teknik dan teknologi namun manusia mengalami kemunduran dari sisi spiritual dan moral, sebagaimana diklaim dialami oleh manusia pada zaman kita.&lt;br /&gt;Sesungguhnya, dari sudut pandang material dan spiritual, manusia pada umumnya tengah berjalan ke depan. Akan tetapi, gerakan spiritualnya tidak selalu di garis yang lurus. Gerakan tersebut terkadang berhenti, terkadang balik ke belakang, dan terkadang menyimpang ke kanan dan ke kiri. Namun, pada umumnya merupakan suatu gerakan evolusioner ke depan. Itulah sebabnya kami katakan bahwa manusia masa depan merupakan manusia budaya, bukan manusia ekonomi, dan manusia masa depan merupakan manusia agama, akidah dan ideologi, dan bukan manusia yang mengejar kenikmatan jasmani.&lt;br /&gt;Menurut teori ini, aspek-aspek manusiawi pada diri manusia —karena aspek-aspek tersebut fundamental— berkembang mengikuti berkembangnya alat-alat produksi dan bahkan berkembang sebelum berkembangnya alat-alat produksi. Menyusul perkembangannya, aspek-aspek manusiawi manusia berangsur-angsur mengurangi ketergantungan manusia kepada lingkungan natural dan sosialnya, dan mengurangi kesetujuannya kepada kondisi lingkungan. Maka kemerdekaan yang didapat membuat manusia semakin kuat dedikasinya kepada agama dan ideologi, dan meningkatkan kapasitasnya mempengaruhi lingkungan natural dan sosialnya. Kelak, setelah memperoleh kemerdekaan seutuhnya, manusia kemudian menjadi semakin kuat dedikasinya kepada agama dan ideologi.&lt;br /&gt;Di masa lampau, manusia kurang mendapat manfaat dari pemberian alam dan belum mampu memanfaatkan sepenuhnya kemampuan-kemampuannya sendiri. Dia menjadi tawanan alam dan tawanan sisi hewaninya sendiri. Namun di masa depan manusia lebih mampu memanfaatkan pemberian alam dan kemampuan-kemampuan yang menjadi sifat manusia itu sendiri. Maka, untuk sebagian besar, manusia akan terbebaskan dari tawanan alam dan tawanan kecenderungan hewaninya sendiri, dan pengendaliannya atas alam dan dirinya pun semakin besar.&lt;br /&gt;Menurut pandangan ini, meskipun realitas manusia muncul bersama dengan alam evolusi material dan hewaninya, namun realitas ini sama sekali bukan merupakan cermin dari—dan tunduk kepada—perkembangan materialnya. Itu adalah sebuah realitas yang independen dan progresif. Sekalipun dipengaruhi oleh aspek material, namun realitas ini mempengaruhinya juga. Yang menentukan tujuan akhir manusia adalah evolusi budayanya dan realitas manusiawinya, bukan evolusi alat-alat produksi. Adalah realitas manusiawi yang dalam evolusinya menyebabkan alat-alat produksi berkembang bersama berkembangnya urusan lain manusia. Tidak betul bila perkembangan alat-alat produksi terjadi secara otomatis, dan bila sisi manusiawi manusia mengalami perubahan akibat berubahnya alat-alat yang mengatur sistem produksi. Abu Azhar &amp;amp; Aqiel. &lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/13.gif" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;http://feeds2.feedburner.com/DiajarGo-blog&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7140280168821860083-8160389943500970353?l=imam-wildan.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~r/DiajarGo-blog/~4/1CaqCIPpags" height="1" width="1"/&gt;</description><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2009-05-07T00:45:25.890+07:00</app:edited><media:thumbnail url="http://4.bp.blogspot.com/_Znz_31330nE/SgHG-Ggob7I/AAAAAAAAAR4/OlIF7Br_ECE/s72-c/man.jpeg" height="72" width="72" /><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">15</thr:total><feedburner:origLink>http://imam-wildan.blogspot.com/2009/04/manusia-dan-binatang.html</feedburner:origLink></item><item><title>Kearifan dan Keadilan Ilahi</title><link>http://feedproxy.google.com/~r/DiajarGo-blog/~3/ZU708i-hG0w/kearifan-dan-keadilan-ilahi.html</link><category>Islami</category><category>Artikel</category><author>noreply@blogger.com (Imam Wildan Ar)</author><pubDate>Mon, 18 May 2009 00:54:23 PDT</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-7140280168821860083.post-8936899658321660025</guid><description>&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://2.bp.blogspot.com/_Znz_31330nE/Sc2n1FKyO0I/AAAAAAAAAPk/2bKUXmW3idQ/s1600-h/2.jpeg"&gt;&lt;img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 124px; height: 91px;" src="http://2.bp.blogspot.com/_Znz_31330nE/Sc2n1FKyO0I/AAAAAAAAAPk/2bKUXmW3idQ/s200/2.jpeg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5318091265356741442" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;Dalam hubungannya dengan konsepsi Ilahiah tentang dunia, dalam ilmu ketuhanan dibahas beberapa masalah tentang hubungan antara Allah dan dunia, seperti apakah dunia ini, sementara atau abadi, dari manakah asal segala sesuatu yang ada ini. Juga dibahas masalah-masalah lain seperti itu. Namun, kalau melihat keseimbangan segenap eksistensi, maka dapat dikatakan di sini bahwa masalah-masalah kearifan dan keadilan ilahi saling berkaitan erat. Kalau merujuk kepada masalah keadilan Ilahi, maka dapat dikatakan bahwa sistem dunia yang ada ini merupakan sistem yang paling arif dan adil. &lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/13.gif" width="18" border="0" height="18" /&gt;&lt;span class="fullpost"&gt; Dasar sistem ini bukan saja pengetahuan, kesadaran dan kehendak. Sistem ini juga merupakan sistem yang paling baik dan sehat. Tak mungkin ada sistem lain yang lebih baik daripada sistem ini. Dunia yang ada ini merupakan yang paling sempurna. &lt;br /&gt;Di sini muncul pertanyaan terkait. Kita tahu bahwa dunia ini memiliki banyak fenomena seperti tidak sempurna, buruk, atau tak berguna. Kearifan Ilahiah menuntut agar yang dominan adalah kesempurnaan dan bukannya ketidaksempurnaan, kebajikan dan keindahan bukannya keburukan, kebergunaan bukannya kesia-siaan. Ketidaksempurnaan gen dan bentuk tubuh manusia dan binatang yang cacat, bencana alam dan kemalangan, serta pemandangan yang menjijikkan, semuanya itu tampaknya tidak sesuai dengan kearifan Ilahiah. Suatu sistem dapat disebut adil kalau di dalam sistem itu tak ada kesedihan, penderitaan dan diskriminasi yang tak semestinya terjadi. Juga jika tak ada bencana dan kemalangan. Dalam sistem yang adil, tak ada tempat bagi kehancuran, karena tidaklah adil kalau makhluk dihalangi dari mencapai kondisi yang sempuma setelah makhluk itu ada. Kalau sistem dunia ini memang adil, kenapa ada diskriminasi dan kesulitan seperti ini? Kenapa yang ini putih dan yang itu hitam, yang ini buruk dan yang itu cantik; yang ini sehat dan yang itu sakit? Kenapa yang ini diciptakan sebagai manusia dan yang itu diciptakan sebagai domba, kalajengking atau cacing tanah? Kenapa yang ini diciptakan sebagai setan dan yang itu sebagai malaikat? Kenapa semuanya tidak diciptakan sama, atau tidak seperti adanya sekarang? Misal, kenapa orang yang berkulit putih, rupawan atau sehat tidak diciptakan berkulit hitam, buruk muka atau sakit-sakitan? Pertanyaan-pertanyaan seperti ini, mengenai dunia ini, tampaknya menimbulkan teka-teki. Konsepsi tauhid yang memandang dunia sebagai karya Allah Maha Arif lagi Maha Adil harus menjawab pertanyaan-pertanyaan tersebut.&lt;br /&gt;Kalau diingat bahwa menjawab secara terperinci pertanyaan-pertanyaan itu membutuhkan buku berjilidjilid, lagi pula pokok masalah ini sudah kami bahas dalam buku kami "al-'Adl al-Ilahi" (sudah terbit dalam edisi Indonesia dengan judul "Keadilan Ilahi"— pen.), yang beberapa edisinya sudah terbit, di sini kami cukup menyebutkan beberapa prinsip pokok, dan kalau prinsip-prinsip ini dipahami maka solusi untuk problem ini akan mudah didapat. Setelah memahami prinsip-prinsip ini, pembaca akan mampu membuat kesimpulan sendiri.&lt;br /&gt;Prinsip Bahwa Allah Ada Sendiri dan Sempurna&lt;br /&gt;Karena Allah mutlak ada sendiri dan memiliki kemampuan, maka Dia tidak melakukan apa pun untuk mencapai tujuan-Nya atau untuk meniadakan kekurangan pada Diri-Nya (karena pada diri-Nya tak ada kekurangan—pen.). Kearifan-Nya tidak berarti bahwa Dia memilih tujuan terbaik dan menggunakan sarana terbaik untuk mencapai tujuan tersebut. Pengertian kearifan seperti ini hanya berlaku untuk manusia, dan tidak berlaku untuk Allah. Arti kearifan-Nya adalah bahwa Dia berbuat untuk memberdayakan segala yang ada agar dapat mencapai tujuan keberadaannya. Dia membuat apa-apa yang sebelumnya tak ada menjadi ada, dan membawanya ke kesempurnaan yang sudah menjadi sifatnya. Berbagai pertanyaan dan keberatan yang muncul dalam hal ini, sebagian akibat membandingkan Allah dengan manusia. Orang yang bertanya tentang kearifan dan manfaat makhluk tertentu beranggapan bahwa Allah seperti manusia berbuat sesuatu untuk mencapai tujuan-Nya. Sebagian besar pertanyaan akan dengan sendirinya terjawab, kalau sejak permulaan dia ingat bahwa apa yang dilakukan Allah tak syak lagi ada tujuannya, namun Allah sendiri tak memiliki tujuan-Nya sendiri. Tujuan setiap makhluk melekat pada fitrah makhluk itu sendiri. Dan Allah membawa setiap makhluk menuju fitrah ini.&lt;br /&gt;Prinsip Sekuens&lt;br /&gt;Eksistensi merupakan rahmat Allah untuk segenap alam semesta. Tatanannya istimewa. Hubungan antar segala yang ada adalah hubungan "dahulu" dan "kemudian" serta "sebab" dan "akibat". Tak ada yang dapat beranjak dari posisi yang telah ditentukan untuknya. Juga, tak ada yang dapat menempati tempat sesuatu yang lain. Tingkat eksistensinya beragam. Satu dengan yang lain bedanya jauh, bila dilihat dari segi tidak sempurna dan sempurna, kuat dan lemah. Perbedaan ini merupakan bagian penting dari tingkat-tingkat eksistensi. Ini bukan diskriminasi, dan juga tak dapat dianggap bertentangan dengan keadilan atau kearifan. Baru bisa disebut diskriminasi kalau dua wujud yang kemampuannya sama, kepada yang satu diberikan karunia, sedangkan kepada yang satunya lagi tidak diberikan karunia. Akan tetapi, kalau perbedaan itu terjadi akibat sifat makhluk yang memang tidak sempurna, maka tak ada pertanyaan diskriminasi.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Prinsip Generalitas&lt;br /&gt;Juga ada kesalahpahaman lagi, yang terjadi akibat membandingkan Allah dengan manusia. Manusia, kalau mengambil keputusan, itu dilakukan pada waktu tertentu, di tempat tertentu, dan dalam kondisi tertentu. Misal, seseorang memutuskan akan membangun sebuah rumah. Agar dapat membangunnya, dia kumpulkan, padukan dan tata sejumlah batu bata, semen, baja, dan material lainnya. Material-material ini tak memiliki hubungan yang inheren (yang sudah menjadi sifatnya) satu sama lain. Hasil akhirnya berupa berdirinya sebuah rumah.&lt;br /&gt;Apakah Allah juga seperti itu? Apakah ciptaan Allah itu ter-wujud dengan cara memadukan beberapa hal yang satu sama lain tak ada hubungannya? Membuat hubungan-hubungan tidak natural seperti itu merupakan pekerjaan makhluk seperti manusia. Karena manusia merupakan bagian dari sistem dunia. Dan dalam ruang lingkup terbatas saja manusia dapat memanfaatkan kekuatan dan kualitas wujud-wujud. Manusia tidak menciptakan sesuatu. Dia hanya memproduksi gerak pada sesuatu yang sudah ada. Bahkan gerak yang diproduksinya tidak alamiah, melairikan dibuat-buat. Sedangkan Allah menciptakan segala sesuatu beserta segenap kekuatan dan kualitas segala sesuatu itu.&lt;br /&gt;Manusia memanfaatkan api dan listrik. Api dan listrik ini sudah ada. Dia membuat persiapan sedemikian, sehingga dia dapat memanfaatkan api dan listrik bila dibutuhkan. Dan untuk menyelamatkan diri dari akibatnya yang merugikan, manusia dapat memadamkannya bila sudah tidak dibutuhkan lagi. Sedangkan Allah menciptakan api, listrik beserta segenap dampak dan kemampuannya. Adanya api dan listrik itu saja sudah berarti bahwa keduanya dapat menimbulkan panas, gerak dan dapat membakar. Allah tidak menciptakan api dan listrik untuk orang teltentu atau untuk kesempatan tertentu. Api dapat memanaskan gubuk si miskin, sekaligus dapat membakar pakaian si miskin bila terjilat, karena Allah telah menciptakan api memiliki sifat membakar. Kalau kita melihat api dalam konteks keseluruhan sistem dunia ini, tentu kita dapati api itu bermanfaat dan dibutuhkan. Tidak penting apakah bagi orang tertentu atau untuk kejadian tertentu api itu bermanfaat atau tidak.&lt;br /&gt;Dengan kata lain, untuk kearifan Ilahiah, tujuan akhirnya ber-kaitan dengan perbuatannya, bukan dengan pelakunya. Allah itu arif, dalam pengertian bahwa Dia telah menciptakan sebaik-baik sistem untuk memberdayakan wujud-wujud agar dapat mencapai tujuan diciptakannya wujud-wujud itu. Arti kearifan-Nya bukanlah bahwa Dia telah mempersiapkan sebaik-baik sarana untuk meniadakan kekurangan-Nya sendiri, untuk mewujudkan dalam bentuk konkret kemampuan potensial-Nya atau untuk mencapai tujuan evolusioner-Nya sendiri. Kita juga harus ingat bahwa tujuan tindakan Allah adalah mencapai tujuan umum dan bukan tujuan tertentu. Api telah diciptakan untuk pada umumnya membakar. Tidak diciptakan untuk membakar benda tertentu pada ke¬sempatan tertentu pula. Karena itu, dari sudut pandang kearifan Ilahiah, tidaklah penting apakah api itu bermanfaat atau merugikan untuk kasus per kasus.&lt;br /&gt;Prinsip Kemampuan Menerima Karunia&lt;br /&gt;Bahwa Allah Mahakuasa lagi Maha Pemurah belumlah cukup bagi terwujudnya suatu realitas. Agar realitas itu ada, maka realitas itu harus memiliki kemampuan untuk menerima karunia-Nya. Dalam banyak kasus, ketidakrnampuan sebagian wujud menyebabkan wujud-wujud tersebut kehilangan beberapa keuntungan. Dari sudut pandang sistem umum ini dan hubungannya dengan Wujud Yang Ada Sendiri, rahasia munculnya kekurangan-kekurangan tertentu seperti bodoh dan tidak mampu, terletak pada ketidak-mampuan wujud-wujud yang memiliki kekurangan-kekurangan seperti itu.&lt;br /&gt;Prinsip Wajib Ada&lt;br /&gt;Karena Zat Allah itu wajib ada, maka segenap sifat-Nya juga wajib ada. Karena itu, mustahil kalau sesuatu yang patut ada, lalu Allah tidak memberikan eksistensi kepada sesuatu itu.&lt;br /&gt;Prinsip Relatif&lt;br /&gt;Buruk artinya adalah tak adanya suatu kualitas, contohnya adalah kebodohan, ketidakmampuan dan kemiskinan, atau artinya juga adalah buruk karena menyebabkan kehancuran, contohnya adalah gempa bumi, kuman pembawa penyakit, banjir, hujan es disertai angin ribut dan seterusnya. Segala yang menyebabkan kehancuran, sifat buruknya itu relatif dan hanya berkenaan dengan hal-hal lain. Sesuatu yang buruk, sesungguhnya ia itu sendiri tidak buruk. Buruknya adalah untuk sesuatu yang lain. Eksistensi sejati setiap sesuatu adalah eksistensinya sendiri. Eksistensi relatifnya hanyalah konseptual dan derivatif, sekalipun itu bagian integral dari eksistensi riilnya.&lt;br /&gt;Prinsip Saling Bergantung&lt;br /&gt;Baik dan buruk bukanlah dua kualitas yang masing-masing mandiri. Buruk merupakan suatu kualitas integral dari baik. Buruk, yang mengindikasikan tak adanya suatu kualitas, menunjukkan ketidakmampuan sesuatu yang secara potensial mampu. Begitu sesuatu itu praktis mampu, maka karunia Allah kepada sesuatu itu tak terelakkan. Adapun keburukan yang tidak membentuk kualitas negatif, maka akarnya selalu ada di kebaikan.&lt;br /&gt;Prinsip Tak Ada Keburukan Murni&lt;br /&gt;Tak ada keburukan murni. Non-eksistensi merupakan pendahuluan untuk eksistensi dan kesempurnaan. Keburukan merupakan satu tahap dari evolusi. Memang, setiap awan hitam ada lapisannya yang berwarna perak.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Prinsip Hukum dan Norma&lt;br /&gt;Dunia ini diatur dengan sebuah sistem sebab-akibat. Seperti sudah dikemukakan sebelumnya, sistem ini berbasis hukum dan norma universal. Al-Qur'an dengan tegas membenarkan fakta ini.&lt;br /&gt;Prinsip Satu Unit Tak Terbagi&lt;br /&gt;Di samping sistemnya yang sudah tak dapat disangsikan lagi, dunia itu sendiri merupakan satu unit yang tak terbagi dan satu struktur fisis yang tunggal. Karena itu, keburukan tak dapat dipisahkan dari apa yang baik. Keburukan dan non-eksistensi bukan saja tak dapat dipisahkan dari kebaikan dan eksistensi, namun juga merupakan satu "manifestasi" yang tunggal.&lt;br /&gt;Berdasarkan sepuluh prinsip ini, maka hanya ada dua kemungkinan: Pertama, dunia ini ada dengan sistem khasnya. Kedua, dunia ini sama sekali tak ada. Tidaklah mungkin kalau dunia ini ada tanpa sistem khasnya atau dengan sistem lainnya seperti, misalnya, sebab menempati posisi akibat dan akibat menempati posisi sebab. Karena itu, dari sudut pandang kearifan Ilahiah, maka yang mungkin adalah dunia ini ada dengan sistemnya yang ada sekarang, atau, kalau tidak, dunia ini tak ada sama sekali. Jelaslah, karena kearifan, maka yang dipilih adalah eksistensi, bukan non-eksistensi.&lt;br /&gt;Karena sesuatu tak mungkin ada kecuali ia memiliki kualitas-kualitas yang esensial dan tak terpisahkan dari dirinya, maka tak dapat dibayangkan bila berpikiran bahwa kebaikan dapat dipisah¬kan dari keburukan atau bahwa non-eksistensi dapat dipisahkan dari eksistensi. Dari sudut pandang ini pula, kearifan Ilahiah dapat menuntut eksistensi keburukan dan sekaligus kebaikan, atau kalau tidak, non-eksistensi keburukan dan sekaligus kebaikan. Kearifan Ilahiah tak dapat menuntut eksistensi kebaikan dan non-eksistensi keburukan.&lt;br /&gt;Juga, yang mungkin ada adalah alam semesta ini dalam bentuk satu unit. Eksistensi satu bagiannya dan non-eksistensi bagian lainnya tidaklah mungkin. Karena itu, dari sudut pandang kearifan Ilahiah, masalah yang dapat dipertimbangkan adalah eksistensi atau non-eksistensi alam semesta ini, bukan eksistensi atau non-eksistensi bagian alam semesta ini.&lt;br /&gt;Prinsip-prinsip di atas, jika diselami isinya dengan saksama, cukup untuk menghilangkan segenap keraguan dan kesulitan berkenaan dengan kearifan dan keadilan Ilahiah. Lagi, silakan pembaca merujuk ke buku kami "al-'Adl al-Ilâhî" (Keadilan Ilahi). Dan mohon toleransinya kalau kami menganggap perlu mengangkat di sini soal-soal yang lebih tinggi tingkatannya dibandingkan tingkat buku ini. Akhirnya, mengingat fakta bahwa masalah keadilan Ilahiah memiliki sejarah khusus, dan oleh kaum Syiah keadilan Ilahiah dianggap sebagai salah satu rukun iman mereka, maka tak ada salahnya kalau membahas juga sejarahnya secara singkat.&lt;br /&gt;Sejarah Prinsip Keadilan dalam Budaya Islam&lt;br /&gt;Kaum Syiah menganggap doktrin keadilan sebagai rukun iman. Dalam prakata untuk buku kami "al-'Adl al-Ilâhi" (Keadilan Ilahi), kami katakan bahwa doktrin keadilan memiliki dua segi: Keadilan Ilahiah dan keadilan manusiawi. Lagi, keadilan Ilahiah dibagi menjadi dua bagian: (1) keadilan kreasional dan (2) keadilan manusiawi legislatif. Keadilan manusiawi legislatif juga memiliki dua fase: (a) keadilan individual dan (b) keadilan sosial. Keadilan yang dipandang sebagai ciri khas doktrin atau prinsip Syiah dan oleh kaum Syiah diyakini sebagai rukun iman adalah keadilan Ilahiah. Keadilan Ilahiah merupakan bagian integral dari konsepsi Islam tentang alam semesta.&lt;br /&gt;Arti keadilan Ilahiah adalah bahwa Allah adil, dan dalam sistem penciptaan dan sistem pembuatan Undang-undang-Nya Allah bertindak sesuai dengan kebenaran dan keadilan. Kenapa prinsip keadilan menjadi rukun iman bagi kaum Syiah, alasannya adalah karena sebagian kaum Muslim sedikit banyak telah menafikannya, dan penafian ini sungguh bertentangan dengan kemerdekaan manusia. Mereka menafikan bekerjanya prinsip sebab-akibat dalam sistem alam semesta maupun dalam urusan manusia. Mereka berpendapat bahwa takdir ilahi bekerja langsung, tidak menggunakan perantara sebab-akibat. Menurut mereka, api tidak membakar, namun Allah lah yang membakarnya. Begitu pula, magnet tak punya peran dalam menarik besi ke arahnya, namun Allah lah yang menarik besi itu ke arah magnet. Manusia tidak berbuat baik dan juga tidak berbuat buruk, namun Allah lah yang berbuat seperti itu secara langsung melalui perantara manusia.&lt;br /&gt;Di sini muncul pertanyaan penting: jika sistem sebab-akibat tidak ada, dan manusia tak memiliki daya untuk memilih, kenapa seseorang diberi pahala atau hukuman untuk perbuatan baik atau dosa yang dilakukannya? Kenapa Allah memberikan pahala kepada sebagian orang dan memasukkan mereka ke dalam surga, dan kenapa Allah menghukum sebagian lainnya dan mencampakkan mereka ke dalam neraka, bila Allah sendiri yang melakukan semua perbuatan baik dan buruk? Jika manusia tak memiliki kemerdekaan dan tak punya pilihan, maka tidaklah adil dan bertentangan dengan prinsip keadilan Ilahiah bila menghukum manusia karena perbuatan yang berada di luar kemampuannya.&lt;br /&gt;Sebagian besar orang Syiah dan sebagian orang Sunni (kaum Mu'tazilah) menolak teori yang menyebutkan bahwa manusia dipaksa (tak punya pilihan—pen.) dan bahwa takdir Ilahiah bekerja langsung di dunia ini. Menurut mereka, teori atau pandangan ini bertentangan dengan prinsip keadilan. Di samping mengemukakan argumen-argumen berbasis nalar, mereka juga mengutip ayat Al-Qur'an Suci dan hadis untuk mendukung keyakinan mereka. Itulah sebabnya mereka dikenal dengan sebutan 'Adliyah (kaum pendukung keadilan).&lt;br /&gt;Dan uraian di atas, jelaslah selain fakta bahwa prinsip keadilan merupakan prinsip Ilahiah dan berkaitan dengan salah satu sifat Allah, prinsip keadilan juga merupakan prinsip manusiawi, karena prinsip keadilan juga menyangkut kemerdekaan manusia dan kemampuan manusia untuk memilih. Karena itu, bagi kaum Syiah dan kaum Mu'tazilah, arti mengimani prinsip keadilan adalah percaya bahwa manusia itu merdeka, bahwa manusia itu ber-tanggung jawab, dan bahwa manusia itu punya peran membangun.&lt;br /&gt;Pertanyaan yang sering kali mengusik benak kita dalam kaitannya dengan keadilan Ilahiah, khususnya di zaman modern ini, menyangkut kasus-kasus tertentu perbedaan sosial. Mengapa sebagian orang buruk rupa, sementara sebagian lainnya rupawan; kenapa sebagian orang sehat, sementara sebagian lainnya sakit-sakitan, kenapa sebagian orang kaya dan berpengaruh, sementara sebagian lainnya miskin dan tak punya pengaruh?&lt;br /&gt;Bukankah perbedaan ini bertentangan dengan prinsip keadilan Ilahiah? Bukankah keadilan Ilahiah menghendaki kesamaan bagi semua orang dalam hal kekayaan, usia, jumlah anak, posisi sosial, popularitas dan kemasyhuran, dan tidak menghendaki adanya perbedaan dalam hal-hal ini? Apakah perbedaan dalam hal-hal ini dapat dijelaskan dengan cara lain selain mengimani takdir Ilahiah?&lt;br /&gt;Pertanyaan ini timbul akibat tidak memperhatikan bagaimana kerjanya takdir Ilahiah. Rupanya si penanya beranggapan bahwa takdir Ilahiah bekerja langsung, bukan melalui perantara sebab-akibat. Nampaknya juga si penanya berpikiran bahwa kesehatan, rupawan, kekuasaan, posisi, popularitas dan karunia-karunia lain Allah dibagikan langsung kepada manusia oleh tangan gaib yang mengambil karunia-karunia tersebut langsung dari tempat penyimpanan karunia.&lt;br /&gt;Fakta bahwa karunia, entah yang material atau yang spiritual, tidak dibagikan langsung, kurang mendapat perhatian yang memadai. Takdir Ilahiah telah membangun sistem dan sejumlah hukum serta norma. Siapa pun yang menghendaki sesuatu, dia harus berupaya mendapatkan sesuatu itu melalui sistem itu, dan dengan mengikuti hukum dan norma itu.&lt;br /&gt;Terjadinya kesalahpahaman juga akibat kurang memperhatikan posisi manusia sebagai makhluk yang bertanggung jawab yang berupaya memperbaiki dan meningkatkan kondisi hidupnya, yang melawan rintangan-rintangan alam dan yang berupaya keras melawan keburukan sosial dan tirani.&lt;br /&gt;Kalau terjadi perbedaan dalam masyarakat manusia, dan bila ada orang yang punya segalanya serta ada orang yang nasibnya cuma harus selalu berjuang keras untuk mendapatkan sesuap nasi, maka yang bertanggung jawab atas keadaan seperti ini bukanlah takdir Ilahiah. Manusialah yang bertanggung jawab atas terjadinya perbedaan itu, karena manusia itu sendiri merdeka. &lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/13.gif" width="18" border="0" height="18" /&gt;&lt;br /&gt;Abu Azhar &amp;amp; Aqiel&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;http://feeds2.feedburner.com/DiajarGo-blog&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7140280168821860083-8936899658321660025?l=imam-wildan.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~r/DiajarGo-blog/~4/ZU708i-hG0w" height="1" width="1"/&gt;</description><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2009-05-18T14:54:23.467+07:00</app:edited><media:thumbnail url="http://2.bp.blogspot.com/_Znz_31330nE/Sc2n1FKyO0I/AAAAAAAAAPk/2bKUXmW3idQ/s72-c/2.jpeg" height="72" width="72" /><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">12</thr:total><feedburner:origLink>http://imam-wildan.blogspot.com/2009/03/kearifan-dan-keadilan-ilahi.html</feedburner:origLink></item><item><title>Mukjizat Nabi Terakhir</title><link>http://feedproxy.google.com/~r/DiajarGo-blog/~3/q95jz37ofhw/mukjizat-nabi-terakhir.html</link><category>Islami</category><category>Artikel</category><author>noreply@blogger.com (Imam Wildan Ar)</author><pubDate>Mon, 18 May 2009 02:11:32 PDT</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-7140280168821860083.post-5205084175764212035</guid><description>&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://3.bp.blogspot.com/_Znz_31330nE/ShEk0yccKHI/AAAAAAAAAS4/bZ5geWcttaI/s1600-h/Alquran.jpeg"&gt;&lt;img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 124px; height: 93px;" src="http://3.bp.blogspot.com/_Znz_31330nE/ShEk0yccKHI/AAAAAAAAAS4/bZ5geWcttaI/s200/Alquran.jpeg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5337087522723604594" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;Al-Qur'an Suci adalah mukjizat abadi Nabi terakhir saw. Mukjizat para nabi sebelumnya seperti Nabi Ibrahim as, Nabi Musa as dan Nabi Isa as masing-masing Nabi ini mendapat Kitab suci dan juga memiliki mukjizat tidak identik dengan Kitab-kitab suci mereka. Mereka melakukan perbuatan mukjizat seperti mengubah api yang berkobar menjadi "dingin dan damai", mengubah tongkat kayu menjadi ular besar, dan menghidupkan orang mati. Jelaslah mukjizat-mukjizat ini sementara sifatnya. Namun untuk Nabi terakhir saw, Kitab sucinya itu sendiri merupakan mukjizatnya. Kitab sucinya merupakan bukti kenabiannya. Dengan demikian, mukjizat Nabi terakhir saw, tak seperti mukjizat yang lain, abadi sifatnya, bukan dimaksudkan hanya untuk sementara waktu.&lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/13.gif" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span class="fullpost"&gt; &lt;br /&gt;Fakta bahwa Kitab suci (Al-Qur'an) merupakan mukjizat Nabi terakhir saw, sungguh selaras dengan zamannya, zaman kemajuan ilmu pengetahuan, budaya dan pendidikan. Keabadian Al-Qur'an Suci juga sesuai dengan keabadian pesannya yang tak akan pernah dicabut.&lt;br /&gt;Dalam beberapa ayat Al-Qur'an dengan tegas disebutkan aspek supra-manusiawi dan luar biasa ini. Salah satunya mengatakan:&lt;br /&gt;Dan jika hamu (tetap) dalam keraguan tentang Al-Qur'an yang Kami wahyukan hepada hamba Kami (Muhammad), buatlah satu surah (sajaj yang semisal Al-Qur'an itu. (QS. al-Baqarah: 23)&lt;br /&gt;Al-Qur'an juga dengan jelas menyebutkan beberapa mukjizat lain Nabi terakhir saw. Al-Qur'an Suci berbicara panjang lebar mengenai sejumlah masalah yang berkaitan dengan mukjizat. Al-Qur'an menyatakan bahwa risalah Allah SWT harus disertai mukjizat, bahwa mukjizat merupakan bukti kuat dan pasti, bahwa nabi dapat melakukan perbuatan mukjizat atas kehendak Allah dan untuk membuktikan kebenaran pernyataannya, dan bahwa nabi tidak harus mengabulkan setiap permintaan orang akan mukjizat. Dengan kata lain, nabi tidak diharapkan memamerkan mukjizat atau memproduksi mukjizat.&lt;br /&gt;Di samping membahas soal-soal ini, Al-Qur'an Suci juga dengan jelas menceritakan kisah mukjizat banyak Nabi seperti Nuh as, Ibrahim as, Luth as, Saleh as, Hud as, Musa as dan Isa as, dan memperkuat kisah-kisah itu.&lt;br /&gt;Sebagian orientalis dan pendeta Nasrani, berdasarkan ayat-ayat yang menolak permintaan kaum musyrik agar Nabi Muhammad saw memperlihatkan mukjizat yang mereka minta, mengatakan bahwa Nabi Muhammad saw menyatakan kepada kaumnya bahwa mukjizatnya tak lain adalah Al-Qur'an Suci, dan kalau mereka tak mau menerimanya, maka dia tak dapat berbuat apa-apa lagi. Beberapa penulis Muslim yang "berpandangan terbuka" juga menerima pandangan ini, dan ketika menjelaskan pandangan ini, mereka mengatakan bahwa mukjizat merupakan argumen yang hanya dapat meyakinkan manusia yang belum matang yang mencari sesuatu yang luar biasa dan fantastis. Manusia yang sudah matang tak akan terkesan dengan hal-hal seperti itu. Yang menjadi perhatian manusia yang sudah matang hanyalah hal-hal yang rasional. Mengingat zaman Nabi Muhammad saw adalah zaman rasionalitas, bukan zaman mitos dan fantasi, maka dia, dengan kehendak Allah, tak mau menerima permintaan akan mukjizat selain Al-Qur'an Suci. Seorang penulis mengatakan, "Nabi-nabi sebelum Nabi Muhammad saw mau tak mau harus menggunakan mukjizat, karena pada zaman itu nabi-nabi nyaris mustahil dapat meyakinkan orang dengan menggunakan argumen rasional. Ketika Nabi Muhammad saw datang, manusia sudah melewati periode kanak-kanak (belum matang)-nya. Manusia sudah sampai pada tahap kematangan pikirannya. Yang kemarin anak, sekarang sudah tak lagi bergantung pada ibunya dan sudah mampu berdiri sendiri serta menggunakan otaknya. Dalam kondisi seperti itu pantaslah kalau Nabi Muhammad saw menentang tekanan kaum kafir, dan lawan-lawannya yang menghendaki mukjizatnya. Untuk membuktikan kebenaran misinya, Nabi Muhammad saw hanya bersandar pada argumen rasional dan bukti sejarah. Kendatipun kaum kafir bersikeras, namun Nabi Muhammad saw, atas perintah Allah, tak mau memperlihatkan tindakan mukjizat seperti yang dilakukan para nabi sebelumnya. Nabi Muhammad saw hanya bersandar pada Al-Qur'an Suci sebagai mukjizat yang tiada taranya. Bahwa Al-Qur'an Suci tak ada tandingannya itu sendiri sudah merupakan bukti nnalitas kenabian. Mukjizat tersebut adalah sebuah kitab yang berisi kebenaran, ajaran dan petunjuk yang sungguh cocok dengan semua aspek kehidupan. Kitab tersebut merupakan mukjizat yang cocok untuk manusia yang sudah matang, bukan untuk manusia yang masih kanak-kanak yang mempercayai mitos dan dongeng.&lt;br /&gt;Apa yang disebut penulis Muslim "berpandangan terbuka" itu menambahkan, "Asmosfer kehidupan manusia purba selalu penuh dengan mitos, cerita kosong dan pikiran supranatural." Karena itu, yang mengesankan manusia purba hanyalah hal-hal yang tak dapat diterima akal sehat dan yang tak dapat dimengerti. Itulah sebabnya sepanjang sejarahnya umat manusia menyukai hal-hal yang aneh dan mencari hal-hal yang supranatural. Sikap emosional terhadap apa yang tak dapat dimengerti dan yang tak dapat diterima akal sehat ini lebih kuat di kalangan manusia yang semakin tidak beradab.&lt;br /&gt;Bila manusia semakin dekat dengan alam, maka dia semakin menyukai hal-hal yang supranatural. Mitos merupakan produk situasi seperti ini. Manusia gurun selalu mencari keajaiban. Dunianya penuh dengan roh dan misteri besar. Itulah sebabnya bukan saja nabi, namun juga raja, pahlawan dan orang arif setiap bangsa, menggunakan sesuatu yang supranatural untuk memperkuat klaim mereka. Dalam keadaan seperti ini, nabi yang misinya didasarkan pada hal yang nyata (kasat mata), kemudian lebih menggunakan mukjizat, karena pada periode sejarah ini kejadian supranatural lebih efektif ketimbang logika, ilmu pengetahuan dan fakta yang tak terbantahkan."&lt;br /&gt;Namun, kehidupan Nabi Muhammad saw merupakan kekecualian. Nabi Muhammad saw menyatakan bahwa mukjizatnya adalah Al-Qur'an. Pernyataan ini dilontarkan di tengah masyarakat, di sebuah kota perdagangan yang terbesar, di kota ini orang yang tahu seni menulis tak lebih dari tujuh orang. Yang jadi pikiran masyarakat ini hanyalah berbual, bersombong diri, berbesar mulut, pedang, onta dan anak laki-laki. Bahwa di tengah masyarakat ini Nabi Muhammad saw memaklumkan mukjizatnya adalah Al-Qur'an, ini sendiri sudah merupakan mukjizat. Nabi Muhammad saw memaklumkan ini di sebuah negara yang belum pernah ada Kitab samawinya. Tuhannya, Allah, Sang Pencipta bersumpah dengan tinta, pena dan tulisan kepada kaum yang memandang pena sebagai alat bagi segelintir orang lemah tak berdaya. Ini sendiri sudah merupakan mukjizat. Dan mukjizat yang senantiasa dapat dilihat hanyalah kitab samawi itu. Tidak seperti mukjizat lainnya, Al-Qur'an Suci merupakan satu-satunya mukjizat yang karakternya yang luar biasa dapat lebih diapresiasi dan dipahami dengan lebih tepat oleh orang-orang yang lebih arif dan lebih berpengetahuan dalam masyarakat yang maju dan berbudaya.&lt;br /&gt;Al-Qur'an Suci merupakan satu-satunya mukjizat yang bukan saja dipercaya oleh orang-orang yang mempercayai hal-hal yang supranatural. Kesupranaturalan Al-Qur'an Suci diakui oleh orang yang berpengetahuan luas. Kemukjizatan Al-Qur'an Suci bukan saja bagi orang biasa. Kemukjizatan Al-Qur'an Suci juga bagi kaum cerdik cendekia. Tidak seperti mukjizat lainnya, Al-Qur'an Suci tidak dimaksudkan untuk menggugah decak kagum orang yang membacanya, dan juga tidak dimaksudkan untuk meyakinkan mereka agar, setelah mengaguminya, menerima pesannya. Al-Qur'an Suci dimaksudkan untuk mendidik orang-orang yang mau menerimanya. Al-Qur'an Suci merupakan pesan (risalah) itu sendiri. Mukjizat Nabi Muhammad saw, meskipun bukan produk manusia, bukanlah sesuatu yang tak ada kaitannya dengan umat manusia. Tidak seperti mukjizat sebelumnya, Al-Qur'an Suci bukanlah alat yang digunakan sekadar untuk membuat orang percaya dan tak ada manfaat lainnya. Namun mukjizat Nabi Muhammad saw ini merepresentasikan semacam manifestasi kecakapan dan kekuatan tertinggi manusia. Juga merupakan sebaik-baik model untuk praktik dan pendidikan, dan karena itu sebuah model yang selalu dapat diakses.&lt;br /&gt;Nabi Muhammad saw mencoba mengalihkan rasa ingin tahu manusia, dari masalah-masalah yang luar biasa dan supranatural ke masalah-masalah yang logis, rasional, intelektual, sosial dan moral. Tugas beliau saw tidaklah ringan, khususnya kalau melihat kenyataan bahwa kaum yang dihadapinya hanya mau menerima hal-hal yang supranatural. Sungguh mengherankan bagaimana dia menyebut dirinya Nabi, mengajak orang untuk menerima risalah Ilahiah-nya dan sekaligus mengakui secara formal bahwa dia tidak mengetahui hal-hal yang "gaib". Terlepas dari nilai manusiawi pengakuan ini, yang mencolok adalah kebenaran luar biasa yang terasakan dalam perbuatannya dan yang memaksa setiap had untuk hormat dan kagum kepadanya. Sebagian orang meminta dia untuk meramalkan harga yang dapat dicapai barang mereka agar mereka dapat membuat rencana sehingga dapat memperoleh untung.&lt;br /&gt;Al-Qur'an Suci menyuruh Nabi untuk mengatakan:&lt;br /&gt;Aku tidak berkuasa menarik manfaat bagi diriku dan tidak (pula) menolak mudarat kecuali yang dikehendaki Allah. Dan sekiranya aku mengetahui yang gaib, tentulah aku membuat kebajikan sebanyak-banyaknya dan aku tidak akan ditimpa mudarat. Aku tidak lain hanyalah pemberi peringatan dan pembawa berita gembira bagi orang-orang yang beriman. (QS. al-A'râf: 188)&lt;br /&gt;Seorang nabi yang tak dapat membuat ramalan, yang tidak bicara dengan roh, peri dan jin, dan yang tidak berbuat mukjizat setiap hari, tak ada gunanya di mata orang gurun. Nabi Muhammad saw mengajak mereka untuk memperhatikan alam semesta, takwa, lurus dan beriman, untuk mencari pengetahuan dan untuk memahami makna kehidupan dan takdir, namun mereka selalu saja meminta dia untuk memperlihatkan mukjizat dan membuat ramalan. Di lain pihak Allah mendorong dia untuk mengatakan:&lt;br /&gt;Mahasuci Tuhanku, bukankah aku ini hanyalah seorang manusia yang menjadi Rasul? (QS. Al-Isrâ': 93)&lt;br /&gt;Orang-orang yang menafikkan kejadian-kejadian mukjizat terutama bersandar pada ayat-ayat yang mengatakan:&lt;br /&gt;Dan mereka berhata: "Kami sekali-kali tidak percaya kepadamu hingga kamu memancarkan mata air dari bumi untuk kami, atau kamu mempunyai sebuah kebun kurma dan anggur, lalu kamu alirkan sungai-sungai di celah kebun yang deras alirannya, atau kamu jatuhkan langit berkeping-keping atas kami, sebagaimana kamu katakan atau kamu datangkan Allah dan malaikat-malaikat berhadapan muka dengan kami. Atau kamu mempunyai sebuah rumah dari etnas, atau kamu naik ke langit. Dan kami sekali-kali tidak akan mempercayai kenaikanmu itu hingga kamu turunkan atas kami sebuah Kitab yang kami baca." Katakanlah: "Mahasuci Tuhanku, bukankah aku ini hanya seorang manusia yang menjadi Rasul?" (QS. al-Isrâ': 90-93)&lt;br /&gt;Mereka mengatakan bahwa ayat-ayat ini menunjukkan bahwa kaum musyrik meminta Nabi Muhammad saw untuk memperlihatkan mukjizat selain Al-Qur'an, namun Nabi saw menolak permintaan mereka.&lt;br /&gt;Sayangnya, teori ini tak dapat kami terima, khususnya kalau melihat poin-poin yang disebutkan di atas, dan kalau melihat paparan kami mengenai keunggulan Al-Qur'an Suci terhadap mukjizat-mukjizat lainnya. Menurut kami, poin-poin yang dapat dipertanyakan itu adalah:&lt;br /&gt;(1) Mukjizat Nabi Muhammad saw hanyalah Al-Qur'an Suci. Nabi saw tak mau memenuhi permintaan kaum musyrik yang menghendaki Nabi saw memperlihatkan beberapa mukjizat lainnya. Ayat-ayat surah al-Isrâ' itu membuktikan poin ini.&lt;br /&gt;(2) Adapun nilai dan efektivitas mukjizat, dapat dikatakan bahwa mukjizat cocok untuk periode ketika umat manusia belum matang, yaitu ketika nalar dan logika belum jalan. Bahkan orang arif dan raja harus menggunakan hal-hal supranatural untuk menjustifikasi diri mereka. Para nabi juga menggunakan hal-hal supranatural untuk meyakinkan kaum mereka. Nabi Muhammad&lt;br /&gt;saw, yang mukjizatnya adalah Al-Qur'an Suci, merupakan kekecualian. Nabi saw menjustifikasi dirinya dengan menggunakan Al-Qur'an Suci atau dengan nalar dan logika.&lt;br /&gt;(3) Nabi Muhammad saw mencoba mengalihkan perhatian kaumnya dari masalah-masalah supranatural ke masalah-masalah rasional dan logika, dan mencoba mengalihkan kepekaan mereka dari hal-hal yang ajaib ke hal-hal yang aktual dan faktual.&lt;br /&gt;Mari kita bahas satu persatu poin-poin yang diajukan oleh para penentang mukjizat. Betulkah Nabi Muhammad saw mukjizatnya hanya Al-Qur'an saja? Terlepas dari kenyataan bahwa pandangan ini tak dapat diterima bila dilihat dari segi sejarah dan hadis-hadis yang diriwayatkan oleh sumber-sumber tepercaya, pandangan ini justru bertentangan dengan Al-Qur'an sendiri. Mukjizat terbelahnya bulan disebutkan dalam Al-Qur'an Suci itu sendiri. Misal saja seseorang memandang remeh arti ayat yang menyebutkan mukjizat ini, sekalipun tak dapat dijelaskan, lantas bagaimana menjelaskan kisah mi'râj Nabi Muhammad saw yang disebutkan dalam Surah al-Isrâ'? Dengan tegas Al-Qur'an Suci mengatakan:&lt;br /&gt;Mahasuci Allah yang telah memperjalankan hamba-Nya pada suatu malam dari al-Masjidil Haram ke al-Masjidil Aqsha yang telah Kami berkahi sekelilingnya agar Kami perlihatkan kepadanya sebagian dari tanda-tanda (kebesaran) Kami. (QS. al-Isrâ': 1)&lt;br /&gt;Apakah peristiwa ini bukan peristiwa supranatural dan bukan mukjizat? Dalam Surah at-Tahrîm disebutkan bahwa Nabi Muhammad saw mengemukakan sebuah rahasia kepada salah seorang istrinya. Istrinya ini kemudian membuka rahasia itu kepada istri Nabi saw yang lain. Nabi saw bertanya kepada istri pertamanya, kenapa membuka rahasia kepada istri keduanya, dan kenapa menceritakan sebagian pembicaraan yang terjadi antara keduanya. Istri pertama ini terkejut, lalu bertanya kepada Nabi saw bagaimana Nabi saw bisa tahu semua itu. Nabi Muhammad saw menjawab bahwa Allah memberitahukan kepadanya tentang kejadian itu. Ketika Nabi saw menceritakan sebuah rahasia kepada salah seorang istrinya, dan ketika istrinya itu kemudian membeberkan rahasia itu, dan Allah memberitahukan kepada Nabi saw tentang kejadian itu, dan Nabi saw memberitahukan kepada istrinya itu sebagiannya saja. Dan ketika Nabi saw menceritakannya kepada istrinya. Si istri berkata, "Kata siapa?" Nabi saw berkata, "Yang Mahatahu yang telah memberitahuku." Bukankah ini berarti Nabi saw menceritakan hal yang gaib? Bukankah ini mukjizat? Apa yang disebutkan dalam surah al-Isrâ': 90-93, dan beberapa ayat lainnya sama sekali tidak menunjukkan apa yang disimpulkan dari ayat itu. Kaum musyrik tidak minta bukti kenabian dan ayat dengan tujuan mendapatkan kepuasan. Sesungguhnya mereka minta sesuatu yang lain. Ayat-ayat ini dan juga surah al-‘Ankabût: 50, banyak menjelaskan mentalitas khas kaum musyrik yang rupanya meminta mukjizat. Ayat-ayat ini juga menjelaskan filosofi Al-Qur'an Suci tentang mukjizat para nabi.&lt;br /&gt;Dalam surah al-Isrâ’, kaum musyrik mengawali pembicaraannya dengan mengatakan, "Kami sekali-kali tak akan mempercayaimu sampai kamu memancarkan mata air dari bumi untuk kami." Ini cuma sebuah transaksi. Kemudian mereka mengatakan, "Atau kamu mempunyai sebuah kebun kurma dan anggur, lalu kamu alirkan sungai-sungai di celah kebun yang deras alirannya, ataukamu mempunyai sebuah rumah yang penuh emas, sehingga kami bisa berbagi denganmu." Ini lagi-lagi merupakan transaksi, karena mereka menginginkan semua ini untuk kepentingan mereka sendiri. Mereka mengatakan, "Atau kamu jatuhkan langit berkeping-keping atas kami, sebagaimana menurutmu akan jatuh pada Hari Kiamat." Ini adalah meminta hukuman dan akhir segalanya, sekalipun rupanya mereka meminta mukjizat. "Atau kamu naik he langit, atau kamu bawa Allah dan para malaikat ke hadapan kami." (QS al-Isrâ’: 90-93) Ini lagi-lagi adalah transaksi, kendatipun kali ini mereka tak meminta kekayaan, melainkan minta sesuatu yang dapat mereka banggakan. Namun mereka mengabaikan fakta bahwa mustahil mengabulkan per-mintaan mereka.&lt;br /&gt;Kata-kata yang digunakan kaum musyrik itu sesungguhnya luar biasa. Mereka tidak mengatakan, "Lan nu'mina bika", yaitu kami tak akan mempercayaimu. Yang mereka katakan adalah, "Lan nu'mina laka", yang artinya adalah kami tak akan bergabung denganmu yang akan menguntungkanmu. Perbedaan makna ini sudah disebutkan oleh ahli-ahli ushul fiqih ketika menjelaskan ungkapan-ungkapan yang sama dalam surah at-Taubah: 61.&lt;br /&gt;Dari bagaimana kaum musyrik itu mengajukan permintaan terlihat jelas niat mereka. Mereka minta Nabi saw untuk memancarkan mata air dari bumi untuk mereka sebagai imbalan untuk dukungan dan kepercayaan mereka kepada Nabi saw. Jelaslah ini adalah meminta upah dan bukan meminta bukti dan mukjizat. Nabi saw datang untuk membuat orang jadi beriman, bukan untuk membeli pandangan dan iman mereka.&lt;br /&gt;Penulis yang kami kutip di atas itu sendiri mengatakan, "Kaum musyrik itu meminta Nabi saw untuk meramalkan harga yang dapat dicapai oleh barang mereka, sehingga mereka dapat memperoleh untung." Jelaslah permintaan akan mukjizat ini bukan untuk mengetahui kebenaran. Mereka ingin memanfaatkan Nabi saw sebagai sarana untuk mendapatkan uang. Tentu saja jawaban Nabi saw adalah, "Kalau saja aku tahu hal gaib, tentu aku sudah menggunakannya untuk mendapatkan banyak keuntungan di dunia ini." Jelaslah mukjizat tidak dimaksudkan untuk tujuan-tujuan seperti itu. "Aku adalah seorang Nabi. Aku hanyalah pemberi peringatan dan pembawa berita baik kepada orang-orang yang beriman."&lt;br /&gt;Kaum musyrik itu menganggap Nabi saw akan memperlihatkan mukjizat kalau diminta kapan pun dan untuk tujuan apa pun. Itulah sebabnya mereka menginginkan Nabi memancarkan mata air dari bumi, memiliki rumah emas, dan meramalkan harga pasar. Namun, faktanya adalah bahwa mukjizat tak ubahnya seperti wahyu. Terjadinya mukjizat bergantung pada "sana", bukan pada "sini". Wahyu tidak mengikuti kemauan Nabi. Wahyu merupakan proses yang mempengaruhi kehendak Nabi. Begitu pula dengan mukjizat. Mukjizat juga merupakan proses yang berasal dari "sana" dan mempengaruhi kehendak Nabi, kendatipun yang melakukan aksi mukjizat tersebut adalah Nabi. Itulah arti kata "atas kehendak Allah" dalam kaitannya dengan wahyu dan mukjizat:&lt;br /&gt;Sesungguhnya mukjizat-mukjizat itu terserah kepada Allah. Dan sesungguhnya aku hanyalah seorang pemberi peringatan yang nyata. (QS. al-‘Ankabût: 50)&lt;br /&gt;Ayat ini telah disalahtafsirkan oleh misionaris Kristen. Begitu pula dengan pengungkapan hal gaib secara mukjizat. Sejauh menyangkut personalitas Nabi saw, dia tidak tahu hal gaib. Al-Qur'an Suci mengatakan, "Katakanlah: Aku tidak mengatakan kepadamu bahwa aku malaikat, juga aku tidak tahu hal gaib."&lt;br /&gt;Namun ketika dalam pengaruh supranatural, Nabi saw menuturkan hal gaib, dan ketika ditanya dari mana dia tahu, dia menjawab bahwa Allah Yang Mahatahu telah memberitahunya.&lt;br /&gt;Ketika Nabi saw mengatakan tidak tahu hal gaib, dan kalau dia tahu tentu dia akan mendapat banyak uang dengan memanfaatkan pengetahuannya tentang yang gaib, dia ingin menyangkal dugaan keliru kaum musyrik. Dia menjelaskan bahwa pengetahuan tentang yang gaib merupakan bagian dari mukjizat, dan dia menerima pengetahuan seperti itu hanya melalui wahyu Allah. Seandainya pengetahuannya tentang yang gaib itu otomatis dan seandainya dapat memanfaatkannya untuk tujuan yang dikehendakinya, tentu dia sudah memanfaatkannya untuk keuntungannya sendiri, dan tak akan menyebutkan harga pasar ke depan kepada orang lain yang akan menguntungkan mereka saja.&lt;br /&gt;Dalam ayat lain disebutkan pula, yang artinya:&lt;br /&gt;(Dia adalah Tuhan) Yang Mengetahui yang gaib, maka Dia tidak mempertihatkan kepada seorang pun tentang yang gaib itu, kecuati kepada Rasul yang dipilih-Nya. (QS. al-Jin: 26-27)&lt;br /&gt;Nabi Muhammad saw tentu saja adalah Rasul pilihan-Nya. Kemudian, Al-Qur'an Suci menceritakan banyak mukjizat nabi-nabi sebelumnya seperti Nabi Ibrahim as, Nabi Musa as dan Nabi Isa as. Lantas mana mungkin Nabi saw, ketika diminta memperlihatkan mukjizat seperti mukjizat nabi-nabi sebelumnya, mengatakan bahwa dirinya hanyalah seorang manusia yang diutus sebagai Rasul? Apakah kaum musyrik itu tidak berhak menjawab, "Anda sendiri dengan fasih menguraikan mukjizat nabi-nabi sebelumnya. Apakah mereka itu bukan manusia atau apakah mereka itu bukan Nabi?" Mungkinkah kontradiksi yang mencolok seperti itu ada dalam Al-Qur'an Suci? Apakah dapat dibayangkan bahwa kaum musyrik itu tidak melihat kontradiksi yang mencolok seperti itu?&lt;br /&gt;Seandainya pikiran orang-orang yang "berpandangan terbuka" ini benar, tentu yang dikatakan Nabi saw bukan "Mahasuci Allah, aku hanyalah seorang manusia yang menjadi Rasul", tetapi "Mahasuci Allah, karena aku Nabi terakhir, maka aku tak termasuk dalam norma yang berlaku pada nabi-nabi lain. Karena itu jangan suruh aku melakukan apa yang nabi-nabi lain diminta untuk melakukannya." Namun Nabi saw tidak mengatakan begitu. Nabi saw justru mengatakan, "Aku adalah seorang Rasul seperti rasul-rasul lainnya."&lt;br /&gt;Ini menunjukkan bahwa yang diminta kaum musyrik dari Nabi Muhammad saw bukanlah mukjizat dengan tujuan untuk menemukan kebenaran. Mereka meminta sesuatu yang lain, dan permintaan mereka itu sedemikian rupa sehingga Nabi saw tak mengabulkannya. Itulah sebabnya Nabi saw tak mau mengabulkan permintaan arogan dan egois mereka. Sebenamya mereka meminta sesuatu yang mustahil.&lt;br /&gt;Memang orang biasa suka merekayasa cerita&amp;lt;erita mukjizat, kemudian mengaitkan cerita-cerita itu bukan saja dengan para nabi dan imam, namun bahkan juga dengan kuburan, batu atau pohon. Namun itu bukan alasan kita untuk menolak kalau Nabi saw memiliki mukjizat selain Al-Qur'an Suci.&lt;br /&gt;Kemudian, ada bedanya antara mukjizat nabi dan mukjizat wall. Mukjizat nabi merupakan mukjizat dari Allah dan bukti adanya misi dari Allah. Mukjizat nabi selalu ada kaitannya dengan tantangan. Mukjizat nabi ada kondisi khusus tertentunya, dan terjadi untuk tujuan khusus. Adapun mukjizat wali, itu merupakan kejadian supranatural yang murni hasil dari kekuatan spiritual dan kesucian pribadi seorang yang sempurna atau semi sempurna, dan kejadiannya bukan untuk membuktikan kebenaran adanya misi dari Allah. Mukjizat wali hampir merupakan urusan yang tak ada kondisi khususnya. Mukjizat nabi merupakan suara Allah yang mendukung orang tertentu. Sedangkan mukjizat wali bukan begitu.&lt;br /&gt;Nilai dan Efek Mukjizat&lt;br /&gt;Apa nilai mukjizat? Ahli logika dan ahli filsafat membagi materi yang digunakan untuk memperdebatkan urusan menjadi beberapa jenis. Sebagian argumen ada nilai tahkiknya. Argumen-argumen tersebut sangat kuat, seperti yang terjadi pada data yang digunakan ahli matematika. Sebagian argumen lainnya hanya memiliki nilai persuasif, seperti yang terjadi pada argumen-argumen yang diajukan ahli retorika. Namun sepanjang tidak dianalisis, argumen-argumen seperti itu ternyata sangat mengesankan. Sebagian argumen lainnya semata-mata emosional atau ada nilainya yang lain.&lt;br /&gt;Nilai Mukjizat Menurut Al-Qur'an&lt;br /&gt;Al-Qur'an Suci menggambarkan mukjizat para nabi sebagai tanda dan bukti yang kuat, dan memandangnya sebagai bukti yang meyakinkan dan logis tentang eksistensi Allah. Al-Qur'an Suci juga menganggap alam semesta sebagai bukti eksistensi-Nya yang tak terbantahkan. Al-Qur'an Suci membicarakan dengan saksama masalah mukjizat. Al-Qur'an memandang permintaan orang akan mukjizat dan ketaksudian mereka menerima nabi kecuali kalau mereka sudah menyaksikan mukjizatnya, dapat dibenarkan dan masuk akal, asalkan permintaan tersebut bukan untuk maksud-maksud tersembunyi atau sekadar iseng. Dengan fasih Al-Qur'an Suci membawakan banyak kisah tentang jawaban praktis para nabi terhadap permintaan-permintaan seperti itu. Al-Qur'an Suci tak pernah menunjukkan bahwa mukjizat hanyalah argumen persuasif yang cocok untuk orang bodoh dan untuk periode ketika manusia masih belum matang. Al-Qur'an Suci justru menyebut mukjizat sebagai bukti yang nyata.&lt;br /&gt;Karakter Petunjuk Nabi saw&lt;br /&gt;Mukjizat "Nabi terakhir" yang berupa Al-Qur'an, sebuah Maha-karya sastra dan sebuah khazanah budaya dan ilmu pengetahuan, merupakan mukjizat yang abadi. Banyak di antara segi-segi mukjizat Al-Qur'an berangsur-angsur mulai terungkap. Sebagian segi luar biasa dari Al-Qur'an yang kini telah diketahui oleh manusia di zaman kita, di masa lalu tidak diketahui dan tak dapat diketahui. Nilai mukjizat-Al-Qur'an lebih dimengerti oleh pemikir ketimbang orang biasa. Memang mukjizat ini, berkat nilai-nilai khususnya, cocok untuk periode akhir kenabian. Namun apakah juga benar bahwa mukjizat ini memiliki karakter sebuah kitab lantaran antara lain dimaksudkan untuk mengalihkan perhatian manusia dari masalah gaib ke masalah nyata, dari masalah yang tidak rasional ke masalah yang rasional dan logis, dan dari masalah supranatural ke masalah natural? Apakah Nabi Muhammad saw berupaya mengalihkan rasa ingin tahu orang dari masalah-masalah yang luar biasa dan supranatural ke masalah-masalah yang rasional, logis, intelektual, ilmiah, sosial dan moral, dan berupaya mengalihkan rasa ingin tahu mereka dari masalah yang luar biasa ke realitas? Kelihatan itu tidak benar. Andaikata benar, berarti para nabi lainnya mengajak orang untuk memperhatikan masalah-masalah gaib, dan hanya Nabi Muhammad saw sajalah yang mengajak orang untuk memperhatikan masalah-masalah nyata. Kalau memang begini, kenapa sampai ratusan ayat Al-Qur'an Suci memaparkan tentang mukjizat?&lt;br /&gt;Memang benar, salah satu karakter pokok Al-Qur'an Suci adalah mengajak orang untuk mengkaji alam dan memaparkan fenomena alam sebagai ayat-ayat Allah. Namun ajakan untuk mengkaji alam tidak berarti mengalihkan perhatian orang dari segala sesuatu yang tak ada hubungannya dengan alam. Ajakan untuk mengkaji fenomena alam sebagai ayat-ayat (tanda-tanda kekuasaan—pen.) Allah SWT justru berarti melangkah dari alam menuju yang di luar alam, dan dari yang kasat mata ke yang dapat dimengerti akal.&lt;br /&gt;Arti penting karya Nabi Muhammad saw terletak pada fakta bahwa di samping mengajak orang untuk mengkaji alam, sejarah dan masyarakat, Nabi Muhammad saw juga meyakinkan orang-orang yang hanya mau menerima yang supranatural untuk mau menerima akal, logika dan ilmu pengetahuan juga. Nabi saw juga berupaya membuat orang-orang yang keranjingan akal dan logika, dan maunya hanya menerima yang natural dan yang lahiriah saja untuk mengenal logika yang lebih tinggi juga.&lt;br /&gt;Perbedaan pokok antara dunia yang dikemukakan oleh agama sebagai keseluruhan, dan khususnya Islam, dan dunia yang digambarkan filsafat dan ilmu pengetahuan murni, adalah bahwa, seperti dikatakan William James, dalam konstruksi dunia agama, unsur-unsur lain tertentu hilang di samping unsur-unsur material dan hukum-hukum yang lazim dikenal manusia.&lt;br /&gt;Al-Qur'an Suci tak mau mengalihkan perhatian orang dari hal-hal alamiah dan lahiriah ke hal-hal supranatural dan non-lahiriah. Nilai penting Al-Qur'an Suci terletak pada fakta bahwa di samping memperhatikan hal-hal yang alamiah atau, dalam kata-kata Al-Qur'an Suci, nyata, Al-Qur'an juga menempatkan iman kepada yang gaib di garis terdepan ajarannya. Al-Qur'an memfirmankan:&lt;br /&gt;Kitab (Al-Qur'an) ini tak ada keraguan padanya. Petunjuk bagi mereka yang takwa. Yaitu mereka yang beriman kepada yang gaib. (QS. al-Baqarah: 2-3)&lt;br /&gt;Mana mungkin Al-Qur'an Suci mengalihkan perhatian orang dari yang supranatural padahal Al-Qur'an itu sendiri adalah mukjizat (yang juga supranatural—pen.), dan sedemikian banyak mukjizat lainnya dipaparkan dalam lebih dari seratus ayatnya.&lt;br /&gt;Kami tak dapat memahami apa maksud perkataan bahwa Al-Qur'an adalah satu-satunya mukjizat yang bukan saja diimani oleh orang-orang yang mempercayai hal-hal yang supranatural.&lt;br /&gt;Percaya yang bagaimana? Apakah maksud si penulis adalah percaya bahwa Al-Qur'an adalah sebuah kitab yang isinya sangat bemilai dan tinggi, atau percaya bahwa Al-Qur'an adalah mukjizat? Percaya bahwa sesuatu itu mukjizat, dalam pengertian bahwa itu adalah mukjizat Allah, berarti mempercayai kesupranaturalannya. Mana mungkin seseorang mempercayai mukjizat dan sekaligus tidak mempercayai sesuatu yang supranatural?&lt;br /&gt;Sudah disebutkan bahwa mukjizat Nabi Muhammad saw bukan bagian dari masalah-masalah non-manusiawi, sekalipun mukjizat Nabi saw itu merupakan suatu karya non-manusiawi. Bagi kami, makna pernyataan ini juga tidak jelas, karena dapat ditafsirkan dengan dua cara: pertama, bisa berarti bahwa Al-Qur'an yang merupakan kitab wahyu, yang penyusunnya bukan Nabi Muhammad saw, merupakan suatu karya non-manusiawi. Namun, sekalipun Al-Qur'an merupakan firman Allah, bukan kata-kata manusia, namun Al-Qur'an termasuk dalam kategori masalah-masalah manusiawi dan merupakan suatu karya biasa, seperti karya-karya manusiawi lainnya.&lt;br /&gt;Kelihatannya mustahil kalau ini yang dimaksud si penulis, karena kalau pandangan ini diterima, maka Al-Qur'an tak ada bedanya dengan kitab-kitab wahyu lainnya. Kitab-kitab wahyu lainnya juga berasal dari sumber wahyu yang sama. Namun karena kitab-kitab tersebut tak ada aspek supranaturalnya, maka tidak termasuk dalam kategori karya supra-manusiawi.&lt;br /&gt;Ada kategori sabda Nabi Muhammad saw yang dikenal dengan sebutan hadis Qudsi. Sabda-sabda ini merupakan wahyu Allah meski tidak mukjizat dan juga tidak supra-manusiawi. Al-Qur'an Suci beda dengan kitab-kitab wahyu lainnya dan beda dengan hadis Qudsi karena Al-Qur'an supra-manusiawi. Al-Qur'an adalah wahyu, supra-manusiawi dan supranatural. Itulah sebabnya Al-Qur'an menyebutkan:&lt;br /&gt;Katakanlah: "Sesungguhnya jika manusia dan jin berkumpul untuk membuat yang serupa Al-Qur'an ini, niscaya mereka tidak akan dapat membuat yang serupa dengannya, sekalipun sebagian mereka menjadi pembantu bagi sebagian yang lain." (QS. al-Isrâ’: 88)&lt;br /&gt;Interpretasi lain mengenai wahyu tersebut di atas bisa berupa, bahwa tak seperti mukjizat nabi-nabi lainnya seperti mengubah tongkat menjadi ular besar dan menghidupkan mayat—dan kedua perbuatan ini bukan tergolong perbuatan manusia—mukjizat Nabi Muhammad saw, yang berupa kepiawaian berbicara, tergolong perbuatan manusia, meski tetap supra-manusia, karena sumbernya adalah sumber supranatural. Kalau interpretasi ini yang dimaksud, maka paparan ini sendiri merupakan pengakuan bahwa ada yang supranatural dan yang luar biasa, dan bahwa ada hal-hal yang gaib. Kemudian mengapa kita menganggap mukjizat seakan-akan sesuatu yang bersifat mitos dan irasional. Keriapa dari awal kita tidak membedakan saja antara mukjizat di satu pihak dan mitos serta takhayul di lain pihak, sehingga orang-orang yang kurang tahu, kesannya tentang mukjizat jangan sampai seperti yang tidak kita kehendaki. Kenapa bukannya mengatakan dengan jelas dan apa adariya bahwa kitabnya Nabi Muhammad saw (Al-Qur'an—pen.) adalah sebuah mukjizat, tetapi malah secara tak langsung mengatakan bahwa mukjizat Nabi Muhammad saw adalah Al-Qur'an?&lt;br /&gt;Dalam salah satu karya terakhir penulis ini juga dimuat sebuah artikel dengan judul "Al-Qur'an dan Komputer". Artikel ini dapat dianggap sebagai koreksi atas pandangannya sebelumnya mengenai kemukjizatan Al-Qur'an Suci dan sebagai tanda perkembangan gradual pemikirannya.&lt;br /&gt;Dalam artikel ini dia mengusulkan supaya huruf-huruf Al-Qur'an diganti saja dengan karakter-karakter komputer, dan supaya digunakan manifestasi luar biasa dari budaya manusia ini (komputer—pen.) untuk menggali ilmu pengetahuan yang terkandung dalam Al-Qur'an. Ini merupakan usulan yang bagus dan tepat waktu. Penulis menyinggung upaya-upaya yang telah dan tengah dilakukan oleh beberapa sarjana Mesir dan Iran di bidang ini. Penulis juga berwacana dengan menarik dalam Bab "Bagaimana Membuktikan Bahwa Al-Qur'an Tak Dapat Ditiru." Dalam artikel ini penulis merujuk sebuah buku berharga yang berjudul "Proses Perkembangan Al-Qur'an", yang belakangan ini telah terbit. Dalam buku itu, sang penulis membuktikan bahwa ukuran dan panjang ayat dan kata-kata yang diwahyukan kepada Nabi Muhammad saw dalam dua puluh tiga tahun membentuk suatu garis lengkung yang akurat dan teratur. Mengomentari temuan yang digali dari Al-Qur'an, penulis mengatakan, "Adakah di dunia ini orang yang kalimat-kalimatnya dapat diketahui kapan diucapkan dengan melihat panjang kalimatnya, khususnya bila kalimat-kalimat ini tidak berupa teks buku sastra atau ilmiah, yang dibuat oleh seorang penulis dengan cara yang konsisten? Namun, itu merupakan kalimat-kalimat yang dari waktu ke waktu keluar dari mulut seseorang dalam periode panjang dua puluh tiga tahun kehidupannya yang sibuk. Kalimat-kalimat itu tidak membentuk sebuah buku yang ditulis dengan pokok masalah khusus, juga bahkan tidak ada kaitannya dengan bidang yang sudah dikonsepsikan sebelumnya. Kalimat-kalimat itu meliput beragam persoalan yang mencuat dalam masyarakat dari waktu ke waktu. Sebagiannya menjawab pertanyaan-pettanyaan tertentu yang diajukan, dan sebagiannya lagi membahas problem-problem yang muncul selama suatu perjuangan panjang. Kalimat-kalimat itu diwahyukan kepada seorang pemimpin besar, lalu di kemudian hari dihimpun serta disusun." &lt;img src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/emoticons7/13.gif" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;http://feeds2.feedburner.com/DiajarGo-blog&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7140280168821860083-5205084175764212035?l=imam-wildan.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~r/DiajarGo-blog/~4/q95jz37ofhw" height="1" width="1"/&gt;</description><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2009-05-18T16:11:32.138+07:00</app:edited><media:thumbnail url="http://3.bp.blogspot.com/_Znz_31330nE/ShEk0yccKHI/AAAAAAAAAS4/bZ5geWcttaI/s72-c/Alquran.jpeg" height="72" width="72" /><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">2</thr:total><feedburner:origLink>http://imam-wildan.blogspot.com/2009/04/mukjizat-nabi-terakhir.html</feedburner:origLink></item><media:rating>adult</media:rating></channel></rss>

