<?xml version='1.0' encoding='UTF-8'?><?xml-stylesheet href="http://www.blogger.com/styles/atom.css" type="text/css"?><feed xmlns='http://www.w3.org/2005/Atom' xmlns:openSearch='http://a9.com/-/spec/opensearchrss/1.0/' xmlns:blogger='http://schemas.google.com/blogger/2008' xmlns:georss='http://www.georss.org/georss' xmlns:gd="http://schemas.google.com/g/2005" xmlns:thr='http://purl.org/syndication/thread/1.0'><id>tag:blogger.com,1999:blog-1393794246564889091</id><updated>2024-09-02T01:01:01.907-03:00</updated><title type='text'>Dicas de Português com Andreia Frota</title><subtitle type='html'></subtitle><link rel='http://schemas.google.com/g/2005#feed' type='application/atom+xml' href='http://andreia-frota.blogspot.com/feeds/posts/default'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1393794246564889091/posts/default?redirect=false'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://andreia-frota.blogspot.com/'/><link rel='hub' href='http://pubsubhubbub.appspot.com/'/><author><name>Psicopedagoga /ANDREIA FROTA</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12513884489756785410</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiiHX95-ogSCGVmVipOJyQR5KlO8V8w0Iz-1HZyTf2XGu6MT4CqwGhadoAov0fA5n3WcSCY0EkphHjpTVs_T7QcZeVhSukLmHhU6tWkCC2RZFIQnjSD6fKJwrfMDlm8yg/s220/euzinha.jpg'/></author><generator version='7.00' uri='http://www.blogger.com'>Blogger</generator><openSearch:totalResults>25</openSearch:totalResults><openSearch:startIndex>1</openSearch:startIndex><openSearch:itemsPerPage>25</openSearch:itemsPerPage><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1393794246564889091.post-6181905826828427471</id><published>2015-07-07T11:16:00.000-03:00</published><updated>2015-07-07T11:21:16.830-03:00</updated><title type='text'>Com certeza ou concerteza?</title><content type='html'>&amp;nbsp;O correto é usar as duas palavras&lt;br /&gt;
Renata,&lt;span style=&quot;background-color: #eeeeee;&quot;&gt; &lt;span style=&quot;color: red;&quot;&gt;com certeza&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; o regime vai dar certo!&lt;br /&gt;
Dicas&lt;br /&gt;
Fazer o teste das palavras escrevendo o contrário&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;background-color: #eeeeee;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: red;&quot;&gt;Com certeza - Sem certeza&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
Conclusão são duas palavras.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;img alt=&quot;Resultado de imagem para imagem de com certeza conceteza&quot; src=&quot;https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQB3V4sMVaTpI0vTpyfYV18Lpg-l3S6KjTZHvMAQrTjwYI-DeIg&quot; /&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;img alt=&quot;Resultado de imagem para concerteza com certeza[&quot; 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&lt;h3 class=&quot;post-title&quot; style=&quot;background-color: #ffffcc; border-bottom-color: rgb(230, 230, 230); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; color: #1990ff; font-family: Trebuchet, &#39;Trebuchet MS&#39;, Arial, sans-serif; font-size: 19px; font-stretch: normal; line-height: 1.6em; margin: 0px 0px 4px; padding: 0px 0px 4px;&quot;&gt;
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&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: none; line-height: 19.2pt; margin-bottom: 3pt; padding: 0cm;&quot;&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-family: &#39;Trebuchet MS&#39;, sans-serif; font-size: 14.5pt;&quot;&gt;PEGADINHA EM CONCURSO&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-background-themecolor: background1;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;color: black; font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 13.5pt; mso-fareast-font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;; mso-fareast-language: PT-BR;&quot;&gt;DIFERENÇA NA HORA DE
ESCREVER&amp;nbsp;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-background-themecolor: background1;&quot;&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;background: white; line-height: 14.4pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-background-themecolor: background1;&quot;&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: black; font-family: &amp;quot;Arial&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 9.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;; mso-fareast-language: PT-BR;&quot;&gt;Observamos que a pronúncia é diferente da escrita.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;background: white; line-height: 14.4pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-background-themecolor: background1;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;color: black; font-family: &amp;quot;Arial&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 9.0pt; mso-fareast-font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;; mso-fareast-language: PT-BR;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: #002060; font-family: &amp;quot;Arial&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 9.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;; mso-fareast-language: PT-BR;&quot;&gt;&quot;Seção, Sessão ou Cessão&quot;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=&quot;color: #002060; font-family: &amp;quot;Arial&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 9.0pt; mso-fareast-font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;; mso-fareast-language: PT-BR;&quot;&gt;?&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;background: white; line-height: 14.4pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-background-themecolor: background1;&quot;&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;background: white; line-height: 14.4pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-background-themecolor: background1;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;color: black; font-family: &amp;quot;Arial&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 9.0pt; mso-fareast-font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;; mso-fareast-language: PT-BR; mso-themecolor: text1;&quot;&gt;As
palavras citadas acima todas estão corretas, mas a forma que é utilizada dentro
de um contexto é que faz toda a diferença&amp;nbsp;
vejamos:&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;background: white; line-height: 14.4pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-background-themecolor: background1;&quot;&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;background: white; line-height: 14.4pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-background-themecolor: background1;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;color: red; font-family: &amp;quot;Arial&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 9.0pt; mso-fareast-font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;; mso-fareast-language: PT-BR;&quot;&gt;SEÇÃO/SECÇÃO&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color: black; font-family: &amp;quot;Arial&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 9.0pt; mso-fareast-font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;; mso-fareast-language: PT-BR;&quot;&gt;&amp;nbsp;= parte,
divisão, segmento, setor&amp;nbsp; -&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;background: white; line-height: 14.4pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-background-themecolor: background1;&quot;&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;background: white; line-height: 14.4pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-background-themecolor: background1;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;color: black; font-family: &amp;quot;Arial&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 9.0pt; mso-fareast-font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;; mso-fareast-language: PT-BR;&quot;&gt;João Pedro saiu para &lt;span style=&quot;color: red;&quot;&gt;seção&lt;/span&gt;
de jogos e volta logo.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
A &lt;span style=&quot;color: red;&quot;&gt;seção&lt;/span&gt; de roupas está com descontos promocionais.&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;color: black; font-family: &amp;quot;Arial&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 9.0pt; mso-fareast-font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;; mso-fareast-language: PT-BR;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
Exemplos:&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color: red; font-family: &amp;quot;Arial&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 9.0pt; mso-fareast-font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;; mso-fareast-language: PT-BR;&quot;&gt;seção&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color: black; font-family: &amp;quot;Arial&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 9.0pt; mso-fareast-font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;; mso-fareast-language: PT-BR;&quot;&gt;de esportes,&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color: red; font-family: &amp;quot;Arial&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 9.0pt; mso-fareast-font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;; mso-fareast-language: PT-BR;&quot;&gt;seção&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color: black; font-family: &amp;quot;Arial&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 9.0pt; mso-fareast-font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;; mso-fareast-language: PT-BR;&quot;&gt;&amp;nbsp;de
latícinios,&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color: red; font-family: &amp;quot;Arial&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 9.0pt; mso-fareast-font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;; mso-fareast-language: PT-BR;&quot;&gt;seção&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color: black; font-family: &amp;quot;Arial&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 9.0pt; mso-fareast-font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;; mso-fareast-language: PT-BR;&quot;&gt;&amp;nbsp;de roupa
íntima.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color: red; font-family: &amp;quot;Arial&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 9.0pt; mso-fareast-font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;; mso-fareast-language: PT-BR;&quot;&gt;CESSÃO&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color: black; font-family: &amp;quot;Arial&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 9.0pt; mso-fareast-font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;; mso-fareast-language: PT-BR;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: red;&quot;&gt;&amp;nbsp;=&lt;/span&gt; ação&amp;nbsp;de
ceder, transferir ou doar alguma coisa.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;color: black; font-family: &amp;quot;Arial&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 9.0pt; mso-fareast-font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;; mso-fareast-language: PT-BR;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div style=&quot;background-color: white; font-family: Arial, Verdana, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; font-weight: normal; line-height: 20px; text-align: justify;&quot;&gt;
-&lt;/div&gt;
&lt;span style=&quot;color: black; font-family: &amp;quot;Arial&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 9.0pt; mso-fareast-font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;; mso-fareast-language: PT-BR;&quot;&gt;
Exemplos:&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;color: black; font-family: &amp;quot;Arial&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 9.0pt; mso-fareast-font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;; mso-fareast-language: PT-BR;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;
A mulher participou do ato de &lt;span style=&quot;color: red;&quot;&gt;cessão&lt;/span&gt; dos seus direitos perante o juiz.&lt;br /&gt;
A &lt;span style=&quot;color: red;&quot;&gt;cessão&lt;/span&gt; de bens imóveis pode ser registrada em cartório.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;color: black; font-family: &amp;quot;Arial&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 9.0pt; mso-fareast-font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;; mso-fareast-language: PT-BR;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;
&lt;span style=&quot;color: black; font-family: &amp;quot;Arial&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 9.0pt; mso-fareast-font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;; mso-fareast-language: PT-BR;&quot;&gt;É educado fazer a&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color: red; font-family: &amp;quot;Arial&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 9.0pt; mso-fareast-font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;; mso-fareast-language: PT-BR;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;span style=&quot;color: red;&quot;&gt;cessão&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color: black; font-family: &amp;quot;Arial&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 9.0pt; mso-fareast-font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;; mso-fareast-language: PT-BR;&quot;&gt;&amp;nbsp;do seu lugar na fila a pessoas
idosas.&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;
A&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color: red; font-family: &amp;quot;Arial&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 9.0pt; mso-fareast-font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;; mso-fareast-language: PT-BR;&quot;&gt;cessão&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color: black; font-family: &amp;quot;Arial&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 9.0pt; mso-fareast-font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;; mso-fareast-language: PT-BR;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: red;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;de bens imóveis
pode ser feita em cartório.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color: red; font-family: &amp;quot;Arial&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 9.0pt; mso-fareast-font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;; mso-fareast-language: PT-BR;&quot;&gt;SESSÃO&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color: black; font-family: &amp;quot;Arial&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 9.0pt; mso-fareast-font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;; mso-fareast-language: PT-BR;&quot;&gt;&amp;nbsp;=&amp;nbsp;intervalo
de tempo de uma reunião para determinado fim.&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;A&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color: red; font-family: &amp;quot;Arial&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 9.0pt; mso-fareast-font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;; mso-fareast-language: PT-BR;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: red;&quot;&gt;sessão&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color: black; font-family: &amp;quot;Arial&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 9.0pt; mso-fareast-font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;; mso-fareast-language: PT-BR;&quot;&gt;&amp;nbsp;de cinema
começa às 15:00 horas.&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;
A&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color: red; font-family: &amp;quot;Arial&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 9.0pt; mso-fareast-font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;; mso-fareast-language: PT-BR;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;span style=&quot;color: red;&quot;&gt;sessão&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color: black; font-family: &amp;quot;Arial&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 9.0pt; mso-fareast-font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;; mso-fareast-language: PT-BR;&quot;&gt;&amp;nbsp;no Plenário
durou a tarde toda.&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;br /&gt;
Como podemos observar, todas as grafias&amp;nbsp;são corretas, dependendo do
contexto no qual estejam inseridas, do que se&amp;nbsp; deseja expressar.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;background: white; mso-background-themecolor: background1;&quot;&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/h3&gt;
</content><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1393794246564889091/posts/default/2067050083472041926'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1393794246564889091/posts/default/2067050083472041926'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://andreia-frota.blogspot.com/2015/05/diferenca-sessao-cessao-ou-secaoseccao.html' title='DIFERENÇA : Sessão, Cessão ou Seção/Secção?'/><author><name>Psicopedagoga /ANDREIA FROTA</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12513884489756785410</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiiHX95-ogSCGVmVipOJyQR5KlO8V8w0Iz-1HZyTf2XGu6MT4CqwGhadoAov0fA5n3WcSCY0EkphHjpTVs_T7QcZeVhSukLmHhU6tWkCC2RZFIQnjSD6fKJwrfMDlm8yg/s220/euzinha.jpg'/></author></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1393794246564889091.post-2488658136641825054</id><published>2015-05-06T20:45:00.000-03:00</published><updated>2015-05-06T20:45:04.557-03:00</updated><title type='text'>Bem-estar ou bem estar</title><content type='html'>&lt;span style=&quot;background-color: white; font-family: helvetica, arial, sans-serif, verdana; font-size: 15.3999996185303px; line-height: 23.0999984741211px;&quot;&gt;A&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;strong style=&quot;background-color: white; box-sizing: border-box; font-family: helvetica, arial, sans-serif, verdana; font-size: 15.3999996185303px; line-height: 23.0999984741211px; margin: 0px; padding: 0px;&quot;&gt;forma correta&lt;/strong&gt;&lt;span style=&quot;background-color: white; font-family: helvetica, arial, sans-serif, verdana; font-size: 15.3999996185303px; line-height: 23.0999984741211px;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;background: rgb(255, 255, 255); box-sizing: border-box; color: red; font-family: helvetica, arial, sans-serif, verdana; font-size: 15.3999996185303px; line-height: 23.0999984741211px; margin: 0px; padding: 0px;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.dicio.com.br/bem-estar/&quot; style=&quot;background: rgb(255, 255, 255); box-sizing: border-box; font-family: helvetica, arial, sans-serif, verdana; font-size: 15.3999996185303px; line-height: 23.0999984741211px; margin: 0px; padding: 0px;&quot;&gt;bem-estar&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 2.5em;&quot;&gt;Significado de Bem-estar&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div class=&quot;texto&quot; style=&quot;background: white; line-height: 19.2pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 7.5pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;&quot;&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: left;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;font-family: Arial, sans-serif; line-height: 19.2pt;&quot;&gt;s.m. Condição de quem se
encontra satisfeito (fisicamente ou mentalmente).&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;span style=&quot;font-family: Arial, sans-serif;&quot;&gt;&lt;div style=&quot;text-align: left;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;line-height: 19.2pt;&quot;&gt;Estado da pessoa tranquila; condição daquele que está seguro ou confortável;
tranquilidade.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: left;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;line-height: 19.2pt;&quot;&gt;A reunião dos elementos que causam satisfação como: saúde, segurança,
estabilidade financeira, conforto etc.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: left;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;line-height: 19.2pt;&quot;&gt;pl. bem-estares.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: left;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;line-height: 19.2pt;&quot;&gt;(Etm. bem + estar)&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div class=&quot;texto&quot; id=&quot;significado&quot; itemprop=&quot;description&quot; style=&quot;background-color: white; box-sizing: border-box; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 1.6em; line-height: 1.6em; margin-bottom: 20px; margin-left: 10px; padding: 0px;&quot;&gt;

&lt;/div&gt;
&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
EXEMPLOS:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;strong style=&quot;background-color: white; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: x-small;&quot;&gt;Felicidade depende de bem-estar físico, mental e social.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
&lt;strong style=&quot;background-color: white; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: x-small;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;
&lt;img alt=&quot;Resultado de imagem para bem-estar frases&quot; src=&quot;https://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcROXCtzZg0yfKosGQ2Ew5qZxyHHeT5LW-ZpkFPe1cC_LL9vqRux&quot; /&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;img alt=&quot;Resultado de imagem para bem-estar frases&quot; src=&quot;https://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSBWDojVlOn6BYMg4ZB04_dFxJVNcROhwvjV_PYVNZkwNZaj4lijA&quot; /&gt;&lt;br /&gt;
&lt;ul style=&quot;background-color: white; box-sizing: border-box; font-family: helvetica, arial, sans-serif, verdana; font-size: 1.4em; line-height: 1.5em; list-style-position: inside; margin: 0px 0px 20px; padding: 0px;&quot;&gt;
&lt;li style=&quot;box-sizing: border-box; list-style-position: inside; list-style-type: disc; margin: 0px 0px 0px 15px; padding: 0px;&quot;&gt;Gosto desta sensação de &lt;span style=&quot;color: red;&quot;&gt;bem-estar&lt;/span&gt; quando termino de fazer exercícios físicos.&lt;/li&gt;
&lt;li style=&quot;box-sizing: border-box; list-style-position: inside; list-style-type: disc; margin: 0px 0px 0px 15px; padding: 0px;&quot;&gt;As medidas propostas pelo governo visam o &lt;span style=&quot;color: red;&quot;&gt;bem-estar&lt;/span&gt; dos cidadãos&lt;span style=&quot;font-size: 1.4em; line-height: 1.5em;&quot;&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;ul style=&quot;background-color: white; box-sizing: border-box; font-family: helvetica, arial, sans-serif, verdana; font-size: 1.4em; line-height: 1.5em; list-style-position: inside; margin: 0px 0px 20px; padding: 0px;&quot;&gt;
&lt;li style=&quot;box-sizing: border-box; list-style-position: inside; list-style-type: disc; margin: 0px 0px 0px 15px; padding: 0px;&quot;&gt;Estou preocupada com o futuro e o &lt;span style=&quot;color: red;&quot;&gt;bem-estar&lt;/span&gt; das minhas filhas.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;margin-bottom: 0.0001pt;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;background: white; font-family: &#39;Times New Roman&#39;, serif; font-size: 12pt;&quot;&gt;De acordo com o Novo Acordo Ortográfico, o hífen é
utilizado em palavras compostas com os advérbios &lt;span style=&quot;color: red;&quot;&gt;bem&lt;/span&gt; e &lt;span style=&quot;color: red;&quot;&gt;mal&lt;/span&gt; quando a segunda
palavra começa por vogal ou h.&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: &#39;Times New Roman&#39;, serif; font-size: 12pt;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
&lt;!--[if !supportLineBreakNewLine]--&gt;&lt;br /&gt;
&lt;!--[endif]--&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;; mso-fareast-language: PT-BR;&quot;&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;background: white; line-height: 18.0pt; margin-left: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;&quot;&gt;
&lt;!--[if !supportLists]--&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Symbol; font-size: 10pt;&quot;&gt;·&lt;span style=&quot;font-family: &#39;Times New Roman&#39;; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;
&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;!--[endif]--&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-family: &#39;Times New Roman&#39;, serif; font-size: 12pt;&quot;&gt;Exemplos&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=&quot;font-family: &#39;Times New Roman&#39;, serif; font-size: 12pt;&quot;&gt;: bem-estar/mal-estar,
bem-humorado/mal-humorado,…&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
</content><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1393794246564889091/posts/default/2488658136641825054'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1393794246564889091/posts/default/2488658136641825054'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://andreia-frota.blogspot.com/2015/05/bem-estar-ou-bem-estar.html' title='Bem-estar ou bem estar'/><author><name>Psicopedagoga /ANDREIA FROTA</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12513884489756785410</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiiHX95-ogSCGVmVipOJyQR5KlO8V8w0Iz-1HZyTf2XGu6MT4CqwGhadoAov0fA5n3WcSCY0EkphHjpTVs_T7QcZeVhSukLmHhU6tWkCC2RZFIQnjSD6fKJwrfMDlm8yg/s220/euzinha.jpg'/></author></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1393794246564889091.post-5761194779443934172</id><published>2015-05-06T16:52:00.000-03:00</published><updated>2015-05-06T16:52:04.694-03:00</updated><title type='text'>VÍRGULAS NAS ORAÇÕES COORDENADAS (em construção)</title><content type='html'>DICA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;color: red;&quot;&gt;Orações coordenadas são separadas por vírgulas&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aditivas- As orações coordenadas aditivas expressam ideia de acréscimo ou adição na frase.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;ul style=&quot;background-color: white; color: #252525; font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.5em; list-style-image: url(data:image/png; margin: 0.3em 0px 0px 1.6em; padding: 0px;&quot;&gt;
&lt;li style=&quot;margin-bottom: 0.1em;&quot;&gt;Principais: e, nem, mas também, como (após &quot;não só&quot;), como ou quanto , ainda, outros sim, mais, que, etc.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;div style=&quot;background-color: white; color: #252525; font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 22.3999996185303px; margin-bottom: 0.5em; margin-top: 0.5em;&quot;&gt;
Exemplos:&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;background-color: white; font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 22.3999996185303px; margin-bottom: 0.5em; margin-top: 0.5em;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;color: #252525;&quot;&gt;Não fui ao parque &lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color: red;&quot;&gt;nem&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color: #252525;&quot;&gt; ao futebol.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;background-color: white; font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 22.3999996185303px; margin-bottom: 0.5em; margin-top: 0.5em;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;color: #252525;&quot;&gt;Vou viajar &lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color: red;&quot;&gt;e&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color: #252525;&quot;&gt; almoçar no aeroporto.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;background-color: white; font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 22.3999996185303px; margin-bottom: 0.5em; margin-top: 0.5em;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;color: #252525;&quot;&gt;A criança não só gritava &lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color: red;&quot;&gt;como &lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color: #252525;&quot;&gt;também chorava.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div align=&quot;JUSTIFY&quot; class=&quot;texto&quot; style=&quot;background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;&quot;&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
</content><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1393794246564889091/posts/default/5761194779443934172'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1393794246564889091/posts/default/5761194779443934172'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://andreia-frota.blogspot.com/2015/05/virgulas-nas-oracoes-coordenadas-em.html' title='VÍRGULAS NAS ORAÇÕES COORDENADAS (em construção)'/><author><name>Psicopedagoga /ANDREIA FROTA</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12513884489756785410</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiiHX95-ogSCGVmVipOJyQR5KlO8V8w0Iz-1HZyTf2XGu6MT4CqwGhadoAov0fA5n3WcSCY0EkphHjpTVs_T7QcZeVhSukLmHhU6tWkCC2RZFIQnjSD6fKJwrfMDlm8yg/s220/euzinha.jpg'/></author></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1393794246564889091.post-5062780115439793809</id><published>2014-12-17T14:53:00.000-02:00</published><updated>2014-12-17T14:53:46.328-02:00</updated><title type='text'>CONCURSO 2015</title><content type='html'>&lt;h1 class=&quot;headline&quot;&gt;
&amp;nbsp;Concurso é reafirmado por resolução! Oferta de 200 vagas de níveis médio e superior!&lt;/h1&gt;
&lt;div class=&quot;headline&quot;&gt;
&amp;nbsp;&lt;span style=&quot;color: black;&quot;&gt;Foi publicada nesta terça-feira, 16 de dezembro, em diário oficial, a resolução normativa 72, que dispõe sobre as deliberações do Conselho dos Direitos da Criança e do Adolescente do Distrito Federal (CDCA/DF). O documento determina, em seu inciso cinco, do artigo dois, a necessidade de realização de concurso público para estruturação no quadro de pessoal para os cargos integrantes da &lt;a href=&quot;http://www.grancursosonline.com.br/pesquisa/secretaria%20da%20crian%C3%A7a?__hstc=171718399.06e27f78c418d744fad2fa56485682fa.1386600520862.1386600520862.1418834702298.2&amp;amp;__hssc=171718399.1.1418834702298&amp;amp;__hsfp=4264941934&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: blue; text-decoration: underline;&quot;&gt;carreira socioeducativa&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;, previsto para 2015#secretaria. &lt;span style=&quot;color: blue; text-decoration: underline;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.grancursos.com.br/blog/wp-content/uploads/2014/12/secrim1.pdf&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #004276;&quot;&gt;Leia &lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color: red; text-decoration: underline;&quot;&gt;aqui&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color: #004276;&quot;&gt; a resolução&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div id=&quot;post-info&quot;&gt;
&lt;div id=&quot;post-info-left&quot;&gt;
&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
</content><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1393794246564889091/posts/default/5062780115439793809'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1393794246564889091/posts/default/5062780115439793809'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://andreia-frota.blogspot.com/2014/12/concurso-2015.html' title='CONCURSO 2015'/><author><name>Psicopedagoga /ANDREIA FROTA</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12513884489756785410</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiiHX95-ogSCGVmVipOJyQR5KlO8V8w0Iz-1HZyTf2XGu6MT4CqwGhadoAov0fA5n3WcSCY0EkphHjpTVs_T7QcZeVhSukLmHhU6tWkCC2RZFIQnjSD6fKJwrfMDlm8yg/s220/euzinha.jpg'/></author></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1393794246564889091.post-8600098980091068027</id><published>2014-12-09T15:51:00.002-02:00</published><updated>2014-12-09T15:51:27.582-02:00</updated><title type='text'>TEXTO  (DICAS DE PONTUAÇÃO) </title><content type='html'>&lt;strong style=&quot;background-color: #ffffcc; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.2000007629395px; margin: 0px; padding: 0px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium; margin: 0px; padding: 0px;&quot;&gt;Sinais de Pontuação&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br style=&quot;background-color: #ffffcc; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.2000007629395px; margin: 0px; padding: 0px;&quot; /&gt;&lt;br style=&quot;background-color: #ffffcc; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.2000007629395px; margin: 0px; padding: 0px;&quot; /&gt;&lt;span style=&quot;background-color: #ffffcc; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.2000007629395px;&quot;&gt;Pontos de Vista&lt;/span&gt;&lt;br style=&quot;background-color: #ffffcc; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.2000007629395px; margin: 0px; padding: 0px;&quot; /&gt;&lt;span style=&quot;background-color: #ffffcc; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.2000007629395px;&quot;&gt;Os sinais de pontuação estavam quietos dentro do livro de Português quando estourou a discussão.&lt;/span&gt;&lt;br style=&quot;background-color: #ffffcc; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.2000007629395px; margin: 0px; padding: 0px;&quot; /&gt;&lt;span style=&quot;background-color: #ffffcc; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.2000007629395px;&quot;&gt;— Esta história já começou com um erro — disse a Vírgula.&lt;/span&gt;&lt;br style=&quot;background-color: #ffffcc; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.2000007629395px; margin: 0px; padding: 0px;&quot; /&gt;&lt;span style=&quot;background-color: #ffffcc; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.2000007629395px;&quot;&gt;— Ora, por quê? — perguntou o Ponto de Interrogação.&lt;/span&gt;&lt;br style=&quot;background-color: #ffffcc; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.2000007629395px; margin: 0px; padding: 0px;&quot; /&gt;&lt;span style=&quot;background-color: #ffffcc; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.2000007629395px;&quot;&gt;— Deveriam me colocar antes da palavra &quot;quando&quot; — respondeu a Vírgula.&lt;/span&gt;&lt;br style=&quot;background-color: #ffffcc; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.2000007629395px; margin: 0px; padding: 0px;&quot; /&gt;&lt;span style=&quot;background-color: #ffffcc; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.2000007629395px;&quot;&gt;— Concordo! — disse o Ponto de Exclamação. — O certo seria:&lt;/span&gt;&lt;br style=&quot;background-color: #ffffcc; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.2000007629395px; margin: 0px; padding: 0px;&quot; /&gt;&lt;span style=&quot;background-color: #ffffcc; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.2000007629395px;&quot;&gt;&quot;Os sinais de pontuação estavam quietos dentro do livro de Português, quando estourou a discussão&quot;.&lt;/span&gt;&lt;br style=&quot;background-color: #ffffcc; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.2000007629395px; margin: 0px; padding: 0px;&quot; /&gt;&lt;span style=&quot;background-color: #ffffcc; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.2000007629395px;&quot;&gt;— Viram como eu sou importante? — disse a Vírgula.&lt;/span&gt;&lt;br style=&quot;background-color: #ffffcc; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.2000007629395px; margin: 0px; padding: 0px;&quot; /&gt;&lt;span style=&quot;background-color: #ffffcc; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.2000007629395px;&quot;&gt;— E eu também — comentou o Travessão. — Eu logo apareci para o leitor saber que você estava falando.&lt;/span&gt;&lt;br style=&quot;background-color: #ffffcc; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.2000007629395px; margin: 0px; padding: 0px;&quot; /&gt;&lt;span style=&quot;background-color: #ffffcc; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.2000007629395px;&quot;&gt;— E nós? — protestaram as Aspas. — Somos tão importantes quanto vocês. Tanto que, para chamar a atenção, já nos puseram duas vezes neste diálogo.&lt;/span&gt;&lt;br style=&quot;background-color: #ffffcc; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.2000007629395px; margin: 0px; padding: 0px;&quot; /&gt;&lt;span style=&quot;background-color: #ffffcc; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.2000007629395px;&quot;&gt;— O mesmo digo eu — comentou o Dois-Pontos. — Apareço sempre antes das Aspas e do Travessão.&lt;/span&gt;&lt;br style=&quot;background-color: #ffffcc; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.2000007629395px; margin: 0px; padding: 0px;&quot; /&gt;&lt;span style=&quot;background-color: #ffffcc; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.2000007629395px;&quot;&gt;— Estamos todos a serviço da boa escrita! — disse o Ponto de Exclamação. — Nossa missão é dar clareza aos textos. Se não nos colocarem corretamente, vira uma confusão como agora!&lt;/span&gt;&lt;br style=&quot;background-color: #ffffcc; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.2000007629395px; margin: 0px; padding: 0px;&quot; /&gt;&lt;span style=&quot;background-color: #ffffcc; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.2000007629395px;&quot;&gt;— Às vezes podemos alterar todo o sentido de uma frase — disseram as Reticências. — Ou dar margem para outras interpretações...&lt;/span&gt;&lt;br style=&quot;background-color: #ffffcc; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.2000007629395px; margin: 0px; padding: 0px;&quot; /&gt;&lt;span style=&quot;background-color: #ffffcc; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.2000007629395px;&quot;&gt;— É verdade — disse o Ponto. — Uma pontuação errada muda tudo.&lt;/span&gt;&lt;br style=&quot;background-color: #ffffcc; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.2000007629395px; margin: 0px; padding: 0px;&quot; /&gt;&lt;span style=&quot;background-color: #ffffcc; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.2000007629395px;&quot;&gt;— Se eu aparecer depois da frase &quot;a guerra começou&quot; — disse o Ponto de Interrogação — é apenas uma pergunta, certo?&lt;/span&gt;&lt;br style=&quot;background-color: #ffffcc; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.2000007629395px; margin: 0px; padding: 0px;&quot; /&gt;&lt;span style=&quot;background-color: #ffffcc; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.2000007629395px;&quot;&gt;— Mas se eu aparecer no seu lugar — disse o Ponto de Exclamação — é uma certeza: &quot;A guerra começou!&quot;&lt;/span&gt;&lt;br style=&quot;background-color: #ffffcc; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.2000007629395px; margin: 0px; padding: 0px;&quot; /&gt;&lt;span style=&quot;background-color: #ffffcc; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.2000007629395px;&quot;&gt;— Olha nós aí de novo — disseram as Aspas.&lt;/span&gt;&lt;br style=&quot;background-color: #ffffcc; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.2000007629395px; margin: 0px; padding: 0px;&quot; /&gt;&lt;span style=&quot;background-color: #ffffcc; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.2000007629395px;&quot;&gt;— Pois eu estou presente desde o comecinho — disse o Travessão.&lt;/span&gt;&lt;br style=&quot;background-color: #ffffcc; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.2000007629395px; margin: 0px; padding: 0px;&quot; /&gt;&lt;span style=&quot;background-color: #ffffcc; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.2000007629395px;&quot;&gt;— Tem hora em que, para evitar conflitos, não basta um Ponto, nem uma Vírgula, é preciso os dois — disse o Ponto e Vírgula. — E aí entro eu.&lt;/span&gt;&lt;br style=&quot;background-color: #ffffcc; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.2000007629395px; margin: 0px; padding: 0px;&quot; /&gt;&lt;span style=&quot;background-color: #ffffcc; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.2000007629395px;&quot;&gt;— O melhor mesmo é nos chamarem para trazer paz — disse a Vírgula.&lt;/span&gt;&lt;br style=&quot;background-color: #ffffcc; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.2000007629395px; margin: 0px; padding: 0px;&quot; /&gt;&lt;span style=&quot;background-color: #ffffcc; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.2000007629395px;&quot;&gt;— Então, que nos usem direito! — disse o Ponto Final. E pôs fim à discussão.&lt;/span&gt;&lt;br style=&quot;background-color: #ffffcc; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.2000007629395px; margin: 0px; padding: 0px;&quot; /&gt;&lt;br style=&quot;background-color: #ffffcc; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.2000007629395px; margin: 0px; padding: 0px;&quot; /&gt;&lt;span style=&quot;background-color: #ffffcc; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.2000007629395px;&quot;&gt;Conto de João Anzanello Carrascoza, ilustrado por Will.&lt;/span&gt;&lt;br style=&quot;background-color: #ffffcc; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.2000007629395px; margin: 0px; padding: 0px;&quot; /&gt;&lt;span style=&quot;background-color: #ffffcc; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.2000007629395px;&quot;&gt;Revista Nova Escola - Edição Nº 165 - Setembro de 2003&lt;/span&gt;</content><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1393794246564889091/posts/default/8600098980091068027'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1393794246564889091/posts/default/8600098980091068027'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://andreia-frota.blogspot.com/2014/12/texto-dicas-de-pontuacao.html' title='TEXTO  (DICAS DE PONTUAÇÃO) '/><author><name>Psicopedagoga /ANDREIA FROTA</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12513884489756785410</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiiHX95-ogSCGVmVipOJyQR5KlO8V8w0Iz-1HZyTf2XGu6MT4CqwGhadoAov0fA5n3WcSCY0EkphHjpTVs_T7QcZeVhSukLmHhU6tWkCC2RZFIQnjSD6fKJwrfMDlm8yg/s220/euzinha.jpg'/></author></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1393794246564889091.post-2752019768713552336</id><published>2014-04-22T20:09:00.000-03:00</published><updated>2014-04-22T20:09:53.561-03:00</updated><title type='text'>Vir ou vim?</title><content type='html'>&lt;br /&gt;
&lt;div style=&quot;margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; text-align: -webkit-auto;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;background-color: rgba(255, 255, 255, 0);&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; text-align: -webkit-auto;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;background-color: rgba(255, 255, 255, 0);&quot;&gt;Vamos tirar as dúvidas?&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; text-align: -webkit-auto;&quot;&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;h2 style=&quot;margin: 20px 0px 0px; text-align: -webkit-auto;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;background-color: rgba(255, 255, 255, 0);&quot;&gt;Lembrete: &amp;nbsp;Vir -(futuro ) e vim - é (&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;background-color: rgba(255, 255, 255, 0); font-size: small;&quot;&gt;passado)&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;section id=&quot;content-share&quot; style=&quot;border: 1px dotted rgb(178, 178, 178); height: 30px; margin-bottom: 30px; margin-left: 0px !important; margin-right: 0px !important; margin-top: 18px !important; text-align: left; width: 628px;&quot;&gt;&lt;h4 style=&quot;float: left; height: 20px; margin: 0px; padding: 5px; position: relative; text-align: -webkit-auto; width: 115px;&quot;&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;div&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/section&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div style=&quot;margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; text-align: -webkit-auto;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;background-color: rgba(255, 255, 255, 0);&quot;&gt;Dicas para &amp;nbsp;ficar seguro(a)e não errar mais.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; text-align: -webkit-auto;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;background-color: rgba(255, 255, 255, 0);&quot;&gt;Exemplo:&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; text-align: -webkit-auto;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;background-color: rgba(255, 255, 255, 0);&quot;&gt;Amor, pode &lt;span style=&quot;color: red;&quot;&gt;vir&lt;/span&gt; para o Distrito Federal.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; text-align: -webkit-auto;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;background-color: rgba(255, 255, 255, 0);&quot;&gt;Substitua agora o verbo&amp;nbsp;&lt;span style=&quot;color: red;&quot;&gt;vir &lt;/span&gt;por&lt;span style=&quot;color: red;&quot;&gt; &amp;nbsp;chegar.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; text-align: -webkit-auto;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;background-color: rgba(255, 255, 255, 0);&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: red;&quot;&gt;Observe que dá ideia de futuro , ou seja, &amp;nbsp;ainda pode vir acontecer.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; text-align: -webkit-auto;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;background-color: rgba(255, 255, 255, 0);&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: red;&quot;&gt;Exemplo:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; text-align: -webkit-auto;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;background-color: rgba(255, 255, 255, 0);&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: red;&quot;&gt;Vim&amp;nbsp;&lt;/span&gt; ao Distrito Federal para dizer que te amo.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; text-align: -webkit-auto;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;background-color: rgba(255, 255, 255, 0);&quot;&gt;Substitua &lt;span style=&quot;color: red;&quot;&gt;vim&amp;nbsp;&lt;/span&gt;por chegar.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; text-align: -webkit-auto;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;background-color: rgba(255, 255, 255, 0);&quot;&gt;A mesma frase dá ideia de passado.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; text-align: -webkit-auto;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;color: red;&quot;&gt;Cheguei&amp;nbsp;&lt;/span&gt;ao Distrito Federal.&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; text-align: -webkit-auto;&quot;&gt;
Lembrete: Caso referir ao futuro, diga:&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; text-align: -webkit-auto;&quot;&gt;
&quot;Pode &lt;span style=&quot;color: red;&quot;&gt;vir&quot;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; text-align: -webkit-auto;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;color: red;&quot;&gt;Nunca: Pode &lt;/span&gt;vim.&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; text-align: -webkit-auto;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;background-color: rgba(255, 255, 255, 0);&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; text-align: -webkit-auto;&quot;&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
</content><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1393794246564889091/posts/default/2752019768713552336'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1393794246564889091/posts/default/2752019768713552336'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://andreia-frota.blogspot.com/2014/04/vir-ou-vim.html' title='Vir ou vim?'/><author><name>Psicopedagoga /ANDREIA FROTA</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12513884489756785410</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiiHX95-ogSCGVmVipOJyQR5KlO8V8w0Iz-1HZyTf2XGu6MT4CqwGhadoAov0fA5n3WcSCY0EkphHjpTVs_T7QcZeVhSukLmHhU6tWkCC2RZFIQnjSD6fKJwrfMDlm8yg/s220/euzinha.jpg'/></author></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1393794246564889091.post-8978644964512727370</id><published>2013-03-10T21:10:00.000-03:00</published><updated>2013-03-10T21:27:40.958-03:00</updated><title type='text'></title><content type='html'>&lt;div style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;
&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;
&amp;nbsp;MEI&lt;span style=&quot;color: red;&quot;&gt;O&lt;/span&gt; ou MEI&lt;span style=&quot;color: red;&quot;&gt;A&lt;/span&gt;?&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;
&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;strong&gt;E&amp;nbsp;agora,&amp;nbsp;que dúvida cruel!&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
&lt;strong&gt;Observe é fácil é só seguir a regra vamos lá?&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;color: black;&quot;&gt;&lt;strong&gt;MEIA= &lt;/strong&gt;lembra&lt;strong&gt; metade&lt;/strong&gt;&amp;nbsp; forma variável &lt;strong&gt;(&lt;/strong&gt;utilizar quando se referir a um numeral).&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
exemplo &amp;gt;&lt;u&gt; &lt;span style=&quot;color: red;&quot;&gt;Meio&lt;/span&gt;-dia e &lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;color: red;&quot;&gt;meio&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt; ou meio-dia e &lt;span style=&quot;color: red;&quot;&gt;meia&lt;/span&gt;?&lt;/u&gt;&lt;br /&gt;
&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;text-decoration: underline;&quot;&gt;regra &amp;gt;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;meia&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;sempre fazer a substituição&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;text-decoration: underline;&quot;&gt;&amp;nbsp;exemplos:&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;text-decoration: underline;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
Meio-dia e&lt;span style=&quot;color: red;&quot;&gt; meiO&lt;/span&gt; ou meio-dia e&lt;span style=&quot;color: red;&quot;&gt; meiA?&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
O correto é &lt;strong&gt;meio-dia e meia. &lt;/strong&gt;Por quê?&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
É&amp;nbsp;comum ouvir meio-dia e meia,&amp;nbsp;mas o correto&amp;nbsp;&amp;nbsp;são&amp;nbsp;&lt;strong&gt;meio dia e meia hora.&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
:n&lt;em&gt;ove e &lt;span style=&quot;color: red;&quot;&gt;meia&lt;/span&gt;, dez e &lt;span style=&quot;color: red;&quot;&gt;meia&lt;/span&gt;, oito e &lt;span style=&quot;color: red;&quot;&gt;meia&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;… a troca costuma acontecer com&lt;em&gt; meio &lt;span style=&quot;color: red;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: black;&quot;&gt;dia e&lt;/span&gt; meia&lt;/span&gt;.&lt;/em&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
ao se referir uma taça de vinho utilizamos&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;color: red;&quot;&gt;meia ou meio?&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
Andreia e&amp;nbsp;Cleyber &amp;nbsp;tomaram mei&lt;strong&gt;a&lt;/strong&gt; taça de vinho. (correto)&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
Quer dizer que a quantidade que&amp;nbsp;tomaram de vinho equivale à metade da taça.&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
</content><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1393794246564889091/posts/default/8978644964512727370'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1393794246564889091/posts/default/8978644964512727370'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://andreia-frota.blogspot.com/2013/03/ou-meia-e-duvida-cruel-observe-e-facil.html' title=''/><author><name>Psicopedagoga /ANDREIA FROTA</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12513884489756785410</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiiHX95-ogSCGVmVipOJyQR5KlO8V8w0Iz-1HZyTf2XGu6MT4CqwGhadoAov0fA5n3WcSCY0EkphHjpTVs_T7QcZeVhSukLmHhU6tWkCC2RZFIQnjSD6fKJwrfMDlm8yg/s220/euzinha.jpg'/></author></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1393794246564889091.post-4495633649359138982</id><published>2013-03-10T21:03:00.001-03:00</published><updated>2013-03-10T21:20:17.613-03:00</updated><title type='text'></title><content type='html'>&lt;h1 style=&quot;border-bottom-width: 0px; margin: 0px 0px 10px; padding: 1.3em 0px 0px;&quot;&gt;
&lt;/h1&gt;
&lt;div style=&quot;font-weight: normal; margin-bottom: 0.7em; margin-top: 0.7em; padding: 0px; text-align: center;&quot;&gt;
&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;span style=&quot;font-size: large;&quot;&gt;&quot;bra&lt;span style=&quot;color: red;&quot;&gt;v&lt;/span&gt;o&quot; ou &quot;bra&lt;span style=&quot;color: red;&quot;&gt;b&lt;/span&gt;o&quot; ?&lt;/span&gt; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;font-weight: normal; margin-bottom: 0.7em; margin-top: 0.7em; padding: 0px; text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;As duas palavras estão corretas. Vejamos bra&lt;span style=&quot;color: red;&quot;&gt;v&lt;/span&gt;o é diferente de &lt;span style=&quot;color: red;&quot;&gt;b&lt;/span&gt;rabo , pois bra&lt;span style=&quot;color: red;&quot;&gt;v&lt;/span&gt;o é um (adjetivo) = corajoso&amp;nbsp;&amp;nbsp;ou bra&lt;span style=&quot;color: red;&quot;&gt;v&lt;/span&gt;o (interjeição) = aplausos ou bra&lt;span style=&quot;color: red;&quot;&gt;b&lt;/span&gt;o = de má qualidade.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;
&lt;/span&gt;&lt;div style=&quot;font-weight: normal; margin-bottom: 0.7em; margin-top: 0.7em; padding: 0px; text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;Exemplos: &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;
&lt;/span&gt;&lt;div style=&quot;font-weight: normal; margin-bottom: 0.7em; margin-top: 0.7em; padding: 0px; text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;bra&lt;span style=&quot;color: red;&quot;&gt;v&lt;/span&gt;o: O cachorro e o seu dono são bra&lt;span style=&quot;color: red;&quot;&gt;v&lt;/span&gt;os.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;
&lt;/span&gt;&lt;div style=&quot;font-weight: normal; margin-bottom: 0.7em; margin-top: 0.7em; padding: 0px; text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;bra&lt;span style=&quot;color: red;&quot;&gt;b&lt;/span&gt;o: O vinho que bebi é bra&lt;span style=&quot;color: red;&quot;&gt;b&lt;/span&gt;o mesmo, pois me deixou com dores na cabeça.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
</content><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1393794246564889091/posts/default/4495633649359138982'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1393794246564889091/posts/default/4495633649359138982'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://andreia-frota.blogspot.com/2013/03/bra-v-o-ou-bra-b-o-as-duas-palavras.html' title=''/><author><name>Psicopedagoga /ANDREIA FROTA</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12513884489756785410</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiiHX95-ogSCGVmVipOJyQR5KlO8V8w0Iz-1HZyTf2XGu6MT4CqwGhadoAov0fA5n3WcSCY0EkphHjpTVs_T7QcZeVhSukLmHhU6tWkCC2RZFIQnjSD6fKJwrfMDlm8yg/s220/euzinha.jpg'/></author></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1393794246564889091.post-4729488533880903293</id><published>2013-01-18T16:35:00.002-02:00</published><updated>2013-01-18T16:44:45.132-02:00</updated><title type='text'>QUAL A DIFERENÇA ENTRE &quot;ESTE E &quot;ESSE&quot;?</title><content type='html'>Utiliza-se &lt;span style=&quot;color: red;&quot;&gt;“este”&lt;/span&gt; quando a pessoa está próxima do objeto.&lt;br /&gt;
exemplo:
&lt;span style=&quot;color: red;&quot;&gt;Este&lt;/span&gt; meu computador &lt;span style=&quot;color: red;&quot;&gt;aqui&lt;/span&gt; é péssimo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;

Quando o objeto está próximo do receptor, mas longe do interlocutor (no caso de quem está falando) utiliza-se &lt;span style=&quot;color: red;&quot;&gt;“esse”. &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;color: red;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
Exemplo:&lt;span style=&quot;color: red;&quot;&gt; Esse&lt;/span&gt; seu celular&lt;span style=&quot;color: red;&quot;&gt; aí&lt;/span&gt; é ótimo.
&lt;br /&gt;
Observação:&lt;br /&gt;

&lt;span style=&quot;color: red;&quot;&gt;Este&lt;/span&gt; (próximo a mim).&lt;br /&gt;

&lt;span style=&quot;color: red;&quot;&gt;Esse&lt;/span&gt; (distante de mim).




&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
beijinhos e até a proxima!</content><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1393794246564889091/posts/default/4729488533880903293'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1393794246564889091/posts/default/4729488533880903293'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://andreia-frota.blogspot.com/2013/01/qual-diferenca-entreesseesteutiliza-se.html' title='QUAL A DIFERENÇA ENTRE &quot;ESTE E &quot;ESSE&quot;?'/><author><name>Psicopedagoga /ANDREIA FROTA</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12513884489756785410</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiiHX95-ogSCGVmVipOJyQR5KlO8V8w0Iz-1HZyTf2XGu6MT4CqwGhadoAov0fA5n3WcSCY0EkphHjpTVs_T7QcZeVhSukLmHhU6tWkCC2RZFIQnjSD6fKJwrfMDlm8yg/s220/euzinha.jpg'/></author></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1393794246564889091.post-6180723928021081116</id><published>2011-09-13T19:16:00.000-03:00</published><updated>2011-09-13T19:16:35.057-03:00</updated><title type='text'>Pronome (aula 4)</title><content type='html'>Pronome&lt;br /&gt;
É a palavra que acompanha ou substitui o substantivo, indicando sua posição em relação às pessoas do discurso ou mesmo situando-o no espaço e no tempo.&lt;br /&gt;
Os pronomes podem ser: &lt;br /&gt;
» substantivos: são aqueles que tomam o lugar do substantivo.&lt;br /&gt;
Ela era a mais animada da festa. &lt;br /&gt;
» adjetivos: são aqueles que acompanham o adjetivo.&lt;br /&gt;
Minha bicicleta quebrou &lt;br /&gt;
Classificação dos pronomes&lt;br /&gt;
O pronome pode ser de seis espécies:&lt;br /&gt;
» Pronome pessoal, pronome possessivo, pronome demonstrativo, pronome relativo, pronome indefinido, pronome interrogativo.&lt;br /&gt;
Pronome pessoal&lt;br /&gt;
O pronome pessoal é aquele que indica as pessoas do discurso. Dividem-se em retos e oblíquos.&lt;br /&gt;
Os pronomes pessoais retos são:&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Os pronomes pessoais oblíquos podem ser átonos ou tônicos&lt;br /&gt;
São pronomes oblíquos átonos: me, te, o, a, lhe, se, nos, vos, os, as, lhes.&lt;br /&gt;
São pronomes oblíquos tônicos: mim, ti, ele, ela, si, nós, vós, eles, elas.&lt;br /&gt;
Os pronomes pessoais oblíquos tônicos são usados com preposição e os átonos, com formas verbais:&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 A mãe ansiosa esperava por mim. &lt;br /&gt;
A mãe esperava-o ansiosa. &lt;br /&gt;
Emprego dos pronomes pessoais&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
» Os pronomes pessoais retos funcionam como sujeitos de frases:&lt;br /&gt;
“Eu vou à loja, talvez ele esteja lá.”&lt;br /&gt;
» Os pronomes pessoais retos nunca aparecem depois de uma preposição. Torna-se obrigatório o uso dos pronomes oblíquos:&lt;br /&gt;
Entre mim e ti há uma distância enorme. &lt;br /&gt;
» Os pronomes oblíquos átonos o, a, os, as exercem a função de objeto direto: &lt;br /&gt;
A enfermeira examinou-o.&lt;br /&gt;
» Os pronomes oblíquos átonos lhe, lhes exercem a função de objeto indireto.&lt;br /&gt;
O garçom oferece-lhe bebida.&lt;br /&gt;
» Antes de verbo no infinitivo só usamos eu e tu, jamais mim e ti.&lt;br /&gt;
Fizeram de tudo para eu me emocionar.&lt;br /&gt;
Fizeram de tudo para tu comprares a casa.&lt;br /&gt;
Pronomes pessoais de tratamento&lt;br /&gt;
Os pronomes de tratamento são aqueles que indicam um trato cortês ou informal, sempre concordam com o verbo na terceira pessoa.&lt;br /&gt;
Quando falamos diretamente com a pessoa, usamos o pronome de tratamento na forma Vossa.&lt;br /&gt;
Vossa Alteza precisa descansar.&lt;br /&gt;
Quando falamos sobre a pessoa, usamos o pronome de tratamento na forma Sua.&lt;br /&gt;
Sua Alteza retornará em breve.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Pronome possessivo&lt;br /&gt;
São aqueles que indicam a posse de algo, estabelecendo uma relação entre o possuidor e a coisa possuída.&lt;br /&gt;
Minha casa está sendo reformada.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Emprego dos pronomes possessivos&lt;br /&gt;
Veja o exemplo:&lt;br /&gt;
“Meu carro estragou.”&lt;br /&gt;
Temos uma narração em primeira pessoa, em que o eu (personagem narrador) é o possuidor, o amigo (terceira pessoa, de quem se fala) é a coisa possuída.&lt;br /&gt;
» Há momentos em que os pronomes possessivos não exprimem a ideia de posse, mas indica respeito, aproximação, intimidade.&lt;br /&gt;
Meu senhor permita-me ajuda-lo.&lt;br /&gt;
Estamos orgulhosos por seus cinquenta anos.&lt;br /&gt;
Escutávamos emocionados nosso Caetano Veloso.&lt;br /&gt;
» Antes de nomes que indicam partes do corpo, peças de vestuário e faculdades de espírito, não usamos o pronome possessivo.&lt;br /&gt;
Quebrei o braço. ( e não – Quebrei o meu braço.)&lt;br /&gt;
Pedro sujou a calça. ( e não – Pedro sujou a calça dele.)&lt;br /&gt;
Perdi os sentidos. ( e não – Perdi os meus sentidos.)&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Pronomes demonstrativos&lt;br /&gt;
O pronome demonstrativo é aquele que indica a posição de um ser em relação às pessoas do discurso, situando-o no tempo ou no espaço.&lt;br /&gt;
São os seguintes:&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Os demonstrativos combinam-se com as preposições de ou em, dando as formas deste, desse, disso, naquele, naquela, naquilo.&lt;br /&gt;
Emprego dos pronomes demonstrativos&lt;br /&gt;
» Usamos os demonstrativos esse, essa, isso em referência a coisa ou seres que estejam perto da segunda pessoa (o ouvinte).&lt;br /&gt;
Esse caderno que está na sua mesa é meu.&lt;br /&gt;
» Também empregamos esse, essa, isso para mencionar algo já dito no discurso. &lt;br /&gt;
Todos achavam que ele não havia se arrependido. Achavam isso porque ele não agia como tal.&lt;br /&gt;
» Usamos este, esta, isto em referência a coisas ou seres que se encontram perto da primeira pessoa (o falante).&lt;br /&gt;
Sempre que vejo esta carta lembro-me de você.&lt;br /&gt;
» Também empregamos este, esta, isto no discurso para mencionar coisas que ainda não foram ditas.&lt;br /&gt;
Só posso dizer isto: odeio você.&lt;br /&gt;
» Aquele, aquela, aquilo são usados quando as coisas ou seres estão longe do falante e do ouvinte.&lt;br /&gt;
Aquela obra não apresenta boa segurança.&lt;br /&gt;
Pronomes relativos&lt;br /&gt;
Pronomes relativos são aqueles que se referem a um termo anterior.&lt;br /&gt;
Veja o exemplo:&lt;br /&gt;
O perdão de todos, o qual agradeço, é importante pra mim.&lt;br /&gt;
Os pronomes relativos são variáveis ou invariáveis:&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Pronomes indefinidos&lt;br /&gt;
Pronome indefinido é aquele que se refere à terceira pessoa do discurso de modo impreciso, indeterminado, genérico:&lt;br /&gt;
Alguém bateu à porta.&lt;br /&gt;
Todos cumpriram suas tarefas.&lt;br /&gt;
Os pronomes indefinidos podem ser variáveis e invariáveis.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Algumas frases com pronomes indefinidos:&lt;br /&gt;
Todas as pessoas assistiram o filme.&lt;br /&gt;
Durante meia hora não vi pessoa alguma te procurar.&lt;br /&gt;
Escolheu qualquer roupa.&lt;br /&gt;
Um gosta de filme, outro de livros.&lt;br /&gt;
Há vários pais o procurando.&lt;br /&gt;
Em muitas situações temos não um pronome indefinido, mas um grupo de palavras com o valor de um pronome indefinido. São as locuções pronominais indefinidas:&lt;br /&gt;
Quem quer que, cada qual, todo aquele, seja quem for, qualquer um, tal e qual, etc.&lt;br /&gt;
Pronomes interrogativos&lt;br /&gt;
São aqueles usados na formulação de perguntas diretas ou indiretas, referindo-se à 3° pessoa do discurso.&lt;br /&gt;
Qual é seu nome?&lt;br /&gt;
Os principais pronomes interrogativos são:&lt;br /&gt;
» invariáveis: quem, que&lt;br /&gt;
» variáveis: qual, quais, quanto, quantos, quanta, quantas.&lt;br /&gt;
Pergunta direta:&lt;br /&gt;
A mãe perguntou: ― quem fez isso?&lt;br /&gt;
Pergunta indireta:&lt;br /&gt;
A mãe perguntou quem havia feito aquilo.&lt;br /&gt;
Nos dois casos o pronome interrogativo quem desempenha o mesmo papel.&lt;br /&gt;
MÚSICA&lt;br /&gt;
&quot;Exagerado&quot; &lt;br /&gt;
Cazuza / Ezequiel Neves / Leoni&lt;br /&gt;
Amor da minha vida&lt;br /&gt;
Daqui até a eternidade&lt;br /&gt;
Nossos destinos&lt;br /&gt;
Foram traçados&lt;br /&gt;
Na maternidade... &lt;br /&gt;
Paixão cruel&lt;br /&gt;
Desenfreada&lt;br /&gt;
Te trago mil&lt;br /&gt;
Rosas roubadas&lt;br /&gt;
Pra desculpar&lt;br /&gt;
Minhas mentiras&lt;br /&gt;
Minhas mancadas...   &lt;br /&gt;
Exagerado! &lt;br /&gt;
Jogado aos teus pés&lt;br /&gt;
Eu sou mesmo exagerado&lt;br /&gt;
Adoro um amor inventado... &lt;br /&gt;
Eu nunca mais vou respirar&lt;br /&gt;
Se você não me notar&lt;br /&gt;
Eu posso até morrer de fome&lt;br /&gt;
Se você não me amar... &lt;br /&gt;
E por você eu largo tudo&lt;br /&gt;
Vou mendigar, roubar, matar&lt;br /&gt;
Até nas coisas mais banais&lt;br /&gt;
Prá mim é tudo ou nunca mais... &lt;br /&gt;
Exagerado! &lt;br /&gt;
Jogado aos teus pés&lt;br /&gt;
Eu sou mesmo exagerado&lt;br /&gt;
Adoro um amor inventado... &lt;br /&gt;
E por você eu largo tudo&lt;br /&gt;
Carreira, dinheiro, canudo&lt;br /&gt;
Até nas coisas mais banais&lt;br /&gt;
Prá mim é tudo ou nunca mais... &lt;br /&gt;
EXERCÍCIO&lt;br /&gt;
Escreva os pronomes que você achou na música e identifique-os:</content><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1393794246564889091/posts/default/6180723928021081116'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1393794246564889091/posts/default/6180723928021081116'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://andreia-frota.blogspot.com/2011/09/pronome-aula-4.html' title='Pronome (aula 4)'/><author><name>Psicopedagoga /ANDREIA FROTA</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12513884489756785410</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiiHX95-ogSCGVmVipOJyQR5KlO8V8w0Iz-1HZyTf2XGu6MT4CqwGhadoAov0fA5n3WcSCY0EkphHjpTVs_T7QcZeVhSukLmHhU6tWkCC2RZFIQnjSD6fKJwrfMDlm8yg/s220/euzinha.jpg'/></author></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1393794246564889091.post-5712033693780032346</id><published>2011-09-13T19:14:00.000-03:00</published><updated>2011-09-13T19:14:16.098-03:00</updated><title type='text'>Advérbio (aula 3)</title><content type='html'>1. Advérbio&lt;br /&gt;
  É a classe gramatical das palavras que modifica um verbo, um adjetivo ou um outro advérbio. Raramente modificam um substantivo.&lt;br /&gt;
Primordialmente, os advérbios visam modificar, de alguma forma, a circunstância no qual ocorre a ação expressa pelo verbo; porém, na evolução da língua, essa função de &quot;modificar a circunstância&quot; se estendeu aos adjetivos, ao advérbio e aos substantivos. Essa ampliação do uso do advérbio chega a atingir até mesmo os pronomes na linguagem informal, pois na norma culta, tais usos configuram-se graves erros (Ex.: - Quem fez isso? - Euzinha! = Eu mesma). Exemplos:&lt;br /&gt;
• Chegaram tarde para o Jantar; Queremos agora → Observe que o verbo define a ação, mas o advérbio modifica as circunstâncias em que essa ação ocorre. O uso do advérbio aprimora a mensagem, pois torna mais precisa a ocorrência dos fatos.&lt;br /&gt;
• Era a moça mais bonita da festa → Nesse caso o advérbio altera a circunstância em que é expressa a qualidade da moça; lhe dá uma intensidade diferenciada, pois, entre todas as moças belas da festa, aquela em especial apresentava essa qualidade de maneira mais elevada.&lt;br /&gt;
• Partiram ontem apressadamente → observe que é dada duas circunstância para o fato expresso na ação (partir): 1° - que foi ontem (o tempo da partida) e 2° - sendo ontem, foi apressadamente (o modo como partiram); observe que o advérbio restringiu ainda mais a circunstância da ação utilizando o termo apressadamente para modificar o próprio advérbio ontem.&lt;br /&gt;
Não há sinais morfológicos definidores de advérbios. O único consenso nesse respeito é que eles são invariáveis. Isto é, advérbios não flexionam em gênero e número. Os autores que defendem a existência de flexões de grau, afirmam que alguns advérbios passam por esse processo. Contudo, os estudos mais modernos indicam que não existe flexão de grau, mas derivação de grau.&lt;br /&gt;
Os advérbios são analisados sob três aspectos: função, forma e circunstância.&lt;br /&gt;
1.2 Função&lt;br /&gt;
A respeito da função do advérbio, o que se sabe é que pode ser tanto a de modificar um verbo, como também um adjetivo ou um outro advérbio. Quando modificando um verbo ele será considerado, sintaticamente, um adjunto adverbial. Se modificar um adjetivo ou outro advérbio, ele será classificado como adjunto adnominal, por fazer parte de um sintagma nominal e não exercer papel de núcleo deste. De acordo com a mudança do sentido ou da sintaxe do verbo, o advérbio também será modificado. Ele aplica circunstâncias ao verbo, e não necessariamente elas são obrigatórias para que a informação tenha sentido.&lt;br /&gt;
 Forma&lt;br /&gt;
Os advérbios, por serem invariáveis, possuem formas bem restritas. Na verdade, podem assumir apenas 2 (duas) formas: ou é uma palavra sendo ela o próprio advérbio; ou são duas palavras, formando uma locução adverbial.&lt;br /&gt;
Os advérbio propriamente ditos (que se identificam como tal por uma só palavra: ontem, hoje, junto, perto, apenas, não, sim etc.) são basicamente os que compõem as listas das classificações de lugar, tempo, negação, dúvida, intensidade, afirmação e modo. Contudo existe uma lista imensa das locução adverbiais, pois na linguagem popular inventa-se novas palavras ou modifica-se o uso normal das antigas quase diariamente, para expressar circunstâncias especiais. As locuções adverbiais também assumem uma posição na classificação dos advérbios propriamente dito, dependendo da idéia (ou do sentido) que encerram.&lt;br /&gt;
Eu só cumpri minhas obrigações → Advérbio de modo, significando que somente cumpriu&lt;br /&gt;
Tudo aconteceu às claras → A locução explica a circunstância em que os fatos aconteceram, indicando que foi de maneira transparente, à vista de todos, sendo necessário ter conhecimento do &quot;sentido&quot; da locução.&lt;br /&gt;
Locução Adverbial&lt;br /&gt;
Quando várias palavras exercem a função de um advérbio, este grupo de palavras é chamado de uma locução adverbial. Normalmente, é um grupo de duas palavras, sendo a primeira uma preposição e a segunda um substantivo: de noite, em casa, por perto. Outros exemplos: ao contrário, de bom grado, à direita.&lt;br /&gt;
Circunstância&lt;br /&gt;
Costuma-se classificar o advérbio pela circunstância que indica, isto é, pelo modificação do significado inerente a um verbo, adjetivo e outro advérbio. É importante que se diga que isto já não faz parte do campo de estudo da morfologia, mas da semântica. Se esse estudo é feito, tradicionalmente, na área morfológica, isso se deve evidentemente a uma confusão da nomenclatura gramatical tradicional.&lt;br /&gt;
O advérbio pode assim ser classificados quanto as circunstâncias que encerram:&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Modo&lt;br /&gt;
Assim, bem, mal, acinte (de propósito, deliberadamente), adrede (de caso pensado, de propósito, para esse fim), debalde (inutilmente), como, depressa, devagar, melhor, pior, &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
bondosamente, generosamente e outros terminados em -mente.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Locuções adverbiais&lt;br /&gt;
Às pressas, às claras, às cegas, à toa, à vontade, às escondidas, aos poucos, desse jeito, desse modo, dessa maneira, em geral, frente a frente, lado a lado, a pé, de cor, em vão.&lt;br /&gt;
Lugar&lt;br /&gt;
Abaixo, acima, adentro, adiante, afora, aí, além, algures (em algum lugar), alhures (em outro lugar), nenhures (em nenhum lugar), ali, aquém, atrás, cá, dentro, embaixo, externamente, lá, longe, perto, etc.&lt;br /&gt;
 Locuções adverbiais&lt;br /&gt;
A distância, à distância de, de longe, de perto, em cima, à direita, à esquerda, ao lado, em volta, em baixo, etc.&lt;br /&gt;
Tempo&lt;br /&gt;
Afinal, agora, amanhã, amiúde (com frequência), ontem, breve, cedo, constantemente, depois, enfim, entrementes (enquanto isso), hoje, imediatamente, jamais, nunca, outrora, primeiramente, tarde, provisoriamente, sempre, sucessivamente, já, etc.&lt;br /&gt;
 Locuções adverbiais&lt;br /&gt;
Às vezes, à tarde, à noite, de manhã, de repente, de vez em quando, de quando em quando, a qualquer momento, de tempos em tempos, em breve, hoje em dia, etc.&lt;br /&gt;
Negação&lt;br /&gt;
Jamais, não, nunca, tampouco.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Locuções adverbiais&lt;br /&gt;
De forma nenhuma, de jeito nenhum, de modo algum.&lt;br /&gt;
 Dúvida&lt;br /&gt;
Acaso, casualmente, porventura, possivelmente, provavelmente, quiçá, talvez.&lt;br /&gt;
 Locuções adverbiais&lt;br /&gt;
Por certo, quem sabe.&lt;br /&gt;
 Intensidade&lt;br /&gt;
Assaz (bastante, suficientemente), bastante, como, demais, mais, menos, muito, quanto, quão, quase, que, tanto, tão, pouco.&lt;br /&gt;
 Locuções adverbiais&lt;br /&gt;
Em excesso, de todo, de muito, por completo, às pressas, tão pouco quanto, à mão.&lt;br /&gt;
 Afirmação&lt;br /&gt;
Certamente, certo, decididamente, deveras (realmente), decerto, efetivamente, indubitavelmente, realmente, sim.&lt;br /&gt;
 Locuções adverbiais&lt;br /&gt;
Sem dúvida, de fato, por certo, com certeza.&lt;br /&gt;
 Interrogativos&lt;br /&gt;
Onde (lugar), quando (tempo), como (modo), por que (causa). &lt;br /&gt;
Grau&lt;br /&gt;
O advérbio pode estar nos graus comparativo e superlativo absoluto:&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 Comparativo&lt;br /&gt;
O grau comparativo é formador da oração subordinada adverbial comparativa. Como o próprio nome diz, compara seres e/ou objetos. Pode ser classificado:&lt;br /&gt;
• Comparativo de superioridade: compara dois seres ou objetos afirmando a superioridade de um dos dois. Exemplo:&lt;br /&gt;
Ela é mais bonita que você.&lt;br /&gt;
Ele chegou mais cedo que o colega.&lt;br /&gt;
Tu agistes mais generosamente que ele.&lt;br /&gt;
• Comparativo de igualdade: compara dois seres ou objetos afirmando uma igualdade entre os elementos. Exemplo:&lt;br /&gt;
Ela é tão bonita quanto você.&lt;br /&gt;
Ele chegou tão cedo quanto o colega.&lt;br /&gt;
Tu agistes tão generosamente quanto ele.&lt;br /&gt;
• Comparativo de inferioridade: compara dois seres ou objetos afirmando a inferioridade de um dos dois. Exemplo:&lt;br /&gt;
Ela é menos bonita que você.&lt;br /&gt;
Ele chegou menos cedo que o colega.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Tu agistes menos generosamente que ele.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Superlativo absoluto&lt;br /&gt;
O grau Superlativo absoluto exprime grandeza, nesses casos algo será comparado com todos os seres ou objetos daquela espécie. Classificam-se:&lt;br /&gt;
• Superlativo absoluto sintético: O adjetivo, substantivo ou advérbio flexionam-se por meio dos sufixos -issimamente (para advérbios), -íssimo(s), -íssima(s), -inho(s) ou -inha(s) (estoutros para substantivos e adjetivo), que os dão papel intensificador.&lt;br /&gt;
Ela é bonitíssima.&lt;br /&gt;
Ele chegou cedíssimo.&lt;br /&gt;
Tu agistes generosissimamente.&lt;br /&gt;
• Superlativo absoluto analítico: O advérbio flexiona-se por meio de um advérbio de intensidade (veja a lista acima).&lt;br /&gt;
Ela é a mais bonita.&lt;br /&gt;
Ele chegou mais cedo.&lt;br /&gt;
Tu agistes mais generosamente.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Observações: &lt;br /&gt;
• No predicado nominal no grau comparativo, basta ser colocado o artigo (determinante) após o verbo de ligação para formar o superlativo absoluto.&lt;br /&gt;
• O uso de que todos no superlativo absoluto analítico implica com o comparativo, isto é, acaba tornando-se o grau comparativo.&lt;br /&gt;
• O uso de advérbio intensificador + superlativo absoluto sintético forma o superlativo absoluto analítico, isto é, o superlativo absoluto sintético pode estar dentro do superlativo absoluto analítico.&lt;br /&gt;
• O uso de advérbio intensificador + superlativo absoluto + que forma o grau comparativo, isto é, o superlativo absoluto sintético pode estar dentro do comparativo.&lt;br /&gt;
Contrações&lt;br /&gt;
Alguns advérbios podem estar na forma de contração. Eles são formados pela junção da preposição a e da preposição de. Contração de advérbio na norma culta restringe-se ao advérbio onde. Veja:&lt;br /&gt;
Onde você nasceu?&lt;br /&gt;
Donde você é?&lt;br /&gt;
Aonde você foi?&lt;br /&gt;
A contração donde, é contraída com o advérbio onde e a preposição de, admitindo na norma padrão a forma expressa, de onde, formada por aglutinação. Já a contração aonde, é formada a partir do advérbio onde e a preposição a, não admitindo a forma expressa, formada por justaposição.&lt;br /&gt;
Observações: onde, no período composto, é um pronome relativo.&lt;br /&gt;
EXERCÍCIOS&lt;br /&gt;
1) Assinale a frase em que meio funciona como advérbio: &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
a) Só quero meio quilo. &lt;br /&gt;
b) Achei-o meio triste. &lt;br /&gt;
c) Descobri o meio de acertar. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
d) Parou no meio da rua. &lt;br /&gt;
e) Comprou um metro e meio. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
2) Só não há advérbio em: &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
a) Não o quero. &lt;br /&gt;
b) Ali está o material. &lt;br /&gt;
c) Tudo está correto. &lt;br /&gt;
d) Talvez ele fale. &lt;br /&gt;
e) Já cheguei. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3) Qual das frases abaixo possui advérbio de modo? &lt;br /&gt;
a) Realmente ela errou. &lt;br /&gt;
b) Antigamente era mais pacato o mundo. &lt;br /&gt;
c) Lá está teu primo. &lt;br /&gt;
d) Ela fala bem. &lt;br /&gt;
e) Estava bem cansado. &lt;br /&gt;
4) Classifique a locução adverbial que aparece em &quot;Machucou-se com a lâmina&quot;. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
a) modo &lt;br /&gt;
b) instrumento &lt;br /&gt;
c) causa  &lt;br /&gt;
d) concessão &lt;br /&gt;
e) fim &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5) Indique a alternativa gramaticalmente incorreta: &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
a) A casa onde moro é excelente. &lt;br /&gt;
b) Disseram-me por que chegaram tarde. &lt;br /&gt;
c) Aonde está o livro? &lt;br /&gt;
d) É bom o colégio donde saímos. &lt;br /&gt;
e) O sítio aonde vais é pequeno.  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
6) Ele ficou em casa. A palavra em é: &lt;br /&gt;
a) conjunção &lt;br /&gt;
b) pronome indefinido &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
d) advérbio de lugar &lt;br /&gt;
e) preposição &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
7) Marque o exemplo em que ambas as palavras em negrito estão na mesma classe gramatical: &lt;br /&gt;
a) O seu talvez deixou preocupado o professor. &lt;br /&gt;
b) Respondeu-nos simplesmente com um não.  &lt;br /&gt;
c) Boas notícias duram pouco. &lt;br /&gt;
d) Nossa irmã é mais nova que a sua.  &lt;br /&gt;
e) n.d.a &lt;br /&gt;
8) Morfologicamente, a expressão sublinhada na frase abaixo é classificada como locução: &lt;br /&gt;
&quot;Estava à toa na vida...&quot; &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
a) adjetiva &lt;br /&gt;
b) adverbial &lt;br /&gt;
c) prepositiva  &lt;br /&gt;
d) conjuntiva &lt;br /&gt;
e) substantiva  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
9) Em todas as opções há dois advérbios, exceto em: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
a)Ele permaneceu muito calado. &lt;br /&gt;
b) Amanhã, não iremos ao cinema. &lt;br /&gt;
c) O menino, ontem, cantou desafinadamente. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
d) Tranquilamente, realizou-se, hoje, o jogo. &lt;br /&gt;
e) Ela falou calma e sabiamente. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 Música: Sutilmente (Skank)&lt;br /&gt;
E quando eu estiver triste&lt;br /&gt;
Simplesmente me abrace&lt;br /&gt;
Quando eu estiver louco&lt;br /&gt;
Subitamente se afaste&lt;br /&gt;
Quando eu estiver fogo&lt;br /&gt;
Suavemente se encaixe&lt;br /&gt;
E quando eu estiver triste&lt;br /&gt;
Simplesmente me abrace&lt;br /&gt;
E quando eu estiver louco&lt;br /&gt;
Subitamente se afaste&lt;br /&gt;
E quando eu estiver bobo&lt;br /&gt;
Sutilmente disfarce&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mas quando eu estiver morto&lt;br /&gt;
Suplico que não me mate, não&lt;br /&gt;
Dentro de ti, dentro de ti&lt;br /&gt;
Mesmo que o mundo acabe, enfim&lt;br /&gt;
Dentro de tudo que cabe em ti&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Simplesmente: advérbio de modo&lt;br /&gt;
Subitamente: advérbio de modo&lt;br /&gt;
Suavemente: advérbio de modo&lt;br /&gt;
Não: advérbio de negação&lt;br /&gt;
Dentro: advérbio de lugar</content><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1393794246564889091/posts/default/5712033693780032346'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1393794246564889091/posts/default/5712033693780032346'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://andreia-frota.blogspot.com/2011/09/adverbio-aula-3.html' title='Advérbio (aula 3)'/><author><name>Psicopedagoga /ANDREIA FROTA</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12513884489756785410</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiiHX95-ogSCGVmVipOJyQR5KlO8V8w0Iz-1HZyTf2XGu6MT4CqwGhadoAov0fA5n3WcSCY0EkphHjpTVs_T7QcZeVhSukLmHhU6tWkCC2RZFIQnjSD6fKJwrfMDlm8yg/s220/euzinha.jpg'/></author></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1393794246564889091.post-5795689559162091790</id><published>2011-09-08T18:38:00.001-03:00</published><updated>2011-09-08T18:47:09.408-03:00</updated><title type='text'>video sobre motivação</title><content type='html'>http://youtu.be/3Ttor0kuAUA</content><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1393794246564889091/posts/default/5795689559162091790'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1393794246564889091/posts/default/5795689559162091790'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://andreia-frota.blogspot.com/2011/09/video-sobre-motivacao.html' title='video sobre motivação'/><author><name>Psicopedagoga /ANDREIA FROTA</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12513884489756785410</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiiHX95-ogSCGVmVipOJyQR5KlO8V8w0Iz-1HZyTf2XGu6MT4CqwGhadoAov0fA5n3WcSCY0EkphHjpTVs_T7QcZeVhSukLmHhU6tWkCC2RZFIQnjSD6fKJwrfMDlm8yg/s220/euzinha.jpg'/></author></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1393794246564889091.post-557245774611377609</id><published>2011-09-01T08:57:00.002-03:00</published><updated>2011-09-01T08:57:49.859-03:00</updated><title type='text'>Verbo</title><content type='html'>Verbo&lt;br /&gt;
Verbo é a palavra que expressa processos, ação, estado, mudança de estado, fenômeno da natureza, conveniência, desejo e existência. Desse modo, enquanto os nomes (substantivo, adjetivo) indicam propriedades estáticas dos seres, o verbo denota os seus movimentos, por isso sua característica de dinamicidade.&lt;br /&gt;
dinamicidade: processo lento&lt;br /&gt;
Relativo a dinâmico, ver dinâmico.&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
 	&quot;A conversa não tem dinamicidade&quot;, ou seja, é uma conversa lenta, não-dinâmica.&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
Exemplos:&lt;br /&gt;
1.	Um homem já escorregou neste chão molhado e deixou cair seu livro de matemática &lt;br /&gt;
...[escorregar: verbo = ação que expressa a dinamicidade de &quot;homem&quot;]&lt;br /&gt;
2.	Por enquanto as matas continuam indefesas. &lt;br /&gt;
...[continuar: verbo = estado que expressa a dinamicidade de &quot;matas&quot;]&lt;br /&gt;
3.	Anoitecia rapidamente! &lt;br /&gt;
...[anoitecer: verbo = fenômeno dinâmico da natureza]&lt;br /&gt;
4.	Convém aguardar mais alguns minutos. &lt;br /&gt;
...[convir: verbo = conveniência que expressa a dinamicidade de &quot;aguardar...&quot;]&lt;br /&gt;
5.	Nossos estudantes anseiam um bom emprego. &lt;br /&gt;
...[ansiar: verbo = desejo que expressa a dinamicidade de &quot;nossos estudantes&quot;]&lt;br /&gt;
6.	Houve tumulto no momento da votação. &lt;br /&gt;
...[haver: verbo = existência que expressa a dinamicidade de &quot;tumulto...&quot;]&lt;br /&gt;
Em termos sintáticos, os verbos exercem uma função fundamental: núcleo da predicação nos predicados verbais. Isto é, o verbo é o constituinte essencial do predicado verbal. Além disso, os verbos também são fundamentais para a constituição das orações. Ao contrário do sujeito, que pode estar ausente na oração, sem verbo não há oração. Aliás, classificam-se as orações conforme o número de núcleos verbais existentes.&lt;br /&gt;
Exemplos: &lt;br /&gt;
1.	É comum, no interior do país, surpreender crianças com doenças graves. &lt;br /&gt;
...[é: verbo = núcleo do predicado &quot;é comum&quot;]&lt;br /&gt;
...[surpreender: verbo = núcleo do predicado &quot;surpreender crianças...&quot;]&lt;br /&gt;
2.	Se você me esperar1, vou até lá2, procuro pelo endereço3 e trago-o aqui4. &lt;br /&gt;
...[número de orações: 4]&lt;br /&gt;
...[número de núcleos verbais: 4]&lt;br /&gt;
3.	Vou entrar por esta porta1 e quero encontrar tudo2 como eu havia deixado3. &lt;br /&gt;
...[número de orações: 3]&lt;br /&gt;
...[número de núcleos verbais: 3]&lt;br /&gt;
A classe gramatical dos verbos é bastante rica em flexões. Trata-se de uma classe que varia em número, pessoa, tempo, modo, aspecto e voz. Essas variações se agrupam em conjuntos flexionais chamados de conjugação. É importante, portanto, conhecer as outras particularidades do verbo.&lt;br /&gt;
Os verbos também exigem formas especiais de combinação com os outros elementos da oração. Esse mecanismo de combinação é compreendido nas chamadas:&lt;br /&gt;
O complemento verbo-nominal integra uma oração que possui um núcleo verbal e nominal ao mesmo tempo. Exemplo: Jorge pula → Predicado verbal&lt;br /&gt;
Jorge está vitorioso → Predicado nominal,&lt;br /&gt;
Acima temos um predicado nominal e um verbal, se juntarmos as duas frases, nós iremos ter um predicado verbo-nominal. Exemplo : Jorge pula vitorioso&lt;br /&gt;
  Pula-Núcleo verbal&lt;br /&gt;
  Vitorioso-Núcleo nominal&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Para refletir.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&quot;O mundo está nas mãos daqueles que têm a coragem de sonhar e de correr o risco de viver seus sonhos.&quot;&lt;br /&gt;
Autor: (Paulo Coelho)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
</content><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1393794246564889091/posts/default/557245774611377609'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1393794246564889091/posts/default/557245774611377609'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://andreia-frota.blogspot.com/2011/09/verbo.html' title='Verbo'/><author><name>Psicopedagoga /ANDREIA FROTA</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12513884489756785410</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiiHX95-ogSCGVmVipOJyQR5KlO8V8w0Iz-1HZyTf2XGu6MT4CqwGhadoAov0fA5n3WcSCY0EkphHjpTVs_T7QcZeVhSukLmHhU6tWkCC2RZFIQnjSD6fKJwrfMDlm8yg/s220/euzinha.jpg'/></author></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1393794246564889091.post-8225304046812683476</id><published>2011-09-01T08:53:00.000-03:00</published><updated>2011-09-01T08:53:15.575-03:00</updated><title type='text'>Substantivo e Adjetivo</title><content type='html'>&lt;br /&gt;
MORFOLOGIA&lt;br /&gt;
DEFINIÇÃO&lt;br /&gt;
Em linguística, Morfologia é o estudo da estrutura, da formação e da classificação das palavras. A peculiaridade da morfologia é estudar as palavras olhando para elas isoladamente e não dentro da sua participação na frase ou período. A morfologia está agrupada em dez classes, denominadas classes de palavras ou classes gramaticais. São elas: Substantivo, Artigo, Adjetivo, Numeral, Pronome, Verbo, Advérbio, Preposição, Conjunção e Interjeição.&lt;br /&gt;
1. substantivo: É a palavra variável que dá nome aos seres. (objeto, pessoa ou fenômeno)&lt;br /&gt;
Exemplo: carros, aviões e chuva.&lt;br /&gt;
2- adjetivo: É a palavra variável que caracteriza o substantivo (qualidade, estado e lugar de origem).&lt;br /&gt;
Exemplo: delicada, confuso, brasileiro, carioca etc.&lt;br /&gt;
3 - ADJETIVO&lt;br /&gt;
Adjetivo é a palavra que expressa uma qualidade ou característica do ser e se &quot;encaixa&quot; diretamente ao lado de um substantivo. &lt;br /&gt;
Ao analisarmos a palavra bondoso, por exemplo, percebemos que além de expressar uma qualidade, ela pode ser &quot;encaixada diretamente&quot; ao lado de um substantivo: homem bondoso, moça bondosa, pessoa bondosa. &lt;br /&gt;
Já com a palavra bondade, embora expresse uma qualidade, não acontece o mesmo; não faz sentido dizer: homem bondade, moça bondade, pessoa bondade. Bondade, portanto, não é adjetivo, mas substantivo, pois admite o artigo: a bondade. &lt;br /&gt;
portanto, não é adjetivo, mas substantivo, pois admite o artigo: a bondade. &lt;br /&gt;
Morfossintaxe do Adjetivo: &lt;br /&gt;
O adjetivo exerce sempre funções sintáticas relativas aos substantivos, atuando como adjunto adnominal ou como predicativo (do sujeito ou do objeto). &lt;br /&gt;
Classificação do Adjetivo&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Explicativo: exprime qualidade própria do ser. Por exemplo: neve fria.&lt;br /&gt;
Restritivo: exprime qualidade que não é própria do ser. Por exemplo: fruta madura.&lt;br /&gt;
Formação do Adjetivo&lt;br /&gt;
Quanto formação, o adjetivo pode ser:&lt;br /&gt;
ADJETIVO SIMPLES	Formado por um só radical. 	Por exemplo: brasileiro, escuro, magro, cômico.&lt;br /&gt;
ADJETIVO COMPOSTO	Formado por mais de um radical. 	Por exemplo: luso-brasileiro, castanho-escuro, amarelo-canário.&lt;br /&gt;
ADJETIVO PRIMITIVO	É aquele que dá origem a outros adjetivos.	Por exemplo: belo, bom, feliz,  puro.&lt;br /&gt;
ADJETIVO DERIVADO	É aquele que deriva de substantivos ou verbos.	Por exemplo: belíssimo, bondoso, magrelo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Exercícios&lt;br /&gt;
Formar 20 frases contendo, 10 substantivos e 10 adjetivos.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
</content><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1393794246564889091/posts/default/8225304046812683476'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1393794246564889091/posts/default/8225304046812683476'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://andreia-frota.blogspot.com/2011/09/substantivo-e-adjetivo.html' title='Substantivo e Adjetivo'/><author><name>Psicopedagoga /ANDREIA FROTA</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12513884489756785410</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiiHX95-ogSCGVmVipOJyQR5KlO8V8w0Iz-1HZyTf2XGu6MT4CqwGhadoAov0fA5n3WcSCY0EkphHjpTVs_T7QcZeVhSukLmHhU6tWkCC2RZFIQnjSD6fKJwrfMDlm8yg/s220/euzinha.jpg'/></author></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1393794246564889091.post-2779402510888944623</id><published>2011-08-28T20:01:00.000-03:00</published><updated>2011-08-28T20:01:30.073-03:00</updated><title type='text'>NOVA ESCOLA</title><content type='html'>&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhnAl9dGYDbyZVivq3Zfns4dn21fL1uRruXR3QHKhpPkhZ9aezcS0BzNT9rvJWovjz27PdfpbwR0XmmnUy6CCTPj5wZ8rmA-q_Thf2UmryYjMQLfdWEdvfZcaT5pDkHzpweFiK_KLUzt88/s1600/REVISTA.png&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;margin-left:1em; margin-right:1em&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; height=&quot;320&quot; width=&quot;250&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhnAl9dGYDbyZVivq3Zfns4dn21fL1uRruXR3QHKhpPkhZ9aezcS0BzNT9rvJWovjz27PdfpbwR0XmmnUy6CCTPj5wZ8rmA-q_Thf2UmryYjMQLfdWEdvfZcaT5pDkHzpweFiK_KLUzt88/s320/REVISTA.png&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
</content><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1393794246564889091/posts/default/2779402510888944623'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1393794246564889091/posts/default/2779402510888944623'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://andreia-frota.blogspot.com/2011/08/nova-escola.html' title='NOVA ESCOLA'/><author><name>Psicopedagoga /ANDREIA FROTA</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12513884489756785410</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiiHX95-ogSCGVmVipOJyQR5KlO8V8w0Iz-1HZyTf2XGu6MT4CqwGhadoAov0fA5n3WcSCY0EkphHjpTVs_T7QcZeVhSukLmHhU6tWkCC2RZFIQnjSD6fKJwrfMDlm8yg/s220/euzinha.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhnAl9dGYDbyZVivq3Zfns4dn21fL1uRruXR3QHKhpPkhZ9aezcS0BzNT9rvJWovjz27PdfpbwR0XmmnUy6CCTPj5wZ8rmA-q_Thf2UmryYjMQLfdWEdvfZcaT5pDkHzpweFiK_KLUzt88/s72-c/REVISTA.png" height="72" width="72"/></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1393794246564889091.post-3113707457730420247</id><published>2011-07-16T23:50:00.000-03:00</published><updated>2011-07-16T23:50:22.081-03:00</updated><title type='text'>Texto para trabalhar pontuação</title><content type='html'>&lt;span style=&quot;font-size: 130%;&quot;&gt;&lt;taghw&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;Esse texto&amp;nbsp;&amp;nbsp;pode ser usado como exemplo em &lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;a href=&quot;http://simplesmenteportugues.blogspot.com/2009/06/sala-de-aula-texto-para-trabalhar.html#&quot; rel=&quot;nofollow&quot; style=&quot;border-bottom: 1px dotted; color: #3333ff; cursor: hand; text-decoration: underline;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;aulas&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt; sobre pontuação.&lt;/taghw&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Um homem muito rico estava extremamente doente, agonizando. Pediu papel e caneta e escreveu, sem pontuação alguma, as seguintes palavras:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#39;Deixo meus bens a minha irmã não a meu sobrinho jamais será paga a conta do padeiro nada dou aos pobres. &#39;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Não ressistiu e se foi antes de fazer a pontuação. Ficou o dilema, quem herdaria a fortuna? Eram quatro concorrentes.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1) O sobrinho fez a seguinte pontuação:&lt;br /&gt;
Deixo meus bens à minha irmã? Não! A meu sobrinho. Jamais será paga a conta do padeiro. Nada dou aos pobres.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2) A irmã chegou em seguida. Pontuou assim o texto:&lt;br /&gt;
Deixo meus bens à minha irmã. Não a meu sobrinho. Jamais será paga a conta do padeiro. Nada dou aos pobres.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3) O padeiro pediu cópia do original. Puxou a brasa pra sardinha dele:&lt;br /&gt;
Deixo meus bens à minha irmã? Não! A meu sobrinho? Jamais! Será paga aconta do padeiro. Nada dou aos pobres.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4) Aí, chegaram os descamisados da cidade. Um deles, sabido, fez esta interpretação:&lt;br /&gt;
Deixo meus bens à minha irmã? Não! A meu sobrinho? Jamais! Será paga aconta do padeiro? Nada! Dou aos pobres.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;taghw&gt;&lt;span style=&quot;color: red;&quot;&gt;Moral da &lt;/span&gt;&lt;a href=&quot;http://simplesmenteportugues.blogspot.com/2009/06/sala-de-aula-texto-para-trabalhar.html#&quot; rel=&quot;nofollow&quot; style=&quot;border-bottom: 1px dotted; color: #3333ff; cursor: hand; text-decoration: underline;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: red;&quot;&gt;história&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style=&quot;color: red;&quot;&gt;: A vida pode ser interpretada e vivida de diversas maneiras. Nós é que fazemos sua pontuação. É isso faz toda a diferença...&lt;/taghw&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/span&gt;</content><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1393794246564889091/posts/default/3113707457730420247'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1393794246564889091/posts/default/3113707457730420247'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://andreia-frota.blogspot.com/2011/07/texto-para-trabalhar-pontuacao.html' title='Texto para trabalhar pontuação'/><author><name>Psicopedagoga /ANDREIA FROTA</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12513884489756785410</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiiHX95-ogSCGVmVipOJyQR5KlO8V8w0Iz-1HZyTf2XGu6MT4CqwGhadoAov0fA5n3WcSCY0EkphHjpTVs_T7QcZeVhSukLmHhU6tWkCC2RZFIQnjSD6fKJwrfMDlm8yg/s220/euzinha.jpg'/></author></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1393794246564889091.post-2810090369951972911</id><published>2011-07-16T23:07:00.000-03:00</published><updated>2011-07-16T23:07:28.189-03:00</updated><title type='text'>Qual a diferença entre esta, está e estar?</title><content type='html'>&lt;div class=&quot;content&quot;&gt;Esta - pronome demonstrativo - indica algo que está próximo do falante (não confundir o uso com &quot;essa&quot;).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;color: red;&quot;&gt;ESTA&lt;/span&gt; CAMISETA É MINHA.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Estar é um verbo que está no infinitivo e é da 1ª conjugação.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;color: red;&quot;&gt;ESTAR&lt;/span&gt;&amp;nbsp;GRIPADA É MUITO RUIM.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Está é o verbo conjugado referente a 3ª pessoa do singular do Presente do Indicativo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ELA &lt;span style=&quot;color: red;&quot;&gt;ESTÁ&lt;/span&gt;&amp;nbsp;FELIZ DEMAIS!&lt;/div&gt;</content><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1393794246564889091/posts/default/2810090369951972911'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1393794246564889091/posts/default/2810090369951972911'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://andreia-frota.blogspot.com/2011/07/qual-diferenca-entre-esta-esta-e-estar.html' title='Qual a diferença entre esta, está e estar?'/><author><name>Psicopedagoga /ANDREIA FROTA</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12513884489756785410</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiiHX95-ogSCGVmVipOJyQR5KlO8V8w0Iz-1HZyTf2XGu6MT4CqwGhadoAov0fA5n3WcSCY0EkphHjpTVs_T7QcZeVhSukLmHhU6tWkCC2RZFIQnjSD6fKJwrfMDlm8yg/s220/euzinha.jpg'/></author></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1393794246564889091.post-862101338798369059</id><published>2011-06-09T16:09:00.000-03:00</published><updated>2011-06-09T16:09:55.303-03:00</updated><title type='text'>Há quatro maneiras de se escrever o porquê: porquê, porque, por que e por quê</title><content type='html'>&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;line-height: 140%; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-family: &amp;quot;Arial&amp;quot;, &amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 10.5pt; line-height: 140%; mso-fareast-font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;; mso-fareast-language: PT-BR;&quot;&gt;Porquê&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=&quot;font-family: &amp;quot;Arial&amp;quot;, &amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 10.5pt; line-height: 140%; mso-fareast-font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;; mso-fareast-language: PT-BR;&quot;&gt; &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;line-height: 140%; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: &amp;quot;Arial&amp;quot;, &amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 10.5pt; line-height: 140%; mso-fareast-font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;; mso-fareast-language: PT-BR;&quot;&gt;É um &lt;b&gt;substantivo&lt;/b&gt;, por isso somente poderá ser utilizado, quando for precedido de artigo (o, os),&lt;br /&gt;
pronome adjetivo &lt;b&gt;(meu(s), este(s), esse(s), aquele(s), quantos(s)...) &lt;/b&gt;ou numeral (um, dois, três,&lt;br /&gt;
quatro) &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;line-height: 140%; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: &amp;quot;Arial&amp;quot;, &amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 10.5pt; line-height: 140%; mso-fareast-font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;; mso-fareast-language: PT-BR;&quot;&gt;Ex. &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;line-height: 140%; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: &amp;quot;Arial&amp;quot;, &amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 10.5pt; line-height: 140%; mso-fareast-font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;; mso-fareast-language: PT-BR;&quot;&gt;• Ninguém entende o porquê de tanta confusão.&lt;br /&gt;
• Este porquê é um substantivo.&lt;br /&gt;
• Quantos porquês existem na Língua Portuguesa?&lt;br /&gt;
• Existem quatro porquês. &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;line-height: 140%; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-family: &amp;quot;Arial&amp;quot;, &amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 10.5pt; line-height: 140%; mso-fareast-font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;; mso-fareast-language: PT-BR;&quot;&gt;Por quê&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=&quot;font-family: &amp;quot;Arial&amp;quot;, &amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 10.5pt; line-height: 140%; mso-fareast-font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;; mso-fareast-language: PT-BR;&quot;&gt; &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;line-height: 140%; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: &amp;quot;Arial&amp;quot;, &amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 10.5pt; line-height: 140%; mso-fareast-font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;; mso-fareast-language: PT-BR;&quot;&gt;Sempre que a palavra &lt;b&gt;que &lt;/b&gt;estiver em final de frase, deverá receber acento, não importando qual seja o elemento que surja antes dela. &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;line-height: 140%; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: &amp;quot;Arial&amp;quot;, &amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 10.5pt; line-height: 140%; mso-fareast-font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;; mso-fareast-language: PT-BR;&quot;&gt;Ex. &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;line-height: 140%; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: &amp;quot;Arial&amp;quot;, &amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 10.5pt; line-height: 140%; mso-fareast-font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;; mso-fareast-language: PT-BR;&quot;&gt;• Ela não me ligou e nem disse por quê.&lt;br /&gt;
• Você está rindo de quê?&lt;br /&gt;
• Você veio aqui para quê? &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;line-height: 140%; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-family: &amp;quot;Arial&amp;quot;, &amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 10.5pt; line-height: 140%; mso-fareast-font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;; mso-fareast-language: PT-BR;&quot;&gt;Por que&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=&quot;font-family: &amp;quot;Arial&amp;quot;, &amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 10.5pt; line-height: 140%; mso-fareast-font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;; mso-fareast-language: PT-BR;&quot;&gt; &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;line-height: 140%; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: &amp;quot;Arial&amp;quot;, &amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 10.5pt; line-height: 140%; mso-fareast-font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;; mso-fareast-language: PT-BR;&quot;&gt;Usa-se &lt;b&gt;por que&lt;/b&gt;, quando houver a junção da preposição &lt;b&gt;por &lt;/b&gt;com o pronome interrogativo &lt;b&gt;que &lt;/b&gt;ou com o pronome relativo que. Para facilitar, dizemos que se pode substituí- lo por &lt;b&gt;por qual razão, pelo qual, pela qual, pelos quais, pelas quais, por qual&lt;/b&gt;. &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;line-height: 140%; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: &amp;quot;Arial&amp;quot;, &amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 10.5pt; line-height: 140%; mso-fareast-font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;; mso-fareast-language: PT-BR;&quot;&gt;Ex. &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;line-height: 140%; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: &amp;quot;Arial&amp;quot;, &amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 10.5pt; line-height: 140%; mso-fareast-font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;; mso-fareast-language: PT-BR;&quot;&gt;• Por que não me disse a verdade? = por qual razão&lt;br /&gt;
• Gostaria de saber por que não me disse a verdade. = por qual razão&lt;br /&gt;
• As causas por que discuti com ele são particulares. = pelas quais&lt;br /&gt;
• Ester é a mulher por que vivo. = pela qual &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;line-height: 140%; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-family: &amp;quot;Arial&amp;quot;, &amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 10.5pt; line-height: 140%; mso-fareast-font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;; mso-fareast-language: PT-BR;&quot;&gt;Porque&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=&quot;font-family: &amp;quot;Arial&amp;quot;, &amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 10.5pt; line-height: 140%; mso-fareast-font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;; mso-fareast-language: PT-BR;&quot;&gt; &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;line-height: 140%; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: &amp;quot;Arial&amp;quot;, &amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 10.5pt; line-height: 140%; mso-fareast-font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;; mso-fareast-language: PT-BR;&quot;&gt;É uma &lt;b&gt;conjunção subordinativa causal &lt;/b&gt;ou &lt;b&gt;conjunção subordinativa final &lt;/b&gt;ou &lt;b&gt;conjunção&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;coordenativa explicativa&lt;/b&gt;, portanto estará ligando duas orações, indicando causa, explicação ou&lt;br /&gt;
finalidade. Para facilitar, dizemos que se pode substituí-lo por &lt;b&gt;já que, pois &lt;/b&gt;ou &lt;b&gt;a fim de que&lt;/b&gt;. &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;line-height: 140%; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: &amp;quot;Arial&amp;quot;, &amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 10.5pt; line-height: 140%; mso-fareast-font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;; mso-fareast-language: PT-BR;&quot;&gt;Ex. &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;line-height: 140%; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: &amp;quot;Arial&amp;quot;, &amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 10.5pt; line-height: 140%; mso-fareast-font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;; mso-fareast-language: PT-BR;&quot;&gt;• Não saí de casa, porque estava doente. = já que&lt;br /&gt;
• É uma conjunção, porque liga duas orações. = pois&lt;br /&gt;
• Estudem, porque aprendam. = a fim de que &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1393794246564889091/posts/default/862101338798369059'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1393794246564889091/posts/default/862101338798369059'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://andreia-frota.blogspot.com/2011/06/ha-quatro-maneiras-de-se-escrever-o.html' title='Há quatro maneiras de se escrever o porquê: porquê, porque, por que e por quê'/><author><name>Psicopedagoga /ANDREIA FROTA</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12513884489756785410</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiiHX95-ogSCGVmVipOJyQR5KlO8V8w0Iz-1HZyTf2XGu6MT4CqwGhadoAov0fA5n3WcSCY0EkphHjpTVs_T7QcZeVhSukLmHhU6tWkCC2RZFIQnjSD6fKJwrfMDlm8yg/s220/euzinha.jpg'/></author></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1393794246564889091.post-5200436640494727724</id><published>2011-03-21T16:04:00.001-03:00</published><updated>2011-03-21T16:06:50.469-03:00</updated><title type='text'>A vírgula</title><content type='html'>&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;&lt;iframe allowfullscreen=&#39;allowfullscreen&#39; webkitallowfullscreen=&#39;webkitallowfullscreen&#39; mozallowfullscreen=&#39;mozallowfullscreen&#39; width=&#39;320&#39; height=&#39;266&#39; src=&#39;https://www.youtube.com/embed/JxJrS6augu0?feature=player_embedded&#39; frameborder=&#39;0&#39;&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1393794246564889091/posts/default/5200436640494727724'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1393794246564889091/posts/default/5200436640494727724'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://andreia-frota.blogspot.com/2011/03/virgula-pode-mudar-tudo.html' title='A vírgula'/><author><name>Psicopedagoga /ANDREIA FROTA</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12513884489756785410</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiiHX95-ogSCGVmVipOJyQR5KlO8V8w0Iz-1HZyTf2XGu6MT4CqwGhadoAov0fA5n3WcSCY0EkphHjpTVs_T7QcZeVhSukLmHhU6tWkCC2RZFIQnjSD6fKJwrfMDlm8yg/s220/euzinha.jpg'/></author></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1393794246564889091.post-287065179122124961</id><published>2011-01-26T15:37:00.002-02:00</published><updated>2011-03-11T22:48:58.619-03:00</updated><title type='text'>DÚVIDAS NA ACENTUAÇÃO  NOS VERBOS VER, CRER, LER, DAR E ESTAR (EM CONSTRUÇÃO)</title><content type='html'>&lt;div class=&quot;post-title entry-title&quot;&gt;&amp;nbsp;E agora você tem dúvidas?&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;post-title entry-title&quot;&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;post-title entry-title&quot;&gt;&amp;nbsp;Ao se tratar das formas verbais acentuadas sempre aparecem&amp;nbsp; dúvidas, e agora sem acento ou com acento? de um lado infinitivos pessoais e do outro impessoais.&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;post-header&quot;&gt;&lt;div class=&quot;post-header-line-1&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;post-body entry-content&quot;&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: lucida grande;&quot;&gt;regra para não esquecer:&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: lucida grande;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: lucida grande;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
As formas VER, CRER, LER, DAR e ESTAR são infinitivas (nome do verbo) e, quando conjugadas na terceira pessoa do singular (ele, ela ou semelhante) perdem o &quot;R&quot; e são acentuadas. Então o verbo CRER tornar-se-á CRÊ na conjugação; o verbo VER tornar-se-á VÊ e assim por diante. &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: lucida grande;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;em&gt;&lt;span style=&quot;font-family: lucida grande;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;em&gt;&lt;span style=&quot;font-family: lucida grande;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
Ele ainda &lt;strong&gt;crê&lt;/strong&gt; em Deus. (certo)&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;em&gt;&lt;span style=&quot;font-family: lucida grande;&quot;&gt;Ele ainda &lt;strong&gt;crer&lt;/strong&gt; em Deus. (errado)&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: lucida grande;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: lucida grande;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: lucida grande;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;em&gt;&lt;span style=&quot;font-family: lucida grande;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1393794246564889091/posts/default/287065179122124961'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1393794246564889091/posts/default/287065179122124961'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://andreia-frota.blogspot.com/2011/01/duvidas-na-acentuacao-nos-verbos-ver.html' title='DÚVIDAS NA ACENTUAÇÃO  NOS VERBOS VER, CRER, LER, DAR E ESTAR (EM CONSTRUÇÃO)'/><author><name>Psicopedagoga /ANDREIA FROTA</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12513884489756785410</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiiHX95-ogSCGVmVipOJyQR5KlO8V8w0Iz-1HZyTf2XGu6MT4CqwGhadoAov0fA5n3WcSCY0EkphHjpTVs_T7QcZeVhSukLmHhU6tWkCC2RZFIQnjSD6fKJwrfMDlm8yg/s220/euzinha.jpg'/></author></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1393794246564889091.post-9092689338824438148</id><published>2010-11-28T19:52:00.005-02:00</published><updated>2015-05-06T17:20:24.957-03:00</updated><title type='text'>Qual a diferença em dar e dá</title><content type='html'>&lt;div style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;
&lt;strong&gt;Como saber a maneira certa de &lt;em&gt;dar&lt;/em&gt; ou &lt;em&gt;dá&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;em&gt;lembrete: Dar é uma forma infinitiva.1ª conjugação&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;
Um exemplo pra não esquecer, quando você for dar alguma coisa ou for dar um passeio qualquer usa-se &lt;em&gt;DAR.&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;
&lt;em&gt;Exemplo:&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;
&lt;em&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Vou dar chocolate, bolo e docinho na minha festinha.&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;
&lt;em&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Vou dar uma voltinha no parque.&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;em&gt;Observe: trecho da música de&amp;nbsp;Michel Télo&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
O jeito é dar uma fugidinha com você&lt;br /&gt;
O jeito é dar uma fugida com você&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;em&gt;Dica: U&lt;/em&gt;m jeito fácil de saber a diferença dos dois é trocar o verbo por outro cantar ou falar. Quando tiver uma palavra com o R no final então será &lt;em&gt;dar&lt;/em&gt; e quando não tiver no caso canta ou fala, usa-se &lt;em&gt;dá.&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div class=&quot;content&quot;&gt;
&lt;em&gt;EXEMPLO: Rafaela dá muitos beijinhos em seu namorado.&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;
&lt;em&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Não dá mais pra aguentar, esse amor.&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;
&lt;em&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; A Dona Benta dá dicas de culinária.&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
</content><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1393794246564889091/posts/default/9092689338824438148'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1393794246564889091/posts/default/9092689338824438148'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://andreia-frota.blogspot.com/2010/11/qual-diferenca-em-dar-e-da.html' title='Qual a diferença em dar e dá'/><author><name>Psicopedagoga /ANDREIA FROTA</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12513884489756785410</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiiHX95-ogSCGVmVipOJyQR5KlO8V8w0Iz-1HZyTf2XGu6MT4CqwGhadoAov0fA5n3WcSCY0EkphHjpTVs_T7QcZeVhSukLmHhU6tWkCC2RZFIQnjSD6fKJwrfMDlm8yg/s220/euzinha.jpg'/></author></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1393794246564889091.post-6525911938415254265</id><published>2010-11-02T12:37:00.000-02:00</published><updated>2010-11-02T12:37:46.705-02:00</updated><title type='text'>Dilma eleita e agora presidente ou presidenta?</title><content type='html'>No &amp;nbsp;dicionário mostra que o feminino de presidente e presidenta. Mas o uso do feminino não é obrigatório. &lt;br /&gt;
regra: toda palavra que tiver terminação &lt;em&gt;nte &lt;/em&gt;pode-se usar&amp;nbsp;tanto para o &amp;nbsp;feminino quanto para&amp;nbsp;o &amp;nbsp;masculino.&lt;br /&gt;
ex: (pedinte, estudante, falante, ouvinte e persistente).</content><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1393794246564889091/posts/default/6525911938415254265'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1393794246564889091/posts/default/6525911938415254265'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://andreia-frota.blogspot.com/2010/11/dilma-eleita-e-agora-presidente-ou.html' title='Dilma eleita e agora presidente ou presidenta?'/><author><name>Psicopedagoga /ANDREIA FROTA</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12513884489756785410</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiiHX95-ogSCGVmVipOJyQR5KlO8V8w0Iz-1HZyTf2XGu6MT4CqwGhadoAov0fA5n3WcSCY0EkphHjpTVs_T7QcZeVhSukLmHhU6tWkCC2RZFIQnjSD6fKJwrfMDlm8yg/s220/euzinha.jpg'/></author></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1393794246564889091.post-4968206738542604660</id><published>2010-10-05T00:28:00.008-03:00</published><updated>2010-10-07T16:44:14.430-03:00</updated><title type='text'>parte 2</title><content type='html'>&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-indent: 36pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;background-color: white; color: #990000;&quot;&gt;Comparando as análises aqui apresentadas e comentadas sobre o gerúndio pode-se verificar que é uma das formas do verbo que indica uma ação em processo, com certa duração. Para tal entendimento, da diferença do gerúndio e gerundismo deve-se saber o significado de cada, para isso temos uma explicação. Observe que o “gerúndio” corresponde a uma forma nominal do verbo que deve ser usada adequadamente, e o “gerundismo” é um uso exagerado do gerúndio, onde há uma repetição desnecessária.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-indent: 36pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;background-color: white; color: #990000;&quot;&gt;A &amp;nbsp;locução com o gerúndio é apropriada se o verbo admite ação que se repete e prolonga .&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-indent: 36pt;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;background-color: white; color: #990000;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: center; text-indent: 36pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;background-color: white; color: #990000; font-family: &amp;quot;Courier New&amp;quot;, Courier, monospace;&quot;&gt;Vou estar trabalhando das 8:00 ás 18:00&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1393794246564889091/posts/default/4968206738542604660'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1393794246564889091/posts/default/4968206738542604660'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://andreia-frota.blogspot.com/2010/10/parte-2.html' title='parte 2'/><author><name>Psicopedagoga /ANDREIA FROTA</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12513884489756785410</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiiHX95-ogSCGVmVipOJyQR5KlO8V8w0Iz-1HZyTf2XGu6MT4CqwGhadoAov0fA5n3WcSCY0EkphHjpTVs_T7QcZeVhSukLmHhU6tWkCC2RZFIQnjSD6fKJwrfMDlm8yg/s220/euzinha.jpg'/></author></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1393794246564889091.post-4043232309978866063</id><published>2010-10-01T12:27:00.006-03:00</published><updated>2010-10-07T16:55:08.829-03:00</updated><title type='text'>DIFERENÇAS ENTRE GERÚNDIO E GERUNDISMO (parte 1)</title><content type='html'>&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;&quot;&gt;&lt;div style=&quot;line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;color: white;&quot;&gt;&amp;nbsp;Primeiramente, é necessário esclarecer o que o gerúndio é uma das formas nominais do verbo que expressa uma ação em curso e que tem terminação “do” (cantando, correndo, dormindo, etc).&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;line-height: 150%; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: white;&quot;&gt;Ao se tratar do gerúndio, nota-se que as gramáticas tradicionais apresentam entre si pequenas diferenças na abordagem de conceitos sobre o gerúndio. &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: white; mso-bidi-font-weight: bold;&quot;&gt;O gerúndio existe na Língua Portuguesa, mas a confusão é feita no modo de como utilizá-lo na fala ou na escrita. Exemplo: Não me telefone nessa hora, porque eu &lt;i style=&quot;mso-bidi-font-style: normal;&quot;&gt;vou estar dormindo&lt;/i&gt;, a frase está correta, pois se refere a “dormir”, nota-se que o ato de dormir tem um duração que pode durar horas. Porém, “&lt;i style=&quot;mso-bidi-font-style: normal;&quot;&gt;vou estar&lt;/i&gt; &lt;i style=&quot;mso-bidi-font-style: normal;&quot;&gt;transferindo&lt;/i&gt; sua ligação” é um fato imediato, só depende da ação de apertar um botão. Conclui-se, que podemos utilizar o gerundismo, mas de uma forma mais cautelosa.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: white; mso-bidi-font-weight: bold;&quot;&gt;A&amp;nbsp;locução verbal é criticada pelos os estudiosos da língua portuguesa, mas mesmo assim as pessoas utilizam no seu cotidiano e passa por despercebidos. &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;&quot;&gt;&lt;em&gt;&lt;span style=&quot;color: white; mso-bidi-font-weight: bold;&quot;&gt;VOU ESTAR TRABALHANDO DAS 8:00 ÁS 19:00&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: white; mso-bidi-font-weight: bold;&quot;&gt;Em alguns casos também pode-se encontrar esse tipo de linguagem como aconteceu em rede nacional, em meados de agosto, o próprio Ministro da Saúde, José Serra, que não é jovem, usou o&amp;nbsp; termo falando que “outra vacina que &lt;em&gt;vamos estar &lt;/em&gt;aplicando amanhã”.&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: white;&quot;&gt;&amp;nbsp;Outro exemplo que podemos encontrar o uso do gerúndio, no caso um verso da famosa composição de Geraldo Vandré Morais (2008, p. 01).. Nesse verso pode-se perceber como o gerúndio da ideia de ação em continuidade. (caminhando, cantando, seguindo, marchando,vencendo) “O autor não fala simplesmente &quot;pelas ruas &lt;i&gt;marchamos&lt;/i&gt;&quot; (idéia pontual, finita), mas, &quot;pelas ruas &lt;i&gt;marchando&lt;/i&gt;&quot; (ideia de processo, de ação contínua).” Morais (2008, p. 01).&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;center&quot; style=&quot;line-height: 150%; text-align: center; text-indent: 35.4pt;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-family: &amp;quot;&amp;quot;sans-serif&amp;quot;&amp;quot;, &amp;quot;serif&amp;quot;; line-height: 150%;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: white;&quot;&gt;Para não dizer que não falei das flores&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=&quot;font-family: &amp;quot;&amp;quot;sans-serif&amp;quot;&amp;quot;, &amp;quot;serif&amp;quot;; line-height: 150%;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: white;&quot;&gt; de Geraldo Vandré &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;&lt;i&gt;Caminhando&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;i&gt;&lt;span style=&quot;color: white;&quot;&gt; e &lt;b&gt;cantando&lt;/b&gt; e &lt;b&gt;seguindo&lt;/b&gt; a canção &lt;br /&gt;
Somos todos iguais, braços dados ou não &lt;br /&gt;
Nas escolas, nas ruas, campos, construções &lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Caminhando&lt;/b&gt; e &lt;b&gt;cantando&lt;/b&gt; e &lt;b&gt;seguindo&lt;/b&gt; a canção &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vem, vamos embora, que esperar não é saber &lt;br /&gt;
Quem sabe faz a hora, não espera acontecer &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pelos campos a fome em grandes plantações &lt;br /&gt;
Pelas ruas &lt;b&gt;marchando&lt;/b&gt; indecisos cordões &lt;br /&gt;
Ainda fazem da flor seu mais forte refrão &lt;br /&gt;
E acreditam nas flores &lt;b&gt;vencendo&lt;/b&gt; o canhão&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;line-height: 150%; text-align: center; text-indent: 35.4pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: white;&quot;&gt;﻿&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;span style=&quot;color: white; font-family: &amp;quot;&amp;quot;sans-serif&amp;quot;&amp;quot;, &amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 8.5pt; line-height: 150%;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div align=&quot;center&quot; style=&quot;line-height: 150%; text-align: center; text-indent: 35.4pt;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1393794246564889091/posts/default/4043232309978866063'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1393794246564889091/posts/default/4043232309978866063'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://andreia-frota.blogspot.com/2010/10/diferencas-entre-gerundio-e-gerundismo.html' title='DIFERENÇAS ENTRE GERÚNDIO E GERUNDISMO (parte 1)'/><author><name>Psicopedagoga /ANDREIA FROTA</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12513884489756785410</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiiHX95-ogSCGVmVipOJyQR5KlO8V8w0Iz-1HZyTf2XGu6MT4CqwGhadoAov0fA5n3WcSCY0EkphHjpTVs_T7QcZeVhSukLmHhU6tWkCC2RZFIQnjSD6fKJwrfMDlm8yg/s220/euzinha.jpg'/></author></entry></feed>