<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" standalone="no"?><?xml-stylesheet href="http://www.blogger.com/styles/atom.css" type="text/css"?><rss xmlns:itunes="http://www.itunes.com/dtds/podcast-1.0.dtd" version="2.0"><channel><title>Digital en el Colegio Santa Beatriz</title><description>Sitio web del Curso de Pizarra Digital Interactiva, Recursos Didácticos y Web 2.0 del Colegio Santa Beatriz de Silva (Curso 2011/2012)</description><managingEditor>noreply@blogger.com (Abel)</managingEditor><pubDate>Thu, 3 Oct 2024 14:03:56 -0700</pubDate><generator>Blogger http://www.blogger.com</generator><openSearch:totalResults xmlns:openSearch="http://a9.com/-/spec/opensearchrss/1.0/">18</openSearch:totalResults><openSearch:startIndex xmlns:openSearch="http://a9.com/-/spec/opensearchrss/1.0/">1</openSearch:startIndex><openSearch:itemsPerPage xmlns:openSearch="http://a9.com/-/spec/opensearchrss/1.0/">25</openSearch:itemsPerPage><link>http://digital-santabeatriz.blogspot.com/</link><language>en-us</language><itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Sitio web del Curso de Pizarra Digital Interactiva, Recursos Didácticos y Web 2.0 del Colegio Santa Beatriz de Silva (Curso 2011/2012)</itunes:subtitle><itunes:owner><itunes:email>noreply@blogger.com</itunes:email></itunes:owner><item><title>Audacity: El editor de sonido</title><link>http://digital-santabeatriz.blogspot.com/2012/04/audacity-el-editor-de-sonido.html</link><category>Audacity: El editor de audio</category><author>noreply@blogger.com (Abel)</author><pubDate>Thu, 12 Apr 2012 03:01:00 -0700</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-3189287852947443129.post-1012037207420194734</guid><description>&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="http://audacity.sourceforge.net/?lang=es" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="120" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjeq45Dow1eUiD9isnejzE8v-KEdAIYelMQM4lnIJq1-IQ5OaaTtVNTVxbEFEai2L9bEUNQx7D7IVwH_RWMdn40urcbPCTgmZX5IUK5HzaOtF1hWNyWe-PtpeSYkfVaG4rGquzyyznDbWs/s200/Audacity.jpg" width="120" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style="color: yellow;"&gt;Audacity&lt;/span&gt;&lt;/b&gt; es un editor de audio y grabador de Linux gratuito y fácil de usar para Windows, Mac OS X, GNU / Linux y otros sistemas operativos.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Se puede grabar, reproducir, importar y exportar datos en varios formatos incluyendo WAV, AIFF y MP3. Se puede tratar los sonidos usando cortar, copiar y pegar, mezclar pistas y añadir efectos a tus grabaciones. Audacity también incluye un editor de envolvente de volumen y permite el análisis del sonido con pantalla configurable de espectrogramas.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
El editor de audio, Audacity es una aplicación que se maneja fácilmente y da unos resultados extraordinarios, para desgar el programa y encontrar tutoriales on-line lo puedes hacer desde su web:&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;
&lt;b&gt;&lt;a href="http://audacity.sourceforge.net/?lang=es"&gt;http://audacity.sourceforge.net/&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
En el siguiente vídeo-tutorial puedes aprender y familiarizarte con el programa Audacity:&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;center&gt;&lt;iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="344" src="http://www.youtube.com/embed/2wB_idjiW6Y?rel=0" width="400"&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/center&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Para trabajar con Audacity, debes visitar los siguientes sitios web:&lt;br /&gt;
&lt;a href="http://zamzar.com/"&gt;Zamzar&lt;/a&gt;, &lt;a href="http://vozme.com/index.php?lang=en"&gt;Voz-me&lt;/a&gt;, &lt;a href="http://www.sonidos-gratis.com/"&gt;Banco de sonidos&lt;/a&gt; y &lt;a href="http://www.komcitiz.com/JL/doc.php?act=dl&amp;amp;idDoc=186&amp;amp;idCat=61&amp;amp;idSSCat=14"&gt;Komcitiz&lt;/a&gt;</description><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" height="72" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjeq45Dow1eUiD9isnejzE8v-KEdAIYelMQM4lnIJq1-IQ5OaaTtVNTVxbEFEai2L9bEUNQx7D7IVwH_RWMdn40urcbPCTgmZX5IUK5HzaOtF1hWNyWe-PtpeSYkfVaG4rGquzyyznDbWs/s72-c/Audacity.jpg" width="72"/><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">1</thr:total></item><item><title>Tratamiento de imágenes con GIMP</title><link>http://digital-santabeatriz.blogspot.com/2012/04/tratamiento-de-imagenes-con-gimp.html</link><category>Tratamiento de imágenes con GIMP</category><author>noreply@blogger.com (Abel)</author><pubDate>Thu, 12 Apr 2012 02:59:00 -0700</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-3189287852947443129.post-4216218781600562649</guid><description>&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;a href="http://docs.gimp.org/2.2/es/index.html" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5423302164339703026" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhygi_BKzRQMdZk1EoxK8R6_spoHlDkkCpOuXNAi3mo61iZa0EPJDUGZv8xtscUDtOlTG5CDddBrJtWckk75jN4zdQ4eDOeuRxt5fIZOzvMHVt1v-QyGojWYVAlQNWja0wxAHeofi0QWiI/s320/gimp.jpg" style="float: left; height: 125px; margin: 0pt 10px 10px 0pt; width: 125px;" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;b style="color: yellow;"&gt; Gimp&lt;/b&gt; es un programa de edición de imágenes digitales en forma de mapa de bits, tanto dibujos como fotografías. Es un programa libre y gratuito.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;
La interfaz de Gimp está disponible en varios idiomas y su utilización  es sencilla, siendo una potente herramienta de edición de imágenes, con  características similares a programas como PhotoShop.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;
Es el programa de manipulación de gráficos disponible en numerosos sistemas operativos y al ser un programa libre y gratuito.&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
Para descargar &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_0"&gt;GIMP&lt;/span&gt; y utilizarlo en tu casa, puedes hacerlo desde:&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;
&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;b&gt;&lt;a href="http://www.gimp.org.es/"&gt;http://www.gimp.org.es/ &lt;/a&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
Si necesitas un manual de &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_3"&gt;GIMP&lt;/span&gt;, puedes hacerlo desde:&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;
&lt;b&gt;&lt;a href="http://docs.gimp.org/2.2/es/index.html"&gt;http://docs.gimp.org/2.2/es/index.html &lt;/a&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
Para ayudaros a encontrar imágenes&amp;nbsp; podéis visitar los bancos de fotos:&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;
&lt;b&gt;&lt;a href="http://mediateca.educa.madrid.org/imagen/"&gt;&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_1"&gt;Mediateca&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;  o &lt;b&gt;&lt;a href="http://bancoimagenes.isftic.mepsyd.es/"&gt;Ministerio de Educación&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
En el siguiente vídeo se puede ver las herramientas básicas para trabajar con el programa GIMP, con el uso cotidiano del GIMP puedes adquirir destreza fácilmente en el manejo y retoque de imágenes y obtendras resultados satisfactorios&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;center&gt;&lt;iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/Ff0UoPCC3hI?rel=0" width="420"&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/center&gt;</description><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" height="72" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhygi_BKzRQMdZk1EoxK8R6_spoHlDkkCpOuXNAi3mo61iZa0EPJDUGZv8xtscUDtOlTG5CDddBrJtWckk75jN4zdQ4eDOeuRxt5fIZOzvMHVt1v-QyGojWYVAlQNWja0wxAHeofi0QWiI/s72-c/gimp.jpg" width="72"/><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total></item><item><title>Tratamiento de imágenes: Retoque fotográfico en linea</title><link>http://digital-santabeatriz.blogspot.com/2012/04/tratamiento-de-imagenes-retoque.html</link><category>Tratamiento de imágenes: Retoque fotográfico en linea</category><author>noreply@blogger.com (Abel)</author><pubDate>Wed, 11 Apr 2012 03:17:00 -0700</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-3189287852947443129.post-48342628268346914</guid><description>&lt;div class="MsoNormal" style="text-align: center;"&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="http://www.educa2.madrid.org/cms_tools/files/de1e56b1-c578-4a7b-ab8d-936e09d8412b/Retoque.pdf" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"&gt;&lt;img border="0" height="125" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiYj7A018Xby_ij5gaf1gi5vwzaC2RQ0DbO55SEKnvf1Eyxnuj0fbrsdP87Z_979RABKB8P9wvVxWk5WcmezgytcWNOlTpnT9H3uyWVkmTGnKFwWv6G1UFcjXWy1vLNJ7T5B_RyBeHu0O0/s200/Gema.jpg" width="125" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
En los últimos años, se ha generalizado el uso de programas de dibujo y retoque fotográfico. Las herramientas informáticas que antes utilizaba un grupo reducido de profesionales, hoy en día son de uso común entre todo aquel que posee un ordenador. De la antigua fotocomposición manual se ha pasado a la edición digital desde el propio hogar gracias al uso del ordenador y a las conexiones de Internet.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Para retocar imágenes desde Internet, puedes descargar esta lista de enlaces y navegar, visitarlos y trabajar en estos sitios webs.&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;
&lt;span style="font-size: large;"&gt;&lt;a href="http://www.educa2.madrid.org/cms_tools/files/de1e56b1-c578-4a7b-ab8d-936e09d8412b/Retoque.pdf" target="_blank"&gt;Lista de Enlaces&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;En este apartado debemos recordar nuestra web en la que existen varios casos de los retoques hechos con IrfanView.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;
&lt;span style="font-size: large;"&gt;&lt;a href="http://imagenesabel.webhispana.net/" target="_blank"&gt;Imágenes Retocadas&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
En este vídeo de humor sobre el pixel, se trata el tema del retoque fotográfico en las imágenes de Internet y te ayudará a entender los tipos imágenes que existen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;center&gt;&lt;iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/iBTFT07FQ3Y?rel=0" width="420"&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/center&gt;</description><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" height="72" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiYj7A018Xby_ij5gaf1gi5vwzaC2RQ0DbO55SEKnvf1Eyxnuj0fbrsdP87Z_979RABKB8P9wvVxWk5WcmezgytcWNOlTpnT9H3uyWVkmTGnKFwWv6G1UFcjXWy1vLNJ7T5B_RyBeHu0O0/s72-c/Gema.jpg" width="72"/><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total><enclosure length="20" type="application/pdf;charset=UTF-8" url="http://www.educa2.madrid.org/cms_tools/files/de1e56b1-c578-4a7b-ab8d-936e09d8412b/Retoque.pdf"/><itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>En los últimos años, se ha generalizado el uso de programas de dibujo y retoque fotográfico. Las herramientas informáticas que antes utilizaba un grupo reducido de profesionales, hoy en día son de uso común entre todo aquel que posee un ordenador. De la antigua fotocomposición manual se ha pasado a la edición digital desde el propio hogar gracias al uso del ordenador y a las conexiones de Internet. Para retocar imágenes desde Internet, puedes descargar esta lista de enlaces y navegar, visitarlos y trabajar en estos sitios webs. Lista de Enlaces &amp;nbsp;En este apartado debemos recordar nuestra web en la que existen varios casos de los retoques hechos con IrfanView. Imágenes Retocadas En este vídeo de humor sobre el pixel, se trata el tema del retoque fotográfico en las imágenes de Internet y te ayudará a entender los tipos imágenes que existen.</itunes:subtitle><itunes:author>noreply@blogger.com (Abel)</itunes:author><itunes:summary>En los últimos años, se ha generalizado el uso de programas de dibujo y retoque fotográfico. Las herramientas informáticas que antes utilizaba un grupo reducido de profesionales, hoy en día son de uso común entre todo aquel que posee un ordenador. De la antigua fotocomposición manual se ha pasado a la edición digital desde el propio hogar gracias al uso del ordenador y a las conexiones de Internet. Para retocar imágenes desde Internet, puedes descargar esta lista de enlaces y navegar, visitarlos y trabajar en estos sitios webs. Lista de Enlaces &amp;nbsp;En este apartado debemos recordar nuestra web en la que existen varios casos de los retoques hechos con IrfanView. Imágenes Retocadas En este vídeo de humor sobre el pixel, se trata el tema del retoque fotográfico en las imágenes de Internet y te ayudará a entender los tipos imágenes que existen.</itunes:summary><itunes:keywords>Tratamiento de imágenes: Retoque fotográfico en linea</itunes:keywords></item><item><title>¿Qué son las RSS?: Suscribirse a un sitio web</title><link>http://digital-santabeatriz.blogspot.com/2012/04/que-son-las-rss-suscribirse-un-sitio.html</link><category>¿Qué son las RSS?: Suscribirse a un sitio web</category><author>noreply@blogger.com (Abel)</author><pubDate>Tue, 10 Apr 2012 03:57:00 -0700</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-3189287852947443129.post-402469335526653647</guid><description>&lt;div style="text-align: center;"&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;a href="http://feeds.feedburner.com/DigitalEnElColegioSantaBeatriz" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"&gt;&lt;img border="0" height="120" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi4YQ9Ot0a7QML97bUGqvmsa4djJZLN7nSue-ihb7iBOAYI22lYdH3kKGQZ4AbidfbOIOxs6YJuSferDaAGT4Qi8BRL3LDhtD8jCpM2sE_Q-aLp4qQTdnv-74ZUurZZ-UP41cHFJJhEoX8/s200/feed.jpg" width="120" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href="http://feeds.feedburner.com/Estudio-informtica"&gt;&lt;/a&gt;Muchos sitios &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_3"&gt;&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_2"&gt;&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_2"&gt;web&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; (páginas &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_4"&gt;&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_3"&gt;&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_3"&gt;web&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;, blogs, &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_5"&gt;&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_4"&gt;&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_4"&gt;wikis&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;, ...) tienen la capacidad de distribuir &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_6"&gt;&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_5"&gt;&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_5"&gt;automáticamente&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; las novedades que van incluyendo, así sus contenidos serán visitados por otros sitios &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_7"&gt;&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_6"&gt;&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_6"&gt;web&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; u ordenadores que previamente se hayan suscrito o sindicado a estas páginas de interés.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
De esta manera, no es necesario ir &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_8"&gt;&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_7"&gt;&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_7"&gt;navengando&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; de página en página para ver si se ha publicado alguna novedad, simplemente basta con suscribirse para recibirlas.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;
Al  suscribirte tendrás un ahorro de tiempo importante, pues te van  llegando avisos cada vez que tengas algo nuevo de tu interés en el sitio  donde estas suscrito.&lt;/div&gt;
&lt;a href="http://feeds.feedburner.com/Estudio-informtica"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
¿Has visto un símbolo parecido a este?, ¿sabes para qué sirve?, nos sirve para &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_0"&gt;&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_0"&gt;&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_0"&gt;suscribirnos&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; a sitios &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_1"&gt;&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_1"&gt;&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_1"&gt;web&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; con contenidos interesantes, intentaré &lt;span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_2"&gt;explicártelo&lt;/span&gt;  en pocas palabras...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;a href="http://feeds.feedburner.com/DigitalEnElColegioSantaBeatriz" target="_blank"&gt;&lt;img alt="" border="0" src="http://gyqjna.blu.livefilestore.com/y1pDnKmtcqBk83e-o7d4ugzjYYfj3Ykfx3OVACxQtuH-KGUMjjcFU6tAjJ0Uku80gS6GOIlw9mFFUY/rss_fuego01.gif" style="display: block; height: 218px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 120px;" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href="http://feeds.feedburner.com/Estudio-informtica"&gt;  &lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Si tienes un &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_9"&gt;&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_8"&gt;sitio&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_10"&gt;&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_9"&gt;&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_8"&gt;web&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; lo mejor, es que permitas que tus visitantes se suscriban, de esta manera, los demás podrán tener acceso a lo que nosotros publiquemos de forma cómoda.&lt;br /&gt;
Este vídeo es muy ilustrativo&amp;nbsp; y si este blog te parece interesante, &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_10"&gt;&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_9"&gt;suscríbete&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; a sus contenidos, pinchando en la &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_11"&gt;&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_10"&gt;RSS&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; o en el enlace:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;
&lt;a href="http://www.blogger.com/goog_1855073483"&gt;&lt;b&gt;&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;&lt;b&gt;&lt;a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=3409837132718389054&amp;amp;postID=7948963675708774109" style="color: red; font-weight: bold;"&gt;  &lt;/a&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div class="MsoNormal"&gt;
&lt;a href="http://feeds.feedburner.com/DigitalEnElColegioSantaBeatriz" target="_blank"&gt;&lt;b&gt;http://feeds.feedburner.com/DigitalEnElColegioSantaBeatriz&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;center&gt;&lt;iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/BnZlct8_-MI?rel=0" width="420"&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/center&gt;</description><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" height="72" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi4YQ9Ot0a7QML97bUGqvmsa4djJZLN7nSue-ihb7iBOAYI22lYdH3kKGQZ4AbidfbOIOxs6YJuSferDaAGT4Qi8BRL3LDhtD8jCpM2sE_Q-aLp4qQTdnv-74ZUurZZ-UP41cHFJJhEoX8/s72-c/feed.jpg" width="72"/><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total></item><item><title>IrfanView: Retoque Fotográfico</title><link>http://digital-santabeatriz.blogspot.com/2012/04/irfanview-retoque-fotografico.html</link><category>IrfanView: Retoque Fotográfico</category><author>noreply@blogger.com (Abel)</author><pubDate>Tue, 10 Apr 2012 03:13:00 -0700</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-3189287852947443129.post-7896488838632780053</guid><description>&lt;div class="MsoNormal" style="text-align: center;"&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;a href="http://imagenesabel.webhispana.net/" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"&gt;&lt;img border="0" height="120" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjJopBU8pUzfEqG3HgcJoGr85eK1QlMlOUb7H-wBWsFWNLPWJjTJw5EZLQlMTmVamMu75oOYl_bEnuqbYSpvMPayLuWUkwloXcSl_88-fcGpv2JQ13yqUEgJASI5BI5m-xgNggep52aJoc/s200/irfanview.jpg" width="120" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="color: yellow;"&gt;IrfanView&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;  es un programa pequeño y rápido, compacto e innovador para trabajo con imágenes. Es freeware, para usos no comerciales,  y se puede utilizar en  un entorno Windows.

Para redimensionar y realizar tareas básicas de gestión de imágenes, es uno de los programas más utilizados, por su sencillez.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Este programa  se puede descargar de manera gratuita en:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;
&lt;span style="font-size: large;"&gt;&lt;b&gt;&lt;a href="http://www.irfanview.com/"&gt;http://www.irfanview.com/&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;
&lt;span style="font-size: large;"&gt;&lt;b&gt;&lt;a href="http://irfanview.uptodown.com/"&gt;http://irfanview.uptodown.com/&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;&amp;nbsp;&lt;/b&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
IrfanView, es un reducido programa que ocupa extremadamente poco espacio. Ha sido diseñado y programado por Irfan Skiljan, pero aunque sea un programa pequeño, que casi no consume recursos,&amp;nbsp; con sencillas operaciones,  nos da unos resultados extraordinarios.&lt;br /&gt;
Se puede ver en nuestra web, varios casos de los retoques hecho con IrfanView&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;
&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;a href="http://imagenesabel.webhispana.net/" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: large;"&gt;Imágenes Retocadas&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
La utilidad del IrfanView es enorme, tiene capacidad para realizar todo tipo de acciones sobre imágenes de múltiples formatos: recortar, copiar, cortar, hacer miniaturas, crear presentaciones de diapositivas… y todo lo hace con bastante calidad. Además, utilizando sus numerosos "plug-ins" disponibles, es capaz incluso de aceptar filtros de Photoshop y aplicarlos a las imágenes; o conseguir "el milagro" de abrir archivos de CAD.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Este tutorial de IrfanView te servirá para introducirte en este buen editor de imágenes:&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;center&gt;&lt;iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="344" src="http://www.youtube.com/embed/04CoVcicdlY" title="YouTube video player" width="400"&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/center&gt;</description><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" height="72" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjJopBU8pUzfEqG3HgcJoGr85eK1QlMlOUb7H-wBWsFWNLPWJjTJw5EZLQlMTmVamMu75oOYl_bEnuqbYSpvMPayLuWUkwloXcSl_88-fcGpv2JQ13yqUEgJASI5BI5m-xgNggep52aJoc/s72-c/irfanview.jpg" width="72"/><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total></item><item><title>Creación de una wiki</title><link>http://digital-santabeatriz.blogspot.com/2012/03/creacion-de-una-wiki.html</link><category>Creación de una wiki</category><author>noreply@blogger.com (Abel)</author><pubDate>Sun, 25 Mar 2012 23:55:00 -0700</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-3189287852947443129.post-6122999554067479592</guid><description>&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="http://digital-santabeatriz.blogspot.com/" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="120" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgCGMPZExvh7UMeSY5b-YxGtuMRdXZ6ij_1ZFIdzB9D2FFrXqqTl4rlmnsOn2mz-YWAc3ZK5OxYtiXd14PGyK3_Ux02XxEWQfBSx-UfN_DgB0hfxpJTRHDnsu6Ry_jWIft3ZhaKSWlvcRA/s200/wiki.jpg" width="120" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;a href="http://estudio-informatica.blogspot.com/"&gt;&lt;/a&gt;La tecnología wiki surge con la intención de posibilitar el trabajo &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_0"&gt;colaborativo&lt;/span&gt; en el mundo de la empresa. La “filosofía wiki” se sustenta sobre el principio de que todo el mundo puede aportar algo y el diseño debe favorecer la &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_1"&gt;participación&lt;/span&gt;.&lt;span style="color: #000099;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;span style="color: #000099;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span style="color: yellow;"&gt;Todo el mundo puede mejorar el trabajo y enriquecer al conjunto, eso es lo que hace tan atractivas las wikis.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La forma de que la gente se anime a escribir es que le resulte fácil hacerlo, por tanto, deben ser  sencillas en el manejo y la facilidad de uso son comunes a cualquier sistema de wiki. Todos los &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_3"&gt;wikis&lt;/span&gt;  funcionan igual, tienen un botón de editar y otro de salvar lo que se  aporta al wiki.&lt;br /&gt;
&lt;div style="color: yellow;"&gt;
De esta manera, cualquier persona puede trabajar en  ellos sin ningún problema, aportando algo a todo el colectivo.&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
Otro elemento común es disponer de un espacio que permita el diálogo o la discusión entre los autores, de manera que el contenido sea producto del debate y el consenso.&lt;br /&gt;
&lt;div style="color: yellow;"&gt;
Este factor de retroalimentación entre autores y visitantes favorece la generación de contenidos, la reflexión y la creación de conocimientos.&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
Para hacer la wiki, en &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_4"&gt;Wikispaces&lt;/span&gt; puedes hacerlo, te llevará unos minutos:&lt;br /&gt;
&lt;a href="http://www.wikispaces.com/"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;
&lt;span style="font-size: large;"&gt;&lt;a href="http://www.wikispaces.com/"&gt;&lt;span style="color: red; font-weight: bold;"&gt;http://www.wikispaces.com/&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span style="font-size: large;"&gt;&lt;span style="color: red; font-weight: bold;"&gt;&lt;a href="http://digital-santabeatriz.wikispaces.com/" target="_blank"&gt;NUESTRO WIKI &lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Este vídeo te indica de manera clara que es un wiki y que utilidad tiene:&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;center&gt;&lt;iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="344" src="http://www.youtube.com/embed/jIgk8v74IZg?rel=0" title="YouTube video player" width="400"&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/center&gt;</description><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" height="72" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgCGMPZExvh7UMeSY5b-YxGtuMRdXZ6ij_1ZFIdzB9D2FFrXqqTl4rlmnsOn2mz-YWAc3ZK5OxYtiXd14PGyK3_Ux02XxEWQfBSx-UfN_DgB0hfxpJTRHDnsu6Ry_jWIft3ZhaKSWlvcRA/s72-c/wiki.jpg" width="72"/><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total></item><item><title>Propiedad Intelectual</title><link>http://digital-santabeatriz.blogspot.com/2012/03/propiedad-intelectual.html</link><category>Propiedad Intelectual</category><author>noreply@blogger.com (Abel)</author><pubDate>Sun, 25 Mar 2012 23:24:00 -0700</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-3189287852947443129.post-2665608466160715530</guid><description>&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"&gt;
&lt;a href="http://es.creativecommons.org/" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="125" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEia-6gEFwjrtXh3ya2bEAnMrVPYTLgvOq01m2oPCbCHs5JNeN9CWxLBeBAmYmiGiUCL1m92DYt_H6kAm2OELr8gh11UD6DscuSZIpLDEXjsh2cAmjz1Xlr9IrIJwPTpUmacen33dyV_Puo/s200/creative.jpg" width="125" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Hasta hace tan solo dos décadas, la información se presentaba en soporte de papel (faxes, cartas, informes); la música se grababa en discos de vinilo y cintas de casete magnéticas; las fotografías se mostraban en filminas, etc., dificultando su conservación, reproducción y duplicación. Actualmente, es posible acceder a contenidos variados a través de diferentes redes de comunicación y múltiples formas. Puede tratarse de programas o información presentados en diferentes formatos de texto, audio o vídeo.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;
Estos contenidos se pueden duplicar o copiar, aunque no siempre son legales o de acceso libre, ya que poseen una propiedad intelectual que hay que respetar.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style="color: yellow;"&gt;La propiedad intelectual &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;consiste en una serie de derechos de autor y de otros titulares para el reconocimiento, la disposición y la explotación económica de sus obras. &lt;/div&gt;
Un sitio web de interesante, a&amp;nbsp; visitar es:&lt;b&gt;&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;
&lt;span style="font-size: large;"&gt;&lt;b&gt;&lt;a href="http://es.creativecommons.org/"&gt;http://es.creativecommons.org/&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
En este cortometraje, te explica de manera clara aspectos relacionados con la propiedad intelectual.&lt;b&gt; &lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;center&gt;&lt;iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="344" src="http://www.youtube.com/embed/RzDJwv1jv7g?rel=0" width="425"&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/center&gt;&lt;/div&gt;</description><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" height="72" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEia-6gEFwjrtXh3ya2bEAnMrVPYTLgvOq01m2oPCbCHs5JNeN9CWxLBeBAmYmiGiUCL1m92DYt_H6kAm2OELr8gh11UD6DscuSZIpLDEXjsh2cAmjz1Xlr9IrIJwPTpUmacen33dyV_Puo/s72-c/creative.jpg" width="72"/><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total></item><item><title>Windows Movie Maker</title><link>http://digital-santabeatriz.blogspot.com/2012/03/windows-movie-maker.html</link><category>Windows Movie Maker</category><author>noreply@blogger.com (Abel)</author><pubDate>Tue, 20 Mar 2012 00:04:00 -0700</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-3189287852947443129.post-833520024467267105</guid><description>&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgZpyMkfQy_MWj-cqqNaA9Sf7pV83QQi4IFuhiJaxaYDsOPjAzcIZCoxGI9a8VLbD9htqVqgmG78GsZB_X77CNX7AyJECtwK12wz3deGgCAsRBtrycMyQGnRj8tRfJRGIKR__OvqY7yQGY/s320/video.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgZpyMkfQy_MWj-cqqNaA9Sf7pV83QQi4IFuhiJaxaYDsOPjAzcIZCoxGI9a8VLbD9htqVqgmG78GsZB_X77CNX7AyJECtwK12wz3deGgCAsRBtrycMyQGnRj8tRfJRGIKR__OvqY7yQGY/s320/video.jpg" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style="color: yellow;"&gt;Windows Movie Maker&lt;/span&gt;&lt;/b&gt; es un software de edición de video creado por Microsoft. Fue incluido por primera vez en el año 2000 con Windows ME. Contiene características tales como efectos, transiciones, títulos o créditos, pista de audio, narración cronológica, etc.Los Nuevos efectos y transiciones se pueden hacer con las ya existentes, se pueden modificar mediante código XML.&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;
Utilizar Windows Movie Maker es sencillo, lo mejor es utilizar unas fotos y hacer un pequeño vídeo de prueba, si necesitas apuntes los puedes descargar también:&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;
&lt;span style="font-size: large;"&gt;&lt;a href="http://mosaic.uoc.edu/2009/11/20/manual-basico-de-windows-movie-maker/" target="_blank"&gt;Apuntes Movie-Maker&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
En este vídeo se puede ver una manera fácil de trabajar con Windows Movie Maker.&amp;nbsp; Este programa viene instalado junto con el sistema operativo, así que en muchas ocasiones no hay ni que instalarlo.&lt;br /&gt;
Si no lo tienes en tu ordenador instalado, te recomiendo que consigas la versión Portable del Movie Maker, así podrás editar tus vídeos desde un USB.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Para descargarte la versión portable, se puede descargar en Softonic:&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;
&lt;span style="font-size: large;"&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="http://windows-movie-maker-portable.softonic.com/"&gt;Movie Maker-Portable&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;center&gt;&lt;/center&gt;&lt;center&gt;&lt;/center&gt;&lt;center&gt;&lt;iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/ZWYhK-evm5M?rel=0" width="420"&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/center&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Para obtener archivos de audio y vídeo con lo los que trabajar con este programa, es recomendable que visites las siguientes webs:&lt;/div&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_6"&gt;&amp;nbsp;Web de&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.zamzar.com/url/"&gt;&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_6"&gt; Zamzar&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_6"&gt;&amp;nbsp;Web de&lt;/span&gt;&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_6"&gt; &lt;/span&gt;&lt;a href="http://clipnabber.com/"&gt;&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_7"&gt;Clipnabber&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_6"&gt;&amp;nbsp;Web de&lt;/span&gt;&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_8"&gt; &lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.jamendo.com/es/"&gt;&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_8"&gt;Jamendo&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_8"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_8"&gt;Web de &lt;/span&gt;&lt;a href="http://vozme.com/index.php?lang=es"&gt;Voz-me&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&amp;nbsp;Bancos de fotos: &lt;a href="http://mediateca.educa.madrid.org/imagen/"&gt;&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_1"&gt;Mediateca&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;  o &lt;a href="http://bancoimagenes.isftic.mepsyd.es/"&gt;Ministerio de Educación&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;</description><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" height="72" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgZpyMkfQy_MWj-cqqNaA9Sf7pV83QQi4IFuhiJaxaYDsOPjAzcIZCoxGI9a8VLbD9htqVqgmG78GsZB_X77CNX7AyJECtwK12wz3deGgCAsRBtrycMyQGnRj8tRfJRGIKR__OvqY7yQGY/s72-c/video.jpg" width="72"/><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total></item><item><title>Zamzar:  Descarga y Conversión de archivos</title><link>http://digital-santabeatriz.blogspot.com/2012/03/zamzar-descarga-y-conversion-de.html</link><category>Zamzar:  Descarga y Conversión de archivos</category><author>noreply@blogger.com (Abel)</author><pubDate>Sun, 18 Mar 2012 00:22:00 -0700</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-3189287852947443129.post-4378678028887150800</guid><description>&lt;a href="http://www.zamzar.com/"&gt;&lt;img alt="" border="0" src="http://www.zamzar.com/images/zamzar-logo.jpg" style="cursor: pointer; display: block; height: 57px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 194px;" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_0"&gt;&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_0"&gt;Zamzar&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; es una sencilla página &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_1"&gt;&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_1"&gt;web&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; que permite la conversión de archivos en línea. Tiene la limitación de ser en línea y, por tanto, del ancho de banda que tengamos contratado. Cuanto mayor sea el archivo mayor tiempo tardará la conversión.&lt;/div&gt;
La forma de operar es fácil, estos son los pasos a seguir:&lt;br /&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;Ir a &lt;a href="http://www.zamzar.com/" style="color: red; font-weight: bold;"&gt;www.zamzar.com&lt;/a&gt;&lt;span style="color: #000099; font-weight: bold;"&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Indicar el archivo a convertir.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Seleccionar el formato a obtener.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Poner el correo electrónico.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Llegará un mensaje a nuestro correo con el enlace de la página en la que guardará nuestro archivo convertido para que hacer la descarga.&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Son cinco pasos bastante sencillos contando con el de entrar &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_2"&gt;&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_2"&gt;Zamzar&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;, y si vas a la página &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_3"&gt;&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_3"&gt;web&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_4"&gt;podrás&lt;/span&gt; ver que es muy sencillo, y hasta te ahorran un paso.... &lt;br /&gt;
&lt;span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_4"&gt;También&lt;/span&gt; puedes descargar &lt;b style="color: yellow;"&gt;&lt;span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_5"&gt;vídeos&lt;/span&gt; conociendo la &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_6"&gt;URL&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;, como se ve en la siguiente imagen.&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;a href="http://www.zamzar.com/"&gt;&lt;img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5490762525238883058" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgLWqS482AVIllj1QROOrdo7HSMcLtrYgUcBFpslFRB2NODqcj6Hjcyf-T73L7cSZxmmZLb6ad9RvJOqHaIHlHWyDGA0-RrufchwHbFAZQm6gxUxfb6X39SbAWYNhMGwnnr33Nz0Zld0KsM/s400/Zamzar.jpg" style="cursor: pointer; display: block; height: 129px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 424px;" /&gt;&lt;/a&gt;</description><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" height="72" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgLWqS482AVIllj1QROOrdo7HSMcLtrYgUcBFpslFRB2NODqcj6Hjcyf-T73L7cSZxmmZLb6ad9RvJOqHaIHlHWyDGA0-RrufchwHbFAZQm6gxUxfb6X39SbAWYNhMGwnnr33Nz0Zld0KsM/s72-c/Zamzar.jpg" width="72"/><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total></item><item><title>Resumen de herramientas de la Pizarra Interactiva</title><link>http://digital-santabeatriz.blogspot.com/2012/03/resumen-de-herramientas-de-la-pizarra.html</link><category>Resumen de herramientas de la Pizarra Interactiva</category><author>noreply@blogger.com (Abel)</author><pubDate>Thu, 15 Mar 2012 01:48:00 -0700</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-3189287852947443129.post-8454822190215540939</guid><description>&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"&gt;
&lt;a href="http://digital-santabeatriz.blogspot.com/" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"&gt;&lt;img border="0" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg2jxr9Tk0BCxY_-pRHylk5gl_I-kSRlubHY001qffZdwWmELJ_ZnQGc-rpmJm3YWaFjOder24iztYA_kwrJDIcyvTZLvTCk9UykSHbq3_bD7fGaFm0DCvz_VNL-U9pbTERNA65SK5cq38O/s200/ordenador.jpg" width="150" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&amp;nbsp;En esta ocasión vamos a repasar contenidos sobre la Pizarra Digital Interactiva (PDI) y recordar que gracias a su conexión a Internet, es una fuente inagottable de recursos.&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
En la siguiente presentación nos recuerda que el aprovechamiento de la Pizarra Digital Interactiva, viene dado por el uso diario de la misma... de hay el nombre de la presentación de &lt;a href="http://www.slideshare.net/peremarques" target="_blank"&gt;Pere Marquès&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Para
 recordar las herramientas básicas de la Pizarra Digital, es muy 
recomendable visionar los tutoriales del CP San José de Calasanz&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;
&lt;span style="font-size: large;"&gt;&lt;a href="http://calasanz.edu.gva.es/pdi/videotutoriales.html" target="_blank"&gt;VÍDEO TUTORIALES&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;center&gt;&lt;span style="display: block; margin: 12px 0pt 4px;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="display: block; margin: 12px 0pt 4px;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;b style="display: block; margin: 12px 0pt 4px;"&gt;&lt;a href="http://www.slideshare.net/peremarques/la-magia-de-la-pizarra-digital-la-pones-t-presentation" target="_blank" title="La magia de la pizarra digital... la pones tú"&gt;La magia de la pizarra digital... la pones tú&lt;/a&gt;&lt;/b&gt; &lt;iframe frameborder="0" height="355" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/661806" width="425"&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/center&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div id="__ss_661806" style="width: 425px;"&gt;
&lt;div style="padding: 5px 0 12px;"&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;
&lt;span style="font-size: large;"&gt;&lt;a href="http://calasanz.edu.gva.es/pdi/videotutoriales.html" target="_blank"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;</description><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" height="72" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg2jxr9Tk0BCxY_-pRHylk5gl_I-kSRlubHY001qffZdwWmELJ_ZnQGc-rpmJm3YWaFjOder24iztYA_kwrJDIcyvTZLvTCk9UykSHbq3_bD7fGaFm0DCvz_VNL-U9pbTERNA65SK5cq38O/s72-c/ordenador.jpg" width="72"/><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total></item><item><title>Redes Sociales en Educación</title><link>http://digital-santabeatriz.blogspot.com/2012/03/redes-sociales-en-educacion.html</link><category>Redes Sociales en Educación</category><author>noreply@blogger.com (Abel)</author><pubDate>Thu, 15 Mar 2012 01:03:00 -0700</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-3189287852947443129.post-1428938070272500633</guid><description>&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="http://digital-santabeatriz.blogspot.com/" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"&gt;&lt;img border="0" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjeVN6x6eyqopbqa9wlTU-nutw6K8n_klTboAqCNgzRSwkeqPuAedrT0PjOEIiHxtEUQprl3k8iV-tejLqAvGEey5xqpj1P6Q6J9XwNWSrOHNgZcK8WvPmO0eIvCyCgbOrMXg0Aq3iA1e4/s200/google+sites.jpg" width="150" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;
Las &lt;span style="color: yellow;"&gt;Redes Sociales&lt;/span&gt; permiten a los usuarios hacer públicos sus propios 
contactos, ya sean  personales o profesionales. También permite poder  
visualizar intereses y  contactar con otros usuarios a través de objetos
  digitales tales como  fotos, etiquetas de contenido, vídeos o  
agregación de servicios externos  a la propia red.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Las redes sociales son un servicio basado en Internet que permite a las personas:&lt;/div&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;Construir  un perfil público o  semi-público dentro de un sistema delimitado. &lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Articular  una lista de otros usuarios con los  que comparten una conexión. &lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Ver
  y recorrer su lista de conexiones  y de las hechas por otros dentro 
del sistema. La naturaleza y la  nomenclatura de estas conexiones pueden
 variar de un sitio a otro. &lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;center&gt;&lt;iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/Jos7CADwzss?rel=0" width="420"&gt;&lt;/iframe&gt; &lt;/center&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Son de fácil uso  y por esta 
característica son muy populares mundialmente. Crear grupos y  poder 
colaborar, reunirse  virtualmente o organizar actividades entre personas
 que tengan intereses  similares las hacen muy atractivas para tod@s.&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
Una red social usada en Educación por su fácil uso es Twitter:&amp;nbsp;&lt;span style="font-size: large;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;
&lt;span style="font-size: large;"&gt;&lt;a href="http://twitter.com/" target="_blank"&gt;&amp;nbsp;http://twitter.com/&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;/div&gt;</description><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" height="72" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjeVN6x6eyqopbqa9wlTU-nutw6K8n_klTboAqCNgzRSwkeqPuAedrT0PjOEIiHxtEUQprl3k8iV-tejLqAvGEey5xqpj1P6Q6J9XwNWSrOHNgZcK8WvPmO0eIvCyCgbOrMXg0Aq3iA1e4/s72-c/google+sites.jpg" width="72"/><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total></item><item><title>Principales Funciones de la PDI Smart Board</title><link>http://digital-santabeatriz.blogspot.com/2012/03/principales-funciones-de-la-pdi-smart.html</link><category>Principales Funciones de la PDI Smart Board</category><author>noreply@blogger.com (Abel)</author><pubDate>Tue, 13 Mar 2012 01:55:00 -0700</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-3189287852947443129.post-7942192371509310308</guid><description>&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="http://digital-santabeatriz.blogspot.com/" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"&gt;&lt;img border="0" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhg4s8MtqS4G4cwJVFw95j-3-Kvt6KlTU6hsOtdfHqpBZ6gTO8bCBKhvTBZxVRRAbTHTcHV13lAWiv3uMZ4FSX2Rlsu7MyCZ8-a4uzoWHSLBh2lDhDrHC0Kr_9VWr07U3P6ONET6s7TarZW/s200/lectura.jpg" width="150" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;
La Pizarra Digital Interactiva requiere una cierta habilidad a la hora de manejar las herramientas de la que dispone. Para todos en general es más sencillo trabajar con la pizarra desde el ordenador, pero desde la pizarra con un poco de práctica se pueden conseguir resultados impresionantes.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
En este vídeo, a modo de resumen, se puede ver como trabajar en una Pizarra Digital Interactiva Smart Board&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Se puede ver todas varias de las herramientas de la Pizarra Smart, resulta interesante ver los siguientes aspectos; los modos de escritura y procesado de texto, el lápiz mágico (deflector y lupa), creación de formas, adjuntar archivos, operar con objetos, capturar pantallas, realizar actividades y operar en diversos entornos virtuales de aprendizaje&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;center&gt;&lt;iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="301" src="http://www.youtube.com/embed/dS3zqLpcXQ0?rel=0" width="400"&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/center&gt;</description><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" height="72" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhg4s8MtqS4G4cwJVFw95j-3-Kvt6KlTU6hsOtdfHqpBZ6gTO8bCBKhvTBZxVRRAbTHTcHV13lAWiv3uMZ4FSX2Rlsu7MyCZ8-a4uzoWHSLBh2lDhDrHC0Kr_9VWr07U3P6ONET6s7TarZW/s72-c/lectura.jpg" width="72"/><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total></item><item><title>Google Docs</title><link>http://digital-santabeatriz.blogspot.com/2012/03/google-docs.html</link><category>Google Docs</category><author>noreply@blogger.com (Abel)</author><pubDate>Tue, 13 Mar 2012 01:30:00 -0700</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-3189287852947443129.post-2025554656974809775</guid><description>&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;a href="https://docs.google.com/fileview?id=0B7ntw3l_hx-lOWIwYTY1OWMtNDQzMC00MThiLWE0NDktMTI4NDJhNTE1MDNl&amp;amp;hl=es" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5447018454499170418" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhex2HZK9lQxYkyk2hi0uOY8-O_oi_tdSZ0Jl0ZR5AEXwFCcqTStVr-k25fbw8eeP4a3lHD655G-oMbsKC0bBiC9rZ9CRsv8Vtnxf4_ftv7Ullod2zu7sch1i9mbjulsq30aUgTEFjPvik/s320/Dock.jpg" style="display: block; height: 125px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 125px;" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span style="color: yellow;"&gt;Google Docs&lt;/span&gt; nos permite crear documentos en línea y la posibilidad de trabajar en grupo.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Gracias a Google Docs se puede crear documentos de texto, dibujos, hojas de cálculo,  presentaciones y bases de datos desde la misma aplicación o importarlos  utilizando su interfaz web o enviándolos utilizando el correo  electrónico, además de subir cualquier tipo de archivo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Los archivos se  almacenan en los servidores de Google. Los archivos almacenados pueden  ser exportados en diversos formatos estándar o ser enviados por correo  electrónico&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Con la ayuda de &lt;b&gt;&lt;a href="http://docs.google.com/"&gt;Google &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_0"&gt;Docs&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;, debes hacer los siguientes ejercicios:&lt;br /&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;Un documento, hoja de cálculo, dibujo&amp;nbsp; sobre un tema de actualidad y presentarlo en tu blog.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Utilizar  la presentación compartida con el grupo para  que en una diapositivas  digas quien eres pongas una imagen que te guste y comentes algo sobre &lt;span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_1"&gt;ti&lt;/span&gt;. &lt;span style="color: red; font-weight: bold;"&gt;(Sin modificar los trabajos de los compañeros).&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;center&gt;&lt;iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" height="389" mozallowfullscreen="true" src="https://docs.google.com/presentation/embed?id=1b1WRI5GWfLDjtt-6wFNf1YAzpnf_vBeW2Zs_VlcJzdg&amp;amp;start=true&amp;amp;loop=false&amp;amp;delayms=5000" webkitallowfullscreen="true" width="480"&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/center&gt;</description><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" height="72" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhex2HZK9lQxYkyk2hi0uOY8-O_oi_tdSZ0Jl0ZR5AEXwFCcqTStVr-k25fbw8eeP4a3lHD655G-oMbsKC0bBiC9rZ9CRsv8Vtnxf4_ftv7Ullod2zu7sch1i9mbjulsq30aUgTEFjPvik/s72-c/Dock.jpg" width="72"/><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total></item><item><title>La Web 2.0</title><link>http://digital-santabeatriz.blogspot.com/2012/03/el-termino-web-2.html</link><category>La Web 2.0</category><author>noreply@blogger.com (Abel)</author><pubDate>Sat, 10 Mar 2012 04:04:00 -0800</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-3189287852947443129.post-798218492177170762</guid><description>&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="http://tic-joaquinturina.blogspot.com/" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="120" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh42JNurxvwAsxRxMHeqNLNWYN6lPZzmKPmw5I33SRAJMGPmcbiaTl1GY2i9LtA7YYT-QF1rAY-J14Y7iO_t1Xe4WdpftZxoztkMbE_y6LKv09Y2LHro1o6pHzkXbGATgrmHWefj2EL7dE/s200/web+2.0.jpg" width="120" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
El término &lt;b style="color: yellow;"&gt;Web 2.0&lt;/b&gt;, está comúnmente asociado con aplicaciones web que facilitan el compartir información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario y la colaboración en la World Wide Web.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ejemplos de la Web 2.0 son las comunidades web, los servicios web, las aplicaciones web, los servicios de red social, los servicios de alojamiento de videos, las wikis, blogs, mashups y folcsonomías. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La Web 2.0 esta asociada estrechamente con &lt;b style="color: yellow;"&gt;Tim O'Reilly&lt;/b&gt;, debido a la conferencia sobre la Web 2.0 de O'Reilly Media en 2004. Aunque el término sugiere una nueva versión de la World Wide Web, no se refiere a una actualización de las especificaciones técnicas de la web, sino más bien a cambios acumulativos en la forma en la que desarrolladores de software y usuarios finales utilizan la Web. El hecho de que la Web 2.0 es cualitativamente diferente de las tecnologías web anteriores ha sido cuestionado por el creador de la World Wide Web Tim Berners-Lee, quien calificó al término como "tan sólo una jerga", precisamente porque tenía la intención de que la Web incorporase estos valores en el primer lugar.&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
Las aplicaciones que engloba la Web 2.0, las podemos resumir en el siguiente documento:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;
&lt;span style="font-size: large;"&gt;&lt;b&gt;&lt;a href="http://www.educa2.madrid.org/cms_tools/files/de1e56b1-c578-4a7b-ab8d-936e09d8412b/Mapa%20Web%202.0.pdf"&gt;Mapa de la Web 2.0&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
En este vídeo de Álvaro Martínez, se habla sobre la Web 2.0, si lo ves con atención puedes sacar conclusiones interesantes&lt;b&gt;, &lt;/b&gt;debido a que la Web 2.0 da lugar a la revolución social en Internet.&lt;b&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;center&gt;&lt;iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="344" src="http://www.youtube.com/embed/OwWbvdllHVE?rel=0" width="400"&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/center&gt;&lt;/div&gt;</description><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" height="72" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh42JNurxvwAsxRxMHeqNLNWYN6lPZzmKPmw5I33SRAJMGPmcbiaTl1GY2i9LtA7YYT-QF1rAY-J14Y7iO_t1Xe4WdpftZxoztkMbE_y6LKv09Y2LHro1o6pHzkXbGATgrmHWefj2EL7dE/s72-c/web+2.0.jpg" width="72"/><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total><enclosure length="20" type="application/pdf;charset=UTF-8" url="http://www.educa2.madrid.org/cms_tools/files/de1e56b1-c578-4a7b-ab8d-936e09d8412b/Mapa%20Web%202.0.pdf"/><itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>El término Web 2.0, está comúnmente asociado con aplicaciones web que facilitan el compartir información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario y la colaboración en la World Wide Web. Ejemplos de la Web 2.0 son las comunidades web, los servicios web, las aplicaciones web, los servicios de red social, los servicios de alojamiento de videos, las wikis, blogs, mashups y folcsonomías. La Web 2.0 esta asociada estrechamente con Tim O'Reilly, debido a la conferencia sobre la Web 2.0 de O'Reilly Media en 2004. Aunque el término sugiere una nueva versión de la World Wide Web, no se refiere a una actualización de las especificaciones técnicas de la web, sino más bien a cambios acumulativos en la forma en la que desarrolladores de software y usuarios finales utilizan la Web. El hecho de que la Web 2.0 es cualitativamente diferente de las tecnologías web anteriores ha sido cuestionado por el creador de la World Wide Web Tim Berners-Lee, quien calificó al término como "tan sólo una jerga", precisamente porque tenía la intención de que la Web incorporase estos valores en el primer lugar. Las aplicaciones que engloba la Web 2.0, las podemos resumir en el siguiente documento: Mapa de la Web 2.0 En este vídeo de Álvaro Martínez, se habla sobre la Web 2.0, si lo ves con atención puedes sacar conclusiones interesantes, debido a que la Web 2.0 da lugar a la revolución social en Internet.</itunes:subtitle><itunes:author>noreply@blogger.com (Abel)</itunes:author><itunes:summary>El término Web 2.0, está comúnmente asociado con aplicaciones web que facilitan el compartir información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario y la colaboración en la World Wide Web. Ejemplos de la Web 2.0 son las comunidades web, los servicios web, las aplicaciones web, los servicios de red social, los servicios de alojamiento de videos, las wikis, blogs, mashups y folcsonomías. La Web 2.0 esta asociada estrechamente con Tim O'Reilly, debido a la conferencia sobre la Web 2.0 de O'Reilly Media en 2004. Aunque el término sugiere una nueva versión de la World Wide Web, no se refiere a una actualización de las especificaciones técnicas de la web, sino más bien a cambios acumulativos en la forma en la que desarrolladores de software y usuarios finales utilizan la Web. El hecho de que la Web 2.0 es cualitativamente diferente de las tecnologías web anteriores ha sido cuestionado por el creador de la World Wide Web Tim Berners-Lee, quien calificó al término como "tan sólo una jerga", precisamente porque tenía la intención de que la Web incorporase estos valores en el primer lugar. Las aplicaciones que engloba la Web 2.0, las podemos resumir en el siguiente documento: Mapa de la Web 2.0 En este vídeo de Álvaro Martínez, se habla sobre la Web 2.0, si lo ves con atención puedes sacar conclusiones interesantes, debido a que la Web 2.0 da lugar a la revolución social en Internet.</itunes:summary><itunes:keywords>La Web 2.0</itunes:keywords></item><item><title>Trabajar con un blog</title><link>http://digital-santabeatriz.blogspot.com/2012/03/trabajar-con-un-blog.html</link><category>Trabajar con un blog</category><author>noreply@blogger.com (Abel)</author><pubDate>Wed, 7 Mar 2012 23:45:00 -0800</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-3189287852947443129.post-1034111845077757871</guid><description>&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;a href="http://www.blogger.com/"&gt;&lt;img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5412060388644603282" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi7soC8Sria0ycZsWVVNn1LZwe2z5tCwnPrEYB-XiOh16h49FrgLInmAIm-lz6npGxW4c5jNu4G-JkiCDEsFZscEM75t1rs5e4mFySmQUtzgl5iwNdwncczZaUWA-DmZCPsBr8IKgkVNvc/s320/blog.jpg" style="float: left; height: 102px; margin: 0pt 10px 10px 0pt; width: 127px;" /&gt;&lt;/a&gt; En este curso, para &lt;span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_0"&gt;publicar&lt;/span&gt; contenidos en la red, necesitaras un blog.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Un blog es un sitio web que permite expresar opiniones y compartirlas con otros usuarios, pero siempre bajo el control del creador del blog, que es el que decide lo que puede o no puede publicarse en el blog. &lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Cada &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_1"&gt;alumn&lt;/span&gt;@ debe crear un blog desde:&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;
&lt;div style="color: red; text-align: center;"&gt;
&lt;span style="font-size: large;"&gt;&lt;b&gt;&lt;a href="http://www.blogger.com/"&gt;http://www.blogger.com/&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: left;"&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
El servicio de Blogger es gratuito, y la aplicación que lo hace posible se basa en un software libre. Este vídeo te ayudara a trabajar con un blog desde la nueva interfaz de blogger, con la ayuda de tu cuenta de gmail.&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;center&gt;&lt;iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="340" src="http://www.youtube.com/embed/HoJW04gJNKc" width="420"&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/center&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
Para &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_2"&gt;familiarizarte&lt;/span&gt; con el uso del blog, deberás generar en tu blog:&lt;br /&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;Una entrada con un texto de presentación.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Una entrada con una foto.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Una entrada con un &lt;span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_3"&gt;vídeo&lt;/span&gt;.&amp;nbsp;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Añadir uno o varios gadgets que consideres interesantes para tu blog, pero no deben ser entradas.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Hacer una lista de enlaces de recursos de Internet, útiles para tu asignatura.&lt;br /&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Colocar tu nombre en el blog desde este &lt;a href="http://muchografico.com/"&gt;enlace&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Añadir el favicon a tu blog. &lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Un contador de visitas desde este &lt;a href="http://contador-de-visitas.com/"&gt;enlace.&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Añadir una mascota para que te acompañe a lo largo del curso y vigile tu blog desde este &lt;a href="http://bunnyherolabs.com/adopt/"&gt;enlace&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Coloca un símbolo que te identifique como el creador de tu blog y hazte seguidor de este blog.&amp;nbsp;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&amp;nbsp;Para ampliar contenidos sobre blog de Blogger, puedes visitar el buen blog de Alejandro Valero:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;
&lt;span style="font-size: large;"&gt;&lt;a href="http://avalerofer.blogspot.com/" target="_blank"&gt;APUNTES SOBRE BLOGS&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;/ul&gt;</description><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" height="72" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi7soC8Sria0ycZsWVVNn1LZwe2z5tCwnPrEYB-XiOh16h49FrgLInmAIm-lz6npGxW4c5jNu4G-JkiCDEsFZscEM75t1rs5e4mFySmQUtzgl5iwNdwncczZaUWA-DmZCPsBr8IKgkVNvc/s72-c/blog.jpg" width="72"/><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total></item><item><title>Empieza a utilizar la pizarra</title><link>http://digital-santabeatriz.blogspot.com/2012/03/empieza-utilizar-la-pizarra_05.html</link><category>Empieza a utilizar la pizarra</category><author>noreply@blogger.com (Abel)</author><pubDate>Mon, 5 Mar 2012 15:47:00 -0800</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-3189287852947443129.post-1670794025932710540</guid><description>&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="http://www.educa2.madrid.org/cms_tools/files/de1e56b1-c578-4a7b-ab8d-936e09d8412b/la_pizarra_digital_smart_board_v10.pdf" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"&gt;&lt;img border="0" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhV4cog_9cY8YtJ0XLYA-gTahgjciBgeF23-z8ao_cgvVkQXuZ7yMcYIEBrBU9YZxndvm9tIR9bYXNKa0WRcf5dm8hiLKMkVLEDgM-T_oh3hActvDYtSt_FIZMWr7iGyASElc1xPCzv73U/s200/pizarra+digital.jpg" width="150" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
La Pizarra Interactiva, también denominada &lt;span style="color: magenta;"&gt;Pizarra Digital Interactiva (PDI)&lt;/span&gt; consiste en un ordenador conectado a un videoproyector, que muestra la señal de dicho ordenador sobre una superficie lisa y rígida, sensible al tacto o no, desde la que se puede controlar el ordenador, hacer anotaciones manuscritas sobre cualquier imagen proyectada, así como guardarlas, imprimirlas, enviarlas por correo electrónico y exportarlas a diversos formatos.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En este vídeo se&amp;nbsp; hace una introducción a la superficie activa de la Pizarra Digital, su area de trabajo, así como las herramientas que posee:&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;center&gt;&lt;iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="340" src="http://www.youtube.com/embed/zaFlPsmzJRs?rel=0" width="420"&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/center&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Los apuntes para familiarizarte con las herramientas del Notebook han sido creados por&lt;a href="http://boj.pntic.mec.es/jmanga/" target="_blank"&gt; José Vicente Manga&lt;/a&gt;&amp;nbsp; y los puedes descargar en:&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;
&lt;span style="font-size: large;"&gt;&lt;b&gt;&lt;a href="http://www.educa2.madrid.org/cms_tools/files/de1e56b1-c578-4a7b-ab8d-936e09d8412b/la_pizarra_digital_smart_board_v10.pdf" target="_blank"&gt;APUNTES NOTEBOOK&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
La guia del usuario de la Pizarra Digital Smart Board la puedes descargar a continuación:&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;
&lt;span style="font-size: large;"&gt;&lt;b&gt;&lt;a href="http://www.educa2.madrid.org/cms_tools/files/de1e56b1-c578-4a7b-ab8d-936e09d8412b/guia_del_usuario_de_smart_board.pdf" target="_blank"&gt;GUIA USUARIO&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;</description><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" height="72" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhV4cog_9cY8YtJ0XLYA-gTahgjciBgeF23-z8ao_cgvVkQXuZ7yMcYIEBrBU9YZxndvm9tIR9bYXNKa0WRcf5dm8hiLKMkVLEDgM-T_oh3hActvDYtSt_FIZMWr7iGyASElc1xPCzv73U/s72-c/pizarra+digital.jpg" width="72"/><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total><enclosure length="20" type="application/pdf;charset=UTF-8" url="http://www.educa2.madrid.org/cms_tools/files/de1e56b1-c578-4a7b-ab8d-936e09d8412b/la_pizarra_digital_smart_board_v10.pdf"/><itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>La Pizarra Interactiva, también denominada Pizarra Digital Interactiva (PDI) consiste en un ordenador conectado a un videoproyector, que muestra la señal de dicho ordenador sobre una superficie lisa y rígida, sensible al tacto o no, desde la que se puede controlar el ordenador, hacer anotaciones manuscritas sobre cualquier imagen proyectada, así como guardarlas, imprimirlas, enviarlas por correo electrónico y exportarlas a diversos formatos. En este vídeo se&amp;nbsp; hace una introducción a la superficie activa de la Pizarra Digital, su area de trabajo, así como las herramientas que posee: Los apuntes para familiarizarte con las herramientas del Notebook han sido creados por José Vicente Manga&amp;nbsp; y los puedes descargar en: APUNTES NOTEBOOK La guia del usuario de la Pizarra Digital Smart Board la puedes descargar a continuación: GUIA USUARIO</itunes:subtitle><itunes:author>noreply@blogger.com (Abel)</itunes:author><itunes:summary>La Pizarra Interactiva, también denominada Pizarra Digital Interactiva (PDI) consiste en un ordenador conectado a un videoproyector, que muestra la señal de dicho ordenador sobre una superficie lisa y rígida, sensible al tacto o no, desde la que se puede controlar el ordenador, hacer anotaciones manuscritas sobre cualquier imagen proyectada, así como guardarlas, imprimirlas, enviarlas por correo electrónico y exportarlas a diversos formatos. En este vídeo se&amp;nbsp; hace una introducción a la superficie activa de la Pizarra Digital, su area de trabajo, así como las herramientas que posee: Los apuntes para familiarizarte con las herramientas del Notebook han sido creados por José Vicente Manga&amp;nbsp; y los puedes descargar en: APUNTES NOTEBOOK La guia del usuario de la Pizarra Digital Smart Board la puedes descargar a continuación: GUIA USUARIO</itunes:summary><itunes:keywords>Empieza a utilizar la pizarra</itunes:keywords></item><item><title>La Pizarra Digital Interactiva</title><link>http://digital-santabeatriz.blogspot.com/2012/03/empieza-utilizar-la-pizarra.html</link><category>La Pizarra Digital Interactiva</category><author>noreply@blogger.com (Abel)</author><pubDate>Mon, 5 Mar 2012 15:22:00 -0800</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-3189287852947443129.post-8377307519323827121</guid><description>&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="http://digital-santabeatriz.blogspot.com/" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"&gt;&lt;img border="0" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj_P-ddiyqd_tGMNSpyhBHBBxZIo48HQay2QxdGRVcQojjX44dje1AAyNzIoSnkGqfHpMSo-PuIXtmbr3KxFOuv0FD5exg2zOwCLVjIVrKUgS3Kx2sxrPBtMQp0eFdouJc5hkizquRU0hU/s200/avances.jpg" width="150" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;span style="color: magenta;"&gt;La Pizarra Digital&lt;/span&gt; es el conjunto formado por un ordenador, un proyector y una pantalla, interconectados para ser utilizados conjuntamente en el aula. Si a este conjunto le añadimos un equipo de sonido, las posibilidades de utilización aumentan notablemente.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Al disponer de una pantalla interactiva hemos convertido la Pizarra Digital en la &lt;span style="color: magenta;"&gt;Pizarra Digital Interactiva&lt;/span&gt;, que permite interactuar con el ordenador directamente sobre la pantalla, manipulando desde ella los contenidos proyectados.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Esta pantalla interactiva es un periférico del ordenador que sustituye al ratón y permite manipular desde ella cualquier programa. En este vídeo se muestra las posibilidades y utilidades educativas, didácticas y  pedagógicas de la Pizarra Digital Interactiva (PDI) en la escuela de hoy en  día.&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;center&gt;&lt;iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="340" src="http://www.youtube.com/embed/jNy1n1lwyHM?rel=0" width="420"&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/center&gt;</description><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" height="72" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj_P-ddiyqd_tGMNSpyhBHBBxZIo48HQay2QxdGRVcQojjX44dje1AAyNzIoSnkGqfHpMSo-PuIXtmbr3KxFOuv0FD5exg2zOwCLVjIVrKUgS3Kx2sxrPBtMQp0eFdouJc5hkizquRU0hU/s72-c/avances.jpg" width="72"/><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total></item><item><title>Descarga del software notebook Smart</title><link>http://digital-santabeatriz.blogspot.com/2012/03/descarga-del-software-notebook-smart.html</link><category>Descarga del software notebook Smart</category><author>noreply@blogger.com (Abel)</author><pubDate>Mon, 5 Mar 2012 15:14:00 -0800</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-3189287852947443129.post-1387177485322954350</guid><description>&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://smarttech.com/es/support/browse+support/download+software" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"&gt;&lt;img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi5MRUi1UJWdLlhR95t1S4RHC_I1EQusAsUocfxzKqAnB6_PYnfNj71YRQYDRhhxEUZhQd6ELEN3XBWlkeAspaEyU6wGJGky8IBLg4wplsTWYNDLdYYL8DeOEVuYW6HqHh9CxmV3VTWZVU/s1600/notebookk.gif" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;El &lt;span style="color: magenta;"&gt;software&lt;/span&gt; SMART &lt;span style="color: magenta;"&gt;Notebook&lt;/span&gt; establece el estándar para crear, enseñar y  gestionar clases interactivas dentro de una sola aplicación. También  está disponible en edición para el alumno y puede utilizar en varios tipos de pizarras.&lt;br /&gt;
Es muy útil y de fácil uso así que se recomienda trabajar con él tanto desde una pizarra digital, como desde un ordenador&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En este vídeo se puede observar paso a paso como hacer la instalación del sofware con el código del producto.&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;center&gt;&lt;iframe width="420" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/psMyoa78J6o?rel=0" frameborder="0" allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/center&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En nuestro caso, utilizaremos la versión de prueba que se puede descargar desde:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://www.smarttech.com/es/Support/Browse+Support/Download+Software" target="_blank"&gt;&lt;b&gt;DESCARGA VERSIÓN DE PRUEBA&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Smart ha lanzado una versión de Notebook que puede usarse on-line o descargarse de forma gratuita para diferentes sistemas operativos (Windows, Mac o Linux). Se trata de &lt;b&gt;&lt;a href="http://www.smarttech.com/es/Support/Browse+Support/Download+Form?download=SMARTNotebookExpress3_0Win&amp;amp;requestFormComplete=true" target="_blank"&gt;Notebook Express&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;, que una vez abierto a través de internet nos permite visualizar cualquier archivo creado con Notebook en cualquier ordenador con conexión, o crear un archivo nuevo, eso si, con herramientas muy limitadas, pero útil para el tratamiento de documentos.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El primer documento para la Pizarra Digital,&amp;nbsp; lo crearemos on-line, gracias a Notebook Express:&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;b&gt;&lt;a href="http://express.smarttech.com/#" target="_blank"&gt;http://express.smarttech.com/# &lt;/a&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;</description><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" height="72" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi5MRUi1UJWdLlhR95t1S4RHC_I1EQusAsUocfxzKqAnB6_PYnfNj71YRQYDRhhxEUZhQd6ELEN3XBWlkeAspaEyU6wGJGky8IBLg4wplsTWYNDLdYYL8DeOEVuYW6HqHh9CxmV3VTWZVU/s72-c/notebookk.gif" width="72"/><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total></item></channel></rss>