Dirac xδ

En las protestas norteamericanas, las víctimas de las políticas de Trump ayudan al criminal a borrar el crimen

noreply@blogger.com (David sDh) — Tue, 2 Jun 2020 17:28:00 -0500

En esta ocasión les dejo la traducción de un articulo de Slavoj Žižek en RT...

Slavoj Zizek

Es un filósofo cultural. Es investigador sénior en el Instituto de Sociología y Filosofía de la Universidad de Ljubljana, profesor distinguido global de alemán en la Universidad de Nueva York y director internacional del Instituto Birkbeck para las Humanidades de la Universidad de Londres

Ya sea contra la cuarentena del Covid-19 o la brutalidad policial, las protestas que asolan a los EE.UU. provienen de una elección de "dinero o vida", donde la gente se ve obligada a elegir el dinero. Los pobres son víctimas, ayudando a encubrir el crimen contra ellos.

Nuestro mundo se está ahogando gradualmente en la locura: en lugar de una acción global solidaria y coordinada contra la amenaza del Covid-19, no sólo están proliferando los desastres agrícolas, lo que aumenta la posibilidad de una masiva hambruna -las langostas están invadiendo zonas desde el África oriental hasta Pakistán- sino que también está estallando la violencia política, a menudo ignorada por los medios de comunicación. ¿Qué tan poco leemos sobre los enfrentamientos militares fronterizos entre la India y China, con múltiples heridos?

En una época tan desesperada, uno debería ser excusado por escapar de vez en cuando a las viejas series de crímenes formulados, como el programa británico-francés "Crimen en el Paraíso".

En uno de los últimos episodios, el motivo del asesino es la brutal humillación y el tormento al que la víctima le sometió en el instituto. Mortalmente herido, la víctima se da cuenta del sufrimiento que había causado y utiliza hasta el último gramo de sus fuerzas para alterar la escena de modo que parezca que una tercera persona ha perpetrado el asesinato, con el fin de exonerar al verdadero asesino.

Hay algo noble en tal gesto, un rastro de auténtica redención. Pero la ideología encuentra la manera de pervertir incluso esos nobles gestos; puede obligar a la víctima, no al criminal, a borrar voluntariamente cualquier rastro del crimen y presentarlo como un acto de su propia voluntad. ¿No es esto lo que miles de personas comunes y corrientes que se manifiestan por el fin del encierro

GTA 5 gratis en la tienda Epic Games

noreply@blogger.com (David sDh) — Thu, 14 May 2020 00:31:00 -0500

En estos tiempos dificiles no todo pinta tan mal, aquí hay uno grande: una fuente confiable ha informado que a partir de mañana, Epic Games Store ofrecerá la versión completa de Grand Theft Auto 5 de forma gratuita.

Epic Games Store regularmente ofrece versiones completas de juegos gratis. Sin embargo, su próxima promoción lo completará. Como hemos aprendido de una fuente anónima pero muy bien informada, podremos descargar Grand Theft Auto V de forma gratuita en el EGS desde mañana (14 de mayo) hasta

Coronavirus: ¿Por qué debes actuar ahora?

noreply@blogger.com (David sDh) — Fri, 13 Mar 2020 02:04:00 -0600

Estimados lectores en esta ocasión regresamos con un tema bastante sonado en los últimos días, el famoso "coronavirus". En esta entrada pretendemos proporcionar información respecto al tema y la importancia de tomar acción a la brevedad posible.

Como es común empezamos con un audiovisual, en esta ocasión del canal Date un Vlog

Sabemos que nuestros lectores siempre han preferido información mas extensa, por lo que me tome la libertad de traducir el articulo escrito por el buen Tomas Pueyo. El articulo es bastante extenso pero de una calidad muy buena.

Tomas Pueyo

Mar 10 · 26 min read

Políticos, líderes comunitarios y líderes empresariales: ¿qué debe hacer y cuándo?

Con todo lo que sucede sobre el Coronavirus, puede ser muy difícil tomar una decisión sobre qué hacer hoy. ¿Deberías esperar más información? ¿Hacer algo hoy? ¿Qué?

Esto es lo que voy a cubrir en este artículo, con muchos gráficos, datos y modelos con muchas fuentes:

¿Cuántos casos de coronavirus habrá en su área?
¿Qué pasará cuando se materialicen estos casos?
¿Que deberías hacer?
¿Cuando?

Cuando termines de leer el artículo, esto es lo que te llevarás:

El coronavirus viene hacia ti. Viene a una velocidad exponencial: gradualmente, y luego de repente. Es cuestión de días. Quizás una o dos semanas. Cuando lo haga, su sistema de salud se verá abrumado. Sus conciudadanos serán tratados en los pasillos. Los trabajadores sanitarios agotados se derrumbarán. Algunos morirán. Tendrán que decidir qué paciente recibe el oxígeno y cuál muere. La única forma de prevenir esto es el distanciamiento social hoy no mañana. Eso significa mantener a tantas personas en casa como sea posible, comenzando ahora.

Como político, líder comunitario o líder empresarial, usted tiene el poder y la responsabilidad de evitar esto.

Puede que tengas miedo hoy: ¿Qué pasa si reacciono de forma exagerada? ¿La gente se reirá de mí? ¿Se enojarán conmigo? ¿Me veré estúpido? ¿No será mejor esperar a que otros tomen medidas primero? ¿Haré mucho daño a la economía?

Pero en 2–4 semanas, cuando el mundo entero esté encerrado, cuando los pocos días preciosos de distanciamiento social que habrás habilitado habrán salvado vidas, la gente ya no te criticará: te agradecerán por tomar la decisión correcta.

Ok, hagamos esto.

1. ¿Cuántos casos de coronavirus habrá en su área?

Crecimiento del país

El número total de casos creció exponencialmente hasta que China lo contuvo. Pero luego, se filtró afuera, y ahora es una pandemia que nadie puede detener.

A partir de hoy, esto se debe principalmente a Italia

Monte Carlo y las cartas

noreply@blogger.com (David sDh) — Wed, 13 Dec 2017 00:02:00 -0600

Tras crear la bomba atómica y terminar la Segunda Guerra Mundial, los científicos que permanecieron en Los Alamos se dedicaron a diseñar nuevas armas nucleares. De los principales científicos se encontraba el físico polaco Stanisław Ulam, conocido principalmente por desarrollar junto a Edward Teller el principio básico de la bomba de hidrógeno.

En 1946 Ulam estaba enfermo en cama y aburrido pasaba las horas jugando al solitario. Trataba de mantener su mente alejada del trabajo pero al lanzar las cartas una y otra vez en un nuevo juego Ulam se cuestionó sobre la probabilidad de ganar el juego usando combinatoria, que es un cálculo típico para cualquier estudiante de pregrado cursando algo de probabilidad, sin embargo Ulam quería buscar de otra manera de llegar a la solución. Despues de algún tiempo Ulam concluyó que en vez de hacer el cálculo analítico podría simplemente lanzar las cartas una y otra vez, jugar el juego muchas veces con lo que podría estimar la probabilidad de la forma

\[Probabilidad \; de \; ganar = \frac{Juegos \; ganados}{Numero \;total \; de \; juegos}\]

repetir un experimento un gran número de veces para conocer su resultado es prácticamente imposible y además ineficiente; sin embargo, Ulam sabía que los computadores electrónicos recién llegados permitirían usar su idea para resolver complejos problemas en física matemática.

John von Neumann (izq.) y Stanislaw Ulam (der.) junto a Richard Feynman en Los Alamos

Neumann comprendió la importancia de este método y comenzó a usarlo en los más avanzados computadores que tenían disponibles. Por las condiciones estrictas de secreto militar era necesario un nombre clave para este método que comenzaba a usarse para resolver complejas ecuaciones. La relación con el juego de cartas motivaron a usar el nombre del famoso casino en Mónaco por lo que se conoce hasta nuestros días como método Monte Carlo.

Casino de Monte Carlo en Mónaco

Aunque Ulam, von Neumann y otros, como Nicholas Metropolis, desarrollaron la versión que conocemos de este método, ya habían sido usadas ideas similares por Enrico Fermi una década antes. Además la solución de sistemas mediante el uso de muestros aleatorios había sido usada incluso siglos antes.

Errar es humano

noreply@blogger.com (David sDh) — Thu, 6 Jul 2017 12:29:00 -0500

Cometemos errores de forma continua. Quizás nos cueste reconocerlo o nos molesta que nos lo digan, pero así es, nos equivocamos con frecuencia. En ocasiones, además, erramos en el juicio o apreciación de forma sistemática; me refiero a eso que se denomina sesgos cognitivos. Algunos sesgos de ese carácter bien conocidos están en la base de muchas creencias irracionales y, por ello, en varias modalidades de pensamiento mágico.

Aunque esa distinción pueda parecer anecdótica, la verdad es que puede tener consecuencias muy importantes. No es lo mismo cometer un error de un tipo o del otro. Si, pongamos por caso, vemos que se dirige hacia nosotros un animal con cuernos de cierto porte, lo más probable es que salgamos corriendo en la dirección contraria. No solo es lo más probable, también es lo más sensato. Si luego resulta que el astado en cuestión era un manso, nuestra deducción habría sido equivalente a un falso positivo. O sea, en ese caso habremos cometido un error de tipo I, pero no creo que eso nos importase demasiado, porque lo más normal es que las consecuencias del error habrían sido de orden menor o prácticamente irrelevantes. Si, en vez de salir corriendo pensando que se trataba de un toro bravo, nos quedamos sentados tranquilamente porque nos parecía que era un pacífico buey que, casualmente, caminaba hacia nosotros, podíamos haber cometido un error de fatales consecuencias. Porque podía haberse tratado de un toro bravo. En ese caso

¿Resistente... O ignorante?

noreply@blogger.com (~.Amilcar//+) — Sun, 19 Feb 2017 20:14:00 -0600

Hola, aquí Amilcar (@S_leepwalker).

Antes de señalar con nuestro hipotético dedo, queremos aclarar que la siguiente publicación tiene por objetivo entretener. Negamos categóricamente la proliferación del "bullying" en nuestra página.

Apoyamos encarecidamente la libertad de expresión en los comentarios, "llévensela leve" como dice la chaviza.

En fin, tomado del apreciable conocimiento científico y sentido común, nos atrevemos a evidenciar las incomodidades acerca de cierto grupo de individuos con resistencia al cambio.

Es decir... Hace apenas 200 años la gente moría inevitablemente de dolores de cabeza, diarreas, un simple resfriado común (independientemente de su clase social, alimentación, etc.) cosas que gracias a los avances científicos han sido controladas mediante diversos medicamentos, incluyendo la aplicación de vacunas que refuerzan el organismo desde una temprana edad.

La cuestión ahora reside en afirmaciones de que las vacunas son un medio en el cual los infantes son proclives a "contagiarse" de "autismo". ¿Qué onda con esto?...

El que yo toque este tema, no significa que use Internet Explorer, sino que explota mi curiosidad al dirigirme a las personas que sostienen estas creencias. ¿En qué mundo vivimos? ¿Por qué eres así?.

¿Cómo es que hay gente que se rehúsa a las evidencias expuestas por la ciencia? ¿Por qué existe esa gente que aún cree que la tierra es plana a pesar de múltiples y trascendentes descubrimientos científicos? ¿Por qué hay más que niegan la participación de la piña en la pizza?.

Así es, existe gente que al parecer vivió lo suficiente como para

Cambio Dirac xδ.

noreply@blogger.com (David sDh) — Sun, 19 Feb 2017 20:07:00 -0600

Hemos cambiado el nombre del blog de Demon's_day a Dirac xδ.

También cambiamos el nombre en las redes
Facebook: DiracxDelta
Twitter: Dirac_xDelta

Agregaremos algo diferente ya que se incorpora nuevamente ~.Amilcar//+.

Redescubriendo la web

noreply@blogger.com (David sDh) — Fri, 8 Jul 2016 19:41:00 -0500

Sabes qué es la Web? ¿Cuántas Web's existen? ¿Cuál es la relevancia de estas? ¿Cuál ha sido la importancia de a cada una de ellas? Para complementar el contenido de este post se te invita a revisar la siguiente presentación: la web.

¿Qué es la Web?

La palabra WEB es un vocablo inglés que significa “red”o “telaraña”. La web es un conjunto de información que se encuentra en una dirección determinada de Internet. Cuando hablamos de tecnología y comunicación se usa para nombrar a una red de informática o de Internet. Las páginas web pueden tener en su contenido texto, sonido, vídeo, programas, enlaces e imágenes.

Están denominadas World Wide Web (WWW).

La forma común de tener acceso a una página web es mediante un navegador, para los que utilizamos diferentes aparatos electrónicos como: computadora, pantalla, celular e ipad. Las páginas web están alojadas en un servidor web que puede ser local o remoto. La información se está en formato HTML o XHTML.

La Web es el sistema de comunicación global más importante con el que contamos la humanidad. Nos permite comunicarnos con cualquier persona en cualquier parte del mundo y en cualquier momento. Tiene grandes ventajas ya que permite acceder a gran cantidad de información para conocerla, permite interactuar de forma grupal y realizar trabajos colaborativos.

¿Cuántas Web's existen?

Existen las siguientes:

Web 1.0
Web 2.0
Web 3.0
Web Semántica

La relevancia, importancia y sus implicaciones:

La Web 1.0

La Web es un espacio conformado para compartir información y trabajar colaborativamente, sin embargo no siempre fue así. En los comienzos de Internet tan solo se compartía información de manera expositiva, no había oportunidad de participar activamente, a esta web se le llamaba Web 1.0.

Web 2.0

La Web 2.0 o también llamada Web Social son los sitios web que facilitan el compartir información, con un diseño centrado en el usuario y la colaboración para el trabajo y comunicación en equipo.

Ejemplos de la Web 2.0: las comunidades web, las redes social, los servicios de videos, las wikis y blogs, entre otros.

Una de las ventajas es que permite a los usuarios interactuar y colaborar entre sí, crear contenido por usuarios en una comunidad virtual. En el área de docencia, la web 2.0 permite tener mejores herramientas para utilizarse en el aula de clase. Así como realizar trabajo colaborativo con los alumnos.

Web 3.0

Web 3.0 explica la forma de la evolución del uso y la interacción de las personas en Internet, dentro de las diferentes opciones de la Web. También incluyen la transformación de red a base de datos, con el objetivo de crear contenidos accesibles por múltiples aplicaciones sin navegador, la tecnología de inteligencia artificial, la web semántica, la Web Geoespacial o la Web 3D.

La Web 3D llevará a la Web a convertirse en una serie de espacios en tercera dimensión; algo así como el concepto propuesto por "Second Life". De llevar a la práctica este concepto, podremos tener

nuevas formas de conectar y colaborar, por medio de espacios tridimensionales.

Web Semántica

Es una tecnología para publicar datos legibles con aplicaciones de metadatos, semánticos y ontológicos, estos describen el contenido, el significado y la relación de los datos; para que así sea posible evaluarlas automáticamente por máquinas de procesamiento.

El objetivo es usar agentes inteligentes en programas en las computadoras para buscar información sin operadores humanos.

La Web Semántica tiene conceptos base que son:

La descripción del significado.
La manipulación automática de estas descripciones.

La ventaja de la Web semántica es tener una mejor organización de la información, asegurando búsquedas más precisas por significado. Una aplicación de esta Web se aprecia en el área del periodismo, donde existen plataformas que pueden publicar información y noticias elaboradas por programas y permitir a los periodistas utilizar su tiempo en la realización de reportajes o investigaciones de mayor envergadura.

Fuentes:

https://es.wikipedia.org/wiki/Web_2.0

https://es.wikipedia.org/wiki/Web_3.0

https://es.wikipedia.org/wiki/Web_sem%C3%A1ntica

Nuevos temas

noreply@blogger.com (David sDh) — Thu, 17 Dec 2015 12:19:00 -0600

Hola mis queridos lectores, agradezco mucho a los que aún leen el blog, recientemente no he agregado contenido con mucha frecuencia, les quería comentar que me surgió la inquietud de subir material un poco mas relacionado con lo que yo hago si seguiré publicando material de divulgación científica pero ahora también incluiré material que pueda ser de ayuda para estudiantes de ingeniería o de alguna ciencia natural o exacta.

Ademas abordare temas relacionados con las soluciones a problemas comunes que tienen día a día los usuarios con sus computadoras.

Las matematicas son para siempre

noreply@blogger.com (David sDh) — Sun, 15 Feb 2015 23:17:00 -0600

Hola en esta ocasión les comparto una charla que fue dada en un evento llamado TEDx. Esta charla es impartida por Eduardo Sáenz de Cabezón.

Eduardo Sáenz de Cabezón profesor del Departamento de Matemáticas y Computación de la Universidad de La Rioja, ha sido el ganador de Famelab España 2013 con su monólogo Un teorema es para siempre (el cual se incluye en este video) Es Licenciado en Teología y Doctor en Matemáticas, es autor de varias charlas divulgativas sobre su área que imparte en universidades y centros de educación secundaria. Es narrador oral para niños, jóvenes y adultos.

Famelab es una iniciativa internacional cuyo objetivo es fomentar la divulgación científica a través de monólogos que versen sobre algún tema relacionado con la ciencia. Comenzó en 2005 en el Cheltenham Science Festival y desde 2007 se celebra en varios países de Europa, Asia y África y en Estados Unidos. En cada uno de ellos se realiza primero una preselección entre los trabajos recibidos y después se elige un ganador entre todos ellos, que es quien representa a dicho país en la fase internacional.

Bueno pues les dejo la charla.

Fuentes:

-El canal de youtube TEDx Talks

https://www.youtube.com/channel/UCsT0YIqwnpJCM-mx7-gSA4Q

-Eduardo Sáenz de Cabezón: “Un diamante no es para siempre… un teorema sí” extraido de:

https://es.noticias.yahoo.com/

La obsolescencia programada

noreply@blogger.com (David sDh) — Sat, 31 Jan 2015 18:55:00 -0600

Hola mis queridos lectores, hoy regreso después de un buen rato sin postear con un tema que estuve dudando en poner ya que en este blog se procura tener una ideología política neutra, no somos izquierdistas ni derechistas, tampoco anarquistas. Sin embargo, tome la decisión de hablar del tema, proporcionarle la información y que ustedes con su criterio formen su opinión.

El tema que del que hablare es la obsolescencia programada, así se le conoce a la determinación o programación del fin de la vida útil de un producto, para que, tras un período de tiempo calculado de antemano por el fabricante, éste se torne obsoleto, no funcional, inútil o inservible.

Para entender mas es necesario mencionar que la obsolescencia puede ser clasificada en tres categorías (Packard, 1960):

Puede haber obsolescencia de función. En esta situación, un producto existente se convierte en obsoleto cuando se introduce un producto que lleva a cabo una mejor función (ejemplo: El correo electrónico haciendo obsoleto al servicio postal).
Obsolescencia de calidad. En este caso, de forma premeditada, se planea el

Indecentes

noreply@blogger.com (David sDh) — Fri, 20 Jun 2014 23:35:00 -0500

Hola mis queridos lectores el día de hoy les traigo algo diferente, se trata de Los "Indecentes" un proyecto de un amigo de nombre Erick Yturiel, es algo diferente como a lo que estamos acostumbrados, es un canal de Youtube en el que encontraran entrevistas, experiencias, relatos, "reflexiones", retos, entre otras cosas, generalmente Erick y su equipo salen a la calle a buscar a la gente para hacerla parte, es un canal en el que se expresan ideas muy abiertas en lo personal lo considero muy respetuoso a pesar del lenguaje ligeramente altisonante, abordan temas muy interesante todos con un toque cómico que nos brinda el carisma del compañero, eso si en este canal las cosas se dicen como son, se los recomiendo mucho. le dejo el link del canal y su último video.

Canal: Indecentes
https://www.youtube.com/user/losindecentesoficial

Y el último vídeo

Espero les agrade un saludo.

El pentagrama

noreply@blogger.com (David sDh) — Tue, 17 Jun 2014 10:52:00 -0500

El pentagrama (o pentáculo) es como una estrella de 5 puntas.

A lo mejor parece que tiene que ver con brujería, pero de hecho es más conocido como símbolo mágico y es un símbolo sagrado en algunas religiones. Ha sido asociado desde hace mucho tiempo con el misterio y la magia. Este símbolo sin duda es el más reconocido por todos los seguidores de la tradición pagana y es tan antiguo que su origen preciso se desconoce.

De hecho, esta figura tan simple es sorprendente.

Dentro del pentagrama hay un pentágono

	Puedes dibujar un pentagrama empezando por un pentágono y alargando los lados.
	O uniendo los vértices de un pentágono.

Proporciones

Pero el pentagrama tiene oculto un número

La música de los números primos

noreply@blogger.com (David sDh) — Thu, 20 Feb 2014 22:56:00 -0600

Hola, hoy les compartiré un muy interesante documental que vi sobre lo números primos.

Los números primos son los átomos de las matemáticas. También son extraordinariamente evasivos porque surgen aparentemente sin esquema alguno. Es el problema matemático más célebre aún sin resolver, y quien lo resuelva se hará inmortal, además de ganar el premio de 1 millón de dólares, ofrecido al matemático que lo resuelva antes.
Euclides constató que debía haber un número infinito de números primos. Algunos de los grandes matemáticos estuvieron obsesionados con la búsqueda de un patrón de distribución de los mismos. Fueron clave en el nacimiento del ordenador, ayudaron a Gran Bretaña a ganar la II Guerra Mundial y son fundamentales para explicar el comportamiento de los átomos.

Historia de las matemáticas IV (Hacía el infinito y más allá)

noreply@blogger.com (David sDh) — Wed, 25 Dec 2013 23:59:00 -0600

En mayo de 1831 asistimos al descubrimiento y pérdida de un genio matemático: antes de morir en un duelo combatiendo por su amante, Evariste Galois había trazado un teorema que con el tiempo despejaría los misterios de la simetría. En Rusia, George Cantor descubrió no sólo que el infinito existe, sino que llegó a demostrar que hay dos tipos de infinito. El ordenador revolucionó las matemáticas al permitir realizar cálculos a una velocidad de vértigo ayudando a los matemáticos a "contemplar" el caos, pero los resultados sin comprender sus procesos siguieron desconcertando a los matemáticos. Muchos sostienen que el placer de las matemáticas se encuentra en la comprensión del problema, no sólo en su correcta solución. En 1900, el matemático francés David Hilbert enumeró los principales misterios matemáticos sin resolver, trazando así el camino que seguirían las matemáticas durante el siglo XX. 15 de estos 23 problemas ya han sido resueltos parcial o totalmente, aún se sigue trabajando en el resto...

Parte 3

Historia de las matemáticas III (Las fronteras del espacio)

noreply@blogger.com (David sDh) — Sat, 21 Dec 2013 23:58:00 -0600

En el siglo XVI, los problemas matemáticos se convirtieron en un espectáculo de masas con grandes premios para los ganadores. En este ambiente tan competitivo, no es de extrañar que los matemáticos guardaran celosamente sus conocimientos y que, en algunos casos, se portaran muy mal. Girolamo Cardano parecía haber resuelto una ecuación cúbica, pero había robado la solución de un matemático rival, Nicolo Tartaglia. Francia comenzó a retar el dominio italiano sobre las matemáticas con Rene Descartes, que unificó el álgebra y la geometría, un paso decisivo que cambiaría el curso de esta disciplina para siempre. Le siguió el prodigioso matemático Pascal, quien con tan sólo 12 años, logró demostrar que los ángulos de un triangulo suman dos ángulos rectos. Más tarde el mismo Pascal inventaría una calculadora mecánica y demostró la existencia del vacío. En Inglaterra, Isaac Newton desarrolló una formula capaz de explicar las órbitas de los planetas, aunque pasaría el resto de su vida embrollado en una disputa con un matemático alemán sobre quién lo había desarrollado primero...

Parte 2 Parte 4

Historia de las matemáticas II (El genio del este)

noreply@blogger.com (David sDh) — Sun, 17 Nov 2013 14:28:00 -0600

Los Mayas concibieron un calendario increíblemente preciso. Su cálculo del mes lunar varía sólo 0,0004 del valor del día aceptado por los astrónomos actualmente.

Este documental muestra que alrededor del año 200 a.C., en China, la dinastía Han encargó a los sabios la recopilación de un libro conocido como "Los nueve capítulos" donde pretendieron recuperar y preservar para siempre las enseñanzas entonces perdidas de los antiguos matemáticos chinos. El texto se destinó a solucionar problemas prácticos del mundo real: cómo dividir terrenos y bienes o cómo calcular obras de construcción. India fue la primera civilización en desarrollar un sistema numérico que incluía un símbolo especial para representar el cero- uno de los mayores hitos en el desarrollo de las matemáticas. Aryabhata [476-550 d.C.] elaboró una fórmula para encontrar el número Pi que calcula su valor real de forma más precisa que cualquier otro método contemporáneo. En el siglo VII d.C. un nuevo califato se estableció en Bagdad, aspirando a convertirse en el mayor foco intelectual del mundo. Fundaron un nuevo centro de estudios llamado "La casa del saber", que se convertiría en el centro de los intentos por aunar todos los conocimientos matemáticos de Grecia, India y Babilonia..., y como siempre digo espero les guste.
Parte 1 Parte 3

Historia de las matemáticas I (El idioma del Universo)

noreply@blogger.com (David sDh) — Sun, 6 Oct 2013 23:40:00 -0500

Las matemáticas o la matemática (del lat. mathematĭca, y este del gr. μαθηματικά, derivado de μάθημα, conocimiento) es una ciencia formal que, partiendo de axiomas y siguiendo el razonamiento lógico, estudia las propiedades y relaciones entre entidades abstractas (números, figuras geométricas, símbolos).

La historia de las matemáticas es el área de estudio que abarca las investigaciones sobre los orígenes de los descubrimientos en matemáticas, de los métodos matemáticos, de la evolución de sus conceptos y también en cierto grado, de los matemáticos involucrados. Sin las matemáticas, no tendríamos ni arquitectura, ni comercio, ni hora, ni química. La medición del tiempo dio origen a los instrumentos matemáticos más antiguos del mundo. Los primeros sistemas matemáticos completos se desarrollaron en Babilonia, Egipto y Grecia.

Un profesor de matemáticas de la Universidad de Oxford investiga la historia de las matemáticas, que abarca más de 30.000 años, y ofrece explicaciones claras y accesibles sobre el desarrollo de los principios matemáticos clave que forman la base de la ciencia, la tecnología y la cultura de nuestro mundo moderno, disfruten el documental....

Parte 2

El tramposo de las Maquinas

noreply@blogger.com (David sDh) — Sat, 5 Oct 2013 12:59:00 -0500

Como ya les debo varios post hoy les traigo un documental muy curioso acerca de un personaje que utilizo su astucia para hacer de las suyas espero les guste.
Tommy Glenn Carmichael había nacido en 1950. Él es considerado como uno de los mayores tramposo de la historia de Las Vegas. Todo comenzó en 1980, cuando Carmichael encontró con un amigo Ray Ming, quien le mostró una máquina tragaperras.

Este documental nos narra la vida de este ladrón de maquinas traga monedas que logró amasar una gran fortuna haciendo trampas para quedarse fácilmente con el dinero de todas las maquinas tragamonedas. Electricista de profesión, un día decidió dejarlo todo y dedicarse a robar maquinas traga monedas en Las Vegas. Es un reportaje muy interesante, espero que lo veáis.

¿Qué les pareció?

Relación entre el triángulo de Pascal y la sucesión de Fibonacci

noreply@blogger.com (David sDh) — Sat, 14 Sep 2013 12:50:00 -0500

Hoy una vez más hablare sobre otra curiosidad de la serie de Fibonacci. En esta ocasión solo mostraré la relación que tiene con el triángulo de Pascal (también conocido como triángulo de Tartaglia), el mismo que da los coeficientes en la expansión de un binomio.

En principio estos dos objetos matemáticos no tienen demasiada relación. Pero en realidad sí la tienen. La sucesión de Fibonacci aparece en multitud de lugares, tanto matemáticos como reales. Y el triángulo de Pascal no iba a ser una excepción. ¿Cómo encontrar los elementos de la sucesión de Fibonacci en el triángulo de Pascal?. Pues de esta forma:

Cada uno de los términos de la sucesión de Fibonacci se obtienen, como luego se comprobaría, sumando las diagonales del Triangulo de Tartaglia, tal como indicamos en la figura:

Es decir,
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Obtención del número de oro desde la sucesión de Fibonacci:

noreply@blogger.com (David sDh) — Fri, 6 Sep 2013 22:17:00 -0500

Hemos estado abordando algunas curiosidades de la sucesión de Fibonacci, en el post anterior abordamos como obtener el termino general de esta serie a partir del numero de oro, ahora haremos lo opuesto obtendremos el numero de oro desde la sucesión de Fibonacci.

Es necesario mencionar que en todas las ocasiones que mencione el limite se referirá al que por cuestiones practicas no coloque.

El cociente de dos términos consecutivos de la sucesión de Fibonacci, f_{n +1}/f_n , se aproxima al número de oro cuando el orden de los términos crece indefinidamente:

Demostración:

Por construcción de la sucesión es f_n=f_n−1+f_n−2. Dividiendo ambos miembros por f_{n −1} será:

Llamando , se tiene:, o sea, , ecuación de segundo grado cuya única raíz válida es

Luego se verifica que

Fuentes:

- Huntley, H.E.; The divine proportion, Dover Publications, Inc., 1970, Nueva York

- http://casanchi.com/

Obtención del término general de la sucesión de Fibonacci desde el número de oro

noreply@blogger.com (David sDh) — Sat, 24 Aug 2013 12:01:00 -0500

Este post esta dedicado para un chavo de nuestros lectores que a través de la pagina de Facebook nos pidió este tema. Las operaciones que se realizaran son simplemente algebraicos. Espero que les guste y gracias por la espera.

Usando el número áureo es posible deducir una fórmula que permite obtener el término general de la sucesión, para todo valor n. Esto hace posible que se pueda calcular un término cualquiera de la sucesión de Fibonacci sin necesidad de calcular todos los términos anteriores. La fórmula que nos facilita esto es la expresión de Binet-Moivre:Demostración:

De ser , si multiplicamos toda la expresión por , es decir, satisface la sucesión de Fibonacci.

Análogamente la sección áurea,

y como son del mismo signo los términos se tendrá:

y, multiplicando ahora toda la expresión por:

Razón de oro

noreply@blogger.com (David sDh) — Sat, 17 Aug 2013 11:19:00 -0500

Este post es para que mas adelante podamos entender una propiedad la sucesión de Fibonacci, hablaremos de un numero muy interesante.
El número áureo o de oro (también llamado razón extrema y media, razón áurea, razón dorada, media áurea, proporción áurea y divina proporción) representado por la letra griega φ (fi) (en minúscula) o Φ (fi)
Aparece muchas veces en geometría, arte, arquitectura y otras áreas.

La idea

Si divides una línea en dos partes de manera que:
la parte larga dividida entre la corta
es igual que
el total dividido entre la parte larga
entonces tienes la razón de oro.

De hecho el valor exacto es:

1,61803398874989484820... (continúa sin repetirse)
Las cifras siguen sin repetirse. De hecho se sabe que la razón de oro es un número irracional, y hablaremos sobre eso más adelante.

Calcularlo

Puedes calcularlo tú mismo empezando por
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Si hay pobreza ¿Por qué no fabricamos más dinero?

noreply@blogger.com (David sDh) — Fri, 21 Jun 2013 14:21:00 -0500

Éste post lo escribo en especial para una persona que me dijo lo siguiente "Si hay pobreza ¿Por qué no fabricamos más dinero?", a mi parecer una pregunta muy interesante. El razonamiento en principio parece lógico, puesto que si la gente no tiene dinero, al estado no le costaría mucho imprimir unos cuantos billetes para entregarle a cada persona, lo que supondría una solución a la pobreza.

El problema es que la economía no funciona así. La solución a la pobreza es mucho más complicada que “soplar y hacer billetes”.

También sucede que mucha gente tiene la idea errónea de que la cantidad de dinero que circula en un país esta respaldada por la cantidad de oro que posee. Sin embargo, esto simplemente no es cierto – cualquier país puede imprimir tanto dinero como desee – y no necesita de ninguna cantidad de oro para respaldarlo.

Se considera que el valor del dinero debería

ALCANOS

noreply@blogger.com (David sDh) — Sat, 9 Mar 2013 21:53:00 -0600

Estructura electrónica del Carbono.
El átomo de carbono posee un total de seis electrones, los que están dispuestos en diferentes orbitales atómicos, como se muestra en el diagrama de energías:

Diagrama Nº1

Los alcanos y la hibridación sp³.
Cuando el átomo de carbono va a formar parte de una molécula utilizando su saturación máxima, uno de los electrones del orbital atómico 2s, salta al orbital 2pz que está vacío. Este salto tiene por supuesto un costo en energía, el cual es compensado sobradamente con la energía que es liberada al formar el enlace entre uno de estos nuevos orbitales híbridos sp³ del carbono y el orbital del otro átomo. Por ejemplo C-C o C-H. Así, todos los orbitales del nivel 2 quedan con un electrón cada uno. Y en ese momento al combinarse entre sí, dan origen a cuatro orbitales híbridos.

Diagrama Nº2
Estos 4 orbitales sp³ tienen un electrón cada uno, son equivalentes en
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