DOCENCIAENRED.COM

Resultados A boca de Urna

2021-04-11T18:15:00.002-07:00

■ El mejor escenario para el fujimorismo: Keiko vs Castillo.

■ La Sagrada Familia se frota las manos, la hizo mejor que el tío Vladi: su mastín de tres cabezas en la final.
■ A Veronica, como siempre (pues es y era la más peligrosa): terruqueo y ninguneo. La izquierda democrática siempre les ha causado miedo.
■ Congresistas por Tacna: sin brillo, trayectoria ni esperanza. Efecto arrastre como bandera.

¿Thriller vuelve? A cruzar los dedos

Credisto. Doc Edilberto Cabrera

Minedu publica orientaciones para el retorno a clases

2021-03-10T16:14:00.005-08:00

Norma dispone condiciones para el servicio a distancia, semipresencial y presencial

El Ministerio de Educación (Minedu) publicó las orientaciones para la prestación gradual, voluntaria, flexible y segura de los servicios educativos a distancia, semipresencial y presencial en las instituciones públicas y privadas y programas educativos ubicados en los ámbitos rurales y urbanos del país.

Como se sabe, en el primer mes del año escolar 2021, todas las instituciones educativas o programas educativos ofrecerán el servicio educativo a distancia hasta que el Minedu disponga el inicio del retorno a clases con algún grado de presencialidad.

Al respecto, el retorno semipresencial y presencial a las instituciones educativas debe considerar de manera concurrente tres condiciones básicas: de contexto, de bioseguridad y sociales.

Las condiciones de contexto permiten identificar las escuelas que en un distrito estarían habilitadas para prestar el servicio educativo tomando en cuenta los indicadores epidemiológicos y territoriales. Las condiciones de bioseguridad abarcan las acciones adoptadas en las propias instituciones para garantizar un servicio de manera segura, en tanto las condiciones sociales consisten en la voluntad y la conformidad de la comunidad con la prestación del servicio educativo.

Las escuelas que cumplan las tres condiciones se consideran aptas para el servicio con algún grado de presencialidad. En caso de que no se cumplan estas condiciones, los colegios ofrecerán el servicio educativo a distancia.

La norma, publicada mediante la Resolución Ministerial N° 121-2021-MINEDU, precisa que todas las instituciones y programas educativos deben elaborar un plan de implementación para la prestación del servicio, sea o no sea presencial.

El plan comprende las medidas para el acondicionamiento del local educativo, como el aforo y uso de ambientes, el mantenimiento del local, la limpieza y desinfección, ventilación, la organización del mobiliario, los puntos de lavado y desinfección, las funciones del personal, entre otras.

Por otro lado, el Minedu dispuso la aplicación del Sistema de Seguimiento y Alerta para el Retorno Seguro para el monitoreo y el cumplimiento de las condiciones y las prácticas de prevención en cada institución educativa.

Consideraciones socioemocionales, pedagógicas y de gestión

Además, la norma contiene un conjunto de consideraciones socioemocionales, pedagógicas y de gestión en las escuelas. En todos los tipos de prestación de servicio, el soporte socioemocional debe ser considerado un pilar de la atención educativa para favorecer el bienestar y el desarrollo de los aprendizajes, mientras que las consideraciones pedagógicas comprenden acciones para la consolidación, la continuidad y el reforzamiento de los aprendizajes.

De igual forma, se plantean una serie de medidas de gestión sobre la prevención del contagio del Covid-19, la protección personal, el monitoreo de las condiciones de salud del personal y de los estudiantes, el funcionamiento del local educativo, la comunicación con la comunidad y acciones para el inicio y el desarrollo de la jornada escolar.

Principios del retorno

En las orientaciones se precisa que todo servicio educativo debe considerar cuatro principios: seguridad, flexibilidad, gradualidad y voluntariedad. El retorno debe ser seguro, es decir, que garantice un conjunto de medidas sanitarias, epidemiológicas y protocolos de prevención de bioseguridad, y flexible, que permita adaptarse a los cambios tomando en cuenta las consideraciones pedagógicas, socioemocionales, de gestión escolar y los tipos de servicio.

Asimismo, debe ser gradual, pues el retorno a la presencialidad o semipresencialidad implica un tránsito progresivo y ordenado sobre la base de la confianza de la comunidad educativa; además, es voluntario, ya que las familias decidirán el tipo de servicio (a distancia, semipresencial o presencial) que recibirán sus hijos en coordinación con la institución educativa.

fuente:minedu.gob.pe

Inscripción para concurso de ascenso docente comienza el 24 de marzo

2021-03-09T16:28:00.000-08:00

La prueba nacional se rendirá el 17 de octubre de 2021

Las inscripciones para el concurso de ascenso de escala magisterial en las modalidades de Educación Básica Regular, Educación Básica Alternativa y Educación Básica Especial se realizarán del 24 de marzo al 14 de abril de 2021 de manera gratuita y digital. Esta convocatoria corresponde al año 2021.

Para participar, los docentes de la Carrera Pública Magisterial (CPM), deben contar con la cantidad mínima de años de servicios oficiales en su escala actual, este tiempo se debe considerar hasta la fecha de inicio de la verificación de los requisitos.

El concurso se desarrollará en dos etapas, una nacional y otra descentralizada, en coordinación con los gobiernos regionales a través de las direcciones regionales de Educación y sus unidades de gestión educativa local, de acuerdo a las disposiciones que emita el Ministerio de Educación.

El concurso de ascenso es una oportunidad para que todos los docentes de Educación Básica pertenecientes a la CPM puedan crecer profesionalmente y mejorar su retribución económica, en base a su propio mérito, a través de un proceso de evaluación que valora sus conocimientos pedagógicos y reconoce su trayectoria profesional.

De acuerdo al cronograma publicado, la Prueba Única Nacional será aplicada el domingo 17 de octubre, la evaluación descentralizada se realizará entre los meses de noviembre y diciembre, y los resultados finales del concurso se conocerán el 19 de enero de 2022.

Cabe mencionar que el concurso de ascenso para los profesores de Educación Técnico Productiva es regulado en otro documento normativo que se publicará próximamente.

El Minedu invita a los docentes a realizar su inscripción durante las primeras semanas de la convocatoria y a aprovechar la posibilidad del ascenso de escala magisterial, que conlleva oportunidades de formación, mejoras remunerativas y reconocimiento social.

Para más información sobre el concurso de ascenso se pueden comunicar a la línea de atención de consultas (01) 615-5887, de lunes a viernes de 8:30 a.m. a 5:00 p.m.

Fotos: Oficina de Prensa

Oficina de Prensa

6 de marzo de 2021 - 12:48 p. m.

FUENTE:MINEDU.GOB.PE

URL :https://www.gob.pe/institucion/minedu/noticias/345189-inscripcion-para-concurso-de-ascenso-docente-comienza-el-24-de-marzo

Minedu: 20% de colegios de zonas rurales podría volver a clases presenciales

2021-03-09T16:08:00.004-08:00

De acuerdo al análisis realizado el último 1 de marzo, solo este porcentaje retornaría a las aulas el 15 de abril debido a condiciones epidemiológicas.

El ministro de Educación, Ricardo Cuenca, señaló que solo un porcentaje mínimo podría retornar a las aulas luego del 15 de abril. Según estimaciones y análisis del sector, esto también dependería de la situación epidemiológica del país y el avance de la vacunación contra la COVID-19.

“De acuerdo a un análisis de hace tres días, solo sería posible abrir un 20% de colegios (para volver a clases presenciales) y estas serían en las zonas rurales. Las decisiones se van tomando de acuerdo a los Gobiernos Regionales, por eso, hay varios comités intersectoriales que se han instalado en diferentes lugares”, indicó en Panamericana.

Asimismo, recalcó que este retorno a la semipresencialidad o presencialidad tiene dos enfoques. Uno es el intergubernamental e intersectorial, en el cual se evalúa los indicadores epidemiológicos. Segundo, el de gobiernos regionales, en el que implica una decisión de la comunidad educativa (padres de familia, docentes, estudiantes de secundaria, miembros de la UGEL).

Por otro lado, Cuenca expresó que desde el 15 de abril se iniciará el año escolar de manera oficial para todo el sistema público del país. En esa línea, trabajarán en tres actividades importantes: acercamiento docente para conocer la situación actual de los aprendizajes de los alumnos, realidad socioemocional y tener en cuenta los contenidos generales del actual contexto tanto acerca de la pandemia como de ciudadanía.

Sobre la plataforma Aprendo en Casa, el titular del sector precisó que este medio sirvió para que ningún estudiante se quede sin estudiar durante el estado de emergencia. “Esta fue una iniciativa muy valorada en Latinoamérica. El Estado peruano sacó en unas semanas este sistema para que todos los niños puedan seguir sus clases. Luego tuvo que ser modificada a largo plazo”, dijo.

Por último, señaló que ya realizaron la transferencia a los Gobiernos Regionales para que puedan distribuir el dinero en la compra de kits de higiene, mascarillas, lavado de manos, entre otros.

fuente e investigacion: la republica.pe

Inicio de clases con problemas de conectividad en lugares alejados de Arequipa

2021-03-09T16:04:00.007-08:00

Panorama. Gerente de Educación señala que existen aún lugares con falta de conectividad y que allí se debe apostar con dictado semipresencial si es que no hay COVID-19.

Arequipa. La comunidad campesina de Tambo Cañahuas en Yanahuara es como una burbuja. Totalmente aislada por falta de conectividad. Si alguien quisiera llamar a alguno de sus 3.500 comuneros sería imposible. Tampoco se puede ver televisión ni escuchar radio. Los escolares, debido a la pandemia de la COVID-19, se llevaron la peor parte. No pudieron acceder a las clases virtuales de “Aprendo en casa”.

Anghelo Huerta, alcalde del distrito, señala que hay cerca de 20 alumnos en el único colegio público de la comunidad. “Este pueblo está olvidado por más de 50 años. ¿Cómo van a estudiar estos alumnos este año?”, preguntó. Indicó que envió oficios a la Ugel Norte para una solución pero no obtuvo respuesta.

El 15 de marzo próximo, 250 mil estudiantes del sector público en Arequipa iniciarán sus clases del 2021. Muchos de ellos tendrán las mismas dificultades para acceder a clases, como Tambo Cañahuas. Según el gerente regional de Educación, Raúl Sánchez, el 97% de alumnado de los 348 mil escolares entre públicos y privados, cuenta con señal para televisión o radio. Sin embargo reconoció que hay sectores sin conectividad, como partes altas de La Unión, donde no hay energía eléctrica, o Condesuyos. “En esas zonas debemos apostar por la educación presencial, si es que no ha llegado el COVID”, informó Sánchez.

Tampoco el Proyecto Regional de Banda Ancha Arequipa del Ministerio de Transportes y Comunicaciones (MTC) es de gran ayuda por el momento. El objetivo es dotar de internet gratuito a toda la región. En una primera etapa se implementa en 268 colegios. Se empezó por Cayma en noviembre del 2020 y estaría en funcionamiento el 2021. “Eso va a de morar bastante. Solo el distrito de Cayma se empezó a beneficiar a colegios y comisarías”, indicó.

No contactados

35 mil alumnos ingresaron a recuperación en los meses de enero y febrero. Los directores debieron alcanzar fichas para que sean desarrolladas por los alumnos. Sánchez asevera que debieron tener la ayuda de 1500 maestros voluntarios, por profesor 3 a 4 alumnos. Estos trabajos deberán presentarlo desde el 15 de marzo al tutor que designe el director de la escuela. El funcionario indica que en este grupo ingresaron los 9 mil no contactados en 2020. Aún se desconoce si disminuyó la cifra de no contactados en la fase de recuperación. Esto se sabrá cuando las Ugel tengan los informes de sus directores.

Explicó que en unos casos no cuentan con conectividad, otros por falta de recursos económicos, o regresaron a sus pueblos de origen como a La Joya y Pedregal (Caylloma). Aunque es muy preocupante, Sánchez señala que son la tercera región con más contactados a nivel nacional. El gerente descarta que hayan desaprobados. Si no cumplen los objetivos, tendrán hasta junio para nivelarse.

Falta de tabletas

El Ministerio de Educación solo envió 1500 tabletas al momento, 700 el año anterior y 800 días atrás. Sánchez refiere que el compromiso es que en este mes llegue las 9540 faltantes que desde noviembre fueron anunciadas. Estas serán repartidas en escolares de zonas de extrema pobreza y rurales.

Sánchez subrayó que ellos pidieron permiso al Minedu para adquirir los equipos pero se lo negaron. Según un estudio de la gerencia de Educación, 80 mil escolares del sector público necesitarían estos aparatos, aunque si la educación semipresencial se reestablece podría variar.

Desde este 15 de marzo las clases serán remotas en toda la región. Mientras que para el 15 de abril se evaluará qué provincias podrían llevar educación semipresencial. Podrían ser Caravelí, La Unión y Condesuyos. Para el caso de Arequipa, Camaná y Chivay (Caylloma), hay proyecciones que hasta julio se deba continuar las clases a distancia.

Ministro inaugurará comité

El ministro de Educación, Ricardo Cuenca, arribará el 11 de marzo a Arequipa para juramentar al comité multisectorial por la educación de la región. El gerente regional Raúl Sánchez indicó que este grupo trabajará coordinadamente para mejorar la educación. “Si un niño no está contactado, la Fiscalía, la Demuna u otros organismo puede hacer puntos para que le impartamos clases”.

Añadió que se hace reforzamiento a 80 antenas de la región para que la señal televisión y radio pueda llegar a más hogares.

fuente:larepublica.pe

Inicio del año escolar 15 de Marzo 2021

2021-03-09T14:34:00.000-08:00

Este 15 de marzo, todos sumamos para construir una

educación con mejores oportunidades, con un inicio de
clases seguro, inclusivo y virtual.

Del 1 al 5 de marzo, luego de realizar la solicitud de matrícula regular, se realizará la asignación de vacantes. El/la director/a de la escuela deberá informar a las familias si hay una vacante disponible asignada al estudiante.

Del 8 al 19 de marzo, el/la director/a de la institución educativa entregará a las familias un ejemplar físico o digital de la ficha única de matrícula (FUM) y del reglamento interno de la institución educativa, de manera gratuita.

Este 15 de marzo inicia el Año Escolar 2021 de manera virtual. Los docentes revisarán y evaluarán junto a sus estudiantes los aprendizajes que cada uno de ellos lograron alcanzar, los cuales se seguirán desarrollando durante el 2021.

¡Familias! Es importante que te pongas en contacto con los docentes y/o directivos del colegio para recibir todas las orientaciones del inicio del año escolar. La comunicación activa y constante es clave en este proceso.

“Aprendo en casa” acompañará tus aprendizajes este 2021. Desde el 5 de abril, podrás acceder o descargar los materiales que potenciarán tus aprendizajes en la plataforma de aprendoencasa.pe. Y, desde el 19 de abril, podrás ver o escuchar tus programas de TV y radio.

Todos tenemos un rol importante. La emergencia sanitaria nos demanda afrontar un reto enorme como comunidad educativa. Estudiantes listos, familias involucradas, docentes preparados, directivos líderes, y autoridades que gestionan en articulación con la población.

Todos podemos reportar un hecho de violencia escolar. Infórmate sobre cómo hacerlo en la plataforma SíseVe.

La matrícula extraordinaria 2021 está dirigida a familias de 15 regiones del país, donde se ha encontrado una mayor demanda de solicitudes durante el proceso regular de matrícula 2021 para instituciones educativas públicas de educación básica y especial.

fuente: http://sigamosaprendiendo.pe/ MINEDU

PERUEDUCA: Curso Virtual «Primeros pasos para la gestión escolar con liderazgo pedagógico» [INSCRIPCIONES HASTA EL 14 MARZO 2021] www.perueduca.pe

2021-03-04T19:27:00.008-08:00

En el marco del Programa Nacional de Formación y Capacitación de Directores y Subdirectores de Instituciones Educativas (R. V. M. N. ° 013-2020-MINEDU), el Ministerio de Educación, a través de la Dirección de Fortalecimiento de la Gestión Escolar (DIF), convoca a la edición 2021 del curso virtual "Primeros pasos para la gestión escolar con liderazgo pedagógico".

Objetivo

Integrar al directivo encargado al sistema de gestión escolar, iniciándose en el desarrollo de las competencias del Marco de Buen Desempeño del Directivo, que contribuyan a su adaptación al sistema y su formación como líder pedagógico, desde una visión ética, crítica, reflexiva y orientada a la mejora continua; proporcionándole para ello información y herramientas referentes a las políticas, normas y responsabilidades.

Organización

El curso está organizado en módulos y sesiones, distribuidas en 48 horas durante 12 semanas, tal como se detalla a continuación:

Módulo 0: Bienvenida e inducción al aula virtual

Módulo 1: La gestión escolar

Sesión 1: Gestión escolar

Sesión 2: Marco de Buen Desempeño del Directivo y otras normativas

Sesión 3: Organización de la IE y principales desafíos

Sesión 4: Derechos y obligaciones

Sesión 5: Propuesta de formación para el directivo encargado

Módulo 2: El liderazgo pedagógico del directivo

Sesión 1: Liderazgo instruccional y distribuido en el liderazgo pedagógico

Sesión 2: Habilidades blandas necesarias para ser un líder pedagógico y ético

Sesión 3: Compromisos de gestión escolar para instrumentos de gestión

Sesión 4: PEI y PAT para la acción

Sesión 5: Mejora de la calidad de los aprendizajes de los estudiantes

Módulo 3: Evaluación de aprendizajes

Al culminar el curso, los participantes que cumplan con realizar todas las actividades propuestas y aprobar la prueba de aprendizaje - salida con nota igual o mayor a 11, obtendrán una constancia por 48 horas cronológicas.

Cronograma

El curso se realizará por grupos, de acuerdo con el siguiente cronograma:

Preinscripción de participantes : 01 de marzo al 14 de marzo

Publicación de la lista de aptos : 17 de marzo

Inicio de curso virtual : 18 de marzo

Fin de curso virtual : 10 de junio

Preinscripción

Los directivos encargados interesados en participar deberán registrarse o iniciar sesión con su usuario y contraseña en la plataforma PerúEduca, y luego completar la ficha de preinscripción en el siguiente enlace:

Importante: antes de inscribirse en el curso, se sugiere que sus datos estén actualizados en PerúEduca (perfil, correo electrónico, teléfono, IE, región, UGEL, entre otros).

Ayuda al usuario

Si necesitas ayuda, revisa los siguientes manuales:

Consultas PerúEduca

En caso tengas problemas con tu cuenta PerúEduca, por favor, realiza tu consulta a través del siguiente formulario:

http://panel.isos.minedu.gob.pe/proyecto_isos_general/public/main/perueduca

También puede llamar a los siguientes números telefónicos:

01 615-5890 0800-40210

informacion de : www.perueduca.pe

Minedu publica los temarios para el proceso de nombramiento docente 2021

2021-03-01T18:27:00.004-08:00

Los temarios que se muestran a continuación tienen el propósito de servir de orientación al postulante respecto a las subprueba de Conocimientos Pedagógicos de la Especialidad. Esta subprueba evalúa una selección de los conocimientos propuestos en los temarios, los cuales fueron definidos considerando los documentos oficiales, los enfoques pedagógicos adoptados por el Ministerio de Educación y la bibliografía recomendada para esta evaluación.

Se recomienda evitar adquirir materiales de evaluación que circulan de manera impresa y digital, estos materiales no guardan ninguna relación con los instrumentos de evaluación que implementa el Minedu. Recuerde que toda la información respecto a los concursos y evaluaciones se difunden a través de esta página web.

Unos 70 mil alumnos de instituciones educativas privadas vuelven a clases primeros días de marzo

2021-02-26T06:56:00.002-08:00

Durante los primeros días de marzo, unos 70 mil 934 alumnos de las instituciones educativas de gestión privada regresarán a clases virtuales debido a la segunda ola de COVID-19 en la región Junín. De acuerdo al Ministerio de Educación (Minedu) las IE particulares enviaron con anticipación a las 13 Unidades de Gestión Educativa Local (UGEL) su respectivo plan de trabajo para el año escolar 2021.

El titular del Minedu, Ricardo Cuenca, señaló que, debido a la actual coyuntura, retomar las clases presenciales en las provincias no es posible y así no se pondrá en peligro la salud de los alumnos y profesores. Ello será de forma segura, flexible, gradual y voluntario.

Solo se paga por tres conceptos:

En tanto, el Indecopi, remarcó que, la pandemia no será excusa para que los colegios particulares incumplan los derechos de padres y alumnos. Por eso, recomendó a los padres de familia que solo deben pagar por tres conceptos: cuota de ingreso, matrícula y pensión mensual.

La cuota de ingreso se cobra por única vez cuando el alumno nuevo obtiene una vacante en la IE; mientras que la matrícula se paga una vez al año, y la pensión mensual es el pago que se realiza por cada mes de estudios; no se puede cobrar de forma adelantada. Esta prohibido el cobro de cuotas extraordinarias.

Precisar que el 2019 había 74 mil 865 matriculados en IE pivadas de Educación Básica Regular (EBR) y ahora hay 3931 estudiantes menos.

fuente:diariocorreo.pe

PROGRAMA DE PREPARACIÓN: Ingreso a la Carrera Pública Magisterial 2021

2021-02-22T18:32:00.004-08:00

*ASEGURARSE DE ENVIAR EL FORMULARIO*

La Municipalidad de Lima a través del programa Maestro Influencer organiza el presente programa, con el objetivo de orientar al docente en conocimientos pedagógicos y didácticos de la especialidad en el proceso del concurso público.

Por favor, complete los siguientes datos para realizar su inscripción y recuerde ingresar un correo que revise con frecuencia, pues nos comunicaremos con usted por este medio.

Municipalidad De Lima Lanza Capacitación Virtual Gratuita Para Nombramiento Docente 2021 A Nivel Nacional ¡INSCRÍBETE AQUÍ!

2021-02-22T18:25:00.001-08:00

PREPÁRATE DE MANERA VIRTUAL PARA ACCEDER A CARRERA PÚBLICA MAGISTERIAL: Municipalidad de Lima presentará programa virtual gratuito que se difundirá de febrero a julio.

La Municipalidad de Lima dio a conocer su programa virtual gratuito de preparación para el ingreso a la Carrera Pública Magisterial, el cual consta de capacitaciones para fortalecer los conocimientos pedagógicos y didácticos de los docentes de todo el país.

La iniciativa se realiza en el marco del concurso de Nombramiento Docente 2021, organizado por el Ministerio de Educación (Minedu).

Las sesiones se llevarán a cabo de febrero a julio de este año, a través del canal de YouTube Lima Educación y Deportes y la página de Facebook Lima Educación, según las siguientes áreas de fortalecimiento:
Lunes: Práctica pedagógica docente (YouTube)
Martes: Competencias de docente de inicial (Facebook)
Miércoles: Competencias de docente del área de Educación para el Trabajo (YouTube)
Jueves: Competencias de docente de Educación Básica Especial – EBE (Facebook)

Viernes: Competencias de docente del área de Matemáticas (YouTube).

Del 8 al 12 de febrero se tocarán temas como “El constructivismo y socioconstructivismo”, “Emprendimiento 720”, “Procesos cognitivos básicos: percepción, atención, memoria y motivación” y “Fracción: parte de un todo, operador, cociente, razón y medida”.

Cada semana se presentarán conferencias y talleres relacionados con las diversas áreas de fortalecimiento. Pueden inscribirse y seleccionar el campo de interés en el siguiente enlace.

La comuna resaltó que el programa de preparación se realiza como parte de Maestro Influencer, proyecto educativo municipal que busca empoderar y potenciar a los maestros de Lima Metropolitana.

Fuente: Andina.pe

TEMARIO NOMBRAMIENTO DOCENTE 2021

2021-02-22T18:23:00.001-08:00

Los postulantes deben tener en cuenta que, si bien estos temarios señalan los enfoques, conceptos, nociones, teorías, propiedades sobre los que podrían versar las preguntas de la subprueba de Conocimientos Pedagógicos de la Especialidad, estos temas son abordados, preponderantemente, desde su uso en la práctica pedagógica. En este sentido, la prueba demanda evidenciar una adecuada comprensión de tales temas a través de su puesta en uso en situaciones propias de la actividad docente y del quehacer pedagógico en general. Se recomienda evitar adquirir materiales de evaluación que circulan de manera impresa y digital, estos materiales no guardan ninguna relación con los instrumentos de evaluación que implementa el Minedu. Recuerde que toda la información respecto a los concursos y evaluaciones se difunden a través de esta página web.

Temario EBA Ciclo Avanzado Arte y Cultura

Temario EBA Ciclo Avanzado Ciencia Tecnología y Salud

Temario EBA Ciclo Avanzado Comunicación

Temario EBA Ciclo Avanzado Desarrollo Personal y Ciudadano

Temario EBA Ciclo Avanzado Educación Física

Temario EBA Ciclo Avanzado Educación para el Trabajo

Temario EBA Ciclo Avanzado Educación Religiosa

Temario EBA Ciclo Avanzado Inglés

Temario EBA Ciclo Avanzado Matemática

Temario EBA Ciclo Inicial e Intermedio

Temario EBR Nivel Inicial

Temario EBR Nivel Primaria Educación Física

Temario EBR Nivel Primaria Innovación Pedagógica

Temario EBR Nivel Primaria

Temario EBR Nivel Secundaria Arte y Cultura

Temario EBR Nivel Secundaria Ciencia y Tecnología

Temario EBR Nivel Secundaria Ciencias Sociales

Temario EBR Nivel Secundaria Comunicación

Temario EBR Nivel Secundaria Desarrollo Personal Ciudadanía y Cívica

Temario EBR Nivel Secundaria Educación Física

Temario EBR Nivel Secundaria Educación para el Trabajo

Temario EBR Nivel Secundaria Educación Religiosa

Temario EBR Nivel Secundaria Inglés

Temario EBR Nivel Secundaria Innovación Pedagógica

Temario EBR Nivel Secundaria Matemática

Temario EBE

FUENTE : http://evaluaciondocente.perueduca.pe/

Vea aquí las pruebas del Concurso de Nombramiento 2019

Vea aquí las pruebas del Concurso de Nombramiento 2018

Nombramiento Docente 2021

2021-02-22T17:52:00.002-08:00

El Concurso de Ingreso a la Carrera Pública Magisterial es una oportunidad dirigida a todas las personas con título de profesor o de licenciado en educación que aspiran a desarrollar la función docente en alguna de las Instituciones Educativas de Educación Básica del sector público.

Esta convocatoria determinará el ingreso a la Carrera Pública Magisterial y los cuadros de mérito para el proceso de contratación docente del 2022 – 2023.

Es importante señalar que las inscripciones realizadas por los postulantes al Concurso de Nombramiento 2020 son válidas para la presente convocatoria.

ETAPA NACIONAL

PRUEBA UNICA NACIONAL

TEMARIOS

Vea aquí las pruebas del Concurso de Nombramiento 2019

Vea aquí las pruebas del Concurso de Nombramiento 2018

Matrícula del año escolar 2021

2021-02-22T17:29:00.002-08:00

El proceso regular de matrícula para la Educación Básica se realizará a partir del 25 de enero hasta el 5 de marzo a nivel nacional y, aunque puede hacerse de manera presencial o remota, dado el contexto de emergencia sanitaria, este año se debe priorizar el uso de dispositivos electrónicos y medios digitales.

El Ministerio de Educación (Minedu) informó que los directores son los responsables de liderar el proceso, para ello deben coordinar y realizar todas las acciones necesarias para que desde el 25 de enero puedan atender a las familias a través de un proceso no presencial.

En caso de que las familias no dispongan de canales digitales o tengan problemas de conectividad, los colegios deben habilitar espacios físicos ventilados en los que se pueda atender en horarios diferenciados (según grados o niveles educativos o apellidos) y en cumplimiento de un protocolo que minimice los contagios del COVID-19.

En los colegios públicos la matrícula es gratuita, en tanto los colegios privados sí pueden cobrar una cuota de matrícula, la misma que debe de figurar en su reglamento interno y puede estar sujeta a un proceso de admisión previo.

Ni los colegios públicos ni los privados pueden exigir al estudiante, o a su representante legal, la adquisición del total de textos escolares, material didáctico, útiles escolares o de uniformes el primer día de clases. La adquisición de los referidos útiles o materiales debe ser realizada de manera progresiva, acorde a las necesidades de uso de los estudiantes.

El director de la institución educativa debe garantizar que el proceso de matrícula se realice con enfoque inclusivo e intercultural, es decir, está prohibido todo acto de discriminación o trato diferenciado injustificado contra un estudiante, o contra su representante legal, que impida realizar la matrícula.

El Minedu también informó que las familias pueden acceder a www.identicole.pe para buscar la oferta educativa que ofrecen más de 65 mil colegios públicos y privados a nivel nacional. En este portal, los padres de familia podrán encontrar los colegios ubicados cerca de sus casas, comparar los servicios que brindan y conocer sus logros de aprendizaje para poder escoger el más adecuado para sus hijos.

Además, aquí encontrarán material informativo relacionado con el proceso de matrícula 2021:

Conoce más información del año escolar 2021 en: www.sigamosaprendiendo.pe

fuente:minedu.gob.pe

Convocatoria para la contratación de docentes, asistentes y auxiliares de IEST 2021

2021-02-22T17:27:00.007-08:00

Mediante la RVM N° 226-2020-MINEDU se aprobaron las disposiciones que regulan los procesos de contratación de docentes, asistentes y auxiliares, y de renovación de contratos en Institutos de Educación Superior Tecnológica públicos, las cuales tienen como finalidad de contar con personal idóneo para ofrecer un óptimo servicio educativo.

El concurso de docentes se llevará a cabo en modalidad a distancia, utilizando herramientas digitales y tecnológicas gratuitas que permitan su desarrollo.

El proceso de contratación consta de seis (6) etapas:

Convocatoria, que se realizará vía páginas web y redes sociales de los IESTP, a partir del 15 de enero de 2021.
Inscripción de los postulantes, a través del correo electrónico señalado en la convocatoria.
Evaluación.
Publicación de los resultados finales en la página web y redes sociales de los IESTP.
Adjudicación de posiciones vacantes y horas.
Suscripción de contrato.

Para la etapa de inscripción de postulantes, el interesado/interesada deberá descargar y remitir la ficha de postulante y declaración jurada, correctamente llenada y suscrita, al correo electrónico señalado y/o publicado por el instituto convocante en su página web institucional. Posteriormente, el interesado deberá adjuntar su CV documentado a la carpeta drive a través del enlace compartido por el comité de evaluación mediante correo electrónico.

Podrán encontrar los requisitos para las plazas en el numeral 5.1.4.1 de las disposiciones que regulan los procesos de contratación de docentes, asistentes y auxiliares, y renovación de contratos en Institutos de Educación Superior Tecnológica.

Para más información puede

ingresar: www.minedu.gob.pe/superiortecnologica/convocatoria.php

fuente:minedu.gob.pe

Concurso público de contratación de docentes en las Escuelas Superiores de Formación Artística y Escuela Nacional Superior de Arte Dramático del 2021

2021-02-22T17:25:00.007-08:00

El Ministerio de Educación, en el marco de la “Norma Técnica que regula el concurso público de contratación docente en institutos y escuelas de educación superior públicos”, aprobada mediante Resolución de Secretaría General Nº 040-2017-MINEDU y sus modificatorias, invita a participar del concurso público de contratación docente de las escuelas superiores de formación artística (ESFA), Escuela Nacional Superior de Arte Dramático: ENSAD y Escuela Nacional Superior de Folklore “José María Arguedas” para el año 2021, el mismo que dará inicio en las fechas establecidas por las Escuelas. Este proceso tiene como propósito convocar a profesionales y docentes de arte según especialidad artística que contribuyan a garantizar la calidad de la prestación del servicio académico en las escuelas superiores de arte, a nivel nacional. Para participar se deberá presentar de manera virtual (escaneado o por foto) la ficha de postulante a docente ESFA, la declaración jurada y CV documentado al correo electrónico establecido y publicado en las páginas web de cada ESFA y/o Escuela Nacional, según corresponda.

Descarga aquí:

Consultas al correo electrónico:

politicasies1@minedu.gob.pe.

fuente:minedu.gob.pe

Martín Vizcarra quedaría inhabilitado dentro de un mes y medio

2021-02-22T07:35:00.001-08:00

Proceso. Subcomisión de Acusaciones Constitucionales tiene en agenda aprobar hoy el informe que declara procedente siete de las ocho denuncias constitucionales tramitadas contra el expresidente. Vocero de Somos Perú advierte una “venganza política”.

La Subcomisión de Acusaciones Constitucionales del Congreso puede dar hoy el primero de los siete pasos en el camino hacia la inhabilitación del expresidente Martín Vizcarra, por el escándalo del acceso a la vacuna de Sinopharm, fuera del ensayo clínico.

Según estimación efectuada al interior de este grupo especial de trabajo, si todo avanza viento en popa, el proceso de inhabilitación podría culminar dentro de un mes y medio.

Es decir, el político moqueguano podría ver frustrada su aspiración de llegar al Congreso, ya sea por una eventual exclusión de oficio por parte de la autoridad electoral en vísperas del acto electoral del 11 de abril.

O también podría verse impedido de recibir la credencial como congresista, en caso de que resulte elegido y el Parlamento apruebe la inhabilitación en fecha posterior al día del acto electoral.

El primer paso

La subcomisión presidida por el legislador Carlos Pérez Ochoa (Acción Popular) sesionará hoy a las nueve de la mañana para aprobar el informe de calificación número 60.

En el documento se recomienda declarar la procedencia de las denuncias constitucionales contra Vizcarra y las exministras Pilar Mazzetti (Salud) y Elizabeth Astete (RREE).

A Vizcarra se le atribuye preliminarmente la infracción de hasta nueve artículos de la Constitución. En tanto, Mazzetti y Astete habrían vulnerado cinco artículos de la Carta Magna.

Adicionalmente, a Vizcarra y las exministras se les atribuye la comisión de delitos penales; razón por la cual también se recomienda la procedencia de las denuncias, para efectos de un antejuicio político.

Martín Vizcarra habría vulnerado nueve artículos de la Constitución Política del Perú. Foto: captura Facebook

Se trata apenas del primero de siete pasos. Luego de la decisión de hoy, todo será enviado a la Comisión Permanente.

La presidenta del Congreso, Mirtha Vásquez (Frente Amplio), debe convocar entonces a una sesión de esta instancia para ratificar la procedencia de las denuncias constitucionales.

De momento, ya existe una convocatoria a la Comisión Permanente para el 1° de marzo, a efectos de aprobar una denuncia contra el legislador Edgar Alarcón. Quedará en potestad de Mirtha Vásquez ampliar la agenda para incluir el caso de Vizcarra y las exministras.

Solo entonces la subcomisión podrá designar al congresista encargado de llevar a cabo la investigación. De hecho, todavía queda una secuencia de pasos (ver infografía) antes de que todo llegue al pleno, donde finalmente deben aprobar la inhabilitación de Vizcarra para el ejercicio de cualquier función público, incluyendo el cargo de congresista.

De hecho, el ahora candidato congresal tendrá la oportunidad de ejercer su defensa hasta en tres momentos distintos, en la Subcomisión de Acusaciones Constitucionales, la Comisión Permanente y el pleno.

Elizabeth Astete y Pilar Mazzetti también tienen denuncias constitucionales por haber recibido la vacuna china. Foto: difusión

Cuerdas separadas

Ya el grupo había decidido el viernes último separar el contenido de las denuncias constitucionales en dos grandes grupos: las vinculadas con el juicio político y las relacionadas con el antejuicio político.

Recuérdese: las de juicio político tienen como consecuencia la inhabilitación para el ejercicio de cargos públicos, mientras que las de antejuicio político están orientadas a autorizar al Ministerio Público para investigarlos y denunciarlos por la eventual comisión de delitos.

En diálogo con La República, el presidente de la subcomisión, Carlos Pérez Ochoa, explicó que esta decisión permitirá avanzar con las denuncias de juicio político. “Si mezclamos ambos grupos, puede haber alguna estrategia dilatoria que puede jugar en contra. La población requiere que la investigación arribe a una conclusión; no quiere comisiones que no concluyen su trabajo”, subrayó.

Apuntó, además, que el segundo grupo de denuncias de antejuicio político podrían demorar más tiempo, debido a que la defensa de los denunciados puede plantear acciones como peritajes o la convocatoria a testigos, como una forma o intento de dilatar el proceso.

Consultado sobre la conformación de una comisión especial investigadora en el Congreso y las indagaciones que ya realiza el Ministerio Público, Pérez Ochoa expresó que la subcomisión que preside avanzará en forma independiente. Es decir, si el grupo investigador o la Fiscalía emiten informes, estos podrían ser tomados en cuenta sobre la marcha.

El destino de Vizcarra

Con respecto a las implicancias de la inhabilitación, el experto en derecho electoral José Tello destaca que existe jurisprudencia según la cual Vizcarra puede ser excluido del proceso electoral, incluso en días previos a los comicios del 11 de abril.

Precisó que tal decisión tendría que ser tomada de oficio por el Jurado Electoral Especial de Lima Centro 1. Vizcarra podría apelar y el Jurado Nacional de Elecciones (JNE) tendrá que decidir en última instancia.

¿Y qué pasa si no se aprueba la inhabilitación hasta el 11 de abril? José Tello precisa que si el Congreso decide la inhabilitación luego de esa fecha, el JNE puede decidir no entregar la credencial al eventualmente elegido Vizcarra.

Martín Vizcarra podría quedar fuera de carrera días antes de las elecciones. Foto: Marco Cotrina/La República

Venganza política

Alejandro Salas, vocero de Somos Perú, advierte una “venganza política” en este proceso. “Los que impulsan el proceso son congresistas que vacaron al expresidente Vizcarra y ahora están buscando acelerar la inhabilitación en el marco de una contienda electoral”, expresó.

Parte de la defensa, desde el partido Somos Perú, va en la línea de que las vacunas de Sinopharm no tenían comprometida la asignación de recursos públicos, por lo cual, según Salas, no habría delito.

Al ser preguntado si la defensa legal de Vizcarra o el partido tramitará algún recurso para bloquear este proceso, Salas precisó que se trata de una estrategia legal que se analizará luego de que sean notificados.

Salaverry justifica mentiras

El candidato presidencial por Somos Perú, Daniel Salaverry, intentó justificar las mentiras de Martín Vizcarra, quien ahora es su compañero político para la presente jornada electoral.

“Pero qué político no ha mentido, el que no lo haya hecho que tire la primera piedra”, expresó en Willax, además de considerar solo un error lo que hizo Vizcarra en el caso vacunagate.

Procedencia

Este informe debe ser aprobado hoy. Es el primero de los siete pasos hacia la inhabilitación.

fuente:larepublica.pe

Educación en línea: clave para el progreso en Latinoamérica

2021-02-19T13:21:00.008-08:00

La educación universitaria determina el desarrollo social de la mayoría de los jóvenes. Según la Organización de las Naciones Unidas (ONU), acceder a una formación de calidad es el principal factor de movilidad social en los países latinoamericanos. Con la llegada de la pandemia y la migración hacia las clases virtuales, miles de estudiantes han encontrado un acceso más viable hacia esa capacitación profesional que les traerá el progreso.

“Las universidades en línea son una palanca de progreso de las sociedades, especialmente para los países emergentes”, señala José María Vázquez García-Peñuela, rector de la Universidad Internacional de la Rioja (UNIR), una universidad completamente virtual. A lo largo de 10 años, los egresados de esta universidad —con una edad media de 35 años y en su mayoría con responsabilidades familiares— aseguran que acceder a este tipo educación les permitió posicionarse mejor en la sociedad.

Tras terminar sus estudios universitarios en UNIR, el 68% de sus egresados latinoamericanos mejoraron sus condiciones laborales: fueron ascendidos, incrementaron su sueldo o recibieron nuevas propuestas de trabajo. Esto demuestra que las personas que, por motivos personales o profesionales, no logran acudir a centros de estudio presenciales, encuentran en la educación en línea una alternativa con calidad académica y que se adapta a las demandas actuales del mercado laboral.

UNA SOLUCIÓN DIGITAL

Para el año 2040, la cifra de universitarios latinoamericanos se habrá duplicado y alcanzará los 65,6 millones, de acuerdo con un informe del Grupo de Estudios ‘Población y Sociedad’, con sede en Madrid. Para cubrir esa demanda, las universidades necesitan ser más accesibles y de mayor calidad. En el Perú, solo la mitad de los alumnos que postula a la universidad alcanza una vacante, según la Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria (SUNEDU).

Frente a este escenario, la educación en línea se proyecta como la respuesta a múltiples necesidades: formación profesional, progreso, erradicación de la desigualdad, entre otras. Su capacidad de expansión, calidad académica e independencia de los espacios físicos, la perfilan como el centro de estudios del futuro.

fuente.elcomerioperu.pe

CADE 2021: la educación y las clases virtuales en las propuestas de cuatro candidatos presidenciales

2021-02-19T12:57:00.004-08:00

La Edición 2021 del CADE Ejecutivos presentó su bloque electoral en el que participaron cuatro candidatos presidenciales exponian sus ideas sobre educación. Para la selección, se tomó en cuenta a los candidatos que contaban con mayor intención de voto en las encuestas nacionales hasta el 20 de enero del 2021. Es así que en este bloque participaron George Forsyth, Keiko Fujimori, Julio Guzmán y Verónika Mendoza.

La pregunta a responder por los candidatos era sobre las deficiencias y brechas educativas en el país y qué medidas tomarán para recuperar los aprendizajes y para enfrentar la deserción estudiantil a consecuencia de la pandemia además, de cuáles son las tres medidas concretas que proponen para que el sistema brinde una educación de calidad.

JULIO GUZMÁN

El candidato del Partido Morado Julio Guzmán propuso reconectar a los 300 000 niños que han dejado de atender a la escuela virtual con la "distribución de tablets y crear un producto para darle paquete de datos a la población que lo requiera". Además de promover los promotores educativos en los centros comunales que capaciten a los padres.

Guzmán también propuso una Beca 18 integral a todos los huérfanos del personal de primer línea que ha muerto en la pandemia; un programa reactiva estudios para créditos estudiantiles.

"Seguimos apostando la reforma universitaria y reforzaremos la Sunedu. Aquellos partidos políticos que han tratado de tumbarse a la Sunedu, que censuran ministros y que están protegiendo intereses particulares no tienen ninguna autoridad para hablar de educación. Primero que corrijan sus actitudes porque lo que está en juego es el futuro de los jóvenes”, mencionó.

KEIKO FUJIMORI

La candidata de Fuerza Popular Keiko Fujimori anunció la creación de 3 000 colegios como parte de su plan de mejorar la infraestructura con "mayores y mejores espacios".

Además, con promover la educación digital, "otorgando la canasta tecnológica básica, que contiene una tablet o laptop, smartphone y capacitación, internet satelital".

Además, mencionó el financiamiento de familias de escolares y universitarios con créditos estudiantiles.

GEORGE FORSYTH

George Forsyth, candidato de Victoria Nacional, mencionó la creación del Ministerio de Infraestructura y Transporte. Además, de darle lucha contra la anemia infantil y la desnutrición crónica.

Forsyth mencionó también que un punto importante es el Internet y la compra de satélite de comunicaciones, que tardaría un poco por lo que recurriría a convenios internacionales para usar otros satélites.

Finalmente, el candidato mencionó la reestructura de la curricular escolar y una educación enfocada por regiones.

VERÓNIKA MENDOZA

La candidata de Juntos por el Perú, Verónika Mendoza, mencionó que se debe dejar de hablar de deserción. "Nuestros niños y jóvenes no son desertores es el sistema educativo el que los excluye. Por eso, tenemos que garantizar una educación pública de calidad", mencionó.

Agregó que se debe enfocar a una educación laica, enfoque territorial, de igualdad, ambiental e intercultural. Además que se debe tener el acceso al internet como derecho humano. "La reforma educativa enfocada en erradicar el lucro en la educación, fortalecer la educación pública, fortalecer la Sunedu", mencionó.

Finalmente, habló de dignificar la profesión docente.

fuente:rpp.pe

¡Ya son más de 16 mil docentes inscritos en los nuevos cursos gratuitos de actualización de Derrama Magisterial!

2021-02-19T12:12:00.008-08:00

5 cursos de actualización en el área de Didáctica, TIC e Innovación son la novedad de este verano. Las nuevas inscripciones ya están abiertas. Inicio 17 de febrero.

Reiterando su compromiso para que la comunidad educativa tenga mayores oportunidades de acceder a una formación a distancia en este período de Emergencia Nacional, Derrama Magisterial lanzó su nueva oferta formativa 2021 para maestras y maestros: Cursos completos de Capacitación y el renovado Programa de Actualización Docente (PAD), logrando en su primera edición que más de 16 mil docentes actualmente se estén capacitando. Inscríbete aquí

Los Cursos de Capacitación y Actualización están siendo desarrollados por reconocidos especialistas, como el destacado docente Juan Cadillo, galardonado con las Palmas Magisteriales y reconocido como uno de los mejores profesores del mundo, de acuerdo con The Global Teacher Prize 2017. Se suman también al staff de especialistas los Doctores y Magísteres Ricardo Salas Dorado, Cinthya Olivera Angeles, Ysabel Peralta Miranda y Henry Coronel Huamán.

Estos 5 nuevos cursos constan de 120 horas lectivas cada uno y están desarrollados en un formato tipo MOOC. Estos son: “Diseño de experiencias de aprendizaje para un curso virtual o mixto”; “Metodologías Activas para la modalidad virtual o mixta”, “Design Thinking aplicado a la Innovación Educativa”, “Educador Certificado de Google – Nivel 1” y “Diseño e Implementación de Aulas Virtuales con Schoology”.

Todos los maestros participantes al finalizar la capacitación obtendrán una constancia de participación a nombre de Derrama Magisterial. Además, podrán solicitar su certificación, de acuerdo con cada programa, a nombre de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle por un mínimo de 120 horas.

Por otro lado, Derrama Magisterial renueva su compromiso y seguirá brindando sus servicios de Capacitación ampliando su alcance a las áreas de desarrollo personal y de negocios lanzando próximamente sus Masterclass en: Finanzas personales, Diseño de idea de negocio, Marca personal y Cómo vender en tiempos de crisis. El acceso a los mismos será gratuito.

Debido al éxito en la primera edición que actualmente se está dictando, los maestros que no lograron inscribirse, podrán hacerlo desde hoy aquí. El inicio de la segunda edición es el 17 de febrero.

Sobre la Derrama Magisterial Derrama Magisterial es una institución de Seguridad Social privada, perteneciente a los maestros que trabajan en las instituciones educativas del Estado. Su función principal es administrar con eficiencia y transparencia los aportes mensuales de sus asociados para que, al término de su vida laboral, cuenten con un Fondo de Retiro importante y altamente rentable. Adicionalmente, como parte de su programa de Previsión Social, otorga beneficios previsionales en casos de invalidez y fallecimiento.

fuente:larepublica.pe

Minedu modifica la norma que regula la evaluación del desempeño de los directivos de UGEL y DRE

2020-07-22T16:07:00.001-07:00

n atención al contexto de emergencia sanitaria, el Ministerio de Educación (Minedu) ha realizado modificaciones puntuales en la norma técnica que regula la evaluación del desempeño de más de 360 docentes de la Carrera Pública Magisterial designados como directores de UGEL y directores y jefes de gestión pedagógica de DRE y UGEL, respectivamente.

Con estas modificaciones se busca resguardar el bienestar de los involucrados en esta evaluación. Por este motivo, actividades como la reunión informativa y la aplicación de la entrevista a cargo del Comité de Evaluación podrán realizarse de manera remota.

Por otro lado, se han retirado indicadores que toman en cuenta la llegada oportuna de materiales educativos a las instituciones educativas y la presencia de docentes en los servicios educativos.

Las medidas adoptadas han sido previamente comunicadas a los evaluadores y a los directivos evaluados en este proceso. Asimismo, se viene brindando asistencia técnica a los involucrados y en los próximos días se publicará el Manual del Comité de Evaluación para brindar mayores precisiones de la implementación.

De esta manera, el Minedu garantiza el cumplimiento de la Ley de Reforma Magisterial con la implementación de una evaluación objetiva y transparente a los evaluados. Esto, con la finalidad de fortalecer la gestión de las UGEL y DRE y asegurar la permanencia de los profesores que se desempeñan de manera eficaz y eficiente en dichos cargos.

El Minedu pone a disposición la línea de atención de consultas (01) 615-5887, de lunes a viernes de 8:30 a.m. a 5:00 p.m. a fin de atender los temas referidos a esta evaluación.

fuente:minedu.gob.pe

Minedu se pronunció sobre errores ortográficos del programa ‘Aprendo en Casa’

2020-07-22T16:06:00.001-07:00

La publicación tuvo varios retweets y comentarios de otros usuarios que cuestionaron el material entregado por el Minedu, máximo rector de la educación en el país.

“¡Qué vergüenza! Siendo la autoridad máxima en educación, no puede ser que sus contenidos tengan ‘horrores ortográficos’. ¿Millones invertidos para ese producto final? Millones de niños y adolescentes están siendo enseñados incorrectamente. ¿Es difícil encontrar gente preparada?”, dijo un ciudadano.

Tras la publicación del profesor Jesús Raymundo, la cuenta de Twitter del Ministerio de Educación se pronunció, reconociendo las equivocaciones y comprometiéndose a mejorar.

“Muchas gracias, ‘Doctor Tilde’, por las observaciones. Nos comprometemos a revisar con rigurosidad los contenidos de ‘Aprendo en casa’ para evitar este tipo de errores”, indicaron.

Luego de la respuesta del Minedu, los cibernautas siguieron criticándolos, aunque hubo algunos que reconocieron la importancia de que el propio ministerio haga un mea culpa.

“Sí, por favor. Las imágenes y videos de contenido educativo son parte de la enseñanza incidental de la buena ortografía y redacción. Los niños y adultos de todas las edades podemos aprender de los buenos modelos. Gracias, Minedu. Gracias, Doctor Tilde”, señaló una usuario.

Jesús Raymundo (Doctor Tilde)

@DoctorTilde

21 jul. 2020

Se escribe con tilde: "estás", "tú" y "esté".
El uso de la coma es incorrecto: "tú para".
Se escribe con inicial mayúscula: "No salir...".
Va punto luego de "casa".
Son necesarios el artículo y la coma: "voy a la farmacia,".
#Ortografía

mineduperu

@MineduPeru

Muchas gracias, @DoctorTilde, por las observaciones. Nos comprometemos a revisar con rigurosidad los contenidos de “Aprendo en casa” para evitar este tipo de errores

Aprueban el "Diseño Curricular Básico Nacional de la Formación Inicial Docente - Programa de Estudios de Educación Secundaria, especialidad Ciudadanía y Ciencias Sociales"

2020-07-19T21:08:00.001-07:00

Aprueban el "Diseño Curricular Básico Nacional de la Formación Inicial Docente - Programa de Estudios de Educación Secundaria, especialidad Ciudadanía y Ciencias Sociales"

RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL N° 135-2020-MINEDU

Lima, 17 de julio de 2020

VISTOS, el Expediente N° 0050587-2020, los informes contenidos en el referido expediente y el Informe N° 00723-2020-MINEDU/SG-OGAJ de la Oficina General de Asesoría Jurídica, y;

CONSIDERANDO:

Que, de conformidad con lo dispuesto en los artículos 13 y 16 de la Constitución Política del Perú, la educación tiene como finalidad el desarrollo integral de la persona humana; correspondiéndole al Estado coordinar la política educativa y formular los lineamientos generales de los planes de estudios, así como los requisitos mínimos de la organización de los centros educativos;

Que, el artículo 79 de la Ley Nº 28044, Ley General de Educación, establece que el Ministerio de Educación es el órgano del Gobierno Nacional que tiene por finalidad definir, dirigir y articular la política de educación, recreación y deporte, en concordancia con la política general del Estado;

Que, a través de la Ley Nº 30512, Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior y de la Carrera Pública de sus Docentes, en adelante la Ley, se regula la creación, licenciamiento, régimen académico, gestión, supervisión y ﬁscalización de los Institutos de Educación Superior y Escuelas de Educación Superior públicos y privados; así como, el desarrollo de la carrera pública docente de los Institutos de Educación Superior y Escuelas de Educación Superior públicos;

Que, según el literal c) del artículo 62 de la Ley es competencia del Ministerio de Educación, en materia de Educación Superior Pedagógica, planificar y elaborar los diseños curriculares básicos nacionales de la Educación Superior Pedagógica y establecer los lineamientos técnicos para su diversificación;
Aprueban el "Diseño Curricular Básico Nacional de la Formación Inicial Docente - Programa de Estudios de Educación Secundaria, especialidad Ciudadanía y Ciencias Sociales"

RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL N° 135-2020-MINEDU

Lima, 17 de julio de 2020

VISTOS, el Expediente N° 0050587-2020, los informes contenidos en el referido expediente y el Informe N° 00723-2020-MINEDU/SG-OGAJ de la Oficina General de Asesoría Jurídica, y;

CONSIDERANDO:

Que, de conformidad con lo dispuesto en los artículos 13 y 16 de la Constitución Política del Perú, la educación tiene como finalidad el desarrollo integral de la persona humana; correspondiéndole al Estado coordinar la política educativa y formular los lineamientos generales de los planes de estudios, así como los requisitos mínimos de la organización de los centros educativos;

Que, el artículo 79 de la Ley Nº 28044, Ley General de Educación, establece que el Ministerio de Educación es el órgano del Gobierno Nacional que tiene por finalidad definir, dirigir y articular la política de educación, recreación y deporte, en concordancia con la política general del Estado;

Que, a través de la Ley Nº 30512, Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior y de la Carrera Pública de sus Docentes, en adelante la Ley, se regula la creación, licenciamiento, régimen académico, gestión, supervisión y ﬁscalización de los Institutos de Educación Superior y Escuelas de Educación Superior públicos y privados; así como, el desarrollo de la carrera pública docente de los Institutos de Educación Superior y Escuelas de Educación Superior públicos;

Que, según el literal c) del artículo 62 de la Ley es competencia del Ministerio de Educación, en materia de Educación Superior Pedagógica, planificar y elaborar los diseños curriculares básicos nacionales de la Educación Superior Pedagógica y establecer los lineamientos técnicos para su diversificación;

ELECCIONES GENERALES 2021: Estos serían los cambios a implementarse durante proceso electoral del próximo año

2020-07-19T21:06:00.004-07:00

Con la convocatoria oficial de las elecciones generales para el próximo 11 de abril de 2021, por parte del Presidente de la República, el Congreso, a través de la Comisión de Constitución, analiza los cambios para garantizar comicios seguros, teniendo en cuenta la presencia del coronavirus (covid-19) en nuestro país.

El titular de dicho grupo de trabajo, Omar Chehade, comentó a la Agencia Andina, sobre los consensos que se vienen gestando sobre la materia. Aquí el detalle:

Horario de votación

Uno de los primeros cambios propuestos es la ampliación de la jornada electoral a 12 horas, desde las 7:00 horas y culminando a las 19:00 horas.

Según Chehade, ésta es una petición de la Oficina Nacional de Proceso Electorales (ONPE), con la finalidad de garantizar más tiempo para que los votantes se trasladen a los centros de votación.

Asimismo, se estarían acondicionando más colegios o instituciones donde realizar la votación a fin de evitar aglomeraciones, tanto en los exteriores como en el interior de los locales de votación.

Elección de mesa

Otro de los acuerdos alcanzados por las bancadas es que las personas puedan elegir la mesa de votación más cercana a su vivienda, ello ante la eventualidad de que algunos ciudadanos no hayan podido hacer el cambio de domicilio en su DNI.

Con esta medida, se podría facilitar el traslado a centros de votación de aquellas personas que por alguna razón mantienen una dirección en su documento de identidad, pero viven en otro distrito, dijo Chehade.

Elecciones internas

La forma en que se desarrollarían las elecciones internas fue uno de los temas que debía resolverse luego de suspenderse las elecciones primarias abiertas simultáneas obligatorias (PASO), a causa del coronavirus (covid-19) en el país.

El acuerdo inicial es que las agrupaciones políticas tengan la libertad de realizarlas a través de la modalidad de un militante un voto o por medio de delegados bajo la supervisión de ONPE.

Todas estas propuestas están contempladas dentro del predictamen que debatirá el martes en Constitución.
fuente:andina

BONO ELECTRICIDAD: Miércoles 29 de Julio publicarán Lista de Beneficiarios. Sepa quienes podrán acceder al subsidio económico de S/ 160.00

2020-07-19T21:06:00.002-07:00

EL BONO ELECTRICIDAD OTORGA UN SUBSIDIO DE HASTA 160 SOLES, DE MANERA EXCEPCIONAL Y POR ÚNICA VEZ, PARA EL PAGO DE RECIBOS DE LUZ DE USUARIOS FOCALIZADOS: De acuerdo con lo establecido por el Gobierno, serán beneficiarios del bono los usuarios residenciales que tengan recibos pendientes de pago entre marzo y diciembre de 2020, que hayan tenido un consumo promedio de hasta 125 kWh/mes entre marzo 2019 y febrero 2020, y no más de 150 kWh de consumo promedio entre enero y febrero 2020 (meses de verano).

Solo en el caso de Lima y Callao, el suministro no debe estar ubicado en manzanas calificadas por el INEI como estrato alto y medio alto.

Si bien el Bono Electricidad se aplica en los recibos que no están en proceso de reclamo, esto no impide que el Bono se pueda aplicar al término del proceso de reclamo o incluso en otros recibos que no se encuentren reclamados.

El bono permite cancelar recibos pendientes de pago hasta diciembre de 2020.

Los usuarios rurales que acceden a electricidad a través de sistemas fotovoltaicos (paneles solares), también obtendrán al beneficio.

Es importante precisar que, aquellos usuarios que accedieron al fraccionamiento de sus recibos, y que cumplan con los requisitos mencionados, podrán recibir el Bono Electricidad.

En caso de recibos que no puedan ser cubiertos totalmente con el Bono Electricidad, el saldo faltante, podrá acogerse a las medidas del prorrateo establecidas en el decreto 035-2020 y sus modificatorias, siempre que dicho recibo comprenda algún consumo realizado hasta el 30 de junio del 2020.

LISTA DE BENEFICIARIOS

Como se sabe, el Gobierno, a través del Decreto de Urgencia N° 074-2020, encargó a Osinergmin revisar y aprobar la lista de beneficiarios que cumplan con los requisitos establecidos.

Para ello, ha desarrollado una herramienta de consulta rápida en la web www.osinergmin.gob.pe para que los usuarios verifiquen si acceden a este beneficio, tan solo ingresando el número de suministro.

Por su parte, el 29 de julio, cada empresa eléctrica deberá publicar en su propia página web la lista de sus respectivos beneficiaros, donde también la ciudadanía podrá revisar si acceden al bono.